Социальное сиротство детей и подростков в современной России: причины, состояние, тенденции: Социологический анализ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат социологических наук Кабанов, Сергей Николаевич
- Специальность ВАК РФ22.00.04
- Количество страниц 151
Оглавление диссертации кандидат социологических наук Кабанов, Сергей Николаевич
Введение.3
Глава 1. Социальное сиротство как предмет социологического анализа.
§1. Теоретические основы изучения природы социального сиротства детей и подростков в отечественной и зарубежной науке.13
§2. Предпосылки, факторы возникновения и структура социального сиротства в современной России.34
Глава 2. Проблемы социального сиротства детей и подростков и пути их решения в регионе.
§1. Динамика социального сиротства в регионе и факторы его воспроизводства.69
§2. Деятельность региональных органов управления по профилактике социального сиротства и реабилитации дезадаптированных детей и подростков.91
Рекомендованный список диссертаций по специальности «Социальная структура, социальные институты и процессы», 22.00.04 шифр ВАК
Политика поддержки семьи как стратегия профилактики социального сиротства2011 год, кандидат социологических наук Маркина, Ирина Владимировна
Социальное сиротство в условиях трансформации российского общества2006 год, кандидат социологических наук Тимошенко, Екатерина Юрьевна
Специфика процесса социализации детей-сирот в системе муниципальных интернатных учреждений: на примере Кемеровской области2012 год, кандидат социологических наук Нестеров, Артем Юрьевич
Институционализация социальной защиты детей-сирот в современном российском обществе2005 год, кандидат социологических наук Клементьев, Валентин Вячеславович
Политика государства по социальной защите детей, оставшихся без попечения родителей: региональный аспект: на материалах Хабаровского края. 80-90-е годы XX века2006 год, кандидат исторических наук Филипова, Александра Геннадьевна
Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальное сиротство детей и подростков в современной России: причины, состояние, тенденции: Социологический анализ»
Актуальность темы исследования. В российском обществе активно протекают и воспроизводятся негативные социальные процессы, обусловленные кардинальной трансформацией базисных оснований жизнедеятельности нашего государства. Смена идеологии и системы ценностей повлекли за собой «размывание» правовых и моральных критериев социального поведения. Изменение форм собственности и способов управления ею, разрыв целостного прежде экономического пространства страны породили безработицу и снижения уровня жизни семей, их миграцию. Реформы в политической сфере сопровождаются противостоянием политических сил, локальными военными конфликтами, криминализацией практически всех сторон общественной жизни.
Все это вместе взятое провоцирует социальную и психологическую дезадаптацию людей, ухудшение общественного здоровья нации. За последние 10 лет средняя продолжительность жизни российских граждан сократилась на 20 лет, появился отрицательный демографический баланс. В зону социального неблагополучия попали многие категории россиян, особенной остротой характеризуется ситуация с детьми и подростками. Эта группа уменьшается количественно. В ближайшие годы, по оценкам специалистов, детей будет меньше на 7 млн., более чем на одну треть по причинам низкой рождаемости, детской и подростковой смертности.
Молодое поколение теряет и качественные характеристики, отражающие уровень физического, психического и нравственного здоровья. В подростковой среде распространены различные формы девиантного поведения: алкоголизм, наркомания, преступность.
Суть проблемной ситуации в области защиты детства состоит в следующем: с одной стороны, общество фиксирует кризисные тенденции в детско-молодежной среде, резкое снижение социализирующей функции семьи и по своему реагирует различными формами общественного сознания на очевидные факты в этой области. С другой, - нет адекватной социальной политики, сопряженной с национальными интересами. Процессы депопуляции, охватившие ряд регионов России, постепенно переводят страну в разряд «бездетных». При этом в число социальных изгоев попали дети. В России, по разным официальным источникам, свыше 4-х млн. детей-беспризорников, безнадзорных, социальных сирот, которые лишены опеки двух основных социальных институтов: семьи и государства. Часть из них не доживает и до совершеннолетия, становясь объектом преступного бизнеса, насилия со стороны взрослых.
По данным Генеральной прокуратуры РФ десятки тысяч детей умирают от травм, убийств, самоубийств и отравлений. Только за 1998 год в России по неестественным причинам ушли из жизни 20,6 тысяч детей и подростков.1
Россия приобретает еще одну парадоксальную, с точки зрения перспективного конструктивного развития, характеристику, она превращается в страну-экспортера своих детей.
Отмеченные процессы имеют место практически во всех регионах России. Так, ежегодно в органы внутренних дел Рязанской области доставляется 2,5 тысяч несовершеннолетних. В г. Рязани состоят на учете более 500 неблагополучных семей, где дети не имеют нормальных условий для проживания и воспитания. Благоприятной почвой не только для сохранения, но и воспроизводства кризисных явлений в системе защиты детства, является отсутствие научно обоснованной стратегии, предусматривающей целевое, заинтересованное взаимодействие государственных структур и общественных организаций.
