Управление человеческими ресурсами в экосистеме кадрового партнёрства: теоретико-методические и практические подходы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Волков Артем Владимирович

• Волков Артем Владимирович
• кандидат наук
• 2023

Оглавление диссертации кандидат наук Волков Артем Владимирович

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 КАДРОВОЕ ПАРТНЁРСТВО В УПРАВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ

1.1 Человеческие ресурсы в системе социально-трудовых отношений

1.2 Развитие человеческих ресурсов: тенденции, проблемы, перспективы

1.3 Экосистема кадрового партнёрства в управлении человеческими ресурсами:

сущность и структура

ГЛАВА 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЭКОСИСТЕМЫ КАДРОВОГО ПАРТНЁРСТВА

2.1 Проблемы развития молодых специалистов как основного элемента экосистемы кадрового партнерства в управлении человеческими ресурсами

2.2 Методический подход к мониторингу результативности кадрового партнёрства в управлении человеческими ресурсами

2.3 Оценка результативности кадрового партнёрства для бизнес-сообщества 100 ГЛАВА 3 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТАРИЯ ЭКОСИСТЕМЫ КАДРОВОГО ПАРТНЕРСТВА В УПРАВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ

3.1 Механизм управления человеческими ресурсами в экосистеме кадрового партнёрства

3.2 Систематизация методов работы в экосистеме кадрового партнерства

3.3 Инструменты и технологии организации взаимодействия в экосистеме

кадрового партнёрства

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А (информационное) Удовлетворенность молодых специалистов

качеством полученного высшего образования

Приложение Б (информационное) Удовлетворенность молодых специалистов

профессиональной деятельностью в регионе

2

Приложение В (информационное) Удовлетворенность работодателей (бизнес-сообщества) уровнем профессиональной подготовки молодых

специалистов

Приложение Г (информационное) Удовлетворенность работодателей (бизнес-

сообщества) личностными качествами молодых специалистов

Приложение Д (информационное) Вузы - участники территориальных и

отраслевых экосистем кадрового партнерства

Приложение Е (информационное) Анализ применения инновационных методов

Огаёиа1е-рекрутмента в экосистеме кадрового партнерства

Приложение Ж (информационное) Анализ применения традиционных методов Огаёиа1е-рекрутмента в экосистеме кадрового партнерства

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Управление человеческими ресурсами в экосистеме кадрового партнёрства: теоретико-методические и практические подходы»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В современных условиях санкционного давления и связанной с ним политики импортозамещения приоритетным направлением социально-экономического развития страны является управление профессиональным трудовым и предпринимательским потенциалом человеческих ресурсов в рамках экосистемы кадрового партнерства. Вопросы регулирования и взаимодействия между системой образования, бизнес-сообществом, ИЯ-сообществом и молодыми специалистами особенно актуальны в настоящее время и требуют научно-практического обоснования, что обусловлено следующими взаимосвязанными обстоятельствами.

1. Постоянно меняющийся под воздействием внутренних и внешних факторов рынок труда диктует необходимость трансформации функций HR-сообщества, совершенствования технологий и методического инструментария управления человеческими ресурсами.

2. Появление новых рынков, отраслей и профессий сопровождается одновременным снижением привлекательности других для построения карьеры (горная металлургия, машиностроение, лесная промышленность, электроэнергетика и пр.). Так, в промышленном секторе в 2020 году стало на 63% больше вакансий, в тоже время количество резюме соискателей снизилось на 5% (по данным SuperJob). В управлении человеческими ресурсами актуализируются задачи формирования внешней кадровой защищенности, превращения кадровых служб в надежного делового партнера внутри организации и за ее пределами, тесной интеграции с внешней средой.

3. Обеспечение занятости молодежи является ключевым показателем деятельности системы образования. Доля безработных среди молодежи от 18 до 29 лет по результатам исследования Минтруда России в 2021 году составляла 16 %. Распространенные подходы к управлению человеческими ресурсами не позволяют выработать такие варианты их результативного применения, которые станут основой для сохранения и развития не только экономических систем, но и систем социального и культурного характера.

4. Стратегии и программы управления человеческими ресурсами должны имплементироваться в процессы формирования человеческого капитала в учебном процессе школы, профессионального и высшего образования. По наблюдениям экспертов ВЦИОМ в 2019 году лишь 55% молодых специалистов удалось с большим трудом найти работу. Актуализируется понимание человеческих ресурсов, как двигателя цифровой трансформации экономики. Для этого надо разработать меры стимулирования работодателей для их участия в практической подготовке обучающихся, сформировать модель экосистемы кадрового партнерства в управлении человеческими ресурсами.

5. На основании данных НеаёНийег в 2020 году 41% молодых специалистов с высшим образованием не работают по специальности. При этом отдельные отрасли и сектора экономики испытывают кадровый голод. Большая проблема заключается в стареющем населении, демографической яме, что привело к сокращению населения вообще и предложения молодых специалистов на рынке труда в частности. При этом, недостаток молодых кандидатов - общемировой вызов.

Данные обстоятельства стали основанием для разработки реально действующих механизмов управления человеческими ресурсами в системах, выходящих за организационные рамки отдельных работодателей, удовлетворяющих потребности и способствующих достижению целей социальных (кадровых) партнеров.

Степень научной разработанности проблемы.

Исследованию вопросов управления человеческим ресурсами в системе социально-трудовых отношений посвящены труды известных зарубежных и отечественных ученых, таких как: М. Амстронг, Р. Беннетт, М. Бир, Р. Боксалл, А. Бузгалин, В. Васильцов, С. Валентей, М. Гусева, Х. Грехэм, Д. Диденко, С. Дорошенко, В. Гимпельсон, И. Ершова, Н. Журавлева, П. Захаров, И. Калабихина, Р. Капелюшников, А. Колганов, Н. Родионова, Л. Ружанская, В. Сперанский, А. Столярова, Р. Шулер. Одновременно требуют дальнейшего совершенствования теоретические основы управления человеческими

ресурсами с учётом современных факторов изменения экономики, рынков труда и общественных отношений.

Тенденции, проблемы и перспективы развития человеческих ресурсов отражены в работах Ю. Долженковой, А. Ивановой, Т. Корчагиной, Ю. Нестроенко, Д. Петросяна, С. Рязанцева, при этом в отдельном углубленном изучении нуждаются вопросы занятости молодежи как носителя инновационного и технологического человеческого капитала.

Взаимодействие бизнеса, власти и системы образования исследовали В. Безпалов, Д. Гайнанов, Ю. Дмитриев, Т. Клячко, С. Левин, О. Любанов, А. Ким, Я. Кузьминов, С. Лочан, В. Минаков, Е. Окунькова, Н. Ползунова, А. Полтарыхин, С. Рощин, И. Хамалинский, А. Чуб, С. Шелковников. Тем не менее, совершенствования требуют технологии и инструменты, обеспечивающие успешность перехода от учебы к работе выпускников вузов и профессиональных образовательных организаций как системного вопроса для развития российской экономики в условиях резких демографических изменений, существенного сокращения возрастной когорты молодежи, необходимости роста производительности труда.

Экосистемный подход в исследованиях образования и управления человеческими ресурсами применяли И. Баранова, К. Екимова, В. Ермоленко, Д. Ланская, Т. Лихачева, П. Лукша, О. Чернова, А. Чуб, Е. Шкарупета. При этом не проводилось целостных, системных исследований технологий и механизмов экосистемного взаимодействия кадровых партнеров в управлении человеческими ресурсами.

В свою очередь, методический инструментарий и технологии оценки управления человеческими ресурсами исследованы в трудах М. Малкиной, Е. Колесниченко, А. Конышевой, С. Лочана, Д. Урлих, И. Фрумина и других ученых.

В современных условиях особое значение приобретают новые комплексные подходы к управлению человеческими ресурсами, обеспечивающему интегративные, системные связи всех акторов во внутренней

и внешней среде хозяйствующего субъекта, выходящие за рамки традиционных

6

подходов к видению целей и задач кадрового обеспечения национальной экономики. Развитие методологических аспектов управления человеческими ресурсами в рамках взаимодействия кадровых партнеров является актуальной научной задачей современного менеджмента.

Цель диссертационного исследования состоит в обосновании теоретико-методических и практических разработок по управлению человеческим ресурсами в экосистеме кадрового партнерства на основе реализации кадровой политики региона, объединений работодателей, бизнес-единиц с целью формирования, развития и реализации потенциала молодых специалистов.

Для достижения заявленной цели необходимы постановка и решение следующих задач:

- уточнить дефиницию «экосистема кадрового партнёрства»;

- предложить модель управления человеческими ресурсами в экосистеме кадрового партнерства;

- разработать методический подход к мониторингу результативности кадрового партнёрства в управлении человеческими ресурсами;

- обосновать механизм управления человеческими ресурсами в экосистеме кадрового партнерства;

- разработать инструментарий организации взаимодействия в экосистеме кадрового партнёрства.

Объект исследования - процесс взаимодействия кадровых партнёров по поводу управления человеческими ресурсами в направлении формирования, развития и реализации потенциала молодых специалистов.

Предмет исследования - управленческие и организационно-экономические отношения, возникающие в процессе управления человеческим ресурсами в экосистеме кадрового партнерства.

Теоретико-методологические основами исследования являются

основополагающие труды отечественных и зарубежных авторов, монографии,

публикации в ведущих журналах, посвященные исследованиям процессов

управления человеческими ресурсами; в диссертации использовались методы

комплексного анализа развития социально-экономической системы на основе

7

использования экономико-статистических и эмпирических методов оценки, системного и логического подходов, индукции и дедукции, графические приемы предоставления информации.

