Индивидуально-типологические закономерности роста и развития детей (смешанное проспективное лонгитуденальное и трансверзальное исследование) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.09, Грицинская, Вера Людвиговна

• Грицинская, Вера Людвиговна
• 2005

Оглавление диссертации Грицинская, Вера Людвиговна

Введение.

Глава I. Обзор литературы.

1.1 .Тенденции состояния здоровья детей в современных условиях.

1.2. Методологические подходы к оценке физического развития как одного из информативных показателей состояния здоровья детей

1.3. Методологические подходы к оценке уровня биологического развития детей.

1.4. Индивидуально-типологический подход к оценке роста и развития детей.—

1.5. Индивидуально-типологический подход к оценке особенностей темперамента у детей.

1.6. Физическая работоспособность и функциональные резервы сердечно-сосудистой системы как количественный показатель здоровья детей.

1.7. Особенности адаптации детей к обучению в школе.

Глава II. Объект, объем и методы исследования.

2.1. Объект обследования.

2.2. Объем исследования.

2.3. Методы исследования.

2.4. Статистический анализ результатов.

Глава III. Характеристика физического развития детей.

3.1. Сравнительный анализ распространенности отклонений в физическом развитии у обследованных детей.

3.2. Сравнительный анализ показателей роста и развития детей г. Красноярска за 30 лет.

3.3. Оценка физической работоспособности у детей с различным уровнем физического развития.

Глава IV. Характеристика биологического развития детей. 4.1 Сравнительный анализ распространенности отклонений в биологическом развитии у обследованных детей.

4.2. Оценка физической работоспособности у детей с различным уровнем биологического развития.

4.3. Особенности темперамента у детей с различным уровнем биологического развития.

Глава V. Индивидуально-типологическая характеристика обследованных детей.

5.1. Распространенность соматотипов у обследованных детей

5.2. Взаимосвязь соматотипов с показателями физического и биологического развития.

5.3. Оценка "индекса стении" у детей с различными соматотипами

5.4. Оценка физической работоспособности у детей с различными соматотипами.

5.5. Характеристика особенностей темперамента у детей с различными соматотипами.

Глава VI. Оценка адаптации первоклассников к систематическому обучению в школе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Индивидуально-типологические закономерности роста и развития детей (смешанное проспективное лонгитуденальное и трансверзальное исследование)»

Актуальность проблемы.

Изучение закономерностей физического развития детей в различных экологических условиях является приоритетным направлением отечественной педиатрии. Уровень и гармоничность физического развития детского населения отражают влияние многочисленных эндогенных факторов и факторов окружающей среды, поэтому являются важными показателями состояния здоровья, особенно при динамическом наблюдении в условиях реформирования общественно-экономической жизни, социального расслоения населения. В последние годы при проведении популяционных исследований большинство исследователей отмечают в состоянии здоровья детей негативные тенденции, среди которых ведущее место отводится изменению уровня физического и биологического развития [23,24,184,234,272,292,353]. Особенностью физического развития в настоящее время является то, что на фоне акце-лерации, наблюдавшейся в 70-90-е годы прошлого столетия, появились тенденции стабилизации и децелерации роста и развития детей и подростков [26,80,156,278,343,436,439].

Для оценки физического развития с научно-практическими целями широко используются половозрастные стандарты антропометрических показателей. Однако процессы роста и развития детей могут быть подвержены длительному, неконтролируемому влиянию динамически изменяющихся факторов, поэтому их нормативы могут, естественно, устаревать. В г. Красноярске в последний раз относительно полномаштабное измерение и анализ половозрастных показателей физического развития проводились в 1968 - 1970 годах (Ж.Ж. Рапопорт, Е.И. Прахин). В последующие годы анализ показателей физического развития новорожденных детей проводился Т.А. Макаренко (1999г.); школьников - Ж.Ж. Рапопортом (1986г.), С.А. Моисеенко (2002г.), И.Б. Чмиль (2002г.). В.В. Гребенниковой (1998г.), В.Ф. Капитоновым и О.М.

Новиковым (1999г.) изучены особенности физического развития дошкольников и младших школьников г. Красноярска и Красноярского края в зависимости от экологической ситуации в районе проживания. Однако обследования детского населения, выполненные с 1970 года, либо не подвергались сравнительному анализу, либо не охватывали дошкольный и ясельный возрастные периоды. Поэтому фактически не известно, произошло ли за три десятилетия изменение основных антропометрических показателей, а если произошли, то каков их характер.

Одновременно в настоящее время на фоне негативных тенденций в росте и развитии детей идет значительное нарастание умственных и физических нагрузок. Образовательные учреждения ориентируются на максимальное удовлетворение потребностей родителей в обучении детей, во введении дополнительных образовательных услуг, объем и интенсивность которых, не всегда строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Несоответствие нагрузки возможностям организма ребенка вызывает напряжение механизмов адаптации, повышает вероятность психоэмоционального срыва и различных отклонений в состоянии здоровья [12,85,110,117, 224,281].

Период начала формирования навыков обучения в последние годы все более сдвигается с 7 лет в дошкольный период, зачастую без учета возможностей детского организма справиться с дополнительной нагрузкой. При этом варианты обучения и умственные нагрузки ориентированы на так называемого «среднего ребенка». Несмотря на обилие работ, требующих максимально приблизить нагрузки к индивидуальным способностям и возможностям организма ребенка, данные рекомендации далеко не всегда используются в практике. Положительная тенденция наметилась с введением понятий «гармония», «дисгармония» и «задержка развития» [334], «школьная зрелость» [110,248,336], «готовность к обучению» [19]. Возможные варианты обучения были приближены к индивидуальным особенностям ребенка. Это позволило в какой-то степени сделать адаптацию ребенка к систематическому обучению более успешной.

На успешность адаптации ребенка к школьному обучению оказывают влияние многие факторы. Немаловажное значение в характере адаптационных процессов имеет степень морфофункционального развития ребенка. На современном этапе в оценке показателей роста и развития, адаптационных возможностей организма целесообразно применение индивидуально-типологического подхода, который неоднократно подтверждал свою научную и практическую значимость [4,58,106,308,349,422]. Принадлежность ребенка к определенному соматотипу может быть принята в качестве фактора, который следует учитывать при суждении об уровне биологической, в том числе и школьной зрелости организма [62,205,303,443].

Таким образом, недостаток сведений о тенденции физического развития детей дошкольного возраста, значимость влияния на процессы роста и развития интенсификации процесса систематического обучения обусловили необходимость проведения комплексного, многоаспектного исследования. Полученные результаты позволят с позиций конституциональной типологии уже в начале обучения выделять детей, имеющих риск нарушения здоровья, и именно среди этих дошкольников и школьников проводить профилактику.

Цель работы.

Выявить закономерности роста, развития, формирования соматотипов детей и оценить их функциональные резервы к началу систематического обучения в школе.

Задачи:

1. Провести анализ показателей физического и биологического развития дошкольников г. Красноярска в 1990 и 2000 годах по сравнению с 1970 годом; определить тенденции роста и развития детей за этот период.

2. Изучить индивидуально-типологическую характеристику детей дошкольного возраста г. Красноярска.

3. Определить вероятность изменчивости соматотипа в возрастном аспекте.

4. Выявить зависимость темперамента от соматотипа дошкольников.

5. Изучить функциональные возможности сердечно-сосудистой системы и уровень физической работоспособности у детей с различными соматотипами.

6. Изучить особенности адаптации к систематическому обучению у детей с различными соматотипами и выявить факторы риска школьной дезадаптации.

Диссертационная работа выполнена в клиническом отделении физического и психического развития детей ГУ НИИ медицинских проблем Севера СО РАМН в соответствии с целевой программой «Здоровье человека в Сибири», Президентской программой «Дети России», программой 001 № гос. регистрации 01.9.70002449 «Физиолого-клинические особенности состояния основных функциональных систем организма в онтогенезе у монголоидов и европеоидов Сибири и Севера в зависимости от экстремальности региона и генетической структуры популяции»; приказом Минздрава РФ № 81 от 15.03.02 «О проведении Всероссийской диспансеризации детей в 2002 году»; приказом Минздрава РФ и Минобразования РФ от 31.05.2002 № 176/2017 «О мерах по улучшению охраны здоровья детей в Российской Федерации»; постановлением Правительства РФ № 732 от 03.10.02 о подпрограмме «Здоровый ребенок»

Научная новизна.

Впервые проведено комплексное многоаспектное изучение физического и биологического развития детей ясельного и дошкольного возраста г. Красноярска. Выявлены тенденции роста и развития детей в интервале последних тридцати лет.

Впервые установлены индивидуально-типологические особенности детей ясельного и дошкольного возраста г. Красноярска. Определена вероятность изменчивости соматотипа в возрастном аспекте.

Впервые проведена оценка компонентного состава тела детей ясельного и дошкольного возраста г. Красноярска.

Установлена зависимость особенностей темперамента от соматотипа детей дошкольного возраста.

Установлена зависимость физической работоспособности и функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы детей от соматотипа.

Выявлены факторы риска школьной дезадаптации у детей с различными соматотипами.

Практическая значимость.

Разработаны дифференцированные региональные перцентельные стандарты для оценки физического развития детей в возрасте от 3 до 7 лет, проживающих в городской местности. Данные таблицы предложены для практического здравоохранения взамен ранее использовавшихся и устаревших в связи с произошедшими за последние годы изменениями роста и развития детей.

Выявленная зависимость физической работоспособности и функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы детей от соматотипа позволяет дифференцировать подход к уровню физической нагрузки при проведении физзанятий и уроков физкультуры у детей.

Выявленные особенностей роста, развития, темперамента детей дошкольного возраста в зависимости от соматотипа позволяют прогнозировать течение процесса адаптации первоклассников к систематическому обучению в школе.

Выявленные факторы риска школьной дезадаптации в их приоритетной значимости позволяют в начале учебного года выделить из общей совокупности первоклассников группы детей, нуждающихся в профилактических и реабилитационных мероприятиях

Основные положения, выносимые на защиту:

1. В интервале последних тридцати лет отмечается стабилизация показателей роста и развития детей ясельного и дошкольного возраста г. Красноярска.

2. В большинстве случаев соматотипы, сложившиеся у детей к дошкольному возрасту, остаюся постоянными до подросткового возраста.

3. Характеристики роста, развития, особенности темперамента и функциональные показатели организма имеют выраженную зависимость от сома-тотипологической принадлежности детей.

4. Исход адаптационного процесса к систематическому обучению в школе зависит от соматотипологической принадлежности детей, что должно учитываться при разработке комплекса профилактических мероприятий школьной дезадаптации.

Апробация работы.

Основные положения диссертации доложены и обсуждались на IV, V и VIII конгрессах педиатров России (Москва, 1998; Москва, 1999; Москва, 2003), VIII съезде педиатров России (Москва, 1998); 5-ти международных конференциях, симпозиумах и конгрессах (Хабаровск, 1994; Хабаровск, 1998; Бишкек, 1998; Архангельск, 2000; Kanazava, 2001); 14-ти Всесоюзных и Всероссийских конференциях и симпозиумах, семинарах-совещаниях (Красноярск, 1992; Чита, 1995; Красноярск, 1996; Красноярск, 1997; Красноярск, 1998а; Красноярск, 19986; Красноярск, 1998в; Москва, 2000; Красноярск, 2001а; Красноярск, 20016; Москва, 2001; Красноярск, 2002; Красноярск, 2003; Кемерово,2003), 3-м съезде физиологов Сибири и Дальнего Востока (Новосибирск, 1997); 10 региональных научно-практических конференциях

Красноярск, 1993; Красноярск, 1996а; Красноярск, 19966; Красноярск, 1997; Красноярск, 1999; Красноярск, 2000; Надым, 2000; Кемерово, 2001; Красноярск, 2001; Якутск, 2002), а также итоговых научных конференциях ГУНИИ мед. проблем Севера СО РАМН (Красноярск, 1995; Красноярск, 1997; Красноярск, 1999; Красноярск, 2000; Красноярск, 2002).

Публикации.

По материалам диссертации опубликовано 68 печатных работ, в том числе 11 журнальных статей и 56 тезисов, методическое пособие.

Структура и объем диссертации.

Диссертация изложена на 233 страницах машинописного текста, содержит 69 таблиц и 49 рисунков; состоит из введения, обзора литературы (глава 1), методической части (глава 2), результатов собственных исследований (главы 3,4,5,6), заключения, выводов, практических рекомендаций и списка литературы (471 источник, из них на русском 355 и 116 иностранных языках).

Заключение диссертации по теме «Педиатрия», Грицинская, Вера Людвиговна

ВЫВОДЫ

1. За последние 30 лет произошли изменения в росте и развитии детей дошкольного возраста г. Красноярска, которые характеризуются увеличением антропометрических показателей с 1970 до 1990 года, затем снижением к 2000 году почти до уровня 1970 года. К 2000 году увеличилось число детей с дисгармоничными вариантами физического развития (р <0,05); снизилось число детей с дефицитом массы тела (р <0,001) и соответственно увеличилось число детей с избыточной массой тела (р <0,001) по сравнению с 1990 годом. К 2000 году значительно увеличилась доля детей с ретардацией биологического развития (р <0,001).

