Выразительность речи как коммуникативная категория: семантико-деривационный аспект тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат наук Каширина, Мария Михайловна

• Каширина, Мария Михайловна
• кандидат наук
• 2017

Оглавление диссертации кандидат наук Каширина, Мария Михайловна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ КАК КОММУНИКАТИВНАЯ

КАТЕГОРИЯ

1. 1. Определение коммуникативной категории

1. 2. Описание коммуникативной категории выразительность речи на

духовном уровне презентации

1. 3. Описание коммуникативной категории выразительность речи на

рефлексивном уровне презентации

1. 4. Описание коммуникативной категории выразительность речи на бытийном уровне презентации

1.4.1. Выразительность речи как одно из её коммуникативных качеств

1.4.2. Выразительность речи как совокупность её коммуникативных качеств

1.4.3. Выразительность речи как преодоление языкового стандарта

1.4.3.1. Репрезентация выразительности на фонетическом уровне

1.4.3.2. Репрезентация выразительности на лексическом уровне

1.4.3.3. Репрезентация выразительности на грамматическом уровне

Выводы

ГЛАВА 2. ЭКСПРЕССИВНОСТЬ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПРОЯВЛЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ

2.1. Репрезентация выразительности экспрессивными морфемами существительных, прилагательных, глаголов

2.2. Экспрессивный потенциал префикса недо- в современном русском

языке

2.2.1. Особенности семантики префикса недо-

2.2.2.Особенности функционирования префикса недо-

2.3. Экспрессивный потенциал префикса пере- в современном русском языке

2.3.1. Особенности семантики префикса пере-

2.3.2. Особенности функционирования префикса пере-

2.4. Префиксы недо- и пере- в языковом сознании носителей русского

языка

Выводы

ГЛАВА 3. КОММУНИКАТИВНАЯ КАТЕГОРИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ УБ МОТИВАЦИЯ ОТСУБСТАНТИВНЫХ ГЛАГОЛОВ

3.1. К вопросу об установлении границ мотивации в словообразовании

3.2. Типы мотивации в лингвистической литературе

3.3. Типы мотивации отсубстантивных глаголов

3.3.1. Образная мотивация

3.3.2. Оценочная мотивация

3.3.3. Экспрессивная мотивация

3.3.4. Смешанный тип мотивации

Выводы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Анкета для проведения свободного ассоциативного эксперимента

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Анкета для проведения направленного ассоциативного эксперимента

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Выразительность речи как коммуникативная категория: семантико-деривационный аспект»

ВВЕДЕНИЕ

Выразительность слова, текста, высказывания является объектом изучения с давних пор. Первые упоминания о выразительности появились ещё в античную эпоху в рамках поэзии и ораторского искусства (Аристотель, Теофаст, Диоген Вавилонский, Гермоген, Дионисий Галикарнасский, Цицерон). В XVII - XVIII веках в руководствах по риторике о выразительности говорилось с позиций оценки эффективности речи (в Европе - Боссюэ, Фенелон, Мирабо, Робеспьер; в России - митрополит Макарий, М. Усачёв, Ф. Прокопович). М. В. Ломоносов в «Кратком руководстве к красноречию» (1747 г.) рассматривал выразительность как важный фактор красноречия. В конце XVIII — начале XIX века в России появляется большое количество новых учебников по риторике (И. С. Рижский, М.М. Сперанский, Н. Ф. Кошанский, К. П. Зеленецкий), в которых особое внимание уделяется средствам украшения речи.

Современное понимание выразительности как коммуникативного качества речи разработал Б. Н. Головин. Его взгляды были развиты в работах А. А. Алмазовой, Л.А. Введенской, Л. А. Горбушиной, Т. В. Жеребило, Т. В. Матвеевой, И.В. Пекарской, Т. П. Плещенко, М. В. Савовой и др. На рубеже XX - XXI веков появилась точка зрения, согласно которой выразительность речи рассматривается как совокупность её коммуникативных качеств (Э.Г. Азимов и А. Н. Щукин, А. П. Сковородников и Г.А. Копнина). Однако, несмотря на длительную историю изучения выразительности, её дефиниция по-прежнему имеет несколько толкований. Это обусловлено тем, что выразительность как характеристика используется не только в коммуникации, но и в разных видах искусства.

Исследованию выразительности посвящены различные диссертационные работы (В. Ю. Иванова, 2006; С. В. Ананьева, 2006; Е. С. Булгакова, 2007; М. М. Асаева, 2009; Ю. Е. Коченкова, 2011 и др.). Особенностью настоящей работы является исследование понятия

выразительность речи как коммуникативной категории, а также систематизация и обобщение определений термина выразительность, на основании чего предлагается более строгая его дефиниция. Кроме того, учёные всегда уделяли значительное внимание не установлению самой природы выразительности, а перечислению её языковых средств -фонетических, лексических, грамматических. Сложившаяся ситуация требует изменений, поскольку современные когнитивные подходы могут дать ответ, почему слово или словосочетание привлекает внимание читателя или слушателя, является для него выразительным. Понимание природы выразительности позволит создавать и подбирать такие средства её репрезентации, которые будут действительно привлекательны для адресата.

Актуальность работы обусловлена постоянным интересом исследователей к способам воздействия на аудиторию, механизмам передачи информации с максимальной точностью, приёмам, позволяющим достичь полного взаимопонимания между автором речи и её адресатом. Особенно необходимо изучение природы выразительности в начале XXI века - в условиях современных речевых процессов, на которые оказывают влияние стилистические особенности языка средств массовой информации, определённая свобода в публичной коммуникации, смелые эксперименты в сетевой художественной литературе, рекламе.

Актуальным при исследовании выразительности речи является обращение к словообразовательной системе языка, поскольку именно словообразовательные средства выступают её ярким репрезентационным материалом, определяющимся историческим развитием языка, его фонетическими свойствами, особенностями строения слова и грамматики. База исследования ограничивается глагольным материалом, что объясняется наличием у глаголов уникальных словообразовательных особенностей русского слова.

Цель исследования заключается в выявлении и описании семантико-словообразовательных средств глаголов, входящих в структуру коммуникативной категории выразительность речи.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- описать выразительность речи как коммуникативную категорию;

- охарактеризовать основные средства выразительности речи;

- раскрыть выразительный потенциал морфем, основываясь на анализе особенностей семантики и функционирования глагольных префиксов недо- и пере-;

- установить взаимосвязь между мотивационными отношениями и выразительностью отсубстантивных глаголов.

Объектом исследования является коммуникативная категория выразительность речи.

Предметом - входящие в структуру коммуникативной категории выразительность речи семантико-словообразовательные средства глаголов, в частности с префиксами пере- и недо-, а также глаголов, мотивированных именами существительными.

Выявление средств выразительности глаголов целесообразно начинать с таких типов речи, для которых в начале XXI века характерна определённая творческая свобода - язык СМИ, сетевой литературы, художественной литературы, поэтический язык. Обращение к многожанровому языковому материалу поможет понять общие закономерности функционирования и потенциальные возможности выразительности речи. В связи с этим значительную часть материала нашего исследования составляют массовые периодические издания, в том числе их онлайн-версии: общественно-политическая газета Российской Федерации «Новая газета» (за 20112014 гг.), общественно-политическая крымская газета «Первая Крымская» (за 2011-2014 гг.), общественно-политическая газета Крыма «Крымский

ТелеграфЪ» (за 2011-2014 гг.), общественно-политическая русскоязычная газета Украины «День» (за 2011-2014 гг.), всеукраинский русскоязычный еженедельник-таблоид «Бульвар Гордона» (за 2011-2014 гг.), российский общественно-политический журнал «Русский репортер» (за 2014 г.). Обращение к этим источникам объясняется их популярностью на территории распространения - в Российской Федерации, Крыму.

Кроме этого, материалом исследования стали прозаические произведения художественной литературы, переизданные после 2000-х годов, которые входят в список самых читаемых книг в России в XXI в., составленный ресурсом «КнигоПоиск» на основе отзывов любителей художественной литературы и спроса на произведения в магазинах.

Для исследования потенциала глагольных префиксов недо- и пере- в поэзии были использованы произведения авторов, которые пользуются популярностью в начале XXI в., характеризуются смелыми экспериментами.

Поскольку современная сетевая художественная литература ориентирована на языковые трансформации, особый интерес для нашего исследования представляли Интернет-источники.

В материал исследования был включен такой бурно развивающийся жанр, как телевизионная реклама.

Использовалась информационно-справочная система, основанная на собрании русских текстов в электронной форме «Национальный корпус русского языка» (далее - НКРЯ). Благодаря возможностям НКРЯ были исследованы материалы как основного подкорпуса и газетного подкорпуса (корпус современных СМИ), так и подкорпусов устной речи и поэтических текстов.

При отборе фактического материала мы обращались к лексикографическим источникам: «Малый академический словарь» под ред. А. П. Евгеньевой [Евгеньева, 1999], «Новый толково-словообразовательный словарь русского языка» Т. Ф. Ефремовой [Ефремова, 2009], «Толковый

словарь живого великорусского языка» В. И. Даля [Даль, 2000], «Морфемно-орфографический словарь русского языка» [Тихонов, 1996] и «Словообразовательный словарь русского языка» А. Н. Тихонова [Тихонов, 1990], «Толковый словарь русского языка» Д. Н. Ушакова [Ушаков, 1935 -1940], «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой [Ожегов, Шведова, 1999], «Этимологический словарь русского языка» М. Фасмера [Фасмер, 1986]. В качестве основного словаря использовался «Большой толковый словарь русского языка» [Кузнецов, 2000] под редакцией С. А. Кузнецова, выбор которого мотивирован современностью издания: в него включены слова, используемые в текстах художественной литературы, научно-популярных изданий, в публицистике, массовой периодической печати, устной речи, а также слова и значения, относительно недавно вошедшие в русский литературный язык или ранее остававшиеся на границе отдаленной периферии литературного языка (сниженная, жаргонная и бранная лексика).

В картотеке исследования представлено более 2500 анализируемых глаголов.

Методы исследования. При написании работы использовались как общенаучные, так и частнолингвистические методы исследования: метод описания, представленный приемами наблюдения, интерпретации, сопоставления, обобщения и типологизации языкового материала; метод компонентного анализа, в частности, при установлении коннотативных компонентов в семантической структуре словообразовательного значения; словообразовательный анализ при исследовании словообразовательных структур; контекстуальный анализ, учитывающий ситуативные связи слов с условиями их употребления; метод свободного и направленного ассоциативного эксперимента с целью определения значения морфем при номинации фрагментов окружающего мира.

