Функциональная категоризация глаголов и устойчивых глагольных словосочетаний со значением слуховой перцепции в современном английском языке тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Крючкова, Татьяна Викторовна

• Крючкова, Татьяна Викторовна
• кандидат филологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Крючкова, Татьяна Викторовна

Глава I Теоретические предпосылки исследования функциональной категоризации глаголов и устойчивых глагольных словосочетаний со значением слуховой перцепции.

1.1. Генезис рассмотрения глаголов слуховой перцепции.

1.2. Психологический аспект процесса восприятия.

1.2.1. Деятельностный подход к рассмотрению слухового восприятия.

1.2.2. Психологическая характеристика субъекта восприятия.

1.2.3 Психологическая характеристика объекта восприятия.

1.2.4. Психологический аспект восприятия речи в процессе слушания.

1.3. Категориальное значение, категоризация и различные подходы к категоризации.

1.3.1. Категориальное значение глагола.

1.3.2. Динамический аспект категориального значения глагола.

1.3.3. Функциональный (динамический) подход.

1.3.4. Функционально-семиологический подход.

1.3.5. Прототипический подход.

1.3.6. Классификация предикатов на основе различных подходов.

1.4. Формирование категориального значения глагола в рамках субъектно-предикатно-объектных отношений.

1.4.1. Субъектно-объектные отношения.

1.4.2. Характеристика субъекта восприятия как первого аргумента предиката.

1.4.3. Характеристика объекта восприятия как второго аргумента предиката.

Выводы по I главе.

Глава II Функциональная категоризация глаголов и устойчивых глагольных словосочетаний со значением слуховой перцепции.

2.1. Общность глагольных единиц группы listen на системном уровне.

2.2. Системная характеристика глагола listen.

2.3. Функциональная категоризация глагола listen.

2.3.1. Субъектно-ориентированные признаки функциональной категоризации глагола listen.

2.3.1.1. Признак акитвности субъекта.

2.3.1.2. Признак волитивности субъекта.

2.3.1.3. Признак контролируемости субъекта.

2.3.2. Объектно-ориентированные признаки функциональной категоризации глагола listen.

2.4. Функциональная категоризация глаголов и глагольных словосочетаний группы listen.

2.5. Общность глагольных единиц группы hear на системном уровне.

2.6. Системная характеристика глагола hear.

2.7. Функциональная категоризация глагола hear.

2.7.1. Субъектно-ориентированные признаки функциональной категоризации глагола hear.

2.7.1.1. Признак активности субъекта.

2.7.1.2. Признак волитивности субъекта.

2.7.1.3. Признак контролируемости субъекта.

2.7.2. Объектно-ориентированные признаки функциональной категоризации глагола hear.

2.8. Функциональная категоризация глоголов и глагольных словосочетаний группы hear.

2.9. Функциональная категоризация глагола overhear.

2.9.1. Субъектно-ориентированные признаки функциональной категоризации глагола ovehear.

2.9.2. Объектно-ориентированные признаки функциональной категоризации глагола overhear.

Выводы по II главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Функциональная категоризация глаголов и устойчивых глагольных словосочетаний со значением слуховой перцепции в современном английском языке»

Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению функциональной категоризации глаголов и глагольных словосочетаний со значением слуховой перцепции в современном английском языке.

Глагольные единицы, составляющие объект исследования, неоднократно подвергались анализу в работах отечественных и зарубежных лингвистов. На системно-парадигматическом уровне достаточно широко описана семантическая структура глаголов слуховой перцепции с учётом всех лексико-семантических вариантов. Однако, такие вопросы, как формирование категориального значения глагольных единиц указанной семантической группы на функциональном уровне, а также описание условий и механизмов, детерминирующих переосмысление категориального статуса с позиций функционально-семиологического подхода до настоящего времени не были предметом специального изучения.

Актуальность работы, таким образом, обусловливается, во-первых, необходимостью описания процессов функциональной категоризации в целом, что вызвано отсутствием специальных исследований; во-вторых, неопределённостью категориального статуса обозначенных глагольных единиц на функциональном уровне (исследуемые глагольные единицы относятся авторами к различным классам); в-третьих, целями и задачами обучения активному и вместе с тем корректному владению иностранным языком.

Научная новизна работы заключается в том, что в ней даётся теоретическое обоснование функциональной категоризации глаголов и глагольных словосочетаний со значением слуховой перцепции в рамках прототипического и функционально-семиологического подходов, а также подвергается детальному рассмотрению процесс формирования категориального значения глагольных единиц в зависимости от структурной схемы предложения-высказывания. На основании результатов исследования определены условия и механизмы, детерминирующие перекатегоризацию либо синкретичное изменение категориального значения перцептивных глагольных единиц на функциональном уровне. Элементы новизны имеют место также при систематизации результатов сопоставительного анализа системных характеристик исследуемых глаголов и глагольных словосочетаний со значением слуховой перцепции, а также категориальных признаков, реализуемых в рамках субъектно-объектных отношений в предложении-высказывании.

Целью исследования является выявление факторов и условий, детерминирующих процесс функциональной категоризации глагольных единиц со значением слуховой перцепции, а также, определение и описание особенностей функциональной категоризации двух групп глаголов слухового восприятия и глагольных словосочетаний соответственно с прототипами hear и listen.

Поставленная цель диктуют следующие задачи исследования:

1. Рассмотрение глаголов и глагольных словосочетаний со значением слуховой перцепции на системном и функциональном уровнях и сопоставление результатов анализа.

2. Уточнение номенклатуры прототипических характеристик глагольных единиц со значением слуховой перцепции.

3. Определение роли субъектно-объектно-предикатных отношений в процессе формирования категориального статуса предиката в рамках предложения-высказывания.

4. Определение и описание механизмов и факторов, детерминирующих процесс функциональной категоризации глаголов и глагольных словосочетаний со значением слуховой перцепции.

5. Выявление и описание влияния изменений в структурной схеме предложения на полное и синкретичное переосмысление категориального статуса перцептивных глаголов и глагольных словосочетаний.

Теоретической базой исследования послужили положения, разрабатываемые в таких разделах лингвистики, как:

• теория семантической структуры слова (И.В.Арнольд, Е.С.Кубрякова, М.В.Никитин, А.А.Уфимцева и др.).

• теория семантического синтаксиса (Г.Г.Сильницкий, У.Чейф, Ч.Филлмор, В.Б.Касевич и др.).

• теория семиологической и функционально-семиологической грамматики, разрабатываемая в трудах Н.Н.Болдырева, Ю.С.Степанова, Н.А.Кобриной, О.Н.Прохоровой и др.

Мы опираемся также на теоретические постулаты общей и когнитивной психологии (А.Н.Леонтьев, Л.С.Выготский, В.А.Барабанщиков, С.Пальмер, Э.Рош и др.).

