Формирование положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат наук Сурцев Александр Владимирович

• Сурцев Александр Владимирович
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Сурцев Александр Владимирович

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы проблемы формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации

1.1. Сущность и содержание положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка как нравственно-педагогическая и социально-психологическая проблема

1.2. Требования предъявляемые к современному сотруднику органов внутренних дел как защитнику правопорядка

1.3. Структурно-критериальный состав и уровни положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка

1.4. Моделирование процесса формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации

Выводы к первой главе

ГЛАВА II. Содержательно-технологическое обеспечение модели формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации

2.1. Программа и методика опытно-экспериментальной работы (начальный этап)

2.2. Эффективные психолого-педагогические технологии формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации

2.3. Содержательная интерпретация опытно-экспериментальной работы по формированию положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации

Выводы ко второй главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования проблемы формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка обусловлена глобальным реформированием самой структуры МВД, переустройством социально-экономических отношений, осуществляемых в нашей стране, диктующих жизненную необходимость создания и нового образа сотрудника, который отвечал бы поставленным задачам руководства, осуществляющих функции по реализации нормативно-правового регулирования социума. Министерство внутренних три столетия является главной опорой, бастионом, надежной защитой российской государственности и суверенитета. В статье 9 Федерального закона от 07 февраля 2011 г. № З-ФЗ «О полиции», действующий в последней редакции от 1 января 2018 года говорится, что «общественное мнение о деятельности полиции связано с имиджем органов внутренних дел и отражает степень доверия граждан к органам власти». И сотрудники органов внутренних дел, рискуя жизнью, делают все, чтобы жизнь граждан находилась под надежной защитой.

Сложно представить ситуацию, если вдруг приостановится исполнение обязанностей со стороны полицейского управления - полная беззащитность граждан, хаос, паника, беспорядки, что многократно преумножает значимость данной структуры. В своем большинстве сотрудники и военнослужащие целиком и полностью осознают важность и ответственность возложенных на них обязательств, так как от каждого сотрудника - от рядового до генерала, от их надежности, осознания ответственности при выполнении служебного долга, от качества профессиональной подготовки и высокой гражданской позиции зависит безопасность и благополучие граждан, о чем не раз говорил президент страны. «Лучших представителей МВД всегда отличали высокие профессиональные качества, мужество и личная порядочность... в народе всегда будут помнить тех, кто не дрогнул и не отступил в сложные моменты.

В 2017 году погибло 28 сотрудников полиции при исполнении служебных обязанностей. Их подвиги будут служить примером профессионализма и чести для будущих поколений». [Еженедельная газета «Петровка, 38. № 11 (9722) от 10 ноября апреля 2018 г. Поздравление Президента В.В. Путина сотрудников МВД с Днем полиции. 10.11.2018]. При этом глава государства подчеркнул, что еще много необходимо сделать для нравственного воспитания сотрудников. Каждый должен помнить слова присяги «Служу народу, служу закону» и сверять с ними каждое принятое свое решение!».

К защитникам правопорядка, их профессиональному имиджу общество предъявляет высокие требования, потому что для простого гражданина человек в полицейской форме - это власть, закон, порядок, справедливость, безопасность на улицах. Но заслужить доверительные отношения от населения, их удержать возможно только через ответственное отношение к своей профессиональной деятельности. Все перечисленное накладывает высокую ответственность и дополнительные обязательства на сотрудников внутренних дел, на формирование его положительного образа, который обусловлен ожиданиями граждан проявления нравственности, участливости, высокой степени профессиональной подготовки со стороны сотрудников ОВД. Низкий уровень подготовки сотрудников по специальным дисциплинам, поступивших на службу, объясняется ежегодным уменьшением количества аудиторных часов по важным образовательным программам «Уголовное право», «Уголовный процесс», по программам криминалистических дисциплин. Но даже если учитывать, что на работу в органы внутренних дел приходят работать современные высококвалифицированные специалисты, нужно понимать, что через несколько лет полученные ими знания потеряют актуальность в связи с высокой скоростью информатизации и цифровизации общества.

Эффективным способом преодоления созданной ситуации является систематическое развитие недостающих профессиональных компетенций сотрудников МВД в системе повышения квалификации. Система организации

курсов повышения квалификации сотрудников МВД обусловлено Приказом № 860 от 16 ноября 2017 г. Министерством внутренних дел РФ, где сказано, что «повышение квалификации проводится в целях непрерывного пополнения и обновления профессиональных знаний сотрудников, приобретения новых умений и навыков по занимаемой должности (специальности)».

Степень разработанности проблемы. Проблема формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел в разное время освещалась в философской, юридической, политологической, социологической, психологической и педагогической литературе. Например, в философских исследованиях влияние российского менталитета на правовое сознание граждан в современных условиях исследует А.А. Гирько; информационные технологии и особенности их реализация в системе МВД и военно-технической политике России анализирует Н.Л. Козориз; специфику формирования правовой субкультуры сотрудников ОВД в современной России раскрывает Е.А. Конова. В юридическом контексте активно анализируется социально-правовой статус работников ОВД (О.Г. Архипов); правосознание в правоприменительной деятельности сотрудников органов внутренних дел (О.А. Бурканова); образ сотрудника органов внутренних дел в кинематографе (Д.И. Хузина). В политологическом аспекте объектом особого внимания выступает формирование позитивного имиджа органов внутренних дел в деятельности служб по связям с общественностью (С.С. Смолева). В социологии исследователи обращаются к проблеме личности сотрудника ОВД и общественного мнения (Р.М. Янбухтин); имиджа государственной службы как социального конструкта (С.В. Батайкина). Ресурсы психологии задействованы при изучении психологической характеристики имиджа сотрудников органов внутренних дел (А.А. Семик); общественного мнения при формировании позитивного имиджа правоохранительных органов (В.К. Пауков); социально-психологических условий профессионального становления молодых сотрудников органов внутренних дел (О.В. Томилова); влияния личностных свойств на успешность правоохранительной

деятельности (Ю.В. Егоров); особенностей психологической подготовки сотрудников подразделений охраны (Н.А. Токарев); профессионального «Я-образа» сотрудника органов внутренних дел и оптимизации его формирования в учреждении высшего образования МВД России (A.K. Свободный). В педагогических исследованиях поднимаются проблемы формирования имиджа сотрудника органов внутренних дел в процессе профессионального образования в вузах МВД России (Н.П. Каданцева); психолого-педагогического обеспечения процесса формирования образа сотрудника ОВД (С.И. Ярковой); определения теоретических основ совершенствования педагогической культуры сотрудников органов внутренних дел (А.Ф. Тарасов).

