Социальные и экономические факторы развития человеческого потенциала тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.01, кандидат экономических наук Овсянников, Сергей Сергеевич

• Овсянников, Сергей Сергеевич
• кандидат экономических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Овсянников, Сергей Сергеевич

СОДЕРЖАНИЕ.

ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. Теоретические основы исследования человеческого потенциала.

1.1. Генезис концепций человеческого потенциала и ее современная парадигма.

1.2. Экономическая сущность и природа человеческого потенциала.

1.3. Социальные факторы, определяющие рост и развитие человеческого потенциала, их место и роль в рыночной экономике.

Глава 2. Инстуциональное обеспечение качества воспроизводства человеческого потенциала.

2.1. Методологические подходы системного анализа состояния человеческого потенциала в транзитивной экономике.

2.2. Человеческий потенциал ведущий фактор роста постиндустриальной экономики.

2.3. Стратегические направления государственного регулирования развития социума в аспекте приоритетных национальных программ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальные и экономические факторы развития человеческого потенциала»

Актуальность темы исследования. Становление нового этапа эволюции общества, предполагает не только изменения в его качественной структуре, но и трансформацию социально-экономической системы в постиндустриальный тип, возрастание гуманизации всех сфер общественной жизни, приоритет человеческих ценностей, взаимозависимость и взаимообусловленность человеческого фактора, то есть социально активного элемента воспроизводственных процессов и тенденций экономического роста.

Общепризнанным становится понимание того, что основным богатством любой страны являются люди, ее человеческий потенциал, происходит осознание роли человеческого потенциала, как основного инструмента социально-экономического прогресса общества.

Все современные тенденции можно свести фактически к одному -пониманию того, что человеческий потенциал выдвинулся в число доминирующих факторов производства, поскольку он определяет темп и уровень развития национальной экономики.

Приоритетным становится человеческий фактор экономического прогресса, а материально-вещественный потенциал рассматривается лишь как необходимое условие этого процесса.

Концепция человеческого развития помещает человека в центре прогресса цивилизации как главную цель политических, социальных и экономических процессов, а не просто как средство для достижения отдельных целей.

На протяжении длительного периода времени среди моделей общественного прогресса преобладали те, в которых основное внимание уделялось экономическому росту и направлениям его ускорения.

Однако опыт стран, прошедших через этап серьезных экономических и социальных преобразований, свидетельствует о том, что в настоящее время все более общепризнанным становится понимание того, что фундаментальной составляющей экономического роста является человеческий потенциал, а не материально-вещественные факторы.

Одной из наиболее распространенных полемических проблем является взаимосвязь между экономическим ростом, социальными условиями и развитием человеческого потенциала.

Актуальность, недостаточная изученность указанной проблемы, теоретическое и методологическое обоснование факторов роста человеческого потенциала выдвигают проблему в разряд первоочередных задач в структуре социально-экономических исследований.

Степень разработанности проблемы. Проблемы места и роли человека в экономической системе изначально получили свое отражение в работах ведущих экономистов XVIII— XIX вв. Первые вопросы так или иначе связанные с развитием человеческого потенциала, отражены в работах А. Смита, У. Пети, А. Маршалла.

Основные концепции, касающиеся аспектов человеческого развития и его роли в социально-экономических отношениях были разработаны в XX в.

Дж. М. Кейнс в 30-е годы XX столетия в качестве важнейших условий экономического роста выделял развитие и реализацию способностей человека, а также расширение возможностей его личного выбора.

На протяжении долгого периода времени экономическая мысль в целом находилась под влиянием процессов, происходящих в сфере материального накопления. Накопление капитала и материально-вещественные факторы рассматривались как универсальные и определяющие факторы прогресса. Однако именно факторный анализ источников роста материального богатства привел к новому видению роли человека в экономике.

Такое понимание пришло через теорию человеческого капитала, сформированную Т. Шульцем, была доказана важнейшая роль качественных характеристик рабочей силы в экономическом развитии общества. Также по теории человеческого капитала в это в время были опубликованы работы Г. Беккера, У. Боуэна, Э. Дженисона. Вопросами экономического обоснования целесообразности инвестиций в человека, в его образование и здоровье занимались М. Блауг, Дж. Вейзи, Дж. Кендрик, Й. Бен-Порет, Дж. Минцер.

