Сопряженная методика тренировки, направленная на воспитание скоростно-силовых и двигательно-координационных качеств юных спортсменов 12-13 лет в игровых видах спорта: На примере тенниса тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Тополь, Андрей Игоревич

• Тополь, Андрей Игоревич
• кандидат педагогических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Тополь, Андрей Игоревич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР.

1.1 Сенситивные периоды развития физических качеств.

1.2 Возрастная динамика скоростно-силовых качеств юных спортсменов.

1.3 Средства и методы воспитания скоростно-силовых качеств у юных спортсменов.

1.4 Особенности скоростно-силовой подготовки в теннисе.

1.5 Двигательно-координационные способности и средства их повышения.

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1 Цель и задачи исследования.

2.2 Методы исследования.:.,„.•/.

2.2.1 Анализ и обобщение литературных источников.

2.2.2 Педагогические наблюдения.

2.2.3 Комплексы контрольных заданий.

2.2.4 Педагогический эксперимент.

2.2.5 Математико-статистический анализ фактического материала.

2.3 Организация исследования.

ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОПРЯЖЕННОЙ МЕТОДИКИ ТРЕНИРОВКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ВОСПИТАНИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ И ДВИГАТЕЛЬНО-КООРДИНАЦИОННЫХ КАЧЕСТВ ЮНЫХ ТЕННИСИСТОВ И ТЕННИСИСТОК 12-13 ЛЕТ.

3.1 Двигательно-координационная подготовка, направленная на воспитание скоростно-силовых качеств юных теннисистов.

3.2 Исследование эффективности экспериментальной методики тренировки и ее влияния на двигательную подготовленность теннисистов и теннисисток 12

3.2.1 Оценка уровня двигательной подготовленности теннисистов.

3.2.2 Оценка эффективности экспериментальной методики тренировкии результаты выполнения теннисистами 12-13 лет контрольных заданий.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Сопряженная методика тренировки, направленная на воспитание скоростно-силовых и двигательно-координационных качеств юных спортсменов 12-13 лет в игровых видах спорта: На примере тенниса»

Современные тенденции развития мирового тенниса характеризуются универсализацией игры, обусловленной необходимостью успешно сочетать нападающие действия у сетки со столь же активной игрой на задней линии, а также повышением силы и точности ударов, возрастанием темпа игры. Это, в свою очередь, требует существенного улучшения скорости игровых передвижений, что во многом может быть обеспечено за счет соответствующей двигательно-координационной подготовленности. Спортивные игры изобилуют сложными быстротечными неожиданными игровыми ситуациями, требующими от спортсменов очень быстрого реагирования, умения выполнять удары в прыжках, бросках, в падении в сложных непредсказуемых ситуациях соревновательной деятельности.

Наиболее важным техническим действием в игровых видах спорта является отражение мячей с перемещением в сторону. Качество выполнения данных действий определяется быстротой перемещения, расстоянием между местом нахождения спортсмена и точкой в пространстве, где происходят удары по мячу.

Поэтому существенным моментном двигательно-координационной подготовленности спортсмена является воспитание скоростно-силовых качеств. Однако исследований проблемы сопряженного воспитания двигательно-координационных и скоростно-силовых способностей у юных игровиков ранее не проводилось. Это и определило актуальность настоящего исследования.

Гипотеза исследования заключалась в том, что путем использования специальных координационных упражнений скоростно-силового характера, включающих в себя элементы акробатики, можно улучшить эффективность отражения мячей, летящих в стороне от спортсмена, за счет повышения быстроты и увеличения расстояний перемещений в сторону.

Целью данной работы было: разработать методику сопряженного воспитания скоростно-силовых и двигательно-координационных способностей, направленную на повышение эффективности выполнения технических действий в сложных непредсказуемых ситуациях соревновательной деятельности.

Объектом исследования была система подготовки игровиков в аспекте взаимосвязи различных сторон физической подготовленности.

