Содержательные и динамические особенности ценностно-смысловой сферы женщин в условиях созависимых отношений тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат наук Коленова Анастасия Сергеевна

• Коленова Анастасия Сергеевна
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Коленова Анастасия Сергеевна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОЗАВИСИМЫХ ОТНОШЕНИЙ

1.1. Этимология понятия и ретроспектива исследований ценностно-смысловой сферы человека в условиях кризиса

1.2. Созависимость как предмет психологического исследования: зарубежные и отечественные исследования

1.3. Особенности ценностно-смысловой сферы женщин в условиях созависимых отношений: проблемы личностных трансформаций

Выводы по Главе

ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЖЕНЩИН В УСЛОВИЯХ СОЗАВИСИМЫХ ОТНОШЕНИЙ

2.1. Методические особенности построения эмпирического исследования ценностно-смысловой сферы женщин в условиях созависи-мых отношений: характеристика экспериментальных и контрольной группы респондентов

2.2. Характеристика основных этапов и экспериментальная модель исследования ценностно-смысловой сферы женщин в условиях со-зависимых отношений

2.3. Диагностическая программа выявления ценностно-смысловых особенностей женщин в условиях созависимых отношений

Выводы по Главе

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЖЕНЩИН В УСЛОВИЯХ СОЗАВИСИМЫХ ОТНОШЕНИЙ

3.1. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования ценностно-смысловой сферы женщин в условиях созависимых отношений

3.2. Комплексное описание личностной сферы женщин на разных уровнях созависимого поведения

3.3. Рекомендации по организации психологической работы с женщинами в условиях созависимых отношений с учетом особенностей

их ценностно-смысловой сферы

Выводы по Главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Содержательные и динамические особенности ценностно-смысловой сферы женщин в условиях созависимых отношений»

ВВЕДЕНИЕ

Современное транзитивное (переход от индустриального к информационному обществу, сопровождающейся радикальными изменениями в социальной структуре, ценностно-нормативном компоненте, а также характеризующийся необходимостью индивида неотложно принимать рискованные решения [Федотова М.Г., 2010] общество порождает большое количество проблем, связанных с деструктивными формами поведения как реакцией на ситуации неопределенности, фрустрирующие события, стрессогенные факторы в виде ухода от травмирующей реальности [Белых Т.В., Ткачева О.Н., 2017; Кибитов А.О., Трусова А.В., Егоров А.Ю., 2019; Скрипачева Е.Н., Бохан Т.Г., 2015]. Человек в условиях глобализации, урбанизации, техногенности достаточно часто использует подобное защитное поведение в ситуациях жизненного кризиса. Это порождает целый ряд зависимых форм поведения от абсолютно разных аддиктивных агентов (наркотическое средство, алкоголь, азартные игры, информационная зависимость и т.д.) и соответственно инициирует психологов на работу по психологической коррекции и устранению данного деструктивного поведения [Боженкова К.А., Бухановский А.О., 2008; Бохан Т.Г., Галажинский Э.В. и др., 2018; Личко А.Е., 1991; Менделеевич В.Д., 2017; Олехнович И.Б., 2015; Короленко Ц.П., 2006; Солдаткин В.А., 2017 и др.].

Многочисленный опыт, накопленный в рамках исследования аддиктив-ных форм поведения свидетельствует, что этап реабилитации становится продуктивней, если психологическая коррекция носит комплексный характер работы не только с самим аддиктом, но и с теми, кто находится в окружении и постоянном взаимодействии с зависимым человеком, с участниками значимых для него отношений (супруги, сожительницы, партнеры) [Емельянова Е.В., 2010; Манухина Е.Л., 2009; Москаленко В.Д., 1991; Пакулина С.А. и др., 2016; Цвет-кова Н.А., 2016; Шорохова О.А., 2002 и др.]. В связи с этим, в психологии возникло целое направление, связанное с изучением так называемых эффектов со-зависимости [Артемцева Н.Г., 2015; Schaef А., 1986].

Созависимость - феномен, проявляющийся в созависимом поведении, под которым принято понимать, нехватку необходимых навыков, что приводит к формированию дисфункциональных отношений.

Созависимые отношения - отношения с фиксацией на референтном (значимом) Другом.

Значимый Другой - человек, употребляющий психоактивные вещества и проживающий с созависимым, оказывая влияние на него.

