Когнитивно-синергетический подход к языку: философско-методологический анализ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.08, кандидат наук Бронник, Лариса Васильевна

• Бронник, Лариса Васильевна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Бронник, Лариса Васильевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ПРЕДПОСЫЛКИ ДИНАМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ КОНЦЕПТА

1.1. Природа концепта и эмерджентизм

1.2. Постнеклассическая наука как познание сложных динамических систем

1.3. «Синергетический поворот» к сложности и динамичности языка -лингвосинергетика

1.4. Динамичность мышления: данные нейронауки

1.5. Динамицизм как новая когнитивная парадигма

1.6. Дискурс в постструктуралистской парадигме языкознания

1.7. Когнитивный механизм дискурса: от компьютерной метафоры до наших дней

ВЫВОДЫ

Глава 2. КОГНИТИВНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ЯЗЫКУ КАК ФЕНОМЕН ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ

2.1. Сущность, содержание и место когнитивно-синергетических исследований языка в системе науки

2.2. Сложность динамики концепта как проблемная область когнитивно-синергетического подхода

2.3. Философские истоки теории концепта

2.4. Генезис теории концепта: от дисциплинарности к трансдисциплинарности

ВЫВОДЫ

Глава 3. КОГНИТИВНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ КАРТИНА ЯЗЫКА КАК ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ ОНТОЛОГИЯ

3.1. Современная научная картина языка: сущность и функции

3.2. Принцип когнитивности

3.3. Принцип системности

3.4. Принцип (само)подобия (фрактальности)

3.5. Принцип многомерности

3.6. Принцип динамичности

ВЫВОДЫ

Глава 4. АКТУАЛЬНЫЕ ЭПИСТЕМОЛОГИЧЕСКИЕ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОГНИТИВНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ЯЗЫКУ

4.1. Моделирование как ведущий метод когнитивно-синергетического познания

4.2. Когнитивно-синергетическое знание: метафорическая сущность и прагматическая адекватность

4.3. Методологические принципы когнитивно-синергетического моделирования

4.4. Кейс-стади как комплексное когнитивно-синергетическое исследование языка в динамике

4.5. Ценностно-нормативные установки когнитивно-синергетического познания

ВЫВОДЫ

Глава 5. СЛОЖНОСТЬ ДИНАМИКИ КОНЦЕПТА В КОНТЕКСТЕ КОГНИТИВНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ

5.1. Языковые концепты как объекты когнитивно-синергетического моделирования

5.2. Модель-метафора КОНЦЕПТ ЕСТЬ ДИНАМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

5.3. Модель-метафора ДИНАМИКА КОНЦЕПТА ЕСТЬ ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ

5.3.1. Общенаучная метафора «жизненный цикл» и концепт

5.3.2. Кейс-стади: жизненный цикл прагматического концепта [[Сообщение]/ [Мы хотели, как лучше, а получилось как всегда]]

5.4. Модель-метафора ЦЕЛЬ ДИНАМИКИ КОНЦЕПТА ЕСТЬ АТТРАКТОР

5.4.1. Феномен языковой аттракции и лингвистическая теория

5.4.2. Цель - интенция - функция - аттрактор

5.4.3. Типология концептуальных аттракторов в дискурсе

5.5. Модель-метафора ДИНАМИКА ОБРАЗОВАНИЯ НОВОЙ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ЕСТЬ САМООРГАНИЗАЦИЯ

5.5.1. Общенаучный смысл самоорганизации

5.5.2. Кейс-стади: самоорганизация концепта [SNOW]/(snowmageddon)) в американской лингвокультуре

5.6. Сложность динамики концепта: сущность и формы проявления в дискурсе

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Когнитивно-синергетический подход к языку: философско-методологический анализ»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Современное развитие науки, как известно, отмечено рядом устойчивых тенденций, в частности, стремлением к общенаучной интеграции, сближением естественных и гуманитарных наук, взаимообменом понятиями и методами. В основе этих процессов - установка изучать мир как единое взаимосвязанное целое. Ученых интересуют не специфические свойства разноуровневых форм материи - физической, биологической, психической (включающей язык), социальной и культурной, а «сквозные» явления и процессы. Под общим названием «постнеклассическая наука» продолжаются традиции системных исследований, кибернетики, эволюционизма. Важное место среди постнеклассических теорий заняла синергетика, сосредоточившая свои усилия на самоорганизации - качественном (скачкообразном) развитии систем. Вместе с тем общенаучная интеграция не представляет собой единое монолитное движение. В его рамках успешно сосуществует множество направлений, изучающих проявления всеобщих законов развития в системах различной природы. Так, применительно к гуманитарной сфере можно указать на психосинергетику, педагогическую синергетику, социосинергетику, историческую синергетику, культурсинергетику и др.

Не остались в стороне и лингвисты: вопросы саморегуляции, самоорганизации языка составили главный предмет лингвосинергетической парадигмы. Активно осваиваются синергетические принципы в лингвокогнитивных исследованиях1 (в частности, в работах Н.Ф. Алефиренко, И.А. Богдановой, С.А. Жаботинской, Н.О. Золотовой, Г.Ш. Кузьминой, Ф.Г. Самигулиной, O.A. Усковой, Ю.В. Федурко, С.А. Хахаловой и др.). Вместе с тем на фоне все возрастающего интереса приходится констатировать, что возник целый

1 Предметом внимания в когнитивной лингвистике является когнитивная природа естественного языка (см., например, [Geeraerts, Cuyckens, 2007, р 24]) По этой причине в работе не рассматриваются искусственные, в том числе формализованные, знаковые системы (языки)

комплекс проблем философского характера, которые не позволяют в полной мере реализовать познавательный потенциал новой интегративной стратегии. Сложившаяся ситуация, впрочем, традиЦионна и объяснима, поскольку «исследователь, пытающийся заглянуть в новые для себя области, оказывается как бы лишен „карты местности", в силу чего он должен начинать с общей ориентации» [Фрумкина, 1995, с. 81]. Искать же эту «общую ориентацию» необходимо именно на уровне философии науки, обеспечивающей в своих категориях «синтез философского и конкретно-научного знания» [Лебедев, 2008, с. 149]. Актуальными в этой связи являются вопросы сущности, содержания нового подхода, исторических этапов и форм его организации, места в системе современной науки, природы добываемого знания, его оценки, эффективного метода познания и др.

Прежде всего, следует обозначить проблему ограниченности междисциплинарной стратегии, реализуемой в когнитивных исследованиях динамики языка (языкового концепта) . Суть ее заключается в трудности «понятийного перевода», совмещения сведений из смежных областей знания, изучающих ментальную сферу человека. В результате целостная динамическая теория концепта как таковая сегодня отсутствует. Скорее приходится иметь дело с набором когнитивно-ориентированных концепций - нейробиологических, психологических, лингвистических, культурологических и пр. Вместе с тем динамику концепта можно и нужно изучать как активность именно целостного явления. Концепт функционирует не в вакууме, он активно взаимодействует как с нижележащими процессами, так и с многофакторным социокультурным окружением. В основе этой многоуровневой системы лежит комплекс связей: прямых, направленных снизу вверх (тело —> нейропсихиче-

2 Лингвокогнитивная парадигма, как известно, сосредоточила свое внимание на изучении языка как когнитивного явления. Главным конструктом описания языка здесь выступает языковой концепт, т. е. концепт, участвующий в коммуникации и облекаемый для этого в языковую (фонетическую, графическую) форму (далее в работе - концепт). Другими словами, язык в когнитивном ракурсе представляет собой совокупность языковых концептов, а когнитивное изучение языка, в том числе его динамики, предполагает обращение к концептам.

ские процессы —► концепт —> дискурс —> социокультурная среда), и обратных, ориентированных сверху вниз (тело <— нейропсихические процессы концепт <— дискурс социокультурная среда). Поиск причин, вызывающих концептуальные изменения, неизбежно заставляет выходить за рамки дисциплинарного знания. Следовательно, лингвокогнитологам необходимо активно взаимодействовать с разнородными структурами знания (физикой, кибернетикой, теорией информации, биологией, нейронаукой, психологией, социологией, культурологией, антропологией и др.) Таким образом, сегодня как никогда востребована идея целостного понимания динамики языковых систем и стратегия научной интеграции. Реализация исследовательской программы под девизом «от фрагментарности знания о динамике концепта к его целостности» требует трансдисциплинарного подхода, который в состоянии преодолеть «понятийный Вавилон» междисциплинарного знания. Применительно к лингвокогнитивным структурам его можно специфицировать, обозначив как «когнитивно-синергетический подход к языку», или, в качестве допустимого синонима, «когнитивная лингвосинергетика».

В числе философских проблем когнитивно-синергетического подхода -отсутствие четко выраженной картины языка. Ее разработка призвана сформировать такое целостное представление о языке, которое бы показало его роль и место в общем миропорядке. Разделяя общенаучные идеи и принципы, когнитивно-синергетическое знание о языке может войти в постнеклас-сическую картину мира на правах ее органичной части.

Подобная задача требует научного языка высокой степени абстрактности - эволюционно-синергетической теории, где используются как хорошо знакомые в лингвистике понятия (система, структура, функция и др.), так и пока еще не столь распространенные среди языковедов конструкты синергетики и эволюционизма (динамическая система, эволюция, коэволюция, адап-тацйя, жизненный цикл, аттрактор, бифуркация и др.). Неизбежное взаимодействие знания специального, лингвокогнитивного, и знания общенаучного, имеющего в основном естественнонаучное происхождение, делает актуаль-

ным эпистемологический ракурс. Вопросы типа «Какова природа когнитив-но-сииергетического знания?», «Как оценить его научное „качество"?» нуждаются в ответах.

Синергетически мыслящие лингвокогнитологи сталкиваются также с трудностями методологического и аксиологического характера. В языкознании до сих пор ориентируются (зачастую неосознанно) на идеалы научности. вошедшие в употребление во времена расцвета позитивизма, - строгость, однозначность, верифицируемость научного знания, противопоставление индукции и дедукции, эмпирии и теории и др. Соответственно им используются и методы. Между тем в постнеклассических исследованиях утверждается новый общенаучный тип мышления. Эволюционно-синергетическое знание - знание синтетическое, интерпретативное по своей природе, зависящее от познавательного контекста, плюралистическое. Подобная специфика требует и иных стандартов научного знания, и иных способов его получения. Отсюда вытекает необходимость представить методологию и основные ценностные ориентиры когнитивно-синергетического познания, согласованные с постнеклассическими научными реалиями.

Таким образом, актуальность нашей работы обусловлена научной потребностью в философско-методологическом обеспечении когнитивно-синергетических исследований языка. Однако удовлетворение данного запроса отвечает интересам и самой философии науки, где сформировалась встречная потребность в теоретическом осмыслении нового когнитивно-синергетического направления в контексте общих закономерностей и тенденций научного развития. Сложившаяся ситуация «встречи» интересов вообще характерна для современного бурного темпа гуманитарной и естественнонаучной культурной интеграции. Взаимодействие философской и научной мысли становится сегодня все более тесным. При этом одинаково ценны оба вектора их взаимополезного сотрудничества — как направленный от науки, сталкивающейся с проблемами метауровня, к философии, которая способна их осмыслить и предложить решение, так и обратный, идущий от

философии, рефлексирующей над исторически меняющимися реалиями научного познания, к науке, предоставляющей пищу для подобных размышлений.

Степень разработанности проблемы. Многоплановость проблематики исследования определила обширность и разнообразие привлекаемых автором философских и научных трудов. Предельно абстрактное осмысление всего, что связано с языком, традиционно ориентировано на экспликацию

Л

двух главных направлений, именуемых «философия языка» и «философия языкознания» (см., например, [Мельничук, 1975; Караваев, 2010]). Поскольку обращение к теме данного исследования вызвано, прежде всего, потребностью преодолеть трудности в практической научной работе лингвиста-синергетика, то приоритетным для нас является второй ракурс. Комплексный философский анализ когнитивно-синергетического познания языка подразумевает совмещение нескольких исследовательских перспектив - исторической, онтологической, эпистемологической, методологической, ценностно-нормативной.

Движущей силой развития теории концепта нами рассматривается противоречие между онтологической сложностью концепта и эпистемологической сложностью его изучения. Философские аспекты сложности проанализированы В.И. Аршиновым, В.Г. Будановым, В.Э. Войцеховичем, B.C. Гриценко, К. Майнцером, Э. Мореном, Г. Николисом, В.В. Орловым, И. Приго-жиным, Н. Решером, Я.И. Свирским, К. Эммеком. Автор обращается к работам исследователей, занимавшихся изучением многогранного содержания и поведения концептов, - философов (Ж. Делёза, Ф. Гваттари, A.A. Григорьева, Л.П. Киященко, В.В. Колесова, С.И. Масаловой, В И. Моисеева, С.С. Неретиной, А.П. Огурцова, Е.Я. Режабека, A.A. Филатовой), лингвокогнитологов (А.П. Бабушкина, H.H. Болдырева, Е.С. Кубряковой, З.Д. Поповой, А.Г. Сонина, H.A. Стернина и др.), лингво-

3 Здесь философия языка понимается широко, как философский анализ бытия языка. и не отождествляется с аналитической философией, связанной с «лингвистическим поворотом».

