Методика физической подготовки допризывной молодежи в условиях общеобразовательной школы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Шамсутдинов, Шамиль Абдуллович

• Шамсутдинов, Шамиль Абдуллович
• кандидат педагогических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Шамсутдинов, Шамиль Абдуллович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДОПРИЗЫВНОЙ МОЛОДЕЖИ К СЛУЖБЕ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

1.1. Система военно-физической подготовки в Русской Армии и национальные традиции Республики Башкортостан.

1.2. Физическая подготовка допризывников в системе физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО).

1.3. Средства и методы повышения физической подготовленности допризывной молодежи.

Выводы по первой главе.

ГЛАВА II. РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ДОПРИЗЫВНОЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

2.1. Организация и методы исследования.

2.2. Методика физической подготовки допризывной молодежи.

Выводы по второй главе.

ГЛАВА III. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ

3.1. Теоретико-методические основы развития физических способностей школьников.

3.2. Организация исследования.

3.3. Обсуждение результатов исследования.

Выводы по третьей главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методика физической подготовки допризывной молодежи в условиях общеобразовательной школы»

Актуальность исследования. Система физического воспитания молодежи, хорошо апробированная в условиях существования СССР, в современных условиях коренным образом изменилась в связи с возникшими новыми социально-экономическими и политическими условиями жизни общества (70; 98)1.

Данный процесс создает предпосылки для сокращения общей численности Вооруженных Сил России к переходу в перспективе и комплектованию не только офицерского состава, но и личного состава подразделений, преимущественно на контрактной основе.

Создание профессиональной армии предполагает готовность значительной части молодежи посвятить себя служению военному делу. С этой проблемой тесно связана и другая — привлечь молодежь к службе в Вооруженных Силах России, сделать военную профессию более престижной и привлекательной у молодежи (98).

Здоровье человека стало самым незащищенным жизненным приоритетом (88; 180). Каждый четвертый ребенок приходит в первый класс уже с патологией, а не более 10% выпускников школ могут считаться относительно здоровыми (160). По причине слабого здоровья около 1 млн детей школьного возраста полностью освобождены от занятий физической культурой.

Как отмечается во многих исследованиях, более 30 % юношей по состоянию здоровья не могут быть призваны в армию. За последние 12 лет количество годных к военной службе сократилось с 92 % до 67 %. Более 40% выпускников общеобразовательных школ не могут выполнить самых низких нормативов по физической подготовке (122; 124; 131; 181; 182).

1 В скобках указаны ссылки на источник в библиографическом списке. Первая цифра в скобках означает порядковый номер источника, а вторая цифра после запятой указывает страницу в источнике. При ссылке на несколько источников между цифрами ставится точка с запятой.

Сокращение сети физкультурно-оздоровительных учреждений, спортивных клубов привело к снижению двигательной активности школьников, и как следствие, к развитию хронических заболеваний, прогрессированию физических дефектов и к ухудшению физической подготовки допризывной молодежи.

Изменение сроков прохождения действительной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации (с двух до полутора лет в 2007 году, с 2008 года - годичный срок) делает актуальным о физической подготовке допризывной молодежи к службе в армии в общеобразовательной школе в соответствии с требованиями боеготовности Вооруженных Сил России.

Степень научной разработанности проблемы исследования. Содержание проблемы подготовки молодежи допризывного возраста к службе в Вооруженных Силах раскрывает в своих трудах М.М. Бака. Проблеме психолого-педагогических условий подготовки подростков к военной службе и педагогического содействия в самоопределении молодежи на военную профессию уделяют внимание Г.М. Аверьянов, В.М. Лукьянов. Научно-методические и организационные аспекты физической подготовки допризывной молодежи раскрывают Р.В. Жур, JI.M. Куликов. Строить учебный процесс в общеобразовательной школе с учетом типологии двигательных способностей предлагает В.Н. Сосницкий. Предпринимались попытки улучшить организацию и содержание физической подготовки старшеклассников за счет внеурочных форм физической культуры (В.Т. Вольбекене, Ю.А. Пеганов). Военно-прикладную подготовку юношей старших классов на уроках физической культуры рассматривает В.А. Щеголев. Процесс совершенствования физической подготовки допризывной молодежи на основе взаимосвязи урочных и внеурочных форм занятий раскрывает А.Г. Капустин. Методику физической подготовки допризывной молодежи в пространстве физ-культурно-патриотического воспитания предлагает В.В. Коваль.

Возросшие требования к уровню физической и психологической подготовленности будущих воинов обусловлены появлением новых видов вооружения, что предполагает повышенную всестороннюю подготовку допризывной молодежи к службе в армии в общеобразовательных учебных заведениях. Вместе с тем, анализ теоретических источников и реальная физическая подготовка допризывной молодежи общеобразовательных школ показывают наличие явных противоречий:

1. Между потребностью государства в повышении боеготовности Вооруженных Сил и существующим низким уровнем физической подготовленности допризывной молодежи общеобразовательных школ;

2. Наличием нормативных требований Российской Армии и недостаточной разработанностью теоретико-технологических подходов к организации процесса физической подготовки допризывной молодёжи в условиях общеобразовательной школы.

Анализ литературных источников и выявленные противоречия позволяют сформулировать проблему исследования: как осуществить физическую подготовку допризывной молодежи в условиях общеобразовательной школы с учетом требований современной Российской Армии.

Социальная значимость проблемы, выделенная совокупность противоречий, потребность практики физического воспитания в обоснованной методике физической подготовки юношей старших классов, накопленный материал, обусловили выбор темы исследования: «Методика физической подготовки допризывной молодежи в условиях общеобразовательной школы».

Диссертационная работа выполнена в соответствии с координационным планом научно-исследовательских работ Госкомспорта РФ на 2003-2005 гг., направление № 1/4.02 «Формирование физической культуры и здорового стиля жизни человека», тема № 1/4.02.03 «Управление двигательной деятельностью человека» и согласуется с концепцией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период 2006-2015 гг.

