Социальный потенциал молодежи как фактор социально-экономического развития региона: Социологический анализ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат социологических наук Березутский, Юрий Владимирович

• Березутский, Юрий Владимирович
• кандидат социологических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Березутский, Юрий Владимирович

Введение.

ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МОЛОДЕЖИ КАК

ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

1.1. Теоретико-методологические подходы к изучению молодежи как социальной группы.

1.2. Современные подходы к исследованию социального потенциала молодежи.

1.3. Молодежь современного российского общества: состояние, проблемы, перспективы развития.

ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ РЕГИОНА.

2.1. Состояние социального потенциала молодежи региона: социологический анализ.

2.2. Социально-экономическая среда региона как средство формирования и развития социального потенциала молодежи.

2.3. Основные направления региональной политики по управлению социальным потенциалом молодежи.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальный потенциал молодежи как фактор социально-экономического развития региона: Социологический анализ»

Актуальность темы исследования. Одним из важнейших факторов функционирования и развития современного российского общества является молодежь, которая, составляя примерно пятую часть населения страны, играет большую роль в социальных переменах и в реализации курса реформ.

Радикальная трансформация социальной структуры российского общества с начала 90-х гг. XX века до настоящего времени привела к образованию новых качеств молодежи, изменила ее роль в социально-экономическом развитии страны.

Важным условием развития прогрессивного общества является преемственность поколений. Обеспечение этой преемственности предполагает заботу государства как социального института о молодежи. Однако эта функция государством не в полной мере реализуется, что отчетливо проявилось в ряде негативных характеристик состояния российской молодежи. Прежде всего следует отметить: ухудшение основных социально-демографических показателей и физического здоровья, противоречивую ситуацию в сфере образования, проблемы в сфере занятости, усиление социальной дифференциации, рост криминализации в молодежной среде.

Современное состояние российской молодежи и его динамика, имеющая негативные тенденции, актуализируют рассмотрение такого феномена, как «социальный потенциал молодежи», который представляет собой интегральную характеристику качеств и возможностей молодежи, формируется и реализуется под воздействием определенных факторов.

Процессы, протекающие в социально-экономической сфере современного российского общества, не позволяют в полной мере реализовать потенциальную энергию, свойственную молодежи, разрывают связь поколений, нарушают тенденцию преемственности. Важнейшая задача государства - через присущие ему функции направить энергию молодого поколения в созидательное русло. Однако современная государственная политика в отношении формирования и реализации социального потенциала молодежи во многом остается еще на периферии. Отсюда и одна из характеристик состояния молодежи современной России - усиление асоциальной направленности ее потенциала.

Несмотря на то, что состояние молодежи, процессы, протекающие в молодежной среде, имеют свою специфику в Дальневосточном регионе, они во многом схожи с ситуацией в целом по России.

Численность молодежи Хабаровского края в возрасте 15-29 лет 371,5 тысячи человек, что составляет 25% от общей численности населения края и 38% его трудоспособной части.1 За последнее десятилетие XX века численность молодежи края сократилась на 6,4%, и эта тенденция развивается.2 Уровень рождаемости и естественный прирост населения по сравнению с 1990 годом сократились почти в два раза. Наряду с этим, за последнее десятилетие численность населения края уменьшалась главным образом за счет миграционного оттока, доля которого в общем снижении численности составила 61,2%. Наиболее высокой миграционной подвижностью обладает население в трудоспособном возрасте, в том числе и среди молодежи.

В крае все меньше стало создаваться новых семей и все больше их разрушаться. На 100 зарегистрированных брачных пар в 2001 году пришлось 98 разводов (в 1990 году - 48).4

1 Документы, определяющие молодежную политику в Хабаровском крае. Выпуск 9. - Хабаровск: ГОУК Краевой Дом молодежи, региональный информационный учебно-методический центр, 2002. - С. 3.

2 Социально-экономическое положение городов и районов Хабаровского края 1990-1999 гг. Статистический сборник Хабаровского краевого комитета государственной статистики. - Хабаровск, 2000. - С. 7.

3 Уровень жизни населения Хабаровского края: Аналитическая записка / Хабаровский краевой комитет госстатистики. - Хабаровск, 2002. - С. 13.

4 Там же. -С. 13.

Доля молодежи от общего числа безработных в крае составляет 36% (14 тыс. человек).5

Хабаровский край входит в первую десятку регионов с наиболее высоким уровнем преступности, который в 1,5 раза выше среднереспубликанского. Среди регионов Дальнего Востока уровень преступности в Хабаровском крае один из самых высоких.6 Большой остается доля молодежи в составе лиц, совершивших преступления: 53,5% от общего числа лиц, преступивших закон в 1995 г., 52,9% - в 2001 г. Значительная часть преступлений молодежи связана с незаконным оборотом наркотиков: 66,1% от общего числа тех, кто совершил

-у преступления в 1995 г., 58,6% - в 2001 г. Кроме того, в расчете на 100 тыс. населения Хабаровского края число учтенных наркоманов составило 176,4 о человека, в то время как в целом по России - 109 человек.

Суть проблемной ситуации в отношении молодежи состоит в следующем противоречии: с одной стороны, существует объективная общественная востребованность в максимальном использовании молодежного потенциала, а с другой - сохраняется недостаточное государственное внимание к использованию молодежного потенциала, отсутствие его целенаправленного научного изучения.

Таким образом, актуальность темы диссертационного исследования обусловлена:

- во-первых, необходимостью теоретико-методологического изучения проблем молодежи, ее социального потенциала;

- во-вторых, углублением противоречия между реальными возможностями молодого поколения и условиями их реализации;

5 Документы, определяющие молодежную политику в Хабаровском крае. Выпуск 9. - Хабаровск: ГОУК Краевой дом молодежи, региональный информационный учебно-методический центр, 2002. - С. 4.

6 Уровень жизни населения Хабаровского края: Аналитическая записка / Хабаровский краевой комитет госстатистики. - Хабаровск, 2002. - С. 69.

7 Правонарушения в Хабаровском крае (1995-2001 гг.) / Хабаровский краевой комитет госстатистики. -Хабаровск, 2002. - С. 25-38.

8 Молодежный потенциал региона: опыт социологического анализа / Байков Н.М., Березутский Ю.В., Буката Е.В. и др. - Хабаровск: ДВАГС, 2001. - С. 34.

- в-третьих, необходимостью определения оптимальных путей для созидательной реализации социального потенциала молодежи в условиях радикальных перемен в обществе.

Степень научной разработанности темы. Проблематика социального потенциала молодежи является достаточно новой для современной социологической науки, однако предпосылки для изучения этого феномена были заложены всем ходом развития социологической мысли.

Осмысление личной и общественной жизни молодежи, участие молодежи и ее роли в жизни общества, воспитании и образовании, становлении личности рассматривались в работах А. Августина, Ж.-Ж. Руссо, И. Канта, Г. Гегеля и других философов.9 Такая исследовательская методология доминировала в философской науке до середины XIX века.

Социологическое осмысление молодежи в социальной структуре общества в конце XIX - начале XX веков было обусловлено усложнением социальной структуры общества, кризисом традиционной семейной социализации, развитием системы массового профессионального образования, высвобождением молодого поколения из-под влияния семьи и выделением его в качестве объекта социализации со стороны государства. Проблемы социализации молодежи через воспитание и образование нашли отражение в социологических концепциях Э. Дюркгейма, М. Вебера, П. Сорокина и др.10

Теоретическое осмысление молодежи в 20-30-х гг. XX века осуществлялось в нескольких направлениях. В работах зарубежных

9 См.: Августин А. Исповедь / П. Абеляр. История моих бедствий: Пер. с лат. - М,: Республика, 1992.;

Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения. В 2-х т. Т. 2. / Под ред. Г.Н. Дитбладзе. - М.: Педагогика, 1981. - Т. 2; Кант И. Ответ на вопрос: Что такое просвещение? // Собр. соч. в 8 т. Т. 8 / Пер. с нем. Под общ. ред. A.B. Гулыги. - М., 1994; Гегель Г.В.Ф. Работы разных лет. В 2-х т. Т. 2 / Сост., общ. ред. и вступ. ст. A.B. Гулыги. Пер. с нем. - М, 1971.

10 См.: Дюркгейм Э. Социология. - М., 1995. - С. 254; Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии // Вебер М. Избранные произведения. - М.: Прогресс, 1990. - С. 21-32; Сорокин П. Кризис современной семьи // Ежемесячный журнал литературы, науки и общественной жизни. - 1916. - №1. ученых данного периода представлен анализ молодежи через совокупность присущих ей культурных свойств и функций как объекта и субъекта процесса преемственности и смены поколений (Б. Малиновский, М. Мид, К. Манхейм).11 Специфика интереса к изучению молодежной проблематики в отечественной науке заключалась, прежде всего, в проведении конкретных социологических исследований труда и быта молодежи, ее социальной, общественно-политической активности, места и роли в развитии общества.12

С 60-х годов XX века в отечественной социологии молодежи, после длительного застоя, обусловленного политико-идеологическими причинами, большое внимание стало уделяться анализу жизнедеятельности молодого поколения как в обществе в целом, так и в различных его сферах (И.В. Бестужев-Лада, И.С. Кон, В.Н. Шубкин и др.). В работах отечественных и зарубежных исследователей все большее место начинают занимать проблемы социализации молодежи, ее интересов, ценностей, жизненных планов, субкультур, девиантного поведения, досуга и др.13

В России в 90-х гг. XX столетия, в связи с происходящими социально-экономическими переменами, особую значимость приобрели исследования по проблемам: молодежных рынков труда, безработицы, социальной адаптации молодежи, социального самочувствия, социальной

11 Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. - М: Социум, 1999. - С.

96-97.

12 См.: Социология молодежи: Учебник / Под ред. проф. В.Т. Лисовского. - СПб: Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. - С. 13; Социальный облик рабочей молодежи: по материалам социол. обслед. 1936 и 1972 гг. /Редкол.: В.Е. Полетаев (отв. ред.) и др. -М: Мысль, 1980. - С.9,

13 См.: Энциклопедия социальной работы в США. - М., 1991; Андреенкова Н.В. Проблемы социализации личности. Социальные исследования. - М., 1970; Иконникова С.Н. Социология молодежи и проблемы воспитания. - Л., 1988; Лисовский В.Т. Советская молодежь: идеалы и стремления. - М.: Знание, 1971; Алексеева В.Г. Молодой рабочий: формирование ценностных ориентаций. - М.: Мысль, 1983; Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. - М.: Политиздат, 1986; Сикевич З.В. Молодежная культура: за и против. - Л., 1990; Блинов Н.М. Активная жизненная позиция молодежи. -М.: Молодая гвардия, 1980; Ильинский И.М. Общество и молодежь. - М., 1989 и др. защиты молодежи и молодых семей и др.14

Для этого периода времени характерно введение в научный оборот понятия «социальный потенциал молодежи», как имеющего достаточно сложную структуру и включающего интеллектуальный, духовный, демографический, ценностно-мотивационный, творческий, трудовой и образовательный потенциалы.15

Однако при наличии серьезной теоретической и эмпирической исследовательской базы следует отметить концентрацию внимания ученых на отдельных аспектах социального потенциала молодежи, недостаточность работ, отражающих состояние и тенденции молодежи в совокупности всех ключевых характеристик, позволяющих оценивать с точки зрения ее социального потенциала. Открытыми для научного анализа по-прежнему остаются проблемы новой сущности социального потенциала российской молодежи, характера его реализации в условиях происходящих перемен в стране и ее конкретных регионах.

Все это в совокупности предопределило выбор цели, задач, объекта и предмета диссертационной работы.

Цель исследования - выявить состояние, условия и факторы формирования и реализации социального потенциала молодежи, его влияние на социально-экономическое развитие региона.

14 См.: Траскунова М.М. Трудовой потенциал молодежи Севера // Социологические исследования. -1994. - №7. - С. 110-115; Мкртчян Г.М., Чистяков И.М. Молодежь Москвы на рынке труда // Социологические исследования. - 2000. - №12. - С. 42-49; См.: Луков В.А. Проблема обобщающих оценок положения молодежи // Социологические исследования. - 1998. - №8. - С. 27-35; Петрова Л.Е. Социальное самочувствие молодежи // Социологические исследования. - 2000. - №12. - С. 50-55; Барашкова A.C. Жилищные проблемы молодых семей Севера // Социологические исследования. -1994. - №7. - С. 115-119. ь См.: ЗубокЮ.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества. - М.: Социум, 1998; Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учебное пособие. -СПб.: СПб ГУП, 2000; Полякова Т.М. К вопросу общественно-политического потенциала личности. -Тамбов: изд-во МИНЦ, 1994; Валентей С., Нестеров Л. Человеческий потенциал: новые измерители и новые ориентиры // Вопросы экономики. - 1999. - №2; Зараковский P.M. Популяционный психологический потенциал: основные идеи и операционализация понятий // Труды института психологии РАН. - 1997. - Выпуск 2; Человеческий потенциал: опыт комплексного подхода / Под ред. И.Т. Фролова. - М.: Эдиториал УРСС. - 1999.

