Функциональное состояние организма и прогнозирование успешности деятельности в экстремальных условиях врачей-интернов в период их обучения в военно-медицинском вузе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.00.13, кандидат медицинских наук Бочкарёва, Наталья Александровна

• Бочкарёва, Наталья Александровна
• кандидат медицинских наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Бочкарёва, Наталья Александровна

СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. МЕДИЦИНСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)

1.1. Общая характеристика экстремальных условий деятельности, связанных с необходимостью оказания медицинской помощи ^

1.2. Функциональное состояние организма и адаптация человека в 27 различных условиях профессионального обучения и деятельности ^ Резюме к главе

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И ОБЪЕМ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Организация исследования и объем материала

2.2. Методики исследования и их обоснование

2.3. Исследование показателей физического развития, функционального 54 состояния организма и работоспособности врачей-интернов

2.4. Исследование психофизиологических и личностных характеристик ^g врачей-интернов

2.5. Методы статистической обработки результатов исследования ^q

ГЛАВА 3. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА И 62 РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ВРАЧЕЙ-ИНТЕРНОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УСПЕШНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

3.1. Функциональное состояние центральной нервной системы у интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях

3.2. Типологические особенности высшей нервной деятельности врачей-интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях

3.3. Функциональные резервы и мнестическая (операторская) работоспособность врачей-интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях

3.4. Функциональные резервы организма и физическая 73 работоспособность врачей-интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях

3.5. Функциональное состояние организма у врачей-интернов с разным 83 уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях, в процессе суточного дежурства в клинике

Резюме к главе

ГЛАВА 4. АДАПТАЦИЯ ВРАЧЕЙ-ИНТЕРНОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УСПЕШНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ

УСЛОВИЯХ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ИНТЕРНАТУРЕ

4.1. Физическое развитие и физическая подготовленность врачей-интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях в период их первичной специализации

4.2. Динамика показателей психических познавательных процессов у врачей-интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях в процессе первичной специализации в интернатуре

4.3. Личностные характеристики интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях в процессе 101 первичной специализации

4.4. Социально-психологическая адаптация интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях в процессе их первичной специализации в интернатуре

Резюме к главе

ГЛАВА 5. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСПЕШНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ш ВРАЧЕЙ-ИНТЕРНОВ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

5.1. Структура взаимосвязей показателей функционального состояния организма и профессионально важных качеств интернов с успешностью j 13 их деятельности в экстремальных условиях

5.2. Прогнозирование успешности деятельности врачей-интернов в экстремальных условиях 116 Резюме к главе 5 ^ ^

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Функциональное состояние организма и прогнозирование успешности деятельности в экстремальных условиях врачей-интернов в период их обучения в военно-медицинском вузе»

Актуальность исследования. С экстремальными условиями объективно сопряжена деятельность военных специалистов медицинского профиля, специфика организации и осуществления которой предъявляет повышенные требования к их психофизиологическим и личностным качествам (Коршевер Н.Г., 2002; Онищенко А.Н., 2002; Тимофеев Д.А., 2002; Дралина О.И., 2004; Палиев В.Б., 2006). К медицинской деятельности в экстремальных условиях относят деятельность в ситуациях: боевой обстановки, социальных, природных, техногенных и экологических катастроф, при которых требуется оказание неотложной медицинской помощи большому количеству пострадавших и в процессе которой, как правило, происходит идентификация с эмоциональным состоянием пациента, часто приводящая к эмоциональным перегрузкам медицинских работников, сопровождающимися явлениями паники и хаоса (Андрианов Н.А., 2006; Макаев В.И., 2006; Гужвин А.Н., 2006). Причины эмоциональной напряженности медицинской деятельности обусловлены объективными (внешние условия ситуации, ее опасность, сложность и противоречивость) и субъективными факторами (психофизиологические и личностные особенности медицинского специалиста). Практика показывает, что к экстремальной ситуации обычно готовы 5-7% тех, кто в ней оказывается (Кутузова О.Б., 2007).

Учитывая существование сложной взаимосвязи между 1 функциональным состоянием субъекта и его деятельностью (Бодров В.А.,

1995; Ушаков И.Г. и соавт., 2003; Погодин Ю.И., Боченков А.А., 2007), а также то, что, возникая и развиваясь в повседневной деятельности, функциональное состояние человека оказывает существенное, а в экстремальных условиях - определяющее — влияние на ее характеристики; исследование системной реакции организма врачей-интернов, обусловливающей успешность их деятельности в экстремальных условиях, приобретает особую актуальность и практическое значение для физиологии военного труда, профессионального психофизиологического отбора и процесса обучения в военно-медицинских вузах.

Вероятность привлечения к работе военных врачей в экстремальных условиях при возникновении техногенных или природных катастроф, военных конфликтов достаточно велика (Андрианов Н.А., 2006; Макаев В.И., 2006). При этом для данной деятельности в силу объективных причин привлекаются преимущественно молодые, с хорошей физической и профессиональной подготовленностью специалисты, поэтому целесообразно уже на этапе первичной специализации в интернатуре прогнозировать успешность деятельности военных врачей-интернов в экстремальных условиях, а в ходе психофизиологического сопровождения учебного процесса целенаправленно развивать соответствующие профессионально важные качества.

Это определило цель и задачи настоящего исследования.

Цель работы: исследовать характеристики функционального состояния организма врачей-интернов в период обучения в военно-медицинском вузе для прогнозирования успешности их деятельности в экстремальных условиях и разработки направлений психофизиологического сопровождения учебного процесса, направленного на развитие профессионально важных качеств, повышающих толерантность интернов к воздействию экстремальных факторов.

Задачи исследования:

1. Определить характеристики функционального состояния организма, влияющие на успешность профессиональной деятельности военных врачей-интернов в экстремальных условиях.

2. Исследовать процесс адаптации врачей-интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях в период их первичной специализации в военно-медицинском вузе.

3. Обосновать и разработать математическую модель прогнозирования успешности деятельности военных врачей-интернов в экстремальных условиях.

4. Обосновать направления психофизиологического сопровождения учебного процесса в военно-медицинском вузе для развития профессионально-важных качеств у врачей-интернов, повышающих их толерантность к воздействию экстремальных факторов.

Научная новизна

1. Впервые проведено комплексное исследование функционального состояния организма и процесса адаптации врачей-интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях в период их первичной специализации в интернатуре. При этом выявлены психофизиологические характеристики, определяющие успешность деятельности врачей-интернов при воздействии экстремальных факторов.

2. Показано, что особенностью адаптации врачей-интернов к профессиональной деятельности в различных условиях является доминирование роли психофизиологических механизмов приспособления, которые детерминированы характером самой деятельности.

3. Обоснована и разработана математическая модель прогнозирования успешности деятельности врачей-интернов в экстремальных условиях.

