Криминальная агрессия несовершеннолетних тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 12.00.08, кандидат юридических наук Жмуров, Дмитрий Витальевич

• Жмуров, Дмитрий Витальевич
• кандидат юридических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат юридических наук Жмуров, Дмитрий Витальевич

-Введение 3

- Глава 1. Теоретические основы изучения криминальной агрессии несовершеннолетних.

§1.1 Понятие криминальной агрессии несовершеннолетних,отношениеежными явлениями. 13

§ 1.2 Классификация актов криминальной агрессии несовершеннолетних (специфические и неспецифические формы). 26

Глава 2. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних,вершающих акты криминальной агрессии.

§ 2.1 Динамикастояния ируктуры криминальной агрессии несовершеннолетних на территории Иркутской области и Усть-Ордынского Бурятского автономного округа. 54

§ 2.2 Криминологическая характеристика личности несовершеннолетних,вершивших акты криминальной агрессии. 67

§ 2.3 Факторы, детерминирующие криминальную агрессию, несовершеннолетних. 93

- Глава 3. Предупреждение криминальной агрессии несовершеннолетних.

§ 3.1 Общесоциальные формы предупреждения криминальной агрессии несовершеннолетних. 113

§ 3.2 Специально-криминологические формы предупреждения криминальной агрессии несовершеннолетних. 121

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Криминальная агрессия несовершеннолетних»

Актуальность исследования криминальной агрессии несовершеннолетних на современном этапе развития общества определяется несколькими причинами, характеризующими остроту проблемы.

С одной стороны, - это высокий уровень криминально-агрессивного поведения несовершеннолетних, находящий свое отражение в статистике МВД РФ. Особое внимание следует обратить на то, что многие преступления несовершеннолетних, как правило, отличаются повышенной жестокостью. Таким образом, наблюдается следующая тенденция: преступность несовершеннолетних, связанная с проявлением агрессии и насилия, остается стабильно высокой, являясь одним из важных факторов сохранения и воспроизводства преступности в целом и наиболее опасной ее части — насильственной. При этом криминальная агрессия нередко не связана напрямую с патологическими чертами личности несовершеннолетнего, психическими расстройствами или какими-либо органическими повреждениями головного мозга, исключающими вменяемость. Именно это обстоятельство «переводит» предмет исследования — «криминальную агрессию несовершеннолетних» — в область изучения социальных наук, в том числе криминологии.

С другой стороны, актуальность проблемы криминальной агрессии несовершеннолетних объясняется ростом в последнее время научного интереса к ней. Исследователи данной проблемы объясняют этот интерес с разных позиций. Во-первых, тем, что несовершеннолетние представляют значительную часть общества. В настоящее время в России проживают 30,5 млн несовершеннолетних, что составляет 21,3 % населения Российской Федерации. Понимание проблем подростков и путей их решения, включая проблемы в криминальной сфере, позволяет выстроить наиболее адекватную воспитательную политику государства по отношению к этой группе населения. Во-вторых, интерес к криминальной агрессии несовершеннолетних ряд авторов связывает с тем кризисным периодом, которое переживает современное российское общество. Последнее обстоятельство, бесспорно, не может не отразиться на психике и личности несовершеннолетнего, на появлении в его мотивационной сфере еще не изученных элементов преступной мотивации и т.д. В-третьих, интерес к проблеме криминальной агрессии несовершеннолетних вызван осознанием факта недостаточной разработанности данной темы не только в отечественной, но и зарубежной науке.

Степень научной разработанности темы исследования. Изучению криминальной агрессии посвящены работы различных исследователей, среди которых С. В. Бородин, JI. М. Барденштейн, В. Н. Бурлаков, А. И. Долгова, Н. Ф. Кузнецова, И.А. Кудрявцев, С. Ф. Милюков, Ю. Б. Можгинский, Н. А. Ратинова, JI. М. Прозументов и др. Зарубежные исследования указанной проблемы представлены работами JI. Берковица, Э. Аронсона, Т. Уилсона, А. Бандуры, К. Бартола, Д. Коннора. Помимо этого, изучению различных аспектов криминальной агрессии посвящены общие положения уголовного права, криминологии, социологии, психологии, специального предупреждения насильственных преступлений, разработанные в трудах Г. А. Аванесова, Ю. М. Антонина, И. С. Кона, В. А. Номоконова, Э. Л. Раднаевой, A. JI. Репецкой, В. Я. Рыбальской, Э. Ф. Побегайло и др.

В работах указанных авторов говорится о том, что некоторые аспекты криминальной агрессии вообще и криминальной агрессии несовершеннолетних в особенности требуют дальнейшего углубленного изучения. Актуальными остаются такие вопросы, как определение феномена криминальной агрессии, выявление причин и условий ее формирования, исследование личностных особенностей несовершеннолетних, совершивших агрессивные преступления, построение типологии криминальной агрессии и, наконец, возможные пути ее эффективной профилактики.

Цель и задачи исследования. Целью диссертационного исследования является изучение и анализ детерминант криминальной агрессии несовершеннолетних, выявление особенностей лиц, совершающих акты криминальной агрессии, разработка предложений по совершенствованию системы предупреждения криминальной агрессии несовершеннолетних.

Для достижения цели исследования были поставлены и решены следующие задачи:

- определено понятие криминальной агрессии несовершеннолетних как специфической социально-демографической группы, представлена классификация криминально-агрессивных актов несовершеннолетних;

- проведен анализ состояния, структуры н динамики криминальной агрессии несовершеннолетних на территории Иркутской области и Усть-Ордынского Бурятского автономного округа;

- дана развернутая криминологическая характеристика личности несовершеннолетних, совершивших акты криминальной агрессии;

- выявлены и проанализированы причины криминальной агрессии несовершеннолетних;

- разработаны предложения по совершенствованию общесоциальных и специально-криминологических мер предупреждения криминальной агрессии несовершеннолетних.

Объектом диссертационного исследования являются общественные отношения, определяющие закономерности существования и развития криминальной агрессии несовершеннолетних.

Предмет исследования составляют криминальная агрессия несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет, характеристика их личности, причин и условий, детерминирующих криминально-агрессивное поведение несовершеннолетних, а также формирование системы мер по предупреждению криминальной агрессии.

Методология и методика исследования. Методологической основой диссертации являются общенаучные методы: диалектический, логический, а также частнонаучные методы: социологический, статистический, контент-анализ.

Теоретическую основу исследования составили научные труды российских и зарубежных исследователей в области криминологии, социологии, психологии и психиатрии.

Нормативную основу исследования составили нормы Конституции РФ, федеральных законов и международных актов, регламентирующих права несовершеннолетних, подзаконные нормативные акты и судебная практика.

Эмпирическую основу диссертационного исследования составили: результаты изучения 60 заключений стационарной судебно-психиатрической экспертизы (СПЭ) по Иркутской области за 2004-2008 гг. по делам несовершеннолетних, совершивших акты криминальной агрессии;

- результаты изучения 60 уголовных дел несовершеннолетних, совершивших акты криминальной агрессии и прошедших стационарную судебно-психиатрическую экспертизу (СПЭ) за 2004-2008 гг.;

- результаты анкетирования 47 лиц, подозреваемых в совершении преступлений, связанных с психическим и физическим насилием, в возрасте от 14 до 20 лет и проходящих амбулаторную судебно-психиатрическую экспертизу в Иркутском областном психоневрологическом диспансере;

- статистические данные информационно-аналитического центра ГУВД Иркутской области о состоянии криминально-агрессивной преступности несовершеннолетних в Иркутской области, Усть-Ордынском Бурятском автономном округе за 2000-2008 гг., иные статистические данные федерального и регионального уровней социального, экономического, демографического, социологического характера;

- результаты изучения личных дел школьников старших классов г. Иркутска (60 человек);

- результаты контент-анализа печатных средств массовой информации за период с 1996 по 2008 год.

В целях сравнения также использовались опубликованные данные криминологических исследований, проводимых другими авторами.

Научная новизна исследования заключается в том, что в диссертации, с криминологических позиций, раскрывается сущность криминальной агрессии несовершеннолетних, формулируются основные факторы, детерминирующие указанное поведение, уточняются и дополняются положения криминологии, касающиеся личности несовершеннолетнего агрессивного преступника, а также разрабатываются предложения по совершенствованию системы профилактики криминальной агрессии несовершеннолетних.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Под криминальной агрессией несовершеннолетних следует понимать форму общественно опасного противоправного поведения лиц, не достигших 18 лет, имеющего своей целью умышленное причинение физического, психического, имущественного вреда другому живому существу (существам) или общественно значимым объектам (культурным, природным ценностям).