Цель исследования - разработать и экспериментально апробировать методику физической подготовки допризывной молодежи к службе в армии в условиях общеобразовательной школы.

Объект исследования - процесс физической подготовки к службе в армии допризывной молодежи в условиях общеобразовательной школы.

Предмет исследования - содержание методики физической подготовки допризывной молодежи.

Гипотеза. Уровень физической подготовленности юношей старших классов к службе в армии будет соответствовать современным требованиям к физической подготовленности военнослужащих Российской Армии, если разработана методика физической подготовки допризывной молодежи в общеобразовательной школе, предусматривающая:

- организацию воспитания у допризывников патриотизма, гражданственности, что в свою очередь способствует повышению ответственности за готовность к выполнению воинского долга;

- внешние и внутренние закономерности обучения, предусматривающие организационные и педагогические условия ее реализации в условиях общеобразовательной школы на основе изменения структуры урока и вариативности программы с учетом регионального и национального компонентов;

- направленность на реализацию физической подготовленности допризывной молодёжи в условиях прохождения воинской службы.

В соответствии с целью и выдвинутой гипотезой были сформулированы и решались следующие задачи:

1. Изучить состояние проблемы в теории и практике физической подготовки молодежи к службе в Российской Армии.

2. Исследовать состояние здоровья и уровень физической подготовленности допризывников, выпускников общеобразовательных школ.

3. Выявить организационные и педагогические условия, способствующие реализации методики физической подготовки молодежи в общеобразовательной школе применительно к службе в Российской Армии.

4. Экспериментально обосновать методику физической подготовки юношей допризывного возраста и разработать методические рекомендации по подготовке молодежи призывного возраста к службе в Российской Армии в условиях общеобразовательной школы.

Методологической основой исследования явились теоретические педагогические исследования, а также по основам методики физического воспитания (Б.А. Ашмарина, В.К. Бальсевича, В.М. Зациорского, В.И. Ляха, Л.П. Матвеева), принципы системного, личностного и деятельного подходов при исследовании процессов развития в сфере физкультурного образования (В.К. Баль-севич, В.И. Лях, Л.П. Матвеев); теории физической культуры (Ю.В. Верхо-шанский, Л.П. Матвеев, В.Н. Платонов, Ж.К. Холодов).

Основной экспериментальной базой являлись общеобразовательные школы № 15, № 1, № 5 г. Стерлитамака Республики Башкортостан. Дополнительной базой - Услинская и Рощинская общеобразовательные школы Стерли-тамакского района. В исследовании на всех его этапах участвовало 165 городских и 80 сельских юношей допризывного возраста.

Избранная методологическая основа и поставленные задачи исследования определили последовательность организации опытно-экспериментальной работы, которая выполнялась в три этапа, в течение 2002-2006 гг.

На каждом этапе проводилась содержательная и организационная работа с применением различных методов.

Первый этап - опытно-поисковый (2002-2003 гг.) - включал в себя анализ научно-методической литературы, учебных планов, программ по проблеме исследования; выбор базы исследования; оценку состояния здоровья и уровня физической подготовленности допризывной молодежи. С целью выяснения личностного отношения к физической культуре и к службе в Российской Армии проведено анкетирование.

На данном этапе на основе существования самостоятельных педагогических исследований формировался понятийный аппарат.

Основными методами исследования на этом этапе были: теоретический анализ и обобщение литературных и официальных источников, педагогическое наблюдение, беседы, анкетирование, педагогическое тестирование с целью выявления физической подготовленности допризывной молодежи.

Второй этап - экспериментально-аналитический (2004-2005 гг.).

На данном этапе был проведен педагогический эксперимент, заключавшийся в использовании разработанной методики физической подготовки допризывной молодежи в общеобразовательных школах. В процессе эксперимента осуществлялась оценка эффективности методики физической подготовки.

Основными методами на данном этапе были педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, педагогическое тестирование.

Третий этап - контрольно-обобщающий (2005-2006 гг.) - на котором исследована эффективность разработанной методики физической подготовки допризывной молодежи, проведен анализ результатов педагогического эксперимента.

На данном этапе оформлялось диссертационное исследование и разрабатывались методические рекомендации по проведению уроков физической культуры с юношами 10-11-х классов общеобразовательных школ.

Основные методы: анализ и теоретическое обобщение результатов, статистическая обработка материалов опытной работы.

Методы исследования применялись адекватно поставленным задачам исследования. Полученные результаты научно обоснованы и соотнесены с достижениями педагогики в областях, связанных с предметом нашего исследования.

Научная новизна исследования состоит в следующем:

1. Разработана методика физической подготовки допризывной молодежи к службе в армии в условиях общеобразовательной школы, предусматривающая закономерности физического воспитания в общеобразовательной школе на основе вариативности учебной программы по физической культуре и структуры урока.

2. Выявлены, теоретически обоснованы и реализованы в практической деятельности специфические принципы физической подготовки допризывной молодежи, в числе которых связь физического воспитания в общеобразовательной школе с требованиями к военно-физической подготовке военнослужащих срочной службы и принцип воспитания у школьников патриотизма и гражданственности.

3. Определены организационные и педагогические условия реализации методики физической подготовки допризывной молодежи в условиях общеобразовательной школы с учетом изменения структуры урока и вариативности учебной программы с использованием регионального и национального компонентов.

Теоретическая значимость

1. Уточнение понятия «Физическая подготовка допризывной молодежи» способствует глубокому теоретическому обоснованию необходимости развивать физические качества допризывной молодежи в условиях общеобразовательной школы с учетом современных требований к уровню боеготовности Вооруженных Сил Российской Федерации.

2. Разработанная методика дает возможность сформулировать теоретические подходы к обоснованию содержания физической подготовки молодежи в условиях общеобразовательной школы.

3. Теория физической подготовки допризывной молодежи дополнена с учетом требований к военнослужащим срочной службы.

Практическая значимость

1. Разработанная методика может быть использована в практической работе не только в общеобразовательных школах, но и в профессиональных училищах, в средних специальных учебных заведениях и в высших учебных заведениях при организации физической подготовки допризывной молодежи к службе в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации.

