Управление рынком труда специалистов в условиях социально-экономических трансформаций: синергетический подход тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.07, кандидат экономических наук Пугачева, Елена Геннадьевна

• Пугачева, Елена Геннадьевна
• кандидат экономических наук
• 2000

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Пугачева, Елена Геннадьевна

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты функционирования рынка труда специалистов в условиях реформирования экономики

1.1. Закономерности функционирования рынка труда на современном этапе

1.2. Синергетический подход к управлению рынком труда в нестабильной экономике

1.3. Образование как системообразующий фактор социально-экономического развития на современном этапе

Глава 2. Исследование процесса формирования и использования специалистов с высшим образованием в период становления рыночных отношений

2.1. Системный подход к исследованию рынка труда специалистов

2.2. Исследование изменений системы высшего образования на современном этапе

2.3. Анализ эффективности использования труда специалистов в рамках рыночной модели

Глава 3. Эволюционная модель как методическая основа для управления и прогнозирования развития рынка труда специалистов

3.1. Принципы управления системой высшего образования как сложной нелинейной социосистемой

3.2. Этапы построения эволюционной модели рынка труда специалистов

3.3. Сценарный подход к прогнозированию рынка труда специалистов в рамках эволюционной модели

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Управление рынком труда специалистов в условиях социально-экономических трансформаций: синергетический подход»

Актуальность темы исследования. Переход к рыночной экономике оказался для России катастрофическим в сфере воспроизводства интеллектуального потенциала нации. Невостребованность специалистов и, как следствие, их переход в другие сферы деятельности идет вразрез со всей мировой тенденцией повышения значимости интеллектуального труда. Это значительно осложняет процесс выхода из кризиса, технического перевооружения производства, подъема экономики, а в перспективе создает реальную угрозу превращения экономики России в сырьевой придаток развитых стран. Поэтому формирование эффективно действующего рынка труда специалистов должно стать важнейшей составной частью программы социально-экономических преобразований.

Кардинальная смена фундаментальных механизмов, лежащих в основе российской экономики привела к необходимости нового осмысления вопросов теории и практики формирования рынка труда, в том числе - рынка труда специалистов. Значительный вклад в исследование вопросов становления российского рынка труда на современном этапе внесли О. Антипина, Э.Д. Вильховченко, И. Дежина, И. Заславский, В. Иноземцев, JI.JI. Калачева, А.Э. Котляр, И.С. Масло-ва, А.А. Никифорова, Э.Р. Саруханов, JI.H. Сосновская, Н.М. Токар-ская, Б.Л.Токарский и др.

Важной особенностью рынка труда специалистов является его социальный характер. В последние годы особую актуальность приобрели вопросы управления и прогнозирования социального развития. События последних лет показали, что теоретические решения насущных проблем экономической политики, в том числе на рынке труда, далеко не всегда были эффективными, и, в частности, не смогли предвидеть проблемы переходной экономики. Сложность проблем прогнозирования обусловлена существенной социально-политической нестабильностью общества, в условиях которой многие испытанные методы становятся неэффективными. В то же время без прогнозирования основных показателей занятости и развития человеческих ресурсов невозможно осуществление эффективной и дальновидной политики занятости. Среди исследований, которые проводятся в этом направлении в последние годы, нельзя не отметить работы В.Д. Брее-ва, А.Дадашева, Г.М. Романенковой и др.

Основные результаты экономической науки были получены для социальных систем, находящихся в условиях, близких к равновесию. Они объясняют социальные изменения в медленные, менее динамичные периоды истории. Постоянное усложнение окружающего нас мира, неудачи в объяснении или предсказании социальных явлений подталкивают ученых общественных наук к поиску альтернативных теорий. Одной из таких теорий, идеи и подходы которой могут сыграть роль "точек роста" в экономике, является синергетика (нелинейная динамика) - новое научное направление, занимающееся изучением процессов самоорганизации в системах различной природы (под самоорганизацией автор понимает процесс, в ходе которого создается, воспроизводится или совершенствуется организация сложной системы). Работы выдающихся ученых современности И. Приго-жина, Г. Хакена, Н. Моисеева и др. заложили основы новой науки. Однако в отечественной и зарубежной литературе пока нет специальных монографических исследований, книг и диссертаций, посвященных применению методологии синергетики к исследованию сложных социоэкономических систем. Тем не менее, некоторые предпосылки теоретического осмысления основных положений теории самоорганизации в рамках экономической науки нашли свое отражение в работах ряда ученых. Применительно к социально-экономическим системам основополагающие синергетические принципы сформулированы в работах С. Гомаюнова, С. Курдюмова, Е. Князевой, Э. Лас-ло, Г. Малинецкого, А. Назаретяна, Е. Седова и др. Различные аспекты самоорганизации социально-экономических систем освещались в работах В. Евстигнеева, В.Н. Келасьева, А. Позднякова, К.Н. Соловь-енко, Б.Л. Токарского. Данные проблемы нашли свое отражение в трудах ряда зарубежных экономистов: Р. Айрес, У. Баумол, Р. Дей и др.

Отсутствие теоретических и практических разработок по вопросам, связанным с применимостью методологии синергетики к исследованию рынка труда специалистов в условиях социально-экономических трансформаций, обусловило выбор темы и целевую направленность данного диссертационного исследования.

Цель диссертационной работы состоит в разработке теоретических и методологических подходов к управлению рынком труда специалистов в условиях социально-экономических трансформаций.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

- проанализировать закономерности функционирования рынка труда специалистов на современном этапе на основе синергетического подхода к управлению в условиях нестабильной экономики;

- обосновать определяющую роль интеллектуальных ресурсов в социально-экономическом развитии современного общества;

- опираясь на основные системные закономерности, исследовать процесс формирования рынка труда специалистов в период становления рыночных отношений;

- разработать рекомендации по построению эволюционной модели рынка труда специалистов, основанной на принципах открытости и самоорганизации;

- обосновать выбор методов прогнозирования для исследования тенденций развития рынка специалистов в рамках эволюционной модели.

