Диагностика и физиологическая характеристика доминирующих типологических проявлений высшей нервной деятельности у слушателей военно-медицинского института в процессе их обучения тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.00.13, кандидат медицинских наук Дралина, Ольга Ивановна

• Дралина, Ольга Ивановна
• кандидат медицинских наук
• 2005

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Дралина, Ольга Ивановна

СПИСОК УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ. ТИПОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ ПО ПРОЯВЛЕНИЯМ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)

1.1. Функциональное состояние организма и военно-профессиональная работоспособность военных специалистов в условиях профессиональной деятельности

1.2. Проблема изучения типологических проявлений высшей нервной деятельности 33 Резюме к главе

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И ОБЪЕМ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Организация исследования и объем материала

2.2. Методики исследования и их обоснование

2.3. Исследование показателей функционального состояния организма и работоспособности слушателей

2.4. Исследование психофизиологических характеристик слушателей

2.5. Методы статистической обработки экспериментальных результатов

ГЛАВА 3. ДИАГНОСТИКА ДОМИНИРУЮЩИХ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СЛУШАТЕЛЕЙ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОГО ИНСТИТУТА В ПРОЦЕССЕ ИХ ОБУЧЕНИЯ 61 3.1. Разработка интегральной методики определения доминирующих проявлений высшей нервной деятельности у слушателей военно-медицинского института

3.2. Распределение слушателей военно-медицинского института по типам проявления их высшей нервной деятельности

Резюме к главе

ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА И РАБОТОСПОСОБНОСТИ У СЛУШАТЕЛЕЙ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОГО ИНСТИТУТА С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПАМИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1. Функциональное состояние ЦНС у представителей различных типов темперамента

4.2. Психофизиологическая характеристика слушателей с различными типами темперамента

4.3. Функциональное состояние кардиореспираторной системы у представителей различных типов темперамента

4.3.1. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы у представителей различных типов темперамента

4.3.2. Функциональные резервы кардиореспираторной системы

4.4. Социально-психологическая характеристика слушателей с 93 различными типами темперамента

4.5. Физическое развитие слушателей с различными типами темперамента

4.6. Умственная и физическая работоспособность слушателей с различным типом темперамента 99 Резюме к главе

ГЛАВА 5. ВЗАИМОСВЯЗЬ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СЛУШАТЕЛЕЙ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОГО ИНСТИТУТА С ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ИХ ОРГАНИЗМА И УСПЕШНОСТЬЮ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 107 5.1. Успешность военно-профессионального обучения слушателей с различным типом темперамента в военно-медицинском институте

5.2. Функциональное состояние слушателей с различными типами высшей нервной деятельности в период подготовки и сдачи экзамена (в стрессогенной обстановке)

5.3. Заболеваемость слушателей с различным типом темперамента в период обучения в военно-медицинском институте

5.4. Физическая подготовленность и работоспособность слушателей с различным типом темперамента в процессе обучения в вузе

5.4.1. Физическая подготовленность слушателей института

5.4.2. Физическая работоспособность слушателей в период обучения в вузе

5.5. Функциональное состояние организма и работоспособность слушателей с различным типом высшей нервной деятельности в процессе суточного наряда 127 Резюме к главе 5 143 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 146 ВЫВОДЫ 151 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 153 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 154 ПРИЛОЖЕНИЯ

СПИСОК УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ

Ввуз — высшее военное учебное заведение

ВМедИ — военно-медицинский институт

ВНД — высшая нервная деятельность

ВПСР - время простой сенсорной работоспособности

ВС РФ — Вооруженные Силы Российской Федерации

ДАД — диастолическое артериальное давление

ЖЕЛ — жизненная емкость легких

ИИРС - индекс инотропного резерва сердца

ИССР - индекс сердечно-сосудистой регуляции

ИХРС — индекс хронотропного резерва сердца

КЧСМ — критическая частота слияния световых мельканий

МЛО-АМ - многоуровневый личностный опросник «Адаптивность»

МОК — минутный объем крови

МО РФ — Министерство Обороны Российской Федерации

НПУ - нервно-психическая устойчивость

НС - нервная система

ПВК - профессионально важные качества

ПД — пульсовое давление

ШЮ — профессиональный психологический отбор

ПСМР - простая сенсомоторная реакция

ССМР - сложная сенсомоторная реакция

ПСП - пульсовая сумма пробы

РДО — реакция на двигательный объект

САД — систолическое артериальное давление

САН - самочувствие, активность, настроение

СДД — среднее диастолическое давление

СО — систолический объем крови

16- ФЛО -16- факторный личностный опросник

ФДП — факультет додипломной подготовки

ФС - функциональное состояние

ФР - функциональные резервы

ЧД - частота дыхания

ЧКТ - черно-красная таблица

ЧСС - частота сердечных сокращений

ЦНС — центральная нервная система

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Диагностика и физиологическая характеристика доминирующих типологических проявлений высшей нервной деятельности у слушателей военно-медицинского института в процессе их обучения»

Актуальность исследования. Особенности деятельности и условия, в которых осуществляется профессиональная работа военного врача, высокая стоимость их подготовки и цена возможной ошибки, экономическая и оборонная целесообразность увеличения сроков оптимальной работоспособности опытных кадров вызывают необходимость в разработке и реализации мероприятий, повышающих эффективность обучения будущих офицеров медицинской службы (Чиж И.М., 1997; Быков И.Ю., Давыдов С.М., 2000, 2002).

Особое значение они приобретают в военно-медицинских институтах, слушателями которых становятся юноши после четырёх лет обучения в гражданских вузах. Им сложнее адаптироваться к условиям военной службы и обучения в военном вузе, требуется за более короткий срок освоить комплекс знаний и практических навыков, предусмотренных квалификационной характеристикой военного врача (Носов A.JL, 1993; Коршевер Н.Г., 1995; Русанов С.Н., 1997; Киричук В.Ф., Коршевер Н.Г., 1997; Гриценгер В.Р. и соавт., 1998; Решетников В.А. и соавт., 2001, 2004). Исследования показали, что выраженные затруднения адаптации к условиям обучения испытывают до 30% слушателей. Это приводит к снижению их мотивации и успеваемости, высокой увольняемости (Новиков B.C., Боченков A.A., Маклаков А.Г., 1997; Тимофеев Д.А., 2002) и заболеваемости (Онищенко А.Н., 2000, 2002, 2004; Колесников И.В., 2003). Существующие в настоящее время подходы к профессиональному психологическому отбору и психофизиологическому сопровождению учебного процесса (Маклаков А.Г., 1996; Васильков A.M., 1997; Корзунин В.А., 2000, и др.) основываются преимущественно на психологических и личностных характеристиках молодых военных специалистов. При этом недостаточно учитываются типологические особенности высшей нервной деятельности, в то время как именно они во многом предопределяют характер формирования функционального состояния к условиям профессионального обучения и последующей деятельности (Климов Е.А., 1969, 1996; Кулагин Б.В., 1984; Трайстер C.B., 2002; Олонцев В.В., 2004). Остаются не решенными многие вопросы, связанные с психофизиологической диагностикой преобладающих типологических проявлений высшей нервной деятельности.

До настоящего времени не проводились комплексные исследования особенностей характеристик функционального состояния, военно-профессиональной работоспособности и успешности обучения у слушателей с различными типами темперамента, и как эти характеристики соотносятся со степенью выраженности признаков соответствующих типов среди лиц одной типологической группы. Вместе с тем, для повышения эффективности процесса обучения военных врачей результаты таких исследований представляют особый интерес в связи с устойчивостью этих качеств, особенно в экстремальной обстановке, а также ограниченностью возможностей их направленного развития в реальные сроки, отводимые для овладения профессией в военно-медицинском институте.

Цель работы

Разработка интегральной методики определения доминирующих типологических проявлений высшей нервной деятельности и исследование их взаимосвязи с характеристиками функционального состояния организма и успешностью военно-профессионального обучения слушателей военно-медицинского института, обоснование направлений оптимизации этого процесса.