Предметом исследования была проблема влияния двигательно-координационной подготовки на скоростно-силовые способности, необходимые для выполнения технических действий в сложных ситуациях соревновательной деятельности, а также возможность педагогического воздействия на эти способности с помощью разработанных нами комплексов специальных физических упражнений.

Научная новизна. В работе впервые изучен и охарактеризован уровень развития двигательно-координационной подготовленности юных спортсменов.

Выявлены взаимосвязи и зависимости между уровнем развития координационных и скоростно-силовых способностей юных спортсменов и эффективности выполнения основных технических приемов игры.

Впервые показана эффективность применения специальных координационных упражнений скоростно-силового характера, включающих в себя элементы акробатики для совершенствования передовой техники.

Разработана и научно обоснована оригинальная методика сопряженного воспитания скоростно-силовых и двигательно-координационных способностей, на основе включения специальных акробатических упражнений.

Предложены и обоснованы методы контроля за уровнем развития этих качеств у юных спортсменов.

Практическая значимость работы заключается в том, что с помощью разработанных комплексов физических упражнений стало возможным повысить уровень двигательно-координационной подготовленности и скоростно-силовых качеств спортсменов.

Применяемые комплексы акробатических и скоростно-силовых упражнений, прошли апробацию в реальном тренировочном процессе и показали свою эффективность.

Использование материалов диссертации позволяет тренерам осуществлять индивидуальный подход к юным спортсменам, учитывая их биологический возраст и исходный уровень физической и технической подготовленности.

На защиту выносятся следующие основные положения:

1. Характеристика уровня развития двигательно-координационных способностей теннисистов и теннисисток в возрасте 12-13 лет.

2. Методика сопряженного воспитания скоростно-сиповых и двигательно-координационных способностей, на основе включения специальных акробатических упражнений.

3. Взаимосвязь и зависимость между уровнем развития координационных и скоростно-силовых способностей юных теннисистов и эффективностью выполнения основных технических приемов игры.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Тополь, Андрей Игоревич

3. 2. 3. Заключение

Анализ степени влияния эффективности экспериментальной методики тренировки на прирост результатов выполнения контрольных заданий теннисистами 12-13 лет показал следующее. I Наблюдается значительное статистически существенное влияние экспериментальной методики тренировки (71% и 83%) на улучшение результатов выполнения теннисистами экспериментальной группы 1-го контрольного задания (ударов по мячу, находящемуся на разном расстоянии в стороне).

Экспериментальная методика тренировки также оказала значительное положительное влияние на изменение результатов выполнения теннисистами 2-го контрольного задания (на величину преодолеваемого расстояния и скорость действий). Показатели степени влияния на изменения скорости действий и величины преодолеваемого расстояния близки по величине с точки зрения оказываемого влияния на эти параметры при выполнении заданий в правую и левую стороны (64 и 67% - на скорость выполнения и 45 и 41% - на величину преодолеваемого расстояния).

На величину преодолеваемого расстояния при выполнении 3-го контрольного задания (заканчивающихся выполнением прыжка в сторону с приходом на разноименную ногу скрестно) экспериментальная методика тренировки не оказала влияния, а ее влияние на скорость действий теннисистов при выполнении данных заданий незначительно и статистически не существенно (27 и 18%).).

На ряд показателей выполнения 4-го контрольного задания (например, на скорость действий при выполнении заданий в левую сторону), экспериментальная методика тренировки не оказала никакого влияния, а на остальные показатели ее влияние незначительно и статистически не существенно (от 3 до 28%). Исключением является показатель величины преодолеваемого теннисистами расстояния при выполнении кувырка в правую сторону через правое плечо, где ее влияние статистически существенно (34%).

Статистически достоверное повышение эффективности экспериментальная методика тренировки оказала на результаты 5 вариантов прыжков, выполняемых в рамках 5-го контрольного задания:

- прыжков вперед с места толчком двумя ногами с приземлением на две ноги - 47%;

- прыжков в правую сторону с места толчком двумя ногами с приземлением на две ноги - 35%;

- прыжков в правую сторону по диагонали толчком двумя ногами с приземлением на левую ногу - 33%;

Наибольшее влияние экспериментальная методика тренировки оказала на результаты прыжков вперед с места толчком двумя ногами с приземлением на две ноги (47%) и прыжков вверх с места толчком двумя ногами (45%), которые напрямую характеризуют уровень развития скоростно-силовых качеств. Ее влияние на показатели выполнения прыжков назад с места толчком двумя ногами с приземлением на две ноги статистически не существенно, а на результаты прыжков в левую сторону с места толчком двумя ногами с приземлением на две ноги влияния не наблюдалось.