Таким образом, актуальность темы диссертационного исследования обусловлена: во-первых, необходимостью теоретико-методологического осмысления детства и подростковости как особого специфически-целостного периода в жизни общества, задающего вектор социального развития на перспективу; См.: Здоровье нации - возрождение России. Рязанский медицинский вестник. - 2001. - № 19. - С. 2.Россия во-вторых, социальной востребованностью комплексного знания о состоянии социального сиротства как особого «пограничного» состояния детей, имеющих родителей, но лишенных их попечения; в-третьих, необходимостью выработки научно-практических рекомендаций по определению оптимальных мер по решению проблем социального сиротства в каждом конкретно взятом регионе страны.
Степень научной разработанности проблемы. В отечественной и зарубежной науке накоплен большой объем теоретических и эмпирических знаний по проблемам детства и его защиты. Первые подходы к осмыслению взаимоотношений государства и семьи, места и роли молодежи в обществе, оценке детей с точки зрения соотношения антропо-биологических и социальных характеристик содержат дошедшие до нашего времени сочинения античных философов.1
Детство через семейные отношения рассматривалось в работах Ф. Бэкона, М. Монтеня, Д. Юма, Ж.-Ж. Руссо, И. Канта и других философов. До середины XIX века в исследовательской методологии доминировал следующий философский ракурс: детство - это вечное, естественно-необходимое условие человечества, без которого невозможна историческая преемственность. В силу этого - это объект, подлежащий формированию со стороны государственных институтов.2 Психологическая наука обозначила два ключевых аспекта в исследовании детства. Первый - детство с точки зрения индивидуального развития ребенка. Второй - семья как основной механизм ценностной ментальности детей и подростков. Эта теоретико-методологическая линия развивалась и отечественными психологами.3
Формирование социологического подхода к проблемам детства, семьи, воспитания относится к концу XIX - началу XX века. Э. Дюркгейм разрабатывает концепцию двойственной природы человека с
1 См.: Аристотель. Соч. в 4-х т., т. 44. - М., 1984; Томам Йозеф, Томанова Мирослава. Сократ. М., 1983; Лукиан. Избранное. М., 1987; Плутарх. Избранные жизнеописания. М., 1990; Цицерон. Избранные сочинения. М., 1975 и др.
2 См.: Мркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология / Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. - Т. 3; Сорокин П.А. Кризис современной семьи // Ежемесячный журнал литературы, науки и общественной жизни. 1919. -№ 1.
3 См.: Выготский Л.С. Собр. соч. - М, 1984; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968; Рубинштейн. Л. Бытие и сознание. М., 1957 и др. соответствующей системой воспитания, выделяя общество в состоянии аномии.1 В начале XX века в «детской» тематике отечественных и зарубежных исследований все большее место начинают занимать проблемы неблагополучия семьи, трудных подростков, осмысление таких категорий как «дети-беглецы», «безнадзорные», «беспризорники» и др. Эти вопросы научно актуализировались в отечественной социологии с конца 80-х - начала 90-х годов X века. В научный оборот вошла еще одна научная категория -«социальное сиротство». Однако эти проблемы находятся еще на начальной стадии разработки. На основе изучения зарубежного исследовательского опыта в этой области и отечественных работ российские социологи концептуализируют теоретические подходы к изучению социального сиротства детей с учетом современного состояния детства. Научные поиски реализуются в отдельных статьях, выступлениях на научных конференциях, бюллетенях научной информации.
Одновременно с углублением анализа групп детей «социального риска» научное обоснование получает необходимость разработки системы защиты детства, в рамках социальной политики государства.4
Однако, в основном это работы поисковые, концентрирующие внимание на каких-то отдельных аспектах детства. Нет комплексных работ, раскрывающих состояние, факторы образования, условия воспроизводства такого общественного явления как социальное сиротство в целом по РФ и ее субъектам. См.: Дюркгейм Э. Философско-социологическая концепция морали / Осипова Е.В. Социология Эмиля Дюркгейма. М., 1977.
2 См.: Сорокин П. Человек и общество в условиях бедствия. (Фрагменты книги) // Вопросы социологии. -1993. -№ 3; Его же. Кризис современной науки и общественной жизни. 1916. -№ 1; Ткачев П.Н. По поводу книги Дауля "Женский труд" и статьи моей "Женский вопрос" / Кладези мудрости российских философов. М., 1990; Энциклопедия социальной работы в США. М., 1991 и др.
