Закономерности воспроизводства рабочей силы в трансформирующейся экономике и формирование квалифицированных кадров сельского хозяйства тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.01, доктор экономических наук Пчелкина, Валентина Викторовна

• Пчелкина, Валентина Викторовна
• доктор экономических наук
• 2002

Оглавление диссертации доктор экономических наук Пчелкина, Валентина Викторовна

Введение.4

Глава 1. Закономерности воспроизводства рабочей силы

1.1. Теоретико-методологические основы исследования воспроизводства рабочей силы.16

1.2. Взаимосвязи в развитии факторов современного производства.33

1.3. Обеспечение соответствия между техническим уровнем производства и рабочей силой.45

Глава 2. Занятость и ее особенности в сельском хозяйстве

2.1. Изменение условий занятости населения в рыночной экономике.62

2.2.Рынок труда и его особенности в сельской местности.98

Глава 3. Система образования и укрепление кадрового потенциала экономики

3.1. Проблемы развития профессионального образования населения.119

3.2. Профессионально - квалификационная структура работников сельскохозяйственных предприятий.142

Глава 4. Пути совершенствования подготовки квалифицированной рабочей силы в сельском хозяйстве

4.1. Профессиональное образование и обеспечение аграрного сектора квалифицированной рабочей силой.164

4.2. Формирование предпринимательских способностей и экономического (рыночного) мышления у работников.200

Глава 5. Улучшение социально-экономических условий жизни сельского населения как фактор воспроизводства квалифицированной рабочей силы

5.1. Объективные основы уровня оплата труда работников.229

5.2. Социальная инфраструктура села и воспроизводство квалифицированной рабочей силы.256

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Закономерности воспроизводства рабочей силы в трансформирующейся экономике и формирование квалифицированных кадров сельского хозяйства»

Своеобразие нынешнего этапа социально-экономического развития страны выдвигает ряд новых проблем перед обществом. Одна из них -совершенствование воспроизводства квалифицированной рабочей силы, укрепление и наиболее полное использование творческого потенциала людей, формирование такого кадрового состава национальной экономики, ее отраслей, регионов и каждой организации, который позволил бы преодолеть кризисное состояние хозяйства, обеспечить постепенный рост производства и уровня жизни населения. Отечественные предприятия и организации в условиях расширения и углубления рыночных отношений в хозяйственной системе могут успешно функционировать лишь тогда, когда в полной мере учитывают конъюнктуру спроса и предложения товаров и услуг, обеспечивают их конкурентоспособность как на внутреннем, так и на внешнем рынке. Но конкурентоспособную продукцию могут создавать только компетентные кадры, как руководители, предприниматели, менеджеры, так и масса исполнителей-производителей.

Следовательно, сегодня, несмотря на то, что кризисное состояние экономики превратило миллионы квалифицированных специалистов и рабочих в безработных, проблемы кадров не теряют своей актуальности. Но меняются приоритеты, пути и способы укрепления трудового потенциала. Это зачастую предполагает преодоление инерционности процессов, сложившихся в стране десятилетиями в сфере профессионального образования и использования кадров, одновременно бережное отношение ко всему тому, что было накоплено в этой области и представляет несомненную ценность в новых условиях.

Актуальность проблем, связанных с воспроизводством квалифицированной рабочей силы в нашей стране, вызвана также тем, что j значительная часть экономически активного населения не обладает достаточной профессиональной подготовкой. По данным переписи населения 1989 г. почти 42% занятых в экономике России работников не имели профессионального образования, а среди работников массовых профессий (рабочих) этот показатель доходил до 70 - 80%. По данным обследований Госкомстата России в 2000 г. их доля сократилась до 32%, однако среди работников сельского хозяйства за последние 10-11 лет изменений фактически не произошло (не имели профессионального образования: в 1989 г. - 60%, в 2000 г. - 59%).

Таким образом, особая острота в обеспечении производства квалифицированными кадрами сохраняется в сельском хозяйстве, где большинство работников не имеет профессионального образования, значительная часть руководящих работников сельскохозяйственных предприятий не обладает высшим образованием.

Советская и российская экономическая наука имеет значительные достижения в исследовании проблем воспроизводства рабочей силы, совершенствования подготовки квалифицированных кадров для национальной экономики, их распределения и использования. В 60-е - 80-е гг. были разработаны и получили широкое признание научной общественности многие теоретико-методологические аспекты рассматриваемого раздела экономической науки. Среди них, прежде всего, теория воспроизводства рабочей силы, которая основывается на методологических принципах общественного воспроизводства и была выдвинута известными учеными-экономистами М.Я. Сониным и А.Э. Котляром.1

Большое количество публикаций было посвящено анализу отдельных фаз воспроизводства рабочей силы, особенно подготовке кадров и использованию рабочей силы (трудовых ресурсов). Эти

1 См.: Сонин М.Я. Актуальные проблемы использования рабочей силы в СССР. - М.: Мысль, 1965; Котляр А.Э. Рабочая сила в СССР. - М.: Мысль, 1967. проблемы рассматривались в трудах многих ученых-экономистов, среди которых можно отметить Б.Д. Бреева, Е.В. Белкина, А.З. Дадашева, Н.К. Долгушкина, A.M. Бутенко, J1.A. Костина, Л.П. Куракова, В.Ф. Машенкова, И.В. Бушмарина, И.С. Маслову, И.Т. Мальцева, Р.А. Нугаева, В.Я. Чуракова, И.С. Шаршова, И.А. Ягодкину, В.Н. Якимова и др.

Определенные результаты достигнуты в исследовании законов и закономерностей воспроизводства рабочей силы. Ученые Ленинградского, Чувашского, Новосибирского университетов опубликовали труды, в которых содержатся попытки раскрыть систему взаимосвязанных законов в этой области.2

Проблемы воспроизводства рабочей силы, особенно занятости и безработицы, нашли отражение в работах таких зарубежных ученых -выдающихся классиков экономической науки, как А. Смит, Д. Рикардо, Дж. Милль, К. Маркс, Дж.М. Кейнс, а также А. Маршалл, А. Пигу, И. Фишер, М. Фридман, П. Самуэльсон, К.Р. Макконнелл, СЛ. Брю и др. которые переведены на русский язык.

В 90-е годы рамки исследований политэкономических аспектов трудовых ресурсов сузились, большинство публикаций было посвящено проблемам занятости, безработицы и рынка труда. Опубликованы содержательные монографии и статьи.3 Это труды B.C. Буланова, Н.А. Волгина, И. Д. Мацкуляка, В.А. Павленкова, Л.С. Чижовой, К.И. Микульского, Р.П. Колосовой, Б.И. Шайтана.

Бесспорно, они в эти годы стали весьма актуальными в связи с развитием рыночных отношений в нашей стране. Углубленное

2 Воспроизводство рабочей силы в условиях технического прогресса / Отв. ред. В.Н. Якимов. - Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1972; Экономические закономерности воспроизводства трудовых ресурсов и эффективность их использования / Под ред. Г.С. Вечканова и В.Т. Пуляева. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1987; Еловиков Л.А. Социально-экономические закономерности воспроизводства рабочей силы при социализме. - Новосибирск, 1974.

3 Мацкуляк И.Д. Стратегия занятости: предотвращение безработицы. - М.: Экономика, 1990; Безработица, структурная перестройка экономики и рынок труда в В осточной Европе и России / Под ред. Р. Емцова и др. - М.: Инфра, 1995; Занятость и рынок труда: новые реалии, национальные приоритеты, перспективы. - М.: Наука, 1998; Российский рынок труда / Под ред. Масловой И.С. - М., Институт экономики, 1993; Павленков В.А. Рынок труда. - М.: Анкил, 1992; Облаухова M.B. Трудовые ресурсы в рыночной экономике. - Новосибирск, 1998; Рынок труда в России: проблемы формирования и регулирования / Под ред. Микульского К.И. - М.: Наука, 1995. исследование этих вопросов необходимо и в дальнейшем.

В то же время в новых условиях развития российской экономики исследования теоретико-методологических аспектов воспроизводства рабочей силы становятся еще более актуальными.

Практика хозяйствования последних лет в нашей стране показывает, что содержание воспроизводства рабочей силы существенно изменилось и продолжает изменяться в процессе трансформации всей экономической системы страны. Появились новые явления и отношения, которые не получили еще достаточного научного обобщения, а другие существенно видоизменяются и модифицируются. Прежде всего речь идет о влиянии рыночных отношений на содержание воспроизводства рабочей силы. При этом, на наш взгляд, особое внимание необходимо уделить вопросам специфики занятости и рынка труда в сельской местности, что еще исследовано крайне мало, а также современным проблемам обеспечения сельскохозяйственного производства квалифицированными кадрами.

Правительство Российской Федерации в феврале 2000 г. приняло Постановление «О совершенствовании кадрового обеспечения агропромышленного комплекса», одобрены также основные направления агропродовольственной политики Правительства Российской Федерации на 2001 - 2010 гг. Их реализация предполагает научную разработку ряда назревших проблем, связанных с воспроизводством рабочей силы.

Все это определило выбор темы диссертации.

Целью диссертационной работы является выявление закономерностей и особенностей воспроизводства рабочей силы в переходной экономике, их проявлений в сельском хозяйстве и обоснование некоторых практических предложений на этой основе.

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:

•обоснование методологических основ исследования воспроизводства рабочей силы, законов и категорий этого процесса;

•разработка теоретических проблем и выявление основных условий сбалансированности в развитии вещественных и личного факторов производства;

•выявление изменений в содержании воспроизводства рабочей силы в условиях становления рыночной экономики, особенностей рынка труда и занятости в сельской местности;

•оценка профессионально - квалификационной структуры работников сельского хозяйства;

•обоснование основных направлений профессионального образования и обеспечение аграрного сектора квалифицированной рабочей силой, формирование предпринимательских способностей и экономического мышления у работников;

•определение влияния социально-экономических условий жизни сельского населения на воспроизводство квалифицированной рабочей силы, основных путей совершенствования подготовки квалифицированных кадров в сельском хозяйстве.