2. Специфика криминальной агрессии несовершеннолетних заключается в том, что последняя может осуществляться в насильственных (непосредственных) и ненасильственных (опосредованных) формах. Насильственные формы криминальной агрессии предполагают реализацию несовершеннолетним противоправного деяния, посягающего и воздействующего на жизнь и здоровье человека против или помимо его воли. Такое деяние может быть осуществлено в форме физического и (или) психического насилия. Ненасильственные формы криминальной агрессии предполагают деструктивное противоправное поведение в отношении общественно значимых неодушевленных объектов (уничтожение или повреждение памятников истории и культуры, надругательство над телами умерших и местами их захоронения, вандализм). В случае ненасильственных форм криминальной агрессии несовершеннолетние осуществляют противоправные деструктивные действия, выражающие личную агрессивность и опосредующие их враждебность к обществу и его ценностям. Вместе с тем, признаков насилия, принятых в теории уголовного права, данные деяния не содержат.

3. Несовершеннолетние, совершившие акты криминальной агрессии, чаще всего - это лица мужского пола, 16-17 лет, из неблагополучных семей, характеризующиеся отягощенной наследственностью и высокой детской травматизацией. Для них характерны различные формы девиантного поведения, в первую очередь, агрессивность, уклонение от учебы, алкоголизация и бродяжничество. Социальная роль учащегося выражена слабо. Несовершеннолетние данной группы более склонны к актам суицида, нежели их сверстники, при этом у большинства агрессоров отмечаются незначительные отклонения в психике. На основе полученных в ходе диссертационного исследования сведений была подтверждена гипотеза о существовании особого агрессивно ориентированного типа несовершеннолетнего преступника, характерными чертами личности которого являются: раздражительность, агрессивность, вспыльчивость, лживость, циничность, эгоцентризм, игнорирование морально-этических норм поведения. В волевой сфере их отличает амбициозность, некритичность, мнительность, нетерпимость, неадекватность самооценки, высокомерие, завышенные притязания; в эмоциональной сфере -конфликтность, высокая тревожность, самодовольство и бравада.

4. Анализ результатов исследования позволил классифицировать агрессивно ориентированных несовершеннолетних преступников по степени интенсивности проявления агрессии и особенностям ее сдерживания на два типа: а) «с низким порогом агрессивности», т.е. слабо контролирующих себя агрессоров; б) «с высоким порогом агрессивности», когда агрессор чрезвычайно хорошо контролирует проявления собственной деструктивности. Данная классификация определяет уровень готовности несовершеннолетних к криминально-агрессивному поведению.

5. Причинами криминальной агрессии несовершеннолетних являются специфические деформации групповой психологии, которые на индивидуальном уровне реализуются через принятые личностью установки, убеждения и стереотипы агрессивности. К агрессивным убеждениям относятся представления о нормативности тяжкого деструктивного поведения, агрессивные установки определяют неосознаваемое состояние готовности несовершеннолетнего к агрессии, а агрессивные стереотипы представляют собой устойчивое враждебное поведение, повторяемое в неизменном виде. Все это определяет такой способ мышления, согласно которому в определенных ситуациях проявление тяжких форм агрессивного поведения, запрещенных уголовным законодательством, рассматривается несовершеннолетним как вполне допустимое. При этом для каждого несовершеннолетнего агрессора характерно уникальное сочетание агрессивных убеждений, стереотипов и установок, воспроизводящих себя в различных видах криминальной мотивации.

6. Анализ условий, детерминирующих криминальную агрессию несовершеннолетних, свидетельствует о том, что, во-первых, существует положительная корреляционная связь между динамикой криминально-агрессивных актов несовершеннолетних и количеством общественных молодежных организаций на данной территории; во-вторых, существует положительная корреляция между числом бракоразводных процессов, процессов по лишению родительских прав и криминально-агрессивными актами несовершеннолетних в среднесрочном периоде (6-8 лет). Наличие указанных условий может быть также учтено и при долгосрочном прогнозировании борьбы с криминально-агрессивной преступностью несовершеннолетних.

7. Для предупреждения криминальной агрессии несовершеннолетних необходимы разработка и принятие следующих групповых мер.

- Создание системы профилактики криминально-агрессивного поведения несовершеннолетних, которая должна включать в себя подразделения по борьбе с безнадзорностью, правонарушениями и психическими отклонениями несовершеннолетних в структуре МВД, Минздравсоцразвития и Минобразования.

Правовые меры предполагают несколько направлений законотворческой работы.

Во-первых, принятие норм, направленных на защиту несовершеннолетнего от посягательств со стороны третьих лиц; ограждающих от негативного влияния средств массовой информации и компьютерных игр.

Представляется актуальным введение в УК РФ состава, предусматривающего ответственность за жестокое обращение с детьми.

Необходимо ужесточить ответственность взрослых, вовлекающих несовершеннолетних в преступную деятельность, дополнить перечень обстоятельств, отягчающих наказание (ст. 63 УК РФ), следующими пунктами: «совершение преступления в присутствии несовершеннолетнего»; «совершение преступления в отношении заведомо несовершеннолетнего»; «совместное с заведомо несовершеннолетним совершение преступления».

Необходимо принятие закона «О защите детей от информации, наносящей вред их здоровью, нравственному и духовному развитию», где будут определены такие понятия, как «пропаганда насилия и жестокости», «демонстрация насилия и жестокости», «информация, провоцирующая детей к антиобщественному поведению» и проч.

Во-вторых, целесообразно принятие норм, закрепляющих общие принципы восстановительного правосудия в отношении несовершеннолетних криминальных агрессоров.

- Медико-психологические меры предполагают разработку и внедрение медико-психологических методик работы с потенциально опасными и осужденными несовершеннолетними агрессорами, которые условно можно разделить на три группы: методы раннего выявления лиц с потенциальным криминально-агрессивным поведением; методы коррекции агрессивного поведения несовершеннолетних с целью недопущения их качественной трансформации в криминальные формы; методы коррекции поведения лиц, совершивших акты криминальной агрессии. Таким образом, каждому уровню предупреждения преступности, а именно докриминогенному, предкриминальному и криминогенному, будет соответствовать та или иная группа профилактических мер.

Теоретическое и практическое значение исследования. Основные положения диссертации могут быть использованы при дальнейшей разработке проблем криминальной агрессии несовершеннолетних, в нормотворческой деятельности по совершенствованию действующего уголовного законодательства, в деятельности государственных органов по предупреждению агрессивных преступлений несовершеннолетних. Кроме того, теоретический и эмпирический материал диссертации может быть полезен в учебном процессе при чтении лекций и проведении семинарских занятий по уголовному праву и криминологии, в работе судебных психологов и психиатров, а также в просветительской деятельности среди населения.

Апробация результатов исследования. Основные положения диссертации изложены в одной монографии и шести научных статьях, одна из которых опубликована в журнале, рецензируемом ВАК, докладывались на заседании кафедры уголовного права и криминологии ФГОУ ВПО В СИ МВД РФ, обсуждались на научной конференции «СМИ и общество», проходившей 10-11 апреля 2006 г. в г. Москве, научном семинаре «Психическое здоровье населения Иркутской области», проходившем в Иркутском психотерапевтическом центре 9 октября 2007 г., а также конференциях профессорско-преподавательского состава кафедры уголовного права и криминологии Байкальского государственного университета экономики и права. Результаты работы внедрены в практику профилактики агрессивности несовершеннолетних в Иркутском психотерапевтическом центре, в Иркутском областном психоневрологическом диспансере, а также в учебный процесс ФГОУ ВПО ВСИ МВД РФ, кафедры уголовного права и криминологии Байкальского государственного университета экономики и права.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, включающих шесть параграфов, заключения, библиографии и двух приложений. Объем диссертационной работы соответствует диссертационным требованиям.

Заключение диссертации по теме «Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право», Жмуров, Дмитрий Витальевич

Выводы о существовании двух представленных групп агрессоров подтверждаются и зарубежными исследованиями, например, И. Мегараджи. Он изучил две группы несовершеннолетних преступников в возрасте от 11 до 17 лет. Лица, отнесенные к первой группе (и получившие название «крайне агрессивные»), были лишены свободы за совершение чрезвычайно жестоких актов насилия (например, убийство, жестокое избиение), в то время как лица из второй группы («умеренно агрессивные») были задержаны за совершение более умеренных актов агрессии (например, драку). И. Мегарджи предположил, что многие из входящих в группу крайне агрессивных при ближайшем рассмотрении окажутся чрезвычайно сдерживающими себя агрессорами. Напротив, ни один из индивидов из категории умеренно агрессивных не попадет под это определение. Другими словами, как бы это ни казалось парадоксальным, испытуемые группы крайне агрессивных на самом деле будут демонстрировать агрессию более низкого уровня и до, и после заключения, чем лица из группы умеренно агрессивных. Полученные результаты подтвердили этот прогноз. В процентном соотношении в группе «крайне агрессивных» (78%), по сравнению с группой «умеренно агрессивных» (29%), было больше лиц, впервые совершивших преступление и не имевших до этого неприятностей с законом. Более того, оценивая поведение своих подопечных, их воспитатели отмечали, что заключенные, входившие в группу «крайне агрессивных», оказались более склонными к сотрудничеству, послушными и приятными, чем испытуемые из группы «умеренно — агрессивных».

