Социальные технологии управления региональными молодежными общественными организациями тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.08, кандидат наук Гусев, Егор Викторович

• Гусев, Егор Викторович
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Гусев, Егор Викторович

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

I. Теоретико-методологические проблемы исследования деятельности молодежных общественных организаций

1.1 Формирование взглядов на проблему молодежных общественных организаций в трудах западных и отечественных социологов

1.2 Молодежные общественные организации как объект социолого-управленческого анализа

1.3 Факторы, обуславливающие деятельность молодежных общественных

организаций

П. Региональный характер управления деятельностью молодежных общественных организаций

2.1 Характер и особенности молодежных общественных организаций на региональном уровне

2.2 Социологический анализ управленческой деятельности в молодежных общественных организациях Санкт-Петербурга

2.3 Анализ применения социальных технологий в управлении деятельностью

молодежными общественными организациями Санкт-Петербурга

III. Социальные технологии совершенствования деятельности региональных молодежных общественных организаций

3.1 Коммуникативные технологии в управлении региональной молодежной общественной организацией

3.2 Социальная технология совершенствования межсекторного взаимодействия общественных организаций молодежи

3.3 Социальная технология развития инфраструктуры молодежных

общественных организаций

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальные технологии управления региональными молодежными общественными организациями»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В современных условиях большинство молодежных общественных организаций характеризуются неустойчивостью, технологической отсталостью и негибкой реакцией на изменения. Усилившиеся процессы социальной дифференциации молодежи в различных регионах страны, снижение социальной активности и мобильности молодых людей, распространение различного рода девиаций, проявление разнообразных форм нетерпимости заставляют по-новому взглянуть на роль молодежных общественных организаций в развитии российского общества.

На современном этапе развития молодежных общественных организаций происходят неуверенные попытки их институционализации и формирования системы функционирования. Плюрализм вариаций, наметившийся переход от «интуитивного» к рациональному управлению, разнообразие по масштабам, целям и направлениям деятельности представляют большой интерес для социолого-управленческого анализа. Молодежным общественным организациям приходится перестраивать всю систему управления, учитывая накопленный опыт регионального развития и специфику взаимодействия с молодежью, органами власти, СМИ, коммерческими организациями, а также между собой.

В этих условиях приобретает особую актуальность теоретическое исследование феномена молодежных общественных организаций и движений в развитии российского общества и создание социальных технологий совершенствования их деятельности на региональном уровне.

Степень научной разработанности проблемы исследования.

Проблема создания и функционирования общественных объединений и движений рассматривалась в трудах зарубежных и отечественных социологов. Э. Дюркгейм исследовал морально-культурные функции общественных объединений, Г. Блумер выделял общие, специфические,

экспрессивные, смешанные социальные движения, а также движения сопротивления. Методологическое обоснование структуры общественных организаций, функционирующих в социуме, осуществляется в теории структурного функционализма Т. Пар со не а. Развитию автономных структур общественности уделял внимание Ю. Хабермас.

Общественные движения рассматриваются в работах французского социолога А. Турена. Основные его интересы связаны с антивоенными, рабочими, молодёжными, женскими, регионалистскими социальными движениями 1960—1970-х гг. как новыми коллективными «субъектами» социального действия. В работах М. Олсона исследуется природа «малых» и «влиятельных групп», а также анализируются причины возникновения политических партий, профсоюзов и общественных движений.

Значительный вклад в исследование природы общественных организаций внесли российские ученые. Н. К. Михайловский рассматривал проблему кооперации и солидарности членов общества, В. И. Ленин объяснял обусловленность структуры общественной организации социально-политическими условиями её функционирования. Вопрос взаимоотношений общественной организации и государственного аппарата рассматривал П. Б. Струве. Одними из первых российских социологов, проявивших интерес к социологии общественных объединений и движений, являются Е.А. Здравомыслова и В.Н. Якимец.

Проблемы молодежи также занимали умы отечественных и иностранных ученых-социологов. Зарубежные исследователи внесли значимый вклад в создание теорий межпоколенческого взаимодействия, «сексуальной революции» (Г. Маркузе, В. Райх) и «конфликта поколений» (Р. Мертон, Г. Маркузе, Э. Фромм, Ш. Эйзенпггадт). Некоторые вопросы интеграции молодой личности в социальную систему рассматривали такие сторонники структурно-функционального анализа как П. Сорокин, Т. Парсонс, Р. Мертон. Среди отечественных исследований проблем молодежи

заметную роль играют труды С.Н. Иконниковой, И.С. Кона, В.Т Лисовского, М.Н. Руткевича, В.П. Чупрова, В.Н. Шубкина и др.

К западным ученым, занимавшимся вопросами управления некоммерческими организациями, относятся И. Ансофф, Д.М. Гвишиани, П.Ф. Друкер, Э. Мэйо, М. X. Мескон, М. Альберт, Г. Саймон, Ф. Хедоури и др. В нашей стране прикладными исследованиями управленческих проблем занимались О.С. Виханский, В.И. Грушенко, А.П. Егоршин, A.B. Карпов, Н.И. Лапин, А.И. Наумов, А.И. Пригожин, Э.А. Смирнов,A.B. Тихонов, Ж.Т. Тощенко, В.В. Щербина.

Вопросы управления человеческими ресурсами изучают такие отечественные ученые, как В.И. Сигов, Б.М. Генкин, А .Я Кибанов, В.К. Потемкин, И.В. Андреева, Э.Б. Молодькова.

Значимый вклад в разработку социальных технологий в современном обществе внесли работы С.С. Бразевича, Т.Т.Галиева, Н.С. Данакина, Л .Я. Дятченко, Н.Л.Захарова, В.Н. Иванова, Я.А. Маргуляна, K.M. Оганяна, Е.А. Окладниковой, В.И. Патрушева. Исследованию специфики функционирования технологий в социальной сфере посвящены работы E.H. Ядова, Г.И. Осадчей.

В то же время, несмотря на все вышеприведенные исследования, можно утверждать, что в отечественной литературе феномен молодежных общественных организаций исследован лишь частично, а проблемы создания и эффективного использования социальных технологий в системе управления региональными молодежными общественными организациями отражены фрагментарно.

Актуальность темы диссертационной работы, степень ее научной разработанности и сформулированная научная проблема обусловили выбор объекта и предмета исследования, его цели и задачи.

Объектом исследования выступают современные российские региональные молодежные общественные организации.

Предметом исследования являются социальные технологии управления региональными молодежными общественными организациями.

Цель диссертационного исследования- обоснование феномена молодежных общественных организаций и разработка социальных технологий управления этими организациями на региональном уровне.

Для достижения указанной цели необходимо решить следующие исследовательские задачи:

1. Выявить теоретико-методологические основы и специфические особенности исследования феномена молодежных общественных организаций.

2. Рассмотреть факторы, детерминирующие деятельность современных российских молодежных общественных организаций.

3. Проанализировать характер и особенности управленческой деятельности молодежных общественных организаций на региональном уровне.

4. Обосновать социальные технологии управления региональными молодежными общественными организациями.

5. Разработать трехвекторную систему повышения эффективности управленческой деятельности региональных молодежных общественных организаций.

6. Определить направления совершенствования управленческой деятельности региональными молодежными общественными организациями на современном этапе развития российского общества.

Гипотеза исследования. Гипотезой диссертационного исследования выступает предположение о том, что успешное функционирование молодежных общественных организаций непосредственно зависит от разработки и применения социальных технологий в управлении деятельностью данными организациями на региональном уровне.