Материалом исследования послужили 4000 ситуативных примеров, полученных методом сплошной выборки из художественных текстов английских и американских авторов XIX-XX вв., а также из информативных источников, представленных в компьютерной сети Internet. При отборе глагольных единиц использовались словари-тезаурусы Роже, толковые словари синонимов.

Исследование фактического материала проводится в работе на основе комплексного использования различных методов: методов лингвистического наблюдения, метода компонентного анализа, на основе которого определяется структура значения отдельного глагола, структурно-семантического метода. На защиту выносятся следующие положения:

1. Лексико-семантическая группа глаголов и глагольных словосочетаний со значением слуховой перцепции образует категориальный континуум с акциональным и статальным прототипами listen и hear.

2. Будучи статальным на системном уровне, глагол hear под влиянием ряда условий и факторов способен актуализировать акциональное значение на функциональном уровне, то есть подвергаться перекатегоризации.

3. Системное акциональное значение целенаправленного слушания глагола listen отличается устойчивостью на функциональном уровне. В различных структурных схемах предложения наблюдается не более чем градация прототипических признаков исследуемого глагола.

4. Акциональность предиката зависит от активности субъекта и носит градуированный характер, следовательно, изменение категориального значения выражается различной степенью акциональности.

5. Функционально-семиологический аспект категориального значения определяется в процессе формирования высказывания и детерминируется характером субъектно-предикатно-объектных отношений. Формирование категориального значения определяется, соответственно, двумя группами признаков: субъектно-ориентированными (активность, воли-тивность, контролируемость) и объектно-ориентированными (конкретность/абстрактность объекта, наличие/отсутствие объекта, распространённость/нераспространённость).

Теоретическая значимость работы заключается в том, что проведённое исследование представляет собой опыт изучения процесса формирования категориального значения предикатов и вносит определённый вклад в разработку теории функциональной категоризации глагольных единиц с позиций прототи-пического и функционально-семиологического подходов, в результате чего глаголы и устойчивые глагольные словосочетания со значением слуховой перцепции представлены в виде континуума с прототипическими центрами hear и listen. Выявлены также факторы и условия, детерминирующие категориальное значение глагольных единиц на функциональном уровне.

Практическая ценность диссертации определяется тем, что полученные результаты могут быть использованы при чтении курсов по теоретической грамматике английского языка, в подготовке спецкурсов по синтаксической и лексической семантике, при описании языкового материала в учебных целях; а также в преподавании практической грамматики английского языка.

Апробация работы. Основные положения диссертации были представлены на международных конференциях (Тамбов, 2002; Белгород, 2003), на межвузовской конференции (Омск, 2003), на заседаниях кафедры английского языка БелГУ, 2001 и 2003. Основные положения диссертационного исследования отражены в 4 публикациях.

Объём и структура диссертации. Диссертация объёмом 157 страниц состоит из Введения, двух глав, Заключения, Библиографии, включающей 165 наименований, в том числе 47 - на иностранных языках, Списка словарей и Списка цитируемых источников фактического материала.

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Крючкова, Татьяна Викторовна

Выводы по II главе

1. Глагол hear является категориально подвижным на функциональном уровне, то есть подвергается перекатегоризации. Обладая ингерент-ным неакциональным значением на системно-парадигматическом уровне, рассматриваемый глагол проявляет акциональный характер в рамках предложения-высказывания, что позволяет отнести его к классу акциональных глаголов. Степень акциональности зависит от структуры предложения-высказывания, и, в первую очередь, от субъектно-предикатно-объектных отношений, а именно: активности, волитивно-сти и контролируемости субъекта.

2. Основным категориальным признаком, объединяющим группу глагольных единиц с прототипом hear, является инактивное, неконтролируемое, нецеленаправленное слуховое восприятие. Глагол overhear в зависимости от структуры предложения-высказывания может реализовать акциональное значение. На наш взгляд, можно сделать вывод о перекатегоризации данного глагола на функциональном уровне, подобно глаголу hear. Однако, как показал анализ фактического материала, глагол to perceive и глагольное словосочетание to be all ears сохраняют своё ингерентное неакциональное значение на функциональном уровне. Наблюдается лишь некоторая подвижность категориального значения в рамках предложения-высказывания, которая детерминируется ролью субъекта восприятия.

3. Глагол listen является противоположным по значению глаголу hear на системно-парадигматическом уровне, то есть обладает ингерентным акциональным значением целенаправленного, волитивного, контролируемого слухового восприятия. Источником активности является субъект. Однако, изменение агентивного характера самого субъекта приводит к градации акционального значения исследуемого глагола. Так, если объект слуховой перцепции является абстрактным, либо вообще отсутствует, уместно, на наш взгляд, говорить о понижении степени активности глагола listen на функциональном уровне. Изменение категориального статуса глагола listen происходит при изменении его лексического значения на "agree to". В целом, категориальное акциональное значение глагола listen отличается устойчивостью на функциональном уровне.

4. Группу глаголов и глагольных словосочетаний с прототипом listen объединяет значение целенаправленного, контролируемого слухового восприятия. На системно-парадигматическом уровне данные глаголы, а также устойчивые глагольные словосочетания обладают акциональ-ными характеристиками. Анализ фактического материала позволяет сделать вывод об устойчивости акционального категориального значения членов данной группы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведённое нами исследование подтверждает положение о том, что значение слова окончательно формируется в рамках предложения-высказывания. Значительное влияние при этом оказывает окружение, в котором находится данная лексическая единица, а именно, субъектно-предикатно-объектные отношения, которые детерминирует актуализацию того или иного лексического значения, а также категориального значения.

Объектом исследования в данной работе были глаголы и словосочетания, то есть глагольные единицы семантической группы со значением слуховой перцепции, а именно, их категоризация на функциональном уровне. Исследование выполнено в рамках функционально-семиологического подхода к глагольной таксономии.

Категориальное значение глагола определяется его предикативной функцией в рамках предложения-высказывания, и, соответственно, формируется в процессе построения последнего.

Следовательно, основными факторами функциональной категоризации являются:

1) лексическое значение глагола на системно-парадигматическом уровне;

2) категориальное значение грамматической формы;

3) характер субъектно-предикатно-объектных отношений;

4) структура предложения-высказывания.

Категогризация окружающего мира осуществляется в первую очередь эмпирически на основе имеющейся у каждого человека картины мира. Эмпирическая категоризация, затем, находит своё отражение в категоризации вербальной, в системе языка.