Сильное влияние на становление концепции человеческого развития оказали работы К. Хака, У. Кирдара, М. Уль-Хака, а также К.Гриффина и Дж. Найта. Принципиальное влияние на современное понимание развития человеческого потенциала оказали теоретические разработки Амартьи Сена.

В 70-80 годы ХХв. отечественными экономистами были введены такие понятия, как "личный фактор производства" и "человеческий фактор".

Работы В.А. Жамина, В.И. Марцинкевича, Р.И. Капелюшникова, М.Б. Кольчугиной, способствовали признанию вложений в человека в качестве реальных народнохозяйственных инвестиций, а также включению знаний и навыков в состав общественного богатства.

Немалый вклад в развитие теоретических основ концепции человеческого потенциала внесли современные российские экономисты. Начиная с 90х годов ХХв. появляется ряд работ, в которых исследуются особенности формирования и повышения эффективности использования человеческого капитала. Данный вопрос отражен в трудах А.И. Добрынина, С.А. Дятлова, М.М. Критского, И.В. Ильинского, С.А. Курганского.

В то же время в отечественной науке далеко не все стороны развития человеческого потенциала имеют достаточное обоснование. Необходимо глубокое теоретическое осмысление социально-экономического содержания этого процесса, обоснование механизмов взаимосвязи социальных факторов и человеческого развития.

Можно сказать, что сегодня возникла объективная потребность всестороннего исследования человеческого потенциала и понятий, характеризующих постиндустриальную стадию развития, в выработке четких определений, систематизации существующих теоретических наработок.

Цель диссертационного исследования - разработка теоретических подходов к проблеме человеческого развития и обоснование рекомендаций, направленных на повышение эффективности факторов, влияющих на накопление человеческого потенциала в условиях системных экономических преобразований.

Логика достижения поставленной цели в диссертационной работе предполагает решение следующих задач:

- исследовать эволюцию концепций мировой экономической мысли на проблему человеческого развития;

- раскрыть категориальную сущность понятий «человеческие ресурсы» «человеческий потенциал» с позиций современных производственных отношений и воспроизводственного процесса в рыночной экономике;

- выявить факторы, влияющие на формирование и развитие человеческого потенциала и определить специфику трансформации их приоритетности в постиндустриальном обществе;

- осуществить теоретический анализ состояния человеческого потенциала и демографической ситуации, выделить накопившиеся социальные проблемы, тормозящих развитие человеческих ресурсов;

- обосновать взаимосвязь между динамикой экономического роста и развитием человеческого потенциала;

- обозначить стратегические направления и тактические задачи государственного регулирования социального развития, с учетом национальных приоритетных программ.

Объектом исследования являются человеческие ресурсы страны, как сложная саморазвивающиеся система воспроизводства человеческого потенциала.

Предметом исследования выступают социально-экономические отношения по поводу формирования, накопления и улучшения качества человеческого потенциала.

Методологической и теоретической основой диссертации послужили фундаментальные работы и современные научные труды отечественных и зарубежных экономистов, реализующих теоретические подходы к анализу человеческих ресурсов, в первую очередь, в рамках концепций устойчивого развития человеческого потенциала.

В процессе работы использовался общенаучные методы познания экономических явлений: диалектический, анализа и синтеза, индукции и дедукции, единства исторического и логического, позволившие рассмотреть развитие изучаемых явлений. Также применялись принципы системно-функционального, дескриптивного (описательного) анализа социальных явлений.