Объектом исследования являются реальные экономические связи и процессы в сфере формирования и использования трудовых ресурсов в стране и?прежде веет в сельском хозяйстве.

Предметом исследования являются система производственных отношений и законы их развития в области воспроизводства рабочей силы, определение на этой базе основных путей формирования квалифицированных кадров в сельском хозяйстве.

Теоретической и методологической основой исследования послужили диалектический метод познания, современная экономическая теория, труды классиков политической экономии и крупных отечественных и зарубежных ученых по проблемам рабочей силы. Автор руководствовался важнейшими положениями классиков политической экономии о ведущей роли экономических законов, функционирующих в сфере производства и труда, в определении характера воспроизводства рабочей силы; в то же время существенное влияние на него (на характер) оказывают и законы рынка. Исследование проведено на материалах сельскохозяйственных предприятий разных форм собственности, применялись различные методы познания как нормативный, позитивный; научная абстракция, анализ и синтез, метод исторического и логического подхода.

В диссертации использованы материалы Госкомстата Российской Федерации и Чувашской Республики, международных, региональных и республиканских научно-практических конференций, законы и постановления Правительства Российской Федерации и Чувашской Республики, специализированных форм годовой бухгалтерской отчетности сельскохозяйственных предприятий, переписи населения 1989 г.; материалы периодической печати, социологических обследований и собственного исследования опыта работы отдельных предприятий, образовательных учреждений и органов государственного и муниципального управления; Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, Министерства сельского хозяйства и продовольствия Чувашской Республики; научные труды отечественных и зарубежных ученых по различным аспектам воспроизводства рабочей силы.

Научная новизна.

1. Разработаны теоретические вопросы и методологические основы воспроизводства рабочей силы и квалифицированных кадров сельского хозяйства в трансформационной экономике.

2. Впервые обоснованы три группы признаков, присущих переходной, трансформирующейся экономике, суть которых заключается: во-первых, в закономерностях, принципах и механизме хозяйствования, связанных с утверждением рыночных отношений, многообразия форм собственности; во-вторых, в продолжении функционирования прежних экономических и организационных форм и механизмов, способствующих на данном этапе экономическому росту; в третьих, в активном влиянии на происходящие процессы общих экономических законов и закономерностей, принципов хозяйствования, сущность которых определяется уровнем развития производительных сил, организации труда, производства и научно-технического прогресса. Эти признаки оказывают непосредственное влияние на воспроизводство рабочей силы в стране.

3. Обосновано положение об экономическом содержании воспроизводства рабочей силы, состоящем во взаимосвязях и взаимозависимостях в развитии средств производства и рабочей силы, что находят свое выражение в экономических законах разделения труда, перемены труда, роста технического (органического) строения производства (капитала), закона соответствия рабочей силы характеру и уровню развития средств производства. Эти законы являются наиболее общими и фундаментальными, определяющими основное направление развития и структуры рабочей силы в любом обществе, количественные и качественные характеристики в подготовке квалифицированных кадров.

4. Выявлена специфика действия экономических законов в переходной экономике, вызывающих особенности переходного процесса от административно-командных методов к новой системе управления, многообразию хозяйственных связей в обществе, к становлению управленческих кадров: руководителей, менеджеров, финансистов, предпринимателей, государственных служащих и других.

5. Теоретически и практически доказано, что изучение функционирования механизма достижения сбалансированности в развитии рабочей силы и средств производства в переходный период сопряжено с глубоким кризисом всех сторон социально-экономической жизни общества. При этом рыночные механизмы не в состоянии обеспечить необходимую пропорциональность в развитии факторов производства, что вызывает обострение противоречия в системе воспроизводства рабочей силы - противоречия между производством (формированием) рабочей силы и ее использованием. В этих условиях активную регулирующую роль должно выполнять государство путем индикативного планирования, разработки долгосрочных программ, прогнозов изменений спроса на рабочие места и рабочую силу различного качества, профессиональной структуры работающих и т.д. Эффективное воспроизводство квалифицированной рабочей силы, развитие всех форм профессионального образования в интересах общества и человека возможны лишь на основе определения стратегии и основных параметров социально-экономического развития страны на предстоящие 10-15 лет, соответствующих федеральным программам развития образования. А на уровне городов и районов наиболее разработанной частью программы должен стать раздел начального профессионального образования.

6. Научно обоснован такой вид безработицы - аграрное перенаселение, являющееся важной стороной содержания воспроизводства рабочей силы и занятости населения в сельском хозяйстве. Выявлены масштабы аграрного перенаселения на уровне региона и в России.

7. Выявлены особенности занятости и рынка труда в сельской местности, заключающиеся в стабильности традиций сельского образа жизни с проживанием людей в собственном доме и с приусадебным хозяйством, т.е. с элементами общинности и т.п. Выделены субъективные факторы занятости и рынка труда. К ним относятся: уровень профессионального развития рабочей силы, сдерживающий процесс развития производительных сил; низкая мобильность работников и слабая их конкурентоспособность.

8. Доказана роль личного подсобного хозяйства в занятости сельского населения и решении продовольственной проблемы в стране. Обоснована роль воспроизводства квалифицированной рабочей силы в переустройстве социально-экономического развития.

9. Впервые рассмотрена и теоретически обоснована конкурентоспособность работника как экономическая категория. В авторском понимании в понятие конкурентоспособность работника, кроме профессионально-квалификационных характеристик, включаются интеллектуальное и физическое развитие, профессиональная и территориальная мобильность, ряд личностных качеств: самостоятельность, инициативность, предприимчивость, деловитость и т.д. Конкурентоспособность в процессе трудовой деятельности проявляется в непрерывном профессиональном развитии, творческом отношении к труду, дисциплинированности и ответственности.

10. Предложены критерии оценки профессионально-квалификационной структуры работников сельскохозяйственных предприятий по уровню общего и профессионального образования, характеру профессий, роду занятий и уровню квалификации. При этом показатель о начальном профессиональном образовании позволяет полнее раскрыть уровень профессионального развития кадров.

11. Дана классификация, характеризующая степень квалификации основных групп работников массовых профессий (рабочих) в сельском хозяйстве и состоящая из четырех групп: неквалифицированные рабочие, полуквалифицированные рабочие, квалифицированные рабочие и высококвалифицированные рабочие. Предложенная классификация может быть использована при организации тарификации работников сельского хозяйства.

12. Разработана и предложена авторская позиция, касающаяся уровня оплаты труда работников и улучшения социально-экономических условий жизни сельского населения. Суть этой концепции состоит в том, что рыночный механизм спроса и предложения рабочей силы является вторичным в формировании уровня цены труда (заработной платы). При этом исходные основы определения заработной платы построены на экономических отношениях и взаимосвязях по возмещению затраченных сил работником в процессе труда. Закон возмещения затрат рабочей силы выражает объективную необходимость использования определенной части добавленной стоимости на поддержание жизнедеятельности и трудоспособности работника, членов его семьи. Следовательно, закон возмещения затрат рабочей силы позволяет обществу определить конкретную величину фонда потребления работника и его семьи, и, прежде всего, минимальный размер оплаты труда, обеспечивающий прожиточный минимум.

Практическая значимость. Основные положения диссертации и выводы могут быть использованы органами исполнительной власти и хозяйственными органами для устранения сложившихся диспропорций и отставания в развитии профессионального образования и обеспечения аграрного сектора квалифицированной рабочей силой, а также при разработке прогнозов, федеральных, региональных и муниципальных программ подготовки и использования квалифицированных кадров. Выдвинутые автором положения могут быть использованы, например, в дальнейшем развитии дополнительного образования - системы обучения по повышению квалификации и переподготовки кадров; в расширении масштабов начального профессионального образования молодежи путем создания на базе общеобразовательных школ, лучших сельскохозяйственных предприятий филиалов, учебно-консультационных пунктов профессиональных училищ; совершенствовании тарификации работников массовых профессий - присвоения им классности в зависимости от уровня профессионального образования и профессиональной подготовки, особенно работников животноводства. Теоретические исследования могут быть применены в преподавании экономической теории, при чтении специальных курсов по различным аспектам воспроизводства квалифицированной рабочей силы.

Апробация и реализация исследования. Основные положения и выводы обсуждены на заседаниях кафедры экономической теории Чувашского государственного университета, а также докладывались автором на международных, межрегиональных, региональных и республиканских научно-теоретических и научно-практических конференциях, начиная с 1969 г., в том числе: на научно-технической конференции «Резервы роста эффективности производства» (г. Горький, 1977 г.); на республиканских научно-практических конференциях: «Проблемы перевода республики на экономическую самостоятельность» (г. Чебоксары, 1990 г.), «Собственность и формы хозяйствования при переходе к рынку» (г. Чебоксары, 1992 г.), «Рыночная конкуренция и предпринимательство: проблемы истории, теории и практики» (г. Чебоксары, 1996 г.), «Проблемы формирования правовой культуры населения в современных условиях» (г. Чебоксары, 1996 г.), «Проблемы социально-экономического развития региона в условиях экономической I реформы» (г. Чебоксары, 1996 г.); на Всесоюзной научной конференции «Роль научного мировоззрения в активизации человеческого фактора» (Москва - Чебоксары, 1990 г.); на Всероссийской научно-практической конференции «Региональная экономика при переходе к рынку» (г. Чебоксары, 1994 г.); на Международных научных конференциях: «И.Я. Яковлев и духовный мир современного многонационального общества» (г. Чебоксары, 1998 г.), «Чувашская Республика на рубеже тысячелетий: история, экономика, культура» (г. Чебоксары, 2000 г.), «Молодежь и общество на рубеже веков» (г. Москва, 1998 г.), «Проблемы реструктуризации и обеспечения конкурентоспособности предприятий» г. Чебоксары, 2000 г.); на Межрегиональной научно-практической конференции «Вопросы реализации Стратегии развития Российской Федерации до 2010 года» (г. Чебоксары, 2001 г.).

