Воспитание у курсантов военных вузов ценностного отношения к личной физической подготовленности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат наук Стрелков, Александр Александрович

• Стрелков, Александр Александрович
• кандидат наук
• 2016

Оглавление диссертации кандидат наук Стрелков, Александр Александрович

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ОСНОВАНИЯ ВОСПИТАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ К ЛИЧНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

1.1. Педагогические основания исследования ценностного отношения будущих офицеров к личной физической подготовленности

1.2. Ценностное содержание физического воспитания курсантов в современной высшей военной школе

1.3. Разработка педагогической модели процесса воспитания

ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности

Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ КУРСАНТОВ К ЛИЧНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

2.1. Организация и методика опытно-экспериментального исследования процесса воспитания у курсантов военных вузов ценностного отношения к личной физической подготовленности

2.2. Динамика и результаты опытно-экспериментального исследования процесса воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической

подготовленности

Глава 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ КУРСАНТОВ К ЛИЧНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

3.1. Аксиологическая направленность развития физкультурно-спортивной воспитывающей среды в вузах МО РФ

3.2. Педагогическая помощь и поддержка курсантов в интериоризации ценностей физической культуры

3.3. Формирование ценностной мотивации и ответственности за качество

личных результатов в учебной и внеучебной физкультурно-спортивной

деятельности

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Опросный лист курсанта высшего военного учебного

заведения

Приложение 2. Опросный лист выпускника военного вуза

Приложение 3. Опросный лист эксперта военного вуза

Приложение 4. Опросный лист профессорско-преподавательского состава

кафедр физической подготовки высших военно-учебных заведений

Приложение 5. Физкультурно-спортивная воспитывающая среда военного

ВУЗа (на примере Военного университета)

Приложение 6. «Самооценка уровня ценностных отношений к физической

культуре»

Приложение 7. Методика «Ценностные ориентации (по М. Рокичу в модификации О.Ю. Масаловой)» (в авторской интерпретации

А.А. Стрелкова)

Приложение 8. «Самооценка уровня владения компетенциями физической

культуры»

Приложение 9. Фотоколлаж «Развитие физкультурно-спортивной воспитывающей среды военного вуза (на примере Военного университета)»

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Воспитание у курсантов военных вузов ценностного отношения к личной физической подготовленности»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Возрастающие требования к совершенствованию подготовки выпускников в высших военно-учебных заведениях МО РФ детерминированы реалиями армии XXI в., когда на первый план выходит подлинный военный профессионализм офицерского состава. В таких условиях высшая военная школа (далее - ВВШ) призвана воспитывать наряду с другими важными качествами ценностное отношение курсантов к достижению высокого уровня личной физической подготовленности - важнейшему компоненту военно-профессиональной готовности к успешной служебной деятельности в войсках.

Этот процесс в настоящее время опирается на созданную в МО РФ систему, включающую соответствующий комплекс мероприятий морального и материального стимулирования, в числе которых: проведение для всех абитуриентов вступительного, а для выпускников военных вузов - итогового государственного экзамена по дисциплине «Физическая культура (подготовка)»; денежная выплата военнослужащим (от 15% до 100% оклада по воинской должности) за квалификационный уровень физической подготовленности, выполнение (подтверждение) спортивных разрядов по военно-прикладным видам спорта и наличие спортивных званий и др.1 Однако, как показывает практика, физическая подготовленность для многих молодых офицеров ещё не стала личной ценностью, не находит должного отражения в их образе жизни, а её уровень не является полноценной составляющей их военно-профессиональной готовности. Так, например, данную тенденцию подтверждают результаты ранее проведенных научных исследований физической подготовленности молодых офицеров (n=1473). 111 из них оценены «неудовлетворительно» в беге на 3000 м, 72 - в беге на 100 м, 52 - в подтягивании. Следует также отметить, что по данным исследований в военных вузах (n=955), лишь 754 курсанта младших курсов (79%) настроены на активную физкультурно-спортивную деятельность; 144 курсанта (15%) выражают пассивное

1 См.: «О внесении изменений в Наставление по физической подготовке в ВС РФ, утвержденное приказом МО РФ 2009 г. № 200: приказ МО РФ № 560 от 2013 г. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70346418/; Стратегический план развития физической культуры и спорта в ВС РФ на период до 2020 года. М., 2009 и др.

отношение к дополнительным спортивным занятиям; 57 курсантов (6%) не считают физическую подготовленность ценностным компонентом общей подготовки офицера. В частности при анализе рефлексивных оценок, данных выпускниками военных вузов в отношении своей личной физической подготовленности к службе в войсках (n=971), установлено, что только 592 курсанта (61%) «готовы полностью»; 243 курсанта (25%) «готовы в большей части»; 97 курсантов (10%) «готовы не полностью», а 39 курсантов (4%) затруднились с ответом1.

Объективная потребность повышать эффективность воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности продиктована также тем обстоятельством, что такое отношение - неотъемлемая часть нуждающейся в совершенствовании всей системы ценностных ориентаций будущих офицеров2.

Современная трактовка ценностных проблем образования представлена в отечественной научной литературе в трудах A.A. Аронова, Е.В. Бондаревской, Н.В. Бордовской, В.В. Давыдова, И.Ф. Исаева, В.А. Караковского, Н.Д. Никандрова, А.А. Реана, В.А. Сластенина, Е.Н. Шиянова, И.С. Якиманской и др. Данная проблематика также представлена в теории и практике воспитания и обучения курсантов в ВВШ (И.А. Алёхин, А.В. Барабанщиков, В.Н. Воронов, В.Н. Герасимов, В.Я. Гожиков, В.Н. Гуляев, В.П. Давыдов, А.Д. Лазукин, Ю.А. Ленёв, М.А. Лямзин, В.П. Масягин, М.А.Низиков, В.Я. Слепов, Т.С. Сливин, А.А. Фасоля, Н.Ф. Феденко, Б.А. Федулов, С.А. Чернов, Л.Н. Ховрина и др.).

В ряде научных трудов изучены проблемы ценностного потенциала физкультурно-спортивной деятельности в процессе профессиональной подготовки студентов и курсантов, а также их ценностного отношения к физической культуре с

1 См.: Трапезников С.А., Шашкин Г.А. О состоянии физической подготовленности выпускников высших учебных заведений российской федерации с учетом требований военной безопасности страны // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. № 1, 2016 . С. 45- 49; Матвеев Е.Г. Физическое развитие курсантов как фактор личностно-профессионального становления будущего военного специалиста: дис. ... канд. пед. наук. Воронеж, 2012; Титов В.В. Формирование физической культуры у курсантов радиоэлектронных специальностей военного вуза в процессе профессионально-прикладной изической подготовки: дис. ... канд. пед. наук. Смоленск, 2013 и др.

См.: Гожиков В.Я. Организационно-педагогические основы модернизации гуманитарной подготовки курсантов военных вузов: дис. ... д-ра пед. наук, М., 2013; Наумов П.Ю. Система ценностей будущего офицера: от понятия к методам формирования // Молодой ученый. 2012. № 7. С. 301-302 и др.

профессионально-прикладной точки зрения для выпускников соответствующих образовательных учреждений. В том числе рассмотрены отдельные аксиологические аспекты повышения эффективности физической подготовки будущих специалистов в гражданских вузах (В.А. Баранов, Ж.В. Бойко, И.С. Барчуков, М.Я. Виленский, В.И. Григорьев, В.И. Ильинич, В.Ю. Карпов, A.B. Лотоненко, Л.И. Лубышева, О.Ю. Масалова, Н.В. Петрученя, В.В. Пятков, М.Ю. Савельев, И.В. Тарасенко и др.) и в вузах специальных ведомств (А.Н. Ашихмин, А.В. Бакин, В.А. Золотенко, Д.В. Кащеев, А.Ф. Кузнецов, А.В. Малиновский, И.В. Медведев, В.В. Николаев, В.М. Осминин, В.В. Прокопенко, Д.А. Рукавишников, С.И. Солодухин и др.).