4. Обоснованы направления психофизиологического сопровождения учебного процесса в военно-медицинском вузе для развития профессионально-важных качеств у врачей-интернов, повышающих их толерантность к воздействию экстремальных факторов.

Практическая значимость

1. Полученные данные о функциональном состоянии организма и процессе адаптации врачей-интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях позволяют при реализации мероприятий психофизиологического сопровождения учебного процесса в военно-медицинских вузах развивать профессионально важные качества у врачей-интернов, повышающие их толерантность к воздействию экстремальных факторов труда.

2. Применение разработанной математической модели прогнозирования успешности деятельности врачей-интернов в экстремальных условиях обеспечивает совпадение прогноза для группы с высоким уровнем в 88,00% случаев; для группы с хорошим уровнем -в 96,63% случаев; для группы с удовлетворительным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях - в 100,00% случаев.

3. Материалы исследования могут использоваться для совершенствования профессионального психологического отбора, при решении вопросов распределения выпускников интернатуры, психофизиологического сопровождения учебного процесса в военно-медицинских вузах, в учебном процессе на кафедрах физиологии, военной психофизиологии и психологии.

Основные положения, выносимые на защиту

1. Успешность деятельности военных врачей-интернов в экстремальных условиях определяется характером системной реакции организма в виде формирования интегрального динамического комплекса наличных характеристик физиологических функций и психофизиологических и личностных качеств, определяющих уровень активности физиологических систем организма и детерминированных самой деятельностью.

2. Математическая модель прогноза, основанная на характеристиках личностных особенностей, проявляющихся в деятельности, позволяет с 95%-ной точностью распределить военных врачей-интернов по группам с высоким, хорошим и удовлетворительным уровнями успешности деятельности в экстремальных условиях, а также показывает, какие индивидуальные психологические качества детерминируют их устойчивость к воздействиям экстремальных факторов.

3. Повышение устойчивости военных врачей-интернов к воздействию экстремальных факторов достигается реализацией в ходе психофизиологического сопровождения учебного процесса комплекса мероприятий, направленных на развитие профессиональной мотивации, социальной зрелости, психоэмоциональной устойчивости, нацеленности на достижение результата, когнитивных и социально-коммуникативных качеств, а также на повышение функциональных резервов организма и эффективности их мобилизации.

Апробация и реализация результатов исследования. Основные результаты исследования реализованы при проведении мероприятий психофизиологического сопровождения процесса первичной специализации выпускников Саратовского военно-медицинского института, в научно-исследовательской работе «Формирование профессионально важных качеств у слушателей военно-медицинского института» (2008), а также при чтении лекций и проведении практических занятий на кафедре военной психофизиологии Саратовского военно-медицинского института

СарВМедИ).

По теме диссертационного исследования опубликованы 11 научных работ, из них 2 в журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ и 1 монография.

Материалы диссертации обсуждены на заседаниях научно-методического и Ученого советов СарВМедИ (Саратов, 2007, 2008); на совместном заседании Саратовского отделения Всероссийского общества физиологов им. И.П. Павлова; кафедрах военной психофизиологии СарВМедИ и нормальной физиологии ГОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Росздрава (Саратов, 2008,2009).

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, обзора литературы, главы «Организация, методы и объем исследования», трех глав собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Работа изложена на 158 страницах машинописного текста и содержит 22 таблицы и 19 рисунков. Список литературы включает в себя 219 работ отечественных и иностранных авторов.

Заключение диссертации по теме «Физиология», Бочкарёва, Наталья Александровна

ВЫВОДЫ

1. Особенностью адаптации врачей-интернов к профессиональной деятельности в различных условиях является доминирование роли не биологических, а психофизиологических механизмов приспособления, которые детерминированы характером самой деятельности.

2. У врачей-интернов с высоким уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях преобладает симпатический компонент регуляции функций сердечно-сосудистой системы, что обеспечивает возможность быстрой мобилизации функциональных резервов, высокую функциональную активность систем организма, сокращение периода врабатываемости, устойчивость сформированной функциональной системы в процессе деятельности.

3. В условиях оперативного покоя у врачей-интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях показатели состояния сердечно-сосудистой системы и физической работоспособности достоверно не различаются. При физической нагрузке у интернов с хорошим и удовлетворительным уровнями успешности деятельности в экстремальных условиях флуктуации параметров сердечно-сосудистой системы более выражены. Это обусловливает формирование у них менее устойчивой структуры функциональной системы, чем у интернов с высоким уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях.

4. Функциональные системы организма, сформированные в процессе выполнения профессиональной деятельности (дежурства в клинике) у врачей-интернов с разным уровнем успешности деятельности в экстремальных ситуациях, различаются по параметрам устойчивости и эффективности. Чем выше уровень успешности деятельности интернов в экстремальных условиях, тем более устойчива и эффективна их функциональная система.

5. Высокие показатели лабильности нервных процессов могут рассматриваться как детерминанты успешности деятельности в экстремальных условиях только совместно с показателями силы нервной системы. Сочетание высоких показателей силы нервной системы и лабильности нервных процессов определяет более высокую толерантность к воздействию экстремальных факторов среды.

6. Уровень успешности деятельности в экстремальных условиях у врачей-интернов взаимосвязан (р<0,001) с доминирующим проявлением типологических свойств их высшей нервной деятельности. В группе с высоким уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях преобладают лица с преимущественно флегматическими темпераментными характеристиками, в группе интернов с удовлетворительным уровнем успешности деятельности — лица с преимущественно холерическими и сангвиническими характеристиками, а в группе интернов с хорошим уровнем представители четырех типов темперамента распределены равномерно.

7. Повышает успешность деятельности врачей-интернов в экстремальных условиях преобладание интериоризационного компонента личности, который проявляется в следующих характеристиках: социальной зрелости, самодостаточности, высокой эмоциональной устойчивости и преимущественной нацеленности на достижение результата в процессе деятельности. Снижают успешность деятельности такие индивидуально-психологические особенности интернов, как высокие самоконтроль, внутреннее напряжение, честолюбие и осторожность, а также склонность к чувству вины, избыточный контроль над своими эмоциями и поведением, недостаточная социальная зрелость.

8. Уровень развития мнестических качеств интернов оказывает влияние на успешность их деятельности в экстремальных условиях опосредованно, через эффективность формирования профессиональных навыков и усвоения учебного материала.

9. Разработанная математическая модель прогнозирования успешности деятельности врачей-интернов в экстремальных условиях является статистически значимой (р<0,00001) и обеспечивает совпадение прогноза для группы с высоким уровнем в 88,00% случаев; для группы с хорошим уровнем - в 96,63% случаев; для группы с удовлетворительным уровнем успешности деятельности в экстремальных условиях - в 100,00% случаев.