2. Установлено, что для детей ясельного и дошкольного возраста г. Красноярска характерно следующее распределение по соматотипам: у большинства детей определялся мезосоматотип (70,06 ±1,39% мальчиков; 59,69 ±1,58% девочек); реже - микросоматотип (18,18 ±1,16% мальчиков; 26,25 ±1,41% девочек) и макросоматотип (11,76 ±0,98% мальчиков; 14,06 ±1,12% девочек).

3. Дисгармоничные варианты физического развития определяются чаще среди детей с микросоматотипом (52,08% ± 2,38) и макросоматотипом (44,50% ±3,36), чем у детей с мезосоматотипом (14,78% ±1,03; р <0,001). Отклонения уровня биологического развития от паспортного возраста определяются чаще среди детей с микросоматотипом (64,64% ± 2,85) и макросоматотипом (54,29% ±3,43), чем у детей с мезосоматотипом (41,99% ±1,44; р <0,001).

4. У мальчиков наиболее устойчивым соматотипом, сложившимся к дошкольному возрасту, является микросоматотип (остается постоянным до подросткового возраста у 77,3% обследованных). Мезосоматотип остается неизменным у 66,7%, а макросоматотип - у 57,9% обследованных детей. У девочек наиболее устойчивым является мезосоматотип (79%); менее устойчивы макросоматотип (62%) и микросоматотип (60,4%).

5. Соматотип ребенка оказывает влияние на особенности темперамента. Для дошкольников с макросоматотипом более характерны высокая активность, адаптабельность, интенсивность и хорошее настроение; с микросо-матотипом - негативное настроение и высокий уровень ритмичности. Набор характеристик темперамента у детей с макросоматотипом по ряду признаков более предпочтителен для начала систематического обучения, чем у других дошкольников.

6. Соматотип ребенка определяет уровень физической работоспособности и функциональных резервов организма. Установлено, что самый высокий уровень физической работоспособности (PWC-170) у детей с макросоматотипом, более низкий уровень - у мезосоматиков; самые низкие показатели работоспособности у микросоматиков (р <0,05). Наиболее напряженное функционирование сердечно-сосудистой системы у дошкольников с микро- и макросоматотипом, что подтверждается снижением индекса эффективности работы сердца, более выраженным хронотропным ответом и неблагоприятным типом реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку; а у детей макросоматиков еще и снижением уровня аэробной производительности (р <0,001).

7. Наиболее напряженно адаптационный процесс к систематическому обучению в школе по медицинским критериям протекает у детей с микро- и макросоматотипом. Высокий и средний уровень психологической адаптации к систематическому обучению отмечается у детей с макросоматотипом чаще, чем с микро- и мезосоматотипом (р <0,05).

8. Риск возникновения школьной дезадаптации выше у первоклассников, у которых на начальном этапе обучения выявляются высокие значения «индекса стении» (выше 1,25), адаптационного показателя (выше 1,9), выявляется снижение массы тела и / или появление дисгармонии соотношения длины и массы тела.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Учитывая, что за последние годы произошли изменения основных антропометрических показателей, при оценке уровня роста и развития детей, проживающих в г. Красноярске и городах края, использовать центильные таблицы, разработанные по результатам нашего исследования.

2. Уровень и интенсивность физической нагрузки у детей при проведении физзанятий и уроков физкультуры дифференцировать в зависимости от соматотипа детей.

3. Учитывая, что течение процесса адаптации к систематическому обучению зависит от соматотипа, перед поступлением первоклассников в школу проводить соматотипирование детей и с учетом соматотипа разрабатывать и проводить профилактику дезадаптации.

4. Перед поступлением в школу определять у детей «индекс стении». Детей, у которых значения индекса превышают 1,25, включать в «группу риска» по возникновению школьной дезадаптации.

5. Включать в «группу риска» по возникновению школьной дезадаптации первоклассников, у которых на начальном этапе обучения значения адаптационного показателя превышают 1,9; выявляется снижение массы тела и /или появляется дисгармонии соотношения длины и массы тела.

Список литературы диссертационного исследования Грицинская, Вера Людвиговна, 2005 год

1. Абросимова, Л.И. Особенности адаптации к физической нагрузке детей с разными конституциональными типами / Л.И. Абросимова, В.Е. Карасик // Проблемы мед. экологии и здоровья детей и подростков: Тез. докл. рес-пуб. конф. Владивосток, 1991. — С. 59-60.

2. Аветисян, Л.Р. Изучение влияния повышенной учебной нагрузки на состояние здоровья учащихся / Л.Р. Аветисян, С.Г. Кочарова // Гигиена и санитария. 2001. - №6. - С. 48-49.

3. Автадилов, Г.Г. Медицинская морфометрия / Г.Г. Автадилов. М.: Медицина, 1990. -384с.

4. Агаджанян, Н.А. Интегративная антропология и экология человека: области взаимодействия (очерки) / Н.А. Агаджанян, Б.А. Никитюк, И.Н. Полунин М.-Астрахань: Изд-во АГМИ, 1995. - 134с.

5. Агапова, Л.А. Функциональные возможности современных школьников / Л.А. Агапова // Вопросы современной педиатрии. 2003. - Т.2. - прил. №1. -С.4.

6. Адаптация детей к школе: Метод, пособие для врачей-педиатров мед. учрежден. г. Красноярска. Красноярск, 2001. - 28с.

7. Александрова, И.Э. Влияние повышенной учебной нагрузки на здоровье школьников / И.Э. Александрова, Е.П.Усанова, Г.И. Разживина // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С. 27.

8. Антонюк, С.Д. Особенности морфологического статуса детей 4 6 лет различных соматологических групп / С.Д. Антонюк // Рос. морфолог, ведомости. - 1999. - № 1-2.-С. 184 -188.

9. Антропова, М.В. Физическое развитие и состояния здоровья учащихся к завершению начальной школы / М.В. Антропова, Г.Г. Манке, Л.М. Кузнецова // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. -С. 13.

10. Ю.Антропова, М.В. Здоровье и функциональное состояние сердечнососудистой системы школьников, завершающих начальное обучение / М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, Л.М. Кузнецова // Школа здоровья. -2000.-№3.-С. 16-21.

11. И. Апанасенко, Г.Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека / Г.Л. Апанасенко. СПб.: МГП «Петрополис», 1992. - 123с.

12. Апанасенко, Г.Л. Медицинская валеология / Г.Л. Апанасенко, Л.А. Попова. Ростов-н /Д: Феникс, 2000. - 244с.

13. Арефьева, С.В. Педагогические факторы, влияющие на качество здоровья ребенка / С.В. Арефьева // Человек на Севере: проблемы качества жизни: Матер, межрегион, науч. семинара. Петропавловск-Камчатский, 2002. -С. 14-17.

14. Аркаев, Л.Я. Возраст, росто-весовые показатели и мастерство гимнастов-юниоров / Л.Я. Аркаев, Е.Ю. Розин // Теория и практика физ. культуры. — 1999. №5. - С. 47-51.

15. Аршавский, И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития / И.А. Аршавский.- М.: Наука, 1982. 269с.

16. Аулик, И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте / И.В. Аулик. М.: Медицина, 1979. - 195с.

17. Ахматов, В.Н. Характеристика соматотипа детей отдельных этнических групп Тюменской области / В.Н. Ахматов, С.А. Орлов, А.Г. Соколов // Науч. вестник Тюменской мед. академии. 1999. №2. - С. 30-34.

18. Баевский, P.M. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / P.M. Баевский, А.П. Берсенева. М.: Медицина, 1997.-235с.

19. Базарный, В.Ф. Влияние экологических условий Крайнего Севера на орган зрения в процессе развития детей: Автореф. дис.докт. мед. наук. -Л., 1982.-54с.

20. Балакирева, М.В. Соматотипические различия размеров тела девочек 7 — 10 лет / М.В. Балакирева // Морфология. -1996. Т. 109. - №2. - С. 33.

21. Банникова, Л.П. Работоспособность детей как критерий их адаптации к учебно-воспитательному процессу в дошкольном учреждении / Л.П. Банникова, Р.С. Тулинская // Здравоохранение Башкортостана. 1999. - №2. -С. 13-14.

22. Баранов, А.А. Здоровье школьников (Пути его укрепления) / А.А. Баранов, Н.А. Матвеева. Красноярск: Изд-во КГУ» 1989. - 184с.

23. Баранов, А.А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях. Проблемы, пути решения / А.А.Баранов // Рос. педиатр, журн. -1998. -№1. -С.5-8.

24. Баранов, А.А. Здоровье детей России / А.А. Баранов. М.: Изд-во «Союз педиатров России», 1999. -273с.

25. Баранов, А.А. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы) / Под ред. А.А. Баранова, Л.А.ТЦепляги-ной.-М., 2000.-584с.

26. Баранов, А.А. Фундаментальные и прикладные исследования по проблемам роста и развития детей и подростков / А.А. Баранов, Л.А. Щеплягина // Рос. педиатр, журн. 2000. -№5. - С. 5-12.

27. Барбараш, Н.А. Конституциональные аспекты психоэмоциональных стрессов юношеского возраста / Н.А. Барбараш, Д.Ю. Кувшинов, М.Я. Тульчинский // Физиология человека. 2000. - Т. 26, № 4. - С. 140 - 142.

28. Басманова, Е.Д. Состояние здоровья и проблемы школьной адаптации первоклассников / Е.Д. Басманова, Н.К. Перевощикова, В.П. Вавилова // Вопросы современной педиатрии. 2003. - Т.2. - прил.№1. - С.ЗО.

29. Бацевич, В.А. Процессы роста и скелетного созревания детей на территории Центральной Азии / В.А. Бацевич, О.В. Ясина // III Конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл. М., 1999. - С. 136.

30. Башкиров, П.Н. Учение о физическом развитии человека / П.Н. Башки-ров. М.: Изд-во МГУ, 1962. - 340с.

31. Белова, Т.В. Комплексный подход в решении проблемы школьной дезадаптации / Т.В. Белова // Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку: Сб., матер, междунар. конф. Архангельск, 2000. - С. 239-242.

32. Белоконь, Н.А. Болезни сердца и сосудов у детей: Руководство для врачей / Н.А» Белоконь, М.Б. Кубергер.- М.: Медицина, 1987. Т.1. - 448с.

33. Беляев, В.А. Соматический статус, уровень физического здоровья и подготовленности детей Восточной Сибири / В.А. Беляев, В.Ю. Лебединский, И. И. Шикота// Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. -2001.-Т. 120(4).-С. 65.

34. Берсенева, И.А. Оценка адаптационных возможностей организма у школьников на основе анализа вариабельности сердечного ритма в покое и при ортостатической пробе: Автореф. дис.канд. биол. наук. М., 2000. - 17с.

35. Бунак, В.В. Физическое развитие детей / В.В. Бунак. М.: Мир, 1970.— 330с.

36. Буркашов, А.В. Оценка физического состояния детей дошкольного возраста / А.В. Буркашов, Т.К. Мустафина, Л.П., Кудашова // Эколого-физиолог. проблемы адаптации: Матер. 7 междунар. симп. М., 1998. - С. 62-63.

37. Бутова, О.А. Конституция и экологическая пластичность организма / О.А. Бутова// Эколого-физиологич. проблемы адаптации: Матер. 7 междунар. симп. М., 1998. - С. 66-67.

38. Бутова, О.А. Морфо-функциональные особенности подростков и типы приспособительных реакций системы вегетативной регуляции / О.А. Бутова, B.C. Бутов // Эколого-физиологич. проблемы адаптации: Матер. VIII междунар. симп. М., 1998. - С. 65-66.

39. Бутова, О.А. Корреляция некоторых параметров конституции человека / О.А. Бутова, И.М. Лисова // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. 2001. - Т. 119 (2). - С. 63 -66.

40. Бутова, О.А- Морфофункциональный статус детей Ставрополья как критерий здоровья / О.А. Бутова, Л.В. Твердякова // Эколого-физиологич. проблемы адаптации: Матер. X междунар. симп. М., 2001. - С. 93 - 94.

41. Буторина, Н.Е. Комплексная оценка здоровья младших школьников в экологически напряженной зоне / Н.Е. Буторина, Я.И. Жаков, Г.Г. Буто-рин // Охрана психического здоровья детей и подростков: Матер. IV кон-гр. педиатров России. М., 1998. - С. 97-98.

42. Бушцева, Э.В. Показатели артериального давления у детей, обучающихся в гимназиях / Э.В. Бушцева, Н.Н. Емельянова, Ю.В. Питеркина // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С. 46-47.

43. Быков, Е.В. Адаптация к школьным нагрузкам учащихся образовательных учреждений нового типа / Е.В. Быков, А.П. Исаев // Физиология человека. 2001. - Т. 27,№5. - С: 76-81.

44. Быков, Е.В. Состояние отдельных показателей здоровья учащихся школы крупного города в зависимости от образа жизни / Е.В. Быков // Физиология человека. 2001. - Т. 27, №1. - С. 142 - 144.

45. Васильев, В.Н. Оценка составляющих здоровья и подходы к его коррекции у детей в начальной школе / В.Н. Васильев, О.В. Терентьева, Е.А. Афанасьев // Матер. Всерос. конф., посвящ. 150-летию И.П. Павлова. -СПб., 1999.-С.105.