Таким образом, на основе полученных в ходе диссертационного исследования сведений можно утверждать, что существует агрессивно-ориентированный тип несовершеннолетнего преступника. Его характерными чертами, выявленными в т.ч. в ходе настоящего исследования, являются раздражительность, агрессивность, вспыльчивость, лживость, циничность, эгоцентризм, игнорирование морально-этических норм поведения. Помимо сказанного можно добавить, что в волевой сфере личность данного правонарушителя отличает амбициозность, некритичность, мнительность, нетерпимость, неадекватность самооценки, высокомерие, завышенные притязания; в эмоциональной сфере — конфликтность, высокая тревожность, самодовольство, бравада, эмотивность. Эти положения подтверждаются выводами ряда отечественных исследователей, например Р. Абызова85. Также нельзя не отметить, что для несовершеннолетних с агрессивными деликтами наиболее важным смысловым образованием в ядре личности является мужская половая идентификация, основной атрибут которой — физическая сила. Полученные сведения о характере насильственных правонарушений и доагрессивном поведении несовершеннолетних свидетельствуют о существовании нескольких подтипов агрессивно-ориентированного преступника: с высоким порогом агрессивности, когда агрессор чрезвычайно контролирует проявления собственной деструктивности и низким порогом агрессивности, т.е. слабо контролирующих себя агрессоров.

85 См.: Абызов P.M. Типологические проблемы личностных деформаций несовершеннолетних преступников и их предупреждение. Дис. докт. юрид. наук: 12.00.08. - М., 1998. - С. 14

§ 2.3 Причины и условия, детерминирующие криминальную агрессию несовершеннолетних.

Задача изучения криминально-агрессивного поведения несовершеннолетних предполагает анализ его причин и условий. Схематически концепция детерминации криминальной агрессии представляется следующим образом (см. рис. 19):

Рис. 19

Концепция детерминации криминальной агрессии несовершеннолетних

Следует иметь в виду, что развитие криминальной агрессии у всех правонарушителей проходит стадии зарождения, формирования и кульминации в преступном акте86. Исследование стадий зарождения и формирования криминально-агрессивного поведения тесно связано с изучением причин и условий криминальной агрессии. Автор настоящего исследования придерживается мнения о том, что непосредственной причиной криминальной агрессии являются специфические деформации психологии несовершеннолетних, которые представляют как принятые личностью установки, убеждения и стереотипы агрессивности. Все это определяет в итоге такой способ мышления, согласно которому в определенных ситуациях допускается проявление тяжких форм агрессивного поведения, в т.ч. запрещенных уголовным законодательством. Исходя из социально-психологической концепции каузальности, рассматривающей в

86 Петрова А. Б. Характеристика видов и форм агрессии, психологический смысл мотивации агрессивного поведения несовершеннолетних правонарушителей.// Сборник «Сибирская психология сегодня»/ Под ред. М. С. Яницкого (отв. ред.), М. М. Горбатовой, А. В. Серый. - Кемерово, 2004. - С. 385 качестве причин совершения преступления на групповом уровне различные виды деформаций психологии, считаем необходимым провести подобный анализ применительно к изучаемому контингенту несовершеннолетних. Следует при этом подчеркнуть, что существующие общие причины криминальной агрессии определённым образом преломляются на индивидуальном уровне. Они проявляются соответствующими видами криминальных мотиваций, в которых отображаются свойственное отдельному индивиду сочетание агрессивных убеждений, стереотипов и установок. Определим указанные понятия.

Агрессивное убеждение - представление о нормативности тяжкого деструктивного поведения. Это элемент мировоззрения, придающий личности или социальной группе уверенность в своих взглядах на внешний мир, убеждённость в том, что агрессивное поведение является «правильным», адекватным и предпочтительным. Такого рода сознательные

87 убеждения направляют поведение и волевые действия .

Агрессивная установка - это неосознаваемое состояние готовности, предрасположенности субъекта к деструктивной активности в определённой 88 ситуации .

Стереотип агрессивности - укоренившееся в личности враждебное поведение, повторяемое в неизменном виде; шаблон действия, поведения и проч., применяемый без раздумий, рефлексии, иногда даже неосознанно89.

Перечисленные элементы мышления и поведения, в совокупности с деформациями нравственно-правового сознания, существенным образом характеризуют агрессивно-ориентированных несовершеннолетних преступников. Т.е. таких несовершеннолетних, которые не усматривают в насилии и грубости ничего предосудительного и используют агрессию в качестве инструмента в сфере межличностного взаимодействия. Насилие, агрессивная реакция на социальные и психологические раздражители,

87 «Словарь по общественным наукам. Глоссарий.ру»// www.glossary.ru

88 См. «Большая советская энциклопедия». А-Я. М., "Сов. энциклопедия", 1981

89 «Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин». - Минск: Харвест. 1998 жестокость в сознании данной категории лиц воспринимается как обычная, естественная линия поведения90. Изучение материалов СПЭ по делам несовершеннолетних, совершивших акты криминальной агрессии в Иркутской области за 2004-2008 гг., а также соответствующих уголовных дел позволяет более подробно описать некоторые деформации психологии данной категории несовершеннолетних правонарушителей. Полученные данные была сопоставлены с результатами опроса контрольной группы учащихся старших классов г. Иркутска:

1) Деформации нравственной психологии, т.е. изменения нравственной системы ценностей несовершеннолетних, имеющие криминогенное значение. Нравственность, в узком смысле, можно определить как совокупность конвенциональных принципов и норм поведения людей по отношению друг к другу и обществу. Она представляет собой ценностную структуру сознания, общественно необходимый способ регуляции действий человека во всех сферах жизни, включая труд, быт и отношение между индивидами.

В ходе исследования установлено, что для несовершеннолетних, совершивших акты криминальной агрессии, были характерны следующие деформации нравственного сознания:

- Негативное отношение к основным институтам социализации личности, восприятие их как неэффективных. Большинство подростков, совершивших криминально-агрессивные акты, не проявляет достаточного интереса и не придаёт значения познавательной деятельности, учебе и социально одобряемым формам досуга. Так, в группе несовершеннолетних, совершивших криминально-агрессивные деяния, 67% не посещали школьных кружков и различных досуговых секций, 72% либо вообще не учились, либо справлялись со школьной программой изначально слабо. В контрольной группе число занятых в кружках и секциях было выше и составило 54%. Таким образом, у всех несовершеннолетних агрессоров была недостаточно

90 Антонян Ю.М. Современная российская насильственная преступность. В кн.: Насильственная преступность: новые угрозы. Сб. науч. тр. - М., 2004. с. 10-11 осознана и принята роль учащегося: школьные характеристики свидетельствовали не только об их низкой успеваемости, но и об отсутствии интереса к общественной жизни, чрезвычайной скудости досуговой сферы и т.д. С одной стороны, во многом это связано с реальными проблемами в сфере образования и досуга. Исследования показывают, что недоступность для несовершеннолетних многих форм досуга, резкое сокращение количества клубов, оздоровительных лагерей, спортивных секций, влияет на формирование у подростков равнодушия, грубости, ответной жестокости, агрессивности, убеждения в допустимости применения силы . С другой стороны, несовершеннолетний сам добровольно не принимает или активно отвергает участие в работе клубов, секций, лагерей и не использует реально предоставленные ему возможности социализации, предпочитая им праздный досуг. Отсутствие интереса к учебе и труду, соответственно, ослабляет или приводит к полной утрате связей с учебными и трудовыми коллективами9", приводит к снижению и потере в глазах правонарушителя столь значительной ценности, как образование.

- Характерная личностная особенность несовершеннолетнего насильственного преступника заключается в глубокой деформации нравственных ориентации и установок, что проявляется в индифферентном и пренебрежительном отношении к общечеловеческим ценностям, правовом нигилизме, пренебрежении телесной неприкосновенностью человека.

Помимо этого, нравственные деформации отражаются в особенностях выбора перспективных и текущих жизненных целей, указывая этим на тенденцию к дистанцированию от общественно полезных занятий. Так, подавляющее большинство несовершеннолетних пожелали освоить неквалифицированные профессии, связанные с применением физической силы: рабочий-строитель (18%), водитель (30%), столяр, плотник (27%), работник сферы обслуживания (продавец, оператор АЗС, охранник) (17%);

91 Групповые насильственные преступления несовершеннолетних и их профилактика органами внутренних дел. Дне. . канд. юрид. наук: 12.00.08 / Пляшечник Н.П. - М., 1999. - 161 с.