Особо подчеркнем слабую представленность работ в рамках профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел в педагогической науке. В рамках качественной профессиональной подготовки слушателей системы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) в преподавательской среде ощущается острая нехватка научных педагогических исследований, освещающих новые требования, компетенции для нового образа полицейского и пути их формирования. В отдельных работах представлен достаточно ограниченный перечень эффективных технологических и информационных комплексов, способствующих качественной профессиональной подготовке сотрудников ОВД и формированию их позитивного образа. Несмотря на то, что дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации) является одним из наиболее устоявшимся и разветвлённым в системе МВД РФ, тем не менее остро ощущается необходимость совершенствования ее организации и функционирования. Недостаточная разработанность проблемы формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел в педагогической науке обусловлена, прежде всего, тем, что деятельность сотрудников ОВД, в отличие от иных профессий, всегда на виду, всегда

подвергается острой критике со стороны общественности, о ней часто судят негативно без достаточных на то оснований.

Тщательно проработанный анализ научно-педагогической, социально-психологической и профессиональной литературы позволил определить противоречия между:

- острой необходимостью формирования у сотрудников ОВД высокого уровня положительного образа полицейского, проявляемого в обладании им хорошей репутацией, чистым именем, заслуженным авторитетом, верностью к профессиональному долгу, развитой интуицией, уравновешенностью и самообладанием в конфликтных ситуациях, коммуникацией и эмоциональной устойчивостью, способностью использовать новейшие информационные системы и технологии, вести цифровые документы первичного учета и отсутствием специально разработанной модели развития такого положительного образа и ее содержательно-технологического обеспечения в условиях института повышения квалификации;

- тенденциями и факторами развития системы повышения квалификации сотрудника органов внутренних дел в институтах повышения квалификации МВД России и недостаточным использованием накопленного опыта в образовательном процессе.

Существующие противоречия определили исследовательскую проблему: как эффективно использовать педагогические ресурсы системы повышения квалификации, методы и средства, техники и инновационные технологии для продуктивного формирования у слушателей курсов положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка?

На этом основании определена темы исследования: «Формирование положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации».

Цель исследования заключается в разработке и верификации модели формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации.

Объект исследования - система повышения квалификации сотрудников органов внутренних дел.

Предмет исследования - формирование положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации.

Гипотеза исследования - инновационные техники и технологии, методы и средства, используемые в системе повышения квалификации могут стать эффективным средством формирования у слушателей положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка, если:

- проанализировано состояние положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка как нравственно-педагогическая и социально-психологическая проблема и уточнено понятие «формирование у слушателей положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка»;

- уточнены современные требования к сотруднику органов внутренних дел как защитнику правопорядка в рамках реформирования МВД и переустройства государственной политики и нормативно-правового регулирования;

- выявлен структурно-компонентный состав, критерии и уровни сформированности положительного образа сотрудника органов внутренних дел как доминирующие в перечне профессиональных компетенций;

- на основе компетентностного, андрагогического, личностно-ориентированного и технологического подходов разработана модель формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации.

Цель и гипотеза позволили сформулировать следующие исследовательские задачи:

1. Дать анализ состояния проблемы формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в рамках нравственно-педагогической и социально-психологической наук; уточнить понятие «формирование у слушателей положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка».

2. Выделить современные требования к сотруднику органов внутренних дел как защитнику правопорядка в рамках реформирования МВД и переустройства государственной политики и нормативно-правового регулирования.

3. Определить структурно-компонентный состав, критерии и уровни сформированности положительного образа сотрудника органов внутренних дел как доминирующие в перечне профессиональных компетенций.

4. Разработать модель формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации на основе компетентностного, андрагогического, личностно-ориентированного и технологического подходов.

Методологической основой исследования стали ключевые положения: компетентностного подхода отечественных (Ш.М.-Х. Арсалиев, В.И. Байденко, Н.Б. Буртовая, Т.Г. Везиров, С.И. Григорьев, И.А. Зимняя, Э.Ф. Зеер, Г.А. Караханова, А.Н. Нюдюрмагомедов, А.В. Хуторской, А.Х. Чупанов, В.Д. Шадриков, Г.П. Щедровицкий, Н.У. Ярычев) и зарубежных (Р. Томсон, Д. Холланд, Т. Гордон) авторов; андрагогического подхода зарубежных (С. Брукфилд, Т. Геринг, П. Джарвис, Л.Ф. Джонсон, М.Ш. Ноулз, Э.К. Линдеман) и отечественных ученых (Л.Н. Вавилова, Л.В. Глазырина, С.И. Змеев, А.И. Кукуев, Л.В. Линевич, Е.А. Соколовская, С.А.Филин); технологического подхода отечественных (В.П. Беспалько, Б.С. Блум, Е.Ф. Глебова, М.В. Кларин, В.М. Монахов, Г.К. Селевко С.А. Смирнов, Т.А. Суртаева, И.А. Фролова, Т.И. Шамова и зарубежных (Б. Блум, Хадж Хамидо Али, Т. Тор) авторов. Исследование опирается на общедидактические принципы формирования профессиональных компетенций (М.А. Данилов, М.Н.