46. Вейн, A.M. Вегетативные расстройства: клиника, лечение, диагностика / Под ред. A.M. Вейна. М., 1998. - 752с.

47. Велдре, Г. Об изменениях пропорций и состава тела эстонской молодежи г. Тарту / Г. Велдре // Конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл.-М., 1999 -С. 136- 137.

48. Великанова, Л.П. Показатели соматического и психического здоровья детей в экологически неблагоприятных условиях / Л.П. Великанова, Т.И. Балашова // Экологич. и гигиенич. проблемы педиатрии: Матер. III конгр. педиатров России. М., 1998.- С. 67.

49. Вельтищев, Ю.Е. Состояние здоровья детей и общая стратегия профилактики болезней: Лекция №1/ Ю.Е. Вельтищев // Рос. вестник перинатоло-гии и педиатрии. Прил. к журн.- М., 1994. - 67с.

50. Вельтищев, Ю.Е. Рост ребенка: закономерности, нормальные вариации, соматотипы, нарушения и их коррекция (лекция для врачей) / Ю.Е. Вельтищев. М., 2000. - 79с.

51. Вельтищев, Ю.Е. Объективные показатели нормального развития и состояния здоровья ребенка (нормативы детского возраста) / Ю.Е. Вельтищев, В.П. Ветров. М., 2002. - 96с.

52. Виленская, Г.А. Роль темперамента в развитии регуляции поведения в раннем возрасте / Г.А. Виленская, Е.А. Сергиенко // Психол. журн. 2001. - Т. 22, №3.-С. 68-85.

53. Вишневецкая, Т.Ю. Особенности роста и развития детей 6-летнего возраста, обучающихся в учебно-воспитательных комплексах г. Москвы / Т.Ю. Вишневецкая, Е.В.Нарышкина, А.Ю. Макарова // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С. 80.

54. Властовский, В.Г. Акцелерация роста и развития детей / В.Г. Властов-ский. М.: Изд-во МГУ, 1976. -279с.

55. Войнов, В.Б. Комплексная оценка уровня развития и состояния здоровья группы детей I 2 классов общеобразовательной школы / В.Б. Войнов // Валеология. - 2001. - № 2. - С. 40-46.

56. Волков, B.C. Гипотрофия у детей и подростков — новые подходы к диагностике и реабилитации / B.C. Волков, JI.A. Кудрич, В.И. Брянцев // Мать и дитя: Матер. 2 Рос. форума. М., 2000. - С. 397 - 398.

57. Воронцов, И.М. Оценка антропометрических данных (лекция) / И.М. Воронцов // ВОМД. 1985. - №6. - С. 6-11.

58. Воронцов, И.М. Закономерности физического развития детей и методы его оценки: Учебно-метод. пособие. / И.М. Воронцов JL, 1986. - 56с.

59. Воронцов, И.М. Современное состояние, тенденции и проблемы оценки физического развития детей из разных экологических и экономических районов России / И.М. Воронцов, Н.А. Матвеева, Т.М. Максимова // Педиатрия. 1995. - N 4. - С. 50-51.

60. Высочин, Ю.В., Физическое развитие и здоровье детей / Ю.В.Высочин, В.И.Шапошникова // Физ. культура в школе. 1999. - №1. - С. 69-72.

61. Гайдукова, С.П. Образование как процесс обеспечения физического, психологического и социального благополучия и развития ребенка / С.П.

62. Гайдукова, А.А. Трошева, Т.М. Балбекова // Валеология. 2001. - № 1. -С. 41-44.

63. Гаркави, JI.X. Антистрессорные реакции и активационная терапия. Реакция активации как путь к здоровью через процессы самоорганизации JI.X. Гаркави, Е.Б. Квакина, Т.С. Кузьменко- М.: Имедис,1998. 656с.

64. Гланц, С. Медико-биологическая статистика / С. Гланц, пер. с англ. Ю.А. Дашкова. М.: Практика, 1999. -459с.

65. Голубев, В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: Учебное пособие / В.В. Голубев. М.: Академия, 2000. - 320с.

66. Голышенков, С.П. Конституциональные особенности реакции системы гемостаза на физическую нагрузку / С.П. Голышенков, Г.В. Ивенина // Физиология человека. 2000. - Т. 26, № 4. - С. 106-114.

67. Горбань, А.Н. Нейронные сети на персональном компьютере / А.Н. Гор-бань, Д.А. Россиев. Новосибирск: Наука. Сибирская издат. фирма РАН, 1996. - 276с.

68. Гребенникова, В.В. Состав тела у детей младшего школьного возраста / В.В. Гребенникова, В.Г. Николаев, В.Ф. Островская //Актуальные вопросы биомедицинской и клинической антропологии: Матер, междунар. науч. конф. Красноярск, 1997.-С. 19-20.

69. Гребенникова, В.В. Антропометрическая характеристика детей города Красноярска.- Автореф. дис.канд. мед. наук. Красноярск. - 1998. - 22с.

70. Гребенникова, В.В. Физическое развитие школьников 7 —10 лет, проживающих в Советском районе г.Красноярска / В.В. Гребенникова, О.Б. Герцог, О.Ю. Иванова // Вопросы профилактич. медицины в регионах Крайнего Севера: Сб. тез. 2002, Надым. - С. 18 - 19.

71. Гребнева» Н.Н. Методы оценки функционального состояния кардиорес-пираторной системы детей: Метод, пособие / Н.Н. Гребнева, А.Б. Загайно-ва. Тюмень: Изд-во ТГУ, 1997. - 25с.

72. Гребнева, Н.Н. Особенности формирования и функциональные резервы детского организма в условиях Западной Сибири / Н.Н. Гребнева, С.Г. Кривощеков. Тюмень: Изд-во ТГУ, 2001. - 128с.

73. Гребнева, Н.Н. Физическое развитие и адаптационные возможности первоклассников в условиях Севера / Н.Н. Гребнева, А.Б. Загайнова, Т.В. Са-занова // Ребенок и Север: Тез. докл. 39 междунар. конф. Мурманск: Изд-во НИЦ, 2001. - 4.1. - С. 47.

74. Гребова, Л.П. Морфотипический подход при оценке физического развития детей, рожденных матерями с конституционально-экзогенным ожирением / Л.П. Гребова, Н.В. Дмитриева // Педиатрия. 1998. - №5. - С.85 -87.

75. Гречкина, Л.И. Антропометрические показатели у девочек г. Магадана / Л.И. Гречкина, А.Я. Соколов, В.А. Мадаев // Человек на Севере: проблемы качества жизни: Матер, межрегион, науч. семинара. Петропавловск-Камчатский, 2002. - С. 27-28.

76. Грибанов, А.В. О ретардации физического развития младших школьников Архангельска / А.В. Грибанов, Г.Г. Бральнина // Дети Севера: здоровье, рост и развитие: Матер, конф. Архангельск: ПГМУ, 1995. - С. 3-5.

77. Грибанов, А.В. Работоспособность детей при подготовке к школе в дошкольных учреждениях с различными условиями образовательной среды / А.В. Грибанов, Г.Н. Голоухова // Экология человека. 1998. - №4. - С. 5860.

78. Григорьева, О.В. Возрастные особенности недельной динамики функционального состояния организма младших школьников / О.В. Григорьева, Ф.Г. Ситдиков, Г.Х. Самигуллин // Физиология человека. 2000. - Т. 26, №6.-С. 116-118.

79. Григорьева, О.В., Показатели недельной динамики школьной работоспособности младших школьников / О.В. Григорьева, М.С. Самигуллина // Школа здоровья. 2000. - №2. - С. 90-92.

80. Гримм, Г. Основы конституциональной биологии и антропометрии. / Г. Гримм.-М.: Медицина, 1967.-291с.

81. Губарева, Л.И. Экологический стресс / Л.И. Губарева. СПб.: Изд-во "Лань".-2001.-448с.

82. Данилкович, Н.М. Возрастной аспект диагностической значимости смены двух генераций зубов / Н.М. Данилкович // III конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл. М., 1999. - С. 137-138.

83. Даутов, Ф.Ф. Влияние факторов окружающей среды на физическое развитие детей дошкольного возраста / Ф.Ф. Даутов, А.И. Лысенко, А.Х. Яруллин // Гигиена и санитария. 2001. - №6. - С. 49-52.

84. Демин, В.Ф. Экопатология детского возраста, значение техногенных и медико-социальных факторов / В.Ф. Демин, С.О. Ключников // Экологические и гигиенические проблемы педиатрии: Матер. III конгр. педиатров России. М., 1998. - С. 20 -21.

85. Денисова, О.Ф. Динамика антропометрических показателей у детей младшего возраста / О.Ф. Денисова, О.Н. Рагозин, А.С. Ростовщиков // Рос. морфологич. ведомости. —1999. №1-2. - Раздел 2. - С. 59.

86. Дерябин, В.Е. Биометрические методы изучения целостности организма / В.Е. Дерябин. М.: Наука, 1987. - 40с.

87. Джубатова, Р.С. Физическое развитие детей как критерий риска трансформации патологического процесса из острого в хронический / Р.С. Джубатова, З.С. Умарова, Э.Л. Алимов // Рос. педиатр, журн. 2001. - №4. -С. 37-39.

88. Добрянская, Р.Г. Изучение адаптации школьников к условиям обучения в средних классах общеобразовательной школы / Р.Г. Добрянская, С.А. Богомаз, Э.В. Галажинский // 3-й съезд физиологов Сибири и Д.Востока: Тез. докл. Новосибирск, 1997. - С. 65.

89. Догадкина, С.Б. Развитие периферического звена кровообращения в онтогенезе / С.Б. Догадкина // Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку: Сб. матер, междунар. конф. Архангельск, 2000. - С. 168-171.

90. Дорожнова, К.П. Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка / К.П. Дорожнова. М.: Медицина, 1983. - 160с.

91. Доронин, Б.М. Краткое практическое руководство по соматотипированию в медицинской антропологии / Б.М. Доронин, А.Г. Щедрина, О.М. Филатов. Новосибирск, 1998. - 47с.

92. Дорохов, Р.Н. Методика соматотипирования детей и подростков / Р.Н. Дорохов, В.Г. Петрунина // Медико-педагогич. аспекты подготовки юных спортсменов. Смоленск, 1989. - С. 4 -14.

93. Доскин, В.А. Морфофунвдиональные константы детского организма: Справочник / В.А. Доскин, X. Келлер, Н.М. Мураенко. М.: Медицина, 1997.-288с.

94. Доскин, В.А. Морфофункциональные показатели детского организма / В.А. Доскин, Н.М. Мураенко, Р.В. Тонкова-Ямпольская. М., 1997. -288с.

95. Ефремова, В.П. Состояние физического развития населения г. Красноярска / В.П. Ефремова // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. 2001. - Т. 120 (4). - С. 71.

96. Жафярова, С.А. Анатомо-физиологические особенности детей различных конституциональных типов: Метод, реком. / С.А. Жафярова. -Новосибирск, 1990. 22 с.

97. Жафярова, С.А. Конституция и морфофункциональные особенности детского организма / С.А. Жафярова // Актуальные вопросы биомедицинской и клинической антропологии: Матер, междунар. науч. конф. Красноярск, 1997.-С. 31-32.

98. Жафярова, С.А. Конституциональные особенности детей и подростков: Мат-лы к курсу валеологии / С.А. Жафярова. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1998. -28с.

99. Жвавый, Н.Ф. Индивидуально-типологическая характеристика роста и развития детей Тюменской области / Н.Ф. Жвавый, П.Г., Койносов, Т.В. Чирятьева // Морфологич. науки практике здравоохранения и ветеринарии.-Омск, 1999. -С. 19-20.

100. Жданова, JI.A. Роль адаптационных реакций в формировании здоровья школьников / Л. А. Жданова, Т.В. Русова // Рос. педиатр, журн. 1999. -№2.-С. 52-56.

101. Жданова, JI.A. Обоснование программы профилактической помощи детям в переломные периоды обучения / Л.А. Жданова, Т.В. Русова, Л.Ю. Лисина // Школа здоровья. 2000. - №2. - С. 95-97.

102. Жогин, С.В. Индекс Рорера в оценке физического развития детей дошкольного возраста г. Тюмени / С.В. Жогин, А.Н. Колдобенко, А.А. Коро-таева // Медицина и охрана здоровья: Матер, междунар. симп. Тюмень, 1999.-С.50.

103. Зайкова, З.А. Физическое развитие детей г. Иркутска как один из критериев медико-экологической экспертизы / З.А. Зайкова, Л.Г. Комкова // Регионал. Экологич. проблемы и здоровье населения: Матер, конф. — Ангарск, 1999.-С. 43-44.

104. Зайцев, А.В. Оценка биологического возраста методом регистрации времени реакции / А.В. Зайцев, В.И. Лупандин, О.Е. Сурнина // Экология образования: актуальные проблемы. 1999. - №1. - С. 45 - 48.

105. Захарова, Л.Б. Здоровье школьников и учебные нагрузки / Л.Б. Захарова, Е.А. Теппер, В.В. Фефелова // Эколого-физиологич. проблемы адаптации: Матер. X междунар. симп.-М., 2001. С. 197.