Для достижения указанной цели сформулированы следующие задачи исследования:

1. Разработать интегральную методику диагностики доминирующих типологических проявлений высшей нервной деятельности у слушателей военно-медицинского института.

2. Исследовать особенности функционального состояния организма, интеллектуальной и физической работоспособности, заболеваемости, успешности обучения слушателей с различным типом темперамента в процессе военно-профессиональной подготовки в военно-медицинском институте.

3. Обосновать направления оптимизации процесса профессиональной подготовки слушателей с различными типологическими проявлениями высшей нервной деятельности в военно-медицинском институте.

Научная новизна исследования

1. Впервые обоснована и разработана интегральная методика диагностики преобладающих типологических проявлений высшей нервной деятельности у слушателей военно-медицинского института, включающая физиологические, психофизиологические и психологические показатели.

2. Выявлены особенности функционального состояния слушателей с различными типами и выраженностью проявлений их высшей нервной деятельности в процессе военно-профессионального обучения.

3. Обоснованы направления оптимизации процесса военно-профессионального обучения слушателей с различными типами высшей нервной деятельности при проведении мероприятий профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения.

Практическая значимость работы

Применение разработанной авторской методики диагностики преобладающих типологических проявлений высшей нервной деятельности у слушателей военно-медицинского института позволяет на этапе профессионального отбора в ввуз (высшее военное учебное заведение) прогнозировать успешность их военно-профессионального обучения.

Получены данные о физиологических особенностях проявлений типов темперамента слушателей, которые дают возможность осуществлять целенаправленное динамическое сопровождение учебного процесса в военно-медицинском институте.

Материалы исследования могут использоваться в учебном процессе при изучении вопросов физиологии труда и психофизиологии в военно-медицинских вузах.

На защиту выносятся

1. Методика диагностики доминирующих типологических проявлений высшей нервной деятельности у слушателей военно-медицинского института.

2. Физиологическая характеристика доминирующих типологических проявлений высшей нервной деятельности у слушателей военно-медицинского института в процессе их обучения.

3. Направления оптимизации процесса профессиональной подготовки в военно-медицинском институте слушателей с различными доминирующими типологическими проявлениями их высшей нервной деятельности.

Практическая реализация работы

Основные результаты исследования реализованы при профессионально-психологическом отборе кандидатов к обучению в Саратовском военно-медицинском институте, использованы при выполнении комплексных научно-исследовательских работ Министерства обороны Российской Федерации «Совершенствование профессионально-психологического отбора студентов медицинских вузов для обучения в военно-медицинских институтах» (шифр «Отбор - М») и «Физиологические критерии профессионального отбора кандидатов для обучения в ВВУЗах МО РФ» (шифр «Пригодность»); в психофизиологическом сопровождении учебного процесса в военно-медицинском институте; при чтении лекций и проведении практических занятий на кафедре военной психофизиологии.

Публикации. По теме диссертационного исследования изданы 2 учебных пособия для слушателей факультетов додипломного, послевузовского и дополнительного образования военно-медицинских вузов «Изучение функционального состояния и работоспособности военнослужащих в условиях воинской части» (Саратов, 2002), «Психические свойства личности. Основные методы их исследования» (Саратов, 2002), опубликовано 16 научных работ, внесено 5 рационализаторских предложений.

Апробация работы. Материалы диссертации обсуждены на заседании Ученого совета СарВМедИ и доложены на научно-практической конференции, посвященной 130-летию кафедры общей и военной гигиены ВМедА, «Современные проблемы гигиенического воспитания населения и военнослужащих» (Санкт-Петербург, 2001); на Международной научно-практической конференции «Проблемы нормы и патологии: современные дискурсивные практики» (Саратов, 2002 ); на 68-й итоговой сессии КГМЦ и отделения медико-биологических наук Центрального Черноземного научного центра РАМН (Курск, 2002); на Всероссийской конференции с международным участием «Достижения биологической функциологии и ее место в практике образования» (Самара, 2003); на Всероссийской научно-практической конференции «Современное российское общество: власть экспертизы» (Саратов, 2003); на совместном заседании кафедр военной психофизиологии СарВМедИ и нормальной физиологии СГМУ (Саратов, 2002, 2003, 2004).

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, обзора литературы, главы «Организация, методы и объем исследования», 3 глав собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций, приложений и указателя литературы. Работа изложена на 187 страницах машинописного текста и содержит 22 таблицы и 26 рисунков. Список литературы включает в себя 274 работы отечественных и иностранных авторов.

Заключение диссертации по теме «Физиология», Дралина, Ольга Ивановна

ВЫВОДЫ

1. Разработанная интегральная методика диагностики преобладающих типологических проявлений высшей нервной деятельности у слушателей военно-медицинского института включает в себя физиологические, психофизиологические и личностные характеристики обследуемых и имеет высокие уровни достоверности (р<0,01) и оценки правильности классификации - 72 - 79%.

2. В структуре распределения слушателей военно-медицинского института по доминирующим типологическим проявлениям их высшей нервной деятельности лиц с флегматическим типом - 35,23%, холерическим

22,73%, меланхолическим - 21,59% и сангвиническим типом темперамента

- 20,45%.

3. Различия по основным физиологическим и психофизиологическим показателям функционального состояния организма, интеллектуальной и физической работоспособности у слушателей — представителей разных типов темперамента, проявляются при воздействии различных факторов учебного процесса: при несении службы во внутреннем наряде, сдаче экзаменов, которые выступают в качестве своеобразной функциональной пробы.

При этом функциональные состояния, преимущественно относящиеся к адекватной мобилизации, формируются у представителей сангвинического и флегматического типов темперамента, а динамического рассогласования -у лиц меланхолического и холерического типов.

-4:- Взаимосвязь показателей функциональных резервов кардиореспираторной системы, психических познавательных процессов — памяти и мышления, с показателями выраженности проявлений темпераментных признаков у слушателей носит нелинейный характер.

5. Слушатели сангвинического типа темперамента отличаются от представителей остальных типов более высоким уровнем развития профессионально важных качеств и нервно-психической устойчивости, показателям успешности военно-профессионального обучения и состояния здоровья. Во время несения внутреннего наряда и в стрессовой обстановке у них формируются физиологически наиболее эффективные функциональные состояния адекватной мобилизации.

6. Наиболее затруднен процесс военно-профессионального обучения у слушателей с меланхолическим типом темперамента. Показатели успешности обучения у них снижаются в ходе учебного процесса, а также с ростом выраженности проявлений характеристик темперамента. Во время несения службы в суточном наряде и в стрессогенной обстановке у них раньше образуются и более выражено проявляются функциональные состояния динамического рассогласования. Имеют место сравнительно самые низкие характеристики дисциплинированности, социометрического статуса и состояния здоровья. В их составе — самая низкая доля лиц с высокими уровнями развития профессионально важных качеств и нервно-психической устойчивости и самая высокая доля — с удовлетворительным уровнем их развития.

Представители флегматического и холерического типов темперамента по исследованным показателям занимают промежуточное положение.

7. Выявленные особенности физиологических и психофизиологических характеристик у слушателей с различными доминирующими типологическими-проявлениями~высшей нервной деятельности позволяют обосновать направления оптимизации процесса военно-профессионального обучения в военно-медицинском институте.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. В процессе профессионального психологического отбора в военно-медицинские вузы целесообразно определять у кандидатов доминирующие типологические проявления высшей нервной деятельности.

Для этого рекомендуется использовать авторскую методику, включающую в себя физиологические, психофизиологические и личностные характеристики.

2. При достаточном конкурсе и при равенстве показателей, по которым принимается решение о зачислении в военно-медицинский институт, следует отдавать предпочтение кандидатам с сангвиническим типом темперамента. Наименее предпочтительны кандидаты с меланхолическим типом темперамента.

3. При проведении психофизиологического сопровождения учебного процесса в военно-медицинском институте необходимо учитывать физиологические и психофизиологические особенности проявления типов темперамента у слушателей.