92 Бандурка A.M., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Юридическая психология. Психология несовершеннолетних правонарушителей - Харьков, 2002. С. 532-597.

8% респондентов утверждают, что в будущем хотели бы работать по юридической специальности или в сфере предпринимательства. В контрольной группе особый акцент в ответах респондентов делался на выборе квалифицированных специальностей: юрист, бухгалтер, экономист, менеджер, работник банковской сферы, торговый представитель (56%), врач, преподаватель, инженер (10%), сотрудник различных силовых служб, как частных, так и государственных (14%), предприниматель (12%), программист (3%), и проч.

- Убеждение в том, что агрессия допустима в социальной коммуникации и насилие может быть вполне оправдано с моральной точки зрения - принцип нравственной допустимости агрессии. Так, 97% несовершеннолетних, совершивших криминально-агрессивные деяния, допускали правомерное, с их точки зрения, применение силы. Причем, большинство из них считали справедливым использование насилия в ситуации самообороны (68%), в целях материального обогащения (20%), для самоуважения (8%). Только двое сообщили, что не считают правильным использование физической силы в упомянутых ситуациях. Таким образом, убеждение в допустимости агрессии предполагает следующие частные взгляды: а) убеждение в том, что можно заполучить желаемый предмет с использованием незаконных методов, в т.ч. и с применением силы; б) убеждение в том, что использование насилия в определенных ситуациях непосредственно связано с положительной внешней оценкой или повышением самооценки; в) убеждение в том, что наиболее адекватным поведением в ответ на посягательство (мнимое посягательство) с чьей-либо стороны будет использование насилия. В контрольной группе 63% также сообщили о том, что считают вполне допустимым использование физической силы в ситуации самообороны, однако исключили возможность применения насилия в целях повышения самооценки или материального обогащения.

Убеждение в эффективности агрессии. Точка зрения относительно допустимости агрессии неразрывно связана с убеждением в эффективности последней, иначе правонарушитель не использовал бы насильственные стратегии поведения. Эффективность в данном контексте означает относительный эффект, результативность агрессии, определяемые как отношение конечного результата к физическим и моральным ресурсам, обеспечившим его получение. Следовательно, несовершеннолетние, которые часто сталкиваются с жестокостью в обыденной жизни, с большой долей вероятности будут рассматривать насилие как эффективный способ решения конфликтов и приобретения каких-либо выгод (материальных, статусных и проч.). Опрос несовершеннолетних, проходящих судебно-психиатрическую экспертизу, показал, что значительная часть из них считают силовые стратегии поведения эффективными и единственно правильными в определенных жизненных ситуациях. На вопрос «Считаете ли Вы, что насилие может быть единственно приемлемым в некоторых жизненных ситуациях?» около 48% ответили положительно, тогда как в контрольной группе большинство (79%) ответили, что всегда есть возможность решить какую-либо проблему ненасильственным способом.

- Убеэ/сдение в необходимости агрессии, т.е. в ее крайней надобности, обязательности и неизбежности деструктивного поведения. На этом, к примеру, основана система авторитета в т.н. нелегальных силовых структурах (сообществах). Из указанных ценностей вырастает комплекс основных норм, которые составляют поведенческий образец «правильного пацана». Он заключается в следующем: а) силовая принципиальность (способность постоять за себя, применить силу, но в определенных рамках; иначе действия становятся беспределом), б) ответственность за речевые действия; в) комплекс норм квази-профессиональной специализации (право на деньги просто по статусу) ведет к тому, что носитель силы должен постоянно доказывать статус «реального пацана» путем решения вопросов, т.е. быть эффективным93 и когда есть необходимость применять силу. Бытующие поведенческие нормы приводят несовершеннолетнего к

93 Волков В.В. Ценности и нормы нелегальных силовых структур. // Журнал социологии и социальной антропологии. 1999. Т. 2. № 3. С. 78-86. убеждению в том, что в ряде ситуаций необходимо реагировать по агрессивному типу, силой отвечать на силу; а иногда необходима и справедлива месть, как форма наказания человека за «неправильное» поведение.

- Убеждение в том. что есть определенная группа людей по отношению к которым можно и иногда да.же нужно (например, для поддержания статуса в группе) вести себя агрессивно. Это более слабые и беззащитные (лица, без определенного места жительства), с более низким социальным статусом в школе, классе или каком-либо другом коллективе («лохи», «опущенные»). На вопрос о том «существуют ли определенные группы людей, к которым можно применять насилие» 62% совершивших акты криминальной агрессии ответили «скорее, да». В контрольной группе учащихся положительно на этот вопрос ответили 40%.

- Убеждение в том, что существуют определенные социальные роли. осуществление которых немыслимо без проявления насилия. Это т.н. социально-ролевая деструктивность. Здесь задействованы механизмы присвоения ролей и идентификации. Уподобление и подражание несовершеннолетнего агрессивному отцу, чрезмерно жесткому педагогу, деструктивному киногерою способствуют формированию агрессивности, которая может стать причиной асоциального, в т.ч. криминального

94 гг поведения . Проявления социально-ролевои деструктивности реализуются в реакциях имитации, которые были рассмотрены выше. Причиной серьезных нарушений поведения реакция имитации может стать, когда моделью имитации служит антисоциальный герой. Некоторые отечественные авторы считают, что экранный и книжный культ гангстеризма, насилия, возвеличивания удачного преступника может способствовать росту

94 Кочин A.B. Педагогическая профилактика асоциального поведения несовершеннолетних в процессе деятельности органов внутренних дел МВД России. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук - С.П., 2007., С. 20 криминально-агрессивной преступности несовершеннолетних, тем более что подобные примеры уже имеются95.

- Убеждение в том, что жертвы насилия недостойны сочувствия и жалости. Это может означать отсутствие эмпатии у несовершеннолетних, равнодушие к чувствам других людей. Таким образом, длительное наблюдение насилия и жестокости в коммуникативной сфере, постоянная включенность в деструктивные ситуации приводит к тому, что несовершеннолетний становится бесчувственным по отношению как к наблюдаемой, так и собственной агрессии. Значительная часть исследований несовершеннолетних преступников, совершивших агрессивные деликты, свидетельствует об отсутствии или снижении у данных лиц способности к сопереживанию, даже в сравнении с несовершеннолетними, совершившими имущественные правонарушения96. Настоящее исследование несовершеннолетних, находившихся на судебно-психиатрической экспертизе в Иркутской области, показывает, что у 93% из них была снижена способность к эмпатии. Это означает, что в характеристиках указанной группы лиц превалировали установки, препятствующие эмпатии. Наличие таких установок выражается обычно в том, что индивид старается избегать личных контактов, считает неуместным проявлять любопытство к другой личности, убеждает себя безучастно относиться к переживаниям и проблемам окружающих. Подобные тенденции резко ограничивают диапазон

97 эмоциональной отзывчивости и эмпатического восприятия .

- Фобические установки и убеждения. Частые проявления агрессии в микросреде несовершеннолетнего приводят его к оценке собственной среды обитания, как источника зла и жестокости. Кроме того, при этом возникает или усиливается страх стать жертвой насилия, в результате чего утверждается психология самозащиты и недоверия к окружающим.

95 Бандурка A.M., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Юридическая психология. Психология несовершеннолетних правонарушителей - Харьков, 2002. С. 532-597.

Развитие эмоционально-волевой сферы у подростков, совершивших агрессивные деликты. Ошевский Д.С. ФГУ «ГНЦ ССП Росздрава», г. Москва;

97 Диагностика уровня омпатических способностей В.В.Бойко / Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Ред. и сост. Райгородский Д.Я. - Самара, 2001. С.486-490.

Формируются психологические механизмы гиперкомпенсации, которые в свою очередь могут повлечь сверхагрессивное поведение в случае, как реального, так и мнимого нападения или конфликта98. Криминальная агрессия в этой ситуации приобретает патологический адаптационный характер, извращенно направленный на самосохранение99. В последнее время отмечается значительное учащение насильственных преступлений несовершеннолетних, совершенных по мотивам самосохранения и самозащиты100. Как уже говорилось выше, 75% несовершеннолетних, совершивших акты криминальной агрессии и проходящих судебно-психиатрическую экспертизу, считают оправданным применение насилия по мотивам самозащиты. В контрольной группе на целесообразность ответной агрессии в подобной ситуации указали 63% и около 67% из числа опрошенных сообщили, что иногда чувствуют себя незащищенными в школе и на улице.

