Совершенствование методики подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям с учетом эмоциональной устойчивости тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Мезенцева, Наталья Владимировна

• Мезенцева, Наталья Владимировна
• кандидат педагогических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Мезенцева, Наталья Владимировна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ.

1.1. Характеристики соревновательной деятельности в волейболе.

1.1.1. Структура соревновательной деятельности волейболисток.

1.1.2. Модельные характеристики соревновательной деятельности в волейболе.

1.2. Психологическая подготовка волейболиста.

1.2.1. Психолого-педагогическая характеристика волейболисток в зависимости от игровой функции.

1.2.2. Эмоциональная устойчивость в спортивной деятельности.

1.3. Эмоциональная устойчивость в спортивной деятельности на основе проявления внимания.

1.3.1. Эмоциональная устойчивость и её влияние на процесс подготовки волейболисток к соревнованиям.

1.3.2. Возрастные особенности эмоциональной устойчивости волейболисток 14-15 лет.

1.3.3. Эффективность соревновательной деятельности в волейболе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Совершенствование методики подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям с учетом эмоциональной устойчивости»

Актуальность исследования: Проблема повышения результативности и надежности соревновательной деятельности привлекает все большее внимание специалистов (Ф. Генов, 1971; О.В. Дашкевич, 1973; Ю.Г. Кудряшов, 1978; В.А. Плахтиенко, Ю.М. Блудов, 1983; Ю.Н. Шилин, 1984; А.В. Родионов, 1986; О.Ф. Батрова, 1992; С.П. Четвертаков, 1998; С.В. Кочеткова, 2000, и др.). В связи с обострением спортивной конкуренции и обусловленным этим повышением требований к уровню выступлений спортсменов роль психологического фактора в этой сфере деятельности становится все более ощутимой (А.В. Алексеев, 1971; Б.А. Вяткин, 1978; В.И. Моросанова, 1984; Я.И. Эминбейли, 1991, и др.). Поэтому, на современном этапе развития спорта проблема повышения эффективности самой системы психологической подготовки спортсменов занимает одно из первых мест (Ю.Я. Киселев, 1977., Е.П. Ильин, 1972., А.А. Красников, 1991., Н.И. Непомнящая, 2001). Она непосредственно связана с управлением тренировочным и соревновательным процессами. Одним из основных психологических факторов, обеспечивающих надежность соревновательной деятельности, является фактор эмоциональной устойчивости, позволяющий спортсмену надежно выполнять целевые задачи спортивной деятельности за счет оптимального использования нервно-психических резервов.

Проблема эмоциональной устойчивости является актуальной на сегодняшний день в связи с нестабильностью и чрезвычайностью различных ситуаций, вызывающих у человека состояния длительного психического напряжения. Следовательно, разработка методики с учетом эмоциональной устойчивости спортсмена, необходима сегодня для ее дальнейшего применения с целью своевременной профилактики стрессовых состояний и состояний нервно-психического напряжения, что будет способствовать повышению эффективности соревновательной деятельности. До последнего времени подавляющее большинство исследований психических состояний в спорте относилось к изучению предстартовых состояний. В настоящее время использование инструментальных методик позволяет получать более точную и объективную информацию различных психических функций в процессе соревновательной деятельности.

Волейбол - один из наиболее увлекательных и массовых видов спорта, получивших всенародное признание [А.В. Беляев, 2000.]. В силу своей эмоциональности игра в волейбол требует от спортсмена эффективного переживания эмоциональных состояний. Поэтому дальнейшие исследования психических состояний спортсменов являются важной составляющей для совершенствования учебно-тренировочного процесса (P.M. Найдиффер,1979., JI.C. Выготский, 1956., Г.Д. Бабушкин, 1980., Е.Н. Гогунов, 2000., П.А. Рудик, I960.).

От познавательных процессов во многом зависит успешность соревновательной деятельности (Б.Б. Косов, 1973., М.С. Роговин, 1987., В.Д. Шадри-ков, 1990). Игра в волейбол развивает мгновенное переключение внимания с одного объекта на другой, а также способность сосредоточивать внимание на наиболее важном моменте в различных игровых ситуациях (Г.Г. Мондзолев-ский, 1984., Н.И. Карполь, 1998., А.И. Завьялов, 2000, Г.Я. Шипулин, 2001). Требования к совершенству систем познавательных процессов особенно велики. Поэтому их исследования у спортсменов, особенно в связи с решением важных вопросов подготовки имеют свои трудности.

Анализ литературы показал, в спортивной психологии эмоциональная устойчивость в основном изучалась применительно к высококвалифицированным спортсменам (Б.Б. Косов, P.M. Найдиффер, Л. Пиккенхайн, Р. Фре-стер, А.В. Родионов, С.П. Четвертаков, С.В. Кочеткова и др.) и недостаточное внимание уделялось исследованиям процесса подготовке юных спортсменов, что позволяет признать настоящее исследование актуальным.

Актуальность данной проблемы обусловила выбор темы диссертационного исследования.

Цель - разработка и экспериментальное обоснование методики подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям с учетом их эмоциональной устойчивости.

Задачи:

1. Проанализировать современное состояние методики подготовки волейболистов к соревнованиям с учетом эмоциональной устойчивости.

2. Провести диагностику эмоциональной устойчивости волейболисток 14-15 лет.

3. Теоретически обосновать и разработать методику подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям с учетом их эмоциональной устойчивости.

4. Опытно-экспериментальным путем проверить эффективность методики подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям.

Гипотеза исследования: явилось предположение о том методика подготовки волейболисток 14-15 лет к соревновательной деятельности будет эффективной и динамичной, если:

- она будет строиться на основании результатов диагностики эмоциональной устойчивости волейболисток;

- будет разработана и реализована методика подготовки волейболисток 14-15 лет, включающая комплекс современных упражнений с учетом игровой функции спортсменок и основных игровых технических элементов.

Все это в целом позволит своевременно скорректировать процесс подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям и повысить эффективность соревновательной деятельности игроков.

Объект исследования: процесс подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям.

Предмет исследования: методика подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям с учетом их эмоциональной устойчивости.