культурологов (Н.Ф. Алефиренко, С.Г. Воркачева, В.Г. Зусмана, В.И. Карасика, H.A. Красавского, Ю.Е. Прохорова и др.).

Большое влияние на направление нашей мысли (в частности на представления о концептах, сущности когниции) оказали идеи когнитивной культурологии - концепции, основанной Е.Я. Режабеком и развиваемой ростовской философско-культурологической школой (C.B. Агейкиной, М.П. Киселевой, Е.М. Коваленко, С.И. Масаловой, A.A. Филатовой).

Современное состояние теории концепта рассматривается нами сквозь призму понятия «трансдисциплинарность», получившего детальную разработку в трудах В.Г. Буданова, Л.П. Киященко, Дж. Клейн, В.И. Моисеева, Б. Николеску, Ж. Пиаже. Синтезу знания в рамках трансдисциплинарного изучения концепта способствует философия эмерджентизма (Дж. Ким, И.П. Меркулов, Д. Ньюмен, Дж. Сёрл и др.).

Для понимания принципа организации когнитивно-синергетического подхода к языку используется метафора сети, на эвристический и методологический потенциал которой указывают В.И. Аршинов, В.Э. Войцехович, М.С. Гусельцева, Л.П. Киященко.

Предпосылки когнитивно-синергетического познания заложены в работах, посвященных принципу универсального эволюционизма (H.H. Моисеев), системному подходу и синергетической теории самоорганизации (П.К. Анохин, В.И. Аршинов, Р.Г. Баранцев, Л. фон Берталанфи, В.Г. Буданов, В.Э. Войцехович, Л.П. Киященко, E.H. Князева, A.A. Колесников, В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Б. Мандельброт, Л.А. Минасян, Г. Николис, Н.В. Поддубный, И. Пригожин, Е.Я. Режабек, Г.И. Рузавин, И. Стенгерс, Г. Хакен и др.), которые представляют современный постне-классический этап науки (B.C. Степин).

Динамический аспект языковой природы получил широкое освещение в работах ученых, изучающих в развитии язык и когницию (в том числе языковую). В этой связи значимыми для нас являются идеи динамического подхода к когниции (Р. Бир, Т. ван Гелдер, Дж. Келсо, М. Льюис, Р. Порт,

JI. Смит, Э. Телен и др.), принципы телесной воплощенности (Ф. Варела, М. Джонсон, A.B. Кравченко, Дж. Лакофф, Э. Рош, Э. Томпсон, В. Эванс и др.), контекстуальности, ситуативности (Р. Бир, Дж. Браун, У. Клэнси), распределенности (Дж. Жанг, A.B. Кравченко, Э. Хатчинс, Дж. Холланд) когниции, постструктуралистская парадигма языкознания (Н.Д. Арутюнова, Э. Бенвенист, М.Я. Дымарский, A.A. Кибрик, М.Л. Макаров, M.A.K. Халлидей, Д. Шиффрин и др.), когнитивно-дискурсивная парадигма лингвокогнитологии (Р. де Богранд, Т. ван Дейк, В.З. Демьянков,

A.A. Кибрик, В. Кинч, Е.С. Кубрякова, Р. Лангакер, Дж. Стин, М. Томаселло и др.). Особый интерес вызывают исследования в области лингвосинергети-ки, содержащие опыт синергетической интерпретации языка (Н.Ф. Алефи-ренко, Е.В. Бондаренко, И.А. Герман, Л.В. Кушнина, Г.Г. Москальчук, Н.Л. Мышкина, Р.Г. Пиотровский, В.А. Пищальникова, Е.В. Пономаренко,

B.К. Харченко и др.). Вместе с тем когнитивно-синергетическая онтология языка не систематизирована, отсутствует целостное обобщение, фиксирующее результаты такого познания в научной картине языка как фрагменте общенаучной картины мира. В отечественной философии категория «научная картина мира» получила глубокий и всесторонний анализ в работах Л.Ф. Кузнецовой, Т.Г. Лешкевич, Л.А. Микешиной, М.В. Мостепаненко, B.C. Степина, В.Ф. Черноволенко и др.

В основании постнеклассического когнитивно-синергетического подхода лежит конструктивизм - когнитивный (Дж. Делия, Дж. Келли, Д. О'Киф, Ж. Пиаже и др.) и социальный (Дж. Брунер, Л. Выготский, К.Дж. Джерджен, С. Рестиво и др.), который пересекается со многими современными концепциями познания. В их числе прагматизм с его ориентированностью на решение конкретных задач (М. Бикхард, Дж. Марголис, Н.Решер, Р. Рорти и др.), эволюционная эпистемология, утверждающая адаптивный характер когниции (И.А. Бескова, Ф.М. Вукетич, E.H. Князева, Д. Кэмпбелл, К. Лоренц, И.П. Меркулов, К. Поппер и др.), кибернетика, включившая в свои схемы контур обратной связи как основу эмпирической

проверки знания (Н. Винер, X. фон Фёрстер), когнитивная теория метафоры, доказавшая легитимность метафоры как средства познания (Р. Гиббс, М. Джонсон, Дж. Лакофф, М. Тернер, Ж. Фоконье). В поиске норм и идеалов когнитивно-синергетического познания мы опирались на идеи В.И. Аршинова, В.Г. Буданова, В.А. Бурова, Ф.М. Вукетича, Г. Иржика, Р. Киркэма, С.А. Лебедева, В.А. Лекторского, Т.П. Матяш, Л.А. Микешиной, Р. Нола, С.А. Цоколова, И.В. Черниковой, A.C. Черняевой и др.

В эпоху постнеклассики, ориентированной на познание объектов в их сложности, важной задачей является разработка адекватной методологии, способной «схватить» то, что ускользает от традиционных средств. Анализируя проблемы метода моделирования, актуальные в контексте когнитивно-синергетического подхода, мы использовали работы по философии и методологии когнитивной лингвистики Д. Герартса, Р. Гиббса, В. Тойберта, Р. Харре.

Конструктивистским, интеракциональным, интерпретативистским акцентам постнеклассической науки как нельзя лучше соответствует метод отдельного (конкретного, индивидуального) случая (case study method, кейс-стади). Его методологический потенциал раскрывается в работах Р. Андерсон, Д. Грея, Р. Йина, X. Симоне, Р. Стейка, М. Трэверса, Р. Томаса, П. Фисса и др.

Изучение литературы по проблеме исследования позволило сделать общий вывод: собственно философско-методологическое содержание когни-тивно-синергетических исследований языка пока еще не подвергалось специальному анализу. Наличие данного «пробела» обусловливает потребность в его проведении.

Объект исследования - феномен когнитивно-синергетического подхода к языку в постнеклассической науке.

Предмет исследования - философско-методологические основания когнитивно-синергетического познания языка.

Основная гипотеза исследования состоит в том, что когнитивно-синергетический подход к языку, изучающий проявления всеобщих законов развития в языке как когнитивном явлении, представляет собой феномен по-стнеклассической науки, в полной мере разделяющий ее философские установки - онтологические, эпистемологические, методологические, аксиологические.

Цель данной работы состоит в том, чтобы дать философско-методологическое обоснование когнитивно-синергетического подхода к языку в контексте современного постнеклассического этапа науки.

Для достижения цели исследования решаются следующие задачи:

1) проанализировать генезис динамической теории концепта, выявив ее причинную обусловленность, этапы и предпосылки развития;

2) раскрыть сущность и содержание когнитивно-синергетического подхода к языку;

3) определить статус и место когнитивно-синергетического подхода к языку в системе современной науки вообще и по отношению к лингвосинер-гетике в частности;

4) эксплицировать когнитивно-синергетическую картину языка как фрагмента общенаучной картины мира;

5) обосновать ведущую роль моделирования как метода когнитивно-синергетического познания;

6) раскрыть природу когнитивно-синергетического знания и установить главный критерий его научности;

7) разработать общий алгоритм исследования отдельного случая (кейс-стади) применительно к задачам когнитивно-синергетического подхода;

8) выявить аксиологические аспекты когнитивно-синергетического подхода к языку;

9) показать эффективность разработанной философско-методологической модели когнитивно-синергетического подхода к языку,

применив его к сложной динамике концептов в режиме реального языкового общения - дискурса.

Теоретические и методологические основы исследования. Диссертация опирается на принципы диалектики, в частности принципы всеобщей связи, единства, развития, историзма, причинности, системности. В работе широко используется герменевтический метод, связанный с пониманием и интерпретацией привлекаемых автором философских и научных текстов. Критический подход позволил оценить богатый опыт (исторический, онтологический, эпистемологический, методологический) познания языка (языковых концептов), выделив в нем те компоненты, которые несут в себе позитивное значение для постнеклассических исследований языка. Поскольку анализу в исследовании подвергается вся «вертикаль» когнитивно-синергетического подхода к языку - от его философских оснований до конкретных дискурсивных проявлений сложной динамики концептов, то, помимо собственно философской методологии, привлекались также общенаучные, специальные и междисциплинарные методы. В числе первых - системный метод, эволюционно-синергетический подход, анализ и синтез, индукция и дедукция, описание, объяснение, абстрагирование, аналогия, моделирование. Во вторую группу вошли: метод наблюдения за поведением концептов в естественной коммуникации, отображенной в языковых корпусах; частичная выборка для извлечения словарной информации об исследуемых концептах; различные виды анализа данных (интерпретативный, дискурсивный, контекстуальный, компонентный анализ по словарным дефинициям, анализ синонимов, афоризмов, текстовых фрагментов). К междисциплинарным нами отнесен метод кейс-стади, завоевавший в конце XX столетия широкую популярность как научный инструмент гуманитарных исследований. Кейс-стади выступает в работе в качестве средства объединения всего многообразия когнитивно-синергетических исследовательских приемов и методов в единую комплексную стратегию.

Теоретическую основу исследования составили труды отечественных и зарубежных ученых по философским проблемам современной науки (их онтологическим, эпистемологическим, методологическим, аксиологическим аспектам), философии сознания, философии когнитивной науки, а также в области синергетики, лингвосинергетики, когнитивной лингвистики, когнитивной теории дискурса, когнитивной психологии, нейронауки.

Научная новизна исследования состоит в следующем:

- поставлена проблема комплексного и целостного философского осмысления когнитивно-синергетических исследований языка, рассматриваемых как явление постнеклассической науки;

- проанализирован генезис динамической теории концепта, в результате чего выявлены предпосылки (философские, общенаучные и частнонауч-ные), этапы (дивергентный и конвергентный) и формы (монодисциплинарная, мультидисциплинарная, междисциплинарная, трансдисциплинарная) ее развития;

- определена сущность когнитивно-синергетического подхода к языку, нацеленного на изучение возникновения, функционирования и развития сложных языковых систем, в основе которых лежит взаимодействие тела, мышления и социокультурной среды в различных пространственно-временных масштабах; раскрыто содержание когнитивно-синергетического подхода к языку, возникающего путем синтеза принципа универсального эволюционизма, идеи системности, теории самоорганизации и когнитивного подхода к языку;

- выявлен трансдисциплинарный сетевой характер когнитивно-синергетического подхода к языку и обозначено его место в рамках лингвосинергетики;

- эксплицирована когнитивно-синергетическая картина языка как такая форма систематизации знания, которая задает его обобщенное видение в рамках общенаучной эволюционно-синергетической картины мира, и выяв-

лены ее исходные принципы - когнитивности, системности, (само)подобия (фрактальности). многомерности, динамичности;

- обоснована ведущая роль метода моделирования как способа когни-тивно-синергетического познания языка;

- показана метафорическая сущность когнитивно-синергетического знания и в качестве главного критерия научности моделей-метафор установлена прагматическая адекватность как соответствие поставленным исследовательским задачам;

- разработан общий семишаговый алгоритм исследования когнитивно-синергетических кейсов, применение которого дает возможность глубоко и всесторонне изучить отдельный случай (кейс) в определенном дискурсивном контексте, что необходимо для получения целостного знания о динамике рассматриваемой лингвокогнитивной системы (концепта);

- выявлены аксиологические аспекты когнитивно-синергетического подхода к языку;

- показано, что разработанные философско-методологические основания когнитивно-синергетического подхода позволяют эффективно изучать сложную динамику концептов; в результате его применения показана цикличность динамики концепта, установлена типология аттракторов дискурсивной динамики концептов, раскрыт самоорганизационный механизм образования в дискурсе новых концептуальных структур и выявлены факторы данного процесса, определена сущность и формы дискурсивного проявления понятия «сложность динамики концепта».

На защиту выносятся следующие положения.