Теоретико-методологические положения диссертации используются в учебном процессе при подготовке учебных программ, лекций, пособий по экономической теории. Автором разработан и читается спецкурс "Воспроизводство квалифицированной рабочей силы в новых условиях хозяйствования"; предложены некоторые пути совершенствования подготовки квалифицированной рабочей силы в сельском хозяйстве и закрепления на селе молодежи.

Материалы диссертационного исследования отражены в работах: «Оплата труда, доходы и занятость» (1993 г.) - 1,49 п. л., «Предпринимательство» (1995 г.) - 2,09 п.л., «Малое предпринимательство и его роль в социально-экономическом развитии общества» (1997 г.) — 2,79 п.л. (в соавторстве, автору 2 п.л.), «Воспроизводство рабочей силы в сельском хозяйстве» (2000 г.) - 12,0 п.л., «Роль государства в рыночной экономике» (2000 г.) - 2,32 п.л. и 32 научных публикациях.

Структура диссертации определена целью и основными направлениями исследования. Она состоит из введения, пяти глав, включающих 11 параграфов, заключения, списка литературы, насчитывающего 281 наименование.

Заключение диссертации по теме «Экономическая теория», Пчелкина, Валентина Викторовна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Исследование процессов воспроизводства рабочей силы в современных условиях предполагает выявление как наиболее общих закономерностей ее развития, связанных с уровнем развития производительных сил, так и специфики социально-экономического развития общества в условиях переходной экономики, ее рыночной трансформации.

Экономическое содержание воспроизводства рабочей силы заключается во взаимосвязях и взаимозависимостях в развитии средств производства и рабочей силы, которые находят свое выражение в законах разделения труда, перемены труда, роста технического строения производства и закона соответствия рабочей силы характеру и уровню развития средств производства. Эти законы являются наиболее общими и фундаментальными, определяющими основные направления воспроизводства рабочей силы в любом обществе, количественные и качественные характеристики в подготовке квалифицированных кадров. Они обусловливают поддержание определенной профессионально -квалификационной структуры рабочей силы и своевременные изменения в ней в соответствии с новыми условиями производства.

Уровень развития техники, технологии, организации труда и управления производством, характерный для второй половины XX века и начала XXI века, способствует повышению образованности и культуры, расширению научно-технического кругозора участников общественного производства. Необходимо, чтобы в экономике были заняты, наряду со специалистами и руководителями с высоким уровнем подготовки, рабочие со средним образованием, имеющие также профессиональное образование. Кроме того условия рынка труда зачастую требуют от работников наличия у них нескольких профессий, предполагают распространение полупрофессионального образования.

Существенные изменения в содержании и характере воспроизводства рабочей силы связаны с новыми условиями занятости в нашей стране. Все растущая безработица обнажила основное противоречие в системе воспроизводства рабочей силы - противоречие между производством (формированием) рабочей силы и ее использованием. Содержание первой фазы (качественный уровень специалистов, рабочих, управленческих кадров, подготавливаемых в образовательных учреждениях, их профессионально - квалификационная структура, размещение учебных заведений и т.п.) слабо учитывает потребности производства, материального или духовного, где происходит использование рабочей силы, то есть фаза ее потребления. Многие выпускники учреждений профессионального, а также общего образования, пополняют ряды безработных.

Государственная политика занятости должна предусмотреть определенные гарантии по трудоустройству молодых специалистов. Целесообразно повысить ответственность органов исполнительной власти по труду, по образованию, а также учебных заведений за трудоустройство выпускников. Наряду с этим необходимо преодолевать социальное иждивенчество граждан. Они должны проявлять инициативу, быть активными и мобильными в поиске подходящей работы.

Занятость и рынок труда в сельской местности обладают рядом специфических особенностей. Сельское население и работники сельских профессий более привержены к стабильности места проживания и работы. Они зачастую не хотят или не могут менять профессию. Сельский образ жизни, собственный дом, хозяйственные постройки и приусадебное хозяйство способствуют тому, что большинство семей из поколения в поколение проживают в одной деревне. Все это ведет к малоподвижности рабочей силы. К тому же при неразвитости несельскохозяйственных отраслей экономики ограничены возможности применения рабочей силы трудоспособного населения. Ввиду низкого уровня профессионального развития большинство работников сельского хозяйства не в состоянии конкурировать на рынке труда за пределами своей деревни.

В связи с падением сельскохозяйственного производства, а также большинства отраслей несельскохозяйственного производства, в сельской местности произошло значительное уменьшение удельного веса занятых в экономике в общей численности трудовых ресурсов. В связи о этим, во-первых, сформировалась и значительно выросла категория безработных, и, во-вторых, более двух раз выросла доля занятых в личном подсобном и домашнем хозяйствах.

Личное подсобное хозяйство в нынешних условиях выполняет весьма важные функции на сельском рынке труда. Оно для миллионов трудоспособных жителей села является основной сферой занятости, тем самым значительно снижает предложение рабочей силы и масштабы безработицы. Многие работники, несмотря на неполную занятость в общественном хозяйстве и низкие доходы от него, не ищут другую работу, ибо часть рабочего времени они применяют в своем хозяйстве. А под влиянием личного подсобного хозяйства снижается профессиональная и территориальная мобильность трудовых ресурсов села. Подобное явление в нынешних условиях играет позитивную роль, задерживая дальнейший быстрый рост безработицы в стране, а также наплыв неквалифицированных работников на рынок труда в городах.

Стратегическое направление развития занятости и рынка труда в сельской местности - это подъем и преобразование сельскохозяйственного производства на базе современных технологий, расширение малого и среднего предпринимательства в области промышленности и строительства для села, сферы услуг. Но следует учесть важную особенность трудовых ресурсов села. Преобладающая часть трудоспособного населения, связанная с сельским хозяйством, имеет самый низкий по сравнению с другими отраслями экономики уровень профессионального развития. Большинство работников сельскохозяйственных предприятий, а также занятых в личном подсобном хозяйстве, не имеет профессионального образования. При создании новых производств, развитии сферы услуг неизбежны трудности в обеспечении их квалифицированной рабочей силой. Центральной проблемой социально-экономического развития села и решения проблем занятости населения является воспроизводство квалифицированной рабочей силы, подготовка кадров специалистов и рабочих на базе развития всех форм профессионального образования, профессиональной подготовки и переподготовки кадров на основе оснащения учебного процесса современными техническими средствами (компьютеризации и интернецизации образования).

Основой решения проблемы профессионального развития трудовых ресурсов страны является всемерное развитие профессионального образования. По данным на 2000 г. в России 32% работающих в народном хозяйстве не имели такого образования, а в сельском хозяйстве 59%. Профессионального образования не имеют прежде всего кадры массовых профессий, рабочие.

В настоящее время в нашей стране еще обширна база неквалифицированного труда, особенно в сельском хозяйстве. Однако новое поколение трудовых ресурсов должно готовиться к другой судьбе. Арена беспрофессинального труда суживается. Общество должно реально поставить задачу всеобщего профессионального образования молодежи и приступить к ее реализации уже сегодня. Это потребует приоритетного развития системы начального профессионального образования (профессиональных училищ). Учреждениям высшего и среднего профессионального образования главное внимание необходимо уделять повышению качества подготовки специалистов, изменению структуры формируемых кадров по специальностям и специализациям с учетом спроса на рынке труда. Количественный рост подготовки специалистов целесообразен лишь в тех регионах, например, в Чувашской Республике, где прежде имело место существенное отставание в развитии высшего образования.

Анализ состояния и тенденций развития профессионального образования в Чувашской Республике показывает, что высшие и средние профессиональные учебные заведения в состоянии обеспечить аграрный сектор экономики квалифицированными специалистами. Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, Чувашская государственная сельскохозяйственная академия, несколько техникумов ежегодно выпускают тысячи специалистов для АПК республики и .других регионов страны. Постоянно обновляется номенклатура специальностей и специализаций с учетом требований рыночной экономики.

Заслуживает внимания опыт Вурнарского сельскохозяйственного техникума, своеобразного учебно-производственного комплекса. Здесь студенты получают не только среднее специальное образование, но в процессе учебы трудятся и приобретают рабочие профессии.

Система начального профессионального образования в Чувашской Республике в последние годы сохранилась и развивалась. (В стране произошло существенное сокращение численности обучающихся в профессиональных училищах). Рабочие кадры готовятся почти полностью на базе полного среднего образования (лишь 3-4% обучающихся или выпускников профессиональных училищ получают профессию на базе основного общего образования, а по Российской Федерации - 15-23%). Перечень профессий и специальностей по подготовке рабочих кадров и служащих в корне изменился: выпускаются мастера сельскохозяйственного производства различных профилей, фермеры, "хозяйки усадьбы", бухгалтера, специалисты по коммерческой деятельности и т.д. Зачастую выпускники сельских училищ получают по две и более специальностей. В Мариинско-Посадском профессиональном училище, например, девушки за три года учебы по комплексной профессии "Хозяйка усадьбы" получают три специальности: овощевод, повар, портной по пошиву легкой одежды.