Задачи исследования:

- на основе анализа работ отечественных и зарубежных ученых обобщить теоретико-методологические подходы к исследованию молодежи как социально-демографической группы;

- выявить сущность, содержание и структуру социального потенциала молодежи;

- определить факторы, влияющие на формирование и направления реализации молодежного потенциала;

- определить объективные и субъективные показатели мотивации социально-экономической активности молодежи региона, степень ее включенности в конструктивную деятельность;

- проанализировать эффективность реализации государственной молодежной политики на уровне региона;

- обосновать пути оптимизации социальной активности молодежи в условиях регионального развития.

Объектом исследования является современная российская молодежь в возрасте 15-29 лет как социально-демографическая группа в социальной структуре общества.

Предмет исследования - структура, функции и факторы формирования, развития и реализации социального потенциала молодежи.

Теоретико-методологическая и методическая база диссертационной работы представлена общенаучными принципами познания общественных явлений, теоретическим анализом и обобщением социологической, философской и общественной литературы по проблеме. В процессе работы над диссертацией были использованы социологический, структурно-функциональный, культурологический, системный и целостный подходы.

Теоретическую основу исследования составили труды философов, социологов и психологов по проблемам молодежи, ее жизненных планов, ценностных ориентаций, интересов, потребностей, мотивов поведения, включенности в общественную жизнь, в социально-экономическое развитие общества. Особое внимание уделено теоретическим исследованиям состояния, структуры, условий формирования и реализации социального потенциала молодежи. В их числе: социально-философская интерпретация молодежи и ее потенциала античной эпохи и средневековья, аспекты молодежных теорий XIX - начала XX вв. (Э. Дюркгейм, М. Вебер, П. Сорокин, К. Манхейм и др.), теории социализации молодежи (И.С. Кон, С.П. Иваненков, В.И. Чупров и др.), социология молодежи XX века (В.Н. Шубкин, В.Т. Лисовский, С.Н. Иконникова, И.М. Ильинский, Д.Л. Константиновский, В.А. Луков и др.), концепция общества как системы (М.Н. Руткевич), концепция ювентологии (В.В. Павловский и др.), концепции «человеческого потенциала» (И.Т. Фролов, С. Валентей и др.), «человеческого капитала» и «человеческих ресурсов» (С.А. Дятлов, Ю.Г. Быченко и др.), «качества населения» и «качества жизни» (Я.И. Рубин, Л.А. Кузмичева, П.М. Фирсов и др.), психологическая концепция жизненного потенциала индивида и популяции (Г.М. Зараковский и др.), концепция «потенциала личности» (В.Н. Марков и др.), психологическая концепция (Н.И. Конюхов), теории потенциала молодежи и его элементов (В.Т. Лисовский, Е.Л. Яковлева, Е. Ливанов, Ю.А. Зубок, Т.М. Полякова, В.Н. Ткачев и др.).

Эмпирическую базу исследования составили: - результаты социологического экспертного опроса «Социальный потенциал молодежи Хабаровского края», проведенного соискателем в апреле-мае 2002 года. В роли экспертов выступали руководители и специалисты отделов по делам молодежи администраций муниципальных образований Хабаровского края, руководители вузов края, работники органов внутренних дел, органов социальной защиты, депутаты представительных органов власти, руководители отделений политических партий и движений, работники СМИ, руководители общественных организаций. Опрошено 97 человек;

- результаты контент-анализа ведущих региональных печатных изданий, проведенного соискателем в июле 2002 года. Мониторинг прессы за первое полугодие 2002 года был проведен по трем ведущим региональным печатным изданиям: «Тихоокеанская звезда» (107 изданий), «Молодой Дальневосточник» (25 изданий), «Приамурские ведомости» (86 изданий). Тип выборки - сплошная;

- результаты социологического исследования «Молодежь Востока России: три жизненные ситуации», проведенного в Хабаровском крае творческим коллективом ДВАГС под научным руководством Байкова Н.М. (1997 г.). Опрошено 528 человек. Тип выборки - квотная, многоступенчатая, случайная на этапе отбора респондентов (вторичный анализ результатов исследования);

- результаты социологического исследования «Молодежь Востока России: проблемы и перспективы развития», проведенного в Хабаровском крае творческим коллективом ДВАГС под научным руководством Байкова Н.М. (2000 г.). Опрошено 543 человека. Тип выборки квотная, многоступенчатая, случайная на этапе отбора респондентов (личное участие соискателя);

- результаты вторичного анализа ряда общероссийских социологических исследований по проблемам молодежи: «Молодежь новой России: Какая она? Чем живет? К чему стремится?» (1997 г.), «Социальное развитие молодежи» (1990,1994, 1997 и 1999 гг.) и др.;

- данные Госкомстата России и Хабаровского края по изучаемой проблеме (2000-2002 гг.);

- аналитические статьи и результаты социологических исследований по проблемам молодежи, опубликованные в журналах

Социологические исследования», «Человек», «Социологический журнал», «Мониторинг общественного мнения» и др. (за 1991-2002 гг.).

Основные результаты, полученные лично автором, и их научная новизна:

- уточнено понятие «социальный потенциал молодежи», который представляет собой интегральную, целостную характеристику совокупных качеств, резервов и возможностей молодежи как особой социально-демографической группы, формирующихся и реализующихся под воздействием внешних условий и внутренних особенностей и оказывающих влияние на социально-экономическое развитие общества;

- представлена структура и характеристика основных элементов социального потенциала молодежи в совокупности: интеллектуального (образовательного), ценностно-мотивационного, духовно-нравственного, демографического, творческого, трудового и общественно-политического потенциалов, что позволяет говорить о его многогранном и целостном характере;

- обозначены основные факторы формирования, развития и реализации социального потенциала молодежи: внутренние («факторы личности») и внешние («факторы среды» и «институциональные факторы»), представлена их характеристика, которая дает возможность определения барьеров, препятствующих наращиванию этого потенциала;

- выявлена специфика сознания и поведения молодежи региона: ориентация на рынок и высокие адаптивные возможности при незащищенности и страхе перед безработицей, прагматизм в отношении к труду, восприимчивость ценности образования, аполитичность;

- выявлены противоречивые тенденции в состоянии духовно-нравственного и ценностно-мотивационного потенциала молодежи: с одной стороны, у молодежи региона приоритетными остаются общечеловеческие ценности (семья, дети, любовь, здоровье, материальный достаток), а с другой - нарастание асоциального потенциала молодежи, рост различных форм проявления девиантного поведения и терпимость к нему. Это позволяет корректировать как основные направления региональной государственной молодежной политики в целом, так и отдельные социальные программы в частности;

- обозначены рекомендации по актуализации региональной молодежной политики, направленной на формирование и реализацию социального потенциала молодежи: а) разработка комплексной научно обоснованной региональной молодежной политики, учитывающей реальные проблемы и потребности молодежи, основываясь на применении матричной структуры управления, позволяющей в решении общих социальных проблем молодежи региона обеспечить действенную координацию и взаимодействие всех краевых структур (образование, здравоохранение, службы занятости, культура, милиция, общественные и политические организации, СМИ и др.); б) совершенствование законодательной и нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность региональной молодежной политики; в) информирование и просвещение молодежи о молодежных программах и мероприятиях, активно используя ресурс СМИ.

Достоверность и надежность научных результатов диссертационного исследования обоснована теоретическими концепциями и методологическими подходами, представленными в трудах отечественных и зарубежных ученых в области социологии молодежи. В их числе: системный подход как методология изучения молодежи в социальной структуре общества в совокупности факторов, определяющих формирование и развитие ее социального потенциала; деятельностный подход к изучению поведения государства и общества относительно молодежи; институциональный подход, направленный на выявление характера взаимодействия основных социальных институтов в решении проблем молодежи.

Научные выводы и результаты автора базируются на законодательных актах РФ и Хабаровского края, данных государственной статистики, результатах социологических исследований, материалах научно-практических конференций по данной проблеме.

Практическая значимость диссертационного исследования. Основные положения и выводы диссертационного исследования могут быть использованы в деятельности государственных органов, формирующих и реализующих молодежную политику в регионе.

Результаты диссертационной работы доведены до практических рекомендаций при разработке Программы социально-экономического развития муниципального образования «Смидовичский район» Еврейской автономной области в 2001 году; использованы в деятельности Комитета по молодежной политике Правительства Хабаровского края (в 2001-2002 гг.).

Результаты и категориальная база социологических исследований, проведенных в рамках диссертационной работы, заложили реальную основу для развития эмпирического изучения данной проблемы в Хабаровском крае.

Апробация результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования использованы в выступлениях автора на межрегиональных и региональных научно-практических конференциях: «Социальная политика в Дальневосточном регионе России» (г. Хабаровск, 27-28 февраля 2001 г.), «Дальний Восток в новом тысячелетии» (г. Хабаровск, 2001 г.), «Дальний Восток России: исторический опыт и современные проблемы заселения и освоения территории» (г. Хабаровск, 4-5 октября 2001 г.), «Молодые ученые Приамурья» (г. Хабаровск, 2001 г.), «Власть и общество на Востоке России: итоги десятилетия и перспективы развития» (г. Хабаровск, 15 ноября 2001 г.), «Состояние и перспективы развития современной России: взгляд дальневосточников» (г. Хабаровск, 2002 г.).

Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на заседании проблемной группы кафедры социологии Российской академии государственной службы при Президенте РФ.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, шести параграфов, заключения, списка использованных источников и научной литературы, приложений.

Заключение диссертации по теме «Социальная структура, социальные институты и процессы», Березутский, Юрий Владимирович

Результаты исследования, к сожалению, не придают оптимизма для прогнозирования будущего ценностно-мотивационного потенциала молодежи. Особенно это касается перспектив борьбы с преступностью, индикаторами которой являются употребление нецензурных выражений и спиртного, получение взятки, уклонение от налогов и т.д. На наш взгляд, исходя из анализа нынешних ценностей молодежи, они во многом проблематичны.

Одним из важных составляющих духовно-нравственного потенциала молодежи является чувство патриотизма, любовь к Родине. Само понятие «патриотизм» - включает в себя преданность и любовь к своему Отечеству, народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины. Современная ситуация в обществе выявила серьезные проблемы не только в экономике и социальной сфере, но в отношении становления гражданственности, патриотизма населения, прежде всего, молодежи. Плановая экономика и социалистическая идейно-ценностная система ориентировали индивида на приоритет общественного интереса, коллективизм, патернализм, контроль над личностью, исполнительность, социальные гарантии, ограниченность потребностей, унификацию и т.д. Движение экономики к рынку обусловило значимость иной совокупности социальных качеств личности, таких как приоритет частного интереса, индивидуализм, расчет на собственные силы, расширение свободы личности, инициативы, предприимчивости, ориентация на богатство как цель, на максимальные достижения в труде и личный успех.

За годы реформ государство практически не оказывало влияния на формирование духовно-нравственного потенциала молодежи, соответствующего новым представлениям декларируемого демократического и рыночного устройства общества. Однако оно преуспело, решительно разрушая образ человека «советского». Как результат - политическая и социально-экономическая системы российского общества стали другими. Изменился и сам человек, прежде всего, молодой. У него сформировалось немало черт рыночного характера, но несмотря на это большинство молодых людей в возрасте 17-29 лет для улучшения своей жизненной ситуации по-прежнему, как и в советский период, ищут опору извне. Хотя патернализм как ментальная черта нашего общества, постепенно уходит из сознания молодежи. Сравнительный анализ данных социологических опросов 1997 и 2000 гг. показывает, что все больше молодых людей 17-29 лет полагают, что улучшение их жизненной ситуации зависит от собственных усилий, а не от государства, местных властей и близких. Если в 1997 году 56% 24-летних и 48% 29-летних ответили, что улучшение их жизни в первую очередь зависит от них самих, то спустя три года их число стало подавляющим большинством (табл. 6).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Материалы диссертационного исследования позволили сделать определенные выводы в отношении исследований и состояния современного социального потенциала молодежи как фактора социально-экономического развития региона.

Анализ теоретико-методологических подходов к изучению молодежи (социологический, комплексный, структурно-функциональный, системный, целостный и др.) позволил выявить общие тенденции для целостного представления о данной социально-демографической группе.

Молодежь представляет собой определенную социально-демографическую группу людей в возрасте 15-29 лет. Она имеет свои конкретно-исторические особенности и характеристики и вместе с тем представляет некую постоянно существующую в обществе специфическую общность, которая в каждый конкретный момент настоящего выступает для данного общества его будущим.

Молодежь как особая социально-демографическая группа постоянно находится в фокусе исследований социологов, поскольку именно она является индикатором происходящих перемен и определяет в целом потенциал развития общества. Отсюда и изучение молодежи необходимо осуществлять в ее становлении и развитии с учетом конкретных исторических социальных условий, в которых происходит ее жизнедеятельность.

