Управление деятельностью творческих коллективов: на примере студий озвучивания тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.08, кандидат социологических наук Тихонов, Михаил Юрьевич

• Тихонов, Михаил Юрьевич
• кандидат социологических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Тихонов, Михаил Юрьевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы управления деятельностью творческих коллективов

1.1 Понятие, содержание и особенности творческих коллективов

1.2 Управление деятельностью творческих коллективов как объект социологического анализа

ГЛАВА II. Управление творческими коллективами студий озвучивания в современной России

2.1 Творческие коллективы студий озвучивания как специфический объект управления

2.2 Состояние, проблемы управления и перспективы развития отрасли аудиопроизводства в России

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Управление деятельностью творческих коллективов: на примере студий озвучивания»

Актуальность темы исследования. В современном мире все большее значение приобретает коллективное творчество как проявление активности, созидание нового, генерация идей и стимул деятельности. Политическое, законодательное, экономическое, научное, художественное, социальное, бытовое и т.д. творчество превращается в важный фактор общественного развития, способствует реализации потенциала личности и социумов различного уровня.

Создаваемые во всех сферах общественной жизни творческие коллективы приобретают ведущее значение, поскольку в рамках организованной коллективной деятельности решение творческих, социальных и экономических задач происходит эффективнее, быстрее и плодотворнее, чем индивидуально.

Любая коллективная деятельность требует эффективного управления, а, следовательно, глубокого теоретического осмысления, поиска закономерностей этого процесса и актуализации в деятельности современных творческих коллективов.

Это особенно важно в современных российских условиях, когда еще далеки от завершения процессы общественных трансформаций, политические, правовые, экономические и, в целом, социальные отношения не регулируются общезначимыми ценностно-нормативными стандартами и образцами поведения, а социокультурное пространство характеризуется нравственно-ценностной неопределенностью.

Во многих отраслях народного хозяйства сохраняются последствия экономического упадка, институты культуры, образования и науки функционируют в неадекватной для их развития социальной среде, в которой рыночные отношения отданы на откуп стихийным силам, эффективность оценивается только с точки зрения рентабельности, потребление подчинено приоритету материальных благ.

Российские творческие коллективы в сфере культуры осуществляют свою деятельность в условиях правовой, экономической и организационной неопределенности. В равной мере это касается деятельности творческих коллективов студий озвучивания, являющихся организационными единицами отрасли аудиопроизводства. Бесправность работников перед работодателем, особенно в области безопасности и гигиены труда, реализации права на отдых в течение рабочей смены; низкий уровень заработной платы по сравнению с западными стандартами; обязательный отказ от смежных и авторских прав и т.д. - таков неполный перечень проблем, существующих в отрасли.

Отсутствие государственного лицензирования деятельности препятствует цивилизованному развитию бизнеса. Широкую практику получили работы в нелегальном режиме, выдача заработной платы «черной» наличностью, утаивание доходов и, соответственно, недоплаты налогов в бюджет, большие объемы контрафактной продукции и т.д. Озвучивая «пиратские» фильмы, творческие коллективы студий находятся в начале производства нелицензированной аудио- и видеопродукции. Современные возможности тиражирования увеличивают масштабы их нелегальной деятельности до огромных размеров, что наносит прямые убытки не только российской казне, но и причиняет ущерб экономическим интересам других стран. Только 10% продукции пятидесяти отечественных заводов, производящих DVD-диски, явлются легальными, остальные 150 млн. реализуются на нелегальном рынке.1

Решение названных и других проблем невозможно без управленческого воздействия на деятельность творческих коллективов отрасли. Эффективное управление требует учета специфики творческих коллективов, особенностей внешней среды, а, главное, предполагает социальную ориентированность управленческой деятельности, что означает необходимость согласования интересов творческих коллективов с интересами общества, государства и других субъектов общественной жизни.

Таким образом, управление деятельностью творческих коллективов студий

1 Аргументы и факты, № 42 (1303) от 19 октября 2005 г. озвучивании является актуальной, теоретически и практически значимой задачей, что обусловлено:

• низким уровнем теоретической разработанности проблемы;

• неэффективностью реально существующих управленческих отношений в сфере аудиопроизводства;

• необходимостью разработки научно обоснованных рекомендаций по повышению социальной эффективности управления деятельностью творческих коллективов студий озвучивания.

Степень научной разработанности проблемы. Социологический анализ управления деятельностью творческих коллективов в научной литературе пока еще не получил должного освещения. Поэтому изучение данной проблематики потребовало обращения к источникам, раскрывающим различные аспекты исследуемой области.

Общетеоретические вопросы творчества, его роль и место в общественной жизни, воздействие на духовную, культурную, научную, социальную, политическую, экономическую, трудовую сферы общественной жизнедеятельности исследованы в трудах древних и современных, зарубежных и отечественных философов и социологов: А.Бергсона, Н.А. Бердяева, И.Канта, Платона, З.Фрейда, Ф.Энгельса, К. Юнга и др.2

Особую социальную значимость, а также прикладные аспекты творческой деятельности отмечали в своих работах М. Вебер, В.В. Давыдов, Э. Дюркгейм, К. Маркс, А. Маслоу, В.А. Сухомлинский3.

Проблема творческого мышления, как атрибута человеческой психики широко освещена в трудах зарубежных психологов Ф. Баррона, М.

2 Бергсон А, Творческая эволюция. Материя и память. - М.: Харвест, 1999; Бердяев Н.А. Собрание сочинений, 3-е изд. Paris, 1989. Т 2.: Смысл творчества: Опыт оправдания человека. 1991; Кант И. Критика способности суждения. М., 1994; Платон. Пер. с древнегреч. Собр. соч. в 4-х томах. Т. 2. - М.: Мысль, 1993; Freud S. On Creativity and the Unconscious. N.Y.: Harper & Row, 1958; Маркс К., Энгельс Ф. Полное собрание сочинений. Т. 2. - М.,199б; Юнг К.Г. Об отношении аналитической психологии к поэтико-художественному творчеству // Феномен духа в искусстве и науке. М, 1992 и др.

3 Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем./ Сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова; Предисл. П.П.

Гайденко. - М.: Прогресс, 1990. - 808 с. - (Социологич. мысль Запада); Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения - М.: 1986; Осипова Е. В. Социология Э. Дюркгейма. М., 1977; Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 гг. 4.1. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд. - М., 1988. Т. 46; Maslow А.Н. (1950)/ Self-actualising people: A study of psychological health. Personality symposia: Symposium #1 on values (pp. 11-34). New York: Grune Stratton; Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива - M.: Просвещение, 1981 и др.

Вертгеймера, М. Гэллаха, П. Джексона, Т. Когана, С. Мессика, P.JI. Солсо, Э. Торренса, Г. Уелша, Г. Уоллеса и др.,4 а также в работах отечественных ученых: Б.Г. Ананьева, Д.Б. Богоявленской, J1.C. Выготского, А.Г. Ковалёва, В.А. Крутецкого, К.К. Платонова, Я.А. Пономарева, C.JI. Рубинштейна, Б.М. Теплова и др.5

Коллективному творчеству и творческим коллективам, социально-психологическим особенностям их функционирования посвящены исследования Ч.М. Гаджиева, Ч. Грина, Б.Ф. Ломова, В.В. Максимова, М. Мидлтона, Д. Пельца, Б.А. Фролова, Ф. Эндрюса, М.Г. Ярошевского и др.6

Управленческие аспекты деятельности общества, коллективов и организаций освещены в работах Е.А. Ануфриева, О.М. Барбакова, О.С. Виханского, Э. Мэйо, А.И. Наумова, Г.В. Осипова, Т. Парсонса, А.И. Пригожина, Д. Роби, Ф. Тейлора, Ж.Т. Тощенко, А. Файоля, Г.В. Щекина и др.7

В диссертационных исследованиях К.И. Вайсеро, С.В. Евтушенко, В.В. Садовой нашли отражение экономические, психологические и

4 Barron F., Welsh G.S. J. of Psychol. 1952. V. 33; Вертгеймер M. Продуктивное мышление. - M.: Прогресс, 1987; Gallach М., Kogan N. J. of Person. 1965. V. 33; Messick S., Jackson P. N. Creativity and Learning, Boston, 1967; Солсо P.Л. Когнитивная психология = Cognitive psychology. - M.: Тривола: Либерея, 2002; Torrance E.P. Education and creative potential. Minneapolis, 1963 и др.