В целом можно считать, что использованная в эксперименте методика тренировки обеспечивает значительное повышение результатов выполнения теннисистами прыжковых упражнений.

Группе теннисисток 12-13 лет было предложено выполнить те же 5 комплексов контрольных заданий для оценки уровня двигательной подготовленности спортсменок данного возраста, что выполняли в исследовании теннисисты.

Показатели выполнения теннисистками 12-13 лет контрольных заданий представлены в табл. 31, 32, 33, 34, 35.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Тополь, Андрей Игоревич, 2002 год

1. Азарова И.В. Темпы прироста скоростно-силовых качеств у детей младшего и среднего возраста: Авторев. дис. . . канд. пед. наук /ОГИФК -Омск, 1983 - 28 с.

2. Алабин В.Г. Исследование средств и методов начальной спортивной подготовки детей и подростков (на материале легкой атлетики): Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1966. - 20 с.

3. Алабин В.Г. Начальная спортивная подготовка юного легкоатлета. - Минск: Народная асвета, 1972. - 79с.

4. Ананьев Б.Г. Развитие детей в процессе начального обучения и воспитания //Проблемы обучения и воспитания в начальной школе. — М., 1960. - 3-29.

5. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. — М. Медицина, 1968. — 547 с.

6. Арестов Ю.М. Подготовка футболистов высших разрядов / Ю.М. Арестов, М.А. Годик; ГЦОЛИФК. - М., 1980. - 127 с.

7. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 223 с.

8. Бальсевич В.К. Феномен физической активности человека как социально- биологическая проблема // Вопросы философии. - 1981.- № 8.- 78-89.

9. Бальсевич В.К. Физическая активность человека/ Бальсевич В.К.,

10. Белиц-Гейман СП. Основы физической подготовки теннисистов // Теория и практика физ. культуры. - 1950. - № 1. - 28-36.

11. Белиц-Гейман СП. Новый стиль - новая физическая подготовка // Теннис: Сб. метод, и информ. материалов. - М., 1960. - Вып. 1. - 35-42.

12. Белиц-Гейман СП. Основные общие установки отечественной школы тактики тенниса: Метод, письмо / ГЦОЛИФК. - М., 1970. - 39 с.

13. Белиц-Гейман СП. Основные общие особенности техники тенниса и пути ее совершенствования: Метод, письмо / ГЦОЛИФК. - М., 1970. - 71 с.

14. Белиц-Гейман СП. Искусство тенниса: (Особенности современной техники и тактики тенниса и методики тренировки). - М.: Физкультура и спорт, 1971.-255 с.

15. Белиц-Гейман СП. Физическая подготовка теннисиста: Метод, письмо / ГЦОЛИФК. - М., 1974. - 52 с.

16. Белиц-Гейман СП. Чемпион будущего и его подготовка / СП. Белиц- Гейман, А.П. Скородумова // Теннис: Ежегодник. - М., 1979. - 13-16.

17. Белиц-Гейман СП. Итоги международной научно-методической конференции специалистов по теннису зарубежных стран / СП. Белиц-Гейман, А.П. Скородумова // Теннис: Ежегодник. - М., 1981. - 26-30.

18. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина. 1966. - 349 с.

19. Бриль М.С Отбор в спортивных играх. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 127 с.

20. Букреева Д.П. Возрастные особенности циклических движений детей и подростков. - М.: Педагогика, 1975. - 150 с.

21. Верхошанская Н.Ю. Основные показатели скоростных возможностей теннисистов / Н.Ю. Верхошанская, В.Н. Черемисинов // Теннис: Ежегодник. - М., 1978. - С19-21.