106. Зинченко, Т.П. Взаимосвязь морфологической конституции и показателей психофизиологического и психологического развития ребенка / Т.П. Зинченко, Е.К. Ржепецкая, Л.А. Рудкевич // Журн. прикладной психологии. 1999. - №2. - С. 36-43.

107. Зотин, А.И. Количественные аспекты роста организмов / Под ред.А.И. Зотина. М.: Наука, 1975. - 292с.

108. Иванов, А.В. Критерии донозологической диагностики пограничных нервно-психических расстройств у детей младшего школьного возраста / А.В. Иванов, А.А. Королев, О.Р. Шакулова // Гигиена и санитария. 2001. -№1.-С. 68-70.

109. Изаак, С.И. Конституциональный фактор роста и созревания ребенка / С.И. Изаак, Т.В. Панасюк, Р.В. Тамбовцева // Физиология человека. — 2001. Т. 27, №6. - С. 29 - 37.

110. Ильин, А.Г. Здоровье школьников и реформирование школьного образования / А.Г. Ильин, М.И. Степанова, И.К. Рапопорт // Рос. педиатр, журн. 1999. - №5. - С. 14 -18.

111. Ильин, А.Г. Тенденции некоторых показателей физического развития подростков в современных условиях / А.Г. Ильин, А.Н. Усольцев // III конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл. М., 1999. - С. 139.

112. Ильин, А.Г. Современные тенденции динамики состояния здоровья подростков / А.Г. Ильин, И.В. Звездина, М.М. Эльянов // Гигиена и санитария. 2000. - №1. - С. 59-62.

113. Инденбаум, Е.Л. Клиническая и психологическая оценка психического здоровья младших школьников Севера / Е.Л. Инденбаум, С.А. Домишке-вич, Е.И. Прахин. Иркутск: "Сибирь", 1998. - 144с.

114. Исаев, А.П. Физическое состояние, развитие и подготовленность учащихся общеобразовательных заведений Южного Урала / А.П. Исаев, А.П. Быков Е.В., А.С.Аминов // Валеология.-2001.-№ 1- С. 19-23.

115. Кабанец, О.JL Динамика состояния здоровья детей, начинающих систематическое обучение в общеобразовательных учреждениях / О.Л. Кабанец, Е.П. Усанова, Ю.Г. Кузьмичев // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С. 230-231.

116. Казначеев, В.П. Адаптация и конституция человека / В .П. Казначеев, С.В. Казначеев. Новосибирск: Наука, 1986. - 119с.

117. Калашникова, Т.П. Неврологические и нейропсихологические проявления школьной дезадаптации / Т.П. Калашникова, И.П. Корюкина, Ю.И. Кравцов // Рос. педиатр, журн. 2001. -№!. - С. 13 - 18.

118. Калюжная, Р.А. Школьная медицина (руководство для врачей -педиатров) / Р.А. Калюжная. М.: Медицина, 1975. - 392с.

119. Капитонов, В.Ф. Нормативы физического развития детей первых шести лет жизни (метод, рекомендации) / В.Ф. Капитонов, О.М. Новиков // Сб. метод, реком. Красноярск, 1999. — С. 4-18.

120. Карпова, Е.Г. Здоровье детей дошкольного возраста в городах с разным уровнем загрязнения окружающей среды / Е.Г. Карпова , В.А. Архиреева., М.А.Скачкова // Гигиена и санитария. 1998. - №6.- С. 35-37.

121. Кельмансон, И.А. Клиническая оценка темперамента у детей первого года жизни / И.А. Кельмансон, С.В. Литвина, Е.И. Адулас // Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. 2001. - №3. - С. 41 - 45.,

122. Клиорин, А.И. Ожирение в детском возрасте / А.И. Клиорин. JL: Медицина, 1989. - 256с.

123. Клиорин, А.И. Конституция человека / А.И. Клиорин // Terra medica. -СПб., 1996. -№4.-С. 4-9.

124. Клиорин, А.И. Соматотипы и парадигма индивидуальных конституций. Развитие учения о конституциях человека во второй половине 20-го столетия / А.И. Клиорин // Физиол. журн. им. И.М.Сеченова. 1996. - №3. -С. 151-163.

125. Княжев, В.А. Врачебный контроль и фармакотерапия в физкультуре и спорте, механизмы регуляции функциональных систем / Под ред. В.А.Княжева, С.И.Матаева. М.: ИПФ «Крук», 2000. - 184с.

126. Ковылова, В.И. Проблемы школьной зрелости и адаптации детей к обучению в школе / В.И. Ковылова, Н.М. Преснякова, JI.B. Пахунова // Эколого-физиологич. проблемы адаптации: Матер. X междунар. симп. -М., 2001.-С. 235-236.

127. Козак, Л.М. Физическое развитие и состояние психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста / Л.М. Козак, Л.Г. Коро-бейникова, Г.В. Коробейников // Физиология человека. 2002. - Т. 28, №2.-С. 35-43.

128. Койносов, П.Г. Индивидуально-типологическая характеристика организма детей народностей Севера / П.Г. Койносов, Т.В. Чирятьева, Н.Ф. Жвавый, // Морфология. 1996. - Т. 109. - №2. - С.60.

129. Койносов, П.Г. Конституциональная вариабельность организма русских детей Тюменской области / П.Г. Койносов, А.Г. Соколов, С.А. Орлов

130. Медицина и охрана здоровья: Матер, междунар. симп. Тюмень, 1999. -С. 172.

131. Койносов, П.Г. Закономерности роста и развития организма детей на Севере / П.Г. Койносов, Т.В. Чирятьева, А .Г. Соколов // Север человек: Проблемы сохранения здоровья: Матер. Всерос. конф. - Красноярск, 2001. -С. 166- 168.

132. Колодченко, В.П. Методика определения антропометрического биологического возраста / В.П. Колодченко // Теория и практика физ. культуры. 1990. - N2.-С. 35.

133. Коломинский, Я.Л. Детская психология: Учебное пособие / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько.- Мн.: Университетское, 1988. —399с.

134. Колпаков, В.П. Родительский опросник для определения темперамента детей 3-7 лет: Метод, реком. / В.Г. Колпаков, В.В. Макаров // Фонд Ментального Здоровья.- Красноярск, 1993. Вып. 2. - Юс.

135. Колядо, В.Б. Непараметрические критерии. Комплексные оценки здоровья населения: Метод, пособие / В.Б. Колядо, С.В. Плугин, И.М. Дмит-риенко Барнаул, 1998. — 39с.

136. Комиссарова, Е.Н. Интегративный подход в оценке процессов роста и развития детей первого детства / Е.Н. Комиссарова // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. 2000. - Т. 117 (3). - С. 60.

137. Комиссарова, Е.Н. Интегративный подход в оценке процессов роста и развития детей первого детства / Е.Н. Комиссарова // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. — 2000. Т. 117 (3). - С. 60.

138. Коробко, Р.П. Антропометрические показатели грудной клетки у детей младшего школьного возраста в условиях среднегорья / Р.П. Коробко // Рос. морфологич. ведомости. 1999. - №1-21 - Раздел 2. - С. 84.

139. Коровина, Н.А., Физическое развитие, вегетативный статус и PWC-170 у детей / Н.А. Коровина, А.Л. Заплатников, И.Н. Захарова // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С. 205-206.

140. Корытов, Л.И. Некоторые аспекты психофизиологической адаптации младших школьников к инновационным педагогическим технологиям / Л.И. Корытов, В.А, Талалаева, И.В. Зонова // Матер. Всерос. конф., посвящ. 150-летию И.П. Павлова. СПб., 1999. - С. 187.

141. Корытов, Л.И., Некоторые аспекты психофизиологической адаптации младших школьников к инновационным педагогическим технологиям / Л.И. Корытов, В.А Талалаева, М.И. Губина// 3-й съезд физиологов Сибири и Д.Востока: Тез.докл.- Новосибирск,1997.- С. 112.

142. Кравец, Е.Б. Особенности психологической адаптации детей и подростков с низкорослостью / Е.Б.Кравец, Е.Н.Шеренкова // Рос. педиатр, журн. 2001. -№4. - С. 17- 20.

143. Кравец, Е.Б. Физическое развитие детей и подростков на современном этапе / Е.Б. Кравец, Е.Н. Шеренкова, Т.В. Саприна // Омский науч. вестник. Вып. 19 (прил.). - июнь 2002. - С.237 - 239.

144. Кравцов, Ю.И. Клинические и нейропсихологические проявления дезадаптации у детей с отягощенным перинатальным анамнезом / Ю.И. Кравцов, И.П. Корюкина, Т.П. Калашникова // Рос. педиатр. журн.2001. -№4.-С 14-17.

145. Крейг, Г. Психология развития / Г. Крейг. СПб.: Изд-во "Питер", 2000. - 992с.

146. Кречмер, Э. Строение тела и характер / Э. Кречмер. М.,1924.- 120с.

147. Криворучко, Т.С. Особенности физического развития детей и подростков / Под ред. Г.Н.Сердюковской. Кишинев: Штиинца, 1976. - 95с.

148. Криворучко, Т.С. Гигиеническое значение изменений в биологии развития человека (Причины и значение акцелерации развития) / Под ред. Г.Н.Сердюковской. Кишинев: Штиинца, 1979. - 184с.

149. Кучма, В.Р. Физическое развитие, состояние здоровья и «школьная зрелость» детей 6-летнего возраста (по материалам г. Шатуры Московской области) / В.Р. Кучма, Т.Ю. Вишневецкая, А .Г. Платонова // Гигиена и санитария. 1996. - №3. - С. 27-29.

150. Кучма, В.Р. Некоторые особенности физического развития детей и подростков на современном этапе / В.Р. Кучма // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М.т 1999. - С. 201.

151. Кучма В.Р. Этапы жизнедеятельности человека и медицинские услуги в разные возрастные периоды: Учебник / В.Р.Кучма, В.И.Донцов, В.Н.Крутько М.: Мастерство, 2001. - 352с.

152. Кучма, В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник / В.Р. Кучма. М.: Медицина, 2001. - 400с.

153. Кучма, В.Р. Стресс у школьников: причины, последствия, профилактика / В.Р. Кучма, М.И. Степанова // Медицина труда и промышленная экология. 2001. - № 8. - С. 32 - 37.

154. Лакин, Г.Ф. Биометрия / Г.Ф. Лакин. М.: Высш. шк., 1990. - 123с.

155. Ланда, Б.Х. Методика комплексной оценки уровня физического состояния: Уч. пособие / Б.Х. Ланда. Казань, 1998. - 48с.

156. Левина, И.Л. Использование адаптационных возможностей организма для прогнозирования успешностим обучения детей / И.Л. Левина, Т.В. Родина, Е.А. Лотош // 3-й съезд физиологов Сибири и Д.Востока: Тез. докл. Новосибирск, 1997. - С. 124.

157. Легонькова, Т.Н. Современный подход к диагностике состояния ребенка на основании соматотипирования и соматодиагностики / Т.Н. Легонькова, Н.М. Сенюхина, В.Ю. Никифорова // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С. 248;

158. Лурье, С.Б. Значение условий пренатального и раннего постнатального развития в формировании типологических свойств организма / С.Б. Лурье, А.В.Сапего, С.В.Шабашева // 3-й съезд физиологов Сибири и Д.Востока: Тез. докл. Новосибирск, 1997. - С. 131.

159. Лысенко, А.И. Роль социальных и биологических факторов в формировании состояния здоровья детей дошкольного возраста А.И. Лысенко // Гигиена и санитария. 2002. - №3. - С. 46-48.

160. Лысенко, А.И. Состояние здоровья детей дошкольного возраста на территориях с различным уровнем антропогенной нагрузки / А.И. Лысенко, А.Х. Яруллин, Ф.Ф. Даутов // Гигиена и санитария. 2002. - №4. - С. 4143.

161. Мазурин, А.В, Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней / А.В, Мазурин, И.М. Воронцов. СПб.: ИКФ "Фолиант", 2000. -928с.

162. Макаренко, Т.А. Особенности антропометрических показателей новорожденных, течения беременности и родов у женщин разных соматотипов. Автореф. дис.канд. мед. наук. - Красноярск, 1999. - 24с.

163. Макаров, П.Г. Применение ЭВМ для изучения заболеваемости населения (методика и организация выборочного исследования по офтальмологии) / П.Г.Макаров, Э.М. Менчер, О.М. Новиков, И.Ф. Романов. Красноярск, 1968. -236с.

164. Макарова, А.Ю. Физическая работоспособность дошкольников, занимающихся физической культурой по специальной программе / А.Ю. Макарова // Вопросы соврем, педиатрии. — 2003. Т.2. - прил. №1. - С.212.

165. Макарова, В.И., Адаптивные возможности ребенка в условиях изменения образовательной среды / В.И. Макарова, Н.В. Афанасенкова, Т.Е. Костылева // Экология образования: актуальные проблемы 1999. - №1. — С. 138-141.

166. Макарова, Г.А. Роль темперамента в адаптации детей / Г.А. Макарова // Педагогика развития и перемены в Российском образовании: Матер. 2-й научно-практич. конф.- Красноярск, 1995. С. 97-103.