Наиболее целостной характеристикой состояния молодежи в обществе выступает ее социальный потенциал.

Социальный потенциал молодежи представляет собой интегральную, целостную характеристику совокупных качеств, резервов и возможностей молодежи (интеллектуальных, образовательных, духовных, нравственных, ценностно-мотивационных, трудовых, демографических, общественнополитических) как особой социально-демографической группы, формирующихся под воздействием внутренних («факторы личности») и внешних («факторы среды» и «институциональные факторы») по отношению к молодежи факторов, реализующихся под влиянием создаваемых обществом условий и оказывающих влияние на социально-экономическое развитие общества.

Современная ситуация в российском обществе характеризуется состоянием определенного идейно-мировоззренческого вакуума, когда одни социальные идеалы и ценности уже ушли в прошлое, а другие еще не сформировались. Отсутствие идеалов и целей в жизни отрицательно сказывается на становлении молодежи, которая всегда критически относится к различного рода идеалам даже в стабильной социальной ситуации, а с другой стороны, для нее обязательно должны быть определенные идеалы и цели с тем, чтобы осуществлять свое личностное развитие, особенно в сфере профессионального становления и гражданственности.

Современная молодежь проходит свое становление в очень сложных условиях ломки многих старых ценностей и формирования новых социальных отношений.

Молодежь в современном обществе представляет собой неоднородное целое. И сегодня ученые, основываясь на эмпирических социологических исследованиях, выделяют различные категории молодежи. Одни, «инноваторы», успешно адаптируемые к рыночным условиям, с помощью собственной активности добиваются успеха в жизни. Другие, «традиционалисты», противники разрушения в сознании народа социалистического менталитета. Третьи, «неуверенные», которые в затянувшейся кризисной ситуации в российском обществе не видят побудительных мотивов к социальной активности. Четвертые, «эмигранты», уезжающие за рубеж в поисках лучшей жизни и не идентифицирующие себя с российским народом. Пятые, «асоциалы», ведущие асоциальный и аморальный образ жизни, не участвующие в материальном и духовном производстве.

Социологический анализ позволил выявить специфику молодежи Хабаровского края, ее социального потенциала.

Можно констатировать, что в Хабаровском крае на сегодня ограничены возможности для наращивания демографического молодежного потенциала. Отмечаемые негативные тенденции демографических процессов, происходящих в молодежной среде, влекут за собой «постарение» населения, сокращение числа лиц трудоспособного и моложе трудоспособного возрастов.

Духовно-нравственный потенциал у значительной части молодежи сформирован. Однако кризис духовно-нравственного и ценностно-мотивационного потенциалов молодежи усугубляется сдвигом к нарастанию асоциального потенциала молодежи, выражением чего выступает рост девиантного поведения. Особенно это касается перспектив борьбы с преступностью, индикаторами которой являются употребление нецензурных выражений, спиртного, наркотиков, получение взятки, уклонение от уплаты налогов и т.д. Исходя из анализа нынешних ценностей молодежи, они во многом проблематичны.

Политические ориентации молодежи в пределах различных возрастных групп имеют определенные отличия. Исследования позволили выявить достаточно стойкую тенденцию к отстраненности значительной части молодежи от политической жизни страны, региона. Рост аполитичности молодого поколения можно связать не только с неустроенностью значительного числа молодых людей, потерей смыслообразующих идеалов, но и с осложнением процесса социализации.

Нестабильное социально-экономическое положение вынуждает молодежь постепенно адаптироваться к реалиям жизни, пытаться находить возможные пути для улучшения материального благосостояния своей семьи, надеяться в основном на себя, а не на государство. Это дает основания говорить о том, что в современном обществе процессы формирования и реализации социального потенциала молодежи по большей части протекают стихийно. Отсюда, в достаточно большой степени, прогнозирование развития общества видится проблематичным.

Далеко не благополучное социально-экономическое положение региона, хотя и имеющее как негативные, так и позитивные аспекты, создает существенные барьеры в формировании и реализации социального потенциала молодежи, в частности одного из его элементов - трудового потенциала. Процесс адаптации молодежи к новым жизненным условиям имеет свои особенности на рынке труда. Для молодости характерны более высокие адаптивные возможности к новым условиям социально-экономической жизни. Ей не приходится «ломать» свои ценностные ориентации или, во всяком случае, она легче ориентируется и быстрее создает для себя новые стандарты поведения. Но наряду с этим «обнаженными» остаются проблемы молодежи, связанные с ростом безработицы, неуверенностью в будущем (боязнь оказаться безработным), ухудшение материального положения своей семьи, снижение доверия молодежи к проводимым реформам, рост асоциальной направленности в отношении способов добывания денег.

Социологический анализ состояния социального потенциала молодежи региона позволяет говорить о том, что сегодня молодежь края нуждается в проведении действенной и эффективной государственной молодежной политики, направленной на формирование и реализацию социального потенциала молодежи. Постановление главы администрации Хабаровского края «Об основных направлениях государственной молодежной политики в Хабаровском крае на 2001-2003 годы», в основе формирования которого отражены реальные проблемы молодежи края, имеет определенные основания стать прочным фундаментом изменения существующего положения молодежи в крае. Однако для достижения наибольшей эффективности от реализации поставленных задач, направленных на улучшение показателей социального потенциала молодежи края, важно учитывать комплексное решение проблем финансирования, организации, координации и взаимодействия по реализации запланированных программ, совершенствования нормативно-правовой базы и социальных программ в соответствии с реальностью нашей жизни.

Конечно, об эффективности реализации намеченных основных направлений государственной молодежной политики в крае позволит судить ближайшее будущее, а также проведение социологического мониторинга, определяющего как реальное состояние социального потенциала молодежи, так и его динамику.

Полученные результаты диссертационного исследования позволяют предположить, что если государство и в будущем будет продолжать безучастно относиться к вопросам формирования и реализации социального потенциала молодежи, то будут все основания говорить о развитии асоциального потенциала молодежи, криминализации и деградации общества.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Березутский, Юрий Владимирович, 2002 год

1. Августин А. Исповедь / П. Абеляр. История моих бедствий: Пер. с лат. М.: Республика, 1992. - С. 260-299.

2. Алексеева В.Г. Молодой рабочий: формирование ценностных ориентаций. М.: Мысль, 1983. - 222 с.

3. Андреенкова Н.В. Проблемы социализации личности. Социальные исследования. М., 1970. - 303 с.

4. Аристотель. Политика // Сочинения. В 4-х т. Т. 4. / Пер. с др.-греч. Общ. ред. А.И. Доватура. М., 1983. - 830 с.

5. Байков Н.М. Кадровый потенциал органов власти: опыт социологического анализа. Хабаровск: ДВАГС, 2002. - 239 с.

6. Барашкова A.C. Жилищные проблемы молодых семей Севера // Социологические исследования. 1994. - №7. - С. 115-119.

7. Блинов Н.М. Активная жизненная позиция молодежи. М.: Молодая гвардия, 1980.

8. Бовкун В.В. Образ жизни советской молодежи: тенденции, проблемы, перспективы. М.: Высш. шк., 1998. - 144 с.

9. Большая советская энциклопедия / Под ред. Введенского Б.А. М., 1955.-Т. 34.-653 с.

10. Бурко В.А. Социальное самочувствие в условиях трансформации российского общества (региональный аспект): Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. социол. наук. Пермь, 2000. - 26 с.

11. Быченко Ю.Г. Проблемы формирования человеческого капитала в России (социально-экономический анализ). Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 2000. - 172 с.

12. Валентей С., Нестеров JI. Человеческий потенциал: новые измерители и новые ориентиры // Вопросы экономики. 1999. - №2. -С. 90-102.

13. Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. - 808 с.

14. Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Студент 90-х социокультурная динамика // Социологические исследования. - 2000. - №12. - С. 56-63.

15. Вышегородцев М.М. Уровень жизни в России как фактор развития человеческого капитала. М.: Диалог-МГУ, 1999. - 22 с.

16. Гегель Г.В.Ф. Работы разных лет. В 2-х т. Т. 2 / Сост., общ. ред. и вступ. ст. A.B. Гулыги. Пер. с нем. М., 1971. - 630 с.

17. Государственная молодежная политика в Хабаровском крае, Комитет по молодежной политике администрации края, Краевой дом молодежи, 2001. 32 с.

18. Документы, определяющие молодежную политику в Хабаровском крае. Выпуск 9. Хабаровск: ГОУК Краевой дом молодежи, регион, информационный учебно-методический центр, 2002. - 68 с.

19. Дюркгейм Э. Социология. М., 1995. - 352 с.

20. Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1994. - 160 с.

21. Естественное движение населения Хабаровского края за 2001 год. Статистический сборник: Хабаровский краевой комитет госстатистики. Хабаровск, 2002. - 56 с.

22. Зараковский Г.М. Популяционный психологический потенциал: основные идеи и операционализация понятий // Труды института психологии РАН. Выпуск 2. - М., 1997. - С. 129-136.

23. Зараковский Г.М., Степанова Г.Б. Психологический потенциал: индивидуальный и популяционный // Человек. 1998. - № 3.

24. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Самообразование как социологическая проблема // Социологические исследования. 1997. -№10.-С. 78-87.

25. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат, 1986. - 223 с.

26. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества. М.: Социум, 1998. - 142 с.

27. Иваненков С., Кусжанова А. Социализация молодежи и перспективы развития образования // Россия-XXI. М., 1995. - №9-10. - С. 60-69.

28. Иваненков С.П. Молодежь как ресурс национального развития // Философия и проблема человека. Т. VII. - СПб., 1997. - С. 71-74.

29. Иваненков С.П. Молодежь Оренбуржья: вызовы развития. (Концепция реализации государственной молодежной политики в Оренбургской области). Оренбург, 1995. - 119 с.

30. Иваненков С.П. Проблемы социализации современной молодежи. -Оренбург, 1999.-291 с.

31. Иконникова С.Н. Молодежь: социологический и социально-психологический анализ. Ленинград: Изд-во Ленинградского университета, 1974. - 166 с.

32. Иконникова С.Н. Социология молодежи и проблемы воспитания. -Л., 1988.

33. Иконникова С.Н., Кон И.С. Молодежь как социальная категория: Доклад на VII Международном социологическом конгрессе. М., 1970,- 14 с.

34. Ильинский И.М. Общество и молодежь. М., 1989.

35. К. Маркс и Ф. Энгельс о молодежи. М.: «Молодая гвардия», 1972. -464 с.

36. Кампанелла Т. Город Солнца. Пер. с лат. и комментарии Петровского Ф.А. М., 1954. - 228 с.

37. Кант И. Ответ на вопрос: Что такое просвещение? // Собр. соч. в 8 т. Т. 8 / Пер. с нем. Под общ. ред. A.B. Гулыги. М., 1994.

38. Карл Манхейм. Диагноз нашего времени.: Пер. с нем. и анг. М.: Юрист, 1994.-700 с.

39. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // Социологические исследования. 2000. - №3. -С. 124-128.

40. Карпухин О.И. Самооценка молодежи как индикатор ее социокультурной идентификации // Социологические исследования. 1998.-№12.-С. 89-94.

41. Качество жизни: сущность, оценка, стратегия формирования. Коллективная монография / Под ред. JI.A. Кузьмичева, М.В. Федорова, Е.Е. Задесенец. М.: ВНИИТЭ, 2000. - 124 с.

42. Качество населения Санкт-Петербурга / Отв. ред. П.М. Фирсов. -СПб.: филиал Ин-та социологии РАН. СПб., 1996. - 304 с.

43. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. М.: Социум, 1999. - 351 с.

44. Козлов A.A. Молодежь лидирующая группа общества // Человек и общество: тенденции социальных изменений. - СПб., 1997. -Вып. 2. Часть 1.

45. Кон И.С. Молодежь // Большая советская энциклопедия. 3-е изд. Том 16.

46. Кон И.С. НТР и проблемы социализации молодежи. М.: Знание, 1988.-64 с.

47. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979. -175 с.

48. Константиновский Д.Л. Молодежь 90-х: самоопределение в новой реальности. Профессиональные ориентации российских старшеклассников 90-х годов: планы и их реализация. М.: Центр социологии образования РАО, 2000. - 224 с.

49. Константиновский Д.Л., Хохлушкина Ф.А. Формирование социального поведения молодежи в сфере образования // Социологический журнал. 1998. - №3/4. - С. 22-42.

50. Концепция стратегического развития России до 2010 года. М.: Изд-во ИСЭПН, 2001.- 144 с.

51. Конюхов Н.И. Современная психодиагностика: некоторые теоретические и практические аспекты // Современные психотехнологии в образовании, бизнесе, политике. Материалы междунар. науч.-практ. конф. Москва, 28 февраля - 2 марта, 2001. -С. 22-25.

52. Краткая философская энциклопедия. М.: Издательская группа «Прогресс» - «Энциклопедия», 1994. - 576 с.

53. Кто придет на смену? // Приамурские ведомости. 2002. - 4 июня.