В диссертационных исследованиях при изучении различных проблем физической подготовки проанализированы проблемы взаимосвязи её аксиологических, акмеологических, валеологических и мотивационных компонентов. С учётом ценностных слагаемых педагогического процесса выявлены тенденции развития физического воспитания, его роль в формировании физической культуры личности офицера (А.К. Белов, А.А. Бирюков, Ю.В. Волненко, А.А. Горелов, Г.Г. Дмитриев, В.А. Дорофеев, Н.М. Жаринов., В.Л. Калманович, Е.Г. Матвеев, В.В. Миронов, О.В. Новосельцев, O.K. Падин, В.Л. Пашута, Ю.Ф. Подлипняк, В.А. Собина, К.В. Стоян, В.В. Титов, Б.Н. Шустин, В.А. Щеголев, и др.). Вместе с тем актуальность темы исследования определяется недостаточным уровнем её научной разработанности. Речь идёт о том, что практика высшей военной школы детерминирует ценностное содержание различных модальностей физической подготовленности курсантов. В новых военно-социальных реалиях экстраполяция категории «ценность» в образовательный процесс военных вузов происходит в условиях актуальности современных оценок педагогической наукой её значения для формирования физической культуры будущих офицеров. Так как задачи исследования ценностного отношения курсантов военных вузов к личной физической подготовленности ранее в педагогике ВВШ в прямой постановке не ставились, а сама проблема является насущной в теории и методике военно-профессионального образования, это определило выбор темы диссертационного исследования.

Научная задача исследования состоит в разработке теоретических и прикладных положений воспитания ценностного отношения будущих офицеров к личной физической подготовленности на основе осознанного выбора ими общих ценностей физической культуры и аксиологическую направленность развития в военных вузах физкультурно-спортивной воспитывающей среды.

Объект исследования - процесс воспитания будущих офицеров в высшей военной школе.

Предмет исследования - педагогическая сущность, содержание и структура воспитания ценностного отношения курсантов военных вузов к личной физической подготовленности.

Цель исследования - выявить и обосновать научные и прикладные основания, а также педагогические пути повышения эффективности воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности.

Задачи исследования:

1. Обосновать научные и прикладные основания процесса воспитания ценностного отношения будущих офицеров к личной физической подготовленности.

2. В ходе опытно-экспериментальной работы проверить эффективность разработанной в диссертации педагогической модели воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности.

3. Выявить основные педагогические пути повышения эффективности воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности и выработать практические рекомендации по их реализации.

Гипотеза исследования. В высшей военной школе существует объективное противоречие между имманентным (лат. ттапепйБ - свойственное, внутренне присущее) аксиологическим содержанием физической подготовки и недостаточной разработанностью соответствующих педагогических средств и технологий формирования личностной аксиосферы курсантов в целях осознанной выработки ими ценностных позиций достижения синергии физического самосовершенствования и духовного богатства.

Предполагается, что разрешить данное противоречие возможно посредством: аксиологической направленности развития в военных вузах физкультурно-спортивной воспитывающей среды; педагогической помощи и поддержки курсантов в интериоризации ценностей физической культуры; формирования ценностной мотивации и ответственности за качество личных результатов в учебной и внеучебной физкультурно-спортивной деятельности.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

1. С позиций диссертационного исследования обосновано представление о ценностном отношении курсанта к личной физической подготовленности: а) в широком смысле - его идеальное представление, внутреннее убеждение и постоянное стремление к достижению личностной синергии физического совершенства и духовного богатства; б) в узком смысле - его побуждение к саморазвитию и осознанное овладение используемыми в целях физического и интеллектуального развития и здорового образа жизни общекультурными и военно-профессиональными компетенциями, обеспечивающими готовность к личному физическому самосовершенствованию и военно-профессиональной деятельности, направленной на физическое воспитание, физическую подготовку и физическое развитие подчинённого личного состава в войсках в мирное и военное время.

Показано, что ценностное отношение курсанта к личной физической подготовленности в современных социальных и образовательных условиях - это осознанное принятие курсантами наряду с ценностями физической подготовки (определяемыми понятиями «сила», «выносливость», «ловкость», «быстрота», «гармоничное развитие тела») физических компонентов наивысших субстанций и ценностей - офицер, ратный труд, государственно-патриотические традиции защиты Отечества и др.

2. Разработана педагогическая модель процесса воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности, в которой определена его педагогическая сущность, заключающаяся в интериоризации и трансформации ценностей физической культуры в личностные ценностные ориентации. Систематизирована структура модели, которая включает: 1) концептуально-целевой

блок, отражающий личностно-ориентированные концептуальные педагогические задачи воспитания ценностного отношения к личной физической подготовленности;

2) содержательно-функциональный блок, отражающий аксиологические компоненты реализации профессорско-преподавательским составом и другими субъектами высшей военной школы «Стратегического плана развития физической культуры и спорта в ВС РФ» с учётом научных подходов, педагогических закономерностей, принципов, условий, инновационного содержания и др.;

3) результативно-диагностический блок, включающий педагогическую диагностику достигнутых результатов ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности на основе выделенных критериев и показателей.

Уточнено содержание воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности, включающее: определение его общей стратегии (для каждого курса и всего срока обучения); проведение учебных занятий по дисциплине «Физическая культура (подготовка)» в инновационных содержательных формах, воссоздающих военно-профессиональное содержание и стимулирующих ценностную мотивацию учебной успешности; в демонстрации спортивно-физического ценностного модуса личности полководцев, выдающихся спортсменов, учёных и педагогов; педагогическое проектирование (посредством межпредметных связей с другими дисциплинами) общекультурного и физического развития будущего офицера, усиления его обращенности к собственному физическому ресурсу, повышению сензитивности к распознаванию аксиологических оснований достижения физической готовности для успешной военно-служебной деятельности.

3. Реализация разработанной модели в опытно-экспериментальной работе показала эффективность предложенного автором (наряду с использованием традиционных педагогических принципов) принципа комплексного формирования ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности, действие которого обеспечивает её взаимосвязь: с ценностями государственного патриотизма и воинского долга; с чувством гордости за принадлежность к офицерской профессии; с восприятием своего физического Я в таком же жизненно-смысловом значении, как и своего духовного Я (жизненной синергии тела, духа и

самосознания) и др. В исследовании выделена и содержательно раскрыта педагогическая закономерность детерминированности результатов личной физической подготовленности будущих офицеров уровнем развития их аксиосферы. Данная закономерность отражает прямую зависимость физического воспитания курсантов от ценностных ориентаций личности и обусловливает аксиологическую направленность военно-педагогического процесса, необходимость создания условий для интериоризации ценностей физической культуры и др.

Для оценки эффективности исследуемого процесса определены критерии оценки воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности: мотивационно-целевой (наличие мотивов достижения её высокого уровня, стремление придать ей ценностный характер); когнитивный (глубина имеющихся системных знаний о физической и валеологической культуре); ценностный (осознанность личностной ценности физической культуры и здорового образа жизни); деятельностно-процессуальный (стремление к физическому самосовершенствованию, активность в физкультурно-спортивной деятельности, в овладении компетенциями по дисциплине «Физическая культура (подготовка)»; рефлексивно-оценочный (склонность к самоанализу и способность к «познанию самого себя» в сфере физической культуры, в осуществлении саморегуляции физкультурно-спортивной деятельности); интегративный (учитывающий все вышеперечисленные показатели).

4. Выявлены и экспериментально обоснованы основные педагогические пути повышения эффективности воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности, включающие: 1) аксиологическую направленность развития в военных вузах физкультурно-спортивной воспитывающей среды (инновационную педагогическую деятельность субъектов ВВШ, обеспечивающую аксиологически осознанное «вхождение» будущих офицеров в современную физическую культуру, осмысливание и ощущение ими в действии интеграции своего духовного и физического «Я» и др.); 2) педагогическую помощь и поддержку курсантов в интериоризации ценностей физической культуры (педагогическое общение, основанное на взаимопонимании в эмоционально-ценностном восприятии

феномена физической культуры, реализации программ физического самосовершенствования и др.); 3) формирование ценностной мотивации и ответственности за качество личных результатов в учебной и внеучебной физкультурно-спортивной деятельности (стимулирование волевой активности будущих офицеров в данной сфере, создание ценностных ситуаций переживания соответствующего успеха и др.).