Однако масштабы подготовки рабочих кадров для сельского хозяйства республики малы. Во многих районах нет ни одного профессионального училища. Целесообразно правительству Чувашской Республики разработать долгосрочную программу развития начального профессионального образования на селе и для села. Практически в каждом районе необходимо иметь профессиональное училище (лицей) для обеспечения сельскохозяйственных предприятий, местного хозяйства квалифицированными кадрами массовых профессий. На базе лучших образовательных школ и сельскохозяйственных предприятий можно создавать филиалы и учебно-консультационные пункты профессиональных училищ, тем самым приблизить профессиональные училища к местам работы и проживания сельской молодежи.

В Чувашской Республике еще не полностью сложилась система дополнительного профессионального образования руководящих работников и специалистов сельского хозяйства, профессиональной учебы кадров массовых профессий на производстве. Прежние формы агрозоотехнической и экономической учебы в хозяйствах развалились, а новые - не созданы. Менее чем десятая часть руководителей и специалистов сельскохозяйственных предприятий в течение года проходит повышение квалификации в соответствующих учебных заведениях.

Для работников, занимающих должности руководителей и специалистов на предприятиях без соответствующего образования (их почти 25%), регулярное, осуществляемое по специальной программе, повышение квалификации могло бы частично компенсировать отсутствие специального образования.

Учитывая особо низкий уровень профессиональной подготовки работников животноводства, целесообразно под эгидой Министерства сельского хозяйства Чувашской Республики провести повсеместно аттестацию персонала ферм и комплексов, в ходе которой желательно:

- проанализировать и оценить уровень квалификации кадров, определить его соответствие установленным стандартам по каждой профессии;

- разработать программы обучения по категориям работников в целях доведения уровня профессиональных знаний и умений до требований стандартов;

- организовать обучение непосредственно на производстве, подобрав соответствующих преподавателей из своих специалистов;

- аттестовать обученных с выдачей сертификатов (удостоверений единого образца) тем, кто успешно сдал квалификационный экзамен и прошел аттестацию.

В условиях становления и развития рыночных отношений в экономике особое значение приобретает формирование у работников сельского хозяйства предпринимательских способностей, современного экономического мышления. Следует критически переосмыслить и умело использовать прежний опыт массового экономического образования работников всех категорий. В частности, целесообразно при осуществлении профессиональной подготовки кадров часть учебного времени направить на изучение экономических и правовых вопросов. Заслуживает поддержки опыт ряда общеобразовательных школ по организации изучения учащимися основ экономики и предпринимательства, фермерского дела.

Следует продумать систему обучения владельцев личных подсобных хозяйств, особенно тех, для кого оно является основной формой занятости. Под руководством органов управления агропромышленным комплексом следует разработать специальные программы обучения, в зимнее время организовать курсы в центральных усадьбах сельскохозяйственных предприятий.

В настоящее время большинство сельскохозяйственных предприятий не в состоянии финансировать дополнительное профессиональное образование своих кадров. Целесообразно часть бюджетных средств, выделяемых на поддержку АПК, в целевом порядке направлять на систему переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов хозяйств, на организацию системы профессионального обучения кадров массовых профессий на производстве. На местах создавать специальные фонды поддержки обучения населения основам экономики и предпринимательства, создания школ и курсов для тех, кто занят в личном подсобном хозяйстве.

Важным элементом предпринимательских способностей и современного экономического мышления является конкурентоспособность работников. В условиях действия рыночных законов конкурентоспособность является главным критерием готовности молодого человека к успешному труду, а для опытных работников -способностью приспосабливаться к быстро меняющимся условиям экономического развития в стране (или в регионе). Показателями конкурентоспособности работающего человека являются: уровень профессионального развития (знания, умения, практический опыт; состояние физического и умственного развития; определенный уровень экономических знаний, которые позволяют ориентироваться в конъюнктуре рынка труда, правильно выбрать профессию и место работы; мобильность, т.е. способность при необходимости к смене работы и жительства; творческое отношение к работе, способность к производительному и качественному труду (к созданию конкурентоспособной продукции, услуг); личностные качества: самостоятельность, предприимчивость, деловитость, чувство личной ответственности и другие.

Концепция конкурентоспособности предполагает расширение содержания процесса воспроизводства рабочей силы. Особенно актуально положение об овладении трудящимися массами знаниями и умениями в области экономики и управления производством на предприятиях, формирование у населения нового экономического (в значительной мере - рыночного) мышления. Не меньшее значение имеет утверждение правовой культуры, обстоятельное знание и понимание прав и обязанностей как работодателями, так и работниками. Демократия в управлении способствует более полному проявлению способностей работников, стимулирует их социально-трудовую активность в интересах стабильного развития своей организации, роста эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг.

Таким образом, воспроизводство квалификационной рабочей силы в современных условиях направлено на формирование конкурентоспособного работника, который осознает свои статус в обществе, на производстве, знает правовые основы своего положения в организации, социально-трудовых отношений с работодателем, способен бороться за свои права, но знает и свои обязанности, готов трудиться творчески, сознательно участвовать в реализации стратегических целей и текущих задач организации.

Нормальное воспроизводство трудовых ресурсов, их развитие и непрерывное совершенствование предполагает соответствующий уровень жизни населения, оплаты труда, успешное функционирование учреждений образования, здравоохранения, культуры и других организаций социальной инфраструктуры села.

Изучение положения дела в сельской местности и анализ данных Государственного комитета России по статистике позволили выявить следующее:

- глубокий спад уровня жизни сельского населения, прежде всего -работников сельского хозяйства: более 40% домашних хозяйств села имеют среднедушевые доходы ниже величины прожиточного минимума; заработная плата работников сельского хозяйства самая низкая по сравнению с другими отраслями экономики; происходит снижение потребления основных продуктов питания, что привело к отрицательным последствиям: демографический кризис, ухудшение здоровья населения, рост смертности, застой в развитии профессионального образования, значительное разрушение системы дополнительного профессионального образования и т.п. В России сложилась такая ситуация, что рождаемость значительно ниже черты, обеспечивающей и простое воспроизводство населения. обострилась социальная инфраструктура села: идет процесс сокращения сети дошкольных и общеобразовательных учреждений, учреждений культуры клубного типа, больничных и амбулаторно-поликлинических учреждений; жители села лишены самых элементарных коммунальных удобств; телефонная связь развита слабо; остро стоит в сельской местности проблема развития дорог и повышения их качества; диспаритет цен на сельскохозяйственную и промышленную продукцию, энергоресурсы ухудшил в значительной мере финансовое положение сельскохозяйственных товаропроизводителей, что привело к снижению уровня технической оснащенности деревни, деиндустриализации сельскохозяйственного производства, перехода на рыночный труд и на самые примитивные технологии.

Таким образом, в сельской местности ухудшаются не только материальное положение и условия жизни людей, но и условия их работы. Из-за низкой оплаты труда, плохих условий жизни и работы, отсутствия возможностей духовного развития из села в основном уходят специалисты и квалифицированная часть молодежи.

В условиях российской действительности в ближайшие десятилетия проблемы села не решить. Поэтому вопрос о роли государства в развитии социальной инфраструктуры села имеет принципиальное значение. Государство должно: расширить бюджетное финансирование отраслей социальной инфраструктуры, широко использовать в этих целях средства местных органов власти, предприятий, организаций и самого населения;

- предоставлять льготные кредиты, государственные инвестиции и субсидии тем предприятиям и организациям, а также предпринимателям, которые производят товары народного потребления, занимаются жилищным строительством и благоустройством населенных пунктов в сельской местности;

- предоставлять льготы и ссуды молодым семьям, чтобы они могли строить жилье, обзавестись хозяйством, рожать детей, воспитывать их в дошкольных учреждениях и обучать в учебных заведениях, дающих начальное, среднее и высшее образование.

Создание нормальных условии для максимального развития и использования интеллектуального потенциала тружеников села должно обеспечить стабилизацию и подъем всего аграрного сектора, что является ключевой программой экономической реформы в России. В этой связи должны быть разработаны и реализованы программы социального развития села на 5-10 и более лет как на федеральном, так и на региональном уровнях, целесообразно принять целевую программу „Молодежь села". В этих программах необходимо предусмотреть специальные мероприятия по подготовке квалифицированных кадров, закреплению молодых специалистов на селе, улучшению их жилищно-бытовых условий и удовлетворению духовных потребностей.

Реализация указанных мер, как мы считаем, будет способствовать решению стратегической задачи формирования квалифицированных кадров сельского хозяйства.

Список литературы диссертационного исследования доктор экономических наук Пчелкина, Валентина Викторовна, 2002 год

1. Абалкин Л И. Роль государства в становлении и регулировании рыночной экономики // Вопросы экономики. 1997. - №6. - С. 4 - 12.

2. Абалкин Л.И. Смена тысячелетий и социальные альтернативы // Вопросы экономики. 2000. - №12. - С. 35.

3. Агибаев А., Камалян А. Хозяйственный риск в предпринимательской деятельности // Сельское хозяйство России. 1997. - №6. - С. 22.

4. Американская экономика: человек, технический прогресс и предпринимательство / Отв. ред. В.Б. Супян. М.: Наука, 1993. - 240 с.

5. Андрианов И. Конкурентоспособность России в мировой экономике // МЭ и МО. 2000. - №3. - С. 47 - 57.

6. Антология экономической классики. М.: МП «Эконов», «Ключ», 1997. - 475 с.

7. Афанасьев В., Крылова Е. Малое предпринимательство в решении проблемы занятости // Рос. экон. журн. 1996. - №10. - С. 40 - 46.

8. Балацкий Е., Потапова А. Отраслевые закономерности рыночной трансформации российской экономики // МЭ и МО. 2000. - №16. - С. 87 -90.

9. Баликоев В.З. Общая экономическая теория. Учебное пособие. -Новосибирск: ТОО «ЮКЭА», НПК «Модус», 1996. 416 с.

10. Безработица, структурная перестройка экономики и рынок труда в Восточной Европе и России / Под ред. Р. Емцова, С. Коммандера и Ф. Коричелли. М.: Инфра - М, 1995. - 477 с.