Выражаю искреннюю благодарность и признательность за помощь в работе заслуженному деятелю науки РФ, действительному члену МАНВШ и РАМТН, доктору медицинских наук профессору ВЯЧЕСЛАВУ ФЕДОРОВИЧУ КИРИЧУКУ

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Дралина, Ольга Ивановна, 2005 год

1. Агаджанян H.A. Очерки по экологии человека. Адаптация и резервы организма / H.A. Агаджанян, И.Н. Полунин, Ю.В. Павлов и др. Москва; Астрахань: Б.и., 1997. - 156 с.

2. Агаджанян H.A. От учения П.К. Анохина о функциональных системах к современной интегративной экологии и медицине / H.A. Агаджанян, Б.Н. Никитюк // Вестник РАМН. 1999. - №6. - С.15-20.

3. Айдаралиев A.A. Адаптация человека к экстремальным условиям: опыт прогнозирования / A.A. Айдаралиев, А.Л. Максимов. Л.: Наука, 1988.- 125 с.

4. Айзенк Г.Ю. Проверьте свои способности / Г.Ю. Айзенк. Пер. с англ. - М.: Мир, 1972. - 176 с.

5. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. М.: Наука, 1976. - 272 с.

6. Альбуханова-Славская К.А. О путях построения типологии личности / К.А. Альбуханова-Славская. — М.: Наука, 1980. — 336 с.

7. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. / Б.Г. Ананьев. -М.: Педагогика, 1980. Т.1. - 230 с.

8. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. / Б.Г. Ананьев. М.: Педагогика, 1980. - Т.2. - 287 с.

9. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин. -М.: Медицина, 1975. 448 с.

10. Анохин П.К. Системные механизмы высшей — нервной деятельности / П.К. Анохин // Избранные труды. М.: Наука, 1979.-454 с.

11. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы / П.К. Анохин. М.: Б.и., 1980. - 196 с.

12. Баевский P.M. Проблема прогнозирования состояния здоровья организма в процессе его адаптации к различным воздействиям / P.M. Баевский // Нервные и эндокринные механизмы стресса: Сб. науч. труд. Кишинев: Штиинца, 1980. - С.30-61.

13. Баевский P.M. Оценка адаптационного потенциала системы кровообращения при массовых профилактических обследованиях населения. Экспресс-информация. Вып. 10. / P.M. Баевский, А.П. Береснева, Н.Р. Палеев. М.: Б.и., 1987. — 65 с.

14. Белоус В.В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психологии / В.В. Белоус // Психол. журнал. 1981. - Т.2, №1. - С.45-55.

15. Белоус В.В. Темперамент как инвариант / В.В. Белоус. — Пятигорск: ПГЛУ, 1997. 208 с.

16. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека / Бехтерева Н.П. — JL: Наука, 1971. — 199 с.

17. Бондар Э.Л. Мотивация как фактор формирования функционального состояния напряженности оператора / Э.Л. Бондар, Г.М. Зараковский, Л.Д. Чайнова // Физиология человека. 1999. - Т. 25, № 3. - С.71-78.

18. Бодров В.А. Прогнозирование состояний оператора методами многомерного статистического анализа / В.А. Бодров, Ю.А. Кукушкин // Оценка и прогнозирование функциональных состояний в физиологии: Тез. докл. I Всесоюзн. симп. — Фрунзе: Илим, 1980. С.70-75.

19. Бодров В.А. Проблемы профессионального психологического отбора / В.А. Бодров // Психологический журнал. — 1985. Т.6, №2. - С.85-94.

20. Бодров В.А. Психофизиологические проблемы профессионализации личности / В.А. Бодров // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. — М.: Ин-т психологии АН СССР, 1991.-С.З-4.

21. Бодунов М.В. Исследование соотношений формально-динамической стороны активности с интегральным' ЭЭГ-параметрами / М.В. Бодунов. — В кн.: Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. — М.: Б.и., 1980. С.57-82.

22. Боровиков В.П. STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов / В.П. Боровиков. СПб.: Питер, 2001.-656 с.

23. Боровиков В.П. Программа Statistica для студентов и инженеров / В.П. Боровиков. — М.: КомпьютерПресс, 2001. — 301 с.

24. Боченков A.A., Шостак В.И., Глушко А.Н. Актуальные проблемы военной психофизиологии / A.A. Боченков, В.И. Шостак, А.Н. Глушко // Воен.-мед. журн. — 1996. — № 12. — С.35-40.

25. Бушов Ю.В. Психофизиологическая устойчивость человека в особых условиях деятельности: оценка и прогноз / Ю.В. Бушов.

26. Томск: Изд-во ун-та, 1992. 76 с.

27. Быков И.Ю. От образования на всю жизнь — к образованию через всю жизнь / И.Ю. Быков, В.М. Давыдов, Д.Б. Олейников // Воен.- мед. журн. 2000. - Т.321, №11.- С.4-6.

28. Быков И.Ю. Высшее военно-медицинское образование в условиях реформы Вооруженных Сил Российской Федерации / И.Ю. Быков, В.М. Давыдов // Доклады академии военных наук.2002. №8. - С.6-12.

29. Васильков A.M. Медико-психологическое и методическое обеспечение профессионального отбора на службу по контракту в Военно-морской Флот на должности матросов и старшин: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. — СПб., 1997. 38 с.

30. Власов В.В. Оценка физической работоспособности у летного состава / В.В. Власов // Авиакосм, и экол. мед. 1996. - Т. 30, №5. - С.54-57.

31. Газанига М. Расщепленный человеческий мозг / М. Газанига // Восприятие. Механизмы и модели. М.: Мир, 1974. - С.47-57.

32. Галанцев В.П. Системный подход к проблеме функционального состояния при исследовании адаптивных реакций на холодо- и токсическое воздействие / В.П. Галанцев, Т.И. Баранова, Л.П. Павлова и др. // Медицина. М.: Изд-во

33. МГУ, 1994. T.l. — С.159-166.

34. Ганзен В.А. Системный подход к анализу, описанию и экспериментальному исследованию психических состояний человека / В.А. Ганзен, В.Н. Юрченко // Экспериментальная и практическая психология. Психические состояния. Д.: ЛГУ, 1981.-Вып. 10.-С.5-16.

35. Гелер Е.С. Смысл понятия «управления» в биокибернетике / Е.С. Гелер, В.И. Свенцинский // Проблемы управления функциями организма человека и животных. М.: Б.и., 1973. -С. 15-20.

36. Генкин A.A. Прогнозирование психофизиологических состояний / A.A. Генкин, В.И. Медведев. Л.: Наука, 1973. -144 с.

37. Глушко А.Н. Адаптация к условиям части — залог сохранения здоровья военнослужащих / А.Н. Глушко, В.В. Моисеев, А.И. Комаров // Воен.-мед. журн. 1997. - Т.318, №12. - С. 14-15.

38. Голдовский A.M. Основы учения о состоянии организмов / A.M. Голдовский. Л.: Наука, 1977. - 166 с.

39. Гримак Л.П. Психические состояния и надежность деятельности оператора / Л.П. Гримак, В.А. Пономаренко // Вопросы кибернетики: эффективность деятельности оператора -М., 1982. — С.145-156.

40. Гриценгер В.Р. Физиологические аспекты подготовки офицеров медицинской службы на военно-медицинском факультете / В.Р. Гриценгер, В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер и др. Саратов: Изд-во СГМУ, 1998. - 191 с.

41. Грэй Д.А. (Gray J.A.) Сила нервной системы, интроверсия-экстраверсия, условные рефлексы и реакция активации / Д.А. Грэй. -Вопр. психол., 1968. -№ 3. С.77-89.

42. Гуревич K.M. О профессиональной пригодности операторов и способах ее определения / K.M. Гуревич, В.Ф. Матвеев // Вопросы профессиональной пригодности оперативного персонала энергосистем. М.: Б.и., 1966.

43. Гуревич K.M. Индивидуальные особенности операторов и эксплуатационная надежность / K.M. Гуревич, B.C. Клягин, М.И. Серков// Психофизиология труда операторов автоматизированного производства. М.: Б.и., 1974. — С.19 — 24.

