Языковые формы репрезентации реальности и вымысла в английской волшебной литературной сказке тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат наук Клейменова, Виктория Юрьевна

• Клейменова, Виктория Юрьевна
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Клейменова, Виктория Юрьевна

ВВЕДЕНИЕ............................................................................... 5

ГЛАВА 1 Текст английской волшебной литературной сказки как пороиедение синкретичного вымысла................................................. 20

1.1 Текст литературной сказки в проблемном поле современной гуманитаристики..................................................................................................................................................................20

1.1.1 Генезис и функции литературной сказки........................... 20

1.1.2 Определение и отличительные признаки литературной сказки........................................................................................................ 30

1.1.3 Репрезентация инвариантных параметров художественного текста в английской волшебной литературной сказке......................... 35

1.2 Сказочный текст как репрезентант универсальных категорий осмысления реальности.............................................................................. 47

1.3 Вымысел как разновидность речемыслительной деятельности......... 60

1.3.1 Проблема разграничения понятий «вымысел», «воображение», «фантазия».................................................... 60

1.3.2 Синкретичный характер вымысла волшебной литературной сказки.................................................................................................... 76

1.3.3 Фикции волшебной литературной сказки как ментальные конструкты.............................................................................................. 89

1.3.4 Концептуальная интеграция как механизм создания сказочных фикций............................................................... 100

Выводы по главе 1....................................................................... 117

ГЛАВА 2 Лингвокреативная деятельность автора по репрезентации синкретичного вымысла в английской волшебной литературной

сказке.............................................................................................................. 122

2.1 Языковая игра как способ структурирования вымышленных ментальных конструктов............................................................................... 122

2.2 Лингвокреативная деятельность автора сказки как разновидность языковой игры..................................................................................... 138

2.3 Структурно-семантическая типология авторских лексических новообразований и способы их семантизации в тексте сказки................ 154

2.4 Семантическая система лексического континуума сказки................ 173

Выводы по главе 2..................................................................... 187

ГЛАВА 3 Фикциональный мир английской волшебной литературной сказки как авторская модель реальности...................... 190

3.1 Синкретичный вымысел в контексте понятия «моделирование».......... 190

3.2 Принципы построения языковой модели реальности в тексте сказки................................................................................................................ 208

3.2.1 Принцип единораздельной цельности............................... 209

3.2.2 Принцип достоверности................................................. 214

3.3 Художественная деталь как элемент сказочной модели реальности................................................................................. 233

3.3.1 Художественная деталь как средство репрезентации единораздельной цельности фикционального мира..................... 234

3.3.2 Художественная деталь как средство репрезентации достоверности целостного фикционального мира.............................. 252

Выводы по главе 3.................................................................... 272

Глава 4 Вторичный (изображенный) вымысел и языковые формы его репрезентации в тексте английской волшебной литературной

сказки.............................................................................................................. 276

4.1 Языковые формы репрезентации вторичного эвристического вымысла....................................................................................................... 276

4.1.1 Фикциональные прогностические сценарии и языковые формы их репрезентации...................................................................... 276

4.1.2 Стратификация фикционального социума и языковые формы

ее репрезентации.................................................................. 280

4.1.3 Фикциональные материальные объекты и языковые формы их

репрезентации................................................................ 300

4.2 Языковые формы репрезентации вторичного художественного и вторичного манипулятивного вымысла.............................................. 313

4.2.1 Фиктивные интексты как языковая форма репрезентации вторичного художественного вымысла.......................................... 317

4.2.2 Фиктивные интексты как языковая форма репрезентации вторичного манипулятивного вымысла............................................. 334

Выводы по главе 4..................................................................... 345

ЗАКЛЮЧЕНИЕ......................................................................... 349

Список литературы................................................................... 362

Список источников иллюстративного материала и их условных

обозначений................................................................................................... 415

Приложение 1 Диссертационные исследования, посвященные изучению литературной сказки (специальности 10.00.00 Языкознание)................................................................................................ 418

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Языковые формы репрезентации реальности и вымысла в английской волшебной литературной сказке»

ВВЕДЕНИЕ

Настоящая диссертация посвящена проблеме взаимосвязи реальности, вымысла и языковых форм их репрезентации в процессе литературной коммуникации, осуществляемой посредством текста английской волшебной литературной сказки. Под вымыслом понимается речемыслительная деятельность автора, познающего окружающий мир и конструирующего на его основе художественные образы с помощью языковых форм, в том числе диахронически гетерогенных номинативных единиц: узуальных лексических единиц и авторских лексических новообразований.

Рассмотрение вымысла как речемыслительной деятельности позволяет выдвинуть гипотезу о синкретичном характере авторского вымысла, порождающего целостный фикциональный мир волшебной литературной сказки, который инкорпорирует онтологически гетерогенные (миметические и экзистенционально нереализуемые) ментальные конструкты.

Синкретичность авторского вымысла может быть охарактеризована как сочетание и взаимодействие в процессе текстопорождения актов жизнеподобного и нежизнеподобного вымысла, а онтологическая гетерогенность ментальных конструктов - как разноудаленность от реальности содержательных элементов фикционального мира сказки, отражающих широкий спектр элементов реальности и характеризующихся разной степенью структурной сложности. В процессе создания любых сказочных ментальных конструктов доминирует жизнеподобный вымысел, что предопределяет возникновение в сознании реципиента иллюзии правдоподобия фикционального мира сказки, его изоморфизма и изофункциональности внетекстовой реальности. Авторский выбор текстовых репрезентантов сказочных ментальных конструктов определяется степенью их подобия внетекстовой реальности: миметические содержательные

элементы репрезентируются узуальными лексическими единицами и свободными словосочетаниями, соответствующими традиционным нормам комбинаторики, а экзистенционально нереализуемые - индивидуально-авторскими номинативными единицами и свободными словосочетаниями, нарушающими нормы комбинаторики.

Актуальность исследования обусловлена рядом факторов:

1) востребованностью современной волшебной литературной сказки у читательской аудитории и, как следствие, целесообразностью дальнейшего теоретического осмысления структурно-содержательной, образной и функциональной специфики сказочного текста, а также важностью включения этой специфики в антропомерный научный контекст;

2) вниманием современной парадигмы научного знания к лингвистическим аспектам когнитивной деятельности человека, в частности, к речемыслительной деятельности креативного субъекта, конструирующего фикциональный сказочный мир;

3) актуальностью моделирования как метода научного познания, определяющей актуальность изучения текста волшебной литературной сказки в качестве модели внеязыковой реальности, созданной творческим сознанием и находящейся в объективном соответствии с объектом моделирования;

4) интересом современной лингвистики к анализу лингвокреативной деятельности автора, направленной на создание номинативных единиц, обозначающих ирреальные ментальные конструкты и функционирующих в процессе литературной коммуникации;

5) необходимостью в условиях аксиологизации познания рассматривать текст волшебной литературной сказки как эффективное средство сохранения и репрезентации в современном мире традиционных ценностных установок социума, интерпретированных автором.

Степень научной разработанности темы исследования.

Современной гуманитаристикой накоплен значительный опыт в области исследования лингвокультурологических, филологических и лингвистических аспектов литературной сказки. В классических и современных исследованиях сказочных текстов рассматривался генезис сказки и определялись ее жанровые особенности (Анатольева 1998, Тройская 2012, Еремеев 2007, Куприянова 2007, Лихачев 1979, Лотман 1988, Мелетинский 1986, Плахова 2013, Пропп 1998), языковые характеристики, типология художественной условности (Белоглазова 2010, Зворыгина 2009, Ковтун 2008, Тананыхина 2007). В теории интегрированных ментальных пространств изучались лингвокогнитивные механизмы создания ментальных конструктов, которые опираются на фоновые знания и соотносятся с различными областями реального или вымышленного мира (Архипов 2008, Ирисханова 2001, Coulson 2000, Fauconnier 1996, Turner 2007). Эвристическая основа комплексного изучения языковых форм, обеспечивающих сохранение и передачу информации об объективной реальности в тексте английской волшебной литературной сказки, сформирована достижениями научного осмысления вымысла с позиций психологии (Брушлинский 1996, Круглов 2008, Маклаков 2001), философии (Баксанский, Кучер 2001,Золотухина-Аболина 2010, Руднев 2000, Шилков 2002) и лингвистики (Апресян 2008, Ильинова 2008, Лахманн 2009, Липовецкий 1997, Неелов 2013, Щирова 2009).

Использование методологических принципов современной лингвистики текста и научных достижений смежных гуманитарных дисциплин позволяет решить фундаментальную научную проблему взаимосвязи объективной реальности, вариативности вымысла, образной специфики ментальных конструктов и языковых средств объективации целостного фикционального мира в тексте волшебной литературной сказки. Основу этого решения в диссертации формирует междисциплинарное описание речемыслительной деятельности автора сказки, направленной на

конструирование художественной модели реальности, инкорпорирующей миметические и ирреальные образы.

Объектом исследования является синкретичный сказочный вымысел -речемыслительная деятельность автора, направленная на художественное осмысление объективной реальности и репрезентацию его результатов в литературном тексте в форме онтологически гетерогенных ментальных конструктов различной структурной сложности.

Предметом исследования являются языковые формы объективации сказочных ментальных конструктов в тексте современной английской волшебной литературной сказки.

Цель исследования состоит в разработке концепции синкретичного сказочного вымысла как разновидности речемыслительной деятельности автора, направленной на создание репрезентированной в тексте индивидуально-авторской ментальной модели внетекстовой реальности.

В соответствии с указанной целью в диссертации решаются следующие задачи:

• проанализировать теоретические подходы к изучению языковой и образной специфики вербального текста как языковой модели объективной реальности, сформулированные в современных гуманитарных исследованиях, в том числе в исследованиях, посвященных проблемам порождения и интерпретации текста, вымысла и фикциональности, интертекстуальности и интердискурсивности;

• описать сложный характер взаимодействия реальности, вымысла и форм их языковой репрезентации в тексте английской волшебной литературной сказки; разработать и наполнить лингвистическим содержанием понятия, ключевые для осмысления онтологических и образных характеристик литературной сказки: «синкретичный сказочный вымысел» и «сказочная фикция»;

• исследовать языковые элементы текста английской волшебной литературной сказки, объективирующие миметические и ирреальные сказочные ментальные конструкты; проанализировать взаимодействие лексических, грамматических и образных средств репрезентации реальности и вымысла, объективирующих целостный фикциональный мир;

• описать литературную коммуникацию, осуществляемую посредством текстов английских волшебных литературных сказок, как игровую деятельность, сочетающую элементы организованной и неорганизованной игры в процессе текстопорождения и в процессе текстовосприятия; определить цели создания сказочной модели реальности и ее конститутивные признаки; рассмотреть лингвокреативную деятельность автора сказки как вид языковой игры;

• выявить продуктивные словообразовательные модели, используемые для номинации сказочных фикций, и описать семантико-прагматические модификации узуальных лексических единиц в тексте английской волшебной литературной сказки; изучить семантические макро- и микросистемы сказочного лексического континуума, объединяющего диахронически гетерогенные номинативные единицы;

• выявить участие компонента художественного образа - художественной детали в реализации принципов единораздельной цельности и достоверности, на которых основывается конструирование фикционального мира сказки как модели внетекстовой реальности; исследовать языковые средства формирования художественной детали в тексте английской волшебной литературной сказки;

• вычленить порождения вторичного (изображенного) вымысла, обеспечивающие миметический характер приписываемой персонажам когнитивной деятельности в процессе изображенной (фиктивной) коммуникации и проанализировать языковые формы их репрезентации;

выделить типы фиктивных сказочных интекстов, обладающих разной дискурсивной принадлежностью и целеориентированных автором на создание правдоподобия изображенной коммуникации.