1. Движущей силой развития теории концепта является противоречие между онтологической сложностью концепта и эпистемологической сложностью его изучения. Генезис знания о концепте отмечен двумя главными тенденциями. Более ранний период характеризуется процессами дивергенции представлений о концепте в рамках дисциплинарных и мультидисциплинар-ных теорий. С установлением и упрочением интердисциплинарных связей

проявилась обратная, конвергентная, тенденция как движение к интегрированию накопленных сведений о концептах. Современное состояние теории концепта характеризуется как переходное к подлинно интегрированной форме производства и упорядочения научного знания - трансдисциплинарности. Этому способствовал ряд предпосылок: философия эмерджентизма, общенаучные (постнеклассическая наука, лингвосинергетика, когнитивная нейро-наука, динамический подход к когниции), частнонаучные (постструктуралистская парадигма языкознания, когнитивно-дискурсивная парадигма лингво-когнитологии).

2. Когнитивно-синергетический подход к языку (синоним — когнитивная лингвосинергетика) нацелен на изучение возникновения, функционирования и развития сложных языковых систем, в основе которых лежит взаимодействие тела, мышления и социокультурной среды в различных пространственно-временных масштабах. Он возникает путем синтеза принципа универсального эволюционизма, идеи системности, теории самоорганизации и когнитивного подхода к языку.

3. Лингвосинергетика представляет собой постнеклассическую трансдисциплинарную сетевую структуру науки, где лингвистическое знание, варьируемое в зависимости от выбранной научной перспективы, и иное релевантное знание объединяются на основе эволюционно-синергетических принципов. Когнитивная лингвосинергетика является конкретной реализацией такой сети. Ее лингвистический «сетевой узел» задает когнитивный ракурс языка.

4. Когнитивно-синергетическая картина языка представляет собой такую форму систематизации знания, которая задает его обобщенное видение в рамках общенаучной эволюционно-синергетической картины мира. В ней интегрированы традиционные идеи исторической, структурной, прагматической и когнитивной парадигм языкознания (системность языка, его изменчивость, изоморфность, коммуникативная функциональность, когнитивная природа и др.), которые, однако, в свете эволюционно-синергетических пред-

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Бронник, Лариса Васильевна, 2013 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абушенко В.Л., Кацук Н.Л. Концепт // Новейший философский словарь / сост., гл. науч. ред. A.A. Грицанов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск: Интерпрессервис: Книжный дом, 2001. - С. 503.

2. Агейкина C.B. Становление каузального дискурса в древнерусской культуре IX-XIV вв. (по языковым данным): автореф. дис. ... канд. филос. наук. - Ростов н/Д., 2006. - 15 с.

3. Алефиренко Н.Ф. Дискурсивная синергетика «живого» слова // Язык. Текст. Дискурс: науч. альм. / под ред. Г.Н. Манаенко. - Краснодар: Изд-во Куб. гос. ун-та, 2008. - Вып. 6. - С. 20-26.

4. Алефиренко Н.Ф. Методологические основания исследования проблемы вербализации концепта // Вестн. Воронеж, гос. ун-та. Сер.: Гуманит. науки. - 2004. - № 2. - С. 60-66.

5. Алимурадов O.A. Значение, смысл, концепт и интенциональность: система корреляций: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - Ростов н/Д., 2004. -47 с.

6. Анищенко B.C. Детерминированный хаос // Соросовский образовательный журнал. - 1997. - № 6. - С. 70-76.

7. Анищенко B.C. Знакомство с нелинейной динамикой: Лекции соро-совского профессора: учеб. пособие. — М.; Ижевск: Ин-т компьютер, исслед., 2002. - 144 с.

8. Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем // Принципы системной организации функций / П.К. Анохин. -М.: Наука, 1973.-С. 5-61.

9. Арапова O.A. Концепт "Дружба": системный и функционально-когнитивный анализ: дис. ... канд. филол. наук. - Уфа, 2004. - 242 с.

10. Ардашкин И.Б. Основания проблемы как формы знания // Вестн. Том. гос. ун-та. - 2009. - № 323. - С. 57-62.

11. Аристотель. Метафизика // Аристотель. Собрание сочинений: в 4 т. -М., Мысль, 1975. - Т. 1. - С. 65-367.

12. Аристотель. Категории // Аристотель. Собрание сочинений: в 4 т. -М.: Мысль, 1978а. - Т. 2. - С. 51-90.

13. Аристотель. Топика // Аристотель. Собрание сочинений: в 4 т. - М.: Мысль, 19786.-Т. 2.-С. 347-531.

14. Арутюнова Н.Д. Дискурс // Языкознание. Большой энциклопедический словарь / под ред. В.Н. Ярцевой. - М.: Большая Рос. энцикл., 2000. -С.136-137.

15. Аршинов В.И. Синергетика как сетевое мышление // На пути к пост-неклассическим концепциям управления / под ред. В.И. Аршинова и В.Е. Лепского. - М.: ИФ РАН, 2005. - С. 78-95.

16. Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. - М.: ИФ РАН, 1999. - 203 с.

17. Аршинов В.И. Субъектность в контексте этапов развития науки (от классической к постнеклассической науке) // Проблемы субъектов в постнеклассической науке / под ред. В.И. Аршинова, В.Е. Лепского. - М.: Когито-Центр, 2007. - С. 6-9.

18. Аршинов В. И., Буданов В. Г. Когнитивные основания синергетики // Синергетическая парадигма: Нелинейное мышление в науке и искусстве. - М.: «Прогресс - Традиция», 2002. - С. 67-108.

19. Аршинов В.И., Войцехович В.Э. Синергетическое знание: между сетью и принципами // Синергетическая парадигма: многообразие поисков и подходов: сб. науч. тр. / ред. В.С. Степин [и др.]. - М.: Прогресс-Традиция. 2000.-С. 107-120.

20. Аршинов В.И., Свирский Я.И. На пути к коммуникативно-рекурсивной модели Вселенной // Философия науки. Вып. 16: Философия науки и техники / отв. ред.: В.И. Аршинов, В.Г. Горохов. - М.: ИФ РАН, 2011.-С. 3-33.

21.Аршинов В.И., Свирский Я.И. Синергетика как коммуникативная парадигма постеклассического познания // Филос. науки. - 2007. - № 6. -С. 8-26.

22. Аекольдов С.А. Концепт и слово // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология / под общ. ред. В.П. Нерознака. -М.: Academia, 1997. - С. 267-279.

23. Бабурин JI.K. Определение степени родства романских языков: вероятностно-статистическое сопоставление высокочастотной знаменательной лексики испанского, французского, итальянского и румынского языков: ав-тореф. дис. ... канд. филол. наук. - СПб., 2009. - 24 с.

24. Бабушкин А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка: моногр. - Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 1996. - 104 с.

25. Багана Ж., Бондаренко Е.В. К вопросу о саморегуляции языка // Вестн. Рос. ун-та дружбы народов. Сер.: Вопр. образования: языки и специальность. - 2008. - № 2. - С. 10-14.

26. Базылев В.Н. Онтологические проблемы языкознания XX века: актуальные гипотезы о динамическом представлении синхронной системы // Лингвистика на исходе XX века: итоги и перспективы: тез. междунар. конф.: в 2 т. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995. - Т. 1. - С. 38-51.

27. Баксанский O.E., Кучер E.H. Когнитивные науки: от познания к действию. - М.: КомКнига, 2005. - 184 с.

28. Баранцев Р.Г. О тринитарной методологии // Философский век: альм. / отв. ред. Т.В. Артемьева, М.И. Микешин. - СПб.: С.-Петерб. Центр истории идей, 1998. - Вып. 7: Между физикой и метафизикой: наука и философия. - С. 51-61.

29. Бевзенко Л.Д. Социальная самоорганизация. Синергетическая парадигма: возможности социальных интерпретаций. - Киев: Изд-во Ин-та социологии HAH Украины, 2002. - 437 с.

30. Белоусов К.И. Деятельностно-онтологическая концепция формообразования текста: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - Барнаул, 2006. - 35 с.

31. Беляев Н.Ю. «Механицизм» в новоевропейской культуре: автореф. дис. ...канд. филос. наук. - СПб., 2006. - 18 с.

32. Бенвенист Э. Общая лингвистика / пер. с фр. - М.: Прогресс, 1974. -447 с.

33. Блазнова H.A. Точечные аттракторы в структуре текста: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Кемерово, 2002. - 19 с.

34. Богданова И.А. Функционирование архетипического концепта вода в текстах народного и индивидуального творчества: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Челябинск, 2006. - 23 с.

35. Болдырев H.H. Категориальное значение глагола: системный и функциональный аспекты. - 2-е изд. - М.: ЛИБРОКОМ, 2009. - 176 с.

36. Болдырев H.H. Когнитивная семантика: Курс лекций по английской филологии: учеб. пособие. - Тамбов: Изд-во Тамб. гос. ун-та, 2000. - 123 с.

37. Болдырев H.H. Концепт и значение слова // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: сб. науч. ст. / под ред. И.А. Стернина. -Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 2001. - С. 25-36.

38. Болдырева Э.Т. Креативный аттрактор как структурный компонент текста: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Челябинск, 2007. - 21 с.

39. Бондаренко Е.В. Эволюция языковой системы в диахронии (лингво-синергетический и лингвопрогностический аспект): автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - Воронеж, 2007. - 39 с.

40. Борисова Т.Г. Деривационная категория вещественности в русистике: опыт теоретического описания: моногр. - Ставрополь: Бюро новостей, 2006.- 198 с.

41. Бронник Л.В. Когнитивная лингвосинергетика - новый этап в науке о языке и мышлении // Вестн. Адыг. гос. ун-та. Сер.: Филология и искусствоведение. - 2008. - Вып. 10. - С. 34-36.

42. БТСРЯ - Большой толковый словарь русского языка / сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. - СПб.: Норинт, 1998. - 1536 е.; То же [Электронный ре-

сурс]. - URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/kuznetsov/ (дата обращения: 02.04.2010).

43. Буданов В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке: принципы и перспективы [Электронный ресурс] // Постнеклассика: философия, наука, культура / отв. ред.: Л.П. Киященко, B.C. Степин. - СПб.: Mipb, 2009. - С. 361-396. - URL: http://www.intelros.ru/intelros/reiting/reyting_ 09/material_sofiy/5242-etodologiya-sinergetiki-v-postneklassicheskoj-nauke-

. principy-i-perspektivy.html (дата обращения: 15.05.2010).

44. Буданов В.Г. Методология проектирования и прогнозирования в контексте синергетики и теории сложности // Философия науки. Вып. 16: Философия науки и техники. - М.: ИФ РАН, 2011. - С. 56-86.

45. Буданов В.Г. Синергетическое моделирование сложных систем и практическая философия // Философ, науки. - 2007. - № 4. - С. 114-131.

46. Буданов В.Г. Трансдисциплинарное образование, технологии и принципы синергетики [Электронный ресурс] // Синергетическая парадигма: многообразие поисков и подходов: сб. науч. тр. / ред. B.C. Степин [и др.]. -М.: Прогресс-Традиция, 2000. - С. 285-304. - URL: http://spkurdyumov. narod.ru/budanl 1 l.htm (дата обращения: 10.12.2008).

47. Булыгина Т.В., Крылов С.А. Система языковая // Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. - М.: Сов. энцикл., 1990. -С. 452^154.

48. Буров В.А. Постнеклассическая проблематизация научных онтоло-гий и субъектные детерминанты реальности // Проблемы субъектов в постнеклассической науке / под ред. В.И. Аршинова, В.Е. Лепского. - М.: Когито-Центр, 2007. - С. 78-88.

49. Винер Н. Кибернетика, или Управление и связь в животном и маши-■ не / пер. с англ. - М.: Наука, 1983. - 344 с.

50. Виноградова М.С. Лингвоконцептология литературно-художественного текста: постановка проблемы // Вестн. Том. гос. ун-та. -2007.-№ 303.-С. 7-9.

51. Витгенштейн JI. Философские исследования // Витгенштейн Л. Философские работы: в 2 ч. / пер. с нем. - М.: Гнозис, 1994. - Часть I. - С. 74319.

52. Войцехович В.Э. Проблема сложности в постнеклассической науке [Электронный ресурс] // Теория и практика общественного развития. - 2012. - № 4. - URL: http://teoria-practica.ru/-4-2012/philosophy/voytsekhovich.pdf (дата обращения: 05.02.2013).

53. Войцехович В.Э. Фрактальная картина мира как основание теории сложности [Электронный ресурс] // Известия науки. - 14.03.2006. - URL: http://www.inauka.ru/blogs/article62789/print.html (дата обращения: 14.01.2009).

54. Воркачев С.Г. Концепт как «зонтиковый термин» // Язык, сознание, коммуникация: сб. ст. / отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. - М.: МАКС Пресс, 2003. - Вып. 24. - С. 5-12.