Методологической основой и теоретической базой исследования являются:

- современные представления об особенностях психических состояний и их влиянии на процесс подготовки спортсменов (труды отечественных и зарубежных ученых Б.Б. Косов, Н.Д. Левитов, Ф. Лезер, P.M. Найдиффер, A.M. Прихожан, В.И. Страхов и др.);

- общенаучные положения и принципы теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки (А.И. Завьялов, Л.П. Матвеев, Д.Г. Миндиашвили, В.Н. Платонов, Л.К. Сидоров, Л.Н. Слупский, В.П. Филин и др.);

- концепции психодиагностики (Ю.М. Блудов, Б.А. Головин, К.М. Гу-ревич, Ю.Я. Киселев, Н.И. Непомнящая, Ф.Н. Талызина и др.);

- концепции психологической подготовки спортсменов (Б.А. Вяткин, Е.П. Ильин, А.А. Красников, В.Л. Марищук, А.В. Родионов, П.А. Рудик)

- концепции подготовки волейболисток (Ю.Д. Железняк, Н.И. Кар-поль, A.M. Рябков, Г.Я. Шипулин и др.)

Научная новизна исследования:

1) Теоретически разработана и научно обоснована методика подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям с учетом определения уровня их эмоциональной устойчивости.

2) Научно обоснована и проверена в опытно-экспериментальной работе эффективность выполнения основных игровых технических элементов (подача, нападающий удар, блок, прием, защита) с учетом игровой функции волейболисток 14-15 лет.

3) Определены уровни эмоциональной устойчивости волейболисток 14 - 15 лет, которые непосредственным образом могут влиять на эффективность соревновательной деятельности и на результат выступлений.

Теоретическая значимость. Теоретически обоснованная методика подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям с учетом определения уровня их эмоциональной устойчивости, эффективности основных игровых технических элементов в соревновательной деятельности, и особенностей игровой функции спортсменок дополняет теорию и методику спортивной тренировки новыми сведениями о совершенствовании процесса подготовки.

Практическая значимость состоит в том, что разработанная и научно обоснованная методика подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям с учетом определения уровня их эмоциональной устойчивости может быть использована в учебно-тренировочном и соревновательном процессах подготовки юных волейболисток спортивных детско-юношеских школ, ДЮСШОР; в программах подготовки тренеров и специалистов по волейболу, а также в лекционных курсах для студентов факультетов физической культуры, слушателей курсов повышения квалификации, учителей физической культуры.

Достоверность полученных результатов обеспечены теоретической обоснованностью рассматриваемой проблемы, использованием объективных методов исследования, в том числе методов математической статистики, проверкой теоретических выводов, а также продолжительностью педагогического эксперимента. Объективность и достоверность подтверждены актами внедрения результатов в практику процесса подготовки волейболисток.

Основные положения, выносимые на защиту: 1 .Организация учебно-тренировочного процесса в ДЮСШ, СДЮС-ШОР по волейболу, на основе учета эмоциональной устойчивости спортсменок обеспечивает эффективность соревновательной деятельности и позволяет сделать процесс подготовки волейболисток к соревнованиям динамичным, поступательным и современным.

2. Методика подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям с учетом состояния эмоциональной устойчивости включает:

- комплекс современных упражнений с учетом игровой функции спортсмена и основных игровых технических элементов;

- виды предсоревновательной и соревновательной деятельности в волейболе (утренняя тренировка в день игры, установка на игру, игровая разминка, замены, перерывы, самоконтроль).

3. Реализация методики подготовки девушек-волейболисток 14-15 лет к соревнованиям с учетом уровня их эмоциональной устойчивости, эффективности основных игровых технических элементов в соревновательной деятельности и особенностей игровой функции способствует повышению эффективности соревновательной деятельности каждого игрока и команды в целом, позволяет оперативно корректировать и управлять учебно-тренировочным и соревновательным процессами.

Апробация и внедрение результатов исследования. По теме исследования опубликовано восемь научных работ и одно методическое пособие. Результаты исследования докладывались на заседаниях кафедр теоретических основ физического воспитания, зимних видов спорта ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» (2002-2005 гг.), трех межрегиональных научно-практических конференциях 2002-2003гг. (физическая культура в системе образования, проблемы совершенствования олимпийского движения, физической культуры и спорта в Сибири, физическое воспитание студентов творческих специальностей), трех всероссийских конференциях молодых ученых 2002-2004 гг. (повышение результативности в спорте, физическом воспитании и оздоровлении населения, наука и образование, Физическая культура и спорт в системе образования) и внедрены в учебно-тренировочный процесс команд «СОВЕТСКИЙ» ДЮСШОР, СДЮСШОР Советского района г. Красноярска.

Структура и объем диссертации: работа состоит из Введения, трех глав, выводов, методических рекомендаций, методики подготовки спортсменов к соревнованиям, библиографического списка из 222 источников, из них 11 на иностранных языках, приложений, содержит 30 таблиц, 17 рисунков.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Мезенцева, Наталья Владимировна

ВЫВОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Проведенное исследование психических состояний, внимания и эффективности соревновательной деятельности позволяют сделать следующие выводы:

1. Проанализировано современное состояние подготовки волейболистов к соревнованиям, в результате чего выявлено, что уровень эмоциональной устойчивости воздействует на эффективность соревновательной деятельности спортсменов различных игровых функций: максимальная эффективность соревновательной деятельности достигается тем, что игрок, имеющий низкий уровень эмоциональной устойчивости допускает меньше технических ошибок при выполнении элементов игры,

2. Проведена диагностика уровня эмоциональной устойчивости волейболисток на основе проявления тревожности, эмоционального возбуждения и типов внимания. Выявлено, что из восьми нападающих с эффективным типом внимания и средними уровнями эмоционального возбуждения и тревожности ошибки на блоке допускали шесть игроков и семь игроков из восьми справлялись с подачей. Нападающие игроки со всеми средними показателями ошибались чаще всего в защитных действиях и выигрывали в нападении и два игрока из восьми приносили очки на приеме и подаче и проигрывали в нападении. Нападающие игроки с неэффективным типом внимания теряли очки в приеме, нападении, хорошо при этом справлялись с такими элементами игры, как блок.

У большинства связующих игроков был высокий уровень или тревожности или эмоционального возбуждения. В связи с этим ошибки игроков с эффективным типом внимания проявлялись в основном в защите и на блоке (реже на приеме), но со второй передачей они справлялись. Связующие игроки со средним типом внимания, иногда выполняющие функцию 5-го нападающего, чаще ошибались на блоке, а при подаче не испытывали никаких затруднений. Два игрока с типом внутренней перегрузки превосходили в блоке и имели трудности в защите. А неэффективный тип внимания характеризовался надежной игрой в нападении и приме и проблемами на подаче и блоке.

Три игрока - либеро имели средний тип внимания и два из них не справлялись с приемом, а третий почти не совершал ошибок и показал хорошую игру в защите и приеме.

3. Реализация в учебно-тренировочном процессе волейболисток 1415 лет методики, учитывающей уровень эмоциональной устойчивости и игровую функцию волейболисток, обеспечила достоверный прирост показателей ряда психических функций в состоянии относительного покоя:

- улучшение показателей статического тремора, то есть изменение в экспериментальной группе составило 28,2 % (р<0,05), в контрольной - 48,1 %.