167. Макарова, Г.А. Определение темперамента у детей и подростков посредством опросников / Г.А. Макарова // Вопросы ментальной медицины и экологии. 1997. - Т.З. - №4. - С. 68-81.

168. Максименко, Е.О. Гигиеническое обеспечение готовности детей к обучению в школе: Автореф. дис.канд. мед. наук. Н. Новгород, 2002. -23с.

169. Максимова, Т.М. Физическое развитие детей России (закономерности, тенденции, проблемы) / Т.М. Максимова // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России.-М., 1999.-С. 277-278.

170. Максимова, Т.М. Дети России 2000-2001 гг. / Под ред. Т.М. Максимовой.-М., 2002. 87с.

171. Марчик, В.И. Анализ антропометрических показателей детей первого детского возраста за 24 летний период / В.И. Марчик, А.П. Афонин, В.И. Филиппов. Кривой Рог, 1995. - 15с.

172. Матвеева, Н.А, Динамика физического развития школьников Нижнего Новгорода / Н.А. Матвеева, Ю.Г.Кузьмичев, Е.С. Богомолова // Гигиена и санитария. 1997. - №2. - С. 26-28,

173. Матвеева, Н.А. Динамика физического развития сельских школьников чувашей (1884-1999гг.) / Н.А. Матвеева, Н.Н. Емельянова, Е.С. Богомолова // Гигиена и санитария. - 2001. - № 3. - С. 64-67.

174. Математическая биология развития. М.: Наука, 1982. - 253с.

175. Межрегиональные нормативы для оценки длины и массы тела детей от 0 до 14 лет: Метод, указания / МЗ СССР.- М., 1990. 37с.

176. Миклашевская, Н.Н. Ростовые процессы у детей и подростков / Н.Н. Миклашевская, Н.З. Соловьева, Е.З. Година. М.: Изд-во МГУ, 1988. -184с.

177. Михайлова, С.А. Состояние физического развития школьников г. Горно-Алтайска /С.А. Михайлова// III конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл. М., 1999. - С. 140.

178. Моисеенко, С.А. Анатомо-антропологическая характеристика зубоче-люстных аномалий и деформаций у детей и их аппаратное лечение. Ав-тореф. дис.канд. мед. наук. - Красноярск. - 2002. - 19с.

179. Молочный, В.П. Состояние здоровья подростков в условиях современной школы / В.П. Молочный, М.Ф.Рзянкина, Л.Д. Сковычева // Онтогенетические особенности состояния здоровья человека: Матер, конф. Иркутск, 2001. -С. 84-88.

180. Мостовая, Л.А. Физическая работоспособность школьников и факторы, влияющие на нее (обзор) / Л.А. Мостовая, П.М. Карповец. Гигиена и санитария. - 1990. - №4. - С. 9-13.,

181. Муготлеев, М.А. Особенности сердечного ритма детей, обучающихся с 6 лет / М.А. Муготлеев, А.А. Псеунок // Валеология.-2001 .-№ 2. С. 3540.

182. Мякишева, Т.В. Влияние физического развития, соматотипа и учебных нагрузок на адаптационные возможности организма ребенка / Т.В. Мякишева, В.Н. Шестакова, Т.Г. Авдеева // Актуальные вопросы педиатрии: Сб. науч. трудов.- Смоленск, 1997 С. 44 - 45.

183. Мякишева, Т.В. Динамика состояния здоровья детей и подростков / Т.В. Мякишева, В.Н. Шестакова, Т.Г. Авдеева // Учительские вести. — 1997. -№2.-С. 3-7.

184. Нестеров, В.А. Двигательная деятельность и физическое состояние детей и подростков / В.А. Нестеров. Хабаровск: Изд-во ДВГАФК, 2001. -80с.

185. Никитюк, Б.А. Морфология человека: Учеб. пособие / Под ред. Б.А. Никитюка, В.П. Чтецова. М.: Изд-во МГУ, 1990. - 344с.

186. Никитюк, Б.А. Новая техника соматотипирования / Б.А Никитюк, А.И. Козлов // Новости спортивной и медицинской антропологии. М.: Спор-тинформ, 1990. вып. 3. - С. 121 — 141.

187. Никитюк, Б.А. Конституция человека / Б.А. Никитюк И Итоги науки и техники ВИНИТИ. Серия Антропология. 1991. - Т. 4. - 149с.

188. Никитюк, Б.А. Конституциональные диссоциации и их клиническое значение I Б.А. Никитюк, А.В. Хапалюк // Актуальные вопросы биомедицинской и клинической антропологии: Матер, междунар. науч. конф. -Красноярск, 1997. С. 64-65.

189. Никифорова, О.А. Психофизиологические аспекты адаптации первоклассников разных форм обучения 7 О.А. Никифорова, Э.М. Казин, Н.А. Заруба // 3-й съезд физиологов Сибири и Д.Востока: Тез. докл. Новосибирск, 1997. -С. 162.

190. Николаев, В.Г. Актуальные вопросы биомедицинской и клинической антропологии: Матер, междунар. науч. конф. / Под ред. В.Г. Николаева. -Томск Красноярск: Изд-во ЮГУ, 1996. - 103 с.

191. Николаев, В.Г. Онтогенетическая динамика индивидуально-типологических особенностей организма человека / В.Г. Николаев, В.В. Гребенникова, В.П. Ефремова. Красноярск, 2001. - 172с.

192. Обреимова, Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков / Н.И. Обреимова, А.С. Петрухин. М.: Академия, 2000. -373с.

193. Онищенко, Г.Г. Социально-гигиенические проблемы состояния здоровья детей и подростков / Г.Г. Онищенко // Гигиена и санитария. 2001. — №5. - С. 7-11.

194. Орехов, К.В. Тенденция физического развития в онтогенезе в условиях Крайнего Севера / К.В. Орехов, Е.И. Прахин // Бюллетень СО АМН СССР. -1986.-№2.-С. 3-8.

195. Орлов, С.А. Методы антропометрического и соматометрического обследования / С.А. Орлов, Д.Г. Сосин. Тюмень, 1998. - 28с.

196. Осотова, В.П. Особенности физического и полового развития школьников с различным профилем обучения / В.П. Осотова // Гигиена и санитария. 1998. - №4. - С. 44-46.

197. Острей, И.А. Особенности вегетативного гомеостаза старших дошкольников с нарушением осанки / И.А. Острей, В.Г. Осипов, Г.С. Юдина // Эколого-физиологич. проблемы адаптации: Матер. X междунар. симп. -М., 2001.-С. 390-391.

198. Павловский, О.М. Биологический возраст человека / О.М. Павловский. М.: Изд-во МГУ, 1987. - 280с.

199. Панасюк, Т.В. Становление соматотипа человека в первом и втором детстве / Т.В. Панасюк, С.И. Изаак, Р.В. Тамбовцева // Биомедицинские и биосоциальные проблемы интегративной антропологии. вып.2: - СПб, 1998.-С. 160-163.

200. Панасюк, Т.В. О параллельной оценке биологического возраста ребенка по нескольким критериям / Т.В. Панасюк // III конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл. М., 1999. - С. 141.

201. Панасюк, Т.В. Формирование соматотипа и его связь с ростом организма человека в период первого детства / Т.В. Панасюк, С.И. Изаак // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. 2000. - Т. 118 (5).-С. 64-67.

202. Пац, Ю.С. Оценка динамики и уровня развития психофункций у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ г. Красноярска / Ю.С. Пац, С.А. Фандюхин, Ю.И. Савченков // 3-й съезд физиологов Сибири и Д.Востока: Тез. докл. Новосибирск, 1997. -С. 171-172.

203. Плохинский, Н.А. Биометрия / Н.А. Плохинский. М.: Изд-во МГУ, 1970.-367с.

204. Поборский, А.Н. Особенности регуляции сердечного ритма у детей в начальный период обучения в школе в условиях Севера / А.Н. Поборский // Физиология человека. 2001. - Т. 27, №5. - С. 82 - 86.

205. Поборский, А.Н. Оценка степени напряжения регуляторных механизмов у школьников в условиях Севера / А.Н. Поборский // Гигиена и санитария. 2001. - №4. - С. 49-51.

206. Поборский, А.Н. Особенности вегетативной регуляции и ферментативный статус лимфоцитов у школьников в неблагоприятных климатоэколо-гических условиях Среднего Приобъя / А.Н, Поборский, О.В. Третьяк, Е.В. Поборская // Педиатрия. 2002. - С. 69-73.

207. Подлевских, М.А. Морфофункциональные показатели детей школьного возраста / М.А. Подлевских // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С. 386.

208. Полунина, Н.В. О некоторых аспектах научного подхода к формированию здоровья детей / Н.В. Полунина // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 1999. - №3. - С. 32-34.

209. Поляков, А .Я, Динамика показателей физического развития школьников г. Новосибирска в системе медико-экологического мониторинга / А.Я.

210. Поляков К 3-й съезд физиологов Сибири и Д.Востока: Тез. докл. Новосибирск, 1997.-С. 179.

211. Прокопьев, Н.Я. Физическое развитие детей и подростков / Н.Я. Прокопьев, С.А. Орлов, П.Г. Койносов. М.: Крук,- 1999. - 192с.

212. Прокопьев, Н.Я. Морфофункциональное развитие детей и подростков: Библиография отечественной литературы / Н.Я. Прокопьев, В.А. Казаков, A.M. Мкртумян.-М.: Изд-во Крук, 2000. 160с.

213. Прокопьев, Н.Я. Формирование пропорций тела у детей разных соматических типов / Под ред. Н.Я. Прокопьева. Тюмень: Изд-во «Вектор Бук», 2001. - 152с.

214. Прокопьев, Н.Я. Динамика массы и длины тела новорожденных детей г. Тюмени / Н.Я. Прокопьев, Д.Н. Нигматуллина // Север — человек: Проблемы сохранения здоровья: Матер. Всерос. конф. Красноярск, 2001. -С. 420 -422.

215. Прусов, П.К. Физическая работоспособность и некоторые особенности энергообеспечения юных спортсменов в зависимости от уровня массо-ростового соотношения / П.К. Прусов // Педиатрия. 2000. - №6. - С. 6165.

216. Псеунок, А.А. Адаптация детского организмак учебным нагрузкам /

217. A.А. Псеунок If Валеология. — 2001, №4. - С. 25 - 27.

218. Пушкарев, Ю.П. Динамика соматовегетативных взаимоотношений в онтогенезе / Ю.П. Пушкарев // Современные проблемы нейробиологии. Исследования висцеральных систем и их регуляция в возрастном аспекте: Тез. докл.- Саранск, 2001. С. 67.

219. Радионов, В.А. Состояние здоровья сельских школьников Чувашии /

220. B.А. Радионов // Педиатрия. 2001. - №6. - С. 68-71.

221. Рапопорт, Ж.Ж. Физическое развитие детей дошкольного возраста г. Красноярска / Ж.Ж. Рапопорт, Е.И. Прахин. Красноярск, 1968. - 40с.

222. Рапопорт Ж.Ж. Физическое развитие детей / Ж.Ж; Рапопорт, Е.И. Прахин. Красноярск, 1970. - 265с.

223. Рапопорт, Ж.Ж. Школьники (физическое и половое развитие) / Ж.Ж. Рапопорт, Е.И. Прахин. Красноярск, 1972^ - 234с.

224. Рапопорт, Ж.Ж. Нормативы физического развития школьников г. Красноярска: Метод, реком. для врачей / Под ред. Ж.Ж. Рапопорта. -Красноярск, 1986. 34с.

225. Реброва, О.Ю. Статистический анализ медицинских данных. Применение пакета прикладных программ STATISTIKA / О.Ю. Реброва. ~ М., Ме-диаСфера.- 2002. 312с.

226. Родзиевич Грун, И. Региональные и межэтнические аспекты изучения роста и физического развития детей / И. Родзиевич - Грун, Л.И. Тега-ко // III конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл. - М., 1999.1. C. 141-142.

227. Русалов, В.М. Измерение темперамента человека (краткий обзор зарубежных методик) / В.М. Русалов // Психол. журн. 1992. - Т. 13. - Вып . 2. - С.133-140.

228. Русова, Т.В. Техника дифференцированного наблюдения и оздоровления школьников в зависимости от особенностей их физического и интеллектуального развития / Т.В. Русова, JI.A. Жданова, А.И. Петрушкина // Школа здоровья.-2000.- №2.- С. 108-110.

229. Саввина, Н.В. Особенности физического развития школьников Республики Саха (Якутия) / Н.В. Саввина, М.В. Ханды // Эколого-физиологические проблемы адаптации: Матер. X междунар. симп.— М., 2001.-С. 444-445.

230. Савченков, Ю.И. Здоровый ребенок (Физиологические параметры детского возраста): Справочное пособие для студентов и врачей-педиатров / Ю.И. Савченков, Т.Ф. Венгер . Красноярск: КрасГМА, 1998. - 1 Юс.

231. Саливон, И.И. Половозрастная изменчивость топографии подкожного жироотложения у детей и подростков в свете адаптивных процессов / И.И. Саливон / III конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл. М., 1999.-С. 142.

232. Сердцев, М.И. Физическое развитие дошкольников Восточного Забайкалья / М.И. Сердцев, В.В. Борисов, А.А. Фетисов // Эколого-физиологические проблемы адаптации: Матер. X междунар. симп. — М., 2001. С. 474 - 475.