55. Воркачев С.Г. Методологические основания лингвоконцептологии // Теоретическая и прикладная лингвистика: межвуз. сб. науч. тр. / отв. ред. В.Б. Кашкин. - Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. техн. ун-та, 2002. - Вып. 3: Аспекты метакоммуникативной деятельности. - С. 79-95.

56. Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики / пер. с нем. - М.: Прогресс, 1988. - 704 с .

57. Галушко Т.Г. Контекст, текст и гипертекст в свете некоторых идей постструктурализма // Вестн. Амур. гос. ун-та. Сер.: Гуманит. науки. -2000.-Вып. 10. - С. 2-4.

58. Герман И.А., Пищальникова В.А. Введение в лингвосинергетику: моногр. - Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 1999. — 130 с.

59. Герман И.А. Речевая деятельность как самоорганизующаяся система: к становлению лингвосинергетической парадигмы: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Барнаул, 1999. - 22 с.

60. Гиляров М.С. Жизненный цикл [Электронный ресурс] // Большая советская энциклопедия: в 30 т. / гл. ред. A.M. Прохоров. - 3-е изд. - М.: Сов.

энцикл., 1972. - Т. 9: Евклид - Ибсен. - URL: http://dic.academic.ru/ dic.nsiTbse/87321/Жизненный (дата обращения: 12.02.2009).

61. Головко Н.В. Философские вопросы научных представлений о пространстве и времени. Концептуальное пространство-время и реальность: учеб. пособие. - Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. ун-та, 2006. - 226 с.

62. Гребенкина О.С. Коммуникативно-прагматическая интерпретация многозначного высказывания с позиций контрадиктно-синергетического подхода: дис. ... канд. филол. наук. - Пермь, 2002. - 174 с.

63. Григорьев A.A. Культурологический смысл концепта: дис. ... канд. филос. наук. - М., 2003. - 176 с.

64. Григорьева B.C., Любимова М!К. Элементы теории и практики делового дискурса на материале немецкого и русского языков: учеб. пособие. -Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. - 80 с.

65. Губернаторова Э.В. Метафора как компрессированный компонент перевода: деятельностный аспект: дис. ... канд. филол. наук. - Барнаул, 2003.- 180 с.

66. Гусельцева М.С. Методологические кризисы и типы рациональности в психологии // Вопр. психологии. - 2006. - № 1. - С. 3-15.

67. Гуссерль Э. Логические исследования // Гуссерль Э. Собрание сочинений: в 4 т. / пер. с нем. В.И. Молчанова. — М.: Гнозис, Дом интеллектуальной книги, 2001. - Т. III (1). - 472 с.

68. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. Книга первая / пер. с нем. A.B. Михайлова. - М.: Академический проект, 2009. - 489 с.

69. Давыдова H.A. Репрезентация условных отношений в англоязычном дискурсе: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - М., 2006. - 24 с.

70. Декарт Р. Размышления о первой философии // Декарт Р. Сочинения: в 2 т. - М.: Мысль, 1994. - Т. 2. - С. 3-72.

71. Делёз Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? / Пер. с фр. и послесл. С.Зенкина - М.: Академический проект, 2009. - 261 с.

72. Демидова E.B. Моделирование динамики поэтических смыслов с позиций контрадиктно-синергетического подхода: автореф. дис. ... канд. фи-лол. наук - Тюмень, 2007. - 24 с.

73. Демьянков В.З. Термин «концепт» как элемент терминологической культуры // Язык как материя смысла: сб. ст. / отв. ред. М.В. Ляпон. - М.: Азбуковник, 2007. - С. 606-622.

74. Деррида Ж. Поля философии / пер. с фр. - М.: Академический проект, 2012.-376 с.

75. Дымарский М.Я. Проблемы текстообразования и художественный текст (на материале русской прозы XIX - XX вв.). - 2-е изд., испр. и доп. -М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 293 с.

76. Енбаева Л.В. Переводческое решение речевой многозначности (на материале литературы нонсенса): автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Тюмень, 2009.-24 с.

77. Ельцова М.Н. Моделирование категорий напряжения и напряженности в сложном предложении // Синергетическая лингвистика vs. лингвистическая синергетика: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Пермь, 8-10 апр. 2010 г.) / отв. ред. Н.Л. Мышкина. - Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. унта, 2010.-С. 150-159.

78. Ерановска-Грончевска Э. Русско-польская лексико-семантическая интерференция (на примере письменной и устной речи поляков и петербуржцев польского происхождения в Санкт-Петербурге): автореф. дис. ... канд. филол. наук. - СПб., 2004. - 20 с.

79. Жаботинская С.А. Геометрия смысла: концептуальные модели языка и фрактальные формы [Электронный ресурс] // Материалы I Рос. конф. по когнитив. науке (Казань, 9-12 окт. 2004 г.). - URL: http://www.russian.slavica.org/printout952.html (дата обращения: 20.02.2009).

80. Залевская A.A. Синергетическая психолингвистика или психолингвистическая синергетика? [Электронный ресурс] // Методология современной лингвистики: проблемы, поиски, перспективы: сб. ст. / под общ. ред.

J1.M. Босовой. - Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2000. - С. 10-17. - URL: http://psycholing.narod.ru/monograf7zalevs-ri55.htm (дата обращения: 21.01.2008).

81. Залевская A.A. Текст и его понимание: моногр. - Тверь: Изд-во Твер. гос. ун-та, 2001. - 177 с.

82. Звездакова И.В. Особенности контрадиктно-синергетического подхода к исследованию эзотерического смысла символа в тексте // Синергети-ческая лингвистика vs. лингвистическая синергетика: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Пермь, 8-10 апр. 2010 г.) / отв. ред. Н.Л. Мышкина. -Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2010. - С. 159-165.

83. Зусман В.Г. Концепт в культурологическом аспекте // Межкультурная коммуникация: колл. моногр. / под ред. В.Г. Зусмана. - Н. Новгород: Деком, 2001.-С. 38-53.

84. Изоморфизм и гомоморфизм // Философский энциклопедический словарь / редкол.: С.С. Аверинцев [и др.]. - 2-е изд. - М.: Сов. энцикл., 1989.-С. 209.

85. Ильин И.П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. - М.: Интрада, 1996. - 256 с.

86. Ионова М.Б. Абсолютно слабые позиции текста: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Кемерово, 2003. - 23 с.

87. Искина Т.В. Прагмалингвистический анализ английских сокращений в лексикографическом и учебном деловом дискурсах: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Самара, 2007. - 18 с.

88. Казарян В.П. Философские проблемы пространства и времени в естествознании // Философия естественных наук: учеб. пособие / под общ. ред. С.А. Лебедева. - М.: Академ, проект: Мир, 2006. - С. 105-166.

89. Кант И. Критика чистого разума. - М., Наука, 1999. - 655 с.

90. Караваев Э.Ф. Некоторые современные философско-методологические вопросы языкознания // Философия. Язык. Культура: сб. / отв. ред. A.B. Малинов. - СПб.: Изд-во СПбАУЭ, 2010. - С. 47-60.

91. Карасик В.И. Культурные доминанты в языке // Языковая личность: культурные концепты: сб. науч. тр. / науч. ред. В.И. Карасик. - Волгоград; Архангельск: Перемена, 1996. - С. 3-16.

92. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс: мо-ногр. - Волгоград: Перемена, 2002. - 477 с.

93. Карнап Р. Философские основания физики: Введение в философию науки / пер. с англ., предисл. и коммент. Г.И. Рузавина. - М.: Изд-во ЛКИ, 2008.-360 с.

94. Келли Дж.А. Теория личности: Психология личных конструктов / пер. с англ. - Спб.: Речь, 2000. - 249 с.

95. Кибрик A.A. Анализ дискурса в когнитивной перспективе: дис. ... д-ра филол. наук в форме науч. докл. - М., 2003. - 90 с.

96. Кибрик A.A., Плунгян В.А. Функционализм // Современная американская лингвистика: фундаментальные направления / под. ред. A.A. Кибрика, И.М. Кобозевой, И.А. Секериной. - М.: УРСС, 2002. - С. 276339.

97. Киященко Л.П. В поисках исчезающей предметности (очерки о синергетике языка). - М.: Изд-во Ин-та философии РАН, 2000. - 199 с.

98. Киященко Л.П. Язык когнитивно-коммуникативных стратегий (си-нергетический аспект): автореф. дис. ... д-ра филос. наук. -М., 2002. -43 с.

99. Киященко Л.П. Философия современного научного познания: язык синергетики и синергетика языка [Электронный ресурс] // Santalka. Filosofija. - 2008.- Т. 16, № 1. - С. 13-23. - URL: www.cpc.vgtu.lt/index.php/cpc/article/ download/1822...16.../100 (дата обращения: 20.02.2010).

100. Киященко Л.П., Моисеев В.И. Философия трансдисциплинарно-сти. - М.: Изд-во Ин-та философии РАН , 2009. - 205 с.

101. Князева E.H. Одиссея научного разума. Синергетическое видение научного прогресса. - М.: Изд-во Ин-та философии РАН, 1995. - 228 с.

102. Князева E.H. Эволюционная эпистемология: современный взгляд// Эпистемология: перспективы развития / отв. ред. В.А. Лекторский. - М.: Ка-нон+, 2012.-С. 62-89.

103. Князева E.H. Эпистемологический конструктивизм // Философия науки. Вып. 12: Феномен сознания / отв. ред. И.П. Меркулов. - М.: Изд-во Ин-та философии РАН, 2006. - С. 133-153.

104. Коваленко Е.М. Проблема концептуального анализа в когнитивной культурологии [Электронный ресурс] // Гуманитарные и социальные науки. -2008. - № 1. - С. 21-26. - URL: http://hses-online.ru/2008/01/09_00_13/05.pdf (дата обращения: 12.05.2010).

105. Колесников A.A. Когнитивные возможности синергетики // Вестн. РАН. - 2003. - Т. 73, № 8. - С. 727-734.

106. Колесов В.В. Философия русского слова. - СПб.: ЮНА, 2002. -448 с.

107. Коммуникативная рациональность: эпистемологический подход / отв. ред.: И.Т. Касавин, В.Н. Порус. - М.: ИФРАН, 2009. - 215 с.

108. Корбут А.Ю. Текстосимметрика как раздел общей теории текста: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - Барнаул, 2005. - 33 с.

109. Коули С.Д., Кравченко A.B. Динамика когнитивных процессов и науки о языке // Вопр. языкознания. - 2006. - № 6. - С. 133-141.

110. Кохановский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фатхи Т.Б. Философия для аспирантов: учеб. пособие / отв. ред. В.П. Кохановский. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003. - 448 с.

111. Крылова И.А. Дезингрессия языка-источника - пиджинизация -креолизация (на примере креольских говоров Гавайев): автореф. дис. ... канд. филол. наук. - СПб., 2009. - 23 с.

112. Крючкова Н.В. Роль референции и коммуникации в концептообра-зовании и исследовании концептов (на материале русского, английского, французского языков): автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - Саратов, 2009. -46 с.

113. Кубрякова Е.С. Концепт // Краткий словарь когнитивных терминов / Е.С. Кубрякова [и др.]. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1996. - С. 90-93.

114. Кубрякова Е.С., Демьянков В.З. К проблеме ментальных репрезентаций // Вопр. когнитив. лингвистики. - 2007. - № 4. - С. 8-16.

115. Кубрякова Е.С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики // Вопр. когнитив. лингвистики. -2004.-№ 1,- С. 6-17.

116. Кузьмина Г.Ш. Синергетика концептосферы С.Т. Аксакова как русской языковой личности в дилогии «Семейная хроника» и «Детские годы Багрова-внука»: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Уфа, 2005. - 24 с.

117. Кузьмина H.A. Когнитивные механизмы цитации // Стереотипность и творчество в тексте: межвуз. сб. науч. тр. / редкол.: О.И. Богословская [и др.]. - Пермь: Реал, 1999. - С. 217-236.

118. Куринная С.Д. Коммуникативно-композиционное членение текста притчи (на материале немецкоязычной литературной притчи) // Культура на. родов Причерноморья. - 2004. - № 49, Т. 1. - С. 94-96.

119. Курилович Е. Понятие изоморфизма // Очерки по лингвистике: сб. ст. / пер. с фр.; под общ. ред. В.А. Звегинцева. - М.: Изд-во иностр. лит., 1962.-С. 21-36.

120. Кушнина JI.B. Взаимодействие языков и культур в переводческом пространстве: гештальт-синергетический подход: дис. ... д-ра филол. наук. -Пермь, 2004.-437 с.

121.Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ / пер. с англ. и предисл. В.Н. Поруса. - М.: Медиум, 1995.-285 с.

122. Лебедев С.А., Кудрявцев И.К. Детерминизм и индетерминизм в развитии естествознания // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7: Философия. - 2005. -№6.-С. 3-20.