Теоретической базой исследования послужили труды отечественных и зарубежных исследователей в области: когнитивной лингвистики (Е. С. Кубрякова, Дж. Лакофф, В. А. Маслова); коммуникативной лингвистики (Н. Д. Арутюнова, О. С. Иссерс , Л. А. Киселёва, И. А. Стернин); культуры речи (Л.А. Введенская, Л. А. Горбушина, О. Я. Гойхман, Б. Н. Головин, Л. К. Граудина, Б. А. Ларин, Д. И. Розенталь, Н. Н. Романова, М. В. Савова, Г. Я. Солганик, Л. И. Скворцов,

A. В. Федоров); лингвокультурологии (Г. Ю. Богданович, Н. А. Лукьянова,

B. А. Маслова, В. Н. Телия, Ю. С. Степанов, Г. Г. Хазагеров, В. М. Шаклеин, Т. А. Ященко); лингвопрагматики (О. С. Иссерс, Ю. С. Степанов, И. А. Стернин, И. А. Шмелёв); мотивологии (О. И. Блинова, Н. Д. Голев, Т. Р. Кияк, Е. В. Комина, В. В. Лопатин, И. А. Ширшов); семантического словообразования (Л. А. Араева, О. П. Ермакова, Г. О. Винокур, М. Докулил, Е. А. Земская, Е. С. Кубрякова, В. Н. Немченко, А. Н. Тихонов, И. С. Улуханов, Н. А. Янко-Триницкая, М. Н. Янценецкая); функциональной стилистики (И. В. Арнольд, Т. Г. Винокур, И. Б. Голуб, М. Н. Кожина, O. A. Крылова, Т. В. Матвеева, Г. Я. Солганик); экспрессивной лингвистики (Н. Д. Арутюнова, А. Вежбицкая, Е. М. Вольф, В. Н. Гридин, К A. Лукьянова, В. Н. Телия).

Научная новизна работы заключается в семантико-деривационном подходе описания выразительности как коммуникативной категории. В исследовании представлена методика описания коммуникативной категории выразительность речи, попытка строгого определения выразительности как коммуникативного качества речи, сформулированного с учётом языковых процессов начала XXI века, а также систематизация основных средств выразительности. Впервые предложена специальная типология мотивации для отсубстантивных глаголов, базирующаяся на выразительности слова. Новым является комплексное исследование выразительного потенциала глагольных префиксов недо- и пере-, которое

было проведено с использованием функционально-семантического и когнитивного подходов.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Выразительность речи - коммуникативная категория, которая упорядочивает ментальные представления о нормах ведения успешной коммуникации, регламентирует правила воздействия на адресата и используется для реализации личности человека в речи. Основным фактором формирования выразительности речи является творческое начало автора речи. Именно установка адресанта, его умение использовать структуру языка, создавая неповторимые смысловые ассоциации, яркие и свежие образы, привлекает адресата. Таким образом, выразительность речи как коммуникативная категория учитывает и мастерство автора, и ситуацию общения, и возможности языка.

2. Главным механизмом развития выразительности речи является нарушение установленных норм: в фонетике - изменение длительности звука, нарушение благозвучия, орфоэпических норм; в лексике -использование двусмысленности, возникающей за счет совмещения значений, введения малоизвестного слова, трансформации устойчивых выражений; в грамматике - создание нестандартных форм, модификация сочетаемости, языковая игра. Формами проявления коммуникативной категории выразительность речи является экспрессивность, образность, оценочность, эмоциональность.

3. Глагольные префиксы недо- и пере- обладают большим выразительным потенциалом, прежде всего, за счёт своей экспрессивности -они способны передавать смысл с ослабленной (недо-) и с увеличенной (пере-) интенсивностью, выражая внутреннее состояние говорящего. Именно экспрессивные возможности префиксов обусловили высокую частотность их использования. Это повлекло за собой и расширение сочетаемости глагольных префиксов с другими частями речи, и самостоятельное их

функционирование. Префиксы недо- и пере- являются своеобразными символами-антагонистами русской культуры, поскольку они дают представление о мировосприятии народа, раскрывая особенности его видения и понимания окружающих предметов и вещей. Важную роль в формировании средств словообразовательной выразительности играет личностное, творческое начало автора речи, когнитивный опыт носителя языка.

4. Мотивационные отношения могут являться причиной выразительности отсубстантивных глаголов. Так, в процессе мотивации в отсубстантивном глаголе часто актуализируются компоненты образности, оценочности и экспрессивности, что делает словообразовательную модель выразительной. В некоторых случаях смысловая структура слова может содержать сразу несколько компонентов - образность и экспрессивность, образность и оценочность, экспрессивность и оценочность; оценочность, экспрессивность и образность. Таким образом, выразительность тесно связана со структурой языка, поэтому может проявляться в самых разных средствах, даже в мотивационных отношениях слов.

Теоретическая значимость работы определяется вкладом в дальнейшее развитие теории словообразования, лексикологии, стилистики, культуры речи. Значимым является теоретическое обоснование сужения дефиниции выразительности, определение круга её языковых средств, а также глубокое изучение словообразовательных средств выразительности глаголов. Выявлены универсальные закономерности выразительности языка и речи в словообразовании, лексикологии и грамматике. Значимость исследования представляется также в совершенствовании форм описания русского языка начала XXI века, отражении тех способов интерпретации словообразовательной информации, которые определяются современными языковыми процессами.

Практическая значимость исследования. Результаты и выводы исследования могут использоваться в вузовской практике преподавания таких дисциплин, как «Введение в языкознание», «Словообразование современного русского языка», «Стилистика русского языка», «Культура речи», «Лексикология современного русского языка», «Лингвокультурология», «Лингвопрагматика», «Язык СМИ». Результаты исследования могут быть применены при редактировании медиатекстов, в дискурсологической практике и лексикографической практике при составлении словарей публицистического стиля. Материал исследования может представлять интерес для практикующих журналистов.

Апробация работы. Основные положения и результаты работы излагались автором на восьми международных научных конференциях: Международной научно-практической заочной конференции «Лшгвокогштивш та сощокультурш аспекти комушкацп» (Украина, г. Острог, 2012 г.), 3-ей Международной научной конференции «Лингвистические чтения памяти профессора О. М. Соколова» (Крым, г. Симферополь, 2012 г.), Международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносовские чтения-2012» (Российская Федерация, г. Москва, 2012 г.), III Международной научной конференции «Семантика и прагматика языковых единиц в синхронии и диахронии: текст, коммуникация, культура» (Крым, г. Симферополь, 2012 г.), II Международном научном форуме «Когниция. Коммуникация. Культура» (Крым, г. Симферополь, 2012 г.), IV Международной научной конференции «Семантика и прагматика языковых единиц в синхронии и диахронии: языковая личность и картина мира» (Крым, г. Симферополь, 2013 г.), The Fourth European Conference on Languages, Literature and Linguistics (Австрия, г. Вена, 2014 г.), Международной научной конференции «Межкультурные коммуникации: научные школы и современные направления лингвистических исследований» (Российская Федерация, г. Симферополь,

2016 г.). Четырёх региональных: Научной конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов «Дни науки ТНУ им. В. И. Вернадского» (Российская Федерация, г.Симферополь, 2012, 2013, 2014 гг.), V Федеральном научном симпозиуме КЕТК0'2015: ретроспектива филологии в информационном обществе знаний (Российская Федерация, г. Симферополь, 2015 г.).

По теме исследования опубликовано 15 научных работ, в том числе 7 статей в журналах, рекомендованных ВАК РФ.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы (314 наименований) и двух приложений. Общий объём работы составляет 241 страница.

ГЛАВА 1. ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ КАК КОММУНИКАТИВНАЯ

КАТЕГОРИЯ

1. 1. Определение коммуникативной категории

Для развития коммуникативной лингвистики, когнитивной лингвистики, психолингвистики важно исследование коммуникативного сознания. Под коммуникативным сознанием следует понимать совокупность знаний и механизмов, регулирующих коммуникативную деятельность человека, а именно: особые ментальные установки на общение, комплекс коммуникативных концептов и категорий, набор общепринятых норм и правил ведения коммуникации. К тому же коммуникативное сознание включает в себя сознание языковое, но не ограничивается только им [Стернин, 2002: 126 - 128].

Особое место в современных лингвистических исследованиях коммуникативного сознания занимает понятие коммуникативной категории. Однако в работах по когнитивной лингвистике часто термины концепт и коммуникативная категория рассматриваются как синонимичные. Например, в учебном пособии «Введение в когнитивную лингвистику» [Попова, 2004] выделены пять групп концептов, или категорий культуры. Первая группа - это универсальные категории культуры, такие как время, пространство, изменение, движение, качество, количество. Вторая группа -социально-культурные категории, например, свобода, справедливость, труд. Третья группа - категории национальной культуры. В качестве примера приводятся категории, свойственные для русской культуры - воля, доля, душа, дух. Четвёртая группа - этические категории (добро и зло, правда и ложь). Пятая группа - мифологические категории, которые включают религиозные понятия - например, ангел-хранитель, домовой и др. Однако, по нашему мнению, понятия концепта и коммуникативной категории целесообразно разграничивать.

Так, Е. С. Кубрякова чётко определила принцип соотношения категории и концепта как родовидовой. Исследователь отмечает, что категория строится вокруг концепта или группы концептов. Категория -«одна из познавательных форм мышления человека, позволяющая обобщать его опыт и осуществлять его классификацию» [Кубрякова, 1997: 45].

Подобной точки зрения на соотношение коммуникативной категории и концепта придерживается О. А. Кобрина. Под коммуникативной категорией лингвист понимает категорию, которая в общем виде отражает концепты, упорядочивающие знания человека об общении и нормах его осуществления. Среди категорий есть такие, которые необходимы для внутреннего системного устройства языка, например, фонологические, морфологические, синтаксические категории, и такие, которые ориентированы только на процесс коммуникации, т.е. собственно коммуникативные [Кобрина, 2003]. О. А. Кобрина добавляет, что в итоге все категории являются коммуникативными, так как служат процессу общения и понимания.

Методике описания коммуникативных категорий и концептов уделено большое внимание в работах И. А. Стернина. По мнению исследователя, коммуникативная категория включает «самые общие коммуникативные понятия, упорядочивающие знания человека об общении и нормах его осуществления» [Стернин, 2002: 126]. Коммуникативная категория позволяет определить адресату, как носитель языка понимает категоризуемое явление, что он с ним связывает, как соотносит его с другими категориями. Таким образом, главная функция коммуникативных категорий заключается в организации речевого общения адресата и адресанта.

