Здоровье российских подростков 15-17 лет: состояние, тенденции и научное обоснование программы его сохранения и укрепления тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.33, доктор медицинских наук Антонова, Елена Вадимовна

• Антонова, Елена Вадимовна
• доктор медицинских наук
• 2011

Оглавление диссертации доктор медицинских наук Антонова, Елена Вадимовна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Современное состояние здоровья подростков России как актуальная медико-социальная проблема (обзор литературы)

ГЛАВА 2. Объем и методы исследования

ГЛАВА 3. Результаты комплексного медико-статистического исследования заболеваемости российских подростков

3.1. Характеристика заболеваемости по данным обращаемости за медицинской помощью

3.1.1. Динамика заболеваемости с диагнозом, установленным впервые

3.1.2. Динамика общей заболеваемости

3.2. Региональные особенности заболеваемости

3.2.1. Первичная заболеваемость

3.2.2. Общая заболеваемость

3.3. Заболеваемость по данным углубленного медицинского осмотра

3.4. Общая накопленная и исчерпанная заболеваемость

ГЛАВА 4. Тенденции инвалидности и смертности подростков в

Российской Федерации

4.1. Инвалидность

4.2. Смертность

4.2.1. Тенденции смертности

4.2.2. Региональные особенности

4.3. Предотвратимость смертности и инвалидности

ГЛАВА 5. Результаты исследования самосохранительного поведения подростков

ГЛАВА 6. Состояние медицинского обеспечения детей подросткового возраста, его эффективность и качество

6.1. Система медицинского обеспечения и здоровье подростков

6.2. Результаты анкетирования врачей

6.3. Результаты анкетирования родителей детей подросткового возраста

ГЛАВА 7. Научное обоснование и основные направления программы сохранения и укрепления здоровья подростков России 7.1. Характеристика проблемы и основные направления ее решения

7.2. Цель и задачи программы

7.3. Принципы построения программы

7.4. Основные разделы и мероприятия программы

7.5. Основные индикаторы эффективности программы 260 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 265 ВЫВОДЫ 281 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 284 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 286 ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Здоровье российских подростков 15-17 лет: состояние, тенденции и научное обоснование программы его сохранения и укрепления»

Актуальность исследования. Решение демографической проблемы -одно из первостепенных направлений государственной политики Российской Федерации. Хотя по сравнению с 2005 годом рождаемость в стране увеличилась более чем на 21 процент, младенческая смертность сократилась на четверть, численность населения России в 2009 году впервые за много лет не уменьшилась, однако, в ближайшие 15 лет будут сказываться последствия демографического спада 90-х годов (Д.А.Медведев, 2010).

Выделение приоритетных направлений и их целевое финансирование стали эффективными методами решения самых острых социальных задач и проблем, в том числе и в охране здоровья детей, как, например, углубленная диспансеризация детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, увеличение объемов высокотехнологичной медицинской помощи детям.

Вместе с тем, многие показатели остаются очень тревожными. Продолжает сокращаться число детей в возрасте от рождения до 17 лет включительно: с 31,6 млн. в 2002 году до 25,4 млн. человек в 2009 году.

За период с 2000 года по 2008 год численность детей в возрасте 15-17 лет сократилась почти на 30% - с 7543 тыс. человек до 5274 тыс. человек в 2008 году (Росстат, 2009).

Особое беспокойство вызывает состояние здоровья подростков, которые представляют собой ближайший репродуктивный, социальный, экономический, военный, интеллектуальный и культурный резерв общества (Баранов A.A. и др., 2006; Потапов А.И. и др., 2008).

От уровня здоровья в подростковом периоде жизни зависит реализация жизненных планов, в том числе профессиональная подготовка, стремление к социальному развитию, создание семьи и рождение детей, то есть именно те факторы, которые предопределяют развитие страны в целом (Баранов A.A. и др., 2003, 2006; Кучма В.Р. и др., 2003; Щепин В.О., 2004; Альбицкий В.Ю., 2006; Сухарева Л.М. и др., 2009; Чичерин Л.П., 2010).

В резолюции XIV Конгресса педиатров России (2010) отмечено, что если заболеваемость детей в возрасте до 14 лет с 2000 г. увеличилась на 8,5%, то среди детей в возрасте 15-17 лет ее рост составил 69,5%. Среди детей всех возрастов отмечается преимущественный рост хронической патологии, доля которой в структуре всех нарушений здоровья в настоящее время превышает 30%.

Официальные статистические данные за последние 5 лет свидетельствуют о том, что общая заболеваемость детей старшего подросткового возраста (15-17 лет) увеличилась на 25%, а первичная — на 24%. После окончания школы только 15% детей являются абсолютно здоровыми, до 60% детей имеют хронические заболевания и 25% подростков -различные функциональные или пограничные расстройства (Баранов A.A. и др., 2008; Ильин А.Г., 2008; Конова С.Р., 2008; Модестов A.A. и др., 2008; Кучма В.Р. и др., 2009).

Детская инвалидность является одной из важнейших проблем современности во всех странах, так как охватывает сотни тысяч детей, которые нуждаются во внимании и поддержке общества, социальной, медицинской и другой помощи. Динамика детской инвалидности в нашей стране характеризуется ростом как абсолютного числа детей, получивших статус ребенка-инвалида, так и показателей ее распространенности (Зелинская Д.И., Терлецкая Р.Н., 2001, 2008).

Особую тревогу вызывает детская и юношеская смертность. Увеличение внешних причин смертности отмечается среди подростков в возрастной группе 15-19 лет. Анализ подростковой смертности показал, что 75% от общего числа смертей можно было предотвратить, поскольку они были обусловлены несчастными случаями (34%) и самоубийствами (30%), злоупотреблением или отравлением психоактивными веществами (6%), алкогольной интоксикацией (5%) (Альбицкий В.Ю., 2010).

Прямое влияние на демографические процессы оказывает состояние репродуктивного здоровья детей и подростков, вступающих в фертильный возраст. Имеются многочисленные данные о том, что около 60% заболеваний детского и подросткового возраста могут представлять угрозу фертильности. За последние 5 лет частота гинекологических и андрологических болезней среди детей всех возрастов увеличилась на 50%. Более половины детей подросткового возраста имеют заболевания, которые в дальнейшем могут ограничить возможность реализации репродуктивной функции (Мирский В.Е., Рищук C.B., 2008, Уварова Е.В., 2010). Возникает замкнутый круг: «больные дети - больная молодежь - больные родители - больные дети» (Юрьев В.К., 2000).

То, как впоследствии будет развиваться демографическая ситуация в России, в очень большой степени зависит от социологических и психологических характеристик, ценностных ориентаций и предпочтений современных подростков. Эксперты ВОЗ считают, что причины 70% случаев преждевременных смертей среди взрослых связаны с поведенческими факторами, приобщение к которым происходит в подростковом возрасте (ВОЗ, 2005). Отмечаемое во многих исследованиях рискованное поведение детей, подростков и молодежи, усугубляемое возросшим потреблением табака, алкоголя и наркотиков, подтверждает это предположение (Стародубов В.И. и др., 2003; Камаев И.А., 2005; Баранов A.A. и др., 2007, 2009; Макеев Н.И., 2010; Онищенко Г.Г., 2010).

Таким образом, обеспечение и сохранение здоровья, в том числе, репродуктивного, детей, особенно подросткового возраста, - самый перспективный вклад, который российские общество и государство могут сделать в настоящий момент, чтобы иметь гарантированные перспективы своего развития в самом ближайшем будущем. Все вышеизложенное свидетельствует о том, что многие вопросы формирования здоровьесберегающего поведения, заболеваемости, инвалидности, смертности у детей подросткового возраста в Российской Федерации требуют более углубленного изучения и разработки программы по сохранению и укреплению здоровья подростков.

Цель работы — разработать систему мероприятий по совершенствованию медико-социального обеспечения подростков в возрасте 15-17 лет в Российской Федерации на основе комплексного социально-гигиенического и медико-организационного исследования. Задачи исследования:

1. Выявить особенности заболеваемости детей подросткового возраста в

Российской Федерации

2. Проанализировать структуру, уровень, региональные особенности и тенденции инвалидности и смертности подростков в Российской Федерации.

3. Изучить параметры самосохранительного поведения подростков.

4. Провести анализ состояния медицинского обеспечения подростков в

Российской Федерации.

5. Оценить качество медицинской помощи по данным анкетирования подростков, родителей, врачей.

6. Разработать методологические подходы к построению комплексной целевой программы сохранения и укрепления здоровья подростков Российской Федерации.

7. Предложить рекомендации по совершенствованию медицинской помощи подросткам. Научная новизна. В результате проведенного комплексного социально-гигиенического и медико-организационного исследования впервые получена следующая научная информация:

• выявлены основные медико-статистические закономерности первичной и общей заболеваемости подростков в Российской Федерации;

• впервые получены данные о накопленной и исчерпанной заболеваемости детей подросткового возраста;

• представлены региональные особенности заболеваемости, инвалидности и смертности подростков России;

• оценены резервы снижения смертности и инвалидности подростков РФ с позиции их предотвратимости;

• выявлены особенности самосохранительного поведения подростков с учетом их психологических характеристик;

• установлены основные проблемы медицинского обеспечения подростков на разных этапах оказания медицинской помощи;

• проведена оценка качества оказания медицинской помощи детям подросткового возраста с позиции самих подростков, родителей и врачей.

Данные, положенные в основу настоящего исследования, позволили впервые разработать методологические подходы к составлению федеральной программы «Сохранение и укрепление здоровья детей старшего подросткового возраста».

Практическая значимость полученных в ходе исследования данных и выводов заключается в том, что:

1) результаты исследования позволили определить ведущие направления сохранения и укрепления здоровья подростков Российской Федерации, которые были взяты за основу при разработке проекта федеральной программы «Сохранение и укрепление здоровья детей старшего подросткового возраста на 2011 - 2014 годы», утвержденного Президиумом Российской академии медицинских наук;

2) проведенная интегральная оценка и анализ медико-статистических закономерностей в изменении состояния здоровья российских подростков позволяют планировать и реализовать комплекс мероприятий и приоритетных направлений по оздоровлению и воспитанию подростков, рациональному и эффективному использованию медико-социальных ресурсов как на федеральном, так и на региональных уровнях;

3) использование медико-статистических данных для изучения динамики и структуры заболеваемости, инвалидности и смертности подросткового населения Российской Федерации позволяет выделять территориальные образования с максимальными и минимальными значениями показателей и разрабатывать дифференцированные профилактические программы на региональном уровне;

4) предложен научно-обоснованный подход к проведению региональной политики в области охраны здоровья подросткового населения России на основе учета разнородности уровней и структур причин подростковой заболеваемости, инвалидности и смертности в территориальных образованиях страны и выявлении их предотвратимых причин в Российской Федерации;

5) разработанная методика изучения исчерпанной заболеваемости (свидетельство о регистрации программного обеспечения « КА1Ш8» № 2009614573) может быть использована для проведения информационного скрининга заболеваемости детей в регионах.

Внедрение результатов исследования в практику.

Основные результаты исследования нашли применение в учебно-педагогическом процессе кафедр: поликлииической и социальной педиатрии ФУВ ГОУ ВПО «Российский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития РФ, кафедры медицинской экспертизы факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов ГОУ ВПО «Казанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития РФ, кафедры педиатрии и детской ревматологии педиатрического факультета Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М.Сеченова, отдела постдипломного профессионального образования НЦЗД РАМН. Результаты диссертационного исследования использованы: Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации при подготовке материалов в Государственный доклад о положении детей в Российской Федерации за 20082009 годы, а также при разработке приказа Минздравсоцразвития России от 19 августа 2009 года №597н «Об организации деятельности центров здоровья по формированию здорового образа жизни у граждан Российской Федерации, включая сокращение потребления алкоголя и табака» (в редакции приказа Минздравсоцразвития России от 08.06.2010г. №430н); в работе парламентских слушаний на тему: «Законодательное регулирование сокращения потребления алкогольной продукции в Российской Федерации», проведенных Комитетом по охране здоровья Государственной Думы 10 ноября 2009 года; Российской академией медицинских наук при разработке проекта федеральной целевой программы «Сохранение и укрепление здоровья детей старшего подросткового возраста на 2011-2014 годы». Получено свидетельство о регистрации программного обеспечения «КАЯиБ» № 2009614573 для изучения и сбора информации о заболеваемости.

Апробация работы. Диссертационная работа апробирована на совместном заседании проблемных комиссий «Медико-организационные проблемы педиатрии» и «Новые технологии в педиатрии» Учреждения Российской академии медицинских наук Научного центра здоровья детей РАМН.