44. Давыдов В.М. Технология оптимизации деятельности военно-медицинских вузов: Автореф. дис. . канд. пед. наук. -Саратов, 2002. 25 с.

45. Данилова H.H. Функциональные состояния, механизмы и диагностика / H.H. Данилова. М.: МГУ, 1985. - 287 с.

46. Данилова H.H. Физиология высшей нервной деятельности / H.H. Данилова, A.J1. Крылова. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. 480 с.

47. Деревянко Е.А. Интегральная оценка работоспособности при физическом и умственном труде / Е.А. Деревянко, В.К. Хухлаев. М.: Экономика, 1976. - 76 с.

48. Додонов Б.И. Эмоциональные типы, типичность и гармоничное развитие личности / Б.И. Додонов // Вопросы психологии. -1978. Т.З. - С.21-31.

49. Доскин В.А. Психологический тест «САН» применительно к исследованиям в области физиологии труда / В.А. Доскин, H.A. Лаврентьева, О.М. Стронгина и др. // Гигиена труда. — 1975. №5. - С.28-32.

50. Дядичкин В.П. Психофизиологические резервы повышения работоспособности / В.П. Дядичкин. — Минск: Высш. шк., 1990. 119с.

51. Ершова Н.Г. Методические аспекты психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса в период адаптации студентов к обучению в высшей школе / Н.Г. Ершова // Теория и практика физической культуры. 2000. - №5. - С. 14-17.

52. Загрядский В.П. Адаптация как физиологическая основа боевой подготовки / В.П. Загрядский // Воен.-мед. журн. 1974. - №2. - С.46-47.

53. Загрядский В.П. О физиологических резервах организма / В.П. Загрядский, З.К. Сулимо-Самуйлло // Воен.- мед. журн. -1988. -№1. -С.51-53.

54. Загрядский В.П. Методы исследования в физиологии труда / В.П. Загрядский, З.К. Сулимо-Самуйлло. JL: Б.и., 1991. - 110с.

55. Зараковский Г.М. Психофизиологические требования к военным специалистам / Г.М. Зараковский, В.И. Медведев, В.А. Бодров // Разработка методов психофизиологического отбора военных специалистов операторского профиля. Л.: ВМедА, 1968. - С.28-33.

56. Зараковский Г.М. Закономерности функционирования эргатических систем / Г.М. Зараковский, В.В. Павлов. — М.: Радио и связь, 1987. — 232 с.

57. Зараковский Г.М. Психологический потенциал индивида и популяции / Г.М. Зараковский, Г.Б. Степанов // Человек. М.: Наука, 1998. -№ 3. С.51-59.

58. Зимкина A.M. О концепции функционального состояния нервной системы / A.M. Зимкина, Г.Д. Лоскутова // Физиология человека. 1976. - Т.2, № 2. - С. 179-192.

59. Зинчеко В.П. Психометрика утомления / В.П. Зинчеко, А.Б. Леонова, Ю.К. Стрелков. М.: МГУ, 1977. - 108 с.

60. Ильин Е.П. Теория функциональной системы и психофизиологические состояния / Е.П. Ильин // Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М.: Наука, 1978.-С.325-346.

61. Ильин Е.П. Методологические аспекты изучения связи свойств нервной системы и темперамента с особенностями поведения и эффективностью деятельности спортсменов / Е.П. Ильин // Педагогика, психология М.: Б.и., 1980. - С. 195.

62. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология / Е.П. Ильин.- СПб.: Питер, 2001. 464 с.

63. Казначеев В.П. Адаптация и конституция человека / В.П. Казначеев, C.B. Казначеев. Новосибирск: Наука, 1986. — 118с.

64. Кемкин В.И. Категория «состояние» в научном понимании / В.И. Кемкин. М.: Высшая школа, 1983. - 120 с.

65. Киричук В.Ф. Вегетативные функции организма студентов при адаптации к учебному процессу / В.Ф. Киричук, Л.И. Прокофьева, В.М. Головченко // Физиологическое нормирование труда. Тезисы докладов 2 Всесоюзного симпозиума. Донецк, 1989. - С.98-99.

66. Киричук В.Ф. Военно-профессиональная подготовка: системный подход и адаптация / В.Ф. Киричук, Н.Г. Коршевер.- Саратов: Изд-во СГМУ, 1997. 302 с.

67. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы / Е.А. Климов. Казань: КГУ, 1969. - 432 с.

68. Климов Е.А. Психология профессионала. / Е.А. Климов. М.: «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 400 с.

69. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996. - 512 с.

70. Коган А.Б. Функциональное состояние человека-оператора: Оценка и прогноз / А.Б. Коган, Б.М. Владимирский. JL: Наука, 1988.-212 с.

71. Колесников И.В. Здоровье и организация медицинского обеспечения моряков дальнего плавания в современных условиях: Автореф. дис. . канд. мед. наук. СПб, 2003. - 22 с.

72. Комлева М.Н. Адаптивные возможности лиц различного телосложения в условиях высокой температуры и физической нагрузки / М.Н. Комлева // Актуальные вопросы практики и теории медицины: Матер, науч. конф. Челяб. мед. инст. -Челябинск: Б.и., 1995. С. 145.

73. Кондратьева JI. Психологические вопросы адаптации студентов к высшей школе / JI. Кондратьева, В. Мозговой // Современная высшая школа. 1984. - Т.47, №3. — С.207-212.

74. Корзунин В.А. Прогнозирование успешности обучения в военно-медицинском вузе и динамика формирования профессионально-важных качеств военных врачей в различных видах Вооруженных Сил: Автореф. . дис. канд. мед. наук. — СПб.: ВМедА, 1993. 21с.

75. Корзунин В. А. Комплексы профессионально важных качеств военных врачей различных специальностей / В.А. Корзунин

76. Вестник Балтийской педагогической академии — 2000. Вып. 34. - С.37-53.

77. Коршевер Н.Г. Медицинские аспекты профессионального становления молодых летчиков-истребителей / Н.Г. Коршевер. -М.: Изд-во МО СССР, 1990. С.51-53.

78. Коршевер Н.Г. Физиологическая оценка адаптации и прогнозирования успешности военно-профессионального обучения и становления молодых военных специалистов: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. -Саратов, 1995. -41 с.

79. Коршевер Н.Г. Адаптация и военно-профессиональная подготовка / Н.Г. Коршевер // Воен.-мед. журн. — 1997. Т.318, №4.-С.51-53.

80. Коршевер Н.Г. Адаптация морских пехотинцев к условиям военно-профессиональной подготовки / Н.Г. Коршевер, И.А. Шевчук, JI.E. Шевчук. Саратов: Изд-во СарВМедИ, 1999. -159 с.

81. Коршевер Н.Г. Диагностика и технология оптимизации медицинского обеспечения воинской части / Н.Г. Коршевер, C.B. Полковов, О.В. Лавриненко и др. // Воен.-мед. журн. — 2000. -Т.321, №5. С. 17-20.

82. Коршевер Н.Г. Системный подход и оптимизация подготовки военных врачей / Н.Г. Коршевер, В.В. Бессмертнов, Ю.Г. Ловянников // Доклады академии военных наук: сериявоенное здравоохранение и военно-медицинское образование. — 2001.-№7.-С. 20-23.

83. Коршевер Н.Г. Адаптация личного состава подразделений охраны к условиям военно-профессиональной деятельности: технология оптимизации / Н.Г. Коршевер, А.Н. Онищенко, C.B. Трайстер и др. Саратов: Изд-во СарВМедИ, 2002. - 174 с.

84. Красногорский Н.И. Высшая нервная деятельность ребенка / Н.И. Красногорский. Д.: Медицинская литература, 1958.

85. Кречмер Э. Строение тела и характер / Э. Кречмер. М.: Педагогика. - Пресс, 1995. - 608 с.

86. Кудрин И.Д. Современное состояние и проблемы профессионального отбора военнослужащих / Д.И. Кудрин, М.М. Решетников // Воен.-мед. журн. 1986. - № 12. - С.40-44.

87. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики / Б.В. Кулагин. Д.: Медицина, 1984. - 216 с.