Коммуникативные категории содержат систему установок, суждений, ментальных стереотипов, правил, которые важны для общения. Одни коммуникативные категории отражают общие представления человека об общении, другие - о его речи. Представитель Воронежской теоретико-лингвистической научной школы полагает, что информация, которая

образует коммуникативные категории, - это концепты, установки, правила -структурируется по полевому принципу. За счёт чего коммуникативные категории систематизируют ментальные представления о нормах коммуникации. Однако это упорядочение нежесткое: категории могут пересекаться и взаимодействовать.

Интересно и перспективно описание коммуникативных категорий, предложенное И. А. Стерниным и К. М. Шилихиной. Исследователи выделяют три уровня презентации категории - рефлексивный, бытийный, духовный (возможен не для всех категорий) [Стернин, 2001: 35-37]. На рефлексивном уровне выявляется структура коммуникативной категории, её взаимосвязь с другими понятиями и категориями. Анализ категории на бытийном уровне предполагает выявление отношения национального сознания к понятию и его реальной роли в поведении людей, то есть определение коммуникативной практики: не «как надо», а «как на самом деле делают». Духовный уровень позволяет обнаружить степень важности коммуникативной категории для духовной культуры народа, описать, насколько эта категория свойственна национальным ценностям.

И. А. Стернин и К. М. Шилихина приводят примеры описания некоторых русских коммуникативных категорий, таких как общение, коммуникативная ответственность, языковой паспорт говорящего, родной язык, иностранный язык, коммуникативная неприкосновенность, толерантность, вежливость, грубость, подчёркивая, что по данным категориям выполнены далеко не все необходимые исследовательские процедуры.

Так, базовой коммуникативной категорией считают общение. Эта категория духовно значима, она представлена в русском коммуникативном сознании на уровне ценности: «Общение рассматривается русским коммуникативным сознанием как приоритетная форма проведения времени в обществе, важнейшее средство формирования добрых отношений между

людьми, важнейшая сторона гостеприимства» [Стернин, 2002: 135]. В рамках категории общение авторы выделяют концепты неофициальное общение, официальное общение, светское общение. Как методики исследования коммуникативной категории И. А. Стернин и К. М. Шилихина предлагают письменный опрос в виде направленного ассоциативного эксперимента и сравнение со словарными дефинициями реально представленных в сознании испытуемых компоненты значений слов. Однако, по нашему мнению, для полноценного анализа и описания коммуникативной категории этих инструментов недостаточно. Необходима углубленная разработка эффективных методик описания различных коммуникативных категорий, а также коммуникативного сознания разных групп носителей языка.

Учитывая данные замечания, представим нашу методику анализа коммуникативной категории выразительность речи на духовном, рефлексивном, бытийном уровнях презентации, выполненный с привлечением различных подходов.

1. 2. Описание коммуникативной категории выразительность речи на духовном уровне презентации

Поскольку представление коммуникативной категории на духовном уровне предполагает выявление её места в духовной культуре нации, обратимся к определениям выразительности, выразительного в энциклопедических и толковых словарях современного русского языка и иллюстрации этих значений в художественном, публицистическом, разговорном, научном дискурсах.

В толковых словарях дается несколько значений лексемы выразительный. Согласно первому, выразительный определяют как внешнее проявление внутреннего состояния человека: «наделенный каким-н. особенным выражением, полный выражения (о внешности)» [Ушаков, 1935 -1940], «непосредственно отражающий внутреннее состояние человека»

[Ефремова, 2009], «способность внешнего выражать внутреннее» [Баранов, 1995]. Это значение можем иллюстрировать словосочетаниями выразительное лицо: «У него было выразительное лицо — лицо старого изувера-сектанта» (Шкловский И. С. Эшелон // НКРЯ), выразительные глаза: «Необычайно выразительные глаза, отражающие и настроение исполняемой музыки, и богатую внутреннюю наполненность самой певицы» (Дозорцева Ж. Звучащие полотна Карла Брюллова // НКРЯ), выразительная мимика: «В жизни ей была присуща выразительная мимика, особенно гнева, скорби, сострадания; жестикуляция почти совсем отсутствовала» (Найман А. Рассказы о Анне Ахматовой // НКРЯ) и др.

Второе значение тесно связано с первым - выразительный как внешнее выражение мысли: «живо, ярко выражающий мысли и чувства» [Ожегов, Шведова, 1999: 39], «ясно, во всей полноте, образно раскрывающий, передающий (мысль, характер и т.п.)» [Ефремова, 2009], «ярко или образно что-н. выражающий» [Ушаков, 1935 - 1940]. Проведённый анализ художественного, публицистического, разговорного, научного дискурсов НКРЯ позволил нам подобрать следующие примеры, иллюстрирующие второе значение лексемы:

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Каширина, Мария Михайловна, 2017 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аглетдинова, Г. Ф. О соотношении оценочности, образности, экспрессивности и эмоциональности в семантике слова / Г. Ф. Аглетдинова // Исследования по семантике: Семантические категории в русском языке : сб. науч. ст. - Уфа, 1996. - С. 76 - 84.

2. Азимов, Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. - М. : Издательство ИКАР, 2009. - 448 с.

3. Азнаурова, Э. С. Очерки по стилистике слова / Э. С. Азнаурова. -Ташкент : Изд-во Фан, 1973. - 401 с.

4. Алмазова, А. А. Русский язык и культура речи : учебное пособие для студентов вузов и сред. спец. учеб. заведений / А.А. Алмазова. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 176 с.

5. Андреев, Л. М. Приставка «недо-» и ее изучение / Л. М. Андреев // Русский язык в школе. - 1976. - № 4. - С. 66 - 68.

6. Андрейчин, Л. Грамматика болгарского языка / Л. Андрейчин; [перевод с болгарского]. - М. : Иностр. лит-ра, 1949. - 496 с.

7. Апресян, В. Ю. Метафора в семантическом представлении эмоций / В. Ю. Апресян, Ю. Д. Апресян // Вопросы языкознания, 1993. - № 3. - С. 27- 35.

8. Апресян, Ю. Д. Избранные труды. Том 1: Лексическая семантика / Ю. Д. Апресян. - 2-изд., испр. и доп. - М. : Языки русской культуры, 1995. -464 с.

9. Апресян, Ю. Д. Образ человека по данным языка: Попытка системного описания / Ю. Д. Апресян // Вопросы языкознания. - 1995. - № 1. - С. 37 - 68.

10. Араева, Л. А. Словообразовательный тип / Л. А. Араева. - М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. - 272 с.

11. Арнольд, И. В. Интерпретация художественного текста: типы выдвижения и проблемы экспрессивности / И.В. Арнольд // Экспрессивные средства английского языка. - 1975. - С. 11 - 20.

12. Арнольд, И. В. Семантика. Стилистика. Интертекстуальность: сборник статей / И. В. Арнольд. - СПб. : Изд-во С-Петерб. гос. ун-та, 1999. -444 с.

13. Арутюнова, Н. Д. Аномалии и язык (к проблеме «языковой картины мира») // Вопросы языкознания.- М., 1987. - № 3.- С. 3 - 19.

14. Арутюнова, Н. Д. К проблеме функциональных типов лексического значения / Н. Д. Арутюнова // Аспекты семантических исследований. - М. : Наука, 1980. - С. 156-249.

15. Арутюнова, Н. Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт / Н. Д. Арутюнова. - М. : Наука, 1988. - 339 с.

16. Арутюнова, Н. Д. Язык и мир человека / Н. Д. Арутюнова. - М. : Языки русской культуры, 1999. - 869 с.

17. Ахманова, О. С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахманова. - 2-е изд., стер. - М. : УРСС : Едиториал УРСС, 2004. - 571 с.

18. Бабенко, Л. Г. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке / Л. Г. Бабенко. - Свердловск : Изд-во УрГУ, 1989. - 184 с.

19. Бабенко, Л. Г. Обозначение эмоций в языке и речи: учеб. пособие / Л. Г. Бабенко. - Свердловск : Изд-во УрГУ, 1986. - 100 с.

20. Бабкова, О. Работа над интонационной выразительностью речи / О. Бабкова [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://logoportal.rU/rabota-nad-intonatsionnoy-vyirazitelnostyu-rechi/.html

21. Балли, Ш. Французская стилистика. - 2-е изд., стер. / Ш. Балли. -М. : Эдиториал УРСС, 2001. - 392 с.

22. Баранов, О. С. Идеографический словарь русского языка / О. С. Баранов. - М.: Издательство ЭТС, 1995. - 820 с.

23. Барт, Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика : Пер. с фр. / Р. Барт. - М. : Прогресс. Универс, 1994. - 615 с.

24. Бацевич, Ф. С. Очерки по функциональной лексикологии / Ф. С. Бацевич, Т. А. Космеда. - Львов : Свгг, 1997. - 392 с.

25. Белошапкова, В. А. Современный русский язык / В. А. Белошапкова, Е. А. Земская, И. Г. Милославский, М. В. Панов; под ред В.А. Белошапковой. - М. : Высшая школа, 1989. - 560 с.

26. Бенвенист, Э. Общая лингвистика / Э. Бенвенист. - 3-е изд. - М. : Эдиториал УРСС, 2009. - 448 с.

27. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры: [перевод с англ.] / Эрик Берн. - Минск : Современный лггератор, 2004. - 447 с.

28. Биренбаум, Я. Г. Эмоциональность и экспрессивность в пространстве вводности / Я. Г. Биренбаум // Выражение экспрессии в языке и речи. - 1977. - № 107. - С. 3 - 10.

29. Блинов, И. Я. Выразительное чтение и культура устной речи / И. Я. Блинов. - М. : Учпедгиз РСФСР, 1946. - 200 с.

30. Блинова, О. И. Введение в современную региональную лексикологию: учеб. пособие / О. И. Блинова. - Томск, 1973. - 257 с.

31. Блинова, О. И. Мотивированность слова и функциональный аспект (на диалектном материале) / О. И. Блинова // Русское слово в языке и речи. - Кемерово, 1976. - С. 16-21.

32. Блинова, О. И. Мотивология и её аспекты / О. И. Блинова. - М. : Красанд, 2010. - 304 с.

33. Блинова, О. И. Явление мотивации слов: Лексикологический аспект / О. И. Блинова. - М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2011. - 208 с.