2) Также стоит упомянуть о деформациях экономической психологии, присущих несовершеннолетним, совершившим корыстно-насильственные, деяния. Суть этих деформаций заключаются в том, что несовершеннолетние стремятся любыми способами завладеть вещью, которая им понравилась; они считают, что получение какого-либо материального блага не обязательно должно быть связано с трудом, ведь ценность и так можно заполучить с помощью принуждения. Особую значимость для асоциальных подростков в последнее время приобретает такой вид криминального «заработка», как вымогательство, сопряженное с применением или угрозой применения насилия. Из всех обследованных несовершеннолетних, совершивших криминально-агрессивные деяния, по крайней мере, 18 % отмечают, что практиковали вымогательства среди сверстников, в качестве сравнительно легкого способа заработать деньги и повысить свой статус.

98 Бандурка A.M., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Юридическая психология. Психология несовершеннолетних правонарушителей - Харьков, 2002. С. 532-597.

Макушкин Е.В. О проблеме агрессивного криминального поведения психически аномальных лиц// Журнал «Закон» от 12.07.2003 г.

Зиядова Д.3. Мотивационная характеристика преступлений, совершаемых школьниками//»Российский следователь», 2003. №9 с. 47

3) Деформации правовой психологии. В группе несовершеннолетних, совершивших акты криминальной агрессии и прошедших судебно-психиатрическую экспертизу, были широко распространены различные дефекты правосознания. Это, по мнению М. Еникеева, не столько правовые пробелы, сколько негативное отношение к социальным требованиям, противопоставление им узкоэгоистических, своекорыстных интересов и устремлений индивида101. Это подтверждается и результатами настоящего исследования, показавшего, что правосознание несовершеннолетних, совершивших криминально-агрессивные акты, формально в достаточной степени отражает социальную и правовую значимость содеянного. 78% полностью признали свою вину, 13% признали вину частично. Привлечение их к уголовной ответственности не было для них неожиданностью. Более того, некоторые несовершеннолетние детально ориентировались в уголовно-правовых нормах. Следовательно, причину правонарушений следует искать не в юридической неосведомленности несовершеннолетних или незнании ими каких-либо норм, а в сознательном отрицании закона, понимании безнаказанности собственных агрессивных деяний, несоразмерности наказания за совершаемые преступления. С правосознанием тесно связано понятие «правоприменительного поведения», т.е. поведения индивида, регулируемого правовыми нормами. М. Еникеев предлагает различать три уровня такого поведения: 1) правопослушное, когда потребности личности, цели и средства их достижения совпадают с правовыми требованиями; 2) правоисполнительное, когда законы соблюдаются в силу конформности личности, подверженности ее групповому давлению; 3) законоисполнительное, когда потребности, цели и желания личности не совпадают с правовыми требованиями, но личность, испытывая страх перед наказанием, подчиняется требованиям закона102. В изучаемой группе несовершеннолетних большинство респондентов были ориентированы на законоисполнительное поведение - наиболее примитивное с т.з. восприятия

101 Еникеев М.И. Общая, социальная и юридическая психология. С.425

102 Там же, С.426 и соблюдения закона. На вопрос «Чего больше всего, по Вашему мнению, стоит опасаться, нарушая закон?» большинство ответило, что именно страх перед наказанием является главной причиной выполнения правовых требований. Причем 15% испытывали страх перед местью со стороны тех, кто пострадал от преступления; 63% боялись судебного наказания, воспринимаемого ими как месть, но уже со стороны государства. 10% обследуемых ответили, что больше всего следует опасаться понимания того, что в результате преступления страдают интересы всего общества. И, наконец, свой вариант предложили 11%, 8% из которых ответили, что больше всего следует остерегаться собственной совести, а 3% указали, что бояться вообще ничего не следует. Таким образом, для 68% несовершеннолетних, совершивших криминально-агрессивные акты, характерен самый низкий — законоисполнительный тип поведения; 10% тяготеют к правоисполнительному поведению, а 8% к правопослушному. В контрольной группе число несовершеннолетних с правоисполнительным и правопослушным поведением значительно шире и составляет 54% от общей выборки, против 18% в выборке правонарушителей.

Отдельно следует сказать о стереотипах агрессивности, которые представляют собой враждебное поведение, повторяемое в неизменном виде; шаблон действия и пр., применяемый без раздумий, рефлексии, иногда даже неосознанно. Необходимо отметить, что диапазон стереотипных представлений, формирующих установки тяжкого агрессивного поведения, весьма широк. Он может варьировать от узкогрупповых до массовых представлений, таких как, престижность криминальной деятельности и участия в уголовных группировках, необходимость совершения тех или иных w о 1 А-а деструктивных действии в определенных ситуациях . Можно назвать некоторые такие образцы поведения: а) стереотипы статуса (агрессивные действия, изменяющие или поддерживающие приемлемое социальное положение индивида) и б) стереотипы социальной коммуникации

103 Бухтиярова Т. Некоторые причины правонарушений несовершеннолетних//Сорокинские чтения: "Актуальные проблемы социологической науки и социальной практики". 17-18 декабря 2002 года агрессивные действия, осуществляемые в процессе межличностной коммуникации и не изменяющие социальный статус индивида). К перечисленным стереотипам относятся устойчиво-агрессивные формы поведения и агрессивного реагирования в определенных ситуациях. Например, «особая культура чести» подростковых банд - своеобразный кодекс поведения, предполагающий, что каждый член группировки должен быть «реальным пацаном» и отвечать на любое оскорбление мгновенным выстрелом или ответным нападением104. Ряд исследователей говорят о стереотипных формах агрессивного полового поведения подростков. Так, в подростковой среде складывается вульгарная модель сексуальной культуры, которая отражает диспозицию полов. В частности, у российской молодежи эти взаимоотношения выражаются понятиями «пацаны» и «долбежки» («дыры»). В такой модели сексуальной культуры увековечено гетеросексуальное мужское преобладание и культ сексуального насилия105.

Помимо непосредственных причин криминальной агрессии несовершеннолетних следует указать ряд условий, способствующих реализации подобного поведения. Условия, положительно влияющие на рост криминальной агрессии подростков, чаще выявляются в обществах с социальным напряжением, экономической неоднородностью, неэффективными социальными службами, слабо развитым институтом семьи. Итак, различные противоречия общественного развития являются условиями, формирующими непосредственно деформации психологии несовершеннолетнего преступника либо способствующими реализации его преступных намерений. К таким условиям относятся противоречия в экономической сфере (невозможность полноценного материального обеспечения несовершеннолетнего, разрыв в экономических возможностях семей, принадлежащих к разным социальным слоям, рост безработицы, усиливающаяся деградация экономически беззащитного населения — м Манин Е. «Суперхищникн» или жертвы оружия?// Вестник, 2000. № 6(239)

05Дсрягин Г.Б., Сидоров П.И., Соловьев А.Г. Транскультуральные аспекты сексуального насилия//Российский психиатрический журнал. - 2003. - №2. - С. 74-80. углубляющееся пьянство, наркотизация и т.д.); противоречия в духовно-нравственной сфере общества; негативные факторы, существующие в правовой сфере (неэффективная работа специальных служб).

К условиям, способствующим реализации преступных намерений несовершеннолетнего, можно отнести явление конформизма, часто встречающееся среди указанных лиц. В процессе групповой преступной деятельности конформизм проявляется через влияние группового мнения на индивида, групповое давление, определяющее то или иное поведение несовершеннолетнего. Это происходит потому, что криминогенная группа является базой формирования подростковых агрессивных взглядов и установок, лежащих в основе деструктивного преступного поведения. И взгляды эти в группе не осуждаются, а, напротив, поощряются. С другой стороны, идентификация подростка с криминогенной группой приводит к ослаблению внутренних барьеров, препятствующих совершению агрессивного преступления, а также уменьшению чувства личной ответственности, т.н. «диффузия ответственности»106.

Пожалуй, наиболее существенными условиями криминальной агрессии несовершеннолетних являются различные противоречия в микросреде правонарушителя, а именно в его семье и ближайшем окружении. Более подробно они были исследованы выше (см. § 2.2 криминологическая характеристика личности несовершеннолетних, совершивших акты криминальной агрессии).

В качестве одной из задач настоящего исследования предполагалось изучение влияния некоторых социальных условий на криминально-агрессивную преступность несовершеннолетних, а именно: 1) активности общественно-политических молодёжных организаций; 2) уровня бракоразводных процессов и процессов по лишению родительских прав; 3) культуральных традиций на примере кросс-культурного исследования

106 Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. Учебник для вузов. Отв. ред. д.ю.н., профессор В.А. Томсинов. - М.: Издательство «Зерцало», 2000. —352 с.