Основные положения и результаты исследования доложены на Научно-практической конференции «Фармакотерапия и диетология в педиатрии» (Иваново, 2008), на XVI Съезде педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (Москва, 2009), на 4-ом Европейском Конгрессе педиатров (Москва, 2009), на Всероссийской конференции с международным участием, посвященной 140-летию образования первой гигиенической кафедры в России, «Профилактическая медицина в России: истоки и современность» (Казань, 2009), на XIV Конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (Москва, 2010), на Научно-практической конференции «Фармакотерапия и диетология в педиатрии» (Ставрополь, 2010), на XV Конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (Москва, 2011). и

Публикации. По теме диссертационного исследования опубликовано 35 печатных работ, из них 15 в журналах, включенных в «Перечень периодических изданий, рекомендованных ВАК РФ».

Объем и структура диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, обзора литературы, главы, отражающей методы и объем исследования, 5 глав с результатами собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы, содержащего 179 отечественных и 52 зарубежных источника, приложения. Диссертация изложена на 333 страницах, иллюстрирована 81 таблицей и 52 рисунками.

Заключение диссертации по теме «Общественное здоровье и здравоохранение», Антонова, Елена Вадимовна

ВЫВОДЫ

1. Разработанная методология исследования состояния здоровья подростков позволила установить основные закономерности заболеваемости, инвалидности и смертности детей 15-17 лет в Российской Федерации и научно обосновать комплекс мер по совершенствованию системы оказания медицинской помощи данной возрастной группе.

2. Анализ первичной и общей заболеваемости по обращаемости за семилетний период (2002-2008) выявил негативный их тренд среди российских подростков, соответственно, на 22,1% и 24,8%. Наивысший рост показателей отмечен по классам новообразований, болезням системы кровообращения, симптомам, признакам и отклонениям от нормы. За все исследуемые годы первые три ранговых места устойчиво занимают класс болезней органов дыхания, травмы и отравления, болезни кожи и подкожной клетчатки. Исчерпанная заболеваемость подростков (по материалам г. Красноярска - 1732,2%о) превышала общую на 8,6 - 17,3% по отдельным классам болезней, а в ее структуре первые ранговые места занимали болезни органов дыхания (35,6%), костно-мышечной системы (10,5%), кровообращения (9,4%), глаза и его придаточного аппарата (8,0%). Сложившаяся ситуация дает возможность выявить основные детерминанты и предикторы наиболее распространенной патологии и обозначить приоритеты профилактического и клинико-организационного характера.

3. Выявлены региональные особенности уровня и структуры заболеваемости подростков. Низкие уровни первичной и общей заболеваемости отмечены в Южном федеральном округе, промежуточное положение занимают Уральский, Сибирский, Дальневосточный округа, более высокая заболеваемость фиксируется в Северо-Западном, Центральном и Приволжском округах. В структуре заболеваемости превалируют в СЗФО и ДВФО травмы и отравления, в Северо-Западном - болезни кожи и подкожной клетчатки, в Южном - болезни органов пищеварения, в Приволжском -болезни мочеполовых органов и костно-мышечной системы.

4. В Российской Федерации распространенность инвалидности у подростков 15-17 лет увеличилась (с 202,3%оов 2001г. до253,7%оо в 2008 г.) за счет новообразований, психических расстройств и расстройств поведения, болезней нервной системы, уха и сосцевидного отростка, системы кровообращения и врожденных аномалий. В ее структуре первые ранговые места занимают психические расстройства и расстройства поведения (32%), болезни нервной системы (16,7%) и врожденные аномалии (11,8%). Главные нарушения в состоянии здоровья и ведущие ограничения жизнедеятельности у подростков характеризуются ростом показателей при всех ее видах. Наиболее распространены умственные (76,1%оо), висцерально-метаболические (56,8%оо), двигательные нарушения (50%оо), ограничение способности адекватно вести себя (111,1%оо), передвигаться (58,9%оо) и общаться с окружающими (44,8%оо). Уровень предотвратимой инвалидности у подростков низкий - менее 15%.

5. В XXI веке смертность российских подростков имеет выраженную тенденцию к снижению. В 2009 г. смертность подростков 15 - 19 лет составила 93,6%ооо и регистрировалась у юношей (127,7%ооо) в 2,2 раза выше, чем у девушек (58%ооо). Смертность сельских подростков значительно превышала показатели среди их городских сверстников (у юношей этот разрыв больше, чем у девушек). В структуре подростковой смертности основное место занимают травмы и отравления (до 72%), за счет которых, в основном, произошло ее снижение. Смертность подростков снизилась от неточно обозначенных состояний, новообразований и прочих причин, а повысилась - от болезней системы кровообращения. Уровень предотвратимой смертности у юношей в три раза выше, чем у девушек; у последних ее доля в общей подростковой смертности увеличивается интенсивнее.

Региональные особенности смертности российских подростков характеризуются нарастанием ее уровня в северо-восточном направлении. Неблагополучие определяется внешними причинами смерти, прежде всего, самоубийствами, убийствами и другими формами насилия. Наименьший удельный вес предотвратимой смертности регистрируется в Южном ФО, наибольший - у юношей в Уральском ФО и у девушек в Сибирском ФО.

6. В образе жизни подростков продолжают оставаться значимыми такие факторы риска как низкая физическая и медицинская активность, употребление психоактивных веществ, рискованное сексуальное поведение. Кроме того, у многих подростков отмечается предрасположенность к проявлению таких форм девиантности, как склонность к аддикции (18,1% девушек и 35,4% юношей), реализации саморазрушительного поведения (21,9% и 40,0% соответственно), агрессивные тенденции (29,6% и 16,8%).

7. Проводимые в учреждениях здравоохранения профилактические медицинские осмотры, а также работа по раннему выявлению нарушений здоровья недостаточно эффективны. На фоне роста распространённости большинства классов и групп болезней практически не увеличился процент охвата диспансерным' наблюдением подростков с тяжелой хронической патологией. Причиной такой ситуации является недостаточная диагностическая база осмотров, устаревший протокол их проведения, а также низкая доступность современного лабораторного и инструментального обследования и консультирования некоторых врачей-специалистов амбулаторно-поликлинического звена.

8. При разработке региональных целевых программ по охране здоровья подростков следует учитывать: сведения о накопленной и исчерпанной заболеваемости; региональные особенности показателей здоровья детей; поведенческий фактор; состояние и качество медицинской помощи контингенту. Ведущими принципами построения и реализации целевой программы должны быть: а) межсекторальный подход, прежде всего, тесное взаимодействие систем здравоохранения и образования; б) профилактическая направленность; в) создание инфраструктуры и внедрение технологий по формированию здорового образа жизни; г) непрерывность и преемственность оказания всех видов медицинской, медико-социальной и медико-психологической помощи.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Расширить программу углубленных профилактических осмотров детей в возрасте 15, 16 и 17 лет за счет введения дополнительных осмотров врачей-специалистов, лабораторного и инструментального обследования и распространить их на возрастные группы 15, 16 и 17 лет.

2. Органам управления здравоохранением и образованием субъектов Российской Федерации разработать региональные программы по формированию устойчивых стереотипов здорового образа жизни, предупреждению поведенческих факторов риска у детей, в том числе подросткового возраста, с учётом социально-экономических особенностей региона.

3. Органам местного самоуправления и управления здравоохранением муниципальных образований:

• обеспечить развитие «Центров здоровья» для детского населения на базе муниципальных амбулаторно-поликлинических учреждений;

• привести структуру детских амбулаторно-поликлинических учреждений в соответствие с действующими нормативными документами, укомплектовать их квалифицированными медицинскими кадрами, в первую очередь, для дальнейшего развития отделений восстановительного лечения, медико-социальной помощи, организации медицинской помощи детям в образовательных учреждениях;

• создать условия для постоянного повышения квалификации врачей,

• работающих в педиатрических учреждениях первичного звена здравоохранения с учетом автоматизации рабочих мест, внедрения в детские поликлиники новых современных диагностических и лечебных технологий, а также необходимости знания врачом законодательной и нормативной правовой базы работы учреждений первичного звена; для повышения доступности и качества медицинской помощи подросткам обеспечить приоритетное оснащение детских амбулаторно-поликлинических учреждений современным оборудованием; обеспечить выполнение медико-экономических стандартов оказания амбулаторно-поликлинической помощи подросткам; целесообразно развитие сети многопрофильных реабилитационных центров для организации медико-психологической помощи подросткам.

Список литературы диссертационного исследования доктор медицинских наук Антонова, Елена Вадимовна, 2011 год

1. Абрамовских H.A. Физическое и психическое развитие детей в условиях ухудшения основных показателей социально-экономического положения населения Курганской области // Автореф. дис. канд. биол. наук. — Тюмень, 2007. 23 с.

2. Абросимова М.Ю., Альбицкий В.Ю., Галлямова Ю.А., Созинов A.C. Здоровье молодежи.- Казань, 2007. 220с.

3. Айвазова З.Н. Комплексное социально-гигиеническое исследование состояния здоровья подростков в условиях крупного города // Автореф. дисс. канд. мед. наук. М., 2007. - 25с.

4. Айзман Р.И., Айзман Н.И., Рубанович В.Б. и др. Принципы и алгоритмы мониторинга здоровья учащихся и студентов // Сиб. мед. обозрение. 2009. - №3. - С. 101 - 103.

5. Алесковская Г.Я. Состояние здоровья юношей призывного возраста и пути совершенствования их медико-социальной реабилитации // Автореф. дис. канд. мед. наук. Пермь, 2001. - 20с.

6. Альбицкий В.Ю., Садыкова Т.Н., Ильин А.Г. Проблемы репродуктивного здоровья девочек-подростков Республики Татарстан

7. Вопросы современной педиатрии. 2006. - № 5 (Приложение 2.). — Репродуктивное здоровье. - С. 17-20.

8. Альбицкий В.Ю., Иванова А.Е., Ильин А.Г., Терлецкая Р.Н. Смертность подростков в Российской Федерации. М., 2010. - 61с.

9. Аминова З.М. Региональные особенности инвалидности, связанной с психическими расстройствами // Рос. педиатр, ж. 2008. - №3. -С.60-61.

10. Бабкина Л.М. Оценка предотвратимости потерь здоровья при заболеваниях органов дыхания в детском возрасте // Автореф. дис. канд. мед. наук. Москва, 2011.- 26с.

11. Байтурина А.Т. Состояние здоровья и качество жизни детейподросткового возраста в республике Башкортостан // Автореф. дис. канд. мед. наук. Москва, 2008. - 26с.

12. Баранов A.A. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения // Рос. педиатр, ж. -1998.-№1.- С.5-8.

13. Баранов A.A., Альбицкий В.Ю. Социальные и организационные проблемы педиатрии. Избранные очерки. М., 2003. - 512с.

14. Баранов A.A., Альбицкий В.Ю., Зелинская Д.И., Терлецкая Р.Н. Инвалидность детского населения России.- М., 2008.- 208с.

15. Баранов A.A., Альбицкий В.Ю., Терлецкая Р.Н., Зелинская Д.И. Концепция сокращения, предотвратимых потерь здоровья детского населения // Вопр. совр. педиатрии. -2010.-9, №5. С.5 - 9.

16. Баранов A.A., Кучма В.Р., Сухарева JI.M. Подростки: тенденции здоровья, пути его сохранения и укрепления // Социальные и организационные проблемы педиатрии: Избранные очерки. М.: «Династия», 2003. - С. 153-173.

17. Баранов A.A., Кучма В.Р., Сухарева JI.M. Оценка здоровья детей и подростков при профилактических медицинских осмотрах (руководство для врачей. М., 2004. - 168с.

18. Баранов A.A., Кучма В.Р. Профилактическое основы развития приоритетного национального проекта в сфере здравоохранения в интересах детей // Здравоохранение РФ. 2008. - №1. - С.10 - 11.

19. Баранов A.A., Кучма В.Р., Сухарева JI.M. Совершенствование медицинского обслуживания подростков старшего возраста и оптимизация условий обучения. Пособие для врачей. М., 2005. - 107с.

20. Баранов A.A., Кучма В.Р., Сухарева JI.M. Медицинские и социальные аспекты адаптации современных подростков к условиям воспитания, обучения и трудовой деятельности. М., «ГЭОТАР-Медиа», 2006.-352 с.

21. Баранов A.A., Кучма В.Р., Сухарева JI.M. Оценка состоянияздоровья детей. Новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учреждениях: руководство для врачей. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 432с.

22. Баранов A.A., Кучма В.Р., Скоблина H.A. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий. М., 2008. — 216с.

23. Баранов A.A., Кучма В.Р., Сухарева JI.M. Состояние здоровья современных детей и подростков и роль медико-социальных факторов в его формировании // Вестн. РАМН. 2009. - №5. - С. 25 - 49.

24. Баранов A.A., Лапин Ю.Е. Государственная политика в области охраны здоровья детей: вопросы теории и практика. — М., 2009. 188с.

25. Басманова Е.Д., Перевощикова Н.К. Особенности физического развития детей в школах разного типа // Рос. пед. ж . — 2009. №5. - С. 53 — 56.

26. Березин С.И., Лисецкий К.С. Психология ранней наркомании. -Москва, Самара, 2000. 124с.

27. Бобошко И.Е. Системный анализ конституциональных особенностей детей школьного возраста и дифференцированные программы формирования их здоровья // Автореф. дис. доктора мед. наук. -Иваново, 2010.-48с.