5 Проблемы способностей в отечественной психологии. Сб. научн. трудов, М.: Изд-во АПН СССР, 1984; Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как психологический аспект изучения творчества // Исследование проблем психологии творчества под ред. Я.А. Пономарева. - М.: Наука, 1983; Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М. 1991; Пономарев Я.А. Психология творчества. - М.: Издательство "Наука", 1976; Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории в кн. «Проблемы общей психологии». М., Педагогика, 1973 и др.

6 Гаджиев Ч.М. Социально-психологические проблемы коллективного творчества. Баку, 1982; Green С., Adam Е., Ebert R., Management for effective performance/ - Prentice-Hall, Inc / Englewood Cliffs, New Jersey 1985; Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии. В сб.: "Методологические проблемы социальной психологии", М.:"Наука", 1975; Ломов Б.Ф. Психические процессы и общение. В сб.: "Методологические проблемы социальной психологии", M.: "Наука", 1975; Максимов В.В., Фролов В.А., Ярошевский М.Г. Личность ученого и научный коллектив. В сб.: "Социологические проблемы науки", M.: "Наука", 1974; Middleton M. Group practice in design. -N. Y. 1969; Пельц Д., Эндрюс Ф. Ученые в организациях. М.: "Прогресс", 1973 и др.

Ануфриев Е.А. Понятие «социальное» и предмет социального управления.// Проблемы социального управления. Российская академия государственной службы при Президенте РФ. - М., 1999; Барбаков О.М. Региональное управление: реалии и перспективы. - С Петербург: Лань, 1999; Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 1995; Mayo Е. Human Problems of Industrial Civilization. N.Y., 1946; Осипов Г.В. Социология. Основы общей теории. Учебник для ВУЗов. - М.: Норма, 2003; Parsons Т. The Social System. L., 1989; Пригожин А.И. Современная социология организаций. - М., 1995; Robey, D. Designing organizations. Homewood, II.: Irwin, 1986; Файоль А., Эмерсон Г., Тейлор Ф., Форд Г. Управление - это наука и искусство. - М., 1992; Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. -М.: Прометей, 1998; Щёкин Г.В. Социальное управление как система. // Международный журнал «Проблемы теории и практики управлении», №2,1997 и др. организационные аспекты творчества, творческой деятельности и управления деятельностью воинских и школьных творческих коллективов.8

Несмотря на высокую научную значимость упомянутых источников, в них недостаточно внимания уделено проблемам управления творческими коллективами. А управление творческими коллективами студий озвучивания еще не выступало в качестве объекта исследования. С этой точки зрения тема диссертации представляется актуальной в теоретическом и прикладном аспектах.

Цель исследования - выявить особенности и степень социальной эффективности управления деятельностью творческих коллективов студий озвучивания в современной России. Задачи исследования:

• определить содержание и структуру творческих коллективов как организованной социальной группы;

• обосновать теоретико-методологические основы социологического анализа управления деятельностью творческих коллективов;

• определить особенности управления деятельностью творческих коллективов;

• раскрыть специфику деятельности творческих коллективов студий озвучивания и особенности сферы аудиопроизводства в современной России;

• выявить социально-организационные проблемы управления деятельностью творческих коллективов студий озвучивания в современной России;

• оценить степень социальной эффективности управления и социальные перспективы развития отрасли аудиопроизводства в современном российском обществе;

• разработать научно-практические рекомендации по совершенствованию организации и управления деятельностью творческих коллективов студий озву

8 Вайсеро К.И. "Социально-психологические условия повышения эффективности деятельности творческого воинского коллектива при проведении культурно-досуговой работы" - Дисс. канд. экон. наук, Москва, 1998; Евтушенко С.В. "Педагогическая система воспитания творческой направленности личности школьников в условиях коллективного субъекта" - Дисс. докт. пед. наук - Москва, 2001; Садовая В.В. "Творческая самореализация учащихся в познавательной деятельности в условиях индивидуализации обучения" - Дисс. канд. экон. наук, Казань, 1999. чивания с учетом потребностей и интересов членов творческих коллективов и основных потребителей их продукции.

Объект исследования - деятельность творческих коллективов студий озвучивания как организационных единиц отрасли аудиопроизводства в современной России.

Предмет исследования - управление деятельностью творческих коллективов студий озвучивания в современной России.

Теоретическую и методологическую базу исследования составили теории, концепции, разработки и выводы, содержащиеся в трудах отечественных и зарубежных ученых по проблемам творчества, коллективной психологии, коллективного творчества, социологии управления и организации, организационной социализации и т.д. Исследование осуществлялось на основе принципов системности, сравнительного и структурно-функционального анализа, применения теоретических и прикладных социологических методов исследования.

Эмпирической базой исследования являются законодательные и нормативно-правовые акты, регулирующие жизнедеятельность современного российского общества в целом и сфер культуры, творчества, труда, хозяйственной деятельности и аудиопроизводства в частности; данные официальной статистики; международные и российские ресурсы глобальной сети Интернет, а также вторичный анализ материалов социологических исследований, опубликованных в печати.

Эмпирическая база исследования включает также: ~ результаты экспертного опроса, проведенного лично автором методом полуформализованного интервью в апреле 2006 года. Численность респондентов составила 107 человек, что составляет около 80% от всех занятых в данной сфере деятельности в г. Москве. В качестве экспертов выступили: руководители высшего и среднего звена, актеры, режиссеры, звукорежиссеры, переводчики, укладчики, экономисты. результаты опроса потребителей продукции аудиопроизводства, проведенного лично автором методом стратифицированной квотной многоступенчатой случайной выборки с механическим отбором респондентов в мае 2006 года. Численность респондентов составила 800 человек.

Достоверность результатов диссертационного исследования обусловлена аргументированными теоретико-методологическими положениями, выступающими в качестве основы социологического рассмотрения объекта и предмета изучения, использованием теоретико-прикладных подходов к управлению, признанных в социологии управления и других отраслях социологической науки, применением стандартных методов и методик социологического анализа, соответствующих специфике предмета и задачам исследования.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. В условиях рыночных преобразований в современной России ориентация творческих коллективов на выживание или коммерческий успех, существенно снижает уровень их творческой, социально-психологической и организационно-управленческой деятельности, а также наносит моральный и материальный ущерб потребителям их продукции.

2. Творческие коллективы студий озвучивания осуществляют свою деятельность в сфере аудиопроизводства и выполняют следующие работы: синхронное озвучивание отечественной кино-, видеопродукции, дубляж, липсинг, закадровое озвучивание, озвучивание отечественных мультипликационных фильмов, озвучивание компьютерных игр и реклам, шумовое озвучивание, сведение фонограммы.

3. Высокая культурно-просветительская значимость творческих коллективов студий озвучивания и способность удовлетворять информационные, коммуникационные, эстетические и т.д. интересы и потребности людей, не реализованы в российском обществе. Более того, положение дел в отрасли таково, что можно определенно утверждать, что творческие коллективы студий озвучивания, зачастую осуществляя свою деятельность в нелегальной форме, не выполняют своих общественно-значимых функций и создают опасность искажения социокультурного пространства в нашей стране.