Теоретическая значимость исследования: раскрыты концептуальные положения, целостно обосновывающие сущность воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности; разработана и реализована педагогическая модель данного педагогического процесса, что позволило обосновать его теоретический базис, открывающий перспективные направления научного анализа этого феномена и позволяющий выявить резервы педагогической аксиологии; определены теоретические подходы к выявлению ценностной направленности физкультурно-спортивной воспитывающей среды, что открыло возможности разработки соответствующих методов и методик педагогической помощи и поддержки в интериоризации будущими офицерами ценностей физической культуры; раскрыта взаимосвязь воспитания ценностного отношения к личной физической подготовленности с широкой мотивационной сферой овладения курсантами офицерской профессией; создана теоретическая база научно-прикладного обеспечения развития инновационной педагогической деятельности субъектов, способствующих воспитанию ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности, в том числе «Физкультурно-спортивного центра» (ФСЦ ВУ) и др.

Практическая значимость исследования определяется тем, что полученные результаты позволяют качественно улучшить процесс воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности. Разработанная педагогическая модель данного процесса, а также апробированные в экспериментальных военных вузах основные пути повышения его эффективности могут быть использованы в интересах аксиологизации деятельности: органов военного управления; кафедр физической подготовки и спортивных комитетов

военных вузов; музеев спортивных достижений; советов ветеранов армейского спорта; оргкомитетов военно-спортивных праздников, памятных соревнований, вечеров спортивной славы; при организации военно-научных конференций по проблемам физического воспитания и др. Разработанные по теме исследования практические рекомендации, выявленные критерии и показатели дают возможность применять в военных вузах педагогическую диагностику ценностного отношения будущих офицеров к личной физической подготовленности в условиях реализации требований ФГОС ВПО, при овладении соответствующими компетенциями, готовности к успешной служебной деятельности в войсках.

Методология и методы исследования. Методологическими и теоретическими основами исследования являются концептуальные положения: педагогической аксиологии и теории развития ценностных ориентаций личности (А.Г. Ананьев, Б.М. Бим-Бад, А. Маслоу, В.Н. Мясищев, М. Рокич, С.Л. Рубинштейн, В.А. Сухомлинский, Е.Н. Шиянов и др.); методологии педагогики и методики исследования (А.В. Деникин, В.И. Загвязинский, В.В. Краевский, М.Н. Скаткин и др.); физической культуры и физического воспитания военнослужащих (В.А. Баранов, А.К. Белов, А.А. Горелов, И.С. Барчуков, И.М. Быховская, Г.Г. Дмитриев, В.А. Дорофеев, А.В. Лотоненко, Л.П. Матвеев, В.В. Миронов, В.Л. Пашута, В.А. Собина, Б.Н. Шустин и др.); теории эффективных технологий воспитания и личностного подхода в образовательном процессе в высшей школе (И.А. Алёхин, А.В. Барабанщиков, Е.В. Бондаревская, И.А. Зимняя, Н.В. Кузьмина, Л.Н Лазуткина, А.К. Маркова, Л.М. Митина, В.В. Сериков, В.А. Сластенин и др.); формирования здорового образа жизни (Н.М. Амосов, Г.П. Виноградов, В.М. Выдрин, Г.А. Мысина) и др.

Первостепенное значение для диссертационного исследования имеет то обстоятельство, что в теории и методике физической культуры, в контексте достижения физического и нравственного совершенства личности особое внимание уделено аксиологическому подходу и категории «ценностное отношение» (В.К. Бальсевич, М.Я. Виленский, А.С. Запесоцкий, Л.И. Лубышева и др.). Применительно к высшей военной школе аксиологический подход позволяет

раскрыть сущностные, содержательные и процессуальные аспекты ценностной составляющей физического воспитания в военных вузах, содействующего развитию и саморазвитию курсанта, его ценностного отношения к личной физической подготовленности - важнейшему компоненту военно-профессиональной готовности к успешной служебной деятельности в войсках.

Задачи диссертационного исследования решались на основе комплексной реализации взаимодополняющих методов, в числе которых: педагогический эксперимент; педагогическое моделирование; анализ научной литературы; педагогическое наблюдение; анализ и синтез условий и результатов физкультурно-спортивной деятельности различных субъектов военных вузов; изучение и обобщение педагогического опыта; анкетирование, опросы, беседы и др.

Положения, выносимые на защиту:

1. Сформулированное представление о ценностном отношении курсантов к личной физической подготовленности: а) в широком смысле - их идеальное представление, внутреннее убеждение и постоянное стремление к достижению личностной синергии физического совершенства и духовного богатства; б) в узком смысле - их побуждение к саморазвитию и осознанное овладение используемыми в целях физического и интеллектуального развития и здорового образа жизни общекультурными и военно-профессиональными компетенциями, обеспечивающими готовность к личному физическому самосовершенствованию и военно-профессиональной жизнедеятельности, направленной на физическое воспитание, физическую подготовку и физическое развитие подчинённого личного состава в войсках в мирное и военное время.

2. Разработанная педагогическая модель воспитания ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности, учитывающая военно-профессиональный, аксиологический, валеологический и другие факторы. Модель структурно содержит: концептуально-целевой блок; содержательно-функциональный блок; результативно-диагностический блок.

3. Экспериментально апробированные критерии и показатели уровней ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности:

мотивационно-целевой; когнитивный; ценностный; деятельностно-процессуальный; рефлексивно-оценочный; интегративный.

4. Выявленные педагогические пути повышения эффективности воспитания ценностного отношения к личной физической подготовленности, включающие: 1) аксиологическую направленность развития в военных вузах физкультурно-спортивной воспитывающей среды; 2) педагогическую помощь и поддержку курсантов в интериоризации ими ценностей физической культуры; 3) формирование ценностной мотивации и ответственности за качество личных результатов в учебной и внеучебной физкультурно-спортивной деятельности.

Степень достоверности и апробации результатов исследования. Достоверность и обоснованность теоретических выводов и практических рекомендаций исследования обусловлена аргументированностью исходных методологических оснований анализа воспитания в военных вузах ценностного отношения курсантов к личной физической подготовленности, целенаправленным использованием взаимодополняющих и взаимообусловленных научных методов; длительным многолетним характером и положительными результатами опытно-экспериментальной работы; соответствием научных положений исследования основным положениям теории и практики ВВШ; репрезентативностью и статистической значимостью полученных результатов, их сопоставлением с материалами других исследований.

В ходе исследования изучены 257 научных источников по тематике исследования (монографий, диссертаций, авторефератов диссертаций и др.), в т.ч. 59 докторских и кандидатских диссертаций, более 30 руководящих документов (приказов и директив по организации обучения и воспитания в военных вузах, в том числе физической подготовки курсантов); более 310 служебных отзывов из войск на выпускников военных вузов; 39 рабочих учебных программ кафедр физической подготовки и 5 отчетов государственных аттестационных комиссий экспериментальных военных вузов. Проведено более 150 бесед и интервью с различными категориями должностных лиц (командованием военных вузов и факультетов, преподавателями, офицерами воинских частей, представителями

секции по дисциплине «Физическая культура (подготовка)» УМО и др. Распространено, изучено и обработано 350 опросных листов, анкет и др.

Всесторонняя проверка, обобщение результатов исследования проводились в ходе выступлений на заседаниях секции по дисциплине «Физическая культура (подготовка) Учебно-методического объединения (УМО) высших военно-учебных заведений ВС РФ по образованию в области военного управления по гуманитарно-социальным специальностям; на заседаниях кафедр; на вузовских и межвузовских научно-практических и научно-методических конференциях, семинарах и др.; в ходе учебно-методических сборов профессорско-преподавательского состава кафедр физической подготовки военных вузов и на учебных занятиях с курсантами.

В исследовании автор диссертации (как мастер спорта России по САМБО и дзюдо; чемпион Вооруженных сил РФ по борьбе дзюдо; чемпион и призер многих Всероссийских и международных соревнований; тренер чемпионов России, мастеров спорта и многих спортсменов-разрядников) опирался на личный опыт физкультурно-спортивной деятельности.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Стрелков, Александр Александрович, 2016 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Авсарагов, Г.Р. Физическое воспитание студентов вузов в различные периоды учебного процесса: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Авсарагов Георгий Русланович. - Набережные Челны, 2010. - 136 с.

2. Актуальные вопросы физической культуры и спорта курсантов, слушателей и студентов: сборник статей. Орел. 2010.

