Военно-профессиональная адаптация курсантов с разной категорией профессионального психологического отбора к условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.03.01, кандидат медицинских наук Цвигайло, Максим Александрович
- Специальность ВАК РФ03.03.01
- Количество страниц 146
Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Цвигайло, Максим Александрович
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ 11 АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ КУРСАНТОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШИХ ВОЕННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)
1.1. Особенности обучения в военном вузе и проблема сохранения 11 профессионального здоровья
1.2. Роль функциональных резервов организма в обеспечении адаптации 18 к учебной деятельности
1.3. Функциональное состояние организма человека в условиях 23 профессионального обучения и деятельности
1.4. Профессиональный отбор и профессионально-психологическое 45 сопровождение учебного процесса в структуре подготовки офицерских кадров
Резюме к 1 главе
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И ОБЪЕМ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования и объем материала
2.2. Методики исследования и их обоснование
2.3. Исследование функционального состояния организма курсантов
2.4. Исследование психофизиологических характеристик курсантов
2.5. Методы статистической обработки результатов исследования
ГЛАВА 3. ДИНАМИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО 61 СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА КУРСАНТОВ С РАЗНОЙ КАТЕГОРИЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТБОРА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ИНСТИТУТЕ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ
3.1. Динамика показателей физического развития и физической 61 подготовленности курсантов с разной категорией ППО
3.2. Динамика показателей кардиореспираторной системы у курсантов 63 с разной категорией ППО за период обучения в вузе
3.3. Динамика показателей уровня развития психических познавательных процессов у курсантов с разной категорией ППО во время обучения в военном вузе
3.4. Динамика показателей индивидуально-психологических качеств 76 курсантов
3.5. Динамика показателей успеваемости, социально-психологических 83 характеристик, военно-профессиональной направленности курсантов с разной категорией ППО в процессе подготовки в военном авиационном институте радиоэлектроники
Резюме к главе
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ КУРСАНТОВ 86 С РАЗНОЙ КАТЕГОРИЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТБОРА К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ИНСТИТУТЕ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ И НАПРАВЛЕНИЯ ЕЕ ОПТИМИЗАЦИИ
4.1. Распределение курсантов с разной категорией профессионального 86 психологического отбора по уровню напряжения регуляторных систем организма на этапах их обучения в военном вузе
4.2. Характер связи параметров функционального состояния организма 88 и успешности обучения с уровнем напряжения регуляторных систем, обеспечивающих процесс адаптации курсантов с разной категорией профессионального психологического отбора к условиям их обучения в военном вузе
4.3. Прогнозирование успешности обучения курсантов в военном 91 авиационном институте радиоэлектроники по результатам их психофизиологического исследования
Резюме к главе
Рекомендованный список диссертаций по специальности «Физиология», 03.03.01 шифр ВАК
Адаптация слушателей интернатуры военно-медицинского института к условиям их обучения2010 год, кандидат медицинских наук Нечаев, Николай Вимкторович
Функциональное состояние организма и прогнозирование успешности деятельности в экстремальных условиях врачей-интернов в период их обучения в военно-медицинском вузе2009 год, кандидат медицинских наук Бочкарёва, Наталья Александровна
Психофизиологические критерии профессиональной пригодности штурмана наведения2003 год, кандидат медицинских наук Горбунов, Александр Николаевич
Особенности военно-профессиональной адаптации и психического здоровья иностранных военнослужащих, обучающихся в военных образовательных учреждениях Российской Федерации2009 год, кандидат медицинских наук Жуков, Андрей Сергеевич
Физиологическое обоснование направлений коррекции функционального состояния курсантов высших военно-учебных заведений связи2006 год, кандидат медицинских наук Церфус, Диана Николаевна
Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Военно-профессиональная адаптация курсантов с разной категорией профессионального психологического отбора к условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники»
Актуальность исследования. В современных условиях поиск путей повышения эффективности подготовки военных специалистов является одним из приоритетных направлений развития Вооруженных Сил РФ (Ушаков И.Б., Бубеев Ю.А., 2005; Онищенко А.Н., 2005; Погодин Ю.И., Боченков А.А., 2007; Сысоев В.Н., 2007; Коршевер Н.Г., Дорфман Ю.Р., 2008; Гриценгер В.Р., Нечаев Н.В., Тимофеев Д.А., 2009).
Ежегодный анализ отчетов пятидесяти вузов МО РФ, проводившийся специалистами Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова, показал, что в последние годы в военно-учебных заведениях страны до 10-12 % курсантов обладали низким уровнем развития профессионально важных качеств, что негативным образом сказывалось на успешности их военно-профессиональной адаптации. Средняя отчисляемость курсантов за цикл обучения, по данным Главного управления кадров МО РФ за последние 5 лет, составляла 20-33 % (Будко Д.Ю., 2010). Эта ситуация в военном образовании уже отразилась на появлении ряда негативных тенденций в армии и на флоте.
Значительные финансовые и временные затраты (5-7 лет), присущие подготовке военных специалистов, вызывают необходимость совершенствования профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения учебного процесса в военных вузах.
Несмотря на понимание в целом актуальности психофизиологического сопровождения курсантов военных вузов, его эффективность остается недостаточно высокой. Это связано с отсутствием в руководящих документах сведений, позволяющих при его проведении учитывать индивидуальные особенности личного состава и специфику процесса профессиональной подготовки в конкретном военном вузе (Сысоев В. Н., 2007; Булка А. П., 2007). Таким образом, при очевидной перспективности и практической значимости данная проблема разработана недостаточно.
Цель работы: определить особенности процесса военно-профессиональной адаптации у курсантов с разной категорией профессиональной пригодности на этапах обучения для обоснования направлений совершенствования психофизиологического сопровождения учебного процесса, обеспечивающего повышение эффективности их профессиональной подготовки в военном авиационном институте радиоэлектроники.
Для достижения поставленной цели решали следующие задачи:
1. Определить уровень напряжения регуляторных систем организма курсантов с разной категорией ППО в процессе их адаптации к условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники.
2. Выявить особенности адаптационного процесса у курсантов с разной категорией ППО к условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники.
3. Определить детерминанты эффективности военно-профессиональной адаптации курсантов с разной категорией профессиональной пригодности к условиям подготовки в военном авиационном институте радиоэлектроники.
4. На основе показателей функционального состояния организма и уровня развития профессионально важных качеств разработать математико-статистическую модель прогнозирования успешности обучения курсантов в военном авиационном институте радиоэлектроники.
5. Обосновать направления совершенствования психофизиологического сопровождения учебного процесса, обеспечивающего повышение эффективности обучения курсантов с разной категорией профессиональной пригодности в военном авиационном институте радиоэлектроники.
Научная новизна
Впервые установлено:
• эффективность процесса адаптации курсантов к условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники детерминирована уровнем развития комплекса профессионально важных качеств, по которому определяется категория их профессиональной пригодности;
• особенности военно-профессиональной адаптации курсантов с разной категорией ППО в условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники обусловлены характеристиками ЦНС (логического и образного мышления, оперативной, зрительной и вербальной памяти), степенью влияния симпатической части вегетативного отдела нервной системы на сердечно-сосудистую систему, уровнем физической подготовленности (аэробной выносливости), и проявлением индивидуально-психологических качеств (психоэмоциональной устойчивости и моральной нормативности).
• индивидуально-психологические качества курсантов, способствующие успешности их адаптации к обучению включают в себя высокую военно-профессиональную направленность, дисциплинированность, психоэмоциональную устойчивость, практичность и склонность к экспериментированию, низкий уровень тревожности.
Определены и обоснованы направления совершенствования психофизиологического сопровождения учебного процесса, обеспечивающего повышение эффективности профессиональной подготовки курсантов в военном авиационном институте радиоэлектроники.
Обоснована математико-статистическая модель прогноза успешности обучения курсантов в военном авиационном институте радиоэлектроники, имеющая высокую информационную способность и достоверность. В модели показано определяющее значение для прогноза уровня развития профессионально важных качеств: интеллектуальных (логического и понятийного мышления, вербальной памяти), физической подготовленности, психоэмоциональной устойчивости, направленности на выполнение задач и самодостаточности.
Практическая значимость
Полученные данные позволяют:
• определить направления совершенствования психофизиологического сопровождения учебного процесса на физиологическом, личностном и социально-психологическом уровнях, обеспечивающего повышение эффективности подготовки курсантов с разной категорией ППО на этапах их обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники;
• при использовании разработанной математико-статистической модели на начальном этапе обучения с высокой вероятностью прогнозировать успешность обучения курсанта в военном авиационном институте радиоэлектроники;
• осуществлять прогнозирование и психофизиологическую коррекцию уровня напряжения адаптационных систем организма курсантов с разной категорией ППО на этапах обучения для профилактики формирования у военнослужащих пограничных и патологических функциональных состояний, что обеспечит повышение эффективности процесса их военно-профессиональной адаптации к условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники.