Теоретико-методологическую базу исследования составляет системный подход к управлению организацией, рассмотренный с точки

зрения взглядов Э. Дюркгейма, М. Вебера, Т. Парсонса, Д. Этциони, фундаментальные труды, посвященные феномену общественных организаций: концепция «социальной аномии» Э. Дюркгейма; теория структурно-функционального анализа Т. Парсонса и Р. Мертона;«теория общества» Н. Лумана; концепция «новых движений» А. Турена и М. Кастеллса. В исследовании Ю. Хабермаса раскрывается развитие автономных структур общественности как важнейшее условие преодоления бюрократизации не только государственного аппарата, но и аппарата официальных негосударственных организаций (партий, профсоюзов), вовлеченных в процесс осуществления власти.

Методологическую базу исследования составили общенаучные принципы системного и структурно-функционального анализа, дающие возможность проследить процесс функционирования региональных молодежных общественных организаций и их взаимосвязи с другими элементами общества. При изучении особенностей развития деятельности региональных молодежных общественных организаций применялись сравнительно-сопоставительный и диалектический методы, позволяющие выделить общие и особенные черты в подходах представителей различных научных школ к теоретическому анализу процессов и явлений, характерных для объекта исследования.

Эмпирическая база исследования.

При оценке деятельности региональных молодежных общественных организаций использовался анализ документов (уставы молодежных общественных организаций, публикации о молодежных объединениях в средствах массовой информации, информационно-аналитические отчеты о состоянии некоммерческих организаций в Санкт-Петербурге и стенограммы заседаний комитетов Администрации Санкт-Петербурга, постоянных комиссий Законодательного Собрания Санкт-Петербурга в сфере молодежной политики).

Проведенный формализованный анкетный опрос молодежи (304 респондента, выборка квотная по полу, возрасту, роду занятий) дал возможность оценить уровень личностно-ориентированного подхода в организации работы молодежных общественных организаций, а также оценить вовлеченность молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет в деятельность молодежных общественных организаций Санкт-Петербурга.

Для исследования сущностных характеристик системы управления региональными молодежными общественными организациями использовался метод полуструктурированного глубинного интервью, в котором приняли участие 20 экспертов, отобранных выборкой «методом снежного кома». В ходе проведения данного исследования стало возможным изучить сущность и особенности функционирования молодежных общественных организаций в Санкт-Петербурге.

Для анализа применения социальных технологий в управленческой деятельности молодежных общественных проводилось интервью с экспертами в области молодежной политики, лидерами общественных организаций и волонтерами. К важнейшим результатам этого этапа исследования стоит отнести конкретные примеры внедрения социальных технологий в практике молодежных общественных организаций Санкт-Петербурга и алгоритм внедрения социальных технологий на основе примеров из практики.

Научная новизна диссертационного исследования определяется следующими результатами теоретического и прикладного характера:

1. Расширено теоретическое представление о сущности и содержании феномена молодежных общественных организаций. Уточнено понятие молодежных общественных организаций как самостоятельных некоммерческих формирований, объединяющих молодых людей для реализации определенных социально значимых (для молодого поколения) потребностей, целей и закрепляющих за ними формальные права и обязанности на основе уставных целей такой организации.

2. Исследованы стадии развития молодежных общественных организаций, дана их классификация (по типам, направлениям деятельности, организационной структуре управления, правилам работы, принятых в организации, внутриорганизационной культуре, ресурсам) и раскрыты важнейшие функции.

3. Определены факторы макро и микроуровня, детерминирующие деятельность региональных молодежных общественных организаций в современных условиях российского общества.

4. Представлена характеристика региональных молодежных общественных организаций, позволившая охарактеризовать актуальные типы управленческого воздействия в них.

5. Дано определение социальных технологий управления молодежными общественными организациями как совокупности целенаправленных, научно обоснованных этапов, процедур, операций позволяющих добиваться таких результатов при организации работы молодежной общественной организации, которые помогли бы молодым людям реализовывать собственную межличностную и внутриличностную стратегию.

6. Впервые сформулированы основные направления совершенствования деятельности молодежных общественных организаций в регионе в виде трехвекторной системы.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивается: исходными теоретическими посылками, опирающимися на фундаментальные отечественные и зарубежные исследования в социологии управления; в том числе, связанные с пониманием функционирования молодежных общественных организаций, определением и классификацией социальных технологий по теме диссертации; теоретической апробацией основных результатов исследования на международных и всероссийских научно-практических конференциях; практической апробацией результатов исследования. Результаты проведенного исследования соотнесены с данными

других исследований, выполненных отечественными и зарубежными учеными.

Теоретическая и практическая значимость исследования.

Полученные результаты исследования могут использоваться для разработки теоретико-методологической базы создания социальных технологий управления молодежными общественными организациями. Это позволит расширить научную и методическую базу для дальнейшего развития их управленческой инфраструктуры (среднесрочное планирование, программно-целевое управление, системы контроля и учета, мотивационные технологии), совершенствование межсекторного взаимодействия и внедрение адаптивных коммуникативных технологий.

Содержащиеся в исследовании положения, выводы и рекомендации позволяют руководителям сформулировать действенный механизм стратегии управления молодежными общественными организациями с позиций социолого-технологического подхода или внести коррективы, повышающие эффект от использования уже задействованных методов управления.

Материалы работы могут быть использованы при подготовке и чтении специальных курсов по дисциплинам: «Социология управления», «Социология лидерства», «Социология молодежи», «Управление общественными организациями», «Социальная политика государства», «Управление персоналом», написании учебных и методических пособий для студентов и практических работников.

Апробация результатов исследования.

Основные результаты диссертационного исследования обсуждались на международных, всероссийских, региональных и межвузовских научных конференциях: Международной научно-практической конференции «Диалог культур: управление социально-культурными процессами» (2011 г.), Международной научно-практической конференции «Диалог культур: состояние межкультурных коммуникаций в условиях посткризисной экономики» (2012 г.), Международной научно-практической конференции -

Четвертых социологических чтениях «Социальные технологии в современном обществе» (2012 г.), Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы прикладной социальной психологии» (2012 г.), Всероссийской научно-практической конференции «Социальные приоритеты молодежной политики» (2012 г.), Межвузовской студенческой конференции «№ и социальное управление: экономика, политика, культура. Российская молодежь и будущее России» (2011 г.), Межвузовской студенческой конференции «РЫ и социальное управление: экономика, политика, культура. Молодежь и глобализация» (2012 г.).

Основные выводы и рекомендации диссертационной работы апробированы в практической работе Региональной Ассоциации молодежных и детских общественных объединений «Санкт-Петербургский Круглый стол молодежных и детских объединений». Социальные технологии совершенствования деятельности молодежных общественных организаций Санкт-Петербурга были апробированы в деятельности Санкт-Петербургской общественной организации Центр содействия занятости молодёжи «Содействие» и в Санкт-Петербургской общественной организации социальных программ «XXI век».

Материалы диссертационного исследования использовались в учебном процессе во время проведения лекционных и семинарских занятий по дисциплине «Социология и психология управления» и семинарских занятий по дисциплине «Социология»; на заседаниях и теоретических семинарах кафедры философии, социологии и психологии Санкт-Петербургского университета управления и экономики. Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на кафедре философии, социологии и психологии Санкт-Петербургского университета управления и экономики.

По теме диссертации опубликовано 10 научных работ (в том числе 3 статьи в научных рецензируемых журналах перечня ВАК и 1 в учебно-методическом пособии).