28. Болотников И.Ю. Комплексное медико-социальное исследование состояния здоровья подростков, оставшихся без попечения родителей // Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2008. - 46с.

29. Бондарь В.И., Волков И.М., Модестов- A.A. // Актуальные проблемы педиатрии: Сборн. мат. XII Конгресса педиатров России. М., 2008. - С.50 - 51.

30. Буралкина H.A., Уварова E.B. Современные представления о репродуктивном здоровье девочек (обзор литературы) // Репр. здор. детей и подростков. -2010. №2. - С. 12 - 31.

31. Буралкина H.A. Возрастная динамика сексуальной активности городских девочек-подростков Республики Мордовия // Репр. здор. детей и подростков. 2010. - №6. - С.92 - 95.

32. Буриков A.B. Оценка некоторых показателей здоровья школьников // Тюменск. мед. ж. 2008. - №2. - С.24 - 28.

33. Вербицкая Л.И., Чичахов Д.А. Особенности детской смертности в Республике Саха (Якутия) // Пробл. соц. гиг., здравоохранения и истории мед. -2011. №1. — С.7- 10.

34. Винярская И.В. Качество жизни детей как критерий оценки состояния здоровья и эффективности медицинских технологий (комплексное медико-социальное исследование) // Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2008. - 43с.

35. Волгина СЛ., Аминова З.М., Яфарова С.Ш. Правовые аспекты охраны здоровья детей с ограниченными возможностями // Вопр. совр. педиатрии. 2008, 7. - №2. - С. 5 - 8.

36. Гавриленко О.Л., Поова А.Ю., Черныш Е.В. Состояние здоровья детского населения области и комплекс мероприятий, направленных на его улучшение // Здравоохранение РФ. 2008. - №1. - С.34 - 35.

37. Гаськова Н.П., Погорелова И .Г. Показатели физического развития детей старшего школьного возраста г. Иркутска // Сиб. мед. ж. 2010. -№2. - С. 105 - 107.

38. Гребенщикова В.В., Колодко В.Г., Михайлова Л.А. Габаритные размеры тела и их динамика у детей 7-15 лет г. Норильска // Сиб. мед. обозрение. 2008. - №5. - С. 76 - 79.

39. Гребняк Н.П., Шудро С.А. Тендерные особенности заболеваемости подростков // Пробл. соц. гигиены, здравоохр. и ист. мед. 2008. - №6. -С.10-12.

40. Грицинская В.JI. Современные тенденции роста и развития детей Красноярска // Гигиена и сан. 2009. - №1. - С. 47 - 49.

41. Грицинская В.Л. Анализ заболеваемости подростков Республики Тыва за 1997-2008гг. // Здравоохранение РФ. 2010. - №4. - С.51 - 53.

42. Грицинская В. Л. Сравнительная характеристика физического развития школьников Монголии и Тывы // Здравоохранение РФ. — 2011. -№1. С.54 - 56.

43. Гудинова Ж.В. Научные основы социально-гигиенического мониторинга инвалидности детей // Автореф. дисс. доктора мед. наук. -Омск, 2005.-42с.

44. Гуревич К.Г., Червина В.В., Червяков A.B. и др. Определение мотивации курения и выявление риска развития пристрастия к табаку у школьников // Кремлевская медицина. 2009. - №1. - С. 163-164.

45. Дементьева Н.Ф., Раич Н.Р. Сравнительный анализ первичной инвалидности вследствие умственной отсталости среди детей и подростков в Москве и в Российской Федерации // Рос. мед. ж. 2007. - №5. - С. 5 - 7.

46. Демографический ежегодник России. 2009: Стат. сб. / Росстат. -М., 2009. 557 с.

47. Доклад о состоянии здоровья детей в Российской Федерации (по итогам Всероссийской диспансеризации 2002 года). Министерство здравоохранения РФ. М., 2003. - 60с.

48. Евстифеева Е.А., Рассадин С.В., Филиппченкова С.И. Репродуктивное здоровье молодежи: качество жизни и риски поведения // Вестн. Твер. гос. техн. университета. 2009. - №15. - С. 156 - 159.

49. Егорова И.А. Научное обоснование системы оценки деятельности комплекса амбулаторных лечебно-профилактических учреждений Управления делами Президента Российской Федерации // Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2009. — 53с.

50. Журавлева И.В. Здоровье подростков: социологический анализ. -М.: Институт социологии РАН, 2002. 70с.

51. Загарских Е.Ю., Долгих В.В., Черкашина А.Г. Репродуктивное здоровье мальчиков-подростков промышленных центров Иркутской области // Репр. зд. детей и подр. 2009. - №4. - С.74 - 77.

52. Закоркина H.A. Научные основы муниципально ориентированной системы профилактики потерь здоровья подростков в условиях сельской местности (на примере Омской области) // Автореф. дис. доктора мед. наук. Кемерово, 2007. - 42с.

53. Здоровье и образование детей — основа устойчивого развития российского общества и государства. Научная сессия академий, имеющих государственный статус. Москва, 5-6 октября 2006 года. М.: Наука. -2007.-258с.

54. Здравоохранение в России. 2009:Стат.сб.Росстат. -М., 2009. 365 с.

55. Зелинская Д.И., Кобринский Б.А. Система учета и анализа детской инвалидности // Рос. мед. журнал. 2000. - №1. - С.7 - 9.

56. Зелинская Д.И., Балева JI.C. Детская инвалидность.- М., 2001.-136с.

57. Зелинская Д.И. Детская инвалидность как проблема здравоохранения // Здравоохранение РФ. 2008. - №2 - С.23 - 26.

58. Знобина Т.И., Азарко В.Е., Цыбульская И.С. и др. Медико-социальные аспекты заболеваемости и инвалидности детей в современной России // Рос. мед. вестн. 2008, 13. - №1. - С.42 - 46.

59. Зорина И .Г. Состояние здоровья и психологический статус школьников Челябинска // Здравоохранение РФ. 2009. - №4. - С.53 - 54.

60. Иваненко A.B., Волкова И.Ф., Корниенко А.П. и др. Состояние здоровья детского и подросткового населения Москвы и его связь с социально-гигиеническими факторами // Здравоохранение РФ. 2009. -№2. - С.28 - 30.

61. Иванова А.Е., Кондракова Э.В. Состояние здоровья и инвалидность // Обществ, здоровье и профил. заболеваний. 2006. - №2. -С.15 -27.

62. Иванова А.Е., Федоткина С.А. Проблемы смертности российской молодежи // Здравоохранение РФ. 2011. - №2. - С.З — 7.

63. Иванова И.В. Факторы, определяющие и формирующие здоровье подростков-школьников: пути оценки и механизмы управления ими в современных социально-экономических условиях // Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2010. - 48с.

64. Иванова И.В., Черная H.JL К вопросу об оценке здоровья школьников // Пробл. соц. гигиены, здравоохр. и ист. мед. 2010. - №5. -С.22-25.

65. Ильин А.Г. Состояние здоровья детей подросткового возраста и совершенствование системы их медицинского обеспечения // Дис. доктора мед. наук.- М., 2005.- 487с.

66. Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков // Дисс. канд. псих. наук. М., 2002. -280с.

67. Калинина Е.А. Состояние здоровья, качество жизни и пути совершенствования первичной медико-санитарной помощи девочкам -подросткам в условиях крупного города // Автореф. дис. канд. мед. наук. -Москва, 2009. 25с.

68. Камаев И.А., Поздеева Т.В., Непряхин Д.В. и др. Инновационные технологии формирования здоровьесберегающего поведения. -Н.Новгород, 2005. 52с.

69. Карцева Т.В., Казанина О.Н. Состояние здоровья и качество жизни детей и подростков, страдающих ожирением // Паллиатив, мед. и реабилитация. 2008. - №1. - С. 5 - 10.

70. Кешишян P.A. Детский дорожно-транспортный травматизм (проблемы и пути решения) // Вопр. совр. педиатрии. 2009 - №4. - С.21.

71. Клещина Ю.В. Состояние здоровья современных школьников и перспективы его укрепления // Рос. педиатр, ж. 2009. - №3. - С. 48 - 51.

72. Колесникова И.А., Меньшикова Л.И., Олин В.Н. Физическаяподготовленность в комплексной оценке состояния здоровья выпускников 'общеобразовательных школ г. Северодвинска // Экол. человека. — 2008. -№12.-С. 17-19.

73. Коломейцев М.Г. Проблемы полового воспитания и охраны репродуктивного здоровья подростков // Рос. педиатр, ж. 2007. - №4. -С.36 - 39.

74. Конова С.Р. Состояние здоровья детей и совершенствование медицинской помощи в условиях первичного звена здравоохранения // Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2007. - 55с.

75. Краснова А.Н., Колесникова М.Б. Особенности образа жизни сельских подростков // Здравоохранение РФ. 2007. - №4. - С.24 - 27.

76. Кузнецова М.Н. Определение показателей роста и развития детей // Педиатр, фарм. 2009, 6. - №1. - С.43 - 45.

77. Куинджи H.H. Тендерный подход к обучению и воспитанию детей в школе: физиологические, гигиенические и социальные аспекты. М., 2010.-80с.

78. Кучеренко В.З., Алексеева В.М., Манерова O.A. и др. Организация и оценка качества лечебно-профилактической помощи населению // Учебное пособие. М.: ММА им. И.М. Сеченова, «ГЕОТАР-Медиа», 2008. -560 с.

79. Кучма В.Р., Сухарева JI.M. Состояние здоровья и медицинское обеспечение подростков Российской Федерации // Вестник РАМН.- 2003.-№ 8.- С.6-10.

80. Кучма В.Р., Рапопорт И.К. Медицинское обеспечение детей и подростков в образовательных учреждениях // Пробл. соц. гигиены, здравоохр. и ист. мед. 2008. - №1. - С.32 - 35.

81. Лапин Ю.Е. Научные основы государственной политики в области охраны здоровья детей // Автореф. дис. доктора мед. наук. -Москва, 2010.-50с.

82. Левушкина С.П., Сонькин В.Д. Проблема оптимизациифизического состояния школьников средствами физического воспитания // Физиол. человека. 2009. - 35, №1. - С. 67 - 74.

83. Лисицын Ю.П. Социальная гигиена и организация здравоохранения: учебное руководство. — М.:1998. — 698с.

84. Лисицын Ю.П., Полунина Н.В. Здоровый образ жизни ребенка. -М.:1984. 198с.

85. Лосева O.K., Торшина И.Е. Состояние информированности мальчиков 9-11-х классов средней школы по проблемам инфекций, передаваемых половым путем // Репр. здор. детей и подр. 2010. - №4. -С.16-22.

86. Максименко Л.В., Халипулин Т.Р. Особенности состояния здоровья московских школьников // Экол. человека. 2007. - №10. - С.29 -32.

87. Манин В.Н. Как сохранить здоровье школьника. М.: Инфомедиа Паблишерз, 2009. - 448с.

88. Маркова А.И., Ляхович A.B. О представлениях и реальном поведении по отношению к своему здоровью московских школьников: результаты социологического исследования // Вопр. совр. педиатрии. — 2010.-9, №6.-С.

89. Маслакова Т.А., Ануфриева Е.В., Насыбуллина Г.М. Статистический анализ данных физического развития подростков Свердловской области для составления оценочных таблиц // Урал. мед. ж. -2008. №4.-С. 79-82.

90. Масюк B.C. Эколого-гигиеническая оценка здоровья детей и подростков республики Карелия // Автореф. дис. доктора мед. наук. -Санкт-Петербург, 2008. 39с.

91. Маткивский P.A. Управление здоровьем школьников на основе здоровьесберегающей деятельности общеобразовательных учреждений // Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2009. - 47с.

92. Медик В.А. Котова Т.Е., Сеченева Л.В. Особенности состоянияздоровья детей (по результатам Всероссийской диспансеризации)// Здравоохранение Российской Федерации. 2004. - №2. - С.46 - 48.

93. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (десятый пересмотр) (МКБ-10, 1998).

94. Менделевич Б.Д. Научное обоснование совершенствования психиатрической помощи детскому населению (комплексное социально-гигиеническое и медико-организационное исследование) // Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2010. - 46с.

95. Методические рекомендации по изучению здоровья населения / Щепин О.П., Медик В.А., Стародубов В.И. и др. Утв. МЗиСР РФ и РАМН.-М., 2005.-70с.

96. Миронова М.С., Сетко Н.П. Роль семьи в формировании поведенческих факторов риска среди подростков // Здравоохранение РФ. -2011. №1. - С.56-57.

97. Мирская Н.Б. Сравнительный анализ состояния здоровья учащихся старших классов в зависимости от их образа жизни // Вопр. совр. педиатр. 2008, 7. - №5. - С. 11 - 14.

98. Мирский В.Е., Рищук C.B. Руководство по детской и подростковой андрологии (организационно-клинические аспекты): руководство для врачей. СПб.: СпецЛит, 2008. - 319 319с.