В качестве информационной базы исследования использовалась научная монографическая литература, статьи зарубежных и отечественных ученых, статистические данные Госкомстата Российской Федерации, а также материалы экономико-статистических изданий международных организаций - программы развития человека ООН, приоритетные национальные программы РФ по социальному развитию.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в обосновании детерминирующего воздействия и приоритетности социальных факторов на развитие и накопление человеческого потенциала, а также в разработке ряда авторских положений, теоретических и методологических подходов, отличающихся научной новизной

Конкретно элементы научной новизны состоят в следующем:

- углублены и развиты теоретические положения содержания и сущности экономических категорий «человеческие ресурсы» и «человеческий потенциал», обоснованна их нетождественность при органической взаимосвязи, и с учетом генезиса теоретических взглядов авторов разных школ на проблему человеческого развития, дано обоснование достаточной содержательности и научной аргументированности собственного определения;

- анализ и синтез теоретических концепций о сущности и накоплении человеческого потенциала обусловили возможность определения и конкретизации социальных и экономических факторов, влияющих на качественное состояние человеческих ресурсов;

- на основе анализа объективной взаимосвязи между темпами экономического роста и человеческим развитием, составлена укрупненная теоретическая модель, которая отражает их прямопропорциональную зависимость;

- при анализе динамики индекса развития человеческого потенциала выявлены коренные проблемы, снижающие эффективность и жизнеспособность человеческого развития и причины их возникновения;

- выявлены тенденции структуры российского хозяйственного механизма, раскрыт характер складывающейся в России рыночной среды и ее государственного регулирования, определены приоритетные направления государственной политики в социальной сфере в современных условиях.

Положения выносимые на защиту:

- раскрыты основные этапы становления теории человеческого потенциала, проанализированы ее ключевые современные парадигмы;

- на основе применения методологических приемов политической экономии проведен теоретический анализ сущности и природы человеческого потенциала;

- на основе анализа тенденций основных показателей человеческого потенциала, определены ключевые факторы, влияющие на его развитие;

- выявлены тенденции и особенности развития человеческого потенциала, раскрыт характер коренных проблем тормозящих человеческое развитие складывающихся в России;

- раскрыта особенность зависимости экономического роста и человеческого развития;

- предложены методы и средства реализации социальной политики в современных условиях, раскрыты особенности развития социума в аспекте приоритетных национальных программ.

Теоретическая и практическая значимость диссертационного исследования. Полученные теоретические положения и выводы могут быть использованы для углубления теоретических и методологических положений и знаний по вопросам влияния экономических и социальных факторов на развитие человеческого потенциала в условиях постиндустриальной рыночной экономики.

Материалы диссертационного исследования могут быть использованы как методологическая основа формирования программ развития социальной сферы (образования, здравоохранения, кулыуры), при разработке целостной концепции национальной программы расширенного воспроизводства человеческих ресурсов в условиях системных преобразований экономики страны. Основные результаты работы могут быть использованы как учебно-методический материал при преподавании в вузах курсов «Экономической теории», «Социально-экономическая политика» и «Рынок труда России».

Апробация работы. Положения и результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на международных и Всероссийских научнопрактических конференциях: Всероссийская научно-практическая конференция. (Орел 2003), Международная научно-практическая конференции (Киров 2005), Международная конференции молодых ученых «Новейшие изменения и проблемы территориального развития современной России и стран СНГ» (Орел 2006), Всероссийская научно-техническая конференция реформирование экономики социальной сферы и образования России: направления, проблемы, перспективы: (Пенза 2006), Проблемы функционирования общественного сектора в трансформационной экономике. Всероссийская научно-практическая конференция. (Орел 2006). Ряд положений и выводов были апробированы в ходе преподавания курса экономической теории в Орловском государственном университете.

По результатам исследования опубликовано 6 научных работ общим объемом 1,7 печатного листа.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, включающих 6 параграфов, заключения, списка литературы, приложений.

Заключение диссертации по теме «Экономическая теория», Овсянников, Сергей Сергеевич

7. Результаты исследования свидетельствуют о том, что экономические преобразования, осуществлявшиеся на протяжении 90-х годов в российской экономике, оказали неоднозначное влияние на процесс развития человеческого потенциала. Наряду с такими положительными явлениями, как насыщение рынка потребительскими товарами, переориентация производства на нужды людей, создание условий для разносторонней экономической деятельности населения, процесс перехода к рыночной экономике сопровождался возникновением целого ряда серьезных проблем, которые не могли не сказаться на величине ИРЧП России. Основными являются дефицит трудовых ресурсов, структурная безработица и нехватка высококвалифицированных кадров.