Информационно-эмпирическая база исследования. В работе использовались статистические данные Росстата; ведомственной статистической отчетности; административные данные, материалы аналитических докладов исследовательских групп, научных публикаций, конференций и семинаров, информационные ресурсы глобальной сети Интернет.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в решении научной задачи обоснования теоретико-методических и практических разработок по управлению человеческим ресурсами в экосистеме кадрового партнерства на основе реализации кадровой политики региона, объединений работодателей, бизнес-единиц с целью формирования, развития и реализации потенциала молодых специалистов.

Наиболее значимые результаты диссертации, обладающие научной новизной, состоят в следующих положениях, выносимых на защиту.

1. Представлено авторское уточнение дефиниции «экосистема кадрового партнёрства», рассматриваемой в отличие от существующих подходов в качестве среды, целевым образом формируемой для развития и быстрой, продуктивной реализации совокупного потенциала студентов, преподавателей вузов, персонала компаний, населения, основанной на новой организационно -управленческой парадигме, подтвержденной результатами проведенного анализа исторического развития систем управления человеческими ресурсами, что позволило выявить ключевую роль партнерских взаимоотношений в реализации кадровых стратегий региона, работодателей и их объединений, а также учесть современные тенденции развития человеческих ресурсов, факторы изменения экономики, рынков труда и общественных отношений.

2. Разработана модель управления человеческими ресурсами в экосистеме

кадрового партнерства, учитывающая современные тенденции, проблемы и

перспективы развития человеческих ресурсов, отличающаяся составом

8

элементов (молодые специалисты, образование, НК-сообщество, работодатели, представители территории), обусловленных ролевыми аспектами акторов экосистемы, где ядром является молодой специалист, а особым, системообразующим элементом, организатором экосистемы представлено НК-сообщество, выполняющее роль связующего звена между работодателями и молодыми специалистами, формирующее полную картину потребностей бизнеса и вырабатывающее систему действий и практик для развития соответствующих компетенций и востребованных навыков для удовлетворения кадровых потребностей территории; представленная модель позволяет осуществить комплексную схематизацию групп участников и направлений их взаимодействия, принципов, преимуществ, вызовов, признаков экосистемы, обеспечивающих формирование качественных человеческих ресурсов и эффективное их использование.

3. Предложен методический подход к мониторингу результативности кадрового партнёрства в управлении человеческими ресурсами, отличительной особенностью которого выступают четыре взаимосвязанных направления, выделенных по признаку сотрудничества и синергии, состоящий в последовательном сборе информации от участников экосистемы, определенных в результате стратифицированного многоступенчатого отбора из генеральной совокупности; реализация предлагаемого подхода позволяет сформировать критериальную систему оценки для проведения горизонтальных и вертикальных сравнений результативности экосистемы дифференцировано для молодых специалистов и работодателей, выявлять востребованные и эффективные формы взаимодействия и разрабатывать программы мероприятий по управлению человеческими ресурсами в экосистеме кадрового партнёрства для повышения удовлетворенности ее участников.

4. Обоснован механизм управления человеческими ресурсами в экосистеме кадрового партнерства, отличающийся наиболее полным учетом целей всех групп участников экосистемы и совокупности универсальных и специальных методов управления человеческими ресурсами и организации взаимодействия

партнеров, реализуемых в среде кадровой политики региона, НЯ-стратегии

9

работодателя в интересах выпускников системы образования; данный механизм включает в себя дифференцированный набор форм, инструментов и сервисов вовлечения акторов в соответствии с их ролями в рамках экосистемного взаимодействия, и позволяет осуществлять эффективное формирование, распределение, использование и возмещение человеческих ресурсов в контуре экосистемы.

5. Разработан инструментарий организации взаимодействия в экосистеме кадрового партнёрства, базирующийся на имплементации циклов работы с молодежью в систему управления человеческими ресурсами, отличающийся взаимодействием участников экосистемы на всех стадиях жизненного цикла проектов и многомерностью возможностей решения поставленных задач, включающий: матрицу проектов экосистемы кадрового партнёрства, учитывающую их соответствие ключевым направлениям управления человеческими ресурсами; циклограмму карьерного развития молодежи, систему универсальных показателей квалиметрической оценки эффективности управления человеческими ресурсами, что позволяет обеспечить и оценить положительный эффект в решении кадровых вопросов всех акторов экосистемы.

Область исследования. Основные положения и выводы работы соответствуют паспорту специальности 5.2.6 - Менеджмент: п. 8. «Государственное управление социально-экономическими процессами. Государственная политика, механизмы и методы ее разработки и реализации в различных исторических и страновых условиях»; п. 23. «Теоретические и методологические основы управления персоналом. Экономические и социальные задачи управления человеческими ресурсами. Технологии управления человеческими ресурсами».

Теоретическая значимость полученных результатов состоит в том, что положения и выводы диссертационного исследования вносят вклад в теорию управления человеческими ресурсами социально-экономических систем, организацию взаимодействия кадровых партнеров, выходящих за рамки

традиционных типов построения организационных систем.

10

Практическая значимость исследования заключается в том, что предложенные подходы, методы и инструменты управления человеческими ресурсами, в том числе в рамках целевым образом формируемой среды, позволяют быстро и продуктивно применять потенциал всех акторов кадровой экосистемы в многообразии ключевых задач, бизнес-функций и производственных процессов на основе эффективных коммуникаций между образовательными организациями, жителями, с одной стороны, и бизнесом, работодателями и органами управления - с другой, и могут быть использованы при разработке стратегий развития образования и кадрового обеспечения экономики отдельных регионов и отраслей.

Апробация и внедрение основных результатов исследования. Основные результаты исследования отражены в докладах на методологических семинарах и научно-практических конференциях всероссийского и международного уровней: «Власть, бизнес и общество в цифровой экономике: глобальный и национальный контексты» (Ставрополь, 2022), «Саяпинские чтения» (Тамбов, 19 января 2022), «Актуальные вопросы экономики и агробизнеса» (Брянск, 2022), «Электроэнергетика сегодня и завтра» (Курск, 17 - 18 марта 2022), «Новые вызовы цифровизации в стратегическом развитии регионов» (Владимир, 20 апреля 2022), «Стратегия формирования экосистемы цифровой экономики» (Курск, 22 марта 2022 г.), «Мировой опыт и экономика регионов» (Курск, 24 - 25 марта 2022).

Результаты исследования, связанные с разработкой научно-методических подходов, методов, инструментов управления человеческими ресурсами:

- внедрены в учебный процесс в ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» в части преподавания дисциплины «Менеджмент трудовых процессов» и «Управления персоналом» обучающимися по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»

- приняты к использованию ООО «Маг-Фуд Сервис» и АО АБИ.

Основные положения диссертационного исследования изложены в 12

опубликованных печатных работах с общим объемом 6,0 п.л., из них с личным

11

участием автора 5,0 п.л. Пять научных статей опубликованы в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации.

Структура и объем работы. Структура и объем работы обусловлены логикой исследования. Работа состоит из введения, трех глав, 9 параграфов, библиографического списка из 172 наименований и 7 приложений. Текст диссертации изложен на 179 страницах, включает 25 таблиц и 51 рисунок.

ГЛАВА 1 КАДРОВОЕ ПАРТНЁРСТВО В УПРАВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ

1.1 Человеческие ресурсы в системе социально-трудовых отношений

Состояние российской экономики претерпело достаточно значимые изменения в последние годы. Трансформации коснулись абсолютно всех ее сегментов, и рынок труда и стратегические ориентиры его развития не стали исключением1. Практически на протяжении полутора столетий с того момента, как активизировались процессы промышленной революции, экономический рост определялся теми инвестициями, которые осуществлялись в физический капитал. Также важную роль играли и объемы используемой рабочей силы - то есть, количество работников, уровень их профессиональной и физической подготовки, образование и квалификация.

От работников, которые приводили экономику к изменениям (изменения в промышленности, станкостроении и иных сферах) требовались интенсивные физические усилия, которые предполагали соответствующую подготовку. Однако, природа экономического роста постепенно менялась. В 20 веке роль качества труда заметно возросла, а его количество снизилось. Качество труда стали приравнивать к качеству самих людей, к качеству исполняемой ими работы. Занятые в экономике всегда должны были демонстрировать свои способности, умения и навыки, компетенции. Стремление к дальнейшему обучению, смене профессиональной ориентации в случае необходимости, адаптируемость к недостаточно стабильным на тот период условиям - все это лишь приветствовалось, поскольку демонстрировало именно «качество». Постепенно «место экономических лидеров на мировой международной арене занимали те страны, которые научились лучше всего формировать качества

1 Долженкова, Ю. В. Проектирование архитектуры кластера содействия занятости населения в экосистеме российского рынка труда / Ю. В. Долженкова, А. А. Чуб // Труд и социальные отношения. - 2022. - Т. 33, № 1. - С. 5-19.

работников и использовать их с необходимой эффективностью. 20 век специалисты назвали «веком человеческого капитала»2.

Такие изменения не могли не затронуть концептуальные подходы к управлению. Новые обстоятельства и изменяющиеся потребности функционирования организаций в современной экономике способствуют тому, что «концепция управления человеческими ресурсами развивается в направлении управления человеческим капиталом»3.

