Телевидение и молодежная аудитория: Социально-философские аспекты взаимодействия тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.11, кандидат философских наук Тальжи Кусай Мустафа

• Тальжи Кусай Мустафа
• кандидат философских наук
• 2001

Оглавление диссертации кандидат философских наук Тальжи Кусай Мустафа

Введение

Глава 1. Теоретические и методологические основы социально-философского анализа современного телевидения.

§1. Специфика телевидения как важного фактора глобализации современного общества.

§2. Системный анализ и методы исследования телевизионной коммуникации

§3. Комплексное исследование российской телеаудитории.

Глава 2. Опыт сравнительного социокультурного анализа взаимодействия телевидения и молодежной телевизионной аудитории России и Сирии.

§1. Социальные и личностные факторы, влияющие на молодежную телеаудиторию.

§2. Культурные интересы и предпочтения молодых россиян и арабов в сфере российского и сирийского телевидения.

§3. Современная российская молодежь в зеркале общения и досуговых интересов.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Телевидение и молодежная аудитория: Социально-философские аспекты взаимодействия»

Актуальность темы исследования определяется необходимостью анализа еще недостаточно изученного направления - специфики воздействия современного телевидения как средства массовой информации на формирование культурных ориентадий и духовных взглядов молодежи в обществе. Сейчас мы можем наблюдать, что социальная информация во все большей степени становится критерием социального, культурного развития, показателем места отдельной страны в общем прогрессе человечества. Информационные взаимодействия и средства передачи и обработки массовой информации играют все большую роль в социализации молодежной аудитории, преемственности социально-культурных и духовных ценностей и традиций различных поколений. С учетом того, что в обновляющейся России происходит непрерывное накопление как новых социально-философских, социологических теорий и концепций, так и информационных ресурсов, становится актуальным изучение различных взаимодействий между телевидением и одной из его самых распространенных групп потребления - молодежью.

Воздействие телевидения на массовое сознание молодежи особенно велико с точки зрения становления и закрепления ее ценностей. Во-первых, ценностные ориентации молодых людей находятся в процессе формирования, а потому требуют некоторого времени для обретения устойчивости, в связи с чем испытывают большую зависимость от внешних информационных факторов, среди которых существенным является телевидение. Во-вторых, в прогностических целях молодежь представляет интерес как поколение, которое в недалеком будущем займет место основной производительной и социальной силы общества, а следовательно, ее ценности будут во многом определять духовную культуру всего общества.

Столь же немаловажным представляется анализ содержательной деятельности телевидения и выполняемых им функций. Для молодых граждан Российской Федерации имеет значение не только информационный аспект во взаимодействии с телевизионными каналами, но и нравственно-духовный потенциал, степень гуманизма и уровень демократизма транслируемых передач.

Не менее актуально социальное исследование специфики процессов взаимодействия телевидение и молодежной аудитории, принадлежащей к разным национальным культурам. Этностереотипы людей в определенную социокультурную систему. Для избежания национально-этнических, религиозных и тем более вооруженных конфликтов надо знать природу социокультурных стереотипов, изменяющихся под влиянием модернизационных процессов, трансформации образа жизни и т.д. Результаты исследований в этой сфере также могут иметь практической значение и быть использованы при решении проблем межкультурного диалога "Восток-Запад". Именно этим объясняется использование в диссертации материалов социальных исследований в молодежной среде России и Сирии.

Отмечая значительный опыт, накопленный исследователями при изучении массовых информационных процессов и телевизионной коммуникации, анализ специальной литературы показывает, что существует определенное несоответствие и даже отставание телевизионной коммуникации от этических, эстетических и познавательных потребностей молодых россиян. Наряду с этим не отличалась высоким вкусом российская телевизионная реклама, проявились тенденции манипулирования общественным мнением молодежи.

Гипотеза исследования. Теоретический анализ проблем телевизионной коммуникации с участием молодежи в современной России позволяет сформулировать положение о повышении социокультурной роли телевидения в формировании ценностных ориентаций и духовных взглядов молодых россиян.

Степень научной разработанности проблемы. Различным аспектам, связанным с проблемой взаимодействия телевидения как важнейшего средства массовой информации в современном российском обществе, посвящены монографии и научные статьи общего, социально-философского и междисциплинарного характера.

Теоретические аспекты телевизионной коммуникации в сфере различных гуманитарных наук и ее воздействие на аудиторию рассмотрены в работах таких российских исследователей, как В.Ю.Борев, Ю.П.Буданцев, А.В.Коваленко, Л.С.Мельник, И.С.Мелюхин, Л.В.Петров, Э.А.Поздняков, Г.В.Почепцов, Б.М.Сапунов1.