Процесс восприятия в целом не раз подвергался тщательному изучению как психологами, так и лингвистами. В рамках когнитивной психологии восприятие определяется как активный, динамический процесс. Источником данной деятельности является субъект, наделённый способностью слуховой перцепции. Следовательно, основным признаком субъекта является одушевлённость, а также активность, волитивность и контролируемость. Особенностью перцептивной деятельности является направленность данного процесса на сам субъект, то есть субъектоцентричность, благодаря исключительной роли субъекта в осуществлении перцепции.

В языке процесс восприятия отражается при помощи различных лексических средств, в частности, при помощи глаголов слуховой перцепции, номинирующих слуховой образ всего воспринимаемого события. Лексическое значение глагола конкретизируется его грамматическим и категориальным значением. В свою очередь, категориальное значение может подвергаться изменению и приводить к изменению лексического значения.

Таким образом, существует неразрывная связь между перцепцией и номинирующим данный процесс предложением-высказыванием, в роли предиката которого выступает глагол или глагольное словосочетание со значением слуховой перцепции.

Глагол как носитель конкретной пропозициональной функции составляет организующий центр высказывания, поскольку представляет всю ситуацию в свёрнутом виде, ибо, зная предикат, мы знаем его валентности, следовательно, и потенциальные аргументы. Глагол - это «двуединая сущность» лексемы и предиката. Многие исследователи отмечают, что глагол как лексема передаёт целостное событие и поэтому совмещает значение предиката и некоторое количество других признаков, вытекающих из семантики субъекта, объекта и различных модификаций предиката. Как правило, именно предикат обеспечивает реализацию облигаторных признаков мнемической ситуации. Большинство этих признаков «высвечиваются» лишь в составе предложения-высказывания.

Предложение-высказывание, в качестве предиката (или его компонента) которого выступает глагольная единица со значением слуховой перцепции, является языковым аналогом эмпирической перцептивной ситуации, одним из основных признаков которой служит признак динамичности.

Данные призак является основным дифференцирующим признаком категорий «событие» (event) и «состояние» (state), что находит своё отражение в системе языка. А именно, всю группу глагольных единиц со значением слуховой перцепции в соответствии с прототипическим принципом формирования категорий можно представить в виде одной гиперкатегории, ядром которой являются акциональные глаголы, так как они наиболее полно отражают активный, динамичный процесс восприятия. Акциональным прототипом данной категории является глагол listen. Противоположным по значению является неакциональ-ный (статальный) глагол hear.

Категориальный статус исследуемых глагольных единиц является подвижным на функциональном уровне. Они могут реализовать различные категориальные смыслы в зависимости от структурной схемы предложения.

Категориальная принадлежность перцептивных глагольных единиц детерминируется в первую очередь субъектно - предикатно - объектными отношениями. Акциональность предиката зависит от активности субъекта, которая может варьироваться по степени выраженности. Признак активности реализуется неразрывно с признаком контролируемости и волитивности.

Маркерами, свидетельствующими о реализации признака активности и, соответственно, об акциональной интерпретации перцептивной глагольной единицы являются:

1. употребляемость в формах длительного вида (Present Continuous, Past Continuous, Perfect Continuous);

2. связь с акциональными глаголами по типу однородных членов;

3. употребляемость с волитивными глаголами, номинирующими интенсиональную сферу субъекта (want, wish, would/should like, refuse, etc.);

4. употребляемость с фазовыми глаголами, передающими динамичность описываемой ситуации (start, begin, continue, finish, etc.);

5. сочетаемость с различными обстоятельствами образа действия, передающими различную степень приложения усилий со стороны субъекта (carefully, attentively, eagerly, vagualy, purposely, etc.);

6. сочетаемость с модальными глаголами, передающими отношение субъекта к совершаемому действию (must, have to, ought to, should - долженствования, may - разрешения, can - реализации способности);

7. употребляемость с каузативными глаголами, передающими контролируемость действия (try, make, etc);

8. рецепрокальное употребление;

9. употредляемость в предложениях с последующим инфинитивом или придаточным цели;

10. употребляемость в различных структурах с глаголом do;

11. употребляемость в предложениях с сослагательным наклонением в отрицательной форме.

К объектно-ориентированным признакам, свидетельствующим об акцио-нальной характеристике предиката, относятся следующие:

1. наличие / отсутствие объекта;

2. абстрактность / конкретность объекта;

3. распространённость / нераспространённость объекта.

Учитывая все вышеуказанные маркеры акционального осмысления, всю группу глагольных единиц, номинирующих процесс слухового восприятия, можно представить нижеследующим образом.

Прототипом данной гиперкатегории является акциональный глагол listen, реализующий своё ингерентное значение (to try to hear) на функциональном уровне. Субъект при глаголе listen носит активный характер, являясь инициатором действия, и контролируя последнее. Действие осуществляется при помощи органов слуха или неких приспособлений, наделённых способностью слушать с целью получения звуковой информации для её дальнейшей обработки; целенаправленность передаётся при помощи предлога to, наиболее часто употребляемого после глагола listen. Категориальные признаки акциональности актуализируются вышеобозначенными маркерами.

Анализ фактического материала показал, что, несмотря на ярко выраженную акциональность глагола listen, глагол может номинировать ситуацию с пониженной активностью, а также полным отсутствием таковой. Понижение ак-тивнсоти проявляется в случае, когда глагол listen выступает в функции мо-дально-связачного предиката ([S] listen [how]). Первый субъект - носитель качественного признака, имеет более низкую степень активнсоти, чем второй - носитель акционального признака.

Когда глагол listen в определённой структурной схеме предложения претерпевает изменение лексического значения, то есть утрачивает значение собственно слухового восприятия, исследуемый глагол меняет своё акциональное категориальное значение "to try to hear" на статальное значение "to be of similar opinion".

Таким образом, глагол listen обладает довольно устойчивым категориальным значением, которое может подвергаться усилению/ослаблению. Наблюдаются редкие случаи перекатегоризации данного глагола на функциональном уровне.

Группу глагольных единиц с прототипом listen составляют следующие констутиенты: глаголы to attend, to harken, to monitor, а также устойчивые словосочетания to prick one's ear, to give a hearing, to pay attention, to catch a sound.

Основными элементами рассматриваемых словосочетаний являются глаголы активной семантики, которые частично утрачивают своё ингерентное значение и в сочетании с именем реализуют совокупное лексическое значение глагольного словосочетания.

Семантические особенности членов данной группы детерминируют условия их функционарования в рамках предложения-высказывания. Так, и глаголы и словосочетания свободно употребляются в повелительном наклонении, с модальными глаголами, что свидетельствует о зависимости номинируемого действия в первую очередь от интенциональной сферы активного субъекта. Объект слухового восприятия часто вообще отсутствует в поверхностной структуре предложения-высказывания, однако его присутствие подразумевается, что обусловлено особенностями перцептивной деятельности. При этом объект восприятия не претерпевает никакого результативного воздействия со стороны субъекта - инициатора действия. Нами не были обнаружены случаи употребления глагольных единиц данной группы в формах Continuous за исключением словосочетания to рау attention, что, наряду с другими факторами, свидетельствует о более низкой степени активности субъекта.