В XXI веке «человеческие ресурсы играют доминирующую роль в обеспечении качественных параметров устойчивого экономического роста, определяя эффективность развития разноуровневых социально-экономических систем»4. Исследованием управления человеческими ресурсами как основы эффективной деятельности хозяйствующих субъектов в разные годы занимались М. Армстронг5, М.А. Романенко6, В.И. Сперанский7, Д. Урлих, Р. Шулер8 и др.

До сих пор ведется научная дискуссия по поводу дефиниций «персонал - человеческие ресурсы» и «управление персоналом - управление человеческими ресурсами». В.И. Сперанский отмечает, что человеческие ресурсы как объект управления отличаются от персонала рассмотрением «с учетом социальных характеристик, знаний и способностей, профессиональной компетентности, трудовой мотивации, межличностных отношений»9, что

2 Диденко, Д.В. Человеческий капитал как фактор развития российской интеллектуалоемкой экономики в компаративном контексте (историко-экономический анализ). URL: https:// inecon.org/docs/Didenko_dissertation.pdf (дата обращения: 11.01.2022).

3 Пронина, З. Ю. Экономика знаний: от управления человеческими ресурсами к управлению человеческим капиталом / З. Ю. Пронина // Евразийское Научное Объединение. - 2018. № 4-2(38). - С. 109-111.

4 Волков, А.В. Проблемы развития человеческих ресурсов / А.В. Волков, Н.Н. Ползунова // Мировой опыт и экономика регионов России: Сборник научных работ молодых ученых по материалам 20-й Всероссийской студенческой научной конференции с международным участием (24-25 марта 2022 года, г. Курск) / Курский филиал Финансового университета при Правительстве РФ. - Курск: ЗАО «Университетская книга», 2022. - С. 19-23.

5 Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами / М. Армстронг. 10-е изд. СПб.: Питер, 2012. -958 с.

6 Романенко М.А. Отличия управления человеческими ресурсами проекта от классического управления персоналом организаций // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. - 2016. № 2 (18). С. 64-68

7 Сперанский, В. И. Концепция управления человеческими ресурсами - современный подход к управлению персоналом / В. И. Сперанский // Социально-гуманитарные знания. - 2012. № 5. - С. 193-206.

8 Шулер, Р.С. Управление человеческими ресурсами / под ред. М. Пула, М. Уорнера. СПб., 2002. С. 164-189.

9 Сперанский, В. И. Концепция управления человеческими ресурсами - современный подход к управлению персоналом / В. И. Сперанский // Социально-гуманитарные знания. - 2012. № 5. - С. 193-206.

является поводом для рассмотрения концепции управления человеческими ресурсами (human resource management — HRM) как «логического продолжения науки управления персоналом»10. В основе современной концепции лежит понимание управление персоналом как неотъемлемого элемента менеджмента на всех уровнях. А. Купцова отмечает, что « в отличие от управления персоналом HRM переориентировано с нужд работников на потребности самой организации в рабочей силе»11. Управление человеческими ресурсами нацелено на стратегическую перспективу, характеризуется объединением всех аспектов человеческих ресурсов организации в единое целое и целеполаганием.

Исследование мирового и отечественного опыта по управлению человеческими ресурсами позволило выявить научные позиции по поводу данной дефиниции (Таблица 1) и сформировать представления о концепции управления человеческими ресурсами (Рисунок 112 13 14 15 16 17 18 19 20 21).

В эволюции концепции управления человеческими ресурсами условно можно выделить три основные этапа.

1010 Там же

11 Купцова, А. С. Переход от управления персоналом к управлению человеческими ресурсами: Российская практика / А. С. Купцова // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Экономика и финансы. - 2005. № 1. - С. 472-476.

12 Аранжин, В. В. Определение и анализ условий применения в управлении персоналом концепции управления человеческими ресурсами / В. В. Аранжин // Лидерство и менеджмент. - 2016. - Т. 3. № 3. - С. 171-187.

13 Сперанский, В. И. Концепция управления человеческими ресурсами - современный подход к управлению персоналом / В. И. Сперанский // Социально-гуманитарные знания. - 2012. № 5. - С. 193-206.

14 Пронина, З. Ю. Экономика знаний: от управления человеческими ресурсами к управлению человеческим капиталом / З. Ю. Пронина // Евразийское Научное Объединение. - 2018. № 4-2(38). - С. 109-111.

15 Мацкевич, С. А. От управления персоналом к управлению человеческими ресурсами: теоретические подходы к определению понятий / С. А. Мацкевич // Экономика, право и проблемы управления. - 2019. № 9. - С. 141149.

16 Тинькова, Е.В. Сущность и значение управления человеческими ресурсами в рамках формирования кадровой стратегии / Е.В. Тинькова, С.А. Тиньков, В.И. Сорокин // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. - 2016. № 2 (19). С. 159-166.

17 Ульрих, Д. Эффективное управление персоналом [Текст]: новая роль HR-менеджмента в организации / Д. Ульрих; [пер. с англ. и ред. Е. Э. Залуцкой]. - Москва; СПб.; Киев: Вильямс, 2007. - 303 с.

18 Мельничук, А. В. Основы управления человеческими ресурсами. Сущность управления человеческими ресурсами: Текстовый материал учебной дисциплины «Управление человеческими ресурсами». Лекция. Направление подготовки 38.03.03 Управление персоналом (бакалавриат) / А. В. Мельничук, С. А. Макушкин. -Москва: Российский государственный социальный университет, 2010. - 21 с.

19 Романова, Л. В. Проектирование системы управления человеческими ресурсами организации (СУЧР) как инструмент управления производительностью труда / Л. В. Романова // Современные тенденции развития науки и технологий. - 2015. № 1-5. - С. 108-115.

20 Beer, M., Spector, B., Lawrence, P., Mills, D.Q. and Walton, R. (1984) Human Resource Management: a General Manager's Perspective, New York: Free Press.

21 Тесленко, И. Б. Понятие, цели, функции стратегии управления персоналом и значение подсистемы управления персоналом в общей системе управления организацией / И. Б. Тесленко, Е. С. Кирьянова // Молодой ученый. -2020. № 30(320). - С. 127-130.

Автор Содержание дефиниции

Амстронг М. Стратегический и логически последовательный подход к управлению наиболее ценным активом предприятия: работающими там людьми, которые коллективно и индивидуально вносят вклад в решение задач предприятия.

Гарвардская школа (Бир М., Боксалл Р. и др.) Принятие управленческих решений, базирующихся на использовании взаимоотношений организации и наемных работников, т.е. человеческих ресурсов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Волков Артем Владимирович, 2023 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. HeadHunter. Статистика рынка труда России. URL: https://stats.hh.ru (дата обращения: 11.01.2022).

2. Актуальные профессии на рынке труда: список самых востребованных, новых и исчезающих специальностей. URL: https://legkopolezno.ru/ rabota/karera/vostrebovannye-professii-na-rynke-truda (дата обращения: 11.01.2022).

3. Анализ тенденций формирования спроса на трудовые ресурсы для IT-проектов / М. Н. Гусева, И. З. Коготкова, Г. Я. Сороко, Е. С. Никитина // Журнал прикладных исследований. - 2021. Т.1. № 1. - С. 12-18.

4. Аранжин, В. В. Определение и анализ условий применения в управлении персоналом концепции управления человеческими ресурсами / В. В. Аранжин // Лидерство и менеджмент. - 2016. Т. 3. № 3. - С. 171-187.

5. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами / М. Армстронг. 10-е изд. СПб.: Питер, 2012. - 958 с.

6. Афонцев, С. А. Новые тенденции в развитии мировой экономики / С. А. Афонцев // Мировая экономика и международные отношения. - 2019. Т. 63. № 5. - С. 36-46.

7. Баранова, И. В. Опорные вузы как драйверы развития региональной инновационной экосистемы / И. В. Баранова // Образование. Наука. Карьера: Сборник научных статей Международной научно-методической конференции. В 2-х томах, Курск, 24 января 2018 года / Ответственный редактор А.А. Горохов. - Курск: Закрытое акционерное общество «Университетская книга», 2018. - С. 224-227.

8. Белохвостова, Н.В. Современные тенденции управления занятостью населения. URL: https://science-education.ru (дата обращения: 11.01.2022).

9. Богдашкина, З. Программы Graduate Recruitment для IT-специалистов. URL: https://vc.ru/hr/74191-programmy-graduate-recruitment-dlya-it-specialistov

10. Борисов, В. Н. Развивающее импортозамещение как следствие роста конкурентоспособности инвестиционной техники / В. Н. Борисов, О. В. Почукаева // Развитие территорий. - 2021. № 2(24). - С. 10-18.

11. Бувина, В. В. Мотивационные стратегии участников регионального рынка образовательных услуг / В. В. Бувина, И. Г. Ершова // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. - 2019. Т. 9. № 1(30). - С. 168-176.

12. Бузгалин, А. В. Система производственных отношений и социально-экономическое неравенство: диалектика взаимосвязи / А. В. Бузгалин, А. И. Колганов // Вопросы политической экономии. - 2018. № 1. - С. 10-34.

13. Валентей С. Д. Мониторинг соответствия профессионального образования потребностям рынка труда / С. Д. Валентей, П. В. Зрелов, В. В. Кореньков [и др.] // Общественные науки и современность. - 2018. № 3. - С. 5-16.

14. Валентей, С. Д. Некоторые кадровые проблемы перехода России к цифровой экономике / С. Д. Валентей // Аналитический вестник Совета Федерации Федерального Собрания РФ. - 2018. № 1(690). - С. 97-103.