4. Недочеты и пробелы в правовой и ревизионной деятельности государства, отсутствие государственного участия и государственной поддержки деятельности, недостаток специалистов-управленцев, отсутствие прямой зависимости между уровнем оплаты труда и качеством продукции, отсутствие профессионального обучения по некоторым специальностям, востребованным в отрасли и т.д. - таков неполный перечень проблем, стоящих перед отраслью, и требующих управленческого разрешения.

5. Управление деятельностью творческих коллективов студий озвучивания должно осуществляться с учетом их специфики, места и роли в обществе, творческих, экономических и социальных аспектов деятельности, а также необходимости согласования интересов членов коллективов и других субъектов общественной жизни.

6. Степень социальной эффективности управления деятельностью творческих коллективов студий озвучивания следует оценивать, исходя из показателей творческого и экономического роста, благоприятности социально-психологического климата и уровня удовлетворенности населения в качестве, содержании и количестве продукции, создаваемой ими.

Основные результаты, полученные лично автором и их научная новизна:

• обосновано, что творческие коллективы, являясь организованными социальными группами, основой деятельности которых выступает творчество как создание новых по замыслу или интерпретация существующих духовных или материальных ценностей, обладают творческими, социально-психологическими и организационно-управленческими особенностями, наиболее важными из которых соответственно являются: творческое саморазвитие и стремление к тесному творческому общению; обостренное чувство творческой индивидуальности и референтность; повышенная способность к самоорганизации и целенаправленность;

• раскрыта специфика социологического подхода к управлению деятельностью творческих коллективов, которая заключается в выявлении образовательно-воспитательной, интегративной, дезинтегративной, познавательной, потребительской (релаксационной) функций; в акцентировании внимания на социальных взаимодействиях участников творческого процесса как внутри творческих коллективов, так и в контактах с внешней средой;

• разработаны критерии эффективности управления деятельностью творческих коллективов: творческие, выражающие высокую степень возможности творческого самовыражения сотрудников; экономические, характеризующие рентабельность и прибыльность деятельности; социальные, отражающие благоприятность социально-психологического климата в коллективе и удовлетворенность населения качеством выпускаемой продукции;

• показаны особенности творческо-технологического процесса озвучивания кино- и видеопродукции, социальных и профессиональных характеристик специалистов, участвующих в этом процессе, творческих коллективов студий озвучивания, управления деятельностью творческих коллективов в сфере аудиопроизводства и степень её социальной эффективности;

• установлены основные параметры внешней среды, оказывающие воздействие на деятельность творческих коллективов студий озвучивания: разработанность правовых аспектов хозяйственной и культурной деятельности, но незавершенность трудовых; наличие цензуры при правовых гарантиях ее отсутствия; отсутствие лицензирования деятельности; жанровые и художественные предпочтения потребителей продукции и др.;

• выявлены основные характеристики современной российской отрасли аудиопроизводства, которые заключаются в неконтролируемом выпуске контрафактной продукции; более высоком уровне оплаты труда в сравнении со многими другими секторами отечественной экономики, но значительно заниженном относительно западных гонораров; наличие жесткой конкуренции, вызванное преобладанием малых студий и др.;

• определен низкий уровень удовлетворенности членов творческих коллективов студий озвучивания эффективностью деятельности федерального, регионального и муниципального уровней управления и слабый уровень удовлетворенности эффективностью деятельности непосредственного руководства студий;

• выявлены факторы, препятствующие эффективной деятельности творческих коллективов студий озвучивания, основными среди которых являются: низкий уровень оплаты труда; непрофессионализм работников управления; факторы личного характера; низкий приоритет качества перед скоростью и дешевизной и др.;

• выявлены факторы, благоприятствующие эффективной деятельности творческих коллективов студий озвучивания, основными среди которых являются: благоприятный социально-психологический климат; возможности повышения оплаты труда; наличие положительных личностных качеств у членов коллектива; интересный рабочий материал; профессионализм работников и др.;

• определены основные меры, принятие которых может способствовать повышению эффективности деятельности творческих коллективов студий озвучивания: более внимательное отношение к потребностям работников, создание профсоюзов, гарантирующих защиту прав работников перед работодателями, повышение квалификации управленческого звена и др.;

• разработаны рекомендации для повышения эффективности управления деятельностью творческих коллективов студий озвучивания, среди которых: обучение высшего руководящего звена по специальностям, связанным с управлением организациями и персоналом; усиление государственного контроля и ужесточение ответственности за нарушения трудового и налогового законодательства; разработка и введение адекватных критериев оценки качества выпускаемой продукции и др.

Научно-практическая значимость диссертационной работы определяется тем, что полученные результаты могут быть использованы при принятии управленческих решений по оптимизации деятельности творческих коллективов студий озвучивания и совершенствованию политики государства в сфере аудиопроизводства, при изучении взаимодействия представителей управленческого звена и рядовых членов творческих коллективов студий озвучивания.

Материалы работы могут применяться также при чтении спецкурсов по социологии управления, социологии и психологии управления, социологии и психологии творчества, при повышении квалификации руководителей творческих коллективов и специалистов государственных служб в области аудиопроизводства.

Апробация результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования обсуждены на заседаниях кафедры управления персоналом и новых информационных технологий в управлении, на VI межвузовской научно-практической конференциии аспирантов «Советский период развития социологии и современность», проводившейся в РАГС при Президенте РФ в апреле 2006 года в г. Москве, а также нашли отражение в 7 публикациях автора общим объемом 5,35 п.л. Ряд положений и выводов работы предложены к внедрению в творческих коллективах, в которых проводился сбор эмпирического материала.

Заключение диссертации по теме «Социология управления», Тихонов, Михаил Юрьевич

121 Выводы

Анализ данных проведенного экспертного опроса позволяет сделать выводы об актуальном состоянии отрасли, проблемах и эффективности управления, тенденциях развития отрасли.

1. Состояние отрасли. В сфере аудиопроизводства наблюдается высокий процент имеющих высшее образование - 96,9% от числа всех опрошенных, что почти в пять раз больше, чем по России в целом, при этом, из числа опрошенных 9,7% имеют два высших образования. Более 50% опрошенных неудовлетворены уровнем оплаты труда в отрасли, считая его низким. Большинство (58,3% опрошенных) удовлетворены социально-психологическим климатом в коллективе. Возможность творческого самовыражения члены творческих коллективов студий озвучивания склонны оценивать как ограниченные (52,6% опрошенных), с учетом специфики работы в отрасли, или высокие (33,7% опрошенных), в сравнении с другими отраслями хозяйственной деятельности. В соответствии со всем вышеперечисленным, большинство (66,3% опрошенных) планирует продолжать работать в данной отрасли и 17,9% надеются проработать в ней долго.