3 См.: Профилактика социального сиротства и социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков // Информ. бюл. комиссии по вопросам женщин, семьи и демографии при Президенте Российской Федерации. Вып. 3. М., 1998; Ромнкова 3.T., Игитханян Е.Д. Процессы интеграции и дезинтеграции в социальной структуре российского общества // СОЦИС. - 1998. - № 3; Кудрявцев B.H. Механизмы социальной деформации // Вопросы философии. - 1998. - № 11; Степанова О.В. Жестокое обращение с детьми в семье и его социальные последствия / Социология в Санкт-Петербурге. Санкт-Петербург. - 1999; Гетманский К. Провинциальные беспризорники бегут в Москву // Известия. - 2002. -16 января и др.
4 См.: Лиханов А.А. Плач о детстве / В кн.: Положение детей в России. М., 1993; Рыбинский Е.М. Актуальные проблемы положения детей в обществе / В сб.: Актуальные проблемы современного детства. М., 1992; Правовые гарантии социальной защиты семьи, женщин и детей: Нормативные акты. М., 1993; Платонова А.П. Детство и его социальная защита в условиях реформирования российского общества. Автореферат дис. на соиск. ученой степени канд. социол. наук. М., 1995 и др.
Все это в совокупности обусловило выбор цели и задач исследования.
Цель исследования - определить причины, условия и факторы возникновения и воспроизводства социального сиротства детей и подростков.
Задачи исследования:
- на основе анализа отечественных и зарубежных работ выявить теоретико-методологические подходы к детству как социальному явлению;
- уточнить понятия «социальное сиротство», «беспризорность», «безнадзорность», «семья детского риска»;
- проанализировать состояние распространенность и социальную обусловленность сиротства детей и подростков в Рязанской области в контексте основных показателей современных проблем российских детей;
- изучить состояние системы социальной защиты детей и подростков в г. Рязани и Рязанской области как фактора социализации детей и подростков;
- определить методы и формы работы с детьми - социальными сиротами адекватные специфике Рязанской области;
- обосновать рекомендации, направленные на создание действенной системы работы с детьми-социальными сиротами в регионе.
Объект исследования - социальное сиротство детей и подростков как общественное явление.
Предмет исследования - условия и факторы динамики и воспроизводства социального сиротства детей и подростков.
Теоретико-методологическая и методическая база диссертационной работы представлена общенаучными принципами познания общественных явлений. В процессе работы над диссертацией использованы системно-факторный, структурно-функциональный, бихевиористский подходы, методы прикладного социологического анализа.
Теоретическую основу исследования составили труды философов, психологов и социологов прошлого и современности по проблемам семьи как социального института, взаимодействия государства и семьи в воспитании детей, эволюции системы защиты детства в процессе общественного развития. Особое внимание уделено теоретическому осмыслению состояния семьи и детства в периоды социальных кризисов (Э. Дюркгейм, П. Сорокин и др.)
Диссертация опирается на работы современных отечественных ученых в области социологии семьи, социологии личности, социологии управления.
Теоретическими источниками явились также основные нормативно-законодательные акты в области защиты прав ребенка и профилактики безнадзорности несовершеннолетних.
Эмпирическую базу исследования составили:
- результаты социологического исследования «Проблемы беспризорности и социального сиротства детей в Рязанской области», проведенного под руководством автора в январе-феврале 2002 года. Опрошено 352 человека, репрезентирующих по социальным признакам, 145 руководящих работников в качестве экспертов;
- результаты вторичного анализа всероссийского опроса общественного мнения молодежи, проведенного научно-исследовательским центром при Институте молодежи в июне 1999 года в рамках мониторинга «Молодежь России». Опрошено 1875 человек в возрасте до 30 лет в 12 регионах РФ. Отдельно проведены интервью с представителями специфических категорий молодежи (заключенные, наркоманы, проститутки);
- аналитические материалы информационного бюллетеня Комиссии по вопросам женщин, семьи и демографии при Президенте Российской Федерации (1997-2001 гг.);
- материалы сборника «Вопросы правового регулирования жизнедеятельности семьи в законодательстве России» (1997 г.);
- материалы информационно-консультативного вестника «Дети улиц» Правительства Москвы и комитета по делам семьи и молодежи (19982002 гг.);
- аналитические статьи и результаты социологических исследований, опубликованные в информационном бюллетене ВЦИОМ «Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения» (1991-2002 гг.) в журнале «СОЦИС» и др.;
- данные Госкомстата России, статистические отчеты по изучаемой проблеме Управления внутренних дел, комиссий по делам несовершеннолетних муниципальных образований Рязанской области.