11. Беленький В.Х. Предпринимательство и становление смешанной экономики в России // Социал. полит, журн. - 1993. - №9/10. - С. 82 - 86.

12. Блох А. Нобелевские уроки: Из истории рос. предпринимательства // Наука и жизнь. 1993. - №.7. - С. 8 - 11.

13. Бондаренко Л. Оценка уровня социального развития села // АПК: экономика,управление. 1997. - №6. - С. 64 - 69.

14. Буланов B.C. Воспроизводство рабочей силы в условиях формирования рыночных отношений / Автореферат дис. на соиск. ученой степени доктора экон. наук. Москва, 1994. - 41 с.

15. Бурак П. Региональные проблемы социального развития в условиях формирования рынка // Рос. экон. журн. 1996. - №3. - С. 18 - 24.

16. Бурделова П. Можно ли получить хорошее образование в России или надо ехать в США? // Бизнес. 1997. - №11. - С. 28 - 29.

17. Бусыгин А. Предпринимательство. Основной курс: Учеб. Для вузов по спец. «Менеджмент» и «Национальная экономика». М.: Инфра, 1997. - 607 с.

18. Бутенко А.М. Воспроизводство квалифицированной рабочей силы в сельском хозяйстве. М.: Экономика, 1970. - 157 с.

19. Бушмарин И.В. Современный капитализм и развитие трудовых ресурсов творческого типа // МЭ и МО. 1990. - №2. - С. 41 - 50.

20. Бушмарин И. Трудовые ресурсы России: Концепция развития и использования // МЭ и МО. 1996. - №9. - С. 53 - 56.

21. Бушмарин И. Аномалии российского рынка труда // МЭ и МО. 1998. -№2.-С. 91-100.

22. Бушмарин И. Квалификация рабочей силы ведущий компонент производительных сил // МЭ и МО. - 1999. - №10. - С. 66 - 73.

23. Бэнде Ж. Образование в XXI веке: Всеобщее пожизненное обучение // Рос. экон. журн. 2000. - №2. - С. 161 -167.

24. Важенин С.Г. Социальная инфраструктура народнохозяйственного комплекса. Изд-во «Наука». Москва, 1984. - 173 с.

25. Васильчук Ю. Постиндустриальная экономика и развитие человека // МЭ и МО. 1997. - №9 - 10. - С. 71 - 86.

26. Ващуков JI. Трудовые ресурсы села // Земля и люди. 1996. - №18. - С. 2.

27. Вильховченко Э. Социально-профессиональное развитие человека впроизводстве передовых стран // МЭ и МО. 1997. - №8 - 9. - С. 45 - 53; 87 -97.

28. Винничек Д., Коротнев В. Сельская безработица и пути ее снижения // Экономика сельского хозяйства России. 1998. - №5. - С. 26.

29. Вишневский А. Демографический потенциал России // Вопросы экономики. 1998. - №5. - С. 103 - 122.

30. Вишневская Н. Рынок рабочей силы в ретроспективе XX столетия // МЭ и МО. 2001. - №9. - С. 52 - 61.

31. Владимирова М.П. Нравственные аспекты экономического образования // Материалы Зимней школы: М.: Гелиос АРВ, 2000. С. 7 - 17.

32. Власова Н. О положении о рынке труда в сельской местности // Экономист. 2001. - №9. - С. 89 - 97.

33. Волкова Н., Федотова М. Влияние демографических процессов на трудовой потенциал села // Экономика сельского хозяйства России. 1998. -№3.-С. 33.

34. Ворожейкина О.А. Использование методов рыночного регулирования в системе образования Западной Германии // Образование в условиях перехода к регулируемой рыночной экономике: Сб. науч. трудов/ Под ред. В.М. Зуева и др. М., 1991. - С. 105 - 106.

35. Воспроизводство рабочей силы в условиях технического прогресса / Отв. ред. В.Н. Якимов; Чуваш, ун-т. Чебоксары, 1972. - С. 3 - 78, 128 - 135.

36. Гальперин В.М., Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С. Макроэкономика: Учебник / Общая ред. Л.С. Тарасевича. СПб.: Экономическая школа, 1994. - С. 140.

37. Гаузнер Н.Д., Иванов Н. Инновационная экономика и человеческие ресурсы // МЭ и МО. 1994. - №3. - С. 16 - 29.

38. Гельвановский М., Энуковская Б., Трофимова И. Конкурентоспособность в микро-, мезо- и макроуровневом измерениях // Рос. экон. журн. 1998. - №3. - С. 67 - 77.

39. Гойло В. Интеллектуальный капитал // МЭ и МО. 1998. - №11. - С. 68 -77.

40. Гончарев В. Не все то вкусно, что упаковано искусно // Рос. газета. -1998.- 18апр.

41. Гражданский кодекс Российской Федерации. Комментарий. М., 1995. -С. 31.

42. Громыко В.В. План и рынок в воспроизводстве рабочей силы: опыт развитых индустриальных стран. М.: Изд-во ВЗПИ, 1992. - 160 с.

43. Государство и образование: Опыт стран Запада / Сборник обзоров РАН, 1992. 142 с.

44. Гумеров Р. Новый этап аграрного кризиса: содержание и последствия // Рос. экон. журн. 1998. - №6. - С. 26 - 37.

45. Гуров Ю.С., Водолазская Н.Ф., Тянгов Л.Я. Трудовой коллектив: социологические исследования / Под ред. Ю.С. Гурова. Чебоксары. Чуваш, кн. изд-во,1991. - 173 с.

46. Гэлбрейт Дж. К. Экономические теории и цели общества. М.: Прогресс, 1979. - 406 с.

47. Дадашев А. Занятость населения и безработица в России: проблемы регулирования // Вопр. экономики. 1996. - №1.

48. Дейненко В., Торопов Д. Социальное развитие села: проблемы и тенденции // АПК: Экономика, управление. 2000. - №5. - С. 21 - 22.

49. Денисов Н. Социальное расслоение общества: причины, последствия, меры по ограничению // Экономист. 1997. - №1. - С. 73 - 82.

50. Дешина С.П. Повышение квалификации и переподготовки специалистов для малого предпринимательства // Вестн. ун-та / Гос. ун-т упр. Сер.: Социология и упр. Персоналом. 2001. - №1. - С. 78-81.

51. Десять лет системной трансформации в странах ЦВЕ и в России: итоги и уроки // МЭ и МО. 2000. - №5. - С. 3 - 14.

52. Добрынин В.А., Иванов А.С. Проблемы выхода АПК из кризиса //

53. Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 1997.-№5.-С. 12-16.

54. Долгушкин Н.К. Формирование кадрового потенциала сельского хозяйства (Вопросы теории и практики). М.: ФГНУ „Росинформагротех", 2001.-304 с.

55. Дудкин В. Индикативное планирование: о сущности и методологическом инструментарии // Рос. экон. журн. 1997. - №4. - С. 104 -106.

56. Дунаева И. Молодежь на рынке труда // Вопр. экономики. 1998. - №1. - С. 81 - 88.

57. Егорова О. Качество жизни сельчан снижается // Экономика сельского хозяйства России. -1998. №2. - С. 14.

58. Елагин В.И. Фермерские хозяйства Чувашии: проблемы организации иопыт практики. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1997. - 248 с.

59. Ергачев М.Н. Современное состояние и перспективы развития фермерских хозяйств в Чувашии // Сб. ст. Чуваш. ГИГН, 1994. 152 с.

60. Ефремов Л.Г. Стратегические приоритеты в развитии университетов республик субъектов Российской Федерации. - Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1998. - 196 с.

61. Жамин В.А., Костанян С.Л. Экономика и образование. М.: Изд-во «Знание», 1970. - 48 с.

62. Жамин В. Инфраструктура при социализме // Вопросы экономики. -1972. -№2.-С. 15.

63. Жамин В.А. Социально-экономические проблемы образования и науки в развитом социалистическом обществе. М.: Экономика, 1979. - 184 с.

64. Жуков В.И. Что такое ИРЧП? К вопросу о человеческом потенциале //

65. Социал. исслед. 1996. - №4. - С. 101 -102.

66. Журавлев В. Удача любит предприимчивых // Экономика и жизнь. -1996.-№14.-С. 8-44.

67. Загулин М.С. Проблемы обучения предпринимателей в России // Общество и экономика. 1994. - №7 - 8. - С. 124 - 126.

68. Закон Российской Федерации «О предприятиях и предпринимательской деятельности // Экономика и жизнь. 1991. - №4. - С. 16-18.

69. Закон Российской Федерации «О порядке разрешения коллективных трудовых споров» // Собрание законодательства Российской Федерации.1995.-№48.

70. Закон Российской Федерации «О коллективных договорах и соглашениях» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. -№48.

71. Закон Российской Федерации «Об образованию^ // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. - №3.

72. Закон Российской Федерации «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях» // Собрание законодательства Российской Федерации.1996. -№3.

73. Закон Российской Федерации «О занятости населения Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. -№17.

74. Закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. - №36.

75. Закон Российской Федерации «О финансовых основах местного самоуправления в Российской Федерации» // Рос. газета. 1997. - 30 сент.

76. Закон Чувашской Республики «Об образовании» // Народная школа. Чебоксары: Изд-во Чувашия, 1997. №3. - С. 3 - 30.

77. Закон Чувашской Республики «О государственной поддержке малого предпринимательства в Чувашской Республике» // Правит, вестн. 1996. - 24 апр.

78. Занятость и рынок труда: новые реалии, национальные приоритеты, перспективы / Отв. ред. JI.C. Чижова. М.: Наука, 1998. - С. 16-63.

79. Збарская И., Зарыпова Р. Демографические изменения в структуре сельского населения России // Экономика сельского хозяйства России. 1995.- №5. С. 14.