Основные положения, выносимые на защиту
1. Процесс адаптации курсантов с разной категорией ППО к условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники сопровождается допустимым и повышенным уровнями напряжения регуляторных систем их организма, которые формируются в соответствии с потребностями обеспечения целевых задач на каждом этапе подготовки. При этом эффективность военно-профессиональной адаптации выше у курсантов, отнесенных к более высокой категории ППО.
2. При достаточном для обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники состоянии здоровья определяющее значение для прогноза успешности обучения курсантов имеет уровень развития профессионально важных качеств: интеллектуальных (логического и понятийного мышления, вербальной памяти), физической подготовленности, психоэмоциональной устойчивости, направленности на выполнение задач и самодостаточности.
3. Направления совершенствования психофизиологического сопровождения учебного процесса, обеспечивающего повышение эффективности подготовки специалистов в военном авиационном институте радиоэлектроники, детерминированы уровнем развития профессионально важных качеств, по которым определяется категория ППО, и особенностями решаемых задач на этапах обучения курсанта.
Апробация и реализация результатов исследования. Основные результаты исследования реализованы при профессионально-психологическом отборе кандидатов к обучению и при проведении мероприятий психофизиологического сопровождения учебного процесса в Тамбовском военном авиационном институте радиоэлектроники; в научно-исследовательской работе «Физиологические критерии профессионального отбора кандидатов для обучения в ввузах МО РФ» (шифр «Пригодность»), а также при чтении лекций и проведении практических занятий на кафедре военной психофизиологии СарВМедИ.
По теме диссертационного исследования опубликованы 10 научных работ, из них 1 в издании, рекомендованном ВАК Минобрнауки РФ; 1 монография.
Материалы диссертации обсуждены на заседании Ученого Совета СарВМедИ и доложены на X Международном конгрессе «Здоровье и образование в XXI веке» (Москва, 2009); на Всеармейской научно-практической конференции «Актуальные вопросы медицинского обеспечения войск в мирное и военное время» (Санкт-Петербург, ВМедА им. С.М. Кирова, 2009); на совместном заседании кафедр военной психофизиологии СарВМедИ и нормальной физиологии ГОУ ВПО «Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Росздрава» (Саратов, 2008, 2009).
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, обзора литературы, главы «Организация, методы и объем исследования», двух глав собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложения. Работа изложена на 146 страницах машинописного текста и содержит 20 таблиц и 10 рисунков. Список литературы включает в себя 269 работ отечественных и 22 работы иностранных авторов.
Похожие диссертационные работы по специальности «Физиология», 03.03.01 шифр ВАК
Использование аудиовизуальной стимуляции для оптимизации военно-профессиональной адаптации курсантов военного вуза2009 год, кандидат медицинских наук Шаров, Роман Александрович
Эффективность транскраниальной электростимуляции в психофизиологическом сопровождении учебного процесса курсантов военного вуза2005 год, Ковалев, Алексей Сергеевич
Психофизиологические критерии распределения курсантов военного авиационного образовательного учреждения по родам авиации2013 год, кандидат медицинских наук Крачко, Эльвира Адисовна
Психофизиологическая оптимизация адаптации курсантов Военно-медицинской академии в начальном периоде обучения2005 год, Комолов, Николай Владимирович
Динамика личностных изменений в процессе военно-профессионального обучения в высшем военном учебном заведении2000 год, кандидат психологических наук Федоткина, Ирина Викторовна
Заключение диссертации по теме «Физиология», Цвигайло, Максим Александрович
выводы
1. Процесс адаптации курсантов с 1, 2 и 3-й категориями ППО на этапах обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники обеспечивается допустимым (соответственно у 85%, 91% и 83% курсантов на 1-м курсе; 98%, 98% и 97% - на 3-м курсе; у 93%, 97% и 90% - на 5-м курсе) и повышенным (у остальных военнослужащих) уровнем напряжения регуляторных систем их организма. Это предполагает необходимость дифференцированного подхода к курсантам с разной категорией ППО в ходе психофизиологического сопровождения учебного процесса для повышения эффективности их профессиональной подготовки.
2. Особенности адаптации курсантов с разной категорией ППО к условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники преимущественно обусловлены: характеристиками ЦНС (уровнем развития логического и образного мышления, оперативной, зрительной и вербальной памяти) и степенью влияния симпатической части вегетативного отдела нервной системы на сердечно-сосудистую систему; уровнем физической подготовленности (аэробной выносливости) и проявлением индивидуально-психологических качеств (военно-профессиональной направленности, психоэмоциональной устойчивости и моральной нормативности).
3. Функциональные системы организма курсантов формируются в соответствии с потребностями обеспечения целевых задач на каждом этапе обучения и у лиц с 1, 2 и 3-й категориями ППО обеспечивают разную эффективность их военно-профессиональной адаптации. Высокий уровень развития комплекса профессионально важных качеств, по которому определяется категория ППО, способствует повышению эффективности процесса адаптации курсантов к условиям обучения в военном вузе. Это проявляется равномерным напряжением регуляторных систем организма при высоких показателях профессиональной подготовленности курсантов с 1-й категорией ППО на всех этапах их обучения, в отличие от курсантов со 2 и 3-й категориями ППО, у которых увеличивается напряжение адаптационных систем организма к окончанию обучения при более низких показателях профессиональной подготовленности.
4. Эффективность процесса военно-профессиональной адаптации к условиям обучения курсантов в военном авиационном институте радиоэлектроники связана с определенными индивидуально-психологическими качествами. Курсанты с 3-й категорией ППО имеют достоверно ниже показатели военно-профессиональной направленности, практичности, склонности к экспериментированию, дисциплинированности и психоэмоциональной устойчивости, а также более высокий уровень тревожности.
5. Разработанная математико-статистическая модель прогноза успешности обучения курсантов в военном авиационном институте радиоэлектроники имеет высокий уровень достоверности (р<0,001) и информационной способности (RI = 0,71). Она показывает, что при достаточном для обучения в данном вузе состоянии здоровья определяющее значение для прогноза имеет уровень развития профессионально важных качеств: интеллектуальных (логического и понятийного мышления, вербальной памяти), физической подготовленности, психоэмоциональной устойчивости, направленности на выполнение задач и самодостаточности.
6. Направления совершенствования психофизиологического сопровождения учебного процесса, обеспечивающего повышение эффективности подготовки специалистов в военном авиационном институте радиоэлектроники, включают в себя: физиологическое (повышение функциональных резервов организма и аэробной выносливости), психологическое (формирование высокой нервно-психической устойчивости; развитие логического и образного мышления, оперативной, зрительной и вербальной памяти, практичности и склонности к экспериментированию) и социально-психологическое (повышение военно-профессиональной направленности и дисциплинированности).
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Для профилактики формирования пограничных функциональных состояний организма у курсантов военного авиационного института радиоэлектроники необходимо проводить мероприятия, повышающие функциональные резервы их организма. Целесообразно использовать рекомендованные для этих целей в ВС РФ методы физической культуры, повышающие аэробную выносливость, а также активную и пассивную миорелаксацию и методику «Мобилизация».
2. Для повышения эффективности подготовки специалистов в военном авиационном институте радиоэлектроники необходимо придерживаться представленных в работе направлений совершенствования психофизиологического сопровождения учебного процесса для лиц с разной категорией ППО на этапах их профессиональной подготовки.
3. Оценку успешности военно-профессиональной адаптации курсантов к условиям обучения в военном институте следует оценивать не только по абсолютной величине интегрального показателя функционального состояния (ИПФС) их организма, но и по его динамике на этапах обучения. Наиболее высока вероятность развития дизадаптационных явлений у курсантов со 2 и 3-й категориями ППО.
4. При планировании и проведении мероприятий профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения учебного процесса в военном авиационном институте радиоэлектроники целесообразно использовать разработанную математико-статистическую модель прогноза успешности обучения курсантов.
Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Цвигайло, Максим Александрович, 2010 год
1. Агаджанян, Н.А. Очерки по экологии человека. Адаптация и резервы организма / Н.А. Агаджанян, И.Н. Полунин, Ю.В. Павлов и др. Москва; Астрахань: Б.и., 1997. - 156 с.
2. Александровский, Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация / Ю.А. Александровский. М.: Наука, 1976. - 272 с.