Иркутской области и Усть-ордынского автономного округа. Рассмотрим результаты проведённых исследований.

1. Влияние активности молодёжных общественно-политических организаций на уровень криминальной агрессии несовершеннолетних в Иркутской области.

Автор исходит из предположения о том, что слабая организация общественно-политической активности молодежи может стать существенным криминогенным фактором, так как отражает низкий уровень вовлеченности несовершеннолетних в молодежные и общественные организации. Предполагается, что общественная активность дает несовершеннолетнему реальную возможность для самовыражения социально одобряемыми средствами, открывая перед ним новые социальные перспективы и повышая уровень его социализации.

Более того, в международной криминологической практике существуют сведения, свидетельствующие о вероятной связи между вовлеченностью несовершеннолетних в общественные организации и динамикой криминально-агрессивной преступности молодежи и несовершеннолетних. Так, отмечено, что самый высокий уровень убийств среди молодежи наблюдался в социально неблагополучных странах, там, где помимо экономического упадка, отсутствовал или был недостаточно развит институт общественных молодежных организаций. Таким образом, легальная возможность самореализации у молодежи отсутствовала. Самые высокие показатели убийств на 2003 г. были зарегистрированы в Латинской Америке (например, 84 случая на 100 000 человек в Колумбии и 50 случая в Сальвадоре, 32 в Бразилии), в странах Карибского бассейна (например, 41 на 100 000 в Пуэрто-Рико)107. В Западной Европе, где уровень политической и общественной активности подростков традиционно высок, отмечается самый низкий уровень убийств (например, во Франции 0,6 на 100 000; Германии 0,8;

107 Насилие и его влияние на здоровье. Доклад о ситуации в мире. - М: «Весь мир», 2003 г., с. 29

Великобритании 0,9 и проч.)108. Безусловно, активное участие молодого поколения в общественной жизни страны является признаком стабильного и экономически развитого общества, что само по себе может служить причиной низкой криминальной активности.

В настоящем исследовании изучалась гипотеза о том, что существует определенная корреляция между количеством молодежных организаций на территории Иркутской области и криминально-агрессивной активностью несовершеннолетних.

В ходе исследования было установлено, что формирование, развитие и функционирование детских и молодежных общественных объединений в Иркутской области достаточно слабо коррелирует с динамикой, структурой преступности несовершеннолетних на территории данного региона. Отмечается связь по типу положительной корреляции, когда большие значения из одного набора данных связаны с большими значениями другого набора (г = +0,167)109.

Заключение.

Результаты криминологического изучения криминальной агрессии несовершеннолетних позволили дать ее определение, изучить региональные тенденции развития, разработать предложения по совершенствованию системы профилактических мероприятий и действующего законодательства. Основные выводы и предложения заключаются в следующем.

1. В общей преступности несовершеннолетних существует особая группа деяний, совершаемых по сходным мотивам, и имеющих похожие криминологические характеристики, которая в рамках частной криминологической теории может быть определена как «криминальная агрессия несовершеннолетних». Под криминальной агрессией несовершеннолетних следует понимать форму общественно опасного противоправного поведения лиц, не достигших 18 лет, имеющего своей целью умышленное причинение физического, психического, имущественного вреда другому живому существу (существам) или общественно-значимым объектам (культурным, природным ценностям).

2. К признакам криминальной агрессии несовершеннолетних следует отнести деструктивную мотивацию такого поведения, т.е. его обусловленность одновременно многообразными, но всегда разрушительными мотивами, побуждающими к деятельности. Помимо данного признака можно выделить следующие характерные черты, присущие криминальной агрессии несовершеннолетних: возрастные и психологические особенности субъекта агрессии, возможность осуществления агрессии, как в рамках насильственных, так и имущественных правонарушений, широкую распространенность криминально-агрессивного поведения в социальной группе несовершеннолетних.

3. Все проявления криминальной агрессии несовершеннолетних можно свести к 3 основным формам: а) криминальная агрессия, направленная на причинение физического и психического вреда личности гомицидная агрессия, действия, непосредственно не связанные с угрозой или осуществлением гомицида, сексуальная агрессия, реляционная (косвенная) агрессия, например оскорбление или клевета); б) криминальная агрессия, направленная на причинение вреда природным объектам; в) криминальная агрессия, направленная на причинение вреда социальным и культурным объектам. Специфическими формами проявления криминальной агрессии несовершеннолетних выступают ритуальная и сценарная агрессия. Первая представляет собой церемониал, сложный ритуал, выработанный обычаем и связанный с осуществлением несовершеннолетним уголовно-наказуемого насилия. Сценарная агрессия - это воспроизведение несовершеннолетним какой-либо модели деструктивного поведения посредством научения через средства массовой информации или компьютерные игры.

4. Группа несовершеннолетних криминальных агрессоров неоднородна по своему составу. Анализ преступного поведения и криминальной карьеры позволяет выделить криминологическую классификацию агрессивно-ориентированных несовершеннолетних преступников по признаку интенсивности и готовности к криминально-агрессивному поведению. Такая классификация включает две подгруппы несовершеннолетних, а именно, лиц «с низким порогом агрессивности», т.е. слабо контролирующих себя агрессоров и лиц «с высоким порогом агрессивности», когда агрессор чрезвычайно контролирует проявления собственной деструктивности.

5. При криминологической характеристике личности несовершеннолетних преступников, совершивших акты криминальной агрессии, можно отметить, что это, как правило, лица мужского пола в возрасте 16-17 лет, большинство из которых проживали и воспитывались в неполных многодетных семьях, являясь, при этом, младшими детьми. У большинства изученных несовершеннолетних социальная роль учащегося была выражена в недостаточной степени, кроме того, отмечался низкий общеобразовательный уровень. Большая часть несовершеннолетних характеризовалась отягощенной наследственностью по родительской линии, ранней детской травматизацией, а также теми или иными отклонениями в психике, не исключающими их вменяемости. Особо стоит отметить высокую суицидальную активность несовершеннолетних криминальных агрессоров в сравнении с правопослушными сверстниками.

6. Криминологический анализ структуры и динамики криминально-агрессивной преступности несовершеннолетних в Иркутской области и Усть-Ордынском Бурятском округе свидетельствует о том, что доминирующим блоком преступлений в этой сфере являются грабеж, разбой, хулиганство, убийство и причинение вреда здоровью различной степени тяжести, что в большей степени указывает на инструментальную роль агрессии в криминальном поведении несовершеннолетних. Динамика криминально-агрессивной преступности несовершеннолетних в целом, несмотря на различия в динамике отдельных видов преступлений, характеризуется тенденцией к росту в Иркутской области.

7. Причины и условия криминальной агрессии несовершеннолетних разнообразны. Однако ведущую роль в причинном комплексе данной категории правонарушений следует отводить специфическим деформациям психологии, которые можно обозначить как принятые личностью установки, убеждения и стереотипы агрессивности. Все это определяет такой способ мышления, согласно которому в определенных ситуациях проявление тяжких форм агрессивного поведения, запрещенных уголовным законодательством, вполне допустимо.

8. Задача предупреждения криминальной агрессии несовершеннолетних обнаруживает необходимость разработки комплексной программы ее профилактики, определения круга субъектов профилактической деятельности и внесения изменений в действующее законодательство. Среди мер общесоциального характера особый акцент следует сделать на экономических и социальных мерах, направленных на поддержку семьи, защиту материнства и детства. Одной из важнейших государственных задач должна стать реальная помощь многодетным и неполным семьям.

Основой специальной профилактики криминально-агрессивной преступности несовершеннолетних являются меры правового характера. Так, предлагается внести ряд изменений в действующее законодательство. В частности, регламентировать деятельность субъектов профилактики, разработав положение о психодиагностических центрах при комиссиях по делам о несовершеннолетних, внеся соответствующие изменения в уставные документы правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и службы практической психологии при Минобразовании, внести изменения в статьи 88 и 63 УК РФ, касающиеся квалифицирующих признаков и предоставления права суду направлять несовершеннолетних на психологическую реабилитацию, а также закрепить уголовно-правовые нормы о психотерапевтической коррекции поведения несовершеннолетних агрессоров и ответственности за жестокое обращение с детьми.

БИБЛИОГРА ФИЯ I. НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ

Международные документы и законодательство зарубежных стран

1. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах// Принят резолюцией 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи от 16 декабря 1966 года. Вступил в силу 3 января 1976 года.

Законодательство Российской Федерации и иные официальные документы

2. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Российская газета. - 1993. — 25 дек. — № 237.

3. О Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав: Постановление Правительства Российской Федерации от 6 мая 2006 г. N 272// Российская газета. - 2006. - 11 мая - № 346.