2. Определены формы практических занятий, принципы и содержание физической подготовки к воинской службе.

Положения выносимые на защиту:

1. Методика физической подготовки допризывной молодежи в условиях общеобразовательной школы рассматривается как условие формирования готовности выпускников общеобразовательной школы к выполнению своих социальных обязанностей по защите Российской Федерации.

2. Разработанная методика физической подготовки допризывной молодежи предусматривает развитие качеств, необходимых военнослужащим срочной службы, в числе которых силовые возможности, быстрота, выносливость, гибкость и координационные способности.

3. В числе педагогических условий реализации методики физической подготовки допризывной молодежи:

- стимулирование интереса к военной службе;

- организация воспитания патриотизма и гражданственности;

- ориентация подростков на военную службу;

- уровень профессиональной подготовки учителя;

- учет при организации учебного процесса особенностей регионального и национального компонента (борьба куреш, гиревой спорт, элементы сабантуя).

Личный вклад автора в получение результатов определяется:

1. Разработкой ведущих положений исследования, методики проведения исследовательской работы по настоящей проблеме;

2. Организацией, руководством и непосредственным участием в экспериментальной работе.

3.Теоретическим обобщением и интерпретацией результатов исследования.

Результаты исследования отражены в семнадцати работах автора, в том числе методических рекомендациях.

Структура диссертации. Работа соответствует логике научного исследования и состоит из введения, трех глав, выводов, библиографического списка и приложений. Список использованной и интерпретируемой литературы включает 182 названия работ отечественных и 16 зарубежных авторов. Текст диссертации иллюстрирован 13 таблицами, 1 гистограммой, 1 рисунком, 5 схемами.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Шамсутдинов, Шамиль Абдуллович

Выводы по третьей главе

1. Проведенное анкетирование допризывников общеобразовательных школ показало низкий уровень знаний вопросов укрепления собственного здоровья и повышения физической подготовленности на начальном этапе исследования. 20% - городских и 38% сельских допризывников из числа опрошенных не знают своих ростовых и весовых показателей, 85% - артериального давления, 95% - показателей силы кистей рук.

2. По результатам анкетирования учителей физической культуры общеобразовательных школ выявлено, что 45% имеют высшее специальное образование, 46% - среднее специальное образование, 9% не имеют специального образования; 77,3% считают обязательным прохождение военной службы в рядах Вооруженных сил каждым юношей, 9% - так не считают, 13,7% - не знают. Большинство учителей физической культуры не знают требований Российской Армии к физической подготовленности военнослужащего.

3. Анализ имеющейся литературы по проблеме и официальных статистических данных свидетельствует об отсутствии достоверно выраженной тенденции к изменению показателей физического развития, отмечается незначительный дефицит массы тела, а также низкий уровень физических качеств допризывников г. Стерлитамака Республики Башкортостан, в частности выносливости и силы.

4. Применение методики физической подготовки допризывной молодежи к службе в армии в условиях общеобразовательной школы показала повышение мотивационного уровня к военной службе. Желающих служить в рядах Вооруженных Сил России в экспериментальной группе стало 73%, в контрольной - 45%. Зафиксирован рост показателей физической подготовленности, отражающих качества выносливости и силовых способностей.

5. По результатам педагогического эксперимента выявлено целенаправленное совершенствование уровня физической подготовленности в экспериментальной группе в соответствии с нормативными требованиями Российской Армии. В контрольной группе отмечен незначительный прирост показателей уровня физической подготовленности и явное отставание показателей в соответствии с требованиями Российской Армии.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Шамсутдинов, Шамиль Абдуллович, 2008 год

1. Аверьянов Г.М. Психолого-педагогические условия подготовки подростков к военной службе : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Г.М. Аверьянов ; Оренбургский гос. пед. ун-т. - Оренбург, 2001. - 22 с.

2. Аксенов П.Д. О влиянии учебно-боевой деятельности на физическуюподготовленность летного состава вертолетов / П.Д. Аксенов // Тезисы докладов итоговой научной конференции адъюнктов и соискателей института за 1982год/ВДИФК.-Л., 1983.-С. 4-5.

3. Алабин В.Г. Многолетняя тренировка юных спортсменов /В.Г. Алабин, А.В. Алабин, В.П. Бизин. -Харьков : Основа, 1993. - 243 с.

4. Анатомия человека : учебник для ин-тов физ. культуры / под ред.А.А. Гладышевой. - 2-е изд. доп. и перераб. - М. : Физкультура и спорт, 1984. — 304 с.

5. Апанасенко Г.Л. Физическое развитие детей и подростков /Г.Л. Апанасенко. — Киев : Здоровье, 1985. - 79 с.

6. Арсеньев Е.Н. Особенности методики физического воспитания учащихся школьников и вузов, проживающих в условиях крайнего севера : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Е.Н. Арсеньев. - М., 1990. - 22 с.

7. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике испорте / И.В. Аулик. - М. : Медицина, 1990. - 191 с.

8. Ахияров К.Ш. Этнопедагогика башкирского народа : становление иперспективы развития / К.Ш. Ахияров, П.И. Костенок // Ядкяр. - 1996. - № 1. 81-86.

9. Ахметов СМ. Методика физической подготовленности школьников взависимости от уровня их физического развития : автореф. дис. .. канд. пед. наук / СМ. Ахметов. - Краснодар, 1996. - 24 с.

10. Ашмарин Б.А. Теория и методика : учебник для пед. ин-тов /Б.А. Ашмарин. - М. : Просвещение, 1990. - 286 с.

11. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании : пособие для студентов, аспирантов и преподавателей ин-тов физ. культуры / Б.А. Ашмарин. - М. : Физкультура и спорт, 1978. — 223 с.

13. Аюпов Р.А. Спорт - составная часть национальной культуры башкир/ Р.А. Аюпов // Материалы межрегиональной научно-практической конференции. - Уфа, 1998. - 4-9.