Скаткин, В.В. Краевский.

Решение поставленных задач обеспечивается использованием следующих методов: теоретических (анализ психолого-педагогической, социальной, нормативно-правовых актов и профессиональной литературы; моделирование процесса формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка, инновационной работы преподавателей ИПК, взявших за основу теорию проблемного обучения; прикладных (наблюдение, анкетирование, тесты, диагностика, опытно-экспериментальный метод, методы статистики, диагностика выявления среднего уровня сформированного положительного образа сотрудника ОВД).

Теоретические основы исследования включают современные теории профессиональной подготовки и переподготовки сотрудников органов внутренних дел как защитников правопорядка в системе повышения квалификации (А.А. Альхименок, Т.Е.Борисов, В.Г. Воронцов, Ю.К. Гуськов, Т.С. Данилова, Ю.К. Кузнецов и др.); теории обучения взрослых (Л.Н. Вавилова, Л.В. Глазырина, С.И. Змеев, А.И. Кукуев, Л.В. Линевич, Е.А. Соколовская, С.А. Филин и др.); теории развития человека как субъекта собственной деятельности (Р.Л. Рубинштейн, А.Л. Леонтьев, Б.Т. Лихачев, В.К. Мудрик, Д.И. Фельдштейн и др.); теория развития способностей (Б.Т.Лихачев, Б.М. Тюшев, В.Д. Шадриков и др.); теория опережающего обучения (Ш.А. Амонашвили, Л.С. Выготский, В.С. Лазареви др.); теоретическое обобщения формирования имиджа сотрудника органов внутренних дел (С.Е. Борисова, Ю.В. Егоров, Н.П. Каданцева, B.C. Медведев, В.К. Пауков, С.С. Смолева, О.В. Томилова и др.); психологические практикумы из юридической психологии (Н.А. Баева, Т.В. Мальцева, О.М. Шабалин и др.).

Исследование проводилось в течение 2015-2018 уч.гг.

Базой исследования стал Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России. В эксперименте приняли участие слушатели факультета переподготовки и

повышения квалификации. Экспериментальную группу составили слушатели в количестве 40 человек образовательной программы «Подготовка сотрудников уголовного розыска». Контрольную группу составили слушатели в количестве 40 человек образовательной программы «Подготовка практических психологов органов внутренних дел, подразделений морально-психологического обеспечения по работе с личным составом ОВД и кадрового резерва МВД России», далее сокращенно «Подготовка практических психологов ОВД». Наравне с этим в эксперименте приняли участие преподаватели Курсов повышения квалификации - более 20 человек. Всего в опытно-экспериментальной работе прияли участие - более 100 респондентов. Опытно-экспериментальная работа включала взаимосвязанные и взаимообусловленные этапы.

Первый констатирующий этап - с 2015 по 2016 годы, в ходе которого осуществлялась проработка и анализ сущности и содержания положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в нравственно-педагогическом и социально-психологическом аспектах; выявлялись требования предъявляемые к современному сотруднику органов внутренних дел как защитнику правопорядка, определялся структурно -критериальный состав и уровни положительного образа сотрудника органов внутренних дел критерии, показатели и его уровни; моделировался процесс формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации.

Второй преобразующий этап длился с 2016 по 2017 уч.годы, в ходе которого шла разработка и внедрение в профессиональную переподготовку слушателей «Северо-Кавказского института повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России» Факультета переподготовки и повышения квалификации экспериментальной Программы «Положительный образ сотрудника ОВД как защитника правопорядка»; проходили проверку положения выдвинутой гипотезы и ее теоретических положений; выявлялся начальный уровень сформированности

положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации у слушателей КГ и ЭГ с помощью разработанных методик и диагностик, строилась программа дальнейших этапов (преобразующего и заключительного), проходил подбор и разработка диагностических методик исследования, велось наблюдение за процессом, вносились критерии и корректировки. На этом же этапе разрабатывался внедрялся содержательно-технологический комплекс эффективных техник и технологий, были разработаны и апробированы тренинги, методики и методы по эффективному формированию положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации.

Третий заключительный этап с 2017-2018 годы. На заключительном этапе проводилась диагностика с повторным использованием тех же методов и методик, которые применялись на констатирующем этапе опытно-экспериментального исследования, были проанализированы и откорректированы полученные результаты по сформированности положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации; были предложены методические рекомендации преподавателям ИПК по формированию у слушателей положительного образа сотрудника органов внутренних дел.

Научная новизна исследования:

- уточнено понятие «формирование у слушателей положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка», определены движущие силы осуществления процесса формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации;

- определена теоретико-методологическая стратегия формированию положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации, включающая

компетентностный, андрагогический, личностно-ориентированный и технологический подходы;

- разработана модель формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации, поддерживаемая положениями и требованиями компетентностного, андрагогического, личностно-ориентированного и технологического подходов.

- определены педагогические условия успешной реализации в системе повышения квалификации модели формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка.

Теоретическая значимость исследования. Разработанные теоретико-методологические материалы вносят определенный вклад в теорию профессиональной подготовки и переподготовки сотрудников органов внутренних дел в системе повышения квалификации. Применительно к системе повышения квалификации уточнен структурно-компонентный состав, критерии и показатели сформированного положительного образа сотрудника органов внутренних дел.

Материалы исследования обогащают положения педагогики системы повышения квалификации о формировании положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка и важного компонента его профессиональной переподготовки.