54. Кузьмин В.А. Молодежь на пути в XXI век. М.: Содружество социологических ассоциаций, 1992. - 288 с.

55. Куценко В.А. Молодое поколение. Образование. Выбор профессии, карьера. М., 1993.

56. Ливанов Е. Общественно-политический потенциал молодежи: состояние, проблемы и пути реализации (опыт социологического анализа): Диссертация доктора социологических наук. М., 1990.

57. Лисовский В.Т. Динамика социальных изменений // Социологические исследования. 1998. - №5. - С. 98-104.

58. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учебное пособие. СПб.: СПбГУП, 2000. - 519 с.

59. Лисовский В.Т. Методология и методика изучения идеалов и жизненных планов молодежи: Автореферат кандидатской диссертации. Л., 1968.

60. Лисовский В.Т. Советская молодежь: идеалы и стремления. М,: Знание, 1971.-32 с.

61. Луков В.А. Проблема обобщающих оценок положения молодежи // Социологические исследования. 1998. - №8. - С. 27-35

62. Марков В.Н. Личностные основы социальной устойчивости // Общественные науки и современность. 2002. - №1. - С. 136-143.

63. Марков В.Н., Синягин Ю.В. Потенциал личности // Мир психологии. -2000. -№1.

64. Меренков A.B. Рыночные ориентиры студенчества // Социологические исследования. 1998. - №12. - С. 97-100.

65. Миграция населения Хабаровского края за 1999 год. Статистический сборник Хабаровского краевого комитета государственной статистики. Хабаровск, 2000. - 40 с.

66. Мкртчян Г.М., Чистяков И.М. Молодежь Москвы на рынке труда // Социологические исследования. 2000. - №12. - С. 42-49.

67. Молодежный потенциал региона: опыт социологического анализа / Байков Н.М., Березутский Ю.В., Буката Е.В. и др. Хабаровск: ДВАГС, 2001.- 132 с.

68. Молодежь новой России: Какая она? Чем живет? К чему стремится? / Аналитический доклад по заказу московского представительства Фонда им. Ф. Эберта / Руководитель группы М. Горшков. М., 1998. -63 с.

69. Молодежь России: социальное развитие / Редколл.: В.И. Чупров (отв. ред.) и др. М., 1992.-205 с.

70. Молодежь Российской Федерации: положение, выбор пути. Основные выводы и предложения Государственного доклада Правительству Российской Федерации. Научно-исследовательский центр при Институте молодежи. - М., 2000. - 139 с.

71. Молодежь: будущее России / Под ред. И.М. Ильинского. М.: НИЦ при Институте молодежи, 1995. - 240 с.

72. Мор Томас. Утопия: Пер с лат. М.: Наука, 1978. - 312 с.

73. Немировский В.Г., Гладченко A.A. Социально-политические ориентации сибирской молодежи // Социологические исследования. -1996. № 9.-С. 95-100.

74. Никитина Т.Г. Так говорит молодежь: Словарь молодежного сленга. 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Фолио-Пресс, 1998.

75. Новикова Т.В. Мы не имеем права потерять молодежь // Россия молодая: Век XX. -М.: Молодая гвардия. 1998. - С. 452-455.

76. Одегов Ю.Г., Бычин В.Б., Андреев K.JI, Трудовой потенциал предприятия: пути эффективного использования. Саратов: изд-во Саратовск. Ун-та, 1991.

77. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., «Советская Энциклопедия», 1970. -900 с.

78. Омельченко Е.Л. Молодежные культуры и субкультуры. М.: Изд-во «Институт социологии РАН», 2000. - 264 с.

79. От сессии до сессии они кровь сдают весело // Тихоокеанская звезда. -2002. 16 мая.

80. Павловский В.В. Ленинская концепция молодежи. Красноярск, 1991.

81. Павловский В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи. M.: Академический Проект, 2001. - 304 с.

82. Петрова Л.Е. Социальное самочувствие молодежи // Социологические исследования. 2000. - №12. - С. 50-55

83. Платон. Апология Сократа // Соч. В 3-х т. Т.1. М.? 1968.

84. Полякова Т.М. К вопросу общественно-политического потенциала личности. Тамбов: изд-во МИНЦ, 1994, - 105 с.

85. Послание Президента России Федеральному собранию // Тихоокеанская звезда. 2001. - 5 апреля.

86. Послание Президента РФ В.В. Путина Федеральному собранию РФ // Известия. 2000. - 14 июля.

87. Правонарушения в Хабаровском крае (1995-2001 гг.) / Хабаровский краевой комитет госстатистики. Хабаровск, 2002. - 44 с.

88. Психология. Словарь / Под общ. ред. A.B. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. - М., 1990. - 494 с.

89. Раковская O.A. Социальные ориентиры молодежи: тенденции, проблемы, перспективы. -М.: Наука, 1993. 192 с.

90. Российская социологическая энциклопедия. Под общей редакцией академика РАН Г.В. Осипова. М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 1999.-672 с.

91. Рубин Я.И. Качество населения. О сущности и структуре понятия // Социологические исследования. 1998. - №-9. - С. 87-91.

92. Рукавишников В.О. Социология переходного периода (закономерности и динамика изменений социальной структуры и массовой психологии в посткоммунистической России и восточноевропейских странах) // Социологические исследования. -1994. №6.-С. 25-32.

93. Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения. В 2-х т. Т. 2. / Под ред. Г.Н. Джибладзе. М.: Педагогика, 1981. - Т. 2. - 334 с.

94. Руткевич М.Н. Общественные потребности, система образования и жизненные планы молодежи. В кн. «Жизненные планы молодежи». Социологические исследования. Вып. 1. Свердловск, 1966.

95. Руткевич М.Н. Общество как система. Социологические очерки. -СПб.: Алетейя, 2001. 444 с.

96. Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России // Социологические исследования. 1998. - №5. - С. 90-97.

97. Селиванова З.К. Смысложизненные ориентации подростков // Социологические исследования. 2001. - №2. - С. 87-92.

98. Сикевич З.В. Молодежная культура: за и против. Л., 1990.

99. Словарь иностранных слов. / Под ред. Васюкова. М., 1972.

100. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. М.: Феникс, 1994. - 688 с.

101. Сорокин П. Кризис современной семьи // Ежемесячный журнал литературы, науки и общественной жизни. 1916. - №1.

102. Социально-экономическое положение городов и районов Хабаровского края 1990-1999 гг. Статистический сборник Хабаровского краевого комитета государственной статистики. -Хабаровск, 2000. 196 с.

103. Социально-экономическое положение Хабаровского края в 2001 году // Тихоокеанская звезда. 2002. - 12 февраля.

104. Социальные изменения в России и молодежь: Сборник работ победителей конкурса научных проектов «Российские общественныенауки: новая перспектива / Под ред. В. Магуна. Выпуск 9. - М., 1997.- 104 с.

105. Социальный облик рабочей молодежи: по материалам социол. обслед. 1936 и 1972 гг. / Редкол.: В.Е. Полетаев (отв. ред.) и др. М.: Мысль, 1980.-301 с.

106. Социология молодежи: Учебник / Под ред. проф. В.Т. Лисовского. -СПб: Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. 460 с.

107. Социология: Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, H.A. Нартов, O.A. Шабанова, Г.С. Лукашова; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. 2-е изд., перераб. и доп. - М: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 407 с.

108. Староверова И.Н. Молодежная результирующая российских реформ // Молодежь в условиях социально-экономической трансформации российского общества / Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ.- 1999.-№15(103).

109. ИЗ. Стукен Т.Ю. К вопросу об управлении трудом // Вестник Омского университета. 1997. - Вып. 3. - С. 90-93.

110. Темиров Н.С. Жизненные ценности сельских школьников Узбекистана // Социологические исследования. 1996. - № 9. - С. 101-106.

111. Траскунова М.М. Трудовой потенциал молодежи Севера // Социологические исследования. 1994. - №7. - С. 110-115.

112. Уровень жизни населения Хабаровского края: Аналитическая записка / Хабаровский краевой комитет госстатистики. Хабаровск, 2002. - 73 с.

113. Федотова Н. Жизненные стратегии молодежи // Человеческие ресурсы. 2000. - №-2.

114. Человеческий потенциал: опыт комплексного подхода // Под ред. И.Т. Фролова. -М.: Эдиториал УРСС, 1999. 176 с.

115. Чередниченко Г.А., Шубкин В.Н. Молодежь вступает в жизнь: (социологические исследования проблем выбора профессии и трудоустройства). М.: Мысль, 1985. - 239 с.

116. Чупров В.И. Социальное развитие молодежи: теоретические и прикладные проблемы. М.: Социум, 1994.

117. Чупров В.И. Тенденции социальных изменений молодежи: 1990-1998 гг. // Российская молодежь: реалии и прогнозы: Аналитический вестник, 1999. №6 (94). - С. 18-25.

118. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы. М.: РИЦ ИСПИ РАН,2000.- 116 с.

119. Шевченко Н.И. Нравственный потенциал // Строительные вести.2001. 26 марта.

120. Шубкин В .Н. Начало пути. Проблемы молодежи в зеркале социологии и литературы. М., 1979. - 224 с.

121. Шубкин В.Н. Некоторые вопросы адаптации молодежи к труду // Социальные исследования. -М.: Наука, 1965.

122. Шурыгина И.И. Жизненные стратегии подростков // Социологические исследования. 1999. - №5, - С. 52-61.

123. Щепанская Т.Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы. СПб, 1993.

124. Энциклопедия социальной работы в США. М.3 1991.

125. Этимологический словарь русского языка / Под ред. Шаинского Н.М.-М., 1994.

126. Яковлева E.JI. Развитие творческого потенциала личности школьника // Вопросы психологии. 1996. - № 3. - С. 28-34.

127. Распределение ответов респондентов на вопросы анкеты «Молодежь Хабаровского края: проблемы и перспективы» в зависимости от возраста, в процентах1

128. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 года 29 лет1. Укажите ваш пол? 1. Мужской 50.6 49.7 55.32. Женский 49.4 50.3 44.22. Ваше семейное положение?

129. Никогда в браке не состоял 99.4 18.6 48.6

130. Состою в первом браке 0.6 55.3 38.93. Разведен 18.1 8.6

131. Состою в повторном браке после развода 7.0 3.45. Вдовец - 0.6

132. Состою в повторном браке после смерти супруга(супруги) 1.03. Сколько у вас детей? 1. Ни одного 97.1 57.7 23.12. Один 1.2 36.6 59.33. Два 4.6 16.14. Три - 1.54. Где вы живете?

133. В собственном доме 15.3 8.0 6.5

134. В кооперативной квартире 1.8 2.9 1.5

135. В отдельной государственной квартире 36.5 44.6 49.8

136. В приватизированной квартире 35.3 32.0 29.2

137. В коммунальной квартире 0.6 2.9 5.06. В общежитии 4.1 2.3 2.5

138. Снимаю квартиру комнату 6.5 6.9 4.5

139. Исследование «Молодежь Хабаровского края: проблемы и перспективы», 2000 г. (N=543). Выборочная совокупность формировалась по квотной, многоступенчатой схеме, методом случайного отбора респондента. Дальневосточная академия государственной службы.

140. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 года \ 29 лет

141. Кто живет вместе с в вами?1. Супруг 1.2 34.9 55.82. Дети 0.6 26.9 59.83. Родители 68.8 46.3 34.2

142. Сестры, братья 34.7 16.0 7.5

143. Дедушка, бабушка 6.5 7.4 5.0

144. Другие родственники 7.7 1.1 3.57. Никто 10.6 10.3 7.08. Подруги (общежитие) 2.9 9. Хозяева квартиры - 0.5

145. Как изменилось ваше экономическое положение за последний год? ^

146. Существенно улучшилось 8.2 6.9 3.5

147. Немного улучшилось 26.5 22.9 18.6

148. Осталось без изменений 34.7 33.1 25.6

149. Немного ухудшилось 21.8 25.1 25.1

150. Существенно ухудшилось 8.8 12.0 27.1

151. Как, по вашему мнению, изменится положение вашей семьи черезгод?

152. Существенно улучшится 15.3 9.7 6.5

153. Немного улучшится 15.3 21.1 12.6

154. Останется без изменений 14.7 19.4 19.6

155. Немного ухудшится 7.1 5.1 7.0

156. Существенно ухудшится 1.8 2.9 3.5

157. Затрудняюсь ответить 45.9 41.7 49.88. Какое у вас образование?