34. Блох, М. Я. Теоретическая грамматика английского языка : учеб. пособие. 3-изд., перераб. и доп. / М. Я. Блох. - М. : Высшая школа, 2000. -381 с.

35. Богданович, Г. Ю. Деривационная омонимия и полисемия глагола в языковой картине мира (лингво-когнитивный аспект) / Г. Ю. Богданович. - Симферополь : Форма, 2002. - 120 с.

36. Богданович, Г. Ю. Русский язык в аспекте проблем лингвокультурологии / Г. Ю. Богданович. - 2-е изд., испр. и доп. -Симферополь : Оджакъ, 2015. - 296 с.

37. Богданович, Г. Ю. Современный русский язык как полилингвокультурный феномен / Г. Ю. Богданович // Русский язык в поликультурном мире : III междунар. науч.-практич. конференция, 6 - 9 июня 2009 г., г. Ялта : сборник науч. работ / Междунар. ассоц. препод. рус. яз. и лит-ры, Федеральное агентство по образованию М-ва образования и науки РФ, Укр. ассоц. препод. рус. яз. и лит-ры, Рус. община Крыма ; под общ. ред. Л. А. Кудрявцевой. - 2010. - С. 25 - 30.

38. Богданович, Г. Ю. Введение в лингвистическую гендерологию: Материалы к спецкурсу / Г. Ю. Богданович, Л. Н. Синельникова. -Симферополь, 2001. - 40 с.

39. Богородицкий, В. А. Общий курс русской грамматики (из университетских чтений) / В. А. Богородницкий. - 2-е изд., испр. и доп. -Казань : Типо-литография Императорского университета, 1907. - 268 с.

40. Большой толковый словарь русского языка / гл. ред. С. А. Кузнецов. - СПб. : Норинт, 2000. - 1536 с.

41. Бондарко, А. В. Русский глагол / А. В. Бондарко, Л. Л. Буланин. -Л. : Просвещение, 1967. - 192 с.

42. Бондарко, А. В. Теория функциональной грамматики. Введение. Аспектуальность. Временная локализованность. Таксис / А. В. Бондарко. - Л. : Наука, 1987. - 348 с.

43. Борисова, А. В. Психолого-педагогическая работа по развитию интонационной выразительности речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи /А. В. Борисова, О. А. Денисова [Электронный ресурс]. -Режим доступа : http://www.scienceforum.ru/2014/544/2942

44. Будагов, Р. А. Человек и его язык / Р. А. Будагов. 2-е изд., расш. -М. : МГУ, 1976. - 432 с.

45. Будагов, Р. А. Язык и речь в кругозоре человека / Р. А. Будагов. -М. : Добросвет, 2000. - 304 с.

46. Булгакова, Е. С. Языковые и речевые средства реализации и нарушения коммуникативных качеств речи "выразительность" и "логичность" в аспекте речевого воздействия : на материале защитительных речей Ф. Н. Плевако : автореф. диссер. канд. филол. наук : 10.02.01 / Екатерина Сергеевна Булгакова. - Орел, 2008. - 24 с.

47. Булыгина, Т. В. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики) / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелёв. - М. : Языки русской культуры, 1997. - 253 с.

48. Введение в литературоведение: учебное пособие /Л. В. Чернец, В. Е. Хализев, А. Я. Эсалнек и др.; под ред. Л. В. Чернец. - М. : Высшая школа, 2004. - 680 с.

49. Введенская, Л. А. Культура речи / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова . - Ростов н/Д. : Феникс, 2001. - 448 с.

50. Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов / пер. : А. Вежбицкая, А. Д. Шмелёв. - М. : Языки славянской культуры, 2001. - 288 с.

51. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков /

A. Вежбицкая; пер. с англ. А. Д. Шмелёва; под ред. Т. В. Булыгиной. - М. : Языки русской культуры, 1999. - 779 с.

52. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая. -перевод с английского, ответственный редактор М. А. Кронгауз, вступительная статья Е. В. Падучевой. - М. : Русские словари, 1996. - 412 с.

53. Вендина, Т. И. Русская языковая картина мира сквозь призму словообразования : монография / Т. И. Вендина. - М. : Индрик, 1998. - 239 с.

54. Вендина, Т. И. Языковое сознание и методы его исследования / Т. И. Вендина // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 1999. - № 4. - С. 15 - 33.

55. Виноградов, В. В. Избранные труды. О языке художественной прозы / В. В. Виноградов; редкол. М. П. Алесеев, Ю. А. Бельчиков, В. Г. Костомаров и др.; отв. ред. Г. В. Степанов, А. П. Чудаков. - М. : Наука, 1980.

- 360 с.

56. Виноградов, В. В. История слов / В. В. Виноградов. - М. : Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН, 1999. - 1142 с.

57. Виноградов, В. В. Об основных типах лексических значений /

B. В. Виноградов // Избранные труды. Лексикология и лексикография. - М. : Наука, 1977. - С. 140 - 161.

58. Виноградов, В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. - М. : Русский язык, 2001. - 720 с.

59. Винокур, Г. О. Заметки по русскому словообразованию / Г. О. Винокур // Избранные работы по русскому языку. - М., 1959.: Учпедгиз.

- 421 с.

60. Винокур, Г. О. Язык писателя и норма / Г. О. Винокур // In Honor of Professor Victor Levin: Russian Philology and History. [W. Moscovich et al., eds.]. - Jerusalem, 1992. - С. 19 - 33.

61. Винокур, Т. Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц / Т. Г. Винокур. - М. : Наука, 1990. - 237 с.

62. Винокур, Т. Г. О содержании некоторых стилистических понятий / Т. Г. Винокур // Стилистические исследования (на материале современного русского языка). - М. : Наука, 1972. - С. 7 - 106.

63. Волохина, Г. А. Синтаксические концепты русского простого предложения / Г. А. Волохина, З. Д. Попова. - Воронеж, 1999. - 196 с.

64. Вольф, Е. М. Варьирование в оценочных структурах / Е. М. Вольф // Семантическое и формальное варьирование. - М. : Наука, 1979. С. 273 - 294.

65. Вольф, Е. М. Функциональная семантика оценки. - 2-е изд., доп. / Е. М. Вольф. - М. : Эдиториал УРСС, 2002. - 280 с.

66. Всеволодова, М. В. Причинно-следственные отношения в современном русском языке / М. В. Всеволодова, Т. А. Ященко. - М. : ЛКИ, 2008. - 208 с.

67. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. - 5-е изд., испр. - М. : Лабиринт, 1999. - 351 с.

68. Гак, В. Г. Сопоставительная лексикология (на материале французского и русского языков) / В. Г. Гак. - М. : Международные отношения, 1977. - 265 с.

69. Гак, В. Г. Языковые преобразования : монография / В. Г. Гак. -М. : Школа «Языки русской культуры», 1998. - 768 с.

70. Галкина-Федорук, Е. М. Об экспрессивности и эмоциональности в языке : сб. ст. по языкознанию, Проф. Моск. уни-та акад. В.В. Виноградову в день его 60-летия / Е. М. Галкина-Федорук. - М., 1958. - С. 103-124.

71. Гальперин, И. Р. Информативность единиц языка: пособие по курсу общего языкознания для студентов филол. специальностей ун-тов и пед. ин-тов / И. Р. Гальперин. - М. : Высш. шк., 1974. - 175 с.

72. Гальперин, И. Р. Очерки по стилистике английского языка / И. Р. Гальперин. - М. : Издательство литературы на иностранных языках, 1958. - 462 с.

73. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. - 5-е изд., стереотип. - М. : КомКнига, 2007. - 144 с.

74. Георгиевская, Т. Интонационная выразительность речи / Т. Георгиевская [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http: //soundball .ru/article_int_expression.htm

75. Гойхман, О. Я. Русский язык и культура речи. - 2-е изд., перераб. и доп. / О. Я. Гойхман. - М. : Инфра-М, 2009. - 240 с.

76. Голев, Н. Д. Динамический аспект лексической мотивации / Н. Д. Голев. - Томск : Изд-во ТГУ, 1989. - 252 с.

77. Голев, Н. Д. Заметки об условно-символической номинации в русском языке / Н. Д. Голев // Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. - Вып. 9. - Новосибирск, 1980. - С. 47- 58.

78. Голев, Н. Д. О природе мотивационных ассоциаций в лексике русского языка / Н. Д. Голев // Изв. Алтайского гос. ун-та. - Сер. филологии, журналистики, истории, социологии, педагогики, юриспруденции, экономики. - 1996. - № 2. - С. 7 - 12.

79. Голев, С. В. Политическая психология: словарь-справочник / С. В. Голев. - Херсон: ОМУРЧ «Украина» ХФ, 2004. - 164 с.

80. Головин, Б. Н. Основы культуры речи / Б. Н. Головин. - М. : Высшая школа, 1988. - 335 с.

81. Головин, Б. Н. Каталог приставочного внутриглагольного словообразования в современном русском литературном языке. Ч. 2 (пере-, у) / Б. Н. Головин // Лексика. Терминология. Стили. - 1976. - № 5.

82. Голуб, И. Б. Грамматическая стилистика современного русского языка / И. Б. Голуб. - М. : Высшая школа, 1989. - 208 с.

83. Голуб, И. Б. Книга о хорошей речи / И. Б. Голуб, Д. Э. Розенталь. - М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. - 268 с.

84. Голуб, И. Б. Стилистика русского языка: учеб. пособие / И. Б. Голуб. - М. : Рольф; Айрис-пресс, 1997. - 448 с.

85. Голуб, И. Б. Литературное редактирование: учеб. пособие / И. Б. Голуб. - М. : Логос, 2010. - 432 с.

86. Горбачевич, К. С. Словарь эпитетов русского литературного языка / К. С. Горбачевич, Е. П. Хабло. - Л. : Наука, 1979. - 567 с.

87. Горбушина, Л.А. Выразительное чтение и рассказывание детям дошкольного возраста / Л. А. Горбушина, А. П. Николаичева. - М. : Просвещение, 1983. - 144 с.

88. Горошко, Е. И. Интегративная модель свободного ассоциативного эксперимента / Е. И. Горошко. - Харьков; М. : Изд. группа «РА - Каравелла», 2001. - 320 с.

89. Горошко, Е. И. Проблемы проведения свободного ассоциативного эксперимента : методол. аспекты / Е. И. Горошко // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Филол. науки. - 2005. - № 3.

90. Горшков, А. И. Лекции по русской стилистике / А. И. Горшков. -М. : Изд-во Литературного института им. А. М. Горького, 2000. - 272 с.