Структура работы определена целями и задачами исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, девяти параграфов, заключения, списка литературы и приложений. Объем работы составляет 175 страниц (без приложений). Список литературы включает 203 источника.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЕЖНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ 1.1. Формирование взглядов на проблему молодежных общественных организаций в трудах западных и отечественных

социологов

В ходе демократических и социальных преобразований в России по-прежнему нерешенными остаются многие социально-экономические проблемы. Эти преобразования выдвинули на передний план вопрос строительства гражданского общества. Участие граждан в решении общественных задач становится важнейшей предпосылкой дальнейшего развития и повышения конкурентоспособности страны. Вовлечение членов нашего общества в решение насущных социальных проблем осуществляется, в том числе, с помощью института общественных организаций.

Сегодня в условиях трансформации социальных процессов целые группы общества остались незащищенными. Нестабильность политической ситуации на протяжении последних десятилетий, финансовые кризисы и неубедительная экономическая политика, а также отсутствие эффективной социальной политики поставило под угрозу такую стратегически важную группу социума как молодежь. Отсюда, налицо, такие проблемы как когнитивный вакуум современной молодежи, смена ценностей на потребительские, индивидуализм, отсутствие социальной мобильности в обществе и ограниченность равного доступа к распределению ресурсов. В данном контексте встает вопрос оздоровления сложившейся ситуации путем позитивного воздействия на молодежь через институт общественных организаций, создаваемого в рамках нашего социума.

Неотъемлемое условие теоретико-методологического анализа проблем управленческой деятельности молодежных общественных организаций - это формулировка и интерпретация основных понятий исследования. Для того чтобы начать изучение основных характеристик,

статуса и функций молодежных общественных организации (далее МО О), необходимо начать с определения категории «общественные организации».

Итак, что же мы подразумеваем под общественными организациями?

Французский социолог Эмиль Дюркгейм в своей фундаментальной работе «Общественное разделение труда» [52, с. 259] развивал идею о том, что общественные организации призваны выполнять морально-культурные функции, вырабатывать и внедрять новые формы жизни, которые регулировали бы отношения между людьми и способствовали развитию личности.

В своих работах об общественных движениях писал Г. Блумер. Он предлагал, например, выделять общие, специфические, экспрессивные, смешанные социальные движения, а также движения сопротивления. Все эти движения имеют в качестве составляющей культурное творчество. По мнению Г. Блумера, успех общественного объединения зависит от пяти одинаково необходимых факторов: агитации, корпоративного духа, развития морали, формирования идеологии, развития рабочей тактики [85, с. 90-115].

Методологическое обоснование структуры общественных организаций, функционирующих в социуме, частично раскрывается в теории структурного функционализма Т. Парсонса [130]. Социальная инфраструктура этих организаций с позиций Т. Парсонса интерпретировалась как специфическая социальная система, создающая условия для воспроизводства ресурсов человека в современных социально-экономических и социокультурных условиях.

Развитие автономных (не зависящих от административной и партийной системы) структур общественности Ю. Хабермас рассматривает как важнейшее условие преодоления бюрократизации не только государственного аппарата, но и аппарата официальных негосударственных организаций (партий, профсоюзов), вовлеченных в процесс осуществления власти [181, с. 252].Ю. Хабермас отмечает, что контроль над обществом возможен лишь со стороны общественно-политической бюрократии партий и

союзов, которая, в свою очередь, также подлежит контролю со стороны общественных объединений [179].

Стоит сказать, что в западной социологии общественные движения и организации начали изучать еще в конце пятидесятых-шестидесятых годов, но подлинный интерес к этой проблематике пробудился в семидесятые годы, когда по свежим следам были проанализированы феминистское, студенческое, антиядерное, зеленое и другие движения за гражданские права в США и Европе, получившие название новых общественных движений. Исследования не ограничивались описанием событий. В ходе анализа эмпирического материала формировались основные теоретические подходы к объяснению общественных движений.

Наиболее ранняя по времени возникновения и окончательно сформировавшаяся к середине шестидесятых годов теория «коллективного поведения» и «массового общества». В рамках этой концепции общественные движения рассматриваются как один из типов коллективного поведения, а само это понятие ставится в ряд с такими понятиями как «толпа» или «публика». Общественное движение определяется как «коллективную деятельность в целях создания нового социального порядка». В рамках данной концепции говорится, что поведение масс, в случае обострения экономико-социальных проблем — это поведение толпы, оно формируется спонтанно и непредсказуемо, направлено на изменение общественного порядка, в том числе, политической власти — в интересах протестной группы. Автономная общественная организация отрицает господствующие ценности и нормы, игнорирует общественные институты принятия решений, часто прибегает к насилию - это вредно для обществ буржуазной демократии [63, с.79].

Выразители другой концепции - «относительной депривации», оформившейся в 70-х годах в США — первыми атаковали уязвимые положения предыдущей концепции: о составе участников общественных организаций и их мотивации, о социальных последствиях общественных

движений, но сохранили приверженность многим её позициям. Такие социологи как Т. Гарр, Л. Киллиан, Н. Смелзер говорили, что новизна данной концепции по сравнению с концепцией массового общества и коллективного поведения такова: «общественные организации - это организация поведения людей, осознавших, что они имеют меньшие возможности удовлетворения своих потребностей, чем другие члены общества. Так, рабочие объединяются в профсоюзы, чтобы сделать распределение прибавочного продукта между ними и хозяевами предприятия более справедливым. Такая организация может повлечь как конструктивные, так и деструктивные социальные следствия» [63, с.81].

Принципиально новый подход к объяснению общественных движений, возникший первоначально в противовес первым двум, определился в середине семидесятых годов. Это до сих пор наиболее популярная теория мобилизации ресурсов [63]. Ее представители Д. Маккарти, М. Асим, К. Вильсон, А. Обершол. Характеризуя этот подход ученые говорили о новом подходе к социологической интерпретации тактики и стратегии общественных организаций, проблемам их роста, упадка и изменения. Они определяли общественные организации как определенный вид социальных образований, нацеленный на изменение общественного устройства в соответствии с некой собственной социальной ценностью путем превращения факторов, влияющих на них в ресурсы. Представители этого направления ставили своей целью не только теоретическое исследование организаций как таковых, но и предлагали конкретные практические рекомендации, направленные на совершенствование деятельности. [63, с. 82].

В 80-е годы в США такими авторами когнитивной концепции как Р. Айрман и Э. Джемиссон была продолжена рационалистская традиция концепции мобилизации ресурсов. Они «разбавляют» применение экономической теории к феномену общественного движения положениями социологии культуры. Когнитивная концепция заключается в том, что общественные организации - это способ организации людей,

пересмотревших систему ценностей и норм общества и приглашающих сограждан сделать то же самое. Причинами пересмотра стали противоположность, противоречивость интересов внутри общности, системы ценностей и норм, а целью — гармонизация интересов граждан. Общественная организация распространяет новые взгляды отчасти путём принятия новых членов, но в большей мере формированием солидарного поведения сограждан. Эта концепция сфокусирована на функционировании, на идеологии, стратегии и тактике организации общественной организации [63, с. 83].