158. Незаконченное среднее 55.3 12.0 7.52. Среднее 1.2 13.7 16.6

159. Среднее(общеобразовательная школа) 40.0 8.0 10.1

160. Среднее специальное 2.4 28.6 38.2

161. Незаконченное высшее 0.6 10.3 6.56. Высшее 27.4 J 21.1

162. Чем занимаетесь в настоящее время?1. Работаю 62.3 68.3

163. Работаю и учусь 1.8 10.3 8.5

164. Учусь и подрабатываю 4.1 1.7 2.04. Учусь 91.2 5.7 1.0

165. Не работаю и не учусь 2.9 20.0 20.1

166. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 года 29 лет

167. Почему сейчас не работаете?1. Нет ответа 72.4 76.6 79.4

168. Занимаюсь домашним хозяйством 2.4 0.6 5.5

169. Нахожусь в декретном отпуске 8.0 4.54. Безработный 1.2 6.3 7.0

170. Не имею желания работать 1.2 0.6

171. Пока нет необходимости 11.8 2.3 1.07. Другое 11.2 5.7 2.011. Где вы учитесь? 1. Нет ответа 1.8 77.1 84.42. В вузе 11.2 14.3 7.03. В техникуме 22.4 1.7 3.04. В ПТУ 3.5 0.6 0.05. Другое 60.0 5.1 5.5

172. Что, по вашему мнению, лает человеку образование?

173. Хорошую профессию 64.1 57.7 51.3

174. Успех в жизни 50.6 29.7 30.7

175. Диплом, дающий определенный статус 27.7 39.4 33.7

176. Возможность избежать службы в армии 6.5 4.6 3.0

177. Высокий уровень культуры 32.4 28.0 21.1

178. Материальное благополучие 45.3 37.7 39.2

179. Возможность работать за рубежом 9.4 4.6 3.0

180. Приятное времяпрепровождение 5.9 7.4 5.0

181. Ничего не дает 0.6 4.0 7.0

182. Затрудняюсь ответить 2.9 4.0 7.5

183. В какой сфере деятельности вы работаете или работали впоследнее время? 1. Нет ответа 84.7 14.9 N.0

184. Промышленность, строительство, 5.4 21.8 31.0транспорт, связь 3. Здравоохранение 2.2 3.0

185. Народное образование, наука, культура 2.4 9.8 9.0

186. Предпринимательство 1.8 5.2 7.5

187. Сфера обслуживания 3.0 11.6 12.6

188. Сельское и лесное хозяйство 0.6 3.0 2.0

189. Силовые структуры, правоохранительные 0.6 32.1 115органы

190. Органы административного управления 1.8 2.5

191. Финансово-экономическая сфера 1.2 8.5 3.5

192. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 года 29 лет

193. В какой сфере деятельности вы хотели бы работать в будущем?1. Нет ответа 2.4 ~ 4.0 9.1

194. Промышленность, строительство, транспорт, связь 12.5 10.4 9.5

195. Здравоохранение 3.0 2.8 4.0

196. Народное образование, наука, культура 8.3 2.4 5.5

197. Предпринимательство 4.1 4.6 5.0

198. Сфера обслуживания 7.2 7.7 1.0

199. Сельское и лесное хозяйство - 0.5

200. Силовые структуры, правоохранительные органы 8.3 1.8 1.0

201. Органы административного управления 11.8 5.8 3.5

202. Финансово-экономическая сфера 7,7 4,0 3,5

203. Затрудняюсь ответить 34.1 58.3 56.3

204. На предприятии какой формы собственности хотели бы работать?

205. Государственной 31.2 37.1 44.72. Муниципальной 5.9 8.6 7.53. Смешанной 3.5 8.0 8.04. Частной 39.4 25.7 22.6

206. Затрудняюсь ответить 20.0 20.6 16.6

207. Какую должность для себя сочли бы достаточной?

208. Рядовой работник 5.3 19.4 23.1

209. Руководитель небольшого коллектива 22.9 33.7 38.7

210. Руководитель крупного подразделения 13.5 6.9 6.5

211. Руководитель предприятия 17.1 6.3 4.5

212. Руководитель более высокого уровня 20.6 8.6 5.5

213. Затрудняюсь ответить 20.6 25.1 21.1

214. Занимаетесь ли вы какой-либо дополнительного заработка? 1. Нет лея гем 67.1 1ЫЮСГЫС1 54.3 для 55.82. Да, сезонно 10.0 10.9 8.0

215. Да, от случая к случаю 17.7 24.0 24.6

216. Да, несколько раз в месяц 1.8 3.4 1.5

217. Да, несколько раз в неделю 1.1 2.56. Да, постоянно 3.5 6.3 7.5

218. Что для вас является решающим при выборе места работы?

219. Престижная организация 27.1 16.6 17.01

220. Интересная работа 61.2 55.4 54.8т 3. Простая и легкая работа 2.9 4.6 1.0

221. Коме портные условия труда 11.8 12.0 10.1

222. Большая зарплата 63.5 61.7 69.4

223. Свободный режим работы 6.5 9.7 13.1

224. Затрз 'дняюсь ответить 6.5 7.4 4.5

225. Возможность профессионального роста 0.6

226. Постоянная зарплата 0.6 0.510. Близость к дому 0.6

227. Интерес к сотрудничеству 0.612. Хороший коллектив - 0.5

228. Страшит ли вас перспектива безработицы?

229. Да, сильно 32.9 37.1 41.72. Немного 41.2 34.3 30.2

230. Совершенно не беспокоюсь 18.8 21.7 19.1

231. Затрудняюсь ответить 6.5 6.9 9.0

232. Готовы ли сменить профессию при угрозе безработицы?

233. Да, легко освою новую 37.1 49.1 45.2

234. Приобрету новую, но без желания 25.9 21.1 17.1

235. Приобрету новую только под давлением 14.1 10.3 12.6

236. Не стану менять профессию 6.5 7.4 15.1

237. Затрудняюсь ответить 16.5 12.0 10.1

238. Как вы относитесь к перечисленным способам добывания денег:21. Заняться перепродажей?

239. Недостойно при любых обстоятельствах 12.4 14.3 14.6

240. Возможно в чрезвычайных случаях 31.2 18.9 24.1

241. Иногда возможно 24.7 30.9 23.1

242. Считаю нормальным 23.5 30.9 29.2

243. Затрудняюсь ответить 7.7 5.1 8.5

244. Вступить в брак по расчету?

245. Недостойно при любых обстоятельствах 37.1 36.0 44.2

246. Возможно в чрезвычайных случаях 27.1 20.6 17.6

247. Иногда возможно 12.9 10.9 12.1

248. Считаю нормальным 14.7 17.7 11.6

249. Затрудняюсь ответить 7.7 14.3 12.6

250. Устроиться работать или подрабатывать?

251. Недостойно при любых обстоятельствах 3.5 4.6 3.0

252. Возможно в чрезвычайных случаях 8.2 6.3 12.6

253. Иногда возможно 11.2 10.3 6.0

254. Считаю нормальным 67.1 72.0 73.9

255. Затрудняюсь ответить 8.2 6.3 2.5

256. Вступить в физическую близость за плату?

257. Недостойно при любых обстоятельствах 71. 69.1 61.3

258. Возможно в чрезвычайных случаях 6.5 12.0 13.1

259. Иногда возможно 7.1 5.7 5.5

260. Считаю нормальным 5.3 3.4 6.5

261. Затрудняюсь ответить 9.4 9.1 12.6

262. Взять то, что плохо лежит?

263. Недостойно при любых обстоятельствах 57.7 62.3 67.3

264. Возможно в чрезвычайных случаях 13.5 16.0 10.1

265. Иногда возможно 11.8 12.0 5.5

266. Считаю нормальным 8.2 2.9 7.0

267. Затрудняюсь ответить 6.5 6.9 9.626. Попросить у родителей?

268. Недостойно при любых обстоятельствах 8.8 13.7 14.1

269. Возможно в чрезвычайных случаях 25.9 31.4 33.2

270. Иногда возможно 33.5 26.9 30.7

271. Считаю нормальным 24.7 20.0 16.6

272. Затрудняюсь ответить 4.7 7.4 5.027. Добыть хитростью?

273. Недостойно при любых обстоятельствах 22.9 39.4 43.7

274. Возможно в чрезвычайных случаях 26.5 19.4 15.6

275. Иногда возможно 19.4 20.0 16.6

276. Считаю нормальным 20.0 9.1 10.6

277. Затрудняюсь ответить 10.0 11.4 12.628. Взять силой?

278. Недостойно при любых обстоятельствах 60.6 75.4 73.9

279. Возможно в чрезвычайных случаях 9.4 9.7 7.0

280. Иногда возможно 11.8 1.1 4.0

281. Считаю нормальным 5.9 1.1 2.0

282. Затрудняюсь ответить 11.8 12.6 12.1

283. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 года 29 лет

284. На что в первую очередь потратили бы свободные деньги?1. Отложил бы 7.1 16.6 25.6

285. Купил автомобиль, золото 19.4 16.6 11.1

286. На культурное развитие 12.9 6.3 7.0

287. На образование 25.9 16.3 13.1

288. Пустил бы в рост 20.0 19.4 23.6

289. На благотворительные цели 0.6 0.6 1.07. Другое 1.8 0.6 2.0

290. Затрудняюсь ответить 10.0 14.3 9.19. На семью 2.3 2.5

291. Купил, благоустроил квартиру 5.7 4.011. На себя 0.6 0.512. На ребенка - 0.513. Помог бы родителям 1.2

292. Должно ли государство ограничивать доходы богатых?1. Да 27.7 30.3 30.22. Нет 40.0 46.9 39.7

293. Затрудняюсь ответить 31.8 22.3 30.2

294. Как вы относитесь к таким явлениям как:

295. Проезд в транспорте без билета?

296. Недостойно при любых обстоятельствах 1 1.2 16.0 19.6

297. Возможно в чрезвычайных случаях 25.9 30.9 34.7

298. Иногда считаю возможным 34.7 30.9 22.6

299. Считаю нормальным 24.1 16.0 15.1

300. Затрудняюсь ответить 3.5 6.3 7.5

301. Употребление нецензурных выражений?

302. Недостойно при любых обстоятельствах 29.4 28.0 30.7

303. Возможно в чрезвычайных случаях 36.5 28.0 31.7

304. Иногда считаю возможным 25.9 31.4 28.6

305. Считаю нормальным 4.7 6.9 4.5

306. Затрудняюсь ответить 3.5 5.7 4.0

307. Употребление спиртных напитков?

308. Недостойно при любых обстоятельствах 15.9 14.3 9.6

309. Возможно в чрезвычайных случаях 21.8 10.9 10.6

310. Иногда считаю возможным 48.8 50.3 58.8

311. Считаю нормальным 10.0 20.0 18.6

312. Затрудняюсь ответить 3.5 4.6 2.0

313. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 юла 29 лет

314. Употребление токсичных веществ, наркотиков? .№ -- "

315. Недостойно при любых обстоятельствах 88.8 85.1 86.9

316. Возможно в чрезвычайных случаях 2.9 2.9 4.0

317. Иногда считаю возможным 2.9 4.6 1.0

318. Считаю нормальным 1.8 0.6 1.0

319. Затрудняюсь ответить 3.5 6.9 5.535. Уклонение от налогов?

320. Недостойно при любых обстоятельствах 37.1 32.6 41.7

321. Возможно в чрезвычайных случаях 26.5 20.6 15.1

322. Иногда считаю возможным 15.3 20.6 17.1

323. Считаю нормальным 8.8 9.7 8.6

324. Затрудняюсь ответить 12.4 16.0 16.636. Получение взятки?

325. Недостойно при любых обстоятельствах 48.8 50.3 55.3

326. Возможно в чрезвычайных случаях 18.8 14.3 11.1

327. Иногда считаю возможным 11.8 7.4 11.1

328. Считаю нормальным 7.7 6.9 3.5

329. Затрудняюсь ответить 12.9 21.1 18.6

330. Насколько ваше мнение соответствует приведенным ниже высказываниям:

331. Можно прекрасно прожить, не имея идеалов, но имея состояние?

332. Трудно сказать 44.1 38.3 43.7

333. Полностью соответствует 12.4 23.4 15.6

334. Отчасти соответствует 28.2 27.4 25.6

335. Не соответствует 15.3 10.9 15.1

336. Только вера в бога позволяет человеку быть нравственным?

337. Трудно сказать 35.3 31.4 30.2

338. Полностью соответствует 3.5 18.9 11.1

339. Отчасти соответствует 26.5 23.4 23.6

340. Не соответствует 33.5 26.3 34.2

341. Надо жить только сегодняшним днем и не дума I ь о будущем?

342. Трудно сказать 19.4 18.3 14.1

343. Полностью соответствует 7.7 8.6 9.1

344. Отчасти соответствует 19.4 22.3 18.1

345. Не соответствует 53.5 48.6 57:8

346. Вопрос, варианты ответа 17 ле г 24 гола. 29 лет

347. Атеистическое мировоззрение является человека? основой нравственности

348. Трудно сказать 46.5 44.6 32.2

349. Полностью соответствует 6.5 4.6 9.1

350. Отчасти соответствует 16.5 15.4 15.1

351. Не соответствует 30.6 35.4 41.741. Человек человеку волк?

352. Трудно сказать 17.1 17.1 19.1

353. Полностью соответствует 11.2 7.4 5.0

354. Отчасти соответствует 22.9 29.7 27.6

355. Не соответствует 48.8 45.7 46.2

356. В отношении других на/до поступать так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой?