2. Проблемы и эффективность управления. Результаты опроса позволяют нам сделать выводы о проблемах управления в данной отрасли на всех уровнях. Эффективностью деятельности федерального, регионального и муниципального уровней управления не удовлетворены большинство опрошенных нами экспертов (51%, 50% и 50% соответсвенно), деятельностью непосредственного руководства студий опрошенные, в основном, слабо удовлетворены (46,9%). Подтверждением неэффективности деятельности внешних уровней управления служит преобладание предложений по изменению законодательства в контрольно-ревизионной сфере государства: ужесточение контроля за соблюдением трудового (10,2% выборов) и налогового (8,3% выборов) законодательства, - на фоне невежественности большинства относительно законов вообще и своих прав в частности (55,6%) опрошенных). Неудовлетворенность деятельностью непосредственного руководства студий выражается в том, что большинство давших ответ на вопрос: «Какие факторы препятствуют эффективности Вашей деятельности?» -отметили как основную причину низкий уровень оплаты труда (21,2% выборов) - аспект, находящийся в ведении руководства студий. Этот же аспект, по мнению экспертов, благоприятствовал бы эффективности их деятельности, если бы имел место (14,4% выборов) - вторая позиция после благоприятного психологического климата (31,2% выборов), в формировании которого, исходя из специфики творческих коллективов студий озвучивания, нет заслуги руководства. Уровень оплаты труда предложен нашими экспертами и как основной критерий оценки эффективности управления (37,2%) выборов). 3. Тенденции развития. По мнению наших экспертов, какие-либо изменения возможны в случае принятия следующих мер: повышение внимания к потребностям работников (38,2% выборов), создание профсоюзов, гарантирующих защиту прав работников перед работодателями (27,4% выборов), повышение квалификации управленческого звена (18,5% выборов). Исходя из всего вышесказанного закономерны и следующие результаты: большинство экспертов при оценке перспектив своей деятельности считает, что ничего в ближайшее время не изменится (34,7%) опрошенных). Однако есть основания и для оптимистического взгляда на перспективы отрасли: 28,4% опрошенных полагают, что возможны положительные изменения, и 31,6% опрошенных считают, что в отрасли возможен творческий или иной рост.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В диссертационном исследовании предложена и обоснована методология и методика социологического анализа управления деятельностью творческих коллективов.

Поскольку обоснование проводилось на примере творческих коллективов студий озвучивания, был осуществлен анализ актуального состояния, социальных проблем и эффективности управления, тенденций и перспектив развития сферы аудиопроизводства в России.

Теоретико-методологические и методические подходы к анализу социальных аспектов управления деятельностью творческих коллективов заключаются в следующих положениях:

1. На всех уровнях управления, включая федеральный, региональный, муниципальный и уровень непосредственного руководства творческим коллективом, необходимо способствовать эффективности творческой деятельности. Творчество позволяет личности самоопределиться, выйти за пределы индивидуального бытия и перейти на уровень бытия общественного. Одним из основных принципов общественной жизни является обеспечение полного развития личности. Для достижения этой основной социально значимой цели управление деятельностью творческими коллективами должно быть эффективным и социальноориентированным.

2. Социологический подход к проблеме творчества заключается в том, что творчество рассматривается как свойство, присущее не только конкретному человеку, но и любой группе людей, любому человеческому сообществу. Вообще, любое индивидуальное творчество так или иначе осуществляется в рамках определенного коллектива. В свою очередь, плодотворное творческое сотрудничество не только не исключает, но, напротив, требует ярких творческих индивидуальностей. Применяемые в единстве обе формы творчества (индивидуальное и коллективное) позволяют реализовать присущие личности потребности в самореализации, общении и придать коллективу необходимые ему стабильность и динамику.

3. Социологический подход к анализу деятельности творческих коллективов характеризуется тем, что в первую очередь рассматривается место и роль творческих коллективов в обществе. Творческие коллективы решают главную задачу - удовлетворение потребностей личности и общества в качественной продукции в сфере материально-духовного производства. Выполнение роли и решение задач творческих коллективов возможно в условиях адекватной социальной среды, то есть совокупности институтов политического, правового, экономического, информационного, социокультурного характера.

4. Социальная ориентация управленческой деятельности в творческих коллективах предполагает приоритетность людей, их потребностей и интересов. В центре внимания управленческой деятельности находятся социальные взаимодействия участников творческого процесса как внутри творческих коллективов, так и в контактах с внешней средой. Управление понимается как социальная деятельность, призванная согласовывать интересы членов творческих коллективов, самих творческих коллективов как организационных единиц и других объектов общественной жизни.

5. Социологический подход к управлению заключается в том, что оно понимается как процесс целенаправленного воздействия на объект, деятельность по организации деятельности, включающая в себя распределение функций, налаживание отношений и связей, координацию, контроль и т.д. Управление рассматривается как процесс воздействия управляющих на управляемых и ответную реакцию последних. В результате возникает устойчивое и эффективное взаимодействие. Управление, таким образом, является основой функционирования любых организационных образований, обеспечивает их целостность, а также реализацию функций и целей.

6. Социальный характер управления на уровне организации определяется тем, что оно позволяет решить социальные проблемы в коллективе, сформировать благоприятный социальный климат, обеспечить эффективные условия жизнедеятельности сотрудников организации. Можно считать, что социальное управление определяет комплекс отношений в организации: экономических, политических, духовных, то есть, социальное управление формирует общий социальный климат в организации.

7. Управление как процесс организации деятельности творческих коллективов предполагает, что воздействие субъектов управления на объект управления представляет собой совокупность комплексных и скоординированных мероприятий, направленных на достижение максимального экономического, творческого и социального эффекта. Именно в таком случае управление может быть признанно эффективным.

8. Эффективность управления экономической деятельностью творческих коллективов измеряется показателями рентабельности и прибыльности их организаций, динамикой налоговых поступлений в бюджет, рациональности в организации труда и т.д. Эффективность управления творческой деятельностью - степенью удовлетворенности членов коллектива своей творческой деятельностью в организации, возможностями для творческого самовыражения членов. Социальная эффективность управления деятельностью творческих коллективов измеряется, с одной стороны, степенью удовлетворенности населения в качестве, содержании и количестве их продукции, с другой -степенью благоприятности социально-психологического климата, стилем руководства, уровнем преданности членов коллектива организации и т.д.

9. Эффективность управления предполагает два уровня его анализа и оценки - объективный и субъективный. Объективный уровень основывается на анализе официальных данных по состоянию отрасли, субъективный - на анализе данных опросов экспертов. Экспертные опросы руководителей и членов творческого коллектива позволяют очертить круг проблем организации, а также выявить мнения о возможных путях их разрешения.

10. Выбор того или иного метода качественной оценки эффективности управления зависит от целей и задач исследования, практической направленности, материально-финансовой возможности субъектов, заинтересованных в оценке эффективности и др.

Осуществленный на основе вышеизложенных методологических и методических принципов социологический анализ актуального состояния сферы аудиопроизводства, основной производственной единицей в которой являются творческие коллективы студий озвучивания, социальных проблем, эффективности, а также особенностей управления деятельностью творческих коллективов студий озвучивания позволяет сделать следующие выводы:

1. Российское законодательство обеспечивает возможность цивилизованного функционирования творческих коллективов студий озвучивания в соответствии с соблюдением основных прав и свобод личности в нашей стране.

2. Неудовлетворительный контроль государства за исполнением требований законов является причиной многочисленных правовых нарушений в сфере аудиопроизводства: налоговые нарушения, несоблюдение трудового законодательства, ущемление и нарушение авторских и смежных прав.

3. В управлении творческими коллективами студий озвучивания участвуют люди, неимеющие специальных научно-практических знаний в сфере управления, что, безусловно, сказывается на качестве и эффективности управленческой деятельности.

4. Почти полное отсутствие государственного участия и регулирования в сфере аудиопроизводства создает предпосылки для жесткой конкурентной борьбы между студиями, в которой используются методы неспособствующие развитию отрасли.

5. Бедность большей части населения России, низкий уровень оплаты труда творческих работников, нелегальное функционирование значительного числа студий озвучивания создают предпосылки для развития черного рынка аудио-, видеопродукции.

6. Низкий приоритет качества по сравнению с дешевизной и скоростью выполнения работы, а также все перечисленные выше проблемы, в конечном итоге, в соответствии с основной социально значимой целью творческих коллективов студий озвучивания не позволяют качественно удовлетворять специфические общественные потребности и создают опасность искажения культурного пространства в нашей стране.