3. Альбуханова-Славская, К.А. О путях построения типологии личности / К.А. Альбуханова-Славская. М.: Наука, 1980. - 336 с.
4. Андрианов, Н.А. Оптимизация профессиональной подготовки слушателей военно-медицинского института к оказанию первой помощи травмированным с повреждениями конечностей: Автореф. дисс. канд. пед. наук / А.Н. Андрианов. Саратов, 2006. - 25 с.
5. Алякринский, Б.С. Основы авиационной психологии / Б.С. Алякринский. М.: Воздушный транспорт, 1985. - 315 с.
6. Амстронг, Г. Авиационная медицина / Г. Амстронг / Пер. с англ. М.: Иностр. лит-ра, 1954. - 521 с.
7. Анохин, П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин. М.: Медицина, 1975. - 448 с.
8. Анохин, П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности / П.К. Анохин // Избранные труды. М.: Наука, 1979. - 454 с.
9. Ю.Ахутин, В.М. Инженерная психология в военном деле / В.М. Ахутин, Г.М. Зараковский. М.: Военное изд-во, 1983. - 224 с.
10. Баевский, P.M. Проблема прогнозирования состояния здоровья организма в процессе его адаптации к различным воздействиям / P.M. Баевский // Нервные и эндокринные механизмы стресса: Сб. науч. труд. -Кишинев: Штиинца, 1980. С. 30-61.
11. Баевский, P.M. Оценка адаптационного потенциала системы кровообращения при массовых профилактических обследованиях населения. Экспресс-информация / P.M. Баевский, А.П. Береснева, Н.Р. Палеев. М.: Б.и., 1987. - Вып. 10.-65 с.
12. Барташников, А.А. Психологические особенности и формирование оперативной памяти у школьников и шахматистов: Автореф. дис. канд. психол. наук / А.А. Барташников. М., 1988. - 19 с.
13. Белоус, В.В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психологии / В.В. Белоус // Психол. журнал. 1981. — Т. 2, № 1. - С. 45-55.
14. Белоус, В.В. Темперамент как инвариант / В.В. Белоус. Пятигорск: ПГЛУ, 1997. - 208 с.
15. Березин, Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф.Б. Березин. Л.: Наука, 1988. - 286 с.
16. Бехтерева, Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека / Н.П. Бехтерева. Л.: Наука, 1971. - 199 с.
17. Бодров, В.А. Психологический отбор летчиков и космонавтов / В.А. Бодров, В.Б. Малкин, Б.Л. Покровский, Д.И. Шпаченко // Проблемы космической биологии. М.: Наука, 1984. - Т. 48. - 264 с.
18. Бодров, В.А. Проблемы профессионального психологического отбора / В.А. Бодров // Психологический журнал. 1985. - Т. 6, № 2. - С. 85-94.
19. Бодров, В.А. Исследования функциональной асимметрии парных органов у лиц летного состава / В.А. Бодров, А.Г. Федорук // Воен.-мед. журн. 1985. - № 7. - С. 50-54.
20. Бодров, В.А. Оценка функционального состояния летчиков по показателям межполушарной асимметрии / В.А. Бодров, А.Г. Федорук // Космическая биология и авиакосмическая медицина. 1986. - № 6. - С. 18-24.
21. Бодров, В.А. Функциональная асимметрия парных органов и профессиональная эффективность пилотов / В.А. Бодров, Т. А. Доброхвотова, А.Г. Федорук, Д.И. Шпаченко // Физиология человека. -1990.-Т. 16, №6.-С. 28-34.
22. Бодров, В.А. Оценка психологической совместимости летных экипажей / В.А. Бодров, Н.В. Третьяков // Психологический журн. 1990. - Т. 11, № 3. - С. 50-59.
23. Бодров, В.А. Психофизиологические проблемы профессионализации личности / В.А. Бодров // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. М.: Ин-т психологии АН СССР, 1991.-С. 3-4.
24. Бондар, Э.Л. Мотивация как фактор формирования функционального состояния напряженности оператора / Э.Л. Бондар, Г.М. Зараковский, Л.Д. Чайнова// Физиология человека. 1999. - Т. 25, № 3. - С. 71-78.
25. Боровиков, В.П. Программа Statistica для студентов и инженеров / В.П. Боровиков. М.: КомпьютерПресс, 2001. - 301 с.
26. Бороздина, А.В. Влияние уровня тревожности на оценку временных интервалов / А.В. Бороздина, Ю.М. Забродин, И.А. Музин // Измерение психических характеристик человека-оператора: Науч.-темат. сб. — Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1986. С. 94-102.
27. Бочарова, С.П. Память как базовая функциональная система в структуре деятельности человека-оператора // Психологический журнал. 1981. -Т. 2.-С. 3-10.
28. Боченков, А.А. Актуальные проблемы военной психофизиологии / А.А. Боченков, В.И. Шостак, А.Н. Глушко // Воен.-мед. журн. 1996. - №12. -С. 35-40.
29. Будко, Д.Ю. Динамика и особенности психологической адаптации курсантов военно-медицинского вуза в процессе обучения Автореф. дис. канд. психол. наук / Д.Ю. Будко. СПб, 2010. - 24 с.
30. Булка, А.П. Методологические и организационно-методические аспекты изучения человека в профессиональной деятельности /А.П. Булка // Вестник Российской военно-медицинской академии. 2007. - № 3 (19). -С. 12-14.
31. Бушов, Ю.В. Психофизиологическая устойчивость человека в особых условиях деятельности: оценка и прогноз / Ю.В. Бушов. Томск: Изд-во ун-та, 1992.-76 с.
32. Вартбаронов, Р.А. Теоретические и методические аспекты профессионального здоровья летчиков / Р.А. Вартбаронов, Ю.В. Крылов,
33. Н.И. Фролов // Актуальные проблемы эргономической оптимизации деятельности авиационных специалистов. Психофизиология труда летных экипажей и наземных специалистов / Под ред. проф. Н.И. Фролова. -М.: Военное изд-во, 1991. С. 5-14.
34. Власов, П.К. Структурно-алгоритмическое исследование и моделирование операторской деятельности для повышения квалификации операторского персонала АЭС: Дис. канд. психол. наук / П.К. Власов. СПб., 1993. - 314 с.
35. Власов, В.В. Оценка физической работоспособности у летного состава / В.В. Власов // Авиакосм, и экол. мед. 1996. - Т. 30, № 5. - С. 54-57.
36. Вучетич, Г.Г. Сканирование последовательно фиксируемых следов в кратковременной памяти / Г.Г. Вучетич, В.П. Зинченко // Вопросы психологии. 1970. - № 1. - С. 40-46.
37. Газанига, М. Расщепленный человеческий мозг / М. Газанига // Восприятие. Механизмы и модели. М.: Мир, 1974. - С. 47-57.
38. Галанцев, В.П. Системный подход к проблеме функционального состояния при исследовании адаптивных реакций на холодо- и токсическое воздействие / В.П. Галанцев, Т.И. Баранова, Л.П. Павлова и др. // Медицина. М.: Изд-во МГУ, 1994. - Т. 1. - С. 159-166.
39. Ганзен, В.А. Системный подход к анализу, описанию и экспериментальному исследованию психических состояний человека / В.А. Ганзен, В.Н. Юрченко // Экспериментальная и практическая психология. Психические состояния. Л.: ЛГУ, 1981. - Вып. 10. - С. 516.
40. Гелер, Е.С. Смысл понятия «управления» в биокибернетике / Е.С. Гелер, В.И. Свенцинский // Проблемы управления функциями организма человека и животных. М., 1973. - С. 15-20.
41. Генкин, А.А. Прогнозирование психофизиологических состояний / А.А. Генкин, В.И. Медведев. Л.: Наука, 1973. - 144 с.
42. Герасимов, А.В. Прогнозирование успешности профессионального обучения в учебно-тренировочных центрах по психофизиологическим и личностным критериям / А.В. Герасимов // Физиологический журн. -1990.-Т. 16, №3.-С. 8-13.
43. Глушко, А.Н. Адаптация к условиям части залог сохранения здоровья военнослужащих / А.Н. Глушко, В.В. Моисеев, А.И. Комаров // Воен,-мед. журн. -1997. -Т. 318, № 12.-С. 14-15.
44. Голдовский, A.M. Основы учения о состоянии организмов / A.M. Голдовский. Л.: Наука, 1977. - 166 с.
45. Голубева, Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека. Психофизиологическое исследование / Э.А. Голубева. М.: Б.и., 1980. — 152 с.
46. Горбов, Ф.Д. К вопросу о механизме ретро- и антероградной амнезии / Ф.Д. Горбов // Вопросы психологии. 1962. - № 1. - С. 25-30.