10. Направления психофизиологического сопровождения учебного процесса в военно-медицинском вузе для развития профессионально-важных качеств у врачей-интернов, повышающих их толерантность к воздействию экстремальных факторов, должны включать в себя развитие профессиональной мотивации, психоэмоциональной устойчивости, мнестических качеств и направленности на задачу, социально-коммуникативных качеств, а также повышение функциональных резервов и эффективность их мобилизации.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Для диагностики успешности деятельности в экстремальных условиях врачей-интернов целесообразно использовать методику «Корректурная проба» в модификации Е.И. Гарбера (с воздействием шумовых и вербальных помех на этапах обследования). Более высокие показатели продуктивности, эффективности и надежности выполнения пробы, толерантности к воздействию помех свидетельствуют, при прочих равных условиях, о более высоком уровне успешности деятельности интернов в экстремальных условиях. Кроме того, необходимо изучение индивидуально-психологических характеристик и определение уровня развития мнестических качеств. Целесообразно для этого использовать методики: 16-ФЛО форма «С», «Сложные аналогии», «Вербальная память», «Зрительная память», «Ориентировочная анкета». Следует определить уровень физической подготовленности интернов, прежде всего по показателям аэробной и анаэробной выносливости (по результатам бега на 100 метров и 3 км).

2. При распределении медицинских специалистов по уровню успешности деятельности в экстремальных условиях следует использовать разработанную математическую модель.

3. При профессиональном отборе специалистов медицинского профиля для деятельности с высокой вероятностью воздействия на субъектов труда экстремальных факторов необходимо учитывать их темпераментные характеристики. Более устойчивы к воздействию экстремальных факторов труда лица с преобладающими проявлениями флегматического типа темперамента.

4. Для повышения толерантности врачей-интернов к неблагоприятному воздействию экстремальных факторов на профессиональную деятельность необходимо в процессе их первичной специализации особое внимание уделить формированию специальных профессионально важных качеств: профессиональной направленности, психологической устойчивости, дисциплинированности, социальной адаптивности, мышления, памяти, направленности на достижение результата деятельности. Учитывать, что снижают успешность деятельности в экстремальных условиях следующие психофизиологические качества: нервно-эмоциональная напряженность, избыточная осторожность, высокий самоконтроль, склонность к чувству вины и недостаточная социальная зрелость.

5. Для повышения функциональных резервов организма и эффективной их мобилизации у интернов, находящихся в экстремальных условиях, в процесс первичной специализации в интернатуре необходимо включать физическую подготовку. Во время занятий основное внимание следует уделять развитию физической выносливости и силе, снижению уровня напряжения механизмов психофизиологической адаптации.

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Бочкарёва, Наталья Александровна, 2009 год

1. Агаджанян, Н.А. Очерки по экологии человека. Адаптация ирезервы организма / Н.А. Агаджанян, И.Н. Полунин, Ю.В. Павлов и др. -Москва; Астрахань: Б.и., 1997. 156 с.

2. Александровский, Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация / Ю.А. Александровский. М.: Наука, 1976. - 272 с.

3. Альбуханова-Славская, К.А. О путях построения типологии личности / К.А. Альбуханова-Славская. М.: Наука, 1980. - 336 с.

4. Андрианов, Н.А. Оптимизация профессиональной подготовки слушателей военно-медицинского института к оказанию первой помощи травмированным с повреждениями конечностей: Автореф. дисс. канд. пед. наук / А.Н. Андрианов. Саратов, 2006. - 25 с.

5. Анохин, П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин. М.: Медицина, 1975. - 448 с.

6. Анохин, П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности / П.К. Анохин // Избранные труды. М.: Наука, 1979. - 454 с.

7. Баевский, P.M. Проблема прогнозирования состояния здоровья организма в процессе его адаптации к различным воздействиям / P.M. Баевский // Нервные и эндокринные механизмы стресса: Сб. науч. труд. Кишинев: Штиинца, 1980. - С. 30-61.

8. Баевский, P.M. Оценка адаптационного потенциала системы кровообращения при массовых профилактических обследованиях населения. Экспресс-информация / P.M. Баевский, А.П. Береснева, Н.Р. Палеев. — М.: Б.и., 1987.-Вып. 10.-65 с.

9. Белоус, В.В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психологии / В.В. Белоус // Психол. журнал. 1981. — Т. 2, № 1. - С. 45-55.

10. Белоус, В.В. Темперамент как инвариант / В.В. Белоус. — Пятигорск: ПГЛУ, 1997. 208 с.

11. Березин, Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф.Б. Березин. Л.: Наука, 1988. — 286 с.

12. Бехтерева, Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека/Н.П. Бехтерева. — Л.: Наука, 1971. — 199 с.

13. Бодров, В.А. Прогнозирование функционального состояния летчиков по показателям межполушарной асимметрии / В.А. Бодров,

14. A.П. Федорук // Оценка и прогнозирование функционального состояний в прикладной физиологии: Тез. докл. I Всесоюзн. симпозиума. — Фрунзе: Илим, 1980-С. 7-8.

15. Бодров, В.А. Психологический отбор летчиков и космонавтов /

16. B.А. Бодров, В.Б. Малкин, Б.Л. Покровский, Д.И. Шпаченко // Проблемы космической биологии. М.: Наука, 1984. — Т. 48. - 264 с.

17. Бодров, В.А. Проблемы профессионального психологического отбора / В.А. Бодров // Психологический журнал. 1985. - Т. 6, № 2. - С. 8594.

18. Бодров, В.А. Исследования функциональной асимметрии парных органов у лиц летного состава / В.А. Бодров, А.Г. Федорук // Воен.-мед. журн. 1985. - № 7. с. 50-54.

19. Бодров, В.А. Оценка функционального состояния летчиков по показателям межполушарной асимметрии / В.А. Бодров, А.Г. Федорук //

20. Космическая биология и авиакосмическая медицина. — 1986. — № 6. — С. 1824.

21. Бодров, В.А. Функциональная асимметрия парных органов и профессиональная эффективность пилотов / В.А. Бодров, Т.А. Доброхвотова,

22. A.Г. Федорук, Д.И. Шпаченко // Физиология человека. — 1990. Т. 16, № 6. -С. 28-34.

23. Бодров, В.А. Оценка психологической совместимости летных экипажей / В.А. Бодров, Н.В. Третьяков // Психологический журн. 1990. -Т. 11, № 3. - С. 50-59.

24. Бодров, В.А. Психофизиологические проблемы профессионализации личности / В.А. Бодров // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. М.: Ин-т психологии АН СССР, 1991. - С. 3-4.

25. Бондар, Э.Л. Мотивация как фактор формирования функционального состояния напряженности оператора / Э.Л. Бондар, Г.М. Зараковский, Л.Д. Чайнова // Физиология человека. 1999. - Т. 25, № 3. -С. 71-78.

26. Боровиков, В.П. Программа Statistica для студентов и инженеров /

27. B.П. Боровиков. -М.: КомпьютерПресс, 2001. 301 с.

28. Бороздина, А.В. Влияние уровня тревожности на оценку временных интервалов / А.В. Бороздина, Ю.М. Забродин, И.А. Музин // Измерение психических характеристик человека-оператора: Науч.-темат. сб. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1986. - С. 94-102.