Анализ тенденций и перспектив развития сферы аудиопроизводства в России позволяет сделать следующие выводы:

1. Положительными сторонами развития сферы аудиопроизводства являются: относительно высокий, по сравнению с другими отраслями хозяйства, уровень доходов работников; относительно высокие возможности творческой реализации; благоприятная социально-психологическая атмосфера в коллективах; высокий уровень образованности работников.

2. Основными социальными проблемами развития сферы аудиопроизводства являются: низкий уровень оплаты труда (по оценке экспертов); значительное число малых нелегально работающих студий; отсутствие возможности получения специфического образования по некоторым специальностям, востребованным в отрасли; низкая платежеспособность основной части населения страны; пробелы в трудовом законодательстве; недочеты в контрольно-ревизионной деятельности государства.

3. Иерархия факторов, препятствующих эффективности деятельности в сфере аудиопроизводства, выглядит следующим образом: низкий уровень оплаты труда; непрофессионализм работников; факторы личного характера; низкий приоритет качества перед скоростью и дешевизной.

4. Иерархия факторов, благоприятствующих эффективности деятельности в сфере аудиопроизводства, такова: положительный социально-психологический климат; повышение оплаты труда; наличие положительных личностных качеств; интересный рабочий материал; профессионализм работников.

5. Перспективы развития отрасли связаны, в первую очередь, с повышением внимания руководства к потребностям работников. Имеются в виду как потребности материального порядка, так и социально-психологические, творческие потребности.

6. К числу положительных тенденций следует отнести: намерение большинства опрошенных продолжать работать в данной сфере деятельности; удовлетворенность большинства экспертов своей деятельностью; уверенность значительной части опрошенных в возможности положительных изменений и творческого или иного роста.

Проведенный анализ позволяет дать следующие научно-практические рекомендации:

1. Федеральным и региональным органам управления:

• ввести государственное лицензирование деятельности студий озвучивания;

• создать правовые условия для развития студий в направлении их укрупнения и уменьшения числа малых студий;

• культивировать в обществе уважение к авторскому праву и праву на интеллектуальную собственность;

• совершенствовать законодательство в плане защиты авторских и смежных прав актеров, режиссеров, звукорежиссеров, переводчиков и укладчиков;

• ужесточить контроль за соблюдением налогового и трудового законодательства;

• создать отраслевые органы управления сферой аудиопроизводства, которые должны разработать и ввести адекватные критерии оценки качества выпускаемой продукции, представлять интересы отрасли в органах управления различных уровней, осуществлять контакты с зарубежными партнерами и т.д.

2. Муниципальным органам управления:

• отрегулировать вопросы, связанные с арендой помещений для студий озвучивания;

• осуществлять контроль за производством и сбытом контрафактной продукции на территории муниципальных образований;

• способствовать взаимодействию студий озвучивания и организаций других сфер деятельности, обеспечивающих их функционирование.

3. Непосредственному руководству студий:

• повышать образовательный уровень высшего руководящего звена по специальностям, связанным с управлением организациями и персоналом;

• для диагностики и прогнозирования социальных процессов в творческих коллективах студий озвучивания оперативно и регулярно использовать социологические методы сбора и анализа информации о состоянии отрасли, об актуальных проблемах управления, о настроениях членов творческих коллективов, о степени удовлетворенности общественности качеством выпускаемой продукции;

• повысить внимание к потребностям работников.

4. Общественным организациям (профессиональным союзам):

• организовать профсоюзы работников отрасли;

• участвовать в контроле за соблюдением трудового, гражданского, налогового законодательства, авторских и смежных прав актеров, режиссеров, звукорежиссеров, переводчиков и укладчиков;

• осуществлять необходимую юридическую помощь работникам отрасли;

• добиваться отмены обязательного отказа творческих работников отрасли от авторских и смежных прав.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Тихонов, Михаил Юрьевич, 2006 год

1. Официальные источники

2. Конституция Российской Федерации. Официальный текст. М.: «Норма», 2001.

3. Закон Российской Федерации «Об авторском праве и смежных правах» (от 9 июля 1993 г. N 5351-1). http://www.gdezakon.ru/zakon/avtor/.

4. Закон Российской Федерации «Основы законодательства Российской Федерации о культуре». -М.: Издательство «Ось-89», 2000.

5. Гражданский кодекс Российской Федерации. М.: Издательство «Экзамен», 2006.

6. Трудовой кодекс Российской Федерации. С изменениями и дополнениями на 15 ноября 2005 года. М.: Изд-во Эксмо, 2006.

7. Положение о временном творческом коллективе. http://ww.nmcedu.ru/0/oC40/oEE0/oEA0/oF3%EC0/oE5%ED%F20/oFB/%C20/oD2%CA. doc.

8. Всероссийская перепись населения 2002 года, Т. 3 «Образование». http://www.perepis2002.ru/ct/html/TOM0301 .htm.1. Научная литература

9. Ануфриев Е.А. Понятие «социальное» и предмет социального управления // Проблемы социального управления. Российская академия государственной службы при Президенте РФ. М., 1999.

10. Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. М., Политиздат, 1977. Ю.Барбаков О.М. Региональное управление: реалии и перспективы. СПб.: Лань, 1999.

11. П.Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.

12. Бергсон А. Творческая эволюция. Материя и память. М.: Харвест, 1999. 1 З.Бердяев Н.А. Самопознание. - М.: Книга, 1991.

13. Бердяев Н.А. Собрание сочинений, 3-е изд. Paris, 1989. Т. 2.: Смысл творчества: Опыт оправдания человека. 1991.

14. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как психологический аспект изучения творчества // Исследование проблем психологии творчества под ред. Я.А. Пономарева. М.: Наука, 1983.

15. Вайсеро К.И. "Социально-психологические условия повышения эффективности деятельности творческого воинского коллектива при проведении культурно-досуговой работы" Дисс. канд. экон. наук, Москва, 1998.

16. Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем. / Сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова; Предисл. П.П. Гайденко. -М.: Прогресс, 1990.

17. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М.: Прогресс, 1987.

18. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: Учебник. -М.: Изд-во МГУ, 1995.

19. Воронов Ю.П. Методы сбора информации в социологических исследованиях. М., 1974.

20. Временный творческий коллектив // Визуальный словарь. http://ped.vslovar.org.ru/369.html.

21. Выготский J1.C. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1991.

22. Гаджиев Ч.М. Социально-психологические проблемы коллективного творчества. Баку, 1982.

23. Генов Ф. Психология управления. Основные проблемы: Пер. П.Г. Васильева с болг. -М.: Прогресс, 1982.

24. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Как провести социологическое исследование. -М.: Политиздат, 1990.

25. Гуревич П.С. Философия. -М.: Изд-во «Проект», 2003.

26. Гуревич П.С. Философия культуры. М., 1995.

27. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. -М.: 1986.

28. Канке В.А. Этика ответственности. Теория морали будущего. М.: Логос, 2003.

29. Кант И. Критика способности суждения. М., 1994.

30. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. М.: Наука, 1994.

31. Козлова О.Н. О методах анализа социокультурных явлений // Социс, N 11. -1993.

32. Коломинский Я.Л. Малая (контактная) группа как универсальная система непосредственного межличностного общения // Генетические проблемы социальной психологии. Сб. трудов / Под ред. Я.Л. Коломинского, М.И. Лисиной. -Мн.: Из-во "Университетское", 1985.

33. Кондрашов В.А, Чичина Е.А. Этика: История и теория. Эстетика: особенности художественных эпох и направлений. Ростов н/Д: Феникс, 2004.

34. Кравченко А.И., Тюрина И.О. Социология управления: фундаментальный курс: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академический Проект; Трикста, 2004.

35. Кравченко С.А. Социологический энциклопедический англо-русский словарь. М.: Руссо, 2002.

36. Крапивенский С.Э. Социокультурная детерминанта исторического процесса // Общественные науки и современность. №4. 1997.