Основные результаты, полученные лично автором и их научная новизна:
- на основе анализа отечественных и зарубежных работ выделены основные теоретико-методологические подходы к изучению проблем детства: бихевиористский, структурно-функциональный, системно-эволюционный, историко-логический; уточнено понятие «детство» как социально-биологический феномен, характеризующий возрастной этап индивидуального развития человека и особое социальное явление, отражающее специфику общественной системы, в которую оно интегрировано; выделены базисные признаки социального сиротства детей и подростков: а) отсутствие реального попечения в целях воспитания и социализации со стороны семьи и соответствующих государственных структур при их формальном наличии; и б) состояние в социуме: беспризорность, бездомность, бродяжничество;
- уточнено понятие социального сиротства как явления, отражающего состояние детей и подростков, имеющих биологических родителей (родителя), но лишенных их попечения и социальной защиты со стороны государственных структур и общества;
- конкретизировано понятие «семья социального риска», в совокупности показателей социальной несостоятельности (аморальный образ жизни, жестокость внутрисемейных отношений и др.), не позволяющих реализовать себя в качестве полноценного института воспитания и социализации детей;
- обозначены факторы воспроизводства социального сиротства детей и подростков: а) несоответствие инфраструктуры социального сиротства его реальному состоянию; б) неэффективность системы социальной защиты детства в целом в совокупности объективных и субъективных показателей;
- обоснована необходимость внедрения и развития новых форм работы с детьми-социальными сиротами, таких как модель замещающих семей, связанных с развитием института приемных семей, система патронатного воспитания, домашние школы для категории детей «вне образования»;
- обозначены рекомендации по повышению эффективности социальной защиты детей: создание научнообоснованной комплексной программы по предупреждению, профилактике и преодолению социального сиротства на основе сотрудничества всех субъектов социальной политики в регионе и общественности; включение в профилактику социального сиротства всех звеньев системы образования; инвестирование исследовательских и внедренческих программ для социально-психологической реабилитации групп населения, являющихся потенциальными поставщиками социальных сирот, и профилактики детской преступности.
Достоверность и надежность полученных результатов опирается на теоретические концепции и методологические подходы, разработанные в трудах отечественных и зарубежных ученых в области социологии семьи и социологии молодежи. В их числе: системный комплексный подход как методология изучения детства в социальной структуре общества, в совокупности факторов детерминирующих его развитие; деятельностный V подход к изучению поведения государства и общества относительно семьи и детей; институциональный подход, позволяющий изучить характер взаимодействия основных социальных институтов в решении проблем социального сиротства.
Значительная часть обозначенных в работе теоретических положений опирается на данные государственной статистики, результау.1 социологических исследований, материалы научно-практических конференций по данной проблеме.
Практическая значимость диссертационного исследования. Основные диссертации могут быть использованы администрацией г. Рязани и Рязанской области для формирования концепции профилактики социального сиротства в регионе, администрациями муниципальных образований для диагностики эффективности работы социальных служб по социальной реабили тации дезадаптированных детей и подростков.
Материалы и выводы диссертации представляют значимость для корректировки нормативно-правовой базы социальной защиты детей, могут лечь в основу спецкурса для студентов педагогического института.
Результаты социологического исследования, проведенного в рамках темы диссертационной работы, заложили реальную основу для развития эмпирического изучения данной проблемы.
Апробация результатов исследования. Основные результаты проведенного исследования использованы в выступлениях автора на международных конференциях: «Современные проблемы глобализации и социального развития мирового сообщества» (г. Москва, 23-24 ноября 2001 года), «Государство и общество: проблемы социальной ответственности» (г. Москва, 25 мая 2002 года). Положения и выводы диссертации докладывались на региональном совещании в г. Рязани по проблемам социальной защиты детей (2001 год).
Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на заседании проблемной группы кафедры социологии Российской академии государственной службы при Президенте РФ.
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения, списка использованных источников и научной литературы, приложений.
Похожие диссертационные работы по специальности «Социальная структура, социальные институты и процессы», 22.00.04 шифр ВАК
Феномен социального сиротства в системе общественного бытия2010 год, кандидат философских наук Желиготова, Радина Михайловна
Социальная политика государства в отношении несовершеннолетних в условиях трансформации социальной системы России: конец XX - начало XXI вв.2009 год, кандидат исторических наук Брянцева, Марина Витальевна
Современная российская модель защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей: социологический анализ: На материалах Кемеровской области2006 год, кандидат социологических наук Соколова, Мария Александровна
Замещающая семья как формирующийся социальный институт2002 год, кандидат социологических наук Осипова, Ирина Ильинична
Система предотвращения социального сиротства2009 год, доктор социологических наук Осипова, Ирина Ильинична
Заключение диссертации по теме «Социальная структура, социальные институты и процессы», Кабанов, Сергей Николаевич
Заключение
Проведённое в рамках диссертационной работы исследование позволяет сделать ряд выводов, обобщений, сформулировать предложения и рекомендации, направленные на определение оптимальных путей выявления, профилактики и устранения социального сиротства детей и подростков, развитие теоретико - методологической и эмпирической базы изучения данного социального.