Изучению и анализу функционирования телевидения, его роли и функций в социокультурных и духовных процессах уделялось существенное внимание иностранными учеными. Этот комплекс проблем разрабатывали такие крупные исследователи как А.Моль, Г.Лассуэлл, М.Хоркхаймер, Г.Шиллер, Ю.Хабермас, Г.Маклюэн, Ч.Сэндидж, Р.Чалдини и др2.

Исследования телевизионной массовой коммуникации способствовали более глубокому раскрытию взаимосвязей между телевидением и различными социальными группами общества, телевизионной информацией и индивидом, а также доказали необходимость дальнейшего развития социально-философской и культурологической мысли в этом направлении в условиях приобретения человеческой цивилизацией нового глобального измерения своего единства.

Само понятие телевизионной коммуникации возникло в конце 40-х -начале 50-х годов в русле концепций "массового общества" и "массовой культуры", когда вследствие бурного развития электронных средств массовой информации стало усиливаться явление "телевизионизации культуры". В настоящий период этот комплекс проблем нашел отражение в монографиях, учебных пособиях и статьях Т.А.Алексиной, Г.Н.Вачнадзе, И.Дзялошинского, А.Юровского.

Проблема изучения телевизионной аудитории, в том числе молодежной, стала активно изучаться в бывшем Советском Союзе и странах

1 Борев В.Ю., Коваленко А.В. Культура и массовая коммуникация. - М., 1986; Буданцев Ю.П. Социология массовой коммуникации. - M., 1995; Мельник Г.С. Масс-медиа: психологические процессы и эффекты. - СПб., 1996; Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. - М., 1999; Петров JI.B. Массовая коммуникация и культура. - М., 1998; Поздняков Э.А. Философия культуры. - СПб., 1999. Почепцов Г.Г. Теория и практика коммуникации. - М., 1998; Сапунов Б.М. Философские проблемы массовой информации и телерадиокоммуникации. - М., 1998; Терин В.П. Массовая коммуникация. Исследование опыта Запада. - М., 1999 и др.

2 Моль А. Социодинамика культуры. - М., 1973; Шиллер Г. манипуляторы сознанием. - М., 1980; Сэндидж Ч.С. и др. Реклама: теория и практика. - М., 1996; Чалдини Р. Психология влияния. - М., 1997; Habermas J. Theorie des Kommunikativen Handeln. - Frankfurt/Main, 1973; McQuail D. Mass Communication. An Introduction. - London. Sage, 1994. социалистического содружества начиная с 70-х годов3. Задача повышения эффективности влияния телевидения на формирование гуманистических, духовных, нравственных, эстетических и познавательных интересов молодежи становится еще более значимой по мере демократизации российского общества. Система средств массовой информации, отвечающая требованиям современного демократического общества (плюрализм, независимость, уважение прав человека, обеспечение основных прав и свобод), лишь формируется в России. Результаты прикладных исследований проблем организации и восприятия телевидения освещаются в целом ряде работ отечественных авторов4.

Цель и задачи исследования. Целью данного исследования является изучение особенностей взаимодействия телевидения и молодежной аудитории, а также влияния телевизионной коммуникации на формирование культурных запросов и духовно-нравственных ориентаций молодых россиян.

Для осуществления сформулированной выше цели были определены задачи:

- Рассмотреть эволюцию понятий "социальная информация", "телевизионная коммуникация", их современного социально-философского содержания;

- Исследовать основные функции современного российского телевидения в формировании социокультурных интересов российской молодежи;

- Проанализировать основные направления воздействия телевидения на познавательные, эстетические и этические предпочтения молодежной зрительской аудитории;

3 Влияние средств массовой коммуникации на интересы детей и молодежи. - М., 1989; Коган Л.Н. и др. Телевизионная аудитория: структура, ориентации, культурная активность. - Свердловск, 1973; Массовая информация и общественное мнение молодежи / Под ред. В.Л.Оссовского. - Киев, 1990; Чубайс И.Б. Воздействие телевидения на формирование общественного мнения. Автореферат канд. филос. наук. - М., 1979; Исследование проблем молодежи в ГДР / Под ред. Ю.Е.Волкова и др. - М., 1976; Человек социалистического общества и процессы массовой коммуникации. Советско-венгерские исследования массовой коммуникации. T.N. - Будапешт, 1983.