Объект настоящего исследования - система подготовки и использования специалистов в условиях переходного периода.

Предмет исследования - формирование и управление рынком труда специалистов как сложной самоорганизующейся системой.

Методологические основы исследования. Методическая основа состоит в использовании экономического и синергетического подходов как взаимодополняемых элементов к исследованию процесса развития рынка труда специалистов. Теоретической базой послужили идеи теории человеческого капитала, теории самоорганизации, а также теории устойчивого развития.

Использованная в работе первичная социологическая информация получена на основе экспертного опроса, проведенного с участием автора в г.Иркутске весной-осенью 1997 года. Второй экспертный опрос, дополнивший результаты первого, был проведен автором осенью 1999 года. В выборочную совокупность первого и второго экспертных опросов были включены 6 государственных вузов: Иркутский государственный университет (ИГУ); Иркутская государственная экономическая академия (ИГЭА); Иркутский государственный педагогический университет; Иркутский государственный лингвистический университет; Иркутский государственный технический университет; Иркутский институт инженеров железнодорожного транспорта, а также три коммерческих вуза: Русско-азиатский институт; Сибирский институт права, экономики и управления; Институт экономики. Общее число респондентов составило 55 человек.

Эмпирическую основу исследования составили статистические данные Департамента Федеральной Государственной службы занятости Иркутской области, лаборатории социологических исследований ИГУ, а также данные, опубликованные в периодической печати.

В процессе научного исследования на различных этапах применялись статистические методы и методы системного анализа.

Научная новизна работы заключается в применении принципов синергетики к управлению такой сложной социоэконо-мической системой, как система воспроизводства специалистов высшей квалификации, в условиях социально-экономической нестабильности.

К наиболее существенным научным результатам можно отнести следующие:

Обоснована возможность углубления и расширения методологии экономических исследований путем применения понятий нелинейной динамики к изучению рынка труда специалистов. Описан процесс стихийной самоорганизации системы высшего образования. При этом подготовка кадров высшей квалификации рассматривается как инструмент активной политики на рынке труда специалистов.

Предложена эволюционная модель рынка труда специалистов, ориентированная на долгосрочные интересы развития России и более эффективное использование наиболее квалифицированного сегмента рынка труда.

Предложены параметры порядка рынка труда специалистов, позволяющие использовать сценарный подход к его прогнозированию.

Практическая значимость работы. Введение в экономику труда категорий нелинейной динамики может значительно углубить методологию исследований. Важность подобного расширения методологической базы определяется еще и тем, что в настоящее время на российском рынке труда преобладают стихийные процессы, которые могут иметь разрушительные последствия для экономики в целом.

В работе предложена модель управления рынком труда специалистов, основанная на принципах открытости и самоорганизации. Принципы построения такой модели могут быть использованы в реформе системы высшего образования и при проведении изменений на рынке труда.

Теоретические и методические положения работы используются в развитии междисциплинарного подхода при обучении экономике студентов Института математики и экономики Иркутского государственного университета, а также в учебном процессе экономического факультета Русско-Азиатского института (г.Иркутск). Эти положения могут быть использованы при разработке спецкурсов как для студентов экономических, так и для других специальностей вузов. Разработанные автором рекомендации представлены к внедрению на биологическом факультете Иркутского государственного университета и в Иркутском Региональном Институте Социальных Инициатив.

Апробация работы. Основные положения и выводы диссертационной работы обсуждены и одобрены на научных конференциях профессорско-преподавательского состава Иркутской государственной экономической академии (1998-1999 гг.). Результаты исследований докладывались на 7 международных и научно-практических конференциях, и научных семинарах в Иркутске, Москве, Санкт-Петербурге и Саратове. Тезисы доклада были приняты для участия в конференции "Теория хаоса в психологии и общественных науках", Беркли, США (Ninth Annual International Conference of The Society For Chaos Theory in Psychology & Life Sciences Berkeley, USA).

По теме диссертации опубликовано индивидуально и в соавторстве 9 научных работ (авторские 1,5 п.л.).

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав и заключения (общий объем 162 страницы, 28 рисунков, 15 таблиц), библиографии (218 источников) и приложений.

Заключение диссертации по теме «Экономика труда», Пугачева, Елена Геннадьевна

- выводы теории бифуркации, утверждающие, что чем стремительнее и концентрированнее макропреобразования, тем они менее управляемы и более непредсказуемы (бифуркация не всегда приводит к более высокой организации, она может привести и к полной дезинтеграции).

Все это ведет к нарушению естественного процесса развития. Сегодня становление нормальных рыночных отношений становится одной из важнейших проблем отечественной экономики.

Автором предложена эволюционная модель рынка труда специалистов, ориентированная на долгосрочные интересы развития России. Разработанная в ходе данного исследования модель ставит перед собой следующие задачи:

- определение перспективных ориентиров использования интеллектуальных ресурсов, исходя из долгосрочных интересов развития Росси;

- изучение резервов использования интеллектуальных ресурсов и повышение их занятости;

- налаживание сети коммуникаций; активное сотрудничество всех участников проведения изменений на рынке труда;

- обеспечение своевременного количественного и качественного обновления кадров за счет регулярности проведения маркетинговых исследований;

- развитие трудовой и творческой мотивации.