14. Аюпов Р.А. Стрельба из лука в Башкортостане с древнейших времендо XIX века / Р.А. Аюпов // Материалы межрегиональной научно-практической конференции. - Уфа, 1998. - 21-23.

15. Баймурзин Х.Х. Башкирские народные традиции воспитания и их использование в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Х.Х. Баймурзин. - Казань, 1993. - 23 с.

16. Бака М.М. Физическая и военно-прикладная подготовка допризывноймолодежи : учеб.-метод. пособие / М.М. Бака. - М. : Советский спорт, 2004. — 280 с.

17. Бака М.Н. Готов к защите Родины! Физическая подготовка допризывной и призывной молодежи / М.Н. Бака. - М. : Физкультура и спорт, 1986. — 22 с.

18. Баландин В.И. Прогнозирование в спорте / В.И. Баландин,Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.

19. Балов А.Ш. Физическое воспитание как фактор повышения профессиональной подготовки советских воинов / А.Ш. Балов, А.Х. Киргуев. - М. : ВПА, 1982.-62 с.

20. Бальсевич В.К. Спортивно ориентированное физическое воспитание:образовательный и социальный аспекты / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. - 2003. - № 5. - 19-22.

21. Бальсевич В.К. Концепция физического воспитания детей и молодежи / В.К. Бальсевич // Физическая культура, спорт и здоровье нации : материалы междунар. конгр. / СГАФК. - СПб., 1996. - 7.

22. Бальсевич В.К. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания детей и молодежи / В.К. Бальсевич // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 1996. - № 1. — 23-25.

23. Бальсевич В.К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека /В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1990. - №1. - 22-27.

24. Бальсевич В.К. Конверсия основных положений теории спортивнойподготовки в процессе физического воспитания / В.К. Бальсевич, Г.Г. Наталов, Ю.К. Чернышенко // Теория и практика физической культуры.- 1997.- №6. 15-25.

25. Барабанов А.Г. Личностно развивающее обучение как направлениесовершенствования специалистов по физической культуре и спорту / А.Г. Барабанов // Сборник научных трудов, посвященный 25-летию Кубанской ГАФК. - Краснодар, 1994. - 233-298.

26. Бауман Р.Ф. Подвластные народы на военной службе в Российскойимперии : на примере башкир / Р.Ф. Бауман // Любезные вы мои .. — Уфа, 1992. - С . 117-138.

27. Белоусов Н.А. Педагогические основы подготовки учащихся среднихучебных заведений к службе в Советской Армии : автореф. .. д-ра пед. наук / Н.А. Белоусов. - М., 1991.-51 с.

28. Благуш П. К теории тестирования двигательных способностей /П. Благуш. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - 164 с.

29. Богданов Г.П. Основы беговой подготовки школьников /Г.П. Богданов // Физическая культура в школе. - 1984. - № 7. - 13.

30. Бойко В.В. Целенаправленное развитие двигательных способностейчеловека / В.В. Бойко. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 144 с.

31. Бомпа Т.О. Подготовка юных чемпионов : пер. с англ. / ТудорО. Бомпа. - М. : ACT : Астрель, 2003. - 259 с.

32. Бондаревский Е.Я. Информативность тестов, используемых для характеристики физической подготовленности / Е.Я. Бондаревский и др. // Теория и практика физической культуры. - 1983. - № 1. - 23-25.

33. Бондаревский Е.Я. Физическая подготовленность юношей 16-17 лет,обучающихся в разных типах учебных заведений СССР / Е.Я. Бондаревский, Ю.Я. Пеганов // Физическая культура и здоровый образ жизни : тез. Всесоюз. науч.-практ. конф. - М., 1990. - 16.

34. Бондаревский Е.Я. Методология построения должных норм физической подготовленности : метод, рек. / Е.Я. Бондаревский, М.В. Стародубцев, Ю.Б. Кочарян. - М . : ВНИИФК, 1983. - 48 с.

35. Булатова М.М. Теоретико-методические аспекты реализации функциональных резервов спортсмена высшей квалификации : автореф. .. дис. д-ра пед. наук / М.М. Булатова. - Киев, 1997. - 44 с.

36. Булкин В.А. Педагогическая диагностика как фактор управления двигательной деятельностью : автореф. дис. .. д-ра пед. наук / В.А. Булкин. - М., 1987.-44 с.

37. Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников /Я.С. Вайнбаум. - М. : Просвещение, 1991. - 64 с.

38. Вайцеховский СМ. Книга тренера / СМ. Вайцеховский. - М. : Физкультура и спорт, 1971. - 312 с.

39. Валиахметов P.M. Играйте в русскую лапту Практический материалдля преподавателей физической культуры по обучению детей 4-5-х классов народной игре - лапта / P.M. Валиахметов. - Уфа, 2003. - 30 с.

40. Валиахметов P.M. Лапта : учеб. пособие / P.M. Валиахметов. - Уфа,1997.

41. Валиахметов P.M. Народная игра лапта / P.M. Валиахметов,Л.Г. Гусев, А.Ю. Костарев. - Уфа : ГУП РБ «Уфимский полиграфкомбинат», 2003. -176 с.

42. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки спортсменов / Ю.В. Верхошанский. - М. : Физкультура и спорт, 1988.-331 с.

43. Волков Л.В. Система направленного развития физической способности учащихся в разные возрастные периоды : автореф. дис. .. д-ра пед. наук / Л.В. Волков. - М., 1984. - 40 с.

44. Волков Л.В. Физические способности детей и подростков /Л.В. Волков. -Киев : Здоров'я, 1981.- 117 с.

45. Вольбекене В.Т. Эффективность внеурочных форм двигательной активности для повышения уровня физической подготовленности школьников : автореф. дис. .. канд. пед. наук /В.Т. Вольбикене. - М . , 1982. - 21.

46. Воротынцев А.И. Гири. Спорт сильных и здоровых /А.И. Воротынцев. - М. : Сов. спорт, 2002. - 270 с.