В целом глаголы и устойчивые словосочетания, составляющие данную группу, имеют устойчивую акциональную интерпретацию на функциональном уровне.

Глагол hear, напротив, на системно-парадигматическом уровне обладает статальным значением "to possess the faculty of audition, to perceive by ears". Ha функциональном уровне исследуемый глагол часто подвергается процессу перекатегоризации и реализует акциональное значение. Как правило, данный процесс связан с изменением лексического значение. В подобных случаях глагол hear реализует значения близкие глаголу listen - «слушать внимательно, выслушать». При этом степень активности субъекта зависит от присутствия различных маркеров акциональности в структурной схеме предложения-высказывания. Так, при употреблении без объекта или при употреблении с абстрактным объектом глагол hear реализует ингерентное неакциональное значение. И, наоборот, при употреблении данного глагола с конкретным, а также распространённым объектом глагол реализует акциональное значение.

Таким образом, глагол hear можно охарактеризовать как глагол с довольно подвижным лексическим и категориальным значением.

Конституентами группу с прототипом hear являются неакциональные глаголы perceive, overhear, а также устойчивое словосочетание - be all ears. Ядерным компонентом последнего является глагол to be, номинирующий «состояние», который в сочетании с именным компонентом ears, подвергается ди-семантизации. Общим признаком указанных глаголов и устойчивого словосочетания является слуховое восприятие с целью получения информации, идущей от объекта. Семантика указанных конституентов подразумевает значение результативности, что подтверждается фактами реального функционирования.

Глагол overhear в зависимости от структуры предложения-высказывания может реализовать акциональное значение. На наш взгляд, можно сделать вывод о перекатегоризации данного глагола на функциональном уровне, подобно глаголу hear.

Глагол to perceive и глагольное словосочетание to be all ears в большинстве случаев сохраняют своё ингерентное неакциональное значение на функциональном уровне, хотя наблюдаются некоторые особенности функционирования. Так, глагол to perceive может реализовать акциональное значение в зависимости от денотативной соотнесённости объекта: с конкретным объектом глагол получает акциональное осмысление.

В целом можно сделать вывод, что наблюдается некоторая подвижность категориального значения глагольных единиц данной группы в рамках предложения-высказывания, которая детерминируется ролью субъекта восприятия.

В целом, результаты проведённого исследования подтверждают факт по-ликатегориальности перцептивных глагольных единиц, категориальное значение которых формируется в зависимости от наполняемости структурной схемы предложения-высказывания. Детерминирующими являются особенности субъ-ектно-предикатно-объектных отношений, возникающих в предложении в момент порождения речи.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Крючкова, Татьяна Викторовна, 2004 год

1. Абрамян, К.Ш. Структура словообразовательных парадигм глаголов восприятия / К.Ш. Абрамян // Автореф. дис. . канд. филол. наук.- Тбилиси, 1986.- 24 с.

2. Авилова, Н.С. Вид глагола и семантика глагольного слова / Н. С. Авилова М.: Наука, 1976.- 328 с.

3. Авоян, Р.Г. Значение в языке: Философский анализ / Р.Г. Авоян // М.: Высш.шк., 1985.-103с.

4. Адмони, В.Г. Партитурное строение речевой цепи и система грамматических значений в предложении / В.Г. Адмони // Филологические науки.- 1961.-№3.- С. 3-15.

5. Альтман, Я.А. Сенсорные системы: слух / Я.А. Альтман // Сб.статей. / АН СССР, Отделение физиологии. Л.:Наука, 1990. - 619 с.

6. Альтман, Я.А. Слуховая система / Я.А. Альтман // АН СССР, Отделение физиологии. Л.:Наука, 1982. - 200 с.

7. Альтман, Я.А. Локализация движущегося источника звука / Я.А. Альтман //- Л.:Наука, 1990. 176 с.

8. Ананьев, Б.Г. Психология чувственного познания / Б. Г. Ананьев И М.: Изд-во АПН РСФСР, I960,- 487 с.

9. Апресян, Ю.Д. Некоторые соображения о дейксисе в связи с понятием наивной модели мира / Ю.Д. Апресян // Teoria tekstu.- Wroclaw, etc.: Os-solineum, 1986.

10. Ю.Апресян, Ю.Д. Экспериментальное исследование семантики русского глагола / Ю.Д. Апресян // М.: Наука, 1967.- 252 с.

11. П.Арнольд, И.В. Семантическая структура слова в современном английском языке и методика её исследования / И.В. Арнольд //- Л.: Просвещение, 1966.- 192 с.

12. Арутюнова, Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт. / Н.Д. Арутюнова // М.: Наука, 1988.- 341 с.

13. З.Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека / Н.Д. Арутюнова // 2 изд., испр. -М.: Яз.рус.культуры, 1999.- 895 с.

14. Бабылова, Г.Г. Сопоставительный анализ сочетаемости глаголов восприятия английского и немецкого языков: Автореф. дис. . канд. филол. наук / Г.Г. Бабылова // М., 1989.- 18 с.

15. Беляевская, Е.Г. Семантика слова / Е.Г. Беляевская // М.: Высшая школа, 1987.- 128 с.

16. Блох, М.Я. Проблемы парадигматического синтаксиса (на материале английского языка): Автореф. дис. . докт. филол. наук / М.Я. Блох // М., 1977.-33 с.

17. Блох М.Я., Аралов А.М. Аспекты значения слова / М.Я. Блох // Семантика и функционирование английского глагола: Межвуз. сб. науч. тр.- Горький, 1985,- С. 15-29.

18. Болдырев, H.H. Категориальное значение глагола: системный и функциональный аспекты / H.H. Болдырев // СПб., 1994.- 171 с.

19. Болдырев, H.H. Функциональная категоризация английского глагола / Болдырев H.H. // СПб.Тамбов, 1995.- 137 с.

20. Болдырев, H.H. Когнитивная семантика / H.H. Болдырев // Курс лекций по английской филологии. Тамбов: Изд-во Тамб.ун-та, 2000.-123 с.

21. Бондарко, A.B. Грамматическая категория и контекст / A.B. Бондарко // JL: Наука, 1971.- 115 с.

22. Бондарко, A.B. Категориальные и некатегориальные значения в грамматике / A.B. Бондарко // Принципы и методы семантических исследований.-М.:Наука, 1976.- С. 180-202.

23. Бондарко, A.B. Субъектно-предикатно-объектные ситуации / A.B. Бондарко // Теория функциональной грамматики. Субъектность. Объектность. Коммуникативная перспектива высказывания. Определённость/неопределённость.- СПб.: Наука, 1992.- С. 29-71.