- произошло изменение показателей максимального двигательного темпа в экспериментальной группе на 20,3 % (р<0,001), в контрольной - на 9,3 %.

- показателей времени простой и сложной двигательных реакций в экспериментальной группе на 13,7 % и 14,9 % (р<0,05), в контрольной - 9,7 % и 6,8 %.

- изменение числа ошибочных реакций в экспериментальной группе составило 12,6 % (р<0,05), в контрольной группе - 4,3 %.

Сравнительный анализ показателей в экспериментальной и контрольной группах показал более высокий прирост у спортсменов первой группы на достоверном уровне значимости.

4. На основании проведенного исследования выявлена высокая практическая эффективность и социальная значимость разработанной методики подготовки волейболисток 14-15 лет к соревнованиям. Результаты работы можно широко использовать в отрасли, в программах подготовки тренеров, преподавателей и специалистов по волейболу, а также в лекционных курсах для студентов факультетов физической культуры.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Проведенное исследование эффективности соревновательной деятельности волейболисток 14-15лет с учетом эмоциональной устойчивости на основе проявления тревожности, эмоционального возбуждения, типа внимания игроков и игровой функции позволяет рекомендовать тренерам, работающим с волейболистками в группах спортивного совершенствования следующее:

1. . Рассматривать эмоциональную устойчивость с учетом проявления тревожности, эмоционального возбуждения и типа внимания как один из основных факторов, обуславливающих рост спортивного мастерства волейболисток. Изменяя уровень эмоциональной устойчивости игрока тренер повышает эффективность соревновательной деятельности спортсмена и соревновательной деятельности команды в целом.

Для изучения этого материала могут быть использованы предлагаемые в диссертации методики (опросники).

2. Основное содержание работы по формированию методики подготовки волейболисток к соревнованиям следует осуществлять по следующим направлениям:

- систематический анализ соревновательной деятельности спортсмена с выяснением удачно и неудачно выполненных элементов игры;

- развитие у спортсменов ориентации на результативность деятельности как качество личности;

- формирование у спортсменов постановки соревновательных целей с учетом индивидуальных особенностей их психических состояний, типа внимания и игровой функции;

- формирования у спортсменов оптимального уровня эмоциональной устойчивости;

- обеспечение положительного эмоционального фона на тренировках и соревнованиях.

2. С целью повышения эффективности соревновательной деятельности спортсмена необходимо опираться на его личностные особенности, такие как эмоциональная устойчивость, тип внимания и др.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Мезенцева, Наталья Владимировна, 2007 год

1. Аболин, Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека Текст. : / Л.М. Аболин. Казань, 1987. - 273 с.

2. Абрамова, Г.С. Психология только для студентов Текст. : Учеб. пособие для вузов / Г.С. Абрамова. М.: ПЕРСЭ, 2001.- 165 с.

3. Авдеев, В.В. Психотехнология решения проблемных ситуаций Текст. / В.В. Авдеев. М.: Феликс, 1992. - 126 с.

4. Агеев, B.C. Тип объяснения причин неудачи и эффективность спортивной деятельности Текст. / B.C. Агеев, Т.Ф. Дубова, Ю.Я. Рыжонкин // Вестник МГУ, серия 14.-Психология, 1987.-№3.-С.43-49.

5. Амалин, М.Г. Тактика волейбола Текст. / М.Г. Амалин. М.: Физкультура и спорт, 1962. - 192 с.

6. Айзенк, Г. Классические IQ тесты Текст. / Г. Айзенк. М.: ЭКСМО -ПРЕСС, 2001.-234 с.

7. Айзенк, Г. Как измерить личность Текст. / Г. Айзенк, Г. Вильсон ; Пер. с англ. А. Белопольского. М., Когито-Центр, - 2000. - 282 е.: ил.

8. Айропетянц, Л.Р. Спортивные игры Текст. / Л.Р. Айропетянц, М.А. Гадик. Ташкент: 2 ибн. син., 1981. - 196 с.

9. Айхорн, А. Советы волейбольному тренеру Текст. / А. Айхорн. Берлин: Изд-во «Спорт», - 1960. - 172 с.

10. Анастази, А. Психологическое тестирование Текст. : в 2 т./ А. Анаста-зи. М.: Педагогика, 1982. - 2 т.

11. Анохин, П.К. Очерки по физиологии функциональных систем Текст. / П.К. Анохин. М.: Медицина, 1975. - 535 с.

12. Астапов, В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги Текст. / Прикладная психология. 1999. - №1. - С. 41-49.

13. Аудиовизуальная психодиагностика Текст. : Практикум для студ. Сред, и высш. пед. учеб. заведений / авт.- сост. А.И. Ушатиков, О.Г. Ковалев, В.Н. Борисов. М.: Издательский центр «Академия», 2000.-112 с.

14. Ахметжанов, Т.А. Факторы, определяющие эффективность деятельности волейболистов в процессе игры Текст. : Автореф. дис. канд. пед. наук / Т.А. Ахметжанов.- М.: 1988.-23 с.

15. Баландин, В.И. Прогнозирование в спорте Текст. / В.И. Баландин, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко .-М.: 1986.-239 с.

16. Батурин, Н.А. Влияние успеха и неудачи на функциональное состояние и результативность деятельности Текст. : Автореф. канд. дис. / Н.А. Батурин. JL: 1979.-22 с.

17. Биркина, Е.Н. Энциклопедия спорта Текст. / Е.Н. Биркина. М.: Ри-пол Классик, 2002. - 361 с.(1)

18. Блауберг, И.В. Становление и сущность системного подхода Текст. / И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. М.: Мысль, 1983. - 376 с.

19. Блудов, Ю.М., Личность в спорте Текст. / Ю.М. Блудов,В.А. Плахтиенко- М.: Сов. Россия, 1987. 156 с.

20. Большой толковый психологический словарь Текст. : учеб, пособие для вузов / Сост. А. Ребер. М.: Вече Аст, 2000. - 554 с.

21. Брамзан, М.Э. О дифференциации некоторых эмоциональных состояний методом измерения цветовой чувствительности Текст. / М.Э. Брамзан. -Новосибирск: 1967.-231 с.

22. Бриль, М.С. Отбор в спортивных играх Текст. / М.С. Бриль. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 212 с.

23. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике Текст. / Л. Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. Киев: 1989. - 219 с.

24. Веккер, Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов Текст. / Л.М. Веккер; Под. общ. ред. А.В. Либинаю М.: Смысл, 1998.-685 с.