Практическая значимость исследования состоит в том, что был разработан и внедрен в процесс формирования положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка в системе повышения квалификации содержательно-технологический комплекс: дидактические задания и задачи - «Криминальные задания с участием Шерлока Холмса, Эркюля Пуаро, Варнике (известного детектива из Германии), Гурова с Петровки 38, Аниськина и др.»; Адаптированные дидактические задачи Н.А. Баевой - «Похищение инкассаторской сумки», «Кража из кассы», «Случай в ресторане», «Дорожное происшествие», «Кража

в музее», «Случай в деревне на заброшенной даче», «Убийство в отеле»; Настольные детективные игры - Dream Makers "Шерлок Холмс" и «Холмс»; «Тренинг по профессиональному общению оперуполномоченных УГРО»; кейс-стади «История Северо-кавказского ИПК (филиал) Краснодарского университета МВД России», «Милиция Кабардино-Балкарии в 70-80 гг. ХХ века», «Жизнь и деятельность доктора физико-математических наук, академика РАН, лауреата Ленинской премии Тимура Магометовича Энеева»; «Морально-волевая подготовка сотрудников ОВД» (ежегодные акции: «Георгиевская ленточка», память ликвидаторов аварии Чернобыльской АЭС, «День сотрудника органов внутренних дел»; просмотр и обсуждение фильмов - ««Инспектор Купер. Невидимый враг», «Розыск-3», «Правосудие для всех / And Justice for All, США, 1979» и др.); инновационные информационные и цифровые технологии - «Кейс-КПМ - для проверки лиц и документов», «Терминал-ТМ-5», «АПК Безопасный город», ведомственные сети МСПД «ДИОНИС», СТРАС ОПС и технологии «интеллектуальной адаптации скорости» (ISA) как один из способов снижения смертности в авариях).

Достоверность полученных результатов обеспечивалась методологической обоснованностью исходных гипотетических положений, применением комплекса методов, базирующихся на компетентностном, андрагогическом, личностно-ориентированном и технологическом подходах к формированию положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка у слушателей ИПК как важного компонента его профессиональной переподготовки; компаративистским анализом полученных результатов опытно-экспериментальной работы и массовой практики подготовки сотрудников ОВД в системе ИПК в ряде вузов; организацией опытно-экспериментальной работы в соответствии с целями, задачами и условиями ее проведения, воспроизводимостью результатов исследования, их репрезентативностью; статистической достоверностью данных отсроченного контроля.

Достоверность и обоснованность результатов исследования

обеспечивалась методологической обоснованностью исходных гипотетических положений, применением комплекса методов, базирующихся на компетентностном, андрагогическом, личностно-ориентированном и технологическом подходах к формированию положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка у слушателей ИПК как важного компонента его профессиональной переподготовки; компаративистским анализом полученных результатов опытно-экспериментальной работы и массовой практики подготовки сотрудников ОВД в системе ИПК в ряде вузов; организацией опытно-экспериментальной работы в соответствии с целями, задачами и условиями ее проведения, воспроизводимостью результатов исследования, их репрезентативностью; статистической достоверностью данных отсроченного контроля.

Основные положения, выносимые на защиту.

1.Положительный образ сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка - это репутационное интегрально-личностное образование, складывающееся, с одной стороны, на основе реальной текущей профессиональной деятельности, направленной на участие в значимых социальных процессах (своего участка, своего отделения, своего города), способной изменить окружающие социальные условия граждан, позитивно воздействовать на сознание, эмоции, деятельность граждан, побудить их к активному сотрудничеству с органами внутренних дел; с другой стороны -важные факты репутации его предыдущей биографии, что значительно усложняет процесс прохождения и принятия человека на службу в органы. Уровни сформированности положительного образ сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка: низкий, средний, высокий.

2. Структурно-компонентный состав сформированного положительного образа сотрудника органов внутренних дел как защитника правопорядка: познавательно-интеллектуальный (социальный интеллект, гибкость

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Сурцев Александр Владимирович, 2019 год

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Александровский О. А., Лобастое О. С., Синвак Л.И. Психогении в экстремальныхусловиях. - М.: Писатель, 2017. - 200 с.

2. Адаев А. И. Оценка и прогноз психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях. - СПб.:

Обложка, 2017. - 290 с.

3. Анализ и прогнозирование текучести кадров молодых специалистов - выпускников образовательных учреждений МВД России. Сибирский юридический институт МВД России. - М.: Департамент кадрового обеспечения МВД России. - Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2017. - 200 с.

4. Алтухова Г. А. Основы библиотечного имиджа : учебно-методическое пособие. - М.: Литера, 2008. - 224 с.

5. Амельчаков И.Ф., Николаенко Е.А., Карагодин А.В. Профессиональная ориентация молодежи как залог успешного профессионального отбора кандидатов на обучение в образовательные организации МВД России // Проблемы правоохранительной деятельности. 2014. № 4. С.100-111.

6. Андреев Б.В., Монастырецкий В.И. Защищенный программный комплекс информационного обеспечения расследования преступлений // Системы безопасности: материалы пятнадцатой науч.-техн. конф. 2- изд. - М.: Russian legal encyclopedia, 2017. - 1120 с.

7. Арбузова Е.Н., Дубнякова А.И. Исследование особенностей аргументации как способа организации взаимодействия в процессе общения // Вестник СПб УМВД России. 2010. №4(48). 197 с.

8. Арбузова Е.Н., Анисимов А.И., Шатровой О.В. Практикум по психологии общения. - СПб.: Речь, 2008. 270 с.

9. Аношкин А.П. Основы моделирования в образовании. Учебное пособие. 4-е изд. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2018. - 200 с.

10. Арканникова М.С. Информационная открытость как ресурс конкурентоспособности регионов: концептуальные подходы / М.С. Арканникова. М.: Политехнический институт. 2008. — 86 с.

11. Батайкина C.B. Имидж государственной службы как социальный конструкт : дис. канд. соц. наук: 22.00.08 / Батайкина Светлана Валерьевна; Казан, гос. технол. ун-т.- Казань, 2009.- 173 с.