В качестве метода прогнозирования предлагается сценарный подход, основанный на идеях нелинейной динамики (синергетики). Исходя из тезиса синергетики о принципиальной невозможности "долгосрочного прогноза" сложных нелинейных систем (какой, безусловно, является рынок труда), имеет смысл формулировать задачи прогнозирования в рамках определенного сценария. Качественный подход к проблеме прогнозирования позволяет предвидеть эволюционные тупики, сопутствующие стихийному процессу самоорганизации. С этих позиций процесс управления состоит в том, чтобы включить в механизм рыночного отбора критерии, соответствующий выбранному сценарию развития социосистемы. В результате процесс самоорганизации приобретает определенную целенаправленность.

Работа во многом носит междисциплинарный характер. Ее теоретические и методические положения могут быть использованы в реформе системы высшего образования, проведения изменений на рынке труда, а также для управления любой социосистемой.

Среди перспектив дальнейшего развития полученных результатов можно отметить построение имитационных моделей рынка труда специалистов, позволяющих проводить динамические эксперименты с моделью вместо экспериментов с реальной системой. Имитационное моделирование помогает лучше понять поведение сложной системы, что позволяет изменить стратегию управления таким образом, чтобы улучшить поведение системы.

Заключение

Проведенная автором работа позволяет сделать ряд выводов.

Начавшиеся в 90-е годы радикальные экономические и социальные реформы в России, по сути, означают то, что страна встала на путь системных преобразований. Попытки регулировать экономику "по частям": отдельно финансовый сектор, отдельно социальную сферу, отдельно производство и т.д., как показывает опыт, не приносят желаемых результатов. Трансформация социализма лежит на пути усложнения экономики и предполагает системные решения, приводящие к появлению нового интегративного качества.

Одним из важнейших направлений реформирования российской экономики является развитие рыночных отношений в сфере труда. Процесс формирования рынка труда осуществляется высокими темпами. Однако отсутствие целенаправленной политики реформирования приводит к тому, что процесс движется в сторону рассогласованности рынка, нарастания хаотических, неуправляемых процессов.

Особенностью текущего момента является то, что России приходится выходить из глубокого системного кризиса, что делает проблематичным привлечение дополнительных ресурсов для подъема экономики. Задача выхода из кризиса не может быть успешно решена без всестороннего системного анализа происходящих процессов, без принятия решений, исходя из принципов эволюции сложных социальных, а также без усиления воздействия потенциала системы образования на преодоление экономического кризиса.

Исследование показывает, что уровень образования является определяющим параметром социально—экономического развития общества. Недооценка роли интеллектуальных ресурсов в развитии экономики неизбежно приводит к быстронарастающим кризисам. Для того чтобы Россия вошла в число высокоразвитых или хотя бы быстроразвивающихся стран, а не скатилась к "третьему миру", необходимо становление эффективно действующего рынка труда специалистов.

Процесс стихийной самоорганизации в системе высшего образования, как главного элемента подготовки специалистов, привел к появлению ряда негативных тенденций. На наш взгляд наиболее тревожной из них является усиливающееся несоответствие образования потребностям национальной экономики, отдаления системы высшего образования от решения задач по выходу страны из кризиса.

На основе теоретического осмысления выявленных проблем автором были разработаны подходы к их разрешению. Научная новизна работы состоит, прежде всего, в самой постановке проблем управления и прогнозирования рынка труда специалистов на основе теории самоорганизации. В период социально-экономической нестабильности, стремительных общественных трансформаций, когда традиционные методы становятся неэффективными, выводы теории самоорганизации позволяют продвинуться в решении вопросов, которые невозможно решить старыми методами.

Среди них:

- прогноз и планирование в условиях нестабильности;

- управление в условиях неопределенности;

- проблемы адаптации к новым условиям;

- проблема выбора дальнейшего пути развития из спектра возможностей;

- механизм самоорганизации и степень участия в нем человека и государства.

Системный анализ процессов, происходящих на рынке труда специалистов, показывает, что в процессе реформирования недооцениваются:

- принцип открытости, как необходимое условие развития любой системы и противодействия росту энтропии;

- принцип положительной обратной связи, согласно которому новый спонтанный порядок возникает на основе кооперации составляющих систему элементов;

- принцип многовариантности и альтернативности развития, что выражается в уверенности, что рыночные регуляторы автоматически переведут экономику в режим эффективного функционирования;

- принцип многоуровневой иерархии построения сложной системы, что приводит к попытке реформирования экономики "по частям": отдельно систему образования, отдельно рынок труда, отдельно социальную сферу и т.д.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Пугачева, Елена Геннадьевна, 2000 год

1. Абалкин Л.И. Эволюционный подход и проблемы переходной экономики. М.: ИЭ и ЦЭМИ РАН, 1995. - 205 с.

2. Александрова Н.А. Экономическая эффективность производства образовательных услуг // Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.э.н. Кострома, 1996, -23с.

3. Алимова Т.Д. Экономические законы рынка: проблемы полноты действия // Вестник Ленинградского университета. Серия 5. Экономика. 1991.-№2,-С. 54-57.

4. Андреев А.Г., Гретченко А.И. Рынок труда и профессионального образования(развитие кадрового потенциала общества на этапе реформирования национальной экономики России) / Рос. экон. акад. М., 1998. 135с.

5. Анисимов А. Возможности создания эффективного рынка в России // Проблемы теории и практики управления. 1995. - №6. - С. 34-38.

6. Антипина О., Иноземцев В. Диалектика стоимости в постиндустриальном обществе // Мировая экономика и международные отношения. 1998. - № 6. - С. 48-59.

7. Аршинов В.И., Войцехович В.Э. Синергетическое знание: между сетью и принципами // Труды научно-исследовательского семинара при Институте философии РАН и Московском синерге-тическом форуме // Электронная статья.

8. Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980. - 368 с.

9. Ахиезер А.С. Ценности общества и возможности реформ в России // Общественные науки и современность. 1994. - №1. - С. 17-27.

10. Бараненкова Т. Состояние региональных рынков труда РФ и проблемы их регулирования // Проблемы теории и практики управления. 1998. - № 4. - С.50-55.