4 Лукницкий С.П. Средства массовой информации в системе управления современной Россией. Автореф. дисс. на соиск. д-ра социол. наук. - М., 1998; Макаров В.П. Региональные СМИ в структуре российского общества. Автореф. дисс. на соиск. канд. социол. наук. - М., 1999; Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. - М., 1991; Нанешвили Б.Д. Исследование восприятия ведущих телевизионных программ молодежной аудиторией //Вестник Моск. ун-та. Сер.14. Психология. - М., 1995, №3; Федотова Л.Н. Реклама в социальном пространстве. - М., 1996; Сапунов Б.М. Религия и массовая культура. На материалах телевидения и радиовещания. - М., 1994; Евстафьев В., Яссонов В. Введение в медиапланирование. Уч. пособие. - М., 1998.

- Провести сравнительный анализ методов телевизионного воздействия на молодежь России и Сирии, опираясь на результаты социальных исследований студентов вузов двух стран;

- Определить типичные проблемные ситуации взаимодействия телевидения с молодежной аудиторией, в которых телевизионная коммуникация ослабляет свою эффективность.

Объектом диссертационного исследования являются социальные отношения "телевидение - молодежная аудитория", в которых телевизионная коммуникация занимает главное место, основные методы, средства и формы ее воздействия на студенческую молодежь.

Предмет диссертационного исследования образуют особенности и социально-философские аспекты взаимодействия телевидения и молодежной аудитории современной России.

Методологическая основа исследования. Теоретико-методологическую основу диссертации образуют принципы сравнительного и комплексного анализа, системный, культурологический и социологический методы познания, труды ведущих российских и зарубежных, в том числе арабских (сирийских), изучавших влияние телевидения на формирование социальных, культурных и духовных ценностных ориентаций молодежи в различных общественных системах.

Исследовательскую базу диссертации составили различные нормативные документы и законы Российской Федерации о развитии отечественного телевидения и радиовещания, статистические данные о деятельности телевидения, социологические исследования студенческой молодежи и преподавателей, данные печати.

Научная новизна исследования состоит в том, что диссертация является одной из первых работ, в которой:

- Определены действующие элементы телевизионной коммуникации, осуществляемой телевидением в условиях демократизации российского общества;

- Выявлены функции и направления телевизионной коммуникации, усиливающие формирующее влияние на социальные, культурные и духовные запросы молодежи;

- Исследованы формы взаимодействия телевидения и студенческой молодежи в режиме "телевизионного диалога";

- Проведен сравнительный культурологический анализ особенностей потребления телевизионной информации молодежной аудиторией России и Сирии;

- Установлены причины негативного отношения молодежной аудитории к некоторым видам телевизионной продукции, в частности, к коммерческой рекламе;

- Выявлены ситуации, в которых телевизионная коммуникация с российской молодежью может утратить свои гуманистические, духовные функции.

Теоретическая и практическая значимость работы заключается в том, что основные результаты, положения и выводы данного исследования могут быть использованы:

- Для дальнейшей теоретической разработки проблемы взаимодействия телевидения и молодежной аудитории, прикладных исследований феномена телевизионной коммуникации;

- При социально-философском анализе актуальных проблем массовой культуры и потребления ее продукции молодежью;

- При анализе и решении комплекса социальных проблем, связанных с межкультурным диалогом;

- При подготовке спецкурсов по социальной философии, культурологии, социологии, теории и практики журналистики.

Апробация работы. Диссертация обсуждена на заседании кафедры социальной философии Российского университета дружбы народов в ноябре 2000 г. и рекомендована к защите. Основные положения диссертации докладывались в виде научных сообщений на заседаниях кафедры социологии Российского университета дружбы народов, в 2000 г. на всероссийской научной конференции аспирантов и студентов "Диалог цивилизаций: Восток - Запад" в Российском университете дружбы народов. Некоторые теоретические выводы и практические рекомендации по теме диссертации содержатся в депонированных рукописях, подготовленных к публикации.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав (в каждой главе по три параграфа), заключения и библиографии на русском и английском языках.

Заключение диссертации по теме «Социальная философия», Тальжи Кусай Мустафа

Заключение

Социально-философский подход к телевидению как к характерному явлению современной массовой культуры предполагает учет его материальных (физических, технических) и социальных качеств в неразрывном единстве. Необоснованная абсолютизация одной из сторон или функций телевидения вызывает неадекватную оценку места и роли последнего в системе средств массовой информации и в развитии человеческой культуры в целом.

С одной стороны, телевидение в информационно-электронную эпоху становится одним из главных средств духовного производства в общественной жизни. Для людей, живущих в мире сверхскоростных электронных взаимосвязей, следствия опережают появление причин, отсюда понятие "причинности" теряет определенный смысл. Деятельность телевидения, выступая в качестве элемента "электронной среды" современного человека, не только осуществляется одновременно с ее причинами, но в его сознании меняется с ним местами. В то же время телевидение превратилось в "четвертую власть", наряду с прессой и радио приобрело огромную роль в социальном управлении сознанием и поведением огромных масс людей. Оно играет все более ответственную роль в удовлетворении информационных, культурных и других жизненно важных потребностей различных социальных групп, в том числе молодежи.