47. Гостев, А.А. Особенности пространственных представлений в операторской деятельности: Автореф. дис. канд. психол. наук / А.А. Гостев.-М., 1979.-24 с.
48. Гримак, Л.П. Психические состояния и надежность деятельности оператора / Л.П. Гримак, В.А. Пономаренко // Вопросы кибернетики: эффективность деятельности оператора. М., 1982. - С. 145-156.
49. Гриценгер, В.Р. Физиологические аспекты подготовки офицеров медицинской службы на военно-медицинском факультете / В.Р. Гриценгер, В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер и др. Саратов: Изд-во СГМУ, 1998.-191 с.
50. Гриценгер, В.Р. Психофизиологические аспекты совершенствования подготовки офицеров медицинской службы в военно-медицинском институте /В.Р. Гриценгер, В.Н. Нечаев Д.А. Тимофеев // Доклады Академии военных наук. 2009. - № 2 (37). - С. 69-73.
51. Гужвин, А.Н. Оценка, прогнозирование и оптимизация успешности военно-профессиональной подготовки студентов медицинских вузов: Автореф. дисс. канд. пед. наук / А.Н. Гужвин. Саратов, 2006. - 24 с.
52. Давыдов, В.М. Технология оптимизации деятельности военно-медицинских вузов: Автореф. дис. канд. пед. наук / В.М. Давыдов. -Саратов, 2002. — 25 с.
53. Данилова, Н.Н. Функциональные состояния, механизмы и диагностика / Н.Н. Данилова. М.: МГУ, 1985. - 287 с.
54. Демидов, Р.С. Изучение психических свойств личности в летной деятельности : Автореф. дис. канд. психол. наук / Р.С. Демидов. Л., 1980.-25 с.
55. Деревянко, Е.А. Интегральная оценка работоспособности при физическом и умственном труде / Е.А. Деревянко, В.К. Хухлаев. М.: Экономика, 1976. - 76 с.
56. Дикая, Л.Г. Проблемы современной психологии труда / Л.Г. Дикая // Психологический журнал. 1992. - Т. 13, № 3. - С. 24-41.
57. Додонов, Б.И. Эмоциональные типы, типичность и гармоничное развитие личности / Б.И. Додонов // Вопросы психологии. 1978. - Т. 3. -С. 21-31.
58. Доскин, В.А. Психологический тест «САН» применительно к исследованиям в области физиологии труда / В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, О.М. Стронгина и др. // Гигиена труда. 1975. - № 5. - С. 28-32.
59. Дядичкин, В.П. Психофизиологические резервы повышения работоспособности / В.П. Дядичкин. Минск: Высш. шк., 1990. - 119с.
60. Егоров, В.А. Оперативная память и информация / В.А. Егоров, В.Я. Татарников. Л.: ВМедА, 1968. - С. 50-53.
61. Жернавков, В.Ф. Психофизиологическая оценка подготовленности летчика на пилотажных тренажерах: Пособие для командиров, методистов и авиационных врачей / В.Ф. Жернавков, Э.А. Козловский. -М.: Военное изд-во МО СССР, 1981. 55 с.
62. Загрядский, В.П. Адаптация как физиологическая основа боевой подготовки / В.П. Загрядский // Воен.-мед. журн. 1974. - № 2. - С. 4647.
63. Загрядский, В.П. О физиологических резервах организма / В.П. Загрядский, З.К. Сулимо-Самуйлло // Воен.-мед. журн. 1988. - № 1. -С. 51-53.
64. Загрядский, В.П. Методы исследования в физиологии труда / В.П. Загрядский, З.К. Сулимо-Самуйлло. Л.: Б.и., 1991. - 110 с.
65. Зараковский, Г.М. Психофизиологический анализ трудовой деятельности / Г.М. Зараковский. М.: Наука, 1967. - 114 с.
66. Зараковский, Г.М. Психофизиологические требования к военным специалистам / Г.М. Зараковский, В.И. Медведев, В.А. Бодров //
67. Разработка методов психофизиологического отбора военных специалистов операторского профиля. Л.: ВМедА, 1968. - С. 28-33.
68. Зараковский, Г.М. Закономерности функционирования эргатических систем / Г.М. Зараковский, В.В. Павлов. М.: Радио и связь, 1987. -232с.
69. Зараковский, Г.М. Психологический потенциал индивида и популяции / Г.М. Зараковский, Г.Б. Степанов // Человек. М.: Наука, 1998. - № 3. -С. 51-59.
70. Зимкина, A.M. О концепции функционального состояния нервной системы / A.M. Зимкина, Г.Д. Лоскутова // Физиология человека. 1976. - Т. 2, № 2. - С. 179-192.
71. Зинченко, П.И. К постановке проблемы оперативной памяти / В.П. Зинчеко, Г.В. Репкина // Вопросы психологии. 1964. - № 4. - С. 8-11.
72. Зинченко, П.И. Исследования психологии памяти / В.П. Зинчеко // Проблемы психологии памяти. Харьков: Изд-во Харьковского ун-та, 1969.-С. 3-11.
73. Зинчеко, В.П. Психометрика утомления / В.П. Зинчеко, А.Б. Леонова, Ю.К. Стрелков. -М.: МГУ, 1977. 108 с.
74. Ильин, Е.П. Теория функциональной системы и психофизиологические состояния / Е.П. Ильин // Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М.: Наука, 1978. - С. 325-346.
75. Ильин, Е.П. Методологические аспекты изучения связи свойств нервной системы и темперамента с особенностями поведения и эффективностью деятельности спортсменов / Е.П. Ильин // Педагогика, психология. М., 1980.-С. 195.
76. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология / Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2001.-464 с.
77. Изюмова, С.А. Устойчивые характеристики фаз ЭЭГ и их психофизиологические корреляты: Автореф. дис. канд. биолог, наук / С.А. Изюмова. М., 1972. - 23 с.
78. Иоселиани, К.К. Влияние некоторых экстремальных факторов полета на умственную работоспособность летчика / К.К. Иоселиани. Л.: ВМедА, 1968.-С. 56-57.
79. Калинин, Г.А. Модель деятельности штурмана / Г.А. Калинин // Отчет о НИР. Челябинск, 1988. - 120 с.
80. Калугина, Д.В. Функциональное состояние организма и военно-профессиональная адаптация курсантов-штурманов в процессе обучения в военном авиационном институте: Автореф. дисс. канд. мед. наук / Д.В. Калугина. Саратов, 2006. - 25 с.
81. Карпов, А.В. Закономерности организации познавательных и регулятивных процессов в структуре операторской деятельности / А.В. Карпов // Познавательные процессы: теория, эксперимент, практика: Науч.-тематич. сб. Ярославль, 1990. - С. 29-35.
82. Кемкин, В.И. Категория «состояние» в научном понимании / В.И. Кемкин. -М.: Высшая школа, 1983. 120 с.
83. Кетько, С.М. Штурману о психологии: Учебное пособие / С.М. Кетько. -Челябинск, 1993. 131 с.
84. Киричук, В.Ф. Вегетативные функции организма студентов при адаптации к учебному процессу / В.Ф. Киричук, Л.И. Прокофьева, В.М. Головченко // Физиологическое нормирование труда: Тез. докл. 2 Всесоюзн. симпозиума. Донецк, 1989. - С. 98-99.
85. Киричук, В.Ф. Военно-профессиональная подготовка: системный подход и адаптация / В.Ф. Киричук, Н.Г. Коршевер. Саратов: Изд-во СГМУ, 1997.-302 с.
86. Клиорин, А.И., Биологические проблемы учения о конституциях человека. / А.И. Клиорин, В.П.Чтецов // Л.: Наука, 1979. 164 с.
87. Коблянский, В.В. О влиянии полетов на функциональное состояние зрительного анализатора / В.В. Коблянский. Л.: ВМедА, 1968. - С. 9798.
88. Кодочигова, А.И. Психосоматическое направление в подготовке медицинских кадров / А.И. Кодочигова, Е.С. Оленко, А.Н. Федоров // Фундаментальные исследования. 2007. -№9. - С. 73-74.
89. Комлева, М.Н. Адаптивные возможности лиц различного телосложения в условиях высокой температуры и физической нагрузки / М.Н. Комлева // Актуальные вопросы практики и теории медицины: Матер, науч. конфер. Челяб. мед. инст. Челябинск, 1995. - С. 145.
90. Комолов, Н.В. Психофизиологическая оптимизация адаптации курсантов Военно-медицинской академии в начальном периоде обучения: дис. канд. мед. наук / Н.В. Комолов. СПб.: ВМедА, 2003. -146 с.