22. Верхошанская Н.Ю. Скоростно-силовая подготовка теннисистов и пути ее совершенствования / Н.Ю. Верхошанская, Т.М. Антонова, М.Ю. Морозов // Теннис: Ежегодник. - М., 1980. - 12-13.

23. Верхошанская Н.Ю. Тренировочная программа для совершенствования скоростно-силовых качеств теннисистов // Теннис: Ежегодник. - М., 1981. -С.34-37.

24. Верхошанская Н.Ю. Некоторые особенности методики скоростно-силовой подготовки теннисистов // Теннис: Ежегодник. - М., 1982. - 29-32.

25. Верхошанская Н.Ю. Скоростно-силовая подготовка теннисистов применительно к игровым передвижениям: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1986. - 22 с.

26. Верхошанский Ю.В. Экспериментальное обоснование средств скоростно- силовой подготовки в связи с биодинамическими особенностями спортивных упражнений (на материале прыжковых упражнений): Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1963. - 20 с.

27. Верхошанский Ю.В Новый метод совершенствования скоростно-силовой подготовки легкоатлетов-прыгунов // Тезисы докладов и сообщений XY научно-методической конференции вузов г. Москвы по физическому воспитанию. - М., 1964. - 13-14.

28. Верхошанский Ю.В Основы специальной физической подготовки спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 331 с.

29. Власов В.Н. Экспериментальное исследование методики воспитания быстроты и скорости бега у детей младшего и среднего возраста: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1971. - 21 с.

30. Властовский В. Г. Акселерация роста и развития детей. — М.: Наука, 1976. - 279 с.

31. Волков Л. В. Обучение и воспитание юного спортсмена. — Киев: Здоровье, 1984.-180 с.

32. Волкова Л.М. Влияние упражнений разной направленности на развитие физических качеств младших школьников: Автореф. дис. ... канд. биол. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1968. - 23 с.

33. Всеволодов И.В. Экспериментальное обоснование системы педагогического контроля скоростно-силовой подготовленности теннисистов: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1969. - 19 с.

34. Всероссийскому научно-исследовательскому институту физической культуры и спорта - 60 лет: Сб. науч. тр. / ВНИИФК; Под ред. П.А. Виноградова, B.C. Мартынова, Ю.А. Фомина. - М., 1993. - 422 с.

35. Геллерштейн Г. Чувство времени и скорость двигательной реакции. - М.: Физкультура и спорт, 1958. - 148 с.

36. Гельдфанд И.М. О математическом моделировании центральной нервной системы / И.М. Гельдфанд, М.Л. Цетлинд// Модели структурно-функциональной организации некоторых биологических систем. - М.: Наука. 1966.-C.9-26.

37. Гилев Г. Формирование ращюнальных межмышечных координащюнных связей в циклических локомощых // Человек в мире спорта: Новые идеи, технологии, перспективы: Тез. докл. Междунар. конгр. - М., 1998. - Т.1. -С.45-46.

38. Гласе Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Дж. Гласе, Дж. Стенли. - М.: Прогресс, 1976. - 475 с.

39. Годик М.А. Методика и первые результаты исследования «взрывной» силы спортменов / М.А. Годик, В.М. Зациорский // Теория и практика физ. культуры . - 1965. - № 7. - 22-24.

40. Голенко В.А. Школа тенниса / В.А. Голенко, А.П. Скородумова, Ш.А. Тарпищев. - М.: Дедалус, 2001. - 192 с.

41. Гончаров Н.Н. Динамика мышечных сокращений при предельных сокращениях и ее возрастные изменения: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1952. - 20 с.

42. Гороховский Л.З. Биомеханические основы техники создания вращений и управление ими в сложно-координационных видах спорта / Mill У им. В.И. Ленина. - М.: Прометей, 1992. - 122 с.

43. Горская И.Ю. Воспитание координационных способностей школьниц 7-14 лет с различным типом телосложения: Автореф. дис. ...канд. пед. наук./ОГИФК - Омск, 1993. - 27 с.