Телевидение все сильнее зависит от "рыночной" конъюнктуры, все более прагматично подходит к планированию содержания передач, в которых четко проявляется специфика современных российских СМИ. Повышая объемы малохудожественных, развлекательных, спортивных и подобных им телепередач в ущерб общественно-политической, экономической, духовно-познавательной тематике, оно, конечно, удовлетворяет реальные потребности телеаудитории. С другой стороны, это усиливает настроения усталости, апатии к реально происходящим событиям у массового телевизионного зрителя. В новостной телеинформации преобладают сообщения о бедствиях и катастрофах, преступности и терроре, скандалах и судебных процессах и все меньше того, что напрямую связано с общегосударственными проблемами, объединяет власть и население.

Систематическое изучение социальных и личностных факторов, влияющих на "телевизионное поведение" молодежной аудитории, позволяет более полно и точно учитывать актуальные интересы и ожидания молодежи. И тем самым более гибко планировать деятельность телевидения, а также оказывать действенное влияние на использование молодыми зрителями телепередач и программ. Подтвердилось теоретическое и практическое значение знания специфики потребления телевидения в зависимости от пола, возраста, образования, рода деятельности, интересов и ценностей, уровня культуры и национальной принадлежности молодых людей.

В виду того, что телевидение ежедневно предлагает каждому молодому человеку множество программ, он вынужден постоянно решать проблему их выбора. Молодежь должна обладать такими способностями к отбору телепередач, которые духовно возвышали и украшали бы личность юношей и девушек. Однако при выборе желательных телепрограмм молодежью часто играют решающую роль не рациональные интересы, а личные симпатии и привычки, установки и ожидания. Так, исследования влияния "образа коммуникатора" на телевизионные предпочтения показали, что если в них участвует обаятельный ведущий, одна треть молодежной аудитории смотрит даже плохие, а другая треть - посредственные передачи. Полная характеристика структуры ожиданий и культурных потребностей молодежи в процессе телевизионной коммуникации, определяющих интерес к конкретным каналам и программам телевидения, позволяет совершенствовать организацию и планирование телепередач.

Отмеченные выше принципы, факторы и взаимосвязи получили определенное подтверждение результатами социологических исследований, проведенных диссертантом среди учащейся и студенческой молодежи России и Сирии.

В группе 17-20-летних и 21-25-летних русских и арабских студентов, обучающихся в московских вузах, большинство опрошенных отдало предпочтение телевидению как самому интересному, полезному и экономичному средству массовой информации, культуры и коммуникации по сравнению с другими (газеты, радио, кино и т.д.). русские студентки обеих возрастных групп наибольший интерес проявляют к развлекательным (театральные спектакли и телесериалы) и экологическим передачам, в то время как их арабские коллеги 17-20 лет больше интересуются экономическими и спортивными программами, а 21-25-летние арабки предпочитают развлекательные, спортивные и лишь затем экономические и политические передачи, русские студенты 21-25 лет характеризуются структурой предпочтений (развлекательные, образовательные и экологические программы), четко отличающихся от арабских сверстников (религиозные, спортивные, художественные передачи), таким образом, различия в интересах и ориентациях по поводу телевидения между русскими и арабскими студентами обусловлены, прежде всего, национальной принадлежностью, типом культуры и менталитета молодых людей, а не полом, возрастом, образованием.

Основой социальной жизни современной молодежи, приобретающей все более важное значение, является ее частная жизнь. В ней усилия по выживанию и улучшению своего материального положения сочетаются с активным проведением досуга, развлечениями и саморазвитием. Средством удовлетворения этих жизненных потребностей молодежи, в частности, учащейся и студенческой, становится современное, технически оснащенное телевидение. Типология на основе особенностей межличностного общения, характера досуга и социальной деятельности помогла построить шесть основных типов молодых россиян, различающихся частотой потребления телевизионной информации.

Что касается сирийской молодежи, то она живет в регионе с невысоким уровнем развития телевидения к 90-м годам. Рост СМИ, как известно, определяется "критической массой" грамотности, экономики, численности населения, технологии и политических свобод; страны третьего мира пока не достигли такого уровня. Средний показатель для арабских стран в 90-х годах -12 телевизоров на 100 жителей, в то время как в богатых странах Персидского залива он в 4-5 раз выше. Недостаточная "телевизионизация" населения сопровождается большими требованиями и запросами со стороны сирийской молодежи, которая является массовым потребителем телевизионной продукции. Высказанные ею критические замечания и практические предложения с целью улучшения деятельности государственных и частных телекомпаний четко свидетельствуют об этом.