47. Воротынцев А.И. Надо ли заниматься упражнениями с гирями науроках физической культуры и секционных занятиях в школе / А.И. Воротынцев // Гиревой спорт и силовые шоу-программы. - 1992 - № 1. 45.

48. Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и оборонеСССР». - 6-е изд., доп. - М. : Физкультура и спорт, 1981. - 64 с.

49. Гиревой спорт / авт.-сост. A.M. Горбов. - М. : ACT ; Донецк : Сталкер, 2005.-191 с.

50. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок /М.А. Годик. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 136 с.

51. Горбунов Г.И. Психопедагогика спорта / Г.И. Горбунов. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - 20 с.

52. Губа В.П. Индивидуальные особенности юных спортсменов /В.П. Губа, В.Г. Никитушкин, П.В. Квашук ; СГИФК. - Смоленск, 1997. - 200 с.

53. Гужаловский А.А. Этапность развития физических качеств и проблема оптимизации физической подготовки детей школьного возраста : автореф. дис. .. канд. пед. наук / А.А. Гужаловский. - М . , 1979. - 26 с.

54. Гульянц А.Е. Методика круговой тренировки силовой направленности в системе физического воспитания студентов : автореф. дис. .. канд. пед. наук / А.Е. Гульянц. - М., 1988. - 27 с.

55. Гуревич И.А. Круговая тренировка при развитии физических качеств/ И.А. Гуревич. - 3-е изд., перераб. и доп. - Минск : Выш. шк., 1985. - 256 с.

56. Дерий Н.А. Исследование зависимости качеств стрельбы наводчиковогневиков от их физической подготовленности / Н.А. Дерий // Тезисы докладов итоговой научной конференции адъюнктов и соискателей института за 1982 год /ВДКИФК.-Л., 1983.-С. 16-17.

57. Дерий Н.А. Требования к физической подготовленности военнослужащих артиллерийских подразделений / Н.А. Дерий // Тезисы докладов итоговой научной конференции адъюнктов и соискателей института за 1994 год / ВДКИФК.-Л., 1995.-С. 17-18.

58. Дидактический материал для учителей физической культуры : 11-йкласс / авт.- сост. В.А. Шиширин. - Саратов : Лицей, 2003. - 64 с.

59. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов : пед. проблемы управления / В.М. Дьячков. - М. : Физкультура и спорт, 1972.-231 с.

60. Елагин М.Г. Актуальные проблемы подготовки молодежи к защитеотечества / М.Г.Елагин // Учить учителя : материалы, межвуз. науч.-практ. конф. 23-24 ноября 2004 года / СГПУ. - Самара, 2004. - 24-30.

61. Если хочешь быть здоров / сост. А.А. Исаев. - М. : Физкультура испорт, 1988. - 352 с.

62. Железняк Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. - М. : Академия, 2001. - 264 с.

63. Железняков А.Г. Развитие выносливости к марш-броску у юношей15-17 лет на уроках физической культуры : автореф. дис. .. канд. пед. наук / А.Г. Желязняков. - М., 1980. - 23 с.

64. Жур Р.В. Научно-методические аспекты физической подготовки допризывной молодежи : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Р.В. Жур. - Майкоп, 2001.-22 с.

65. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогическогоисследования : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. - 2-е изд, стер. - М. : Академия, 2005. - 208 с.

66. Зайцева В.В. Методология индивидуального подхода в оздоровительной физической культуре на основе современных информационных технологий : автореф. дис. .. д-ра пед. наук / В.В. Зайцева. - М., 1995. - 48 с.

67. Закон СССР о всеобщей воинской обязанности. - М. : Воениздат,1989.-31 с. 74.3алетаев И.П. Военно-прикладная физическая подготовка учащихся / И.П. Залетаев // Физическая культура в школе. - 2005. - № 7. - 73.

68. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии / В.М. Зациорский.- М . : Физкультура и спорт, 1979. - 151 с.

69. Зациорский В.М. Задачи по спортивной метрологии. Надежность тестов : метод, разраб. для ин-тов физ. культуры / В.М. Зациорский, З.М. Баранова, Б.А. Суслова. - М., 1980. - 28 с.

70. История физической культуры и спорта : учебник /В.В. Столбов,Л.А. Финогенова, Н.Ю. Мельникова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Физкультура и спорт, 2000. - 423 с.

71. История физической культуры и спорта : учебник для ин-тов физической культуры / под ред. В.В. Столбова. - М. : Физкультура и спорт, 1975. 359 с.

72. История физической культуры и спорта : учебник для техникумовфиз. культ. / под ред. В.В. Столбова. - М. : Физкультура и спор, 1984. — 272 с.

73. История физической культуры народов СССР. - Ч. I / Н.П. Новоселов, Д. Синицин, Г.Д. Харабуга и др. : под общ. ред. Д. Синицына. - М. : Физкультура и спорт, 1953. - 160 с.

74. История физической культуры : учебник / В.В. Столбов, И.Г. Чудинов. - М. : Физкультура и спорт, 1970. - 240 с.

75. Кабачков В.А. Профессионально-прикладная физическая подготовкаучащихся в средних ПТУ / В.А. Кабачков, А. Полиевский. - М. ; Высшая школа, 1982. - 176 с.

76. Кадетова А.В. Методика освоения программного материала на урокахфизкультуры 7-8 классов : автореф. дис. .. канд. пед. наук / А.В. Кадетова. М., 1989.-24 с.

77. Кадиров Н.Н. Учебная программа по гиревому спорту / Н.Н. Кадиров,М.Г. Абдуллин. - Уфа, 2002. - 24 с.

78. Капустин А.Г. Совершенствование процесса физической подготовкидопризывной молодежи (10-11 классы) на основе взаимосвязи урочных и внеурочных форм занятий : автореф. дис. .. канд. пед. наук / А.Г. Капустин. - Киров, 2003.-23 с.

79. Ким Т.К. Модификация «круговой тренировки» и ее комплексирование с другими методическими подходами в физическом воспитании детей младшего школьного возраста : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Т.К. Ким. М., 2004. - 22 с.