80. Земляков Д. К обоснованию концептуальной модели регулирования российской экономики // Рос. экон. журн. 1997. - №1. - С. 90 - 92.

81. Иванов В.Н., Григорьев Н.Ф. Непрерывное образование: сотрудничество вуза и школы. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1998. - 128 с.

82. Ильдеменов В.И. Предприимчивость и рента. М.: Пресс-сервис, 1997.- 166 с.

83. Ильдеменов В.И. Экономические законы и государственное регулирование рыночных отношений // Изв. Национальной академии наук и искусств Чувашской Республики. 1997. - №1. - С. 31 - 41.

84. Кабалина В., Метелина Т. Социальные механизмы политики занятости на российских предприятиях // МЭ и МО. 1994. - №7. - С. 157 - 170.

85. Калугина 3. Ценностные ориентиры сельчан в сфере труда // Сельское хозяйство России. 1997. - №8. - С. 15.

86. Камаев В.М. и коллектив авторов. Учебник по основам экономической теории. М.: Владос, 1994. - 384 с.

87. Кантильон Р. Эссе о природе торговли вообще. Париж, 1952. С. 2833.

88. Катульский Е.Д. Государственное регулирование социально-трудовых отношений в Российской Федерации. М.: Институт молодежи, 1996. - 218 с.

89. Катульский Е.Д. Основные направления государственной политики на российском рынке труда // Человек и труд. 1998. - №1. - С. 47 - 49.

90. Квалифицированные кадры в сельском хозяйстве. М.: Россельхозиздат, 1978. - 176 с.

91. Кейнс Дж. Мейнард. Общая теория занятости, процента и денег. М.: Прогресс, 1978.-494 с.

92. Кириллов Н. Наша родная академия // Таван Атал. 1998. - №1. - С. 23.

93. Кислицын В.А., Кураков Л.П. Концепция социально-экономического развития Республики Марий Эл. М.: Пресс-сервис, 1997. - 600 с.

94. Кларк Дж. Распределение богатства. М.: Гелиос - АРВ, 2000. - 325 с.

95. Ковалев В. Научное обеспечение формирования кадрового потенциала АПК // АПК: Экономика, управление. 1995. - №9. - С. 30 - 33.

96. Кодекс законов о труде Российской Федерации. М.: Проспект, 1996. -112 с.

97. Кокин Ю.П. Заработная плата как стоимость рабочей силы и распределение по труду // Человек и труд. 1996. - №10. - С. 70 - 72.

98. Кокин Ю. Основы политики доходов и заработной платы на перспективу // Человек и труд. 2001. - №1. - С. 82 - 84.

99. Кольчугина М. Образование и государство // МЭ и МО. 2001. - №10. - С. 75 - 84.

100. Комаров В. Экономическая эффективность образования// Вопросы экономики. 1977. - №9. - С. 63 - 65.

101. Кондратенков А.Е. Сельская общеобразовательная школа на современном этапе. М.: Педагогика, 1979. - 176 с.

102. Конституция Российской Федерации. М.: Новая Волна, 1999. - 63 с.

103. Конкурентная политика в экономике субъектов Российской Федерации: Сб. научн. трудов Всерос. научно-практ. конф. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1996. - 176 с.

104. Концепция социального развития села // АПК: Экономика, управление. 1996. - №3. - С. 3 - 19.

105. Коротнев В. Система непрерывного профессионального образования // Экономика сельского хозяйства России. 1998. - №8. - С. 27.

106. Кормнов Ю. Ориентация экономики на конкурентоспособность // Экономист. 1997. - №1. - С. 38 - 48.

107. Котляр А.Э. О понятии рынка труда // Вопр. экономики. 1998. - №1. -С. 33-41.

108. Котляр А.Э., Кирпа И.Н. Занятость населения и рынок труда России в условиях перехода к рыночной экономике / Рос. гос. академия труда и занятости. М., 1998. - 79 с.

109. Котляр А. Общественные работы способны понизить «температуру» на рынке труда // Человек и труд. 1997. - №3. - С. 37 - 39.

110. Котляр А. Возможности минимизации безработицы в России // Человек и труд. 2001. - №9. - С. 42 - 44.

111. Кочетова Г. Влияние социальных факторов на ход реформы на селе // Экономика сельского хозяйства России. 1998. - №6. - С. 29.

112. Критский М.М. Человеческий капитал. JI.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1991. - 120 с.

113. Кураков Л.П. Технический прогресс и кадры промышленности. Чебоксары: Чуваш, кн. изд-во, 1978. 80 с.

114. Кураков Л.П. Народному хозяйству кадры массовых профессий. -Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1983. - 152 с.

115. Кураков Л.П. Проблемы реформирования Российской экономики/ Волго-Вятский региональный центр "Ассоциация содействия вузам". -Чебоксары, 1997. 708 с.

116. Кураков Л.П. Высшее учебное заведение и экономика региона// Вуз и рынок. М., 1992. - С. 104 - 115.

117. Кураков Л.П. Индустрия образования: состояние, перспективы. М.: Республика, 1996. - 220 с.

118. Кураков Л.П., Толстов Л.Н. Концепция социально-экономического развития Чувашии на среднесрочную перспективу // Изв. Национальной академии наук и искусств Чувашской Республики. 1996. - №5.

119. Кураков Л.П., Федоров Н.В. Состояние и перспективы развития экономики Чувашской Республики. М.: Пресс-сервис, 1997. - 360 с.

120. Кураков Л.П. ЧТУ: Рубежи интеграции образования // Чебоксарские новости. 1997. - 26 авг.

121. Кураков Л.П. Высшее образование как необходимое звено в реформировании Российской экономики // Российская экономика: состояние и перспективы. М.: Логос, 1998. - С. 494 - 524.

122. Кураков В.Л. Ресурсное обеспечение социальной сферы. -Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1998. 216 с.

123. Кураков Л.П. Российская экономика: состояние и перспективы. М.: Логос, 1998. - 576 с.

124. Кураков Л.П. Интегрированное образование: Истоки итоги: В 2 кн. Кн. 2: Приоритеты государственных интересов. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2000. - 298 с.

125. Кураков Л.П. Проблемы обеспечения занятости населения в условиях рынка // Проблемы занятости и социальной защиты населения: Сб. научн. тр. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1996.

126. Кураков Л.П. Развитие социальной сферы России. М.: Гелиос - АРВ, 2000. - 162 с.

127. Кураков Л.П., Тарасевич Л.С. Стратегические направления развития российской экономики. М.: Вуз и школа, 2001. - 305 с.

128. Кураков Л.П., Яковлев Г.Е. Курс экономической теории: Учеб. пособие. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001. - 596 с.

129. Курс предпринимательства: Учебник для студентов // Под ред. Горфинкеля В .Я., Швандара В.А. М.: Финансы, ЮНИТИ, 1997. - 439 с.

130. Кэмпбелл Р. Макконелл, Стэнли Л. Брю. Экономикс: принципы, проблемы и политика. В 2 Т. Пер. с англ. Т.1. Баку: Азербайджан, 1992. -399 с.

131. Лабынцев Н.Т. Учет труда и заработной платы. М.: Изд-во ПРИОР,1998.-240 с.

132. Левина Л И. Социальная сфера села: ситуация и возможности развития // Проблемы прогнозирования. 1996. - №3. - С. 127 - 136.

133. Лейман Г.Е. Занятость и рынок труда в переходной экономике // Автореф. дисс. на соискание ученой степени канд. эконом, наук. Тюмень. -2000.-22 с.

134. Лукьянова Г., Цысина Г. Тенденции развития рынка в странах Европейского союза // МЭ и МО. 1999. - №11. - С. 19 - 27.

135. Ляпицкий М. Школы бизнеса на Западе и Востоке // Бизнес. 1994. -№6. - С. 28 - 39.

136. Майер В.Ф., Жуков С.В. Проблемы государственного регулирования социального развития и уровня жизни населения // Вест. Моск. ун-та. сер. Экономика. 1995. - №1. - С. 40 - 50.

137. Макроэкономика: Учебное пособие / В.А. Мальгин, Е.В. Гилемханова, В.А. Шаландин и др.. Казань: Эксполис, 1998. - 160 с.

138. Мальгин В.А., Бодров О.Г., Тимирясов В.Г. Экономическая свобода и устойчивость предприятия. Казань: Изд-во "Таглимат". - 2001. - 207 с.

139. Мальтус Т.Р. Опыт закона о народонаселении. Петрозаводск: Петроком, 1993.-137 с.

140. Маневич Е.Л. Вопросы труда в СССР. М., 1980. - С. 67.

141. Маркс К. Процесс труда и процесс увеличения стоимости // Капитал. Т. 1.-С. 188-209.

142. Маршалл А. Принципы политической экономии. М.: Прогресс, 1983.-622 с.

143. Маслова И. Особенности российского рынка труда // Человек и труд. 1993. -№3. - С. 24-29.

144. Мацкуляк И.Д. Стратегия занятости: предотвращение безработицы. -М.: Экономика, 1990. 207 с.

145. Машенков В.Ф. Переустройство быта села в условиях перехода крынку // Достижения науки и техники АПК. 1991. - №11. - С. 39.

146. Машенков В., Малахова В. Безработица на селе и пути ее смягчения // АПК: Экономика, управление. 1996. - №3. - С. 19-24.

147. Медведев Н.А. Научно-технический прогресс и социально-экономические изменения на селе. М.: Экономика, 1974. - 119 с.

148. Медведев А. Кадровое обеспечение аграрной реформы // АПК: Экономика, управление. 1995. - №9. - С. 26 - 29.

149. Методологические положения по статистике. Вып. 1. Госкомстат России. М.,1996. - С. 63 - 67.