123. Лебедев С.А. Структура научного знания (окончание) [Электронный ресурс] // Филос. науки. - 2005. - № 11. - С. 124-133. - URL:

http://www.academyrh.info/html/ref/20051112.htm (дата обращения: 20.02.2009).

124. Лебедев С.А. Уровни научного познания [Электронный ресурс] // Вопр. философии. - 2010. - № 1. _ с. 62-75. - URL: http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=97&Itemid=52 (дата обращения: 15.03.2010).

125. Лебедев С.А. Частная (отраслевая) философия науки // Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). - М.: Академический Проект, 2008. - 692 с.

126. Лебедева И.Л. Концепт «социальный протест» в языковой картине мира США (на материале периодики и Интернет-ресурсов): дис. ... канд. фи-лол. наук - Владивосток, 2005. - 206 с.

127. Лекторский В.А. О толерантности, плюрализме и критицизме // Вопр. философии. - 1997. - № 11. - С. 46-64.

128. Лешкевич Т.Г. Философия науки: учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 272 с.

129. Лешкевич Т.Г. Этические проблемы науки XXI в. // Основы философии науки / отв. ред. В.П. Кохановский. - Ростов н/Д.: Феникс, 2008. -С. 448^156.

130. Лосев А.Ф. Введение в общую теорию языковых моделей. - М.: УРСС, 2004. - 294 с.

131. Ляпин С.Х. Концептология: к становлению подхода // Концепты: науч. тр. Центроконцепта / сост. О.П. Скидан. - Архангельск: Изд-во Помор, гос. ун-та, 1997.-Вып. 1.-С. 11-35.

132. Майнцер К. Сложносистемное мышление: Материя, разум, человечество. Новый синтез / пер. с англ. / под ред. и с предисл. Г.Г. Малинецко-го. - М.: Книжный дом «Либроком», 2009. - 464 с.

133. Манаков H.A., Москальчук Г.Г. Физические параметры структуры текста // Естественные науки и экология: ежегодник: межвуз. сб. науч. тр. -Омск: Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 1999- Вып. 4. - С. 21-26.

134. Масалова С.И. Философские концепты как регулятивы гибкой рациональности: трансформация от античности до Нового времени: автореф. дис. ... д-ра филос. наук. - Ростов н/Д., 2007 - 47 с.

135. Матяш Т.П. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности // Основы философии науки / отв. ред. В.П. Коханов-ский. - Ростов н/Д.: Феникс, 2008. - С. 371-404.

136. Мацкевич В.В. Подход // Всемирная энциклопедия: Философия / Главн. науч. ред. и сост. A.A. Грицанов. - М.: ACT; Минск: Харвест; Современный литератор, 2001. - С. 794-795.

137. Мельничук A.C. Философские вопросы языкознания // Вопр. языкознания. - 1975. - № 5. - С. 10-17.

138. Мельничук A.C. Язык как развивающаяся реальная система // II Всесоюз. науч. конф. по теорет. вопр. языкознания «Диалектика развития языка»: тез. докл. / отв. ред. В.Н. Ярцева. - М.: Наука, 1980. - С.4-18.

139. Меркулов И.П. Когнитивная модель сознания // Эволюция. Мышление. Сознание. (Когнитивный подход и эпистемология) / под ред. И.П. Меркулова. - М.: Канон +, 2004. - С. 35-64.

140. Микешина JI.A. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. - М.,: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. - 464 с.

141. Микешина JI.A. Эпистемология ценностей. - М.:Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2007. - 439 с.

142. Мильруд Р.П. Есть ли в хаосе языка грамматический порядок? // Язык и культура. - 2008. - № 1. - С. 38-48.

143. Минасян JI.A. Единая теория поля: Философский анализ современных проблем физики элементарных частиц и космологии. Опыт синергетиче-ского осмысления. - М.: КомКнига, 2005. - 176 с.

144. Моисеев H.H. Универсальный эволюционизм // Вопр. философии. -1991. -№3.~ С. 3-28.

145. Моисеев H.H. Универсальный эволюционизм и самоорганизация [Электронный ресурс] // Экология и жизнь. - 2003. - № 2 (31). - С. 4-5. -URL: http://www.mnepu.ru/moiseev/?id=1484&page=l (дата обращения: 09.04.2008).

146. Моисеева И.Ю. Синергетическая модель текстообразования: авто-реф. дис. ... д-ра филол. наук. - Челябинск, 2007. - 38 с.

147. Морель Морель Д.А. Концепт как фрактал: к постановке проблемы // Молодые ученые СГА: сб. ст. / отв. ред. С.Ю. Астанина; науч. ред. Е.В. Чмыхова. - М.: Изд-во Соврем, гуманит. ун-та, 2008. - С. 90-94.

148. Москальчук Г.Г. Структура текста как синергетический процесс: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - Барнаул, 1999. - 43 с.

149. Мышкина H.J1. Внутренняя жизнь текста: механизмы, формы, характеристики: моногр. - Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1998. - 152 с.

150. Мышкина H.JI. Исследование функционирования языковой системы на основе принципов контрадиктно-синергетической лингвистики // Синергетическая лингвистика vs. лингвистическая синергетика: материалы Меж-дунар. науч.-практ. конф. (Пермь, 8-10 апр. 2010 г.) / отв. ред. H.JI. Мышкина. - Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2010. - С. 85-93.

151.НБАРС - Новый Большой англо-русский словарь: в 3 т. / Ю.Д. Апресян [и др.]; под общ. рук. Ю.Д. Апресяна и Э.М. Медниковой. -5-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз., 2000.

152. Неретина С.С. Средневековое мышление как стратегема мышления современного // Вопр. философии. - 1999. - № 2. - С. 122-150.

153. Неретина С.С. Концепт // Новая философская энциклопедия: в 4 т. -М.: Мысль, 2001. - Т. 2: Е-М. - С. 306-307.

154. Неретина С.С., Огурцов А.П. Концепты политического сознания // Политическая концептология: журнал метадисциплинарных исследований. -2009. -№ 1.-С. 17-78.

155. Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. Введение / пер. с англ. В.Ф. Пастушенко. - М.: Мир, 1990. - 344 с.

156. Ничипорович Е.А. К лингвосинергетическому определению культурного концепта [Электронный ресурс] // Мир лингвистики и коммуникации: электрон, науч. журн. - 2007. - Т. 1, № 9. - С. 46-51. - URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=l 1565400 (дата обращения: 20.01.2010).

157. НКРЯ - Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс]: сайт. - URL: http://www.ruscorpora.ru/ (дата обращения: 01.02.2010).

158. Огнева Е.А. Когнитивно-сопоставительное моделирование концеп-тосферы художественного текста (на материале перевода русской прозы на французский и английский языки): автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - Белгород, 2009. - 42 с.

159. Олизько Н.С. Семиотико-синергетическая интерпретация особенностей реализации категорий интертекстуальности и интердискурсивности в постмодернистском художественном дискурсе: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - Челябинск, 2009. - 43 с.

160. Орлов В.В., Гриценко B.C. Проблема сложности в зарубежной философии // Философия и общество. - 2010. - № 1 (57). - С. 141-155.

161. Остин Дж.Л. Перформативы - констативы // Философия язика / ред.-сост. Дж.Р. Сёрл; пер. с англ. - М.: Едиториал УРСС, 2010. - С. 23-34.

162. Остин Дж.Л. Слово как действие // Новое в зарубежной лингвистике. - М: Прогресс, 1986. - Вып. XVII: Теория речевых актов. - С. 22-131.

163. Павилёнис Р.И. Проблема смысла: современный логико-философский анализ язика. - М.: Мысль, 1983. - 286 с.

164. Пиаже Ж. Психология интеллекта. - СПб.: Питер, 2003. - 192 с.

165. Пиотровский Р.Г. Лингвистическая синергетика: исходные положения, первые результаты, перспективы. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2006.- 160 с.

166. nixTOBHÎKOBa Л.С. Синерпя стилю байки: шмецька в1ршована байка XIII-XX ст. - Харюв: Б1знес 1нформ, 1999. - 220 с.

167. Пищальникова В.А. Речевая деятельность как синергетическая система (к постановке проблемы) // Теоретические и прикладные аспекты рече-

вого общения: науч.-метод. бюл. / под ред. А.П. Сковородникова. - Красноярск; Ачинск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1998. - Вып. 7 (7). - С. 47-56.

168. Поддубный Н.В. Диалектика и синергетика - онтологическое и эпистемологическое единство // Научная мысль Кавказа. - 2000. - № 1 . - С. 1325.

169. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии. - М.: Прогресс, 1985. - 344 с.

170. Пономаренко Е.В. Системность функциональных связей в современном английском дискурсе: дис. ... д-ра филол. наук. - М., 2004. - 447 с.

171. Попова З.Д. Из истории когнитивного анализа в лингвистике // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / под ред. И.А. Стернина. - Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 2001. - С. 7-17.

172. Попова З.Д. Способы вербализации концептов как проблема когнитивной лингвистики // Respectus Philologicus. - 2009. - Is. 16 (21). - P. 56-61.

173. Попова З.Д., Стернин И.А. Очерки по когнитивной лингвистике. -Воронеж: Истоки, 2001. - 191 с.

174. Попова З.Д., Стернин И.А. Язык и сознание: теоретические разграничения и понятийный аппарат // Язык и национальное сознание. Вопросы теории и методологии / науч. ред. З.Д. Попова, И.А. Стернин. - Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 2002. - С. 8-50.

175. Поппер К.Р. Знание и психофизическая проблема: В защиту взаимодействия / пер. с англ. - М.: Изд-во ЛКИ, 2008. - 256 с.

176. Пригожин И. От существующего к возникающему: Время и сложность в физических науках / пер. с англ. Ю.А. Данилова; ред., предисл. и по-слеслов. Ю.Л. Климонтовича. - М.: Наука, 1985. - 328 с.

177. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой / пер. с англ. Ю.А. Данилова; под общ. ред. В.И. Аршинова, Ю.Л. Климонтовича, Ю.В. Сачкова. - М.: Прогресс, 1986. - 432 с.

178. Пригожин И. Философия нестабильности // Вопр. философии. -1991. - №6.-С. 46-52.

179. Прохоров Ю.Е. Концепт, текст, дискурс в структуре и содержании коммуникации: дис. ... д-ра филол. наук. -М., 2006. - 338 с.

180. Режабек Е.Я. В поисках рациональности (статьи разных лет). - М.: Академический Проект, 2007. - 383 с.

181. Режабек Е.Я. Когнитивный подход в науке о культуре [Электронный ресурс] // Гуманитарные и социальные науки. - 2008. - № 1. - С. 3946,- URL: hses-online.ru/2008/01/09_00_13/09.pdf (дата обращения: 15.03.2010).

182. Режабек Е.Я., Филатова A.A. Когнитивная культурология: учеб. пособие. - СПб.: Алетейя, 2010. - 316 с.

183. Реформатский A.A. Что такое структурализм? // Вопр. языкознания. - 1957. - № 6. - С. 25-37.

184. Роговская Е.Е. Эмоциональная доминанта как структурообразующий компонент текста перевода: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Барнаул, 2004.- 19 с.

185. Рузавин Г.И. Синергетика и диалектическая концепция развития // Вопр. философии. - 1989. -№ 5. - С. 31-51.

186. Русский язык: энцикл. / гл. ред. Ф.П. Филин. - М.: Сов. энцикл., 1979.-432 с.

187. Рылова Е.В. Символ как креативный аттрактор речевого произведения (на материале текстов О.Э. Мандельштама): автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Горно-Алтайск, 2000. - 18 с.

188. Савина И.В. Лингвосинергетические аспекты функционирования глаголов коммуникации (на материале английского языка): автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Самара, 2009. - 24 с.

189. Сакварелидзе М.А. Проблема бессознательного на международном симпозиуме «Бессознательное» в г. Тбилиси // Бессознательное: природа, функции и методы исследования: в 4 т. - Тбилиси: Мецниереба, 1985. -Т. 4. - С. 67-76.

190. Самигулина Ф.Г. Фигуро-фоновые отношения как проявление базового когнитивного механизма и их реализация в речевой коммуникации // Вестн. Ставроп. гос. ун-та. - 2011. - № 2. - С. 50-57.

191. Свидерский В.И. Движение // Философский энциклопедический словарь / гл. ред.: Л.Ф. Ильичев [и др.]. - М.: Сов. энцикл., 1983. - С. 138.

192. Скорнякова P.M. Лингвокультурологическая концепция моделирования языковой картины мира: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - М., 2010.-47 с.

193. Словикова Е.Л. Динамика развития смыслообразной системы рекламного текста: контрадиктно-синергетический подход: дис. ... канд. филол. наук. - Пермь, 2004. - 189 с.

194. Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. - М.: Наука, 1971.-294 с.

195. Сонин А.Г. Моделирование механизмов понимания поликодовых текстов [Электронный ресурс]: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - М., 2006. - 42 с. - URL: http://psycholmg.narod.ru/auto/sonin-auto2.htm (дата обращения: 15.01.2010).

