Формирование ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки "Туризм" тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат наук Лопанова Анастасия Павловна

• Лопанова Анастасия Павловна
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Лопанова Анастасия Павловна

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К НОРМАМ ПРАВА БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ТУРИЗМ»

1.1. Ценностное отношение к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм» как проблема теории и методики профессионального образования

1.2. Факторы актуализации ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм»

1.3. Характеристика структурно-функциональной модели формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки

«Туризм»

Выводы по первой главе

Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К НОРМАМ ПРАВА БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ТУРИЗМ»

2.1. Логика и программа экспериментальной работы по формированию ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм»

2.2. Опыт формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм»

2.3. Динамика формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки

«Туризм»

Выводы по второй главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки "Туризм"»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Непрерывное качественное и клиентурное расширение туристических услуг, цифровизация туризма, его сетевое развитие обуславливают новые проблемные ситуации в профессиональной деятельности бакалавра по направлению подготовки «Туризм». В беспрецедентных правовых отношениях сталкиваются предпринимательские интересы туристических фирм и индивидуальные потребности их клиентов. На фоне экономических и политических кризисов внешнего и внутреннего характера современная

индустрия туризма все чаще становится сферой правовых коллизий и предметом

1 2

правовых конфликтов1, 2. В этой связи в профессиональном образовании стоит проблема формирования ценностного отношения к нормам права выпускников направления подготовки «Туризм» как значимого условия развития отечественной индустрии туризма, качественной организации и предоставления туристских услуг. Ценностное отношение специалистов индустрии туризма к нормам права создает гарантии защищенности жизни, здоровья и имущества туристов, их полноценного отдыха. Оно способствует здоровой конкуренции и притоку инвестиций, защите предпринимательской деятельности и интересов турфирм, снижает профессиональные риски работников индустрии туризма.

Значимость ценностного отношения к нормам права россиян определена в «Основах государственной политики в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан» (2011 г.). Формирование ценностного отношения к нормам права современного выпускника вуза определяется потребностью «...давать знания и воспитывать нравственного человека... Без нравственной

3

основы не действуют законы экономики и государства, не выполняются указы»

1 Борисов, А. А. Правовые коллизии в туристском законодательстве России // Туризм: право и экономика. 2013. № 3. С. 15-17.

2 Зайцева, Т. А. Эволюция нормативно-правовых основ туристской деятельности в период 1993-2013 годов // Вестник МГУКИ. 2014. № 4 (60). С. 190-195.

3 Бычкова, О. И. Д. С. Лихачев о взаимосвязи ценностей, экономики и культуры // Наследие веков. 2016. № 3 (7). С. 24-29.

(Д. С. Лихачев).

Требования к формированию у бакалавра по направлению подготовки «Туризм» (далее бакалавр) ценностного отношения к правовым нормам актуализируются в свете решения задачи «Развитие отраслевой системы подготовки и повышения квалификации специалистов индустрии туризма, формирующих кадровый потенциал для комплексного решения проблем качества туристских услуг», поставленной в Федеральной целевой программе «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2019-2025 гг.)»4, а также ее мероприятий по совершенствованию нормативно-правового регулирования в сфере туризма. Конкретизацию правовой подготовки бакалавра определяет 132-Ф3 «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации»5.

Проблема ценностного отношения к профессиональной деятельности и ее правовым основам в туризме фиксируется нормативной базой высшего образования (Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»), Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). ФГОС ВО по направлению подготовки 43.03.02 Туризм выделяет необходимость формирования правовых компетенций и в числе общекультурных (2015 г., ОК-6), и универсальных (2017 г., УК-2), и общепрофессиональных (2017 г., ОПК-6). Требования работодателей фиксируют Профессиональные стандарты «Специалист по организации и предоставлению туристских услуг» и «Экскурсовод (гид)»6, где знание, принятие и ответственное соблюдение правовых норм выступает обязательным элементом всех видов трудовых функций.

Современные научные исследования доказывают, что установление

4 Об утверждении Концепции федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2019-2025 годы)» // Распоряжение Правительства РФ: от 5 мая 2018 г. № 872-р. Режим доступа: http://government.ru/docs/32585/

5 Об основах туристской деятельности в Российской Федерации: федер. закон от 24.11.1996 года № 132-Ф3 (ред. от 04.06.2018 г.) // Консультант-плюс: справочная правовая система. 2018. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons doc LAW 12462/

6 Сайт Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации. Реестр профессиональных стандартов. Режим доступа: http://profstandart.rosmintrud.ru/

ценностных отношений - непрерывный процесс, характерный для экономики индустриального общества (Г. П. Выжлецов), он наблюдается в правовом поведении отдельного работника (О. П. Солопов), в функционировании туристской индустрии в целом (С. В. Дусенко, В. Г. Пугиев), проецируется на профессиональное туристское образование (И. В. Зорин, А. М. Новиков).

В то же время анализ результатов обучающихся по направлению подготовки «Туризм» за период 2005-2018 гг. выявил тенденцию недооценки норм права в среде студентов. Опосредованно такая ситуация характеризуется формальным уровнем основ правовой культуры у 49% респондентов (И. В. Вологдина) и тем, что только 4% студентов понимали ее сущность (М. Н. Киреев). Сформированность различных элементов правовой компетенции недостаточна (Н. И. Волошин, В. Е. Егоров, А. В. Карева, С. А. Кузнецов) и составила в среднем не более 38-34% (В. Ю. Маноляк). Готовность к самопроектированию правовых компетенций подтвердили только 13,4% опрошенных (А. К. Агамиров), низкий уровень сформированности патриотической позиции выявлен у 78,23% респондентов (Т. Р. Лыкова), что негативно влияет на признание ценности норм отечественного законодательства.

Непосредственным подтверждением недооценки значимости норм права явилось отсутствие правовых контекстов в профессиональных ценностях будущих работников сферы туризма (Н. А. Савина, А. П. Соловьев, И. А. Фрейнкина). Исследования автора выявили низкий приоритет норм права у 39,7% обучающихся в их ценностных ориентациях, отмечены явления правового цинизма и правового нигилизма (до 48,9% студентов группы).

В сложившихся образовательных, правовых, социально-культурных и экономических условиях актуализируется необходимость научного поиска педагогических средств формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм».

Степень разработанности проблемы. Современные подходы к изучению ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм» в отечественной педагогике определяются междисциплинарными

исследованиями аксиосферы высшего образования, феномена туризма и профессионального туристского образования, правовых основ туризма и правовой подготовки обучающихся, правовой аксиологией и аксиологией профессионального туристского образования.

Формированию ценностного отношения обучающихся к будущей профессиональной деятельности в последние десятилетия посвящены исследования различных направлений высшего образования - военных (М. В. Конопляникова, А. А. Стрелков, С. И. Федорова), педагогических (О. Н. Драгунова), экономических (А. Л. Позднякова), транспортных (Е. И. Петрова) направлений подготовки, что позволяет определить инварианты аксиологических ресурсов педагогики.

Туризм как профессиональная сфера вносит специфические требования к подготовке бакалавров. В отечественных и зарубежных исследованиях туризм рассматривается как феномен конца XX - начала XXI вв., который динамично проявляется в сфере культуры (C. Cooper, M. Hall, J. Gavin, A. Phipps), социальных отношений (С. В. Дусенко, В. Г. Пугиев, I. Ambrose, D. Buhalis, S. Darcy), менеджмента (L. Andrades, T. Baum, D. Campbel, F. Dimanche, N. Evans), экономики (C. Ю. Гришин, Ж. А. Ермакова, M. Awedyk, R. K. Dowling, D. Newsome), психологии (P. L. Pearce), квалиметрии (А. Н. Тюрин, J. Cunha, M. Elliott, S. Ramos, B. W. Ritchie).

Методологию туристского образования характеризуют современные педагогические исследования его научно-педагогического сопровождения (С. В. Граф, Н. Н. Лагусева, Т. М. Лобышева, Т. Н. Третьякова), принципов дестинации (Э. Н. Павлова), инновационности (А. М. Новиков), регионализации (Н. А. Гулиев, Т. К. Горячева, А. В. Дегтяренко, С. Б. Сивун, В. А. Щербакова).

Потенциал взаимодействия работодателей и вуза в туристском образовании отражают исследования международного опыта подготовки кадров в сфере туризма (И. М. Асанова, Д. Эйри), влияния внешних тенденций (Е. С. Сахарчук), особенностей переподготовки кадров (А. В. Глушанок), корпоративного обучения (В. В. Кузнецов, В. В. Тимофеева), практико-ориентированной подготовки

(Е. Н. Егорова) и социально-профессиональной адаптации обучающихся (Ю. А. Колесова).

Определены основы оценки качества туристского образования посредством мониторинга (И. Е. Найденова), балльно-рейтинговой системы (Д. А. Махотин), содержательного анализа программ и дисциплин (В. А. Кальней, С. Е. Шишов), что создает диагностическую базу дальнейших исследований педагогики туризма.

Результативные педагогические модели туристского образования определяют процессы формирования компетенций будущих специалистов индустрии туризма (Е. В. Каерова, Л. К. Комарова, Ю. Л. Пучкова, А. С. Тарасенко), регионально-ориентированной коммуникативной компетентности (А. А. Сивухин), их патриотической позиции (Т. Р. Лыкова), профессионально-личностной идентификации (М. В. Панфилова), готовности к взаимодействию с клиентами (Е. Г. Полякова, Х. Д. Ради).

Возможности использования технологических ресурсов туристского образования представлены анализом практико-ориентированных и практико-мотивирующих методов обучения будущих специалистов индустрии туризма (В. Е. Егоров, Т. Б. Лисицына, М. А. Чернякова), учебного проектирования (Е. М. Берестова, М. В. Войтенко, Т. И. Оконникова, А. С. Царев), мультимедийных технологий (О. Ю. Горячук), кейс-стади (М. И. Клюева), портфолио (О. А. Брель) и комплексных подходов к формированию нормативно-правовой культуры (С. А. Кузнецов), что характеризует результативность и риски реализации различных педагогических технологий.