37. Краткий словарь по социологии / Под общей ред. Д.М. Гвишиани, Н.И. Лапина; Сост. Э.М. Коржева, Н.Ф. Наумова. Политиздат, 1988.

38. Липатов С. А. Методы социально-психологической диагностики в организациях // Введение в практическую социальную психологию. / Под общ. ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. М.: Наука, 1993.

39. Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии. В сб.: «Методологические проблемы социальной психологии», М.: Наука, 1975.

40. Ломов Б.Ф. Психические процессы и общение. В сб.: «Методологические проблемы социальной психологии», М.: Наука, 1975.

41. Максимов В.В., Фролов В.А., Ярошевский М.Г. Личность ученого и научный коллектив. В сб.: «Социологические проблемы науки», М.: Наука, 1974.

42. Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 гг. 4.1. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. - М., 1988. Т. 46.

43. Маркс К., Энгельс Ф. Полное собрание сочинений. Т. 2. М.,1996.51 .Мацковский М.С., Ермакова О.В. Методические вопросы переработки социологической информации // Проблемы обработки и автоматизированного поиска социологической информации. М., 1977.

44. Мацумото Д. Психология и культура. СПб.: Прайм-Еврознак, 2002.

45. Менеджмент в России и за рубежом №5 / 1998.

46. Михайлов С. Эмпирическое социологическое исследование. М., 1975.

47. Напалков А.В., Целкова Н.В. Информационные механизмы работы мозга. -М.: Изд-во МГУ, 1988.

48. Ноэль Э. Массовые опросы: Введение в методику демоскопии. М., 1978. 57.Осипов Г.В., Андреев Э.П. Измерение в социологии. - М., 1980.

49. Осипов Г.В. Социология. Основы общей теории. Учебник для ВУЗов. М.: Норма, 2003.59.0сиповаЕ.В. Социология Э. Дюркгейма. М., 1977.

50. Основы современного социального управления / Под ред. В.Н. Иванова. -М.: ЗАО НПО «Экономика», 2000.

51. Паниотто В.И., Максименко B.C. Количественные методы в социологических исследованиях. Киев, 1982.

52. Пельц Д., Эндрюс Ф. Ученые в организациях. М.: «Прогресс», 1973.

53. Питере Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления: опыт лучших компаний. М.: Прогресс, 1988.

54. Платон. Пер. с древнегреч. Собр. соч. в 4-х томах. Т. 2. -М.: Мысль, 1993.

55. Пономарев Я.А. Психология творчества. М.: Издательство «Наука», 1976.

56. Пригожин А.И. Современная социология организаций. М.: Интерпракс, 1995.

57. Проблемы способностей в отечественной психологии. Сб. научн. трудов, -М.: Изд-во АПН СССР, 1984.

58. Пронин М.А. Программа тренинг-семинара «Искусство управления творческими коллективами», http://www.cursus.ru/uptvorl.html.

59. Растов Ю.Е., С. И. Григорьев. Начала современной социологии: Учебное пособие. -М., 1999.

60. Розетт И.М. Внутренние психологические закономерности творчества в интеллектуальных и эмоциональных явлениях // Тезисы научных сообщений советских психологов к 22 Международному психологическому конгрессу. -М.: Наука, 1981.-ч. 2.

61. Рубинштейн C.JI. О мышлении и путях его исследования. М., 1958.

62. Рубинштейн СЛ. Проблема способностей и вопросы психологической теории в кн. «Проблемы общей психологии». М., Педагогика, 1973.

63. Садовая В.В. «Творческая самореализация учащихся в познавательной деятельности в условиях индивидуализации обучения» Дисс. канд. экон. наук, - Казань, 1999.

64. Саймон А. Герберт, Смитбург У. Дональд, Томпсон А. Виктор. Менеджмент в организациях. М., 1995.

65. Седов JI.A. Социализация. В кн.: Давыдов Ю.А., Ковалев М.С., Филлипов А.Ф. Современная западная социология. -М.: Изд-во полит, литературы, 1990.

66. Смелзер Нейл. Социология. М, 1994.

67. Солсо P.JI. Когнитивная психология = Cognitive psychology. М.: Тривола: Либерея, 2002.

68. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

69. Социальная инженерия. В 2 ч. Ч. 1. Теоретико-методологические проблемы / Под ред. Ю. М. Резника и В. В. Щербины. М., 1994.

70. Социология: Энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абущенко, Г.М. Евелькин, Т.Н. Соколова, О.В. Терещенко. Мн.: Книжный Дом, 2003.

71. Столяров A.M. Эвристические приемы и методы активизации творческого мышления. М.: ВНИИПИ, 1988.

72. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. М.: Просвещение, 1981.

73. Тейлор Ф.У. Менеджмент. Пер. с англ. М., Контролинг, 1991.

74. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. -М.: Прометей, 1998.

75. Файоль Анри. Общее и промышленное управление. М, Контролинг, 1991.

76. Файоль А, Эмерсон Г, Тейлор Ф, Форд Г. Управление это наука и искусство. - М., 1992.

77. Философия / Под общ. ред. Ю.А. Харина. Мн, 1993.

78. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова 5-е издание. - М.: Политиздат. 1986.

79. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. 7-е изд., переаб. и доп. -М.: Республика, 2001.

80. Фролов С.С. Социология организаций: Учебник. М.: Гардарики, 2001.

81. Шаляпин Ф.И. Страницы из моей жизни. М., 1935.

82. Швейцер А. Культура и этика. М., 1973.

83. Шуванов В.И. Социальная психология менеджмента. М., 1997.

84. Щербо Н.П. Особенности индивидуального и группового решения в условиях совместной деятельности // Вопросы психологии. 1984. - № 2.

85. Щёкин Г.В. Социальное управление как система. // Международный журнал «Проблемы теории и практики управлении», №2,1997.

86. Юнг К.Г. Об отношении аналитической психологии к поэтико-художественному творчеству // Феномен духа в искусстве и науке. М, 1992.

87. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Саратов, 1995.

88. Ядов В.А. Социология в России. М.: Ин-т социолог. РАН,1998.

89. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, разъяснение, понимание социальной реальности. М., 1998.

90. Ashforth, В.Е., Saks, A.M. Socialization tactics: Longitudinal effects on newcomer adjustment// Academy of Management Journal, Vol. 39, No. 1,1996.

91. Barron, F., Welsh, G.S. J. of Psychol. 1952. V. 33.

92. Cole, M. Cultural psychology. Cambridge, Mass.: The Belkhap Press of Harvard University, 1996.

93. Delhees, К. H. Personelle und gruppendynamische Voraussetzugen der Teamarbeit // ZFO. 1983. - Vol. 52. - N 7.

94. Feldman, D.C. A practical program for employee socialization // Organizational Dinamics, Autumn, 1976.

95. Freud, S. On Creativity and the Unconscious. N.Y.: Harper & Row, 1958.

96. Gallach, M., Kogan, N. J. of Person. 1965. V. 33.

97. Gorb, P. (ed.). Living by design. N. Y., 1978.

98. Green, C., Adam, E., Ebert, R., Management for effective performance/ -Prentice-Hall, Inc / Englewood Cliffs, New Jersey 1985.

99. Lenk, H. Zwischen Wissenschaft und Ethik. Fr./M., 1992.

100. Maslow, A.H. (1950)/ Self-actualising people: A study of psychological health. Personality symposia: Symposium #1 on values (pp. 11-34). New York: Grune & Stratton.

101. Messick, S., Jackson, P. N. Creativity and Learning, Boston, 1967.

102. Mayo, E. Human Problems of Industrial Civilization. N.Y., 1946.

103. Middleton, M. Group practice in design. N. Y. 1969.

104. O'Reilly, C.A., Chatman, J., Caldwell, D.F. People and organizational culture: A profile comparison approach to assesing person-organization fit // Academy of Management Journal, Vol. 34, No.3,1991.