99. Митраков A.B. Оценка физического здоровья школьников в школах, содействующих здоровью: из опыта работы школ Юго-Западного административного округа года Москвы // Вестн. Нац. мед.-хир. центра им. Н.И.Пирогова. 2008, 3. - №2. - С. 68 - 71.

100. Михайлова Ю.В., Иванова А.Е. Социально-экономические аспекты инвалидности. М.: РИО ЦНИИОИЗ, 2006. - 136с.

101. Модестов A.A., Сокович О.Г., Терлецкая Р.Н. Современные тенденции заболеваемости болезнями органов дыхания детского населения Российской Федерации // Сиб. мед. обозрение. 2008. - №6. - С.З - 8.

102. Мочалова Е.К. Медико-социальная характеристика и качествожизни подростков-инвалидов // Автореф. дисс. канд. мед. наук. М., 2006. -22с.

103. Муратова А.П. Особенности формирования здоровья детей, проживающих в условиях Крайнего Севера на территории Ненецкого автономного округа // Автореф. дис. канд. мед. наук. Архангельск, 2010. - 19с.

104. Муталов А.Г., Ширяева Г.П., Нагаев Р.Я. Состояние здоровья детей и подростков в городских общеобразовательных учреждениях Республики Башкортостан // Рос. педиатр, ж 2008. - №5. - С.61 - 63.

105. Науменко JI.JI. Организационно-методические и социально-правовые основы медико-социальной экспертизы и реабилитации детей-инвалидов в Российской Федерации // Автореф. дис. доктора мед. наук. -Москва, 2009. 53с.

106. Неотложные меры по улучшению состояния здоровья и образа жизни детей. Рекомендации для педиатров / Под ред. А.А.Баранова. -Москва, 2007. 52с.

107. Нефедовская JI. В. Состояние и проблемы здоровья студенческой молодежи. М., 2004. - 103с.

108. Нефедовская JI.B. Комплексное медико-социальное исследование нарушения зрения у детей: региональные особенности, качество жизни, оптимизация медицинской помощи // Автореф. дис. доктора мед. наук. -Красноярск, 2009. 41с.

109. Никифорова В.А., Перцева Т.Г., Старкова JI.B. и др. Физическое развитие и функциональные возможности сердечно-сосудистой системы у детей и подростков // Валеология. 2008. - №4. - С. 17-25.

110. Николаев А.Г. Комплексное социально-гигиеническое исследование состояния здоровья и образа жизни подростков // Автореф. дисс. канд мед. наук. М., 2004. - 23с.

111. Об организации медицинского обеспечения подготовки граждан Российской Федерации к военной службе. Приказ Министра обороны РФ и МЗ РФ №240/168 от 23.05.2001г. -М., 2001.-62с.

112. Огрызко Е.В. Анализ заболеваемости детей Российской Федерации в возрасте 15-17 лет // Здравоохранение РФ. 2008. - №4. -С.16- 19.

113. Онищенко Г.Г. О мерах по снижению масштабов употребления алкоголя как одного из условий формирования здорового образа жизни // Здравоохранение РФ. 2010. - №3. - С.З - 9.

114. Оприщенко С.А. Комплексное социально-гигиеническое исследование состояния здоровья и образа жизни семей, воспитывающих детей школьного возраста // Автореф. дис. канд. мед. наук. Москва, 2003. -20с.

115. Орел А.Н. Определение склонности к отклоняющемуся поведению / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. - С.362-370.

116. Орел В.И. Медико-социальные и организационные проблемы формирования здоровья детей в современных условиях // Автореф.дис. доктора мед. наук. Спб., 1998. - 47с.

117. Основные показатели здоровья юношей Санкт-Петербурга допризывного и призывного возрастов. Система медицинского обеспечения подготовки молодежи к военной службе / Под. редакцией В.И.Орла / СПб., 2005.- 160 с.

118. Основы военно-врачебной экспертизы. Пособие для врачей / под ред. В.В.Куликова/ М., 2001. -262с.

119. Оценка здоровьесберегающей деятельности общеобразовательных учреждений. Государственный образовательный стандарт общегообразования (второго поколения). М., 2008. - 23с.

120. Панков Д.Д., Румянцев А.Г., Кузнецова И.В. Психосоциальные проблемы детского и подросткового возраста // Рос. педиатр, ж. 2003. -№3. - С.4 - 7.

121. Петров М.В., Завалин A.B. Медицинское освидетельствование юношей 15 16-летнего возраста при первоначальной постановке на воинский учет // Пробл. соц. гигиены, здравоохр. и ист. мед. - 2009. - №5. -С.22 - 24.

122. Плакунов А.Ю., Синельникова М.В. Медико-социальные аспекты заболеваемости детского населения сельской местности // Пробл. соц. гигиены, здравоохр. и ист. мед. 2009. - №4. - С. 13 - 15.

123. Поздеева Т.В. Научное обоснование концепции и организационной модели формирования здоровьесберегающего поведения студенческой молодежи// Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2008. -45с.

124. Поляков В.К. Состояние здоровья школьников: соматометрические показатели, особенности питания и коррекция нарушений нутритивного статуса // Автореф. дис. доктора мед. наук. -Саратов, 2010.-40с.

125. Послание Президента Российской Федерации Федеральному собранию М., 2010. - 62с.

126. Потапов А.И., Ракитский В.Н., Новичкова Н.И., Романова Е.А. Проблемы охраны здоровья детского населения России // Здравоохранение РФ. 2008. - №3 - С.З - 5.

127. Проблемы детской инвалидности и переходный период в странах ЦВЕ/СНГ и Балтии: Доклад ЮНИСЕФ. 2005.

128. Профилактические мероприятия по борьбе с употреблением наркотиков детьми и подростками на современном этапе. Пособие для врачей. М., 2004. - 60с.

129. Рекомендации по мониторингу табачной эпидемии и борьбе с ней /

130. ВОЗ. Женева, 1999. - 258с.

131. Рожавский JI.A. Некоторые аспекты состояния здоровья подростков Ленинградской области // Здравоохранение РФ. 2007. - №1. -С.36 - 38.

132. Рожавский Л.А. Опыт диспансеризации детей в регионе // Пробл. соц. гигиены, здравоохр. и ист. мед. 2008. - №2. - С.43 - 45.

133. Романова Т.А., Казаков В.А., Акинынин В.И. и др. Организация профилактической и лечебно-оздоровительной помощи по сохранению репродуктивного здоровья детей подросткового возраста на региональном уровне // Здравоохранение РФ. 2008. - №4. - С. 12 - 14.

134. Романова Т.А. Роль медико-социальных факторов в формировании здоровья детей подросткового возраста и пути совершенствования профилактической помощи // Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2009. - 53с.

135. Российский статистический ежегодник. 2009: статистический сборник. - М.: Росстат, 2009. - 361с.

136. Румянцев А.Г., Панков Д.Д. Актуальные проблемы подростковой медицины.- М., 2002.- 375с.

137. Савельева И.С. Репродуктивное здоровье и репродуктивное поведение современной молодежи: перспективы и пути оптимизации // Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2004. - 41с.

138. Садыкова Т.И. Комплексное медико-социальное исследование здоровья девушек-подростков: состояние, тенденции, пути оптимизации амбулаторно-поликлинической помощи (по материалам Республики Татарстан) //Дис. доктора мед. наук. Казань, 2006. - 323с.

139. Сафиуллина Л.С. Состояние здоровья и самосохранительное поведение учащихся подростков, проживающих в большом городе // Автореф. дисс. канд. мед. наук. Казань, 2002. - 24с.

140. Светличная Т.Г., Нестерова И.В. Факторы риска, обусловливающие состояние здоровья детского населения Архангельскойобласти // Пробл. соц. гиг., здравоохранения и истории мед. — 2011. №1. -С.11-16.

141. Скоблина H.A. Физическое развитие детей, находящихся в различных социальных условиях // Рос. педиатр, ж. 2008. - №3. - С.29 -31.

142. Соков СЛ., Пляскина И.В. Некоторые аспекты состояния здоровья московских школьников // Вестн. РУДН, Сер. Мед. 2009. - №1. - С.109 -111.

143. Соколов А.Я., Гречкина Л.И., Суханова И.В. Морфофункциональные особенности физического развития девушек Северо-Востока России // Экол. человека. 2007. - №10. - С.37 - 40.

144. Соколов А.Я., Гречкина Л.И. Уровень физического развития у подростков г. Магадана с различными типами гемодинамики // Валеология. 2008. - №4. - С. 12 - 17.

145. Соснина С.Ф., Волосников Д.К. Медико-социальные аспекты здоровья девочек подросткового возраста // Здравоохранение РФ. 2011. -№3. - С.43 - 47.

146. Стародубов В.И., Михайлова Ю.В., Иванова А.Е. Здоровье населения России в социальном контексте 90-ых годов: проблемы и перспективы. М.: Медицина, 2003. - 288с.

147. Стародубов В.И., Баранов A.A., Альбицкий В.Ю. и др. Концепция Федерального атласа «Региональные факторы и особенности состояния детского населения Российской Федерации» // Здравоохранение Российской Федерации. 2004. - №6. - С.З - 5.

148. Султанаева З.М., Шарафутдинова Н.Х. Заболеваемость в детском и подростковом возрасте как фактор формирования репродуктивного здоровья //Здравоохранение РФ. 2010. - №2. - С.22 - 25.

149. Сухарева Л.М., Рапопорт И.К. Звездина И.В. и др. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков // Гиг. и санитария. 2002. - №3. - С.52 - 55.

150. Сухарева JI.M., Рапопорт И.К., Бережков Л.Ф. и др. Особенности заболеваемости московских школьников за последние 50 лет // Гигиена и сан. 2009. - №2. - С. 21 - 26.

151. Сухарева Л.М., Куинджи H.H., Ямпольская Ю.А. Гигиенические аспекты физического развития и формирования репродуктивного здоровья у девочек школьного возраста// Вестн. РАМН. 2009. - №5. - С.11 - 15.

152. Таенкова A.A. Репродуктивное поведение и пути его оптимизации у молодежи Хабаровского края // Автореф. дис. канд. мед. наук. Санкт-Петербург, 2004. - 22с.

153. Токарев С.А., Буганов A.A. Курение и употребление алкоголя среди сельского детского населения Крайнего Севера // Педиатрия. Журнал имени Г.Н.Сперанского. 2009. - Т.88, №6. - Приложение 1. -С.175- 176.

154. Уварова Е.В. Состояние репродуктивного здоровья девочек-подростков и профилактические мероприятия, обеспечивающие его сохранение // Рос. вестн. перинатол. и педиатрии. 2002. - №4. - С. 11 -14.

155. Уварова Е.В. Медико-социальные аспекты репродуктивного здоровья современных девочек России // Вопр. соврем, педиатрии. 2006. - Т.5, № 4 . - С.57

156. Улумбекова Г.Э. Анализ демографии и показателей здоровья населения РФ в динамике с 190г. в сравнении с зарубежными странами и некоторые прогнозы до 2020г. // Репр. здор. детей и подростков. 2010. -№2. - С.32 -41.

157. Усольцева Т.А., Басманова Е.Д., Перевощикова Н.К. Образ жизни подростков и факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний // Урал. Мед. ж. 2009. - №7. - С. 43 - 48.

158. Учакина Р.В., Козлов A.B., Ракицкая Е.В. и др. Физическое развитие подростков коренного населения Приамурья на современном этапе // Дальневост. мед. ж. 2009. - №1. - С. 60 - 63.

159. Федорова Г.В., Вяльцин C.B., Климшина Т.К. Мнение врачей-педиатров о состоянии лечебно-диагностической и профилактической помощи юношам допризывного и призывного возраста // Здравоохранение РФ. 2008. - №6. - С A4 - 46.

160. Федоткина С.А. Травмы и отравления среди причин смертности молодежи в России // Здравоохранение РФ. 2011. - №2. - С.20-24.

161. Хидиятуллина Р.К., Малиевский В.А. Современные тенденции в состоянии здоровья юношей допризывного возраста Республики Башкортостан // Вопр. совр. педиатрии. 2010. - 9, №3. - С. 13 - 20.

162. Хидиятуллина Р.К. Комплексная оценка состояния здоровья и организация медицинского обеспечения подготовки юношей к военной службе в Республике Башкортостан // Автореф. дис. канд. мед. наук. -Москва, 2011.-25с.

163. Хрущев C.B., Соболев A.M., Корнеева И.Т., Поляков С.Д. Информационная достоверность результатов комплексной технологии мониторинга физического развития школьников // Физкультура в профилакт., лечении и реабилитации. 2008. - №3. - С.29 - 33.

164. Чагаева Н.В. Попова И.В., Токарев А.Н. и др. Сравнительная характеристика физического развития детей школьного возраста // Здравоохранение РФ. 2010. - №6. - С.45 - 47.

165. Чепель Т.В. Клинико-эпидемиологическая характеристика детской инвалидности на Дальнем Востоке России // Автореф. дис. доктора мед. наук. Хабаровск, 2009. - 47с.