233. Сердюковская, Г.Н. Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и школьников: Метод, пособие / Г.Н. Сердюковская. М.: РИА Максим, 1995: - 120с.

234. Силаева, Л.В. Соматотипологические особенности мальчиков 6 — 9 лет / Л.В. Силаева // Морфология. -1996. Т. 109. - №2. - С. 90.

235. Слободская, Е.Р. Темперамент в раннем возрасте / Е.Р. Слободская // Вопр. психол. 1995. - №6. - С. 104 -112.

236. Слободская, Е.Р. Вегетативная регуляция сердечного ритма и темперамент детей раннего возраста / Е.Р. Слободская, Ю.А. Татауров // Физиология человека. 2001. - Т. 27, №2. - С. 86 - 90.

237. Смирнов, В.М. Физиология человека: Учебник / Под ред. В.М. Смирнова. М.: Медицина, 2001. - 960с.

238. Смоляр, В.И. Гигиенические проблемы роста детей и подростков / В.И.Смоляр. Киев: Здоров'я, 1985. - 128с.

239. Соколов, А.Я. Параметры сердечно-сосудистой системы школьников г. Магадана / А.Я. Соколов, Ю.Р. Шеверева // Человек на Севере: проблемы качества жизни: Матер, межрегион, науч. семинара. Петропавловск-Камчатский, 2002. - С. 79-81.

240. Соколов, В.В. Конституциональные особенности характеристик сердечно-сосудистой тени / В.В. Соколов, А.В. Кондрашев // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. 1999. - Т. 115 (2).- С. 25 -29.

241. Сосин, Д.Г. Применение соматотипологической схемы Хит-Картера в северных территориях / Д.Г. Сосин, С.А. Орлов, В.Н. Ахматов // Науч. вест. Тюменского Унив-та. Серия Биология. - Тюмень, 1999. - №4. - С. 57-63.

242. Сосин, Д.Г. Роль биометрии в медико-антропологических исследованиях северных популяций / Д.Г. Сосин, П.Г. Койносов, С.А. Орлов // Медицина и охрана здоровья 98: Тез. докл. междунар. симп. — Тюмень, 1998. -С. 263-264.

243. Ставицкая, А.Б. Методика исследования физического развития детей и подростков / А.Б. Стаьицкая, Д.И. Арон. М., 1959. - 74с.

244. Степанова, М.И. Обоснование оптимальной учебно-воспитательной нагрузки для дошкольников 3-4 лет / М.И. Степанова, Н.Н. Куинджи, З.И. Сазанюк // Гигиена и санитария. 2001. - № 1. - С. 63-65.

245. Степашин, В.Ю. Влияние темперамента ребенка на состояние нервно-психического здоровья и течение социально-психологической адаптации к школьному обучению / В.Ю. Степашин // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С.442.

246. Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу. М.: Прогресс, 1982. 231с.

247. Студеникин, М.Я., Экология и здоровье детей / М.Я. Студеникин, Е.А. Ефимова. М.: Медицина, 1998. - 185с.

248. Сухарев, А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков / А.Г. Сухарев М.: Медицина, 1991. - 272с. .

249. Сухарев, А.Г. Физическая работоспособность как количественный показатель здоровья детей и подростков / А.Г. Сухарев // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С. 430.

250. Сухарев, А.Г. Концепция укрепления здоровья детского и подросткового населения России / А.Г. Сухарев // Школа здоровья. 2000. - №2. — С. 29-36.

251. Сухарева, Л.М. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков / Л.М. Сухарева, И.К. Рапопорт, И.В. Звездина // Гигиена и санитария. 2002. - №3. - С. 52-55.

252. Тамбовцева, Р.В. Развитие соматотипологических показателей в лонги-тудинальных исследованиях у мальчиков 6 — 11 лет / Р.В. Тамбовцева, Т.В. Панасюк // Морфология. 1996. - Т. 109. - №2. - С. 94.

253. Тамбовцева, Р.В. Возрастные и конституциональные особенности формирования осанки у детей от 7 до 14 лет / Р.В. Тамбовцева, Т.В. Панасюк // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. 2000. - Т. 118 (4).-С. 87-90.

254. Теддер, Ю.Р. Некоторые особенности адаптации ребенка к режиму обучения в школе в условиях Европейского Севера / Ю.Р. Теддер, Т.С. Колосова, Н.В. Звягина // Эколого-физиологич. проблемы адаптации: Матер. X междунар. симп. М., 2001. - С. 520 - 521,

255. Тимакова, Т.С. Особенности соматотипа и темп биологического созревания пловцов-спортсменов 11 и 12 лет (ретроспекция данных) / Т.С. Тимакова // III конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл. М., 1999.-С. 144.

256. Тихвинский, С.Б. Детская спортивная медицина: Рук-во для врачей / Под ред. С.Б. Тихвинского, С.В. Хрущева. М.: Медицина, 1991. - 560с.

257. Тонкова-Ямпольская, Р.В. Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях / Под ред. Р.В. Тонковой-Ямпольской. — М.: Медицина, 1980.-232с.

258. Торопкин, А.А., Изучение физического развития и состояния здоровья росто-фупповым методом / А.А.Торопкин, О.В.Рогозина, О.Б. Астахов // Рос. морфологич. ведомости. 1999. - №1-2. - Раздел 2. - С. 148.

259. Транковская, Л.В. Физическое развитие дошкольников Владивостока / Л.В.Транковская, Л.Н. Нагирная, Н.Г. Садова // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999; - С. 470.

260. Тюрин, Ю.Н., Статистический анализ данных на компьютере / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров, В.Э.Фигурнов.- М.:ИНФРА М., 1998 - 528с.

261. Уланова, Л.Н. Состояние здоровья школьников Воронежа за 30 лет (1966-1997гг.) / Л.Н. Уланова, Е.К. Сычева, Т.В. Ермолаева // Рос. педиатр, журн. 2000. - №1. - С. 9-11.

262. Усов, И.Н. Здоровый ребенок: Справочник педиатра. — Мн.: Беларусь, 1984. -207с.

263. Ушакова, Г.Г. Инновационное обучение и гемодинамические показатели младших школьников / Г.Г. Ушакова // 3-й съезд физиологов Сибири и Д.Востока: Тез. докл. Новосибирск, 1997. - С. 242.

264. Федоровых, Г.А. Здоровье школьников на Северо-Востоке / Г.А. Федоровых // Валеология. 2001. - №3. - С. 38-39.

265. Федотова, Т.К. Каналы роста: устойчивость морфологической специфики конституциональных групп в онтогенезе детей Т.К. Федотова // III конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл. М., 1999. - С. 146.

266. Филькина, О.М., Комплексный подход к оценке здоровья дошкольников / О.М. Филькина, О.Ю. Кочерова // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С. 499-500.

267. Ханды, М.В. Динамика роста и развития сельских детей Республики Саха (Якутия) за 70 лет / М.В. Ханды // Гигиена и санитария. 1997.,- №4. -С. 30-31.

268. Харрисон, Дж. Биология человека / Дж. Харрисон, Дж. Уайтнер, Дж. Таннер: Пер. с анг. М.: Мир, 1979. - 608с.

269. Хрипкова, А.Г. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам / Под ред. А.Г. Хрипковой.- М.: Педагогика, 1982. 240с.

270. Хрисанфова, Е.Н. Конституция и биомеханическая индивидуальность человека / Е.Н. Хрисанфова. М.: МГУ, 1990. - 152с.

271. Хрисанфова, Е.Н., Антропология / Е.Н. Хрисанфова* И.В. Перевозчиков. М.: Изд-во МГУ, 1991. - 320с.

272. Цейтлин А.Г. Физическое развитие детей и подростков / А.Г. Цейтлин. -М., 1963.-204с.

273. Целыковская, Н.Ю. Социально-гигиенические факторы и здоровье детей / Н.Ю. Целыковская // Гигиена и санитария. 2001. - №2. - С. 58-60.

274. Чаплыгина, Е.В. Некоторые особенности распределения жировой массы у детей / Е.В. Чаплыгина // Морфология.-1996.-Т. 109.- №2.-С. 102.

275. Чаплыгина, Е.В. Результаты сравнительного анализа степени выраженности костного компонента у детей различных соматипов / Е.В. Чаплыгина, В.В. Соколов, О.Т. Берберьян // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии -2002.- Т. 121 (2-3). С. 171.

276. Чемоданов, В.В. Конституция и наследственное предрасположение у детей: медицинские рспекты / В.В. Чемоданов, М.С. Философова, Е.В. Шниткова // Омский науч. вест. Вып. 19 (прил.). - июнь 2002. - С.234 -236.

277. Чепурных, Е.Е. Социальная значимость здоровья в системе образования / Е.Е. Чепурных // Школа здоровья. 2000. - №2. - С. 8-14.

278. Чернышов, В.Н. Физическое развитие здоровых детей первых шести лет жизни / В.Н. Чернышов, Н.В. Вощинская // Валеология. 2002. - №1. -С. 16-22.

279. Чечельницкая, С.М. Вегетативная регуляция у детей и подростков: закономерности становления и роль реализации риска хронической патологии: Автореф. дисс.докт. мед. наук. -М., 2000. 52с.

280. Чимаров, В.М. Физическое развитие детей Тюменского региона / В.М. Чимаров, В.П. Сорогин, Л.Н. Кретинина // Медицина и охрана здоровья -98: Тез. докл. Междунар. симп. Тюмень, 1998. - С. 220-226.

281. Чирятьева, Т.В. Формирование соматотипа русских детей в условиях Тюменской области / Т.В. Чирятьева, ГТ.Г. Койносов, В.Н. Ахматов // Рос. морфологич. ведомости. 1999. -№1-2. - Раздел 2. - С. 161.

282. Чирятьева, Т.В. Соматотипологические особенности детского организма / Т.В. Чирятьева // Науч. вестник Тюменской мед. академии. Тюмень, 2000.-№4.-С. 110.

283. Чирятьева, Т.В. Формирование соматотипа и вегетативного статуса детей малочисленных народностей Севера / Т.В. Чирятьева // Бюл. Вост.-Сиб. центра СО PAMII. 2001. - 2, № 1. - С. 70 - 76.

284. Чирятьева, Т.В. Формирование физического развития здоровья малочисленных народностей Севера / Т.В. Чирятьева // Тюменский мед. журн. Тюмень, 2001, - № 1. - С . 50 -51.

285. Чмиль, И.Б. Возрастная динамика антропометрических показателей детского населения Красноярска / И.Б. Чмиль, Л.Н. Медведев // Гигиена и санитария. 2002. - №2. - С. 49-51.

286. Чуева, Н.И. Влияние экологических и социальных факторов на психофизиологическое состояние дошкольников / Н.И. Чуева // 3-й съезд физиологов Сибири и Д.Востока: Тез. докл. Новосибирск, 1997. - С. 256.

287. Шалина, Т.И. Антропометрические показатели у детей в некоторых городах Иркутской области / Т.И. Шалина // Морфология, Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. 2000. - Т. 117 (3). - С. 134.

288. Шапаренко, П.Ф. Принцип пропорциональности в соматогенезе. / П.Ф. Шапаренко. Винница, 1994. - 224с.

289. Шапаренко, П.Ф. Масса тела величина, интегрируемая с развитием разнонаправленных признаков, характеризующих тело человека / П.Ф, Шапаренко // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. -1999. -№4.-С. 64-67.

290. Шапаренко, П.Ф. Закономерности соматического развития и становления современных детей Подольского района Украины / П.Ф. Шапаренко, В.А. Ермольев, В.Н. Шевченко // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. 2000. - Т. 117 (3). - С. 135.

291. Шапаренко, П.Ф. Особенности ростовых процессов у детей / П.Ф. Шапаренко, В.А. Ермольев, А.В. Шипицына // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии.-2002.-Т. 121 (2-3). С. 177.

292. Шапошников, Д.И. Росто-весовые показатели школьниц промышлен-но-развитого района / Д.И. Шапошников, М.М. Падуль, И.П. Корюкина // Экологич. и гигиенич. проблемы педиатрии: Матер. III конгр. педиатров России. М.,1998. - С. 171-172.

293. Шапошников, Е.А. Как же следует оценивать физическое развитие детей и подростков / Е.А. Шапошников // Гигиена и санитария. 1986. - №8. -С. 32-35.

294. Шапошников, Е.А. Некоторые особенности физического развития школьников / Е.А. Шапошников // Здравоохр. Рос. Федерации. 1990.-№11.-С.10-14.

295. Шапошников, Е.А. О типах телосложения и общих нормах соматического развития детей / Е.А. Шапошников // Физическое состояние учащейся молодежи и пути его совершенствования: Тез. докл. Рязань, 1998. -С. 118.

296. Швецов, А.Г. Об итогах опытного внедрения межрегиональных нормативов для оценки физического развития детей / А.Г. Швецов, B.C. Павловская, Я.В. Стецко // Гигиена и санитария. —1993. №2. - С. 36 - 39.

297. Шеверева, Ю.Р. Показатели физического развития школьников г. Магадана / Ю.Р. Шеверева, А.Я. Соколов // Человек на Севере: проблемы качества жизни: Матер, межрегион, науч. семинара. Петропавловск-Камчатский, 2002. - С. 107-109.