44. Гужаловский А.А. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблемы оптимизации физической подготовки детей школьного возраста: Дис. ...д-ра пед. наук. — М., 1979. — 331 с.

45. Гужаловский А.А. Проблема "критических" периодов онтогенеза в ее значении для теории и практики физического воспитания // Очерки по теории физической культуры. — М., 1984. - 211-223.

46. Гужаловский А.А. Основы теории и методики физической культуры. - М.: Физкультура и спорт. 1986. - 356 с

47. Денисюк Л.О. О методике развития двигательных качеств у детей школьного возраста // Материалы IV научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков / АПН СССР. - М., 1968. - 146-150.

48. Диагностика функциональной подготовленности и критерии оценки показателей адаптации юных спортсменов разного возраста и пола с учетом биологического созревания и уровня подготовленности: Метод, пособие / ВНИИФК.-М., 1993.- 112 с.

49. Дифференцирование средств обучения технике плавания, старта и поворотов школьников 7-14 лет/ В.А. Аикин, М.Д. Бакшеев, Р.С.Жуков и др.// Теория и практика физ. культуры. - 1995. - №9. - 15-18.

50. Дмитриева А. Играй в свою игру. - М.: Молодая гвардия, 1972. - 272 с.

51. Донской Д.Д. Биомеханика с основами спортивной техники. - М.: Физкультура и спорт, 1971. - 287 с.

52. Дьячков В.М. Методы совершенствования физической подготовки спортсменов старших разрядов // Проблемы спортивной тренировки спортсменов старших разрядов. - М., 1961. - 86.

53. Дьячков В.М. Физическая подготовка спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1961. - 86 с.

54. Дьячков В.М. Прыжок в высоту. - М.: Физкультура и спорт, 1966. - 120 с.

55. Егорова М.С. Развитие как предмет психогенетики/ М.С. Егорова, Т.М. Марютина// Вопросы психологии. - 1992. - №5-6. - 5-13.

56. Жуков Г.К. Игровые упражнения высокой интенсивности // Теннис: Ежегодник. - М., 1978. - 55-57.

57. Зак А.Л. Факторы, влияющие на игру в соревнованиях / А.Л. Зак, А.И. Наумко А.И. // Теннис: Ежегодник. - М., 1980. - 13-18.

58. Запорожанов В.А. Основы педагогического контроля в легкой атлетике: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 1978. - 33 с.

59. Зациорский В.М. Исследование переноса тренированности в беге и ходьбе / В.М. Зациорский, Н.И. Волков, А.Л.Фруктов // Теория и практика физ. культуры. - 1959. - Т. 22, № 10. - 759-763.

60. Зациорский В.М. Вопросы методики воспитания физических качеств спортсмена. - М.: Б.и., 1961. - 15 с.

61. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1970.-200 с.

62. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 152 с. "

63. Зерчанинов Ю.Л. Иди на корт. - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 184 с.

64. Зимкин Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости в свете учения И.П. Павлова // Теория и практика физ. культуры. - 1952. - № 4. - 14.

65. Зимкин Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости: Очерки. - М.: Физкультура и спорт, 1956. - 206 с.

66. Иванов А.И. Возрастные особенности формирования техники плавания с моноластом: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — Омск, 1987. — 24 с.

67. Иванова Т.С. Тестирование подготовленности юных теннисистов // Матчбол-Теннис. - 1999. - № 5. - 71-72.

68. Карсаевская Т.В. Прогресс общества и проблемы целостного биосоциального развития современного человека. — М.: Наука, 1978. — 248 с.

69. Келлер B.C. Система спортивных соревнований и соревновательная деятельность спортсменов// Теория спорта. - Киев, 1987. - 66-100.

70. Келлер B.C. Теоретико-методические основы подготовки спортсменов/ B.C. Келлер, В.Н. Платонов. - Львов, 1993. - 270 с.

71. Козлов В.И., Фабер А.А. В кн.: Физиология развития ребенка. — М., 1983, с. 5-14.