11. Бестужев-Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: возможные пути реализации целей общества. М.: Наука, 1987. -214с.

12. Бестужев-Лада. Россия накануне XXI века // Alma mater (Вестник высшей школы). 1998. - № 1 -2. - С. 81 -88.

13. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело ЛТД, 1994.- 720 с.

14. Богомолов Ю., Кулагина Н. Управление профессиональным составом экономически активного населения в период до 2000 г. // Проблемы теории и практики управления. 1997. - № 4. - С. 75-80.

15. Бойко Л., Колесников Ю., Юрков А. Метаморфозы воспитательного процесса в эпоху кризиса и реформ // Alma mater (Вестник высшей школы). 1997. - № 9. - С. 6-8.

16. Бреев Б.Д., Вороновская О.Е. Рынок труда: некоторые аспекты анализа и прогноза // Проблемы прогнозирования. 1994,- №5. -С. 51-65.

17. Былков В.Г. Экономические факторы управления системой регионального рынка труда. Иркутск: Изд-во Иркут.экон. акад.,1996.-208 с.

18. Вальтух К. Теоремы невозможности // Общественные науки и современность. 1994. - №1. - С. 122-131.

19. Васильчук Ю. Постиндустриальная экономика и развитие человека // Мировая экономика и международные отношения.1997. -№10. -С.85-94.

20. Вильховченко Э.Д. Место человека в новейшем производстве и проблема технологического трудовытеснения в развитых странах // Мировая экономика и международные отношения. 1998. - № 5.-С. 60-72.

21. Вильховченко Э.Д. Социально-профессиональное развитие человека в производстве передовых стран (начало) // Мировая экономика и международные отношения. 1997. - № 8. - С. 4553.

22. Вильховченко Э.Д. Социально-профессиональное развитие человека в производстве передовых стран (окончание) // Мировая экономика и международные отношения. 1997. - № 9. - С. 87-97.

23. Виноградов В. Что нас ждет завтра? // Alma mater (Вестник высшей школы). 1994. - № 1. - С. 5-6.

24. Винокуров М.А. Трудовые ресурсы региона и рынок труда (на примере Иркутской области). Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1991.- 248 с.

25. Вишневская Н. Российский рынок рабочей силы и опыт Запада // МЭМО. 1992. - №8. - С.42-56.

26. Воронина Т. Размышления о перспективах высшей школы на конференции по философии образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 1997. - № 5. - С.З- 6.

27. Вузы без коррупции / Сост. Н.В.Деренко. Иркутск: Изд-во ИГЭА, 1999.- 56с.

28. Высшее образование: вершины пропасти // Честное слово. 1999.- 13-19 июля.

29. Гаузнер Н. Современная ситуация на российском рынке труда и политика занятости // МЭМО. 1993. - №4. - С. 30-40.

30. Гаузнер Н., Иванов Н. Инновационная стадия развития: новая модель использования "человеческих ресурсов" // Проблемы теории и практики управления. 1994. - №1. - С. 71-76.

31. Гизатуллин Х.Н., Троицкий В.А. Концепция устойчивого развития: новая социально-экономическая парадигма // Общественные науки и современность. 1998. - №5. - С. 124-131.

32. Головин А. Пределы допустимого в регулировании экономических процессов // Общественные науки и современность. -1996. -№1.-С. 28-35.

33. Голубева В.И. Интеллектуальный труд в Венгрии (занятость в условиях переходного кризиса) // Общественные науки и современность. 1996. - №3. - С. 66-73.

34. ГомаюновС.Г. От истории синергетики к синергетике истории // Общественные науки и современность. 1994. - №2. - С. 99-113.

35. Гордон JI.A. Субъективные ошибки или объективные обстоятельства? // Общественные науки и современность. 1998. - №5. -С. 26-33.

36. Горшков В.Г. Физические и биологические основы устойчивости жизни. М.: Наука, 1995. - 162 с.

37. Гранберг А.Г. Математические модели социалистической экономики: Учеб.пособие. М.: Экономика, 1978. - 351 с.

38. Гринберг Р., Рубинштейн А. Социальная экономика: введение в новую аксиоматику // Рос. экон. журн. 1997.- №1. - С. 77-89.

39. Дадашев А. Проблемы занятости и регулирования рынка труда в Российской федерации (региональный аспект) // Вопросы экономики. 1993.-№12.-С. 80-85.

40. Дайджест экономической теории: Учеб. пособие / Под ред. проф. В.М. Соколинского. М.: Аналитика - Пресс, 1998. - 196 с.

41. Дебюс М. Качественные методы в социальных исследованиях: фокус-группа: Учеб. пособие. Барнаул, 1995. - 85 с.

42. Дежина И. Наука России в переходный период. http://koi.www.roline.ru/sp/iet/trends/1990-1996/science.rhtml

43. Дискин И.Е. Хозяйственная структура России: проблемы институционального генезиса // Общественные науки и современность. -1998. -№4.-С. 5-18.

44. Днепров Э.Д. Реформа образования в России. М.: Наука, 1992.- 138 с.

45. Долматова С.А. Развивающиеся страны: образование и занятость. М.: Наука, 1993. -195 с.

46. Дубовский С. Прогнозирование катастроф (на примере циклов Н. Кондратьева) // Общественные науки и современность. 1993. -№5. - С. 82-91.

47. Дульнев Г.Н. Введение в синергетику. СПб.: Проспект, 1998. -256 с.

48. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Методы социологии. М,: Наука, 1991. - 572 с.

49. Евстигнеев В.Р. Идеи И. Пригожина в экономике. Нелинейность и финансовые системы Н Общественные науки и современность.- 1998. -№ 1. -С. 112-121.