166. Черная Н.Л., Иванова И.В., Дадаева О.Б., Штанюк М.Г. Медицинское обеспечение школьников в детских образовательных учреждениях // Пробл. соц. гигиены, здравоохр. и ист. мед. 2008. - №1.1. С.26-29.

167. Чичерин Л.П., Никитин М.В. Медико-социальные аспекты охраны здоровья детей и подростков в Российской Федерации // Общественное здоровье и здравоохранение. 2010. - №3. — С.22 - 26.

168. Широкова В.И., Царегородцев А.Д., Кобринский Б.А., Воропаева A.B. Мониторинг диспансеризации детского населения: состояние и задачи по повышению его эффективности // Рос. вестн. перинатол. и педиатрии. — 2009.-54, №4. -С. 4 -10.

169. Ширяева Г.В., Муталов А.Г., Нагаев. Р.Я. Эффективность здоровьесберегающей технологии сохранения и укрепления здоровья детей и подростков городских образовательных учреждений // Рос. педиатр, ж . -2008.-№5.-С.64-65.

170. Школьникова М.А., Абдулатипова И.В., Никитина С.Ю. и др. Основные тенденции заболеваемости и смертности от сердечнососудистых заболеваний детей и подростков в Российской Федерации // Рос. вестн. перинатол. и педиатрии. 2008. - 53,№4. - С.4 - 14.

171. Щепин В.О., Тищук Е.А. Здоровье и физическое развитие детей в России в 1985-2000гг. // Рос. педиатр, ж. 2004. - №1. - С.47 - 49.

172. Щепин О.П., Медик В.А. Общественное здоровье и здравоохранение. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 592с.

173. Щепин О.П., Белов В.Б., Роговина А.Г. Современная медико-демографическая ситуация в России // Пробл. соц. гигиены, здрав, и ист. мед. 2009. - №6. - С.3-8.

174. Юрьев В.К. Методология оценки и состояние репродуктивного потенциала девочек и девушек // Пробл. соц. гигиены и истории медицины. 2000. - №4. - С.З - 5.

175. Ядчук В.Н. Концепция организации медицинского обеспечения подготовки граждан Российской Федерации к военной службе и пути ее реализации: Автореф. дис. . доктора мед. наук.- М., 2004.- 43с.

176. Яковлева Т.В. Инвалидность и смертность детского населения

177. России: региональные особенности и законодательное обеспечение путей снижения // Автореф. дис. доктора мед. наук. Москва, 2005. - 37с.

178. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие в исследованиях НИИ гигиены детей и подростков. Подходы к стандартизации исследований и оценки. Физическое развитие детей и подростков во второй половине XX века // Актовая речь. М., 2003 . - 39с.

179. Яфарова С.Ш. Оценка реабилитационного потенциала детей-инвалидов подросткового возраста на амбулаторно-поликлиническом уровне // Автореф. дис. канд. мед. наук. Москва, 2009. - 26с.

180. Aires L., Silva P., Santos R. et al. Asociation of physical fitness and body mass index in youth // Minerva pediatr. 2008, 60. - №4. - C.397 - 405.

181. Alcohol use by youth and adolescents: a pediatric concern. Committee on substance abuse // Pediatrics. 2010. - 125, № 5. - C.1078 - 1087.

182. Aquilar F.S., Martinez-Vizcaino V., Lopez M.S. et al. Impact of an after-school activity program on obesity in children // J. of Pediatrics. 2010. -157, №1. - C.36-42.

183. Basterfield L., Adamson A.J., Frary J.K. et al. Longitudinal study of physical activity and sedentary behavior in children // Pediatrics. 2011. - 127, №1. - C.24 - 30.

184. Belanger R.E., Akre C., Berchtold A., Michaud P.-A. A U-shaped association between intensity of Internet use and adolescent health // Pediatrics. 2011. №127. - C.330 - 335.

185. Bener A., Hussain S.J., Ghaffar a. et al. Trends in childhood trauma mortality in the fast economically developing State of Qatar // World J. of Pediatrics. 2011. - Vol. 7, № 1. - C.41 - 44.

186. Bruner C. From child health coverage to healthy child development // J. of Pediatrics. -2010. 157, №1. - C.3-4.

187. Corder K., van Sluijs E.M.F., Ekelund U. et al. Changes in Children,s physical activity over 12 months: longitudinal results from the SPEEDY study // Pediatrics.-2011.- 126, №4. -C.926-935.

188. Duarte -Salles D., Pasarin M.I., Borrell C. et al. Social ineqalities in health among adolescents in a large southern European city || J. Epidemiol. Community Health.-2011. -№65.-C.166- 173.

189. Dumbrava V.T., Lupasco I., Harea G. et al. Modul sanatos de viata — esenta longevitatu in societae // Curierul med. 2008. - №3. - C. 98 - 104.

190. Haas G.-M., Liepold E., Schwandt P. Percentile curves for fat patterning in German adolescents // World J. of Pediatrics. Vol.7, №1. - C.l 115.

191. Hassink S.G. Evidence for effective obesity treatment: pediatricians on the right track! // Pediatrics. 2010. - 125, № 2. - C.387 - 388.

192. Henry-Reid L.M., O,Conor K.G., Klein J.D. et al. Current pediatrician practices in identifying high-risk behaviors of adolescents // Pediatrics. 2010. -125,№5.-C.741 -747.

193. I-Iingson R.W, Zha W. Age of drinking onset, alcohol use disorders, frequent heavy drinking, and unintentionally injuring oneself and others after drinking // Pediatrics. 2009. - 123, 36. - C.1477 - 1484.

194. Ho S.-Y., Lai H.-K., Wang M.-P. et al. Exposure to secondhand smoke and academic performance in non-smoking adolescents // J. of Pediatrics. -2010. 157, №6. - C.1012-1017.

195. Hopkins N., Stratton G., Maia J. et al. Heritability of arterial function, fitness, and physical activity in youth // J. of Pediatrics. 2010. - 157, №6. -C.943-948.

196. Gilman S.E., Rende R., Boergers J. et al. Parental smoking and adolescent smoking initiation: an intergenerational perspective on tobacco control // Pediatrics. 2009. - 123, №2. - C.274 - 281.

197. Griffit J.R., Clasey JL., King J.T. et al. Role of parents in determing children's physical activity // World J.Pediatr. 2007, 3. - №4. - C.265 - 270.

198. Guthold R., Cowan M.J., Autennieth C.S. et al. Physical activity and sedentary behavior among schoolchildren: a 34-country comparison // J. of Pediatrics. -2010. 157, №1. - C.43-49.

199. Fletcher A., Bonell C., Sorhaindo A. You are what your friends eat: systematic review of social network analyses of young people eating behaviours and bodyweight // J. of Epidemiology and Community Health. 2011. - Vol.65, Iss.6.-C. 548-555.

200. Fosse N.E, Haas S.A. Validaty and stability of self-reported healh among adolescents in a longitudinal, nationally representative survey // Pediatrics. -2009. 123, №3. - C.496 - 501.

201. Freeman J., King M., Kuntsche E., Pickett W. Protective roles of home and school environments for the health of young Canadians // J. of Epidemiology and Community Health. 2011. - Vol.65, Iss. 5. - C.438 - 444.

202. Jaffe D.H., Goldman S. The role of community in pediatric injury // J. of Community Health. 2011. - Vol.36, №2. - C.244-252.

203. Kim M.J., Fleming C.B., Catalano R.F. Individual and social influences on progression to daily smoking during adolescence // Pediatrics. 2009. - 124, №3.- C.895 - 902.

204. MacLeod K.E., Gee G.C., Crawford P. et al. Neibourhood environment as a predictor of television watching among girls // J. Epidemiol, and Community Health. 2008. - 62, №4. - C. 288 - 292.

205. Maher C.A., Olds T.S. Minutes, MET minutes, and METs: unpacking socio-economic gradients in physical activity in adolescents // J. of Epidemiology and Community Health. 2011. - Vol.65, Iss.2. - C.160 - 165.

206. Marano C., Schober S.E., Brody D.J., Zhang C. Secondhand tobacco smoke exposure among children and adolescents: United States, 2003-2006 // Pediatrics. 2009. - 124, №5. - C.1299 - 1305.

207. Martinez V.V., Salcedo A.F., Ranquelo G.R. et al. Assessment of an after-school physical activity program to prevent obesity among 9 to 10-year old children // Int. J. Obesity. 2008. - 32, №1. - C. 12 - 22.

208. Mathews T.J., Minirio A.M., Osterman J.K. et al. Annual summary of vital statistics: 2008 // Pediatrics. -2011. 127, №1. - C.146 - 157.

209. Moore K.A., Vandivere S., Lippman L. et al. An index of the conditionof children: the ideal and a less-than-ideal. U.S.example // Soc. Indie. Res. -2007. 84, №3. - C.291 - 331.

210. Moradi F., Thornton J, Edwards R. et al. Teenagers percepation of blidness related to smooking: a novel message to a vulnerable group // Brit. J. Ophthalmol. 2007. - 91, №5. - C.605 - 607.

211. Murray C.J.L., Lopez A.D., Mathers C.P. // Bulletin of the World Health Organization. 2000. - N 8. - C.981-994.

212. Ozmert E.N., Ozdemir R., Pektas A. et al. Effect of activity and television viewing on BMI (body mass index) z-score in early adolescents in Turkey // World J. of Pediatrics. 2011. - Vol.7, №1. - C.37-40.

213. Payne D., Valentine J. Putting adolescent health at the heart of pediatrics // J. of Pediatrics. 2010. - 157, №4. - C.524-526.

214. Pop-Jordanova N., Fustic S., Zorvec T. Chronic diseases in children and adolescents: some psychological characteristics // Pediatr. croat. 2008, 52. -№2.-C.71 -76.

215. Rivara F.P. The global problem of injuries to children and adolescents //Pediatrics. 2009. - 123, №1. -C.168 - 169.

216. Robles R.R., Matos T.D., Reyes J.C. et al. Correlates of early sexual activity among Hispanic children in middle adolescence // Puerto Rico Health Sci. J. 2007, 26. - №2. - С. 119 - 126.

217. Ruiz J.R., Ortega F.B., Castilio R. et al. Physical activity, fitness, weight status, and cognitive performance in adolescents // J. of Pediatrics. -2010. 157, №6. - C.917-922.

218. Schooling C.M., Jang C.Q., Heys et al. Are height and leg length universal markers of childhood conditions? // J. Epidemiol, and Community Health. 2008, 62. - №7. - C. 607 - 614.

219. Screening for obesity in children and adolescents: US preventive services task force recommendation statement// Pediatrics. — 2010. — 125, № 2. -C.361 -367

220. Strasburger V.C., Jorda.n A.B., Donnerstein E. Health effects of mediaon children and adolescents // Pediatrics. 2010. - 125, № 4. C.756 - 767

221. Suhrcke M., Rocco L., McKee M., Mazzuco S. et al. Экономические последствия неинфекционных заболеваний и травматизма в Российской Федерации. Европейская Обсерватория по системам и политике здравоохранения. Копенгаген, 2008.

222. Talpade Medha. Hispanic versus African American girls: body image, nutrition and puberty // Adolescence. 2008. - 43, №3. - C.l 19 - 127.

223. Trent M., Cheng T.L. Meeting the needs of adolescents: pediatric medical education and workforce development // Pediatrics. 2010. - 125, № 1. -C.191 - 192.

224. Tucker S., Lanningham-Foster L., Murphy J. et al. A school based community partnership for Promoting Healthy habits for life. J. of Community health. - 2011. - Vol.36, №3. - C.414 - 422.

225. Utter J., Denny S., Robinson E. et al. Social and physical contexts of schools and neighborhoods: associations with physical activity among young people in new Zeland // Am. J. Public Health. 2011. - Vol.101, Iss.9. - C. 1690- 1695.

226. Vieno A., Santinello M., Lenzi M. et al. Health status in immigrants and native early adolescents in Italy // J. of Community Health. 2009. -Vol.34, №4.- C. 181 - 187.

227. Walker S.P., Chang S.M., Powell C.A. The association between early childhood shunting and weight status in late adolescence // Int. J. Obesity. -2007. 31, №2. - C.347 - 352.

228. Wang Y.C., Cheung A.M., Bibbins-Domingo K. et al. Effectiveness and cost-effectiveness of blood pressure screening in adolescents in the Unated States // J. of Pediatrics. 2010. - 158, №2. - C.257-264.

229. Weber C.C., Haller D.M., Narring F. Screening for excessive weight and eating concerns in adolescence // J. of Pediatrics. 2010. - 157, №1. -C.32-35.

230. Wilson K.M., Klein J.D., Blumkin A.K. et al. Tobacco-smoke exposurein children who live in multiunit housing // Pediatrics. 2011. - 127, №1. -C.85- 92.

231. Yasumori W., Takahashi A., Atsushi K. et al. Iwate igaku zasshi // J. Iwate Med. Assoc. 2007. - 59, №4. - C.291 - 297.1. УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

232. В целях данного исследования предотвратимыми потерями здоровья считаются заболевания, случаи инвалидности и смертности, которые можно предотвратить, исходя из современных знаний и практики охраны здоровья.