12. Бауман 3. Индивидуализированное общество / 3. Бауман. - М.: Логос, 2005. - 390 с.

13. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. 5-е изд., испр. и доп. / Д. Белл; пер. с англ. под ред. B.JI. Иноземцева. — М.: Academia, 2017. - 811 с.

14. Бергер П., Лукман, Т. Социальное конструирование реальности. Трактат социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман. М.: Медиум, 1995. - 303 с.

15. Бобров Е.Е. Теоретические подходы к исследованию процессов глобализации / Е.Е. Бобров // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. 2007. № 113. С. 75 -85.

16. Богданов Е.В. Философская герменевтика: история и современность: Текст лекций. СПб.: СПбГУАП, 2002. - 26 с.

17. Бойко М. А. Средства формирования положительного имиджа страны и конструирование коллективной идентичности / М.А. Бойко // Язык, коммуникация и социальная среда. Воронеж: ВГУ, 2004. - Вып.З. - С. 82 — 91.

18. Болдонова И.С. Герменевтика межличностной коммуникации: автореф. дис. . д-ра филос. наук : 09.00.11 / Болдонова Ирина Сергеевна; Бурят, гос. ун-т. Улан-Удэ, 2010. — 42 с.

19. Болдонова И.С. Онтологические основания герменевтических теорий в философии коммуникации / И.С. Болдонова // Вестник Чувашского государственного университета. — Сер. 1. Гуманитарные науки. №2 4. 2018. С. 117 - 122.

20. Болдонова И.С. Основы теории социальной коммуникации / И.С. Болдонова. Улан-Удэ: изд-во ВСГТУ, 2002. - 220 с.

21. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М.: Педагогика, 1989. - 2 44 с.

22. Беляева Л.И. Психологические особенности экстремальных ситуаций правоохранительной деятельности // Прикладная юридическая психология. - М., 2018. № 3. С.200-209.

23. Быков А. В., Шульга Т.И. Становление волевой регуляции в онтогенезе: Учебное пособие. - М.: Книга, 2017. - 411 с.

24. Баева Н.А. Юридическая психология: практикум Российская академия правосудия, Центральный филиал. - Воронеж: ООО «Просто типография», 2011. - 58 с.

25. Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования. 4-е изд. 2017. 322 с.

26. Борисова Светлана Евгеньевна. Профессиональная деформация сотрудников милиции и ее личностные детерминанты : Дис. ... канд. психол. наук: Москва, 1998 - 204 с.

27. Бекетова Е. А. Формирование профессионального имиджа будущего учителя технологии и предпринимательства : дис. ... канд. пед. наук.

- Армавир, 2006. - 174 с.

28. Бирюкова А. А. Самоидентификация личности и профессиональный имидж менеджера-предпринимателя малого бизнеса : дис. ... канд. психол. наук. - М., 2004. - 141 с.

29. Богомолова М.Н. Специфика формирования позитивного имиджа делового человека // Гуманитарные научные исследования. 2013. № 12. С.88-93

30. Большой энциклопедический словарь. - М.: Изд-во «Большая Российская энциклопедия». 80 000 слов, 2014. - 977 с.

31. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. - М.: МГУ, 1982. - 167 с.

32. Бороздина, Г. В. Психология делового общения : учебник / 2-е изд.

- М.: ИНФРА-М, 2008. - 295 с.

33. Веснин В.Р. Менеджмент персонала: учебное пособие. - М., 2000.

- 295 с.

34. Васильев Ю.В. Психологические основы организации труда следователя / Ю.В. Васильев - Волгоград., 1986. - 204 с.

35. Волынский А. Ф. Концептуальные основы технико-

криминалистического обеспечения раскрытия и расследования преступлений: дис. ... д-ра юрид. наук. 3- изд. Исправл. и допол. - СПб.: Слово, 2018. - 199 с.

36. Воробьев И.В. Социально-философский анализ категории «имидж региона» / И.В. Воробьев // Вестник ЮУрГУ. 2009. - № 9(142). - С. 97 -100.

37. Гавра Д.П., Савицкая, A.C. Структурная модель имиджа государства /региона для внешних и внутренних аудиторий /Д.П. Гавра, A.C. Савицкая // Коммуникативные практики в современном обществе. СПбГУ, 2008. - С. 92 -111.

38. Галумов Э.А. Международный имидж современной России: политологический анализ: дисс. докт. полит, наук: 23.00.04 / Эраст Александрович Галумов; Дипломат, акад. МИД РФ. М., 2004. - 433 с.

39. Горбаткин Д.А. Имидж организации: структура, механизмы функционирования, подходы к формированию: дисс. канд. псих., наук: 19.00.05 / Денис Александрович Горбаткин; Гос. ун-т упр. М., 2002. — 169 с.

40. Грачев М.Н. Средства коммуникации как инструмент преобразования социально-политической действительности / М.Н. Грачев // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. 2017. № 7. С. 100-113.

41. Григорьева И.Н. Имиджы и симулякры в социально-коммуникативной среде современной цивилизации: автореф. канд. филос. наук: 09.00.11 / И.Н. Григорьева; Нижегород. гос. линг. ун-т. Н. Новгород, 2010. - 30 с.

42. Газета «Щит и меч. № 8. 2018. С.1»

43. Горбаткин Д.А. Имидж организации: структура, механизмы функционирования, подходы к формированию: дисс. канд. псих, наук: р. М., 2002. — 169 с.

44. Гурье Л.И. Личностно-ориентированный подход к повышению квалификации преподавателей вузов // Вестник Казанского технологического университета. 2010. № 4. С.66-69.

45. Гурье Л.И. Последипломное образование преподавателей вуза в условиях инновационных процессов: монография / Л.И.Гурье. - Казань: РИЦ «Школа», 2008. - 243 с.