29. Бочарова, С.П. Память как базовая функциональная система в структуре деятельности человека-оператора // Психологический журнал. — 1981.-Т. 2.-С. 3-10.

30. Боченков, А.А. Актуальные проблемы военной психофизиологии / А.А. Боченков, В.И. Шостак, А.Н. Глушко И Воен.-мед. журн. 1996. -№12.-С. 35-40.

31. Бушов, Ю.В. Психофизиологическая устойчивость человека в особых условиях деятельности: оценка и прогноз / Ю.В. Бушов. Томск: Изд-во ун-та, 1992. - 76 с.

32. Власов, В.В. Оценка физической работоспособности у летного состава / В.В. Власов // Авиакосм, и экол. мед. 1996. - Т. 30, № 5. - С. 5457.

33. Газанига, М. Расщепленный человеческий мозг / М. Газанига // Восприятие. Механизмы и модели. М.: Мир, 1974. - С. 47-57.

34. Галанцев, В.П. Системный подход к проблеме функционального состояния при исследовании адаптивных реакций на холодо- и токсическое воздействие / В.П. Галанцев, Т.И. Баранова, Л.П. Павлова и др. // Медицина. -М.: Изд-воМГУ, 1994.-Т. 1.-С. 159-166.

35. Ганзен, В.А. Системный подход к анализу, описанию и экспериментальному исследованию психических состояний человека / В.А. Ганзен, В.Н. Юрченко // Экспериментальная и практическая психология. Психические состояния. — Л.: ЛГУ, 1981. — Вып. 10. — С. 5-16.

36. Геллер, Е.С. Смысл понятия «управления» в биокибернетике / Е.С. Геллер, В.И. Свенцинский // Проблемы управления функциями организма человека и животных. — М., 1973. С. 15-20.

37. Генкин, А.А. Прогнозирование психофизиологических состояний / А.А. Генкин, В.И. Медведев. Л.: Наука, 1973.- 144 с.

38. Герасимов, А.В. Прогнозирование успешности профессионального обучения в учебно-тренировочных центрах по психофизиологическим и личностным критериям / А.В. Герасимов // Физиологический журн. 1990. — Т. 16, № 3. - С. 8-13.

39. Глушко, А.Н. Адаптация к условиям части залог сохранения здоровья военнослужащих / А.Н. Глушко, В.В. Моисеев, А.И. Комаров // Воен.-мед. журн. - 1997. - Т. 318, № 12. - С. 14-15.

40. Голдовский, A.M. Основы учения о состоянии организмов / A.M. Голдовский. — Л.: Наука, 1977. 166 с.

41. Гостев, А.А. Особенности пространственных представлений в операторской деятельности: Автореф. дис. канд. психол. наук / А.А. Гостев. -М„ 1979.-24 с.

42. Гримак, Л.П. Психические состояния и надежность деятельности оператора / Л.П. Гримак, В.А. Пономаренко // Вопросы кибернетики: эффективность деятельности оператора. -М., 1982.-С. 145-156.

43. Гриценгер, В.Р. Физиологические аспекты подготовки офицеров медицинской службы на военно-медицинском факультете / В.Р. Гриценгер,

44. B.А. Решетников, Н.Г. Коршевер и др. Саратов: Изд-во СГМУ, 1998. -191 с.

45. Гужвин, А.Н. Оценка, прогнозирование и оптимизация успешности военно-профессиональной подготовки студентов медицинских вузов: Автореф. дисс. канд. пед. наук / А.Н. Гужвин. Саратов, 2006. - 24 с.

46. Давыдов, В.М. Технология оптимизации деятельности военно-медицинских вузов: Автореф. дис. канд. пед. наук / В.М. Давыдов. -Саратов, 2002. 25 с.

47. Данилова, Н.Н. Функциональные состояния, механизмы и диагностика / Н.Н. Данилова. M.: МГУ, 1985. - 287 с.

48. Демидов, Р.С. Изучение психических свойств личности в летной деятельности : Автореф. дис. канд. психол. наук / Р.С. Демидов. Л., 1980. -25 с.

49. Деревянко, Е.А. Интегральная оценка работоспособности при физическом и умственном труде / Е.А. Деревянко, В.К. Хухлаев. М.: Экономика, 1976. - 76 с.

50. Деркач, А.А. Эффективность деятельности руководителей в экстремальных управленческих ситуациях: монография / А. А. Деркач. М.: МААН, 1998.-99 с.

51. Додонов, Б.И. Эмоциональные типы, типичность и гармоничное развитие личности / Б.И. Додонов // Вопросы психологии. 1978. - Т. 3. —1. C. 21-31.

52. Доскин, В.А. Психологический тест «САН» применительно к исследованиям в области физиологии труда / В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, О.М. Стронгина и др. // Гигиена труда. 1975. - № 5. - С. 28-32.

53. Дьяченко, М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М.И. Дьяченко, JI.A. Кандыбович Минск: Изд-во БГУ, 1976.- 240 с.

54. Дэвис, Б. Основы выживания в экстремальной ситуации / Б. Дэвис.- М.: Яуза, ЭКСМО, 2003. 288 с.

55. Дядичкин, В.П. Психофизиологические резервы повышения работоспособности / В.П. Дядичкин. Минск: Высш. шк., 1990. - 119с.

56. Егоров, В.А. Оперативная память и информация / В.А. Егоров, В.Я. Татарников. Д.: ВМедА, 1968. - С. 50-53.

57. Ермаков, В.В. О профессии врача: некоторые аспекты высшего медицинского образования / В.В. Ермаков, И.И. Косарев. -М.: Знание, 1978. -64 с.

58. Журавлев, В.П. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие / В.П. Журавлев, С.П. Пушенко, A.M. Яковлев. -М.: Изд-во АСВ, 1999. 376 с.

59. Загрядский, В.П. Адаптация как физиологическая основа боевой подготовки / В.П. Загрядский // Воен.-мед. журн. 1974. - № 2. - С. 46-47.

60. Загрядский, В.П. О физиологических резервах организма / В.П. Загрядский, З.К. Сулимо-Самуйлло // Воен.-мед. журн. 1988. -№ 1. — С. 5153.

61. Загрядский, В.П. Методы исследования в физиологии труда / В.П. Загрядский, З.К. Сулимо-Самуйлло. JL: Б.и., 1991. - 110 с.

62. Зараковский, Г.М. Психофизиологические требования к военным специалистам / Г.М. Зараковский, В.И. Медведев, В.А. Бодров // Разработка методов психофизиологического отбора военных специалистов операторского профиля. JL: ВМедА, 1968. — С. 28-33.

63. Зараковский, Г.М. Психологический потенциал индивида и популяции / Г.М. Зараковский, Г.Б. Степанов // Человек. М.: Наука, 1998. -№ 3. - С. 51-59.

64. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие / В. М. Емельянов, В. Н. Коханов, П.А. Некрасов; Моск. гос. ун-т им. М.В.Ломоносова. 3-е изд., доп. и испр. - М.: Академический проект ; Трикста, 2005.-40 с.

65. Зимкина, A.M. О концепции функционального состояния нервной системы / A.M. Зимкина, Г.Д. Лоскутова // Физиология человека. 1976. -Т. 2, №2.-С. 179-192.

66. Зинчеко, В.П. Психометрика утомления / В.П. Зинчеко, А.Б. Леонова, Ю.К. Стрелков. М.: МГУ, 1977. - 108 с.

67. Ильин, Е.П. Теория функциональной системы и психофизиологические состояния / Е.П. Ильин // Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М.: Наука, 1978. — С. 325-346.

68. Ильин, Е.П. Теория функциональных систем в физиологии и психологии / Е.П. Ильин ; под ред. Б.Ф. Ломова. М., 1978. - С.326-340.

69. Ильин, Е.П. Методологические аспекты изучения связи свойств нервной системы и темперамента с особенностями поведения и эффективностью деятельности спортсменов / Е.П. Ильин // Педагогика, психология. -М., 1980.-С. 195.

70. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2000. -512 с.

71. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология / Е.П. Ильин. — СПб.: Питер, 2001. 464 с.

72. Инструкция по организации и проведению профессионального психофизиологического отбора курсантов летных училищ ВВС: Инструкция / Под ред. Б.Л. Покровского. М.: Военное издательство, 1971. - 131 с.

73. Иоселиани, К.К. Влияние некоторых экстремальных факторов полета на умственную работоспособность летчика / К.К. Иоселиани. JL: ВМедА, 1968.-С. 56-57.

74. Калугина, Д.В. Функциональное состояние организма и военно-профессиональная адаптация курсантов-штурманов в процессе обучения в военном авиационном институте: Автореф. дисс. канд. мед. наук / Д.В. Калугина. Саратов, 2006. - 25 с.

75. Катастрофы и человек / под ред. Ю. JI. Воробьева. М.: Аст — ЛТД, 1997.-256 с.

76. Катастрофы конца XX века / под ред. В.А. Владимирова; Центр стратегич. исслед. гражд. защиты. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Геополитика, 2001. - 424 с.

77. Кемкин, В.И. Категория «состояние» в научном понимании / В.И. Кемкин. М.: Высшая школа, 1983. - 120 с.

78. Киричук, В.Ф. Вегетативные функции организма студентов при адаптации к учебному процессу / В.Ф. Киричук, Л.И. Прокофьева, В.М. Головченко // Физиологическое нормирование труда: Тез. докл. 2 Всесоюзн. симпозиума. Донецк, 1989. - С. 98-99.

79. Киричук, В.Ф. Военно-профессиональная подготовка: системный подход и адаптация / В.Ф. Киричук, Н.Г. Коршевер. Саратов: Изд-во СГМУ, 1997.-302 с.

80. Климов, Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: НПО «МОДЕК», 1996. - 400 с.

81. Козлитин, A.M. Организация защиты населения при чрезвычайных ситуациях техногенного характера: учеб. пособие / A.M. Козлитин, М.М. Кочкин, В.П. Калашников. Саратов: СГТУ, 2000. - 88 с.

82. Комлева, М.Н. Адаптивные возможности лиц различного телосложения в условиях высокой температуры и физической нагрузки / М.Н. Комлева // Актуальные вопросы практики и теории медицины: Матер, науч. конфер. Челяб. мед. инст. Челябинск, 1995. - С. 145.

83. Корзунин, В.А. Комплексы профессионально важных качеств военных врачей различных специальностей / В.А. Корзунин // Вестник Балтийской педагогической академии. 2000. - Вып. 34. - С. 37-53.

84. Коршевер, Н.Г. Медицинские аспекты профессионального становления молодых летчиков-истребителей / Н.Г. Коршевер. М.: Изд-во МО СССР, 1990.-С. 51-53.

85. Коршевер, Н.Г. Физиологическая оценка адаптации и прогнозирования успешности военно-профессионального обучения и становления молодых военных специалистов: Автореф. дис. докт. мед. наук / Н.Г. Коршевер. Саратов, 1995. - 41 с.

86. Коршевер, Н.Г. Адаптация морских пехотинцев к условиям военно-профессиональной подготовки / Н.Г. Коршевер, И.А. Шевчук, Л.Е. Шевчук. Саратов: Изд-во СарВМедИ, 1999. - 159 с.

87. Коршевер, Н.Г. Диагностика и технология оптимизации медицинского обеспечения воинской части / Н.Г. Коршевер, С.В. Полковов, О.В. Лавриненко и др. //Воен.-мед. журн. -2000. Т. 321, № 5. - С. 17-20.

88. Коршевер, Н.Г. Адаптация личного состава подразделений охраны к условиям военно-профессиональной деятельности: технологияоптимизации / Н.Г. Коршевер, А.Н. Онищенко, С.В. Трайстер и др. -Саратов: Изд-во СарВМедИ, 2002. 174 с.

89. Кулагин, Б.В. Основы профессиональной психодиагностики / Б.В. Кулагин.-Л.: Медицина, 1984.-216 с.

90. Кутузова, О.Б. Система эмоционально-волевой подготовки студентов медицинского колледжа к профессиональной деятельности в экстремальных условиях: Автореф. дис. канд. пед. наук / О.Б. Кутузова. — Саратов, 2007. 23 с.

91. Лебедев, В. И. Личность в экстремальных условиях /

92. B. И. Лебедев. М.: Политиздат, 1989. - 303 с.

93. Левитов, Н.Д. О психических состояниях человека / Н.Д. Левитов. -М., 1964.-344 с.

94. Леонова, А.Б. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности / А.Б. Леонова, В.И. Медведев. М.: ИГУ, 1981. - 109 с.

95. Леонова, А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека / А.Б. Леонова. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 199 с.

96. Ливитов, Н.Д. О психическом состоянии человека / Н.Д. Ливитов. М.: Просвещение. - 1964. - 344 с.

97. Литвинцев, С.В. Методологические аспекты оценки нервно-психической устойчивости военнослужащих / С.В. Литвинцев,

98. C.В. Чермянин, А.Г. Маклаков / Морск. мед. журн. 1997. -№ 3. - С. 5-8.

99. Лобков, В.И. Влияние индивидуально-психологических особенностей курсантов на показатели обучения летного состава / В.И. Лобков, Е.В. Гольдберг, И.И. Лебедев и др. // Воен.-мед. журн. 1968. -№ 12.-С. 63-65.

100. Лозинский, B.C. Исследование психофизиологических особенностей личности курсантов (летчиков) для прогнозирования качества летной работы / B.C. Лозинский, Н.И. Артемюк // Отчет о НИР № 4-78. — Киев, 1980.- 19 с.

101. Ломов, Б.Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф. Ломов // Вопросы психологии. 1975. - № 2. - С. 31-45.