8. Из анализа существующих на современном этапе коренных проблем тормозящих человеческое развитие следует, что необходимо создать такой механизм взаимодействия сферы труда и системы образования, который бы способствовал формированию высококвалифицированной рабочей силы, адекватной новым экономическим условиям. В первую очередь в этом заинтересованы работодатели, которые в настоящее время испытывают трудности в подборе квалифицированных кадров. Одним из путей решения этой проблемы является создание системы профессиональных квалификаций. Представители крупного, среднего и малого бизнеса определенной отрасли экономики, объединив интеллектуальные и финансовые усилия, могут построить системы профессиональных квалификаций и сертификации персонала, которые удовлетворяют требования, как работодателей, так и сферы образования. Результативность такого объединения заключается в том, что предоставляется возможность более эффективно использовать консолидированные ресурсы, в отличие от затрат отдельного работодателя. Одновременно с этим достигается более высокая степень адекватности профессиональных квалификаций требованиям сообщества профессионалов в определенной отрасли экономики, предоставляющая возможность построения системы сертификации персонала.

9. Повышение уровня производства и благосостояния — это только средство для достижения цели, в качестве которой человечество должно рассматривать благосостояние человека. Практической задачей является обеспечение взаимосвязи между экономическим ростом и человеческим развитием, в частности, пути обращения возросших доходов в более совершенные возможности для человека.

10. Даже при неизменных нормах и нормативах финансирования, инвестиций в человеческий потенциал из бюджетов всех уровней, его абсолютная величина возрастает с ростом ВВП. Накопление и развитие человеческого потенциала, в свою очередь, ведет к росту производительности труда и следовательно к экономическому росту.

Повышение уровня занятости в сочетании с ростом производительности труда и улучшением его условий является одним из основных механизмов влияния экономического роста на развитие человеческого потенциала. В свою очередь, в условиях современного инновационного типа производства именно человеческий потенциал является главным фактором экономического роста. От накопленного через инвестиции в образование, здравоохранение, профессиональную подготовку человеческого капитала во многом зависит сила связи развития человеческого потенциала с экономическим ростом.

11. Существенную роль в социально экономическом развитии страны играет государственная политика направленная на те сферы общественной жизни которые прямо или косвенно определяют развитие человеческого потенциала. Из этого следует, что необходима разработка и реализация государственных программ направленных на всесторонние развитие возможностей человека и укрепление позиции человеческого потенциала, как основного производственного ресурса. На данном этапе развития необходимо проведение соответствующей политики по следующим направлениям:

- в числе задач, решаемых социальной политикой, нужно повысить роль тех социальных мероприятий, которые служат возрастанию экономической активности населения, более эффективному использованию его трудового потенциала, адаптации к рыночной среде, гармонизации увязки личных интересов в сфере труда с интересами развития страны.

- требуется усиливать контроль государства и общества за принципиальной общественной приемлемостью проводимых мер социальной политики на всех уровнях.

12. На данном этапе развития общества наиболее адекватной является социально ориентированная экономическая система, которая способна обеспечить функционирование современной экономической системы, учитывая главную роль социальной компоненты, в центре которой находится человек и его развитие. Построение социально ориентированного государства способно не только активизировать проблему человеческого фактора, но и акцентировать внимание на вопросах человеческого потенциала. Одним из необходимых условий роста конкурентоспособности экономики и обеспечения устойчивого развития является повышение эффективности государственного управления за счет проведения административной реформы, совершенствования методов бюджетирования, переход от "планирования ресурсов" к "планированию результатов".

Важным инструментом реализации обозначенной цели выступают федеральные целевые программы и федеральная адресная инвестиционная программа, позволяющие в рамках программно-целевого метода конкретизировать усилия для комплексного и системного решения среднесрочных и долгосрочных проблем экономической и социальной политики страны, обеспечивать прозрачность и обоснованность процесса выбора целей, которые необходимо достигнуть в различные временные периоды, пути достижения результатов с использованием, в случае необходимости, различных форм поддержки на федеральном уровне. Федеральные целевые программы - гибкий инструмент реализации долгосрочной экономической политики государства, активного воздействия на производственные и экономические процессы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное исследование позволяет сделать ряд выводов и методологических положений:

1. Теория человеческого капитала, рассматривая людей как один из факторов производства, уделяет внимание лишь одному аспекту развития человеческого потенциала, а именно формированию тех качеств, которые необходимы в сфере общественного производства. Категория же человеческий потенциал охватывает значительно более широкий спектр человеческих возможностей.