15. Васильцов, В. С. Матрично-векторная многофакторная модель развития регионального рынка труда / В. С. Васильцов, Е. Н. Левашов, Н. В. Лысова // Интеллект. Инновации. Инвестиции. - 2018. № 9. - С. 15-21

16. Васильцов, В. С. Механизм управления устойчивым развитием промышленных предприятий: экосистемный подход / В. С. Васильцов, К. Н. Мингалиев, В. В. Филатов // Журнал прикладных исследований. - 2020. Т.3. № 4. - С. 81-87.

17. Васильцов, В.С. Развитие методологии исследования регионального рынка труда с использованием программно-целевого моделирования

динамики отраслевых изменений / В.С. Васильцов, Е.Н. Левашов // Вестник Челябинского государственного университета. - 2018. № 8(418). - С. 34-43.

18. Васильцов, В. С. Развитие образования как обязательное условие эффективного формирования человеческого капитала / В. С. Васильцов, В. М. Васильцова // Череповецкие научные чтения - 2014: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Череповец, 11-12 ноября 2014 года / Отв. ред. К.А. Харахнин. - Череповец: Череповецкий государственный университет, 2015. - С. 56-57.

19. Взаимосвязь социально-экономического развития регионов и корпоративных рейтингов российских компаний / Е.Ю. Макеева, И.В. Ивашковская, Л.С. Ружанская, К.А. Попов // Экономика региона. - 2021. Т. 17. № 1. - С. 86-102.

20. Виничук, Т.Г. Учет труда и его оплаты: учебное пособие // Т.Г. Виничук, С.Н. Сергеева. - Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2014. - 44 с.

21. Власова, О.В. Проблема занятости и безработицы в РФ в контексте развития феномена «самозанятости» / О.В. Власова // Экономические исследования. - 2019. № 1. - С. 1.

22. Волков, А.В. Портрет молодого специалиста как ядро экосистемы кадрового партнерства / А.В. Волков, Н.Н. Ползунова // Индустриальная экономика. - 2022. Т. 1. № 3. - С. 56 - 63.

23. Волков, А.В. Проблемы развития человеческих ресурсов / А.В. Волков, Н.Н. Ползунова // Мировой опыт и экономика регионов России: Сборник научных работ молодых ученых по материалам 20-й Всероссийской студенческой научной конференции с международным участием (24-25 марта 2022 года, г.Курск) / Курский филиал Финансового университета при Правительстве РФ. - Курск: ЗАО «Университетская книга», 2022. - С. 19-23

24. Волков, А.В. Диспропорции в обеспечении трудовыми ресурсами регионов и сельских территорий / А.В. Волков, Ю.В. Желудева, Т.Н. Дубова,

А.С. Стародубцева, И.А. Рашидова // Вестник Курской государственной сельскохозяйственной академии. - 2022. №1. С. 157 - 164.

25. Волков, А.В. Управление трудоустройством выпускников вузов регионов / А.В. Волков // ЖПИ. - 2021. том 3. №1. - с. 277.

26. Волков, А.В. Моделирование экосистемы компании по привлечению человеческих ресурсов / А.В. Волков // Власть, бизнес и общество в цифровой экономике: глобальный и национальный контексты: Сборник материалов I Международной научно-практической конференции, Ставрополь, 28.02.2022 г. - Ставрополь: ООО ИИЦ "Фабула", 2022. - С. 189-192.

27. Вопросы устойчивого развития территории на основе зеленых маркетинговых стратегий / М. Е. Боталова, С. С. Галазова, С. А. Морусов, Т. С. Романишина // Вестник Ростовского государственного экономического университета (РИНХ). - 2021. № 2(74). - С. 21-29.

28. Выпускники высшего образования на российском рынке труда: тренды и вызовы [Текст]: докл. к XXIII Ясинской (Апрельской) междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 2022 г. / Н. К. Емелина, К. В. Рожкова, С. Ю. Рощин, С. А. Солнцев, П. В. Травкин; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2022. — 160 с.

29. Гайнанов, Д.А. Модель взаимодействия экономических агентов региональных рынков образовательных услуг и труда и оценка сбалансированности рынков / Д.А. Гайнанов, Л.И. Мигранова // Труды третьей международной конференции «Информационные технологии интеллектуальной поддержки принятия решений». 18 - 21 мая. Уфа, Россия. — 2015. — С. 199-204.

30. Гармонизация спроса и предложения на квалифицированные кадры в регионе / М. А. Юрьева, Е. В. Харченко, Л. В. Широкова, Е. А. Окунькова // Регион: системы, экономика, управление. - 2019. № 2(45). - С. 65-73.

31. Гимпельсон, В. Российский рынок труда: тенденции, институты, структурные изменения / В. Гимпельсон. URL: https://lirt.hse.ru/data/2017/03/21/1170068107 (дата обращения: 11.01.2022).

32. Глинский, В. В. О подходах к измерению цифровой экономики в регионе / В. В. Глинский, Л. К. Серга // Экономика Востока России. - 2021. №2 1(13). - С. 10-18.

33. Грэхем, Х.Т. Управление человеческими ресурсами: Учеб. пособие для вузов / Х.Т. Грэхем, Р. Беннетт. - М.: 2003.

34. Данилин, Р.А. Проблемные вопросы определения статуса «молодой специалист» в законодательстве РФ/ Р. А. Данилин // Современный молодежный рынок труда: тренды, вызовы и перспективы развития: сборник научных статей Научно-практической конференции, Нижний Новгород, 25-26 ноября 2021 года / Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского. - Нижний Новгород: Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2021. -С. 447-450.

35. Дигилина, О.Б. ИКТ как императив формирования экономики знаний / О. Б. Дигилина, Н. О. Субботина // Наука Красноярья. - 2020. Т. 9. № 2-2. - С. 12-21.

36. Дигилина, О.Б. Малый и средний бизнес в условиях пандемии: первые результаты и перспективы / О. Б. Дигилина, Н. В. Абдуллаев // Наука Красноярья. - 2020. Т. 9. № 4-3. - С. 34-49.

37. Диденко, Д.В. Человеческий капитал как фактор развития российской интеллектуалоемкой экономики в компаративном контексте (историко-экономический анализ). URL: https:// inecon.org/docs/Didenko_dissertation.pdf (дата обращения: 11.01.2022).

38. Дмитриев, Ю.А. Повышение качества рабочей силы - необходимое условие роста экономики / Ю. А. Дмитриев // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая

Григорьевича Столетовых. Серия: Экономические науки. - 2015. № 1(3). - С. 111-115.

39. Дмитриев, Ю.А. Формирование конкурентоспособного креативного персонала в инновационной экономике / Ю. А. Дмитриев // Многоуровневое образование и компетентностный подход: векторы развития: Материалы российской научно-методической конференции с международным участием, Вологда, 20 марта 2014 года. - Вологда: НОУ ВПО Вологодский институт бизнеса, 2014. - С. 56-59.

40. Долженкова, Ю. Рекрутмент направления и тенденции. URL: https://hr-portal.ru/article/rekrutment-napravleniya-i-tendencii.

41. Долженкова, Ю. В. Проектирование архитектуры кластера содействия занятости населения в экосистеме российского рынка труда / Ю. В. Долженкова, А. А. Чуб // Труд и социальные отношения. - 2022. - Т. 33, № 1. - С. 5-19

42. Дорошенко, С.В. Самозанятость как форма экономической адаптации населения регионов России и Казахстана / С. В. Дорошенко // Интеллект. Инновации. Инвестиции. - 2021. № 6. - С. 10-23.

43. Дружинина, С.В. Специфика функционирования рынка труда в России в 21 веке / С.В. Дружинина // Научный журнал НИУ ИТМО. - 2014. №4. - С. 127-136.

44. Дудина, М.М. Технологии трудоустройства / М.М. Дудина, С.Л. Семенова // Екатеринбург: Издательство Российского государственного профессионально-педагогического университета. - 2015. - 11с.

45. Единая межведомственная информационно-статистическая система// URL: https://www.fedstat.ru (дата обращения 14.12.2022)

46. Еремин, В.И. Управление человеческими ресурсами: [Текст] Учебное пособие /В.И. Еремин, Ю.Н.Шумаков, С.В. Жариков. [Текст] — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. — 226с.

47. Ерзнкян, Б.А. Проблемы развития институциональной экономики / Б. А. Ерзнкян // Экономическая наука современной России. - 2021. № 3(94). -С. 40-48.

48. Ершова, И.Г. Управление потребностью в специалистах на рынке труда в экономике знаний / И. Г. Ершова, Л. С. Белоусова // Вестник ОрелГИЭТ. - 2012. № 1(19). - С. 139-145.

49. Журавлева, Н.А. Место и роль человеческого капитала в модели развития транспортных вузов и отрасли / Н. А. Журавлева, А. Ю. Панычев // Вопросы новой экономики. - 2018. № 2(46). - С. 47-53.

50. Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации» от 19.04.1991 N 1032-1. URL: https://fzrf.su/zakon/o-zanyatosti-naseleniya-1032-1/ (дата обращения: 11.01.2022).

51. Запольский, А.Д. Информационные услуги по содействию занятости в системе высшего образования региона / А.Д. Запольский, И.Г. Ершова // Финансовая экономика. — 2019. № 1. — С. 865-868.