357. Трудно сказать 10.0 14.9 15.2

358. Полностью соответствует 59.4 60.6 64.8

359. Отчасти соответствует 25.9 21.1 14.1

360. Не соответствует 4.1 2.3 4.0

361. Лучше поступиться достоинством, но достичь благополучия?

362. Трудно сказать 28.8 22.3 29.2

363. Полностью соответствует 15.9 16.0 12.6

364. Отчасти соответствует 37.7 39.4 24.1

365. Не соответствует 17.7 22.3 32.7

366. Счастье человек может обрести только в браке с любимым человеком?

367. Трудно сказать 18.2 14.9 14.6

368. Полностью соответствует 54.1 61.7 65.3

369. Отчасти соответствует 18.8 20.0 15.6

370. Не соответствует 8.8 3.4 3.5

371. Как вы считаете, в какой степени улучшение Вашей жизненной ситуации зависит от:45. От государства в целом?

372. Полностью зависит 27.7 41.7 53.8

373. Зависит частично 61.2 48.0 41.73. Не зависит 10.6 9.7 4.046. От местных властей?

374. Полностью зависит 17.1 28.0 36.2

375. Зависит частично 65.9 57.1 54.83. Не зависит 17.1 13.7 8.5

376. Во1Ц)ос, варианты отвсча 17 лет 24 гола 29 лс!

377. От ваших близких? .- . — ТГЗЖШ7Г5

378. Полностью зависит 25.3 18.9 13.1

379. Зависит частично 59.4 53.7 59.83. Не зависит 14.1 25.7 26.1

380. От ваших собственных усилий?

381. Полностью зависит 87.1 81.1 82.4

382. Зависит частично 10.0 16.0 17.13. Не зависит 2.4 2.3 0.5

383. Что вы предприняли для улучшения своей жизненной ситуации?

384. Сменил место работы и специальность 1.2 12.6 16.6

385. Сменил место работы, специальность нет 3.5 13.7 17.1

386. Освоил новую специальность 8.8 12.6 14.6

387. Получил второе образование 11.2 12.6 8.5

388. Открыл свое дело 7.1 4.6 4.0

389. Начал подрабатывать 14.1 20.0 23.1

390. Занялся коммерцией 2.9 3.4 4.0

391. Уезжаю за рубеж 6.5 1.1 2.0

392. Нет необходимости что-либо делать 58.2 41.1 29.2

393. С чем для вас связано понятие «Родина»:

394. Это просто населенный пункт, где я роди. лея?1. Согласен 28.2 41.7 34.7

395. Не согласен 54.7 41.1 46.2

396. Затрудняюсь ответить 17.1 16.6 17.6

397. Это культура, язык моего народа?1. Согласен 74.1 Г77Л 78.92. Не согласен 8.8 6.9 7.5

398. Затрудняюсь ответить 17.1 15.4 12.6

399. Это сильное, преуспевающее государство1. Согласен 23.5 32.0 40.7

400. Не согласен 41.8 34.3 31.7

401. Затрудняюсь ответить 34.7 32.6 25.653. Это природа моего края? 1. Согласен 74.7 78.3 76.42. Не согласен 11.2 8.0 7.0

402. Затрудняюсь ответить 12.9 10.3 15.1

403. Это обычаи, 1 радиции, образ жизни моего народа?1. Согласен 75.9 74.3 73.92. Не согласен 8.2 6.3 6.5

404. Затрудняюсь ответить 14.7 18.9 18.6

405. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 года 29 лег

406. Это пустое слово, ещё один способ обмануть человека?1. Согласен 4.7 10.9 7.5

407. Не согласен 81.2 75.4 74.9

408. Затрудняюсь ответить 12.4 13.7 16.6

409. Родина для меня там, где хорошо?1. Согласен 28.2 29.1 26.1

410. Не согласен 45.9 50.9 52.3

411. Затрудняюсь ответить 25.3 19.4 20 1

412. Каким вы хотели бы видеть себя через 7-8 лет?

413. Человеком с крепкой семьей 66.5 78.9 82.4

414. Справедливым 22.3 14.9 16.13. Глубоко религиозным - 1.0

415. Материально обеспеченным 78.2 76.6 75.4

416. Профессионалом в своем деле 65.3 50.9 47.2

417. Человеком с чистой совестью 18.8 29.7 31.7

418. Энергичным, предприимчивым 26.5 21.1 16.1

419. Надежным другом 24.1 24.6 15.19. Патриотом 6.5 3.4 4.5

420. Образованным, духовно богатым 20.0 15.4 18.1

421. Свободным, независимым 34.1 24.6 30.2

422. Человеком с авторитетом 25.9 13.7 10.5

423. Здоровым, физически сильным 43.5 48.6 54.8

424. Человеком, который умеет повеселиться 20.6 13.1 9.6

425. Таким, как все 2.4 2.9 0.5

426. Затрудняюсь ответить 0.6 2.9 2.5

427. Как государство относится сегодня к молодежи?

428. Лучше, чем к другим группам 7.6 5.7 1.5

429. Так же, как к другим 29.4 45.1 51.8

430. Хуже, чем к другим 26.5 21.7 22.1

431. Затрудняюсь ответить 36.5 26.9 23.6

432. Какие направления молодежной политики наиболее актуальны?

433. Создание системы информац. обеспечения 28.2 16.0 12.6

434. Решение жилищной проблемы 44.1 60.6 69.3

435. Поддержка молодой семьи 45.9 61.7 60.3

436. Поддержка молодежного бизнеса 21.8 29.7 24.6

437. Решение вопросов занятости 70.6 69.7 65.8

438. Развитие патриотизма молодежи 12.9 8.0 15.6

439. Поддержка талантливой молодежи 48.2 32.6 40.7

440. Развитие художественного творчества 13.5 12.6 16.6

441. Развитие массового спорта 30.6 18.3 24.1

442. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 года 29 лет

443. Создание социальных служб 55.9 41.7 37.2

444. Развитие системы молодежного отдыха 15.3 21.1 17.6

445. Межд. молодежное сотрудничество 24.7 10.9 4.5

446. Поддержка молодежных объединений 21.8 16.6 10.1

447. Какие методы борьбы за свои права для вас наиболее приемлемы:60. Участие в выборах?

448. Использовал бы 63.5 68.6 68.8

449. Не знаю, трудно сказать 20.6 21.1 19.6

450. Не использовал бы 15.3 9.7 11.1

451. Участие в демонстрациях, митингах?

452. Использовал бы 11.8 14.3 12.6

453. Не знаю, трудно сказать 39.4 34.9 40.7

454. Не использовал бы 45.9 49.7 45.7

455. Участие в работе политических партий?

456. Использовал бы 20.0 19.4 16.1

457. Не знаю, трудно сказать 44.7 42.3 40.7

458. Не использовал бы 34.1 36.6 41.763. Ваше отношение к выборам?

459. Участие в выборах мой долг гражданина 54.1 40.0 40.7

460. Предпочитаю голосовать, хотя не верю 27.7 40.0 42.7

461. Выборы для меня ничего не значат 10.0 8.0 9.0

462. Затрудняюсь ответить 7.1 11.4 7.064. Служили ли вы в армии? 1. Да 1.2 29.1 45.22. Нет 98.8 69.7 54.8

463. Какую пользу принесла вам армия?1. Нет ответа 91.2 67.4 53.3

464. Получил хорошую специальность 0.6 4.6 7.5

465. Окреп физически и духовно 1.2 10.3 18.1

466. Служба не принесла ни пользы ни вреда 7.4 13.6

467. Служба принесла только вред 2.3 3.5

468. Затрудняюсь ответить 7.1 8.0 4.0

469. Как часто вы занимаетесь физическими упражнениями?

470. Почти каждый день 38.2 18.3 23.12. 1-2 раза в неделю 34.1 18.3 15.63.1-2 раза в месяц 8.8 11.4 11.6

471. Несколько раз в год 6.5 11.4 12.5

472. Практически никогда 7.6 29.7 31.2

473. Затрудняюсь ответить 4.1 10.3 6.0

474. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 года 29 лет

475. Сколько сигарет вы выкуриваете в среднем в день?1. Не курю 64.7 43.4 46.22. 1-5 сигареты 21.2 14.9 14.63. 5-10 сигарет 9.4 18.9 22.14. 10-20 сигарет 3.5 14.3 12.65. Больше пачки 2.9 1.5

476. Затрудняюсь ответить 1.2 5.7 3.0

477. Как часто употребляете спиртные напитки, включая пиво?

478. Почти каждый день 5.9 2.3 4.02. 1-2 раза в неделю 22.9 21.7 20.63. 1-2 раза в месяц 32.4 40.0 34.7

479. Несколько раз в год 17.1 15.4 24.6

480. Практически никогда 15.9 13.1 11.1

481. Затрудняюсь ответить 5.9 7.4 5.0

482. Когда в последний раз вы посещали врача просто с целью осмотра?

483. В последние полгода 45.9 38.9 40.7

484. В пределах последнего года 11.2 10.3 17.6

485. Больше года назад 14.7 21.7 15.14. Никогда 20.6 20.0 17.6

486. Затрудняюсь ответить 7.7 9.14 "9.1

487. Оцените состояние своего моровья но 5-ти бальной шкале?1.1- абсолютно больной человек 0.6 1.1 0.52. 2 2.9 2.9 2.03. 3 22.9 22.9 23.64. 4 39.4 36.0 41.75.5- полностью здоровый человек 23.5 23.4 23.1

488. Затрудняюсь ответить 10.0 13.7 8.5

489. На чыо помощь вы можете рассчитывать в трудную минуту?

490. Близкого друга 48.8 24.6 20.1

491. Члена семьи 47.6 61.1 66.33. Знакомого 1.8 2.9 2.54. Известного человека - 5. Другое 1.2 1.7 0.56. Ни на чью 4.7 5.7 7.5

492. Затрудняюсь ответить 5.3 11.4 7.58. Соверующих и Бога - 0.59. Родителей - 0.5

493. Что руководит в жизни лично вами?1. Разум 70.6 60.0 61.32. Совесть 30.0 25.7 33.23. Привычка 15.9 13.7 13.64. Закон 16.5 9.7 16.15. Традиция 4.7 5.1 8.5

494. Расчет, выгода 16.5 9.7 9.1

495. Советы старших людей 29.4 19.4 20.1

496. Страх наказания 2.9 5.7 11.1

497. Притворство, желание казаться лучше 2.4 2.3 2.5

498. Религиозные заповеди 3.4 5.5

499. Что руководит большинством ваших сверстников?1. Разум 27.6 21.1 26.62. Совесть 9.4 12.0 16.63. Привычка 24.7 22.3 26.64.Закон 9.4 5.7 12.15. Традиция 7.6 8.6 11.6

500. Расчет, выгода 31.2 39.4 34.2

501. Советы старших людей 14.7 6.9 11.1

502. Страх наказания 15.9 8.6 6.0

503. Притворство, желание казаться лучше 34.1 18,3 20.1

504. Религиозные заповеди 1.8 0.03 3.0

505. Что руководит большинством людей старшего поколения?1. Разум 36.5 22.9 23.62. Совесть 18.8 20.0 24.13. Привычка 18.8 17.1 21.14. Закон 29.4 20.0 15.15. Традиция 32.6 34.9 37.7

506. Расчет, выгода 10.6 4.6 2.0

507. Советы старших людей 8.8 6.9 4.5

508. Страх наказания 8.8 6.3 5.5

509. Притворство, желание казаться лучше 1.2 6.3 4.5

510. Религиозные заповеди 23.5 14.9 15.1

511. Вопрос, варианты ответа | 17 лет 24 года 29 лет

512. Как часто в свободное время вы:

513. Читаю художественную литературу?

514. Почти каждый день 20.0 20.0 28.62. 1-3 раза в неделю 18.8 16.6 17.13.1-3 раза в месяц 23.5 20.0 17.1

515. Несколько раз в год 16.5 22.9 16.1

516. Практически никогда 15.3 14.9 16.6

517. Затрудняюсь ответить 5.9 5.1 3.576. Читаю газеты, журналы?

518. Почти каждый день 34.7 35.4 45.72. 1-3 раза в неделю 48.8 42.3 37.73.1-3 раза в месяц 7.1 12.0 6.5

519. Несколько раз в год 4.7 2.9 2.5

520. Практически никогда 2.3 4.6 4.0

521. Затрудняюсь ответить 2.3 2.9 3.0

522. Смогрю телепередачи, видеофильмы?

523. Почти каждый день 79.4 84.0 84.42. 1-3 раза в неделю 11.2 10.9 9.53.1-3 раза в месяц 5.3 1.7 4.0

524. Несколько раз в год 1.1 0.5

525. Практически никогда 1.2 0.6 1.0

526. Затрудняюсь ответить 2.3 1.1

527. Слушаю музыкальные записи?