Концепция «новых движений» родилась из изучения западноевропейскими социологами так называемых «новых движений». « Новыо> стремятся к качественному политическому переустройству, привлекают представителей всех классов, избегают иерархии в структуре и насилия в методах. Поэтому социологи решили, что феномен общественных организаций приобрёл совершенно новую сущность. В этой концепции общественная организация - это поведение людей, которые принадлежат к ««новой культуре», разделяют «новую идентичность», утверждают самоценность личности и ценности природы; движение следует за развитием общества. Оно непрерывно, лишь меняет формы; когда социальные проблемы, скажем, строительство АЭС или закон о трудовых контрактах, обостряются - оно мобилизуется; когда мобилизация завершается (победой или поражением), движение растворяется в образе жизни участников» [63, с. 84]. Концепцию «новых движений» развивали такие социологи, как: А. Турен и М. Кастеллс. Работы А. Турена связаны с антивоенными, рабочими, молодёжными, женскими, регионалистскими социальными движениями 1960—1970-х гг. как новыми коллективными «субъектами» социального действия.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Гусев, Егор Викторович, 2014 год

Список использованной литературы

1. Аберкромби Н., Хилл С, Тернер Бр. С. Социологический словарь., изд.-во: «Пингвин». — М., 2000. —С. 134-135.

2. АбчукВ.А., ТрапицынС.Ю., Тимченко В.В. Менеджмент. Учебник. — СПб.: «Книжный дом», 2006.

3. Адизес, И. К., Идеальный руководитель. Почему им нельзя стать и что из этого следует. — М.: «Альпина Паблишер», 2012. — 264 с

4. Алхасов М.М. Некоторые проблемы вторичного анализа данных массовыхопросов. - М.: Альфа, 2004. С. 2

5. Американская социологическая мысль: Тексты / под В. И. Добренькова.—М.:Изд-во МГУ, 1994, С. 247

6. Андреева И. Н., Новикова Л. Г. Субкультурные доминанты нетрадиционных форм поведения молодежи // Неформальные объединения молодежи вчера, сегодня, а завтра? / Под ред. В. В. Семеновой. М, 1988.

7. Анохин С. В. О концепте «поколение». // Социально-гуманитарные знания, 2003, № 2. - С. 290-303.

8. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. - СПб: Издательство «Питер», 1999., С. 75

9. Арефьев, А. Л. Исследование молодежного движения в афроазиатских странах: Теоретико методологические аспекты / А. Л. Арефьев // Международное молодежное движение. Вопросы теории и методологии. — М., 1983. - С. 124.

10. Баранников А. Ф. Теория организаций. - М.: ЮНИТИ, 2004. - 700

с.

11. Бароненко А. С. Проблемы воспитания молодежи в современных условиях. — Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2000. — 23 с.

12. Бауман 3. Индивидуализированное общество. - М.: Логос, 2002. -

390 с.

13. Башкатов И. П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. - М.: Информпечать, 2000. - 336 с.

14. Беляев А. А., Короткое Э. М. Системология организации: Учебник. - М.: ИНФРА- М, 2000

15. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности//Современная зарубежная социология (70-80-е гг.) - М.: Прогресс, 1993.

16. Бурдье П. Социальное пространство и символическая власть // Бурдье П. Начала. СЬозезсШеБ. М., 1994.

17. Бурдье, Пьер. Социология социального пространства. — М.,

2007.

18. Вебер М. Избранное. Образ общества / М. Вебер / пер. с нем. -М., 1994.

19. Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем.; сост., общ.ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова; предисл. П. П. Гайденко; коммент. А. Ф. Филиппова. — М.: Прогресс, 1990.

20. Волков Ю. Г., Добреньков В. И., Кадария Ф. Д., Савченко И. П., Шаповалов В. А. Социология молодежи. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. — 576 с.

21. Володин А. Г. Гражданское общество и модернизация в России: истоки и современная проблематика. // Политические исследования, 2000, С. 104-116.

22. Ворожейкин И. Е. Управление социальным развитием организации. -М.: ИНФРА-М,2001.-176с.

23. Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология. М.: ИНФРА, 2002.

24. Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций молодежи в период социальной трансформации // Социс. 2002. № 10.

25. Галенко В. П., Страхова О. А., Файбушевич С. И. Как эффективно управлять организацией? - М., 2002. — 160 с.

26. Галиев Г.Т., Галимов P.A., Иванов В.Н., Патрушев В.И. Региональный социум: проблемы социальной технологии. М., 1993.

27. Гастев А.К. Как надо работать. М., 1972.

28. Гвишиани Д. М. Организация и управление. — М.: Наука, 1972

29. Гелих О.Я., Управление: социально-философские проблемы методологии и практики. - СПб.: Книжный Дом, 2005.

30. Гидденс Э. Конструирование общества: очерк теории конструирования//Западная теоретическая социология 60-80 гг. - М.: Прогресс, 1989.

31. Гидденс Э. Структурация общества. /Э. Гидденс Изд. 2-е. М.: «Академия проект», 2005. - 258 с.

32. Гидденс Э. Устроение общества. Очерк теории структурации. — М.: Академический Проект, 2003. - 528 с.

33. Горшков М. К., Шереги Ф. Э.Молодёжь России: социологический портрет. — М.: ЦСПиМ, 2010.

34. Григорьев С.И., Иванов В.Н., Никредин Г.Д., Патрушев В.И. Социальные технологии: Учебно-методическое пособие. /С.И. Григорьев и др. Барнаул, Изд-во АРНЦ СО РАО, 1999.

35. Грядовой Д.И. Философия. Структурный курс основ философии: Учебное пособие. - М.: Издательство «Щит-М», 2009.

36. Губский Е., Кораблева Г., Лутченко В., Философский энциклопедический словарь. — Москва: Инфра-М, 2005. — 576 с.

37. Гулиев, М.А. Социология и психология управления/М.А.Гулиев, С.Н. Епифанцев, С.И.Самыгин.-Ростов н/Д: Феникс, 2006.

38. Давыдов А. А. Модульный анализ и конструирование социума. М.: Институт социологии РАН, 1994.

39. Дак Дж. Д., Монстр перемен. Причины успеха и провала организационных преобразований. — М.: Альпина Паблишер, 2003.

40. Данакин Н.С., Дятченко JI. Я. Организационная технология: Учебное пособие для студентов по курсу "Социальная технология". Белгород, 1993.

41. Дафт, Ричард JI. Менеджмент: [перевод с английского] / JI. Дафт. - Санкт-Петербург : Питер; Питер Пресс, 2008. — 863 с.

42. Девятко И. Ф. Социологические теории деятельности и практической рациональности. - М.: Аванти Плюс, 2003. - 336 с.

43. Дикарева А.А., Мирская М.И. Социология труда. - М., 1989. - С.

95.

44. Дмитрова И.И. Социальные технологии. М., 2004.

45. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологических исследований. М.: Изд-во МГУ, 2009.- 860с.

46. Друкер П. Задачи менеджмента в XXI веке, М.: «Вильяме», 2007. — С. 272.

47. Друкер П. Практика менеджмента, М.: «Вильяме», 2007. —

С. 400.

48. Друкер П. Эффективное управление. - М.: Фаир-Пресс, 2003. -

288 с.

49. Друкер П.Ф. Менеджмент в некоммерческой организации: принципы и практика: Пер. с англ. — М.: ООО «И.Д. Вильяме», 2007

50. Дудченко B.C. Инновационные технологии. М., 1996.

51. Дудченко B.C., Макаревич В.Н. Социоинженерная деятельность, социальное проектирование, социальная технология // Марксистско-ленинская социология. М.: Изд-во МГУ, 1989.

52. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда //Западноевропейская социология XIX-начала XX веков. - М., 1996. - С. 259.

53. Дюркгейм Э. Метод социологии //Западно-европейская социология XIX-начала XX веков. - М., 1996. - Режим доступа: http://sociolib.ru/su/l 58.rar

54. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм / пер. с франц. - М., 1995.

55. Дятченко JI. Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами. Белгород, 1993.