102. Лукьянова, Н.Ф. Разработка комплекса психодиагностических методик оценки свойств личности курсантов летных училищ / Н.Ф. Лукьянова. М.: Б.и., 1985. - 94 с.

103. Макаев, В.И. Направления совершенствования профессионального обучения слушателей военно-медицинского института средствами физической подготовки: Автореф. дисс. канд. пед. наук / В.И. Макаев. Саратов, 2006. - 25 с.

104. Маклаков, А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: Автореф. дис. докт. психол. наук / А.Г. Маклаков. СПб., 1996. - 37 с.

105. Марищук, В.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств: Автореф. дис. докт. психол. наук / В.Л. Марищук. Л., 1982. - 32 с.

106. Марищук, В.Л. Прогнозирование эмоциональной напряженности в полетах / В.Л. Марищук // Оценка и прогнозирование функциональных состояний в прикладной физиологии: Тез. докл. II Всесоюз. симп. Фрунзе: Илим, 1984.-Т.1.-С. 36-38.

107. Марищук, В.Л. Эмоции в спортивном стрессе / В.Л. Марищук. -СПб.: Б.и., 1995.-38 с.

108. Марьянович, А.Т. Влияние уровня нейротизма на развитие адаптации / А.Т. Марьянович, В.Н. Игнаткин, Ю.А. Чиши и др. // Физиология человека.- 1989.-Т. 15, №4.-С. 170-171.

109. Медведев, В.И. Функциональное состояние оператора / В.И. Медведев // Эргономика. Принципы и рекомендации. М., 1970. — Вып.1. - С. 127-160.

110. Медведев, В.И. Терминология инженерной психологии / В.И. Медведев, A.M. Парачев. Л.: ВМедА, 1971. - 112 с.

111. Медведев, В.И. Классификация поведенческой адаптации / В.И. Медведев // Физиология человека. 1982. - Т. 3. - С. 362-374.

112. Медведев, В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов / В.И. Медведев. Л.: Наука, 1982. - 103 с.

113. Медведев, В.И. Учение об адаптации и его значение для военной медицины / В.И. Медведев. Л.: ВМедА, 1983. - 24 с.

114. Медведев, В.И. Функциональные состояния человека /

115. B.И. Медведев // Физиология трудовой деятельности. СПб.: Наука, 1993. —1. C. 25-61.

116. Методы исследования в физиологии военного труда: Руководство / Под ред. проф. B.C. Новикова. М.: Военное изд-во, 1993. - 240 с.

117. Милерян, Е.А. Психологический отбор летчиков / Е.А. Милерян. -Киев, 1966.-234 с.

118. Михневич, А.В. Физиологическая оценка, прогнозирование и оптимизация адаптации летчиков-инструкторов к условиям военно-профессиональной деятельности: Автореф. дис. канд. мед. наук /

119. A.В. Михневич. Саратов, 2003. -21 с.

120. Небылицын, В.Д. Основные свойства нервной системы человека /

121. B.Д. Небылицын. М.: Просвещение, 1966. - 382 с.

122. Небылицын, В.Д. Функциональное состояние нервной системы человека и ее основные свойства / В.Д. Небылицын // Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. - С. 187-192.

123. Небылицын, В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий / В.Д. Небылицын. М., 1976. — 310 с.

124. Новиков, B.C. Функциональные состояния летчика /

125. B.C. Новиков, В.Ю. Чепрасов. СПб.: Б.и., 1993.-48 с.

126. Новиков, B.C. Методы исследования в целях врачебно-летной экспертизы / B.C. Новиков. СПб.: Б.и. - 1995.

127. Новиков, B.C. Психологическое обеспечение учебного процесса вузов / B.C. Новиков, А.А. Боченков, А.Г. Маклаков. СПб.: ВМедА, 1997.1. C.4.

128. Новиков, B.C. Физиология летного труда / B.C. Новиков. СПб.: Наука, 1997.-411 с.

129. Новиков, B.C. Основы психологического обеспечения учебного процесса военно-учебных заведений / B.C. Новиков, А.А. Боченков. СПб.: ВМедА, 1997.-305 с.

130. Новиков, B.C. Физиология экстремальных состояний / B.C. Новиков, В.В. Горанчук, Е.Б. Шустов. СПб.: Наука, 1998. - 247 с.

131. Новиков, B.C. Коррекция функциональных состояний при экстремальных воздействиях / B.C. Новиков, В.В. Горанчук, Е.Б. Шустов. -СПб.: Наука, 1998.-544 с.

132. Новиков, B.C. Физическая работоспособность водолазов при длительных глубоководных погружениях / B.C. Новиков, А.А. Поваженко, Ю.Г. Бойко и др. // Физиология человека. 1998. - Т. 24, № 4. - С. 38-42.

133. Носов, А.Л. Адаптация слушателей военно-медицинского факультета и пути повышения эффективности их профессионального обучения: Автореф. дис канд. мед. наук / А.Л. Носов. Саратов, 1993. — 25 с.

134. О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера: Федеральный закон от 21 декабря 1994 г.

135. Олонцев, В.В. Функциональное состояние слушателей военно-медицинского института с различным уровнем физической подготовленности: Автореф. дис. канд. мед. наук / В.В. Олонцев. Саратов, 2004.-25 с.

136. Ольшаников, А. Е. Опыт исследования некоторых индивидуальных характеристик эмоциональности / А. Е. Ольшаников, Л. А. Рабинович // Вопросы психологии. 1974. - № 3. - С. 67-69.

137. Орбели, Л.А. Адаптационно-трофическая роль симпатической нервной системы и мозжечка и высшая нервная деятельность / Л.А. Орбели // Физиолог, журн. СССР им. Сеченова. 1949. - Т. 35, № 5. - С. 594-596.

138. Орбели, Л.А. Теория адаптационно-трофического влияния нервной системы / Л.А. Орбели // Избранные труды. М.; Л.: АН СССР, 1962.-Т. 11.-С. 227-224.

139. Основные понятия и определения медицины катастроф: словарь.- М.: ВЦМК «Защита», 1997. 246 с. (Библиотека Всероссийской службы медицины катастроф).

140. Основы военного профессионального психологического отбора: Методическое пособие / Под ред. В.И. Лазуткина, В.А. Жильцова, Г.М. Зараковского, Н.П. Островского. М.: Военное издательство, 2005. -463 с.

141. Павлов, И.П. Полное собрание сочинений: Т. 3, кн.1. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных / И.П. Павлов. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1951. - 392 с.

142. Павлов, И.П. Полное собрание сочинений: Т. 3, кн.2. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных / И.П. Павлов. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1951. - 438 с.

143. Парин, В.В. Введение в медицинскую кибернетику / В.В. Парин, P.M. Баевский. -М.: Медицина, 1966.

144. П а р ы г и н, Б.Ф. Основы социально-психологической теории / Б.Ф. Парыгин. -М., 1971. 178 с.