24. Бондарко, A.B. Теория морфологических категорий / A.B. Бондарко //- Л.: Наука, 1976.- 255 с.

25. Брунер, Дж. Психология познания / Дж.Брунер // М.: Прогресс, 1977.- 412 с.

26. Вежбицка, А. Восприятие: семантика абстрактного словаря / А. Вежбицка // Новое в зарубежной лингвистике.- Bbin.XVIII.- М.: Прогресс, 1986.- С. 336369.

27. Вейхман, Г.А. Новое в английской грамматике / Г.А. Вейхман // М.: Высшая школа, 1990.- 128 с.

28. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология / Б.М. Величков-ский // М.:Изд-во МГУ, 1982.-336 с.

29. Вилюман, В.Г. Семантические и функциональные связи слов и их синонимия в современном английском языке: Автореф. дис. . докт. филол.наук / В.Г. Вилюман // Л., 1971,- 33 с.

30. Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования / Л.С. Выготский //-М., 1956.- 519 с.

31. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский // 5-е изд., испр. -М.-Лабиринт, 1999. -350 с.

32. Герасимова, Т.В. Семантика глагольного предиката / Т.В. Герасимова // -Тюмень, 1991.- 73 с.

33. Гиренко, Л.А. Механизмы функциональной категоризации неакциональных глаголов в САЯ: Дис.канд. фил. наук / Л.А. Гиренко // Тамбов, 2000.-190 с.

34. Гречишкина, В.И. Взаимосвязь структурно-функциональных и семантико-функциональных характеристик в системе форм английского глагола (На материале спец. Текстов): Дис.канд. фил. наук / В.И. Гречишкина // -Минск 1975-286с.

35. Гуревич, B.B. Семантико-грамматические группировки английских глаголов / В.В. Гуревич // Вопросы теории английского языка.- Вып.1.- М: Изд-воМГПИ, 1973.-С. 113-123.

36. Декарт, Р. Избранные произведения / Р. Декарт // М., 1950.- 710 с.

37. Дзюба, В.Н. Соотношение форм, функций и семантики английского глаго-ла:Автор. дис. . канд. филол. наук / В.Н. Дзюба // М., 1980.- 24 с.

38. Долинина, И.Б. Синтаксически значимые категории английского глагола / И.Б. Долинина // Л.: Наука, 1989.- 216 с.

39. Елисеева, А.Г. Семантические типы предикатов в английском языке// Семантические типы предикатов / А.Г. Елисеева // Отв. ред. Н.Селиверстова.-М.: Наука, 1982.- С. 158-216.

40. Елкина, Е.В. Семантико-синтаксический анализ коррелятивных пар looksee, listen-hear . в современном английском языке: Автореф. дис. . канд. филол. наук / Е.В. Елкина // Одесса, 1978.- 20 с.

41. Ерасова, Л.Г. Глаголы физического восприятия в современном английском и французском языках: Автореф. дис. . канд. филол. наук / Л.Г. Ерасова // -Воронеж, 1973.-21 с.

42. Запорожец, A.B. Развитие восприятия и деятельность / A.B. Запорожец // Вопросы психологии.- 1967.- №1.- С. 11-17.

43. Запорожец, A.B., Венгер, Л.А., Зинченко, В.П., Рузская, А.Г. Восприятие и действие / A.B. Запорожец //- М.: Просвещение, 1967.- 323 с.

44. Зинченко, В.П. Теоретические проблемы психологии восприятия / В.П. Зинченко // Инженерная психология.- М.: Изд-во МГУ, 1964.- С. 231-263.

45. Зубкова, Е.М. Глаголы умственной деятельности, речи и физического восприятия в английской художественной и научной прозе: Автореф. дис. . канд. филол. наук /Е.М. Зубкова//- Львов, 1986.- 16 с.

46. Ильиш, Б.А. Строй современного английского языка (на англ. яз.) / Б.А. Ильиш // М.-Л.: Просвещение, 1965.- 378 с.

47. Карасик, В.И. Категориальные признаки в значении слова / В.И. Карасик //М., 1988.- 109 с.

48. Каргаполова, И.А. Лингвистические факторы субстантивно-предикатной перекатегоризации (на материале отыменных конвертированных глаголов в современном английском языке): Автореф. дис. . канд. филол. наук / И.А. Каргаполова// Л., 1988.- 15 с.

49. Кацнельсон, С.Д. Содержание слова, значение и обозначение / С.Д. Кац-нельсон //- М.-Л.: Наука, 1965.- 110 с.

50. Кацнельсон, С.Д. Типология языка и речевое мышление / С.Д. Кацнельсон // Л.:Наука, 1972.-216 с.

51. Клепикова, Т.А. Функционально-семантический потенциал и лингвистический статус модально-связочных глаголов современного английского языка: Автореф. дис. . канд. филол. наук / Т.А. Клепикова //- СПб., 1998.- 24 с.

52. Кобрина, H.A. Функциональная модель языка / H.A. Кобрина // Взаимодействие языковых единиц различных уровней.- Л.: Изд-во ЛГПИ, 1981.- С. 3045.

53. Колшанский, Г.В. Объективная картина мира в познании и языке / Е.Г. Колшанский // М.:Наука, 1990. - 103 с.

54. Колшанский Г.В. Язык и мышление / Е.Г. Колшанский // М., 1967.

55. Комлев, Н.Г. Слово, денотация и картина мира / Н.Г. Комлев // Вопросы философии.- 1981,-№11,-С. 25-37.

56. Кравченко, A.B. Язык и восприятие. (Когнитивные аспекты языковой категоризации) / A.B. Кравченко // Иркутск: Изд-во Иркутского университета, 1996.- 160 с.

57. Кубрякова, Е.С. Динамическое представление синхронной системы языка / Е.С. Кубрякова // Гипотеза в современной лингвистике.- М.: Наука, 1980.-С. 217-261.

58. Кубрякова, Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. / Е.С. Кубрякова // М.:Наука, 1981.- 200 с.

59. Курилович Е. Щчерки по лингвистике / Е. Курилович // М.: Изд-во «Прогресс», 1962.- 190 с.

60. Лакофф, Дж. Когнитивное моделирование / Дж. Лакофф // Язык и интеллект.- М.: Прогресс, 1995.- С. 143-184.

61. Леонтьев, A.A. Языкознание и психология / A.A. Леонтьев // М.: "Наука", 1966-80с.

62. Леонтьев, А.Е. Проблемы развития психики / А.Е. Леонтьев // М.: Изд-во МГУ, 1972.- 575 с.

63. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев //- М.: Политиздат, 1977.- 304 с.