56. Жирнов, A.A. Роль российской молодежи в развитии постсоветского (российского) общества и проблемы ее гражданского воспитания / A.A. Жирнов // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. - 2011. №4. С. 38-42.

57. Жуков В. И. Российское образование: проблемы и перспективы развития. М., 2008.

58. Занин С. В. Общественный идеал Жан-Жака Руссо и французское Просвещение XVIII века. — СПб.: Mipb, 2007.

59. Зарубин В.Г. Мартьянова H.A. Концепция структурного функционализма Роберта К. Мертона: монография / В.Г. Зарубин, H.A. Мартьянова. - Ростов-н/Д: Легион; СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2010.

60. Зарубин В.Г., Быстрянцев С.Б., Калугина А.М., Кошкина С.Г., Крокинская O.K., Мартьянова H.A., Немирова Н.В., Станкевич П.В. Гуманитарные технологии и рынок труда: Методический сборник / Под ред. проф. В.Г. Зарубина и проф. O.K. Крокинской. - СПб.: Академия Исследования Культуры, 2008.

61. Зборовский Г. Е. Социология досуга и культуры. Учебное пособие для вузов. - М., 2006. - 242 с

62. Здравомыслов А.Г., Потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат, 1986.

63. Здравомыслова Е., Парадигмы западной социологии общественных движений. СПб.: Наука, 1993.

64. Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход / Э.Ф. Зеер, A.M. Павлова, Э.Э. Сыманюк. — М.: Моск. психол.-соц. институт, 2005. — 216 с.

65. Зубок, Ю. А. Проблема риска в социологии молодежи / Ю. А. Зубок. - Волгоград : Изд. ООО «ИВРИТ», 2005. - 225 с.

66. Зубок, Ю. А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества/Ю. А. Зубок. -М. : Социум, 1998. - 142 е.;

67. Зубок, Ю. А. Социальная регуляция в условиях неопределенности. Теоретические и прикладные проблемы в исследовании молодежи /Ю. А. Зубок, В. И. Чупров. -М. Academia, 2008. - С. 272 ; 173.

68. Иваненков С. П. Проблемы социализации современной молодежи. Оренбург, 1999.-291 с.

69. Иваненков, С. П. Важнейшие факторы самоидентификации и социализации молодежи во взаимосвязи поколений / С. П. Иваненков, А. Ж. Кусжанова // Молодежь современной России: Альтернативы выбора духовных и нравственных убеждений : сборник статей // РАН. ИНИОН. Центр гуманит. науч.- информ. исслед. отд. философии. - М., 2010. - С. 132.

70. Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. М.: Славянский диалог, 1996.

71. Иванов В.Н., Лесников Г.П., Зайченко В.Л. Проблемы информатизации социального пространства (Механизмы сбалансированности федеральных и региональных программ). М., 1998.

72. Иванов В.Н., Матвиенко В.Я., Патрушев В.И., Молодых И.В. Технологии политической власти. Зарубежный опыт. Киев, 1994.

73. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЗАО "Издательство "Экономика", 2001. — 327 с.

74. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Социальные технологии: Курс лекций. - М.: Изд-во МГСУ "Союз", 1999. -С.9.

75. Иконникова С. Н., Кон И. С.. Молодёжь как социальная категория.. — Москва, 1970.

76. Ильинский, И. М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория / И. М. Ильинский. - М. : Голос, 2001. - С. 327.

77. Интерактивные технологии в обучении менеджменту. Под ред.проф. Соломина В.П., проф. Громовой Л.А., проф.Панфиловой А.П. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2011.

78. Ионин Л.Г. Технология социальная //Современная западная социология: Словарь. М.: Политиздат, 1990.

79. Кант И., Критика чистого разума / Пер. с нем. Н. Лосского сверен и отредактирован Ц. Г. Арзаканяном и М. И. Иткиным; Примеч. Ц. Г. Арзаканяна. —М.: Эксмо, 2007.

80. Касьяненко, О.А., Потемкин В.К., Спивак В. А.. Управление персоналом. Учебное пособие.- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2003 г.

81. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // Социс. 2000. № 3.

82. Ковалев В.Н. Социология управления социальной сферой: учебное пособие для вузов. М.: Академический Проект, 2003. 240 е..

83. Ковалева А. И., Социология молодежи: Теоретические вопросы /

A. И. Ковалёва, В. А. Луков. - М. : Социум, 1999. - С. 257 ; 328.

84. Кови С.Р., Семь навыков высокоэффективных людей: Мощные инструменты развития личности. 2007.

85. Коллективное поведение / Пер. Д. Водотынскош // Американская социологическая мысль: Тексты/сост. Е. И. Кравченко; под

B. И. Добренькова. — М.: Изд-во МГУ, 1994.

86. Кон И. С. Социология молодёжи. М., 1988

87. Кон И.С. Социология личности М., Политиздат. 1967

88. Конт О. Дух позитивной философии. (Слово о положительном мышлении) / Перевод с французского И. А. Шапиро. — Ростов н/Д: Феникс, 2003. — 256 с

89. Кострикин А. В. Молодежные и детские общественные объединения Санкт-Петербурга глазами их лидеров (результаты социологического исследования) // Регион: Политика. Экономика. Социология. — 2005. — № 3 - 4. — С. 153-158.

90. Кострикин А. В. Социально-экономические условия деятельности молодежных общественных объединений // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. — СПб.: СПбГИПСР, 2008. — Вып. 1. — Том 9. — С. 91-96.

91. Кострикин A.B. Молодежные объединения и их роль в социально-экономическом развитии государства // Молодежь современной России: Альтернативы выбора духовных и нравственных убеждений: Сб. статей / Ред.-сост. Д.Г.Шкаев./ РАН. ИНИОН. Центр гуман. научно-инф. иссл. Отдел философии. - М., 2010. - С.18

92. Кострикин A.B. Негосударственные некоммерческие организации и экономика // Пособие по организации добровольной помощи и услуг в некоммерческих организациях и государственных учреждениях социальной сферы силами молодежи. Технологии. Опыт. Статьи. Аналитические материалы / Под ред.В.А. Лукьянова и С.Р. Михайловой. -СПб.: «Невский ангел»,, 2010. - С.69

93. Кострикин A.B. Роль молодежных общественных объединений в социально-инновационной деятельности и повышении социальной активности молодежи // Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения. Материалы международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 22-23 апреля 2010 года. -СПб.: СПбГИПСР, 2010. - С. 213-216.

94. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент. — СПб.: Питер, 1999.- 896 с.

95. Кравченко А.И. История менеджмента: Учебное пособие. - М.: Академический проект, 2007

96. Кравченко А.И. Социология и политология: Учеб. Пособие для студ. сред.проф. учеб. заведений. - М., 2004.

97. КсенчукЕ., КияноваМ. Технология успеха. М., 1993.

98. Кузьмин И.А. Психотехнологии и эффективный менеджмент. М.: Технологическая школа бизнеса, 1994.

99. Култыгин В.П. Классическая социология —М.: Наука, 2000

100. Лапин Н.И. Новые проблемы исследований региональных сообществ // Социс. - 2010. - №7. - С. 28-38.

101. Лапин Н.И. Проблемы социологического анализа организационных систем. // Вопросы философии., №7,1974

102. Лига М.Б., Павлова Н.С., Щеткина H.A. Социальная безопасность молодежи: организационно-управленческое обеспечение, Издательство "Академия Естествознания", 2012, Режим доступа: http У/www.rae.ru/mono graphs/161

103. Лопатина, H.B. Информационная культура как базовый компонент эффективных социальных технологий // Культурология: новые подходы: Альманах-ежегодник. №8: Современные проблемы менеджмента и социально-информационных технологий: культурологический аспект: Сб.ст./. Под ред. А.И.Арнольдова ; Москов. гос.ун-т культуры и искусств -М., 2000.