3. Алёхин, И.А. Перспективы военного образования в России / И.А. Алехин, Т.С. Сливин // Мир образования - образование в мире. - 2013. - № 2. - С. 32 - 36.

4. Алехин, И.А. Духовно-нравственное воспитание офицеров Вооруженных сил Российской Федерации. М., 2010. - 250 с.

5. Алёхин, И.А. Развитие теории и практики военного образования в России ХУШ-начала XX века: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Алёхин Игорь Алексеевич. -М., 2004. - 636 с.

6. Алексюк, Р.А. Основные принципы моделирования процесса формирования ценностно-смыслового отношения к военной службе у курсантов военных вузов [Текст] / Р.А. Алексюк // Молодой ученый. 2014. №5. С. 463-466.

7. Аллянов, Ю.Н. Технология формирования мотивации самообразовательной деятельности у студентов экономических вузов по дисциплине «Физическая культура»: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Аллянов Юрий Николаевич. - Смоленск, 2007. - 202 с.

8. Ананьин, Н.А., Рождественский, В.В. Реализация потребности саморазвития студентов через физическую культуру / Н.А. Ананьин, В.В. Рождественский // Прогресс. - 1998. - С.180-189.

9. Анисимов, С.Ф. Введение в аксиологию: учебное пособие / С.Ф. Анисимов. -М., 2001. - 128 с.

10. Антропова, А.Ю. Формирование ценностного отношения к педагогической профессии у студентов педагогического колледжа: дис. канд. пед. наук. Магнитогорск, 2009. - 172 с.

11. Аронов, А.А. Социально-культурное проектирование среды, проблемы и перспективы / А.А. Аронов // Вестник Московского государственного университета

культуры и искусств. - 2011. - №3. - С. 95 - 98.

12. Астафьев, В.С. Теоретические аспекты формирования физической культуры личности студентов вузов / В.С. Астафьев // Теория и практика физической культуры. - 2009. - №8. - С.21-25.

13. Астафьев, К.А., Мельников, В.Ф. Развитие физических качеств у курсантов на начальном этапе обучения в военном инженерном вузе. Воронеж: ВАИУ, 2009. 176с.

14. Афанасенко, Е.Э. Формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре у студентов специальной медицинской группы: дис. ... канд. пед. наук. - М., 2006.

15. Ашихмин, А.Н. Развитие профессиональных лидерских качеств у курсантов вузов МВД России средствами физической подготовки и спорта: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Ашихмин Алексей Николаевич. - СПб., 2006. - 150 с.

16. Бакин, А.В. Мотивация к учебной деятельности и результативность физической подготовки у курсантов образовательных учреждений МВД России: практические рекомендации / А.В. Бакин, А.Ф. Кузнецов. - Омск, 2006. 17 с.

17. Барабанщиков, А.В. Методика исследования проблем военной педагогики и психологии. / А.В. Барабанщиков, В.П. Давыдов, Н.И. Конюхов, Н.Ф. Феденко. - М., 1987. - 153 с.

18. Барабанщиков, А.В. Психология и педагогика высшей военной школы: учебное пособие / А.В. Барабанщиков. - М., 1989. - 366 с.

19. Баранов, В.В. Воспитание ценностного отношения к физической культуре у студентов (на примере средств гиревого спорта): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Баранов Владимир Владимирович. Челябинск, 2003.

20. Баранов, В.А. Физическая культура: ценностно-гуманистическая основа качества жизни современного общества: дис. ... д-ра пед. наук. - М. - 2010. - 442с.

21. Баранов, В.А., Багин, Ю.Г. К вопросу о реализации цели и задач физической культуры в учебном процессе вуза / под ред. А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, В.А. Собины // Материалы межвузовской научно-практической конференции. - 2007. - С. 44-45.

22. Барчуков, И.С. Физическая культура и физическая подготовка: учебник для

вузов / И.С. Барчуков. - М., 2007. - 429 с.

23. Барчуков, И.С., Нестеров, А.А. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учебное пособие / И.С. Барчуков, А.А. Нестеров. - М., 2009. - 528 с.

24. Барышников, В.Я. Средовой подход в управленческой деятельности специалиста по физической культуре: дис. ... канд. пед. наук / В.Я. Барышников. -Елец, 2005. - 149 с.

25. Бездухов, В.П. Ценностный подход к формированию гуманистической направленности студента - будущего учителя: учебное пособие / В.П. Бездухов. -М., 2000. - 180 с.

26. Белов, А.К. Влияние образования в сфере физической культуры на формирование профессионально важных качеств курсантов военного вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Белов Александр Константинович. - Ставрополь, 2004. 167 с.

27. Белошицкий, А.В. Становление субъектности будущих офицеров в военном вузе: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01. / Белошицкий Александр Владимирович. Воронеж, 2009. 373 с.

28. Белошицкий, А.В. Формирование здорового образа жизни курсанта военного вуза, как альтернативное направление повышение качества профессиональной подготовки будущего офицера / Полуян А.В., Частихин А.А., П.Н. Приходько // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. -2012. - №4(17). - С. 23-27.

29. Бирюков, А.А. Личностно-ориентированная физическая подготовка курсантов вузов МО РФ: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Бирюков Анатолий Андреевич. -Спб., 2000. - 126 с.

30. Богрянцев, О.В. Формирование валеологической культуры будущих офицеров: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Богрянцев Олег Витальевич. - Саратов, 2008. -156 с.

31. Бойко, Ж.В. Становление ценностного отношения к профессиональной деятельности студентов технического вуза через освоение культурологических

знаний: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Бойко Жанна Васильевна. Благовещенск, 2009. 157с.

32. Борытко, Н.М., Соловцова, И.А., Моложавенко, А.В. Методология психолого-педагогических исследований: учебник для магистрантов и студентов педагогических вузов / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.В. Моложавенко. -Волгоград, 2006. - 284 с.

33. Быченков, С.В. Особенности организации воспитательной работы на кафедре физического воспитания РосНОУ/ под ред. А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, В.А. Собины // Материалы научно-практической конференции. - 2009. - С. 30-34.

34. Быченков, С.В., Нестеров, В.А. Способы оптимизации учебного процесса по дисциплине «Физическая культура» в вузах / под ред. А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, В.А. Собины // Материалы межвузовской научно - практической конференции. - 2007. - С. 44-45.

35. Вайнер, Э.Н. Валеология: учебное пособие / Э.Н. Вайнер. - М., 2001. 416 с.

36. Валеология человека. Здоровье - любовь - красота. В 5 томах. Т. 3. Физическое и психическое здоровье (под ред. В.П. Петленко). - СПб.: Изд-во «Петроградский и К»; Мн.: ООО «Оракул». - 1996. - 350 с.

37. Валетов, М.Р. Формирование здоровьеориентированной направленности личности студентов в процессе физического воспитания: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Валетов Максим Рамильевич. - Челябинск, 2006. - 169 с.

38. Валиуллина, О.В. Формирование здорового образа жизни студентов в образовательном процессе средствами адаптивной физической культуры: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Валиуллина Ольга Владимировна. - Уфа, 2006. - 160 с.

39. Васин, В.Н Самостоятельная физическая тренировка с оздоровительной направленностью курсантов военно-учебных заведений финансово-экономического профиля: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Васин Владимир Николаевич. - СПб., 2002. - 173 с.

40. Виленский, М.Я. Процессуальные характеристики возникновения и развития ценностных отношений студентов к физической культуре в вузе / М.Я. Виленский. / Педагогическое образование и наука [Текст]: научно-методический журнал. 2013г.

№4 - С.6-15.

41. Виленский, М.Я. Содержание образования по физической культуре в высшей школе: аксиологический контекст / М.Я. Виленский, О.Ю. Масалова // Европа и современная Россия. Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве: Мат-лы VII Межд. науч. конф., 18-19 августа 2010г., Париж. - М.: МАНПО, 2010. - С. 33-38

42. Виленский, М.Я. Теория и практика интериоризации студентами ценностей физической культуры в образовательном процессе / М.Я. Виленский // Культура физическая и здоровье. - 2004. - № 2. - С. 43-45.

43. Волненко, Ю.В. Технология физической подготовки курсантов военного вуза, направленная на повышение готовности к профессиональной деятельности: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Волненко Юрий Владимирович. Х., 2008. 196 с.