Однако, в настоящее время, исследования в отношении личностных особенностей созависимых в основном сконцентрированы на специфике их коммуникации с аддиктивным человеком [Меринов А.В., Лукашук А.В., 2017], проявлении паттернов поведения во взаимодействии с другими [Корякин С.А. и др., 2009], особенностей взаимоотношений в родительской семье [Беляева М.А., 2012; Гагай В.В., Селезнева Е.И., 2016], психопатологии [Агибалова Т.В., Эм Т.В., 2012], а также в своей собственной [Береза Ж.В., Исаева Е.Р. и др., 2016], гендерных [Ковтун С.А., Кравцова Н.А., 2017; Тагай Е.Ф., Сильченко И.В., 2016] и возрастных различий [Апенок (Черкасова) Р.С., 2015; Курицын А.В., 2012; Орлова М.М., Новикова Н.М., 2017], при этом, основная базовая характеристика, которая сводится к смысловым образованиям созависимой личности, был затронут лишь в области детско-родительских отношений [Яцышин С.М., 2012]. Однако, специфика трансформации ценностно-смысловой сферы на разных уровнях созависимых отношений у женщин, находящихся в эмоционально-референтных отношениях с зависимыми, в настоящий момент фактически не рассматривается, в то время как эта информация могла бы лечь в основу комплексной кор-рекционно-реабилитационной программы, что и определило проблему настоящего исследования.

Степень разработанности проблемы. В зарубежных исследованиях данной проблемой занимались: S. Karpman [2014], E. Young [1987], W. Mendenhall [1987], Sh. Wegscheider-Cruse [1981], M. Beattie [1989], CZ. Whitefield [1991], Е.

Larsen [1985], E. Isaacson [1991], C. Hurcom [2000], R. Subby [1984], D. Jackson [1965], J.P. Morgan Jr [1991], J.L. Fischer, L. Spann, D. Crawford [2008], и др.

В отечественных исследованиях феномен созависимого поведения рассматривался в работах: Н.Г. Артемцевой [2012], Е.В. Емельяновой [2010], Е.Л. Доценко [2006], Н.В. Дмитриевой [2006], Н.М. Манухиной [2009], В.Д. Москаленко [2008], Е.М. Ракловой [2006], Ц.П. Короленко [2006], О.А. Шороховой [2002], С.М. Яцышина [2003] и др.

В отечественной психологии в исследованиях, посвященных изучению ценностно-смысловой сферы, данный феномен описывается как субъективный аспект, определяющий способность воспринимать и оценивать мир, а также самого себя в этом мире, что показано в работах: И.В. Абакумовой [2008], А.К. Белоусовой [2015], Б.С. Братусь [1988], М.В. Годунова [2016], А.В. Гришиной [2018], Г.П. Звездиной [2018], П.Н. Ермакова [2007], Д.А. Леонтьева [1999], Е.А. Макаровой [2007], А.В. Мирошниченко [2015], В.Н. Мясищева [2017], А.В. Серого [1999], Е.В. Субботского [2016], O.K. Тихомирова [2008] и др.

В настоящее время, несмотря на достаточное количество работ, посвя-щённых созависимому поведению и созависимым отношениям недостаточное внимание уделяется необходимости комплексно работать не только с зависимым, но и с окружающим его эмоционально-референтными близкими, что определяет не только успех коррекционно-реабилитационных мероприятий, но и их устойчивость. Таком образом, существует необходимость внедрить в план реабилитационной работы программу, базирующуюся на коррекции личностной устойчивости и ценностно-смысловых приоритетов женщин в условиях созави-симых отношений.

Цель исследования - изучение особенностей содержания и характеристик ценностно-смысловой сферы женщин, с разным уровнем проявления соза-висимости от наркозависимого партнера.

Объект исследования - женщины в условиях созависимых отношений.

Предметом исследования - ценностно-смысловая сфера женщин, в условиях созависимых отношений.

Гипотезы исследования.

1. Созависимые отношения могут влиять на ценностно-смысловые конструкты и диспозиции, трансформируя содержательные и динамические характеристики смысловых образований личности.

2. Ценностно-смысловые характеристики личности женщин могут отличаться по уровням созависимости от наркозависимого партнера и обуславливаться психологическими детерминантами различной направленности.

3. Возможно разработать программу по психологической коррекции ценностно-смысловой сферы женщин, оказавшихся в условиях созависимых отношений.

Для реализации цели исследования, а также проверке выдвинутых гипотез предлагается последовательное решение следующих задач:

Теоретические

1. Проанализировать существующие теоретические подходы к пониманию феномена «созависимость».

2. Провести литературный обзор исследований аспектов ценностно-смысловой сферы личности.