91. Греч, Н. И. Практическая русская грамматика / Н. И. Греч. - СПб : Типография Н. И. Греча, 1834. - 526 с.

92. Григорьев, В. П. Поэтика слова : на материале русской советской поэзии / В. П. Григорьев. - М. : Наука, 1979. - 342 с.

93. Гридин, В. Н. Семантика эмоционально-экспрессивных средств языка / В. Н. Гридин // Психолингвистические проблемы семантики. - М. : Наука, 1983. - С. 113 - 119.

94. Давыдова, Т. Т. Теория литературы: учебное пособие / Т. Т. Давыдова, В. А. Пронин. - М. : Логос, 2003. - 229 с.

95. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4 т. [Электронный ресурс] / В. И. Даль. - Москва : Русский язык.- 2000. -Режим доступа : http: //sl ovardalya.ru.

96. Дащенко, О. И., Существительные с размерным значением / О. И. Дащенко // Бiблiя i культура. - 2008. - № 10. - С. 124 - 128.

97. Дементьев, А. А. Очерки по словообразованию имен существительных в современном русском языке / А. А. Дементьев. -Куйбышев : Изд-во Куйбышев. гос. пед. инст., 1960. - 234 с.

98. Десяева, Н. Д. Культура речи педагога: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н. Д. Десяева, Т. А. Лебедева, Л. В. Ассуирова. - М. : Издательский центр «Академия», 2003. - 192 с.

99. Добриева, З. И. Структурно-семантические и функциональные особенности приставочных глаголов : на материале текстов публицистического стиля : диссер. канд. филол. наук : 10.02.01 / Зейнаб Израиловна Добриева. - Магас, 2009. - 211 с.

100. Добрушина, Е. Р. Русские приставки. Многозначность и семантическое единство : сборник / Е. Р. Добрушина, Е. А. Меллина, Д. Пайар. - М. : Русские словари, 2001. - 272 с.

101. Драничникова, Е. А. Активизация выразительности речи детей дошкольного возраста посредством литературного рассказа / Е. А. Драничникова [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://dohcolonoc.ru/cons/1849-opyt-raboty-aktivizatsiya-vyrazitelnosti-rechi-detej-doshkolnogo-vozrasta-posredstvom-literaturnogo-rasskaza.html

102. Евсеева, И. В. Комплексные единицы русского словообразования : Когнитивный подход / И. В. Евсеева. - М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. - 312 с.

103. Ермакова, О. П. Семантические процессы в лексике / О. П. Ермакова / Русский язык конца ХХ столетия (1985 - 1995). - М. : Язык русской культуры, 1996. - С. 36 - 37.

104. Ефремова, Т. Ф. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] / Т. Ф. Ефремова. - М. : Русский язык. - 2009. - Режим доступа : http://www.onlinedics.ru/slovar/efr.html.

105. Ефремова, Т. Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. - 2-е изд., испр. / Т. Ф. Ефремова. - М. : АСТ : Астрель, 2005.

- 636 с.

106. Жаботинская, С. А. Когнитивная лингвистика: принципы концептуального моделирования / С. А. Жаботинская // Лшгвютичш студи. -Вип. 2. - Черкаси, 1997. - С. 3 - 11.

107. Жеребило, Т. В. Словарь лингвистических терминов / Т. В. Жеребило. - изд. 5-е, испр-е и дополн. - Назрань: Изд-во «Пилигрим», 2010.

- 486 с.

108. Жирмунский, В. М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика / В. М. Жирмунский. - Л. : Наука, 1977. - 408 с.

109. Залевская, А. А. Введение в психолингвистику : учеб. для вузов по филол. специальностям / А. А. Залевская; Рос. гос. гуманитар. ун-т. - М. : РГГУ, 2000. - 381 с.

110. Залевская, А. А. Понимание текста: психолингвистический подход: учеб. пособие / А. А. Залевская. - Калинин, 1988. - 72 с.

111. Земская Е. А. Русская разговорная речь: Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис / Е. А. Земская, М. В. Китайгородская, Е. Н. Ширяев. - М. : Наука, 1981. - 275 с.

112. Земская, Е. А. Активные процессы современного словопроизводства / Е. А. Земская // Русский язык конца ХХ века (1985 -1995). - М. : Языки русской культуры, 1996. - С. 90 - 140.

113. Земская, Е. А. Виды семантических отношений словообразовательной мотивации / Е. А. Земская // Wiener Slavischer Almanach. - 1984. - С. 3-23.

114. Земская, Е. А. Словообразование и текст / Е. А. Земская // Вопросы языкознания. - 1990. - № 6. - С. 17 - 31.

115. Земская, Е. А. Типы одновидовых приставочных глаголов в современном русском языке / Е. А. Земская // Исследования по грамматике русского литературного языка : сборник статей. - 1955. - С. 5 - 41.

116. Зиндер, Л. Р. Условность и мотивированность языкового знака / Л. Р. Зиндер // Фонетика. Фонология. Грамматика. - 1971. - С. 26 - 37.

117. Иванова, Л. П. Курс лекций по общему языкознанию / Л. П. Иванова. - Киев : Освита Украины, 2006. - 312 с.

118. Иссерс, О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи / О. С. Иссерс. - М. : Едиториал УРСС, 2002. - 284 с.

119. Кара-Мурза, Е. С. Дивный новый мир российской рекламы: социокультурные, стилистические и культурно-речевые аспекты / Е. С. Кара-Мурза // Словарь и культура русской речи. К 100-летию со дня рождения С. И. Ожегова. - М. : Индвик, 2001. - 557 с.

120. Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. - М. : Наука, 1987. - 263 с.

121. Караулов, Ю. Н. Текстовые преобразования в ассоциативных экспериментах / Ю. Н. Караулов // Язык : система и функционирование; Сб. научных трудов под ред. Ю. Н. Караулова. - 1988. - С. 109-112.

122. Карунц Р. Г. Лексикографическая разработка глаголов временных способов действия в толковых словарях русского языка / Р. Г. Карунц. -Ташкент, 1987.

123. Касевич, В. Б. Семантика. Синтаксис. Морфология / В. Б. Касевич. -М. : Наука, 1988. - 309 с.

124. Киселёва, Л. А. Вопросы теории речевого воздействия / Л. А. Киселева. - Л. : ЛГУ, 1978. - 160 с.

125. Киселёва, Л. А. Коммуникативные языковые функции и семантическое строение словесного значения / Л. А. Киселёва // Проблемы семантики. - М. , 1974. - С. 65-75.

126. Кияк, Т. Р. Мотивированность лексических единиц (количественные и качественные характеристки) / Т. Р. Кияк. - Львов: Издательское объединение «Вища школа», 1988. - 161 с.

127. Кияк, Т. Р. О видах мотивированности лексических единиц / Т. Р. Кияк // Вопросы языкознания. - 1989. - № 1. - С. 98 - 107.

128. Кобрина, Н. А. Когнитивная лингвистика : Истоки становления и перспективы развития // Когнитивная семантика : Материалы Второй Международной школы-семинара по когнитивной лингвистике, 11-14 сентября 2000 г. / отв. ред. Н. Н. Болдырев : в 2 ч. Ч. 2. - Тамбов : Тамбовский гос. ун-т, 2000. - С. 170 - 175.

129. Ковалёв, П. К. Функции глагольных префиксов в русском литературном языке / П. К. Ковалёв // Рус. яз. в школе. - 1940. - № 2. - С. 40 - 56.

130. Кожина, М. Н. О языковой и речевой экспрессии и её экстралингвистическом обосновании / М. Н. Кожина // Проблемы экспрессивной стилистики. - 1987. - С. 14 - 17.

131. Кожина, М. Н. Стилистика русского языка : учебник / М. Н. Кожина, Л. Р. Дускаева, В. А. Салимовский. - М. : Флинта : Наука, 2008. -464 с.

132. Колшанский, Г. В. Объективная картина мира в познании и языке / Г. В. Колшанский. - М. : Наука, 1990. - 159 с.

133. Комина, Е. В. Мотивация как лингвистическое явление / Е.В. Комина // Семантика и структура слова. - 1984. - С. 54 - 61.

134. Комлев, Н. Г. Компоненты содержательной структуры слова / Н. Г. Комлев. - М. : Изд-во МГУ, 1969. - 192 с.

135. Комлев, Н. Г. Слово в речи: денотативный аспект / Н. Г. Комлев. - М. : Изд-во МГУ, 1992. - 216 с.

136. Кочерга, Г. В. Мотиващя вщменникових дieслiв у сучаснш украшськш мовi (когштивно-ономасюлопчний аспект) : автореферат дисер. канд. фшол. наук : 10.02.01 - украшська мова / Галина Василiвна Кочерга. -Одеса, 2003. - 20 с.

137. Красильникова, Е. В. Инвентарь морфем / Е. В. Красильникова // Способы номинации в современном русском языке. - М. : Наука, 1982. -С. 133 - 158.

138. Краткая литературная энциклопедия : в 9 т. - М. : Сов. энцикл., 1978. - 9 т. - 970 с.

139. Кронгауз, М. А. Русский язык на грани нервного срыва / М. А. Кронгауз. - М. : Языки славянских культур, Знак, 2009. - 232 с.

140. Кронгауз, М. А. Приставки и глаголы в русском языке: семантическая грамматика / М. А. Кронгауз. - М. : Языки славянской культуры, 1999. - 156 с.

141. Крылова, О. А. Основы функциональной стилистики русского языка / О. А. Крылова. - М. : Рус. яз., 1979. - 223 с.

142. Крысин, Л. П. Социальная маркированность языковых единиц / Л. П. Крысин // Вопросы языкознания. 2000. - № 4. - С. 26 - 42.

143. Кубрякова, Е. С. Краткий словарь когнитивных терминов / Е. С. Кубрякова, В. З. Демьянков, Ю. Г. Панкрац, Л. Г. Лузина // под ред. Е. С. Кубряковой. - М . : Филол. фак-т МГУ им. Ломоносова, 1997. - 245 с.

144. Кубрякова, Е. С. Краткий словарь когнитивных терминов / Е. С. Кубрякова. - М. : ИЯ РАН, 1997. - 326 с.

145. Кубрякова, Е. С. Теория мотивации и определение степеней мотивированности производного слова / Е. С. Кубрякова // Актуальные проблемы русского словообразования. - 1976. - С. 286 - 292.

146. Кубрякова, Е. С. Теория номинации и словообразование / Е. С. Кубрякова. - изд. 2-е. - М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. - 88 с.