64. Леонтьев, А.Н. Ощущения и восприятие как образы предметного мира// Познавательные процессы: ощущение, восприятие / А.Н. Леонтьев // Под ред. A.B. Запорожца.- М.: Педагогика, 1982.- 336 с.

65. Логвиненко, А.Д. Психология восприятия / А.Д. Логвиненко // М.: МГУ, 1987,- 82 с.

66. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов //- М.: Наука, 1984,- 445 с.

67. Львов, Л.А. К определению основных типов глагольных предикатов / Л.А. Львов // Семантика и функционирование английского глагола.- Горький,1985.- С.81-89.

68. Львов, Л.А. О понятии агенса в семантическом синтаксисе / Л.А. Львов // Семантика синтаксических единиц в германских языках.- Горький: ГГУ,1986,- С. 4-14.

69. Лядова, А.П. Конструкции с глаголами восприятия в современном английском языке: Автореф. дис. . канд. филол. наук / А.П. Лядова //- Одесса, 1979,- 24 с.

70. Маковский, H.A. Чувственное восприятие и практика: Автореф. дис. . канд. филол. наук / H.A. Маковский // Киев, 1973.- 25 с.

71. Мачнева, Л.Ф. Безобъектное употребление переходных глаголов в современном английском языке: Автореф. дис. . канд. филол. наук / Л.Ф. Мачне-ва//-Л., 1988.- 17 с.

72. Медникова, Э.М. Значение слова и методы его описания / Э.М. Медникова // М.: Высшая школа, 1974.- 202 с.

73. Михайлов, В.А. Смысл и значение в системе речемыслительной деятельности / В.А. Михайлов // СПб.: Изд-во СПбГУ, 1992.- 200 с.

74. Надирашвили, Ш.А. Психологическая природа восприятия / Ш.А. Надира-швили // Тбилиси: Мецниереба, 1976.- 255 с.

75. Найссер, У. Познание и реальность (смысл и принципы когнитивной психологии) / У. Найссер // М.: Прогресс, 1981.- 230 с.

76. Никитин, М.В. Курс лингвистической семантики / М.В. Никитин //- СПб, 1997.- 757 с.

77. Никитин, М.В. Лексическое значение в слове и словосочетании / М.В. Никитин // Владимир: Изд-во ВГПИ, 1974,- 222 с.

78. Никитин, М.В. Лексическое значение слова / М.В. Никитин // М.: Высшая школа, 1983.- 127 с.

79. Носуленко, В.Н. Психология слухового восприятия / В.Н. Носуленко // -М.:Наука, 1988.-214 с.

80. Падучева, Е.В. О семантике синтаксиса / Е.В. Падучева //- М.: Наука, 1974.292 с.

81. Петренко, В.Ф. К вопросу о семантическом анализе чувственного образа / В.Ф. Петренко // Восприятие и деятельность,- М.: Изд-во МГУ, 1976.- 320 с.

82. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже // М.: Просвещение, 1969.- 659 с.

83. Потебня, A.A. Из записок по русской грамматике / A.A. Потебня // Т. I-II.-М.: Учпедгиз, 1958.- 536 с.

84. Потебня, A.A. Мысль и язык / A.A. Потебня // Киев: Синто, 1993.- 190 с.

85. Почепцов, Г.Г. Синтагматика английского слова / Г.Г. Почепцов // Киев: Вища школа, 1976.- 112 с.

86. Почепцов, Г.Г. Языковая ментальность: способ представления мира / Г.Г. Почепцов // Вопросы языкознания.- 1990.- №6.- С. 110-122.

87. Прохорова, О.Н. Синтаксис связанных структур: Дис. докт. филол. наук / О.Н. Прохорова // СПб, 1995.- 390 с.

88. Селиверстова О.Н. Второй вариант классификационной сетки и описание некоторых предикатных типов русского языка / О.Н. Селиверстова // Семантические типы предикатов.- М.: Наука, 1982.- С. 86-157.

89. Сентенберг, И.В. Динамический аспект лексической семантики английского глагола: Дис. . докт. филол. наук / И.В. Сентенберг // 1991.- 378 с.

90. Сильницкий, Г.Г. Семантичесике классы глаголов и их роль в типологической семасиологии / Г.Г. Сильницкий // Структурно-типологическое описание современных германских языков.- М.: Наука, 1968.- С. 244-260.

91. Сильницкий, Г.Г. Семантические классы глаголов в английском языке / Г.Г. Сильницкий // Смоленск: СГПИ, 1986.- 112 с.

92. Степанов, Ю.С. К универсальной классификации предикатов / Ю.С. Степанов // Изв. АН СССР. Серия литературы и языка.- Т.39.- № 4.- 1980.- С. 311-323.

93. Стернин, И.А. О двух уровнях семантического варьирования слова / И.А. Стернин // Лексическое значение в системе языка и в тексте.- Волгоград, 1985.-С. 112-118.

94. ТФГ Теория функциональной грамматики: субъектность, объектность. Коммуникативная перспектива высказывания. Определённость / неопределённость.- СПб: Наука, 1992.- 304 е.

95. Умаханова, Э.М. Структурно-семантическая характеристика глаголов физического восприятия (на материале английских глаголов see, hear, feel, smell, taste): Автореф. дис. . канд. филол. наук / Э.М. Умаханова //- М., 1975.-21 с.

96. Уорф, Б.Л. Грамматические категории / Б.Л. Уорф // Принципы типологического анализа языков различного строя. М.: Наука, 1972.- С. 44-60.

97. Усонене, A.M. Семантика предикатов с глаголами типа see и look: Авто-реф. дис. . канд. филол. наук / A.M. Усонене //- М.,1983.- 27 с.

98. Уфимцева, A.A. Слово в лексико-семантической системе языка.- М.: Наука, 1968.- 272 с.

99. Уфимцева, A.A. Типы словесных знаков / A.A. Уфимцева //- М.: Наука,1974.-206 с.

100. Уфимцева, A.A. Лексическое значениею Принципы семиологического описания лексики / A.A. Уфимцева // М.: Наука, 1986. - 240 с.

101. Филимонова, O.E. Реализация понятийной категории состояния в английском языке / O.E. Филимонова // Системный анализ простого и сложного предложения в синхронии и диахронии.- Л.:РГПУ, 1991.- С. 109-118.

102. Филлмор, Ч. Основные проблемы лексической семантики/ Ч. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике.- Вып. XII.- М.: Радуга, 1983.- С. 74-122.

103. Фрумкина, P.M., Звонкин, А.К., Ларичев, О.И., Касевич, В.Б. Представление знаний как проблема/ P.M. Фрумкина // Вопросы языкознания.- 1990.-№6.- С.85-101.