Для нашего исследования актуальны результаты кандидатских диссертаций, обращенных к проблемам правового образования в туристском вузе (О. В. Бабак, 2007 г.; И. В. Вологдина, 2010 г.; М. Г. Репина, 2005 г.), профессионально-правовой компетентности обучающихся (А. К. Агамиров, 2013 г.; А. М. Карева, 2009 г.; В. Ю. Маноляк, 2008 г.), формированию у студентов ценностных ориентаций (Н. А. Савина, 2006 г.), профессиональных ценностей (И. А. Фрейнкина, 2008 г.), ценностного отношения к правовой культуре (М. Н. Киреев, 2010 г.).

В то же время в известных исследованиях не решены комплексно и во взаимосвязи актуальные задачи формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм»; научного обоснования факторов, актуализирующих ценностное отношение к нормам права бакалавра; использования действенных профессионально-ориентированных педагогических технологий обеспечения высокого уровня сформированности исследуемого отношения в туристском образовании.

Представленный анализ позволил выделить сложившиеся противоречия между:

- растущим социальным заказом на реализацию правового обеспечения туризма и недостаточной сформированностью ценностного отношения будущих специалистов индустрии туризма к нормам права как основы удовлетворения клиентских запросов;

- аксиологическими возможностями современных образовательных технологий вузовской подготовки и недостаточной научной обоснованностью их использования в теории и практике формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм»;

- потребностью образовательной практики бакалавриата по направлению подготовки «Туризм» в высших учебных заведениях в программно-методическом обеспечении исследуемого процесса и недостаточной его разработанностью в теории и методике профессионального образования.

Проблема исследования. Обозначенные противоречия обусловили постановку проблемы исследования: какие организационно-педагогические условия и технологии способствуют успешному формированию ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм»?

Актуальность проблемы, ее теоретическая и практическая значимость, недостаточная научная разработанность предопределили выбор темы исследования: «Формирование ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм».

Объект исследования: профессиональное образование бакалавра по направлению подготовки «Туризм».

Предмет исследования: процесс формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм» в вузе.

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить действенность структурно-функциональной модели формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм».

Гипотеза исследования. Формирование ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм» будет успешным, если в образовательном процессе университета реализованы следующие организационно-педагогические условия:

- актуализация основных факторов ценностного отношения к нормам права индустрии туризма в содержании туристского образования;

- использование педагогических ценностно-ориентирующих технологий в правовой подготовке в учебной и самостоятельной работе бакалавра;

- включение бакалавра в социально-правовые практики регионального туризма.

В соответствии с поставленной целью, предметом и гипотезой определены задачи исследования:

1. Уточнить содержание понятия «ценностное отношение к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм».

2. Установить основные факторы актуализации ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм».

3. Обосновать и апробировать организационно-педагогические условия, обеспечивающие действенность структурно-функциональной модели формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм».

4. Разработать и внедрить в образовательную практику методическое обеспечение исследуемого процесса.

Методологическую основу исследования составили положения деятельностного подхода, задающего ориентиры вовлечения бакалавра в учебно-профессиональную деятельность и социально-правовые практики регионального туризма, определяющего способы актуализации ценностной сферы нормативно-правовой подготовки будущего специалиста по организации и предоставлению туристских услуг. Деятельностный подход позволил установить способы поэтапной реализации механизма ценностных ориентаций обучающегося и выявить существенные характеристики педагогических ценностно-ориентирующих технологий, способствующих формированию компонентов исследуемого отношения.

Теоретическую основу исследования составляют:

- на философском уровне: положения философии образования (Б. С. Гершунский, Э. Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова); идеи взаимосвязи ценностей, экономики и культуры (Г. П. Выжлецов, М. С. Каган, С. Д. Лихачев);

- на общенаучном уровне: методология профессионального образования (А. А. Вербицкий, В. А. Сластенин, А. П. Тряпицына); общепедагогические принципы подготовки специалистов к будущей профессиональной деятельности (А. И. Донцов, Е. А. Климов, В. В. Сериков, В. Д. Шадриков); общие концепции дидактики (Н. В. Бордовская, И. Я. Лернер, И. М. Осмоловская, Д. В. Чернилевский); основные положения теории ценностей (В. П. Бездухов, А. В. Кирьякова, В. П. Тугаринов); концептуальные положения методологии научно-педагогического исследования (В. И. Загвязинский, В. В. Краевский, А. М. Новиков, В. Г. Рындак); основные положения деятельностного подхода (А. Н. Леонтьев) и развития личности в образовании (В. И. Андреев, А. Г. Асмолов, Э. Ф. Зеер); действенные технологии и инновационные практики профессионального образования (В. П. Беспалько, М. В. Богуславский, Н. М. Борытко, Г. К. Селевко, Г. П. Щедровицкий);

- на конкретно-научном уровне: принципы и технологии компетентностного подхода в профессиональном образовании (И. Д. Белоновская, В. В. Кузнецов, Н. С. Сахарова); основные подходы к оценке качества профессионального образования в вузе (Е. А. Ганаева, Е. Г. Матвиевская,

Э. Р. Саитбаева, О. Г. Тавстуха); принципы и технологии реализации идей субъектности обучающегося в профессиональном образовании (Т. Н. Крисковец, Т. А. Ольховая, Л. Г. Пак); феномены правосознания, правоприменения на современном этапе (Э. К. Арутюнов, В. Е. Егоров, Э. С. Насурдинов); исследования правовых норм туризма в современном мире (С. В. Дусенко, Е. Л. Писаревский, В. Г. Пугиев); основные положения педагогики туристского образования (О. А. Брель, Е. С. Сахарчук, В. В. Тимофеева); принципы организации подготовки кадров для индустрии туризма (И. В. Зорин, Н. Н. Лагусева, Т. Н. Третьякова); принципы правовой подготовки в профессиональном туристском образовании (М. Н. Киреев, С. А. Кузнецов, М. Н. Репина).

Эмпирическая база исследования. Экспериментальная работа проводилась на базе федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет». В исследовании участвовали студенты и преподаватели института менеджмента и юридического факультета ОГУ. Общее количество респондентов составило 301 студент и 18 преподавателей.

Этапы исследования. Исследование проводилось с 2013 по 2019 гг. и включало три этапа.

На первом этапе (2013-2015 гг.) проведен анализ философской, психолого-педагогической, методической литературы и нормативной документации по проблеме исследования; определены теоретико-методологическая база и научный аппарат исследования. Основные методы исследования: изучение нормативных документов, теоретический анализ междисциплинарной литературы, анкетирование, интервьюирование, наблюдение, констатирующий эксперимент.

На втором этапе (2016-2017 гг.) осуществлена экспериментальная работа с целью уточнения рабочей гипотезы; разработана структурно-функциональная модель и апробированы организационно-педагогические условия ее эффективной реализации; разработаны методические рекомендации. Основные методы исследования: моделирование, анкетирование, наблюдение, работа с

электронными ресурсами, анализ результатов деятельности студентов; формирующий эксперимент.

На третьем этапе (2018-2019 гг.) проведены анализ, обобщение и систематизация результатов эксперимента; формулирование основных выводов; оформление результатов диссертационного исследования. Основные методы исследования: качественный и количественный анализ результатов исследования; математическая и графическая интерпретации экспериментальных данных.

Научная новизна результатов исследования:

1. Уточнено содержание понятия «ценностное отношение к нормам права бакалавра» трактовкой его как внутренней профессионально-личностной позиции бакалавра, формирующейся в процессе подготовки по направлению «Туризм», определяемой потребностью в профессионально-правовых знаниях, умениях и опыте, стремлением к наиболее полной информированности о нормах права в туристской деятельности, осознанностью функций норм права в индустрии туризма и в деятельности специалиста по организации и предоставлению туристских услуг, позитивностью мотивации изучения норм права туризма, востребованностью и устойчивостью практики их применения. Конкретизация понятия обусловлена контекстами туристской деятельности, туристского права, профессионального образования по направлению подготовки «Туризм» уровня бакалавриата в отличие от ранее известных дефиниций, определяющих ценностное отношение к «правовой культуре» (М. Н. Киреев), «героическому прошлому» (С. И. Федорова), «личной физической подготовленности» (А. А. Стрелков), «профессиональному риску» (Е. И. Петрова), «профессиональной деятельности» (О. Н. Драгунова, А. Л. Позднякова).

2. Установлена совокупность основных факторов, актуализирующих ценностное отношение бакалавра к нормам права: социально-исторические (растущая ценность норм права в сфере туризма); нормативно-декларативные (обновляющиеся законодательные акты, декларации и кодекс туризма), отраслевые (меняющиеся потребности турагентов, туроператоров и туристов в

правовом разрешении различных противоречий); образовательные (развивающееся туристское образование); квалификационные (конкретизация требований отраслевых работодателей, профессиональных стандартов в части правовых аспектов трудовых функций); утилитарные (повышение правовой и экономической защищенности специалиста индустрии туризма); прогностические (перспективы расширения диверсификации форм, функций и востребованности туризма, его норм права).

3. Определены организационно-педагогические условия формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра: актуализация основных факторов ценностного отношения к нормам права индустрии туризма в содержании туристского образования; использование современных педагогических ценностно-ориентирующих технологий правовой подготовки в учебной и самостоятельной работе бакалавров; включение бакалавров в социально-правовые практики регионального туризма.

4. Разработано программно-методическое обеспечение, реализующее в туристском образовании педагогические ценностно-ориентирующие технологии формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм» как педагогические воздействия, поэтапно преобразующие внутреннюю профессионально-личностную позицию бакалавра от формальной информированности о наличии правовых норм к активной убежденной устойчивой включенности в их реализацию в туристских проектах.