46. Гурье, Л.И. Преподаватель вуза и инновационные технологии / Л.И.Гурье, Д.З.Ахметова // Высшее образование в России. - 2001. - № 4. -С.138-144.

47. Дарвиш О.Б. // Сибирский педагогический журнал. 2008. № 2. С.44-49.

48. Егоров Ю.В. Влияние личностных свойств на успешность правоохранительной деятельности: Монография. - М., 2009. - 129 с.

49. Елисеева И.И., Юзбашев М.М. Общая теория статистики: Учебник/Под ред. И.И.Елисеевой. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2009. - 299 с.

50. Еженедельная газета «Петровка, 38. № 11 (9722) от 10 ноября апреля 2018 г.

51. Змановская Е. В. Руководство по управлению личным имиджем. -СПб.: Речь, 2005. - 144 с.

52. Заварзина Л. В. Формирование эмоциональноволевой устойчивости у сотрудников органов внутренних дел: автореферат дис. канд. психол. наук / Заварзина Лиана Васильевна. - СПб., 2002. - 25 с.

53. Зазыкин В.Г., Чернышов А.П. Акмеологические проблемы профессионализма. - М., 1993.

54. Землянская Е.Н. Моделирование как метод педагогического исследования //Преподаватель XXI век. 2013. № 5. С.55-59.

55. Зимняя И.А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 42 с.

56. Имиджелогия -2005: феноменология, теория, практика: Материалы третьего международного симпозиума по имиджелогии. - М., 2005. - 400 с.

57. Каданцева Н.П. Формирование имиджа сотрудника органов внутренних дел в процессе профессионального образования в вузах МВД России: диссертация канд. пед наук. - Санкт-Петербург, 2013. - 199 с.

58. Кузин Ф. А. Культура делового общения: Практическое пособие. - 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Ось - 89, 2017. - 200 с.

59. Комарова Л. В. Технологии делового общения в управленческой деятельности: Учебное пособие. Издание второе, стереотипное. - М.: Изд-во РАГС, 2008. - 177 с.

60. Калюжный, А. А. Психология формирования имиджа учителя. -М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 222 с.

61. Ковальчук А. С. Основы имиджелогии и делового общения : учебное пособие для студентов вузов / 2-е изд. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003. -224 с.

62. Костенко С. А. Имидж современного политика в условиях трансформации российского общества : дис. ... канд. полит. наук. -Ставрополь, 2006. - 183 с.

63. Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел РФ Министерства внутренних дел Российской Федерации. Статья 4. Пункты 1, 2, 3.

64. Климова Т.В. Имидж как технология социального управления: дисс. канд. соц. наук: 22.00.08 / Татьяна Васильевна Климова; Новосиб. гос. академ. эконом, и упр. Новосибирск, 2002. - 243 с.

65. Корнев С.А. Экономика образов и капитал разнообразия / С. Корнев // «Свое» и «чужое» в культуре народов европейского Севера: материалы 4-й международной научной конференции / Отв. Ред. В.М. Пивоев; Петр. Госуниверситет. Петрозаводск, 2003. - С. 40 - 42.

66. Коробейникова JI.A. Философские аспекты глобализации / JI.A. Коробейникова // Известия Томского политехнического университета. 2003. -Т. 306. - №6.-С. 122-126.

67. Коршунов A.B., Мантатов, В.В. Диалектика социального познания

/ A.M. Коршунов, В.В. Мантатов. М: Политиздат, 2009. - 383 с.

68. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения / С.А. Кравченко. М.: Экзамен, 2004. - 624 е.

69. Кузин Ф. А. Современный имидж делового человека, бизнесмена, политика. - М.: Ось-89, 2008. - 512 с.

70. Кукуев А.И. Андрагогический подход в педагогике: диссертация доктора педагогических наук. - Ростов-на-Дону, 2010. - 449 с.

71. Колтунова М. В. Язык и деловое общенеие. - М.: Обложка, 2015. - 233 с.

72. Коммуникативное упражнение «Зомби» // А.Я. Психология. URL: http://azps.ru/training/ communication/zombi.html. (дата обращения: 09.02.2015).

73. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М.: Высшая школа, 1990.

74. Кочергин А.Н. Роль моделирования в процессе познания // Некоторые закономерности научного познания. - НсбУ: Изд.НГУ, 2018 - 364 с.

75. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. - СПб: Слово, 2016. - 300 с.

76. Ковальчук А. С. Основы имиджелогии и делового общения: Учебное пособие для студентов вузов. 5-е изд. перераб. и доп. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2018. - 199 с.

77. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / A.A. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, Е.Е. Соколова. - М.: Смысл, 2005. - 431 с.

78. Лебедева М.Н. Педагогическое моделирование адаптивного дополнительного профессионального образования: дисс. кандидата педагогических наук. - Барнаул, 2013. - 233 с.

79. Лабутин Н.Г., Казаков В.В., Горюнов В.Ю. Некоторые аспекты организации беспроводного удаленного доступа к базам и банкам данных МВД России // Вестн. Нижегород. акад. МВД России. 2011. Вып. 1(14). С.55-59.

80. Лампусова Ю.Л. Тренинг развития навыков профессионального общения оперуполномоченных уголовного розыска органов внутренних дел // Современные исследования социальных проблем. 2015. № 2. С.100-112.

81. Леонтьев А. А. Психология общения. - 5-е изд. - М.: Смысл, 2011. - 410 с.

82. Майдыков А.Ф. Проблемы подготовки кадров для действий в экстремальных условиях. / Актуальные проблемы морально-психологической подготовки личного состава органов внутренних дел. (По материалам научнопрактической конференции). - М., Академия МВД РФ, 1992. - С.82-83.

83. Машекуашева М.Х., Кочесокова З.Х. Актуальные вопросы использования социально - психологических тренингов в деятельности сотрудников правоохранительных органов. Материалы заочной научно -практической конференции «Вопросы современной юриспруденции». Новосибирск: Издательство «СиБАК», 2013. № 6. с. 61.