91. Корзунин, В.А. Комплексы профессионально важных качеств военных врачей различных специальностей / В.А. Корзунин // Вестник Балтийской педагогической академии. 2000. - Вып. 34. - С. 37-53.
92. Коршевер, Н.Г. Исследование функционального состояния организма военнослужащих в процессе военно-профессиональной адаптации / Н.Г. Коршевер, Ю.Р. Дорфман // Доклады Академии военных наук. 2008. -№ 3 (32). - С. 68-72.
93. Коршевер, Н.Г. Медицинские аспекты профессионального становления молодых летчиков-истребителей / Н.Г. Коршевер. М.: Изд-во МО СССР, 1990.-С. 51-53.
94. Коршевер, Н.Г. Физиологическая оценка адаптации и прогнозирования успешности военно-профессионального обучения и становления молодых военных специалистов: Автореф. дис. докт. мед. наук / Н.Г. Коршевер. Саратов, 1995. - 41 с.
95. Коршевер, Н.Г. Адаптация морских пехотинцев к условиям военно-профессиональной подготовки / Н.Г. Коршевер, И.А. Шевчук, JI.E. Шевчук. Саратов: Изд-во СарВМедИ, 1999. - 159 с.
96. Коршевер, Н.Г. Диагностика и технология оптимизации медицинского обеспечения воинской части / Н.Г. Коршевер, С.В. Полковов, О.В. Лавриненко и др. // Воен.-мед. журн. 2000. - Т. 321, № 5. - С. 17-20.
97. Коршевер, Н.Г. Адаптация личного состава подразделений охраны к условиям военно-профессиональной деятельности: технология оптимизации / Н.Г. Коршевер, А.Н. Онищенко, С.В. Трайстер и др. -Саратов: Изд-во СарВМедИ, 2002. 174 с.
98. Костин, А.Н. Изменение принципов распределения функций между человеком и автоматикой при возрастании сложности техники / А.Н. Костин // Психологический журнал. 1992. - Т. 13, № 5. - С. 57-63.
99. Костюк, А.Л. Изучение мотивов выбора профессии военного летчика / А.Л. Костюк. Л.: ВМедА, 1968. - С. 23-25.
100. Кречмер, Э. Строение тела и характер / Э. Кречмер. М.: Педагогика. -Пресс, 1995.-608 с.
101. Крылов, А.А. Исследование факторов, определяющих геоцентрический способ ориентации летчика / А.А. Крылов, И.М. Юсупов // Космическая биология и авиакосмическая медицина. 1985. - № 4. - С. 19-22.
102. Кулагин, Б.В. Основы профессиональной психодиагностики / Б.В. Кулагин. JI.: Медицина, 1984. - 216 с.
103. Кутузова, О.Б. Система эмоционально-волевой подготовки студентов медицинского колледжа к профессиональной деятельности в экстремальных условиях: Автореф. дис. канд. пед. наук / О.Б. Кутузова. Саратов, 2007. - 23 с.
104. Лапа, В.В. Исследование факторов, определяющих геоцентрический способ ориентации летчика /В.В. Лапа, Е.Е. Букалов, Н.А. Лемещенко // Космическая биология и авиакосмическая медицина. 1985. - № 4. - С. 19-22.
105. Лебедев, В.И. Личность в экстремальных условиях / В.И. Лебедев. -М., 1989.-304 с.
106. Леонова, А.Б. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности / А.Б. Леонова, В.И. Медведев. М.: ИГУ, 1981. - 109 с.
107. Леонова, А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека / А.Б. Леонова. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 199 с.
108. Ливитов, Н.Д. О психическом состоянии человека / Н.Д. Ливитов. М.: Просвещение. - 1964. - 344 с.
109. Литвинцев, С.В. Методологические аспекты оценки нервно-психической устойчивости военнослужащих / С.В. Литвинцев, С.В. Чермянин, А.Г. Маклаков / Морск. мед. журн. 1997. - № 3. - С. 5-8.
110. Лобзин, B.C. Клиническая матрофизиология и матология гипокинезий / B.C. Лобзин, А.А. Михайленко, А.Г. Панов. Л.: Медицина, 1979. - 214с.
111. Лобков, В.И. Влияние индивидуально-психологических особенностей курсантов на показатели обучения летного состава / В.И. Лобков, Е.В.
112. Гольдберг, И.И. Лебедев и др. // Воен.-мед. журн. 1968. - № 12. - С. 6365.
113. Лозинский, B.C. Исследование психофизиологических особенностей личности курсантов (летчиков) для прогнозирования качества летной работы / B.C. Лозинский, Н.И. Артемюк // Отчет о НИР № 4-78. Киев, 1980.- 19 с.
114. Ломов, Б.Ф. Человек и техника / Б.Ф. Ломов // Очерки инженерной психологии. Л.: ЛГУ, - 1963.
115. Ломов, Б.Ф. Человек и техника / Б.Ф. Ломов. М.: Б.и., 1966. - 464 с.
116. Ломов, Б.Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф. Ломов // Вопросы психологии. 1975. - № 2. - С. 31-45.
117. Ломов, Б.Ф. Методические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. М.: Наука, 1984. - 444 с.
118. Лукьянова, Н.Ф. Разработка комплекса психодиагностических методик оценки свойств личности курсантов летных училищ / Н.Ф. Лукьянова. -М.:Б.и., 1985.-94 с.
119. Лучко, Л.Н. Штурман гражданской авиации / Л.Н. Лучко // Сборник. Человек и профессия. Л., 1982. - Вып. 7. - С. 126-136.
120. Лучко, Л.Н. Психологический анализ навигационной деятельности в гражданской авиации: Автореф. дис. канд. психол. наук / Л.Н. Лучко. -М., 1984.-24 с.
121. Макаев, В.И. Направления совершенствования профессионального обучения слушателей военно-медицинского института средствами физической подготовки: Автореф. дисс. канд. пед. наук / В.И. Макаев. -Саратов, 2006. 25 с.
122. Маклаков, А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: Автореф. дис. докт. психол. наук / А.Г. Маклаков. СПб., 1996. - 37 с.
123. Марищук, В.Л. О зависимости устойчивости психофизиологических функций от состояния физической тренированности летного состава /
124. B.JI. Марищук, Э.В. Бондарев, В.А. Егоров и др. // Медицинская характеристика учебно-боевой деятельности ВТА: Матер, научно-практич. конфер. Л.: ВМедА, 1967. - С. 48-50.
125. Марищук, В.Л. Некоторые особенности профессионального труда штурманов ВТА / В.Л. Марищук, Г.В. Наумов // Медицинская характеристика учебно-боевой деятельности Военно-транспортной авиации: Матер, научно-практич. конфер. Л.: ВМедА, 1967. - С. 73-75.
126. Марищук В.Л. Напряженность в полете / В.Л. Марищук, К.К. Платонов, Е.А. Плетницкий. М.: Военное изд-во, 1969. - 117 с.
127. Марищук, В.Л. Об акцентрировании внимания на выявление низких показателей в профессионально значимых качествах при психологическом отборе / В.Л. Марищук // Проблемы инженерной психологии и эргономики. Ярославль, 1974. - Вып. 3. - С. 70-71.
128. Марищук, В.Л. Физическая тренировка как средство повышения профессиональной эффективности штурмана ВВС / В.Л. Марищук, Н.В. Строганов. Челябинск, 1974. - 186 с.
129. Марищук, В.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств: Автореф. дис. докт. психол. наук / В.Л. Марищук. Л., 1982. - 32 с.
130. Марищук, В.Л. Прогнозирование эмоциональной напряженности в полетах / В.Л. Марищук // Оценка и прогнозирование функциональных состояний в прикладной физиологии: Тез. докл. II Всесоюз. симп. -Фрунзе: Илим, 1984. Т.1. - С. 36-38.
131. Марищук, В.Л. Эмоции в спортивном стрессе / В.Л. Марищук. СПб.: Б.и., 1995.-38 с.
132. Марьянович, А.Т. Влияние уровня нейротизма на развитие адаптации / А.Т. Марьянович, В.Н. Игнаткин, Ю.А. Чиши и др. // Физиология человека. 1989. - Т. 15, № 4. - С. 170-171.
133. Медведев, В.И. Функциональное состояние оператора / В.И. Медведев // Эргономика. Принципы и рекомендации. М., 1970. - Вып.1. - С. 127160.
134. Медведев, В.И. Терминология инженерной психологии / В.И. Медведев, А.М Парачев. Л.: ВМедА, 1971. - 112 с.