5. Теоретическая значимость результатов исследования:

- продуктивно реализован деятельностный подход как методологическая установка, определяющая способы актуализации ценностной сферы нормативно-правовой подготовки будущего специалиста по организации и предоставлению туристских услуг и конкретизированная дополнительными принципами социальной ориентированности, осознанности, коммуникативности, регионализации, расширяющими границы применимости общепедагогических принципов профессионального образования;

- обосновано выделение этапов формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра, определяющее результативность (формальный, рефлексивный, нормативный, перспективный уровни сформированности исследуемого отношения) и функции используемых педагогических ценностно-ориентирующих технологий (актуализирующую, организующую, аксиологическую, преобразующую, продуктивную, формирующую, превентивную, рефлексивную), что дополняет научно-обоснованные методики планирования результатов обучения в педагогической прогностике;

- разработана структурно-функциональная модель формирования ценностного отношения бакалавра к нормам права, определяющая взаимосвязь ее содержательных блоков исследуемого процесса с функциями ценностного отношения к нормам права бакалавра в учебной, учебно-профессиональной и будущей профессиональной деятельности, что дополняет аксиологические аспекты теории педагогического моделирования;

- доказаны положения о ценностно-ориентирующих возможностях современных педагогических технологий, дополняющие теорию и методику профессионального образования знанием о способах формирования и утверждения позитивной и активной правовой позиции бакалавра в будущей профессиональной деятельности;

- установлены виды деятельности бакалавра (поиск правовой информации, оценка ее значимости, обсуждение и выбор компетентных правовых решений, проецирование теоретического правового знания на реалии индустрии туризма в проектах), способствующие формированию ценностного отношения к нормам права бакалавра, что конкретизирует положения педагогической аксиологии в части действия механизма ценностных ориентаций личности («поиск - оценка - выбор -проекция»).

Практическая значимость результатов исследования заключается в том,

что:

- разработаны и апробированы в практике университета авторские анкеты и комплекс адаптированных диагностических средств для установления уровня

сформированности компонентов компетенций правового характера у обучающихся по направлению бакалавриата «Туризм»;

- разработаны и успешно апробированы методики использования педагогических ценностно-ориентирующих технологий (портфолио, дебаты, кейс-стади, проект-технологии) в целях формирования ценностного отношения к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм»;

- разработаны и апробированы направления взаимодействия с работодателями из региональных структур индустрии туризма для выявления востребованных компетенций правового характера и оценки готовности выпускников к правовой работе в организациях сферы туризма, которые могут быть использованы в целях разработки индикаторов сформированности компетенций ФГОС ВО 3++;

- разработаны учебно-методические материалы (учебное пособие «Правовые кейсы туристской индустрии» (на примере Оренбургской области)), сценарии проведения проблемных семинаров, включающие педагогические ценностно-ориентирующие технологии и обеспечивающие формирование правовых компетенций ФГОС ВО уровня бакалавриата по направлению подготовки 43.03.02 Туризм.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Ценностное отношение к нормам права бакалавра по направлению подготовки «Туризм» - это его внутренняя профессионально-личностная позиция, формирующаяся в процессе подготовки по направлению «Туризм», определяемая потребностью в профессионально-правовых знаниях, умениях и опыте, стремлением к наиболее полной информированности о нормах права в туристской деятельности, осознанностью функций норм права в индустрии туризма и в деятельности специалиста по организации и предоставлению туристских услуг, позитивностью мотивации изучения норм права туризма, востребованностью и устойчивостью практики их применения.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Лопанова Анастасия Павловна, 2019 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативно-правовые акты

1. Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ // Собр. законодательства РФ. - 2012. - № 53 (часть I). -Ст. 7598.

2. Об основах туристской деятельности в Российской Федерации: федер. закон от 24.11.1996 года № 132-ФЗ (ред. от 04.06.2018 г.) [Электронный ресурс] // Консультант-плюс: справочная правовая система. - 2018. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons doc LAW 12462/ (Дата обращения: 15.11.2018 г.).

3. О защите прав потребителей: федер. закон от 7 февраля 1992 года № 2300-1 (ред. от 29.07.2018 г.) [Электронный ресурс] // Консультант-плюс: справочная правовая система. - 2018. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_305/ (Дата обращения: 12.01.2019).

4. Глобальный этический кодекс туризма [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://actravel.ru/global code of ethics for tourism.html (Дата обращения: 14.01.2019).

5. Хартия туризма и Кодекс туриста [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://scicenter.online/ekonomika-otrasli-scicenter/hartiya-turizma-45279.html (Дата обращения: 15.01.2019).

6. Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 г. [Электронный ресурс] / Управление образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования. - Режим доступа: http://sinncom.ru/content/reforma/index5.htm (Дата обращения: 15.10.2016).

7. Об утверждении Концепции федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011-2016 годы)» [Распоряжение Правительства РФ: от 19 июля 2010 года N 1230-р] [Электронный

ресурс]. - Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/902227359/ (Дата обращения: 12.01.2019).

8. Об утверждении Концепции федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2019-2025 годы)» [Распоряжение Правительства РФ: от 5 мая 2018 г. № 872-р] [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://government.ru/docs/32585/ (Дата обращения: 12.01.2019).

9. Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года [Распоряжение Правительства РФ: от 29 мая 2015 года № 996-р] [Электронный ресурс] // Консультант-плюс: справочная правовая система. - 2015. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/law/hotdocs/43281.html/ (Дата обращения: 12.01.2019).

10. Об утверждении Стратегии развития туризма в Российской Федерации [Постановление Правительства РФ от 31 мая 2014 г. № 941-р 02] [Электронный

ресурс] // Режим доступа: https://www.russiatourism.ru/data/File/news_file/2014/strat egia.pdf?sphraseid=38705 (Дата обращения: 12.01.2019).

11. Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 43.03.02 «Туризм» (уровень бакалавриата) [Приказ Минобрнауки России: 14 дек. 2015 г.] [Электронный ресурс] // Консультант-плюс: справочная правовая система. - 2014. - Режим доступа: http://base.consultant.ru (Дата обращения: 15.11.2018).

12. Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 43.03.02 «Туризм» (уровень бакалавриата) [Приказ Минобрнауки России: 8 июня 2017 г.] [Электронный ресурс] // Консультант-плюс: справочная правовая система. - 2017. - Режим доступа: http://base.consultant.ru (Дата обращения: 15.11.2018).

13. Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан (утв. Президентом РФ 28 апреля 2011 г. N Пр-1168) [Электронный ресурс] // Консультант-плюс:

справочная правовая система. - 2018. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons doc LAW 113761/ (Дата обращения: 12.01.2019).

14. Указ губернатора Оренбургской области от 10.03.2016 г. № 111 -ук «О внедрении на территории Оренбургской области стандарта развития конкуренции в субъектах Российской Федерации» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: //www. orenburg-

gov.ru/upload/iblock/604/604072f8dcf6e90ffc1396203aa3c36e.pdf/ (Дата обращения: 15.11.2018).

15. Об утверждении государственной программы Оренбургской области «Развитие физической культуры, спорта и туризма» на 2014-2020 годы (с изменениями на 14 сентября 2018 года) [Электронный ресурс]: Постановление Правительства Оренбургской области от 29 ноября 2013 года № 1054-пп. - Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/460225722 (Дата обращения: 16.12.2018).

16. Об утверждении государственной программы «Развитие системы образования Оренбургской области» на 2014-2020 годы [Электронный ресурс]: Постановление Правительства Оренбургской области от 28.06.2013 г. № 553-пп. -Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/460154667 (Дата обращения:

gov.ru/upload/iblock/604/604072f8dcf6e90ffc1396203aa3c36e.pdf/ (Дата обращения 15.11.2018).

Литература и периодические издания

19. Агамиров, А. К. Формирование готовности будущих специалистов по сервису и туризму к самопроектированию профессионально-правовой компетентности [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / А. К. Агамиров ; Соч. гос. ун-т туризма и курорт. дела. - М., 2013. - 26 с.

20. Андреев, В. И. Концепция, законы и идеология гарантированного качества образования на основе творческого саморазвития человека (акмеоквалитология образования) [Текст] / В. И. Андреев. - Казань : Центр инновационных технологий, 2013. - 296 с.

21. Артюшина, М. Н. Социально-педагогические условия формирования ценностных отношений [Электронный ресурс] / М. Н. Артюшина // Психолого-педагогические исследования. - 2012. - № 2. - Режим доступа: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n2/53600.shtml (Дата обращения: 24.01.2019).

22. Асанова, И. М. Система профессионального развития специалистов для сферы туризма (Великобритания) [Текст] / И. М. Асанова // Проблемы современной экономики. - 2011. - №_ 1. - С. 335-338.

23. Асанова, И. М. Система профессионального развития специалистов для сферы туризма в зарубежных странах (США и Швейцария) [Текст] / И. М. Асанова // Проблемы современной экономики. - 2010. - № 4 (36). - С. 323326.

24. Асанова, И. М. Система профессионального развития специалистов для сферы туризма в Финляндии [Текст] / И. М. Асанова // Проблемы современной экономики. - 2010. - № 4 (36). - С. 338-339.

25. Асмолов, А. Г. Вызовы современности и перспективы профессионального роста в мире образования [Текст] / А. Г. Асмолов // Образовательная панорама. - 2016. - № 1. - С. 6-8.

26. Бабак, О. В. Формирование правовой культуры менеджера туризма в процессе профессиональной подготовки в вузе [Текст] : автореферат дис. ...

канд. пед. наук : 13.00.08 / О. В. Бабак ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2007. - 29 с.

27. Белоновская, И. Д. Актуальные характеристики лингвокоммуникативной компетентности будущего менеджера в сфере инфобизнеса [Текст] / И. Д. Белоновская, М. Ю. Фадеева // Primo aspectu. - 2018. -№ 2 (34). - С. 53-58.

28. Бездухов, В. П. Ценностно-ориентационная деятельность как предмет педагогической рефлексии [Текст] / В. П. Бездухов, И. М. Шадрина // Мир образования - образование в мире. - 2017. - № 2 (66). - С. 148-155.

29. Белянский, В. П. К вопросу об оценке качества туристского образования в России в условиях новой правовой среды [Текст] / В. П. Белянский, О. В. Белянская // Ресурсы, информация, снабжение, конкуренция. - 2014. -№ 1. - С. 248-252.

30. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии [Текст] /

B. П. Беспалько. - М. : Педагогика, 1989. - 192 с.

31. Бобкова, А. Г. Правовое обеспечение туризма [Текст] / А. Г. Бобкова,

C. А. Кудреватых, Е. Л. Писаревский ; Ростуризм. - М. : Федеральное агентство по туризму, 2014. - 329.

32. Богуславский, М. В. Стратегические тенденции развития системы высшего образования в Российской Федерации [Текст] / М. В. Богуславский, Е. В. Неборский // Гуманитарные исследования Центральной России. - 2017. -№ 2 (3). - С. 7-20.