104. Луков В. А. Теории молодежи: Междисциплинарный анализ: науч. монография / В. А. Луков. - М. «Канон+» РООИ «Реабилитация. - С. 451.

105. Луков В.А. Особенности молодежных субкультур в России // Социс, 2002, №10

106. Луман, Н. Власть / Пер. с нем. А. Ю. Антоновского.— М.: Праксис, 2001. — 256 с.

107. Луман, Н. Социальные системы. Очерк общей теории / Пер. с нем. И. Д. Газиева; под ред. Н. А. Головина. — СПб.: Наука, 2007. — 648 с

108. Макаревич В.Н. Игровые методы в социологии: теория и алгоритмы. М., 1994.

109. Мангейм К. Избранное: Социология культуры. М.; СПб.: Университетская книга, 2000. 501 с. — (Книга света). С.234— 333

110. Марков М. Технология и эффективность социального управления. Пер. с болг. М.: Прогресс, 2002.

111. Маркузе Г., Одномерный человек. M.: «Refl-book», 1994. — С.67

112. Маркузе Г., Разум и революция. СПб: «Владимир Даль», 2000,

С.87

113. Маслоу У. Самоактуализация. Технология личности. Тексты. М.,

1982.

114. Мертон Р. К. Социальная теория и социальная структура. — М.:

2006.

115. Мертон Р. К. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль / Под ред. В. И. Добренькова. — М., 1996.

116. Милгром П., Роберте Дж. Экономика, организация и менеджмент: В 2-х т. — СПб.: Экономическая школа, 1999. Т.1. —468 с.

117. Мескон М.Х. Основы менеджмента: Пер. с англ. / Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. - М.: Вильяме, 2007.

118. Мильнер Б. 3. Теория организации: Учебник. - М.: ИНФРА-М,

2005.

119. Негосударственные некоммерческие организации в Санкт-Петербург Информационно-аналитический отчет. Материалы к Форуму «Социальный Петербург: новые решения, 2004». - СПб., ЦРНО, 2004., С.79

120. Негосударственные некоммерческие организации в Санкт-Петербурге. 2010-2011. Информационно-аналитические материалы о деятельности некоммерческого сектора в Санкт-Петербурге. — СПб.: ЦРНО, 2011, С.7

121. Нездюров, АЛ. Введение в социальные технологии общественного участия в современной России/A.JI. Нездюров. - СПб.: Норма, 2002. - 106 с.

122. Никулина И. Е., Луков Д. В., Мозголин Б. С. Современные особенности программно-целевого управления организацией // Известия ТПУ 2006 №3 URL: httpУ/cyberleninka.ru/artic le/n/sоvremennye-osobennosti-programmno-tselevogo-upravleniya-organizatsiey (дата обращения: 12.04.2013).

123. Общетеоретические проблемы социологии // Социология сегодня: Проблемы и перспективы / Р. К. Мертон, ЛБрум., JI. С. Котрелл (ред.). — М.: Прогресс, 1965

124. Оганян К. М. Социальные технологии и современное общество: Монография / К. М. Оганян, С. С. Бразевич, Я. А. Маргулян [и др.] - СПб.: СПбГИЭУ, 2008.

125. Оганян К. М., Кармаев Н. А. Социология и психология управления. - СПб.: СПбГИЭУ, 2010.

126. Оганян K.M., Бразевич С.С., Маргулян Я.А., Войцеховский С.Н. и др. Социальные технологии и современное общество. /Под ред. К.М.Оганяна. СПб.: СПбГИЭУ, 2007. С.6

127. Осадчая Г.И. Социология социальной сферы: учебное пособие. М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1999. 279 с.

128. Панфилова А.П., Имидж делового человека Книга. Учебное пособие. СПб., ИВЭСЭП, «Знание», 2007

129. Парсонс Т. Некоторые проблемы общей теории в социологии. М.: ИНИОН РАН, 1994. - С. 80

130. Парсонс Т. О социальных системах. М., 2002.

131. Парсонс Т. Общетеоретические проблемы социологии // Социология сегодня: проблемы и перспективы. М, 1965., С. 27-40

132. Парсонс Т. Функциональная теория изменения. // Американская социологическая мысль (тексты). — М., 1994. — С. 464-480.

133. Парсонс Т., О структуре социального действия. — М.: Академический проект, 2000

134. Патрушев В.И. Введение в теорию социальных технологий. М.: Икар, 1999.

135. Патрушев В.И., Основы общей теории социальных технологий. -М: издательство ИКАР, 2008 г.,

136. Положение молодежи в России. Материалы аналитического доклада по заказу «ЮНЕСКО». — М., 2005.

137. Положение молодежи Санкт-Петербурга. Ежегодный доклад. -СПб.: НИИ комплексных социальных исследований СПбГУ / Комитет по молодежной политике Администрации Санкт-Петербурга, 2002. - с.5

138. Потемкин В.К. Управление персоналом, СПб.: Изд-во СПбГУЭФ,

2009.

139. Поппер К. Открытое общество и его враги. Пер. с англ. под общей ред. В.Н.Садовского. Международный фонд «Культурная инициатива», М. 1992.

140. Поппер, К. Нищета историзма. — М., 1993, С.96

141. Погорелый Д. Е., Фесенко В. Ю., Филиппов К. В. Политологический словарь-справочник Ростов н/Д: ООО «Наука-Спектр», 2008. - 320 с.

142. Попова Е.П.. Социология организаций: некоторые аспекты становления и современная проблематика: Учебное пособие. — Волгоград: Издательство ВолГУ,2002. — 68 е., 2002

143. Пригожин А.И. Современная социология организаций. - М.: Интерпракс, 2005

144. Пригожин А.И. Методы развития организаций. - М.: МЦФЭР,

2003.

145. Резник Ю. Социальная инженерия: предметная область и границы применения// Социологические исследования - №2. - 1994.

146. Романов П.В. Социологические интерпретации менеджмента: искусство управления, контроля и организации в современном обществе. Саратов, 2000.

147. Ромашов О.В., Ромашова JI.O. Социология и психология управления. — М., 2002.

148. Российская социологическая энциклопедия/ Под общей редакцией академика РАН Г.В.Осипова, 1998

149. Родина O.A., Молодежные общественные объединения: структура, функции, мировоззрение // Политическая культура и

политические процессы в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования. - Екатеринбург, 2004.

150. Родина O.A. Молодежные общественные объединения в современной России: социологический анализ эффективности [Электронный ресурс]: Дис. канд. социол. наук: 22.00.04. Екатеринбург: РГБ, 2006. (Из фондов Российской Государственной Библиотеки).

151. Румянцев А. А. Эффективное управление: принятие обоснованных и оптимальных решений, интеллект и логика. — ООО «Контраст», Краматорск, 2003 год. —С. 32.

152. Руткевич М.Н. Общество как система (социологические очерки) — СПб: Алетейя, 2001.

153. Саймон Г., Науки об искусственном Издательство: Мир, 1972

154. Санжаревский И.И. История, методология и техника исследования проблем общества и личности в социологии. —Изд. 3-е, испр. и доп. Тамбов:, 2010.