Анализ работ отечественных и зарубежных исследователей по проблемам социальной политики и социальной защиты населения в различные периоды общественного развития позволяет рассматривать социальное сиротство как общественное явление, имеющее глубокие исторические корни. Истоки социального сиротства лежат в нарушении социального сотрудничества государства и семьи, проявляемого в социальном состоянии семьи и оказывающего влияние на положение детей и подростков в обществе. Это область исследования, которая отражает взаимоотношения общества в целом и детства как особой, целостной и относительно самостоятельной в своей специфике социокультурной реальности, чутко реагирующей на все социальные изменения. Уровень таких взаимоотношений отчётливо проявляются в периоды социальных кризисов, когда в первую очередь аномии подвергаются институты семьи и брака, семейные и брачные отношения, влияя впрямую на самочувствие детей. В такие периоды наблюдается расширение границ и усложнение структуры детско - подростковой дезадаптированности через такие показатели, как безнадзорность, беспризорность, бродяжничество, преступность. В социологии дети, включённые в эти процессы, объединены в понятие «дети социального риска».
Отечественной и зарубежной наукой создана определённая теоретико -методологическая база исследования проблем неблагополучных детей и их социальной защиты, однако само понятие «социальное сиротство» только разрабатывается. Тем не менее, накопленные знания в этой области, позволяют дать определение его сущности. Это - явление, отражающее состояние в социуме детей и подростков, имеющих биологических родителей, но лишённых их попечения, и одновременно не обеспеченных должной социальной защитой со стороны государственных структур и общества. Социальное сиротство как явление чрезвычайно динамично по своей природе, так как исходит из наиболее мобильного института общества - семьи.
В диссертации выделены и охарактеризованы основные причины актуализации данного явления в современной России: а) кризисное состояние социально - демографической ситуации, сопровождающееся ухудшением количественных и качественных параметров развития молодого поколения; б) девальвация социальной ответственности родителей за воспитание и социализацию детей, обусловленная несовершенством российского законодательства в области семьи, и обострённая тяжёлым социально -экономическим положением последней; в) расширение границ антисоциального поведения несовершеннолетних, вовлечение их в преступный бизнес; г) появление категории детей «вне образования».
В основе воспроизводства социального сиротства выделен ряд существующих в реальной жизни противоречий. Во-первых, между бедственным положением значительной части российских детей и отсутствием государственной научнообоснованной и долговременной стратегии по их социализации. Во-вторых, между разрабатываемыми на уровне РФ и её субъектов программами социальной защиты детей и подростков и низкой ответственностью за их выполнение, что выражается в недостаточной финансовой, организационной, научно-технологической и методологической проработанности. В-третьих, между ужесточением общественной сферы (коммерциализацией и дегуманизацией социальных отношений), в которую включён ребёнок, и ограниченными адаптационными ресурсами семьи. В-четвёртых, между объективно присущим детскому возрасту потребности в общении, подвижности и творческой активности и значительным ухудшением за годы реформирования социальной инфраструктуры детства.
Аналогичные тенденции характерны и для конкретных регионов, в том числе и для Рязанской области. Ухудшение демографической ситуации в регионе усугубляется увеличением масштабов детского «изгойства». В . течение последних четырёх лет неуклонно растёт число детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Существенным источником социального сиротства является распад семей, сопровождающийся безнадзорностью детей и подростков, лишение родительских прав за невыполнение функций воспитания, проявление насилия по отношению к „ детям и другие причины, связанные с разрывом отношений между родителями и детьми. В Рязанской области, как и в других регионах страны, расширяется социальная база неблагополучных, «зависимых» детей за счёт тех, для кого «улица» стала основным жизненным пространством, за счёт детей «вне образования», за счёт расширения пагубных наклонностей в детско-подростковой среде. Показатели детского неблагополучия отличаются разнообразием устойчивостью. В их числе: дети без дома, малолетние правонарушители, совершающие особо тяжкие преступления-организованные кражи, грабежи и даже убийства, дети алкоголики и наркоманы. Всё это свидетельствует о том, что в течение длительного времени проблема глубоко не анализировалась, детство и дети рассматривались органами регионального управления как пассивный элемент социальной политики, «растворённый» в более глобальных вопросах.