233. Отметьте в каждом вопросе вариант(ы) ответа, который(ые) соответствует(ют) Вашему мнению о влиянии различных факторов на предотвратимость потерь здоровья. От этого будет зависеть правильность наших выводов и рекомендаций практическому здравоохранению.

234. БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

235. Для каких возрастных групп детского населения предотвратимая инвалидность является наиболее актуальной?1. 0-6 дней2. 0-27 дней3. 28-365 дней4. 1-4 года5. 5-9 лет6. 10-14 лет7. 15-17 лет

236. Определите для каждой причины степень предотвратимости в % (в сумме три степени должны составлять 100% ).

237. ПРИЧИНЫ (классы МКБ-10) Степень предотвратимости в % (сумма по горизонтали должна составлять 100%)

238. Полностью предотвратим ые (все случаи инвалидности от этих причин можно предупредить) Частично предотвратим ые {лишь часть случаев инвалидности от данных причин можно предупредить) Непредотвра тимые (инвалидное ть вообще не поддаются предупрежде нию)

239. Инфекционные и паразитарные болезни1. Новообразования 1. Болезни крови

240. Болезни эндокринной системы

241. Болезни системы кровообращения1. Психические расстройства 1. Болезни нервной системы

242. Болезни кожи и подкожной клетчатки

243. Болезни костно-мышечной системы1. Болезни органов дыхания

244. Болезни органов пищеварения

245. Болезни мочеполовой системы

246. Болезни, возникающие в перинатальном периоде

247. Врожденные аномалии, хромосомные болезни

248. Травмы, отравления и некоторые другие последствия внешних причин,

249. Определите значимые факторы для инвалидности детей

250. Факторы Возрастные периоды, годы0.4 5-9 10-14 15-17

251. Медико-биологические (наследственность, пол, возраст)1. Экономические (бедность)

252. Окружающая среда (воздух, вода, почва) •

253. Социально-гигиенические (быт, отдых)

254. Информационные (пропаганда, реклама)1. Поведенческие (родители) 1. Поведенческие (дети)

255. Психоэмоциональные (обстановка в обществе и микросоциуме)

256. Медико-организационные (качество, доступность медицинской помощи)1. Травмы и насилие

257. Выберите для каждой причины наиболее значимый этап возможной предотвратимости. (Для каждой группы причин смерти, отметьте один главный этап, на котором должны быть сконцентрированы усилия по сниженшо смертности).

258. ПРИЧИНЫ Этапы возможной предотвратимости

259. Профилактика поведенческих факторов риска Своевреме нная диагностика Адекватное лечение

260. Инфекционные и паразитарные болезни1. Новообразования 1. Болезни крови

261. Болезни эндокринной системы

262. Болезни системы кровообращения1. Психические расстройства 1. Болезни нервной системы

263. Болезни кожи и подкожной клетчатки

264. Болезни костно-мышечной системы '1. Болезни органов дыхания

265. Болезни органов пищеварения

266. Болезни мочеполовой системы

267. Болезни, возникающие в перинатальном периоде

268. Врожденные аномалии, хромосомные болезни

269. Травмы, отравления и некоторые другие последствия внешних причин,

270. Определите для каждой причины наиболее экономически эффективное распределение средств по этапам возможной предотвратимости в % (в сумме три этапа должны составлять 100%).

271. ПРИЧИНЫ Этапы наиболее экономически эффективного распределения средств (сумма по горизонтали должна составлять 100%)

272. Профилактика поведенческих факторов риска Своевременная диагностика Адекватное лечение

273. Инфекционные и паразитарные болезни1. Новообразования 1. Болезни крови

274. Болезни эндокринной системы

275. Болезни системы кровообращения1. Психические расстройства 1. Болезни нервной системы

276. Болезни кожи и подкожной клетчатки

277. Болезни костно-мышечной системы1. Болезни органов дыхания

278. Болезни органов пищеварения

279. Болезни мочеполовой системы

280. Болезни, возникающие в перинатальном периоде

281. Врожденные аномалии, хромосомные болезни

282. Травмы, отравления и некоторые другие последствия внешних причин,

283. Может ли предотвратимость инвалидности служить критерием эффективной деятельности органов здравоохранения? ( Подчеркните один из ниже приведенных вариантов ответов):1. может;2.может лишь частично;3. не может

284. ОТВЕТЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, НА НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ О СЕБЕ

285. Возраст (число исполнившихся лет)

286. Врачебный профиль (специальность)1. УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

287. В целях данного исследования предотвратимыми потерями здоровья считаются заболевания, случаи инвалидности и смертности, которые можно предотвратить, исходя из современных знаний и практики охраны здоровья.

288. Отметьте в каждом вопросе вариант(ы) ответа, который(ые) соответствует(ют) Вашему мнению о влиянии различных факторов на предотвратимость потерь здоровья. От этого будет зависеть правильность наших выводов и рекомендаций практическому здравоохранению.

289. БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

290. Для каких возрастных групп детского населения предотвратимая смертность является наиболее актуальной?1. 0-6 дней2. 0-27 дней3. 28-365 дней4. 1 -4 года5. 5-9 лет6. 10-14 лет7. 15-17 лет

291. Определите для каждой причины степень предотвратимости в % (в сумме три степени должны составлять 100% )■

292. ПРИЧИНЫ (классы МКБ-10) Степень предотвратимости в % (сумма по горизонтали должна составлять 100%)

293. Полностью предотвратимые (все смерти от этих причин можно предупредить) Частично предотвратимые {лишь часть смертей от данных причин можно предупредить) Непредотвра тимые (вообще не поддаются предупрежде нию

294. Инфекционные и паразитарные болезни1. Новообразования 1. Болезни крови

295. Болезни эндокринной системы

296. Болезни системы кровообращения1. Психические расстройства 1. Болезни нервной системы

297. Болезни кожи и подкожной клетчатки

298. Болезни костно-мышечной системы1. Болезни органов дыхания

299. Болезни органов пищеварения

300. Болезни мочеполовой системы

301. Болезни, возникающие в перинатальном периоде

302. Врожденные аномалии, хромосомные болезни

303. Травмы, отравления и некоторые другие последствия внешних причин,

304. Определите значимые факторы для смерти детей

305. Факторы Возрастные периоды, годы0.4 5-9 10-14 15-17

306. Медико-биологические (наследственность, пол, возраст)1. Экономические (бедность)

307. Окружающая среда (воздух, вода, почва)

308. Социально-гигиенические (быт, отдых)

309. Информационные (пропаганда, реклама)1. Поведенческие (родители) 1. Поведенческие (дети)

310. Психоэмоциональные (обстановка в обществе и микросоциуме)

311. Медико-организационные (качество, доступность медицинской помощи)1. Травмы и насилие

312. Выберите для каждой причины наиболее значимый этап возможной предотвратимости. (Для каждой группы причин смерти, отметьте один главный этап, на котором должны быть сконцентрированы усилия по снижению смертности).

313. ПРИЧИНЫ Этапы возможной предотвратимости

314. Профилактика поведенческих факторов риска Своевреме иная диагностика Адекватное лечение

315. Инфекционные и паразитарные болезни1. Новообразования 1. Болезни крови

316. Болезни эндокринной системы

317. Болезни системы кровообращения1. Психические расстройства 1. Болезни нервной системы

318. Болезни кожи и подкожной клетчаткиг

319. Болезни костно-мышечной системы1. Болезни органов дыхания

320. Болезни органов пищеварения

321. Болезни мочеполовой системы

322. Болезни, возникающие в перинатальном периоде

323. Врожденные аномалии, хромосомные болезни

324. Травмы, отравления и некоторые другие последствия внешних причин,

325. Определите для каждой причины наиболее экономически эффективное распределение средств по этапам возможной предотвратимое™ в % (в сумме три этапа должны составлять 100%).

326. ПРИЧИНЫ Этапы наиболее экономически эффективного распределения средств (сумма по горизонтали должна составлять 100%)

327. Профилактика поведенческих факторов риска Своевреме нная диагностика Адекватное лечение

328. Инфекционные и паразитарные болезни1. Новообразования 1. Болезни крови

329. Болезни эндокринной системы

330. Болезни системы кровообращения1. Психические расстройства 1. Болезни нервной системы

331. Болезни кожи и подкожной клетчатки

332. Болезни костно-мышечной системы1. Болезни органов дыхания

333. Болезни органов пищеварения

334. Болезни мочеполовой системы

335. Болезни, возникающие в перинатальном периоде

336. Врожденные аномалии, хромосомные болезни

337. Травмы, отравления и некоторые другие последствия внешних причин,

338. Может ли предотвратимость смертности служить критерием эффективной деятельности органов здравоохранения? ( Подчеркните один из ниже приведенных вариантов ответов)'.1. может;2.может лишь частично;3. не может

339. ОТВЕТЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, НА НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ О СЕБЕ

340. Возраст (число исполнившихся лет)

341. Врачебный профиль (специальность)

342. НЦЗД РАМН Лаборатория медико-социальных проблем охраны здоровья детей

343. ОТКРЫТАЯ АНКЕТА ПОДРОСТКА (мужской вариант)

344. Перед Вами список из 10 ценностей. Прочитайте их, а затем пронумеруйте каждую таким образом, чтобы самая важная для Вас была под номером 10, а самая незначительная — под номером 1 (одна оценка не1. Хорошее образование

345. Карьера, престижная работа

346. Деньги, материальное благополучие1. Здоровье1. Приятная внешность1. Благополучная семья1. Связи с нужными людьми1. Мнение окружающих1. Любовь

347. Наличие хороших и верных друзей.

348. Дайте оценку своему здоровью:1. Очень плохое2. Плохое3. Не очень хорошее4. Хорошее5. Очень хорошее

349. Чем обосновывается такая оценка?

350. Имею хронические заболевания с частыми обострениями.

351. Имею хронические заболевания с редкими обострениями.

352. Часто болею простудными заболеваниями.

353. Болею редко и легко переношу заболевания.5. Практически не болею.6. Другое

354. Заботитесь ли Вы о своем здоровье?1. Не забочусь

355. О моем здоровье в большей степени заботятся мои родители3. Забочусь периодически4. Забочусь постоянно

356. Если Вы заботитесь о своем здоровье, то почему? (можно выбрать несколько ответов)

357. В связи с его не очень хорошим состоянием.

358. Чувствую необходимость в этом.

359. Хочу чувствовать себя бодрым и жизнерадостным.

360. Хочу многого достичь в жизни.5. Хочу долго жить.

361. О необходимости заботы о здоровье постоянно напоминают СМИ (газеты, журналы, телевидение И.Т.Д.)

362. Другое (Ваш вариант ответа)

363. Если Вы заботитесь о своем здоровье, то как? Поставьте галочку напротив утверждений, которые соответствуют Вашему образу жизни.1. Не курю.

364. Не употребляю спиртные напитки.

365. Не употребляю наркотические вещества.1. Придерживаюсь режима дня.

366. Занимаюсь утренней гимнастикой.1. Занимаюсь спортом.

367. Стараюсь меньше смотреть телевизионные передачи.1. Рационально питаюсь.

368. Стараюсь больше времени проводить на свежем воздухе.

369. Выполняю все рекомендации врача.1. Соблюдаю гигиену.1. Периодически держу диету.

370. Если Вы не заботитесь о свое здоровье, то почему? (можно выбрать несколько ответов)1. Чувствую себя здоровым.2. Не хватает времени.3. Не хватает силы воли.

371. Мое здоровье мало зависит от моих усилий.

372. Ни в чем не желаю себя ограничивать.

373. Не знаю как нужно заботиться.7. Не считаю нужным.

374. Другое (Ваш вариант ответа)

375. Кто, по Вашему мнению, должен заботиться о Вашем здоровье?1. В большей степени я сам.

376. Медицинские работники (врачи, мед. сестры)3. Мои родители.

377. О нем вообще не надо заботиться.5. Другое.

378. Для чего Вам прежде всего нужно хорошее здоровье? Пронумеруйте категории таким образом, чтобы самая важная для Вас была под номером 6, а самая незначительная — под номером 1 (одна оценка не может повторяться дважды).1. Чтобы дольше жить

379. Чтобы успешно работать и получать больше денег

380. Чтобы всегда хорошо себя чувствовать

381. Чтобы в старости не чувствовать себя беспомощным

382. Чтобы уметь постоять за себя

383. Чтобы всегда хорошо выглядеть

384. По каким поводам Вы обращаетесь к врачу? (можно выбрать несколько ответов)

385. Только если нужен больничный лист или справка.2. Не обращаюсь.3. В случае тяжелой болезни.4. При малейшем недомогании.

386. Для профилактического осмотра.6. Другое

387. В случае заболевания, когда Вы обращаетесь за медицинской помощью.

388. В первые сутки заболевания.

389. При значительном ухудшении состояния.

390. Через несколько дней после начала заболевания.4. Не обращаюсь.