52. Захаров, П.Н. Государственно-частное партнерство как эффективный инструмент поддержки научно-образовательного кластера и модернизации системы образования Владимирской области / П. Н. Захаров, И. Е. Слесарев, Н. С. Воронцов // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Экономические науки. - 2020. № 2(24). - С. 14-18.

53. Захаров, П. Н. Подготовка кадров для малого и среднего бизнеса: актуальные вопросы взаимодействия вузов с реальным сектором экономики / П. Н. Захаров // Предпринимательство в региональной экономике: состояние и перспективы: материалы международной научно-практической конференции, Владимир, 26-27 мая 2016 года / ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых». - Владимир: АТЛАС, 2016. - С. 7-13.

54. Зотов, В. Б. Безработица в Российской Федерации: некорректная статистика (15-летних школьников считают безработными) / В. Б. Зотов //

163

Научные труды Вольного экономического общества России. - 2021. Т. 232. № 6. - С. 155-167.

55. Исаев, М.Х. Основные перспективы развития самозанятости населения в РФ / М.Х. Исаев // Глобальный научный потенциал. - 2019. № 3 (96). - С. 133-135.

56. Казаков, В. Интеллектуальные ресурсы сферы услуг в эпоху электронной экономики / В. Казаков, Л. Лапидус, И. Светлов // РИСК: Ресурсы, Информация, Снабжение, Конкуренция. - 2016. № 1. - С. 280-283.

57. Как нетворкинг поможет Вашей карьере [Электронный ресурс] // «My HR. Есть работа. - URL: http://my-hr.ru/career/kak-netvorking-pomozhet-vashej-karere/ (дата обращения: 20.02.2022)

58. Калабихина, И.Е. Измерение временем: новая парадигма социально-демографической политики / И. Е. Калабихина // Народонаселение. - 2020. -Т. 23. № 2. - С. 37-50.

59. Капелюшников, Р.И. Спрос и предложение высококвалифицированной рабочей силы в России: кто бежал быстрее? / Р.И. Капелюшников. — Препринт WP3/2011/09; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - М.: Изд. дом Высшей школы экономики. — 2011. — 68 с.

60. Катульский, Е.Д. Самозанятость и современные тенденции российского рынка труда / Е.Д. Катульский, Г.Э. Арбаев // Вестник Национального Института Бизнеса. - 2020. № 39. - С. 94-98.

61. Килимова, Л.В. Влияние человеческого капитала на экономический рост России / Л.В. Килимова, О.И. Холявкина // Актуальные проблемы региональной социологии. сборник научный статей преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов. — Курск. 2018. — С. 131-138.

62. Килимова, Л.В. Модернизация системы высшего профессионального образования как социально-экономическое требование развития российской экономики/ Л.В. Килимова, И.А. Федосова // Приоритеты системной модернизации России и ее регионов: материалы II Международной научно -практической конференции. — 2014. — С. 483-487.

164

63. Килимова, Л.В. Специфика профессиональной социализации студентов строительных направлений подготовки в образовательном пространстве / Л.В. Килимова // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. — 2017. Т. 7. № 1 (22). — С. 175-182.

64. Клячко, Т.Л. Образовательная миграция: основные причины / Т. Л. Клячко, Е. А. Семионова // Мониторинг экономической ситуации в России: тенденции и вызовы социально-экономического развития. - Москва: Фонд «Институт экономической политики им. Е.Т. Гайдара», 2021. - С. 8-10.

65. Колесниченко, Е.А.-Практические аспекты адаптации персонала (на примере нефтедобывающих компаний) / Е.А. Колесниченко, Я.Ю. Радюкова, М.А. Джабраилов, Н.Г. Выжимова // Вестник Курской государственной сельскохозяйственной академии. - 2020. № 5. - С. 248-257.

66. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 [с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ] / КонсультантПлюс: справочно-правовая система. // URL: http://www.consultant.ru/document/cons (дата обращения: 11.01.2022).

67. Конышева, А.В. Исследование удовлетворенности выпускников и представителей объединений работодателей качеством полученного образования / А. В. Конышева, Е. Н. Казаковцева, Д. А. Катаргина // Роль центров карьеры в реализации «третьей миссии» университетов: сборник материалов Международной научно-практической конференции, Сочи, 28-29 октября 2020 года / Сочинский государственный университет. - Курск: Закрытое акционерное общество «Университетская книга», 2020. - С. 47-51.

68. Корчагина, Т.А. Современное состояние демографической безопасности в России / Т.А. Корчагина // Russian Economic Bulletin. - 2022. Т. 5. № 1. - С. 106-115.

69. Купцова, А. С. Переход от управления персоналом к управлению человеческими ресурсами: Российская практика / А. С. Купцова // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Экономика и финансы. - 2005. № 1. - С. 472-476.

70. Курманова, Г.К. Молодежный рынок труда: новые вызовы и возможности / Г.К. Курманова, А.А. Ким, Б.Б. Суханбердина, Б.А. Уразова // Актуальные проблемы экономики и менеджмента. - 2019. № 1 (21). - С. 68-77.

71. Левин, С. Н. Предприниматели как субъект развития современной российской экономики: общая характеристика и специфика регионов «ресурсного типа» / С. Н. Левин, К. С. Саблин // Журнал институциональных исследований. - 2016. Т. 8. № 2. - С. 76-86.

72. Лихачева, Т. П. Реиндустриализация архитектуры региональной инновационной экосистемы / Т. П. Лихачева, И. Р. Руйга // Азимут научных исследований: экономика и управление. - 2017. Т. 6. № 4(21). - С. 159-162.

73. Лозунги СССР. URL: https://cccp.temadnya.com/ 306449549781633127/ lozungi-sssr/ (дата обращения: 11.01.2022).

74. Лочан, С.А. Обеспечение образовательной безопасности России / С. А. Лочан, Д. С. Петросян. - Москва: Компания КноРус, 2018. - 84 с.

75. Лукасевич, И. Я. Роль и компетенции финансового менеджера в условиях цифровизации экономики / И. Я. Лукасевич // Финансы. - 2019. № 12. - С. 52-58.

76. Малкина, М.Ю. Институты финансовой социализации российских студентов / М. Ю. Малкина, Д. Ю. Рогачев // Журнал институциональных исследований. - 2021. - Т. 13. № 4. - С. 126-139.

77. Мацкевич, С.А. От управления персоналом к управлению человеческими ресурсами: теоретические подходы к определению понятий / С. А. Мацкевич // Экономика, право и проблемы управления. - 2019. № 9. - С. 141-149.

78. Мельничук, А.В. Основы управления человеческими ресурсами. Сущность управления человеческими ресурсами: Текстовый материал

166

учебной дисциплины «Управление человеческими ресурсами». Лекция. Направление подготовки 38.03.03 Управление персоналом (бакалавриат) / А. В. Мельничук, С. А. Макушкин. - Москва: Российский государственный социальный университет, 2010. - 21 с.

79. Меры по обеспечению экономической устойчивости системы высшего образования в новых условиях / Т. Л. Клячко, Я. И. Кузьминов, В. А. Мау [и др.] // Российское высшее образование: уроки пандемии и меры по развитию системы: Коллективная монография / Научный редактор выпуска Е.А. Суханова. - Томскби: Национальный исследовательский Томский государственный университет, 2020. - С. 118-129.

80. Минаков, В. Ф. Знания и исследовательские компетенции как фактор экономического роста / В. Ф. Минаков, О. С. Лобанов, Т. А. Макарчук // Финансовая экономика. - 2018. № 6. - С. 90-94.

81. Минимальный размер оплаты труда (подготовлено экспертами компании «Гарант») / ГАРАНТ // URL: https://base.garant.ru/10180093/ (дата обращения: 11.01.2022).

82. Михайличенко, С.А. Непрерывное образование в новых экономических условиях. От абитуриента к успешному выпускнику / С. А. Михайличенко, Ю. Ю. Буряк // Содействие профессиональному становлению личности и трудоустройству молодых специалистов в современных условиях: Сборник материалов XII Международной научно-практической конференции: в 3 ч., Белгород, 20 ноября 2020 года. - Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, 2020. - С. 154-159.

83. Молодежная занятость: как вовлекать молодых людей в экономику уже на этапе получения образования, не мешая их обучению. // ГАРАНТ.РУ Информационный портал: [сайт]. — URL: https://www.garant.ru/article/1492913/ (дата обращения: 03.11.2021).

84. Молчанова, А.И. «Минимальный размер заработной платы» и «Размер минимальной заработной платы» - соотношение понятий / А.И. Молчанова // Труд и социальные отношения. - 2011. №11. - С. 106-112.

85. Мониторинг соответствия профессионального образования потребностям рынка труда / С. Д. Валентей, П. В. Зрелов, В. В. Кореньков [и др.] // Общественные науки и современность. - 2018. № 3. - С. 5-16.

86. Мотивационный механизм управления персоналом / Д. С. Петросян, А. Н. Столярова, О. В. Князева [и др.] // Индустриальная экономика. - 2021. -Т. 3. № 3. - С. 6-16.

87. Муратова, В.Г. Нематериальные ресурсы как ключевой фактор многоуровневого развития национальной экономики / В.Г. Муратова // Экономика. Право. Инновации. - 2019. № 3. - С. 11-15.

88. Нестеренко, Ю.Н. Самозанятость в России: состояние и потенциал развития / Ю.Н. Нестеренко, Е.А. Протасова // Народонаселение. - 2019. Т. 22. № 4. - С. 78-89.