44. Гожиков, В.Я. Организационно-педагогические основы модернизации гуманитарной подготовки курсантов военных вузов: дис. ... д-ра пед. наук, М., 2013, 442 с.

45. Гожиков, В.Я. Инновационные психолого-педагогические подходы к повышению качества физической подготовленности у курсантов военных вузов: ценностно-мотивационный контекст // В.Я. Гожиков, А.А Стрелков, Инициативы XXI века. 2015. № 1-2. С. 87-89.

46. Гожиков, В.Я. Психолого-педагогические факторы становления у курсантов военных вузов ответственного отношения к профессии офицера // В.Я Гожиков, С.В. Шевцова / Мир образования - образование в мире. 2014. №3. С.118-125

47. Григорьев, В.И. Социокультурная интеграция содержания неспециального физкультурного образования студентов вузов: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04. / Григорьев Валерий Иванович. - СПб., 2002. - 462 с.

48. Григорьев, В.И., Гаврилов, Д.Н., Комков, А.Г. Проблемы повышения эффективности и качества занятий физической культурой в высших учебных заведениях / В.И Григорьев, Д.Н. Гаврилов, А.Г. Комков // Теория и практика физической культуры. - 2008. - № 3. - С. 27-29.

49. Гуляев, В.Н. Развитие теории и практики проблемно-деятельностного

обучения в высшей военной школе: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Гуляев Владимир Николаевич. - М., 2003. - 302 с

50. Гуляев, В.Н. Анализ существующих подходов к обучению в высшей школе // Мир образования - образование в мире / В.Н Гуляев, В.Н. Воронов 2012. №2. С.107-114

51. Гусельникова, Е.В. Возможности реализации принципа индивидуализации на занятиях по физическому воспитанию в вузе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Гусельникова Елена Викторовна. - Хабаровск, 2000. - 143 с.

52. Гуцуляк, А.А. Формирование мотивационно-ценностного отношения курсантов вуза силового ведомства к физическому самосовершенствованию / А.А. Гуцуляк // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта, 2009. № 8 (54). С. 35-39.

53. Дедов, А.Е. Организационно-управленческие аспекты спортивно-массовой работы в военно-учебном заведении: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Дедов Александр Евгеньевич. - СПб., 1999. 159 с.

54. Демин, П.С. Ценностные ориентации и установки курсантов - выпускников военно-учебных заведений / П.С. Демин. - URL: http://www. isras.ru/files/File/socis/2013-12/dyomin.pdf.

55. Демченко, З.А. Формирование ценностного отношения к педагогической деятельности у будущего учителя: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Демченко Зинаида Алексеевна. Архангельск, 2006. 169 с.

56. Деникин, А.В. Методология психолого-педагогических исследований / А.В. Деникин // Мир образования - образование в мире. - 2013. - № 2. - С. 11-17.

57. Дерий, И.А. Физическая подготовка курсантов военно-учебных заведений войск связи в процессе военно-профессионального обучения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Дерий Игорь Андреевич. - СПб., 2005. - 261 с.

58. Дермелева, Е.В. Специфика формирования профессионально-ценностных ориентаций курсантов высшего военного учебного заведения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Дермелева Евгения Васильевна - Смоленск, 2005. - 209 с.

59. Дорофеев, В.А. Концепция построения физической подготовки в Вооруженных силах РФ: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.14. / Дорофеев Владимир

Андреевич. - СПб., 1996. - 418 с.

60. Дубровский, А.В. Методика формирования физической составляющей индивидуальной боевой готовности выпускников военного вуза (РВСН): дис. ... канд. пед. наук: 20.01.06. / Дубровский Александр Владимирович. П., 1999. 146 с.

61. Жмуров, С.А. Содержание и методы ориентации студентов на ценности физической культуры в процессе обучения в вузе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Жмуров Сергей Анатольевич. Самара. 2010. 250 с.

62. Жаринов, Н.М. Ценностное отношение молодежи к своему здоровью и занятиям физической культурой и спортом / Н.М. Жаринов, Е.А. Плетнев // Медицинская педагогика в обеспечении безопасности жизнедеятельности курсантов военных вузов: Материалы научно-методического семинара. - СПб., 2015. - С. 1218.

63. Евсеев, Ю.И. Физическая культура: учебное пособие для вузов / Ю.И. Евсеев. - Ростов-на-Дону, 2008. - 379 с.

64. Еганов, В.А. Взаимодействие всех компонентов военного социума и военного вуза («учебно-воспитательной среды»), влияющих на физическое развитие личности курсанта // Гуманитарные и социально-экономические дисциплины в военных вузах: пути совершенствования научного и учебно-методического обеспечения. Материалы межвузовской дистанционной научно-практической конференции. М.: ВУ, 2006. - С. 257-261.

65. Егорычев, А.О. Теория и технология управления психофизической подготовкой студентов к профессиональной деятельности: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04. / Егорычев Алексей Олегович. - Ярославль, 2005. - 317с.

66. Ефимов, С.И. Физическая подготовка как инструмент воспитания личности современного курсанта: на материале вузов МВД РФ: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Ефимов Сергей Иванович. - С., 2002. - 129 с.

67. Ефремов, О.Ю. Военная педагогика: учебник для курсантов высших военно-учебных заведений / О.Ю. Ефремов. - СПб., 2008. - 638 с.

68. Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: учебное пособие / Ю.Д. Железняк. - М., 2002. - 137 с.

69. Закурин, Л.В. Формирование потребности к занятиям физической культурой у студентов технического вуза на основе использования рейтинговой системы оценивания: дис. ... канд. пед. наук: 13.01.04. / Закурин Леонид Вениаминович. -Ярославль, 2005. - 188 с.

70. Золотенко, В.А. Совершенствование профессионально-прикладной физической подготовки курсантов в образовательных учреждениях МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Золотенко Василий Анатольевич. - СПб., 2012. -199 с.

71. Иванов, С.М. Физическая подготовка курсантов старших курсов финансово-экономического ввуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Иванов Сергей Меркурьевич. - СПб., 2004. - 155 с.

72. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб: Изд-во «Питер», 2000. -512 с.

73. Ильин, Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. - СПб: «Питер», 2009. - 352 с.

74. Ильина, И.В. Становление валеологической культуры личности в процессе высшего профессионального образования: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Ильина Ирина Валентиновна. - Орел, 2000. - 190 с.

75. Ильинич, В.И. Физическая культура студента: учебник / В.И. Ильинич. - М., 2002. - 408 с.

76. Инновационные решения актуальных проблем физической культуры и спортивной тренировки: междунар. сб. науч. тр. / под ред. Е.П. Врублевского. -Смоленск: СГАФКСТ, 2009. 197 с.

77. Инновационная направленность физической подготовки курсантов военных вузов / В.В. Титов, А.Б. Куделин // Теория и практика физической культуры. - 2010. - № 2. - С. 43-47.

78. Исхаков, А.И. Развитие состязательности курсантов военно-учебных заведений на занятиях по физической подготовке: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Исхаков Александр Искандарович. - М., 2012. - 179 с.

79. Калманович, B.Л. Формирование спортивно-физического потенциала курсантов военных вузов в образовательной и военно-профессиональной

деятельности: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Калманович Владимир Львович. -К., 2010. - 196 с.

80. Калманович, В.Л. Проблемы гармонизации и интеграции духовной и физической культуры студентов вузов в образовательной деятельности / В.Л. Калманович, В.Г. Никонова // Теория и практика физической культуры. -2008. - №6. - С.83-87.

81. Каргаполов, В.П. Формирование готовности курсантов образовательных учреждений силовых ведомств к физическому самосовершенствованию / В.П. Каргаполов, А. А. Гуцуляк // Материалы Всероссийской научной конференции. -Хабаровск, 2007. - С. 119-123.

82. Карпов, В.Ю. Управление воспитанием студентов с использованием средств физической культуры и спорта: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04. / Карпов Владимир Юрьевич. - СПб., 2005. - 427 с.

83. Карпов, В.Ю., Щеголев, В.А., Щедрин, Ю.Н. Социально-личностное воспитание студентов в процессе физкультурно-спортивной деятельности: учебное пособие / В.Ю. Карпов, В.А. Щеголев, Ю.Н. Щедрин. - СПб., 2006. - 248 с.