Во всем мире наступил кризис государственного телевидения, централизованные формы телевидения уходят в прошлое. "Новейшие" средства массовой коммуникации предоставляют более гибкие и индивидуальные формы общения с потребителем, в том числе большую степень интерактивности, то есть двусторонней связи с аудиторией. Это не означает, что "старое" эфирное телевидение исчезает: пока оно успешно не только конкурирует с кабельным и спутниковым, но они также дополняют развитие

- 7 друг друга. Государства Арабского Востока в последнее время проявляют большой интерес к спутниковым технологиям. Реализация проекта вывода на орбиту первого египетского спутника обеспечит простор для развития арабских телевещательных компаний, в том числе, и сирийских. А это в свою очередь будет способствовать более полному и качественному удовлетворению культурных и духовных потребностей сирийской молодежи.

Список литературы диссертационного исследования кандидат философских наук Тальжи Кусай Мустафа, 2001 год

1. Нормативные н подзаконные акты

2. Закон РФ "О средствах массовой информации". М., 1993.

3. Кодекс радиовещания и телевидения Сирийской Арабской Республики, №350 от 29.12.1991.

4. Федеральная государственная программа "Развитие отечественного телевидения и радиовещания". М., 1995.

5. Федеральный закон "О рекламе". М., 1996.1..Диссертации

6. Березин Г.В. Особенности влияния СМИ на формирование современных политических ориентаций россиян (на примере телевидения). Автореф. дисс. канд. филос. наук. М., 2000, 18 с.

7. Жалда Дрисс. Политическая культура средств массовой информации как фактор разрешения современных межэтнических конфликтов. Автореф. дисс. канд. филос. наук. М., 1999, 20 с.

8. Львова М.Л. Теоретические и методологические аспекты рейтинговых исследований культуры. Автореф. дисс. канд. культурологии. наук. -Челябинск, 1997, 18 с.

9. Макаров В.П. Региональные СМИ в структуре российского общества: Социологический аспект. Автореф. дисс. канд. филос. наук. М., 1999, 23 с.

10. Осман Али. Формирование общественного мнения под влиянием средств массовой информации как фактор политической культуры общества. Автореф. канд. филос. наук. М., 2000, 16 с.

11. Шмулевская М.В. Динамика ценностных ориентаций студенчества в условиях преобразований российского общества. Автореф. дисс. канд. филос. наук. М., 1997, 22 с.

12. I. Работы авторов на русском языке

13. Алексина Т.А. Тексты лекций к спецкурсу "Философские проблемы культуры". М.: Изд-во УДН, 1991, 64 с.

14. Андреев Э.М. Средства массовой информации и реформирование России // Социально-политический журнал. 1996, № 4.

15. Афанасьев В.Г. Социальная информация и управление обществом. М., 1975.

16. Барабаш Н.А. Опыт философского анализа современного ТВ: Учеб. Пособие. Ташкент, 1998, 32 с.

17. Бидуэлл Ч. Молодежь в современном обществе // Американская социология. -М., 1972.

18. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М., 1991.

19. Борецкий Р. Телевидение на перепутье. М., 1998.

20. Борисов Б.Л. Реклама и паблик рилейшнз. Алхимия власти. М., 1998.

21. Буданцев Ю.П. Системность в изучении массовых информационных процессов. М.: Изд-во УДН, 1986,168 с.

22. Ю.Буданцев Ю.П. Теория и практика журналистики и массовых информационных процессов. М., 1993.

23. П.Варбанский A.M. Телевидение. М.: Связь, 1973.

24. Вачнадзе Г.Н. Всемирное телевидение: Новые средства массовой информации их аудитория, техника, бизнес, политика. Тбилиси, 1989, 672с.

25. Взаимодействие массовых информационных процессов: Сб. науч. тр. / Под общ. ред. Г.И.Сергеева. М.: Изд-во УДН, 1986, 105 с.

26. Власть, зеркало или служанка? Энциклопедия жизни современной российской журналистики: в 2 т. -М., 1998.

27. Влияние средств массовой коммуникации на интересы детей и молодежи. М.: Акад. пед. Наук СССР, 1989, 116 с.

28. Воскобойников Я.С., Юрьев В.К. Журналист и информация. М., 1993.

29. Гермогенова Л.Ю. Эффективная реклама в России. М., 1994.

30. Голядкин Н.А. Краткий очерк становления и развития отечественного и зарубежного телевидения. М., 1996.

31. Голядкин Н.А. ТВ информация в США. М.: Hi IK работников телевидения и радио. 1994.

32. Горский Ю. Информация как средство организации и дезорганизации // Соц.-полит. журн., 1994, №№3-6, с. 194-209.