Концепция развития человеческого потенциала соединяет воедино развитие и использование потенциала человека, производство и распределение благ. При этом концепция развития человеческого потенциала предусматривает анализ всех важнейших вопросов общественного развития: занятость, экономический рост, социальное неравенство или экологическая безопасность с позиции интересов человека, расширение его возможностей. Главное различие между концепцией развития человеческого потенциала и теорией человеческого капитала заключается в более широком подходе. Однако, несмотря на то, что в одной из них люди рассматриваются скорее как средство достижения экономического роста и увеличения богатства, а в другой провозглашаются конечной целью общественного развития, между ними существует и большое число точек соприкосновения.

2. Человеческий потенциал общества, его состояние может служить критерием для того, чтобы по крайней мере качественно оценивать направления и тенденции протекающих в обществе процессов. Это, впрочем, не отменяет возможности и необходимости разработки объективных количественных способов оценки его состояния. Идеи человеческого развития с середины 80-х годов XX столетия стали получать все большую поддержку в экономических кругах при разработке национальных программ развития и проектов международного сотрудничества. В рамках концепции развития человеческого потенциала большое значение придается различным видам функционального состояния, которые человек может или не может достигнуть благодаря имеющимся у него возможностям. Поэтому, расширение социального и экономического выбора предоставляемого и доступного населению, является хотя и важным, но только лишь условием, способствующим развитию человеческого потенциала и влияющим на возможности его более полной реализации.

3. С экономической точки зрения человеческий потенциал (государства, производства компании, личности) — это коллективный субъект общественного производства, имеющий социальную, демографическую, профессиональную и квалификационную структуру, взаимодействие элементов которой обеспечивает развитие экономики. Человеческий потенциал формируется и обогащается в органической взаимосвязи объективного и субъективного. С одной стороны, он есть продукт общественного развития, сформированный множеством специфических особенностей его государства и его общества, а с другой — деятельный, созидающий субъект общества в целом и конкретной человеческой индивидуальности. Качество человеческого потенциала определяется совокупностью его свойств, признаков, детерминирующих способность человека соответствовать своему назначению и предъявляемым требованиям.

4. Под развитием человеческого потенциала понимается процесс расширения спектра возможностей человека в различных сферах деятельности, в результате позитивных изменений его физических, социально-психологических и интеллектуальных качеств, а также социально-экономических условий внешней среды. Мы видим, таким образом, что категория человеческий потенциал выражает отношения, возникающие по поводу его самоосуществления и реализации как в трудовом процессе, так и за его пределами. Качество человеческого потенциала определяется совокупностью его свойств, признаков, детерминирующих способность человека соответствовать своему назначению и предъявляемым требованиям.

5. Концепция человеческого развития выделяет две стороны человеческого развития. Первая рассматривает формирование человеческих способностей, таких как улучшение здоровья и знаний, а вторая -использование этих способностей для работы, поэтому на сегодняшний день социальные факторы играют более существенную роль, чем экономические факторы развития экономики, и учет этих факторов имеет для страны огромное значение, позволяя уже на современном этапе развития создать необходимые предпосылки для развития ее экономики. В настоящее время можно выделить целую систему социальных факторов определяющих человеческое развитие. Состояние здоровья, образование, занятость, развитие культуры, науки и уровень жизни являются не только важнейшими параметрами, характеризующими человеческий потенциал, но и во многом определяют возможности индивидов во всех сферах человеческой жизни.