33. Бордовская, Н. В. Кейс-метод как средство оценивания и развития терминологической компетентности будущего педагога [Текст] / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина, М. А. Тихомирова, Н. А. Бочкина // Интеграция образования. - 2018. - Т. 22. - № 4 (93). - С. 728-749.

34. Бордовская, Н. В. Диалектика педагогического исследования [Текст] : монография / Н. В. Бордовская. - М. : КноРус, 2016. - 511 с.

35. Борисов, А. А. Правовые коллизии в туристском законодательстве России [Текст] / А. А. Борисов // Туризм: право и экономика. - 2013. - № 3. -С. 15-17.

36. Боровинская, Д. Н. Туризм: современные подходы к исследованию [Электронный ресурс] / Д. Н. Боровинская // Философия и культура. - 2018. -№ 2 (122). С. 14-23. - Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=32484487 (Дата обращения: 08.12.2018).

37. Борытко, Н. М. Тенденции в использовании инновационных технологий в системе высшего образования России [Электронный ресурс] / Н. М. Борытко, Е. В. Зудина // Грани познания. - 2016. - № 2 (45). - Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=26240672 (Дата обращения: 11.10.2018).

38. Боярский, Н. Ф. Использование образовательной программы дебаты при обучении правам человека [Текст] : монография / Н. Ф. Боярский, С. А. Наумов. - Харьков : Колорит, 2011. - 80 с.

39. Брель, О. А. Использование современных образовательных технологий в подготовке кадров для сферы туризма (на примере кейс-метода и технологии портфолио) [Электронный ресурс] / О. А. Брель // КПЖ. - 2016. -№ 2-1 (115). - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sovremennyh-obrazovatelnyh-tehnologiy-v-podgotovke-kadrov-dlya-sfery-turizma-na-primere-keys-metoda-i-tehnologii-portfolio (Дата обращения: 23.10.2018).

40. Брель, О. А. Развитие региональной многоуровневой системы профессионального туристского образования [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / О. А. Брель ; Кемеровский гос. ун-т. - Кемерово, 2016. - 39 с.

41. Брель, О. А. Функционирование и развитие региональной многоуровневой системы профессионального туристского образования [Электронный ресурс] : монография / О. А. Брель ; Кузбасский региональный институт развития профессионального образования. - 2016. - 214 с. - Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=26692598 (Дата обращения: 21.11.2018).

42. Бычкова, О. И. Д. С. Лихачев о взаимосвязи ценностей, экономики и культуры [Текст] / О. И. Бычкова // Наследие веков. - 2016. - № 3 (7). - С. 24-29.

43. Вербицкий, А. А. Теория и технологии контекстного образования [Текст] : учебное пособие / А. А. Вербицкий. - М. : МПГУ, 2017. - 268 с.

44. Войтенко, М. В. Развитие творческого потенциала будущих специалистов по туризму на основе технологии учебного проектирования [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / М. В. Войтенко ; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2009. - 27 с.

45. Вологдина, И. В. Формирование основ профессионально-правовой культуры менеджеров туристического бизнеса в вузе [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / И. В. Вологдина ; Рос. гос. социал. ун-т Москва, 2010. -17 с.

46. Волошин, Н. И. Правовые знания в подготовке студентов в сфере туризма и гостеприимства [Текст] / Н. И. Волошин // Вестник РМАТ. - 2012. -С. 113-119.

47. Выжлецов, Г. П. Проблема ценности в современной аксиологии и экономике [Текст] / Г. П. Выжлецов // Философия экономической ценности. РОСТ, 2012. - С. 7-21.

48. Ганаева, Е. А. К вопросу об оценке качества повышения квалификации работников муниципальных методических служб [Электронный ресурс] / Е. А. Ганаева, О. Г. Тавстуха // Вестник ЧГПУ. - 2016. - № 9. - С. 51-57.

49. Гершунский, Б. С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика [Текст] / Б. С. Гершунский. - М. : Наука, 2003. -765 с.

50. Глушанок, А. В. Система подготовки и переподготовки кадров как основа профессиональной компетентности специалистов сферы туризма [Текст] / А. В. Глушанок // Современные проблемы науки и образования. - 2009. - № 3. -С. 142-144.

51. Горячева, Т. К. Развитие региональной системы профессиональной подготовки туристских кадров в открытой образовательной среде [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Т. К. Горячева ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2007. - 46 с.

52. Горячук, О. Ю. Формирование профессиональной культуры будущих менеджеров по туризму средствами мультимедийных технологий [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / О. Ю. Горячук ; Крымский гуманит. ун-т. - Ялта, 2014. - 24 с.

53. Граф, С. В. Формирование специальных компетентностей в обучении менеджменту туризма на основе контекстного подхода [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / С. В. Граф ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург, 2013. - 24 с.

54. Гришин, С. Ю. Формирование системы регулирования развития туристских кластеров [Текст] : автореферат дис ... д-ра эконом. наук : 08.00.05 / С. Ю. Гришин ; Сочинский гос. университет, 2017. - 39 с.

55. Гулиев, Н. А. Формирование социально-профессиональной компетентности будущего менеджера регионального туризма : методология, теория, практика [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Н. А. Гулиев ; Оренбург. гос. пед. ун-т. - Оренбург, 2007. - 45 с.

56. Гусева, И. В. Преемственность профессиональной правовой подготовки в системе «туристский колледж - туристский вуз» [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / И. В. Гусева ; Российский гос. социал. ун-т. - М., 2013. - 24 с.

57. Гусинский, Э. Н. Введение в философию образования [Текст] : учеб. пособие / Э. Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова. - Сер. Учебник XXI века. - М. : Логос, 2003. - 403 с.

58. Дегтяренко, А. В. Культурно-историческое наследие региона в профессиональной подготовке специалистов туристской анимации [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / А. В. Дегтяренко ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2007. - 28 с.

59. Донцов, А. И. Доверие как фактор психологической безопасности в межнациональном взаимодействии [Текст] / А. И. Донцов, Е. Б. Перелыгина, О. Ю. Зотова, С. В. Мостиков // Социальная психология и общество. - 2018. -Т. 9. - № 2. - С. 21-34.

60. Дорофеева, А. А. Еще раз о происхождении слова «Туризм» / А. А. Дорофеева [Электронный ресурс] // На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания. - 2017. - № 1 (7). - С. 16-18. - Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=30675386 (Дата обращения: 02.12.2018).

61. Доступный, социальный и массовый туризм: проблемы и перспективы развития в России [Текст] : монография / В. Г. Пугиев [и др.] ; Российская международная академия туризма. - М., 2016. - 503 с.

62. Драгунова, О. Н. Формирование мотивационно-ценностного отношения будущих социальных педагогов к профессиональной деятельности [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / О. Н. Драгунова ; Моск. пед. гос. ун-т. - М., 2012. - 21 с.

63. Дусенко, С. В. Современный туризм: основные проблемы, состояние и тенденции развития [Текст] : монография / С. В. Дусенко ; Юго-Западный государственный ун-т. - Курск, 2015. - 309 с.

64. Дусенко, С. В. Социология профессиональных взаимоотношений в туризме [Текст] : монография / С. В. Дусенко. - Курск : Юго-Западный гос. ун-т, 2011. - 240 с.

65. Дусенко, С. В. Структура и функция социального пространства туризма (социологический анализ) [Текст] : автореферат дис. ... д-ра соц. наук : 22.00.04 / С. В. Дусенко. - Хабаровск, 2014. - 43 с.

66. Дусенко, С. В. Туризм: социальный анализ и региональные тенденции развития [Текст] / С. В. Дусенко. - Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2014. - 155 с.

67. Егоров, В. Е. Государственно-правовое регулирование организованного туризма (историко-правовое исследование) [Текст] : монография / В. Е. Егоров. - Псков : Логос Плюс, 2011. - 112 с.

68. Егоров, В. Е. Использование активных методов обучения в профессиональной подготовке студентов туристского вуза [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / В. Е. Егоров. - М., 2005. - 29 с.

69. Егорова, Е. Н. Практико-ориентированная подготовка студентов-менеджеров сферы туризма к работе в поликультурной среде [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Е. Н. Егорова ; Юж. федеральный ун-т. - Ростов-на-Дону, 2016. - 21 с.

70. Ермакова, Ж. А. Современное состояние туристского рынка в Российской Федерации [Текст] / Ж. А. Ермакова, И. Л. Полякова, Ю. Е. Холодилина // Интеллект. Инновации. Инвестиции. - 2016. - № 2. - С. 3034.

71. Загвязинский, В. И. Педагогическая инноватика: проблемы стратегии и тактики [Текст] : монография / В. И. Загвязинский, Т. А. Строкова. - Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2011. - 176 с.

72. Зайцева, Т. А. Эволюция нормативно-правовых основ туристской деятельности в период 1993-2013 годов [Текст] / Т. А. Зайцева // Вестник МГУКИ. - 2014. - № 4 (60). - С. 190-195.

73. Зеер, Э. Ф. Портфолио как инструментальное средство самооценивания учебно-профессиональных достижений студентов [Текст] / Э. Ф. Зеер, Л. Н. Степанова // Образование и наука. - 2018. - Т. 20. - № 6. -С. 139-157.

74. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования [Электронный ресурс] / И. А. Зимняя // Эксперимент и инновации в школе. - 2009. - № 2. - Режим доступа: https://cyberleшnka.ru/article/n/klyuchevye-kompetentsп-mvaya-paradigma-rezultata-obrazovamya (Дата обращения: 19.02.2019).

75. Зобова, Е. В. Специфика рисков в туризме в Российской Федерации [Электронный ресурс] / Е. В. Зобова, Л. А. Яковлева, Ю. Ю. Косенкова // Социально-экономические явления и процессы. - 2017. - № 5. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-riskov-v-turizme-v-rossiyskoy-federatsii (Дата обращения: 15.02.2019).

76. Зорин, А. И. Дидактико-квалификационный комплекс профессионального туристского образования [Текст] : автореферат дис. ... д-ра

пед. наук : 13.00.08 / А. И. Зорин ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2012. -35 с.

77. Зорин, И. В. Аксиологическое пространство как предметная область педагогики туризма [Текст] / И. В. Зорин // Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 8. - С. 58-60.

78. Зорин, И. В. Профессиональное образование и карьера в туризме [Текст] / И. В. Зорин, А. И. Зорин. - М. : Советский спорт, 2005. - 528 с.