84. Кащеев, Д.В. Воспитывающее обучение курсантов образовательных учреждений МВД России в процессе физической подготовки: учебно-методическое пособие / Д.В. Кащеев. - Барнаул, 2003. - 49 с.

85. Кирьякова, А.В. Аксиология образования. Фундаментальные исследования в педагогике: монография / А.В. Кирьякова. - М., 2008. - 575 с.

86. Ключникова, H.H. Формирование ценностных ориентаций в процессе профессионального развития студентов технического вуза: дис . канд. пед. наук. СПб., 2009. -157 с.

87. Кихтенко, Л.Ф. Формирование ценностно-смысловых отношений у курсантов военного вуза в процессе профессиональной подготовки: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Кихтенко Любовь Фёдоровна. Ставрополь. 2009.

88. Козлов, В.А. Формирование у курсантов вузов Внутренних Войск МВД России нравственного отношения к сослуживцам: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Козлов Вячеслав Александрович. - М., 2013. - 165 с.

89. Козлятников, O.A. Профессионально-прикладная физическая подготовка курсантов образовательных учреждений МВД России: учебное пособие / O.A. Козлятников. - А., 2009. - 381 с.

90. Колокатова, Л.Ф. Дидактическая система информационной поддержки психофизической подготовки студентов технических вузов: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04. / Колокатова Лариса Федоровна. - М., 2008. - 339 с.

91. Конопляникова, М.В. Педагогические основы развития ценностных ориентаций у курсантов вузов МВД // М.В. Конопляникова / Мир образования -образование в мире. 2013. №1. С.176-180.

92. Конопляникова, М.В. Формирование ценностного отношения к профессиональной деятельности у курсантов вузов МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Конопляникова Марина Викторовна. М. 2013.175с.

93. Концепция развития физической культуры и спорта в ВС РФ на период до 2020 года. М. 2009.

94. Концепция развития физической культуры и спорта в ВС РФ на период до 2020 года. М. 2009.

95. Коротаева, А.С. Ценностное отношение к профессии у будущих педагогов: проблемы и пути формирования // Современные проблемы науки и образования. 2011. № 3. С. 51-57.

96. Котова, Е.А. Формирование здорового образа жизни у студентов педагогического вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Котова Елена Анатольевна. - Петрозаводск, 2006. - 165 с.

97. Кочкаева, Т.Н. Ценностно-целевые приоритеты модернизации современного российского образования: дис. ... канд. соц. наук: 22.00.06. / Кочкаева Татьяна Николаевна. - Ульяновск, 2009. - 16 с.

98. Кошелева, А.О. Концепция становления личностной зрелости будущего специалиста в инновационных условиях высшего профессионального образования: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08. / Кошелева Алла Олеговна. - Елец, 2009. - 361 с.

99. Крахмалев О.Н. Формирование готовности к физическому самовоспитанию у курсантов высших военных учебных заведений: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. /

Крахмалев Олег Николаевич. Рязань. 2005. 149с.

100. Кузнецов, А.Ф. Организация и проведение педагогических исследований по физической подготовке в образовательных учреждениях МВД России: учебно-методические пособие / А.Ф. Кузнецов. Омск, 2008. 192с.

101. Кузнецов, В.В. Педагогические условия повышения мотивации учебной деятельности у курсантов военных вузов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Кузнецов Владимир Викторович. М., 2007. 238 с.

102. Кузнецов, А.Ф. Теория и технология формирования профессионально-профилированной физической культуры у курсантов образовательных учреждений МВД России: монография / А.Ф. Кузнецов. Омск. 2011. 91 с.

103. Лазуткина Л.Н. Реализация модульного подхода как условие повышения эффективности профессиональной подготовки курсантов военных командных вузов// Мир образования - образование в мире / Л.Н. Лазуткина, А.И. Наумов 2014. №1. С.137-143

104. Лейфа, А.В. Профессионально формирующая система физической активности и здоровья студентов высших учебных заведений: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08. / Лейфа Андрей Васильевич. - Киров, 2007. - 412 с.

105. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. - М., 2004. - 345 с.

106. Леонтьев, Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций [Текст] / Д.А. Леонтьев. - М.: Мысль, 2002. -179 с.

107. Ленёв, Ю.А. Развитие воспитательной системы высших военно-учебных заведений ВС РФ: дис. ... д-ра пед. наук. М., 2010.

108. Ливач, Е.А. Особенности структуры ценностных ориентаций и патриотических установок студентов и курсантов как отражение процессов трансформации российского общества: автореф. дис. ... канд. соц. наук: 22.00.04. / Ливач Елена Антоновна. - СПб., 2011. - 159 с.

109. Лотоненко А.В. Педагогическая система формирования у студенческой молодежи потребностей в физической культуре: дис. .д-ра пед. наук. - Краснодар, 1998. - 440 с.

110. Лубышева, Л.И. Теоретико-методологические и организационные основы формирования физической культуры студентов: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Лубышева Людмила Ивановна. - М., 1992. - 274 с.

111. Лямзин, М.А. Развитие теории и практики военно-педагогической подготовки курсантов (слушателей) ВУЗов: дис. ... д-ра пед. наук. М. 1997.

112. Малиновский А.В. Формирование физической культуры личности курсантов вузов МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Малиновский Анатолий Васильевич. Барнаул. 2008. 179с.

113. Марищук, В.Л. Вопросы формирования ценностей у студентов на занятиях физической культурой: методические рекомендации / В.Л. Марищук. - Смоленск: Изд-во СГИФК. 1989. - 44 с.

114. Марченков, В.И. Научные и прикладные основы образовательного процесса в высших учебных заведениях ВС РФ: монография / В.И. Марченков. - Москва: Изд-во ВУ, 2004. - 204 с.

115. Масалова, О.Ю. Концепция формирования ценностных отношений студентов к физической культуре: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Масалова Ольга Юрьевна. -М., 2014. - 624 с.

116. Масалова, О.Ю. Методология аксиологии образования по физической культуре в высшей школе / О.Ю. Масалова, М.Я. Виленский // Культура физическая и здоровье. - 2012. - №. 5. - С. 45-53.

117. Масалова, О.Ю. Технологическое обеспечение формирования мотивационно-ценностного компонента физической культуры у студента в высшей школе / О.Ю. Масалова, М.Я. Виленский // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - № 5. - С. 7-12.

118. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. - СПб.: Изд-во Евразия, 1999. -479 с.

119. Матвеев Е.Г Физическое развитие курсантов как фактор личностно-профессионального становления будущего военного специалиста: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Матвеев Евгений Геннадьевич. Воронеж. 2012. 171с.

120. Матузов Л.Е. Формирование положительного отношения студентов к

самостоятельным занятиям физическими упражнениями: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Матузов Леонид Евгеньевич. Тюмень. 2003. 196 с.

121. Мацур, И.А. Особенности физической подготовки курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России: учебно-методическое пособие / И.А. Мацур. - М., 2009. - 301 с.

122. Медведев, И.В. Формирование ценностного отношения слушателей учебных центров МВД РФ к физическому самовоспитанию: дис. ... канд. пед. наук. - Барнаул, 2009. - 200 с.

123. Межуев, А.В. Формирование готовности к жизнедеятельности в образовательной среде военного вуза у курсантов младших курсов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Межуев Александр Владимирович. Астрахань. 2008.

124. Митин, А.Е., Филиппов, С.О. Гуманитарные технологии в физической культуре: концептуальные основы / А.Е. Митин, С.О. Филипов // Теория и практика физической культуры. - 2009. - №2. - С.47.

125. Музяков, С.И. Ценностные основания воинской деятельности: дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.11 / Музяков Сергей Иванович. - Москва, 2008. 443 с.

126. Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (утверждено приказом Министра обороны Российской Федерации 2009 г. № 200 с изменениями, внесенными приказом Министра обороны Российской Федерации 2013 г. № 560).

127. Наумов, П.Ю. Система ценностей будущего офицера: от понятия к методам формирования / П.Ю. Наумов // Молодой ученый. - 2012. - №7. - С. 301-302.

128. Неверкович, С.Д. Педагогика физической культуры и спорта: учебник для студентов вузов / С.Д. Неверкович. - М., 2010. - 528 с.

129. Низиков М.А. Основные направления модернизации современного профессионального образования в вузах Росси // М.А. Низиков // Мир образования - образование в мире. 2013. №3. С. 112-116.