4. О противодействии экстремистской деятельности: Федеральный закон от 25 июля 2002 года N 114-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2002. - N 30. - Ст. 3031

5. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ (по состоянию на 01.09.2008 г. в ред. фз № 122-ФЗ от 22.08.2004; № 170-ФЗ от 21.12.2004; № 118-ФЗ от 26.06.2007; №120-ФЗ от 20.06.2007)// Собрание законодательства Российской Федерации. - 1998. - N 31. - Ст. 3802

6. О защите детей от информации, наносящей вред их здоровью, нравственному и духовному развитию: проект федерального закона// Источник: http://www.medialaw.rU/publications/zip/128/l .htm

7. О практике рассмотрения судами уголовных дел о нарушении авторских, смежных, изобретательских и патентных прав, а также о незаконном использовании товарного знака: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 26 апреля 2007г. N 14// Источник: http://www.labrate.ru/laws/20070426postanovlenieplenumavspracticaois.ht m

8. О судебной практике по делам о краже, грабеже и разбое: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 декабря 2002 N 29// Российская газета. - 2003. - 18 янв. - № 9.

9. Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ: Приказ Минобразования РФ от 22 октября 1999 г. N 636// Официальные документы в образовании. — 1999. -№22.

10. Об утверждении инструкции по организации работы с обращениями граждан и осуществлению личного приема граждан в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ: Приказ Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков от 22 декабря 2006 г. N 430 ( с изм. от 22 июля 2008 г)// Российская газета. - 2008. - 20 авг. -№4732.

Список литературы диссертационного исследования кандидат юридических наук Жмуров, Дмитрий Витальевич, 2009 год

1. Бандурка, A.M., Зелинский, А.Ф. Вандализм / A.M. Бандурка, А.Ф. Зелинский. — Харьков: Изд-во ун-та внутр. дел, 1996. — 240 с.

2. Бандурка, A.M., Бочарова, С.П., Землянская Е.В. Юридическая психология. Психология несовершеннолетних правонарушителей / A.M. Бандурка, С.П. Бочарова, Е.В. Землянская. Харьков: Изд-во ун-та внутр. дел, 2002. - 596 с.

3. Блэкборн, Р. Психология криминального поведения / Р. Блэкборн. -СПб.: Питер, 2004. 295 с.

4. Берковиц, JI. Агрессия / JI. Берковиц. -СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. -361 с.

5. Брайант, Дж., Томпсо, С. Основы воздействия СМИ / Дж. Брайант, С. Томпсо. —СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. 329с.

6. Бэрон, Р., Ричардсон, Д. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. -СПб.: Питер, 2002. 335 с.

7. Государственный доклад «Молодежь Иркутской области 2006 г.»// Под ред. И.В. Шпакова, О.В. Уватовой, С.М. Алексеева, Ф.А. Сорокиной. -Иркутск: «Репроцентр А1», -156 с. .

8. Гурьева, В.А. Личность преступника / В.А. Гурьева. —М.: Мысль, 1989.-237 с.

9. Райгородский, Д.Я. Диагностика уровня эмпатических способностей В.В .Бойко. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Д.Я. Райгородский Д.Я. -Самара, 2001. -490 с.

10. Еникеев, М.И. Общая, социальная и юридическая психология / М.И. Еникеев. -СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. 425 с.

11. Кара-Мурза, С. Манипуляции сознанием / С. Кара-Мурза. -СПб.: Эксмо-пресс, 2005. 470 с.

12. Коннор, Д. Агрессия и антисоциальное поведение у детей и подростков / Д. Коннор. -СПб: Прайм-Еврознак, 2005. 329 с.

13. Май ере, Д. Социальная психология / Д. Майерс. -СПб.: Питер, 2002. -845 с.

14. Крэйхи, Б. Социальная психология агрессии / Б. Крэйхи. —СПб.: Питер, 2003.-324 с.

15. Кудрявцев, И. А., Ратинова, Н.А. Криминальная агрессия (экспертная типология и судебно-психологическая оценка)/ И.А. Кудрявцев, Н.А. Ратинова. М.: Московский Университет, 2000. -192 с.

16. Насилие и его влияние на здоровье. Доклад о ситуации в мире. — М: «Весь мир», 2003. -229 с.

17. Окладников, А.П. Очерки из истории западных бурят-монголов / А.П. Окладников. -JL, 1937, -346 с.

18. Пирожков, В.Ф. Криминальная психология / В.Ф. Пирожков. -М: Ось-89, 2001.-483 с.

19. Сафуанов, Ф.С. Психология криминальной агрессии / Ф.С. Сафуанов. -М.: Смысл, 2003. 292 с.

20. Степанова И.Б., Явчуновская Т.М. Криминология. Особенная часть: Учеб. Пособие/Под общей ред. В.Я. Рыбальской /И.Б. Степанова, Т.М. Явчуновская. Иркутск: Изд-во ИГЭА, 2001- 242 с.

21. Чалдини, Р., Кенрик, Д., Нейберг, С. Агрессия / Р. Чалдини, Д. Кенрик, С. Нейберг. -СПб: Прайм-Еврознак, 2002. 367 с.

22. Чечель, Г.И. Жестокий способ совершения преступления против личности / Г.И. Чечель Нальчик: Нарт, 1991.-161 с.

23. Шиханцов, Г.Г. Юридическая психология. Учебник для вузов / Г.Г. Шиханцов, В.А. Томсинов. -М.: Издательство «Зерцало», 2000. -352 с.

24. Яблоков, Н.П. Криминалистика / Н.П. Яблоков. М.: Норма-инфра, 2000. - 580 с.

25. Ясперс, К. Общая психопатология / К. Ясперс. — М.: Практика, 1997.-1207 с.

26. Научные статьи, тезисы докладов

27. Антонян, Ю.М. Современная российская насильственная преступность / Ю.М. Антонян // В кн.: Насильственная преступность: новые угрозы. Сб. науч. тр. М., 2004. -с. 10-11

28. Бухтиярова, Т.Н. Некоторые причины правонарушений несовершеннолетних / Т.Н. Бухтиярова //Сорокинские чтения: «Актуальные проблемы социологической науки и социальной практики». М., Изд-во Социологического факультета МГУ, 2004. -с. 5-9

29. Волков, В.В. Ценности и нормы нелегальных силовых структур / В. Волков // Журнал социологии и социальной антропологии. -Т. 2. № 3. — М.: 1999. -с.78-86.

30. Дерягин, Г.Б., Сидоров, П.И., Соловьев, А.Г. Транскультуральные аспекты сексуального насилия / Г.Б. Дерягин, П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев //Российский психиатрический журнал. №2. - М: 2003.-е. 74-80.

31. Дышлева, А. Ю. Агрессия как форма противоправного сексуального поведения / А. Ю. Дышлева // Международный медицинский журнал. Т. 8, № 4. -М.: 2002. -с. 69-72.

32. Зиядова, Д.З. Мотивационная характеристика преступлений, совершаемых школьниками / Д.З. Зиядова // «Российский следователь». №9 -М.: 2003.-е. 47-52

33. Каневский, J1. JI. Актуальные проблемы совершенствования ранней профилактики преступности и иных правонарушений несовершеннолетних / JT.JI. Каневский//Правоведение. -№ 1. -М.: 1999.-е. 151-159

34. Кривощекова, Н.В. О криминологическом понятии «насильственная преступность» / Н.В. Кривощекова // Методологические вопросы криминологических исследований. -М.: 1983. -с. 88-89.

35. Лебедев, А.В. Оценка нервно-психического состояния подростков, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. / А.В. Лебедев А.В -Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та. 1985. с. 38-46

36. Лелеков, В.А., Кошелева Е.В. Влияние семьи на преступность несовершеннолетних / В.А. Лелеков, Е.В. Кошелева // «Социологические исследования», -№ 1. -М.: 2006. -с. 103-113

37. Парфенов, И. В. «Серийные убийцы и пытки животных» / И. Парфенов // Сборник «Жестокость к животным и насилие над личностью», — №3.-М.: 2005. -с. 34-45

38. Права детей в Российской Федерации: законодательство и практика/ Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. -2003. -№ 3 (196)

39. Пристанская, О.В. Проблемы применения уголовно-правовых норм, направленных на предупреждение жестокого обращения с несовершеннолетними/ О.В. Пристанская // «Закон. Журнал для прокуроров и следователей» № 4. -М.: 2005. -с. 23-27

40. Саблина, Н.А. Тендерные различия психологических коррелятов агрессивности в подростковом возрасте/ Н.А. Саблина //Вопросы психологии. -№2. -М.: 2002. -с. 24-27

41. Смирнова, Е.О. Хузеева, Г.Р. Психологические особенности агрессивных школьников/ Е.О. Смирнова, Г.Р. Хузеева// «Журнал Вопросы психологии». ~№ 3. -М: 1996. -с. 5-14.