50. Евстигнеева Л.П., Евстигнеев Р.Н. Финансовый капитал как системообразующий базис экономики // Общественные науки и современность. 1998. - №6. - С. 5-27.

51. Ерохина Е.А. Исследование систем: конструктивный подход. -http://www.tomsk.rU/r/Scientific/Pat8/index.htm

52. Ерохина Е.А. Системный подход: критический анализ базовых принципов и понятий. -http://www.tomsk.rU/r/Scientific/Pat6/index.htm

53. Загоруйко И. Федоров В. Рынок подготовки кадров: тенденции и проблемы // Человек и труд. 1993. - №4. - С. 104-107.

54. Залесова О. Демографические процессы и рынок труда в России в 1992-1996 гг. http://koi.www.roline.ru/sp/iet/trends/1990-1996/jobs.rhtmI

55. Заславский И. К новой парадигме рынка труда // Вопросы экономики. 1998.- №2. - С. 83-95.

56. Захарченко Н.Н., Минеева Н.В. Основы системного анализа. Ч. 1. СПб.: Изд-во С.- Петерб. ун-та экономики и финансов, 1992. - 78 с.

57. Зерков В., Бархатова Т. Негосударственные вузы России // Высшее образование в России. 1999. - №4. - С. 10-13.

58. Змеев С. Наука XXI века // Высшее образование в России. М., 1998. -№ 2. -С. 76-79.

59. Зобов Р.А., Келасьев В.Н, Методологические аспекты самоорганизационного подхода к изучению общества. http://hq.soc.pu.ru/persons/golovin/rkelasjev.html

60. Зобов Р.А., Келасьев В.Н. Самоорганизационные процессы российского социума.http://hq.soc.pu.rU/publications/vestnik/1996/4/horne.html

61. Золотова И., Зуев А. Молодежь на рынке труда // Общественные науки и современность. 1994. - №5. - С. 34-42.

62. Изменение в содержании и оценке качества образования и образовательных технологий / Громыко Ю., Давыдов В., Зинченко В. и др. // Alma mater (Вестник высшей школы). 1998. - № 3. - С. 17-21.

63. Ильинский С. Самые карьерные профессии 1996 года в России: от $1000 и выше.- http://www-koi.kulichki.com/career/rubrika5/htm

64. Иркутская область: итоги 1998 года // Вост.-Сиб. правда. 1999. -2 марта.

65. Калина А. Управление рынком труда в нестабильной экономике // Проблемы теории и практики управления. 1997. - № 6. - С. 9094.

66. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М.: Наука, 1997. - 285 с.

67. Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег.- Петра-заводск: Петроком, 1993. 308 с.

68. Келасьев В.Н. Некоторые аспекты самоорганизации российского социума. http://hq.soc.pu.ru/publications/conf97-l/art8.html

69. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. М.: Наука, 1994. - 236 с.

70. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика и принципы коэволюции сложных систем // Труды Московского синергетического форума // Электронная статья.

71. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировоззрение: диалог с И.Пригожиным // Вопросы философии. 1992. -№12. - С.3-20.

72. Колин К.К. Опережающее образование как актуальная проблема. http://www.informika.ru/text/magaz/intcoop/2-96/kolin.html

73. Колин К.К. Информатика в системе опережающего образования. http://www.integro.icsti.su/rus/buI/buI2-96/kolin.html

74. Коллонтай В. На стыке естественных и общественных наук: вклад И.Пригожина // Мировая экономика и международные отношения. 1998.-№4.- С. 136-142.

75. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/ В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, В.Ф. Голубь и др.; Под ред. проф. В.Н.Лавриненко, проф. В.П.Ратникова.- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. 271 с.

76. Концепция перехода Российской Федерации к устойчивому развитию. М.: Зеленый мир, 1996. - №12. - С.3-18.

77. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Прогресс, 1991. - 736 с.

78. Котляр А. Как создать эффективную занятость // Вопросы экономики. 1993. -№12. - С. 64-68.

79. Котляр А. О понятии рынка труд // Вопросы экономики 1998. -№1. С. 33-41.

80. Крозье М. Народное образование: бессилие системы// Высшее образование в России. 1998. - № 2. - С. 140-144.

81. Кроль К., Краснушкин Е., Назарова Т. Мировые схемы высшего образования: сравнительный анализ профессиональной структуры выпускников // Высшее образование в России. 1996. - № 2. -С. 130-138.

82. Кузьмин С. Узловые аспекты управления занятостью и инвестиционная политика в России // Проблемы теории и практики управления. 1998. - № 4. С. 56-59.

83. Кулаков В. Рынок рабочей силы: основы теории, функционирования и прогнозирования // Экономист. 1992. - №6. - С. 50-55.

84. Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика теория самоорганизации. Идеи, методы, перспективы // Знание. - 1983. - № 2. -64 с.

85. Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г., Потапов А.Б. Синергетика -новые направления // Знание. 1989. -№11.- 48 с.

86. Ласло Э. Век бифуркации. Постижение изменяющегося мира // Путь.-1995.-№7.-С. 3-129.

87. Лесков Л. Катаклизмы в России в свете теории катастроф // Общественные науки и современность. 1994. - №1. - С. 150-161.

88. Лесков Л.В. Футуросинергетика западной цивилизации // Общественные науки и современность. 1998. - № 3. - С. 149-160.

89. Лидяка 3. Трансформация экономических систем: моделирование состояний равновесия // Общественные науки и современность. -1998. -№6.-С. 179-186.

90. Локосов В.В. Стабильность общества и система предельно-критических показателей его развития // Социс (Социологические исследования). 1998. - № 4. - С. 86-94.

91. Майор Федерико. Универсальный университет // Alma mater (Вестник высшей школы). 1998. - №7. - С. 3-7.