298. Шепко, E.JI. Особенности готовности к школьному обучению детей 6 — 7 лет, проживающих в различных экологических условиях Севера и Сибири: Автореф. дис.канд.психол. наук. М., 1987. - 32с.

299. Шереметьева, Э.М. Физиолого-гигиенические аспекты адаптации первоклассников к школе / Э.М. Шереметьева, Н.П. Сетко // Гигиена и санитария. 1999. - №4. - С. 27-29.

300. Шиляев, P.P. Подготовка детей к поступлению в школу: Метод, реком. / Р.Р. Шиляев, JI.A. Жданова, А.А. Солнцев. Иваново, 1986. - С. 17-21.

301. Шмальгаузен, И.И. Организм как целое в индивидуальном и историческом развитии / И.И. Шмальгаузен. М.: Наука, 1982.-219с.

302. Шнирельман, А.И. Рост и развитие детей и подростков / А.И. Шни-рельман // Итоги науки и техники ВИНИТИ. Серия Антропология.- 1989. - Т. З.- 200с.

303. Штефко, В.Г. Схемы клинической диагностики конституциональных типов / В.Г. Штефко, А.Д. Островский. M.-JL, 1929; - 79с.

304. Шунько, ЕЛ. Морфофункциональные особенности детей 7-14 лет с различным типом двигательной активности / E.JI. Шунько // Медицина и охрана здоровья: Матер, междунар. симп.-Тюмень,1999.- С. 120.

305. Щедрин, А.С1 Проявление общебиологических закономерностей в физическом развитии школьников г. Новосибирска / А.С. Щедрин // Морфология. Архив анатомии, гистологии, эмбриологии. 2001. - № 4. - С. 5659.

306. Щеплягина, Л.А. Морфофункциональные особенности подросткового возраста / Л.А. Щеплягина, А.Г. Ильин, И.В. Звездина // Рос. морфолог, ведомости. 1999. - №1-2.- Раздел 2.- С. 31-36.

307. Яйленко, А.А. Возрастная изменчивость соматотипических особенностей детей дошкольного возраста/ А.А. Яйленко, Л.В Козлова // Экологические и гигиенические проблемы педиатрии: Матер. Ill конгр. педиатров России. М., 1998. - С. 177.

308. Яйленко, А.Я., Уровень физического развития и конституциональные особенности ребенка как диагностические критерии его здоровья / А.Я. Яйленко, Н.И. Зернова, Т.И. Легонькова // Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. 1998. - №5. - С.11-13.

309. Яйленко, А.А. Особенности вегетативного статуса у детей различных морфофенотипов / А.А. Яйленко // Рос. педиатр, журн. 2000. - №6. - С. 23-26.

310. Яйленко, А.А. Особенности вегетативного гомеостаза у детей дошкольного возраста различных соматотипов / А.А. Яйленко, Н.И. Зернова, Н.В. Старовойтова // Вопросы современной педиатрии. 2003. - Т.2. -прил. №1. -С.434.

311. Ямпольская, Ю.А. Популяционный мониторинг физического развития детского населения Ю.А. Ямпольская // Гигиена и санитария. 1996. -№1. - С. 24-26.

312. Ямпольская, Ю.А. Физическое развитие и адаптационные возможности современных школьников / Ю.А. Ямпольская // Рос. педиатр, журн. -1998.-№1. -С. 9-11.

313. Ямпольская, Ю.А. Изменения физического развития школьников Москвы в последние годы / Ю.А. Ямпольская // Здоровый ребенок: Матер, конгр. педиатров России. М., 1999. - С. 558.

314. Ямпольская, Ю.А. Состояние физического развития современных школьников Москвы / Ю.А. Ямпольская // III конгр. этнографов и антропологов России: Тез. докл. М., 1999. - С. 149.

315. Ямпольская, Ю.А. Тенденции физического развития школьников в последнее десятилетие / Ю.А. Ямпольская // Вопросы современной педиатрии. 2003. - Т.2. - прил. №1. - С.436.

316. Козакевич, В.К. Характеристика р!вня соматичного здоровэя д1тей пубертатного перюду в м. Полтав1 та його взаемозв'язок з соматотипом / В.К. Козакевич // Пед1атр1я, акушерство та пнекол. 2000. - №3. - С.'.21.— 22.

317. Макаренко, М.В. Вегетативне забезпечення розумово! д1яльностг р1зного ступеня складноеп у Д1тей молодшого шкшьного BiKy / М.В. Макаренко, B.C. Лизогуб, С.М. Хоменко // Ф1зюл. ж. 2000. - Т. 46, №4 . -С. 24-32.

318. Нечитайло, Ю.М. Антропометричш шдекси i стандарти у пед1атрн / Ю.М. Нечитайло // Одеськ. мед, ж. 1998. - №6. - С. 69 - 72.

319. Aksan, N. Derivation and prediction of temperamental types among preschoolers / N. Aksan, H.H. Goldsmith, N.A. Smider // Dev. Psychol. 1999. -V. 35, №4. - P. 958-971.

320. Algranati, P.S. Effect of developmental status on the approach to physical examination / P.S. Algranati // Pediatr. Clin. North. Am. 1998. -V.45, №1. -P. 1-23.

321. Al-Haddad, F. Prevalence of obesity among school children in the United Arab Emirates / F. Al-Kaddad, Y. Al-Nuaimi, B.B. Little // Amer. J. Hum. Biol. 2000. - V; 12, №4. - P. 498 - 502.

322. Arcus, D. Temperament and craniofacial variation in the first two years / D. Arcus, J. FCagan // Child. Dev. 1995. - V.66, №5. - P.1529 - 1540.

323. Arias, I. The role of temperament in domestic violence / I. Arias, A. Byrne //Aggress. Behav; 1995. -V. 21. - №3. - P. 166-167.

324. Balck, R. Temperament and school performance / R. Balck, P. Glass // Pedi-atr. Rev. 1998. - V.19, №5. - P.177.

325. Barata, Jose, T. Variation of body mass index, waist to hip ratio, fat and muscle mass, depending on sex and age / Jose T. Barata, A. Coelho, P. Freitas // Int. J. Obesity. 1999. - V. 23, Suppl. 3. - P. 83.

326. Beauchaine, T. Vagal tone, development, and Gray's motivational theory: toward an integrated model of autonomic nervous system functioning in psy-chopathology / T. Beauchaine // Dev. Psychopathol. 2001. - V. 13, №2. - P. 183-214.

327. Benefice Eric Physical fitness and body composition in relation to physical activity in prepubescent Senegale children // Amer. J. Hum. Biol. 1998. - V. 10, №3. - P. 385-396.

328. Blair, C. School readiness. Integrating cognition and emotion in a neurobio-logical conceptualization of children's functioning at school entry / C. Blair // Am. Psychol. 2002. - V. 57, №2. - P. 111-127.

329. Bordin, D. Flat and cavus foot, indexes of obesity and overweight in population of primary-school children / D. Bordin, G. De Giordi, G. Mazzocco // Minerva pediat. 2001.- V. 53, № I.- P. 7 - 13.

330. Calkins, S.D. Cardiac vagal tone indices of temperamental reactivity and behavioral regulation in young children / S.D. Calkins // Dev. Psychobiol. -1997. V.31, №2. - P.125-135.

331. Carey, W.B. Coping with children's temperament: A guide for professionals / W.B. Carey, Mc. S.C. Devitt. N.Y.: Basic books, 1995. -284 p.

332. Carey, W.B. Understanding your child's temperament / W.B. Carey, Mc. S.C. Devitt, M.M. Jablow. N.Y., 1997. - 286p.

333. Chess, S. Know your child / S. Chess, A. Tomas N.Y.: Jason Aronson,1996.-365p.

334. Chess, S. Studies in temperament: a paradigm in psychosocial research / S. Chess // Yale. J. Biol. Med.-1990. V.63, №4. - P.313-324.

335. Chess, S. Temperament theory and practice / S. Chess, A. Tomas.- N.Y., 1996.-684p.

336. Chess, S. Temperamental differences: a critical concept in child health care / S. Chess, A. Thomas // Pediatr. Nurs. 1985. - V.l 1, №3. - P.167-171,

337. Constantino, J.N. Application of the seven-factor model of personality to early childhood / J.N. Constantino, C.R. Cloninger, A.R. Clarke // Psychiatry Res. 2002. - V. 109, №3. - P. 229-243.

338. Cosseddu, G.G. Some anthropometric indices / G.G. Cosseddu, A. Fenu, G, Floris // Anthropol. Contemp. 1985. - V. 8, № 3. - P. 237 - 244.

339. Davis, E.P. The anterior attention network: associations with temperament and neuroendocrine activity in 6-year-old children / E.P. Davis, J. Bruce, M.R. Gunnar // Dev. Psychobiol.- 2002. V. 40, № 1. P. 43-56.

340. De Lorenzo, A. Comparison of body weight, body height and body fatness of Italian children aged 6-12 years with American standards / A. De Lorenzo, A. Andreoli, R. Sorge // Minerva pediat. 1995. - V. 47. - №4. - P. 101-106.

341. Derenberg, C.V. Predicting body composition from anthropometry in pre-adolescent children / C.V. Derenberg, T.R. Nagy, B.A. Gower // Int. J. Obesity. 1999. - V. 23, №3. - P. 253 - 259.

342. Eisenberg, N. Dispositional emotionality and regulation: their role in predicting quality of social functioning / N. Eisenberg, R.A. Fabes, I.K. Guthrie // J. Pers. Soc. Psychol. 2000. - V. 78, №1. - P. 136-157.

343. Eisenberg, N. The relations of regulation and emotionality to resiliency and competent social functioning in elementary school children / N. Eisenberg, I.K. Guthrie, R.A. Fabes // Child. Dev. 1997. - V.68, №2. - P. 295-311.

344. Falkner, P. Human growth. / P. Falkner, J.V. Tanner. — New York: Plenum press, 1986. P. 1-12.

345. Gadin Katja Gillander School related health - a cross - sectional study among young boys and girls / Gadin Katja Gillander, Hammarstron Anne. // Int. J. Health Serv. - 2000. - V, 30, № 4. - P. 797 - 820.

346. Gerver William, J.M. Nutritional status in children based on antropometric data. A description of an Indian population (Vellore) I Gerver William J.M., de Bruin Rob, Zwaga Nicole // Acta med. auxol. 2000. - V. 32, № 2. - P. 93 -103.

347. Gillis, L. Validating a practical approach to determine weight control in obese children and adolescents / L. Gillis, O. Bar-Or, R. Calvert // Int. J. Obesity. 2000. - V. 24, №12. - P. 1648 - 1652.

348. Goldsmith, H.H. Studying temperament via construction of the Toddler Behavior Assessment Questionnaire / H.H. Goldsmith // Child. Dev. 1996. -V.67,№l'.-P.218-235.

349. Goldwyn, R. The Manchester Child Attachment Story Task: relationship with parental AAI, SAT and child behaviour7 R. Goldwyn, C. Stanley, V. Smith // Attach. Hum. Dev. 2000. V. 2, №1. - P.71-84.

350. Graziano, W.G. Temperament, activity* and expectations for later personality development / W.G. Graziano, L.A. Jensen-Campbell, G.M. Sullivan-Logan //J. Pers, Soc. Psychol.-1998.-V.74, №5. P.1266-1277.

351. Grebneva, N.N. Development of children from urban and rural areas of West Siberia / N.N. Grebneva, A.B. Zagainova, S.G. Krivoschekow // J. Cir-cumpolar Health. 2001. - P. 123.

352. Grimm, H. Grundriss der Konstitutions-biologie und Antropometrie / H. Grimm. Berlin: VEB Verlag Volk u. Gesundh., 1986» - 312s.

353. Guiding, A. Overweight and obese children have low bone mass and area for their weight / A. Guiding, R.W. Tayler, I.E. Jones // Int. J. Obesity. 2000. - V. 24, №5.-P. 627-632.

354. Halverson, C.F. The developing structure of temperament and personal from infancy to adulthood / C.F. Halverson, G.A. Kohnstamm, P. Martin Roy // University of Georgia, 1994. 464p.

355. He, Q. Risk factors of obesity in preschool children in China: A population — based case-control study / Q. He, Z.Y. Ding, D.Y.T. Fong // Int. J. Obesity. — 2000. V. 24, №11. - P. 1528 - 1536.

356. Heart rate variability. Standarts of measurement, physiological interpretation and clinical use // Circulation. 1996. - V. 93, №5. - P. 1043 - 1046.

357. Henderson, H.A., Temperamental contributions to social behavior: the moderating roles of frontal EEG asymmetry and gender / H.A. Henderson, N.A. Fox, K.H. Rubin//J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 2001. - V. 40, № 1. — Pi 68-74.

358. Hosseini, M. Standardized percntile curves of body mass index of Iranian children compared to the US population reference / M. Hosseini, R.G. Carpenter, 1С Mohammad // Int. J. Obesity. 1999. - V. 23, № 8. - P. 783 - 786.

359. Houck, G.M. The measurement of child characteristics from infancy to tod-dlerhood: temperament, developmental competence, self-concept, and social competence / G.M. Houck// Issues Compr. Pediatr.; Nurs. 1999. - V. 22, №23. — P. 101-127.