88. Кулешов В.И. Военно-профессиональная работоспособность специалистов флота в экстремальных условиях / В.И. Кулешов. — СПб: Б.и., 1995.-80 с.

89. Лейтес Н.С. Динамическая сторона психической активности и активированность мозга / Н.С. Лейтес, Э.А. Голубева, Б.Р. Кадыров. — В кн.: Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. — М.: Б.и., 1980.-С.114-134.

90. Леонова А.Б. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности / А.Б. Леонова, В.И. Медведев. М.: ИГУ, 1981. -109 с.

91. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека / А.Б. Леонова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 200 с.

92. Леонтьев А.Н. Проблема деятельности в психологии / А.Н. Леонтьев // Вопросы философии. — 1972. — №9.

93. Леонтьев О.В. Функциональное состояние военнослужащих при экстремальных условиях. Прогнозирование возникновения вегетативных дисфункций и их коррекция: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. СПб., 2000. — 41 с.

94. Ливитов Н.Д. О психическом состоянии человека / Н.Д. Ливитов // Просвещение. 1964. - 344 с.

95. Литвинцев C.B. Методологические аспекты оценки нервно-психической устойчивости военнослужащих /C.B. Литвинцев, C.B. Чермянин, А.Г. Маклаков / Морск. мед. журн. — 1997. — №3.-С. 5-8.

96. Лобков В.И. Влияние индивидуально-психологических особенностей курсантов на показатели обучения летного состава / В.И. Лобков, Е.В. Гольдберг, И.И. Лебедев и др. // Воен.-мед. журн. 1968. -№12. - С.63-65.

97. Лозинский B.C. Исследование психофизиологических особенностей личности курсантов (летчиков) для прогнозирования качества летной работы / B.C. Лозинский, Н.И. Артемюк // Отчет по теме НИР №4-78. Киев, 1980. - 19 с.

98. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф. Ломов // Вопросы психологии. — 1975. № 2. - С.31-45.

99. Лосев С.И. К оценке эффективности психологического отбора в высшее авиационное училище летчиков / С.И. Лосев // Воен.-мед. журн. 1965. -№11.- С.50-52.

100. Лукьянова Н.Ф. Разработка комплекса психодиагностических методик оценки свойств личности курсантов летных училищ / Н.Ф. Лукьянова. М.: Б.и., 1985. -94 с.

101. Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: Автореф. дис. . д-ра психол. наук. СПб., 1996. - 46 с.

102. Марищук ВЛ. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств: Автореф. дис. . д-ра психол. наук. Л., 1982. — 32 с.

103. Марищук В. Л. Прогнозирование эмоциональной напряженности в полетах / В.Л. Марищук // Оценка и прогнозирование функциональных состояний в прикладной физиологии: Тез. докл. II Всесоюз. симп. — Фрунзе: Илим, 1984. — Т.1. С.36-38.

104. Марищук В.Л. Методики психодиагностики в спорте / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко и др. М.: Просвещение. - 1990. — 256 с.

105. Марищук В Л. Эмоции в спортивном стрессе / В.Л. Марищук. СПб.: Б.и., 1995. - 38 с.

106. Марьянович А.Т. Влияние уровня нейротизма на развитие адаптации / А.Т. Марьянович, В.Н. Игнаткин, Ю.А. Чиши и др. // Физиология человека. 1989. - Т. 15, №4. - С. 170-171.

107. Махнев М.В. Медикосоциальные аспекты адаптации военнослужащих / М.В. Махнев, A.B. Махнев // Воен.-мед. журн. 2000. - Т.321, № 9. - С.57-64.

108. Медведев В.И. Терминология инженерной психологии / В.И. Медведев, A.M. Парачев. Л.: ВМедА, 1971. - 112 с.

109. Медведев В.И. Функциональные состояния оператора / В.И. Медведев // Введение в эргономику. М.: Изд-во Сов.радио, 1974.-С.94-110.

110. Медведев В.И. Влияние эмоциональной сферы на деятельность оператора / В.И. Медведев // Физиологические основы повышения эффективности труда. Л.: Наука, 1978. -С.118-136.

111. Медведев В.И. Классификация поведенческой адаптации / В.И. Медведев // Физиология человека. 1982. - Т.З. - С.362-374.

112. Медведев В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов / В.И. Медведев. Л.: Наука, 1982. -103 с.

113. Медведев В.И. Учение об адаптации и его значение для военной медицины / В.И. Медведев. Л.: ВМедА, 1983. - 24 с.

114. Медведев В.И. Зависимость летного обучения курсантов от акцентуации их характера / В.И. Медведев, С.Э. Афанасьев // Физиология человека. 1991. -Т.17, №2. - С.131-134.

115. Медведев В.И. Функциональные состояния человека / В.И. Медведев // Физиология трудовой деятельности. — СПб.: Наука, 1993. С. 25-61.

116. Медведев В.И. Взаимодействие физиологических и психологических механизмов в процессе адаптации /

117. B.И. Медведев // Физиология человека. 1998. — Т.24, №4. —1. C.7-13. .

118. Меерсон Ф.З. Роль стресса в механизме долговременной адаптации и профилактика стрессовых повреждений / Ф.З. Меерсон // Патологическая физиология и экспериментальная терапия. 1980. - № 5. - С.3-16.

119. Меерсон Ф.З. Механизмы срочной и долговременной адаптации и роль в нем стресс-синдрома / Ф.З. Меерсон //

120. Адаптация человека в различных климатогеографических зонах и производственных условиях. Тезисы докладов III Всесоюзной конференции. Ашхабад; Новосибирск, 1981. - Т.1. - С.15-16.

121. Меерсон Ф. 3. Защитные эффекты адаптации и некоторые перспективы развития адаптационной медицины / Ф.З. Меерсон // Успехи физиологических наук. 1991. - Т. 22, № 2. - С.52-89.

122. Меерсон Ф.З. Адаптационная медицина: Механизмы и защитные эффекты адаптации / Ф.З. Меерсон. — М.: Изд-во СП Интер. союз, 1993. 331 с.

123. Мерлин B.C. Очерк теории темперамента / B.C. Мерлин. -М.: Просвещение, 1964. 304 с.

124. Мерлин B.C. Темперамент как фактор трудовой деятельности / B.C. Мерлин // Очерк теории темперамента. -Пермь: Б.и., 1973. С. 148-167.

125. Мерлин B.C. Системный подход к биогенезу интегральной индивидуальности / B.C. Мерлин // Психология формирования и развитие личности. — М.: Б.и., 1980. С.87-105.

126. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности / B.C. Мерлин. М.: Педагогика, 1986. — 256с.

127. Методические рекомендации по использованию классов психофизиологической разгрузки и мобилизации летного состава. М.: ВВС, 1988. - 47 с.

128. Миррахимов М.М. Адаптация человека к экстремальной природной среде и ее возможное значение для клиники внутренних болезней / М.М. Миррахимов // Терапевт, архив. -1986. Т.58, №5. - С.3-10.

129. Михневич A.B. Физиологическая оценка, прогнозирование и оптимизация адаптации летчиков-инструкторов к условиям военно-профессиональной деятельности: Автореф. дис. . канд.мед. наук. Саратов, 2003. - 27 с.

130. Наурузбаев Д.Д. Особенности адаптации выпускников восьмых классов в средних профтехучилищах / Д.Д. Наурузбаев // Социологические исследования. — 1984. — №3. — С.142-145.

131. Небылицин В.Д. Основные свойства нервной системы человека / В.Д. Небылицын. М.: Просвещение, 1966. - 382 с.

132. Небылицин В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии / В.Д. Небылицын // Вопр. психол. — 1971. — №6.-С. 13-26.

133. Небылицин В.Д. Функциональное состояние нервной системы человека и ее основные свойства / В.Д. Небылицин // Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. - С.187-192.

134. Новиков B.C. Методы исследования в физиологии военного труда / B.C. Новиков, В.П. Андрианов, В.Н. Бортновский и др. -М.: Военное изд-во, 1993. 240 с.

135. Новиков B.C. Функциональные состояния летчика / B.C. Новиков, В.Ю. Чепрасов. СПб.: Б.и., 1993. - 48 с.