105. Parsons, T. The Social System. L., 1989.

106. Pascale, R. The paradox of "Corporate Culture": Reconciling ourselves to socializations // California management Review, Vol. XXVII, No.2,1985.

107. Robey, D. Designing organizations. Homewood, II.: Irwin, 1986.

108. Torrance, E.P. Education and creative potential. Minneapolis, 1963.1. Периодические издания

109. В США вновь вышел на телеэкраны мультсериал «Симпсоны» // Интернет-издание «Подробности.иА» от 04 мая 2004 г. http://www.podrobnosti.Ua/culture/2004/05/04/l 18586.html.

110. В тему // Профиль. 2004. - 19 января. - № 2.

111. Делягин М. Россия в условиях глобализации // Интернет-версия НГ «Сценарии» от 11 апереля 2001 года, http://scenario.ng.ru/interview/2001-04-11/1 russia.html.

112. Патенты, авторские права и пираты // Интернет-издание «Компьюлента» от 23 июля 2004 г. http://www.compulenta.ru/2004/7/23/48708/.

113. Правительство измерило уровень пиратства // Интернет-издание «Финансовые известия» от 24 марта 2005 года, http://pda.fmiz.ru/cfin/tmpl-print/idart-914031.

114. Россияне прокатили «Жмурки» // Интернет-издание «RBC daily» от 24 июня 2005 г. http://www.rbcdaily.ru/news/market/index.shtml72005/06/24/203901

115. Я не понимаю // «Аргументы и факты» № 42 (1303) от 19 октября 2005 г.

116. Линейное распределение (экспертный опрос)

117. Какие виды работы в сфере озвучания Вам больше всего нравятся?1 синхронное озвучание отечественных фильмов 2,8%2.дубляж 56,1%3.липсинг 5,6%)4 закадровое озвучание 19,6% 5-иное 15,9%

118. Как Вы оцениваете уровень оплаты труда в сфере озвучания?1.высокий 1,9%2 скорее высокий, чем низкий 9,4%3 скорее низкий, чем высокий 29,0%4.низкий 51,4%)5 иное 8,4%

119. Насколько вы удовлетворены эффективностью деятельности следующих уровней управления?1. Уровень удовлетворённости 1. Вполне Слабо Совсем неудовлетворён удовлетворён удовлетворён

120. Федеральным 2,8% 25,2% 49,5%

121. Региональным 4,7% 24,3% 48,6%

122. Муниципальным 5,6% 23,4% 48,6%

123. Руководством студий 15,9% 45,8% 15,9%8. Другим (каким?) 0 0 0

124. Как Вы оцениваете социально-психологический климат в Вашем коллективе?1 благоприятный ' 58,9%2 не совсем благоприятный 33,6%3 неблагоприятный 4,7%4 иное 2,8%

125. Как Вы оцениваете возможности для творческого самовыражения в Вашем коллективе?1 высокие 34,9%2 ограниченные 52,8% 3-низкие 12,3%

126. Каковы ваши намерения относительно работы в вашей организации?1 думаю, что проработаю в ней долго 17,0%2 пока планирую поработать 68,9%3 скорее всего, придется уйти 7,6%4 однозначно собираюсь уходить 1,9% 5-иное 0% 6 - затрудняюсь ответить 4,7%

127. Насколько, по Вашему мнению, удовлетворены потребители Вашей продукцией?1 вполне удовлетворены 47,6%2 мне кажется, не очень 21,9%3 слабо удовлетворены 3,8%4 трудно сказать 26,7%

128. Фильмы какого жанра, на ваш взгляд, предпочитают потребители Вашей продукции?1.боевики 14,1%2 мелодрамы 17,2%»3 комедии 20,3%4 драмы (трагедии) 10,9%5 мультипликационные 7,8%6 трудно сказать 29,7%

129. Фильмы какого жанра предпочитаете лично Вы?1.боевики 7,3%2 мелодрамы 22,6%3 комедии 20,2%4 драмы (трагедии) 28,2%5 мультипликационные 12,1%6 трудно сказать 9,7%)

130. Как Вы оцениваете уровень информированности общественности о Вашей деятельности?1.высокий 1,9%2 средний 22,9%о3 низкий 75,2%о

131. Профиль Вашего образования?1 актерское/режиссерское2 экономическое3 финансовое4 юридическое5 гуманитарное6 техническое7 военное8 естественнонаучное9 иное

132. Кем Вы работаете в сфере Вашей деятельности?1 актер 37,4%2 режиссер 13,1%3 переводчик 9,4%4 укладчик 9,4%5 звукорежиссер 15,0%)6 управленческий персонал 11,2%7 экономист 4,7%)

133. Каков Ваш стаж работы в данной сфере деятельности?49% 10,6% 0% 0% 22,1% 16,4% 0% 0% 10,6%1 меньше 5 лет 12,2%2.5-10 лет 34,6%3.11-15 лет 18,7%4.16-20 лет 14,0%5.21-25 лет 7,5%6.26-30 лет 7,5%7 больше 30 лет 5,6%

134. Линейное распределение (опрос потребителей)

135. Насколько Вы удовлетворены качеством озвучивания зарубежных фильмов в кинотеатрах, в телевизионном эфире, на аудио-, видео- и DVD-носителях?1 вполне удовлетворен 54,9%2 не очень 28,5%3 слабо удовлетворен 7,0%4 трудно сказать 9,6%

136. Как Вы относитесь к наличию в продаже контрафактной продукции?1 положительно 53,3%2 отрицательно 19,6%3 трудно сказать 27,1 %

137. Чем Вас привлекает контрафактная (пиратская) продукция?1 доступная цена 60,2%2 оперативность выпуска новинок 31,5%3 качество не хуже лицензионной 3,2%4 трудно сказать 5,1%

138. Чем Вас привлекает лицензионная продукция?1 доступная цена 2,7%2 высокое качество 74,3%3 не поддерживаю «пиратов» 4,5%4 трудно сказать 18,5%

139. Образец договора с компанией «Disney Character Voices1.ternational»стр. 148-151

140. Образец договора со студией «Пифагор»стр. 152-153

141. Образец договора со студией «Мосфильм-Мастер»стр. 154-157

142. Образец договора с агентством «Постпро 18»стр. 158-160

143. AGREEMENT ON TRANSFER OF EXCLUSIVE RELATED RIGHTS / ДОГОВОР НА ПЕРЕДАЧУ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫХ СМЕЖНЫХ ПРАВ

144. Program"/"nporpaMMa" "Studio''/''Студия": "Actor'V'AKTep": Character/Студия: "Payment"/ "Платеж":1. Roubles/ Рублей

145. The Actor acknowledges that Disney Character Voices International has engaged Studio to create the Russian dubbed version of the Program.

146. Актер признает, что Дисней Кэректер Войсиз Интернешенл привлекла Студию к созданию дублированной на русский язык версии Программы.

147. Right to Name. The Actor allows the Studio to use at its own discretion the Performance under the Actor's name or without the identification of the Actor's name, i.e. anonymously.

148. Right to Protect Reputation. The right to protect a performer's reputation as provided by Russian law shall not prevent the Studio from exercising the right to rework the Performance at the Studio's sole discretion.

149. Territory and Duration of the Rights. The

150. The Rights shall be transferred to the Studio for use throughout the world.

151. Subsequent Transfers. The Studio shall be entitled to permit the use or transfer to any third parties, either on an exclusive or non-exclusive basis

152. Право на защиту репутации. Право на защиту репутации исполнителя, предусмотренное российским правом, не препятствует осуществлению Студией права на переработку Исполнения по собственному усмотрению Студии.