Методологическую основу исследования составляют труды зарубежных и отечественных ученых в области

• теории и лингвистики текста (И.Р. Гальперин, Е.А. Гончарова, М.Я. Дымарский, А. Компаньон, В.А. Кухаренко, H.H. Михайлов, А.Ф. Папина, Дж. Серль, М.Ю. Сидорова, З.Я. Тураева, O.E. Филимонова, М.С. Чаковская, Е.В. Чернявская, И.А. Щирова, L.A. Neithardt), включая исследования, в которых рассматривались проблемы вымысла и фикционалъности (В.А. Андреева, Э. Ауэрбах, М. Гришакова, В.А. Гуторов, В.А. Дмитриев, Ж. Кеннет, В. Изер, Е.Ю. Ильинова, Г.-Н. Кастанеда, E.H. Ковтун, Р. Лахманн, Л. Линский, О. Марквард, М.В. Назаренко, Р.В. Черкасов, А. Шенле, У. Эко, Т.Е. Apter, L. Boniface, G. Currie, M. Fluderink, R. Howell, T.M. Leitch, D. Lewis, M. Riffaterre), вымышленных миров (М.Л. Гаспаров, H. Гудмен, Д.С. Лихачев, В.В. Федоров, Л.О. Чернейко, И.А. Щирова, P. Berger, F. Bohumil, M. Cervenka, T. Dalibor, L. Dolezel, L.Y. Downing, U. Eco, J. Eder, V. Evans, P. Hunt, M.E. Reicher, M.F. Rogers, R. Ronen, M-L. Ryan, E. Semino, O. Sladek, J.R. Taylor, J.H. Timmerman), интертекстуальности и интердискурсивности (И.В. Арнольд, H.A. Баева, М.М. Бахтин, Е.В. Белоглазова, Ю. Кристева, H.A. Кузьмина, Г.И. Лушникова, Н.В. Петрова, Е.В. Стырина, H.A. Фатеева, В.Е. Чернявская, G. Allen, J. Hall);

• поэтики и генезиса сказки (С.Б. Адоньева, В.П. Аникин, В.А. Бахтина, Л.Ю. Брауде, Н.В. Будур, A.A. Бурцева, О.Н. Тройская, А.Г. Гурочкина, Н.М. Демурова, С.Н. Еремеев, О.И. Зворыгина, Т.А. Казакова, Е.С. Куприянова, Т.Г. Леонова, М.Н. Липовецкий, И.П. Лупанова, H.H. Мамаева, Е.М. Мелетинский, И.Г. Минералова, Е.М. Неелов, Л.В. Овчинникова, O.A. Плахова, В.Я. Пропп, Дж.Р.Р. Толкин, О.Н.

Халуторных, А.Е. Altman, М.Н. Arbuthnot, Sh. Black, R.B. Bottigheimer, W.C. Coulson, M. Daniel, M. Detelic, L.M. Fiander, S.E. Gibbons, D.A. Godwin, D. Gooderham, R. Gooding, P. Hunt, S.L. Jones, L.F. Kready, E.-M. Metealf, J. Zipes);

• лынгвокулътурологии и гносеологии (Аристотель, O.E. Баксанский, М.С. Бургин, А. Вежбицкая, Л. Витгенштейн, Х.-Г. Гадамер, В. Гумбольдт, Е.В. Золотухина-Аболина, Э.В. Ильенков, В.И. Карасик, Э. Кассирер, Ц.П. Короленко, Л.А. Микешина, Л.А. Мулляр, Дж. Пассмор, П. Рикер, В.П. Руднев, Г.Г. Слышкин, А.Я. Флиер, М. Фуко, Ю.М. Шилков, В. Шмид);

• психологии воображения (A.B. Брушлинский, Л.С. Выготский, Р. Джонсон, О.М. Дьяченко, Л.С. Коршунова, В.Т. Кудрявцев, А.Г. Маклаков, У. Найссер, P.C. Немов, А.П. Нечаев, В.В. Никандров, A.B. Петровский, A.A. Реан, Ж.Ф. Ришар, И.М. Розет, С.Л. Рубинштейн, Д.Н. Узнадзе, И.П. Фарман, 3. Фрейд, К.Г. Юнг, S.A. Cairns, L. Freeman, J. John, A. Morton, Sh. Nichols, T. Schroeder);

• лингвосемиотики и моделирования действительности (Р. Барт, Л.Н. Беляева, П. Бергер, В.В. Богославская, X. Вайнрих, Ю.И. Левин, А.Ф. Лосев, Ю.М. Лотман, И.И. Ревзин, Ю.С. Степанов, Цв. Тодоров, Т.В. Цивьян, В.А. Штофф, М. Black, A. Garnham, J. Glasgow, A. Glenberg, P.N. Johnson-Laird, G. Kaufmann, В. Каир, К. Kessler, G. A. Miller, L.A. Neithardt, E. Ostry, J. Park, A. Paivio, S. Pribbenow, W. Teubert); в том числе теории интегрированных ментальных пространств (И.К. Архипов, O.K. Ирисханова, P.A. Brandt, S. Coulson, G. Fauconnier, R.W. Gibbs, P. Harder, E. Hutchins, M. Turner, С. Sinha) и теории игры (Е.М. Александрова, Т.А. Апинян, Т.А. Гридина, Е.А. Земская, И.А. Каргаполова, Ю.О. Коновалова, Б.Ю. Норман, X. Ортега-И-Гассет, В.З. Санников, З.М. Тимофеева, Е. Финк, Й. Хейзинга, М.Ф. Шацкая, Ф. Шиллер, М.Н. Эпштейн, G.A. Bateson, D. Crystal);

• лингвистической семантики и лингвокреативной деятельности (Н.Д. Арутюнова, Н.Г. Бабенко, Э. Бенвенист, В.З. Демьянков, В.И. Заботкина, Е.С. Кубрякова, М.В. Лебедев, М.В. Никитин, Е.В. Падучева, А.И. Смирницкий, Ф. Соссюр, С. Ульман, Е.В. Урысон, З.А. Харитончик, I. Arnold, L. Bauer, М. Black, Р. Bloom, R. Botha, V. Evans, D. Gooderham, G. Kaufmann, L. Lipka, G.A. Miller, J. Munat, I. Plag, A. Renouff, A. Rey).

Выбор методов исследования определяется многоаспектностью рассматриваемой проблематики и междисциплинарным подходом к изучению текста английской волшебной литературной сказки. Исследование проводилось с использованием гипотетико-дедуктивного метода и метода непосредственного наблюдения над художественным текстом с последующим обобщением полученных результатов, а также методов лингвистического анализа фактического текстового материала, обеспечивающих изучение специфики функционирования и трансформации лексических единиц в рамках текста и цикла текстов: метода оппозиций, дистрибутивного анализа, контекстологического, компонентного анализа. Кроме того были использованы принципы и приемы стилистики декодирования, интертекстуальный метод, позволяющий установи! ь внешние связи литературной сказки с другими фрагмента текстового континуума.

Исследование выполнено на материале англоязычных текстов сказочных циклов Ф. Джонса, К. С. Льюиса, Дж. Мерфи, Ф. Пулмана и Дж. К. Ролинг (вторая половина XX - начало XXI вв.). В качестве дополнительного материала при рассмотрении пространственно-временной специфики литературной сказки были использованы тексты народных сказок, представленные в сборниках "English Fairy Tales collected by Joseph Jacobs" и "Folk-tales of the British Isles".

На защиту выносятся следующие положения: 1. Синкретичность вымысла, репрезентированного в тексте английской волшебной литературной сказки, определяется сочетанием и

взаимодействием типов речемыслительной деятельности, противопоставленных по степени удаленности вымышленных образов от обыденной реальности и условно названных жизнеподобным и нежизнеподобным вымыслом. В процессе конструирования фикционального мира английской волшебной литературной сказки доминирует жизнеподобный вымысел.

2. На основании разграничения реальной и изображенной литературной коммуникации целесообразно различать первичный вымысел, актуализируемый в коммуникативной системе «автор - читатель» и вторичный (изображенный) вымысел, актуализируемый в коммуникативной системе «персонаж - персонаж». Вторичный вымысел создает в читательском сознании иллюзию подобия между речемыслительной деятельностью персонажей и речемыслительной деятельностью участников реальной коммуникации, тем самым увеличивая правдоподобие и изоморфизм сказочного мира и внетекстовой реальности.

3. Синкретичный характер сказочного вымысла определяет онтологическую гетерогенность фикционального мира сказки, в котором сочетаются воспроизводимые и конструируемые художественные образы, характеризующиеся разнородными отношениями с внетекстовой реальностью. К воспроизводимым сказочным образам относятся миметические образы и общекультурные фикции, а к конструируемым -индивидуально-авторские сказочные фикции и комбинированные сущности, созданные в результате трансформации общекультурных фикций. Воспроизводимые образы репрезентируются в тексте волшебной литературной сказки узуальными лексическими единицами, а конструируемые образы - индивидуально-авторскими номинативными единицами.

4. Индивидуально-авторские сказочные фикции (предметы-фикции и ситуации-фикции) создаются в процессе концептуальной интеграции на

основе сочетания актов жизнеподобного и нежизнеподобного вымысла и представляют собой интегрированные ментальные пространства, различающиеся степенью структурной сложности. Индивидуально-авторские сказочные фикции формируются и развиваются на основе жизнеподобного вымысла; выбор приписываемых этим сущностям признаков и предикатов, как и выбор средств вербализации определяется их логичностью, продуктивностью и непротиворечивостью в пределах фикционального мира.

5. Лингвокреативная деятельность автора направлена на репрезентацию фикционального мира сказки и реализуется посредством 1) создания индивидуально-авторских номинативных единиц по продуктивным моделям словообразования вне зависимости от удаленности сигнификата от внетекстовой реальности; 2) трансформации семантической структуры узуальных лексических единиц. Контекстуальные приращения смысла обусловлены изменениями традиционно номинируемых сигнификатов, которые наделяются, в соответствии с авторской интенцией, новыми признаками, противоречащими «энциклопедии реального мира», но соответствующими «энциклопедии фикционального мира». В тексте сказки свободные словосочетания нарушают нормы комбинаторики, но отражают предметно-содержательные связи фикционального мира. Возникающая система парадигматических связей сказочного лексикона изоморфна лексикону общеупотребительного языка.

6. Целостный фикциональный мир английской волшебной литературной сказки как модель внетекстовой реальности создается автором в соответствии с основополагающими принципами формирования языковых моделей: принципом единораздельной цельности и принципом достоверности. Реализация этих принципов в процессе текстопорождения предопределяет правдоподобие, достоверность и бикомпонентность содержательно асимметричной структуры фикционального сказочного мира, который включает в себя экзистенционально реализуемый и

экзистенционально нереализуемый субмиры и репрезентируется диахронически гетерогенными языковыми средствами.

7. Иллюзия изоморфизма и изофункциональности фикционального мира и внетекстовой реальности возникает благодаря миметическим художественным деталям, которые реализуют темпоральную и пространственную специфику фикционального мира, а также обеспечивают его внутреннюю непротиворечивость. Формируя разноудаленные от реальности вымышленные образы, в том числе и экзистенционально нереализуемые, миметические детали репрезентируют установленные автором отношения подобия между фикциональным миром и внетекстовой реальностью. Экспликантами миметических деталей и маркерами жизнеподобного вымысла являются узуальные лексические единицы, использованные в словарном значении.

8. Эффект коммуникативного правдоподобия фикционального мира сказки обеспечивается ментальными конструктами, создание которых автор приписывает персонажам. К порождениям вторичного вымысла могут быть отнесены: 1) структура фикционального социума, в которую инкорпорированы ирреальные живые существа; 2) фиктивные сказочные интексты, которые актуализируются в изображенной коммуникации. Актуализация жизнеподобного вымысла в процессе текстопорождения подтверждается 1) отношениями подобия, устанавливаемые автором между фикциональными и реальными моделями социальной стратификации; 2) изоморфизмом и изофункциональностью фиктивных интекстов текстам реальной коммуникации. Актуализация нежизнеподобного вымысла доказывается наличием сказочных фикций. Языковые средства текстовой репрезентации вторичного вымысла тождественны средствам репрезентации первичного вымысла.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что в нем впервые выдвигается тезис о синкретичности сказочного вымысла, проявляющейся в сочетании и взаимодействии жизнеподобного и

нежизнеподобного вымысла и определяющей авторский выбор средств вербализации фикционального мира, и тезис о доминировании жизнеподобного вымысла в процессе создания ментальных сказочных конструктов. В научный обиход вводится понятие сказочной фикции, которая трактуется как ментальный конструкт, порождаемый синкретичным авторским вымыслом, представляющий собой экзистенционально нереализуемую комбинацию миметических элементов и репрезентированный в тексте диахронически гетерогенными номинативными единицами, в том числе и индивидуально-авторскими лексическими новообразованиями. В диссертации предлагаются типологии сказочных фикций и их наименований, которые позволяют описать различные типы фикций (общекультурные, комбинированные, индивидуально-авторские) и различные типы лексических новообразований (собственно новообразования, семантические инновации и трансноминации). Впервые теория концептуальной интеграции рассматривается как универсальный механизм создания не только ментальных конструктов, характеризующихся разной степенью удаленности от реальности (миметических и экзистенционально нереализуемых), но и разной степенью сложности структуры (предметов-фикций и ситуаций-фикций).