89. Никулина, Ю.Н. Влияние экосистемы кадрового партнерства на инновационное развитие региона / Ю.Н. Никулина, К.Е. Гришин // Вопросы инновационной экономики. - 2022. Т. 12. № 1. - С. 551-570.

90. Окунькова, Е.А. Востребованность кадрового потенциала как основа инновационного развития экономики / Е.А. Окунькова // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. - 2017. - №6 (96). - С. 66-70.

91. Окунькова, Е.А. Стратегический форсайтинг кадровых потребностей инновационного развития социально-экономических систем / Е. А. Окунькова // Управление. - 2019. - Т. 7. - № 1. - С. 114-120.

92. Окунькова, Е.А. Кадровая составляющая инновационного потенциала социально-экономических систем / Е.А. Окунькова // Вестник Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. — 2019. — № 1 (103). — С. 73-78.

93. Окунькова, Е.А. Региональная специфика трудоустройства молодежи как результат развития системы профессиональной ориентации / Е.А. Окунькова // Содействие трудоустройству и адаптации к рынку труда студентов и выпускников организаций профессионального образования Тульской области: сборник материалов IV Региональной научно-практической конференции со Всероссийским участием. - Тула, 2017. - С. 183-188.

94. Ореховский, П.А. Конкурирующие проекты социализма в СССР периода политического романтизма Часть II. Социализм без экономики: конструктивизм и антиутопия / П. А. Ореховский, Т. А. Вархотов, О.Б. Кошовец // Вопросы философии. - 2022. № 4. - С. 140-152.

95. Осовицкая, Н. HR. Рекрутмент. Обучение. Маркетинг. Аналитика / Н. Осовицкая. - СПб.: Питер, 2020. - 496 с.

96. Перечень поручений по итогам заседания попечительского совета фонда «Талант и успех» / Президент России. URL: http://www.kremlin.ru/acts (дата обращения: 11.01.2022)

97. Перечень поручений по итогам совещания о ситуации в системе образования в условиях распространения новой коронавирусной инфекции от 10 июня 2020. URL: https://docs.cntd.ru/document/565140978 (дата обращения: 11.01.2022)

98. Петросян, Д.С. Об оценке стоимости кадрового потенциала предприятия / Д. С. Петросян, В. В. Семенова // Человеческий капитал. - 2015. № 2(74). - С. 37-41.

99. Пискун, Е. И. Методологические аспекты управления развитием регионов в условиях цифровизации / Е. И. Пискун, В. В. Хохлов, К. И. Каруна // Региональная экономика: теория и практика. - 2019. Т. 17. № 1(460). - С. 415.

100. Планирование управления человеческими ресурсами проекта / М. Н. Гусева, Е. А. Тюнеева, И. С. Брикошина, Е. А. Выходцева // Управление персоналом в программах подготовки менеджеров: Сборник материалов

169

международного научно-практического семинара (шестнадцатое ежегодное заседание), Воронеж, 08 ноября 2019 года. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2019. - С. 96-99.

101. Полтарыхин, А.Л. Проблемы использования человеческого капитала в сельских территориях / А. Л. Полтарыхин, С. А. Шелковников, П. В. Журавлев // Экономика и предпринимательство. - 2021. № 9 (134). - С. 483487.

102. Пономарева, О. Нижегородская область: рынок труда и рынок высшего образования - состояние, взаимовлияние и перспективы развития / О. Пономарева, И. Гуськова, О. Шешенина // Человек и труд. — 2010. № 7. — С. 29-33.

103. Поручение Президента РФ от 12.02.2021 N Пр-214 «Перечень поручений по итогам совещания по экономическим вопросам» / ГАРАНТ // URL: https://base.garant.ru/400327621/ (дата обращения: 11.01.2022).

104. Поручение Президента РФ от 17 марта 2021 г. N Пр-419 «Перечень поручений по итогам встречи с учащимися вузов по случаю Дня российского студенчества». URL: https://www.garant.ru/hotlaw/federal/1451652/ (дата обращения: 11.01.2022).

105. Поручения Президента Российской Федерации. URL: https://web.archive.org/web/20200721113104/https://apparat.gov-murman.ru/documents/orders/ (дата обращения: 11.01.2022).

106. Постановление Правительства Российской Федерации от 18.05.2017 № 590 • Официальное опубликование правовых актов • Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://publication.pravo.gov.ru/ (дата обращения: 11.01.2022)

107. Постановление Правительства РФ от 10.02.2014 N 92 «Об утверждении Правил участия объединений работодателей в мониторинге и прогнозировании потребностей экономики в квалифицированных кадрах, а также в разработке и реализации государственной политики в области среднего профессионального образования и высшего образования» (с

170

изменениями и дополнениями). ГАРАНТ. URL: https://base.garant.ru/70587152/ (дата обращения: 11.01.2022).

108. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 15.08.2018 № 527н • Официальное опубликование правовых актов / Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201810180016 (дата обращения: 11.01.2022)

109. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 19.12.2016 N 758н «Об утверждении Примерного положения о совете по профессиональным квалификациям и Порядка наделения совета по профессиональным квалификациям полномочиями по организации проведения независимой оценки квалификации по определенному виду профессиональной деятельности и прекращения этих полномочий» | ГАРАНТ. URL: https://base.garant.ru/71580458/ (дата обращения: 11.01.2022).

110. Пронина, З. Ю. Экономика знаний: от управления человеческими ресурсами к управлению человеческим капиталом / З. Ю. Пронина // Евразийское Научное Объединение. - 2018. № 4-2(38). - С. 109-111.

111. Профориентационный нетворкинг: Практическое пособие / ГБНОУ Дворец учащейся молодёжи Санкт-Петербурга. Авт.-сост.: И. С. Сергеев, Т. Н. Четверикова; под науч. ред. И. С. Сергеева. - СПб., 2020. - 36 с.

112. Распоряжение Правительства России от 29 ноября 2014 г. №2403-р. «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года» — Текст: электронный // СПС КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/ (дата обращения 24.01.2022).

113. Распоряжение Правительства РФ от 14 декабря 2021 г. № 3581-р «Об утверждении Долгосрочной программы содействия занятости молодежи на период до 2030 г.». URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403136100/ (дата обращения: 08.02.2022).

114. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2021: Стат. сб. / Росстат. - М., 2021. - 1112 с.

115. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2022: Стат. сб. / Росстат. - М., 2022. - 1122 с.

116. Родионова, Н.В. Проблема трудовой занятости в стратегии социально-экономического развития Владимирской области до 2030 года / Н. В. Родионова, Л. С. Гудкова // Формирование экономической устойчивости региональных социально-экономических систем: сборник трудов международной научно-практической конференции, Владимир, 26 ноября 2020 года. - Владимир: Атлас, 2021. - С. 185-190.

117. Романенко, М.А. Отличия управления человеческими ресурсами проекта от классического управления персоналом организаций / М.А. Романенко // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. - 2016. № 2 (18). С. 64-68

118. Романова, Л.В. Проектирование системы управления человеческими ресурсами организации (СУЧР) как инструмент управления производительностью труда / Л. В. Романова // Современные тенденции развития науки и технологий. - 2015. № 1-5. - С. 108-115.

119. Росстат. Статистический бюллетень «Итоги выборочного обследования рабочей силы» за 2020 г. URL: https://rosstat.gov.ru/compendium/document/13265 (дата обращения: 11.01.2022).

120. Рощин, С.Ю. Совмещение учебы и работы студентами российских вузов / С. Ю. Рощин, В. Н. Рудаков // Вопросы образования. - 2014. № 2. - С. 152-160.

121. Рукина, И.М. Модернизация и инновационное развитие системы образования в России / И. М. Рукина, Д. С. Петросян // Микроэкономика. -2012. № 1. - С. 34-37.

122. Рязанцев, С. В. Усиление депопуляции в России в контексте пандемии COVID-19: региональные особенности / С. В. Рязанцев, А. Е.

172

Иванова, В. Н. Архангельский // Вестник Южно-Российского государственного технического университета (НПИ). Серия: Социально-экономические науки. - 2021. Т. 14. № 2. - С. 7-20.

123. Серов, И.А. Роль человеческих ресурсов в развитии современной экономики / И.А. Серов, Ф.И. Требух, О.А. Сайченко // Неделя науки Санкт Петербургского государственного морского технического университета. -2020. Т. 2. № 4. - С. 22.

124. Синицына, Н.В. Современный российский рынок Graduate рекрутинга / Н.В. Синицына // Высшее образование в России. - 2019. № 1. -С. 132-137

125. Смирнов, Е.Н. Императивы управления глобальными цифровыми платформами / Е. Н. Смирнов, С. А. Лукьянов // Управленец. - 2020. - Т. 11. № 4. - С. 59-69.

126. Соловьева, Л.В. Теоретические аспекты регионального рынка образовательных услуг / Л.В. Соловьева, В.И. Соловьева // Вестник Белгородского университета кооперации, экономики и права. — 2015. № 2. — С. 91-102.

127. Сперанский, В.И. Концепция управления человеческими ресурсами - современный подход к управлению персоналом / В. И. Сперанский // Социально-гуманитарные знания. - 2012. № 5. - С. 193-206.

128. Способы разработки медиастратегии учреждений высшего образования / В. В. Безпалов, С. А. Лочан, А. В. Иванов [и др.] // Фундаментальные исследования. - 2020. № 4. - С. 7-14.

129. Справка о величине прожиточного минимума (подготовлено экспертами компании «Гарант») / ГАРАНТ. URL: https://base.garant.ru/3921257/ (дата обращения: 11.01.2022).