25. Волейбол Текст. : справочник / Ю.Д. Железняк. М.: Физкультура и спорт, 1984.- 121 с.

26. Волейбол Текст. / Пер. с нем. Л. Микулина. М.: Физкультура и спорт, 1972.-232 с.

27. Волейбол Текст. / Под общ. ред. А.Г. Айриянца. 2-е изд., доп.- М.: Физкультура и спорт, 1976. 210 с.

28. Волейбол Текст. : учеб. для ин-тов и академий физ. культ. / Ю.Д. Железняк; под общ. ред. проф. А.В. Беляева. М.: Физкультура, образование и наука, 2000. - 342 с.

29. Волейбол Текст. : учеб. для ин-тов физ. культ. / Под ред. Ю.Д. Железняка, А.В. Ивойлова. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 124 с.

30. Волков, В.М. Спортивный отбор Текст. / В.М. Волков, В.П. Филин. -М.: Физкультура и спорт, 1983. 232 с.

31. Всеволодова, Ю.В. Феномен преодоления в психологической подготовке спортсменов Текст. / Теория и практика физической культуры. 1999.- № 10.-С. 23-29.

32. Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования Текст. / Л.С. Выготский. -М.: 1956.-422 с.

33. Вяткин, Б.А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях Текст. / Б.А. Вяткин. М.: Просвещение, 1981.-331 с.

34. Вяткин, Б.А. Роль темперамента в спортивной деятельности Текст. / Б.А. Вяткин. М.: Физкультура и спорт, 1978.- 305 с.

35. Гавриленко, О.Н. Параметр тревожности и цветопредпочтение Текст. / О.Н. Гавриленко; под ред. А.А. Митькина. -М.: 1993. С.144-150.

36. Гайда, В.К. Психологическое тестирование Текст. / В.К. Гайда, В.П. Захаров. Л.: Наука, 1982. - 543 с.

37. Генкин, А.А. Прогнозирование психофизиологических состояний Текст. / А.А. Генкин, В.И. Медведев. Л.: Наука, 1973. - 243 с.

38. Генов, Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсмена Текст. / Ф. Генов. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 212 с.

39. Гиссен, Л.Д. Время стрессов Текст. / Л.Д. Гиссен. -М., 1990.-222 с.

40. Гогунов, Е.Н. Психология физического воспитания и спорта Текст. : учеб. пособие для студентов вузов / Е.Н. Гогунов, Б.И. Мартьянов М.: Академия, 2000.- 288 с.

41. Гозман, Л.Я. Психология эмоциональных отношений Текст. / Л.Я. Гоман. М.: Знание, 1987. - 332 с.

42. Голомазов, В.А. Волейбол Текст. : учеб. пособие для секций, коллективов физ. Культуры; 2-е изд. испр. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 1955. -321 с.

43. Горбунов, Г.Д. Психопедагогика спорта Текст. / Г.Д. Горбунов. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 182 с.

44. Горбунов, Г.Д. Развитие идей А.Ц. Пуни в разработке научно-педагогической проблемы психологической подготовки Текст. / Г.Д. Горбунков, А.В. Шлепков / Теория и практика физической культуры. 1998. -№11/12. -С.7.

45. Греченко, Т.Н. Психофизиология Текст.: учеб. пособие для студентов вузов / Т.Н. Греченко. М.: Гардарика, 1999. - 356 с.

46. Гуревич, К.М. Психодиагностика Текст. : учеб. пособие / К.М. Гуре-вич, Е.М. Борисова. -М.: Знание, 1997. 334 с.

47. Гюнтер, К. Записки педагога Текст. / К. Гюнтер; Изд.4-е. - Изд-во «Народ и знание», Берлин: 1957. - 215 с.

48. Деметр, Р.С. Эмоции и отдых спортсмена Текст. / Р.С. Деметр. М.: Знание, 1980.- 63 с.

49. Демин, В.А. Методологические вопросы исследования спорта в аспекте теории деятельности Текст. : Автореф. дис. .канд. пед. наук / В.А. Демин.-М., 1974.-26 с.

50. Диагностика и регуляция эмоциональных состояний Текст.: сборник материалов всесоюзн. симп. / А.Б. Борисов. Москва-Одесса: 1989. - 125 с.

51. Диагностика предсоревновательного состояния спортсмена Текст. : Сб. научных трудов / Ленинград: НИИ физ. К-ры; гл. ред. Б.А. Головин. Л.: ЛНИИФК, 1991.- 124 с.

52. Диагностика и коррекция психических состояний у спортсменов Текст. : сборник научных трудов / Ленингр. НИИ физ. Культуры; гл. ред. П.В. Бундзен, Ю.Я. Киселев. ЛНИИФК, 1989. - 173 с.

53. Железняк, Ю.Д. К мастерству в волейболе Текст. / Ю.Д. Железняк. -М.: Физкультура и спорт, 1978. 228 с.

54. Железняк, Ю.Д. Программа для спортивных школ Текст. / Ю.Д. Железняк. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 64 с.

55. Железняк, Ю.Д. Волейбол у истоков мастерства Текст. / Ю.Д. Железняк, В.А. Кунянский. М.: Гранд, 1998. - 223 с.

56. Завьялов, А.И. Волейбол для специальных учеб. отделений вуза Текст. : учеб. пособие / А.И. Завьялов, Л .Я. Чернов. Красноярск: КГПУ, 2000. - 322 с.

57. Загайнов, P.M. Исследование психических состояний, возникающих в связи со значимой деятельностью в спорте Текст. : Автореф. канд. дис. / P.M. Загайнов. Л.: 1972. - 133 с.

58. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена Текст. / В.М. За-циорский. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 200 с.

59. Ивойлов, А.В. Волейбол Текст. : учеб, пособие для студ. фак. физ. воспитания пед. ин-тов / А.В. Ивойлов. Минск, 1985. - 189 с.

60. Изард Кэрролл, Э. Психология эмоций Текст. / Э. Кэрролл Изард. -СПб.: Из-во Питер, 1999. 435 с.

61. Ильин, Е.П. Психофизиология физического воспитания Текст. : учеб. пособие для студ. фак. физ. воспитания пед. ин-тов / Е.П. Ильин. М.: Просвещение, 1980. - 287 с.

62. Ильин, Е.П. Психология физического воспитания Текст. : учеб. для ин-тов физич. культ. / Е.П. Ильин. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 214 с.

63. Ильинич, В.И. Студенческий спорт и жизнь Текст. / В.И. Ильинич. -М.: Аспект Пресс, 1995. - 219 с.