Впервые научное описание фикционального мира волшебной литературной сказки проводится с учетом основополагающих принципов формирования языковых моделей, сформулированных А. Ф. Лосевым, -принципа единораздельной цельности и принципа достоверности. Художественная деталь впервые рассматривается не только как эстетически значимый компонент художественного образа, но и как средство формирования правдоподобия экзистенционально нереализуемых элементов сказочной реальности. На основании идеи о примате жизнеподобного вымысла в процессе моделирования реальности в фикциональном мире английской волшебной литературной сказки и с учетом разграничения

понятий правдоподобие и достоверность впервые вычленяются языковые маркеры правдоподобия и предлагается их типология.

В работе исследуется ранее не описывавшаяся в науке дихотомия «первичный вымысел - вторичный (изображенный) вымысел», основанная на разграничении типов литературной коммуникации (реальная коммуникация и изображенная коммуникация, соответственно). Разнообразные продукты речемыслительной деятельности, приписываемой квазисубъектам-персонажам (прогностические сценарии, специальные факты, фиктивные сказочные интексты), впервые рассматриваются как порождения вторичного вымысла и анализируются с точки зрения их функциональной направленности не только на дистанцирование фикционального мира от внетекстовой реальности, но и на обеспечение его правдоподобия.

Теоретическая значимость диссертации определяется разработкой и введением в научный оборот идеи сказочного вымысла как синкретичного образования, описанием сложного характера взаимодействия реальности, вымысла и форм их языковой репрезентации в тексте волшебной литературной сказки. Теоретически значимым является вклад в изучение общелингвистической проблемы выбора и создания языковых средств репрезентации индивидуально-авторской модели реальности в границах, определенных жанровым инвариантом сказки. Особое теоретическое значение для систематизации представлений о связи литературной коммуникации, речемыслительной и когнитивной деятельности человека в сфере описания его экзистенционально нереализуемого творческого опыта имеет предложенная в диссертации типология сказочного вымысла. Результаты исследования вносят существенный вклад в решение актуальных для современной лингвистики вопросов вербализации социально-значимой эпистемической и аксиологической информации.

Практическая значимость диссертации состоит в том, что ее результаты могут использоваться для дифференциации «промежуточных» текстов, сочетающих в себе черты разных жанров. Разработанные в

диссертации модели формирования экзистенционально нереализуемых ментальных конструктов, а также выделенные и описанные приемы лингвокреативной деятельности, ориентированной на создание индивидуально-авторских номинативных единиц, могут найти применение в процессе обучения практике устной и письменной англоязычной речи в качестве эффективных приемов текстопорождения. Формулируемый принцип сочетания элементов организованных и неорганизованных игр, которому автор и читатель следуют в процессе текстопорождения и текстовосприятия, может оказаться основополагающим для создания игровых сценариев различной практической направленности.

Рекомендации по использованию результатов исследования. Теоретические и практические результаты исследования могут найти применение в реализации образовательных программ высшего профессионального образования по направлениям «Лингвистика», «Филология», «Педагогическое образование», в частности в процессе преподавания таких дисциплин, как «Практический курс иностранного языка (английского)», «Стилистика», «Лингвистика текста», «Лексикология» (бакалавриат и магистратура), при подготовке учебных и учебно-методических пособий по вышеназванным дисциплинам, а также при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ.

Степень достоверности результатов проведенного исследования. Высокая степень достоверности разработанных теоретических положений и обоснованности полученных научных результатов обеспечена логичной, внутренне непротиворечивой оригинальной авторской концепцией исследования, основанной на обширной междисциплинарной теоретической базе; библиографический список 584 источника. Комплексный характер изучения репрезентации реальности и вымысла в анализируемых текстах обеспечивается использованием знаний из разных научных областей и дисциплин: теории и лингвистики текста, стилистики и поэтики, лингвокультурологии и гносеологии, психологии воображения,

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Клейменова, Виктория Юрьевна, 2015 год

- 196 с.

35. Белоусов, К. И. Теория и методология полиструктурного синтеза текста: монография / К. И. Белоусов. - М.: Флинта; Наука, 2009. - 216 с.

36. Беляева, Л. Н. Моделирование и концептуализация в терминологии: когнитивная карта уб онтология / Л. Н. Беляева. - Когнитивные исследования языка. -2013.-№13.-С. 832-842

37. Бенвенист, Э. Общая лингвистика / Э. Бенвенист. - М.: «Прогресс», 1977.

- 448 с.

38. Берген, Д. Игра как контекст развития чувства юмора / Д. Берген // Игра со всех сторон / под ред. Е. С. Жорняка. - М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», 2003. - С. 115-140.

39. Бергер, П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии реальности / П. Бергер, Т. Лукман. - М.: «Асас1егша-Центр»; «Медиум», 1995. -325 с.

40. Березняк, М. А. Типы и функции художественной детали в англоязычной прозе: автореф. дис. ... канд. филолог, наук: 10.02.04 / М. А. Березняк. -Одесса, 1985. - 18 с.

41. Берестнев, Г. И. «Сказка - ложь, да в ней намек...» / Г. И. Берестнев // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М.: Издательство «Индрик», 2008. - С. 551-558.

42. Блинова, О. И. Мотивология и ее аспекты / О. И. Блинова. - М.: КРАС АНД, 2010.-304 с.

43. Богуславская, В. В. Моделирование текста: лингвосоциокультурная концепция: Анализ журналистских текстов / В. В. Богуславская. - 2-е изд.

- М.: Издательство ЖИ, 2008. - 280 с.

44. Большаков, В. П. Культурология: учебник / В. П. Большаков [и др.]. - М.: Проспект, 2010. - 527 с.

45. Большакова, Н. Н. Игровая поэтика в литературных сказках Михаэля Энде: автореф. дис. ...канд. филолог, наук: 10.02.04 / Н. Н. Большакова. -Смоленск, 2007. - 18 с.

46. Бондарко, А. В. Введение. Основания функциональной грамматики / А. В. Бондарко // Теория функциональной грамматики: Введение. Аспектуальность. Временная локализованность. Таксис / отв. ред. А. В. Бондарко. - Л.: Наука, 1987. - С. 5-39.

47. Борухов, Б. Л. Онтология художественного текста / Б. Л. Борухов // Художественный текст: онтология и интерпретация: сб. статей / под ред. Б. Л. Борухова, К. Ф. Седова. - Саратов, 1992. - С. 4-15.

48. Брагинская, Н. В. Эпитафия как письменный фольклор / Н. В. Брагинская // Текст: семантика и структура / отв. ред. Т. В. Цивьян. - М.: Наука, 1983. -С. 119-139.

49. Бразговская, Е. Е. Референция и отображение (от философии языка к философии текста): монография / Е. Е. Бразговская. - Пермь: Перм. гос. пед. ун-т, 2006. -192 с.

50. Брауде, Л. Ю. Скандинавская литературная сказка / Л. Ю. Брауде. - М.: Наука, 1979. - 208 с.

51. Брушлинский, А. В. Субъект: мышление, учение, воображение / А. В. Брушлинский. - М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «Модэк», 1996. - 392 с.

52. Будур, Н. В. Зарубежная детская литература: учеб. пособ. для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений / Н. В. Будур [и др.]. - М.: ACADEMIA, 2000. - 298 с.

53. Буравова, Л. Н. Имитационные вставки в структуре художественного текста: (Англоязычная проза): автореф. дис. ...канд. филолог, наук: 10.02.04 / Л. Н. Буравова. - Одесса, 1986. - 16 с.

54. Бургин, М. С. Введение в современную точную методологию науки: структуры систем знания / М. С. Бургин, В. И. Кузнецов. - М.: Аспект Пресс, 1994. - 304 с.

55. Бурцева, А. А. Английская литературная сказка конца XIX - начала XX в.: учеб. пособие / А. А. Бурцева, М. В. Семина. - Якутск: Изд-во Якутского госуниверситета, 1991. - 84 с.

56. Бычков, В. В. Эстетика: учебник / В. В. Бычков. - М.: Гардарики, 2004. -556 с.

57. Вайнрих, X. Лингвистика лжи / X. Вайнрих // Язык и моделирование социального взаимодействия: Переводы / сост. В. М. Сергеева, П. Б. Паршина; общ. ред. В. В. Петрова. - М.: Прогресс, 1987. - С. 44-87.

58. Вдовиченко, А. В. Парадокс лжеца как коммуникативная стратегия / А. В. Вдовиченко // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М.: Издательство «Индрик», 2008. - С. 85-91.

59. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая; отв. ред. М. А. Кронгауз. - М.: Русские словари, 1996. - 416 с.

60. Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов / А. Вежбицкая. - М.: Языки славянской культуры, 2001. - 288 с.

61. Вейдле, В. О смысле мимесиса / В. Вейдле // Эмбриология поэзии: Статьи по поэтике и теории искусства / В. Вейдле. - М.: Языки славянской культуры, 2002. - С. 331-350.

62. Витгенштейн, Л. Философские работы. Часть 1. / Л. Витгенштейн; пер. с нем. М. С. Козловой, Ю. А. Асеева. - М.: Издательство «Гнозис», 1994. -612 с.

63. Витгенштейн, Л. Избранные работы / Л. Витгенштейн; пер. с нем. и англ. В. Руднева.- М.: Издательский дом «Территория будущего», 2005,- 440 с.

64. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк / Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 1991. - 93 с.

65. Гадамер, Х.-Г. Что есть ИСТИНА? / Х.-Г. Гадамер // Достоверность и доказательность в исследованиях по теории и истории культуры: сб.

статей / сост. и отв. ред. Г. С. Кнабе. - М.: Российский гос. гуманит. ун-т, 1967. - С. 238-254.

66. Гадамер, Х.-Г. Истина и метод: основы философской герменевтики / Х.-Г. Гадамер. - М.: Прогресс, 1988. - 704 с.

67. Гальперин, И. Р. Очерки по стилистике английского языка / И. Р. Гальперин. - М.: Высшая школа, 1958. - 139 с.

68. Гальперин, И. Р. Грамматические категории текста / И. Р. Гальперин // Известия АН СССР. Сер. лит. и яз. - 1977. - № 6, том 36. - С. 522-532.

69. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. - 7-е изд. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. - 144 с.

70. Гаспаров, М. Л. Научность и художественность в творчестве Тынянова / М. Л. Гаспаров // Достоверность и доказательность в исследованиях по теории и истории культуры: сб. статей / сост. и отв. ред. Г. С. Кнабе. - М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2002. - С. 287-296.

71. Гегель, Г. В. Ф. Поэтическое и прозаическое произведения искусства / Г. В. Ф. Гегель // Эстетика: в 4 т. / Г. В. Ф. Гегель. - М.: Искусство, 1971. - Т. 3. - С. 362-376.

72. Гончарова, Е. А. Эгоцентризм как принцип построения литературного текста / Е. А. Гончарова // Studia Lingüistica - 7. Языковая картина в зеркале семантики, прагматики и перевода. - СПб.: Тригон, 1998. - С. 235244.

73. Гончарова, Е. А. Еще раз о стиле как научном объекте современного языкознания / Е. А. Гончарова // Текст - Дискурс - Стиль: сб. науч. статей. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2003. - С. 9-22.

74. Гончарова, Е. А. Интерпретация текста. Немецкий язык / Е. А. Гончарова, И. П. Шишкина. - М.: Высшая школа, 2005. - 367 с.

75. Грек, А. Г. Об «ирреальной» семантике в символической поэзии / А. Г. Грек // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М.: Издательство «Индрик», 2008. - С. 515-530.

76. Гридина, Т. А. Языковая игра: стереотип и творчество: монография / Т. А. Гридина. - Екатеринбург: Урал. гос. пед. ин-т, 1996. - 214 с.

77. Гридина, Т. А. Современный русский язык. Словообразование: теория, алгоритмы анализа, тренинг / Т. А. Гридина, Н. И. Коновалова. - М.: Флинта; Наука, 2008. - 155 с.

78. Гришакова, М. Литературность и фикциональность / М. Гришакова // Пермяковский сборник / сост. Н. Н. Мазур - М.: Новое издательство, 2010. -Ч. 2. - С. 6-23.

79. Тройская, О. Н. Субъект в фантастическом дискурсе (на материале немецкой сказки): монография / О. Н. Тройская. - СПб.: СПбГИЭУ, 2012. -194 с.

80. Гудмен, Н. Способы создания миров / Н. Гудмен; пер. с англ. А. Л. Никифорова [и др.]. - М.: Идея-Пресс, Логос, Праксис, 2001. - 376 с.

81. Гудова, М. Ю. Женские глянцевые журналы: хронотоп воображаемой повседневности / М. Ю. Гудова, И. Д. Ракипова. - Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2010. - 238 с.

82. Гузар, 3. П. Художественная деталь в произведениях Ивана Франко бориславского цикла: автореф. дис. ...канд. филолог, наук: 642 / 3. П. Гузар. - Львов, 1970. - 30 с.