Несмотря на то, что проблема социального сиротства в регионе приобретает необратимый характер, пока нет осознания её остроты для развития области, как со стороны органов управления, так и со стороны населения. Предпринимаемые в этом направлении меры носят традиционный характер: учёт детей оставшихся без попечения родителей, установление опеки или попечительства, передача на усыновление, размещение в детских домах и приютах и т. д. Правоохранительные органы работают по фактам правонарушений или преступлений несовершеннолетних, аморального поведения семей. В то время как основу региональной политики в этом направлении должны составлять диагностика и прогнозирование кризисных явлений и их последствий в детской среде на фоне укрепления системы социальной защиты детства в целом.
Анализ современных исследований и практики социальной работы позволяет наметить ряд направлений, которые могут составить основу для формирования концепции детской безопасности на уровне конкретного региона. В их числе: а) создание регионального банка данных, включающего всю необходимую ведомственную информацию, позволяющего представить социальную ситуацию в области в целом и с детьми, в частности. Придать этой структуре адекватный и функциональный характер; б) пересмотреть ключевые характеристики реализуемой в регионе семейной политики, рассмотрев возможности повышения ответственности родителей за воспитание своих детей; в) пересмотреть состояние и структуру институциональной основы профилактики социального сиротства за счёт статусного укрепления оправдавших себя традиционных структур, развития новых (попечительские советы, уполномоченный по правам ребёнка), созданием новых, способных обеспечить взаимодействие государственных и общественных организаций; г) на областном уровне рассмотреть возможности создания и развития новых форм семейного воспитания детей, лишённых попечения родителей, таких как патронатные семьи, семейные детские дома и др., одновременно укрепляя и модернизируя инфраструктуру профилактики социального сиротства в целом.
Изложенное выше свидетельствует о растущем исследовательском и практическом интересе к проблеме социального сиротства детей и подростков в России. Появляются работы, отражающие исторические условия возникновения этого явления, причин и факторов его воспроизводства, путей преодоления. Однако, изучение этой темы находится ещё на начальном пути. Неисследованных вопросов больше, чем исследованных. В их числе: распространение социального сиротства в различных территориально-поселенческих типах, специфика социального сиротства в городах и на селе, методология и методика, способная охватить границы и замерить глубину этого явления и другие не менее важные для исследований темы.
Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Кабанов, Сергей Николаевич, 2002 год
1. Айрапетов B.C. Социальная адаптация вынужденных мигрантов и беженцев. // Вестник Российской Академии. 1993 - № 10;
2. Американская энциклопедия социальной работы. М., 1991;
3. Андреев Э.М. Поймать ветер в паруса!/ Социально-политические науки, 1992, № 2-3;
4. Антипьев А.Г. Проблемы социальной защиты населения при переходе к рынку. // Соц.-пол. Науки, 1992-№ 10;
5. Аристотель. Соч. в 4-х т., Т.44.-М., 1984;
6. Архангельская И.В. Формирование культурных потребностей личности (системный анализ)/ Дис. канд. филос. Наук-М., 1990;
7. Arnold К. Kind und gesellschat in Mittelalter und Radtrorn, 1980;
8. Allport J.W/Becomind Ntw Heven, 1955-P.92;
9. Бабич и др. Социальная сфера в условиях перехода к рынку. М.,1993.;
10. Безрукова О.Н. Здоровье матери и ребенка: направление нейтрализации негативных тенденций. Санкт-петерберг. 1999;
11. Блонский П.П. Возрастная периодизация. М., 1967;
12. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.1. М., 1968;
13. Болдырева Е. Бесплатные развлечения // Время. 2000-18 июля;
14. Bahr Н.М., Caplow Р.Н. Men Drunh and Sober NJ, 1973-P.5;
15. Войнова M. Подростки в зазеркалье// Труд-7.-2001.-14 декабря,2001 год;
16. Волков Г.О. О некоторых причинах снижения коэффециента рождаемости. В кн.: Изучение воспроизводства населения. - М., 1957;17. «Вотум» Вестник Московского фонда развития парламентаризма и социальной информации. 2000-2001 г.г.;
17. Выготский Л.С. Педология раннего возраста. -М., 1932;
18. Выготский Л.С. Собр. соч. М., 1984;
19. Гетманский К. Провинциальные беспризорники бегут в Москву//Известия. 16 января 2002 года;
20. Городецкая Н.К. Международная защита прав и интересов детей. -М., 1973;