360. Jurgens, H.W. International data on anthropometry / H.W. Jurgens, J .A. Aune, U. Pieper// Geneva. Intern. Lab. office, 1990. V. II. - 113p.

361. Kaarma, H. Complex statistical characterization of women's body measurements / H. Kaarma // Anthrop. Anz. 1995. - V. 53. - P. 239-244.

362. Kagan, J. The role of temperament in social development / J. Kagan, N. Snidman, D. Arcus If Ann. N. Y. Acad. Sci. 1995. - V.771. - P.485- 490.

363. Kapell, M. How "genetic" are human body proportions / M. Kapell, B. Bo-gin // Amer. J. Hum. Biol. 1999. - V. 11, №1. - P. 116 - 117.

364. Kaplowitz, H.J. Serial and parent-child changes in components of body fat distribution and fatness in children from the London Longitudinal Growth

365. Study, ages two to eighteen years / H.J. Kaplowitz, K.A. Wild, J.M. Tanner // Hum. Biol.- 1988. V.60, №5. - P.739-758.

366. Katzmarzyk, Peter T. Body size and physique among Canadians of First Nation and European ancestry / Peter T. Katzmarzyk, Robert M. Malina // Amer. J. Phys. Anthropol. 1999. - V. 108,№2.-P. 161 - 172:

367. Klostermann, Brenda K. Quality improvement in a school health program: Results of a proceses evaluation / Brenda K. Klostermann, Cynthia S. Perry, Maria T. Britto // Eval. and Health Prof. 2000. - V. 23, №1. - P. 91 -106.

368. Knussman, R On the question of continuing existencte of the secular trend of growth / R. Knussman // Acta med. Auxol. 1991. - V. 23, № 2. - P. 141146.

369. Kovacs, R. Bone maturation study by wrist US of healthy children / R. Ko-vacs, I. Toth, K. Bitvai// Eur. Radiol.-1998.- V. 8, №7. P. 1316,

370. Krivoschekow, S.G. The morphological features and functional state of the adolescent organism under conditions of adaptation to the North / S.G. Krivoschekow, N.N. Grebneva// Human Physiology. -2000.-V. 26.-№2.-P. 204 -209.

371. Lavelle, M. Physical performance and body size among Australian aboriginal children and adolescents from the Central Desert / M. Lavelle, M. Henne-berg // Amer. J. Antropol. 2000. - Suppl. 30. - P. 206.

372. Lazarus, R. Change in body mass index in Australian primary school children 1985 1997 / R: Lazarus, M. Wake, K. Hesketh // Int. J. Obesity. - 2000. -V. 24, № 6. - P. 679-684.

373. Lehingue, Y. Birth ponderal index and body mass index reference curves in a large population / Y. Lehingue, L. Remontel, F. Munoz // Amer. J. Hum. Biol. 1998. - V. 10, №3. - P. 327 - 340.

374. Lemery, K.S. Developmental models of infant and childhood temperament I K.S. Lemery, H.H. Goldsmith, M.D. Klinnert // Dev. Psychol. 1999. - V. 35, №1.- P. 189-204.

375. Lester, D. Sheldon's theory of personality in young children / D. Lester, S. Kaminsky, M. Mc.Govern // Percept. Mot. Skills. 1993. - - V. 77, № 3. - Pt. 2.- P. 1330.

376. Lester, D. Sheldon's theory of personality in young children / D. Lester, S. Kaminsky, M. Mc.Govern // Percept. Mot. Skills. 1993. - V.77, №3. - Pt. 2. -P. 1330:

377. Lintsi, M. Characteristic traits of anthropometry in 17-18- year- old schoolboys of Tartu / M. Linisi, L. Saluste, H. Kaarma// Papers on Anthropol. VII. -Tartu: Tartu University Press, 1997. P. 222-231.

378. Liversidge, H.M., A comparison of permanent tooth formation in two ethnic groups (4 to 9 years) living in London / H.M. Liversidge, T. Speechly // Amer. J. Phys. Anthropol. 2000. - Suppl. 30. - P. 212.

379. Loesch, D.Z. Secular trend in body height and weight of Australian children and adolescents / D.Z. Loesch, K.Stokes, R.M. Muggins // Amer. J. Phys. An-tropol. — 2000. V. 111, № 4. - P. 545 - 556.

380. Maiste, E., On the prospects of multivariate systematization of separate body measurements and indices of 15 year - old Estonian schoolgirls / E. Maiste, H. Kaarma, M. Thetloff // Homo.-1999.-V.50, №1. - P. 18-32.

381. Martin, G.C. A longitudinal study of the role of childhood temperament in the later development of eating concerns / G.C. Martin, E.H. Wertheim, M. Prior // Int. J. Eat Disord. 2000. - V. 27, №2. - P. 150-162.

382. Mathiesen, K.S.,.The EAS temperament questionnaire-factor structure, age trends, reliability,and stability in a Norwegian sample / K.S. Mathiesen, K. Tambs // J. Child. Psychol. Psychiatry.-1999.-V. 40, №3. P.431-439.

383. Matiegka, J. The testing of physical efficiency. / J. Matiegka // Amer. J. Phys. Anthropol. 1921. - V.4,№ 3. - P. 25-38.,

384. Mikhailova, L.A. Functional state of cardio-vascular system in children 6-12 years of age from Krasnoyarsk / L.A. Mikhailova, E.I. Prachin, V.V. Grebennikova // Jrme Kanazava'01: Abstract 9 International Symposium. — Kanazava, 2001.-P. 141.

385. Newman, D.L. Antecedents of adult interpersonal functioning: effects of individual differences in age 3 temperament / D.L. Newman, A. Caspi, Т.Е. Mof-fitt // Dev. Psychol. 1997. -V.33, №2. - P.206-217.

386. Novosad, C. Stability of temperament over the childhood years / C. No-vosad, E.B. Thoman // Am. J. Orthopsychiatry. 1999. - V. 69, №4. - P. 457 -464.

387. Okten Aysenur Height and weight of healthy Turkish children of North Black Sea region, Trabzon,,Turkey / Okten Aysenur, G. Can, Kalyonsu M. Do-dan // Acta med. auxol. 1999. - V. 31, № 2. - P. 87 - 93.

388. Репе, M.E. Growth of children 6-12 years from different areas of Mexico / M.E. Репе, E.E. Cardenas, M.B. Cahuich // Amer. J. Hum. Biol. 1999. - V. 11,№1.-P. 126.

389. Peterson, J. Systematization of anthropometric data of 18 year - old girls by statistical model / J. Peterson, K. Saluvere // Biology of Sport; - 1998. - V. 15, №2.-P. 105-112.

390. Posne, M.I. Developing mechanisms of self-regulation / M.I. Posne, M.K. Rothbart // Dev. Psychopathol. 2000. - V. 12, №3. - P.427-441.

391. Prior, M. Childhood temperament / M. Prior // J. Child. Psychol. Psychiatry. 1992. - V.33, №1. - P.249-279.

392. Prior,, M. Longitudinal predictors of behavioural adjustment in pre-adolescent children / M. Prior, D.Smart, A. Sanson // Aust. N. Z. J. Psychiatry. -2001. V. 35, №3i.- P.297-307.

393. Prior, M. Sex differences in psychological adjustment from infancy to 8 years / M. Prior, D. Smart, A. Sanson // J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 1993. - V.32, №2: - P.291-304.

394. Ramos-Rodriguez, R.M. Changes in body proportion as indicators of biological age / R.M. Ramos-Rodriguez // Bol. Med. Hosp. Infant Мех. 1991. -V. 48, №3. P. 144-151.

395. Reilly, J.J. Identification of the obese child: Adequacy of the body mass index for clinical practice and epidemiology / J.J. Reilly, A.R. Dorosty, P.M. Emmett // Int. J. 0besity.-2000.- V. 24, № 12. P. 1623 - 1627.

396. Rende, R.D. Longitudinal relations between temperament traits and behavioral syndromes in middle childhood / R.D. Rende // J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 1993. - V.32, №2. - P. 287 - 290.

397. Roberts, D.F. Secular trend in Britain / D.F. Roberts // Acta med. Auxol. — 1992.-V. 24, № 3. P. 167-171.

398. Rothbart, M.K. Temperament and the development of personality / M.K. Rothbart, S.A. Ahadi // J. Abnorm. Psychol. 1994. - V.103, №1. - P. 55 - 66.

399. Ruxton, C.H.S. Body composition of healthy 7- and 8-year-old children and a comparision with the "reference child" / C.H.S. Ruxton, J.J, Reilly, T.R. Kirk // Int. J. Obesity. 1999. - V. 23, №12. - P. 1276 - 1281,

400. Sajaniemi, N. Cognitive development, temperament and behavior at 2 years as indicative of language development at 4 years in pre-term infants/ N. Sajaniemi, L. Hakamies-BIomqvist, J. Makela // Child Psychiatry Hum. Dev. -200 Г. V. 31, №4. - P.329-346.

401. Sakamoto, N. A social epidemiologic study of obesity among preschool scildren in Thailand / N. Sakamoto, S. Wansorn, K. Tontisirin // Int. J. Obesity. 2001. - V. 25, № 3. - P. 389 - 394,

402. Sanna, Emanuele Antropometric changes in urban Sardinian children 7 to 10 years between 1975 1976 and 1996 / Sanna Emanuele, Soro Maria Renata If Amer. J. Hum. Biol.-2000. - V. 12,№6.-P. 782-791.

403. Shann, F. Nutritional indices: Z, centile, or percent? / F. Shann // Lancet. -1992. №84.-P. 256-557.

404. Sheldon, W.H. The varieties of human physique / W.H. Sheldon, S.S. Stevens. New York, 1940. - 156p.

405. Shiner, R.L. How shall we speak of children's personalities in middle childhood? A preliminary taxonomy / R.L. Shiner // Psychol. Bull. 1998. - V.l24, №3. — P.308-332.

406. Soledad, M.-M. Secular changes in stature and young adult Spanish males / M.-M.Soledad// Amer. J. Hum. Biol. 1993.-V. 5, № 6. - P. 705-709.

407. Sonuga-Barke, E.J. Patterns of behaviour problems among pre-school children / E.J. Sonuga-Barke, M. Thompson, J. Stevenson // Psychol. Med. 1997. - V.27, №4.-909-918.

408. Stevenson, J. Mental health of preschool children and their mothers in a mixed urban / rural population. III. Latent variable models / J. Stevenson, M.J. Thompson, E. Sonuga-Barke // Br. J. Psychiatry, 1996. - V.l68, №1. - P. 2632.

409. Sundaram, K.R. Indices of physical build, nutrition and obesity in school-going children / K.R. Sundaram, R.K. Ahuja, K. Ramachandran // Indian J. Pediatr. 1988. - V. 55, № 6. P. 889-898.

410. Susman, E.J. Maternal prenatal, postpartum, and concurrent stressors and temperament in 3-year-olds: a person and variable analysis / E.J. Susman, K.H. Schmeelk, A. Ponirakis // Dev. Psychopathol. 2001. - V. 13, №3. - P. 629652.

411. Tanner, J.M. Physical development / J.M. Tanner // Brit. Med. Bull. 1986. -V. 42. - №2. - P. 131-138.

412. Thomas, A. Temperament and clinical practice / A. Thomas, S. Chess.-N.Y.: Guiford Publishers, 1995. - 207 p.

413. Treuth, M.S. Body composition in prepubertal girls: Comparison of six methods / M.S. Treuth, N.F. Butte, W.W. Wong // Int. J. Obesity. 2001. - V, 25,№9. -P. 1352-1359.

414. Walker, R.N. Sheldon's trunk index and the growth of the thoracic and lumbar trunk f R.N. Walker // Ann. Hum. Biol. 1979.-V. 6, №4.-P. 315-336.

415. Wandja, K. Predictive value of anthropometric parameters for birth weight / K. Wandja, P.J Hooff, H.P. van de Voorde // J. Gynecol. Obstet. Reprod. (Paris). 1995. - V. 24, № 4. - P. 444 - 448.

416. Wang, Jack Correlations between skeletal muscle mass and bone mass in children 6 — 18 years: Influences of sex, ethnicity and pubertal status / Wang Jack, Horlick Mary, Thornton John C. // Growth, Dev. and Aging. 1999. -V. 63, №3. - P. 99 - 109.

417. Wang, Zimaian History of the study of human body composition: A brief review / Zimaian Wang, Zhong-Ming Wang, Steven B. Heymsfield // Amer. J. Hum. Biol. 1999. - V. 11, №2. - P. 157 - 165.

418. Wells, J.C.K. A Hattori chart analysis of body mass index in infants and children / Wells J.C.K. // Int. J. Obesity.-2000.-V. 24, №3. P. 325 - 329.

419. Wolke, D. Persistent infant crying and hyperactivity problems in middle childhood / D. Wolke, P. Rizzo, S. Woods // Pediatrics. 2002. - V. 109, № 6. -P. 1054 -1060.

420. Xu, Y. Comparison of stature growth curves in children and adolescents / Y. Xu, S. Liang, D. Liu // Zhonghua Yu Fang Yi Xue Za Zhi. 1997. - V. 31, № 4. -P. 212 - 214 .