83. Гумбольдт, В. Эстетические опыты. Первая часть. О «Германе и Доротее» Гете / В. Гумбольдт // Язык и философия культуры / В. Гумбольдт. - М.: Прогресс, 1985. - С. 160-279.

84. Гурочкина, А. Г. Комическое в политкорректной сказке / А. Г. Гурочкина // Логический анализ языка: языковые механизмы комизма. - М.: «Индрик», 2007. - С. 384-389.

85. Гуторов, В. А. Фикциональность в научном дискурсе [Электронный ресурс] / В. А. Гуторов. - 2009. - Режим доступа: /ЛШ:р://с18расе.итуег. rharkov.Ua/bitstream/123456789/4939/2/V.%20Gutorov

86. Гуторов, В. А. Фикциональность как интерпретационная проблема в различных дискурсах / В. А. Гуторов // Вюник Хармвського

нацюнального ушверситету ¡м. В. Н. Каразша. Сер. Романо-германська фшолопя. Методика викладання шоземних мов. - 2010. -- Вип. 62. - № 897.- С. 109-114.

87. Далгат, У. Б. Литература и фольклор. Теоретические аспекты / У. Б. Далгат. - М.: Наука, 1981. - 303 с.

88. Дарвин, М. Н. Цикл / М. Н. Дарвин // Введение в литературоведение. -М.: Высшая школа, 1999. - С. 482-496.

89. Демурова, Н. М. О литературной сказке викторианской Англии. Из истории детской английской литературы (Рескин, Гингсли, МакДоналд) / Н. М. Демурова // Вопросы литературы и стилистики германских языков: сб. трудов. - М.: МГПИ, 1975. - С. 99-167.

90. Демьянков, В. 3. Семантические роли и образы языка / В. 3. Демьянков // Язык о языке / под общ. рук. и ред. Н. Д. Арутюновой. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 193-270.

91. Деннингхаус, С. Между ложью и иллюзией: способы дезориентирования со стороны лингвистической семантики / С. Деннингхаус // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М.: Издательство «Индрик», 2008. - С. 344-359.

92. Деррида, Ж. Письмо и различие / Ж. Деррида. - СПб.: Академический проект, 2000. - 427 с.

93. Дмитриев, В. А. Реализм и художественная условность / В. А. Дмитриев. -М.: Советский писатель, 1974. - 280 с.

94. Добин, Е. Искусство детали: Наблюдения и анализ / Е. Добин. - Л.: Советский писатель, Лен. отд., 1975. - 190 с.

95. Добровольская, В. Е. Предметные реалии русской волшебной сказки / В. Е. Добровольская. - М.: Гос. республиканский центр русского фольклора, 2009,- 224с.

96. Доманский, Ю. В. Вариативность драматургии А. П. Чехова: монография / Ю. В. Доманский. - Тверь: «Лилия Принт», 2005. - 160 с.

97. Донченко, Н. Ю. Ценностно-смысловое развитие студентов средствами художественного текста: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08, 13.00.02 / Н. Ю. Донченко - Ростов н/Д, 2007. - 54 с.

98. Доценко, Е. А. Психология манипуляции: феномен, механизмы и защита / Е. А. Доценко. - М.: ЧеРо, 1997. - 344 с.

99. Дрешер, Ю. Н. Краткий терминологический словарь по библиотерапии [Электронный ресурс] / Ю. Н. Дрешер. - 2009. - Режим доступа: http://www.psyoffice.ru/slovar-s 189.htm

100. Дубин, Б. Н. Слово-письмо-литература: Очерки по социологии современной культуры. Вып. XXIV / Б. Н. Дубин. - М.: Новое литературное обозрение, 2001. - 416 с.

101. Дубровина, И. В. Психология: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан; под ред. И. В. Дубровиной. - М.: «Академия», 1999. - 464 с.

102. Дубровский, Д. И. Обман. Философско-психологический анализ / Д. И. Дубровский. - М.: Изд-во «РЕЙ», 1994. - 120 с.

103. Дымарский, М. Я. Проблемы текстообразования и художественный текст (на материале русской прозы Х1Х-ХХ вв.) / М. Я. Дымарский. -СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 284 с.

104. Дьяченко, О. М. Воображение дошкольника / О. М. Дьяченко. - М.: Знание, 1986. - 86 с.

105. Дэвидсон, Д. Истина и интерпретация / Д. Дэвидсон. - М.: Праксис, 2003.- 445с.

106. Егоров, О. Г. Русский литературный дневник XIX века. История и теория жанра / О. Г. Егоров. - М.: Флинта; Наука, 2011. - 177 с.

107. Еремеев, С. Н. Русская литературная сказка первой половины XIX в.: к проблеме преемственности: монография / С. Н. Еремеев. - Мичуринск: МГПИ, 2007. - 182 с.

108. Ерофеева, Н. Е. Творчество К. Грэхема. Взрослый взгляд на детскую литературу: монография / Н. Е. Ерофеева, И. Н. Пасечная. - 2-е изд. - М.: Флинта, 2012. - 162 с.

109. Есин, А. Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения / А. Б. Есин. - М.: Наука, 2002. - 246 с.

110. Ефремов, Ю. Н. Достоверность и границы научного знания [Электронный ресурс] / Ю. Н. Ефремов. - 2002. - Режим доступа: http://www.asti-onet.rU/db/msg/l 175454

111. Женетт, Ж. Вымысел и слог / Ж. Женетт // Фигуры: в 2-х томах / Ж. Женетт; пер. с фр. - М.: Изд-во им. Сабашниковых, 1998. - Том 2. - С. 342451.

112. Заботкина, В. И. Новая лексика современного английского языка / В. И. Заботкина. - М.: Высшая школа, 1989. - 129 с.

113. Зворыгина, О. И. Русская литературная сказка: жанр, язык, стиль: монография / О. И. Зворыгина. - Ишим: Изд-во ИГПИ им. П. П. Ершова, 2009. - 264 с.

114. Земская, Е. А. Языковая игра / Е. А. Земская // Земская Е. А. Русская разговорная речь / Е. А. Земская, М. В. Китайгородская, Н. Н. Розанова. -М.: Наука, 1983. - С. 172-213.

115. Золотухина-Аболина, Е. В. Проблема вымысла: между фантазией и реальностью / Е. В. Золотухина-Аболина // Эпистемология и философия науки. - 2010. - Т. XXIII, № 1. - С. 148-159.

116. Зуева, Т. В. Восточнославянская волшебная сказка в аспекте исторического развития: автореф. дис. ...д-ра филол. наук: 10.01.09 / Т. В. Зуева.-М., 1995.-32 с.

117. Зусман, В. Литературная сказка / В. Зусман, С. Сапожников // Литературная учеба. - 1987. - № 1. - С. 228-230.

118. Зюмтор, П. Опыт построения средневековой поэтики / П. Зюмтор. -СПб.: Алетейя, 2003. - 544 с.

119. Изер, В. Вымыслообразующие акты / В. Изер; пер. с англ. Г. Дашевского // Новое литературное обозрение. - 1997. - № 27. - С. 23-40.

120. Изер, В. Акты вымысла, или что фиктивно в фикциональном тексте / В. Изер // Немецкое философское литературоведение наших дней: антология / сост. Д. Уффельман, К. Шрамм. - СПб.: Изд-во С.- Петерб. ун-та, 2001. -С. 186-216.

121. Изер, В. К антропологии художественной литературы / В. Изер // Новое литературное обозрение, 2008. - № 94 (6) - С. 7-21.

122. Илларионов, С. В. К вопросу о достоверности и полноте исторического знания / С. В. Илларионов // Вопросы философии. - 2002. - № 6. - С. 69-88.

123. Ильенков, Э. В. Об эстетической природе фантазии / Э. В. Ильенков // Искусство и коммунистический идеал / Э. В. Ильенков. - М.: «Искусство», 1984.-С. 224-277.

124. Ильинова, Е. Ю. Вымысел в языковом сознании и тексте: монография / Е. Ю. Ильинова; Волгоградский гос. ун-т. - Волгоград: Волгоградское научное издатель-ство, 2008. - 508 с.

125. Ильясова, С. В. Языковая игра в коммуникативном пространстве СМИ и рекламы / С.В. Ильясова. - 2-е изд. - М.: ФЛИНТА; Наука, 2012. - 296 с.

126. Ирисханова, О. К. О теории концептуальной интеграции / О. К. Ирисханова // Известия РАН, СЛЯ,- М.: Наука, 2001.-Т. 60, № 3,- С. 44-49.

127. Кагарлицкий, Ю. И. Почти как в жизни / Ю. И. Кагарлицкий // Почти как в жизни. Английская сказочная повесть и литературная сказка / сост., вступ. ст. и комм. Ю. И. Кагарлицкого (Ком. к «Питеру Пэну и Вэнди» Н. М. Демуровой). - М.: Правда, 1986. - С. 3-24.

128. Казакова, Т. А. Интерпретация и понимание в художественном переводе / Т. А. Казакова // Studia Lingüistica ХШ. Когнитивные и коммуникативные функции языка / под ред. В. М. Аринштейн [и др.]. -СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. - С. 231-236.

129. Казакова, Т. А. Авторский сказочно-мифологический текст как объект перевода / Т. А. Казакова // Studia Lingüistica XX. Язык в логике времени:

наследие, традиции, перспективы: сб. научных трудов. - СПб.: Политехника-сервис, 2011. - С. 222-233.

130. Казакова, Т. А. Семантико-прагматические осложнения при переводе мифонимов / Т. А. Казакова // Studia Lingüistica XXII. Язык. Текст, дискурс: Современные аспекты исследований: сб. научных трудов. - СПб.: Политехника-сервис, 2013. - С. 352-359.

131. Кайуа, Р. Игры и люди. Статьи и эссе по социологии культуры / Р. Кайуа. - М.: ОГИ, 2007. - 304 с.

132. Калашникова, JI. В. Метафора и когнитивно-дискурсивное моделирование действительности: монография / JI. В. Калашникова. -Орел: изд-во Орел ГАУ, 2008. - 304 с.

133. Карасик, А. В. Лингвистические характеристики юмора / А. В. Карасик // Языковая личность: Проблемы лингвокультурологии и функциональной семантики. - Волгоград: Перемена, 1999. - С. 200-209.

134. Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик. - Волгоград: Перемена, 2002. - 477 с.

135. Каргаполова, И. А. «Языковая игра» в лексикографическом и научном освещении: концептуально-методологический анализ / И. А. Каргаполова // Известия РГПУ им. А. И. Герцена, - СПб., 2007. - Т. 9, вып. 47. - С. 4454. (а)

136. Каргаполова, И. А. Человек в зеркале языковой игры: монография / И. А. Каргаполова. - СПб.: Золотое сечение, 2007. - 408 с. (б)

137. Кассирер, Э. Познание и действительность: Понятие субстанции и понятие функции / Э. Кассирер. - М.: Гнозис, 2006. - 398 с.

138. Кастанеда, Г.-Н. Художественный вымысел и действительность: их фундаментальные связи / Г.-Н. Кастанеда // Логос. - 1999. - № 3 (13). - С. 69-102.

139. Катаев, В. Б. Игра в осколки: Судьбы русской классики в эпоху постмодернизма / В. Б. Катаев. - М.: Изд-во МГУ, 2002. - 252 с.

140. Ким, М. Н. Технология создания журналистского произведения / М. Н. Ким. - СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001. - 320 с.

141. Клейменова, В. Ю. Отражение специфики Псковской области в создании игрового экскурсионного пространства / В. Ю. Клейменова // Псковский регионологический журнал. - Псков: ПсковГУ, 2013. - № 16. -С. 151-157.

142. Ковтун, Е. Н. Художественный вымысел в литературе XX века: учеб. пособие / Е. Н. Ковтун. - М.: Высшая школа, 2008. - 406 с.

143. Козлов, Е. В. О фикции паралитературного текста / Е. В. Козлов // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6. - 2009. - Вып. 1. - С. 212-220.

144. Козубовский, В.М. Общая психология: познавательные процессы: учеб. пособие в 3 ч. Ч. 2. / В. М. Козубовский. - Минск: Амалфея, 2004. - 368 с.

145. Колодина, Н. И. Художественная деталь как средство текстопостроения, вовлекающее читателя в рефлективный акт: автореф. дис. ...канд. филол. наук: 10.02.19 /Н. И. Колодина. - Тверь, 1997. - 16 с.

146. Колшанский, Г. В. Лингвогносеологические основы языковой номинации / Г. В. Колшанский // Языковая номинация (Общие вопросы). -М.: Наука, 1977. - С. 99-146.