64. Как развивать внимание Текст. : учеб, пособие для вузов / И.Ю. Ма-тюгин, Т.Ю. Аскоченская, И.А. Бонк, Т.Б. Слоненко. Донецк: Сталкер, 1997.- 430 е.: ил.

65. Карполь, Н.И. Волейбол Текст. / Спорт-экспресс. 1998.- 6 апр. -С.15.

66. Киршбаум, Э.И. Психические состояния Текст. / Э.И. Киршбаум, А.И. Еремеева Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 1990. - 143 с.

67. Клещев, Ю.Н. Юный волейболист Текст. / Ю.Н. Клещев, А.Г. Фурманов- М.: Физкультура и спорт, 1979. 229 с.

68. Киселев, Ю.Я. Психологическая проблема предсоревновательной подготовки спортсменов Текст. / Ю.Я. Киселев. JL: Физкультура и спорт, 1977.-С.5-25.

69. Клиненко, В.В. Психомоторные способности юного спортсмена Текст. / В.В. Клиненко. Киев: Здоровье, 1987. - 167 с.

70. Корбле, Е. Теория и методика волейбола Текст. : учеб. для ин-тов физич. культ. / Е. Корбле. Прага: Государственное педагогическое издательство, 1965.-244 с.

71. Коробейников, Н.К. Физическое воспитание Текст. : учеб. пособие для сред. спец. заведений / Н.К. Коробейников, А.А. Михеев, И.Г. Николен-ко.- М.: Высш. шк., 1989. 384 с.

72. Королева, Т.П. Возможности деятельностного подхода в психологической подготовке спортсмена Текст. / Т.П. Королева / Теория и практика физической культуры. 1996. -№8. - С.40-42.

73. Красников, А.А. Особенности соревновательной деятельности спортсмена: Требования состязаний к физическим и психическим возможностям спортсмена Текст. : метод, разраб. для слушат. высш. шк. тренеров / А.А. Красников. -М: ГЦОЛИФК, 1991. -223 с.

74. Кретти, Д.Б. Психология в современном спорте Текст. / Д.Б. Кретти. -М.: Физкультура и спорт, 1978.-223 с.

75. Куликов, Л.В. Психологическое исследование Текст. / Л.В. Куликов. -СПб.: Изд-во Питер, 1995.-435 с.

76. Кучинский, А. Волейбол в школе Текст. : метод, пособие для учащихся школ и тренеров / А. Кучинский. Л.: Учпедгиз, Ленинградское отделение, 1959.-352 с.

77. Лазарус, Р. Теория стресса и психофизиологические исследования Текст. / Эмоциональный стресс: физиологические и психологические реакции / Р. Лазарус; под ред. Л. Леви, В.Н. Мясищева. Л., 1970. - 158 с.

78. Левитов, Н.Д. О психических состояниях человека Текст. / Н.Д. Левитов. М.: Физкультура и спорт, 1964. - 254 с.

79. Левитов, Н.Д. Проблема психических состояний Текст. / Н.Д. Левитов / Вопросы психологии. 1955. - № 2.

80. Левитов, Н.Д. Психологическое состояние беспокойства, тревоги Текст. / Н.Д. Левитов / Вопросы психологии.- 1969,- №1.

81. Лезер, Ф. Тренировка внимания Текст. / Ф. Лезер; под ред. Н.К. Корсаковой. М.: Мир, 1979. - 321 с.

82. Лидере, А.Г. Формирование психических процессов как метод исследования в психологии Текст. : учеб. пособие / А.Г. Лидере, Ю.И. Фролов-М.: Изд-во МГУ, 1991. 62 с.

83. Лучшие рефераты по психологии Текст. / Сост. И.Д. Березина. Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 319 с.

84. Лысенко, В.В. Практикум по спортивной метрологии Текст. : учеб. пособие / В.В. Лысенко, Т.М. Михайлина, В.Л. Долгова, В.А. Жиленко-Краснодар: КГАФК, 1997.-231 с.

85. Маконогов, А.В. Учитесь играть в волейбол Текст. / А.В. Маконогов, П.А. Чумаков М.: Просвещение, 1964. - 221 с.

86. Мальчиков, В.М. Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы Текст. /В.М. Мальчиков / Психологич. журнал. 1998. -№6 - С. 133-134.

87. Марищук, В.Л. Методики психодиагностики в спорте Текст. : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / В.А. Марищук, Ю.М. Блудов- 2-е изд. М.: Просвещение, 1990. - 347 с.

88. Марищук, В.Л. Методики психодиагностики в спорте Текст. / В.Л. Марищук. М.: Просвещение, 1983. - 258 с.

89. Марищук, В.Л. Методики психодиагностики в спорте Текст. / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко, Л.К. Серова М.: Просвещение, 1984.-234 с.

90. Мартене,Р. Социальная психология и спорт Текст. : пер. с англ./ По-слеслов, В.И. Столярова. М.: Физкультура и спорт, 1979.- 176 с.

91. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры Текст. : учебное пособие для ин-ов физ-й культуры / Л.П. Матвеев. М.: Физкультура и спорт, 1991.-543 с.

92. Матвеев, Л.П. Основы спортивной тренировки Текст. / Л.П. Матвеев. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 243 с.

93. Матвеев, Л.П. Проблемы периодизации спортивной тренировки Текст. / Л.П. Матвеев. М.: Физкультура и спорт, 1965. - 323 с.

94. Масальгин, Н.А. Математико-статистические методы в спорте Текст. / Н.А. Масальгин. М.: Физкультура и спорт, 1974. - 151 с.

95. Махнач, А.В. Факторный анализ как метод оценки взаимовлияния черт личности и психического состояния Текст. /А.В. Махнач / Методики диагностики психических состояний и анализа деятельности человека. М.: 1994. С.55-65.

96. Мацудайра, Я. Волейбол: путь к победе Текст. : пер. с яп. (Я. Мацу-дайра, Н. Икеда, М. Сайто); предисл: Ю.Д. Железняк. М.: Физкультура и спорт, 1983.-239 с.

97. Методики психодиагностики в спорте Текст. : сб. методик на внимание и память / B.JI. Марищук. М.: Просвещение, 1991. - 245 с.

98. Методики диагностики в спорте Текст. : 2-е изд., испр. и доп./ Н.И. Непомнящая. М.: Просвещение, 1996. - 256 е.: ил.

99. Мондзолевский, Г.Г. Щедрость игрока Текст. / Г.Г. Мондзолевский.- М.: Физкультура и спорт, 1984. 355 с.

100. Москвина, Л. Энциклопедия психологических тестов Текст. / Л. Москвина. М.: ACT, 1997. - 328с.