3. Рассмотреть исследования, касающиеся созависимости у женщин в зарубежных и отечественных подходах.

4. Выявить типы и характеристики созависимой личности.

Методические

5. Разработать процедуру исследования ценностно-смысловой сферы, лежащей в основе проявления созависимости у женщин, в условиях созависимых отношений.

6. Разработать эмпирические показатели для установления специфики ценностно-смысловой сферы женщин, в условиях созависимых отношений.

7. Подобрать методический инструментарий для изучения предикторов ценностно-смысловой сферы женщин, в условиях созависимых отношений.

Эмпирические

8. Изучить особенности содержания ценностно-смысловой сферы женщин, в условиях созависимых отношений.

9. Выявить значимые различия среди женщин с различным уровнем проявления созависимого поведения (статистический анализ данных).

10. Установить взаимосвязь между психологическими особенностями ценностно-смысловой сферы женщин, в условиях созависимых отношений и уровнем проявления созависимости.

11. Разработать рекомендации по психологическому сопровождению женщин, в условиях созависимых отношений.

Теоретико-методологической основой исследования послужили исследования: связанные с особенностями ценностно-смысловой сферы личности в ситуации жизненного кризиса (И.В. Абакумова, В.Ф. Богуславская, А.В. Гришина, М.Ю. Елагина, П.Н. Ермаков, Г.П. Звездина и др.); связанные с личностными трансформациями ценностно-смысловой сферы личности в ситуации ад-дикции (О.А. Герасимова, А.Г. Дунаев, А.В. Мирошниченко, С.М. Яцышин и др.); связанные с особенностями созависимой личности (Н.Г. Артемцева, Е.В. Емельянова, Е.Л. Манухина, В.Д. Москаленко и др.).

Методы исследования: анализ научной литературы по проблеме исследования, тестирование, методы качественной и количественной обработки полученных данных, их обобщения и анализа, содержательная интерпретация полученных результатов. Достоверность полученных результатов обеспечивалась логикой построения исследования и использованием методов математической статистики. Применялись компьютерные программы «Microsoft Excel 7.0» и «SPSS» (версия 16.0).

Методический инструментарий: тест «Шкала измерения созависимости в отношениях» (Л. Спанн-Д. Фишер в адаптации В.Д. Москаленко) [2008];

тест «Смысложизненных ориентаций» («PIL» Д. Крамбо и Л. Махолик модификация Д.А. Леонтьева) [1999]; шкала базисных убеждений («WAS» Р. Янов-Буль-ман адаптирована и рестандартизирована М.А. Падуном, А.В. Котельниковой) [2017]; методика «Мотивация успеха и боязнь неудач» («МУН» - А.А. Реан) [2015]; тест локуса контроля (Дж. Роттер) [2012]; методика «Кто Я?» (М. Кун, Т. Макпартленд; модификация Т.В. Румянцевой) [2006]; проективная методика «Незаконченные предложения» Сакса-Леви (апробирована Г.Г. Румянцевым) [2012]; контент-анализ результатов методики «Напишите рассказ» В. Ланового (с применением стимульного материала - 4 карточек Тематического апперцептивного теста №1, 2, 4 и 8GF) [2006].

Данное исследование проводилось в период с 2015 по 2018 гг. в Ростовской области в несколько этапов:

На первом этапе исследования (2015-2016 гг.) был произведен реферативный обзор общей характеристики ценностно-смысловой сферы созависимой личности.

На втором этапе исследования (2016 г.) был осуществлен подбор методического инструментария и была разработана методическая процедура для изучения содержания и характеристик ценностно-смысловой сферы женщин, проживающих с наркозависимыми супругами. Так же было проведено пилотажное исследование с целью апробации разработанной методической процедуры изучения содержания и характеристик ценностно-смысловой сферы женщин, проживающих с наркозависимыми супругами (респонденты, участвовавшие в пилотажном исследовании, приняли участие и в основном исследовании). В результате была осуществлена обработка ответов респондентов методами контент-анализа, математической обработки данных.

На третьем этапе (2016-2018 гг.) было проведено основное исследование в группах женщин, обратившихся за психологической помощью с запросом на коррекцию взаимоотношений с партнером, употребляющем наркотические вещества и находящемся на стационарном лечении в реабилитационном центре.

Была осуществлена обработка данных, полученных в результате тестирования; контент-анализ, математическая обработка данных с целью проверки гипотез и получения статистически значимых выводов; интерпретация полученных результатов.