528. Почти каждый день 81.8 55.4 46.22. 1-3 раза в неделю 10.6 27.4 26.13.1-3 раза в месяц 2.3 8.6 18.1

529. Несколько раз в год 1.8 3.4 4.5

530. Практически никогда 3.4 4.0

531. Затрудняюсь ответить 2.9 1.1 1.0

532. Занимаюсь художественным или техническим творчеством?

533. Почти каждый день 4.1 6.9 4.52. 1-3 раза в неделю 11.8 6.9 4.53.1-3 раза в месяц 20.6 7.4 10.5

534. Несколько раз в год 14.1 15.4 13.1

535. Практически никогда 31.8 41.7 48.2

536. Затрудняюсь ответить 17.6 20.0 17.6

537. Посещаю дискотеки, вечеринки?

538. Почти каждый день 7.6 2.9 2.02. 1-3 раза в неделю 24.7 2.3 1.53.1-3 раза в месяц 33.5 16.6 9.5

539. Несколько раз в год 16.5 30.3 22.1

540. Практически никогда 11.8 38.9 49.2

541. Затрудняюсь ответить 5.3 8.6 13.681. Хожу в кино?

542. Почти каждый день 1.8 0.6 0.52. 1-3 раза в неделю 1.8 1.7 1.03. 1-3 раза в месяц 25.3 13.1 12.1

543. Несколько раз в год 34.7 33.7 39.2

544. Практически никогда 30.0 41.7 32.7

545. Затрудняюсь ответить 6.5 8.6 12.6

546. Хожу в театры, на концерты, и м)чеи?

547. Почти каждый день 0.6 0.6 0.52. 1-3 раза в неделю 2.3 1.03.1-3 раза в месяц 10.0 8.6 5.0

548. Несколько раз в год 37.6 28.6 35.7

549. Практически никогда 41.2 49.7 44.2

550. Затрудняюсь ответить 8.2 11.4 11.683. Хожу в рестораны, кафе?

551. Почти каждый день 2.9 2.3 1.52. 1-3 раза в неделю 7.6 1.1 0.53. 1-3 раза в месяц 18.8 14.9 6.5

552. Несколько раз в год 24.1 37.1 34.2

553. Практически никогда 37.1 34.9 46.7

554. Затрудняюсь ответить 9.4 8.0 9.5

555. Ничего не делан» в течении нескольких часов?

556. Почти каждый день 16.5 9.7 6.02.1-3 раза в неделю 12.3 14.3 10.53.1-3 раза в месяц 11.8 12.0 9.0

557. Несколько раз в год 3.5 4.0 8.0

558. Практически никогда 35.3 37.7 40.2

559. Затрудняюсь ответить 18.8 21.1 23.6

560. Что из перечисленного ниже имеет для вас значение и в какой степени 85. Семейное счастье, дети?

561. Очень важно 69.4 70.9 78.42. Важно 28.8 25.7 19.63. Неважно 1.8 3.4 1.5

562. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 года 29 лет

563. Уверенность в завтрашнем дне?

564. Очень важно 58.8 63.4 63.82. Важно 39.4 34.3 36.23. Неважно 1.2 1.1

565. Гуманные отношении между людьми?

566. Очень важно 28.2 24.6 29.12. Важно 60.0 66.9 65.33. Неважно 11.2 7.4 5.0

567. Возможность участвовать в управлении государством?1. Очень важно 12.9 10.3 6.02. Важно 41.2 36.0 32.23. Неважно 45.3 53.1 61.3

568. Возможность приобщения к культурным ценностям?1. Очень важно 10.0 13.7 7.52. Важно 56.5 56.6 65.33. Неважно 31.2 28.6 27.1

569. Социальная справедливость?

570. Очень важно 28.8 37.1 40.72. Важно 60.6 56.6 55.33. Неважно 10.0 5.7 4.0

571. Возможность служебного продвижения?

572. Очень важно 42.3 29.1 22.62. Важно 44.7 56.6 57.33. Неважно 12.9 14.3 19.6

573. Признание в профессиональной сфере?

574. Очень важно 42.9 28.0 26.52. Важно 51.8 55.4 63.83. Неважно 5.3 15.4 8.5

575. Широкая известность, слава?1. Очень важно 17.6 6.9 7.02. Важно 43.5 30.3 22.63. Неважно 38.2 60.6 69.3

576. Материальная обеспеченность?

577. Очень важно 65.3 66.9 72.92. Важно 29.4 30.3 24.63. Неважно 2.9 1.1 2.5

578. Возможность духовного общения?

579. Очень важно 21.2 17.7 15.52. Важно 47.1 57.7 68.33. Неважно 31.8 22.3 15.6

580. Вопрос, варианты ответа 17 лет 24 года 29 л ет96. Здоровье? — ■ ~ . —

581. Очень важно 88.2 77.1 86.42. Важно 9.4 19.4 13.13. Неважно 2.3 1.1 0.5

582. Возможность заниматься любимой работой?

583. Очень важно 60.6 48.6 50.82. Важно 34.7 46.9 47.23. Неважно 4.1 2.9 2.098. Любовь?

584. Очень важно 68.2 66.3 67.82. Важно 24.7 28.0 28.63. Неважно 5.3 4.6 3.5

585. Приятное времяпрепровождение?

586. Очень важно 38.8 23.4 20.62. Важно 58.2 66.9 68.83. Неважно 2.9 8.0 10.5100. Спокойная совесть?

587. Очень важно 45.9 49.1 53.32. Важно 45.9 47.4 44.23. Неважно 7.6 2.3 2.5

588. О чем вы чаще всего разговариваете с д п'зьями?

589. Обмениваемся взглядами на жизнь 36.5 40.6 43.2

590. Обсуждаем проблемы работы, учебы 47.1 41.1 33.2

591. Обсуждаем политические события 1.8 10.3 9.0

592. Обмениваемся мнениями о книгах, фильмах 11.8 4.0 9.0

593. Беседуем о религии 0.6 1.1 1.5

594. Обсуждаем, где и как заработать деньги 22.3 30.3 33.2

595. Обсуждаем новости о знакомых, друзьях 45.9 40.6 35.28. Другое 16.5 13.7 9.5

596. Затрудняюсь ответить 4.7 3.4 8.510. Личные проблемы 0.6

597. Какие из состояний наиболее присущи вам в последнее время?

598. Оптимистическое настроение 47.0 36.6 30.6

599. Обман ожиданий 10.0 17.1 16.1

600. Переутомление 27.1 29.7 21.64. Умиротворение 4.7 4.0 2.55. Стресс 7.6 13.7 16.1

601. Повышенное радостное настроение 22.9 7.4 3.07. Агрессия 7.1 4.6 4.0

602. Переживание страха 5.3 3.4 9.0

603. Г Вопрос, варианты отвс1а 17 лет 24 года 29 лет9. Терпимость 21.8 24.6 29.1

604. Отсутствие уверенности в успехе 5.3 7.4 6.5

605. Подавленность, безысходность 2.3 4.5 6.0

606. Вера в лучшее будущее 58.2 54.3 57.3

607. С каким настроением вы смотрите в бул ущее?

608. С надеждой и оптимизмом 67.1 46.9 44.2

609. Спокойно, без особых надежд и иллюзий 21.8 34.9 30.6

610. С тревогой и неуверенностью 4.7 10.3 12.6

611. Со страхом и отчаянием 0.6 1.1 3.0

612. Затрудняюсь ответить 5.9 6.9 9.5104. Место опроса 1. с. Отрадное 2.9 2.9 2.52. г. Вяземский 1.8 1.7 1.0

613. Кировский р-н, г. Хабаровск 5.9 7.4 8.0

614. Краснофлотский р-н, г. Хабаровск 8.8 8.6 12.65. с. Ракитное 4.7 2.9 1.5

615. Индустриальный р-н, г. Хабаровск 17.1 17.1 24.6

616. Центральный р-н, г. Хабаровск 8.8 10.3 11.18. с. Некрасовка 3.5 3.4 1.5

617. Железнодорожный р-н, г. Хабаровск 11.8 12.6 15.610. г. Комсомольск-на-Амуре 28.8 28.0 17.6

618. Район им. Лазо 5.9 5.1 4.0

619. Линейные распределения ответов на вопросы экспертной анкеты «Социальный потенциал молодежи Хабаровского края»11. Вопрос, варианты ответа1. Чел.

620. Как, на Ваш взгляд, государство относится сегодня к молодежи?

621. Лучше, чем к другим группам населения. 8 8,2

622. Также, как к другим группам. 66 ъ8,0

623. Хуже, чем к другим группам. 23 23,7

624. Как, на Ваш взгляд, сейчас что-то изменяется в молодежнойполитике Хабаровского края?

625. Положение улучшается. 43 44,32. Нет изменений. 48 49,5

626. Положение ухудшается. 6 6,2

627. Как в целом Вы оцениваете исполнение законов, регулирующихдеятельность молодежной политики края?

628. В основном, исполняются. 14 14,4

629. Исполняются, но не в полном объеме. 73 75,3

630. В основном, не исполняются. 10 10,3

631. Если законы, регулирующие деятельность молодежной ноли гикив крае не исполняются, то по какой причине? (Можно отмстишь несколько вариантов).

632. Законы оторваны от реальной жизни 36 37,1

633. Ослаблена исполнительная дисциплина в органах 22 22,7власти

634. Нет надлежащего контроля со стороны 5 5,2прокуратуры

635. Нет общественного контроля над властями, 16 16,5призванными их исполнять

636. Низкая дееспособность органов власти 23 23,7

637. В исполнении законов не заинтересованы 25 25,8государственные чиновники

638. В исполнении законов не заинтересованы 10 10,3граждане

639. Слабое финансирование 16 16,5

640. Вопрос, варианты ответа Чел. %

641. А сейчас просим Вас ответить на ряд вопросов, касающихся непосредственно молодежи края1 5. Как бы Вы оценили в целом социальное самочувствие современной молодежи края? 1. Хорошее. 3 ЗД

642. Скорее хорошее, чем плохое. 35 36,1

643. Скорее плохое, чем хорошее. 44 45,44. Плохое. 8 8,2

644. Затрудняюсь ответить 7 7,2

645. Как Вы думаете, от кого сейчас зависит, в первую очередь, улучшение жизни молодежи края? (Можно отметить несколько вариантов).

646. От самой молодежи. 68 70,1

647. От местных властей. 62 63,9

648. От федеральных органов власти (Парламента, Правительства, Президента). 61 62,9

649. От молодежных организаций, ассоциаций. 44 45,4

650. От политических партий, движений. 7 7,2

651. От содействия зарубежных стран. 2 2,1

652. Ч то Вы можете сказать о нравственных традициях молодежи в Хабаровском крае?

653. Имелись богатые традиции, которые сохраняются и поныне. 14 14,4

654. Былые традиции утеряны полностью и сегодня складываются новые. 62 63,9

655. Имелись богатые традиции в прошлом, но сегодня они полностью утеряны и новые не формируются. 19 19,6

656. Никаких традиций не было и нет. 2 2Д

657. Что Вы можете сказа ть о национальных традициях молодежи в Хабаровском крае?

658. Имелись богатые традиции, которые сохраняются и поныне. 16 16,5

659. Былые традиции утеряны полностью и сегодня складываются новые. 45 46,4

660. Имелись богатые традиции в прошлом, но сегодня они полностью утеряны и новые не формируются. 28 28,9

661. Никаких традиций не было и нет. 8 8,2

662. Вопрос, варианты ответа Чел. %

663. Ч то Вы можете сказать о 1 рудовых традициях молодежи в Хабаровском крае?

664. Имелись богатые традиции, которые сохраняются и поныне. 13 13,4

665. Былые традиции утеряны полностью и сегодня складываются новые. 46 47,4

666. Имелись богатые традиции в прошлом, но сегодня они полностью утеряны и новые не формируются. 33 34,0

667. Никаких традиций не было и нет. 5 5,2

668. Дайте оценку современной молодежи нашего края10. 'Это духовно-нравственное поколение.

669. Полностью соответствует 3 3,1

670. В той или иной степени соответствует 52 53,6

671. Совершенно не соответствует 42 43,3

672. Это интеллектуально-творческое поколение.

673. Полностью соответствует 15 15,5

674. В той или иной степени соответствует 76 78,4

675. Совершенно не соответствует 6 6,2123x0 политически активное поколение.

676. Полностью соответствует 5 5,2

677. В той или иной степени соответствует 44 45,4

678. Совершенно не соответствует 48 49,5

679. Это поколение, ведущее здоровый образ жизни.

680. Полностью соответствует 2 2,1

681. В той или иной степени соответствует 50 51,5

682. Совершенно не соответствует 45 46,4

683. Это поколение с чувством патриотизма.