42. Сукиасян, С.Г. Введение в проблему "посттоталитарной агрессивности" / С. Г. Сукиасян // Лекция на международной конференции по агрессии и серийным убийствам, Ростов-на-Дону, 2001. Источник: www.rusmedserv. com

43. Сытых, Е.Л. Агрессия и насилие: Грани сопряжения понятий/ Е.Л. Сытых // «Академия Тринитаризма», -М.: 2003. -с. 56-60

44. Чабаняц, М.Б. «Психологические аспекты участия подростков в компьютерных играх и подростковая криминальная агрессия» / М.Б. Чабаняц// Материалы II научной конференции "Студенческая наука -экономике России". Ставрополь: Изд-во СевКавГТУ, 2001. -с. 39-44

45. Диссертации и авторефераты

46. Абызов, P.M. Типологические проблемы личностных деформаций несовершеннолетних преступников и их предупреждение: Дис. . докт. юрид. наук: 12.00.08./ P.M. Абызов. М.: 1998. - 230 с.

47. Алексеев, А.А. Насильственная преступность и карательная практика: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./А.А. Алексеев. -Омск: 1998.- 18 с.

48. Бережкова, Е.И. Влияние экспозиции социальной агрессии на агрессивность младшего школьника : Автореф. дис. . канд. психол. наук : 19.00.13/ Е.И. Бережкова. -СПб.: Санкт-петербургский гос. ун-т, 2003. 23 с.

49. Бжиев, Р.Б. Корыстно-насильственные преступления, совершаемые несовершеннолетними: криминологическая характеристика и их предупреждение: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./ Р.Б. Бжиев. -Краснодар: Краснодарский ун-т МВД России. 2007. -24 с.

50. Двойменный, А.В. Современная насильственная преступность несовершеннолетних и меры воздействия на нее: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./ А.В. Двойменный. Ростов-на-Дону: 2002. - 22 с.

51. Дугарова, Т.Ц. Особенности этнического самосознания подростков бурят в современных условиях: Дис. . канд. психол. наук: 19.00.07 / Т.Ц. Дугарова. М.: 1999. - 200 с.

52. Зимелева, З.А. Психологические условия возникновения и коррекции агрессивного поведения подростков: Дис. . канд. психол. наук : 19.00.13/ З.А. Зимелева. -М.: 2002. 149 с.

53. Зотова, Л.Э. Психологические факторы агрессивного поведения старшеклассников: Дис. . канд. психол. наук: 19.00.07/ Л.Э. Зотова. -М: 2006.- 188 с.

54. Кобусь, Н.Г. Социально-психологические особенности личности несовершеннолетних правонарушителей: Дис. канд. психол. наук: 19.00.05/ Н.Г. Кобусь. -М.: 2006. 197 с.

55. Косенко, А.А. Преступная девиантность несовершеннолетних и ее профилактика (теоретические и практические аспекты): Дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./ А.А. Косенко. Краснодар: 2003. - 226 с.

56. Кочин, А.В. Педагогическая профилактика асоциального поведения несовершеннолетних в процессе деятельности органов внутренних дел МВД России: Автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01./ А.В. Кочин. Спб: 2007. С.-20

57. Крашенинников, А. А. Угроза в уголовном праве России: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./ А.А. Крашенинников. Казань: 2002. - 24 с.

58. Ковалев, П.А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения: Дис. канд. психол. наук: 19.00.07./ П.А. Ковалев. Спб: 1996. - 161 с.

59. Кудлай, Т.П. Теоретические основы развития системы предупреждения социальных отклонений несовершеннолетних: Автореф. дис. докт. юрид. наук: 12.00.08./ Т.П. Кудлай. М.: 1991. - 38 с.

60. Мавренкова, Е.А. Психологические особенности несовершеннолетних участников групповых сексуальных преступлений: Дис. . канд. психол. наук: 19.00.06/ Е.А. Мавренкова. Ростов-на-Дону: 2005. -176 с.

61. Маликова, Н.Э. Особенности профилактики агрессивных проявлений детей и подростков средствами психоаналитической педагогики: Дис. канд. пед. наук:13.00.01/Н.Э. Маликова. Владимир: 2005. - 184 с.

62. Медведева, Н.Е. Предупреждение краж, совершаемых группами несовершеннолетних: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./Н.Е. Медведева. М.: 2007. - 19 с.

63. Миненок, М.М. Криминальное насилие несовершеннолетних: Дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08/ М.М. Миненок. Калининград: 2005. - 217 с.

64. Михейкина, С.В. Психологические особенности агрессивного поведения и его коррекция в юношеском возрасте: Дис. канд. психол. наук: 19.00.13./ С.В. Михейкина. Ставрополь: 2004. - 175 с.

65. Муртазалиева, М.М. Социально-педагогическая профилактика правонарушений несовершеннолетних детей Автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01./ М.М. Муртазалиева. Махачкала: 2005. - с.19

66. Надеев, Ю.А. Убийства несовершеннолетних (криминологические и виктимологические аспекты исследования): Дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./Ю.А. Надеев. -М.: 2005. 179 с.

67. Ольшанская, Е.В. Подростковая агрессия как фактор социальной адаптации: Дис. . канд. психол. наук: 19.00.05/ Е.В. Ольшанская. М.: 2000.- 155 с.

68. Писаревская, Е.А. Насильственная преступность несовершеннолетних и ее предупреждение: Автореф. дис. . канд. юрид. наук/ Е.А. Писаревская. Томск: 2006, — 22 с.

69. Пляшечник, Н.П. Групповые насильственные преступления несовершеннолетних и их профилактика органами внутренних дел: Дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./ Н.П. Пляшечник. -М.: 1999. 161 с.

70. Рачкова, А. М. Криминологическая характеристика общественно опасного поведения малолетних и его предупреждение: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./ A.M. Рачкова. —Иркутск: 2004. с. 16

71. Стабровская, Е.А. Насильственная преступность несовершеннолетних и ее предупреждение уголовно-правовыми мерами: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./Е.А. Стабровская. М.: 2007. -24 с.

72. Ткачев, В.Н. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности и восстановительное правосудие: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./ В.Н. Ткачев. Ростов-на-Дону: 2002. - 25 с.

73. Чабанянц, М.Б. Криминологические аспекты влияния насилия и жестокости в средствах массовой коммуникации на агрессивное поведениенесовершеннолетних: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./ М.Б. Чабаняц. Ставрополь: 2002. —22 с.

74. Чистова, Э.Е. Криминальная агрессия и ее предупреждение: Автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.08./ Э.Е. Чистова. СПб.: 2005. - 23 с.

75. Публикации в средствах массовой информации

76. Дейч, М. «Специалист по монстрам. Человек, который "вычислил" Чикатило. Интервью с А. Бухановским»/ М. Дейч // «Комсомольская правда» от 24 октября 2003.

77. Квитко, И. Не в IQ счастье / И. Квитко // Еженедельник «Контакты». -№ 32. 2007. 23 с.

78. Льюис, Л. «Импортные видеоигры заражают Японию жестокостью»/ Л. Льюис // Журнал «Тайме». —№ 12. 2004. 8 с.

79. Манин, Е. «Суперхищники» или жертвы оружия? /Е. Манин // Вестник. № 6(239), 2000. - 34 с.

80. Слободнюк, И. «Игры учат убивать» / И. Слободнюк // Газета «Сегодня». № 248. 2002. - 20 с.

81. Хохлов С. Общество: впереди Европы всей / С. Хохлов // «Карелия». -№53.2004.-9 с.

82. Словари, энциклопедии, справочники

83. Корсини, Р. Психологическая энциклопедия/ Р. Корсини, А. Ауэрбах. -СПб.: Питер, 2003, 780 с.

84. Даль, В. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4 т. / В. Даль. М.: Рус. яз., 1989. - Т. 2. - 779 с.

85. Литература на иностранных языках

86. Cantor J. Mommy, I'am Scared: Protecting Children from Frightening Mass Media. In: Media Violence Alert, 2000, p. 91.

87. Grand Theft Auto обвиняют в потенциальной трагедии// «7 Wolf Magazine», 11.10.2004

88. Intelligence Trends: Aboriginal-based Gangs in Saskatchewan// http://www.cissask.ca/PDF/Public-gang-report.pdf

89. Manware M., Moore R. Numbers grow, crime spreads// Charlotte Observer Posted on Sun, Oct. 05, 2003

90. Older and wiser? Birth order and IQ of young men. Sandra E. Black, Paul J. Devereux, Kjell G. Salvanes. NBER Working Paper 13237, July 2007A