136. Новиков B.C. Методы исследования в целях врачебно-летной экспертизы / B.C. Новиков. — СПб.: Б.и. — 1995.

137. Новиков B.C. Психофизиологическое обеспечение боевой деятельности военнослужащих / B.C. Новиков // Воен.-мед. журн. 1996. - Т.317, №4. - С.37-40.

138. Новиков B.C. Психологическое обеспечение учебного процесса вузов / B.C. Новиков, A.A. Боченков, А.Г. Маклаков. — СПб: ВМедА, 1997. С.4.

139. Новиков B.C. Физиология летного труда / B.C. Новиков. -СПб: Наука, 1997.-411 с.

140. Новиков B.C. Основы психологического обеспечения учебного процесса военно-учебных заведений / B.C. Новиков, A.A. Боченков. СПб: ВмедА, 1997. - 305 с.

141. Новиков B.C. Физиология экстремальных состояний / B.C. Новиков, В.В. Горанчук, Е.Б. Шустов. СПб.: Наука, 1998. -247 с.

142. Новиков B.C. Коррекция функциональных состояний при экстремальных воздействиях / B.C. Новиков, В.В. Горанчук, Е.Б. Шустов. СПб.: Наука, 1998. - 544 с.

143. Новиков B.C. Физическая работоспособность водолазов при длительных глубоководных погружениях / B.C. Новиков, A.A. Поваженко, Ю.Г. Бойко и др. // Физиология человека. -1998. Т.24, №4. - С.38-42.

144. Новиков B.C. Пути совершенствования профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения учебного процесса ввуза / B.C. Новиков // Воен.-мед. журн. 2001. - Т.322, №4. - С.9-14.

145. Носов A.JI. Адаптация слушателей военно-медицинского факультета и пути повышения эффективности их профессионального обучения: Автореф. дис. . канд. мед. наук. Саратов, 1993. - 25 с.

146. Олонцев В.В. функциональное состояние слушателей военно-медицинского института с различным уровнем физической подготовленности: Автореф. дис. . канд. мед. наук. Саратов, 2004. - 25 с.

147. Олыпанникова А.Е. Опыт исследования некоторых индивидуальных характеристик эмоциональности / А.Е. Олыпанникова, JI.A Рабинович // Вопр. психол. 1974. -№3. - С.40.

148. Олыпанникова А.Е. Оценка методик, диагностирующих эмоциональность. Опыт использования статистических закономерностей распределения показателей / А.Е. Олыпанникова, В.В. Семенов, A.M. Смирнов // Вопр. психол. 1976. - №5. - С.103-113.

149. Онищенко А.Н. Изучение заболеваемости слушателей в военно-медицинском вузе / А.Н. Онищенко. Саратов, 2000. -8 с. - Депонирована в ГЦНМБ, №Д-26382 от 7.02.2000.

150. Онищенко А.Н. Изучение социально-психологических характеристик профессионального обучения слушателей военно-медицинского института / А.Н. Онищенко, У.Х. Рахманов. Саратов, 2001. - 9 с. - Деп. в ГЦНМБ № Д-26827.

151. Онищенко А.Н. Изучение функционального состояния организма слушателей военно-медицинского института / А.Н. Онищенко // Воен.-мед. журн. 2001. - №4, Т.322. - С.63-64.

152. Онищенко А.Н. О заболеваемости слушателей военно-медицинского института / А.Н. Онищенко // Воен.-мед. журн. — 2002. -№3, Т.323. — С.27.

153. Онищенко А.Н. Оптимизация адаптации военных врачей-интернов к условиям профессионального обучения /

154. A.Н. Онищенко, З.Ц. Алборов // Материалы научно-практической конференции ВолГМУ, посвященной 60-летию великой победы под Сталинградом. Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2003. - С.38-39.

155. Орбели JI.A. Адаптационно-трофическая роль симпатической нервной системы и мозжечка и высшая нервная деятельность / JI.A. Орбели // Физиолог, журн. СССР им. Сеченова. 1949. - Т.35, № 5. - С.594-596.

156. Орбели JI.A. Теория адаптационно-трофического влияния нервной системы / JI.A. Орбели // Избранные труды. — M.; JL: АН СССР, 1962. Т.11. - С.227-224.

157. Павлов И.П. Полное собрание сочинений: Т.З, кн.1. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных / И.П. Павлов. M.; JL: Изд-во АН СССР, 1951.-392 с.

158. Павлов И.П. Полное собрание сочинений: Т.З, кн.2. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных / И.П. Павлов. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1951.-438 с.

159. Парин В.В. Введение в медицинскую кибернетику /

160. B.В. Парин, P.M. Баевский. M.: Медицина, 1966.

161. Платонов К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. М.: Наука, 1986. - 254 с.

162. Пономаренко В.А. Психология жизни и труда летчика /

163. B.А. Пономаренко. М.: Б.и., 1992. - 224 с.

164. Пунин А.П. Очерки психологии спорта / А.П. Пунин. — М.: Б.и., 1959.-308 с.

165. Разсолов H.A. Оценка функциональных резервов и летный прогноз / H.A. Разсолов, Л.И. Покотило // Материалы XV съезда Всесоюзн. физиол. общества. Кишинев: Б.и., 1987. - Т.2.1. C.109.

166. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика / Д.Я. Райгородский. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ-М», 2001. -672 с.

167. Рапохин Н.П. Исследование эмоционально-волевой устойчивости в условиях значимой деятельности / Н.П. Рапохин // Психол. журн. 1981. - Т.2, № 5. - С.92-94.

168. Решетников В. А. Оптимизация профессиональной подготовки военных врачей / В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер, В.Р. Гриценгер и др. Саратов: Изд-во СГМУ, 1998. - 75 с.

169. Решетников В.А. Качественное комплектование военно-медицинских институтов — основа эффективного образовательного процесса / В.А. Решетников, В.М. Давыдов // Доклады академии военных наук. — 2004. — №10. — С.5-9.

170. Рождественская В.И. К вопросу о функциональных состояниях в связи с типологическими свойствами нервной системы / В.И. Рождественская, Э.А. Голубева, Л.Б. Ермолаева

171. Томина и др. // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Т.5. -М.: Б.и., 1967. - С.103-123.

172. Рубинштейн C.J1. Проблемы общей психологии / C.JI. Рубинштейн. — М.: Педагогика, 1973. 423 с.

173. Рудный Н.М. К понятию работоспособности летного состава / Н.М. Рудный, В.А. Бодров // Воен.- мед. журн. 1983. - № 4. - С.49-52.

174. Русалов В.М. О факторной структуре интегральных электроэнцефалографических параметров человека /

175. B.М. Русалов, М.В. Бодунов. В кн.: Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. — М.: Б.и., 1980. - С.94-113.

176. Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека / В.М. Русалов // Вопросы психологии. 1985. - № 1. — С.19-33.

177. Русалова М.И. Экспериментальное исследование эмоциональных реакций человека / М.И. Русалова. — М.: Наука, 1979.- 170 с.

178. Русанов С.Н. Взаимосвязь основных видов направленности личности у слушателей мужского и женского пола военно-медицинского факультета с успешностью обучения /

179. C.Н. Русанов, П.Ф. Забродский. Саратов, 1997. - 6 с. — Деп. в ВИНИТИ №858-В97.

180. Русанов С.Н. Взаимосвязь показателей функционального состояния организма слушателей Военно-медицинского факультета с успешностью обучения: Автореф. дис. . канд. мед. наук. — Саратов, 1997. — 20 с.

181. Сапов И. А. Состояние функций организма и работоспособности моряков / И.А. Сапов, A.C. Солодков. — Л.: Медицина, 1980. 192 с.

182. Селье Ганс. Очерки об адаптационном синдроме / Ганс Селье. М.: Медгиз, 1960. - 245 с.

183. Сеченов И.М. Избранные произведения / И.М. Сеченов. — ИТ.: Изд-во АМН СССР, 1952. -Т.1.-533 с.