72. Корбут Е.В. Молодежи о теннисе. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 1961. - 158 с.

73. Коркин В.П. Акробатика для всех: Учеб.-метод. пособие / Брест, гос. пед. ин-т. - Минск, 1993. - 157 с.

74. Коробков А.В. Соотношение средств общей и специальной физической подготовки в системе спортивной тренировки: Физиологические основы: Доклад. - М.: Б.И., 1961. - 43 с.

75. Коробков Г.В. Опьгг сильнейших спринтеров мира: Так тренируются чемпионы / Г.В. Коробков, В.П. Филин // Легкая атлетика. - 1961. - № 7. -С.28-29.

76. Корт М. Корт на корте : Пер. с англ. / М. Корт, Д. Мак-Тенн. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 176 с.

77. Кравцев И.Н. Современные проблемы скоростно-силовой подготовки спортсменов / И.Н. Кравцев, В.В. Кузнецов // Методологические проблемы совершенствования системы подготовки квалифицированных спортсменов. -М., 1984.-С.214-227.

78. Кравцев И.Н. Новые средства и методы повышения скоростно-силовых возможностей спортсменов // Проблемы скоростно-силовой подготовки квалифицированных спортсменов: Сб. научн. тр. / Под ред. В.В. Кузнецова; ВНИИФК.-М., 1985.-C.4-18.

79. Краснова Л.П. Скоростная и скоростно-силовая подготовка юных теннисистов 10-12 лет: Дис. ... магистра физ. культуры / РГАФК. - М., 1999.-108 с.

80. Кузнецов А.И. Пути использования избирательно направленных мышечных нагрузок локального характера при развитии и совершенствовании двигательной функции: Автореф. дис. ...д-ра пед. наук./ГДОИФК. — Л., 1974.-26 с.

81. Кузнецов В.В. Специальные скоростно-силовые качества и методы их развития // Теория и практика физ. культуры. - 1970. - № 7. - 46.

82. Кузнецов В.В. Специальная силовая подготовка спортсмена. - М.: Сов. Россия, 1975.-208 с.

83. Лойвер Р. Как побеждать в теннисе: Пер. с англ. / Р. Лойвер, Б. Коллина. - М.: Прогресс, 1978. - 203 с.

84. Ломейко В.Ф. Исследование прыгучести в связи с возрастом и занятиями физическими упражнениями: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / АПН СССР. НИИ возрастной физиологии и физ. воспитания. - Минск, 1968. - 27 с.

85. Ломейко В.Ф. Развитие двигательных качеств на уровнях физкультуры в I- X кл. - Минск: Народная асвета, 1968. - 27 с.

86. Лупандина Н.А. Развитие основных движений у школьников // Физическое воспитание детей дошкольного и школьного возраста. - М., 1949. - 97-98.

87. Лях В.И. Координащюнные способности школьников. - Минск: Полымя, 1989.-159 с.

88. Лях В.И. Сенситивные периоды развития координационных способностей детей в школьном возрасте //Теория и практика физ. культуры. - 1990. - № 3,-С. 15-17.

89. Лях В.И. Взаимоотношения координационных способностей и двигательных навыков: теоретический аспект // Теория и практика физической культуры. - 1991. - №3. - 31-36

90. Макаренко В.Г. Управление физической подготовленностью юных футболистов на основе модельных характеристик: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1982. - 23 с.

91. Марков Д.И. Исследование структуры скоростно-силовой подготовки легкоатлетов-прыгунов: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1960.-20 с.

92. Масловский Г.А. Теоретические и методические основы использования индивидуально-сопряженного подхода в физическом воспитании школьников и подготовке юных спортсменов: Автореф. дис. ...д-ра пед. наук./БГИОФК — Минск., 1993. — 49 с.

93. Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учеб. кн. для завершающих уровней высш. физкультурного образования. - М.: Физкультура и спорт, 1997. - 304 с.

94. Методика оценки и совершенствования физической подготовленности юных футболистов: Метод, рекомендации / ВНИИФК. - М., 1988. - 32 с.