147. Кубрякова, Е. С. Типы языковых значений : Семантика производного слова / Е. С. Кубрякова; отв. ред. Е. А. Земская; предисл. В. Ф. Новодрановой. - изд. 3-е. - М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. - 208 с.

148. Кубрякова, Е. С. Языковое сознание и картина мира / Е. С. Кубрякова // Филология и культура: материалы междунар. конф. - Тамбов, 1999. - С. 13-16.

149. Кузнецова, А. И. Словарь морфем русского языка / А. И. Кузнецова, Т. Ф. Ефремова. - М. : Русский язык, 1986. - 1136 с.

150. Кукушкина, Е. И. Познание, язык, культура / Е. И. Кукушкина. -М. : Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 264 с.

151. Культура русской речи: учебник для вузов / Отв. ред. Л. К. Граудина, Е. Н. Ширяев. - М. : НОРМА-ИНФРА-М, 1999. - 560 с.

152. Курилович Е. Очерки по лингвистике / Е. Курилович. - М.: Изд-во иностр. лит.,1962. - 456 с.

153. Курлова, И. В. К изучению глагольных способов выражения эмоциональных состояний / И. В. Курлова // Словарь. Грамматика. - 1996. -С. 128 - 139.

154. Ларин Б. А. О лирике как разновидности художественной речи (Семантические этюды) / Ларин Б. А. // Эстетика слова и язык писателя. Избранные статьи. - 1973. - С. 54 - 104.

155. Леонтьев, А. А. Основы психолингвистики / А. А. Леонтьев. - М. : Смысл, 1997. - 287 с.

156. Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность / А. А. Леонтьев. - М. : Просвещение, 1969. - 214 с.

157. Лехциер, В. Л. Феноменология «пере»: введение в экзистенциальную аналитику переходности / В. Л. Лехциер. - Самара: Самарский университет, 2007. - 332 с.

158. Литературная энциклопедия: в 11 т. [Электронный ресурс]. - М. : Издательство коммунистической академии, 1929 - 1939. - Режим доступа http://alcala.ru/literaturnaia-enciklopedia/literaturnaa-enciklopedia.shtml.

159. Литературный энциклопедический словарь / под ред. В. М. Кожевникова, П. А. Николаева. - М. : Советская энциклопедия, 1987. -751 с.

160. Логический анализ языка : Культурные концепты / Отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М. : Наука, 1991. - 203 с.

161. Лопатин, В. В. Метафорическая мотивации в русском словообразовании / В. В. Лопатин // Актуальные проблемы русского словообразования. - 1975. - С. 53 - 57.

162. Лопатин, В. В. О степенях словообразовательной мотивации слов / В. В. Лопатин // Вопросы языкознания. - 1992. - № 5. - С. 83 - 89.

163. Лопатин, В. В. Русская словообразовательная морфемика: проблемы и принципы описания / В. В. Лопатин. - М.: Наука, 1977. - 315 с.

164. Лукин, М. Ф. К вопросу о взаимосвязи синхронии и диахронии в словообразовании / М. Ф. Лукин // Филологические науки. - М. : Просвещение, 1997. - С. 89 - 98.

165. Лукьянова, Н. А. Экспрессивная лексика разговорного употребления. Проблема семантики / Н. А. Лукьянова ; отв. ред. А. И. Федоров. - Новосибирск : Наука, 1986. - 230 с.

166. Мальцева, И. Выразительность речи, или чем заинтересовать слушателя? / И. Мальцева [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://fb.ru/article/43112/vyirazitelnost-rechi-ili-chem-zainteresovat-slushatelya

167. Маслов, Ю. С. Избранные труды : Аспектология. Общее языкознание / Ю. С. Маслов ; сост. и ред. А. В. Бондарко, Т. А. Майсак, В. А. Плунгян. - М. : Языки славянской культуры, 2004. - 840 с.

168. Маслова, В. А. Введение в лингвокультурологию: учебное пособие / В. А. Маслова. - М. : Наследие, 1997. - 207 с.

169. Маслова, В. А. Параметры экспрессивности текста / В. А. Маслова // Человеческий фактор в языке. Языковые механизмы экспрессивности. - М. : Наука, 1991. - С. 179 - 204.

170. Матвеева Т. В. Парадоксальная внутренняя форма слова (на материале диалектных глаголов) / Т. В. Матвеева // Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. - Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та, 1979. - Вып. 8. - С. 117 - 123.

171. Матвеева, Н. Н. Выразительность речи дошкольников / Н. Н. Матвеева [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.openclass.ru/node/194557

172. Матвеева, Т. В. К проблеме лексических повторов / Т. В. Матвеева // Экспрессивность на разных уровнях языка. Новосибирск, 1984. -С. 141-147.

173. Матвеева, Т. В. Полный словарь лингвистических терминов / Т. В. Матевеева. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 562 с.

174. Мигирина, Н. И. Внутренняя форма слова как важнейший узел системных связей в языке / Н. И. Мигирина. - Кишинёв : Штиница, 1977. -120 с.

175. Милославский, И. Г. Вопросы словообразовательного синтеза / И. Г. Милославский. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1980. - 296 с.

176. Можайцева, Г. Н. Выразительность речи студентов-филологов как фактор совершенствования их коммуникативно-речевой подготовки : диссер. канд. педагог. наук : 13.00.02 / Галина Николаевна Можайцева. -Санкт-Петербург, 1999. - 293 с.

177. Моисеев, А. И. Словообразование современного русского языка / А. И. Моисеев. - Л. : ЛГУ, 1985. - 90 с.

178. Молдован, А. М. Национальный корпус русского языка: новые перспективы русистики / А. М. Молдован, В. А. Плунгян, Д. В. Сичинава // Русский язык: исторические судьбы и современность: III Международный

конгресс исследователей русского языка (Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова, филологический факультет, 20-23 марта 2007 г.): Труды и материалы. - 2007. - С. 26 - 27.

179. Москвин, В. П. Выразительные средства современной русской речи: Тропы и фигуры. Общая и частная классификации. Терминологический словарь / В. П. Москвин. - М.: ЛЕНАНД, 2006. - 376 с.

180. Мурзин, Л. Н. Текст и его восприятие / Л. Н. Мурзин, А. С. Штерн. - Свердловск : Издательство Уральского университета, 1991 . - 172 с.

181. Мучник Б. С. Культура письменной речи: формирование стилистического мышления / Б. С. Мучник. - М. : Аспект Пресс, 1996. - 175 с.

182. Намитокова, Р. Ю. Авторские неологизмы: словообразовательный аспект / Р. Ю. Намитокова. - Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 1986. - 154 с.

183. Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс]. -Режим доступа : http://www.ruscorpora.ru.

184. Немченко, В. Н. Современный русский язык. Морфемика и словообразование: учебное пособие для филологических специальностей университетов / В. Н. Немченко. - 2-е издание. - Нижний Новгород, 1994. -255 с.

185. Новая философская энциклопедия: в 4 т. / Ин-т философии РАН; Нац. обществ.-науч. фонд; Предс. научно-ред. совета В.С. Степин. - М. : Мысль, 2000-2001. 2-е изд., испр. и допол. - М.: Мысль, 2010.

186. Павлова, Н. М. О соотношении понятий «экспрессивность» и «эмоциональность» и об уточнении их лингвистической сущности / Н.М. Павлова // Проблемы стилистики / отв. ред. Т.Г. Хазагеров. - Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 1987. - С. 47 - 51.

187. Паралингвистические особенности общения // Психология и этика делового общения [Электронный ресурс]. - Режим доступа :

http://studme.org/200112277234/etika_i_estetika/paralingvisticheskie_osobennosti _obscheniya

188. Пацюкова, О. А. Приставка недо- в языке и речи / О. А. Пацюкова // Русская речь. - 2012. - № 1. - С. 39 - 44.

189. Педагогическое речеведение: словарь-справочник / под ред. Т. А. Ладыженской, А. К. Михальской; сост. А. А. Князьков. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Флинта : Наука, 1998. - 310 с.

190. Пекарская, И. В. Контаминация в контексте проблемы системности стилистических фигур русского языка: автореф. дис...д-ра филол. наук : 10.02.01 / Пекарская Ирина Владимировна. - М., 2001. - 45 с.

191. Перцов Н. В. О роли корпусов в лингвистических исследованиях / Н. В. Перцов // Труды международной конференции «Корпусная лингвистика -2006». - 2006. - С. 318 - 331.

192. Петрищева, Е. Ф. Стилистически окрашенная лексика русского языка / Е. Ф. Петрищева. - М. : Наука, 1984. - 222 с.

193. Петрищева, Е. Ф. Стиль и стилистические средства / Е. Ф. Петрищева // Стилистические исследования (на материале современного русского языка). - М. : Наука, 1972. - С. 107 - 174.

194. Плещенко, Т. П. Стилистика и культура речи : учебное пособие / Плещенко Т. П., Федотова Н. В., Чечет Р. Г. - Минск: «ТетраСистемс», 2001. - 544 с.

195. Плунгян, В. А. Корпус как инструмент и как идеология: о некоторых уроках современной корпусной лингвистики / В. А. Плунгян // Русский язык в научном освещении. - 2008. - № 16 (2). - С. 7 - 20.

196. Плунгян, В. А. Зачем мы делаем Национальный корпус русского языка? / В. А. Плунгян // Отечественные записки. - 2005. - № 2. - С. 296 -308.

197. Плямоватая, С. С. Уменьшительно-оценочные и увеличительно-оценочные имена существительные в современном русском языке / С. С. Плямоватая. - М., 1955.

198. Попова, З. Д. Семантико-когнитивный анализ языка / З. Д. Попова, И. А. Стернин. -Воронеж: изд-во «Истоки», 2007. - 250 с.

199. Попова, З. Д. Введение в когнитивную лингвистику : учебное пособие / З. Д. Попова, И. А. Стернин, В. И. Карасик, А. А. Кретов, О. О. Борискина, Е. А. Пименов, М. В. Пименова М.В / отв. ред. М.В. Пименова. - Кемерово : ИПК «Графика», 2004. - 210 с.

200. Потебня, А. А. Мысль и язык / А. А. Потебня. - М. : СИНТО, 1993. - 269 с.

201. Приходько, В. К. Выразительные средства языка / В. К. Приходько. - М. : Издательский центр «Академия», 2008. - 256 с.

202. Психолингвистические проблемы семантики / под ред. А. А. Леонтьева, А. М. Шахнаровича. - М. : Наука, 1983. - 288 с.