101. Наатен Ристо. Внимание и функции мозга Текст. : учеб. пособие / Ристо Наатен; пер. с англ. Е.Н. Соколова. М.: Изд-во МГУ, 1998. - 133 с.

102. Наенко, Н.И. Психологическая напряженность Текст. / Н.И. Наенко.- М.: Физкультура и спорт, 1975. 343 с.

103. Найдиффер, P.M. Психология соревнующегося спортсмена Текст. / P.M. Найдиффер. М.: Физкультура и спорт, 1979. 322 с.

104. Небылицин, В.Д. Основные свойства нервной системы человека Текст. / В.Д. Небылицин. М., 1966, - 386 с.

105. Немов, Р.С. Психология Текст. : учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Немов; Т.З: 1998. - 631 с.

106. Непомнящая, Н.И. Психодиагностика личности: Теория и практика Текст. : учеб. пособие для вузов / Н.И. Непомнящая. М.: Владос, 2001. -191с.

107. Новиков, А. Теория физического воспитания Текст. / А. Новиков, Л. Матвеев.- Изд. 2-е, гл. 8. ФиС, 1959. 423 с.

108. Новые исследования в психологии Текст. / Под общ. ред. В.Н. Иванов. М.: Педагогика, 1988. - 72 с. Вып.1 .(38)

109. Осколкова В.А. Волейбол Текст. : учеб. пособие для секций, коллективов физической культуры / В.А. Осколкова, М.С. Сунгуров.- Изд. 2-е, испр. и доп. М.: Физкультура и спорт, 1959. - 335 с.

110. Основы волейбола Текст. / Сост. О. Чехов. М.: Физкультура и спорт, 1979.- 199 с.

111. Особенности занятий по спортивным играм с детьми Текст. : метод, разработка Моск. облает, госуд. ин-та физической культуры / А.В. Петрова. -М.: Малаховка, 1986. 153 с.

112. Отбор, контроль и прогнозирование в спортивной тренировке Текст. : сб. науч. тр. / отв. ред. В.А. Запорожанов. Киев: КГИФК, 1990. - 136 с.

113. Пекелис, В. Твои возможности, человек Текст. / В. Певелис. 4-е изд. - М.: Знание, 1984. - 157 с.

114. Перов, А.К. Структура личности и динамика взаимосвязи между психическими процессами, состояниями и свойствами Текст. / А.К, Перов / Вопросы психологии, личности и труда. Свердловск, 1973. - С. 123-128.

115. Перельман, М.Р. Специальная физическая подготовка волейболиста Текст. / М.Р. Перельман. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 233 с.

116. Пименов, М.П. Волейбол Текст. / М.П. Пименов. Киев, 1975. - 245с.

117. Пилоян, Р.А. Мотивация спортивной деятельности Текст. / Р.А. Пи-лоян.-М, 1984.- 133 с.

118. Платонов, К.К. Краткий словарь психологических понятий Текст. / К.К. Платонов. М.: 1984. - 545 с.

119. Платонов, В.Н. Теория и методика спортивной тренировки Текст. / В.Н. Платонов. Киев: Выща школа, 1984.-352 с.

120. Подготовка юных волейболистов Текст. : учеб. пособие для тренеров ДЮСШ и спорт, коллективов / Под ред. Ю.Д. Железняка. М.: Физкультура и спорт, 1962. - 117 с.

121. Познавательные процессы в деятельности Текст. : сб. науч. тр. / Под ред. М.С. Роговина. Ярославль: Изд-во Ярослав, гос. ун-та, 1987. - 248 с.

122. Познавательные процессы и способности в обучении Текст. / Под ред. В.Д. Шадрикова. М.: Просвещение, 1990. - 546 с.

123. Познавательные процессы у спортсменов Текст. / Под ред. Б.Б. Кос-сова. М.: Физкультура и спорт, 1973, Т. 1. - 432 с.

124. Познавательные процессы у спортсменов Текст. / Под ред. Б.Б. Кос-сова. М.: Физкультура и спорт, 1973, т. 2. - 411 с.

125. Познавательные процессы Текст. : Труды по психологии / Под ред. А. Г. Макарова Тарту: Тартусский гос. ун-т, 1984. - 234 с.

126. Познавательные процессы в деятельности Текст. : сб. науч. трудов / Отв. ред. Л.П. Урванцев. Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 1987. - 169 с.

127. Попов А.П. Спортивная психология Текст. : учеб. пособие для физ-ных ин-тов / А.П. Попов. 2-е изд. - М.: Флинта, 1999. - 431 с.

128. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психоло-гииТекст. : учеб. пособие / Б.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др.; Под общей ред. А. А. Крылова, С.А. Маничева. СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 560 с.

129. Практикум по психодиагностики Текст. : психодиагностические материалы / П.Н. Востров. М.: Б. изд., 1988. - 144 с.

130. Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика Текст. / A.M. Прихожан. М.: Воронеж, Модэк, 2000. - 295 с.

131. Проблемы психологии спорта Текст. : сб. работ ин-тов физ. культуры / Под. ред. чл.-корр. Академии пед. наук РСФСР проф. П.А. Рудика. Вып 1. М.: Физкультура и спорт, 1960. - 312 с.

132. Проблема резервных возможностей человека Текст. : сб. науч. тр. / Под. ред. В.В. Кузнецова. -М.: ВНИИФК, 1982. 192 с.

133. Психические состояния Текст. : хрестоматия / Сост. J1.B. Куликов. -СПб.: Питер, 2000. 512 е.: ил.

134. Психико-педагогические воздействия в спортивной деятельности Текст. : сборник научных статей / Каз. ин-т физ. Культуры; Редкол.: В.Ф. Сопов и др. Алма- Ата: КазИФК, 1988. - 143 с.(1)

135. Психодиагностика Текст. : сб. методик / Сост. Г.А. Попова, B.C. Попов. Дивногорск, 1994. - 167 с.

136. Психодиагностика: теория и практика Текст. / Пер. с нем. Ф.Н. Талызиной. М.: Прогресс, 1986. - 224 с.

137. Психодиагностика: Учеб. пособие / Под. ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. М.: УРАО, 1997. - 301 с.

138. Психологические тесты Текст. / Под ред. А.А. Карелина. Т. 1. М.: Владос, 1999.-312 с.

139. Психологические тесты Текст. / Сост. Э.Р. Ахмеджаков. М.: Знание, 1995.-341 с.

140. Психология воздействия Текст. : сб. науч. трудов / НИИ общ. и пед. психологии; отв. ред. А.А. Бодалев. -М.: АПНСССР, 1989. 153 е.: ил.

141. Психология внимания и мышления Текст. : метод, разраб. для учит, и студ. Саратов, 1980. - 521 с.