92. Макаров В.Л. Государство в Российской модели общества: Доклад на научном семинаре Отделения экономики и ЦЭМИ РАН «Неизвестная экономика». http://isl/cemi/rssi/ru/ms/publicat/e-pubs/d9701 t/d9701 t/htm

93. Макконелл K.P., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2 т.: Пер. с англ. М.: Туран, 1996. - Т.1. - 400 е.; Т.2. - 400 с.

94. Малинецкий Г.Г. Нелинейная динамика ключ к теоретической истории? // Общественные науки и современность. - 1996. - № 4. -С. 98-112.

95. Малинецкий Г.Г. Нелинейная динамика и историческая механика // Общественные науки и современность. 1997. - № 2. - С. 99111.

96. Малинецкий Г.Г. Синергетика, информационное управление и будущее России // Труды III Международной конференции из серии "Нелинейный мир". Воронеж, 22-27 сентября 1997. - С. 9-24.

97. Малинецкий Г.Г. Хаос, тупики, парадоксы, надежды Н Компьютерра. 1998. - № 47. - С. 21-26.

98. Малинецкий Г.Г. Хаос. Структуры. Вычислительный эксперимент: Введение в нелинейную динамику. М.: Наука, 1997. - 255 с.

99. Малинецкий Г.Г., Потапов А.Б. Катастрофы и бедствия глазами нелинейной динамики // Знание-сила. 1995. - № 3, С. 26-34.

100. Мамаев B.JI. Терехов А.И. Анализ тенденций формирования и проблем воспроизводства кадрового потенциала науки. -http://www.informika.ru/text/magaz/bullvak/3-96/b3-7.html

101. Маслова И. Методология изучения и реалии российского рынка труда // Вестник статистики. 1992.- №10. - С. 21-35.

102. Матвеева А. Учиться, учиться. Что, опять учиться? // Эксперт. -1997.-№ 4.-С. 33-35.

103. Маткин В. Обоснование ценностно-синергетического подхода к процессу подготовки специалиста-профессионала // Alma mater ("Вестник высшей школы"). 1999.- № 6. - С. 23-28.

104. Мельникова Е. Россия США: технологии формирования образовательного потенциала // Alma mater ("Вестник высшей школы"). - 1998.-№ 6. - С. 37-44.

105. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. -М.: Дело, 1992.-702 с.

106. Миляева JI. Партнерство предприятий и вузов в подготовке кадров // Проблемы теории и практики управления. 1997. - №3. - С. 64-67.

107. Моисеев Н.Н. Цивилизации XXI века роль университетов // Alma mater (Вестник высшей школы). - 1994. - № 5-6. - С. 2-7.

108. Моисеев Н.Н. Девяностые годы: Взгляд и вопросы с рубежа веков // Электронная статья.

109. Моисеев Н.Н. Математические задачи системного анализа. М.: Наука, 1981.-488 с.

110. Моисеев Н.Н. Расставание с простотой. М.: Аграф, 1998. - 480 с.

111. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М.: Молодая гвардия, 1990. - 352 с.

112. Мэнкью Н.Г. Принципы экономике. СПб: Питер Ком, 1999. -784.

113. Назаретян А.П. Синергетика в гуманитарном знании: предварительные итоги // Общественные науки и современность. 1997. -№2.-С. 91-98.

114. Назаретян А.П. "Столкновение цивилизаций" и "Конец истории" // Общественные науки и современность. 1994. - № 6. - С. 140146.

115. Насколько серьезна "утечка умов" из России? // Alma mater (Вестник высшей школы). 1998. - №3. - С. 28.

116. Никифорова А.А. Рынок труда: занятость и безработица. М.: Международные отношения, 1991.- 184с.

117. Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. Введение: Пер. с англ. М.: Мир, 1990. - 344 с.

118. Николис Г., Пригожин И. Самоорганизация в неравновесных системах. От диссипативных структур к упорядоченности через флуктуации. М.: Мир, 1979. - 512 с.

119. Обращение Совета Федерации ФС РФ к Президенту Российской Федерации Б.Н. Ельцину в связи с обострением ситуации в системе высшего профессионального образования (22 апреля 1998 г.) // Alma mater (Вестник высшей школы). 1998. - №4. - С. 30.

120. Ориентация на региональные центры образования (беседа с заместителем министра общего и профессионального образования РФ, профессором Н. Подуфаловым) // Alma mater (Вестник высшей школы). 1998. - № 3. - С. 8-12.

121. Основные направления реформы трудовых отношений в Российской Федерации (проект) // Вопросы экономики. 1998.- №2. - С. 73-82.

122. Отношение к нововведениям: мнение ректорского корпуса // Alma mater (Вестник высшей школы). 1998. - № 3. - С. 21-36.

123. Павленков В.А. Рынок труда. М.: СО "АНКИЛ", 1992. ~ 112с.

124. Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании. М.: Интерпракс, 1995. - 240 с.

125. Парламентские слушания "О концепции реформирования системы образования Российской Федерации" (20 января 1998) // Alma mater (Вестник высшей школы). 1998. - № 1-2. - С. 3-30.

126. Паронджанов В. Возможна ли новая революция в образовании? // Высшее образование в России. 1997 . - № 2. - С. 9-18.

127. Петров А.А., Поспелов И.Г., Шананин А.А. Опыт математического моделирования экономики. М.: Энергоатомиздат, 1996. - 544с.

128. Подуфалов Н. Реформирование образования и национальная безопасность // Высшее образование в России. 1997. - № 4. - С. 3-5.

129. Поздняков А.В. Стратегия российских реформ. Томск, 1998. -324 с.

130. Пойзнер Б.Н. О "субъекте" самоорганизации // Изв. вузов: Прикладная нелинейная динамика. 1996. -Т.4. (№ 4-5). - С. 149-158.