95. Мотылянская Р.Э. Методика врачебно-педагогических наблюдений за спортсменами / Р.Э. Мотылянская, СП. Летунов. - М.: Физкультура и спорт, 1962.-399 с.

96. Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

97. Научные труды 1995 года. В 2 т. Т. 1 / ВНИИФК; Под ред. Неверковича Д.-М., 1996.-216 с.

98. Ниясова Н.С. Игровые комплексы по физической подготовке юных акробатов // Материалы научной конференции по итогам работы за 1990-1991 годы / ОГИФК. - Омск, 1992.-С.91-93.

99. Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. № 2 (31) / АПН СССР; Огв. ред. Д.В. Колесов. - М.: Педагогика, 1988. - 79 с.

100. Общая теория статистики: Учебник / Т.В. Рябушкин, М.Р. Ефимова, И.М. Ипатова и др. - М.: Финансы и статистика, 1982. - 279 с.

101. Озолин Н.Г Тренировка легкоатлета: Основы методики тренировки. - М.: Физкультура и спорт, 1949. - 212 с.

102. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 479 с.

103. Пехтль В. Основы и методы тренировки ловкости // Учение о тренировке. - М., 1971.-С. 210-215.

104. Пилюк Н.Н. Пути формирования структуры соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации // Теория и практика физ. культуры. - 1999. - №3. - 23-26,39.

105. Платонов В.Н. Ф1зична п1дготовка спортсмена/ В.Н. Платонов, М.М. Булатова. - KieB: Ол1мп1йска л^ература, 1995. - 320 с.

106. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. - Киев: Олимпийская литература, 1997. - 583 с.

107. Пограничные проблемы психологии и физиологии: (Сб. ст.) / АПН РСФСР; Отв. ред. Е.И. Бойко. - М., 1961. - 212 с.

108. Сальников В.А. Возрастные и индивидуальные особенности физического развития на различных этапах спортивного соверщенствования: Автореф. дис. ...д-ра пед. наук./ГЦОЛИФК — Л., 1994. — 40 с.

109. Сальников В.А. Соотнощение возрастного и индивидуального в структуре сенситивных и критических периодов развития // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1997. - №4. - 8-12.

110. Сами Махмуд Ас-Саффар. Исследование развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов в возрасте 13-15 лет: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1965. - 18 с.

111. Селина М.В. Влияние основных факторов на скорость плавания //Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. — М., 1981.- 251-254.

112. Сирис П.З. Отбор и прогнозирование способностей в легкой атлетике / П.З. Сирис, П.М. Гайдарова, К.И. Рачев. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - 103 с.

113. Скакун В.А. Акробатические прыжки: Обучение движениям в условиях повышенного риска. - Ставрополь: Ставропольское кн. изд-во, 1990. - 222 с.

114. Скородумова А.П. Анализ игры на площадках с различными покрытиями / А.П. Скородумова, А.И. Наумко // Теннис: Ежегодник. - М., 1977. - 18-21.

115. Скородумова А.П. Теннис: Как добиться успеха. - М.: PRO-PRESS, 1994. - 187 с.

116. Солоха Л. К. Воспитание двигательных качеств, и навыков скоростного бега у детей и подростков разного телосложения: Автореф. дис. ...канд. пед. наук /ОГИФК— Омск, 1987. —20с.

117. Специализированные журналы Германии «Теннисное ревю» и «Теннис», 1988-1991.

118. Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физ. культуры / Под ред. В.М. Зациорского. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.

119. Стогова Л.И. Физическая культура и возраст / Л.И. Стогова, Р.Э. Мотылянская. - М.: Физкультура и спорт, 1967. - 280 с.

120. Теоретическая подготовка юных спортсменов: Пособие для тренеров ДЮСШ / Под ред. Ю.Ф. Буилина и Ю. Фкурамшина. - М.: Физкультура и спорт, 1981.-550 с.

121. Теория и методика физического воспитания: Учебник для ин-тов физ. культуры: В 2 т. / Под общ. ред. Л.П. Матвеева и А.Д. Новикова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - 2 т.