79. Зорина, Е. М. Научно-исследовательская работа как средство формирования эколого-правовой грамотности будущего юриста [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Е. М. Зорина. - Оренбург, 2008. -22 с.

80. Ивков, Н. Н. Динамика и критерии ценностно-смысловой сферы развивающейся личности [Текст] / Н. Н. Ивков // Педагогика. - 2017. - № 2. -С. 13-25.

81. Каган, М. С. Философская теория ценностей [Текст] / М. С. Каган. -СПб. : Петрополис, 1997. - 208 с.

82. Каерова, Е. В. Формирование компетенции в установлении обратной связи у будущих бакалавров: направление подготовки «Туризм», профиль «Технология и организация спортивно-оздоровительных услуг» [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Е. В. Каерова ; Дальневосточный федер. ун-т. - Владивосток, 2012. - 24 с.

83. Калинина, Л. Е. Государственное управление туризмом в Российской Федерации [Текст] : автореферат дис. ... на соиск. ученой степени канд. юр. наук / Л. Е. Калинина. - Ростов-на-Дону, 2007. - 23 с.

84. Кальней, В. А. Повышение качества кадрового обеспечения туристской индустрии в области доступного, социального и массового туризма. В кн. : Доступный, социальный и массовый туризм: проблемы и перспективы развития в России [Текст] : монография / В. А. Кальней, С. Е. Шишов ; Российская международная академия туризма. - М., 2016. - С. 426-465.

85. Карева, А. В. Формирование педагогико-правовой компетенции в профессиональной подготовке специалистов по сервису и туризму [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / А. В. Карева; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2009. - 27 с.

86. Киреев, М. Н. Формирование ценностного отношения к правовой культуре студентов вузов социокультурной сферы [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / М. Н. Киреев ; Краснодар. гос. ун-т культуры и искусств. - Краснодар, 2010. - 23 с.

87. Кирьякова, А. В. Аксиология образования. Ориентация личности в мире ценностей [Текст] / А. В. Кирьякова. - М. : Дом педагогики, 2009. - 318 с.

88. Кирьякова, А. В. Кейс-технологии как аксиологический ресурс подготовки будущих юристов к кризисным ситуациям в сфере туризма [Текст] / А. В. Кирьякова, А. П. Лопанова // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 2. - С. 500.

89. Кирьякова, А. В. Педагогическая аксиология [Текст] : учебное пособие / А. В. Кирьякова, Г. А. Мелекесов, Л. В. Мосиенко [и др.]. - М. : НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 283 с.

90. Кирьякова, А. В. Технология «Дебаты» в компетентностно-ориентированном образовании [Текст] / Н. А. Каргапольцева, Т. А. Ольховая, Е. В. Смирных. - Оренбург, 2011. - 119 с.

91. Кирьякова, А. В. Технология «Кейс-стади» в компетентностно-ориентированном образовании» (аксиологический ресурс развития университетского образования) [Текст] / А. В. Кирьякова, И. Д. Белоновская, Т. А. Ольховая, Д. С. Каргапольцева. - Оренбург : ООО «НикОс», 2011. - 104 с.

92. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения [Текст] / Е. А. Климов. - М. : Академия, 2005. - 304 с.

93. Клюева, М. И. Коммуникативно-познавательные кейсы как средство реализации контекстного подхода к формированию иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции: бакалавриат, направление подготовки «Туризм» [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 /

М. И. Клюева ; Ярослав. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского. - Нижний Новгород, 2016. - 26 с.

94. Колесова, Ю. А. Социально-профессиональная адаптация будущих специалистов по сервису и туризму [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Ю. А. Колесова ; Вят. гос. гуманитар. ун-т. - Киров, 2011. - 21 с.

95. Комарова, Л. К. Интенсификация процесса обучения как фактор социально-личностного профессионального становления будущего специалиста по сервису и туризму [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Л. К. Комарова; Омский гос. пед. ун-т. - Омск, 2009. - 24 с.

96. Конопляникова, М. В. Формирование ценностного отношения к профессиональной деятельности у курсантов вузов МВД России [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / М. В. Конопляникова ; Воен. ун-т МО РФ. - М., 2013. - 25 с.

97. Копылов, Ю. В. Советский опыт подготовки кадров в сфере туризма [Текст] : автореферат дис. ... канд. истор. наук : 07.00.02 / Ю. В. Копылов ; Рос. гос. ун-т туризма и сервиса. - М., 2011. - 26 с.

98. Краевский, В. В. Методология педагогики: новый этап [Текст] /

B. В. Краевский, Е. В. Бережнова. - М. : Академия, 2006. - 394 с.

99. Крисковец, Т. Н. Вариативность организационных моделей программ непрерывного действия как средство развития профессиональной карьеры на уровне педагогических сообществ [Текст] / Т. Н. Крисковец // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2016. - № 7. -

C. 69-76.

100. Кузнецов, В. В. Подготовка персонала для туризма в условиях Российского корпоративного образования [Текст] / В. В. Кузнецов // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. - 2017. - Т. 11. - № 2. - С. 47-57.

101. Кузнецов, В. В. Формирование экосистемной среды в туристском вузе как стратегия его развития [Текст] / В. В. Кузнецов // Сервис в России и за рубежом. - 2017. - Т. 11. - № 1 (71). - С. 166-173.

102. Кузнецов, С. А. К вопросу о технологии формирования нормативно-правовой культуры у будущих специалистов сферы социального туризма в вузе физической культуры и спорта [Электронный ресурс] / С. А. Кузнецов // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта (электронный журнал). - 2015. - № 2 (35). - Режим доступа: http://journal-science.org/upload/article/1/6/5/Кузнецов%20С.А.pdf (Дата обращения: 01.11.2018).

103. Кузнецов, С. А. Теоретические основания и механизмы формирования нормативно-правовой культуры у специалистов сферы социального туризма [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / С. А. Кузнецов. - М., 2018. - 40 с.

104. Кузьмина, И. В. Взаимодействие учреждений культуры и туризма в патриотическом воспитании молодежи: компетентностный подход [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / И. В. Кузьмина ; Московский гос. ун-т культуры и искусств. - М., 2016. - 24 с.

105. Кусков, А. С. К вопросу о правовой подготовке бакалавров и магистров туризма [Текст] / А. С. Кусков, Н. В. Сирик, Г. П. Щука // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. - 2014. - № 2. - С. 74-82

106. Лагусева, Н. Н. Концепция научно-педагогического сопровождения профессионального образования в туризме [Текст] : монография / Н. Н. Лагусева. - М. : Изд-во «Творческий лицей», 2006. - 285 с.

107. Лагусева, Н. Н. Подходы и уровни творческой самореализации студентов туристского вуза [Текст] / Н. Н. Лагусева // Вестник РМАТ. - 2014. -№ 3. - С. 96-101.

108. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А. Н. Леонтьев. - М. : Смысл, Академия, 2005. - 352 с.

109. Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. - М. : Педагогика, 1981. - 113 с.

110. Маркова, С. М. Теория и методика профессионального образования: теоретические основы [Электронный ресурс] / С. М. Маркова, В. Ю. Полунин //

Педагогика и психология образования. - 2013. - № 4. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-i-metodika-professionalnogo-obrazovaniya-teoreticheskie-osnovy (Дата обращения: 24.02.2019).

111. Лисицына, Т. Б. Профессионально-мотивирующее обучение студентов по специальности «Туризм» в условиях региона [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Т. Б. Лисицына ; Ин-т педагогики и психологии профессионального образования РАО. - Казань, 2007. - 21 с.

112. Лобышева, Т. М. Формирование профессиональной компетентности у будущих менеджеров индустрии туризма на основе интегративного подхода [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Т. М. Лобышева ; Чуваш. гос. пед. ун-т им. И. Я. Яковлева. - Чебоксары, 2013. - 24 с.

113. Лодатко, Е. А. Типология педагогических моделей [Электронный ресурс] / Е. А. Лодатко // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. - Серия: Педагогика, психология. - 2014. - № 1 (16). - Режим доступа: https://cyberleninka.rU/article/n/tipologiya-pedagogicheskih-modeley (Дата обращения: 21.06.2018).

114. Лопанова, А. П. Модель формирования ценностного отношения бакалавра туризма к нормам права [Электронный ресурс] / А. П. Лопанова // Наука о человеке. Гуманитарные исследования. - 2019. - № 35. - Режим доступа: http://iournal.omga.su/files/nauka o cheloveke 35.pdf

115. Лопанова, А. П. Ценностно-ориентирующие технологии в правовой подготовке бакалавра [Электронный ресурс] / А. П. Лопанова // Primo aspectu. -2019. - № 1 (37). - Режим доступа: http://www.vstu.ru/uploadiblok/files/primo-aspectu/primo_aspectu_no_1 (37)-2019.pdf

116. Лопанова, А. П. Факторы актуализации ценностного отношения к нормам права при подготовке бакалавра туризма [Электронный ресурс] / А. П. Лопанова, А. В. Кирьякова // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2019. - № 1. - Режим доступа: http://journal.rbiu.ru/upload/2019-1.pdf

117. Лопанова, А. П. Формирование ценностного отношения будущих бакалавров к нормам права - анализ педагогической проблемы [Текст] / А. П. Лопанова // Primo aspectu. - 2018. - № 2 (34). - С. 70-77.

118. Лопухова, Ю. В. Аксиолого-педагогический подход к воспитанию толерантности студентов в вузе [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Ю. В. Лопухова ; Поволжская гос. социально-гуманитар. акад. -Самара, 2013. - 51 с.

119. Лыкова, Т. Р. Формирование патриотической позиции будущих бакалавров туризма [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Т. Р. Лыкова ; Южно-Уральский гос. гуманитарно-пед. ун-т. - Челябинск, 2017. -23 с.

120. Маноляк, В. Ю. Формирование профессионально-правовой компетентности студентов туристского вуза [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / В. Ю. Маноляк ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2007. - 24 с.

121. Маркова, А. К. Психология профессионализма [Текст] / А. К. Маркова // Образование и общество. - 2006. - № 2. - С. 23.

122. Маслоу, А. Самоактуализация [Текст] / А. Маслоу // В кн. : Психология личности. - М. : Из-во Московского ун-та, 1982. - С. 108-117.