На четвертом этапе (2018 г.) исследования осуществлялась групповая психокоррекция (авторская программа) женщин с разным уровнем созависимо-сти от наркозависимого партнера. В основу, разработанной коррекционной программы, легли особенности ценностно-смысловой сферы клиентов и психологические закономерности, выявленные в эмпирическом исследовании.

Основные научные результаты, полученные лично автором, и их научная новизна.

Показано, что феномен созависимости как психологическая категория расширен и дополнен ценностно-смысловыми характеристиками женщин, находящихся в условиях эмоционально-референтных отношениях с наркозависимыми. Выявлены различные типы созависимости (Резко выраженная, умеренно выраженная и невыраженная созависимость), в зависимости от степени интенсивности созависимого поведения и описаны отличия их в характеристиках и степени выраженности особенностей ценностно-смысловой сферы. При этом, для резко выраженной созависимости при общей низкой оценке своего «Образа Я» характерно оценивать себя выше, чем при проявлении умеренного уровня созависи-мости, что может выступать как психологическая защита, при этом, исчезает направленность личности видеть в другом объект, на который можно влиять. У женщин с резко выраженной созависимостью проявляются отличные смысловые конструкты, выражающиеся в резко негативном отношении к подчиненным, к противоположному полу, а также наличию страхов и опасений (Тест «Неоконченные предложения» Сакса-Леви). Выявлены характеристики личности женщин, с разным уровнем созависимости в сфере смысложизненных ориентаций такие, как показатель общей осмысленности жизни, уверенности в себе и харак-

тер защитного поведения или принятия, направленности деятельности и мотивации к успеху и избеганию неудач, а также восприятия своего образа Я. Описана взаимосвязь интенсивности проявления созависимости самоотношения, в целом, которое выражается в возрастании ценностей внешнего вида и внешней презентации себя, а также повышения саморефлексии, что может указывать на высокий уровень тревожности данной категории женщин. Показано, что при увеличении влияния созависимого поведения происходят качественные преобразования смысловых конструктов женщин, находящихся в условии созависимых отношений, в негативных отношениях к подчиненным, к своему отцу, повышение интенсивности страхов и чувства вины. Показано заниженное отношение женщин к просоциальным ценностям, выражающееся в готовности уйти от ситуации принятия решений, пустить все на самотек и ожидать удачного исхода, а не участвовать в контроле своей собственной жизни, а также общей уверенностью в преобладании враждебности и агрессивности внешнего мира. Представлена пси-хокоррекционная программа (модель) для женщин, состоящих в эмоционально-референтных отношениях, которая может быть использована в реабилитационных и психокоррекционных мероприятиях.

Теоретическая значимость исследования состоит в расширении представлений о внутриличностных особенностях женщин, прибывающих в условиях созависимых отношений, что позволило описать понятие изучаемого феномена, учитывая трансформации их ценностно-смысловой сферы в зависимости от степени проявления созависимости. Особенности данного вида межличностных отношений, определяющие жизненные отношения созависимого и значимого Другого рассмотрены как результат изменения ценностно-смысловой, что выражается в содержательных и динамических характеристиках.

Практическая значимость исследования выражается в том, что результаты могут лечь в основу более широких исследований феномена созависимости в условиях алкогольной, игровой, компьютерной и других видов зависимостей.

А также разработке реабилитационных и психокоррекционных программ для мужчин и женщин, страдающих от дисфункциональных отношений, правил и рекомендаций к консультативным приемам созависимых.

Положения, выносимые на защиту.

1. Созависимые отношения, приводящие к снижению способности инициировать и эффективно взаимодействовать в эмоциональных взаимоотношениях, влияют на ситуативные смыслы и устойчивые личностные конструкты, трансформирующие содержательные (смысловые установки, конструкты, личностные ценности) и динамические (личностные смыслы, устойчивые мотивы деятельности, смысловые диспозиции) характеристики смысловых образований личности.

2. Ценностно-смысловые характеристики личности женщин отличаются по уровням созависимости: невыраженный уровень созависимости, умеренно выраженный уровень созависимости, резко выраженный уровень созависимости от наркозависимого партнера и обуславливаются психологическими детерминантами различной направленности (самоотношение, саморефлексия, референтные отношения и отношения к просоциальным ценностям).

3. Программа психологической коррекции созависимого поведения направленная на изменения ценностно-смысловой сферы женщин, находящихся в условиях созависимых отношений ориентирована на изменения личностных смыслов, смысловых установок и поведенческих конструктов.