155. Санкт-Петербургский городской Реестр молодежных и детских общественных объединений, негосударственных организаций, оказывающих поддержку молодежи, пользующихся государственной поддержкой, Эл. Ресурс [httpy/old.gov.spb.ru/gov/admin/otrasl/kpmp/programmi/molodegnieoo]

156. Сердалиева, Д. А. Эффективность функционирования современных общественных молодежных организаций Астраханской области (социологический анализ) :автореф. дис. на соискание ученой степени канд. социол. наук / Д. А. Сердалиева. - Астрахань, 2007. — С. 3.

157. Серебряков С. Л. Гражданское общество, свобода, ответственность. //Социально-гуманитарные знания, 2003, № 3. - С. 122-135.

158. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. - М.: Феникс, 1998.

159. Сорокин П. А., Человек. Цивилизация. Общество / П. А. Сорокин ; общ.ред., сост. и предисл. А. Ю. Согомонов ; пер. с англ. - М. : Политиздат, 1992.

160. Состояние и перспективы развития детского и молодежного общественного движения в Российской Федерации: Научно-методический сборник / Временный творческий коллектив Национального совета молодежных и детских объединений России под руководством А.В.Соколова. Научн. ред.-составитель С.В.Тетерский. — М., 2005

161. Социальная работа с молодежью / под ред. Л.Г. Гусляковой, С.А. Гусовой, С.И. Григорьева. М.: Изд-во «Гардарики», 2008. 204 с.

162. Социальные технологии в системе производства зарубежных стран: Хрестоматия/Под ред. Г. Д. Никредина, Е.М. Бабосова, Н.И. Бушина и др. Минск-Волгоград, 1993. Т. 1-2.

163. Социальные технологии и современное общество К.М. Оганян, С.С. Бразевич, С.Н. Войцеховский [ и др.]. Под ред К.М. Оганяна. - СПб.: СПбГИЭУ, 2008.

164. Социальные технологии управления обществом: региональный уровень / Под ред. Я. А. Маргуляна. - СПб.: Изд-во СПбАУЭ, 2010.

165. Социальные технологии: Толковый словарь/ Отв. ред. В. Иванов. Москва-Белгород: Луч-Центр социальных технологий, 1995.

166. Социология в России/ Под ред. В.А. Ядова. — 2-е изд., перераб. и дополн. - М.: Ин-т социологии РАН, 1998.С 224

167. Социология молодёжи. Под ред. В. Т. Лисовского. СПб.: Изд— во СПбГУ. 1996,

168. Социология молодежи: Учебное пособие / Под ред. Проф. Ю.Г. Волкова. - Ростов— н/Д.: Феникс, 2001. - С. 36

169. Социология общественных движений: концептуальные модели. Исследования 1989-1990 / Отв. ред. В.В. Костюшев. М.-СП6.: ИС РАН, 1992.

170. Социология: история, основы, институционализация в России. -М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. - 464 с.

171. Сурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория социальных технологий: Учеб.пособие. -К.:МАУП, 2004.

172. Тейлор Ф. Научная организация труда // Управление это наука и искусство. М., 1992.

173. Тейлор Ф.У. Принципы научного менеджмента. М., 1991.

174. Тихонов А. В. Социология управления: Теоретические основы. СПб., 2000.

175. Тощенко Ж.Т., Социология управления //Социология. Учебник. М., 2005.

176. Уолш К., Ключевые показатели менеджмента. — М.: ДЕЛО, 2000. — 360 с.

177. Управление качеством жизни /Под редакцией В.В. Окрепилова: Коллективная монография. - СПб.: СПбАУиЭ, 2006.

178. Управление социальной сферой крупного города / Под ред. Я. А. Маргуляна. - СПб.: Изд-во СПбАУЭ, 2008

179. Франчук В. И. Теоретико-методологические основы общей теории социальных организаций (диссертация на соискание степени доктора социологических наук) Режим доступа: http У/orel.rs l.ru/d issert/franchuk_v_i/d is .pdf

180. Фридман M. Капитализм и свобода.— M.: Новое издательство, 2006. — 240 с.

181. Хабермас Ю. Вовлечение другого: Очерки политической теории / Пер. с нем. Ю. С. Медведева; под ред. Д. А. Скляднева. —М.: Наука, 2001

182. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. — М.: ACT, 2003.

183. Харченко К.В. Социология управления: от теории к технологии: учебное пособие. - Белгород: Обл. типография, 2008

184. Чередниченко Г. А, Шубкин В. Н. Молодежь вступает в жизнь. М.: Мысль, 1985, С.31

185. Чупров, В. И. Молодежь в обществе риска / В. И. Чупров, Ю.А. Зубок, К. Уильяме. — М. : Наука, 2001.

186. Чупров, В. И. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы / В. И. Чупров, Ю. А. Зубок. - М. : РИЦ ИСПИ РАН, 2000.- 116 е.;

187. Шарать В.М. Универсальные технологии управления. - М.: Техносфера, 2006.

188. Шекова E.JI. Экономика и менеджмент некоммерческих организаций [Текст] / E.JI. Шекова. - СПб: Изд-во «Лань», 2004, - 191с.

189. Шестаков А. В., Энциклопедический словарь экономики и права., Дашков и Ко, 2000 г. - Эл. Ресурс [http^/www. vedomosti.ru/glossaiy]

190. Шиян A.A. Социальные технологии для менеджмента Хмельник: Институт социальных технологий, 2000, - 236 с.

191. Штомпка П. Социология социальных изменений. — М.: Аспект пресс, 1996, - 416 с.

192. Шуллер Р. С. Управление человеческими ресурсами // Управление человеческими ресурсами. Энциклопедия. СПб., 2002.

193. Щербина В.В. Средства социологической диагностики в системе управления. М.: Изд-во МГУ, 1993.

194. Энциклопедический социологический словарь п/ред. Г. В. Осипова. — М., 1995. — С. 303.

195. Эриксон Э. Г. Детство и общество / пер. [с англ.] и науч. ред. А. А. Алексеев. — СПб.: Летний сад, 2000.

196. Ювенология в XXI веке: комплексное междисциплинарное знание о молодом поколении / под ред. Е. Г. Слуцкого, В. В. Журавлева. — СПб. : ООО ИД «Петрополис», 2007. - С. 162.

197. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности/. — 3-е изд., испр. — Москва: Омега-Л, 2007. — 567 с

198. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - М., 2007.

199. Burke, Wyatt Warner; Hornstein, Harvey A..The social technology of organization development. Learning Resources Corp. - original from the University of Michigan.

200. Knopff, Rainer; Flanagan, Thomas (1989). Human rights & social technology. Carleton Library Series #156. Carleton University Press. ISBN 088629-088-0.

201. S.N. Eisenstadt, From Generation to Generation: Age Groups and Social Structure, Glencoe: The Free Press, 1956, p. 77

202. Smith P. The Concept of an Enabling Local Authority, Environment and Planning // Government and Politics 18. - 2000. - pp. 79-94.

203. Veblen, T. B.(1891). Some Neglected Points in the Theory of Socialism. Annals of the American Academy of Political and Social Science, 2, 5774.

Анкета формализованного массового опроса «Молодежь и молодежные общественные организации Санкт-Петербурга»

Добрый день!!

Вам еще нет 25? Тогда просим Вас принять участие в социологическом опросе: «Отношение молодежи к молодежным общественным организациям (МОО) Санкт-Петербурга» Ваше мнение поможет улучшить политику города для молодежи.

Отметьте подходящий для Вас вариант ответа любым удобным Вам способом.

Ваш возраст Ваш пол Вы сейчас

14- 16 лет 17-19 лет 20 - 22 лет 23 - 25 лет Мужской Женский 1. Учитесь в школе 2. Учитесь в ПТУ, колледже, техникуме 3. Учитесь в вузе, аспирантуре 4. Работаете на предприятии, в организации 5. Не работаете и не учитесь (домохозяйка, военнослужащий срочной службы, временно не работающий и др.)