123. Матвиевская, Е. Г. Качество профессионального образования: философско-педагогический аспект [Текст] / Е. Г. Матвиевская // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования : материалы VI Всерос. науч.-практ. конф. : в 6 ч. - М. ; Челябинск : Образование, 2007. - Ч. 2. - С. 3-10.

124. Махотин, Д. А. Современные подходы к балльно-рейтинговой системе оценки качества подготовки студентов в туристском вузе [Электронный ресурс] / Д. А. Махотин // Вестник РМАТ. - 2011. - № 1 (1). - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-ballno-reytingovoy-sisteme-otsenki-kachestva-podgotovki-studentov-v-turistskom-vuze (Дата обращения: 19.01.2019).

125. Методические рекомендации по формированию структуры организаций туристской индустрии на основе оценки потребности в кадровых ресурсах в сфере туризма [Текст]. - М. : Федеральное агентство по туризму. -27 с.

126. Методология научного исследования в педагогике [Текст] : коллективная монография / под ред. Р. С. Бозиева, В. К. Пичугиной, В. В. Серикова. - М. : Планета, 2016. - 208 с.

127. Методология педагогики [Текст] / Е. А. Александрова [и др.] ; под общ. ред. В. Г. Рындак. - М. : ИНФРА-М, 2018. - 296 с.

128. Муртузалиева, М. А. Педагогические условия формирования правовой культуры студента сельскохозяйственного вуза [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / М. А. Муртузалиева ; Дагестанский гос. педагогический ун-т. - Махачкала, 2018. - 22 с.

129. Найденова, И. Е. Мониторинг качества профессиональной подготовки студентов туристского вуза [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / И. Е. Найденова ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2010. - 19 с.

130. Насурдинов, Э. С. Правовая культура [Текст] : монография / Э. С. Насурдинов. - М. : Норма, 2014. - 352 с.

131. Никандров, Н. Н. Экспериментальная психология [Текст] / Н. Н. Никандров. - СПб. : Издательство «Речь», 2007. - 480 с.

132. Никитина, М. А. Кейс как средство обучения и контроля в условиях компетентностного образования в высшей школе [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / М. А. Никитина ; Алт. гос. пед. акад. - Барнаул, 2014. -21 с.

133. Новиков, А. М. Инновационное развитие профессионального туристского образования [Текст] : монография / А. М. Новиков [и др.] ; Российская международная академия туризма. - М. : ООО «Издательская группа «Логос», 2012. - 339 с.

134. Новиков, А. М. Методология [Текст] : учебное пособие / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. - М. : КРАСАНД, 2014. - 636 с.

135. Новикова, С. С. Педагогические факторы повышения культурной ценности туризма [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / С. С. Новикова. - М., 1994. - 26 с. : ил.

136. Овчаров, А. О. История развития туризма в России [Электронный ресурс] / А. О. Овчаров, С. Ю. Махов // Наука-2020. - 2017. - № 3 (14). - Режим доступа: https://cyberleninka.rU/article/n/istoriya-razvitiya-turizma-v-rossii (Дата обращения: 12.02.2019).

137. Овчаров, А. О. Управление рисками в сфере туристских услуг [Электронный ресурс] / А. О. Овчаров // Вестник Санкт-Петербургского университета. Менеджмент. - 2008. - № 2. - Режим доступа: https://cyberleninka.rU/article/n/upravlenie-riskami-v-sfere-turistskih-uslug-1 (Дата обращения: 22.12.2018).

138. Ольховая, Т. А. Субъектность как основа становления гражданской позиции студентов университета [Электронный ресурс] / Т. А. Ольховая, Н. А. Гаврилова // Современные проблемы науки и образования. - 2016. - № 2. -Режим доступа: https://www.science-education.ru/ru/article/view (Дата обращения: 15.10.2016)

139. Осмоловская, И. М. Инновационные образовательные практики: понимание, дидактическое описание, классификация [Текст] / И. М. Осмоловская, Е. О. Иванова // Образование и общество. - 2018. - № 1 (108). - С. 14-19.

140. Павлова, Э. Н. Дестинация как концепт развития региональной системы непрерывного профессионального туристского образования [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Э. Н. Павлова ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2010. - 39 с.

141. Пак, Л. Г. Организация педагогического обеспечения субъектно-развивающей социализации обучающегося вуза [Текст] / Л. Г. Пак, О. Г. Тавстуха // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - № 58-4. - С. 201-204

142. Панфилова, М. В. Профессионально-личностная идентификация как фактор становления будущего менеджера по туризму [Текст] : автореферат дис. ...

канд. пед. наук : 13.00.08 / М. В. Панфилова ; Кубан. гос. ун-т. - Краснодар, 2008. - 23 с.

143. Петрова, Е. И. Формирование эмоционально-ценностного отношения к профессиональному риску бакалавра технологии транспортных процессов [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Е. И. Петрова ; Балтийский федер. ун-т им. Иммануила Канта. - Калининград, 2017. - 23 с.

144. Писарева, С. А. Особенности проектирования опытно-экспериментальной работы педагогических коллективов в современной ситуации развития отечественного образования [Текст] / С. А. Писарева, А. П. Тряпицына // Организация опытно-экспериментальной работы школ в контексте новых вызовов времени : Сборник трудов. - СПб., 2018. - С. 19-27.

145. Позднякова, А. Л. Формирование ценностного отношения будущего специалиста к профессиональной деятельности : на примере подготовки экономистов [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / А. Л. Позднякова ; Забайк. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. -Чита, 2011. - 22 с.

146. Позднякова, О. К. Нравственное воспитание студентов в образовательном процессе вуза [Текст] / О. К. Позднякова // Научное отражение. - 2017. - № 5-6 (9-10). - С. 129-131.

147. Полякова, Е. Г. Подготовка студентов к профессиональному взаимодействию с потребителями туристических услуг : на примере бакалавров по направлению «Туризм» [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Е. Г. Полякова ; Сев-Кавказ. гос. техн. ун-т. - Ставрополь, 2012. - 25 с.

148. Правосознание и правовая культура личности в России [Электронный ресурс] : монография / Э. К. Арутюнов, И. Н. Улитин. - 2018. - 102 с. - Режим доступа: https://ridero.ru/books/pravosoznanie 1 pravovaya kultura lichnosti V rossii / (Дата обращения: 10.11.2018).

149. Проектная деятельность в туризме : региональный опыт [Текст] / сост. Е. М. Берестова, Т. И. Оконникова. - Ижевск : Институт компьютерных исследований, 2014. - 116 с.

150. Пучкова, Ю. Л. Формирование социолингвистической компетентности будущих специалистов сферы туризма и сервиса в условиях высшего профессионального образования [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Ю. Л. Пучкова ; Марийс. гос. ун-т. - Йошкар-Ола, 2011. - 24 с.

151. Ради, Хмуд Джассим. Педагогические условия формирования готовности будущих специалистов международного туризма к общению с представителями арабских стран [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Хмуд Джассим Ради ; Воронеж. гос. ун-т. - Воронеж, 2010. - 24 с.

152. Репина, М. Г. Правовое образование студентов в процессе профессиональной подготовки в туристском вузе [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / М. Г. Репина ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2005. - 28 с.

153. Рокич, М. Методика «Ценностные ориентации» [Текст] : психологические тесты для профессионалов / авт.-сост. Н. Ф. Гребень ; М. Рокич. - Минск : Соврем. шк., 2007. - 496 с.

154. Российский статистический ежегодник-2018 [Текст] : статистический сборник. - М., Росстат, 2018. - 694 с.

155. Рындак, В. Г. Креативная личность как ценность: научно-этическое сопровождение развития [Текст] / В. Г. Рындак // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2016. - № 4 (108). - С. 7-14.

156. Савина, Н. А. Формирование ценностных ориентаций у студентов вузов физической культуры, спорта и туризма [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Н. А. Савина ; Краснодар. гос. ун-т культуры и искусств. -Краснодар, 2006. - 22 с.

157. Саитбаева, Э. Р. Философский и культурно-исторический анализ феномена качества образования [Текст] / Э. Р. Саитбаева // Модернизация регионального образования: опыт педагогов Оренбуржья. - 2016. - № 4 (12). -С. 16-28.

158. Сайт Всемирного совета по туризму и путешествиям (World Travel&Tourism Council (WTTC)) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.wttc.org/ (Дата обращения: 09.10.2018).

159. Сайт Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации. Реестр профессиональных стандартов [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://profstandart.rosmintrud.ru/ (Дата обращения: 12.12.2018).

160. Сахарова, Н. С. Профессионально-лингвистическое портфолио магистранта как результат развития иноязычной компетенции [Текст] / Н. С. Сахарова, Г. В. Терехова // В сб.: Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры материалы Всероссийской научно-методической конференции ; Оренбургский государственный университет. - Оренбург, 2017. - С. 2952-2960.

161. Сахарчук, Е. С. Методологические основы формирования системы профессионального туристского образования [Текст] : монография / Е. С. Сахарчук, Э. А. Абдулатипова, А. Х. Чупанов. - М. : РУСАЙНС, 2017. -136 с.

162. Сахарчук, Е. С. Теоретико-методологические основы Российской системы профессионального туристского образования в контексте внешних тенденций [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 18.00.08 / Е. С. Сахарчук ; Дагестанский гос. пед. ун-т. - Махачкала, 2017. - 46 с.

163. Селевко, Г. К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП [Текст] : монография / Г. К. Селевко. - М. : НИИ школьных технологий, 2005. - 208 с.

164. Сериков, В. В. Развитие личности в образовательном процессе [Текст] : монография / В. В. Сериков. - М. : Логос, 2012. - 448 с.

165. Сесёлкин, А. И. Диверсификация профессионального туристского образования [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / А. И. Сесёлкин ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2004. - 58 с.

166. Сивун, С. Б. Проектирование содержания национально-регионального компонента общепрофессиональной подготовки специалиста по туризму [Текст] :

автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / С. Б. Сивун ; Волгоградский гос. пед. ун-т. - Волгоград, 2008. - 27 с.