142. Психология и современный спорт Текст. : межд. сб. науч. статей по психологии спорта / Отв. ред. П.А. Иванцев. М.: Физкультура и спорт, 1982.-241 с.

143. Психология и современный спорт Текст. : сб. науч. раб. психологии спорта социалистических стран / Отв. ред. B.JI. Хомяков. М.: Физкультура и спорт, 1973.-341 с.

144. Психология личности Текст. : хрестоматия: В 2 т. / Ред. сост. и авт. предисл. Д.Я. Райгородский. - изд. 2-е и доп. - Самара: БАХРАХ. - (заруб, психология) Т. 1. - 1999. - 448 с.

145. Психология личности в трудах отечественных психологов Текст. : сб. науч. трудов / Отв. ред. Р.В. Соколов. СПб.: Питер, 2000. - 451 с.

146. Психология личности и образ жизни Текст. / Под ред. Е.В. Шорохо-ва. М.: Наука, 1987. - 312 с.

147. Психология спорта высших достижений Текст. / Под ред. А.В. Родионова. М.: Физкультура и спорт, 1979.-142 с.

148. Психология спортивной деятельности Текст. / Под ред. П.А. Жоро-ва. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1985. - 311 с.

149. Психология Текст. : учеб. для ин-тов физ. культ. / Отв. ред. В.М. Мельникова. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 212 с.

150. Психологические исследования процесса диагностики Текст. : меж-вуз. тематич. сб. Ярославль: ЯГУ, 1981. - 554 с.

151. Психологическое обеспечение подготовки спортсменов Текст. : сб. науч. статей. Алма-Ата: Каз. ИФК, 1987. - 435 с.

152. Психологические вопросы тренированности и готовности спортсменов к соревнованиям Текст. : материалы совещания / Ред. коллегия: П.А. Рудик и др. М.: Физкультура и спорт, 1969. - 215 с.

153. Психологические основы физического воспитания и спорта Текст. / Под. ред. Е.П. Ильина. Л., 1972.-215 с.

154. Психологическая подготовка спортсменов различных видов спорта к соревнованиям Текст. : сб. работ ин-тов физ. культуры / Под. ред. П.А. Ру-дика и А.Ц. Пуни. -М.: Физкультура и спорт, 1965. 176 с.

155. Психология Текст. : учеб. для ин-тов физ.культ. / Под. ред. В.М. Меньшова. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 205 с.

156. Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов Текст. : сб. науч. трудов / Ленингр. науч. -исслед. ин-т физ. культуры; под ред. Ю.Я. Киселева. Л.: ЛНИИФК, 1977. -139 с.

157. Психология развития Текст. / Сост. и общая редакция: авторский коллектив сотрудников кафедры психологии СпбГУ. СПб.: Питер, 2001. -512 с.

158. Психология физического воспитания и спорта Текст. : учеб. пособие для ин-тов физ. культ. / Под ред Т.Т. Джамгарова, А.Ц. Пуни. М.: Физкультура спорт, 1979.- 143 с.

159. Психолого-педагогические воздействия в спортивной деятельности Текст. : сб. науч. статей. / Редкол.: В.Ф. Сопов и др. Алма-Ата: КазИФК, 1988.- 143 е.: ил.

160. Пуни, А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте Текст. / А.Ц. Пуни. М.: 1969. - 69 с.

161. Роговин, М.С. Психологическое исследование Текст. / М.С. Роговин. Ярославль: 1979. - 232 с.

162. Родионов, А.В. Влияние психологических факторов на спортивный результат Текст. / А.В. Родионов. -М.: Физкультура и спорт, 1983.-112 с.

163. Родионов, А.В. Психодиагностика спортивных способностей Текст. / А.В. Родионов. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 216 с.

164. Романин, A.M. XIX Международный конгресс общества исследования стресса и тревожности (STAR) Текст. : обзор / A.M. Романин / Психологический журнал 1999. - Т. 20.№2 - С. 132-134.

165. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С.Л. Рубинштейн. -М.: Педагогика, 1989, Т. 1. 654 с.

166. Рудик, П.А. Психология Текст. : учебник для учащихся техникумов физической культуры / П.А. Рудик. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 239 с.

167. Рябков, A.M. Психологические аспекты результативности соревновательной деятельности волейболистов Текст. / A.M. Рябков / Психология и педагогика средней и высшей школы. -1999 -№2.-С.66-68.

168. Сальников, В.А. Возрастные и индивидуальные особенности физического развития на различных этапах спортивного совершенствования Текст. : дис. д-ра пед. наук / В.А.Сальников. Санкт-Петербург, 1994. - 406 с.

169. Селье, Г. Стресс без дистресса Текст. / Г. Селье. — М.: Прогресс, 1982.- 127 с.

170. Сиротин, О.А. Экспериментальное исследование психофизиологической природы эмоциональной устойчивости Текст. : автореф. дис. канд. пед. наук / О.А. Сиротин.-М., 1996. 31 с.

171. Словарь практического психолога Текст. / Сост. С.Ю. Головин. -Минск: Харвест, 1998. 643 с.

172. Слупский, JI.H. Волейбол: игра связующего Текст. / J1.H. Слупский М.: Физкультура и спорт, 1984. - 129 с.

173. Слупский, JI.H. Исследование специализации функций в специфических условиях игровой деятельности Текст. / J1.H. Слупский. М.: 1973. -341 с.

174. Страхов, В.И. Психология внимания Текст. : монография в 4-х выпусках / В.И. Страхов. Саратов: СГУД992. -512 с.

175. Стресс и тревога в спорте Текст. : междунар. сб. науч. статей / сост. Ю.Л. Ханин. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 321 с.

176. Сурков, Е.Н. Психомоторика спортсмена Текст. / Е.Н. Сурков. М.: 1987.-268 с.

177. Тер-Аванесян, А.А. Педагогические основы физического воспитания Текст. / А.А. Тер-Аванесян. М.: Физкультура и спорт, 1978.-276 с.

178. Теплов, Б.М. Очерки психологии спорта Текст. / Б.М. Теплов. М.: Просвещение, 1959. - 434 с.

179. Теория и методика спорта Текст. : учеб. пособие для училищ олимп. резерва / Под ред. Ф.П. Суслова. М.: 1997. - 416 с.

180. Травин, А.П. Игровое взаимодействие в спортивных командах Текст. : автореф. дис. канд. пед. наук / А.П. Травина. М.: 1993.-24 с.

181. Узнадзе, Д.Н. Психологическое исследование Текст. / Д.Н. Узнадзе. -М.: Наука, 1966.

182. Узнадзе, Д.Н. Психология установки Текст. / Д.Н. Узнадзе. СПб.: Питер.-2001.-414 с.