6. В основе развития человеческого потенциала основополагающими для человека являются возможности прожить долгую и здоровую жизнь, приобрести знания, то есть быть образованным, и иметь материальные ресурсы, обеспечивающие достойный уровень жизни. При этом уровень жизни, образование и состояние здоровья являются не только основными параметрами, характеризующими человеческий потенциал, но и важнейшими факторами способствующими его развитию и формированию.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Овсянников, Сергей Сергеевич, 2007 год

1. Thurow L. Investment in Human Capital. N.Y., 1970. P. 124.

2. Pareto V. On the Economic Phenomenon. International Economic Papers. N 3. L., 1953. P. 184.

3. Hobson J. A. Work and Wealth. L., 1914. P. 9; Hobson J.A. Free Thougth in the Social Science. L., 1926.

4. May K. Technological Change and Aggregation. Econometrica. 1947. No 51. P. 51-63.

5. Bergson A. Reformulation of Certain Aspects of Welfare Economics. Quarterly Journal of Economics, Febr. 1938. P. 310.

6. Samuelson P. A. Foundations of Economic Analysis. Cambr., 1947. P. 220.

7. Buchanan J. The Political Economy of the Welfare State. Stockholm. 1988. P. 9.

8. Hotelling H. The General Welfare in Relation to Problems of Taxation and of Railway and Utility Rates // Econometrica. 1938. N 6. P. 242269.

9. Druker P. F. The New Realities. Oxford, 1996. P. 184.

10. Sehiiltz T. Investing in People, The Economics of Population Quality, Berkeley and Los Angeles, С Af University of California, 1981. P. 19

11. Sen A.K. Development as Capability Expansion // Journal of Development Planning. 1989. No. 19. P. 48

12. Sen A. Development as Freedom. Oxford: Oxford University Press, 1999.

13. Anand S., Sen A. The Income Component in the HDI- Alternative Formulations. Human Development Report Office Occasional Paper. New York, 1999.

14. Simon J. On Aggregate Empirical Studies Relating Population Variables to Economic Development // Population and Development Review. Vol. 15. 1996. No. 2. P. 326

15. Stewart, F (2000) Income Distribution and Development. Working Paper 37, Queen Elizabeth House: Oxford

16. Oxfam (1997) Growth with Equity: An Agenda for Poverty Reduction. Oxfam International Report, Oxfam: Oxford

17. Dollar, D. and A. Kraay (2000) Growth is Good for the Poor (draft for discussion). Development Research Group, World Bank: Washington DC

18. A. Goudie and P. Ladd (1999) Economic Growth, Poverty and Inequality. Journal of International Development Vol 11 No 2, Wiley: Chichester

19. Ramirez, A., G. Ranis and F. Stewart (1998) Economic Growth and Human Development. Working Paper 18, Queen Elizabeth House: Oxford

20. Schultz, T. Investment in Human Capital. N.Y., 1971.

21. Becker, Gary S. Human Capital. N.Y.: Columbia University Press, 1964

22. Baron J.N., Kreps D.M. Strategic Human Resources: Frameworks for General Managers. N. Y.: John Wiley & Sons, Inc., 1999. 602 p.

23. Coleman J.S. Social Capital in the Creation of Human Capital // American Journal of Sociology. 1988. № 94.

24. Griffin K., Knight I. Human Development and International Development Strategy for 1990s. London and Basingstoke, 1990.

25. Lewis A. The Theory of Economic Growth. N.Y., 1995.

26. UNDP Human Development Report. UNDP: New York, 1997

27. UNDP 2000. Human Development Report 2000. N. Y., 2001. P. 34

28. Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1981. С. 1058.

29. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения.-2-е изд.-Т.4б.-Ч. 11 .-С.221.

30. Маркс К. Капитал. Т. 2-й. Перевод И.И. Степанова-Скворцова. JL: 2-я типография «Печатный двор». 1952 С. 376.

31. Долл О., Грейсон Д. Американский менеджмент на пороге XXI века. М.: «Экономика». 1991. С. 196,267.

32. Дятлов С.А. Теория человеческого капитала: Учебное пособие. СПб.: Изд. СПбУЭФ. 1996. С. 38.

33. Стоуньер Т. Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики. в кн.: Новая технократическая волна на Западе. М.: «Прогресс». 1986. С. 394.

34. Калькова B.JI., Тоффлер О. Смещение власти: знание, богатство и принуждение на пороге XXI века. М.: ИНИОН АН СССР. 1991. С.48.