80. Кочарян Ю.А. Разработка и применение должных норм физическойподготовленности учащихся 15-18 лет : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Ю.А. Кочарян. - М . , 1984. - 19 с.

81. Коваль В.В. Методика физической подготовки допризывной молодежи в пространстве физкультурно-патриотического воспитания : автореф. дис. .. канд. пед. наук / В.В. Коваль ; ВГАФК. — Волгоград, 2008. - 24 с.

82. Комплексная программа физического воспитания учащихся I-XIклассов общеобразовательной школы. - М . : Просвещение, 1985. - 4 6 с.

83. Конституция Российской Федерации. Гимн Российской Федерации.Ростов-на-Дону : Феникс, 2004. - 64 с.

84. Копылов Ю.А. Завтра может быть поздно / Ю.А. Копылов,Г.Б. Мейксон // Физическая культура в школе. - 1990. - № 10. - 2-6.

85. К разработке должных норм физической подготовленности молодежи/ В.А. Кабачков, Е.Я. Бондаревский, М.В. Стародубцев и др. // Теория и практика физической культуры. - 1985. - № 2. - 33-37.

86. Кудинов А.А. Комплексная система подготовки школьников в различных видах легкой атлетики : автореф. дис. .. д-ра пед. наук / А.А. Кудинов. - М . , 1994.-48 с.

87. Кудряшов Б. Энциклопедия выносливости / Б. Кудряшов. — Краснодар : Советская Кубань, 1996. - 384 с.

88. Кузеев Р.Г. Историческая этнография башкирского народа /Р.Г. Кузеев. — Уфа : Башк. кн. изд-во, 1978. - 363 с.

89. Куликов Л.М. Физическая подготовка призывников для службы ввойсках МВД СССР : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Л.М. Куликов. - Л., 1984.-24 с.

90. Легкая атлетика / под ред. А.Н. Макарова. - М. : Просвещение, 1978.- 304 с.

91. Лукьянов В.М. Педагогическое содействие самоопределению молодежи на военную профессию : автореф. дис. .. канд. пед. наук / В.М. Лукьянов. - Челябинск, 1999. — 23 с.

92. Лях В.И. Развитие координационных способностей и психофизических функций с 7 до 17 лет / В.И. Лях // Новые исследования по возрастной физиологии. - 1987. - № 1. - 54-58.

93. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании / В.И. Лях. - М. : ACT,1998.-271 с.

94. Лях В.И. Программы общеобразовательных учреждений : комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11-х классов / В.И. Лях, А.А. Зданевич. - М. : Просвещение, 2004. - 128 с.

96. Мамытов А. Соотношение средств общей физической и силовойподготовки в занятиях атлетической гимнастикой : автореф. дис. канд. пед. наук / А. Мамытов. - М., 1980. - 22 с.

97. Манкуев А.С. О характере деятельности экипажей самоходных артиллерийских орудий (САО) /А.С. Манкуев // Тезисы докладов итоговой научной конференции адъюнктов и соискателей института за 1985 год / ВДКИФК. - Л., 1986. - 20-25.

98. Маркин Н.Н. Методика подготовки студентов к выполнению силовых и скоростно-силовых нормативов комплекса ГТО : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Н.Н. Маркин. - М., 1991. - 22 с.

99. Масловский Г.А. Теоретические и методические основы использования индивидуально-сопряженного подхода в физическом воспитании и подготовке юных спортсменов : автореф. дис. .. д-ра пед. наук / Г.А. Масловский. -Минск, 1993.-49 с.

100. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки / Л.П. Матвеев. - М. :Физкультура и спорт, 1977. - 271 с.

101. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. Ч. 1. Введение в общую теорию физической культуры : учебник для высш. спец. физкультурных учеб. заведений / Л.П. Матвеев ; РГАФК. - 2-е изд., испр. и доп. - М., 2002.-177 с.

102. Методика физического воспитания учащихся 10-11-х классов : пособие для учителя / А.В. Березин, А.А. Зданевич, Б.Д. Ионов и др. ; под ред. В.И. Ляха. - 3-е изд. - М. : Просвещение, 2002. - 125 с.

103. Методические рекомендации по оценке физической подготовленности учащихся городских общеобразовательных школ и различных климатогеографических зон страны / под ред. Ю.И. Струева и др. ; ВНИИФК. - М., 1985. 99 с.

104. Микадзе Э.И. Сравнительная характеристика динамики быстроты ивыносливости у школьников в различных климатогеографических регионах СССР : автореф. дис. .. канд. пед. наук/Э.И. Микадзе.-М., 1991.-22 с.

105. Михайлова Н.В. Как сформировать интерес к физической культуре /Н.В. Михайлова// Физическая культура в школе. - 2005. - №4. - 10.

106. Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов / М.Я. Набатникова. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - 279 с.

107. Наставление по физической подготовке в Советской Армии и Военно-Морском Флоте (НФП-87) / Министерство обороны СССР. - М. : Воениздат, 1987.-320 с.

108. Наставление по физической подготовке и спорту в ВооруженныхСилах Российской Федерации (НФП-2001). - М. : Культура и спорт-2000, 2001. -288 с.

109. Настольная книга учителя физической культуры / авт.-сост.Г.И. Погадаев ; предисл. В.В. Кузина, Н.Д. Никандрова. - 2 изд. перераб. и доп. - М. : Физкультура и спорт, 2000. - 496 с.

110. Настольная книга учителя физической культуры : справ.-метод, пособие / сост. Б.И. Мишин. - М. : ООО «Изд-во ACT» : ООО «Изд-во Астрель», 2003.-526 с.

111. Новиков Л.Д. Сердечно-сосудистая система и нагрузки /Л.Д.Новиков // Теория и практика физической культуры. - 1992. - № 1. 33-35.

112. Новосельский В.Ф. Физическая подготовка допризывников /В.Ф. Новосельский. - Киев : Здоровья, 1985. - 67 с.