147. Компаньон, А. Демон теории: Литература и здравый смысл / А. Компаньон. - М.: Издательство им. Сабашниковых, 2001. - 336 с.

148. Коновалова, Ю. О. Языковая игра в современной русской разговорной речи: монография / Ю. О. Коновалова. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008. - 196 с.

149. Спасительная способность - вообразить // Короленко Ц. П. Вселенная внутри себя / Ц. П. Короленко, Г. В. Фролова. - Новосибирск, 1979. - С. 103-121.

150. Коршунова, Л. С. Воображение и его роль в познании / Л. С. Коршунова. - М.: Изд-во Московского ун-та, 1979. - 144 с.

151. Котелова, В. 3. Первый опыт описания русских неологизмов / В. 3. Котелова // Новые слова и словари новых слов. - Л.: Русский язык, 1998. -С. 20-31.

152. Коточигова, Е. Р. Вещь в художественном изображении / Е. Р. Коточигова // Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины: учеб. пособие / Л. В. Чернец, В. Е. Хализев, С. Н. Бройтман [и др.]; под ред. Л. В. Чернец. - М.: Высшая школа; Изд. центр «Академия», 1999. - С. 37-47.

153. Красных, В. В. Основы психолингвистики и теории коммуникации / В. В. Красных. - М.: ИТДГК Гнозис Кучково поле, 2001. - 270 с.

154. Кристева, Ю. Семиотика: Исследования по семанализу / Ю. Кристева. -М.: Академический Проект, 2013. - 285 с.

155. Круглов, А. Словарь Т-Я. Психология и характерология понятий / А. Круглов // Б-ка журнала «Здравый смысл». - М.: РГО, 2008. - 472 с.

156. Крылов, С. А. Текст о воображаемом мире как косвенный источник сведений о реальном мире / С. А. Крылов, О. А. Митрофанова // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М.: Изд-во «Индрик», 2008. - С. 451-455.

157. Кубрякова, Е. С. Теория номинации и словообразование / Е. С. Кубрякова // Языковая номинация. Виды наименований. - М.: «Наука», 1977.-С. 222-303.

158. Кубрякова, Е. С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира / Е. С. Кубрякова // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. - М., 1988. - С. 141-172.

159. Кубрякова, Е. С. Об одном фрагменте концептуального анализа слова память / Е. С. Кубрякова // Логический анализ языка. Культурные концепты / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М.: Наука, 1991. - С. 85-90.

160. Кубрякова, Е. С. Начальные этапы становления когнитивизма: Лингвистика - психология - когнитивная наука / Е. С. Кубрякова // Вопросы языкознания. - 1994. - № 4. - С. 45-57.

161. Кубрякова, Е. С. Эволюция лингвистических идей во второй половине XX века (опыт парадигмального анализа) / Е. С. Кубрякова // Язык и наука конца XX века / ред. Ю. С. Степанов - М.: Институт языкознания РАН, 1995.-С. 144-238.

162. Кубрякова, Е. С. О понятиях места, предмета и пространства / Е. С. Кубрякова // Логический анализ языка. Языки пространств / отв. ред. Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С. 8492.

163. Кудрявцев, В. Т. Природа и генезис воображения. (Опыт логико-психологического анализа проблемы в духе идей Э. В. Ильенкова) / В. Т. Кудрявцев // Э. В. Ильенков: личность и творчество / отв. ред. В. А. Лекторский. - М.: Языки русской культуры, 1999. - С. 154-171.

164. Кузьмина, Н. А. Интертекст и его роль в процессах эволюции поэтического языка / Н. А. Кузьмина. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. - 272 с.

165. Кунин, А. В. Курс фразеологии современного английского языка: учеб. для ин-тов и фак. ин. яз. / А. В. Кунин. - М: Высшая школа; Дубна: Изд. центр «Феникс», 1996. - 381 с.

166. Куприянова, Е. С. Литературные сказки Оскара Уайльда и сказочно-мифологическая поэтика романа «Портрет Дориана Грея» / Е. С. Куприянова. - Великий Новгород: НовГУ им. Я. Мудрого, 2007. - 300 с.

167. Кухаренко, В. А. Лингвистическое исследование английской художественной речи / В. А. Кухаренко. - Одесса, 1973. - 60 с.

168. Кухаренко, В. А. Интерпретация текста / В. А. Кухаренко. - М.: Просвещение, 1988. - 192 с.

169. Кэмпбелл, Дж. Герой с тысячью лицами [Электронный ресурс] / Дж. Кэмпбелл; пер. с англ. - «София», Ltd., 1997. - 336 с. - Режим доступа: http ://j ungland. net/Library/KempGeroj. htm

170. Лазутин, С. Г. Поэтика русского фольклора / С. Г. Лазутин. - М.: Высшая школа, 1989. - 207 с.

171. Лахманн, Р. Дискурсы фантастического: пер. с нем. / Р. Лахманн. - М.: Новое литературное обозрение, 2009. - 384 с.

172. Лебедев, М. В. Стабильность языкового значения / М. В. Лебедев. - М.: Эдиториал УРСС, 1998. - 168 с.

173. Левин, Ю. И. Избранные труды. Поэтика. Семиотика / Ю. И. Левин. -М.: «Языки русской культуры», 1998. - 824 с.

174. Ледовская, И. В. Вещный мир детских образов-типов в русской волшебной и новеллистической сказке / И. В. Ледовская // Мировая словесность для детей и о детях / науч. ред. проф. И. Г. Минералова. - М., 2008. - Вып. 13. - С. 210-217.

175. Леонова, Т. Г. Русская литературная сказка XIX века в ее отношении к народной сказке: Поэтическая система жанра в историческом развитии / Т. Г. Леонова. - Томск: Изд-во Томского ун-та, 1982. - 200 с.

176. Леонова, Т. Г. О некоторых аспектах изучения литературной сказки / Т. Г. Леонова // Литературная сказка: история, теория, поэтика: сб. статей и материалов. - М., 1996. - С. 4-7.

177. Линский, Л. Референция и референты / Л. Линский // Новое в зарубежной лингвистике. Логика и лингвистика (проблемы референции). -М.: «Радуга», 1982. - Вып. XIII. - С. 161-178.

178. Липовецкий, М. Н. Поэтика литературной сказки (на материале русской литературы 1920-1980-х годов) / М. Н. Липовецкий. - Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1992. - 184 с.

179. Липовецкий, М. Н. Русский постмодернизм: Очерки исторической поэтики / М. Н. Липовецкий. - Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 1997. -317с.

180. Лифантьева, Е. В. Реализация текстовой категории ретроспекции в англоязычном художественном тексте: автореф. дис. ...канд. филол. наук: 10.02.04 / Е. В. Лифантьева. - М., 2009. - 17 с.

181. Лихачев, Д. С. Внутренний мир художественного произведения / Д. С. Лихачев // Вопросы литературы. - 1968. - № 8. - С. 74-87.

182. Лихачев, Д. С. Поэтика древнерусской литературы / Д. С. Лихачев. - 3-е изд. - М.: Наука, 1979. - 360 с.

183. Лихачев, Д. С. Литература - реальность - литература: статьи / Д. С. Лихачев. - Л.: Сов. Писатель, 1984. - 272 с.

184. Логический анализ языка. Между ложью и фантазией: сборник / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М.: Издательство «Индрик», 2008. - 672 с.

185. Локк, Дж. О противоположности веры и знания: сочинения в 3 т. Т. 2 / Дж. Локк. - М.: Мысль, 1985. - 560 с.

186. Лосев, А. Ф. Диалектика мифа / А.Ф. Лосев. - М.: Правда, 1990. - 156 с.

187. Лосев, А. Ф. Проблема художественного стиля / А. Ф. Лосев. - Киев: "Collegium", 1994. - 288 с.

188. Лосев, А. Ф. Введение в общую теорию языковых моделей / А. Ф. Лосев. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 296 с.

189. Лотман, Ю. М. Художественное пространство в прозе Гоголя / Ю. М. Лотман // В школе поэтического слова: Пушкин. Лермонтов. Гоголь: книга для учителя / Ю. М. Лотман. - М.: Просвещение, 1988. - С. 251-292.

190. Лотман, Ю. М. Лекции по структуральной поэтике / Ю. М. Лотман // Ю. М. Лотман и тартуско-московская семиотическая школа: сборник. -М.: «Гнозис», 1994. - С. 17-246.

191. Лотман, Ю. М. Статьи по семиотике культуры и искусства / Ю. М. Лотман. - СПб.: Академический проект, 2002. - 544 с.

192. Лотман, Ю. М. Об искусстве / Ю. М. Лотман. - СПб: «Искусство -СПБ», 2005.-704 с.

193. Лупанова, И. П. Современная литературная сказка и ее критики (Заметки фольклориста) / И. П. Лупанова // Проблемы детской литературы. - Петрозаводск, 1981. - С. 76-90.

194. Лушникова, Г. И. Интертекстуальность художественного произведения: пособие для студентов / Г. И. Лушникова. - Кемерово, 1996. - 81 с.

195. Льюиз, Д. Истинность в вымысле / Д. Льюиз // Логос. - 1999. - № 3 (13). - С. 48-68.

196. Ляпина, Л. Е. Циклизация в русской литературе Х1Х-ХХ века / Л. Е. Ляпина. - М.: НИИ химии СПбГУ, 1999. - 356 с.

197. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. - СПб: Питер, 2001.-592с.

198. Малаховская, М. Л. Интертекстуальные связи в сопоставительно-переводческом аспекте: (на материале произведений К. С. Льюиса): автореф. дис. ...канд. филолог, наук: 10.02.20 / М. Л. Малаховская. - СПб., 2007.-21 с.

199. Мамаева, Н. Н. Это не фэнтези! К вопросу о жанре произведений Дж. Р. Р. Толкина / Н. Н. Мамаева // Известия Уральского государственного университета. - 2001. - № 21. - С. 33-47.

200. Марквард, О. Искусство как антификция - опыт о превращении реального в фиктивное / О. Марквард // Немецкое философское литературоведение наших дней: Антология: пер с нем. / сост. Д. Уффельман, К. Шрамм. - СПб.: Изд-во С.- Петерб. ун-та, 2001. - С. 217242.

201. Медведицкий, И. «Игра ума. Игра воображенья»: Метод анализа художественного текста / И. Медведицкий // Октябрь. - 1992. - № 1. - С. 188-192.

202. Мелетинский, Е. М. Средневековый роман. Происхождение и классические формы / Е. М. Мелетинский. - М.: Наука, 1983. - 304 с.

203. Мелетинский, Е. М. Введение в историческую поэтику эпоса и романа / Е. М. Мелетинский. - М.: Наука, 1986. - 320 с.

204. Мечковская, Н. Б. Два взгляда на правду и ложь, или о различиях между языковой картиной мира и обыденным сознанием / Н. Б. Мечковская // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М.: Издательство «Индрик», 2008. - С. 456-469.

205. Мещеряков, Б. Г. Большой психологический словарь / Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. - 3-е изд., доп. и перераб. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006. - 672 с.

206. Микешина, JI. А. Философия науки: учеб. пособие / JI. А. Микешина. -2-е изд., перераб. и доп. - М.: Международный университет в Москве, 2006. - 439 с.

207. Минералова, И. Г. Детская литература: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. Г. Минералова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 176 с.

208. Минский, М. Фреймы для предоставления знаний / М. Минский. - М.: Энергия, 1979. - 151 с.

209. Мирошникова, О. В. Анализ и интерпретация лирического цикла: «Мефистофель» К. К. Случевского: учеб. пособие / О. В. Мирошникова. -Омск: Омский гос. ун-т, 2003. - 138 с.

210. Михайлов, Н. Н. Теория художественного текста: учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Н. Н. Михайлов. - М.: Изд. центр «Академия», 2006. - 224 с.

211. Михальская, А. К. Основы риторики: Мысль и слово: учеб. пособие / А. К. Михальская. - М.: Просвещение, 1996. - 416 с.

212. Михеев, М. Дневник в России XIX-XX века - эго-текст, или пред-текст [Электронный ресурс] / М. Михеев. - М., 2006. - Режим доступа: http://uni-persona.srcc.msu.ru/site/research/miheev/kniga.htm

213. Морозова, Е. И. Ложь как дискурсивное образование: лингвокогнитивный аспект: монография / Е. И. Морозова. - Харьков: Экограф, 2005. - 299 с.

214. Мукаржовский, Я. Преднамеренное и непреднамеренное в искусстве / Я. Мукаржовский // Структурализм «за» и «против»: сб. статей. - М.: Прогресс, 1975. - С. 164-192.