684. Полностью соответствует 3 3,1

685. В той или иной степени соответствует 50 51,5

686. Совершенно не соответствует 44 45,4

687. Это законопослушное поколение

688. Полностью соответствует 5 5,2

689. В той или иной степени соответствует 60 61,9

690. Совершенно не соответствует 32 33,0

691. Как Вы считаете, насколько важно сегодня молодым людям быть полезными окружающим людям и обществу?1. Очень важно 38 39,22. Скорее важно 28 28,93. Скорее не важно 22 22,74. Совсем не важно 8 8,2

692. Затрудняюсь ответить 1 1,0

693. Как, на Ваш взгляд, современная молодежь края относится к перечисленным способам добывания денег?17. Заняться перепродажей

694. Считают недостойным при любых обстоятельствах

695. Считают возможным в чрезвычайных случаях 5 ■ 5,2

696. Иногда считают возможным 18 1 8,6

697. Считают нормальным 70 72,25. Затрудняюсь ответить 4 4Д

698. Вступить в брак по расчету

699. Считают недостойным при любых обстоятельствах

700. Считают возможным в чрезвычайных случаях 10 10,3

701. Иногда считают возможным 42 43,3

702. Считают нормальным 33 34,0

703. Затрудняюсь ответить 12 12,4

704. Устроиться работать или подрабатывать

705. Считают недостойным при любых обстоятельствах 1 1,0

706. Считают возможным в чрезвычайных случаях 6 6,2

707. Иногда считают возможным 5 5,2

708. Считают нормальным 80 82,5

709. Затрудняюсь ответить 5 | 5,2

710. Вступить в физическую близость за плату

711. Считают недостойным при любых обстоятельствах 7 7,2

712. Считают возможным в чрезвычайных случаях 35 36,1

713. Иногда считают возможным 32 33,0

714. Считают нормальным 12 12,4

715. Затрудняюсь ответить 11 11,3

716. Вопрос, варианты ответа Чел. %21. Взять то, что плохо лежит

717. Считают недостойным при любых обстоятельствах 9 9,3

718. Считают возможным в чрезвычайных случаях 17 17,5

719. Иногда считают возможным 47 48,5

720. Считают нормальным 16 16,5

721. Затрудняюсь ответить 8 8,222. Попросить у родителей

722. Считают недостойным при любых обстоятельствах 1 1,0

723. Считают возможным в чрезвычайных случаях 4 4,1

724. Иногда считают возможным 15 15,5

725. Считают нормальным 73 75,35. Затрудняюсь ответить 4 4Д23. Добыть хитростью

726. Считают недостойным при любых обстоятельствах 3 ЗД

727. Считают возможным в чрезвычайных случаях 12 12,4

728. Иногда считают возможным 45 46,4

729. Считают нормальным 27 27,8

730. Затрудняюсь ответить 10 10,324. Взять силой

731. Считают недостойным при любых обстоятельствах 9 9,3

732. Считают возможным в чрезвычайных случаях 28 28,9

733. Иногда считают возможным 38 39,2

734. Считают нормальным 11 11,3

735. Затрудняюсь ответить 11 11,3

736. Как, на Ваш взгляд, современная молодежь края относится к таким явлениям,как:

737. Проезд в транспорте без билета

738. Считают недостойным при любых обстоятельствах 1 1,0

739. Считают возможным в чрезвычайных случаях 10 10,3

740. Иногда считают возможным 45 46,4

741. Считают нормальным 40 41,2

742. Затрудняюсь ответить 1 1,0

743. Вопрос, варианты ответа Чел. %

744. Употребление нецензурных выражений

745. Считают недостойным при любых обстоятельствах 1 1,0

746. Считают возможным в чрезвычайных случаях 2 2Д

747. Иногда считают возможным 28 28,9

748. Считают нормальным 65 67,0

749. Затрудняюсь ответить 1 1,0

750. Употребление спиртных напитков

751. Считают недостойным при любых обстоятельствах 1 1,0

752. Считают возможным в чрезвычайных случаях

753. Иногда считают возможным 21 21,6

754. Считают нормальным 74 76,3

755. Затрудняюсь ответить 1 1,028. Употребление наркотиков

756. Считают недостойным при любых обстоятельствах 7 7,2

757. Считают возможным в чрезвычайных случаях 20 20,6

758. Иногда считают возможным 48 49,5

759. Считают нормальным 15 15,5

760. Затрудняюсь ответить 7 7,2

761. Уклонение от уплаты налогов

762. Считают недостойным при любых обстоятельствах 4 4,1

763. Считают возможным в чрезвычайных случаях 12 12,4

764. Иногда считают возможным 30 30,9

765. Считают нормальным 35 36,1

766. Затрудняюсь ответить 16 16,530. Получение взятки

767. Считают недостойным при любых обстоятельствах 9 9,3

768. Считают возможным в чрезвычайных случаях 12 12,4

769. Иногда считают возможным 33 34,0

770. Считают нормальным 16 16,5

771. Затрудняюсь ответить 27 27,8

772. Какие жизненные ценности, но Вашему мнению, являются приоритетными для молодежи края? (Отметьте не более трех вариантов).1. Любовь 40 41,22. Семья 25 25,83. Здоровье 34 35,1

773. Материальный достаток 91 93,85. Любимая работа 17 17,56. Образование 61 62,97. Чистая совесть 8. Полезность людям 2 2,19. Творчество 5 5,2

774. Затрудняюсь ответить 2 2,1

775. Первая по численности группа 38 39,2

776. Вторая по численности группа 27 27,8

777. Третья по численности группа 13 13,4

778. Четвертая по численности группа 12 12,4

779. Пятая по численности группа 7 7,233. «Традиционалисты» не разделяют мнения в необходимости крутых радикальных изменений в обществе.

780. Первая по численности группа 22 22,7

781. Вторая по численности группа 30 30,9

782. Третья по численности группа 19 19,6

783. Четвертая по численности группа 12 12,4

784. Пятая по численности группа 14 14,4

785. Вопрос, варианты ответа Чел. %34. «Неуверенные (пессимисты)» удовлетворение жизненных потребностей становится невозможным и они не видят побудительных мотивов к социальной активности.

786. Первая по численности группа 23 23,7

787. Вторая по численности группа 19 19,6

788. Третья по численности группа 32 33,0

789. Четвертая по численности группа 15 15,5

790. Пятая по численности группа 8 8,235. «Эмигранты» не идентифицируют себя с российским народом; уезжают на постоянное место жительство за рубеж.

791. Первая по численности группа 4 4,1

792. Вторая по численности группа 9 9,3

793. Третья по численности группа 13 13,4

794. Четвертая по численности группа 17 17,5

795. Пятая по численности группа 54 55,736. «Асоциалы» ведущие асоциальный и аморальный образ жизни, как правило, не участвующие в материальном и д\ховном производстве.

796. Первая по численности группа 7 7,2

797. Вторая по численности группа 13 13,4

798. Третья по численности группа 16 16,5

799. Четвертая по численности группа 31 32,0

800. Пятая по численности группа 30 30,9

801. Просим ответить Вас на вопросы, связанные с формированием иреализацией молодежной политики в Хабаровском крае.

802. По Вашему мнению, государственная молодежная политика в

803. Хабаровском крае осуществляется:

804. В правильном направлении 56 57,7

805. В неправильном направлении 12 12,4

806. Затрудняюсь ответить 29 29,9

807. Какой оценки заслуживает реализация молодежной политики в Хабаровском крае?

808. Вполне удовлетворительной. 8 8,2

809. По большей части удовлетворительной. 33 ^4,0

810. Отчасти удовлетворительной, отчасти нет. 38 39,2

811. По большей части неудовлетворительной. 16 16,5

812. Совсем неудовлетворительной. 2 2,1

813. Какие из перечисленных направлений государственной молодежной политики, на Ваш влляд, являются наиболее актуальными, значимыми для Хабаровского края (района, города)?

814. Отметьте не более пяти). ■ ■•■ ■■--■ ■

815. Создание системы информационного обеспечения. 20 20,6

816. Решение жилищной проблемы. 71 73,2

817. Поддержка молодой семьи. 57 58,8

818. Поддержка молодежного предпринимательства. 19 19,6

819. Решение вопросов занятости и безработицы. 69 71,1

820. Развитие гражданственности и патриотизма. 35 36,1

821. Поддержка талантливой молодежи. 23 23,7

822. Развитие художественного творчества. 4 4,1

823. Развитие массового спорта. 27 27,8

824. Развитие системы социальных служб. 19 19,6

825. Развитие системы молодежного отдыха и досуга. 25 25,8

826. Международное молодежное сотрудничество. 3 3,1

827. Поддержка деятельности молодежных 28 28,9организаций.

828. Решение проблем преступности. 51 52,6

829. Совершенствование системы образования. 23 23,7

830. Повышение политической активности. 3 зд

831. Способна ли реализация существующих программ молодежипривести к позитивным изменениям в ценностях самой молодежи? 1. Да, безусловно. 17 17,52. Скорее всего, да. 49 50,5

832. Скорее всего, нет. 26 26,84. Нет, не способна. 5 5,2

833. Есть ли, но Вашему мнению, моменты, которые являютсянедостаточно проработанными в программах по молодежнойполитике края (района, юрода)? 1. Да. 80 82,52. Нет. 17 17,5

834. Если таковые имеют место быть, то в чем они заключаются?

835. Освоение духовных богатств человечества 2 5,1

836. Ориентация на знания, образование 3 7,7

837. Поддержка талантливой молодежи, ориентация натворчество 3 7,7

838. Борьба с невежеством и дикостью 1 2,6

839. Не исполняется главный закон страны 1 2,6

840. Решение жилищной проблемы 12 30,8

841. Решение проблем преступности (молодежная преступность) 11 28,2

842. Повышение политической активности 1 2,6

843. Развитие системы отдыха и досуга 5 12,8

844. Решение проблем занятости, безработицы 10 25,611 .Решение проблемы наркомании 3 7,7

845. Решение социальных проблем молодежи 3 7,7

846. Развитие системы молодежных организаций 3 7,7

847. Слабое финансирование 7 17,9

848. Программы не связаны с реальной жизнью 4 10,3

849. Развитие патриотизма 2 5,1

850. Работа с молодежью на жилмассиве 1 2,6

851. Поддержка молодой семьи 5 12,8

852. Развитие системы социальных служб 3 7,7

853. Мало молодежи задействовано в программах 3 7,721.Кадровая подготовка 2 5,1

854. Международное молодежное сотрудничество 2 5,1

855. Недостаточно программ 1 2,6

856. Отсутствие матричной модели в управлении 1 2,6

857. Молодежь должна быть субъектом регионального 2 5,1развития

858. Отсутствие работы с молодежью в селах 1 2,6

859. Необходимы инструкторы по работе с молодежьюпри администрациях сел или на предприятиях 1 2,6

860. Развитие массового спорта 2 5,1

861. Нет механизма реализации молодежной политики 1 2,6

862. Не достаточная законодательная база 2 5,131 .Идеологические вопросы 1 2,63 2. Нравственность 1 2,6

863. Здоровый образ жизни 1 2,6

864. Политические партии (региональные отделении)1. Первое место 3 3,12. Второе место 5 5,23. Третье место 10 10,34. Четвертое место 9 9,35. Пятое место 17 17,56. Шестое место 15 15,57. Седьмое место 19 19,68. Восьмое место 16 16,5

865. Согласны ли Вы со следующим мнением, что за ухудшение показателей социального самочувствия молодежи должна возрастать ответственность структур, формирующих молодежную1. Да. 76 78,42. Нет. 21 21,6

866. С каким настроением в отношении современной молодежи края Вы смотрите сегодня в будущее?

867. С надеждой и оптимизмом. 39 40,2

868. Спокойно, без особых надежд и иллюзий. 32 з3,0

869. С тревогой и неуверенностью. 24 24,7

870. Со страхом и отчаянием. 2 2,1

871. В заключение просим Вас ответить на несколько вопросов о себе53. Ваш иол. 1. Мужской. 37 38,12. Женский. 60 61,954. Ваш возраст. 1. До 29 лет. 22 22,72. 30-39 лет. 20 20,63. 40-49 лет. 31 о2,04. 50 лет и старше. 24 24,7

872. Укажите характер Вашего базового профессионального образования.

873. Естественно-техническое. 14 14,4

874. Сельскохозяйственное. 1 1,0

875. Экономическое (но не по специальности «экономика и управление»). 8 8,2

876. Экономическое по специальности «экономика и управление»). 8 8,25. Юридическое. 6 6,2

877. По специальности «государственное и муниципальное управление». 6 6,27. Медицинское. 6 6,28. Педагогическое. 43 44,39. Другое 5 5,256. Ваше основное занятие

878. Работник органа по молодежной политике 33 34,02. Руководитель вуза 7 7,2

879. Работник органа внутренних дел 4 4,1

880. Работник органа социальной защиты 15 15,5

881. Депутат представительного органа власти 15 15,5

882. Руководитель отделения политической партии 7 7,27. Работник СМИ 6 6,2

883. Руководитель общественной организации 8 8,2

884. Работник управления образования 2 2,1

885. Город, район, который Вы представляете1. г. Хабаровск 49 50,52. г. Комсомольск-на-Амуре 14 14,43. г. Амурск с Амурским районом 14 14,44. г. Вяземский с Вяземским районом 8 8,25. Ванинский район 7 7,26. Нанайский район 5 5,2