104. Фрумкина, P.M., Михеев, A.B., Мостовая, А.Д., Рюмина, H.A.; Отв.ред. трейдер Ю.А. / P.M. Фрумкина // АН СССР, Ин-т языкознания.-М.: Наука, 1991-167C.

105. Холодович, A.A. Залог / A.A. Холодович // Категория залога: Материалы конференции.- Л.: Наука, 1970.- С. 2-26.

106. Хомский, Н. Синтаксические структуры / Н. Хомский // Новое в лингвистике.- Вып. II.- М.: Изд-во иностранной литературы, 1962.- С. 412-527.

107. Хорнби, A.C. Конструкции и обороты английского языка / A.C. Хорнби // -М.: АО Буклет, 1984.- 336 с.

108. Храковский, B.C. Пассивные конструкции: определение, значение, исчисление, типология / B.C. Храковский // Проблемы семантики.- М.: Наука, 1974.- С. 127-135.

109. Чейф, У. Значение и структура языка / У. Чейф //- М.: Прогресс, 1975.- 482 с.

110. Ченки, А. Современные когнитивные подходы к семантике: сходства и различия в теориях и целях / А. Ченки // Вопросы языкознания.- М.: Наука, 1996.-№2.- С. 68-78.

111. Шабанова, Т.Д. Результаты экспериментального исследования английских глаголов зрения / Т.Д. Шабанова // Структура и семантика языковых единиц.-Уфа, 1995.-С. 117-125.

112. Шабанова, Т.Д. Семантическая роль субъекта при глаголах зрения в английском языке / Т.Д. Шабанова // Языковые единицы в тексте.- Уфа, 1994.-С. 92-104.

113. Шахматов, A.A. Синтаксис русского языка / A.A. Шахматов // JL: Учпедгиз, 1941.- 620 с.

114. Зимняя, И.А. Лингвопсихология речевой деятельности Москва-Воронежб 2001 -429 с.

115. Гальперин И.Р. Ослушание иностранной речи / И.Р.Гальперин // Уч.зап.Ташкент Гос.пед ин-та ин.яз, 1963.- Вып.8 4.1.

116. Эргман, Л.Б. Статальные глагольные предикаты в семантической структуре предложения в современном английском языке: Автореф. дис. . канд. филол. наук / Л.Б. Эргман //- Л., 1984.- 17 с.

117. Юрченко, Г.Е. К проблеме выделения глаголов со значением состояния/ Г.Е. Юрченко // Семантика и функционирование английского глагола.-Горький, 1985.- 112 с.

118. Ярцева, В.Н. О синтаксической роли прямого дополнения в языках различных типов / В.Н. Ярцева // Члены предложения в языках различных типов.- Л.: Наука, 1972.- С. 4-19.

119. Anderson, J. The Grammar of Case: Towards a Localistic Theory / J. Anderson //- Cambridge: The Univ. Press, 1971.- 244 p.

120. Bolinger, D. Meaning and Form / D. Bolinger //- L.: Longman, 1977.- 212 p.

121. Borst C.V. Perception and Intentionality / C.V. Borst // Mind.- L., 1970.-Vol.79.- № 313.- P. 115-121.

122. Chafe W., Nichols J. Evidentiality: The Linquistic Coding of Epistemology / W. Chafe //- Norwood, N.J.: Ablex, 1986.

123. Chatman S. The Classification of English Verbs by Object Types / S. Chatman // International Conference on Machine Translation of Languages and Applied Language Analysis.- L., 1962. Vol. I.- P. 84-96.

124. Comrie B. Aspect / B. Comrie //- Cambridge: Cambr. Univ. Press, 1976.- 142 p.

125. Cruse D.A. Some Thoughts on Agentivity / D.A. Cruse // Journal of Linquis-tics.- L, 1973.- Vol. 9,- №1.- P. 11-23.

126. Cruse D.A. Lexical Semantics / D.A. Cruse // Cambridge: Cambr. Univ. Press, 1986,-310 p.

127. Dixon R.M.W. A New Approach to English Grammar on Semantic Principles / R.M.W. Dixon //- Oxford: Clarendon Press, 1991.- 398 p.

128. Fillmore Ch.J. The Case for Case / Ch.J. Fillmore // Universals in Linguistic Theory.- N.Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1968.- P. 1-88.

129. Garner W.R. The Processing of Information and Structure / W.R. Garner //- Potomac: Erlbaum, 1974.- 304 p.

130. Geert P. van. The Development of Perception, Cognition and Language / P. Geert // L., etc.: Rouledge and Kegan Paul, 1983.

131. Givon T. English Grammar: A Function Based Introduction / T. Givon // Vol. 1.- Amsterdam, Philadelphia: John Bendjamins Publish. Co., 1993.- 320 p.

132. Gruber J.S. Look and See / J.S. Gruber // Language.- Vol. 43.- №4.- 1967.- P. 937-947.

133. Halliday M.A.K. Notes on Transitivity in English. P.I-II / M.A.K. Halliday // Journal of Linguistics.- 1967.- Vol. 3.- №1,- P. 37-81. №2.- P. 199-244.

134. Halliday M.A.K. System and Function in Language / M.A.K. Halliday // L.: Oxford Univ. Press, 1976.- 250 p.

135. Halliday M.A.K. An Introduction to Functional Grammar / M.A.K. Halliday // -L, 1985.- P. 100-137.

136. Hopper P.J, Thompson S.A. Transitivity in Grammar and Discourse / P.J. Hopper // Language.- 1980.- Vol. 56.- P. 251-299.

137. Hopper P.J, Thompson S.A. The Discourse Basis for Lexical Categories in Universal Grammar / P.J. Hopper // Language.- 1984.- Vol. 60.- P. 703-752.

138. Jackendoff R. Semantics and Cognition / R. Jackendoff // Cambridge, MA: The MIT Press, 1984.- XIV, 284 p.

139. Jung R. Visual Perception and Neurophysiology/ R. Jung // Handbook of Sensory Physiology.- N.Y.: Springer, 1972.- Vol.7.- P. 1-152.

140. Kenny A. Action, Emotion and Will / A. Kenny // L, N.Y, 1963.- 245 p.

141. Lakoff G. Irregularity in Syntax / G. Lakoff //- N.Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1970.-207 p.

142. Lakoff G. Stative Adjectives and Verbs in English / G. Lakoff// Pre-publication copy, 1971

143. Leech G.N. Meaning and the English Verb / G.N. Leech // L.: Longman, 1971.-131 p.

144. Leech G.N. Semantics / G.N. Leech // Harmondsworth: Penguin Books, 1974.-386 p.

145. Lyons J. Semantics / J. Lyons // Cambridge: Cambr. Univ. Press, 1977.- Vol. 1-2.- 897 p.

146. Miller J.E. Stative Verbs in Russian / J.E. Miller // Foundation of Language.-1970.- Vol.6.- №4.- P. 488-504.

147. Norman D.A. Categorization of Action Stips / D.A. Norman // Psychol. Rev, 1981.- Vol.88.- P.1-15.

148. Ota A. Tense and Aspect of Present-Day American English / A. Ota // Tokyo: Kenkusha, 1963.

149. Palmer F.R. A Linguistic Study of the English Verb / F.R. Palmer // Miami Linguistics Series .- №2.- Coral Gables: Univ. of Miami Press, 1968.- 199 p.