183. Фейгенберг, И.М. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека Текст. / И.М. Фейгенберг. М., 1977. - 323 с.

184. Физическая культура Текст. : учеб. пособие для студентов вузов / Я.Н. Гулько. С.Н. Зуев и др. М.: АСВ, 2000. - 430 с.

185. Филонов Л.Б. Проблема диагностики психических свойств взрослого человека России Текст. / Л.Б. Филонов / Мир психологии. 1999. - №2 -С.149-154.

186. Фомин, Н.А. Физиология человека Текст. / Н.А. Фомин. М.: Просвещение, 1995. - 643 с.

187. Фонарева, А.П. Экспериментальное исследование феномена усилия при внимании Текст. / А.П. Фонарева / Вест. МГУ сер. 14 Психология. -1988. №4 - С.52-60.

188. Фрейд, 3. Введение в психоанализ Текст. : лекции; в прил.: Фрейд и проблемы психической регуляции поведения человека / Ф.В. Басин. М.: Наука, 1989.-522 с.

189. Фурманов, А.Г. Волейбол Текст. / А.Г. Фурманов, Д.М. Болдырев.-М.: Физкультура и спорт, 1983. 213 с.

190. Ханин, Ю.Л. Исследование тревоги в спорте Текст. /Ю.Л. Ханин / Вопросы психологии. 1978. - № 6. - С.45-51.

191. Хорст Зиверт. Тестирование личности Текст. / Пер. В.А. Лаврентьева. М.: Нолидж, 1997. - 452 с.

192. Хрестоматия по психологии Текст. : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Сост. В.В. Мироненко. 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1987.- 545 с.

193. Хрестоматия по вниманию Текст. / Под. ред. А.Н. Леонтьева, А.А Пузырея и В.Д. Романова. М.: 1976. - 433 с.

194. Черникова, О.А. Соперничество, риск, самообладание в спорте Текст. / О.А. Черникова. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 104 с.

195. Чуприкова, Н.И. Мозг, психика, сознание Текст. / Н.И. Чуприкова / Мир психологии. 1999. - №1. - С.23-32.

196. Шибутани, Т. Социальная психология Текст. / Т. Шибутани; пер. с англ. В.Б. Ольшанского. Ростов н/Д: Феникс, 1998. - 127 с.

197. Шлемин A.M. Гимнастика текст. : учебник для ин-тов физич. культуры / A.M. Шлемин., А.Т. Брыкин. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 143 с.

198. Шайхтдинов, Р.З. Личность и волевая подготовка в спорте Текст. / Р.З. Шайхтдинов. -М.: Физкультура и спорт, 1987. 354 с.

199. Шапошникова, В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте Текст. / В.И. Шапошникова.-М.: 1984.- 186 с.

200. Шипулин, Г.Я. Эффективность технико-тактических действий в соревновательной деятельности высококвалифицированных волейболистов Текст. / Г.Я. Шипулин, О.Э. Сердюков / Теория и практика физической культуры. -2001.- №5. -С.34-36.

201. Эйгорн, А.Н. Волейбол в СССР Текст. : справочник. М.: Физкультура и спорт, 1956. - 342 с.

202. Энциклопедия психологических тестов Текст. / Сост. Л.3. Москвина. Саратов: Научная книга, 1996. - 432 с.

203. Энциклопедия психологических тестов. Темперамент, характер, познавательные процессы Текст. / Отв. ред. П.Е. Амаров. М.: ACT, 1997. -247 с.

204. Юрьев, А.И. Системное описание психических состояний Текст. : Вестн. Ленингр. ун-та / А.И. Юрьев, В.А. Ганзен.- 1983. Вып.4. С.83-88.

205. Яворская, Г.Х. Эмоциональный настрой как фактор профессиональной готовности: Диагностика и регуляция эмоциональных состояний Текст. / Г.Х. Яворская. М.: Знание, 1986, Т. 2. - 243 с.

206. Яковлев, Б.П. Психологическая нагрузка: практические аспекты ее исследования в условиях спортивной деятельности Текст. /Б.П. Яковлев / Теория и практика физической культуры. 2000. - №5. - С.25,33-41.

207. Якунин, В.А. О связи психических состояний и свойств личности. Психические состояния Текст. / Под ред. А.А. Крылова. Л.: Наука, 1980. -233 с.

208. Ямпольский, JI.T. Анализ структуры связей шкал личностных опросников Текст. /Л.Т. Ямпольский / Вопросы психологии. 1981. - №2. - С.90-100.

209. Bowers, Н.Р. Situations in psychology Text.: An analysis and critique / H.P. Bowers. Psychological Review, 1973. - P. - 80.

210. Booth M.L. Okely O.D. Chey T. Bauman A. The rabidity and validity of the physical activity questions in the WHO health behavior in schoolchildren (HBSC) served Text.: a population study / Br. J. Sports. Med. 2001. P. 263-267.

211. Butt, D.S. Psychology of sport. The behavior, motivation, personality and performance of athletes Text. / D.S. Butt / 1987.-N.-Y.Van Nostrand Reynolds Company. - P.56-65.

212. De Charms R. Personal causation training in the schools Text. / R. De Charms -1. Of Applied Soc. Psychology., 1972.-V.2/2.-P.95-113.

213. Klinger, E. Structure and Function of Fantasy Text. / E. Klinger.-N.Y.-1971.-P.23.

214. Kohl, K. Uber Bedeutungs gehalte des Sportpiels Text. / K. Kohl.-In: «Sportpsyhologie», Hoffman-Verlag, Schorndorf, 1972. S. 125-136.

215. Locke, Edwin A. The Relationship of Instruction to Level of Performances Text. / E.A. Locke.-Journal of Applied Psychology, 1966-N50. P.60-66.

216. Overton, W.F. Models of development: Methodological implications.-In Text. : I.R. Nesselraade. Eds. Lifespan / W.F. overtone, H.W. Reese H.-Developmental Psychology: Methodological Issues.-N.Y.-1973. P. 25-38.

217. The Olympic book of sports medicine encyclopedia of sports medicine Text. / Ed. By. A. DirX. N. Knuttgen. K. Titter. 1998. P. 685.

218. Tutko, Thomas and Jact W. Richards. Psychology of Coaching, Boston Text. / T. Tutko, W. Richards. Mass. Allyn, Bacon, 1971.- P. 49.

219. Witte, W. 1st all das, was man umganhscprachlich Handeln nennt. Verhal-ten spezificher Art?-In Text. : A. Thomas /Hg/ W. Witte // Psichologie der Hand-lung und Bewegung. Mesenheim.-1976.-S.-75-87.