391. Как часто Вам приходится обращаться к врачу.1. 1 раз в несколько лет.2. 1-2 раза в год.3. 3-5 раз в год.4. более 6 раз год.

392. Если Вы не обращаетесь за медицинской помощью или обращаетесь редко, то почему? (можно выбрать несколько ответов)1. Не доверяю врачам.

393. Я сам знаю, как нужно лечиться.3. Редко болею.

394. Не люблю долго сидеть в очереди.5. Мои родственники — врачи.6. Другое (Ваш вариант).

395. Знаете ли Вы о профилактике заболеваний (обведите соответствующую цифру).1. Да Нет Частично

396. Простудные заболевания (ОРЗ, грипп, ангина) 1 2 3

397. Заболевания желудочно-кишечного тракта (гастрит, язвенная болезнь и т.д:) 1 2 3

398. Заболевания сердечно-сосудистой системы 1 2 3

399. Заболевания костей и суставов 1 2 3

400. Заболевания почек и мочевыводящих путей 1 2 3

401. Венерические заболевания (сифилис, гонорея и др.) 1 2 31. ВИЧ-инфекция, СПИД 1 2 3

402. Нервно-психические заболевания. 1 2 3

403. Как Вы считаете, влияет ли Ваша учеба на здоровье?1. Не влияет.2. Влияет положительно.3. Влияет отрицательно.

404. Вы делаете утреннюю гимнастику?1. Нет.2. Да, редко.3. Да, часто.4. Да, ежедневно.

405. Если Вы не делаете утреннюю гимнастику, то почему?1. Не хватает времени.2. Ленюсь.3. Не вижу необходимости.4. Нет условий.5. Другое

406. Как часто Вы занимаетесь спортом?1. Очень редко.2. Несколько раз в неделю.3. Ежедневно.

407. Как часто Вы употребляете спиртные напитки?

408. Чаще одного раза в неделю.2. Раз в неделю.

409. Примерно, один раз в месяц.4. В редких случаях.5. Не употребляю.

410. Что Вас привлекает в алкоголе (можно выбрать несколько ответов)?

411. Возможность расслабиться, отвлечься от проблем.

412. Под действием алкоголя я раскрепощаюсь, освобождаюсь от неуверенности в себе, застенчивости.

413. Пью, потому, что не хочу выглядеть «белой вороной» среди своих друзей.

414. Иногда просто ощущаю потребность выпить.

415. Алкоголь сближает людей, делает общение более легким.

416. Под действием алкоголя становлюсь более веселым.

417. Нравятся вкусовые качества.8. Помогает заснуть.9. Улучшает аппетит.

418. Другое (Ваш вариант ответа)

419. Какие из алкогольных напитков Вы употребляете? Поставьте соответствующие баллы.1 балл — часто;2 балла—иногда;3 балла — редко;4 балла — никогда.

420. Сухие и полусладкие вина (9-11 градусов).1. Шампанское.

421. Крепленые и марочные вина.1. Слабоалкогольное пиво.1. Крепкое пиво.

422. Настойки и наливки (25-30 градусов).1. Водка.1. Коньяк.

423. Коктейли из смеси алкогольных напитков.

424. Какова, по Вашему мнению, степень отрицательного влияния на здоровье вредных привычек (обведите цифру в ячейке, соответствующей Вашему ответу)

425. Преимущественное Значительное Незначительное Затрудняюсь ответить

426. Курение табачных изделий 1 2 3 4

427. Прием крепких алкогольных напитков 1 2 3 4

428. Прием слабых алкогольных напитков, в т.ч. пиво 1 2 3 4

429. Внутривенные наркотические вещества 1 2 3 4

430. Таблетированные и порошкообразные наркотические вещества 1 2 3 4

431. Курение наркотических веществ 1 2 3 41. Вдыхание химических 1 веществ (клей, 2 3 4ацетон и др.)

432. Как Вы относитесь к курящим людям?1. Отрицательно.2. Равнодушно.3. П о ложительно.

433. В каком возрасте Вы впервые пробовали курить?1. До 12 лет.2. 12-13 лет.3. 14-15 лет.4. 16-17 лет.5. Не пробовал.

434. Если Вы пробовали курить, то почему это произошло?

435. Было интересно попробовать.2. Все мои друзья курят.3. Чтобы казаться взрослее.

436. Чтобы казаться независимым.5. От скуки.

437. Другое (Ваш вариант ответа)

438. Курите ли Вы в настоящее время?1. Регулярно.2. От случая к случаю.3. Курил, но бросил.4. Нет.

439. Если Вы курите регулярно, то пытались ли бросить?1. Не пытался.

440. Пытался, но закурил снова.

441. Если Вы курите то, что может заставить Вас бросить (можно выбрать несколько ответов) ?1. Запрет родителей.2. Пример друга (подруги).3. Совет любимого человека.

442. Значительное ухудшение здоровья.5. Отсутствие денег.1. Другое30. Курят ли Ваши родители?1. Курит отец.2. Курит мать.3. Курят оба родителя.4. Не курят.

443. Если Вы курите, как стараетесь исключить отрицательное влияние курения на здоровье? (можно выбрать несколько ответов)1. Никак не стараюсь.

444. Курю только сигареты с фильтром.

445. Курю только облегченные сигареты.4. Курю, не затягиваясь.

446. Стараюсь не курить больше одной пачки в день.

447. Не курю на голодный желудок.

448. Другое (Ваш вариант ответа)

449. Если Вы курите, то как к этому относятся Ваши родители? (можно выбрать несколько ответов)1. Они не знают.2. Ругают меня.

450. Наказывают меня физически.

451. Не дают денег на карманные расходы.5. Относятся спокойно.6. Иногда мы курим вместе.

452. Другое (Ваш вариант ответа)

453. Если Вы захотите бросить курить, то сможете ли справиться с этой привычкой самостоятельно?

454. Могу бросить курить в любой момент, если захочу.

455. Если захочу бросить курить, обращусь за помощью к врачам.3. Затрудняюсь ответить.

456. Пробовали ли Вы следующие наркотические вещества? Дайте оценку каждому предложенному варианту:1 балл пробовал много раз,2 балла пробовал однажды,3 балла не пробовалбаллы1. Курение трав1. Вдыхание через нос1. Таблетки1. Внутривенные вещества

457. Как Вы считаете, может ли человек самостоятельно вылечиться от наркомании?

458. Может, если очень сильно захочет.

459. Может только с помощью врачей.

460. Не может даже с помощью врачей.4. Затрудняюсь ответить.относитесь к сексуальным отношениям до брака?

461. Допустимы с любым понравившимся человеком.

462. Допустимы только с любимым человеком.

463. Допустимы только с будущим супругом.4. Вообще недопустимы

464. Какие средства предохранения Вы считаете наиболее оптимальными? Напишите свой ответ:

465. Что бы Вы посоветовали Вашей подруге в случае нежелательной беременности?

466. Не сохранять нежелательную беременность.

467. Сохранять только в том случае, если будут гарантированы материальные условия.37. Как Вы3. Сохранять в любом случае.

468. Пусть делает так, как считает нужным.

469. Сколько бы Вы хотели иметь детей в будущем?

470. Разговаривали ли родители с Вами на следующие темы (обведите кружком цифру, соответствующую ответу).1. Да Нет Не помню1. О вреде курения 1 2 31. О вреде алкоголя 1 2 31. О вреде наркотиков 1 2 31. О сексуальных 1 2 зотношениях

471. Какие источники явились для Вас основными в информации о сексуальных отношениях? (можно выбрать несколько ответов).1. Подруги и друзья.2. Половой партнер.

472. Средства массовой информации.4. Медицинская литература.

473. Художественная литература.6. Родители.7. Медицинские работники.

474. Другое (Ваш вариант ответа).

475. Приблизительно, сколько времени в день вы проводите за компьютером?1. Более 4 часов2. 2-4 часа3. 1-2 часа.4. менее 1 часа

476. На что Вы тратите больше времени при работе с компьютером?1. Компьютерные игры2. Интернет.

477. Домашнее задание, рефераты.4. Другое.

478. Приблизительно, сколько времени в день вы смотрите телевизор?1. Более 4 часов2. 2-4 часа3. 1-2 часа.4. менее 1 часа

479. Какие телепрограммы Вы предпочитаете:1. Музыкальные.2. Развлекательные.3. Информационные.4. Другое

480. Приблизительно, сколько времени в день Вы тратите на приготовление домашнего задания?1. Более 4 часов2. 2-4 часа3. 1-2 часа.4. менее 1 часа

481. Приблизительно, сколько времени в день Вы гуляете на улице?1. Менее 1 часа2. 1-2 часа.3. 2-4 часа4. Более 4 часов.

482. Я предпочитаю одежду неярких, приглушенных тонов.

483. Бывает, что я откладываю на завтра то, что должен сделать сегодня.

484. Я охотно записался бы добровольцем для участия в каких-либо боевых действиях.

485. Бывает, что иногда я ссорюсь с родителями.

486. Тот, кто в детстве не дрался, вырастает «маменькиным сынком» и ничего не может добиться в жизни.

487. Я бы взялся за опасную для жизни работу, если бы за нее хорошо платили.

488. Иногда я ощущаю такое сильное беспокойство, что просто не могу усидеть на месте.

489. Иногда бывает, что я немного хвастаюсь.

490. Если бы мне пришлось стать военным, то я хотел бы быть летчиком-истребителем.

491. Я ценю в людях осторожность и осмотрительность.

492. Только слабые и трусливые люди выполняют все правила и законы.

493. Я предпочел бы работу, связанную с переменами и путешествиями.

494. Я всегда говорю только правду.

495. Если человек в меру и без вредных последствий употребляет возбуждающие и влияющие на психику вещества это вполне нормально.

496. Даже если я злюсь, то стараюсь не прибегать к ругательствам.

497. Я думаю, что мне бы понравилось охотиться на львов.

498. Если меня обидели, то я обязательно должен отмстить.

499. Человек должен иметь право выпивать столько, сколько он хочет.

500. Если мой приятель опаздывает к назначенному времени, то я обычно сохраняю спокойствие.

501. Мне обычно затрудняет работу требование сделать ее к определенному сроку.

502. Иногда я перехожу улицу там, где мне удобно, а не там, где положено.

503. Некоторые правила и запреты можно отбросить, если испытываешь сильное сексуальное (половое) влечение.

504. Я иногда не слушаюсь родителей.

505. Если при покупке автомобиля мне придется выбирать между скоростью и безопасностью, то я выберу безопасность.

506. Я думаю, что мне понравилось бы заниматься боксом.

507. Если бы я мог свободно выбирать профессию, то стал бы дегустатором вин.

508. Я часто испытываю потребность в острых ощущениях.

509. Иногда мне так и хочется сделать себе больно.

510. Мое отношение к жизни хорошо описывает пословица: «Семь раз отмерь, один раз отрежь».

511. Я всегда покупаю билеты в общественном транспорте.

512. Среди моих знакомых есть люди, которые пробовали одурманивающие токсические вещества.

513. Я всегда выполняю обещания, даже если мне это невыгодно.

514. Бывает, что мне так и хочется выругаться.

515. Правы люди, которые в жизни следуют пословиц: «Если нельзя, но очень хочется, то можно».

516. Бывало, что я случайно попадал в драку после употребления спиртных напитков.

517. Мне редко удается заставить себя продолжать работу после ряда обидных неудач.

518. Если бы в наше время проводились бы бои гладиаторов, то бы обязательно в них поучаствовал.

519. Бывает, что иногда я говорю неправду.

520. Терпеть боль назло всем бывает даже приятно.

521. Я лучше соглашусь с человеком, чем стану спорить.

522. Если бы я родился в давние времена, то стал бы благородным разбойником.

523. Если нет другого выхода, то спор можно разрешить и дракой.

524. Бывали случаи, когда мои родители, другие взрослые высказывали беспокойство по поводу того, что я немного выпил.

525. Одежда должна с первого взгляда выделять человека среди других в толпе.

526. Если в кинофильме нет ни одной приличной драки это плохое кино.

527. Когда люди стремятся к новым необычным ощущениям и переживаниям это нормально.

528. Иногда я скучаю на уроках.

529. Если меня кто-то случайно задел в толпе, то я обязательно потребую от него извинений.

530. Если человек раздражает меня, то готов высказать ему все, что я о нем думаю.

531. Во время путешествий и поездок я люблю отклоняться от обычных маршрутов.

532. Мне бы понравилась профессия дрессировщика хищных зверей.

533. Если уж ты сел за руль мотоцикла, то стоит ехать только очень быстро.

534. Когда я читаю детектив, то мне часто хочется, чтобы преступник ушел от преследования.

535. Иногда я просто не могу удержаться от смеха, когда слышу неприличную шутку.

536. Я стараюсь избегать в разговоре выражений, которые могут смутить окружающих.

537. Я часто огорчаюсь из-за мелочей.

538. Когда мне возражают, я часто взрываюсь и отвечаю резко.

539. Мне больше нравится читать о приключениях, чем о любовных историях.