84. Мальцева И.В. Информационно-аналитическая культура сотрудников органов внутренних дел: социологическая интерпретация и операционализация понятия // Ученые записки. № 3. 2009. № 2. С.77-79

85. Мальцева Т.В. Юридическая психология: практикум. - М.: Издательский Дом "Юр.Норма" ИНФРА-М, 2017. - 233 с.

86. Макаревич Э. Ф. Социальный контроль масс : учеб. пособие для вузов / Э.Ф. Макаревич, О.И. Карпухин, В.А. Луков. - М.: Дрофа, 2007. - 429 с.

87. Маскалянова С. А. Формирование профессионального имиджа будущего социального педагога : дис. ... канд. пед. наук. - Елец, 2005. - 203 с.

88. Медведев B.C. Психология профессиональной деформации сотрудников органов внутренних дел. - Киев, 2018 - 308 с.

89. Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «Модэк», 2002. - 400 с.

90. Мизинцев В.П. Применение моделей и методов моделирования в

дидактике. - М.: Книга, 2017. - 109 с.

91. Мажоров Д.М. Формирование имиджа в СМИ: имиджеобразующие тексты / Д.М. Мажоров // Вестник Санкт-Петербургского университета. - Серия 9. 2007. - Вып. 2. - Ч. II. - С. 302-309.

92. Некрасов С.И., Некрасова, У.С. Роль имиджа в формировании нового информационного пространства / С.И. Некрасов, У.С. Некрасова // Фундаментальные исследования. 2007. - № 10. - С. 4.

93. Немцев М.Ю. Содержание и значение термина "образ" философской литературе XX века: дисс. канд. филос. Наук. - Новосибирск, 2008. - 193 с.

94. Охотский Е.В. Государственная служба в Российском парламенте: социально-правовые и организационно-кадровые аспекты: Монография. 2-е изд. - М., 2016. - 422 с.

95. Ожегов С.И., Щведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов / РАН. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. - 4-е изд., дополненное. - М: Азбуковник, 1999. - 944 с

96. Палтусова В. М. Профессиональный имидж : учеб. пособие / Перм. гос. техн. ун-т. - Пермь, 2001. - 132 с.

97. Поваляева М. А. Психология и этика делового общения. - Ростов-н/Д., 2004. - 112 с.

98. Примакин А.И., Муравьев А.В., Селюгина С. В. Использование автоматизированных рабочих мест в деятельности органов и учреждений Министерства внутренних дел Российской Федерации // Вестн. С.-Петерб. унта МВД России. 2011. Вып. 4(52).

99. Пауков В.К. Общественное мнение в формировании позитивного имиджа правоохранительных органов: ди ссертация кандидат психологических наук. - М., 2012. - 141 с.

100. Панасюк А. Ю. Формирование имиджа: стратегия, психотехнологии, психотехники / 3-е изд. - М.: Омега-Л, 2009. - 266 с.

101. Панасюк А.Ю. Я - Ваш имиджмейкер и готов помочь

сформировать Ваш профессиональный имидж. - М., 2004. - 199 с.

102. Панфилова А. П. Имидж делового человека : учебное пособие. -СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2007. - 490 с.

103. Прикладная юридическая психология /Подред. А. М. Столяренко.

- М., 2004.

104. Перелыгина Е. Б. Психология имиджа : учебное пособие. - М.: Аспект-Пресс, 2002. - 223 с.

105. Погонина Е.А., Коваленко Е.В., Белимова А.А. К понятию социального интеллекта сотрудника полиции МВД России // Проблемы правоохранительной деятельности. 2016. № 4. С.66-69

106. Почепцов Г.Г. Имиджелогия / Г.Г. Почепцов. 11-е изд., стер. — М.: СмартБук, 2018. - 677 с.

107. Почепцов, Г.Г. Теория коммуникации / Г.Г. Почепцов. - М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер» - 2001. - 656 с.

108. Перелыгина Е.Б. Психология имиджа / Е.Б. Перелыгина. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 221 с.

109. Петрова Е.А. Имидж и его изучение в современной науке / Е.А. Петрова // Экономика и предпринимательство. 2007. - №1. - С. 31 - 43.

110. Петрова Е.А. Имидж как социально-психологический феномен / Петрова Е.А. / Текст доклада на секции психологии Центрального дома ученых, 14 февраля 2006 г. М.: РИЦ АИМ, 2006. - 16 с.

111. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. 2-е изд. - Самара: Изд-во «Книга», 2016. - 811 с.

112. Психология и этика делового общения / сост. М.А. Поваляева; 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 347 с.

113. Психология менеджмента : учебник / под ред. Г.С. Никифорова -СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2000. - 572 с.

114. Пушков В.Г. Специфика психологического воздействия в следственной практике // Психологический журнал. Т. 18. - 1997. - №1. - С. 146

- 156

115. Пахомов С.В., Гусев А.В., Андрющенко М.Н. Инновационный подход к процессу фиксации материальной обстановки места осмотра // Общество и право. 2014. № 4(50).

116. Панасюк А.Ю. Энциклопедический словарь. - М.: РИПОЛ классик, 2007. - 786 с.

117. Поздравление Президента В.В. Путина сотрудников МВД с Днем полиции. 10.11.2018

118. Розов В.И. Психологическое обеспечение деятельности в экстремальных ситуациях // Социальная психология, 2007. - № 4(24).- С.174-188

119. Современный словарь иностранных слов. 3-е изд. Допол. и исправл. - СПб., 2016. - 944 с.

120. Сактоев В.Е., Мантатов, В.В. Цивилйзационные основания и перспективы устойчивого развития Байкальского региона / В.Е. Сактоев, В.В. Мантатов // Вестник ВСГТУ. 2010. - №2. - С. 103 - 109.