135. Медведев, В.И. Функциональные состояния оператора / В.И. Медведев // Введение в эргономику. М.: Изд-во Сов. радио, 1974. - С. 94-110.
136. Медведев, В.И. Классификация поведенческой адаптации / В.И. Медведев // Физиология человека. 1982. - Т. 3. - С. 362-374.
137. Медведев, В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов / В.И. Медведев. Л.: Наука, 1982. - 103 с.
138. Медведев, В.И. Учение об адаптации и его значение для военной медицины / В.И. Медведев. Л.: ВМедА, 1983. - 24 с.
139. Медведев, В.И. Функциональные состояния человека / В.И. Медведев // Физиология трудовой деятельности. СПб.: Наука, 1993. - С. 25-61.
140. Мельник, И.М. Влияние объективных характеристик предъявляемой информации на кратковременную память / И.М. Мельник. Весник Харьковского ун-та, 1976. - № 132. - С. 36-42.
141. Методы исследования в физиологии военного труда: Руководство / Под ред. проф. B.C. Новикова. М.: Военное изд-во, 1993. - 240 с.
142. Милерян, Е.А. Психологический отбор летчиков / Е.А. Милерян. -Киев, 1966.-234 с.
143. Михневич, А.В. Физиологическая оценка, прогнозирование и оптимизация адаптации летчиков-инструкторов к условиям военно-профессиональной деятельности: Автореф. дис. канд. мед. наук / А.В. Михневич. Саратов, 2003. - 27 с.
144. Мусаэлян, И.Э. Исследование познавательных процессов в сложных видах операторской деятельности / И.Э. Мусаэлян, Ю.О. Сливницкий // Познавательные процессы: теория, эксперимент, практика. Ярославль, 1990.-С. 81-90.
145. Найсер, У. Познание и реальность: Смысл и принципы когнитивной психологии / Пер. с англ. -М.: Б.и., 1981. 230 с.
146. Небылицын, В.Д. Основные свойства нервной системы человека / В.Д. Небылицын. М.: Просвещение, 1966. - 382 с.
147. Небылицын, В.Д. Функциональное состояние нервной системы человека и ее основные свойства / В.Д. Небылицын // Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976.-С. 187-192.
148. Нечаев, Н.В. Функциональное состояние организма и адаптация врачей-интернов в период обучения в военно-медицинском вузе / В.Н. Нечаев, Н.А. Бочкарева Д.А. Тимофеев // Доклады Академии военных наук. 2009. - № 2 (37). - С. 67-69.
149. Новиков, B.C. Функциональные состояния летчика / B.C. Новиков, В.Ю. Чепрасов. СПб.: Б.и., 1993.-48 с.
150. Новиков, B.C. Методы исследования в целях врачебно-летной экспертизы / B.C. Новиков. СПб.: Б.и. - 1995.
151. Новиков, B.C. Психологическое обеспечение учебного процесса вузов /
152. B.C. Новиков, А.А. Боченков, А.Г. Маклаков. СПб.: ВМедА, 1997.1. C.4.
153. Новиков, B.C. Физиология летного труда / B.C. Новиков. СПб.: Наука, 1997.-411 с.
154. Новиков, B.C. Основы психологического обеспечения учебного процесса военно-учебных заведений / B.C. Новиков, А.А. Боченков. -СПб.: ВМедА, 1997. 305 с.
155. Новиков, B.C. Физиология экстремальных состояний / B.C. Новиков, В.В. Горанчук, Е.Б. Шустов. СПб.: Наука, 1998. - 247 с.
156. Новиков, B.C. Коррекция функциональных состояний при экстремальных воздействиях / B.C. Новиков, В.В. Горанчук, Е.Б. Шустов. СПб.: Наука, 1998. - 544 с.
157. Новиков, B.C. Физическая работоспособность водолазов при длительных глубоководных погружениях / B.C. Новиков, А. А. Поваженко, Ю.Г. Бойко и др. // Физиология человека. 1998. - Т. 24, №4. - С. 38-42.
158. Носов, А.Л. Адаптация слушателей военно-медицинского факультета и пути повышения эффективности их профессионального обучения: Автореф. дис. канд. мед. наук / А.Л. Носов. Саратов, 1993. - 25 с.
159. Олонцев, В.В. Функциональное состояние слушателей военно-медицинского института с различным уровнем физической подготовленности: Автореф. дис. канд. мед. наук / В.В. Олонцев. -Саратов, 2004. 25 с.
160. Орбели, Л.А. Адаптационно-трофическая роль симпатической нервной системы и мозжечка и высшая нервная деятельность / Л.А. Орбели // Физиолог, журн. СССР им. Сеченова. 1949. - Т. 35, № 5. - С. 594-596.
161. Орбели, Л.А. Теория адаптационно-трофического влияния нервной системы / Л.А. Орбели // Избранные труды. М.; Л.: АН СССР, 1962. -Т. 11.-С. 227-224.
162. Основы военного профессионального психологического отбора: Методическое пособие / Под ред. В.И. Лазуткина, В.А. Жильцова, Г.М. Зараковского, Н.П. Островского. М.: Военное издательство, 2005. -463 с.
163. Павлов, И.П. Полное собрание сочинений: Т. 3, кн.1. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных / И.П. Павлов. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1951. - 392 с.
164. Павлов, И.П. Полное собрание сочинений: Т. 3, кн.2. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных / И.П. Павлов. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1951. - 438 с.
165. Парин, В.В. Введение в медицинскую кибернетику / В.В. Парин, P.M. Баевский. -М.: Медицина, 1966.
166. Парин, В.В. Космическая кардиология / В.В. Парин, P.M. Баевский, Ю.Н. Волков, О.Г. Газенко. Л.: Медицина, 1967. - 206 с.
167. Парцерняк, С.А. Стресс. Вегетозы. Психосоматика. / С.А. Парцерняк. -СПб: А.В.К., 2002.-383 с.
168. Платонов, К.К. Проблемы способностей / К.К. Платонов. М.: Военное изд-во, 1960.-350 с.
169. Платонов, К.К. Проблема способностей / К.К. Платонов. М.: Наука, 1972.-312 с.
170. Платонов, К.К. Психология летного труда / К.К. Платонов. М.: Наука, 1972.-312 с.
171. Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. М.: Наука, 1986.-254 с.
172. Погодин, Ю.И. Психофизиология профессиональной деятельности / Ю.И Погодин., А.А. Боченков. М.: РМАПО, 2007. - 275 с.
173. Пономаренко, В.А. Профессия летчик / В.А. Пономаренко, В.В. Лапа. -М.: Воениздат, 1985. 135 с.
174. Пономаренко, В.А. Этапы развития проблемы безопасности полетов в авиационной медицине / В.А. Пономаренко // Космич. биология и авиакосмич. медицина. 1986. - Т. 20, № 3. - С. 12-19.
175. Пономаренко, В.А. Категория здоровья как теоретическая проблема в авиакосмической медицине / В.А. Пономаренко // Космич. биология и авиакосмич. медицина. 1990. - Т. 24, № 3. - С. 17-23.
176. Пономаренко, В.А. Профессиональное здоровье и надежность летных экипажей / В.А. Пономаренко // Техника, эргономика: Межотраслевой науч.-темат. сб.- М., 1991. Вып. 4. - С. 77-85.
177. Пономаренко, В.А. Психология жизни и труд летчика / В.А. Пономаренко. М.: Военное изд-во, 1992. - 224 с.
178. Пономаренко, В.А. Практическая психология / В.А. Пономаренко, Н.Д. Завалова // Проблемы безопасности летного труда. М.: Наука, 1994. -226 с.
179. Пономаренко, В.А. Страна авиация / В.А. Пономаренко. М.: Наука, 1995.-288 с.
180. Разсолов, Н.А. Оценка функциональных резервов и летный прогноз / Н.А. Разсолов, JI.H. Покотило // Материалы XV съезда Всесоюзн. физиол. общества. Кишинев: Б.и., 1987. - Т. 2. - С. 109.
181. Разумов, А.Н. Корреляция психологического обследования и качества деятельности операторов / А.Н. Разумов // Проблемы инженерной психологии и эргономики. Ярославль, 1974. - Вып. 3. - С 51-54.
182. Рапохин, Н.П. Исследование эмоционально-волевой устойчивости в условиях значимой деятельности / Н.П. Рапохин // Психол. журн. 1981. -Т. 2, №5.-С. 92-94.
183. Репкина, Г.В. Исследование оперативной памяти / Г.В. Репкина // Проблемы инженерной психологии. JL, 1965. - С. 51-54.
184. Репкина, Г.В. Исследование оперативных единиц памяти / Г.В. Репкина // Проблемы психологии памяти. Харьков: Изд-во Харьковского ун-та, 1969.-С. 3-11.