150. Perception and Identity / Ed. by G.F. Macdonald.- L.: The Macdonald Press LTD, 1979.- 358 p.

151. Postal P. On the Surface Verb "Remind" / P. Postal // Linguistic Inquiry.- 1970.-Vol. 1.-№1.-P. 37-120 p.

152. Rosch E.H. Natural Categories / E.H. Rosch // Cognitive Psychology.- 1973.-Vol.4.-№3.-P. 326-350.

153. Rosch E.H. Cognitive Representation of Semantic Categories / E.H. Rosch // Journal of Experimental Psychology: General.- 1975.- Vol. 104.- №3.- P. 192233.

154. Rosch E.H. Human Categorization / E.H. Rosch // Advances in Cross-Cultural Psychology.- Vol.1.-N.Y., L.: Academic Press, 1977.- P. 1-49.

155. Rosch E. H. Principles of Categorization / E.H. Rosch // Cognition and Categorization.- Hillsdale: Lawrence Erlbaum, 1978.- P. 27-48.

156. Rogers A. Three Kinds of Physical Perception Verbs / A. Rogers // Comparative Linguistic Studies.- 1971.- №7.- P. 206-223.

157. Ryle G. The Concept of Mind / G. Ryle // Harmondsworth: Penguin Books, 1968,-316 p.

158. Sanders G. Adverbials and Objects / G. Sanders // Objects: Towards a Theory of Grammatical Relations/ Ed. by F. Plank.- L., etc: Academic Press, 1984.- P. 221-241.

159. Scovel T. A Look-see at Some Verbs of Perception / T. Scovel // Language Learning.- Vol. 21.- №1.-1971,- P. 75-85.

160. Siewerska A. Functional Grammar / A. Siewerska // L., N.Y.: Rontledge, 1991.-279 p.

161. Smith C.S. A Theory of Aspectual Choice / C.S. Smith // Language.- Vol. 59.-№ 3,- 1983,-P. 479-501.

162. Vendler Z. Verbs and Times. Philosophical Review / Z. Vendler // Ithaka, N.Y., 1957.- Vol. 66.- №2.- P.143-160.

163. Vendler Z. Res Cogitans / Z. Vendler // Ithaka, N.Y., L., 1972.

164. Wierzbicka A. Lingua Mentalis: The Semantics of Natural Language / A. Wierzbicka // Sydney: Academia Press, 1980.- Vol. XI.- 367 p.

165. Wittgenstein L. Philosophical Investigations / L. Wittgenstein // Oxford: Blackwell, 1953.- 272 p.1. Список словарей:

166. Англо-русский словарь по лингвистике и семиотике.- М.: Помовский и партнёры.- 1996,- 656 с.

167. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов.- М.: Советская энциклопедия.- 1966.- 606 с.

168. СЭС Советский энциклопедический словарь.- М.: Советская энциклопедия.-1985.- 1600 с.

169. ЛЭС Лингвистический энциклопедический словарь.- М.: Советская энциклопедия.- 1990.- 685 с.

170. ФЭС Философский энциклопедический словарь.- М.: Советская энциклопедия.- 1983,- 840 с.

171. OALD Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English.- L.: Oxford Univ. Press, 1974.- 1056 p.

172. Roget A to Z The Definitive Thesaurus of Synonims in Dictionary Form. USA Special Market Department, Hurper-Collins Publisher, Inc., New York, 1994.

173. WSD Webster's School Dictionary.- Springfield, Massachusetts, USA: Merriam-Webster Inc.- 1986,- 1167 p.

174. British National Corpus Oxford OX2 6NN, 2002, http://www.natcorpnatcorp.ox.ac.uk/

175. Список цитированных источников фактического материала:

176. Atwood М. Death by Landscape// The Norton Anthology of Short Fiction Fifth edition W.W.Norton and Conpany New York-London, 1995. - 1718 P

177. Baldwin J. Sonny's Blues//The Norton Anthology of Short Fiction Fifth edition W.W.Norton and Conpany New York-London, 1995. - 1718 p.

178. Blaise C. Identity//The Norton Anthology of Short Fiction Fifth edition W.W.Norton and Conpany New York-London, 1995 - 1718 p.

179. Carlson R. I am Bigfoot// The Norton Anthology of Short Fiction Fifth edition W.W.Norton and Conpany New York-London, 1995. - 1718 p.

180. Caroll L. Alice in Wonderland. Wordsworth Edition Limited, 1995. - 253 P

181. Carver R. Cathedral//The Norton Anthology of Short Fiction Fifth edition W.W.Norton and Conpany New York-London, 1995. - 1718 p.

182. Crichton M. Sphere. New York:Ballantine Books, 1993. - 371 p.

183. Findley T. Dreams//The Norton Anthology of Short Fiction Fifth edition W.W.Norton and Conpany New York-London, 1995. - 1718 p.

184. Fitzgerald F. Babylon Revisited// The Norton Anthology of Short Fiction Fifth edition W.W.Norton and Conpany New York-London, 1995. - 1718 P

185. Forsyth F. The Negotiator. Reading: Corgi Book, 1989. - 510 p.

186. Hailey A. The Final Diagnosis. -M.: Изд-во «Просвещение», 1978. 171 с.

187. Hemingway E. For Whom The Bell Tolls. New York:Charles Scribner's Sons, 1968-506 p.

188. Joyce J. Dubliners. Moscow: Progress Publishers, 1982 - 588 p.

189. Maugham S. Selected Short Stories. М.:Изд-во «Менеджер», 2000. -320 с.

190. Peretti F. Piercing the darkness. Essex:Omega Publications, 1990. - 544 P

191. Priestley J. Angel Pavement. Moscow-."Progress", 1974. - 504 p.

192. Sheldon S. Bloodline. London: Pan Books with Collins, 1979. - 302 p. 18.Sheldon S. The sand of time. - Glasgow: Harper Collins Publishers, 1988. -365 p.

193. Sparks N. The Rescue. New York: Warner Books Inc., 2000. - 279 p.

194. Steinbeck J. The Chrysanthemums// The Norton Anthology of Short Fiction Fifth edition W.W.Norton and Conpany New York-London, 1995. -1718 p.

195. Thomas G. All the grey cats. Glasgow: Fontana/Collins, 1988. - 589 p.