215. Мулляр, JT. А. Авторская сказка: философско-антропологические смыслы: дис. ... к. филос. н.: 09.00.13 / Л. А. Мулляр. - Ставрополь, 2006. -147 с.

216. Назаренко, М. В. Историческая проза в свете теории фикциональности / М. В. Назаренко // Л1тературознавч1 студи. - К.: Видавничий Д1м Дмитра Бураго, 2005. - Вип. 14. - С. 236-240.

217. Найссер, У. Познание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии / У. Найссер. - М.: Прогресс, 1981. - 232 с.

218. Неелов, Е. М. Сказка, фантастика, современность / Е. М. Неелов. -Петрозаводск: Изд-во «Карелия», 1987. - 128 с.

219. Неелов, Е. М. Заметки о дефинициях фантастики / Е. М. Неелов // Проблемы исторической поэтики. Вып. 4: Поэтика фантастического: сб. науч. трудов. - Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2013. - Вып. 1. - С. 1-9. (а) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://poetica.pro/2013-2.htm

220. Неелов, Е. М. Сказка - ложь? / Е. М. Неелов // Проблемы исторической поэтики. Вып. 4: Поэтика фантастического: сб. науч. трудов. -Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2013. - Вып. 1. - С. 1-13. (б) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://poetica.pro/2013-2.htm

221. Немов, Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений в 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 688 с.

222. Никандров, В. В. Психология: учебник / В. В. Никандров - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - 912 с.

223. Никитин, М. В. Основы лингвистической теории значения / М. В. Никитин. - М.: Высшая школа, 1988. - 168 с.

224. Никитин, М. В. Диалогизм vs. интертекстуальность: выбор плацдарма / М. В. Никитин // STUDIA LINGÜISTICA XIV. Человек в пространстве смысла: слово и текст: сборник. - СПб.: Борей Арт, 2005. - С. 115-123.

225. Никитин, М. В. Основные модели когнитивной оппозитивности / М. В. Никитин // Studia Lingüistica XV. Язык и текст в современных парадигмах научного знания. - СПб, 2006. - С. 3-12.

226. Никитин, М. В. Курс лингвистической семантики: учеб. пособие / М. В. Никитин. - 2-е изд. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. - 819 с.

227. Николина, Н. А. Филологический анализ текста / Н. А. Николина. - М.: Академия, 2003. - 256 с.

228. Новикова, Е. Г. Языковые особенности организации текстов классического и сетевого дневников: автореф. дис. ...канд. филол. наук: спец. 10.02.01 / Е. Г. Новикова. - Ставрополь, 2005. - 21 с.

229. Норман, Б. Ю. Игра на гранях языка / Б. Ю. Норман. - М.: Флинта; Наука, 2012.-344 с.

230. Овчинникова, JI. В. Русская литературная сказка XX века. История, классификация, поэтика: учеб. пособие / JI. В. Овчинникова. - 2-е изд. -М.: Флинта; Наука, 2003. - 312 с.

231. Ортега-И-Гассет, X. Эстетика. Философия. Культура / X. Ортега-И-Гассет. - М.: Искусство, 1991. - 588 с.

232. Островская, Е. П. Культура и общество / Е. П. Островская // Культурология: учебник / науч. ред. С. Н. Иконникова, В. П. Большаков. -М.: Проспект, 2010. - С. 92-139.

233. Панченко, Н. Н. Вера - доверие - достоверность: когнитивный и коммуникативный аспекты / Н. Н. Панченко // Вопросы когнитивной лингвистики. - Тамбов, 2008. - № 3. - С. 27-32.

234. Панченко, Н. Н. Достоверность как коммуникативная категория: монография / Н. Н. Панченко. - Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2010.- 322 с.

235. Папина, А. Ф. Текст: его единицы и глобальные категории: учебник для студ.- журналистов и филологов / А. Ф. Папина. - М.: Едиториал УРСС, 2002. - 368 с.

236. Пассмор, Дж. Современные философы / Дж. Пассмор; пер. с англ. Л. Б. Макеевой. - М.: Идея-Пресс, 2002. - 192 с.

237. Петрова, Е. Е. Способы лингво-прагматической репрезентации фантазийных концептов : (на материале английских волшебных сказок) : автореф. дис. ... к. филол. наук: 10.02.04 / Е. Е. Петрова - СПб., 2011. - 24 с.

238. Петрова, Н. В. Интертекстуальность как общий механизм текстообразования (на материале англо-американских коротких рассказов): автореф. дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.19 / Н. В. Петрова -Волгоград, 2005. - 31 с.

239. Петрова, Н. В. Интерпретация и модификация сказок / Н. В. Петрова // Вестник Иркутского государственного лингвистического университета. -

2012. - Вып. № 2з (18). - С. 187-193.

240. Петровский, А. В. Введение в психологию / под общ. ред. проф. А. В. Петровского. - М.: Издательский центр «Академия», 1996. - 496 с.

241. Плахова, О. А. Лингвосемиотика английской сказки: жанровое пространство, знаковая репрезентация, дискурсивная актуализация: автореф. дис. ...канд. филолог, наук: 10.02.04 / О. А. Плахова. - Волгоград,

2013.-49 с.

242. Плотникова, С. Н. Человек и персонаж: феноменологический подход к естественной и художественной коммуникации / С. Н. Плотникова // Человек в коммуникации: концепт, жанр, дискурс: сб. научных трудов -Волгоград: Парадигма, 2006. - С. 89-105.

243. Померанцева, Э. В. Судьбы русской сказки / Э. В. Померанцева. - М.: Наука, 1965. - 220 с.

244. Поспелов, Г. Н. Теория литературы: учебник / Г. Н. Поспелов. - М.: Высшая школа, 1978. - 352 с.

245. Прозоров, В. В. Власть и свобода журналистики / В. В. Прозоров. - М.: Флинта; Наука, 2012. - 240 с.

246. Пропп, В. Я. Русская сказка / В. Я. Пропп. - Л: Изд-во ЛГУ, 1984. - 336 с.

247. Пропп, В. Я. Морфология волшебной сказки. Исторические корни волшебной сказки / В. Я. Пропп. - М.: Изд-во «Лабиринт», 1998. - 512 с.

248. Прохорова, Л. П. Сказка, игра, интертекстуальность (на материале английских литературных сказок) / Л. П. Прохорова. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2012. - 139 с.

249. Разинкина, Н. М. Функциональная стилистика (на материале английского и русского языков): учеб. пособие / Н. М. Разинкина. - 2-е изд. - М.: Высшая школа, 2004. - 271 с.

250. Рахимкулова, Г. Ф. Языковая игра в прозе Владимира Набокова (к проблеме игрового стиля): дис. ... док. филол. наук: 10.02.19 / Г. Ф. Рахимкулова. - Ростов н/Д, 2004. - 332 с.

251. Реан, А. А. Психология человека от рождения до смерти / А. А. Реан. -СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 656 с.

252. Ревзин, И. И. Модели языка / И. И. Ревзин. - М.: Изд-во АН СССР, 1962,- 192 с.

253. Ретюнских, Л. Т. Философия игры / Л. Т. Ретюнских. - М.: Вузовская книга, 2002. - 256 с.

254. Рикер, П. Что меня занимает последние 30 лет / П. Рикер // Герменевтика. Этика. Политика. Московские интервью и лекции: пер. с фр. / П. Рикер; отв. редактор И. М. Вдовина - М.: АО «KAMI» Издательский центр ACADEMIA, 1995. - С. 59-91.

255. Риффатер, М. Истина в диэгесисе / М. Риффатер // Новое литературное обозрение. - 1997. - № 27. - С. 5-22.

256. Ришар, Ж. Ф. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение решений / Ж. Ф. Ришар. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998. - 232 с.

257. Рождественский, Ю. В. Теория риторики / Ю. В. Рождественский. - М.: Добросвет, 1997. - 600 с.

258. Розет, И. М. Психология фантазии: экспериментально-теоретическое исследование внутренних закономерностей продуктивной умственной

деятельности / И. М. Розет. - 2-е изд. - Минск.: Университетское, 1991. -342 с.

259. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн; сост., авт. комм, и послесл. А. В. Брушлинский, К. А. Абульханова-Славская. - СПб.: Изд-во "Питер", 1998. - 688 с.

260. Руденко, Д. И. Философия языка: Путь к новой эпистеме / Д. И. Руденко, В. В. Прокопенко // Язык и наука конца XX века. - М.: РГГУ, 1995. - С. 118-143.

261. Руднев, В. П. Прочь от реальности: Исследования по философии текста / В. П. Руднев. - М.: «Аграф», 2000. - 432 с.

262. Руднев, В. П. Энциклопедический словарь культуры XX века / В. П. Руднев. - М.: «Аграф», 2001. - 608 с.

263. Савельева, И. М. Знание о прошлом: теория и история: в 2 т. Т. 1: Конструирование прошлого / И. М. Савельева, А. В. Полетаев. - СПб.: Наука, 2003. - 632 с.

264. Санников, В. 3. Русский язык в зеркале языковой игры / В. 3. Санников. - М.: Языки славянской культуры, 2002. - 552 с.

265. Серль, Дж. Р. Логический статус художественного дискурса / Дж. Р. Серль // Логос. - 1999. - № 3. - С. 34-47.

266. Сидорова, М. Ю. К определению художественного текста: усложнение постгумбертовской эпохи / М. Ю. Сидорова // Текст: структура и семантика [Электронный ресурс]. - М., 2005. - Режим доступа: http://www.philol.msu.ru/~sidorova/articles/textDefinition.html

267. Сидорова, М. Ю. Интернет-лингвистика: вымышленные языки / М. Ю. Сидорова, О. Н. Шувалова. - М.: «1989.ру», 2006. - 184 с.

268. Скребнев, Ю. М. Основы стилистики английского языка / Ю. М. Скребнев. - М.: Высшая школа, 1994. - 238 с.

269. Слышкин, Г. Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе / Г. Г. Слышкин. - М.: Academia, 2000. - 128 с.

270. Слышкин, Г. Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты: монография / Г. Г. Слышкин. - Волгоград: Перемена, 2004. - 339 с.

271. Смирницкий, А. И. Лексикология английского языка / А. И. Смирницкий. - М.: МГУ им. М. В. Ломоносова; Филологический факультет, 1998. - 262 с.

272. Сосновская, В. Б. Деталь в художественной структуре короткого рассказа / В. Б. Сосновская // Американская литература XIX - XX вв. -Краснодар, 1984. - С. 149-156.

273. Соссюр, Ф. Труды по языкознанию / Ф. Соссюр. - М.: «Прогресс», 1977. - 696с.

274. Спивак, Р. Принципы художественной конкретизации в творчестве Л. Толстого и Бунина: Деталь / Р. Спивак // Ученые записки Пермского унта. Литературоведение. - Пермь, 1968. - Вып. 193. - С. 247-277.

275. Степанов, Г. В. Несколько замечаний о специфике художественного текста / Г. В. Степанов // Лингвистика текста: сб. научных трудов. - М., 1976. - С. 144-150.

276. Степанов, Ю. С. Пространство и миры - «новый», «воображаемый», «ментальный» и прочие / Ю. С. Степанов // Философия языка: в границах и вне границ. Международная серия монографий. - Харьков: «ОКО», 1994. -С. 3-18.

277. Степанов, Ю. С. Язык и метод. К современной философии языка / Ю. С. Степанов. - М.: Языки русской культуры, 1998. - 784 с.

278. Степанов, Ю. С. Вводная статья. В мире семиотики / Ю. С. Степанов // Семиотика: Антология / сост. Ю. С. Степанов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001. - С. 5-42.

279. Стырина, Е. В. Имитационный интекст как инструмент интертекстуальности (на материале англоязычного рассказа): автореф. дис. ...канд. филолог, наук: 10.02.04 /Е. В. Стырина. - М., 2005. - 24 с.

280. Тананыхина, А. О. Особенности стиля сказок Филиппа Пулмана / А. О. Тананыхина, О. В. Карелова // STUDIA LINGÜISTICA XIX. Человек.

Язык. Познание: сб. научных трудов. - СПб.: Политехника-сервис, 2009. -С. 189-198.

281. Тертычный, А. А. Аналитическая журналистика / А. А. Тертычный. -М.: Аспект Пресс, 2013. - 352 с.

282. Тимофеева, 3. М. Рефлексивная игра в современном художественном тексте (на материале английских произведений XX века): монография / 3. М. Тимофеева. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. - 119 с.

283. Тодоров, Ц. Поэтика / Ц. Тодоров // Структурализм: «за» и «против»: сб. статей. - М.: «Прогресс», 1975. - С. 37-113.

284. Толкин, Дж. Р. Р. О волшебных сказках / Дж. Р. Р. Толкин // Приключения Тома Бомбадила и другие истории: сборник / пер. с англ. С. Степанов. - СПб.: Азбука, 2000. - С. 315-410.