540. Чтобы получить удовольствие, стоит нарушить некоторые правила и запреты.

541. Мне нравится бывать в компаниях, где в меру выпивают и веселятся.

542. Меня раздражает, когда девушки курят.

543. Мне нравится состояние, которое наступает, когда в меру и в хорошей компании выпьешь.

544. Бывало, что у меня возникало желание выпить, хотя я понимал, что сейчас не время и не место.

545. Сигарета в трудную минуту меня успокаивает.

546. Мне легко заставить других людей бояться меня, и иногда ради забавы я это делаю.

547. Я смог бы своей рукой казнить преступника, справедливо приговоренного к высшей мере наказания.

548. Удовольствие это главное, к чему стоит стремиться в жизни.

549. Я хотел бы поучаствовать в автомобильных гонках.

550. Когда у меня плохое настроение, ко мне лучше не подходить.

551. Иногда у меня бывает такое настроение, что я готов первым начать драку.

552. Я могу вспомнить случаи, кода я был таким злым, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее.

553. Я всегда требую, чтобы окружающие уважали мои права.

554. Мне понравилось бы прыгать с парашютом.

555. Вредное воздействие на человека алкоголя и табака сильно преувеличивают.

556. Я редко даю сдачи, даже если кто-то ударит меня.

557. Я не получаю удовольствия от ощущения риска.

558. Когда человек в пылу спора прибегает к «сильным» выражениям это нормально.

559. Я часто не могу сдержать свои чувства.

560. Бывало, что я опаздывал на уроки.

561. Мне нравятся компании, где все подшучивают друг над другом.

562. Секс должен занимать в жизни молодежи одно из главных мест.

563. Часто я не могу удержаться от спора, если кто-то не согласен со мной.

564. Иногда случалось, что я не выполнял домашнее задание.

565. Я часто совершаю поступки под влиянием минутного настроения.

566. Мне кажется, что я не способен ударить человека.

567. Люди справедливо возмущаются, когда узнают, что преступник остался безнаказанным.

568. Бывает, что мне приходится скрывать от взрослых некоторые свои поступки.

569. Наивные простаки сами заслуживают того, чтобы их обманывали.

570. Иногда я бываю так раздражен, что стучу по столу кулаком.

571. Только неожиданные обстоятельства и чувство опасности позволяют мне по-настоящему проявить себя.

572. Я бы попробовал какое-нибудь одурманивающее вещество, если бы твердо знал, что это не повредит моему здоровью и не повлечет наказания.

573. Когда я стою на мосту, то меня иногда так и тянет прыгнуть вниз.

574. Всякая грязь меня пугает или вызывает сильное отвращение.

575. Когда я злюсь, то мне хочется кого-нибудь ударить.

576. Я считаю, что люди должны полностью отказаться употребления спиртных напитков.

577. Я бы мог на спор влезть на высокую фабричную трубу.

578. Временами я не могу справиться с желанием причинить боль другим людям.

579. Я мог бы после небольших предварительных объяснений управлять вертолетом.99. .Какие перемены, по Вашему мнению, должны произойти, чтобы Вам было легче достичь того, к чему Вы стремитесь в жизни?1. СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО

580. АНКЕТА для врачей, обслуживающих детей УВАЖАЕМЫЙ КОЛЛЕГА!

581. Дата заполнениягодмесяцчисло

582. Работаете в: 1 городе, 2 — селе (укажите название)

583. Название и номер учреждения, в котором Вы работаете

584. Ваша специальность по диплому: педиатрия-1,лечебное дело-2, другое35. Ваша должность

585. Ваш возраст: 1 до 30; 2 - 30-39; 3 - 40-49; 4 - 50 и старше.

586. Ваше последипломное образование: 1 интернатура;-, 2 - ординатура-; 3 — первичная специализация-; 4 -аспирантура.

587. Ваша квалификационная категория: 1 — высшая-; 2 — первая-; 3 — вторая;4 категории не имею.

588. Наличие ученой степени: 1-кандидат медицинских наук; 2- доктор медицинских наук; 3- не имею.

589. С момента последнего прохождения повышения квалификации по Вашей специальности прошло: 1 -менее 5 лет; 2 более 5 лет.

590. Самооценка профессиональных знаний: 1 — достаточные; 2 недостаточные; 3 - нуждаюсь в дополнительном обучении.

591. Устраивают ли Вас условия на рабочем месте: 1-да; 2-нет; 3-требуют улучшения.

592. Необходимо ли проведение автоматизации рабочего места: 1-да; 2-нет.

593. Устраивает ли Вас уровень оснащения учреждения необходимым современным оборудованием: 1-да-; 2-нет-; 3-требует дооснащения-; 4-требует замены устаревшего оборудования-.

594. Достаточно ли Вы обеспечены нормативной и методической литературой: 1-да-; 2-нет-.

595. Знакомы ли Вы с нормативными правовыми документами, касающимися Вашей деятельности ? 1-да; 2.-нет; З.-частично.

596. У страивает ли Вас оплата Вашего труда: 1-да; 2-нет; 3-другое (укажите)

597. Проводите ли Вы работу с подростками по формированию здорового образа жизни, профилактике вредных привычек, в т.ч. потребления психоактивных веществ?1 .-да ; 2,- нет.

598. Каково на Ваш взгляд лекарственное обеспечение обслуживаемого контингента:1.удовлетворительное;2.неудовлетворительное;3.другое (укажите)--------------------------------------------------------------------------

599. Устраивает ли Вас перечень лекарственных средств в ДЛО:1.да-; 2-нет-; 3-требует пересмотра; 4-необходимо дополнить (укажите какими лекарственными средствами

600. Существуют ли в вашем учреждении платные услуги: 1-да; 2-нет. Если да, укажите какие:- осмотр / консультация ;процедуры—лечебные---------------------------¡процедуры диагностические.;их доля в общем объеме (%)-------------------.

601. Внедряются ли в Вашем учреждении современные диагностические и лечебные технологии: 1-да; 2-нет.

602. Используете ли Вы в своей работе медико-экономические стандарты по оказанию медицинской помощи детям :1 да-;2 не всегда по причине отсутствия стандартов по некоторым заболеваниям (укажите)3 нет, считаю что стандарты устарели;4 другое (укажите).

603. Оценка диагностических и лечебных возможностей Вашего АПУ: 1 соответствует стандартам ;2 приходится направлять в другие учреждения;3 приходится рекомендовать платные услуги; 4 не соответствует стандартам;5 затрудняюсь ответить.

604. Согласны ли Вы, что одним из критериев качества оказания медицинской помощи является удовлетворенность пациента получаемой медицинской помощью ?1.да;2. нет;3. затрудняюсь ответить.

605. Ваши предложения по совершенствованию организации и качеству оказания медицинской помощи детям:

606. БЛАГОДАРИМ ВАС ЗА УЧАСТИЕ!1. АНКЕТА1. УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

607. Анкета заполняется просто. Отметьте в каждом вопросе вариант ответа, который соответствует Вашему мнению. От искренности Ваших ответов будет зависеть правильность наших выводов и рекомендаций практическому здравоохранению.

608. ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРИМ ВАС ЗА УЧАСТИЕ!1 .Дата заполнения:годмесяцчисло

609. Дата рождения ребенка :годмесяцчисло

610. Пол: 1 мужской 2 - женский

611. Номер и тип образовательного учреждения ( дошкольное образовательное учреждение, школа, колледж,гимназия, другое ), не посещает------------.1. Ваше место жительства:

612. Город (впишите название)---------------;

613. Село (впишите название)----------------.

614. Как Вы оцениваете состояние здоровья вашего ребенка?1. Хорошее2. Удовлетворительное3. Плохое4. Затрудняюсь ответить

615. Состоит ли Ваш ребенок под диспансерным наблюдением?1.Да;2.Нет.

616. Если да, то по поводу какого заболевания

617. Как Вы оцениваете качество диспансерного наблюдения? 1 .Удовлетворительное; 2.Неудовлетворительное;3.Затрудняюсь ответить.

618. Каковы, по Вашему мнению, причины хронического заболевания (инвалидности) у вашего ребенка?

619. Неблагоприятная окружающая среда

620. Некачественные продукты питания

621. Наследственная предрасположенность

622. Осложнения беременности и родов

623. Осложнения острого заболевания

624. Позднее обращение за медицинской помощью

625. Несвоевременность или недоступность госпитализации

626. Недоступность и низкое качество оказания квалифицированной медицинской помощи

627. Материальное положение семьи10. Другое (укажите)

628. Есть ли у Вашего ребенка индивидуальная программа реабилитации (ИПР) при наличии у него инвалидности?

629. Да; если да, то как она выполняется: в полном объеме;-частично;-требует внесения дополнений, изменений;2.Нет.

630. В каких случаях Вы обращаетесь (не обращаетесь) за медицинской помощью в поликлинику?

631. Регулярно, по назначению врача-педиатра

632. С целью активной профилактики болезней3. При заболевании ребенка

633. Считаю назначения врача нецелесообразными 7.Другие причины (укажите)-------------------------------

634. Удовлетворены ли Вы в целом качеством оказания медицинской помощи Вашему ребенку?1. Удовлетворён2. Не вполне удовлетворён3. Неудовлетворён4. Затрудняюсь ответить

635. Ю.Если Вы не удовлетворены качеством оказания медицинской помощи, то по каким причинам?

636. Недостаточная квалификация медицинских работников

637. Неукомплектованность врачами-педиатрами ,врачами- специалистами

638. Неудовлетворительное оснащение оборудованием или устаревшее оборудование

639. Невозможность выбора врача

640. Отношение персонала (грубость, невнимательность, другое) 6.Долгое ожидание приёма и (или) неудобные часы приема врача 7.Частая смена врачей

641. Удаленность поликлиники от места жительства9.Друго е

642. П.Довольны ли Вы участковым врачом-педиатром?1. Доволен2. Не вполне доволен3. Затрудняюсь ответить

643. Если вы не довольны (или не вполне довольны) своим лечащим врачом, то в чём причина?

644. Излишняя торопливость и поспешность при осмотрах

645. Недостаточное внимание к ребёнку

646. Неумение расположить к себе родителей и /или/ ребенка

647. Неаккуратность при манипуляциях

648. Неопрятный внешний вид врача

649. Недостаточная компетентность врача 7-Другое

650. Оцените, пожалуйста, знания лечащего врача Вашего ребенка.

651. Специалист высокой квалификации

652. Специалист средней квалификации

653. Специалист низкой квалификации 4.3атрудняюсь ответить

654. Отметьте права пациента о которых Вы знаете.

655. Не знаю ни о каких правах пациента2. 2.0 праве выбора врача3. 3.0 праве выбора лечебного учреждения

656. О праве на оказание медицинской помощи ребенку только с Вашего согласия

657. О праве родителей на отказ от лечения ребенка

658. О праве родителей на получение полной и достоверной информации о здоровье ребенка. 15.Осуществляются ли в поликлинике платные медицинские услуги?1. Да;2. Нет.

659. Услуги какого специалиста Вам приходилось оплачивать?1. Педиатра2. Стоматолога3. Окулиста4. Хирурга5. Врача-лаборанта

660. Врача функциональной диагностики (УЗИ, ЭКГ, томография и т.д.)7. Оториноларинголога (ЛОР)8. Другое (укажите)

661. Какие диагностические услуги Вам приходилось оплачивал ?1Ренпш

662. Ультразвуковое исследование

663. Фукциональная диагностика 4 Лабораторные исследования

664. Какие диагностические услуги трудно получил, в поликлинике ?1 Рентген

665. Ультразвуковое исследование

666. Фукциональная диагностика 4Лабораторные исследования

667. Пользуетесь ли Вы платными медицинскими услугами ? 1-Да;2.Нег.

668. Почему Вы обратились за платными медицинскими услугами ?

669. Надеясь получить услуги более высокого качества

670. Из-за более внимательного отношения врачей3. Из-за отсутствия очереди

671. Из-за лучших санитарных условий

672. Из-за недоверия врачу в районной поликлинике

673. Из-за отсутствия необходимого лечения в районной поликлинике7. Другое-.

674. К каким врачам Вам трудно попасть на прием в вашей поликлинике?1. Невролог2. Отоларинголог3. Гастроэнтеролог4. Хирург5. Окулист6. Другое (впишите)

675. Давал ли участковый врач рекомендации по укреплению здоровья Вашего ребёнка, семьи?1. Да2. Недостаточно3. Нет4. Другое

676. Какая форма оказания медицинских услуг является для Вас оптимальной?

677. Бесплатная государственная медицина

678. Платная государственная медицина

679. Частные клиники или частно практикующие специалисты

680. Нетрадиционная медицина (экстрасенсы, знахари, целители) 5. Другое ( укажите)

681. Как Вы считаете, что необходимо предпринять, чтобы повысить доступность и качество оказания медицинской помощи детям?

682. Будем признательны, если Вы укажете те проблемы, которые мы не учли, но которые являются важными для решения вопросов, связанных с качеством оказания медицинской помощи Вашему ребенку.1. БЛАГОДАРИМ ВАС!