130. Николаев, И.В. Физическая культура личности: понятие, структура, функции / Под общей ред. А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, В.А. Собины // Материалы межвузовской научно-практической конференции. - М., 2007. - С. 7-12.

131. Николаев, В.В. Средства и методы формирования готовности курсантов образовательных учреждений к занятиям физической подготовкой: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Николаев Валерий Владимирович. - Ярославль., 2010. - 181 с.

132. Оплетин, А.А. Потенциальные возможности физической культуры как один из ведущих стимулов саморазвития личности / А.А. Оплетин // Теория и практика физической культуры. - 2009. - №5. - С. 81.

133. Осминин, В.М. Формирование личности курсанта образовательного учреждения ФСБ России пограничного профиля средствами физической культуры: монография / Хабаровск. 2009. - 160 с.

134. Падин, O.K. Программно-целевой подход к организации профессионально-личностной физической подготовки курсантов военных вузов: дис. ... канд. пед. наук. Воронеж, 2004;

135. Пашута В.Л., Вихрук Т.И., Курьянович Е.Н., Грешных А.А. Инновационные подходы к подготовке специалистов в высших военных учебных заведениях //Теория и практика физической культуры. СПб. 2016. № 2. С. 11-12.

136. Петленко, В.П. Валеология человека: в 2-х книгах в 5 томах / В.П. Петленко. -СПб.: Изд-во Петроградский и К. - 1998. -718 с.

137. Петрученя, Н.В. Формирование ценностного отношения к физическому воспитанию у студентов педагогического вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Петрученя Наталья Викторовна. Волгоград. 2008. 151с.

138. Петухова, Е.А. Формирование ценностного отношения студентов первого курса вуза к учебной деятельности: на материале исторических факультетов: дис . канд. пед. наук: 13.00.08. Барнаул. 2009. 171с.

139. Петьков, В.А. Теоретические основы и прикладные аспекты формирования физической культуры личности в системе непрерывного образования: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04. / Петьков Валерий Анатольевич. - К., 1999. - 414 с.

140. Пешкова, Н.В. Личностно-развивающий подход в физическом воспитании студентов вузов: дис. ... канд. пед. наук. - М., 2003. - 172 с.

141. Подлипняк Ю.Ф. Инновационные методы тренировки в пофессиональноприкладной стрельбе / Ю.Ф Подлипняк // Вестник Московского

университета МВД России -2013-№ 10-С.242-244

142. Пономарев, Г.Н. Стратегия развития физической культуры в условиях реализации ФГОС ВПО / Г.Н. Пономарев // Культура физическая и здоровье. - 2012. - № 4. - С. 21-24

143. Постникова, Н.И. Воспитательное пространство факультета физической культуры / Н.И. Постникова // Проблемы безопасности и здоровья в современном мире: сб. науч. ст. Второй Всерос. науч. заоч. конф. / Междунар. акад. наук пед. образования, Шадр. гос. пед. ин-т. - Шадринск: Издательство ШГПИ, 2010. - С. 207213.

144. Приказ Министра обороны Российской Федерации 2014г. №670 «О мерах по реализации отдельных положений статьи 81 федерального закона от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»/ URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_170951/.

145. Приказ Министра обороны РФ 2013 г. № 560: О внесении изменений в наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации от 21 апреля 2009 г. № 200. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70346418/

146. Приходько, П.Н. Педагогическое обеспечение здорового образа жизни курсантов военных авиационных вузов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Приходько Павел Николаевич. - Воронеж, 2014. - 250 с.

147. Прокопенко, В.В. Индивидуализация физической подготовки курсантов вузов внутренних войск МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Прокопенко Владимир Викторович. - СПб., 2007. - 183 с.

148. Путан, Л.Я. Формирование ориентации на здоровый образ жизни у курсантов в вузе МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Путан Людмила Яковлевна. -СПб., 2003. - 174 c.

149. Пятков, В.В. Формирование мотивационно-ценностного отношения студентов к физической культуре (На материале педвузов): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Пятков Владимир Викторович. Сургут. 1999. 185c.

150. Рабазанов, С.И. Формирование ценностного отношения к профессиональной

деятельности студентов вузов МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. / Рабазанов Сиражутдин Ибрагимхалилович. М. 2011. 171с.

151. Рогов, М.Г. Ценности и мотивы личности в системе непрерывного профессионального образования: дис. ... д-ра псих. наук: 19.00.05. / Рогов Михаил Георгиевич - Казань, 1999. - 347 с.

152. Романов, Д.В. Формирование духовно-ценностных ориентаций у курсантов в воспитывающей среде военного вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. / Романов Дмитрий Валентинович. - Кострома, 2009. - 273 с.

153. Рубан, А.В. Формирование ценностных ориентаций у курсантов военных вузов / А.В. Рубан // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2012. - №5. - С. 89-90.

154. Руднева, Е.Л. Формирование жизненных и профессиональных ценностных ориентаций студенческой молодежи: дис. ... д-ра пед. наук. - Кемерово, 2002. - 346 с.

155. Савельев, М.Ю. Формирование личностных ценностей физической культуры у будущих специалистов сферы образования: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04.. -Волгоград, 2008. - 205 с.

156. Савич, И.И. Формирование ценностного отношения курсантов военно-учебных заведений к педагогической деятельности офицера: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Савич Игорь Иванович. - Екб., 2006. - 243 с.

157. Садыкова, Г.С. Гуманизация профессионально-прикладной физической подготовки студентов высших технических учебных заведений: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Садыкова Гулзира Сабитовна. - К., 2010. -220 с.

158. Семенов, С.А. Управление развитием социально значимых качеств у студентов высших учебных заведений с использованием средств физической культуры и спорта: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Семенов Сергей Александрович. - Спб., 2004. - 170 с.

159. Сильвачев, В.В. Педагогические условия актуализации личностно-профессиональных ценностей курсантов в образовательном процессе военно-учебных заведений: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Сильвачев Владимир

Владимирович. Хабаровск. 2010. 179с.

160. Скобликова, Т.В. Становление физической культуры личности в системе образования: Монография / Т.В. Скобликова. - Курск, 2000. - 203 с.

161. Скобликова, Т.В. Физическое воспитание как компонент целостной системы воспитания в вузе: состояние, проблемы, перспективы развития / Т.В. Скобликова. -Педагогическое образование и наука [Текст]: научно-методический журнал. - 2013г. №4. С.17-25.

162. Сластенин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, Г.И. Чижакова. - М.: Академия, 2003. - 192 с.

163. Смирнов, И.Н. Формирование здорового образа жизни у курсантов высших военных учебных заведений средствами физической культуры и спорта: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. / Смирнов Игорь Николаевич. - К., 2009. - 150 с.

164. Собина, В.А. и др. Психолого-педагогические, биологические и социальные проблемы организации здорового образа жизни военнослужащих: монография / В.А. Собина, Ю.В. Сысоев, А.А. Рожков. - Российская академия естественных наук, международный фонд «Знамя победы» Москва - Смоленск: Изд-во «Смядынь», -2010. - 140 с.

165. Собина, В.А. Концепция физической подготовки военнослужащих военно-учебных заведений на первоначальном этапе их обучения: дис. ... д - ра пед. наук: 13.00.04 / Собина Владимир Абрамович. -СПб., 1998. - 303 с.

166. Соловьев, Г.М. Содержание педагогической технологии формирования социально-духовных ценностей в структуре физической культуры личности студента / Г.М. Соловьев. Педагогическое образование и наука [Текст]: научно-методический журнал. 2013г. №4 - С.26-31.

167. Соловьева, А.В. Формирование личностно-ценностной и профессиональной позиции курсанта как основа реализации личностно ориентированного подхода в системе военно-профессионального образования / А.В. Соловьева // Российский научный журнал. - 2010. - № 4 - С. 262-267.

168. Солодухин, С.И. Методика физической подготовки курсантов вузов МВД

России на этапе специального профессионального обучения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Солодухин Сергей Игоревич. - М., 2010. - 24 с.

169. Сорокопуд, Ю.В. Педагогика высшей школы / Ю.В. Сорокопуд. - Ростов н/Д: Феникс, 2011. - 541 с.

170. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта / В.И. Столяров. -М: ФиС, 2005. - 400 с.