145. Парцерняк, С.А. Стресс. Вегетозы. Психосоматика. / С.А. Парцерняк. С-Пб.: А.В.К., 2002. - 384 с.

146. Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. — М.: Наука, 1986.-254 с.

147. Погодин, Ю.И. Психофизиология профессиональной деятельности / Ю.И Погодин., А.А. Боченков. М.: РМАПО, 2007. - 275 с.

148. Положение о единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2003 г. № 794. Москва.

149. Помощь пострадавшим. Защитные меры: сб. методических разработок / сост. А.П.Зайцев. М.: ТОО ред. журн. «Военные знания», 1999. -Вып. 3.-88 с.

150. Пономаренко, В.А. Психология жизни и труд летчика / В.А. Пономаренко. М.: Военное изд-во, 1992. - 224 с.

151. Преморбидные состояния в экстремальной медицине и экстремальной психологии / В.В. Довгуша, И.Д. Кудрин, А.И. Кудрин и др. -С-Пб.: Полиграф-Ателье, 2004. 281 с.

152. Психогении в экстремальных условиях / Ю. А. Александровский, О. С. Лобастов, Л. И. Спивак и др. М.: Медицина, 1991. - 96 с.

153. Разсолов, Н.А. Оценка функциональных резервов и летный прогноз / Н.А. Разсолов, Л.И. Покотило // Материалы XV съезда Всесоюзн. физиол. общества. Кишинев: Б.и., 1987. - Т. 2. - С. 109.

154. Разумов, А.Н. Корреляция психологического обследования и качества деятельности операторов / А.Н. Разумов // Проблемы инженерной психологии и эргономики. Ярославль, 1974. - Вып. 3. - С 51-54.

155. Рапохин, Н.П. Исследование эмоционально-волевой устойчивости в условиях значимой деятельности / Н.П. Рапохин // Психол. журн. 1981.-Т. 25.-С. 92-94.

156. Решетников, В.А. Оптимизация профессиональной подготовки военных врачей / В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер, В.Р. Гриценгер и др. — Саратов: Изд-во СГМУ, 1998. 75 с.

157. Решетников, В.А. Качественное комплектование военно-медицинских институтов основа эффективного образовательного процесса /

158. В.А. Решетников, В.М. Давыдов // Доклады академии военных наук. 2004. -№ 10. - С. 5-9.

159. Рудный, Н.М. К понятию работоспособности летного состава / Н.М. Рудный, В.А. Бодров // Воен.-мед. журн. 1983. - № 4. - С. 49-52.

160. Русак, О. Н. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие для вузов / О. Н. Русак, К. Р. Малаян, Н.Г. Занько 3-е изд., испр. и доп. - СПб. : Лань, Омега-Л, 2004. - 448 с.

161. Русалов, В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека / В.М. Русалов // Вопросы психологии. -1985. -№ 1.-С. 19-33.

162. Русалова, М.И. Экспериментальное исследование эмоциональных реакций человека / М.И. Русалова. М.: Наука, 1979. - 170 с.

163. Русанов, С.Н. Взаимосвязь основных видов направленности личности у слушателей мужского и женского пола военно-медицинского факультета с успешностью обучения / С.Н. Русанов, П.Ф. Забродский. -Саратов, 1997. 6 с. - Деп. во ВИНИТИ, № 858-В97.

164. Русанов, С.Н. Взаимосвязь показателей функционального состояния организма слушателей Военно-медицинского факультета с успешностью обучения: Автореф. дис. канд. мед. наук / С.Н. Русанов. — Саратов, 1997.-20 с.

165. Сапов, И.А. Состояние функций организма и работоспособности моряков / И.А. Сапов, А.С. Солодков. Л.: Медицина, 1980. - 192 с.

166. Селье, Г. Стресс без дистресса / Г. Селье; пер. с англ. А. Н. Лука, Н. С. Хорола. М.: Прогресс, 1979. - 37 с.

167. Симаков, П.В. Вегетативные корреляты эмоциональных состояний / П.В. Симаков // Физиология вегетативной нервной системы. Л.: Наука, 1981.-С. 596-617.

168. Симонов, П.В. Эмоциональный мозг / П.В. Симонов. М.: Наука, 1981. - 216 с.

169. Симонов, П.В. Мотивированный мозг / П.В. Симонов. М.: Наука, 1987.-240 с.

170. Солодков, А.С. Адаптационные возможности человека / А.С. Солодков // Физиология человека. 1982. - Т. 8, № 3. - С. 445-449.

171. Ступаков, Г.П. Факторы авиационного полета — проблемы адаптации и здоровья авиационных специалистов / Г.П. Ступаков // Выживание человека: резервные возможности и нетрадиционная медицина: Материалы I Междунар. конф. М.: Б.и., 1993. - С. 14-16.

172. Судаков, К.В. Функциональная система организма как объект физиологического анализа / К.В. Судаков // Вестн. АМН СССР. 1985. - № 2. - С. 3-11.

173. Судаков, К.В. Функциональные системы организма / К.В. Судаков. М.: Медицина, 1987. - 432 с.

174. Судаков, К.В. Системные механизмы высшей нервной деятельности: Теоретические и прикладные аспекты / К.В. Судаков // Вестник АМН СССР. 1987. - № 8. - С. 3-14.

175. Сысоев, В.Н. Теоретические проблемы профессионального психологического отбора, психофизиологического сопровождения подготовки и деятельности военнослужащих: Автореф. дис. докт. мед. наук / В.Н. Сысоев. СПб., 2000. - 48 с.

176. Сысоев, В.Н. Теоретические проблемы профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения обучения специалистов / В.Н. Сысоев // Вестник Балтийской педагогической академии. 2000. - Вып. 34. - С. 37-53.

177. Талызина, Н.Ф. Природа индивидуальных различий: опыт исследования близнецовым методом / Н.Ф. Талызина, С.В. Кравцова, Е.А. Мухаматулина. — М.: Изд-во Московского ун-та, 1991. — 192 с.

178. Тесленко, Ж.А. Исследование функционального состояния сердечно-сосудистой системы и физической работоспособности / Ж.А. Тесленко // Практические занятия по врачебному контролю. М.: Физкультура и спорт, 1976. - С. 33-62.

179. Техническое описание по эксплуатации прибора «Физиолог М» 9С2.893.001 ТО. - М.: Б.и., 1978. - 46 с.

180. Тимофеев, Д.А. Функциональные состояния организма и работоспособность молодых военных специалистов авиационного профиля в начальном периоде профессионального обучения: Дис. канд. мед. наук / Д.А. Тимофеев. Саратов, 1997. - 183 с.

181. Тимофеев, Д.А. Физиологические аспекты первичной специализации военных врачей на послевузовском этапе обучения: Автореф. дис. докт. мед. наук / Д.А. Тимофеев. Саратов, 2002. - 38с.