185. Решетников, В.А. Оптимизация профессиональной подготовки военных врачей / В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер, В.Р. Гриценгер и др. Саратов: Изд-во СГМУ, 1998. - 75 с.
186. Решетников, В.А. Качественное комплектование военно-медицинских институтов основа эффективного образовательного процесса / В.А. Решетников, В.М. Давыдов // Доклады академии военных наук. - 2004. -№ 10. - С. 5-9.
187. Рудный, Н.М. Влияние некоторых факторов полета на работоспособность летного состава / Н.М. Рудный // Воен.-мед. журн.1973.-№ 6.-С. 51-55.
188. Рудный, Н.М. К понятию работоспособности летного состава / Н.М. Рудный, В.А. Бодров // Воен.-мед. журн. 1983. - № 4. - С. 49-52.
189. Русалов, В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека / В.М. Русалов // Вопросы психологии. 1985. - № 1. - С. 19-33.
190. Русалова, М.И. Экспериментальное исследование эмоциональных реакций человека / М.И. Русалова. М.: Наука, 1979. - 170 с.
191. Русанов, С.Н. Взаимосвязь основных видов направленности личности у слушателей мужского и женского пола военно-медицинского факультета с успешностью обучения / С.Н. Русанов, П.Ф. Забродский. Саратов, 1997. - 6 с. - Деп. во ВИНИТИ, № 858-В97.
192. Русанов, С.Н. Взаимосвязь показателей функционального состояния организма слушателей Военно-медицинского факультета с успешностью обучения: Автореф. дис. канд. мед. наук / С.Н. Русанов. Саратов, 1997.-20 с.
193. Сапов, И.А. Состояние функций организма и работоспособности моряков /И.А. Сапов, А.С. Солодков. Л.: Медицина, 1980. - 192 с.
194. Симаков, П.В. Вегетативные корреляты эмоциональных состояний / П.В. Симаков // Физиология вегетативной нервной системы. Л.: Наука, 1981.-С. 596-617.
195. Симонов, П.В. Эмоциональный мозг / П.В. Симонов. М.: Наука, 1981. -216 с.
196. Симонов, П.В. Мотивированный мозг / П.В. Симонов. М.: Наука, 1987.-240 с.
197. Смирнов, А.А. Избранные психологические труды / А.А. Смирнов. -М.: «Педагогика», 1987. Т. 2. - 343 с.
198. Смирнов, Б.А. Моделирование деятельности человека-оператора с учетом характеристик оперативной памяти / Б.А. Смирнов // Проблемы бионики. Харьков, 1978. - Вып. 15. - С. 33-40.
199. Смит, Т. Механизмы обратной связи в управлении поведением человека / Т. Смит, К. Смит // Человеческий фактор / Пер. с англ.; Под ред. Г. Салвенди. М.: «Мир», 1991. - Т. 1. - С. 486-563.
200. Соколов, Е.Н. Восприятие и условный рефлекс / Е.Н. Соколов. — М.: Б.и., 1958.-110с.
201. Солодков, А.С. Адаптационные возможности человека / А.С. Солодков // Физиология человека. 1982. - Т. 8, № 3. - С. 445-449.
202. Сперлинг, Дж. Информация, получаемая при коротких зрительных предъявлениях / Дж. Сперлинг // Инженерная психология за рубежом: Сб. науч. тр. Мм 1967. - С. 7-68.
203. Сперлинг, Дж. Модель зрительной памяти / Дж. Сперлинг // Инженерная психология за рубежом: Сб. науч. тр. М., 1967. - С. 69-94.
204. Стрелков, Ю.К. Психические процессы в операторском труде: Спецкурс / Ю.К. Стрелков. М.: Изд-во МГУ им. М.В.Ломоносова, 1989. -80 с.
205. Строганов, Н.В. Особенности профессионального труда штурмана самолета / Н.В. Строганов // Сборник статей. Челябинск, 1975. - С. 4951.
206. Ступаков, Г.П. Факторы авиационного полета проблемы адаптации и здоровья авиационных специалистов / Г.П. Ступаков // Выживаниечеловека: резервные возможности и нетрадиционная медицина: Материалы I Междунар. конф. М.: Б.и., 1993. - С. 14-16.
207. Судаков, К.В. Функциональная система организма как объект физиологического анализа / К.В. Судаков // Вестн. АМН СССР. 1985. -№ 2. - С. 3-11.
208. Судаков, К.В. Функциональные системы организма / К.В. Судаков. -М.: Медицина, 1987. 432 с.
209. Судаков, К.В. Системные механизмы высшей нервной деятельности: Теоретические и прикладные аспекты / К.В. Судаков // Вестник АМН СССР. 1987. - № 8. - С. 3-14.
210. Сысоев, В.Н. Теоретические проблемы профессионального психологического отбора, психофизиологического сопровождения подготовки и деятельности военнослужащих: Автореф. дис. докт. мед.• наук / В.Н. Сысоев. СПб., 2000. - 48 с.
211. Сысоев, В.Н. Теоретические проблемы профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения обучения специалистов / В.Н. Сысоев // Вестник Балтийской педагогической академии. 2000. — Вып. 34. - С. 37-53.
212. Сысоев В.Н. Становление и развитие военной психофизиологии в сухопутных и ракетных войсках / В.Н. Сысоев // Вестник Российской военно-медицинской академии. 2007. - № 3 (19). - С. 5-11.
213. Талызина, Н.Ф. Природа индивидуальных различий: опыт исследования близнецовым методом / Н.Ф. Талызина, С.В. Кравцова, Е.А. Мухаматулина. М.: Изд-во Московского ун-та, 1991. - 192 с.
214. Тесленко, Ж.А. Исследование функционального состояния сердечнососудистой системы и физической работоспособности / Ж.А. Тесленко // Практические занятия по врачебному контролю. М.: Физкультура и спорт, 1976. - С. 33-62.
215. Техническое описание по эксплуатации прибора «Физиолог М» 9С2.893.001 ТО. -М.: Б.и., 1978.-46 с.
216. Тимофеев, Д-А. Функциональные состояния организма и работоспособность молодых военных специалистов авиационного профиля в начальном периоде профессионального обучения: Дис. канд. мед. наук / Д.А. Тимофеев. Саратов, 1997. - 183 с.
217. Тимофеев, Д.А. Физиологические аспекты первичной специализации военных врачей на послевузовском этапе обучения: Автореф. дис. докт. мед. наук / Д.А. Тимофеев. Саратов, 2002. - 38с.
218. Трайстер, С.В. Адаптация военнослужащих подразделений охраны к условиям военно-профессиональной деятельности и пути ее оптимизации: Автореф. дис. канд. мед. наук / С.В. Трайстер. Саратов, 2002. - 25 с.
219. Тюрин, Ю.Н. Анализ данных на компьютере / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров. М.: Б.и., 1995. - 384 с.
220. Усенко, Г.А. Особенности функции зрения у летчиков с различными уровнями тревожности / Г.А. Усенко, В.Ф. Наливайко, В.И. Басараб // Авиакосмическая и экологическая медицина. 1994. - Т. 28, № 1. — С. 31-35.
221. Усенко, Г.А. Направленность адаптивных реакций и безопасность летной деятельности у летчиков с различными уровнями тревожности / Г.А. Усенко, JI.E. Панин // Авиакосмическая и экологическая медицина.- 1994. Т. 28, № 2. - С. 37-41.
222. Ухтомский, А.А. Парабиоз и доминанта / А.А. Ухтомский. Собр. соч.- Л.: ЛГУ, 1950. Т. 1. - С. 232-292.
223. Ухтомский, А.А. Доминанта как фактор поведения / А.А. Ухтомский // Собр. соч. Л.: ЛГУ, 1950. - Т. 1. - С. 293-315.
224. Ушаков, И.Б. Боевой стресс: психофизиологические маркеры устойчивости /И.Б. Ушаков, Ю.А. Бубеев //Боевой стресс: механизмы стресса в экстремальных условиях: Сб. науч. Тр. Симпозиума, посвящ. 75-летию ГосНИИИ ВМ. М.: «Истоки», 2005. - С. 10-12.
225. Ушаков, И.Б. Функциональная надежность и функциональные резервы летчика / И.Б. Ушаков, П.М. Шалимов // Вестник РАМН. 1996. - № 7. -С. 26-31.
226. Фролов, B.C. Человек в системе управления самолетом / B.C. Фролов. -М.: Военное изд-во, 1970. 126 с.
227. Фролов, В.М. Уровни функционирования физиологических систем и методы их определения / В.М. Фролов. Л.: Б.и., 1972. - 176с.