171. Стоян, К.В. Формирование мотивации физической подготовки курсантов военных вузов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Стоян Константин Владимирович. - К., 2002 - 249 с.

172. Стратегический план развития физической культуры и спорта в ВС РФ на период до 2020 года. М. 2009.

173. Стратегический план совершенствования профессионального образования и подготовки военнослужащих и государственных гражданских служащих МО РФ на период до 2020 года. - М., 2008.

174. Стратегия развития физической культуры и спорта на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства РФ от 07.08.2009 № 1101-р). М. 2009.

175. Сыромятников, И.В. Психология профессиональной субъектности офицеров ВС РФ: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.03. / Сыромятников Игорь Васильевич. - М., 2007. - 420 с.

176. Сысоев, Ю.В., Рожков, А.А. Психолого-педагогические, биологические и социальные проблемы организации здорового образа жизни военнослужащих: монография / Ю.В. Сысоев. - Москва, 2010. 140 с.

177. Сысоев, Ю.В. Оптимальная модель влияния физкультурно-спортивного комплекса ГТО - основа формирования здорового стиля жизни молодёжи в современных условиях. / Сысоев, Ю.В. // Наука и школа. - 2016. №4, С.41-43.

178. Сыченков, В.В. Методика ориентации курсантов военно-физкультурного вуза на здоровый образ жизни: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Сыченков Владимир Валерьевич. - СПб., 2005. - 193 с.

179. Сурина, И.А. Ценности. Ценностные ориентации. Ценностное пространство: Вопросы теории и методологии. - М., 1999.

180. Тарасенко, И.Р. Формирование социально-духовных ценностей средствами физической культуры в процессе профессиональной подготовки студенческой молодежи: дис. ... канд. пед. наук. Ставрополь. 2005. 177с.

181. Титов, В.В. Формирование физической культуры у курсантов радиоэлектронных специальностей военного вуза в процессе профессионально-прикладной физической подготовки: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Титов Вячеслав Владимирович. Смоленск. 2013. 191с.

182. Талынёв, В.Е. Механизм формирования ценностно-мотивационной структуры личности руководителя органов государственной военной службы: дис. ... д-ра соц. наук: 22.00.08. / Талынёв Валерий Егорович. - Х., 2009. - 456 с.

183. Фадькин, К.Н. Формирование ценностного отношения к здоровью у курсантов военных вузов средствами социально-культурной деятельности: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.05. / Фадькин Константин Николаевич. Тамбов, 2012. 157с.

184. Фасоля, А.А. Механизмы и условия инновационного управления качеством образования / А.А. Фасоля // Вестник университета (государственный университет управления). - 2010. - №7. - С.109-113.

185. Федеральный закон РФ «Об образовании в РФ»: [федер. закон: утвержден Президентом РФ 29.12.2012 г. № 273-ФЗ]. Вестник академии военных наук. 2013. № 2. С. 105.

186. Федулов, Б.А. Личностно-профессиональное развитие курсантов военно-учебных заведений (аксиологический подход): дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08. / Федулов Борис Александрович. - Барнаул, 2000. - 382 с.

187. Физическая культура в образовании и науке: коллективная монография / Под науч. ред. М.Я. Виленского и Л.И. Лурье. - Ярославль: Ремдер. - 2013. - С. 258-273.

188. Физическая культура студента: учебник / Под ред. В.И. Ильинича. - М.: Гардарики, 2007. - 448 с.

189. Физическая культура: учебник / коллектив авторов; под ред. М.Я. Виленского. - М.: КНОРУС, 2012. - 424 с.

190. Физическая подготовка к военно-профессиональной деятельности в мирное и военное время: сборник науч.-метод. статей / под ред. В.Л. Пашута. - М.-СПб. 2006.

С. 41- 57.

191. Хаертдинов, И.М. Актуализация ценностно-мотивационного аспекта как механизм совершенствования военно-профессиональной подготовки в гражданском вузе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Хаертдинов Ильгизар Миннисламович. -Ульяновск, 2009. - 299 с.

192. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М., 2008. - 480 с.

193. Холопова, Е.Ю. Формирование ценностных отношений как детерминант личностно-развивающего обучения в высшей школе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Холопова Екатерина Юрьевна. М., 2007.

194. Хруцкий, К.С. Аксиологический подход в современной валеологии / К.С. Хруцкий: дис. канд. филос. наук. - Новгород, 2000. - 170 с.

195. Хрестоматия по педагогической аксиологии [Текст]: учеб. пособие для вузов / сост. В.А. Сластенин, Г.И. Чижакова. - М. 2005. 480с.

196. Чепис, С.Н. Основные особенности физической подготовки будущих офицеров Ракетных войск стратегического назначения (тезисы) / С.Н. Чепис // Здоровый образ жизни и физическое воспитание студентов и слушателей вузов: Материалы международной очно-заочной научно-практической конференции / М.НОУ "ИНЕП". - 2014, - С.291-292.

197. Чепис, С.Н. Физические упражнения как средство повышения работоспособности военнослужащих Ракетных войск стратегического назначения / С.Н. Чепис, Д.В. Морщинина // Международная научная конференция «Актуальные проблемы служебно-прикладной физической подготовки и спорта» / ВИФК. - М., 2014. - С. 77-79.

198. Чернов, С.А. Формирование преподавателями военного вуза ценностных ориентаций у курсантов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Чернов Сергей Алексеевич. - Новосибирск, 2006. - 256 с.

199. Черняев, В.В. Физическая культура, профессионализм - современный подход к вузовскому образованию // Физическая культура в образовании и науке: коллективная монография / Под науч. ред. М.Я. Виленского и Л.И. Лурье. -

Ярославль: Ремдер. - 2013. - 258с.

200. Чижакова, Г.И. Теоретические основы становления и развития педагогической аксиологии: дис. ... д-ра пед. наук. - М., 1999. - 34 с.

201. Шадрин, Н.С. О месте и функциях ценностей в образовательном процессе / Н.С. Шадрин // Психолого-педагогический поиск. - 2008. - № 1 (7). - С. 27-33.

202. Шаров, А.С. Система ценностных ориентаций как психологический механизм регуляции жизнедеятельности человека: дис. ... д-ра псих. наук: 19.00.01. / Шаров Анатолий Сергеевич. - М., 2003. - 383 с.

203. Шелиспанская, Э.В. Педагогические условия формирования здорового образа жизни студентов в процессе физического воспитания: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Шелиспанская Эллада Владимировна. - М., 2004. - 157 с.

204. Шеремета, Ю.В. Развитие мотивации военно-профессиональной деятельности курсантов ВВУЗОВ: дис. ... канд. псих. наук: 13.00.08. / Шеремета Юрий Васильевич. - М, 1990 - С. 33-41.

205. Шинкоренко, О.В. Организация физкультурно-образовательной среды для формирования потребности в занятиях физической культурой и спортом у студентов (на примере технического вуза): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Шинкоренко Олег Валерьевич. - Набережные Челны, 2009. - 199 с.

206. Щеголев, В.А. Воспитание социально значимых качеств у курсантов военно-учебных заведений в процессе физической подготовки: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Щеголев Владимир Андреевич. - СПб., 2000. - 194 с.

207. Щедрин, Ю.Н. Развитие лидерских качеств у курсантов военно-учебных заведений в процессе физкультурно-спортивной деятельности: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04. / Щедрин Юрий Николаевич. - СПб., 2003. 481 с.

208. Яковлев, Ю.В. Повышение эффективности физкультурно-спортивной деятельности студентов в вузе на основе мотивационно-потребностного подхода (на примере подготовке работников горных специальностей): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. / Яковлев Юрий Владимирович. - СПб., 2015. 274 с.

209. Яковлева, И.А. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры: дис. ... канд. пед.

наук: 13.00.04. / Яковлева Ирина Александровна. - Красноярск, 2008. - 183 с.

210. Bertawlauffg M, General system theory // General Systems. Vol. 1, 1998. Р. 11-17

211. Heinemann K. The demand for sport and their determinants. Results of a survey of club members and clients commercial sports providers / K. Heinemann. - Hamburg, 1988. - 93 p.

212. Kasser Т. Futher Examining the American Dream. The Different Correlates of Intrinsic and Extrinsic Goals / Т. Kasser, R.M. Ryan // Personal and Social Psycology. -1996, 22 - p. 280-287.