182. Трайстер, С.В. Адаптация военнослужащих подразделений охраны к условиям военно-профессиональной деятельности и пути ее оптимизации: Автореф. дис. канд. мед. наук / С.В. Трайстер. Саратов, 2002. - 25 с.

183. Трифонов, Е.В. Психофизиология профессиональной деятельности. Словарь / Е.В. Трифонов. — С-Пб: Полиграфическое предприятие № 3, 1996. 316 с.

184. Усенко, Г.А. Особенности функции зрения у летчиков с различными уровнями тревожности / Г.А. Усенко, В.Ф. Наливайко,

185. В.И. Басараб // Авиакосмическая и экологическая медицина. 1994. - Т. 28, № 1.-С. 31-35.

186. Усенко, Г.А. Направленность адаптивных реакций и безопасность летной деятельности у летчиков с различными уровнями тревожности / Г.А. Усенко, JI.E. Панин // Авиакосмическая и экологическая медицина. 1994. - Т. 28, № 2. - С. 37-41.

187. Ухтомский, А.А. Парабиоз и доминанта / А.А. Ухтомский. — Собр. соч. Л.: ЛГУ, 1950. - Т. 1. - С. 232-292.

188. Ухтомский, А.А. Доминанта как фактор поведения / А.А. Ухтомский//Собр. соч.-Л.: ЛГУ, 1950.-Т. 1. С. 293-315.

189. Ушаков, И.Б. Функциональная надежность и функциональные резервы летчика / И.Б. Ушаков, П.М. Шалимов // Вестник РАМН. 1996. -№7.-С. 26-31.

190. Фролов, В.М. Уровни функционирования физиологических систем и методы их определения / В.М. Фролов. Л.: Б.и., 1972. - 176с.

191. Фролов, Н.И. Долгосрочное и оперативное прогнозирование функциональных состояний в прикладной физиологии / Н.И. Фролов,

192. A.Б. Васильев, В.А. Варфоломеев // Оценка и прогнозирование функциональных состояний в прикладной физиологии: Тез. докл. II Всесоюзн. симпозиума. Фрунзе: Илим, 1984. - С. 54-55.

193. Фролов, М.В. Контроль функционального состояния человека-оператора / М.В. Фролов. М.: Наука, 1987. - 200 с.

194. Хоженко, В.А. К вопросу об оценке здоровья военнослужащих /

195. B.А. Хоженко // Воен.-мед. журн. 1999. - Т. 320, № 8. - С. 47-49.

196. Хомская, Е.Д. К проблеме функциональных состояний мозга / Е.Д. Хомская//Вопросы психологии. 1977. -№ 5- С. 105-113.

197. Хомская, Е.Д. Мозг и активация / Е.Д. Хомская М.: МГУ, 1985. -382 с.

198. Чермянин, С.В. Психофизиологическое обеспечение боевой деятельности военнослужащих в условиях локальных войн: Автореф. дис. докт. мед. наук / С.В. Чермянин. СПб., 1997. - 36 с.

199. Чирков, В.И. Диагностика качественного своеобразия и интенсивности функциональных психофизиологических состояний человека: Автореф. дис. канд. мед. наук / В.И. Чирков. — Л.: ЛГУ, 1983.

200. Шабалин, В.Н. Взаимосвязь физических, физиологических и личностных особенностей курсантов с успешностью обучения в высшем военно-медицинском учебном заведении; Автореф. дис. канд. мед. наук / В.Н. Шабалин. СПб., 1995. - 22 с.

201. Шадриков, В. Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности / В. Д. Шадриков. М: Наука, 1982. - 185 с.

202. Шадриков, В. Д. Формирование подсистемы профессионально важных качеств в процессе профессионализации / В. Д. Шадриков, В. Н. Дружинин // Проблемы индустриальной психологии. Ярославль: Изд-во Ярослав, гос. ун-та, 1979. — 320 с.

203. Шалимов, П.М. Функциональные резервы и функциональная надежность человека / П.М. Шалимов // Успехи физиологических наук: Тез. докл. на III Съезде физиологического общества Рос. акад. наук. 1995. -Т. 26, № 1.-С. 111-112.

204. Шапкайц, Ю.М. Исследования функционального состояния системы внешнего дыхания / Ю.М. Шапкайц // Практические занятия по врачебному контролю. — М.: Б.и., 1976. С. 62-76.

205. Шостак, В.И. Актуальные проблемы физиологии военного труда / В.И. Шостак. СПб.: Б.и., 1992. - 239 с.

206. Шостак, В.И. Военно-профессиональная работоспособность как критерий здоровья / В.И. Шостак, Л.А. Яньшин // Воен.-мед. журн. 1992. -№ 11.-С. 54-56.

207. Шостак, В.И. Методологические и теоретические основы психофизиологии / В.И. Шостак, В.А. Корзунин // Вестник балтийской педагогической академии. 2000. - Вып. 34. - С. 4-14.

208. Юрченко, В.М. Исследования психического состояния человека в процессе производственной деятельности: Автореф. дис. канд. психол. наук / В.М. Юрченко. Л.: ЛГУ, 1980. - 19 с.

209. Baker, F.B. Methodological review: Item parameter estimation under the one-, two-, and three-parameter logistic models / F.B. Baker // Appl. Psychol. Meas.- 1987.-Vol. 11, N2.-P. 111-141.

210. Boudreau, J.W. Effects of employee flows on utility analysis of human resource productivity programs / J.W. Boudreau // J. Of Applied Psychology. 1983. - Vol. 68. - P. 396-406.

211. Ceci, S.J. Dont forget to take the cupcakes out of the oven: Stratetictime monitoring, prospective memory and context / S.J. Ceci, V. Bronfenbrenner. - Child Development, 1985. - Vol. 56, N 4. - P. 175-190.

212. Cloninger, C.R. Temperament and Personality / C.R. Cloninger // Current Opinion in Neurobiology, 1994. Vol. 4. — P. 266.

213. Costill, D.L. Practical problems in exercise physiology research / D.L. Costill. Research Quarterly, 1985. - Vol. 56. - P. 378-384.

214. Eysenck, H.J. Personality, learning and anxiety / H.J. Eysenck. In Handbook of abnormal psychology / Ed. - London, 1973. - P. 40.

215. Lakey, J.L. Somatic response patterning and stress: Some revisions of aktivition theori / J.L Lakey // Psychological stress issues in research / Ed. by H.H. Appley, U.R. Trumbu. N. Y.: Appletion-Centuru-Grofts, 1967. - P. 14-42.

216. Miksik, C.A. Posuzovani struktury a dunaviky aktualnick psychiatrick stabu / C.A. Miksik // Vy. Kumny ustav psychiatricky. — Paha-Zpravy. 1975. -P. 3-45.

217. Schmidt, F.L. Statistical power in criterion-related validity studies / F.L. Schmidt, J.E. Hunter, V.W. Urry // J. of Applied psychology. 1976. -Vol.61.-P. 473-485.