35. Критский М.М. Человеческий капитал. Л.: Изд. Ленингр. Ун-та. 1991.

36. Денисон Э. Исследование различий в темпах экономического роста. М.: Прогресс, 1971. - 645 с.

37. Тейлор Ч. Неразложимо социальные блага// Неприкосновенный запас.-2001.-№4(18)

38. Могнлевскнй И. М. Человеческий фактор в метаетратепш. — МЭ и МО. — 1999. — № 6, —С. 71-81.

39. Кросовсккй Ю. Д. Организационное поведение.— М.: ЮНИТИ. 1999. С. 15

40. Новак М. Дух демократического капитализма. — Минск: Лучи Софии, 1997, С. 42.

41. Маркс К. Капитал. Т. 1. — Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 23. С. 165

42. Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. Учебное пособие, — Н.: Логос, 2000. С. 1.

43. Бушмарин И. Трудовые ресурсы в экономике России и Запада. М., 1998. С. 19

44. Глобализация и образование. Сборник обзоров, М.: ИНИОН РАН, 2001 С. 10.

45. Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы.— М.: Логос, 2000. С. 94.

46. Фукуяма Ф. Конец истории? Философия истории. Антология. -М., 1995. С. 290.

47. Райзеггер Г. Европейский союз и новый мировой порядок.-Международный диалог, 2000, №2. С. 118.

48. Европа: вчера, сегодня, завтра / Институт Европы РАН; ред-кол. РАН: Н. П. Шмилёв (пред.) и др.; — М.: «Издательство «Экономика», 2002 С.750-764.

49. Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса / Под ред. В.П. Колесова и Т. Маккинли. М.: Права человека, 2000. С. 90

50. Седерлеф С.А. Россия. Записка о системе социальной защиты.// Инвестиционный климат и экономическая стратегия России. — М.: Высшая школа экономики. 2000. С. 321

51. Римашевская Н.М. Социальное обеспечение в процессе перехода крынку// Народонаселение, 2000, №3. С.9-10

52. Сокращение роли государства. Государственное управление и устойчивое человеческое развитие / Региональное бюро для Европы и стран СНГ. М., 1997. С. 38

53. Носков О. Четвертая революция в России?//Эксперт-Сибирь. -2005. № 6.

54. ПРООН 2000. Доклад о развитии человека за 2000 год. Н.-И., 2001. С. 17

55. ПРООН 1995. Доклад о развитии человека за 1995 год. Н.-И., 1996. С. 12

56. ПРООН 1994. Доклад о развитии человека за 1994 год. Н.-И., 1995. С. 15

57. Доклад о развитии человека за 2003 год. Цели в области развития, сформулированные в Декларации тысячелетия. / Пер с англ. — М.: Издательство «Весь Мир», 2003. — 368 С.

58. Доклад о развитии человека 2004. Культурная свобода в современном многообразном мире. / Пер. с англ. — М.: Издательство «Весь Мир», 2004. — 328 с.

59. Доклад о развитии человека 2005. Международное сотрудничество на перепутье: помощь, торговля и безопасность в мире неравенства. / Пер с англ. — М.: Издательство «Весь Мир», 2005, — 416 с.

60. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. Год 1995. / Под общей ред. С.Ф. Иванова. М: Academia, 1996.

61. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. Год 1996. / Под общей ред. Г. Стендинга. М.: Academia, 1997.

62. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. Год 1997. / Под общей ред. Ю.Е. Федорова. М.: Права человека, 1997.

63. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. Год 1998. / Под общей ред. IQ.E. Федорова. М: Права человека, 1998.

64. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. Год 1999. / Под общей ред. Ю.Е. Федорова. М.: Права человека, 1999.

65. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2000 год / Под общей ред. проф. С. Н. Бобылева. -М.: Права человека, 2001. 196 с.

66. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2001 год/Под общей ред. проф. С.Н. Бобылева. М.: ИнтерДиалекгЬ, 2002. - 120 с

67. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2002/2003 годы/Под общей ред. проф. С.Н. Бобылева. — М.: Весь Мир, 2003. — 136 с.