113. Ожегов СИ. Словарь русского языка : Ок. 53 000 слов / С И . Ожегов; под общ. ред. Л.И. Скворцова. - 24-е изд., испр. - М. : ООО Издат. дом «Оникс» : ООО Изд-во «Мир и образование», 2005. - 896 с.

114. Озолин Н.Г. Настольная книга тренера : наука побеждать /Н.Г. Озолин. - М.: ООО Изд-во «Астрель» ; ООО Изд-во «ACT», 2004. - 863 с.

115. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физической культуре / авт.-сост. А.П. Матвеев, Т.В. Петрова. - М. : Дрофа, 2000. - 160 с.

116. Очерки по истории физической культуры : сб. тр. Вып. 3 / под ред.Н.И. Торопова. - М.: Физкультура и спорт, 1948. - 224 с.

117. Пеганов Ю.А. Содержание и методика направленной физическойподготовки юношей 16-17 лет с учетом требований ВС СССР : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Ю.А. Пеганов. - М., 1991. - 23 с.

118. Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей /под ред. П.И. Пидкасистого. - М. : Пед. общество России, 2005. - 608 с.

119. Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений /В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - 4-е изд. - М. : Школьная Пресса, 2004. - 512 с.

120. Петровский В.В. Бег на короткие дистанции / В.В. Петровский. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 80 с.

121. Пешков В.Ф. Какой быть новой программе. Что нам мешает в работеи как этого избежать / В.Ф. Пешков // Физическая культура в школе. - 1989. № 6. - 27-29.

122. Платонов В.Н. Актуальные проблемы высшей школы и пути перестройки физкультурного образования / В.Н. Платонов // Теория и практика физической культуры. - 1990. - № 4. - 5-10.

123. Плахтиенко В.А. Физические качества и их развитие в процессе физической подготовки военнослужащих / В.А. Плахтиенко. - Л. : Лениздат, 1971.-84 с.

124. Полько Г.М. Методика обучения технико-практическим действиям вборьбе куреш : учеб.-метод, пособие / Г.М. Полько. - Сибай : Изд-е Сибайск. ин-та БашГУ, 2004. - 45 с.

125. Поляков М.И. Индивидуализация контроля : тесты физической подготовленности ученика / М.И. Поляков // Физическая культура в школе. - 1994. - № 1 . - С . 22-24.

126. Пугачев В.Ф. От значка ГТО к высотам мастерства / В.Ф. Пугачев.М. : Знание, 1986.-96 с.

127. Раченко И.П. Научная организация педагогического труда /И.П. Раченко. - М. : Знание, 1972. - 81 с.

128. Расин М.С. Педагогические основы подготовки юных спортсменов /М.С. Расин. - Омск : ОГИФК, 1987. - 32 с.

129. Ромашин Ю.А. Техника, методика обучения, тренировки и планирование / Ю.А. Ромашин // Гиревой спорт и силовые шоу-программы. - 1992. - № 1.-С. 5-37.

130. Сагитов Г.Н. Спорт как общественный фактор физической культуры/ Г.Н. Сагитов // Физкультура в школе. - 1997. - № 1. - 61-65.

131. Сауткин М.Ф. О физической готовности в связи с акселерацией /М.Ф. Сауткин // Теория и практика физической культуры. - 1983. - № 7. 35-37.

132. Сафин A.M. Башкирское народное воспитание / A.M. Сафин.Пермь : Урал Пресс, 1992. - 138 с.

133. Сафин A.M. Просвещение и образование в Башкортостане с древнейших времен до середины XVI в. : монография / A.M. Сафин. - Стерлитамак : Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 1999. - 116 с.

134. Селезнев А.В. Универсальная формула для определения оценки пофизическому воспитанию в зависимости от динамики результатов тестирования / А.В. Селезнев // Теория и практика физической культуры. - 1991. — № 8. — 51-52.

135. Селуянов В.Н. Основы научно-методической деятельности в физической культуре : учеб. пособие для студентов вузов физ. культуры / В.Н. Селуянов, М.П. Шестаков, И.П. Космина. - М. : Спорт-Академ Пресс, 2001.-184 с.

136. Сидоров Г. Формирование служебно-прикладной физической подготовленности слушателей (курсантов) вузов МВД России : дис. .. канд. пед. наук / Г. Сидоров ; Московский юридический ин-т МВД России. - Челябинск, 1998. - 160 с.

137. Система подготовки спортивного резерва / под общ. ред.В.Г. Никитушкина. - М. : ВНИИФК, 1993. - 319 с.

138. Смирнов Ю.И. Теория и методика оценки и контроля спортивнойподготовленности : автореф. дис. .. д-ра пед. наук / Ю.И. Смирнов. - М., 1991. - 3 7 с.

139. Соколик Н.Ю. Организационно-методические основы диагностикиспортивной одаренности : автореф. дис. .. д-ра пед. наук / Н.Ю. Соколик. - М., 1998.-49 с.

140. Сонькин В.Д. Энергетическое обеспечение мышечной деятельностишкольников : автореф. дис. .. д-ра биолог, наук / В.Д. Сонькин. - М., 1990. 50 с.

141. Сорокин Ю.К. Атлетическая подготовка допризывника, или тельняшка в награду / Ю.К. Сорокин. - М. : Советский спорт, 1990. - 64 с.

142. Сосницкий В.Н. Физическая подготовка допризывной молодежи сучетом типологии двигательных способностей : автореф. дис. .. канд. пед. наук / В.Н. Сосницкий. - Волгоград, 2000. - 22 с.

143. Спортивная медицина / под ред. А.В. Чоговадзе. - М. : Медицина,1983.-536 с.

144. Спортивная метрология : учебник для ин-тов физ. культуры / подред. В.М. Зациорского. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.

145. Станиславская Е.Г. Соотношение средств обучающего и планирующего воздействия на уроках физической культуры в 4-6-х классах : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Е.Г. Станиславская. - М., 1987. - 23 с.

146. Стафеева А.В. Моделирование технологии комплексного подхода квоспитанию физических качеств юношей старших классов : автореф. дис. .. канд. пед. наук / А.В. Стафеева ; Бурятский гос. ун-т. - Улан-Удэ, 2002. - 22 с.