184. Симаков П.В. Вегетативные корреляты эмоциональных состояний / П.В. Симаков // Физиология вегетативной нервной системы. Л.: Наука, 1981. - С.596-617.

185. Симонов П.В. Эмоциональный мозг / П.В. Симонов. М.: Наука, 1981.-216 с.

186. Симонов П.В. Мотивированный мозг / П.В. Симонов. — М.: Наука, 1987. 240 с.

187. Солодков A.C. Адаптационные возможности человека / A.C. Солодков // Физиология человека. — 1982. Т.8, №3. -С.445-449.

188. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу. -М.: Прогресс, 1982.

189. Ступаков Г.П. Факторы авиационного полета проблемы адаптации и здоровья авиационных специалистов / Г.П. Ступаков // Выживание человека: резервные возможности и нетрадиционная медицина: Материалы I Междунар. конф. -М.: Б.и., 1993. - С.14-16.

190. Судаков К.В. Функциональная система организма как объект физиологического анализа / К.В. Судаков // Вестн. АМН СССР. 1985.-№2.-С.З-11.

191. Судаков К.В. Функциональные системы организма / К.В. Судаков. М.: Медицина, 1987. - 432 с.

192. Судаков К.В. Системные механизмы высшей нервной деятельности: Теоретические и прикладные аспекты / К.В. Судаков // Вестник АМН СССР. 1987. - №8. - С.3-14.

193. Судаков К.В. Системные механизмы поведения /

194. К.В. Судаков, М. Баича. М.: Медицина, 1990. - 239 с.

195. Судаков К.В. Теоретическая физиология: развитие в научной школе П.К. Анохина / К.В. Судаков // Вестник РАМН.- 1994. -№10. — С.3-11.

196. Сундиев И.Ю. Профессионал в экстремальных условиях / И.Ю. Сундиев // Социологические исследования. 1988. — № 4.1. С.50-58.

197. Сысоев В.Н. Теоретические проблемы профессионального психологического отбора, психофизиологического сопровождения подготовки и деятельности военнослужащих: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. СПб., 2000. - 48 с.

198. Сысоев В.Н. Теоретические проблемы профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения обучения специалистов / В.Н. Сысоев // Вестник Балтийской педагогической академии. — 2000. Вып. 34. - С.37-53.

199. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. Избр. работы / Б.М. Теплов. М.: изд-во АПН РСФСР, 1961. - 536 с.

200. Теплов Б.М. Новые данные по изучению свойств нервной системы человека / Б.М. Теплов. В кн.: Типологические особенности высшей нервной деятельности человека — М., 1963. - Т.З. - С.3-46.

201. Тесленко Ж.А. Исследование функционального состояния сердечно-сосудистой системы и физической работоспособности / Ж.А. Тесленко // Практические занятия по врачебномуконтролю. M.: Физкультура и спорт, 1976. - С.33-62.

202. Техническое описание и инструкция по эксплуатации портативного модульного комплекса (ПМК) Б 9.Ю46.00.00.000ТО. М.: Б.и., 1988. - 33 с.

203. Техническое описание по эксплуатации прибора «Физиолог» 9С2.893.001 ТО. М.: Б.и., 1978. - 46 с.

204. Тимофеев Д.А. Функциональные состояния организма и работоспособность молодых военных специалистов авиационного профиля в начальном периоде профессионального обучения: Дис. . канд. мед. наук. — Саратов, 1997.-183 с.

205. Тимофеев Д.А. Влияние циркадианных ритмов на функциональное состояние организма и работоспособность операторов / Д.А.Тимофеев, А.Н. Онищенко, С.Н. Русанов и др. // Воен.-мед. журн. 2000. - Т.321, №4. - С.62-65.

206. Тимофеев Д.А. Физиологические аспекты первичной специализации военных врачей на послевузовском этапе обучения: Автореф. дис. . докт. мед. наук. Саратов, 2002. -38 с.

207. Трайстер C.B. Адаптация военнослужащих подразделений охраны к условиям военно-профессиональной деятельности и пути ее оптимизации: Автореф. дис. . канд. мед. наук. — Саратов, 2002. — 25 с.

208. Трифонов Е.В. Психология профессиональной деятельности / Е.В. Трифонов // Словарь. СПб.: Б.и., 1996. -320 с. v

209. Трошихин В.А. Функциональная подвижность нервных процессов и профессиональный отбор / В.А. Трошихин, С.И. Молдавская, Н.В. Кольченко. Киев: Наукова думка, 1978.

210. Тугаринов В.П. Соотношение категорий диалектического материализма / В.П. Тугаринов. Л.: ЛГУ, 1956. - 66 с.

211. Тюрин Ю.Н. Анализ данных на компьютере / Ю.Н. Тюрин, A.A. Макаров. М.: Б.и., 1995.-384 с.

212. Ухтомский A.A. Парабиоз и доминанта / A.A. Ухтомский. -Собр. соч. Л.: ЛГУ, 1950. - Т.1. - С.232-292.

213. Ухтомский A.A. Доминанта как фактор поведения / A.A. Ухтомский. Собр. соч. - Л.: ЛГУ, 1950. - Т.1. - С.293-315.

214. Ушаков И.Б. Функциональная надежность и функциональные резервы летчика / И.Б. Ушаков, П.М. Шалимов // Вестн. РАМН. 1996. -№ 7. - С.26-31.

215. Фролов В.М. Уровни функционирования физиологических систем и методы их определения / В.М. Фролов Л.: Б.и., 1972.- 176 с.

216. Фролов М.В. Контроль функционального состояния человека-оператора / М.В. Фролов. М.: Наука, 1987. - 200 с.

217. Фукин А.И. Психологические особенности деятельности слесарей-сборщиков конвейерного производства / А.И. Фукин.

218. Набережные Челны, 1995. 129 с.

219. Хоженко В.А. К вопросу об оценке здоровья военнослужащих / В.А. Хоженко // Воен.-мед. журн. 1999. -Т.320, № 8. - С.47-49.

220. Хомская Е.Д. К проблеме функциональных состояний мозга / Е.Д. Хомская // Вопросы психологии. 1977 - № 5 — С.105-113.

221. Хомская Е.Д. Мозг и активация / Е.Д. Хомская М.: МГУ, 1985.-382 с.

222. Чайченко Г.М. Зависимость успеваемости студентов от индивидуально-типологических свойств их нервной системы // Физиол. Журн. 1990. - Т.36, № 4. - С.89-93.

223. Чиж И.М. Основные направления реформы военно-медицинского образования / И.М. Чиж // Воен.-мед. журн. -1997. Т.318, № 1. - С.4-16.

224. Чирков В.И. Диагностика качественного своеобразия и интенсивности функциональных психофизиологических состояний человека: Автореф. дис. . канд. мед. наук. — Л.: ЛГУ, 1983.

225. Шабалин В.Н. Взаимосвязь физических, физиологических и личностных особенностей курсантов с успешностью обучения в высшем военно-медицинском учебном заведении: Автореф. дис. . канд. мед. наук. СПб., 1995. - 22 с.

226. Шалимов П.М. Функциональные резервы и функциональная надежность человека: Тез. докл. на III Съезде физиологического общества Рос. акад. наук / П.М. Шалимов // Успехи физиологических наук. — 1995. — Т.26, №1. — С.111-112.

227. Шапкайц Ю.М. Исследования функционального состояния системы внешнего дыхания / Ю.М. Шапкайц // Практические занятия по врачебному контролю. — М.: Б.и., 1976. — С.62-76.

228. Шостак В.И. Актуальные проблемы физиологии военного труда / В.И. Шостак. СПб: Б.и., 1992. - 239 с.

229. Шостак В.И. Военно-профессиональная работоспособность как критерий здоровья / В.И. Шостак, Л.А. Яныиин // Воен.мед. журн.- 1992.-№11.-С.54-56.

230. Шоетак В.И. Методологические и теоретические основы психофизиологии / В.И. Шостак, В.А. Корзунин // Вестник балтийской педагогической академии. Вып. 34. - 2000. - С.4-14.