150. Механизмы защиты социальной сферы (на примере развитых стран Запада и Японии) // Г.Г. Пирогов, Л.Я. Машерская, Ю.П. Лисовский и др. -М.: Наука, 1991.-216 с.

151. Микроэкономика: Учебное пособие / В.А. Мальгин, Ш.И. Еникеев, Т.Г. Антропова и др.; Университет экономики упр. и права. Казань: Татар, газ. - журн. изд-во, 1997. - 213 с.

152. Милль Дж. С. Основы политической экономии. В 3-х Т. М.: Изд-во «Прогресс», 1980.

153. Михайлов О. Социально-экономические закономерности становления рынка труда на селе // Экономист. 1995. - №10. - С. 95 - 96.

154. Михайлов О. Женский труд и занятость на селе // АПК: Экономика и управление. 1996. - №5. - С. 63 - 68.

155. Мишин А. Оплата труда: регулирование на основе социального партнерства // Человек и труд. 2001. - №1. - С. 85 - 87.

156. Моисеенко Н.А., Иванова В.Н., Лихтин А.А. Пути и способы решения социальных проблем на уровне района // Вестн. СПб. ун-та. Сер. экон. 1994. -№3. - С. 81-86.

157. Муха В. Аграрная реформа по плечу только профессионалам // АПК: Экономика, управление. 1998. - №1. - С. 33 - 37.

158. Мэнкъю Н.Г. Принципы экономике. СПб: Питер, 1999. - 784 с.

159. Научно технический прогресс и проблемы воспроизводства рабочей силы (собрание статей Мордовского госуниверситета имени Н.А. Огарева). -Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1976. - С. 98.

160. Научно-технический прогресс и трудовое воспитание молодежи. -М.: Профиздат, 1979. С. 63.

161. Никифорова А.А. Рынок труда: занятость и безработица. М.: Международные отношения, 1991. - С. 8 - 20.

162. Николаев И. Формирование конкурентной среды в Российской экономике // Конкурентная политика в экономике субъектов Российской Федерации: Сб. науч. тр. Всерос. науч.-практ. конф. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1996. - С. 24 - 39.

163. Нугаев Р.А. Социально-экономические проблемы занятости и использования рабочей силы. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1972. - 120 с.

164. Нугаев Р.А. Совокупная рабочая сила и закономерности ее развития. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1975. - 246 с.

165. Олейник А. Домашние хозяйства в переходной экономике: Типы и особенности поведения на рынке // Вопросы экономики. 1998. - №12. - С. 56 -66.

166. Орлов А. Угроза в социальной сфере: их диагностика и возможности упреждения // Вопр. экономики. 1995. - №1. - С. 102.

167. Основные положения Программы социально-экономического развития Чувашской Республики на 1999 2001 годы // Чаваш ен. - 1998. - 27 нояб.

168. Ольсевич Ю. Хозяйственная трансформация и трансформация теорий // Вопросы экономики. 1998. - №5. - С. 14 - 28.

169. Оуэн Р. Избранные сочинения. Изд-во АН СССР. М - Ленинград, 1950.

170. Паймакова Г.А. Развитие и роль инфраструктуры рынка // Актуальные проблемы науки и образования / Моск. открытый соц. ун-т.

171. Науч.-метод, центр. М1997. - С. 33 - 41.

172. Панкратов А. С. Управление воспроизводством трудового потенциала. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. - 279 с.

173. Перегудов Ф. Рынок и новая система образования // Экон. науки. -1991.-№2. -С. 3-12.

174. Пигу А. Экономическая теория благоденствия. В 2-х Т. М.: Прогресс, 1985.

175. Погодина Т.В. Россия и Чувашия в контексте альтернативных моделей и стратегий социально-экономических преобразований // В кн.: Вопросы реализации стратегии развития Российской Федерации до 2010 года. -2001. С. 214-218.

176. Подготовка кадров для села. М.: Россельхозиздат, 1979. - 237 с.

177. Подуфалов Н. Реформирование образования и национальная безопасность // Высшее образование в России. 1997. - №4. - С. 3 - 5, 170. Положение молодежи в Российской Федерации и Государственная молодежная политика: Госуд. доклад. - М., 1998. - С. 55 - 56.

178. Постановление Правительства Российской Федерации от 21 июля 1997 г. "О концепции реформирования системы начального профессионального образования" // Собрание законодательства Российской Федерации. 1997. - №30.

179. Постановление Правительства Российской Федерации " Об организации обучения незанятого населения основам предпринимательской деятельности" // Деловой мир. 1995.-27 марта - 2 апр.

180. Постановление Правительства Российской Федерации от 21 июля 1997 г. "О концепции реформировании системы начального профессионального образования" // Собрание законодательства Российской Федерации. 1997. - №3.

181. Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики "О мерах по организации летнего труда и отдыха детей, подростков и молодежив 1999 г." // Чаваш ен. 1999. - №13. - С. 2.

182. Постановление Правительства Российской Федерации "О совершенствовании кадрового обеспечения АПК" // Собрание законодательства Российской Федерации. 2000. - №7. - Ст. 821.

183. Постановление Правительства Российской Федерации от 23 марта 2001 г. "О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования" // Собрание законодательства Российской Федерации. 2001. - №14.

184. Прокопов Ф. Эффективность систем пособий по безработице // Человек и труд. 1998. - №3. - С. 31 - 36.

185. Пчелкина В.В. Экономическая учеба и ее роль в формировании работника нового типа // За эффективность экономического образования. -Чебоксары: Чуваш, кн. изд-во, 1979. С. 144 - 149.

186. Пчелкина В.В., Кураков Л.П. Общеобразовательная подготовка как основа формирования квалифицированных рабочих массовых профессий // Актуальные проблемы истории рабочего класса автономных республик РСФСР. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1980. С. 89 97.

187. Пчелкина В.В. Оплата труда, дохода и занятость. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1993. - 28 с.

188. Пчелкина В.В. Предпринимательство. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1995. - 36 с.

189. Пчелкина В.В., Викторов О.Н., Михайлова С.Н. Малое предпринимательство и его роль в социально-экономическом развитии общества. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1997. - 48 с.

190. Пчелкина В.В. Воспроизводство рабочей силы в сельском хозяйстве. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2000. - 208 с.

191. Ракоти В. Дифференциация в оплате труда: ее мера и пределы // Человек и труд. 2002. - №1. - С. 77 - 82.

192. Резниченко А.А. Адаптация человека в переходной экономике//

193. Общество и экономика. 1997. - №7 - 8. - С. 33 - 47.

194. Рикардо Д. Начала политической экономии и налогообложения // Антология экономической классики. М.: Эконов - Ключ. - 1993.

195. Российский рынок труда / Под ред. Масловой И.С. М.: Институт экономики РАН, 1993.

196. Руткевич М.Н. Изменение социальной роли общеобразовательной школы в России // Социс. 1996. - №12. - С. 58 - 70.

197. Руцкой А.В. Аграрная реформа и организационно-экономический механизм хозяйствования АПК в условиях перехода к рынку. Курск, 1997. -239 с.

198. Рыхлик А. Укреплять кадровый потенциал сельскохозяйственных товаропроизводителей // Экономика сельского хозяйства России. 2000. -№7. - С. 8.

199. Сазанов С. Социально-экономические аспекты развития фермерского движения в России // АПК: Экономика, управление. 1995. - №5. - С. 61.

200. Самуэльсон А. Экономика. В 2-х Т. М.: Прогресс, 1964.

201. Селезнев А. Обеспечение комплексного развития АПК // Экономист. 1995. - №10. - С.92 - 94.

202. Семин С.И. Преодоление социально-экономических различий между городом и деревней. М.: Наука, 1973. - 158 с.

203. Сидорова М.И. Возмещение необходимых затрат и формирование фонда воспроизводства рабочей силы в колхозах. М.: Наука, 1997 - 191 с.

204. Силин А. Социальный план на предприятиях Франции и Германии // Человек и труд. 1998. - №3. - С. 87 - 91.

205. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов / Пер. с англ. М.: Наука, 1992. - 572 с.

206. Смолкин А. М. Методы активизации обучения. М.: Высш. шк., 1991.- 175 с.

207. Смольников В. Предпринимательство как особый вид деятельности //

208. Социс. 1994. - №2. - С. 15 - 22.

209. Современная Чувашия / Под ред. Ф.И. Шаркова. Чебоксары: Чуваш, кн. изд-во, 1997. - 374 с.

210. Соколов А.И. Япония: экономика и образование. М., 1998.

211. Сонин М.Я. Актуальные проблемы использования рабочей силы в СССР. М.: Мысль, 1965. - 303 с.

212. Сонин М.Я., Якимов В.Н. Труд. Труд при социализме // Политическая экономия (в 4 томах). Т.1. М.: Советская Энциклопедия, 1980.-С. 179- 183; 187- 192.

213. Состояние социально-трудовой сферы села и предложения по ее регулированию. Ежегод. докл. по результатам мониторинга 1999 г. М.: Экономика и информатика. - 2000.

214. Социальное развитие села: проблемы и тенденции (информационно-аналитический обзор) // Экономист. 2000. - №2.

215. Социально-экономические проблемы развития первой производительной силы социалистического общества. Межвузовский сборник / Под ред. М.Д. Плинера и др. JI.: Изд-во ЛГУ, 1978. - 160 с.

216. Ставицкий И.А. Рыночной экономике нужны люди, имеющие о ней представление // ЭКО. 1998. - №9. - С. 44 - 52.

217. Стариков И. Реальные предпосылки увеличения агропромышленного производства // Экономист. 2000. - №5. - С. 9 - 16.

218. Старостина Т. Рыночная экономика и смена приоритетов в образовательной практике // Высшее образование в России. 1977. - №3. - С. 54 - 56.