203. Рахилина, Е. В. Когнитивный анализ предметных имен: семантика и сочетаемость / Е. В. Рахилина. - М. : Русские словари, 2000. -415 с.

204. Регушевская, И. А. Категория нормы и её выражение в русскоязычном публицистическом медиатексте (функционально-коммуникативный аспект) : автореферат диссер. канд. филол. наук : 10.02.02 - русский язык / Ирина Анатольевна Регушевская. - Симферополь, 2014. - 20 с.

205. Ремчукова, Е. Н. Креативный потенциал русской грамматики: монография / Е. Н. Ремчукова. - М. : Изд-во РУДН, 2005. - 329 с.

206. Реформатский, А. А. Введение в языковедение / Реформатский А. А. ; под ред. В. А. Виноградова. - М. : Аспект Пресс, 1996. - 536 с.

207. Романова, Н. Н. Стилистика и стили: учеб. пособие; словарь / Н. Н. Романова, А. В. Филиппов. - М. : Флинта: МПСИ, 2006. - 416 с.

208. Российская педагогическая энциклопедия [Электронный ресурс] / под ред. В. Г. Панова. - М. : Научное издательство «Большая российская энциклопедия», 1993. - Режим доступа: http://www.psyoffice.ru/slovar-s164.htm.

209. Русская грамматика : в 2 т. / редкол. : Н. Ю. Шведова (гл. ред.) и др . - Т. 1. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология. - М.: Наука, 1980. - 783 с.

210. Русский орфографический словарь / под ред. Лопатина В. В., Ивановой О. Е. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : АСТ-Пресс, 2013. - 896 с.

211. Санников, В. З. Русский язык в зеркале языковой игры / В. З. Санников. - М. : Языки русской культуры, 1999. - 544 с.

212. Санникова, Н. Ю. Мотивированность и производность слов в современном русском языке: методические рекомендации / Н. Ю. Санникова.

- Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2006. - 17 с.

213. Селиванова, Е. А. Когнитивная ономасиология / Е.А. Селиванова.

- К.: Издательство украинского фитосоциологического центра, 2000. - 248 с.

214. Селиванова, Е. А. Основы лингвистической теории текста и коммуникации / Е. А. Селиванова. - К. : ЦУЛ, «Фитосоциоцентр», 2002. -336 с.

215. Селиванова, Е. А. Сложное слово: языковые модели мира / Е. А. Селиванова. - Черкассы : ЦНТ1, 1996. - 297 с.

216. Селиванова, Е. А. Сучасна лшгвютика : термшолопчна енциклопедiя / Е. А. Селиванова. - Полтава : Довкшля - К, 2006. - 716 с.

217. Семиколенова, Е. И. Выразительность как качество речи и ресурс языка / Е. И. Семиколенова // Ученые записки ТНУ. - 2013. - Т.25 (64). - № 4. - Часть 2: Филология. Социальные коммуникации. - С. 462 - 469.

218. Семиколенова, Е. И. Национальные концепты как основа формирования значения компаратива «в большей степени, чем.» /

Е. И. Семиколенова // Лингвистика XXI века: сб. науч.ст. к 65-летнему юбилею проф. В.А.Масловой. - М. : ФЛИНТА: Наука, 2013. - С. 567 - 574.

219. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культорологии / Э. Сепир; пер. с англ.. Перцова Е. Н.; общая ред. Е. А. Кибрик. - М. : издательская группа «Прогресс», «Универс», 1993. - 656 с.

220. Скворецкая Е. В. Экспрессивные потенции отыменных глаголов в русском языке / Е. В. Скворецкая // Экспрессивность на разных уровнях языка. - 1984. - С. 81 - 90.

221. Скворцов, Л. И. Норма, литературный язык, культура речи / Л. И. Скворцов // Актуальные проблемы культуры речи. - 1970.

222. Скляревская, Г. Н. Метафора в системе языка : монография / Г. Н. Скляревская. - Спб: Наука, 1993. - 151 с.

223. Сковородников, А. П. Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты / под ред. А. П. Сковородникова. - 3-е изд., стереотип. - М. : ФЛИНТА, 2011. -480 с.

224. Скребнев, Ю. М. Очерк теории стилистики : учеб. пособие для студентов и аспирантов филол. спец. / Ю. М. Скребнев. - Горький : Изд-во Горькое, пед. ин-та иностр. яз. им. Добролюбова, 1975. - 182 с.

225. Словарь молодёжного слэнга [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://slovarslov.ru/slovar/slang.html.

226. Словарь музейно-педагогических терминов [Электронный ресурс], 2007. - Режим доступа : http: //didacts.ru/dictionary/1014.

227. Словарь русского языка: в 4-х т. [Электронный ресурс] / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; под ред. А. П. Евгеньевой. - 4-е изд., стер. -М.: Рус. яз. ; Полиграфресурсы, 1999. - Режим доступа : http://feb-web.ru/feb/mas/mas-abc/0encyc.htm.

228. Словарь строительных терминов [Электронный ресурс], 2000. -Режим доступа: http: //dic.academic.ru/dic.nsf/stroitel/1417.

229. Солганик, Г. Я. Язык и стиль передовой статьи / Г. Я. Солганик. -М. : Изд-во МГУ, 1973. - 75 с.

230. Соссюр, Ф. Курс общей лингвистики / Ф. де Соссюр // Труды по языкознанию. - М. : Прогресс, 1977. - 273 с.

231. Степанов, Ю. С. Константы. Словарь русской культуры / Ю. С. Степанов. - М. : Академический Проект, 2001. - 990 с.

232. Степанов, Ю. С. Методы и принципы современной лингвистики / Ю. С. Степанов. - М. : Эдиториал УРСС, 2001. - 312 с.

233. Стернин, И. А. Коммуникативные аспекты толерантности / И. А. Стернин, К. М. Шилихина. - Воронеж: Истоки, 2001. - 136 с.

234. Стернин, И. А. Значение слова и его компоненты / И. А. Стернин. - Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 2003. - 180 с.

235. Стернин, И. А. Коммуникативное поведение в структуре национальной культуры / И. А. Стернин // Этнокультурная специфика языкового сознания. - М. : Российская Академия Наук, Институт языкознания, 2000. - С. 97 - 112.

236. Стернин, И. А. Контрастивная лингвистика / И.А. Стернин. Воронеж: Истоки, 2004. - 188 с.

237. Стернин, И. А. Проблемы анализа структуры значения слова / И. А. Стернин. - Воронеж : Изд-во Воронеж, ун-та, 1979. - 150 с.

238. Стернин, И. А. Язык и национальное сознание: вопросы теории и методологии / И. А. Стернин, З. Д. Попова. - Воронеж, 2002. - 151 с.

239. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М. Н. Кожиной. - М. : «Флинта», «Наука», 2006. - 696 с.

240. Телия, В. Н. Семантический аспект сочетаемости слов и фразеологическая сочетаемость / В. Н. Телия // Принципы и методы семантических исследовании. - М. : Наука, 1976. - С. 244-267.

241. Телия, В. Н. Типы языковых значений. Связанное значение слова в языке / В. Н. Телия. - М. : Наука, 1981. - 269 с.

242. Телия, В. Н. Экспрессивность как проявление субъективного фактора в языке и её прагматическая ориентация / В. Н. Телия // Человеческий фактор в языке: Языковые механизмы экспрессивности. - М. : Наука, 1991. - С. 5-35.

243. Тихонов, А. Н. Морфемно-орфографический словарь русского языка. Русская морфемика / А. Н. Тихонов. - М. : Школа-Пресс, 1996. - 704 с.

244. Тихонов, А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: в 2 т. - 2-е изд., стер. / А. Н. Тихонов. - М.: Русский язык, 1990.

245. Толковый словарь русского языка / под ред. С. И. Ожегова, Н. Ю. Шведовой. - М. : Азбуковник, 1999. -_944 с.

246. Толковый словарь русского языка: в 4 т. [Электронный ресурс] / под ред. Д. Н. Ушакова. - М.: Советская энциклопедия, 1935 - 1940. - Режим доступа : http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1402307.

247. Томашевский, Б. В. Теория литературы. Поэтика: учебное пособие / Б. В. Томашевский; вступ. статья Н. Д. Тамарченко; комм. С. Н. Бройтмана при участии НД. Тамарченко. - М. : Аспект Пресс, 1996. - 334 с.

248. Торопцев, И. С. Словопроизводственная модель // И. С. Торопцев. - Воронеж.: Издательство Воронежского государственного университета, 1980. - 148 с.

249. Тумакова, Е. В. Глагольные новообразования в современном русском языке: семантика и функционирование : автореф. диссер. канд. филол. наук : 10.02.01 / Елена Вадимовна Тумакова. - Тюмень, 2003. - 166 с.

250. Улуханов, И. С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация / И. С. Улуханов. - изд. 2-е, испр. и доп. - М. : Издательство ЛКИ, 2008. - 232 с.

251. Улуханов, И. С. Мотивация в словообразовательной системе русского языка / И. С. Улуханов. - М. : ООО «Издательский центр «Азбуковник», 2005. - 314 с.

252. Улуханов, И. С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы её описания: автореф. диссер. д-ра филол. наук : 10.02.01 / Игорь Степанович Улуханов. - М., 1975. - 51 с.

253. Улуханов, И. С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы её описания / И. С. Улуханов. - изд. 5-е, испр. и доп. - М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. - 264 с.

254. Ульман, С. Семантические универсалии / С. Ульманн // Новое в лингвистике. Вып. 5. - М. : Прогресс, 1970. - С. 250-299.

255. Уфимцева, А. А. Типы словесных знаков / А. А. Уфимцева. - изд. 2-е, стер. - М. : Едиториал УРСС, 2004. - 208 с.

256. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка : в 4 т. / Макс Фасмер. - М. : Прогресс, 1986 - 1987. - Т. 1 - 1986. - 576 с.

257. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка : в 4 т. / Макс Фасмер. - М. : Прогресс, 1986 - 1987. - Т. 2 - 1986. - 672 с.

258. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка : в 4 т. / Макс Фасмер. - М. : Прогресс, 1986 - 1987. - Т. 3 - 1986. - 832 с.

259. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка : в 4 т. / Макс Фасмер. - М. : Прогресс, 1986 - 1987. - Т. 4 - 1986. - 864 с.

260. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования по направлениям балакавриата [Электронный ресурс].

- Режим доступа : http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4.

261. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования по направлениям магистратуры [Электронный ресурс].

- Режим доступа : http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/5.

262. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям балакавриата [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://fgosvo.ru/fgosvpo/7/6/1.

263. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям магистратуры [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://fgosvo.ru/fgosvpo/8/6/2.

264. Федоров, А. В. Очерки общей и сопоставительной стилистики / А. В. Федоров. - М. : Высшая школа, 1971. - 195 с.

265. Фёдоров, А. И. Фразеологический словарь русского литературного языка / А. И. Фёдоров. - М. : Астрель, АСТ, 2008. - 828 с.

266. Федотов, О. И. Основы теории литературы : учебное пособие для вузов в 2 т. / О. И. Федотов. - М. : Владос, 2003. - Т. 1. - 268 с.

267. Фесенко, Э. Я. Теория литературы: учебное пособие для вузов / Э. Я. Фесенко. - изд. 3-е, доп. и испр. - М. : Академический Проект; Фонд «Мир», 2008. - 780 с.

268. Философская энциклопедия : в 4-х т. / под ред. Ф. В. Константинова. - М. : Советская энциклопедия, 1960. - Т. 1. - 504 с.

269. Флекштейн, К. Практикум по лексикологии современного русского языка / К. Флекштейн, И. А. Стернин. - Галле: университет Мартина Лютера Галле, 1989. - с. 129.

270. Фомина, М. И. Современный русский язык. Лексикология : учеб. для филол. спец. вузов / М. И. Фомина. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Высш. шк., 1990. - 415 с.

271. Фрумкина, Р. М. Психолингвистика / Р. М. Фрумкина. - М. : Академия, 2001. - 320 с.

272. Хазагеров, Г. Г. Основы теории литературы : учебник / Г. Г. Хазагеров, И. Б. Лобанов. - Р. н/Д : Феникс, 2009. - 320 с.

273. Хазагеров, Г. Г. Риторический словарь / Г. Г. Хазагеров. - М. : Флинта: Наука, 2009. - 432 с.

274. Харченко, В. К. Разраничение оценочности, образности, экспрессии и эмоциональности в семантике слова / В. К. Харченко // Русский язык в школе. - 1976. - № 3. - С. 66 - 71.

275. Хачмафова, З. Р. Гендерный аспект изучения современной женской прозы / З.Р. Хачмафова // Актуальные проблемы языкового образования: Материалы междунар. научно-практ. конф. — Майкоп: АГУ, 2009. - С. 293-296.

276. Хачмафова, З. Р. Женская языковая личность в художественном тексте (на материале русского и немецкого языков): автореф. диссер. д-ра филол. наук : 10.02.19 / Зайнета Руслановна Хачмафова. - Ставрополь, 2011.

- 45 с.

277. Цицерон, М. Т. Три трактата об ораторском искусстве / перевод Ф. А. Петровского, комментарии М. Л. Гаспарова / под ред. М. Л. Гаспарова.

- М. : Издательство «Наука», 1972. - 230 с.

278. Цоллер, В. Н. Экспрессивная лексика : семантика и прагматика / В. Н. Цоллер // Филологические науки. - 1996. - № 6. - С. 62 - 71.

279. Цыганенко, Г. П. Словарь служебных морфем русского языка / Г. П. Цыганенко. - Киев : Рад. школа, 1982. - 240 с.

280. Черепанов, М. В. О формировании структурно-семантического типа образований со сложным префиксом недо- в русском языке / М. В. Черепанов // Исследования по лексике и фразеологии русского языка и методике их изучения. - 1965. - С. 76 - 110.

281. Чернобривец, С. Г. Обособленные члены предложения как выразители синтаксической семантики / С. Г. Чернобривец // Ученые записки ТНУ. - 2010. - Т. 23 (62). - Часть 2: Филология. Социальные коммуникации.

- С. 105 - 108.

282. Чернобривец, С. Г. Синтагматическая креативность как способ речевой актуализации высказывания / С. Г. Чернобривец // Ученые записки ТНУ. - 2013. - Т.25 (64). - № 4. - Часть 2: Филология. Социальные коммуникации. - С. 194 - 198.

283. Чернышевский, Н. Г. О словотворчестве в русском языке. - Рус. язык в школе, 1942. - № 2. - с. 52.

284. Чечет, Р. Г. Русский язык. Культура речи / Р. Г. Чечет. - Минск: Вышэйшая школа, 2002. - 287 с.

285. Шелякин, М. А. Дистрибутивно-суммарный способ действия русского глагола / М. А. Шелякин. // Учен. зап. Тарт. гос. ун-та. - 1980. -Вып. 524 - № 3. - С. 43 - 53.

286. Шипицына, Г. М. Структура значения слова и отношения между образующими ее компонентами / Г. М. Шипицына // Филологические науки.

- 1993. - № 3. - С. 67 - 76.

287. Ширшов, И. А. Множественность словообразовательной мотивации в современном русском языке / И. А. Ширшов. - Р. н/Д : Изд-во Рост. гос. ун-та, 1981. - 152 с.

288. Ширшов, И. А. Типы словообразовательной мотивированности / И. А. Ширшов // Филологические науки. - 1995. - № 1. - С. 41-54.

289. Шкловский, В. Б. О теории прозы / В. Б. Шкловский - М. : Советский писатель, 1983. - 384 с.

290. Шмелёв, А. Д. Русский язык и внеязыковая действительность / А. Д. Шмелёв. - М. : Языки славянской культуры, 2002. - 496 с.

291. Шмелёв, А. Д. Языковые факты и корпусные данные / А. Д. Шмелёв // Русский язык в научном освещении. - 2010. - № 19 (1). - С. 236 -265.

292. Шмелёв, Д. Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. (К постановке проблемы) / Д. Н. Шмелёв. - М. : Наука, 1977.

- 167 с.

293. Шубин, Э. П. Дефиниционно-ассоциативная теория внутренней структуры слова (на мат. англ. яз.) : пособие по спецкурсу / Э. П. Шубин, Н. Б. Троицкая. - Калинин: Изд-во КГУ, 1971. - 75 с.

294. Щерба, Л. В. Современный русский язык / Л. В. Щерба // Избранные работы по русскому языку. - 1957. - С. 113-129.

295. Эпштейн, М. Приставка недо- как понятие и культурный символ [Электронный ресурс] / М. Эпштейн // Русский журнал. - 2003. - Режим доступа : http://old.russ.ru/krug/20030311 dar.html.

296. Янко-Триницкая, Н. А. Словообразование в современном русском языке / Н. А. Янко-Триницкая. - М. : Индрик, 2001. - 504 с.

297. Янко-Триницкая, Н. А. Особенности префиксации глаголов движения / Н. А. Янко-Триницкая // Учен. записки МГПИ им. В. П. Потемкина. -1953 (1952). -Т. 22, - вып. 2. - С. 41 - 57.

298. Янценецкая, М. Н. К проблеме внутренней формы слова / М. Н. Янценецкая, З. И. Рязанова // Вопросы слово- и формообразования в индоевропейских языках. Проблемы семантики. - 1991. - С. 17 - 32.

299. Янценецкая, М. Н. Семантические вопросы теории словообразования / М. Н. Янценецкая. - Томск: Изд-во Алтайского ун-та, 1979. - 237 с.,

300. Ярмоленко, Г. А. Вiддieслiвш iменники украшсько!' мови в когштивно-ономасюлопчному аспект : автореферат дисер. канд. фшол. наук : 10.02.01 - украшська мова / Галина Анатолпвна Ярмоленко. - Одеса, 2008. - 17 с.

301. Ярцева, В. Н. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. - 2-е изд., репринтное. - М. : Большая Российская энциклопедия, 1998. - 685 с.

302. Ященко, Т. А. Каузальные вегетативные метафоры / Т. А. Ященко // Лингвистика XXI века: сб. науч. ст. - 2013. - С. 217 - 225.

303. Ященко, Т. А. Ономастическое пространство Крыма как отражение социокультурной коллективной памяти / Т. А. Ященко // Проблемы модернизации образовательного процесса в школе и вузе. Традиции и инновации в педагогике начальной школы: материалы Международной научно-практической конференции. - 2013. - С. 145 - 146.

304. Dijk, T. A. van. Text and Context / T. A. Dijk. - London - New York, 1977. - 287 p.

305. Dokulil, M. Tvoreni slov v cestine. T 1. Teorie odvozovani slov / Milos Dokulil. - Praha : Academia, 1962. - 263 s.

306. Hoey, M. Lexical Priming: A New Theory of Words and Language / M. Hoey. - London, 2005. - 320 p.

307. Jackendoff, R. Semantic and cognition / R. Jackendoff // Cambridge, Mass. : The MIT Press, 1993. - 283 p.

308. Jespersen, O. The Philosophy of Grammar / O. Jespersen. - Chicago: University Of Chicago Press, 1992. - 372 p.

309. Karttunen, L. Word play / L. Karttunen // Computational linguistics. -2007. - № 4. - P. 443-467.

310. Kurcz, I. Inter-language Comparison of Word-association responses / I. Kurcz // International Journal of Psychology. - 1966. - № 2. - P. 151-161.

311. Lakoff, G. Metaphors We Live By / G. Lakoff. - Chicago: University of Chicago Press, 2003. - 238 p.

312. Lyons, J. Linguistic semantics: An introduction. Cambridge / J. Lyons. - England: Cambridge University Press. - 1995. - 396 p.

313. Semikolenova, E. Gerder Analysis of School Textbooks in Ukraine / Elena Semikolenova // Gender, Politics, and Society in Ukraine / Edited by Olena Hankivsky and Anastasiya Salnykova. - 2014. - P. 253 - 281.

314. Taylor, J. R. Polysemy's paradoxes / J. R. Taylor // Language Sciences, 2003. - № 25. - P. 637 - 655.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Анкета для проведения свободного ассоциативного эксперимента

Пол:

Возраст:

Слово-стимул Реакция

Недобрать

Недоварить

Недовесить

Недовыполнить

Недогрузить

Недодать

Недодержать

Недоесть

Недожарить

Недожечь

Недозреть

Недолить

Недооценить

Недопечь

Недопить

Недоплатить

Недополучить

Недоработать

Недособирать

Недосолить

Недоспать

Недотянуть

Недоучить

Перевесить

Перевыполнить

Перегреть

Перегостить

Перегорчить

Перегримировать

Перегулять

Передержать

Переесть

Пережарить

Пережелтить

Пережечь

Перезреть

Перекачать

Переквасить

Перекормить

Перележать

Перелить

Перемаслить

Перемолоть

Перенаселить

Переоблучить

Переохладить

Переоценить