33. Грабельников А. А. Средства массовой информации постсоветской России. -М., 1996, 124 с.

34. Грант Дж.П. Философия, культура, технология. Перспективы на будущее // Новая технократическая волна на Западе. М.: Прогресс, 1986, с.156-160.

35. Грушин Б.А. Массовое сознание: Опыт определения и проблемы исследования. М.: Политиздат, 1987, 368 с.

36. Грушин Б.А. Массовое сознание: Опыт определения и проблемы исследования. М., 1987, 386 с.

37. Грушин Б.А. Эффективность средств массовой информации и пропаганды: понятие и проблемы измерения. М., 1979.

38. Дзялошинский и. Российский журналист в посттоталитарную эпоху. М.: Восток, 1996, 306 с.

39. Евстафьев В., Яссонов В. Введение в медиапланирование. Уч. пособие для начинающих медиапланеров. М., 1998.

40. Егоров В. Телевидение России и мира между прошлым и будущим. М., 1995.

41. Ермакова Ю.А. Манипуляция личностью. Смысл. Приемы. Последствия. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 1995,204 с.

42. Жуков Ю.А. Тридцать бесед с телезрителями. М., 1977.31.3ильберт Б.А. Социопсихолингвистическое исследование текстов радио, телевидения, газеты. Саратов, 1986.

43. Ильин. Телевидение и его проблемы. М., 1967.

44. Информационные службы и средства массовой информации. М., 1994, 59 с.

45. Исследование проблем молодежи в ГДР. Под ред. Ю.Е.Волкова, Б.К.Лисина. М.: Прогресс, 1976.

46. Карелина В.М., Петрова C.JL Зарубежная телеаудитория 80-х гг. Вестник ИПК работников телевидения и радиовещания. 1993, №5.

47. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. Уч. пособие. М.: Аспект Пресс, 1996, 215 с.

48. Коган JI.H. и др. Телевизионная аудитория: структура, ориентации, культурная активность. Свердловск, 1973.

49. Конецкая В.П. Социология коммуникации. М., 1997.

50. Концепция законодательства о средствах массой информации для посттоталитарных государств. Стенограф, отчет. СПб, 1997, 170 с.

51. Копылова Р.П. Что такое "телевизионный диалог"? В кн.: Телевидение: вчера, сегодня, завтра. Вып.4. М., 1984.

52. Коробейников B.C. Редакция и аудитория: Социологический анализ. М.: Мысль, 1983, 255 с.

53. Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. М., 2000, 736 с.

54. Крылов И.В. Теория и практика рекламы в России. М., 1996.

55. Лебедев А.Н., Боковиков А.К. Экспериментальная психология в российской рекламе. М., 1995.

56. Лендерле М.М. Мнение русских людей о лучших книгах для чтения. СПб., 1995, 93 с.

57. Лукницкий С.П. Средства массовой информации в системе социального управления современной России (социологический анализ). Дисс. д.с.н. М., 1998.

58. Макаров В.П. Региональные СМИ в структуре российского общества: Социологический аспект. Дисс. к.с.н. М., 1999.

59. Макаров В.П. Современные СМИ в структуре российского общества: Социологический аспект. М., 1999, 72 с.

60. Мартынова У.П. Основные показатели рекламной кампании / СоцИс, №2, 1995.

61. Массовая информация и общественное мнение молодежи / Под ред. В.Л.Оссовского. Киев, 1990.

62. Моль А. Социодинамика культуры. М: Прогресс, 1973.

63. Москва на пути к культуре мира. М.: Центр "Этносфера", 1999, 200 с.

64. Нанешвили Б.Д. Исследование восприятия ведущих телевизионных программ молодежной аудиторией //Вест. Моск. ун-та. Сер. 14 Психология. -1995, №3, с.20-29.

65. Научная методология изучения массовых информационных процессов: Сб. науч. тр. М.: Изд-во УДН, 1984, 102 с.55.0сипов Г.В. Социологический энциклопедический словарь. М., 1998.

66. Панкратов Ф.Г., Баженов Ю.К., Серегина Т.К., Шахурин В.Г. Рекламная деятельность. М., 1999.

67. Полуэхтова И.А. Кино в оценках и представлениях постсоветского зрителя / Социологические исследования, 1996, №2.

68. Почепцов Г.Г. Теория и практика коммуникации. М., 1998.

69. Почепцов Г.Р. Коммуникативные технологии XX века. М., 1999.

70. Рубакин Н.А. Этюд о русской читательской публике. Л., 1935,46 с.

71. Сапунов Б.М. Религия и массовая культура. На материалах телевидения и радиовещания. М., 1994.