285. Топоров, В. Н. Пространство и текст / В. Н. Топоров // Текст: Семантика и структура. - М., 1983. - С. 227-285.

286. Тороп, П. X. Проблема интекста / П. X. Тороп // Текст в тексте. Труды по знаковым системам XVI. / Учен. зап. Тартус. ун-та. - Тарту, 1981. -Вып. 567. - С. 33-45.

287. Третьякова Е. А. Фольклорно-мифологический импликационал художественного текста как проблема перевода, (на материале произведений Дж.Р.Р.Толкина) : автореф. дис. ...канд. филолог, наук: 10.02.20 / Е. А. Третьякова. - СПб., 2006. - 26 с.

288. Трыкова, О. Ю. Сказка, быличка, страшилка в отечественной прозе последней трети XX века: учеб. пособие / О. Ю. Трыкова. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2000. - 391 с.

289. Туманов, Д. Творим золотым пером: мастер-класс для начинающих журналистов / Д. Туманов. - Казань: Отечество, 2000. - 272 с.

290. Тураева, 3. Я. Категория времени: время грамматическое и время художественное (на материале английского языка): учеб. пособие / 3. Я. Тураева. - 2-е изд. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. - 216 с. (а).

291. Тураева, 3. Я. Лингвистика текста. Текст: Структура и семантика: учеб. пособие / 3. Я. Тураева. - 2-е изд. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ»,

2009. - 144 с. (б).

292. Узнадзе, Д. Н. Общая психология / Д. Н. Узнадзе; пер. с груз. Е. III. Чомахидзе; под ред. И. В. Имедадзе. - М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. - 413 с.

293. Ульман, С. Семантические универсалии / С. Ульман // Новое в лингвистике. - М., 1970. -- Вып. 5. - С. 250-299.

294. Урысон, Е. В. Воображение, фантазия / Е. В. Урысон // Новый объяснительный словарь синонимов русского языка / под общ. рук. акад. Ю. Д. Апресяна. - 2-е изд. - М.: «Языки русской культуры», 1999. - Вып. 1. - С. 44-46.

295. Фарман, И. П. Мир культуры и воображение / И. П. Фарман // Э. В. Ильенков: личность и творчество. - М.: «Языки русской культуры», 1999. -С. 108-126.

296. Фатеева, Н. А. Интертекст в мире текстов: контрапункт интертекстуальности / Н. А. Фатеева. - М.: КомКнига, 2006. - 280 с.

297. Федоров, В. В. О природе поэтической реальности / В. В. Федоров. -М.: Советский писатель, 1984. - 184 с.

298. Филимонова, О. Е. Эмоциология текста: анализ репрезентации эмоций в английском тексте: учеб. пособие / О. Е. Филимонова. - СПб.: ООО «Книжный дом», 2007. - 448 с.

299. Финк, Е. Основные феномены человеческого бытия / Е. Финк // Проблема человека в западной философии: сб. статей / сост. П. С. Гуревич. - М: Прогресс, 1988. - С. 357-403.

300. Флиер, А. Я. Культурология для культурологов: учеб. пособие для магистран-тов, аспирантов и соискателей / А. Я. Флиер. - М.: Согласие,

2010.-672 с.

301. Фоменко, И. В. Поэтика лирического цикла: автореф. дисс. ...д-ра филолог, наук: 10.01.08 / И. В. Фоменко. - М., 1990. - 31 с.

302. Фреге, Г. Мысль: Логическое исследование / Г. Фреге // Философия, логика, язык. - М.: Прогресс, 1987. - С. 18-47.

303. Фрейд, 3. Художник и фантазирование, 1912 [Электронный ресурс] / 3. Фрейд. Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/fr_hud /02.php

304. Фуко, М. Жизнь: опыт и наука, 1977 / М. Фуко // Достоверность и доказательность в исследованиях по теории и истории культуры: сб. статей / сост. и отв. ред. Г. С. Кнабе. - М.: Российский гос. гуманит. ун-т. -С. 255-274.

305. Фуко, М. Слова и вещи: археология гуманитарных наук / М. Фуко. -СПб.: Академия, 1994. - 246 с.

306. Хализев, В. Е. Теория литературы / В. Е. Хализев. - М.: Высшая школа, 2002. - 437 с.

307. Халуторных, О. Н. Волшебная литературная сказка как феномен культуры (социально-философский анализ): автореф. дисс. ...канд. философ, наук: 09.00.11 / О. Н. Халуторных. - М., 1998. - 22 с.

308. Харитончик, 3. А. Лексикология английского языка / 3. А. Харитончик. - Минск: "Вышэйшая школа", 1992. - 228 с.

309. Хейзинга, Й. Homo Loudens. Человек играющий / Й. Хейзинга. - СПб.: Издательский дом «Азбука-классика», 2007. - 384 с.

310. Хомякова, Е. Г. Эгоцентризм речемыслительной деятельности / Е. Г. Хомякова. - СПб: Изд-во С-Петербургского университета, 2002. - 220 с.

311. Царькова, Т. С. Русская стихотворная эпитафия XIX-XX веков: Источники. Эволюция. Поэтика / Т. С. Царькова; Рос. акад. наук, Ин-т рус. лит. (Пушк. Дом). - СПб.: Рус.-Балт. информ. Центр БЛИЦ, 1999. - 198 с.

312. Цивин, Р. Д. Художественная деталь и ее идейно-эстетические функции в литературном произведении: автореф. канд. ... филол. наук: 10641 / Р. Д. Цивин. - Киев, 1970. - 20 с.

313. Цивьян, Т. В. Модель мира и ее лингвистические основы / Т. В. Цивьян. - 3-е изд., испр. - М.: КомКнига, 2006. - 279 с.

314. Цилевич, JI. М. Деталь и сюжет в прозе Чехова и Бунина / Л. М. Цилевич // Проблемы реализма. - Вологда, 1976. - Вып. 3. - С. 140-154.

315. Чаковская, М. С. Текст как сообщение и воздействие (на материале английского языка) / М. С. Чаковская. - М.: «Высшая школа», 1986. - 128 с.

316. Черкасов, Р. В. Фикциональный дискурс в литературе: проблема репрезентации: автореф. дис. ...канд. филол. наук: 10.01.08 / Р. В. Черкасов. - Самара: СамГУ, 2007. - 19 с.

317. Чернейко, Л. О. Способы представления пространства и времени в художественном тексте / Л. О. Чернейко // Филологические науки. - 1994. - № 2. - С. 58-70.

318. Чернышева, Т. А. Потребность в удивительном и природа фантастики / Т. А. Чернышева // Вопросы литературы. - 1979. - № 5. - С. 215-219.

319. Чернышева, Т. А. Природа фантастики / Т. А. Чернышева. - Иркутск: Изд-во Иркутского университета, 1984. - 331 с.

320. Чернявская, В. Е. Лингвистика текста: Поликодовость, интертекстуальность, интер диску рсивность: учеб. пособие / В. Е. Чернявская. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. - 248 с.

321. Чернявская, В. Е. Лингвистика текста. Лингвистика дискурса: учеб. пособие / В. Е. Чернявская. - М.: ФЛИНТА; Наука, 2013.-208 с.

322. Чугунова, С. А. «Движение времени» у представителей разных культур: монография / С. А. Чугунова. - Брянск: Брянский государственный университет, 2009. - 240 с.

323. Чудаков, А. П. Поэтика Чехова / А. П. Чудаков. - М.: Наука, 1971. -291 с.

324. Чудаков, А. П. Слово-вещь-мир. От Пушкина до Толстого: Очерки поэтики русских классиков / А. П. Чудаков. - М.: Современный писатель, 1992.-319с.

325. Шаховский, В. И. Человек лгущий в реальной и художественной коммуникативной ситуации / В. И. Шаховский // Человек в коммуникации: аспекты исследования. - Волгоград, 2005. - С. 173-204.

326. Шацкая, М. Ф. Языковая игра в аспекте семантического синтаксиса: учеб. пособие по спецкурсу / М. Ф. Шацкая. - Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2007. - 115 с.

327. Шенле, А. Теории фикциональности: критический обзор / А. Шенле // Новое литературное обозрение, 1997. - № 27. - С. 41-53.

328. Шилков, Ю. М. О природе фикционального дискурса / Ю. М. Шилков // Я. (А. Слинин) и Мы: к 70-летию профессора Ярослава Анатольевича Слинина. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. - С. 606-632.

329. Шиллер, Ф. Письма об эстетическом воспитании человека / Ф. Шиллер // Собрание сочинений в 8 т. / Ф. Шиллер - М.: Гослитиздат, 1950. - Т. VI. -С. 288-388.

330. Шкловский, В. Б. Тетива: О несходстве сходного / В. Б. Шкловский. -М.: Сов. писатель, 1970. - 375 с.

331. Шмелев, А. Д. Вранье в русской наивной этике / А. Д. Шмелев // Логический анализ языка. Между ложью и фантазией / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М.: Изд-во «Индрик», 2008. - С. 583-596.

332. Шмид, В. Нарратология / В. Шмид. - М.: Языки славянской культуры, 2003.-312 с.

333. Шпетный, К. И. Лингвостилистические и структурно-композиционные особенности текста короткого рассказа (на материале английского языка): дис. ...канд. филол. наук: 10.02.04 / К. И. Шпетный. - М., 1979. - 215 с.

334. Штофф, В. А. Моделирование и философия / В. А. Штофф. - М.; Л.: Наука, 1966. - 304 с.

335. Щеглов, М. Верность деталей / М. Щеглов // Литературно-критические статьи / М. Щеглов. - М., 1965. - С. 86-114.

336. Щедровицкий, Г. П. Избранные труды / Г. П. Щедровицкий. - М.: Шк. Культ. Полит., 1995. - 800 с.

337. Щирова, И. А. Художественное моделирование когнитивных процессов в англоязычной психологической прозе XX века / И. А. Щирова. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000. - 210 с.

338. Щирова, И. А. Психологический текст: деталь и образ / И. А. Щирова. -СПб.: Филологический факультет Санкт-ПбГУ, 2003. - 120 с.

339. Щирова, И. А. Текст и интерпретация: взгляды, концепции, школы: учеб. пособие / И. А. Щирова, 3. Я. Тураева. - СПб.: Изд-во РГПУ, 2005. -155 с.

340. Щирова, И. А. Многомерность текста: понимание и интерпретация: учеб. пособие / И. А. Щирова, Е. А. Гончарова. - СПб.: ООО «Книжный дом», 2007. - 472 с.

341. Щирова, И. А. О человекомерности науки и текста / И. А. Щирова // Стил. - 2008. - С. 199-211.

342. Щирова, И. А. Парадоксы вымысла / И. А. Щирова // Studia Lingüistica XVIII. Актуальные проблемы современного языкознания: сборник. - СПб.: Политехникасервис, 2009. - С. 323-331.

343. Щирова, И. А. Миры художественного текста / И. А. Щирова // Актуальные проблемы германистики и романистики: сб. статей по материалам международной научной конференции (Смоленск, 24-25 июня 2010). Часть II: Язык в тексте / отв. ред. Г. И. Краморенко; Смол. гос. ун-т. - Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2010. - Вып. XIV. - С. 87-94.

344. Щирова, И. А. Текстовый мир, фикциональный мир, возможный мир и теория разума: о плодотворности междисциплинарных исследований текста / И. А Щирова // Studia Lingüistica XX. Язык в логике времени: наследие, традиции, перспективы: сб. научных трудов. - СПб.: Политехника-сервис, 2011. - С. 203-211.

345. Щирова, И. А. Текст сквозь призму сложного / И. А. Щирова. - СПб.: Политехника-сервис, 2013. - 216 с.

346. Эйзенштейн, С. M. Избранные произведения в шести томах. Т. 1. / С. М. Эйзенштейн. - М.: Искусство, 1964. - 695 с.

347. Экгауз, Е. JI. Трансформация мотива смерти в волшебной сказке в английской литературе XX-XIX в. [Электронный ресурс] / Е. JI. Экгауз. -Режим доступа: http://www.bibliofond.ru /view.aspx?id = 532513

348. Эко У. От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст (1998) [Электронный ресурс] / У. Эко. - Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Eko/Int_Gutten.php

349. Эко, У. Шесть прогулок в литературных лесах / У. Эко. - СПб.: Симпозиум, 2003. - 285 с.

350. Эпштейн, M. Н. О значении детали в структуре образа / M. Н. Эпштейн // Вопросы литературы, 1984. - № 12. - С. 134-145.

351. Эпштейн, M. Н. Парадоксы новизны: О литературном развитии XIX -XX веков / M. Н. Эпштейн. - М.: Советский писатель, 1988. - 416 с.