1. Вы состоите в какой-либо молодежной общественной организации?

Да

Нет

2. Какая ассоциация приходит Вам на ум, когда Вы слышите словосочетание «молодежная общественная организация» (возможно несколько вариантов ответа)

1. организации мест для досуга и спорта

2. организации по поддержке творческого и инновационного потенциала молодежи

3. организации патриотического воспитания молодежи

4. организации по поддержке молодежных самодеятельных проектов

5. организации помощи в трудных жизненных ситуациях

6. организации по отстаиванию мер социальной защиты молодежи в форме льгот, квот и

т.п.

7. студенческая организация

8. другое_

3. Поставьте, пожалуйста, галочки в соответствующих графах:

Название организации Какие из названных молодежных организаций вам известны? Членом каких МОО Вы являетесь в настоящее время? В акциях и мероприятиях каких МОО Вы лично принимали участие за год?

«Ассоциация Скаутов Санкт-Петербурга»

«Ассоциация юных лидеров Санкт-Петербурга»

«Движение»

«Друзья Балтики»

«Дружина скаутов-разведчиков «Санкт-Петербург»

«Лига международной молодежной дипломатии»

«Мир тесен»

«Молодая Гвардия Единой России»

«Молодая Европа»

«Молодежная правозащитная группа (МПГ)»

«Молодежный информационный Центр»

«Российский Союз Молодежи»

«Содействие»

«Союз молодежи и семьи»

«Союз Юных Петербуржцев»

«Студенческий клуб Санкт-Петербурга»

«Туристский клуб «Л ЕНА»

«Центр «КУРС»

«Центр поддержки молодежных инициатив «Перспектива»

«Юные за возрождение Петербурга»

«Ю-ППТЕР»

Впишите свою:

4. Оцените Ваше отношение к молодежным общественным организациям Санкт-Петербурга по пятибалльной шкале:

_^ I 2 I_и_4 1 *_

Негативное Позитивное

отношение отношение

5. Насколько эффективна, по Вашему мнению, деятельность молодежных общественных организаций СПб.

1 2 3 4 5

6. Оцените вклад молодежных общественных организаций при формировании молодежной политики города.

1 2 3 4 5

7В чем, по Вашему мнению, самый главный недостаток ныне существующих молодежных общественных организаций?

8. Достаточно ли Вы осведомлены о деятельности МОО в СПб?

1. Да

2. Скорее да

3. Скорее нет

4. Нет

5. Другое_

1 2 3 4 5

9. Из каких источников информации Вы получаете информацию о деятельности молодежных общественных организаций?

1. Интернет

2. Газеты

3. ТВ

4. Радио

5. Другое_

10. Как часто вы слышите информацию о молодежных общественных организациях?

1. Постоянно

2. Часто

3. Редко

4. Не слышу совсем

5. Другое_

11 - А. Есть ли у Вас желание стать 11-Б. Есть ли у Вас желание выйти

членом молодежной общественной из состава организации, в которой Вы

организации? состоите?

Да Да

Нет Нет

12. Что могло бы вызвать у Вас желание участвовать в деятельности МОО?

1. Карьерные перспективы

2. Финансовый стимул

3. Профессиональный и личностный рост

4. Возможность помогать людям

5. Реальное воздействие на принятие решений в области молодежной политики

6. Другое_

13. Какие молодежные общественные организации, по Вашему мнению, нужны современной молодежи?

1. Политические объединения и организации

2. Организации досуга

3. Объединения, ориентированные на занятия культурой, искусством, музыкой

4. Экологические общественные организации

5. Молодежные профсоюзы

6. Спортивные объединения молодежи

7. Общественные организации гражданско-патриотического воспитания

8. Религиозные объединения

9. Студенческие организации

10. Другие

11. Специальные молодежные объединения не нужны

14. В чем, по Вашему мнению, самый главный недостаток ныне существующих молодежных общественных организаций?

15. Как бы Вы охарактеризовали ситуацию с молодежными общественными организациями в Санкт-Петербурге?

1. Отсутствие реально работающих МОО

2. Застой

3. Процесс становления

4. Успешное развитие

5. Эффективное функционирование

6. Другое_

16. Считаете ли Вы молодежные общественные организации общественно значимыми и необходимыми структурами?

1. да

2. скорее да

3. скорее нет

4. нет

5. затрудняюсь ответить

17. Что Вы хотели бы добавить? Что поможет сделать молодежные организации более полезными?

Благодарим Вас за участие! Спасибо за внимательное заполнение анкеты!

Классификацию молодежных общественных организаций можно также представить в виде таблицы

Тип организации Направление деятельности Организаций нная структура Правила Внутриорган изационная культура Ресурсы

Организации, опирающиеся на поддержку государства Политические Экологические Правозащитные Линейная Общие социально-экономические и политические условия Законодательство Мотивация Человеческие Финансовые

Организации, опирающиеся на поддержку коммерческих предприятий; Патриотические Благотворительные Профессиональные Линейно-штабная организацион ная структура Механизмы взаимодействия Идентичность Информацион ные

Организации, действующие на средства зарубежных фондов и грантов Образовательные Психологические Досуговые Бригадная (кросс-функциональ ная) структура Традиции и ценности организации Управление конфликтами Администрат ив ные Политические

Организации самостоятельног о ресурсного обеспечения Творческие Спортивные Неформальные нормы

Приложение №3 Факторы, детерминирующие деятельность М ОО

Факторы макро-уровня (внешняя среда)

> Острая демографическая

> ситуация Жоррупция

> Р иски глобализации

> Ценностные ориентиры смещены в сторону

потребления

> Низкий уровень гатрдатизма

> Отсутствие реального доступа у молодежи к

участию в принятии решений. >Интолерантность

>Низкая гражданская активность молодежи, аполитичность.

> Дегуманизации и

Деморализации социокультурных цгнностей >Отсутствие национальной идеи >Финансовая нестабильность Отсутствие социальных лифтов

> Алкоголизм и наркомания

> Кризис института семьи

>Недостаточно проработанная

законодательная база >Неуважительно отношение к закону в среде молодежи

>Рост количества оппозиционно настроенной

молодежи >«Вестернизаиия» социокультурных

потребностей

>Рост безработицы >Социалыюе неравенство

> Непотизм

1. Кадровые проблемы

2. Нестабилыюе фигансцх>вание

3. Неустойчивая система взаимодействия с органами государственной власти на региональном уроЕне

4. Реактивный (приспособительный) характер деятельности

5. Юридически слабые внутренние документы и нормативные акты

6. Неграмотная отчетность и непрозрачный документооборот

7. Факторы иншвационюго характера

8. Псевдо-общественные организации

9. Инфраструктура

10. Оперативное планирование деятельности МОО

11. Отсутствие методологический основы управления

Обус ла в/1 и ва ют те нде нции, характеризующие современную молодежь

/ > Индивидуализм; 4

> Социально-экономическая дифференциация мошдежи;

> Молэдежь, ориентированная га общество потребления;

> Падение гражданской активности молодежи;

> Духовная опустошенность и низкий уровень патриотизма;

> Деформация иерархии сложившейся системы соииокультурпьк ценностей

/ 4 ' \ / %

\ / \ / * /

Факторы микро и

макро-уровня формируют вектор деятельности МОО

Сущность и особенности функционировани я молодежных общественных организаций

Факторы микро-уровня (внутренняя