228. Фролов, Н.И. Влияние профессиональной нагрузки на работоспособность летного состава / Н.И. Фролов // Авиационная медицина / Под ред. Н.М. Рудного, П.В. Васильева, С.А. Гозулова. М.: Медицина, 1986. - С. 322-328.
229. Фролов, М.В. Контроль функционального состояния человека-оператора / М.В. Фролов. М.: Наука, 1987. - 200 с.
230. Хилова, Т.Н. Исследование оперативной памяти у штурманов / Г.Н. Хилова, Н.В. Строганов // Вопросы общей и прикладной психологии: Тез. докл. науч.-психологич. студенч. конфер. Л.: ЛГУ, 1970. - С. 85.
231. Хилова, Г.Н. Устойчивость памяти и физическая тренированность / Г.Н. Хилова. М.: Изд-во ГЦИФиС, 1970. - С. 25-26.
232. Хоженко, В.А. К вопросу об оценке здоровья военнослужащих / В.А. Хоженко // Воен.-мед. журн. 1999. - Т. 320, № 8. - С. 47-49.
233. Хомская, Е.Д. К проблеме функциональных состояний мозга / Е.Д. Хомская // Вопросы психологии. 1977 - № 5 - С. 105-113.
234. Хомская, Е.Д. Мозг и активация / Е.Д. Хомская М.: МГУ, 1985. -382с.
235. Хофман, Ч. Активная память: экспериментальные исследования и теории человеческой памяти / Ч. Хофман / Пер.с нем. М.: Б.и., 1986. -312 с.
236. Чайченко, Г.М. Зависимость успеваемости студентов от индивидуально-типологических свойств их нервной системы // Физиол. журн. 1990. - Т. 36, № 4. - С. 89-93.
237. Чермянин, С.В. Психофизиологическое обеспечение боевой деятельности военнослужащих в условиях локальных войн: Автореф. дис. докт. мед. наук / С.В. Чермянин. СПб., 1997. - 36 с.
238. Чирков, В.И. Диагностика качественного своеобразия и интенсивности функциональных психофизиологических состояний человека: Автореф. дис. канд. мед. наук/В.И. Чирков. — JL: ЛГУ, 1983.
239. Шабалин, В.Н. Взаимосвязь физических, физиологических и личностных особенностей курсантов с успешностью обучения в высшем военно-медицинском учебном заведении: Автореф. дис. канд. мед. наук / В.Н. Шабалин. СПб., 1995. - 22 с.
240. Шалимов, П.М. Функциональные резервы и функциональная надежность человека / П.М. Шалимов // Успехи физиологических наук: Тез. докл. на III Съезде физиологического общества Рос. акад. наук. -1995.-Т. 26, № 1.-С. 111-112.
241. Шапкайц, Ю.М. Исследования функционального состояния системы внешнего дыхания / Ю.М. Шапкайц // Практические занятия по врачебному контролю. М.: Б.и., 1976. - С. 62-76.
242. Шостак, В.И. Актуальные проблемы физиологии военного труда / В.И. Шостак. СПб.: Б.и., 1992. - 239 с.
243. Шостак, В.И. Военно-профессиональная работоспособность как критерий здоровья / В.И. Шостак, Л.А. Яныпин // Воен.-мед. журн. -1992.-№11.-С. 54-56.
244. Шостак, В.И. Методологические и теоретические основы психофизиологии / В.И. Шостак, В.А. Корзунин // Вестник балтийской педагогической академии. 2000. - Вып. 34. - С. 4-14.
245. Щукин, М.Р. Особенности усвоения начальных трудовых навыков в зависимости от типологических свойств нервной системы в условиях эмпирически полной ориентировки в задании: Автореф. дис. канд. психол. наук / М.Р. Щукин. М., 1966. - 25 с.
246. Юсупов, И.М. Теоретические предпосылки конструирования интеллектуальных тестов / И.М. Юсупов, Ф.М. Юсупов // Измерение психических характеристик человека-оператора: Науч.-тематич. сб. -Саратов, 1986. С. 50-54.
247. Юрченко, В.М. Исследования психического состояния человека в процессе производственной деятельности: Автореф. дис. канд. психол. наук / В.М. Юрченко. Л.: ЛГУ, 1980. - 19 с.
248. Aho, J. The use of biochemical indicators in selection tests for pilots / J. Aho // Reb. Int. serb. Sante Armeis. 1984. - Vol. 57, N 4. - P. 303.
249. Alexander, F.D. Psychosomatic medicine: Its principles and aqpplications / F.D. Alexander. New York: Norton, 1989. - 300 p.
250. Baker, F.B. Methodological review: Item parameter estimation under the one-, two-, and three-parameter logistic models / F.B. Baker // Appl. Psychol. Meas.- 1987.-Vol. 11, N2.-P. 111-141.
251. Benjamin, R.G. Stress, life quality, and abiutian safety Flying Safety / R.G. Benjamin. - 1984. - Vol. 40, N 6. - P. 19-23.
252. Boudreau, J.W. Effects of employee flows on utility analysis of human resource productivity programs / J.W. Boudreau // J. Of Applied Psychology. 1983. - Vol. 68. - P. 396-406.
253. Ceci, S.J. Dont forget to take the cupcakes out of the oven: Stratetictime -monitoring, prospective memory and context / S.J. Ceci, V. Bronfenbrenner. -Child Development, 1985. Vol. 56, N 4. - P. 175-190.
254. Cloninger, C.R. Temperament and Personality / C.R. Cloninger // Current Opinion in Neurobiology, 1994. Vol. 4. - P. 266.
255. Costill, D.L. Practical problems in exercise physiology research / D.L. Costill. Research Quarterly, 1985. - Vol. 56. - P. 378-384.
256. Eysenck, H.J. Personality, learning and anxiety / H.J. Eysenck. In Handbook of abnormal psychology / Ed. - London, 1973. - P. 40.
257. Folkard, S. Chronobiology and shift work: Current issues and trends / S. Folkard, D.S. Minors, J.M. Waterhouse // Cronobiologia. 1985. - Vol. 12, Nl.-P. 31-54.
258. Harber, R.N. The Psychology of Visual Perception / R.N. Harber, M. Henderson. N.Y., 1980. - 451 p.
259. Hochberg, J.B. Perception Englwood Cliffe / J.B. Hochberg. 1978. - 276p.
260. Hossach, K.F. Maximal cardiac function in sedentary normal men and women Comparison of age related changes / K.F. Hossach, R.A. Bruce // J. Appl. Physiol. - 1982. - Vol. 53, N 4. - P. 799-804.
261. Gray, J.A. The psychophysiological basis of interversion extraversion / J.A. Gray // Behaw. Res. and Therapy. - 1970.
262. Ground, K.E. Pilot induced factors in fatal light aircraft accidents in United Kingdom: 1961-1981 Avidt. / K.E. Ground // Space and Environ. Med. -1984, Vol. 55, N 1, - P. 52-57.
263. Lakey, J.L. Somatic response patterning and stress: Some revisions of aktivition theori / J.L Lakey // Psychological stress issues in research / Ed. by H.H. Appley, U.R. Trumbu. N. Y.: Appletion-Centuru-Grofts, 1967. - P. 1442.
264. Lewin, K.S. Environmental forces in child behavior and development / K.S. Lewin // Handbook of child and abult psychopathology: A longitudinal perspective. New York, 1990. - P. 92-127.
265. Marcel, T. Consious and unconsious perception: Experiments on visual masking and word recognition / T. Marcel // Cognitive psychology. 1983. -Vol. 15.-P. 197-237.
266. McConkie, G.W. The span of the effective stimulus dervive a faxation in reading / G.W. McConkie, K. Rayner // Perception and Psychophysics. -Washington, DC: U.S. Office of Education, 1975. Vol. 17. - P. 578-596.
267. Miksik, C.A. Posuzovani struktury a dunaviky aktualnick psychiatrick stabu / C.A. Miksik // Vy. Kumny ustav psychiatricky. Paha-Zpravy. - 1975. - P. 3-45.
268. Pircher, L. Belastung des Kreislaufs beim Fligen von Kamfflugzengen / L. Pircher // Schweiz. Med. Wschr., 1972, - Vol. 102, N 12, - P. 444-447.
269. Schmidt, F.L. Statistical power in criterion-related validity studies / F.L. Schmidt, J.E. Hunter, V.W. Urry // J. of Applied psychology. 1976. -Vol.61.-P. 473-485.
270. Zeller, A.F. Human factors: information need / A.F. Zeller. Flying Safety, 1984. - Vol. 40, N 6. - P. 15-18.
Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.