352. Эпштейн, M. Н. Философия возможного: модальность в мышлении и культуре / M. Н. Эпштейн. - СПб.: Алетейя, 2001. - 334 с.

353. Юнг, К. Г. Фантазия [Электронный ресурс] / К. Г. Юнг. - Режим доступа: http://jungland.net/nodeZl599#27

354. Язык и моделирование социального взаимодействия: Переводы / сост. В. М. Сергеева, П. Б. Паршина; общ. ред. В. В. Петрова. - М.: Прогресс, 1987. - 464 с.

355. Якобсон, Р. О. Два аспекта языка и два типа афатических нарушений / Р. О. Якобсон // Теория метафоры: сб. статей / вступ. ст. и сост. Н. Д. Арутюновой. - М., 1990. - С. 110-132.

356. Янушкевич, А. С. Три эпохи литературной циклизации: Боккаччо-Гофман-Гоголь / А. С. Янушкевич // Вестник Томского гос. ун-та. Филология. - 2008. - № 2(3). - С. 62-81.

357. Ярмыш, Ю. Ф. О жанре мечты и фантазии / Ю. Ф. Ярмыш // Радуга. -1972,-№ и. - С. 176-184.

358. Яхонтов, Б. А. Адекватность отражения / Б. А. Яхонтов // Ленинская теория отражения в свете развития науки и практики. - София, 1981. - Т. 1.

- С. 76-82.

359. Algeo, J. What is Britticism? / J. Algeo // Old English and New: Studies in Language and Linguistics. In Honor of G. Cossidy / Ed. by J.H. Hall and N. Doone. - N.Y.; L.: Garland, 1992. - P. 287-304.

360. Allen, G. Intertextuality / G. Allen. - London / New York: Routledge, 2000.

- 238 p.

361. Allen, J. Cultural Awareness for Children / J. Allen, E. McNeill, V. Schmidt.

- Menlo Park, CA: Addison-Wesley, 1992. - 254 p.

362. Altman, A. E. Tales, Then and Now. More Folktales as Literary Fictions for Young Adults / A. E. Altman. - Colorado: Libraries Unlimited, 2001. - xxiv -296 p.

363. Appleyard, J. A. Becoming a Reader: The Experience of Fiction from Childhood to Adulthood / J. A. Appleyard. - Cambridge: Cambridge University Press, 1990. - 240 p.

364. Apter, Т. E. Fantasy Literature. An Approach to Reality / Т. E. Apter. -Bloomington: Indiana University press, 1982. - viii - 161 p.

365. Arbuthnot, M. H. Children and Books / M. H. Arbuthnot. - Chicago: Scott, Foresman and Company, 1964. - 688 p.

366. Arnold, I. V. The English Word /1. V. Arnold. - M.: Higher School, 1986. -256 p.

367. Bateson, G. A. A Theory of play and fantasy / G. A. Bateson // Play: Its Role in Development and Education / Ed. by J. Bruner. Harmondsworth: Penguin Books, 1978. - P. 119-129.

368. Bauer, L. English Word-formation / L. Bauer. - Cambridge: Cambridge University Press, 1983. - XIII. - 311 p.

369. Bauer, L. Morphological Productivity / L. Bauer. - Cambridge: Cambridge University Press, 2001. - XIII. - 245 p.

370. Berger, P. The Problem of Multiple Realities / P. Berger // Phenomenology and Sociology: Selected Readings / Ed. by T. Luckmann. - N.Y., 1978. - P. 215-233.

371. Bettelheim, B. The Uses of Enchantment: The Meaning and Importance of Fairy Tales / B. Bettleheim. - Harmondsworth, Middlesex: Penguin Books Ltd.,1979. -328 p.

372. Birrell, G. The Boundless Present: Space and Time in the Literary Fairy Tales of Novalis and Tieck / G. Birrell. - University of North Carolina Press, 1979. - 163 p.

373. Black, M. The semantic definition of truth / M. Black // Analysis. -1948. - № 8. - P. 49-63.

374. Black, M. Metaphor / M. Black // Models and metaphors Studies in Language and Philosophy. - Ithaca-L.: Cornell University Press, 1962. - P. 2547.

375. Black, Sh. The Magic of Harry Potter / Sh. Black // Children's Literature in Education. - 2003. - Vol. 43. - № 3. - P. 237-247.

376. Bloom, P. How Children learn the Meanings of Words / P. Bloom. -Cambridge: The Mil Press, 2000. - 314 p.

377. Bohumil, F. Are Fictional Worlds Really Possible? A Short Contribution to Their Semantics [Электронный ресурс] / F. Bohumil // Style Journal. - Fall 2006. - Volume 40, Number 3. - Режим доступа: http://www.style.niu.edu (a)

378. Bohumil, F. How Many (Different) Kinds of Fictional Worlds Are There? [Электронный ресурс] / F. Bohumil // Style Journal. - Fall 2006. - Volume 40, Number 3.- Режим доступа: http://www.style.niu.edu (b)

379. Boniface, L. Soap opera: Fiction or Fantasy / L. Boniface, G. Mac Ilroy // Critical Arts: South-North Cultural and Media Studies. - 1994. - 8:1-2. - P. 6676.

380. Botha, R. The Function of the Lexicon in Transformational Generative Grammar / R. Botha. - The Hague and Paris: Mouton, 1968.

381. Bottigheimer, R. В. Fairy Tales: A New History / R. B. Bottigheimer. -Albany: State University of New York Press, 2009. - 152 p.

382. Bottigheimer, R. B. Fairy Tales Framed. Early Forewords, Afterwords, and Critical Words / R. B. Bottigheimer. - N.Y: SUNY Press, State University of New York, 2012. - xiv. - 254 p.

383. Boroditsky, L. Metaphoric Structuring: Understanding Time Through Spatial Metaphors / L. Boroditsky // Cognition. - 2000. - Vol. 75. - № 1. - P. 128.

384. Brandt, L. Cognitive Poetics and Imagery / L. Brandt, P. A. Brandt // European Journal of English Studies. - V.9, Issue 2. - 2005 (a). - P. 117-130.

385. Brandt, P. A. Mental spaces and cognitive semantics: A critical comment / P. A. Brandt // Journal of Pragmatics, 37 (2005) (b). - P. 1578-1594.

386. Cairns, S. A. Creative Imagination and Subjective Agency in Wynne-Jones' The Maestro / S. A. Cairns // Children's Literature in Education. - 2009. - № 40. - P. 59-74.

387. Campbell, J. The Hero with a Thousand Faces / J. Campbell. - Princeton; N.Y.: Princeton University Press, 1968.

388. Casasanto, D. Time in the Mind: Using Space to Think about Time / D. Casasanto, L. Boroditsky // Cognition. - 2008. - Vol. 106. - № 2. - P. 579-593.

389. Castañeda, H.-N. Fiction and Reality: Their fundamental connections: An essay on the ontology of total experience / H.-N. Castañeda //Poetics. - 1979. -№ 8.-P. 31-62.

390. Cervenka, M. "Discovering" the Fictional Worlds of Lyric Poetry [Электронный ресурс] / M. Cervenka // Style Journal. - Fall 2006. - Vol. 40. -Number 3,- Режим доступа: http://www.style.niu.edu

391. Coconi, A. Differences between Fairytales and Folktales [Электронный ресурс] / A. Coconi. - Режим доступа: http://www.ehow.com

392. Coleridge, S. T. Bibliograhpia literaria or biographical sketches of my literary life and opinions [Электронный ресурс] / S. Т. Coleridge. - Режим доступа: www.phrases.org.uk

393. Coulsori, S. Extemporaneous Blending: Conceptual Integration in Humorous Discourse from Talk Radio / S. Coulson // Style. - Summer 2005. - № 39 (2). -P. 107-122.

394. Coulson, S. Constructing Meaning / S. Coulson // Metaphor and Symbol. -2006.-№21(4). - P. 245-266.

395. Coulson, S. Blending Basics / S. Coulson, T. Oakley // Cognitive Linguistics. - 2000. - № 11 - 3/4. - P. 175-196.

396. Crain, W. C. The Impact of Hearing a Fairy Tale on Children's Immediate Behaviour / W. C. Crain, E. D'alessio, L. Mclntyre & smoke // The Journal of Genetic Psychology: Reseach and Theory of Human Development. - 1983. - № 143:1.-P. 9-17.

397. Crystal, D. Language Play / D. Crystal. - London: Penguin Books, 1998. -249 p.

398. Currie, G. The Nature of Fiction / G. Currie. - Cambridge University Press, 1990.-XII+ 222 p.

399. Dalibor, T. The Theory of Fictional Worlds, Aesthetic Function, and the Future of Literary History [Электронный ресурс] / Т. Dalibor // Style Journal. -Fall 2006,- Volume 40,Number 3.- Режим доступа: http://www.style.niu.edu

400. Daniel, M. Fairy Tale [Электронный ресурс] / M. Daniel. - 2005. - Режим доступа: www.surlalunefairytales.com/introduction

401. Detelic, М. Flesh and Bones: on literary and real codes in fairy tales / M. Detelic // Balcanica XXIX. - Belgrade, 1998. - P. 269-305.

402. Dolezel, L. Mimesis and Possible Worlds / L. Dolezel // Poetics Today. -1988.-№ 9.- P. 475-496.

403. Dolezel, L. Fictional worlds: density, gaps, and inference [Электронный ресурс] / L. Dolezel, - 1995. - Режим доступа: http://findartides.eom/p/ articles/mi_m2342/is_n2_v29/ai_l 7842021 /?tag=conte

404. Dolezel, L. Heterocosmica: Fiction and Possible Worlds / L. Dolezel. -Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press, 1998. - XII + 339 P-

405. Dolezel, L. Possible Worlds of Fiction and History. The Post Modern Stage / L. Dolezel. - Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 2010. - XII + 172 p.

406. Downing, L. Y. Negation, Text Worlds, and Discourse: The Pragmatics of Fiction / L. Y. Downing. - Stanford, CT: Alex Publishing Corporation, 2000. -225 p.

407. Downing, L. Y. Text World Creation in Advertising Discourse / L. Y. Downing // Circle of Linguistics Applied to Communication / Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 13, February 2003. Published in Revista Alicantina de Estudios Ingleses 13, 67-88. 2000.

408. Eco, U. Travels in Hyper-reality / U. Eco // Faith in Fakes: Essays. - L.: Seeker and Warburg, 1986. - P. 1-58.

409. Eco, U. Six Walks in the Fictional Woods / U. Eco. - Cambridge: Harvard University Press, 1994.

410. Eder, J. Characters in Fictional Worlds. An Introduction / J. Eder, F. Jannidis, R. Schneider // Characters in Fictional Worlds: Understanding Imagery Beings in Literature, film, and other Media / ed. by J. Eder, F. Jannidis, R. Schneider. - Walter de Grugter GmbH &Co. KG, Berlin/New York, 2010.-P. 3-66.

411. Engberg-Pedersen, E. Space and Time / E. Engberg-Pedersen // Allowood, P. Gardenfors (Eds.), Cognitive Semantics: Meaning and Cognition. -Amsterdam: John Benjamins Pub. Co., 1999. - P. 131-152.

412. Evans, V. The Structure of Time. Language, meaning and temporal cognition / V. Evans. - Amsterdam: John Benjamins Pub. Co., 2003. - 280 p.

413. Evans, V. How Words Mean: Lexical concepts, cognitive models and meaning construction / V. Evans. - Oxford University Press, 2009. - 400 p.

414. Evans, V. Upstream Advanced / V. Evans, L. Edwards. - Express Publishing, 2006. - 256 p.

415. Fauconnier, G. Meaning, Language, Cognition [Электронный ресурс] / G. Fauconnier. - Режим доступа: http://cogweb.ucla.edu/Abstracts/Fauconnier _99.html

416. Fauconnier, G. Conceptual Projection and Middle Spaces / G. Fauconnier, M. Turner. - Report 9401, Department of Cognitive Science University of California, San Diego La Jolla, California 92093-0515- 1994. - 40 p.

417. Fauconnier, G. Blending as a central process of grammar / G. Fauconnier, M. Turner // Conceptual Structure, Discourse, and Language / A. E. Goldberg (ed.). - Stanford, CA: CSLI Publications, 1996. - P. 113-131.

418. Fauconnier, G. Conceptual Integration Networks / G. Fauconnier, M. Turner // Cognitive Science. - 1998. - № 22:1. - P. 133-187.

419. Fauconnier, G. Compression and Global Insight / G. Fauconnier, M. Turner // Cognitive Linguistics. - 2000. - № 11- 3/4. - P. 283-304.