167. Сивухин, А. А. Формирование регионально-ориентированной коммуникативной компетенции будущих бакалавров по направлению подготовки «туризм» в вузе [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 /

A. А. Сивухин ; Тольяттин. гос. ун-т. - Тольятти, 2015. - 25 с.

168. Сластенин, В. А. Психология и педагогика [Текст] / В. А. Сластенин,

B. П. Каширин, Ю. В. Колесова, Л. С. Подымова. - Том 1. - Часть 2. Педагогика. -М. : ООО «Издательство ЮРАЙТ», 2018. - 374 с.

169. Соловьев, А. П. Формирование профессионально-значимых качеств у студентов в сфере делового туризма [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / А. П. Соловьев ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2009. - 28 с.

170. Солопов, О. В. Культурно-аксиологические практики в контексте туристского процесса [Текст] / О. В. Солопов // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. - 2015. - № 4 (16). - С. 50-61.

171. Стрелков, А. А. Воспитание у курсантов военных вузов ценностного отношения к личной физической подготовленности [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / А. А. Стрелков ; Воен. ун-т МО РФ. - М., 2016. - 24 с.

172. Сурнина, В. В. Становление туристского образования в России в период второй половины XIX - первой половины XX вв. [Электронный ресурс] / В. В. Сурнина // Знание. Понимание. Умение. - 2009. - № 3. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-turistskogo-obrazovaniya-v-rossii-v-period-vtoroy-poloviny-xix-pervoy-poloviny-xx-veka (Дата обращения: 27.01.2019).

173. Тавстуха, О. Г. Институционализация профессиональной коллаборации педагогического сообщества [Текст] / О. Г. Тавстуха, Е. Г. Матвиевская // Высшее образование сегодня. - 2018. - № 6. - С. 7-10.

174. Тарасенко, А. С. Формирование социальной компетенции в процессе вузовской подготовки специалистов сферы сервиса и туризма [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / А. С. Тарасенко ; Адыг. гос. ун-т. -Майкоп, 2007. - 24 с.

175. Тимофеева, В. В. Проектирование и управление развитием межкорпоративного образовательного комплекса непрерывной профессиональной подготовки туристских кадров [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / В. В. Тимофеева. - Калининград, 2015. - 45 с.

176. Третьякова, Т. Н. Методология научно-исследовательской работы магистра в сфере туризма и сервиса [Текст] : монография. Т. 1 / Т. Н. Третьякова. - М. : Русайнс, 2017. - 202 с.

177. Третьякова, Т. Н. Реализация компетентностного подхода при проектировании образовательных программ в сфере туризма и гостеприимства в условиях ФГОС 3++ [Текст] / Т. Н. Третьякова // В сб.: Наука ЮУрГУ : материалы 70-й научной конференции ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Южно-Уральский государственный университет. -2018. - С. 585-591.

178. Тряпицына, А. П. Педагогика. Стандарт третьего поколения [Текст] / под ред. А. П. Тряпицыной. - СПб. : Питер, 2018. - 304 с.

179. Тугаринов, В. П. О ценностях жизни и культуры [Текст] / В. П. Тугаринов. - Л. : ЛГУ, 1960. - 156 с.

180. Тюрин, А. Н. Крым и Оренбургская область: перспективы развития туризма в регионах [Текст] / А. Н. Тюрин // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. География. Геология. -2016. - Т. 2 (68). - № 3. - С. 170-178.

181. Федорова, С. И. Формирование ценностного отношения студентов к героическому прошлому России [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / С. И. Федорова ; Моск. пед. гос. ун-т. - М., 2015. - 40 с.

182. Филиппова, Е. О. Моделирование проблемных ситуаций в прогностической подготовке будущего юриста [Текст] / Е. О. Филиппова, И. Д. Белоновская // Вестник Оренбургского государственного университета. -2012. - № 2. - С. 163.

183. Фрейнкина, И. А. Особенности подготовки инструктора по туризму: нормативный аспект [Текст] / И. А. Фрейнкина // В сб.: Наука ЮУрГУ :

материалы 69-й научной конференции ; Министерство образования и науки Российской Федерации; Южно-Уральский государственный университет. -2017. - С. 788-792.

184. Фрейнкина, И. А. Формирование профессиональных ценностей у будущих специалистов туриндустрии в условиях инновационной практической подготовки [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / И. А. Фрейнкина ; ЮжУр. гос. ун-т. - Челябинск, 2008. - 23 с.

185. Хайруллина, Э. Р. Значение проведения деловой игры workshop для студентов туристических вузов, как метод практического обучения [Текст] / Э. Р. Хайруллина // Туризм и сервис в России: проблемы и перспективы развития. - 2016. - С. 104-105.

186. Холдаров, Т. Туризм как одно из важнейших средств и методов физического воспитания учащейся молодежи (на материале Узбекской ССР) [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Т. Холдаров. - Ленинград, 1991. - 25 с.

187. Холостова, А. К. Развитие личностной нравственной парадигмы менеджера туризма [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / А. К. Холостова ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2011. - 24 с.

188. Царев, А. С. Подготовка студентов туристских вузов к разработке и реализации программ активного туризма [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / А. С. Царев ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2011. - 25 с.

189. Чернилевский, Д. В. О модернизации образования на основе духовно-нравственных ценностей [Текст] / Д. В. Чернилевский, Т. И. Петракова // Высшее образование в России. - 2010. - № 4. - С. 143-147.

190. Чернякова, М. А. Выездные практические занятия в системе подготовки бакалавров туризма [Электронный ресурс] / М. А. Чернякова // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 6. - Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=23000 (Дата обращения: 09.10.2016).

191. Чибезова, Ю. П. Формирование стратегий профессионального самоутверждения у студентов туристского вуза [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Ю. П. Чибезова ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2008. -18 с.

192. Шадриков, В. Д. Профессиональные способности [Текст] / В. Д. Шадриков. - М. : Университетская книга, 2010. - 320 с.

193. Щедровицкий, Г. П. Оргуправленческое мышление: идеология, методология, технология [Текст] : курс лекций / Г. П. Щедровицкий. - 3-е издание, исправленное и дополненное. - М. : Студия Артемия Лебедева, 2014. -468 с.

194. Щербакова, В. А. Формирование региональных основ профессиональной подготовки туристских кадров [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / В. А. Щербакова. - М., 2000. - 17 с.

195. Щербакова, О. Н. Социально-педагогические условия развития региональной многоуровневой системы непрерывного профессионального туристского образования [Текст] : автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / О. Н. Щербакова ; Рос. междунар. акад. туризма. - М., 2007. - 37 с.

196. Эйри, Д. Образование в сфере туризма: задачи XXI века и роль Всемирной туристской организации [Электронный ресурс] / Д. Эйри // Вестник РМАТ. - 2011. - № 1 (1). - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-v-sfere-turizma-zadachi-xxi-veka-i-rol-vsemirnoy-turistskoy-organizatsii (Дата обращения: 26.01.2019).

197. Южанинова, Е. Р. Сетевое поколение: его аксиологический профиль в аксиосфере интернета и особенности педагогической работы в вузе [Текст] / Е. Р. Южанинова // Almamater (Вестник высшей школы). - 2018. - № 11. - С. 5053.

198. Юридическая педагогика [Текст] / К. М. Левитан. - 2-е изд., изм. и доп. - М. : Юр. Норма ; НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 416 с.

199. Яковлев, Е. В. Педагогическое исследование: содержание и представление результатов [Текст] / Е. В. Яковлев, Н. О. Яковлева // Челябинск : Изд-во РБИУ, 2010. - 217 с.

200. Яковлев, С. В. Воспитание ценностных оснований личности [Текст] : монография / С. В. Яковлев. - М. : ИНФРА-М, 2017. - 148 с.

201. Яковлева, И. В. Аксиология образования и проблемы изучения современного человека [Текст] : монография / И. В. Яковлева. - Новосибирск : НГПУ, 2018. - 183 с.

Иностранная литература

202. Awedyk, M. New opportunities for future tourism after 25 years of political and socioeconomic transformation - foresight in poland's tourism planning [Text] / М. Awedyk, А. Niezgoda // Journal of Tourism Futures. - 2016. - Т. 2. - № 2. -С. 137-154.

203. Baum, T. Human Resource Management for Tourism, Hospitality and Leisure. An International Perspective [Text] / T. Baum. - THOMSON, 2006. - 326 p.

204. Buczkowska, K. Ethical Dilemmas of Cultural Tourism [Electronic resource] / K. Buczkowska, E. Malchrowicz-Mosko // Turystyka Kulturowa. - 2012. -№ 12. - URL: http://turystykakulturowa.org/pdf/2012 12 03EN.pdf (Дата обращения: 10.11.2018).

205. Buhalis, D. Best Practice in Accessible Tourism [Text] / D. Buhalis, S. Darcy, I. Ambrose. - Channel View Publications, 2012. - 379 p.

206. Contemporary Tourism: An International Approach [Text] / C. Cooper, M. Hall. - Elsevier, 2008. - 377 p.

207. Cunha, J. Linking modelling and empirical data to assess recreation services provided by coastal habitats: the case of nw portugal [Text] / J. Cunha, S. Ramos, M. Elliott // Ocean & Coastal Management. - 2018. - Т. 162. - Р. 60-70.

208. Dimanche, F. Tourism in Russia: A Management Handbook [Text] / F. Dimanche, L. Andrades. - UK : Emerald Group Publishing, 2015. - 448 p.

209. Gavin, J. Tourism and Intercultural Exchange. Why Tourism Matters [Text] / J. Gavin, A. Phipps // Series editor Mike Robinson. - Channel View Publications, 2007. - 181 p.

210. Geotourism : Edited by Ross [Text] / K. Dowling, D. Newsome. -ELSEVIER, 2006. - 260 p.

211. Lopanova, A. P. Student's Social Experience Forming in University Vocational Training [Text] / A. P. Lopanova, L. V. Faleeva, E. V. Bratukhina, S. G. Ezhov, L. N. Gorbunova, L. F. Viaznikova, N. I. Kryukova // Eurasian Journal of Analytical Chemistry. - 2017. - № 12 (7b). - P. 1127-1135.

212. Lopes, P. F. M. Tourism as a driver of conflicts and changes in fisheries value chains in marine protected areas [Text] / P. F. M. Lopes, L. Mendes, V. Fonseca, S. Villasante // Journal of Environmental Management. - 2017. - T. 200. - P. 123-134.