130. Среднее профессиональное образование: востребованность молодежью и специфика выбора в регионах России / Т. Л. Клячко, Е. В. Ломтева, Л. Ю. Бедарева, В. Ю. Григорьев. - М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2021. - 74 с.

131. Статистический бюллетень «Итоги выборочного обследования рабочей силы» за 2021 г. - Росстат. URL: https://rosstat.gov.ru/compendium/document/13265 (дата обращения 24.11.2022).

132. Степанова, С.А. Особенности функционирования институтов рынка труда в России / С.А. Степанова // Науковедение. - 2017. Т.9 №1 - 6 с.

133. Суханова, П. А. Инновационная инфраструктура в региональной инновационной экосистеме и ее элементы / П. А. Суханова // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. - 2012. № 3(3). - С. 49-52.

134. Теория и практика управления персоналом: традиционные и новые направления / А. Н. Столярова, Д. С. Петросян, Ж. К. Леонова [и др.]. -Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Издательство «КноРус», 2021. - 622 с.

135. Тесленко, И.Б. Понятие, цели, функции стратегии управления персоналом и значение подсистемы управления персоналом в общей системе управления организацией / И. Б. Тесленко, Е. С. Кирьянова // Молодой ученый.

- 2020. № 30(320). - С. 127-130.

136. Тимофеев, Д.В. Человеческий капитал и его роль в инновационном развитии экономики / Д.В. Тимофеев // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Экономика и право. 2018. № 2. С. 44-48.

137. Тинькова, Е.В. Сущность и значение управления человеческими ресурсами в рамках формирования кадровой стратегии / Е.В. Тинькова, С.А. Тиньков, В.И. Сорокин // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. - 2016. № 2 (19).

- С. 159-166.

138. Тлепцеруков, М.А. Проблемы и пути снижения дифференциации уровня развития регионов РФ / М.А. Тлепцеруков, О.Ю. Вербицкая // Экономика и предпринимательство. - 2017. № 6 (83). - С. 315-318.

139. Трансформация образования в цифровую эпоху / П. В. Терелянский, Н. В. Кузнецов, К. В. Екимова, С. А. Лукьянов //

174

Университетское управление: практика и анализ. - 2018. Т. 22. № 6. - С. 3643.

140. Третьяк, О.А. Новый подход к анализу бизнес-моделей / О. А. Третьяк, Д. Е. Климанов // Российский журнал менеджмента. - 2016. Т. 14. № 1. - С. 115-130.ц

141. Трудовой кодекс Российской Федерации: фед. Закон от 30.12.2001 №197-ФЗ [ред. от 27.12.2018] / КонсультантПлюс: справ.-правовая система. URL: http://www.consultant. ru / document/cons_doc_LAW_34683 (дата обращения: 11.01.2022).

142. Трудоустройство молодежи: опыт работы или хорошее образование / Е. М. Авраамова, Т. Л. Клячко, Д. М. Логинов [и др.]. - Москва: без издательства, 2019. - 22 с.

143. Тюрина, А.Г. Анализ динамики и специфика безработицы в РФ / А.Г. Тюрина. URL: https://files.scienceforum.ru/pdf/2018/5216.pdf (дата обращения: 11.01.2022).

144. Ульрих, Д. Эффективное управление персоналом [Текст]: новая роль HR-менеджмента в организации / Д. Ульрих; [пер. с англ. и ред. Е. Э. Залуцкой]. - Москва; СПб.; Киев: Вильямс, 2007. - 303 с.

145. Управление человеческим капиталом: региональные аспекты гармонизации рынков труда и образования / А. Д. Запольский, М. А. Юрьева, Е. В. Харченко [и др.]. - Курск: Закрытое акционерное общество «Университетская книга», 2020. - 239 с.

146. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция) / КонсультантПлюс // http://www.consultant.ru/document (дата обращения: 11.01.2022).

147. Филимонова, Н.М. Разработка концептуальной схемы взаимосвязи факторов развития молодежи и регионального развития России / Н. М. Филимонова, Н. Н. Ползунова // Известия Международной академии аграрного образования. - 2016. № 28. - С. 161-165.

148. Формирование кадрового резерва: новый проект ВлГУ и одного из крупнейших работодателей региона - Аби// Зебра ТВ. - 3.09.2021. URL// https://zebra-tv.ru/novosti/biznes/formirovanie-kadrovogo-rezerva-novyy-proekt-vlgu-i-odnogo-iz-krupneyshikh-rabotodateley-regiona-abi/ (дата обращения: 12.10.2022)

149. Фрумин, И. Трудная дорога. Как прийти к новому пониманию человеческого потенциала / И. Фрумин, П. Сорокин // Учительская газета. — №20. —15 мая 2018. - с.3.

150. Хамалинский, И.В., Механизм и модели взаимодействия рынков труда и образовательных услуг / И.В. Хамалинский, В.В. Завгородняя // Вестник МИЭП. — 2011. №2. — C. 25-31.

151. Харченко, Е.В. Роль университетов в формировании условий глобального технологического лидерства России / Е.В. Харченко, Л.В. Широкова, Е.В. Тимохина // Социально-экономические явления и процессы. — 2017. Т. 12. № 6. — С. 341-347.

152. Чернова, О. А. Экосистемный подход к управлению процессами инновационного развития промышленности / О. А. Чернова, Л. Г. Матвеева, Г. В. Горелова // Journal of New Economy. - 2021. Т. 22. № 2. - С. 44-64.

153. Шелковников, С. А. Концептуально-методологические основы формирования человеческого капитала в условиях перехода к цифровому сельскому хозяйству / С. А. Шелковников, И. Г. Кузнецова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика. - 2022. Т. 30. № 1. - С. 110-123.

154. Широкова, Л.В. Взаимодействие рынка труда и рынка образования: региональные аспекты / Л. В. Широкова, А. Д. Запольский // Роль центров карьеры в реализации «третьей миссии» университетов: сборник материалов Международной научно-практической конференции, Сочи, 28-29 октября 2020 года / Сочинский государственный университет. - Курск: Закрытое акционерное общество «Университетская книга», 2020. - С. 95-101.

155. Широкова, Л.В. Долгосрочные инвестиционные инструменты управления персоналом: Для магистров направления подготовки 38.04.03 «Управление персоналом» / Л. В. Широкова. - Курск: Закрытое акционерное общество "Университетская книга", 2019. - 136 с.;

156. Широкова, Л.В. Корпоративные кадровые стратегии в области graduate-рекрутмента / Л. В. Широкова // Управленческий учет. - 2020. № 6.

- С. 100-108.

157. Широкова, Л.В. Оценка качества высшего образования в управлении кадровым потенциалом региона / Л. В. Широкова, Л. В. Килимова // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. - 2020. - № 5(80).

- С. 136-144.

158. Широкова, Л.В. Трудоустройство выпускников с учетом современных условий рынка труда / Л. В. Широкова, С. А. Киракосян // О влиянии государства на развитие демографических процессов: Сборник докладов и тезисов участников конференции, Ярославль, 20 февраля 2016 года. - Ярославль: Издательство «Канцлер», 2016. - С. 319-322.

159. Шкарупета, Е.В. Концептуальные положения экосистемного подхода к управлению развитием экономических систем в условиях цифровой трансформации / Е. В. Шкарупета, Д. Н. Бачурин // Организатор производства.

- 2020. Т. 28. № 3. - С. 7-15.

160. Шулер Р.С. Управление человеческими ресурсами / под ред. М. Пула, М. Уорнера. СПб., 2002. С. 164-189.

161. Шульгина Ю.В. Управление человеческими ресурсами [Электронный ресурс]. - Образовательный портал «Справочник». URL: https://spravochnick.ru/menedzhment/upravlenie_chelovecheskimi_resursami/ (дата обращения: 04.02.2022).

162. Эффективность использования человеческого капитала в сельской местности / А. Л. Полтарыхин, С. А. Шелковников, П. В. Журавлев, С. Г. Головина // Экономика и предпринимательство. - 2021. № 9(134). - С. 11071110.

163. Юрьева, М.А. Гармонизация спроса и предложения на квалифицированные кадры в регионе / М.А. Юрьева, Е.В. Харченко, Л.В. Широкова., Е.А. Окунькова // Регион: системы, экономика, управление.

— 2019. № 2 (45). С. 65-73.

164. Юрьева, М.А. Модели и механизмы взаимодействия рынка образовательных услуг и рынка труда региона / М.А. Юрьева // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Экономика и управление — 2018. № 3. — С. 187-194.

165. Юрьева, М.А. Управление сбалансированным развитием региональных рынков труда и высшего образования: диссертация кандидата экономических наук: 08.00.05 / М.А. Юрьева / Юго-Зап. гос. ун-т. - Курск., 2018. - 177 с.

166. Якшибаева, Г.В. Анализ динамики и классификации типов трудовой миграции в России / Г.В. Якшибаева // Экономика труда. - 2017. №4. С. - 431-446.

167. Ярлыкова, О. В. Опыт профессиональной ориентации населения за рубежом и в России / О. В. Ярлыкова, Т. С. Ипанова, А. С. Крахмалева // Профессиональная ориентация. Электронный научный журнал. - 2017. - № 1.

- С. 217-221.

168. Beer, M., Spector, B., Lawrence, P., Mills, D.Q. and Walton, R. (1984) Human Resource Management: a General Manager's Perspective, New York: Free Press.