122. Тер-Ованесян А.А. Педагогика спорта/ А.А. Тер-Ованисян, И.А. Тер- Ованисян. - Киев: Здоровья, 1986. - 208 с.

123. Третьяков Н.Д. О развитии скорости в плавании: Автореф. дис. ... канд. наук / ГЦОЛИФК. - Л., 1961.-21 с.

124. Урибе Кардосо A.M. Средства и методы скоростной и скоростно-силовой подготовки юных футболистов 11-12 лет: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1985. - 23 с.

125. Фарфель B.C. Развитие движений у детей школьного возраста. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.-67 с.

126. Фарфель B.C. Физиология спорта. - М.: Физкультура и спорт, 1960. - 384 с.

127. Филатов СИ. Исследование динамики развития скоростно-силовых качеств у учащихся школьного возраста и возможности их совершенствования (на материале легкоатлетических прыжков): Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1966. - 20 с.

128. Филин В.П. Бег на короткие дистанции / В.П. Филин, B.C. Топчиян // Скоростно-силовая подготовка юных спортсменов. - М., 1968. - 247.

129. Филин В.П. Проблема совершенствования двигательных (физических) качеств детей школьного возраста в процессе спортивной тренировки: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук / АПН СССР. НИИ физиологии детей и подростков. - М., 1970. - 50 с.

130. Филин В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1974. - 232 с.

131. Хартман Ю. Современная силовая тренировка/ Ю. Хартман, X. Тюннеманн. - Берлин: Штортферлаг, 1988. - 335 с.

132. Цзен Н.В. Психотехнические игры в спорте/ Н.В. Цзен, Ю.В., Пахомов. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 160 с.

133. Янчук В.Н. В игре все важно // Теннис: Ежегодник. - М., 1979. - 24-27.

134. Янчук В.Н. Современные тенденции развития техники передвижений теннисистов и методика ее совершенствования: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / ГЦОЛИФК. - М., 1982. - 34 с.

135. Blume D.D Fundamentals and methods for the formation of coordinative abilities // Principles of Sports Training. - Beriin, 1982. - P. 150-158.

136. Bosko C. Physiological Considerations of Strength and Explosive Power and Jumping Drills// Conference 82 Proceedings - Planning for Elite Performance, 1-5-Ottawa, 1982.-P. 20-34.

137. Eldred V. On ground strokes shuffle the feet // Athletic Journal. - 1977. - V. 57. - P.56-60.

138. Gambetta V. Principles of pliometric training// Track Techniqie. - 1987. - V.3 - P. 3099-3104

139. Grey R. Useful modification of the vertical power jump / R. Grey, K. Start, D. Glengross // The Research Quarterly. - 1962. - Vol. 33. - N 2. - P.346-349.

140. Hoffman B. Better athletes through weight training // Strength and Health. - New York; Pennsylvania, 1959. - 400 p.

141. Huijing P. A. Elastic Potential of Muscle // Strength and Power in Sport. - Blackwell Scientific Publications. 1992.-P. 151-168/

142. Komi P. V. Stretch-Shortening Cycle// Strength and Power in Sport.. - Blackwell Scientific Publications. 1992 - P 169-179.

143. Martin D. Trainingslehre/ Martin D., Carl K., Lehnertz K.// - Schomdorf: Hofmann, 1991.-P. 172-213.

144. Philips M. A study of series of physical education teats by factor anysis // The Research Quarterly. - 1954. - Vol. 25. - P.456-459.

145. Platonov V. N. La preparacion fisica/ V. N. Platonov, M.M. Bulatova. - Barcelona: Paidotribo, 1992. -407p.

146. Roth K. Koordinnations-training mit jugend-lichen Handballspielem/ K. Roth, R. Schubert //Handballtrainin. - 1989. - V. Уд. - P. 3-13.

147. Saito M. Temporal patterns in running // Medicine and Sport. Biomechanics IV. - Baltimore; Marylend, 1974. - P. 106-111.

148. Тут A. Weight training for the tennis player // World tennis. - 1976. - V.24. - JVb7.-P.40-41.