196. Сорокин A.A. Сущность и явление // Философский энциклопедический словарь / гл. ред.: Л.Ф. Ильичев [и др.]. - М.: Сов. энцикл., 1983. -С. 665-666.

197. Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию. - М.: Прогресс, 1977. -696 с.

198. ССРЯ - Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка: Практический справочник: Ок. 11 ООО синоним, рядов. - 11-е изд., перераб. и доп. - М.: Рус. яз., 2001. - 568 с.

199. ССЦ - Душенко К.В. Словарь современных цитат: 5200 цитат и выражений XX и XXI вв., их источники, авторы, датировка. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: ЭКСМО, 2006. - 832 с.

200. Стебаков Д.А. Эволюция представлений об истинности знания в науке и технике: автореф. дис. ... канд. филос. наук. - М., 2009. - 21 с.

201. Степанов Ю.С. Концепт // Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. - М.: Академический проект, 2004. - С. 42-67.

202. Степин B.C. Теоретическое знание. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. - 744 с.

203. Степин B.C. Научная картина мира Ч Новая философская энциклопедия: в 4 т. - М.: Мысль, 2001. - Т. 3. - С. 32-34.

204. Степин B.C., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. - М.: Изд-во Ин-та философии РАН, 1994. - 274 с.

205. Суржанская Ю.В. Проблема соотношения концепта и понятия в философском и научном мышлении: автореф. ... канд. филос. наук. - 2012. -24 с.

206. Токарев Г.В. Концепт как объект лингвокультурологии (на материале репрезентаций концепта «Труд» в русском языке): моногр. - Волгоград: Перемена, 2003. - 232 с.

207. ТСРРЭ - Балакай А.Г. Толковый словарь русского речевого этикета: Свыше 4000 этикетных слов и выражений. - М.: Астрель: ACT: Транзит-книга, 2004.-681 с.

208. Турлова Е.В. Лингвосинергетический потенциал номинативной парадигмы названий англоязычных учебных пособий, представленных в каталогах учебной литературы // Вестн. Самар. гос. ун-та. - 2009. - № 1 (67). -С. 171-174.

209. Убийко В.И. Концептосфера внутреннего мира человека в аспекте когнитивной лингвистики // Виноградовские чтения. Когнитивные и культурологические подходы к языковой семантике: тез. докл. науч. конф. (Москва, 5 февр. 1999 г.) / под общ. ред. Е.Г. Борисовой. - М.: Изд-во Гос. ин-та рус. яз. им. A.C. Пушкина, 1999. - С. 52-53.

210. Ускова O.A. Становление метаязыка бизнеса в русском языковом пространстве: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - М., 2008. - 38 с.

211. Ушакова Т.Н. Психология речи и языка. Психолингвистика // Психология XXI века / под ред. В.Н. Дружинина. - М.: Per Se, 2003. - С. 353-396.

212. Филатова A.A. Концепт как конституирующий элемент культуры (когнитивный подход): автореф. дис. ... канд. филос. наук. - Ростов н/Д., 2007.-27 с.

213. Фреге Г. Мысль. Логическое исследование // Фреге Г. Логика и логическая семантика: сб. тр. - М.: Аспект Пресс, 2000а. - С. 326-342.

214. Фреге Г. О смысле и значении // Фреге Г. Логика и логическая семантика: сб. тр. - М.: Аспект Пресс, 20006. - С. 230-246.

215. Фрумкина Р. М. Есть ли у современной лингвистики своя эпистемология? // Язык и наука конца 20 века / под ред. Ю.С. Степанова. - М.: Изд-во Рос. гос. гуманит. ун-та, 1995. - С. 74-117.

216. Фрумкина P.M. Самосознание лингвистики - вчера и завтра // Изв. РАН. Сер.: Лит. и яз. - 1999. - Т. 58. - № 4. - С. 28-38.

217. Хазагеров Г.Г. Система убеждающей речи как гомеостаз: оратори-ка, гомилетика, дидактика, символика // Социол. журнал. - 2001. - № 3. -С. 5-29.

218. Харченко В.К. Лингвосинергетика дневника как жанра // Держава та регюни. Сер.: Гумашт. науки. - 2010. - № 3. - С. 73-77.

219. Хахалова С.А. Возможности применения дискретной фрактальной парадигмы в исследованиях по метафоре // Вестн. Иркут. гос. лингв, ун-та. Сер.: Филология. - 2008.-№ 4. - С. 96-101.

220. Храмченко Д.С. Ирония в английском деловом дискурсе (функцио-нально-синергетический подход): автореф. дис. ... канд. филол. наук. - М., 2010.-25 с.

221. Цоколов С.А. Философия радикального конструктивизма Эрнста фон Глазерсфельда // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7: Философия. - 2001. - № 4. -С. 38-59.

222. Черникова И.В. Современная наука и научное познание в зеркале философской рефлексии // Изв. Том. политехи, ун-та. - 2004. - Т. 307, № 4. -С.142-146.

223. Черникова И.В. Эволюционнная эпистемология как когнитивная практика постнеклассической науки// Вестн. Том. гос. ун-та. - 2008. -№ 1(2).-С. 16-28.

224. Чернова М.М. Ритмомелодическая структура как компонент процесса самоорганизации текста: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Горно-Алтайск, 2002. - 22 с.

225. Черняева А.С. Феномен понимания в социально-философской рефлексии: автореф. дис. ... канд. филос. наук. - Омск, 2008. - 23 с.

226. Шадрина И.Н. Фоносемантическая доминанта как структурообразующий компонент текста перевода (экспериментальное исследование на материале русского и английского языков): автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Горно-Алтайск, 2001. - 16 с.

227. Штомпель Л.А. Смыслы времени. - Ростов на/Д.: Изд-во Ростов, гос. ун-та, 2001. - 192 с.

228. Шустер Г. Детерминированный хаос: Введение / пер. с англ. - М.: Мир, 1988.-240 с.

229. Яковлев В.Ю. Нарративный метод научного познания // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. Сер.: Обществ, и гуманит. науки. - 2008. -№ 11 (71).-С. 28-35.

230. Яковченко Е.В. Экспериментальное исследование языковой способности в условиях учебного двуязычия: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Барнаул, 2003. - 22 с.

231.Aertsen A., Bonhoeffer Т., Kruger J. Coherent activity in neuronal populations: analysis and interpretation // Physics of cognitive processes / E. R. Caianiello (Ed.). - Singapore: World Scientific Publishing, 1987. - P. 1-34.

232. AHDEL - The American Heritage Dictionary of the English Language [Electronic resource]. - 4th ed. - Boston, MA: Houghton Mifflin, 2000. - URL: http://www.yourdictionary.com/dictionary-definitions/ (date of access: 06.04.2010).

233. Almeder R.F. Blind Realism: An Essay on Human Knowledge and Natural Science. - Lanham, MD: Rowman & Littlefield, 1992. - 247 p.

234. Anderson R.A., Crabtree B.F., Steele D.J., McDaniel R.R. Case study research: The view from complexity science // Qualitative Health Research. -2005.-Vol. 15, №5.-P. 669-685.

235. Artigas M. The Mind of the Universe: Understanding Science and Religion. - Radnor, PA: Templeton Foundation Press, 2001. - 384 p.

236. Balasubrahmanyan V.K., Naranan S. Algorithmic information, complexity and Zipf s law // Glottometrics. - 2002. - Vol. 4. - P. 1-26.

237. Barber A. Introduction // Epistemology of Language / A. Barber (Ed.). -Oxford, UK [etc.]: Oxford Univ. Press, 2003. - P. 1-43.

238. Barsalou L.W. Perceptual symbol systems // Behavioral and Brain Sciences. - 1999. - Vol. 22. - P. 577-660.

239. Bates E., Goodman J.C. On the Emergence of Grammar From the Lexicon // The Emergence of Language / B. MacWhinney (Ed.). - Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 1999. - P. 29-80.

240. BDFWP - Varchaver M., Moore F.L. The Browser's Dictionary of Foreign Words and Phrases. - New York [etc.]: John Wiley and Sons, 2001. -269 p.

241. Bechtel W. Reducing Psychology while Maintaining its Autonomy via Mechanistic Explanations // The Matter of the Mind: Philosophical Essays of Psychology, Neuroscience, and Reduction / M. Schouton, H.L. de Jong (Eds.). -Maiden, MA [etc.]: Blackwell Publishing, 2007. - P. 172-198.

242. Bechtel W., Hamilton A. Reduction, Integration, and the Unity of Science: Natural, Behavioral, and Social Sciences and the Humanities / Handbook of the Philosophy of Science / T.A.F. Kuipers (Ed.). - Amsterdam [etc.]: Elsevier, 2007. - Vol. 1: Philosophy of Science: Focal Issues. - P. 377-430.

243. Bechtel W. Representations and cognitive explanations: assessing the dynamicist's challenge in cognitive science // Cognitive Science. - 1998. -Vol. 22, №3. -P. 295-318.

244. Bechtel W., Abrahamsen A., Graham G. The Life of Cognitive Science // A Companion to Cognitive Science / W. Bechtel, G. Graham (Eds.). -Maiden, MA: Blackwell Publishers, 1999. - P. 1-104.

245. Beckner C., Blythe R., Bybee J., Christiansen M.H., Croft W., Ellis N.C., Holland J., Ke J., Larsen-Freeman D., Schoenemann T. Language Is a Complex Adaptive System: Position Paper // Language Learning. - 2009. - Vol. 59, suppl. l.-P. 1-26.

246. Bedny G. Activity Theory // International Encyclopedia of Ergonomics and Human Factors / W. Karwowski (Ed.). - 2nd ed. - London: Taylor & Francis, 2000.-Vol. l.-P. 358-362.

247. Beer R.D. A dynamical systems perspective on agent-environment interaction // Artificial Intelligence. - 1995. - Vol. 72, № 1 / 2. - P. 173-215.

248. Bickhard M.H. The Biological Emergence of Representation // Reductionism and the Development of Knowledge / T. Brown, L. Smith (Eds.). -Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2002. - P. 105-132.

249. Bickhard M.H. The Biological Foundations of Cognitive Science [Electronic resource] // Invited paper. Mind 4. Proceedings of The 4th Annual Meeting of the Cognitive Science Society of Ireland (Dublin, Ireland, August 1620, 1999).- URL: http://www.lehigh.edu/~mhbO/BioFoundCogSci.pdf (date of access: 20.02.2007).

250. Bickhard M.H. Constructivisms and Relativisms: A Shopper's Guide // Constructivism in Science Education: A Philosophical Examination / M.R. Matthews (Ed.). - Dordrecht, The Netherlands: Kluwer Academic Publishers, 1998.-P. 99-112.

251. Blitz D. Emergent evolution: Qualitative novelty and the levels of reality. - Dordrecht [etc.]: Kluwer Academic Publishers, 1992. - 256 p.

252. Brinck I. Situated cognition, dynamic systems, and art: On artistic creativity and aesthetic experience // Janus Head. - 2007. - Vol. 9, № 2. - P. 407431.

253. Brooks R.A. Intelligence without representation // Cognitive Architectures in Artificial Intelligence: The Evolution of Research Programs / A. Clark, J. Toribio (Eds.). - New York: Garland Publishing, 1998. - P. 235-256.

254. Brown C., Liebovitch L. Fractal Analysis. - Thousand Oaks, CA [etc.]: SAGE, 2010,- 112 p.

255. Brown G., Yule G. Discourse Analysis. - Cambridge, UK [etc.]: Cambridge Univ. Press, 1983. - 288 p.

256. Brown T.L. Making Truth: Metaphor in Science. - Urbana, IL: Univ. of Illinois Press, 2003. - 215 p.

257. Bunge M. Levels and reduction // American Journal of Physiology. -1977. - Vol. 233, № 3. - P. 75-82.

258. Bushev M. Synergetics: Chaos, Order, Self-Organization. - Singapore [etc.]: World Scientific Publishing, 1994. - 275 p.

259. Bussmann H. Structuralism // Routledge Dictionary of Language and Linguistics / G.P. Trauth, K. Kazzazi (Transl., eds.). - 2nd ed. - London; New York: Routledge, 1998. - P. 457^159.

260. Biitz M.R. Chaos and Complexity: Implications for Psychological Theory and Practice. - Washington, DC [etc.]: Taylor & Francis, 1997. - 271 p.

261.CALD - Cambridge Advanced Learner's Dictionary. - 3rd ed. -Cambridge, UK [etc.]: Cambridge Univ. Press, 2008. - 1699 p.

262. Calvet L.-J. Towards an Ecology of World Languages / A. Brown (Transl.). - Cambridge, UK; Maiden, MA: Polity Press, 2006. - 296 p.