131. Полтерович В.М. Кризис экономической науки. Доклад на научном семинаре Отделения экономики и ЦЭМИ РАН "Неизвестная экономика". //Электронная статья, 1998.

132. Понарина Е. Миллиард на все про все // Поиск. 1999. - № 4. - С. 1-3.

133. Понемногу о многом // Alma mater (Вестник высшей школы). -1998.-№4.- С. 35.

134. Понемногу о многом. О финансировании образования из Федерального бюджета на 1998г // Alma mater (Вестник высшей школы). 1998. -№ 3. - С. 12.

135. Понемногу о многом. Модель образования XXI в. устойчивое развитие и экологическая безопасность. // Alma mater (Вестник высшей школы). -1998. - № 3. - С. 24.

136. Представление знаний об экономике в рамках математических моделей системного анализа развивающейся экономики / Годовников Н.Н., Загоровский И.Н., Комаров С.И. и др. М.: ВЦ РАН, 1995.- 88 с.

137. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М.: Прогресс, 1986.-432 с.

138. Прокопов Ф. Экономическое развитие условие роста занятости // Человек и труд. - 1994. - №12. - С. 4-9.

139. Прокофьев М.А. (беседа с ним). О школе и не только о ней // Alma mater (Вестник высшей школы). 1996. - № 4. - С. 6-10.

140. Ракитов А.И. Будущее России: социально-технологическая модель // Общественные науки и современность. 1996. - №2. - С. 512.

141. Редюхин В.И. Муниципальные образовательные модели и содержание образования //Электронная статья.

142. Романенкова Г. Проблемы прогнозирования рынка труда // Вопросы экономики. 1993. - №12. - С.69-72.

143. Рофе А.И., Збышко Б.Г., Ишин В.В. Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда: Учеб. пособие / Под ред. проф. А.И. Роффе. М.: МИК, 1998. - 160 с.

144. Рощин С.Ю., Разумова Т.О. Теория рынка труда: Учеб.-метод, пособие. М.: ТЕИС, 1999. - 192 с.

145. Сабирьянова К. Микроэкономический анализ динамических изменений на российском рынке труда // Вопросы экономики. -1998.- №1. С. 42-58.

146. Садовничий В. Отечественная высшая школа и российская государственность. Доклад на V съезде Российского союза ректоров. Москва, 26 июня 1998 // Alma mater (Вестник высшей школы). -1998.-№6.-С. 3-12.

147. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М.: Наука, 1974.- 279 с.

148. Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. М.: АРГО, 1994.-352 с.

149. Саруханов Э. Рынок труда и рынок занятости: противоречия определения и трактовки // Человек и труд. 1995.- №2. - С. 49.

150. Северцев В.А., Чащихин Б.Д. Аккредитация учебных заведений: Опыт США. М.: МГАП «Мир книги», 1993. - 240 с.

151. Седов Е.А. Информационно-энтропийные свойства социальных систем // Общественные науки и современность. 1993. - № 5. - С. 92-100.

152. Семеркова J1.H. Маркетинговые исследования рынка труда // Маркетинг и маркетинговые исследования в России. 1998. - № 2. - С. 25-29.

153. Сидоренко В.Н. Системная динамика. М.: ТЕИС, 1998. - 205 с.

154. Синдяшкина Е. Занятость в негосударственном секторе экономики // Экономист. 1996. - № 1. - С. 76-84.

155. Синергетика // Труды семинара. Естественнонаучные, социальные и гуманитарные аспекты. М.: Изд-во МГУ, 1999. - 232 с.

156. Синергетика и методы науки. СПб.: Наука, 1998. - 439 с.

157. Синергетика и образование. М.: Гнозис, 1997. - 360 с.

158. Синергетика и социальное управление. М.: РАГС, 1998. - 352 с.

159. Синергетика и учебный процесс. М.: РАГС. 1999. - 406 с.

160. Смолин О. Образование и национальная безопасность России // Alma mater (Вестник высшей школы). 1996. - № 3. - С. 10- 14.

161. Соколов В. Роль государства и общества в развитии системы образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 1998. - № 4. -С. 3-11.

162. Соловьенко К.Н. В поисках синтеза // Высшее образование в России. 1998.-№1.-С. 52-64. .

163. Соловьенко К.Н. Синтез радикального и либерального подходов к образованию. Переход от Т-систем к Ладоням // Alma mater (Вестник высшей школы). 1997. - №10. - С. 19-25.

164. Строев Е. О новых ориентирах экономической политики // Вопросы экономики. 1998. - № 5. - С. 5-13.

165. Супян В.Б. Рынок труда в США: механизм и проблемы // США: экономика, политика, идеология. 1990. - №-11. - С. 3-11.

166. Суханов А. Концепция фундаментализации высшего образования и ее отражение в ГОСах // Высшее образование в России.1996. -№3.-С. 17-24.

167. Тимофеев В. Государство и рынок труда // Вопросы экономики. -1998.-№8.-С.155-156.

168. Токарский Б.Л. Формирование рынка рабочей силы в крупных промышленных центрах. -СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та экономики и финансов, 1992. 140 с.

169. Томилов В.В., Семеркова JI.H. Маркетинг рабочей силы. -http://www.marketing.spb.ru/read/m6/01 .htm

170. Томсон Р. Стратегии управления сложным изменением. Кэм-бридж: Берлингтон Пресс Лимитед, 1994. - 352с.

171. Турченко В. Стратегия образования в России: кризис и перспективы/ http://www.incomsvyaz.ru/~dn/observer/NO 1 98/1 -ST13.HTM

172. Управление в XX веке. Итоги и перспективы // Проблемы теории и практики управления. 1999. - № 1. - С. 9-16.

173. Уровень безработицы в России на рекордной высоте // Известия. 1999. - 20 февраля.

174. Урсул А.Д. Перспективы эволюции государства в модели устойчивого развития // Общественные науки и современность. -1996. -№2.-С. 134-145.