213. Martseniuk, L. V. Tourism as a way to expand the human life space [Text] / L. V. Martseniuk, T. Yu. Charkina // Ampononorinm BHMipn ^inoco^ctKHx gocmg^Hb. - 2017. - № 11. - P. 63-70.

214. Maslich, S. The essence, content and structure of informational analytical competency of future tourism agents at vocational school [Text] / S. Maslich // International Scientific and Practical Conference World science. - 2017. - T. 3. -№ 7 (23). - P. 39-42.

215. Pearce, P. L. Tourist Behaviour. Themes and Conceptual Schemes [Text] / P. L. Pearce ; series editor C. Cooper, C. M. Hall, D. Timothy. - Channel View Publications, 2008. - 241 p.

216. Petillo, M. Translating cultural references in tourism discourse: the case of the Apulian region [Text] / M. Petillo // Altre Modernita. - 2012. - P. 248-263.

217. Reuter, E. DaF im Tourismus - Tourismus im DaF-Unterricht. Bestandsaufnahme und Zukunftsvisionen [Text] / E. Reuter // GFL-Journal. - 2011. -N 3. - P. 3-32.

218. Strategic Management for Travel and Tourism [Text] / N. Evans, D. Campbell, G. Stonehouse. - ELSEVIER, 2007. - 412 p.

219. Tourism Research Methods. Integrating Theory with Practice [Text] / edited by B. W. Ritchie, P. Burns, C. Palmer. - CABI, 2008. - 232 p.

220. Weaver, D. Ecotourism [Text] / D. Weaver. - 2nd ed. - Wiley, 2008. - 348

p.

221. World Tourism Organization UNWTO: Official Website [Electronic resource]. - URL: http://www2.unwto.org/ (Дата обращения: 22.12.2018).

194

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

(справочное)

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Оренбургский государственный университет»

©

и

Информационное письмо Проблемный семинар

Правовые кейсы индустрии туризма: опыт Оренбуржья

15 февраля 2019 г. г. Оренбург

195

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в работе проблемного семинара «Правовые кейсы индустрии туризма: опыт Оренбуржья», который состоится на базе юридического факультета ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» 15 февраля 2019 года, в 11:30, в ауд. 20310 по адресу: г. Оренбург, пр-т Победы, д. 13, корпус 20.

Цель семинара - рассмотрение правовых кейсов как наиболее действенных современных интерактивных педагогических технологий и средств повышения качества образования будущих специалистов в индустрии туризма, способных к организации и управлению комплексным туристским обслуживанием, а также к реализации туристских продуктов, отвечающих требованиям потребителей, с учетом действующего законодательства и правоприменительной практики в сфере туризма.

Задачи семинара: изучить современное состояние туристических зон Оренбуржья; исследовать опыт становления и развития туриндустрии в Оренбургской области; проанализировать обобщенные результаты правоприменительной практики по вопросам предоставления и реализации туристских услуг; рассмотреть правовые кейсы с учетом правоприменительной практики Оренбурга и Оренбургской области как средства повышения качества образования, а также эффективность и результативность их применения в учебном процессе подготовки бакалавров как будущих специалистов в сфере туриндустрии.

Тематика выступлений:

1. Туристическая составляющая в Оренбургской области: история развития и основные достопримечательности

Обух Александр Денисович - студент 4-го курса, гр. 15 Юр(б)ГрП-2

2. Выявление негативных факторов, отрицательно влияющих на развитие туризма в Оренбурге и Оренбургской области

Здвижков Артур Владиславович - студент 4-го курса, гр. 15 Юр(б)ГрП-2

3. Актуальные проблемы и современные тенденции развития правоприменительной практики в сфере туриндустрии: опыт Оренбуржья

Бакаева Алина Вадимовна - студентка 3-го курса, гр. 16 Юр(б)ГрП-2

4. О правовых основах защиты прав потребителей туристических услуг Специалист отдела защиты прав потребителей Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Оренбургской области

5. Роль судебной практики в защите нарушенных прав потребителей туристских услуг (на примере обобщения практики Ленинского районного суда г. Оренбурга)

Плясунова Анастасия Александровна - судья гражданской коллегии Ленинского районного суда г. Оренбурга

6. Роль прокуратуры в защите прав потребителей туристских услуг Каратаев Михаил Алексеевич - помощник прокурора Промышленного района г. Оренбурга, юрист 3-го класса

7. Правовые аспекты этнографического туризма в Российской Федерации

Патлахов Александр Евгеньевич - руководитель русского общества «Пересвет»

8. Правовые основы научного туризма молодежи

Воробьев Вячеслав Константинович - к. п. н, доцент кафедры управления персоналом, сервиса и туризма Института менеджмента ОГУ

К участию в семинаре приглашаются преподаватели вузов, научные работники, обучающиеся направлений подготовки 43.03.02 Туризм и 40.03.01 Юриспруденция, педагогические работники образовательных учреждений, общественные деятели и лица, проявляющие интерес к рассматриваемым вопросам.

Организационный комитет семинара:

- Мищенко Е. В. - декан юридического факультета, д-р ю. н., доцент;

- Кирьякова А. В. - заведующая кафедрой общей и профессиональной педагогики, д-р п. н., профессор;

- Носенко Л. И. - заведующий кафедрой гражданского права и процесса, к. ю. н., доцент;

- Шестакова Е. В. - заведующая кафедрой управления персоналом, сервиса и туризма, д-р э. н., доцент;

- Белоновская И. Д. - профессор кафедры общей и профессиональной педагогики, д-р п. н., профессор;

- Коноплянникова Т. В. - доцент кафедры гражданского права и процесса, к. п. н., доцент;

- Лопанова А. П. - ассистент кафедры уголовного права и криминалистики.

По всем вопросам организации и проведения семинара обращаться по тел.: [phone] (Лидия Ивановна), 8-905-888-35-53 (Татьяна Валерьевна) или по электронной почте: [e-mail]

□

Федеральное государстве иное бюджетное образовательно« ^peiiieHEie высшего оЗраюванЕЫ ({Оренбургский государственный университет» (ОГУ)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Руководителю Управления федеральной службы по надзору в сфере ■защиты прав потребителей и благополучна человека по Оренбургской области

Н.Е.

ЮРИДИЧЕСКИЕ ФАКУЛЬТЕТ

Гсбгк гг.. ц 12, упрете № Оренбург, Te.-5¿-3E i3 íЗИ ° L-IL- ~~ (¡ДДД, jiirTirgm^-l ni.ii -i; Tirtp- wOTV.-Dsu.ni;]uíp:

.Vs

Об участии в проблемном оеыинаре

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Еысшего образования «Оренбургский государственный университет» на базе юридического факультета 15 февраля 2019 года проводит проблемный семинар на тему: «Правовые кейсы индустрии туризма: опыт Оренбуржья».

Просим Вас рассмотреть вопрос об участии сотрудника отдела защиты прав потребителей в работе проблемного семинара для выступления с докладом на тему «О правовых осноеэх зашиты праЕ потребителей туристических услуг», который состоится 15 февраля 2019 года в 11.20 ч. по адресу: г. Оренбург, пр. Победы, 13, учебный корпус Лэ 20 в аудитории 20310.

Декан ЮФ Е.В. Мищенко

Л И. Носенко 8-951-034-10-74

Уважаемый Наталья Ефимовна!

А

В

ЫИНОБРНАУТШ РОССИИ

Федеральное госудврсгвивое МСШЙТБМ образовательное ^"чреллевне высшего оорамванжя ■Оревбг.ргскнв пктдарсгмивын университет» (ОГУ)

ЮР}]^ИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ П™=ц=., 1 13, шрг,'.: г. ;ре£ -р 440013

рг^г м!'?'1 .-ли ЮТУ.ШПЛС 1Яр: СГУ-И-

Уз

05 в проопшти свииняре

Председателю Ленинск ого райгнкогс суда г. Оренбурга НА. ИЕЯКПГ*-

Уважаемый Николай Александрович!

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный университета на базе юрЕоического факультета февраля 20года проводит прсблемный семинар на тепу: (¡Правовые кейсы индустрии туризма; олыт Оренбуржья^.

Просим Бас рассмотреть вопрос участии Шасуновой Анастасии Атекоандровны - судыз гражданской коллегии Ленинского районного суд! г. Оренбурга, в работе простертого семинара, лотс-рый состоится 15 февраля 2019 года в 11.20 ч. иг адресу: г. Оренбург, пр. Победы. 13. учебный корпус № 20 в аудитории НС310.

Декан ЮФ

Е.В. Мишенко

...У.. Носвеко 3-9П-034-13-Т4

Федеральное государственное бнихЕТЕое образовательное \"чре:мен[|е высшего образования «Оренбургский государственный пшвераггет» (ОГУ)

МИНОБР НАУКИ РОССИИ

Руководителю

Оренбургской региональной

общественной организации

по возрождению русской культ;,"ры

«Шр&Ж!»

Пжше^у. А.Е.

ЮРЩЩЧЕ СКИИ ФАКУЛЬТЕТ

г;.. 5 12, ^пргл: № И, г Оргнйрг, Л-не (3532) 91-21-е-20^1 □ь.и.^; 1иПр: nmkMKU.ni; 1Шр:

Об ^-частик в проблемном сг;шнарг

Уважаемый Александр Евгеньевич!

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный университет» на базе юридического факультета 15 февраля 2019 года проводит проблемный семинар на тему: «Правовые кейсы индустрии туризма: опыт Оренбуржья».

Просим Вас принять участие в работе проблемного семинара, который состоится 15 февраля 2019 года в 11.20 ч. го адресу: г. Оренбург гр. Победы, 13, учебный корпус № 20 в аудитории 20? 10.

Декан ЮФ Е.В. Мищенко

л.и. несена 8-951-034-10-74

ЫИНОЕРНАУКИ РОССИИ

Федеральное «куднрственвое йюхкйтной сюр аз о Е ателъв « трежз е eh е высшего оорамвання ^гОревйчртскнв пкударсгииЕыё

1,"ЕНЕерСВТ-ЕТ>

(ОГУ)

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ IIMZÏJ—, i L3, lEjnn-c г. Ори&тп, 4WOL5 =-■■■■■ л il- ;xf: : fctp: Tvnv.onmt : ¿.7г.тт

Р\т:сЕодите,"зо прокуратуры Пр омышленно г о района г. Оренбурга

A.M. Пиышоеу