219. Стенлейк Дж.Ф. Экономика для начинающих: Пер. с англ. М.: Республика, 1994. - С. 71 - 73.

220. Струмилин С.Г. Наши трудовые ресурсы и перспективы хозяйственного строительства. -М.: Наука, 1982.

221. Татрников А.А. Управление кадрами в корпорациях США, Японии,1. Германии. М., 1992.

222. Терентьев И. Состояние и перспективы АПК // Экономика. 2000, -№4. - С. 83-91.

223. Типовое положение об образовательном учреждении // Собрание законодательства Российской Федерации. 2001. - №13.

224. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации. 2001. - №16.

225. Типовое положение об учреждении начального профессионального образования // Собрание законодательства Российской Федерации. 1994. -№8.

226. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов // Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. - №27.

227. Ткаченко А. Социальные аспекты политики на рынке труда и демографический кризис в России // Власть. 1998. - №2. - С. 52 - 56.

228. Топилин А. Общий рынок труда в СНГ // МЭ и МО. 1997. - №12. -С. 104-113.

229. Трудоустройство за рубежом. Выпуск 1. - М., 1993. - 192 с.

230. Трудовой кодекс Российской Федерации. -М.: "ЭЛИТ 2002". - 192 с.

231. Указ Президента РФ от 23 мая 1996 г. "О необходимости принятия комплексной программы мер по созданию и сохранению рабочих мест на 1996 2000 гг." // Собр. законодательства РФ. - 1996. - №22.

232. Управление трудом и социальными процессами: Учебное пособие // Под общей ред. Е.Д. Катульского и В.Н. Якимова. М.: Фонд им. И.Д. Сытина, 1997. - 240 с.

233. Управление персоналом в условиях социальной рыночной экономики / Под ред. Р. Марра, Г. Шмидта. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1997. - 480 с.

234. Управление человеческими ресурсами / Под ред. Н.А. Горелова и1. А.И. Тучкова. СПб., 1997.

235. Ушачов И. АПК: Политика стабилизации и экономического роста // Экономист. 2000, - №3. - С. 3 - 7.

236. Федеральная целевая программа стабилизации и развития агропромышленного производства в Российской Федерации на 1996 2000 годы // Рос. газета. - 1996. - 20 июля.

237. Федоров Н.В. Российская экономика на современном этапе. М.: Гелиос АРВ. - 1999. - 275 с.

238. Филиппов В. Образование для новой России // Высшее образование в России. 2000. - №1. - С. 7 - 13.

239. Филиппов В.М. Российское образование: состояние, проблемы, перспективы // Школа духовности. 2000. - №1. - С. 33 - 46.

240. Филатов Ф. Стоимость рабочей силы в России // Экономист. 2000. -№4. - С. 41 - 50.

241. Фишер И. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1983.

242. Хейне П. Экономический образ мышления / Пер. с англ. М.: Новости, 1991.-701 с.

243. Холод JI. Концепция государственного регулирования в АПК России // Хозяйство и право. 1995. - №5. - С. 33 - 39; - №6. - С. 56 - 62.

244. Хоскинг А. Курс предпринимательства: практическое пособие: Пер. с англ. М.: Международные отношения, 1993. - 352 с.

245. Хохлова Т. Конкуренция это то непременное условие, при котором мы можем войти в мировое рыночное хозяйство // Торговля. - 1993. - №8. -С. 4 - 7.

246. Чернейко Д. Прогноз воспроизводства человеческого капитала -необходимый элемент экономической стратегии // Человек и труд. 2001. -№3. - С. 26-32.

247. Чернина Н. Малый бизнес в сибирском городке // ЭКО. 1996. - №8. -С. 94 -106.

248. Чернина Н., Чернин Е. Малый бизнес в России периода реформы // ЭКО. 1996. -№2. -С. 61-72.

249. Четвернина Т. Положение безработных и государственная политика на рынке труда// Вопросы экономики. 1997 - №2. - С. 102 - 113.

250. Чупраков Д.И. Совершенствовать планирование подготовки и использования специалистов // Вестник высшей школы. 1978. - №8. - С. 27 -34.

251. Чураков В.Я. Актуальные проблемы использования трудовых ресурсов. М.: Колос, 1972. - 272 с.

252. Шагихалов Ф. Государственная поддержка малого предпринимательства // Проблемы теории и практики управления. 1996. -№6. - С. 71 - 77.

253. Шайтан Б. Переподготовка экономистов АПК // Экономика сельского хозяйства России. 1997. - №2. - С. 26.

254. Шарипов А.Ю. Социальная инфраструктура в концепции ускорения. Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1990. - 112 с.

255. Щербаков В. Рынок труда и занятость: состояние, проблемы, перспективы // Соц. труд. 1991. - №1. - С. 6 - 16.

256. Шепотько JI.A., Плонский В. Я., Прокопа И. В. Капитальные вложения в социальную инфраструктуру села. М.: Экономика, 1989. - 144 с.

257. Щетинин В. Своеобразие рынка образовательных услуг // МЭ и МО. -1997.-№11.-С. 127- 135.

258. Шишков Ю. Экономическая роль государства в современном мире // Экономист. 1999. - №1. - С. 225 - 34.

259. Шмелев Г.И. Аграрная политика нуждается в обновлении. М.: МГУ, 1997.

260. Шулус А. Становление системы поддержки малого предпринимательства в России // Росс. экон. журн. 1997. - №5. - С. 12-15.

261. Шумпетер И.А. Капитализм, социализм, демократия / Пер. с англ.

262. М.: Экономика, 1995. 529 с.

263. Шумпетер И. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1983. -455 с.

264. Экономика переходного периода / Под ред. В.В. Радаева, А.В. Бузгалова. М.: МГУ, 1995.

265. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. М.: Изд-во БЕК, 1999.-816 с.

266. Экономическая теория / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. -СПб.: Изд-во «Питер», 2000. 544 с.

267. Эскеров Д.Б. Региональные аспекты воспроизводства трудовых ресурсов. М.: Наука, 1990. - 141 с.

268. Ягодкина Е.К. К вопросу о законе возмещения затрат на воспроизводство рабочей силы // Экон. науки. 1976 - №3. - С. 33 - 39.

269. Ягодкина И.А. Воспроизводство рабочей силы при социализме. М., 1979.-С. 37.

270. Ягодкин В.Н. Педагогические кадры школы и совершенствование воспитания учащихся. М.: Педагогика, 1979. - 296 с.

271. Ягодкина И.А. Воспроизводство рабочей силы при социализме. М.: Мысль, 1979. - 230 с.

272. Якимов В.Н. Колхозам и совхозам квалифицированные кадры. -Чебоксары: Чувашкнигоиздат, 1971. -112 с.

273. Якимов В.Н. Закономерности воспроизводства рабочей силы при социализме / Воспроизводство рабочей силы в условиях технического прогресса. Чебоксары, 1972. - С. 6 - 78.

274. Якимов В.Н. О соответствии рабочей силы уровню развития и характеру средств производства // Изв. АН СССР. Сер. экон. 1974. - №2. - С. 35 - 42.

275. Якимов В.Н. Демократизация управления персоналом // Современные проблемы менеджмента и предпринимательства. Сб. науч.статей. Вып 1. М.: Национальный институт бизнеса, 1999.

276. Якимов В Н. Технический прогресс и воспроизводство рабочей силы в колхозах. М.: Экономика, 1976. - 151 с.

277. Якимов В.Н. Человеческий фактор производства и управления в организации // Соврем, проб, менеджмента и предпринимательства. Вып. 2. -М.: Нац. ин-т бизнеса, 2001.

278. Якобсон Л.И. Экономические методы управления в социально-культурной сфере. М.: Экономика, 1991. - 174 с.

279. Яковец Ю. Рынок рабочей силы диктует свои условия // Соц. Труд. -1991.-№2.-С. 25-31.

280. Яковлев И.Я. Симбирская учительская школа и ее роль в просвещении чуваш / Под ред. М.Я. Сироткина. Чебоксары: Чувашкнигоиздат, 1959. - 144 с.

281. Яковлев И.Я. Воспоминания. Чебоксары: Чуваш, кн. изд-во, 1983. -286 с. <

282. Яковлев Г.Е. Аренда земли в переходной экономике / Волго-Вятский регион, центр «Ассоциация содействия вузам». Чебоксары, 1996. - 87 с.

283. Яковлев Г.Е. Земля и рынок. Теория и практика / Волго-Вятский регион, центр «Ассоциация содействия вузам». Чебоксары, 1996. - 67 с.

284. Яковлев И.Я. Моя жизнь: Воспоминания. М.: Республика, 1997. -696 с.

285. И.Я. Яковлев и духовный мир современного многонационального общества: Тез. докл. международной научной конференции. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 1998. - 416 с.

286. Якушкин Н.М. Экономическое регулирование аграрного сектора и развитие села // Предприятия АПК: на пути к рынку. 2000. - №4.

287. Ясин Е. Модернизация российской экономики: что в повестке дня // Общество и экономика. 2001. - №5. - С. 3 - 4.1. Чувашский государственныйуниверситет им. И.Н.Ульянова

288. Кафедра экономической теориичАваш республикин ял хуралах министерствиминистерство сельского хозяйства чувашской республики428004, г. Чебоксары, ул. Урицкого, 43 тел.: 62-08-15, факс: 62-31-84

289. ОКПО 00086208 E-mail: [e-mail]1..05.2002.№ 12-151. На №от

290. Проректор по учебной работева£ыского государственного 1Ёёрфстета им. И.Н. Ульяновапрофе!1. Арсентьева А.В.-1. АКТо внедрении результатов НИР в учебный процесс

291. Начальник учебного отдела кандидат технических наук, доцент1. Николаев Н.Н.

292. Заведующий кафедрой экономической теории доктор экономических наук, профессор1. Ильдеменов В.И.