153. Права передаются Студии для их использования по всему миру.

154. Актеру принадлежат все Права в том объеме, в котором они существуют в соответствии с российским правом и после заключения настоящего Договора Студия становится единственным законным владельцем Прав:

155. Полнота договора. Настоящий Договор включает в себя все соглашения его сторон в отношении его предмета и заменяет все предшествующие устные и письменные договоренности, договоры и соглашения между ними.

156. Language. This Agreement is executed in the English and Russian languages. In case of any discrepancy between the English and Russian language versions of this Agreement, the English language version shall take precedence.

157. Counterparts. This Agreement was executed in two (2) originals having equal legal effect. Each party shall receive one (1) original of this Agreement.

158. WITNESS WHEREOF, the parties have executed this Agreement on Transfer of Exclusive Related Rights.

159. Язык. Настоящий Договор составлен на английском и русском языках. В случае любого несоответствия между английским и русским текстами настоящего Договора, предпочтение отдается тексту настоящего Договора на английском языке.

160. Экземпляры. Настоящий Договор составлен в двух (2) экземплярах, имеющих равную юридическую силу, каждая сторона настоящего Договора получает по одному (1) экземпляру настоящего Договора.

161. В СВИДЕТЕЛЬСТВО ВЫШЕИЗЛОЖЕННОГО, стороны подписали настоящий договор на передачу исключительных смежных прав.

162. Actor's Signature/ Подпись Актера Date/ Дата:

163. Name (print or type)/ Имя (впечатать)

164. Address (print or type)/ Адрес (впечатать)

165. Studio's Signature and Seal/ Подпись и печать Студии Date/ Дата:

166. Name and Title (print or type)/ Имя и должность (впечатать)

167. Address (print or type)/ Адрес (впечатать)

168. All intellectual property rights including, but not limited to, all copyrights, neighboring rights and related rights, and their renewals and extensions; and

169. All those other intellectual property, economic, exploitation and related rights dealing with the exploitation or use of the Performance, except only any rights expressly considered by applicable law to be non-transferable or non-assignable.

170. Translator/Adaptor/Lyricist Signature1. Date1. Name printed.1. Accepted and Agreed:

171. Authorized representative of PYTHAGOR STUDIO, LLC ("Studio")1. Name and title printed.

172. Warner Bros. Entertainment Inc. Inc.1. Name and title printed.

173. Russia\JuniperLee2tr.doc dh 1\10.24.05 Page 2 of 21541. О U1. ДОГОВОР№97- П/2006г. Москва "30" декабря 2005 г.

174. Дублирование Фильма осуществляется по заказу ООО «МОСФИЛЬМ-мастер» далее именуемого «Студия».2. Срок работ

175. Срок работы Актера по Договору устанавливается с "01" января 2006 г. по "31" декабря 2006 г.

176. Сдача-приемка результатов работ, предусмотренных Договором, осуществляется после завершения работ и оформляется двусторонним актом сдачи-приемки.4. Передача прав

177. Все права, указанные в п. 4.1. Договора, рассматриваются в самом общем смысле без каких-либо изъятий и ограничений.

178. Все права, указанные в п. 4.1. Договора, передаются для использования на территории всего мира в течение всего срока действия (охраны) указанных прав.

179. В случае несоблюдения данной гарантии обязуется возместить Студии и/или Компании все причиненные убытки.5. Вознаграждение Актера

180. За все работы, выполненные по Договору, и передачу прав Студиявыплатит Актеру вознаграждение в сумме 1)"

181. Выплата вознаграждения, указанного в п. 5.1. Договора, производится Студией в следующем порядке и сроки:

182. При срыве работы по вине Актера, вознаграждение Актера уменьшается на сумму убытков", причиненных Студии действиями (бездействием) Актера.6. Ответственность Сторон

183. Досрочное расторжение Договора

184. Договор может быть расторгнут досрочно по взаимному согласию Сторон.

185. Во всех случаях досрочного расторжения Договора Студия сохраняет права, указанные в п. 4.1. Договора, на созданные к моменту расторжения Договора результаты выполненных Актером работ.9. Заключительные положения

186. Стороны договорились о том, что имя Актера не будет упомянуто в титрах Фильма, дублированного в соответствии с Договором, или каким-либо иным образом или средствами.

187. Споры по Договору или в связи с ним Стороны намерены разрешать путем переговоров, а в случае недостижения согласия в установленном законом порядке.

188. Все дополнения и изменения настоящего Договора действительны, если они приняты по взаимному согласию Сторон, оформлены письменно и подписаны компетентными представителями Сторон.

189. Во всем остальном, что не предусмотрено условиями настоящего Договора, Стороны руководствуются действующим законодательством РФ.

190. С момента подписания Договора все предшествующие ему переговоры, переписка, предварительные соглашения, касающиеся его предмета и содержания, теряют силу.

191. Заголовки статей Договора предназначены для удобства пользования текстом и не будут приниматься во внимание при толковании настоящего Договора.

192. Настоящий договор составлен в двух имеющих равную юридическую силу экземплярах, по одному для каждой из Сторон.10, Адреса сторон:1. АКТЕР: г

193. СТУДИЯ: 119992. г. Москва, ул. Мосфильмовская, д. 1.1. ДОГОВОРг.Москва «01» мая 2006г.

194. ПРОИЗВОДСТВО И ПРИЕМКА РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ.

195. Озвучивание должно быть представлено в виде аудиотрека на компакт-диске.

196. Работы считаются принятыми Заказчиком со дня подписания Сторонами Акта сдачи-приемки работ.

197. За выполнение работы по озвучиванию, переозвучиванию звукового ряда, в том числе музыкального сопровождения Рекламных материалов выплачивается вознаграждение в размере 1 000,00руб. (Одна тысяча рублей 00 коп.), за вычетом НДФЛ 13%.

198. Выплата вознаграждения производится в течение 15-и рабочих дней со дня подписания Акта сдачи-приемки работ.

199. ДОСРОЧНОЕ РАСТОРЖЕНИЕ ДОГОВОРА

200. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств по Договору Стороны несут ответственность в соответствии с действующим законодательством РФ.7. ФОРС-МАЖОР.

201. В случае невозможности продолжения исполнения условий Договора по форс-мажорным обстоятельствам, Договор может быть расторгнут Сторонами без возмещения понесенных убытков.8. ДРУГИЕ УСЛОВИЯ.

202. Все споры по Договору решаются Сторонами путем переговоров. При не достижении соглашения, спор передается на рассмотрение суда по месту нахождения Заказчика.

203. Договор составлен в двух экземплярах: один для Диктора, другой - для Заказчика, при этом оба экземпляра имеют одинаковую силу.

204. ЮРИДИЧЕСКИЕ АДРЕСА И ПОДПИСИ СТОРОН.1. Заказчик: Диктор:1. ООО «ПостПро 18» (Ф.И.О)107113, Москва, ул.Девятая Рота,д.15 Дата рождения1. ИНН 77185712821. КПП 7718010011. ОГРН1057749660341

205. Р/с 4070 2810 5000 0002 16601. В АКБ «Евромет» (ОАО)к/с ЗОЮ 1810 0000 0000 01941. БИК 0445791941. Генеральный директор1. Диктор

206. АКТ СДАЧИ-ПРЕМКИ Работ по Договору от 01 мая 2006 г.1. Г.Москва 31 мая 2006 г.

207. Вознаграждение Диктору за создание Произведения и передачу исключительных авторских прав на его использование составляет 1000,00 (Одна тысяча руб.00 коп.) рублей, за вычетом НДФЛ 13%.

208. Со дня подписания Сторонами настоящего Акта сдачи-приемки работ права и обязанности Сторон по указанному Договору считаются исполненными.