21. Горячева С.П. Демографические и социальные проблемы России: некоторые пути их незаконного решения//Права ребенка междисциплинарный научно-практический журнал. 2001-№ 1(5);
22. Голенкова З.Т. Игитханян Е.Д. Процессы интеграции и дезинтеграции в социальной структуре российского общества// СОЦИС.-1999-№ 9;
23. Gjiddens A. Conseguences of Modernity /Cambridge. 1981;
24. Гудков JI.Д. Показатели статусной неудовлетворенности и их динамика//Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. Информационный бюллетень. 1996. - № 6;
25. Дементьева И.Ф. Социальная адаптация детей-сирот: проблемы и перспективы в условиях рынка//СОЦИС.-1992.-№ 10;
26. Дети улиц. Информационно-консультативный вестник Правительства Москвы и Комитета по делам семьи и молодежи. 200-2002 г.г.;
27. Дубибнин Н.П. Социальное и биологическое и современной проблеме человека.// Вопросы философии. 1972, № 10;
28. Дюркгейм Э. Философско-социологическая концепция Морали//Осипова Е.В. Социология Эмиля Дюркгейма. М., 1977;
29. Женщины за социальную безопасность и устойчивое развитие.//Третий Всероссийский женский конгресс. 8-9 апреля 1996 года. -М., 1997;
30. Здоровье нации возрождение России//
31. Рязанский медицинский вестник. 2001. - № 19;
32. Зубова Л.Г. Представления о безопасности и богатстве. Критерии и масштабы безопасностиЮкономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. Информационный бюллетень. 1996.-№4;
33. Калинюк И.В. Возрастная структура населения. М., 1975;
34. Капица О.И. детский фольклор. JL, 1928;
35. Карсаевская Т.В. Прогресс общества и проблемы целостного биосоциального развития человека. М., 1978;
36. Каткова И.П., Лебединская О.И. Медико-социальные проблемы юного материнства//(программа социальной работы с юными матерями). -М., 1992;
37. Келасьев В.II. Некоторые стратегии совершенствования системы социальной защиты населения//Социология в Санкт-Петерберге и Санкт-Петербергском государственном университете. Санкт-Петерберг. — 1999;
38. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: теоретические вопросы.-М., 1999;
39. Комсомольская правда. 2000. - 15 февраля;
40. Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1988;
41. Кон И.С. Социология личности. М., 1967;
42. Кон И.С. Понятие поколения в современном обществоведении//Актуальные проблемы этнографии и современная зарубежная наука. Л. 1979;
43. Королев Ю.А. Семья, государство, общество. М., 1971;
44. Короп Елена. Сироты-кремлевские//Известия. 16 января 2002;
45. Коновалов В. Белгородская область: губернатор Савченко //Известия. 16 января 2002;
46. Котовская М.Г. Доброжелательность, терпение, терпимость// Дети, семья, общество: проблемы духовности. -М., 1997;
47. Крутова О.Н., Проблема человека в социальной философии. М.,1990;
48. Кузьмин В.А. Молодежь на пути в XXI век. М., 1992;
49. Кудрявцев В.Н. Механизмы социальной деформации. Вопросы философии. 1998. -№11;
50. Лиханов А. Незаметная жатва. Детство это детство, и ни какое не «наше будущее»// Независимая газета. - 1 июня 1994;
51. Лиханов А.А. Плач в детстве//В кн.: Положение детей в России. -М., 1993;
52. Лиханов А. Требуется Дзержинский//Российская Федерация сегодня. 2001. - № 7;
53. Лукиан. Избранное. М., 1987;55. маргинальные группы молодежи и «группы риска»//Молодежь России: положение, тенденции, перспективы (Доклад Комитета РФ по делам молодежи) -М., 1993;
54. Малярова Н.В. Характер надо формировать// Дети, семья, общество: проблемы духовности. М., 1997;
55. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология//Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т.З;
56. Матвеева И. Без призора и надзора//Рязанские ведомости. 12 марта 2002;59. механизмы защиты социальной чферы (на примере развитых стран Запада и Японии)//Пирогов Г.Г., Машезерская Л.Я., Лисовских Ю.П. и др. -М., Наука, 1991;
57. Муранова Б.Д. Единство социального и биологического в формировании создании личности. Ростов-на-Дону, 1986;
58. На изломах социальной структуры/рук.авт.коллектива А.А.Галкин -М., 1987;
59. Наумова Т.В. Становление среднего класса в реформируемой России // Социально-гуманитарные знания. 1999. - № 4;
60. Независимая газета, 11 июля 2001;
61. Никитенко В.В. Демографический анализ поколений. М.;
62. О задачах органов власти и общественных организаций по выявлению, учету и устройству безнадзорных детей // Материалы Нижегородского областного межведомственного совещания 19 февраля 1999 г. Нижний Новгород. 1999.;
63. О профилактике социального сиротства // Информационный бюллетень Комиссии по вопросам женщин, семьи и демографии при Президенте Российской Федерации. 1998 - Вып.З;