175. Филиппов В. Некоторые тенденции развития классических университетов. // Высшее образование в России. 1996. - № 3. - С. 13-16.

176. Фирсов Б.М. Проблемы и перспективы общественного развития. Воспроизводство научной элиты. -http://www.nir.ru/socio/scipubl/sj/lfirsov.htm

177. Формирование субъектов рынка труда в регионе: социологический аспект // Под ред. Токарской Н.М. Иркутск: Изд.-во Иркут. экон. акад., 1995. 120 с.

178. Фуколова Ю. Позвоните завтра! // Коммерсант Деньги. 1998. -№16-17.-С.36.

179. Хайек Ф.А. Дорога к рабству: Пер. с англ. М.: Экономика, 1992. - 176 с.

180. Хайек Ф.А. Пагубная самонадеянность. Ошибки социализма. М.: Новости, 1992. 304 с.

181. Хакен Г. Информация и самоорганизация. М.: Мир, 1991. - 240 с.

182. Хакен Г. Синергетика. М.: Мир, 1980. - 404 с.

183. Хакен Г. Синергетика: иерархии неустойчивостей в самоорганизующихся системах и устройствах. М.: Мир, 1985. - 423 с.

184. Чебышев Н., Каган В. Основа развития современной высшей школы // Высшее образование в России. 1998. - № 2. - С. 17-22.

185. Чернозуб С.П. Реформа высшей школы: наследие и диктат традиций // Общественные науки и современность. 1998. - № 2. - С. 41-51.

186. Шабров О.Ф. Системный подход и компьютерное моделирование в политологическом исследовании // Общественные науки и современность. 1996. - №2. - С. 100-111.

187. Шевелева С.С. К становлению синергетической модели образования // Общественные науки и современность. 1997. - №1. - С. 125-133.

188. Шевелева С.С. Открытая модель образования (синергетический подход). -М.: ИЧП "Магистр", 1997. 48с.

189. Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М.: Юристъ, 1997. - 304 с.

190. Шкаренков JT.K. Россия в неустойчивом мире. Московский синергетический форум //Электронная статья.

191. Шкуркин A.M. Феномен труда: синергетический взгляд // Общественные науки и современность. 1998. - № 1. - С. 122-131.

192. Экономика и организация управления вузом: Учебник/ Под ред. д.э.н. Глухова В.В. СПб.: Лань, 1999. - 448с.

193. Экономика труда и социально-трудовые отношения. М.: Из-во МГУ, 1996. -623 с.

194. Экономическая теория: Учебник для вузов / Под ред. Камаева. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,1998. 640 с.

195. Экономические проблемы научно-технического прогресса развитых капиталистических стран. Сборник научных трудов // Отв. ред. Никитин С.М. М.: Институт мировой экономики и международных отношений, 1987. - 227 с.

196. Эренберг Р., Смит Р. Современная экономика труда. Теория и государственная политика. М.: МГУ, 1996. - 800 с.

197. Эшби У.Р. Конструкция мозга: Пер. с англ. М.: Изд-во ин.лит., 1962.- 398 с.

198. Яковлев И.П. Интеграция высшей школы с наукой и производством. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1987.- 128 с.

199. Яковлев И.П. О "точках роста" в социологии // Социс (Социологические исследования). 1999. - № 1. - С. 14-21.

200. Японские предложения по реформе экономики в Советском Союзе / Под. ред. Хидэдзо Инаба и Сэйдзи Цуцуми. М.: Шелковый путь, 1991.- 167 с.

201. Ayres R.U. Self-organization in Biology and Economics. IIASA. Laxenburg, 1988. 47 p.

202. Baumol W.J., Benhabib J. Chaos: Significance, Mechanism, and Economic Applications // Journal of Economic Perspectives, 1989. -N3. p. 77-105.

203. Burns Т., Stalker G. M. The Management of Innovation. Tavistock, 1968.-438 p.

204. Guastello S. Hysteresis, bifurcation structure and search for the natural rate of unemployment. -http://brahma.mscs.mu.edu/CTRNL/unemp.html

205. Day, Richard H. Complex Economic Dynamics. Cambridge: MIT Press, 1994. - Volume I. - 309 p.

206. Day R.H., Wayne S. Ergodic Fluctuations in Deterministic Economic Model // Journal of Economic Behaivor and Organization, 1987. -Vol.8.-p. 339-361.

207. Isomaki, Heikki and Satu Paivi Kantola. Bifurcations and chaos in Enveronmental Macroeconomic System // mimeo, Helsinki, University of Technology and University of Turku. - 1995. - 52-61.

208. Johnson G. Strategic Change and the Management Process. -Blackwell, 1978.-352 p.

209. Merry U. Coping With Uncertainty: Insights From the New Sciences of Chaos, Self-Organization, and Complexity. http://pw2.netcom.com./~nmerry/coping.htm

210. Merry U. New Science New Training & Development //

211. Mirowski P. From Mandelbrot to Chaos in Economic Theory // Southern Economic Journal, 1990. N2. - Vol.57. - p. 289-307.

212. Nonaka I. Creating Organizational Order Out of Chaos: Self -Renewal in Japanese Firms // California Management Review. 1988. -Vol. 30. -Issue 3.-p.57-73,

213. Thietart, R. A. and Forgues B. Chaos Theory and Organization // Organization Science. 1995. - Vol.6. - № 1, pp. 19-31.

214. Young T.R., L. Douglas Kiel. Chaos and Management Science: Control, Prediction and Nonlinear Dynamics// Electronic newsletter.

215. Young T.R. Chaos and the Drama of Social Change: A Metaphysic For Postmodern Science// Electronic newsletter.

216. Young T.R. Chaos Theory and Human Agency // Electronic newsletter.