169. Boxall, P., Purcell, J. & Wright, P.M. (2007) Human resource management: Scope, analysis, and significance. Chapter 1, page 1-16, in: Boxall, P., Purcell, J. & Wright, P.M. (2007) The Oxford handbook of human resource management. Oxford: Oxford University Press.

170. Graduate рекрутмент в России // URL: https://hr-portal.ru/blog/graduate-recruitment-v-rossii (дата обращения: 11.01.2022).

171. Kilimova, L. Health as a fundamental basis of population life quality / L. Kilimova // Економiчний часопис-XXI. — 2019. — № 11-12. — С. 191-199.

178

172. Learning Ecosystems: An Emerging Praxis for The Future of Education / Jessica Spencer-Keyse Pavel Luksha Joshua Cubista. - Moscow School of Management SKOLKOVO & Global Education Futures. URL: https://learningecosystems2020.globaledufutures.org/ (дата обращения: 08.02.2022).

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А (информационное)

Удовлетворенность молодых специалистов качеством полученного высшего

образования

Таблица А. 1 - Распределение ответов респондентов на вопрос «Степень знакомства с задачами и вопросами предстоящей профессиональной деятельности»

- знаком детально с основными задачами (и проблемами) и методами их решения 1353

- достаточно знаком с основными задачами 1494

- знаком, но не достаточно 126

- не знаком 27

Таблица А.2 - Структура ответов респондентов по годам выпуска

2019 2020 2021

знаком детально с основными задачами (и проблемами) и методами их решения 549 402 390

достаточно знаком с основными задачами 519 423 552

знаком, но не достаточно 45 36 45

не знаком 18 6 3

Таблица А.3 - Структура ответов респондентов по уровням профессионального _образования_

Бакалавриат, специалитет Магистратура Аспирантура

знаком детально с основными задачами (и проблемами) и методами их решения 906 402 45

достаточно знаком с основными задачами 1071 396 27

знаком, но не достаточно 99 27 0

не знаком 24 3 0

Таблица А.4 - Структура ответов респондентов по формам обучения

Заочная, очно-заочная Очная

знаком детально с основными задачами (и проблемами) и методами их решения 462 891

достаточно знаком с основными задачами 699 795

знаком, но не достаточно 105 21

не знаком 18 9

Таблица А.5 - Распределение ответов респондентов на вопрос «Соответствие сформированных в вузе компетенций задачам и вопросам профессиональной

деятельности»:

- полностью соответствуют 1281

- в основном соответствуют 1062

- соответствуют частично 459

- полностью не соответствуют 102

- затрудняюсь ответить 96

Таблица А.6 -Структура ответов респондентов по годам выпуска

2019 2020 2021

полностью соответствуют 531 345 405

в основном соответствуют 378 297 387

соответствуют частично 153 177 129

полностью не соответствуют 48 27 27

затрудняюсь ответить 33 21 42

Таблица А.7 -Структура ответов респондентов по уровням профессионального

образования

Бакалавриат, Магистратура Аспирантура

специалитет

полностью соответствуют 831 405 45

в основном соответствуют 744 294 24

соответствуют частично 363 96 0

полностью не соответствуют 81 21 0

затрудняюсь ответить 81 12 3

Таблица А.8 - Структура ответов респондентов по формам обучения

Заочная, очно-заочная Очная

полностью соответствуют 591 690

в основном соответствуют 417 645

соответствуют частично 183 276

полностью не соответствуют 42 60

затрудняюсь ответить 51 45

Таблица А.9 - Распределение ответов респондентов на вопрос «Соответствие сформированных в вузе практических навыков требованиям, предъявляемым

работодателем»:

- полностью соответствуют 1305

- в основном соответствуют 1065

- соответствуют частично 486

- полностью не соответствуют 48

- затрудняюсь ответить 96

Таблица А.10 - Структура ответов респондентов по годам выпуска

2019 2020 2021

полностью соответствуют 567 339 399

в основном соответствуют 339 333 393

соответствуют частично 168 159 159

полностью не соответствуют 24 15 9

затрудняюсь ответить 45 21 30

Таблица А.11 - Структура ответов респондентов по уровням профессионального

образования

Бакалавриат, Магистратура Аспирантура

специалитет

полностью соответствуют 882 378 45

в основном соответствуют 738 309 18

соответствуют частично 345 135 6

полностью не соответствуют 39 6 3

затрудняюсь ответить 96 0 0

Таблица А.12 - Структура ответов респондентов по формам обучения

Заочная, очно-заочная Очная

полностью соответствуют 582 723

в основном соответствуют 438 627

соответствуют частично 180 306

полностью не соответствуют 18 30

затрудняюсь ответить 66 30

Таблица А.13 - Распределение ответов респондентов на вопрос «Соответствие полученной в вузе теоретической подготовки требованиям, предъявляемым

работодателем»:

- полностью соответствуют 1425

- в основном соответствуют 1053

- соответствуют частично 369

- полностью не соответствуют 42

- затрудняюсь ответить 111

Таблица А.14- Структура ответов респондентов по годам выпуска

2019 2020 2021

полностью соответствуют 594 387 444

в основном соответствуют 363 297 393

соответствуют частично 126 138 105

полностью не соответствуют 12 18 12

затрудняюсь ответить 48 27 36

Таблица А.15 - Структура ответов респондентов по уровням профессионального

образования

Бакалавриат, специалитет Магистратура Аспирантура

полностью соответствуют 966 417 42

в основном соответствуют 720 312 21

соответствуют частично 285 78 6

полностью не соответствуют 27 12 3

затрудняюсь ответить 102 9 0

Таблица А.16 - Структура ответов респондентов по формам обучения

Заочная, очно-заочная Очная

полностью соответствуют 642 783

в основном соответствуют 441 612

соответствуют частично 117 252

полностью не соответствуют 21 21

затрудняюсь ответить 63 48

Таблица А.17 - Распределение ответов респондентов на вопрос «Соответствие

личностных качеств требованиям, предъявляемым работодателем»:

- полностью соответствуют 1836

- в основном соответствуют 969

- соответствуют частично 135

- полностью не соответствуют 6

- затрудняюсь ответить 54

Таблица А.18 - Структура ответов респондентов по годам выпуска

2019 2020 2021

полностью соответствуют 702 522 612

в основном соответствуют 369 285 315

соответствуют частично 54 36 45

полностью не соответствуют 3 3

затрудняюсь ответить 15 24 15

Таблица А.19 - Структура ответов респондентов по уровням профессионального

образования

Бакалавриат, специалитет Магистратура Аспирантура

полностью соответствуют 1266 519 51

в основном соответствуют 651 297 21

соответствуют частично 126 9 0

полностью не соответствуют 6 0 0

затрудняюсь ответить 51 3 0

Таблица А.20 - Структура ответов респондентов по формам обучения

Заочная, очно-заочная Очная

полностью соответствуют 792 1044

в основном соответствуют 399 570

соответствуют частично 66 69

полностью не соответствуют 0 6

затрудняюсь ответить 27 27

Приложение Б (информационное) Удовлетворенность молодых специалистов профессиональной

деятельностью в регионе

Таблица Б.1 - Распределение ответов респондентов на вопрос «Степень удовлетворённости профессиональной деятельностью в соответствии с направлением

подготовки (специальностью)»

- полностью удовлетворен 1806

- в основном удовлетворен 891

- удовлетворен частично 210

- полностью не удовлетворен 30

- затрудняюсь ответить 63

Таблица Б.2 - Структура ответов респондентов по годам выпуска

2019 2020 2021

полностью удовлетворен 732 477 597

в основном удовлетворен 291 297 303

удовлетворен частично 81 66 63

полностью не удовлетворен 9 12 9

затрудняюсь ответить 30 15 18

Таблица Б.3 - Структура ответов респондентов по уровням профессионального

образования

Бакалавриат, специалитет Магистратура Аспирантура

полностью удовлетворен 1224 525 57

в основном удовлетворен 630 252 9

удовлетворен частично 168 36 6

полностью не удовлетворен 27 3 0

затрудняюсь ответить 51 12 0

Таблица Б.4 - Структура ответов респондентов по формам обучения

Заочная, очно-заочная Очная

полностью удовлетворен 852 954

в основном удовлетворен 339 552

удовлетворен частично 66 144

полностью не удовлетворен 9 21

затрудняюсь ответить 18 45

Таблица Б.5 - Распределение ответов респондентов на вопрос «Степень

удовлетворённости уровнем заработной платы»

- полностью удовлетворен 693

- в основном удовлетворен 1119

- удовлетворен частично 690

- полностью не удовлетворен 186

- затрудняюсь ответить 312

Таблица Б.6 - Структура ответов респондентов по годам выпуска

2019 2020 2021

полностью удовлетворен 291 171 231

в основном удовлетворен 447 321 351

удовлетворен частично 237 225 228

полностью не удовлетворен 42 72 72

затрудняюсь ответить 126 78 108

Таблица Б.7 - Структура ответов респондентов по уровням профессионального

образования

Бакалавриат, специалитет Магистратура Аспирантура

полностью удовлетворен 453 207 33

в основном удовлетворен 789 300 30

удовлетворен частично 456 225 9

полностью не удовлетворен 141 45 0

затрудняюсь ответить 261 51 0

Таблица Б.8 - Структура ответов респондентов по формам обучения

Заочная, очно-заочная Очная

полностью удовлетворен 318 375

в основном удовлетворен 501 618

удовлетворен частично 300 390