263. Cameron L. Metaphor in Educational Discourse. - London; New York: Continuum, 2003. - 294 p.

264. Cameron L. Operationalising «metaphor» for applied linguistic research // Researching and Applying Metaphor / L. Cameron, G. Low (Eds.). -Cambridge, UK: Cambridge Univ. Press, 1999. - P. 3-28.

265. Canaanites: Webster's Quotations, Facts and Phrases. - San Diego, CA: Icon Group International, 2008. - 26 p.

266. Carberry S. Plan Recognition in Natural Language Dialogue. -Cambridge, MA: MIT Press, 1990. - 286 p.

267. CDAE - Cambridge Dictionary of American English [Electronic resource]. - 2nd ed. - Cambridge, UK [etc.]: Cambridge Univ. Press, 2007. -1104p.-URL: http://dictionaries.cambridge.org/?dict=A(date of access: 01.04.2010).

268. Christiansen M.H., Kirby S. Language evolution: consensus and controversies // Trends in Cognitive Sciences. - 2003. - Vol. 7, № 7. - P. 300-307.

269. Churchland P.M., Churchland P.S. Stalking the wild epistemic engine // Mind and Cognition: An Anthology / W.G. Lycan (Ed.). - 2nd ed. - Maiden, MA [etc.]: Blackwell Publishing, 1999. - P. 212-220.

270. Clancey W.J. Scientific antecedents of situated cognition // The Cambridge Handbook of Situated Cognition / P. Robbins, M. Aydede (Eds.). -New York: Cambridge Univ. Press, 2008. - P. 11-34.

271. Clark A., Chalmers D. Appendix: The Extended Mind // Supersizing the Mind: Embodiment, Action, and Cognitive Extension / A. Clark. - New York [etc.]: Oxford Univ. Press, 2008. - P. 220-232.

272. COCA - Corpus of Contemporary American English [Electronic resource]: website. - URL: http://www.americancorpus.org/ (date of access: 11.04.2010).

273. Connectionist Natural Language Processing: Readings from Connection Science / N.E. Sharkey (Ed.). - Dordrecht [etc.]: Kluwer Academic Publishers, 1992.-375 p.

274. Cooper D.L. Linguistic Attractors: The Cognitive Dynamics of Language Acquisition and Change. - Amsterdam; Philadelphia: John Benjamins Publishing, 1999.-375 p.

275. Cowart M. Embodied Cognition [Electronic resource] // The Internet Encyclopedia of Philosophy. - 2004. - URL: http://www.iep.utm.edu/e/embodcog.htm (date of access: 06.01.2008).

276. Croft W., Cruse D.A. Cognitive Linguistics. - Cambridge, UK [etc.]: Cambridge Univ. Press, 2004. - 356 p.

277. Culicover P.W., Nowak A. Dynamical Grammar: Minimalism, Acquisition, and Change. - Oxford, UK [etc.]: Oxford Univ. Press, 2003. - 324 p.

278. Davidson I. The Archaeological Evidence of Language Origins: States of Art // Language Evolution / M.H. Christiansen, S. Kirby (Eds.). - Oxford [etc.]: Oxford Univ. Press, 2003. - P. 140-157.

279. Davis B., Sumara D. Complexity and Education: Inquiries into Learning, Teaching, and Research. - Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2006. - 202 p.

280. DBI - Dictionary of Biblical Imagery / ed. by L. Ryken [et. al.]. -Downers Grove, II; Leicester, UK: InterVarsity Press, 1998. - 1058 p.

281. de Beaugrande R. New Foundations for a Science of Text and Discourse: Cognition, Communication, and the Freedom of Access to Knowledge and Society. - Norwood, NJ: Ablex, 1997. - 670 p.

282. de Beaugrande R. Interpreting the discourse of H.G. Widdowson: a corpus-based critical discourse analysis // Applied Linguistics. - 2001. - Vol. 22, № l.-P. 104-121.

283. de Beaugrande R. Language, discourse, and cognition: Retrospects and prospects // Approaches to Cognition Through Text and Discourse / T. Virtanen (Ed.). - Berlin: Mouton de Gruyter, 2004. - P. 17-31.

284. de Bot K., Makoni S. Language and Aging in Multilingual Contexts. -Clevedon, UK [etc]: Multilingual Matters, 2005. - 162 p.

285. Debowski L. Zipf s law against the text size: A half-rational model // Glottometrics. - 2002. - Vol. 4. - P. 49-60.

286. Delia J.G., O'Keefe B.J., O'Keefe D.J. The constructivist approach to communication // Human Communication Theory: Comparative Essays / F.E.X. Dance (Ed.). - New York: Harper & Row, 1982. - P. 147-191.

287. Del Re G. From Complexity Levels to the Separate Soul // Complexity and Emergence: proceedings of the Annual Meeting of the International Academy of the Philosophy of Science: Bergamo, Italy, 9-13 May, 2001 / E. Agazzi, L. Montecucco (Eds.). - Singapore: World Scientific Publishing, 2002. - P. 181— 204.

288. DePryck K. Knowledge, Evolution, and Paradox: The Ontology of Language. - Albany, NY: SUNY Press, 1993.- 184 p.

289. Dik S.C. On the notion "functional explanation" // Belgian Journal of Linguistics.- 1986.-Vol. l.-P. 11-52.

290. Dirven R. Cognitive linguistics // The Linguistics Encyclopedia / K. Malmkjaer (Ed.). - 2nd ed. - London: Routledge, 2004. - P. 76-82.

291. Dirven R. Major strands in Cognitive Linguistics // Cognitive Linguistics: Internal Dynamics and Interdisciplinary Interaction / F.J.R. de Mendoza Ibanez, M.S. Pena Cervel (Eds.). - Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 2005. - P. 17-68.

292. Eikmeyer H.-J., Kindt W., Laubenstein U., Lisken S., Rieser H., Schade U. Coherence Regained // Focus and Coherence in Dscourse Processing / G. Rickheit, C. Habel (Eds.). - Berlin: Walter de Gruyter, 1995. - P. 115-142.

293. El-Hani C.N., Pihlstrom S. Emergence Theories and Pragmatic Realism [Electronic resource] // Essays in Philosophy. - 2002. - Vol. 3, № 2. - P. 1—40. -URL: http://www.helsinki.fi/science/commens/papers/emergentism.pdf (date of access: 12.12.2007).

294. Eliasmith C. The third contender: A critical examination of the dynamicist theory of cognition // Philosophical Psychology. - 1996. - Vol. 9, №4.-P. 441^63.

295. Ellis N.C., Larsen-Freeman D. Language Emergence: Implications for Applied Linguistics - Introduction to the Special Issue // Applied Linguistics. -2006. - Vol. 27, № 4. - P. 558-589.

296. Elman J.L. Language as a Dynamical System // Mind as Motion: Explorations in the Dynamics of Cognition / R.F. Port, T. van Gelder (Eds.). -Cambridge, MA: MIT Press, 1995. - P. 195-225.

297. Emmeche C. At Home in a Complex World: Lessons from the Frontiers of Natural Science // The Significance of Complexity: Approaching a Complex World through Science, Theology and the Humanities / K. van Kooten Niekerk, H. Buhl (Eds.). - Burlington, VT: Ashgate Publishing, 2004. - P. 21^16.

298. Emmeche C., Koppe S., Stjernfelt F. Levels, Emergence and Three Versions of Downward Causation // Downward Causation. Minds, Bodies and Matter / P.B. Andersen, C. Emmeche, N.O. Finnemann, P.V. Christiansen (Eds). -Aarhus: Aarhus Univ. Press, 2000. - P. 13-34.

299. Evans J.L. The Emergence of Language: A Dynamical Systems Account // Blackwell Handbook of Language Development / E. Hoff, M. Shatz (Eds.). - Maiden, MA [etc.]: Blackwell Publishing, 2007. - P. 128-147.

300. Evans V., Green M. Cognitive Linguistics: An Introduction. -Edinburgh: Edinburgh Univ. Press, 2006. - 830 p.

301. Fauconnier G. Compression and emergent structure // Language and Linguistics. - 2005. - Vol. 6, № 4. - P. 523-538.

302. Fauconnier G., Turner M. Compression and global insight // Cognitive Linguistics. - 2000. - Vol. 11, № 3 / 4. - P. 283-304.

303. Fauconnier G. Pragmatics and Cognitive Linguistics // The Handbook of Pragmatics / L.R. Horn, G. Ward (Eds.). - Maiden, MA [etc.]: Blackwell Publishing, 2004. - P. 657-674.

304. Fauconnier G., Turner M. The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind's Hidden Complexities. - New York: Basic Books, 2002. - 464 p.

305. Fiss P.C. Qualitative Analysis in Case Study // Encyclopedia of Case Study Research / A.J. Mills, E. Wiebe, G. Durepos (Eds.). - Thousand Oaks, CA [etc.]: SAGE, 2009. - P. 749-757.

306. Fodor J.A. Concepts: Where Cognitive Science Went Wrong. - Oxford, UK [etc.]: Oxford Univ. Press, 1998. - 174 p.

307. Fodor J.A., Pylyshyn Z.W. Connectionism and Cognitive Architecture: A Critical Analysis // Mind Design II: Philosophy, Psychology, Artificial Intelligence / J. Haugeland (Ed.). - 2nd ed., rev. and enl. - Cambridge, MA: MIT Press, 1997.-P. 309-350.

308. Fodor J.A., LePor E. The Compositionality Papers. - Oxford, UK [etc.]: Oxford Univ. Press, 2002. - 212 p.

309. Fodor J. A. The Modularity of Mind: An Essay on Faculty Psychology. -Cambridge, MA: MIT Press, 1983. - 145 p.

310. Fraser J.T. Of Time, Passion, and Knowledge. - rev. ed. - Princeton, NJ: Princeton Univ. Press, 1990. - 529 p.

311. Freeman W.J. A thermodynamic model of the action-perception cycle in brain dynamics // Advances in Cognitive Neurodynamics: Proceedings of the International Conference on Cognitive Neurodynamics - 2007 / R. Wang, F. Gu, E. Shen (Eds.). - Heidelberg: Springer, 2008. - P. 163-168.

312. Freeman W. J. Chaos in the brain: possible roles in biological intelligence // International Journal of Intelligent Systems. - 1995. - Vol. 10, № 1,-P. 71-88.

313. Fryer P., Ruis J. What are Fractal Systems? A brief description of «Complex Adaptive and Emergent Systems» (CAES) [Electronic resource]. -2004. - URL: http://www.fractal.org/Bewustzijns-Besturings-Model/Fractal-systems.htm (date of access: 20.09.2009).

314. Friedenberg J., Silverman G. Cognitive Science: An Introduction to the Study of Mind. - Thousand Oaks, CA [etc.]: SAGE, 2006. - 531 p.

315. French R.M., Thomas E. The Dynamical Hypothesis in Cognitive Science: A Review Essay of Mind As Motion // Minds and Machines. - 2001. -Vol. 11, № l.-P. 101-111.

316. Garcia E.A. The Use of Complex Adaptive Systems in Organizational Studies // The Evolution of Complexity / F. Heylighen, J. Bollen, A. Riegler (Eds.). - Dordrecht, The Netherlands: Kluver Academic Publishers; Brussels, Belgium: VUB Univ. Press, 1999. - P. 281-306.

317. Geeraerts D. Diachronic Prototype Semantics: A Contribution to Historical Lexicology. - Oxford, UK [etc]: Clarendon Press, 1997. - 207 p.

318. Geeraerts D., Cuyckens H. Introducing Cognitive Linguistics // The Oxford Book of Cognitive Linguistics / D. Geeraerts, H. Cuyckens (Eds.). -Oxford, UK: Oxford Univ. Press, 2007. - P. 3-24.

319. Geeraerts D. Methodology in Cognitive Linguistics // Cognitive Linguistics: Current Applications and Future Perspectives / G. Kristiansen, M. Achard, R. Dirven, F.J.R. de Mendoza Ibanez (Eds.). - Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 2006. - P. 21-49.

320. George F., Johnson L. Preface // Purposive Behaviour and Teleological Explanations / F. George, L. Johnson (Eds.). - New York [etc.]: Gordon and Breach Science Publishers, 1985. - 309 p.

321.Gergen K.J. An Invitation to Social Construction. - London [etc.]: SAGE, 1999.-248 p.

322. Gergen K.J. Social Construction in Context. - London [etc.]: SAGE, 2001.-223 p.

323. Gibbs R.W. Embodiment and Cognitive Science. - Cambridge [etc.]: Cambridge Univ. Press, 2006. - 337 p.

324. Gibbs R.W. Taking metaphor out of our heads and putting it into the cultural world // Metaphor in Cognitive Linguistics / R.W. Gibbs, G.J. Steen (Eds.). - Amsterdam, The Netherlands: John Benjamins Publishing, 1999. -P. 145-166.

325. Glenberg A.M. What memory is for: Creating meaning in the service of action // Behavioral and Brain Sciences. - 1997. - Vol. 20, № 1. - P. 1-55.