72. Светина С.В. Язык телевидения: функции и построение. М., 1986.

73. Система средств массовой информации. Уч. пособие под ред. Я.Н.Засурского: Изд. Моск. ун-та. М., 1996.

74. Сурина И.А. Ценностные ориентации как предмет социологических исследований. М.: Ин-т молодежи, 1996, 130 с.

75. Сэндридж Ч С., Фрайбургер Р., Ротуолл К. Реклама: теория и практика.

76. Телевидение и радио России. Сб. материалов. М., 1999.

77. Телевизионная журналистика: Учебник. 2-е издание // редколлегия: Г.В.Кузнецов и др. М.: Изд-во МГУ, 1998, 288 с.

78. Терин В.П. Массовая коммуникация. Исследование опыта Запада. М., 1999.

79. Урсул А.Д. Путь в ноосферу (концепция выживания и устойчивого развития цивилизации). -М., 1993.

80. Федотова JI.H. Радио и телевидение в переходный период //Фонд "Общественное мнение", серия исследований "Средства массовой информации: портреты аудиторий", вып.2. М., 1992.

81. Федотова JI.H. Социология рекламы. М., 1999, 339 с.

82. Философские проблемы массовых информационных процессов. М., 1990, 72 с.

83. Цвик В. Телевидение: системные характеристики. М., 1998.

84. Чалдини Р. Психология влияния. М., 1999.

85. Чубайс И.Б. Воздействие телевидения на формирование общественного мнения. Дисс. к.ф.н. М., 1979.

86. Энциклопедический социологический словарь. Под ред. Осипова Г.В., РАН, Ин-т социально-политических исследований. М., 1995, 940 с.

87. Юровский А. Место телевидения с системе средств массовой коммуникации // Телевизионная журналистика. М., 1994, с. 13-29.1..Работы отечественных авторов

88. Аль-Асад Хафиз. Речь к учителям. 13 марта 1988. Дамаск, 1988.

89. Аккад JL Введение в теорию и методику коммуникации. Дамаск, 1989.

90. Аккад JL Введение в радиовещание и телевидение. Дамаск, 1996.

91. Аль-Каллуб Б.А.А. Образовательное телевидение. Бейрут, 1987.

92. Аль-Масмуди М. Новая мировая пресса в новом мышлении // Мир знания, №94.-Кувейт, 1985.

93. Аль-Рифай Ш.А.Д. Дневники журналистики. Т. I. Тараблус. Ливия, 1981.

94. Аль-Сайд A.M. Методика обучения арабскому языку. Дамаск, 1982.

95. Аль-Румхайн А.А. Арабское исследование теории журналистики. Дамаск, 1994.

96. Аль-Румхайн А.А. Роль СМИ в жизни общества. Дамаск, 1996.

97. Ю.Аль-Машшут М.А. Реклама. Дамаск, 1999.

98. И.Аль-Машшут М.А. Психология СМИ. Дамаск, 1988,300 с.

99. Аль-Зейр С.Б.М. Телевидение и социальные изменения в развивающихся странах. Джадда, Саудовская Аравия, 1994,254 с.

100. Аль-Ахрасс М.С. Социология антропологии. Дамаск, 1983.

101. Аль-Каллуб Б.А.А. Образовательное телевидение. Бейрут, 1987.

102. Аль-Дулайми Х.Дж.М. Планирование прессы в социологическом аспекте. Амман. 1998.

103. Аль-Зин Р. Роль СМИ в увеличении женской роли в развитии общества. Дамаск. 1984.

104. Аувад М. Телевизионная информация. Бейрут, 1987.

105. Аль Джад С.С. Культурые программы и культурная пресса. Каир, 1987.

106. Иссам М. Введение в массовую коммуникацию. Амман, 1986.

107. Карам Дж.Дж. Телевидение и наши дети. Бейрут, 1988.

108. Марзук Ю. Искусство создания материалов в радиовещании и телевидении. Александрия, 1996, 324 с.

109. Мухаммад У.Н. Видео и люди. Каир, 1990.

110. Мухаммад У.Н. Искусство обработки информации в радиовещании и телевидении. Каир, 1993.

111. Муса И. Введение в массовую коммуникацию. Амман, 1986.

112. Муханна Ф. Выразительность информации в СМИ. Дамаск, 1992.

113. Наддаф И. Сирийская телевизионная драма. Дамаск, 1994.

114. Рашед А.А. Реклама. Бейрут, 1981.

115. Сулейман М.К. Планирование прессы в мусульманском аспекте. Эр-Рийад. 1994.

116. Хаддур А. Социология рекреативности на телевидении // Телевизионная драма. Дамаск, 1997.