121. Сангадиева, И.Г., Дондоков, Б.Б. Повышение конкурентоспособности региона в сратегическом управлении / И.Г. Сангадиева Б.Б. Дондоков // Вестник СибГАУ им. акад. М.Ф. Решетникова. 2006. - №3. - С. 145 - 147.

122. Смирнов В. Н. Профессионально-психологическое обеспечение деятельности сотрудников органов внутренних дел в экстремальных условиях. - Домодедово: ВИПК МВД России, 2003. - 400 с.

123. Смирнова Н.Н., Соловьев А.Г. Структура стрессоустойчивости сотрудников полиции // Журнал медико-биологических исследований. 2013. № 2. С.44-49.

124. Семенюк Т.Г. Формирование нравственно-психологической устойчивости сотрудников правоохранительных органов как фактор преодоления профессиональной деформации. Проблемы морально-нравственного развития личности и общества: сб. научных трудов / КГУ. -Кемерово: ООО «Фирма Полиграф», 2004. - 188 с.

125. Сидельникова, Т.Т. Акмеологические тренинги: путь к профессионализму / Т.Т.Сидельникова. 3- е изд. - Казань: Изд-во КГУ, 2018.

- 211 с.

126. Специальная техника органов внутренних дел: учеб. / под общ. ред. Ю.А.

127. Смолева С.С. Формирование позитивного имиджа органов внутренних дел в деятельности служб по связям с общественностью: политическая теория и практика: диссертация доктора политических наук. -М., 2013. - 344 с.

128. Смирнова Л.А. Профилактика профессиональной деформации курсантов федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «уральский юридический институт министерства внутренних дел российской федерации». - Екатеринбург, 2013.

- 75 с.

129. Саватеев А. В. Психологические условия совершенствования имиджа командира курсантского подразделения : дис. ... канд. психол. наук. -М., 2001. - 198 с.

130. Семик А. А. Психологическая характеристика имиджа сотрудника органов внутренних дел (90-е годы ХХ века): монография. - Краснодар: Краснодарский юридический институт МВД России, 2001. - 192 с.

131. Стрижова; 2-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К*», 2011. - 280 с.

132. Семик А. А. Социально-психологический облик российского полицейского и советского милиционера, конец XIX - ХХ вв.: Сравнительно-историческое исследование. Краснодар, 2003. - 514 с.

133. Семенюк Т.Г. Формирование нравственно-психологической устойчивости сотрудников правоохранительных органов как фактор преодоления профессиональной деформации. Проблемы морально-нравственного развития личности и общества: сб. научных трудов / КГУ. -Кемерово: ООО «Фирма Полиграф», 2004. - 188 с

134. Троянская С.Л. Основы компетентностного подхода в высшем образовании: учебное пособие. - Ижевск: Издательский центр «Удмуртский университет», 2016. - 176 с.

135. Томилова О.В. Социально-психологические условия профессионального становления молодых сотрудников органов внутренних дел: Дисс. . канд. психол. наук. М., 2000. - 176 с.

136. Тюркин М.Л. ИТ-технологии на службе полиции // Информационные технологии, связь и защиты информации МВД России -2012: темат. сб. М., 2012. Вып. 1. URL: www.mvd.infomost.ru.

137. Тумовская М.А. Интеллектуальная и духовная польза от чтения детективной литературы. - М.: Проект группы «Медиафорт», 2014. - 189 с.

138. Турчинов А.И. Профессионализация и кадровая политика. - М., 2001. - 233 с.

139. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. - М.: Альта-Принт, 2005. — 1216 с

140. Ушакова Н. В. Имиджелогия : учебное пособие / Н.В. Ушакова,

А.Ф.

141. Фараджев Э.З. Волевые качества личности в профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел. - Уфа: Уфимский юридический институт МВД РФ, 2016. - 177 с.

142. Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12.08.1995 N 144-ФЗ (ред. от 06.07.2016

143. Филатов Н.В. Перспективы развития АПК «Безопасный город» // Информационные технологии, связь и защиты информации МВД России -2011: темат. сб. М., 2011. URL: http://www.mvd.informost.ru/2011/pdf/1-7.pdf (дата обращения: 25.11.2014).

144. Философия. Социология. Политология. Культурология. Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2009. - Вып. 6а. - С. 21 - 26.

145. Хузина Д.И. Образ сотрудника органов внутренних дел в кинематографе // Молодой ученый. — 2017. — №50.1. — С. 82-85.

146. Черемушникова И. К. Феномен имиджа: социально-философский анализ : дис. ... канд. филос. наук. - Волгоград, 2002. - 147 с.

147. Шепель В. М. Имиджелогия: секреты личного обаяния. - М.: Линка-Пресс, 1997. - 168 с.

148. Шхагапсоев З.Л., Тутуков А.Ю. Организация работы ОВД по предупреждению правонарушений со стороны молодежных объединений экстремистской направленности. // Бизнес в законе. М.- Издательский дом «Юр - ВАК» № 5. 2017. С.11-16.

149. Шхагапсоев 3. Л., Гаужаева В. А. Задачи предварительного исследования следов взрыва на месте происшествия // Бизнес в законе. - М.: Издательский дом «Юр -ВАК», 2014. - 188 с.

150. Шхагапсоев З.Л., Харзинова В.М. Участники уголовного судопроизводства, способствующие обеспечению и реализации функции защиты // Пробелы в российском законодательстве. - М.: Издательский дом «Юр - ВАК» № 3. 2016. С.66-69.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1.

Мероприятие.

Активное участие во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка».

186

Приложение 2.

Мероприятие.

В годовщину аварии на Чернобыльской атомной электростанции, сотрудники и слушатели института вспоминают всех тех, кто отдал свои жизни в ходе

ликвидации последствий катастрофы.

Приложение 3.

Мероприятие.

Полицейским напомнили, что 12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток-1».