326. Goldstone R.L., Kersten A. Concepts and Categorization // Handbook of Psychology / I.B. Weiner [et al.]. - Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, 2003. -Vol. 4: Experimental Psychology. - P. 599-622.

327. Gong T., Minett J.W., Ke J, Holland J.H, Wang W.S.-Y. Coevolution of Lexicon and Syntax from a Simulation Perspective // Complexity. - 2005. -Vol. 10, №6.-50-62.

328. Gray D.E. Doing Research in the Real World. - 2nd ed. - London [etc.]: SAGE, 2009. - 604 p.

329. Habermas J. On the Pragmatics of Social Interaction: Preliminary Studies in the Theory of Communicative Action / B. Fultner (Transl.). -Cambridge, MA: MIT Press, 2002. - 216 p.

330. Haken H. Can we apply synergetics to the human sciences? // Systems: New Paradigms for the Human Sciences / G. Altmann, W.A. Koch (Eds.). -Berlin; New York: Walter de Gruyter, 1998. - P. 58-78.

331. Haken H. Information and Self-organization: A Macroscopic Approach to Complex Systems. - 2nd ed. - Berlin [etc.]: Springer, 2000. - 222 p.

332. Haken H. Synergetics - An Overview // Emergence in Complex, Cognitive, Social and Biological Systems / G. Minati, E. Pessa (Eds.). - New York [etc.]: Kluwer Academic Publishers: Plenum, 2002. - P. 3-14.

333. Haken H. Synergetics: Introduction and Advanced Topics. - Berlin [etc.]: Springer, 2004. - 758 p.

334. Hall E.T. Silent Assumptions in Social Communication // People and Buildings / R. Gutman (Ed.). - New Brunswick, NJ: Transaction Publishers, 2009.-P. 135-151.

335. Halliday M.A.K. Linguistic function and literary style: an inquiry into the language of William Golding's The Inheritors (1971) // Collected Works of M.A.K. Halliday. - London; New York: Continuum, 2002. - Vol. 2: Linguistic Studies of Text and Discourse. - P. 88-125.

336. Halliday M.A.K. Towards probabilistic interpretations // Functional and Systemic Linguistics: Approaches and Uses / E. Ventola (Ed.). - Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 1991. - P. 39-61.

337. Harre R. Cognitive Science: A Philosophical Introduction. - London [etc.]: SAGE, 2002.-314 p.

338. Hartmann R.R.K., Stork F.C. Dictionary of Language and Linguistics. -London: Applied Science Publishers, 1972. - 302 p.

339. Herdina P., Jessner U. A Dynamic Model of Multilingualism: Perspectives of Change in Psycholinguistics. - Clevedon, UK: Multilingual Matters, 2002. - 182 p.

340. Hilario M. An overview of strategies for neurosymbolic intergration // Connectionist-symbolic Integration: From Unified to Hybrid Approaches / R. Sun,

F. Alexandre (Eds.). - Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 1997. - P. 13-35.

341. Holland J., Hutchins E., Kirsh D. Distributed Cognition: Toward a New Foundation for Human-Computer Interaction Research // ACM Transactions on Computer-Human Interaction. - 2000. - Vol. 7, № 2. - P. 174-196.

342. Hopper P.J. Emergent Grammar // The New Psychology of Language: Cognitive and Functional Approaches to Language Structure / M. Tomasello (Ed.). - Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 1998. - P. 155-176.

343. Hughes W., Lavery J. Critical Thinking: An Introduction to the Basic Skills. - 4th ed. - Peterborough, Canada [etc.]: Broadview Press, 2004. - 403 p.

344. Hutchins E. Cognition in the Wild. - Cambridge, MA: MIT Press, 1995.-381 p.

345. Iannone A.P. Dictionary of World Philosophy. - London; New York: Routledge, 2001.-554 p.

346. Johansson C. Emergence of language structure and learnability // Language Evolution: Biological, Linguistic, and Philosophical Perspectives /

G. Gyori (Ed.). - Frankfurt am Mein: Peter Lang. - 2001. - P. 155-172.

347. Johnson M. The Body in the Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination and Reason. - Chicago, IL: Univ. of Chicago Press, 1987. - 233 p.

348. Juarrero A. Dynamics in Action: Intentional Behavior as a Complex System. - Cambridge, MA: MIT Press, 1999. - 300 p.

349. Kadanoff L.P. Fractals: Where's the physics? // From Ofder to Chaos: Essays: Critical, Chaotic and Otherwise / L.P. Kadanoff. - Singapore: World Scientific Publishing, 1993. - P. 454^155.

350. Keijzer F.A. Representation in dynamical and embodied cognition // Cognitive Systems Research. - 2002. - Vol. 3, № 3. - P. 275-288.

351. Kellert S.H. Chaos theory // Routledge Encyclopedia of Philosophy / E. Craig (Gen. Ed.). - Vol. 2. - London [etc.]: Routledge, 1998. - P. 276-280.

352. Kelso J.A.S. Dynamic Patterns: The Self-Organization of Brain and Behavior. - Cambridge, MA: MIT Press, 1995. - 354 p.

353. Kent R.D. Articulatory-acoustic perspectives on speech development // Language Behavior in Infancy and Early Childhood / R.E. Stark (Ed.). -Amsterdam: Elsevier, 1981.-P. 105-126.

354. Kim J. Philosophy of mind. - Boulder, CO: Westview Press, 1996. -338 p.

355. Kintsch W. Discourse Processing // International Perspectives on Psychological Science / G. d'Ydewalle, P. Eelen, P. Bertelson (Eds.). - Hove, UK: Lawrence Erlbaum, 1994. - Vol. 2: The State of the Art. - P. 135-155.

356. Kintsch W. The role of knowledge in discourse comprehension: A construction-integration model // Psycholinguistics: Critical Concepts in Psychology / G.T.M. Altman (Ed.). - London; New York: Routledge, 2002. -Vol. III.-P. 369-413.

357. Kirby S. The Evolution of Language // Oxford Handbook of Evolutionary Psychology / R.I.M. Dunbar, L. Barrett (Eds,). - Oxford, UK [etc.]: Oxford Univ. Press, 2007. - P. 669-681.

358. Kirkham R.L. Truth, pragmatic theory of// Routledge Encyclopedia of Philosophy / E. Craig (Ed.). - London [etc.]: Routledge, 1998. - Vol. 1. - P. 478480.

359. Klein J.T. Interdisciplinarity: History, Theory and Practice. - Detroit, MI: Wayne State University Press, 1990. - P. 55-73.

360. Lakoff G., Johnson M. Philosophy in the Flesh: The Embodied Mind and its Challenges to Western Thought. - New York: Basic Books, 1999. - 624 p.

361.Lakoff G. The contemporary theory of metaphor // Metaphor and Thought / A. Ortony (Ed.). - 2nd ed. - Cambridge, UK [etc.]: Cambridge Univ. Press, 1993.-P. 202-251.

362. Langacker R.W. Cognitive Grammar: A Basic Introduction. - New York [etc.]: Oxford Univ. Press, 2008. - 562 p.

363. Langacker R.W. Concept, Image, Symbol: The Cognitive Basis of Grammar. - Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 1990. - 395 p.

364. Larsen-Freeman D. Chaos/complexity science and second language acquisition // Applied Linguistics. - 1997. - Vol. 18, № 2. - P. 141-165.

365. Laurence S., Margolis E. Concepts and Cognitive Science // Concepts: Core Readings / Margolis E., S. Laurence (Eds.). - Cambridge, MA: MIT Press, 1999.-P. 3-81.

366. Leech G. Grammars of spoken English: New outcomes of corpus-oriented research // Language Learning. - 2000. - Vol. 50, № 4. - P. 675-724.

367. Leech G. Principles of Pragmatics. - London: Longman, 1983. - 250 p.

368. Lewis J. Cultural Studies: The Basics. - London [etc.]: SAGE, 2002. -492 p.

369. Lewis M.D., Douglas L. A Dynamic Systems Approach to Cognition-Emotion Interactions in Development // What Develops in Emotional Development? / M.F. Mascolo, S. Griffin (Eds.). - New York: Plenum Press, 1998.-P. 159-188.

370. Lorenz K. Kant's Doctrine of the A Priori in the Light of the Contemporary Biology // Learning, Development, and Culture: Essays in Evolutionary Epistemology / H.C. Plotkin (Ed.). - New York: Whiley & Sons, 1982.-P. 121-143.

371. Lowie W., Verspoor M., de Bot K. A dynamic view of second language development across the lifespan // Language Development over the Lifespan / K. de Bot, R.W. Schrauf (Eds.). - New York [etc.]: Routledge, 2009. - P. 125-145.

372. Machaghten P. Discourses of nature: argumentation and power // Discourse Analytic Research: Repertoires and Readings of Texts in Action / E. Burman, I. Parker (Eds.). - London [etc.]: Routledge, 1993. - P. 52-72.

373. MacWhinney B. Language Emergence // An Integrated View of Language Development: Papers in Honor of Henning Wode / P. Burmeister, T. Piske, A. Rohde (Eds.). - Trier: Wissenschaftliche Verlag, 2002. - P. 17-42.

374. MacWhinney B. Models of the emergence of language // Annual Review of Psychology. - 1998. - Vol. 49, № 1. - P. 199-227.

375. MacWhinney B. The emergence of linguistic form in time // Connection Science.-2005.-Vol. 17, № 3.-P. 191-211.

376. Mahoney M.J., Lyddon W.J. Recent developments in cognitive approaches to counseling and psychotherapy // The Counseling Psychologist. -1988. - Vol. 16, № 2. - P. 190-234.

377. Mair C. Tracking ongoing grammatical change and recent diversification in present-day standard English: the complementary role of small and large corpora // The Changing Face of Corpus Linguistics / A. Renouf, A. Kehoe (Eds.). - Amsterdam; New York: Rodopi, 2006. - P. 355-376.

378. Mandelbrot B.B. The Fractal Geometry of Nature. - San Francisco: W.H. Freeman and Co., 1982. - 468 p.

379. Margolis J. Reinventing Pragmatism: American Philosophy at the End of the Twentieth Century. - New York: Cornell Univ. Press, 2002. - 179 p.

380. Matthiessen C.M.I.M. Descriptive motifs and generalizations // Language Typology: A functional perspective / A. Caffarel, J.R. Martin, C.M.I.M. Matthiessen (Eds.). - Amsterdam; Philadelphia, PA: John Benjamins Publishing, 2004. - P. 537-673.

381.Maturana H.R., Varela F.J. The Tree of Knowledge: The Biological Roots of Human Understanding / transl. - 2nd ed. - Boston: Shambhala, 1992. -269 p.

382. Mayer R.E. Memory and Information Processes // Handbook of Psychology / W.M. Reynolds, G.E. Miller (Eds.). - New York: John Wiley & Sons, 2003. - Vol. 7: Educational Psychology. - P. 47-58.

383. McEnery T., Wilson A. Corpus Linguistics: An Introduction. - 2nd ed. -Edinburgh: Edinburgh Univ. Press, 2001. - 235 p.

384. Medin D.L., Coley J.D. Concepts and Categorization // Handbook of Perception and Cognition. Perception and Cognition at Century's End: History, Philosophy, Theory / J. Hochberg, J.E. Cutting (Eds.). - 2nd ed. - San Diego, CA: Academic Press, 1998. - P. 403-439.

385. Medin D.L., Rips L.J. Concepts and Categories: Memory, Meaning, and Metaphysics // The Cambridge Handbook of Thinking and Reasoning / K.J. Holyoak, R.G. Morrison (Eds.). - New York [etc.]: Cambridge Univ. Press, 2005.-P. 37-72.

386. Mishra B.K. Psychology: A Study of Human Behaviour. - New Delhi: PHI Learning Private Ltd., 2008. - 587 p.

387. Moeschier J. Speech act theory and the analysis of conversations: Sequencing and intepretation in pragmatic theory // Essays in Speech Act Theory / D. Vanderveken, S. Kubo (Eds.). - Amsterdam; Philadelphia, PA: John Benjamins Publishing, 2002. - P. 239-262.

388. Morin E. Restricted complexity, general complexity // Worldviews, Science and Us: Philosophy and Complexity / C. Gershenson, D. Aerts, B. Edmonds (Eds.). - Singapore [etc.]: World Scientific Publishing, 2007. - P. 529.

389. Mumford M.D., Norris D.G. Heuristics // Encyclopedia of Creativity / M.A. Runco, S.R. Pritzker (Eds.). - San Diego, CA: Academic Press, 1999. -Vol. I: Aa-h.-P. 807-814.

390. MWCD - Merriam-Webster's Collegiate Dictionary. - 11th ed. -Springfield, MA: Merriam-Webster, 2003. - 1664 p.

391. MWDA - Webber E., Feinsilber M. Merriam-Webster's Dictionary of Allusions. - Spriengfield, MA: Merriam-Webster, 1999. - 592 p.