147. Суслов Ф.П. Соревновательная подготовка и календарь соревнований / Ф.П. Суслов // Современная система спортивной подготовки. - М., 1995. - 73-79.

148. Татаро-башкирская спортивная борьба «Кореш» : метод, пособиедля ДЮСШ. — 2-е изд., доп. / М-во по делам молодежи и спорту РФ, Федерация тат.-баш. нац. борьбы РТ. ; сост. Н.М. Хамидуллин и др. - Казань : РЦИМ, 2003.-120 с.

149. Титлов А.Ю. Факторная структура работоспособности школьников взависимости от уровня физической активности : автореф. дис. .. канд. пед. наук / А.Ю. Титлов. - М., 2000. - 23 с.

150. Туревский И.М. Структура психофизической подготовленности человека : автореф. дис. .. д-ра пед. наук / И.М. Туревский. - М., 1998. - 48 с.

151. Утенко В.Н. Физическая подготовка вооруженных сил стран НАТО :метод, пособие / В.Н. Утенко. - Л., 1986. - 116 с.

152. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте / B.C. Фарфель.М. : Физкультура и спорт, 1975. - 206 с.

153. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте / B.C. Фарфель.М. : Физкультура и спорт, 1987. - 128 с.

154. Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе».6-е изд. - М. : Изд-во «Ось-89», 2000. - 48 с.

155. Физическая культура и спорт в общеобразовательной школе : пособие для учителя / под ред. М.Д. Рипы. - М. : Просвещение, 1985. - 96 с.

156. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта / В.П. ФилинМ. : Физкультура и спорт, 1987. - 128 с.

157. Филин В.П. Основы юношеского спорта / В.П. Филин, Н.А. Фомин.- М. : Физкультура и спорт, 1980. - 254 с.

158. Фильченков Д.А. Методика реализации индивидуального подхода вфизическом воспитании старшеклассников : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Д.А. Фильченко. - М., 1995. - 23 с.

159. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта :учеб. пособие для студентов вузов физ. культуры / Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Academia, 2003. - 479 с.

160. Черепов Е.А. Обоснование эффективности применения круговойтренировка в физическом воспитании детей старшего школьного возраста : дис. .. канд. пед. наук / Е.А. Черепов ; Урал.ГИФК. - Челябинск, 2002. - 173 с.

161. Чернов О.А. Развивать физические качества у юношей 9-10 классов(на уроках физической культуры) / О.А. Чернов // Физическая культура в школе. - 1988. - № 10. - 23-27.

162. Чернышенко Ю.К. Научно-педагогические основания инновационных направлений в системе физического воспитания детей дошкольного возраста : автореф. дис. .. д-ра пед. наук / Ю.К. Чернышенко. - Краснодар, 1998. - 5 0 с.

163. Щеголев В.А. Допризывная физическая подготовка / В.А. Щеголев //Тезисы докладов итоговой научной конференции за 1981 год / ВДКИФК. - Л., 1982.-С. 17-21.

164. Щеголев В.А. Состояние и пути совершенствования физическойподготовки призывных контингентов : автореф. дис. .. канд. пед. наук / В.А. Щеголев. - Л., 1980. - 19 с.

165. Absalyamov Т. Analyses of Competitive Aktiviti for Directing Trainingprocess in Swimming / T. Absalymov, E. Lipsky, E. Shirkovetch. - Bonn : FINALEN Coaches Clinic Swimming, 1989. - 20 p.

166. Andersen K.L. Human Biology Environmental Change / K.L. Andersen.-1991.

167. Astrand, P.O. Textbook of Work Physiological Bases of Exercise / P.O.Astrand, K. Rodahl. - 3rd edn. - New York : McGraw Hill, 1986.

168. Bennet B.L. Comparative Physical Collocation and Sport / B.L. Bennet,M.L. Howell, U. Simri // Lea Fibiger Philadelphia. - 1993. - P. 37-41.

169. Dorrer H.I. Kraft-training in Kinddesalter / H.L. Dorrer // Turnen + Sport.1987. - № 1 .

170. Fleck, S.L. Designing Resistanse Training Programs, / S.L. Fleck, W.J.Kraemer //1 s t ed. Human Kinetics, Champaign. - IL, 1987.

171. Gollnick, P.D. Enzyme Activity and Fiber Composition in Skeletal Muscle of Untrained and Trained Men. J. / P.D. Gollnik, R.B. Armstrong, C.W. Saubert // Appl. Physiol. - 1972. - № 33. - P. 312-319.

172. Hales D. Zhe U.S.Army Jotal Fitness Programma / D. Hales, R.E Gol,M.D Heles. - N.Y.: Grown Publ. Inc., 1985. - 226 p.

173. Hoppe M. Zur Effiktivitat des Schulsportunterricht / M. Hoppe, U. Vogt// Sportwissenschaft. - 1979. - №4. - S.416-427.

174. Hosh Motiviert. Abentum K.H. // Offentliche Siecherheit. - № 3. - 1993.- S.33-35.

175. Kraft R.E. Misconceptions of Children's Physical Abilites // Achper National Joyrnal. - 1998. - № 122. - P. 10-12.

176. Losch H. Analysen and Kommentare zum Hammerewurf / H. Losch //Der Leichttathlet. - 1987. - №19. - S.24-25.

177. Manfred Scholich Kreistraining / M. Scholich- Berlin : Sport-Verlag,1988.-256 s.

178. Mitchell, J.H. Cardiovascular Control During Exercise : Central and Reflexneural Mechanisms. // Am.J. Cardiol. - 1985. - № 55. - P. 34-41.

179. Thorstensson, A. Muscle Strength and Fiber Composition in Athletes andSedentary Men / A. Thorstensson, L. Larsson, P. Tesch // Med. Sci. Sports. - 1977. № 9. - P. 26-30.

180. Willimerk K. Die Motorische Entwicklung in Kindersund Ingendalter /K. Willimerk. - 1979. - 363 p.