117. Хаммад И. Роль СМИ в развитии общества. Дамаск, 1996.

118. Хаддур А. Литература журналистики. Дамаск, 1992.

119. Хамди X. Информационная функция СМИ. Каир, 1991.

120. Аль-Альуй Х.И. Образ матери в киноматографе. Д. Шамас Исса. Сравнительное исследование местных и мексиканских телесериалов. // Арабская женщина. №383. 1997.

121. Д. Аль-Хатиб X. Проблема арабского языка в наше время. // Знание. № 87. 1976.

122. Д. Уатва Али. Роль СМИ в социальном воспитании молодежи. // Подготовка воспитателей. № 4. 1992.

123. Аль-Халиди Г. Арабский язык. // Арабский учитель. № 2. 1997.

124. Аль-Фахид. Я. Логика цивилизации и язык диалога. // Аль-Файссал. № 247. 1998.

125. Дихни Салах. Выразительность языка кино. // Кинематограф. №8. 1981.

126. Альяс-Марья и Халиф А.А. Мимика в театре. // Театральная жизнь. №43. 1996.

127. Муса М.Д. Интервью с генеральным директором спутникового ТВ Шариджа. // Искусство. № 305. 1997.

128. Вайли X. Влияние радио и телевидения на подростков. // Искусство. № 342. 1998.1..Работы иностранных авторов на арабском языке.

129. Борицки А. Телевизионная журналистика. Дамаск, 1991.

130. Dragon М/ Sociology and Philosophy Essays: TV and Violence. N.Y., 1998.

131. Ментишир M. Редактирование информации в газете, радио и телевидении. -Дамаск, 1992.

132. Абу-Сали Н.А. Влияние научно-популярных программ ТВ Сирии на студентов естественных факультетов университета г.Дамаска.

133. Аллам-Аль-Дин М.Х. Влияние Сирийской ТВ программы «Экзотика мира» на студентов педагогических институтов провинции Аль-Суйда.

134. Аль-Али Х.М. Влияние музыкальных программ ТВ Сирии на студентов музыкального института в провинции Аль-Суйда.

135. Аль-Бузи М.М. Влияние Сирийской ТВ рекламы на школьников г.Айн-Термы (провинция Дамаска).

136. Ахмад A.M. Влияние спортивной программы ТВ Сирии на молодежь города Ших-Бадар (провинция Тартуса).

137. Махрука С. Влияние программы «Телевизионный журнал» ТВ Сирии на молодежь Дамаска.

138. Мухсин А. Влияние Сирийской ТВ рекламы на молодежь города Аль-Фуа (провинции Идлеб).

139. Исса Х.М. Влияние местных телесериалов ТВ Сирии на молодежь города Шин (провинции Хумс).

140. Даруйш А. Влияние Арабско-сирийских телесериалов ТВ Сирии на молодежь деревни Бхузи (провинции Хумс).

141. Ю.Саймуа А.Ф. Влияние 1 и 2 каналов ТВ Сирии на студентов факультетов гуманитарных наук университета Дамаска.

142. П.Фатима И.А. Влияние телесериала «Братья-патриоты» ТВ Сирии на молодежь столицы Дамаска.

143. Фатима И.А. Влияние научно-образовательных программ ТВ Сирии на школьников г.Сафета (провинции Тартус).

144. Юсиф Х.Х. Влияние развлекательных программ ТВ Сирии на молодежь Дамаска.

145. Хайдар 3.JI.A. Влияние ТВ Сирии на молодежь деревни Хссайн-Альбахар (провинции Тартус).

146. Хадад Б. Влияние программы «Журнал культуры» ТВ Сирии на молодежь города Изра (провинции Дараа).

147. Халид A.M. Влияние научно-образовательных программ ТВ Сирии на школьников города Хумс.

148. Хассун Дж. Влияние ТВ Сирии на молодежь деревни Абель.1997 год.

149. Анка Б.М. Влияние 1 канала ТВ Сирии на студентов гуманитарных факультетов Дамаска.

150. Аоад М.М. Влияние спутникового телевидения на молодежь столицы Дамаска.

151. Ауда Л.Ф. Влияние научно-популярных программ ТВ Сирии на студентов естественных факультетов Дамаска.

152. Башманий М. Женский образ в телевизионной рекламе Сирии. Влияние рекламы на женское население Дамаска.

153. Шанар С. Влияние политических программ ТВ Сирии на молодежь г.Дамаска.1998 год.

154. Аль-Лами А.Н. Влияние дублированных телесериалов ТВ Сирии на студентов факультета журналистики Дамаска.

155. Аль-Сакан Х.М. Влияние спортивных программ ТВ Сирии на школьников и студентов г.Шахба (провинции Аль-Суйда).