231. Юнг К.Г. Психологические типы / К.Г. Юнг. — М.: Б.и., 1924.

232. Юрченко В.М. Исследования психического состояния человека в процессе производственной деятельности: Автореф. дис. . канд. психол. наук. JL: ЛГУ, 1980. - 19 с.

233. Alexander F.D. Psychosomatic medicine: Its principles and aqpplications / F.D. Alexander. New York: Norton, 1989. - 300 p.

234. Allport G.W. Personality: A Psychological Interpretation / G.W. Allport. -N.-Y., 1937.

235. Baker F.B. Methodological review: Item parameter estimation under the one-, two-, and three-parameter logistic models / F.B. Baker // Appl. Psychol. Meas. 1987. - Vol. 11, N2. - P. 111141.

236. Bernard CI. Lecons Sur les phenomenes de vie / CI. Bernard. -Paris, 1878.- 128 p.

237. Boudreau J.W. Effects of employee flows on utility analysis of human resource productivity programs / J.W. Boudreau // J. Of Applied Psychology. V.68. - 1983. - P.396-406.

238. Buss A.R. Temperament Theory of Personality Development / A.R. Buss, R. Plomin. N.-Y., 1975.

239. Buss A.R. Individual differences: traits and factors / A.R Buss, W. Poley. New York: Gardner Press, 1976.

240. Cattell R.B. The interpretation of Pavlov's typology and the arousal concept, in replicated trait and state factors / R.B. Cattell. —1.: Biological Bases of individual behavior / Eds. V.D. Nebylitsin, J. A. Gray. New York; London, 1972. - P. 141-164.

241. Cattell R.B. Objective personality and motivation tests / R.B. Cattell, F.W. Warburton. Urbana et al.: Univer. of Illinois Press, 1967.

242. Ceci SJ. Dont forget to take the cupcakes out of the oven: Stratetictime monitoring, prospective memory and context / S.J. Ceci, V. Bronfenbrenner. - Child Development, 1985. - Vol.56, N.4.-P. 175-190.

243. Cloninger C.R. Temperament and Personality / C.R. Cloninger // Current Opinion in Neurobiology, 1994. V.4. - P.266.

244. Costill D.L. Practical problems in exercise physiology research / D.L. Costill. Research Quarterly, 1985. - V.56. - P.378-384.

245. Doughty Paul. Testing adaptations / Paul Doughty // Quart. Rev. Biol. 1998. - V.73, N.3. - P.333-336.

246. Eysenk H.J. The Dynamics of Anxiety and Hysteria / H.J. Eysenk. London, 1957.

247. Eysenck H.J. The biological basis of personality / H.J. Eysenck. — Springfield, Illinois: Thomas, 1967.

248. Eysenk H.J. Personality structure and measurement / H.J Eysenk, S.R. Eysenk. London, 1967. - 310 p.

249. Eysenck H.J. Conditioning, introversion extraversión and the strength of the nervous system / H.J. Eysenck, A. Levey. - In: Biological Bases of individual behavior / Eds. V.D. Nebylitsin, J.A. Gray. - New York; London, 1972. - P. 100.

250. Eysenck H.J. Personality, learning and anxiety / H.J. Eysenck. — In Handbook of abnormal psychology/Ed. London, 1973. — P.40.

251. Eysenk H.J. Biological dimensions in personality / H.J. Eysenk, L.A. Pervin (ed.) // Handbook of Personality. Theory and Research. The Guilford Press. N.-Y., London, 1990. - P.244-276.

252. Folkard S. Chronobiology and shift work: Current issues and trends / S. Folkard, D.S. Minors, J.M. Waterhouse // Cronobiologia. 1985.-Vol.12, N.l. - P.31-54.

253. Guilford J.P. Fourteen Dimensions of Temperament / J.P. Guilford, W.S. Zimmerman // Psychological Monographs, 1956. -V. 70, N. 10.-P. 1-26.

254. Gray J.A. The psychophysiological nature of introversion -extraversión: a modification of Eysenck's theory / J.A. Gray. In: Biological Bases of individual behavior/Eds. V.D. Nebylitsin, J.A. Gray. - New York; London, 1972. - P. 182-205.

255. Hossach K.F. Maximal cardiac function in sedentary normal men and women Comparison of age — related changes / K.F. Hossach, R.A. Bruce // J. Appl. Physiol. 1982. - Vol.53, N.4. -P.799-804.

256. Kagan J. The idea of temperament: Where do we go from here? / J. Kagan, D. Arcus, N. Snidman // Nature, nature and psychology. R Plomin, G.E. McClearn (eds.). Washington, 1993. - P. 197-210. '

257. Lader M.H. Physiological research in anxiety / M.H. Lader. -In: Research in neurosis/Ed. Von Praug Utrecht, 1976. - P. 108120.

258. Lakey J.L. Somatic response patterning and stress: Some revisions of aktivition theori / J.L Lakey // Psychological stress issues in research / Ed. by H. H. Appley, U. R. Trumbu. N.-Y.: Appletion-Centuru-Grofts, 1967. - P. 14-42.

259. Lazarus R.S. Emotion and cognition: with special reference to anxitty / R.S. Lazarus, J.R. Averill. — In: Anxiety, current trends in theory research. V.2. / Ed. Ch. D. Spielberger. - New York; London, 1972.-P.241.

260. Lewin K. S. Environmental forces in child behavior and development / K.S. Lewin // Handbook of child and abultpsychopathology: A longitudinal perspective. New York, 1990. -P.92-127.

261. Mace C.A. Homeostasis, needs and values / C.A Mace // Brit. J. Psycyol. 1953. - Vol.44. - P.27-32.

262. Marsh H.W. The Outward Bound Briolging Cource for low-achieving high school males: Effect on academic and multidimensional selfconcepts / H.W. Marsh, G.E. Richards // Austral J. Psychol. 1988. - Vol. 40, N.3. - P.267-280.

263. Menyhart J.A. Men's behavior in anxiety / J.A. Menyhart, P.J. Gleary // Intern. J. Psychophysiol. 1986. - Vol.38, N.2. - P.3-19.

264. Miksik C. A. Posuzovani struktury a dunaviky aktualnick psychiatrick stabu / C. A Miksik // Vy. Kumny ustav psychiatricky. Paha-Zpravy. - 1975. - P.3-45.

265. Nitko J. Continual characteis of the adaptive processes at the work at sea / J. Nitko // Bull Jnst. Marit and Trop. Med. Gdynia. -1989. Vol.40, N.3-4. - P.135-139.

266. Rolls E.T. Information in the brain / E.T. Rolls. New York: Acad, press, 1990.- 196 p.

267. Schmidt F.L. Statistical power in criterion-related validity studies / F.L. Schmidt, J.E. Hunter, V.W. Urry // J. of Applied psychology. 1976. - 61. - P.473-485.

268. Sheldon W. H. The Varieties of Temperament: Psychology of constitutional differences / W. H. Sheldon, S.S. Stevens. N.-Y.; London, 1942. - 600 p.

269. Spielberger Ch. D. Conceptual and methodological issues in anxiety research / Ch. D. Spielberger. — In: Anxiety, current trends in theory research. V.2. / Ed. - New York; London, 1972. - P.482.

270. Spielberger Ch. D. The effects of f on anxiety complex learning and academic achievement / Ch. D. Spielberger. In: Anxiety behavior /Ed. - New York; London, 1966. - P.361.

271. Strelay J. The concept of arousal and arousability as used in temperaments studies / J. Strelay / Temperament individual differences at the interface of biology and behavior / Eds. Bates, Washs, 1994.

272. Thomas A. Temperament and Development / A. Thomas, S. Chess.-N.-Y., 1977.

273. Tyler L.E. Individual differences, and Abilities motivational directions / L.E. Tyler. Englewood Cliffs; New Jersey; Prentice1. Hall, 1974.i

274. Wundt W. Grundzuge der Physiologischen Psychologie / W. Wundt. Leipzig, 1893.

275. Wyatt S.P. Fatigue and boredom in repetive work / S.P. Wyatt, J.N. London // Industrial health research Board report. 1989. -N.77. — P.38-44.