64. Осипов Г.В., Левашов В.К., Локосов В.В., Хлопьев А.Т. Перестройка и радикальные реформы: десять лет спустя // Социально-политический журнал. 1996;
65. Павлов В.Г. Уголовное законодательство в борьбе с лицами, уклоняющимися от общественно-полезного труда (1961-1986) // Пути повышения эффективности работы в ОВД. Л., 1987%
66. Пирожков С.И. Демографические процессы и возрастная структура населения. М., - 1976;
67. Платонова А.П. Детство и его социальная защита в условиях реформирования российского общества // Автореферат дис. на соиск. ученой степени конд. социол. наук. М., 1995;
68. Плутарх. Избранные жизнеописания. М., 1990;
69. Права ребенка в России // Рязанский медицинский вестник. 200122;
70. Преемственность поколений как социологическая проблема // Отв. ред. Володин А.И., Бессонов Б.Н. М., Мысль - 1973;
71. Принципы активизации в социальной работе. Перевод с английского. М., 1997;
72. Проблемы социального управления: сборник статей и материалов «круглого стола». М.: Из-во РАГС - 1999;
73. Профилактика социального сиротства и социальная реабилитация дезадаптированных детей и подроствков // Информ. бюл. комиссии по вопросам женщин, семьи и демографии при Президенте Российской Федерации. Вып. 3 - М., - 1998;
74. Ракитская Г. Состояние и перспективы рабочего движения в России // Вопросы экономики. 1995 - № 6;
75. Рекомендации парламентских слушаний «О демографической ситуации в России и мерах Правительства Российской Федерации по ее оптимизации». М., 2000;
76. Ржаницына Л., Сергеева Г. Кто и как может помочь детям. // Человек и труд. 1993 - № 8;
77. Ромашов О.В. Социальная защита трудящихся. // Социологические исследования. 1993 - № 1;
78. Ромнкова З.Т., Иштханян Е.Д. Процессы интеграции и дезинтеграции в социальной структуре российского общества // СОЦИС. -1998 -№3;
79. Российская Федерация сегодня. 2001 - № 7;
80. Российская энциклопедия социальной работы. Т.1. - М., 1997;
81. Рубинштейн Л. Бытие и сознание. М., 1957;
82. Рыбинский Е.М. Актуальные проблемы положения детей в обществе // В сб.: Актуальные проблемы современного детства. М., 1992;
83. Рязанская область в 2000 году // Госкомстат России. Рязанский областной комитет государственной статистики. Рязань, 2001;
84. Рязанский медицинский вестник. 2001 - № 19;
85. Сафонова Т.Я., Цымбал Е.И., Олиференко Л.Я., Иванова Н.А.,Демьяненко И.И. Жестокое обращение с детьми. М., 1993;
86. Семья как объект философского и социологического исследования. -Л., 1974;
87. Сидоренко С.А. Московские бездомные первые шаги в изучении проблемы // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. Информационный бюллетень. - 1995 - № 4;
88. Слюсаринский М.А. Социальное благополучие в переходном обществе // Социология в Санкт-Петербурге и Санкт-Петербургском университете. Санкт-Петербург. -1999;
89. Сорокин П.А. Кризис современной семьи // Ежемесячный журнал литературы, науки и общественной жизни. 1919 - № 1;
90. Сорокин П.А. Человек и общество в условиях бедствия. (Фрагменты книги) // Вопросы социологии. 1993 - № 3;
91. Сорокин П.А. Социологические теории современности. М., 1992;
92. Сорокин П.А. Система социологии. Т.2. -М., 1993;
93. Социальная защита населения: теория и практика. М., 2000;130
94. Социальные ориентиры изменяющегося общества // Отв. ред. д. филос. наук В.З. Роговин. Ин-т социологии РАН. М., - 1993;
95. Социальная справедливость и проблемы перехода к рыночной экономике. М., Институт социологии, 1992;
96. Степанова О.В. Жестокое обращение с детьми в семье и его социальные последствия // Социология в Санкт-Петербурге. Санкт-Петербург. 1999;
97. Стивенсон С.А. О феномене бездомности // СОЦИС. 1996 № 8;
98. Sorokin P. The Sociology of revolution. New Jork- 1967;
99. Ткачев П.Н. По поводу книги Дауля «Женский труд» и статьи моей «Женский вопрос» / Кладези мудрости российских философов. М., 1990;
100. Ткачев П.Н. Педагогика родная мать психологии // Кладези мудрости российских философов. М., 1990;
101. Томан Йозеф, Томанова Мирослава. Сократ. М., - 1983;
102. Филиппов Ф.Р. От поколения к поколению: социальная подвижность. М., 1989;
103. Цицерон. Избранные сочинения. -М., 1975;
104. Шитов А. США приняли закон о гражданстве приемных детей // Дети улиц. Информационно аналитический сборник. - М., 2001. — вып.2;
105. Штомпка П. Социальное изменение как травма // СОЦИС. 2001;
106. Энциклопедия социальной работы в США. -М., 1991.
Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.