Апробация и внедрения результатов исследования. Материалы исследования обсуждались на заседаниях кафедры обще и педагогической психологии Академии психологии и педагогики Южного федерального университета (Ростов-на-Дону, 2017-2019); были представлены на: Международной научной конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва, 2015); I Международном симпозиуме «Единое здоровье» (Ростов-на-Дону, 2017); Симпозиуме с международным участием «Бессознательное в духовной жизни человека: ретроспектива и перспектива исследований в психологии, фи-

лософии и педагогике» (Ростов-на-Дону, 2018); IV Международном съезде Когнитивно-поведенческой психотерапии (CBTForum-2018, Санкт-Петербург, 2018); II Международном симпозиуме «Единое здоровье» (Ростов-на-Дону, 2018); V Международном съезде Когнитивно-поведенческой психотерапии (CBTForum-2019, Санкт-Петербург, 2019); III Международном симпозиуме «Единое здоровье» (Ростов-на-Дону, 2019); II Всемирном конгрессе экзистенциальной терапии «Беспокойство и чувство вины во времена перемен» (Буэнос-Айрес, 2019); XVI European Congress of Psychology (ECP-2019, Москва, 2019); VI Летней Роршах-школе (Сочи, 2015); II Всероссийском съезде психологов силовых структур Российской Федерации (Казань, 2016); VII Летней Роршах-школе (Сочи, 2016); IV ежегодной научно-практической конференции «Актуальные вопросы взаимодействия психологических служб силовых ведомств и образовательных учреждений высшего образования. Теория и практика» (Ростов-на-Дону, 2016); III Южно-Российском форуме практической психологии, психотерапии и консультирования (Ростов-на-Дону, 2017); VIII Летней Роршах-школе (Сочи, 2017); Всероссийской акции «Стоп ВИЧ/СПИД» (Ростов-на-Дону, 2018); IV Фестивале мастер-классов «Проблемы особого детства: пути развития» (Ростов-на-Дону, 2018); IX Летней Роршах-школе (Сочи, 2018); Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Агрессивные и экстремальные стратегии поведения: новые риски и новые вызовы в молодежной среде» (Ростов-на-Дону, 2018); научной конференции «Личность и динамика социальных систем» (Ростов-на-Дону, 2016); I научно-практической конференции «Суицидология - актуальные проблемы, вызовы и современные решения» (Ростов-на-Дону, 2016); Психодраматическом форуме «Психодраматерапия и жизнь: территория возможности» (Ростов-на-Дону, 2019); Акции «Помнить, чтобы жить!» приуроченной к Международному дню памяти жертв, умерших от СПИДа (Ростов-на-Дону, 2019) и др.

Результаты исследования используются в деятельности Южного федерального университета (Ростов-на-Дону); Донского государственного технического

университета (Ростов-на-Дону), в Клинике неврологии и мануальной медицины ООО «Сакрум» (Ростов-на-Дону), ООО «Центр психологической коррекции «Слон» (Ростов-на-Дону).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 10 работ общим авторским объемом 4,2 п.л., в том числе 4 работы - в журналах, рекомендованных ВАК РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций.

Структура и объем работы. Работа состоит из: введения; трех глав; заключения, включающего основные выводы, практические рекомендации и перспективы дальнейшего исследования; списка литературы, состоящего из 213 источников, из них 39 - на английском языке. Работа содержит 32 Рисунка, 8 Таблиц и 12 Приложений. Основной объем работы составляет 160 страницы.

ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОЗАВИСИМЫХ ОТНОШЕНИЙ

1.1. Этимология понятия и ретроспектива исследований ценностно-смысловой сферы человека в условиях кризиса

В психологию понятие смысла пришло из философских трудов идиологов-экзистенциалистов Ж.-П. Сартра и А. Камю [146]. Со временем, понятие «смысл» стало предметом исследований не только лингвистики и философии, но и легло в теоретическую основу, воплотившуюся в методологии психологии смысла - экзистенциальной психологии.

В зарубежных исследованиях понятие «смысл» впервые было отмечено в трудах А. Адлера [10], В. Дильтея [145], В. Франкла [163] и Э. Шпрангера [171] и др.

В. Дильтей выдел смысл как важнейшую категорию жизни «подобно буквам слова, жизнь и история имеют смысл» [145], таким образом, он первым стал обращать внимание, что при анализе истории, человеческих поступков и в различных произведениях искусства мы можем увидеть «чистый отпечаток смысла» - понять движущую силу.

А. Адлером в своих поздних трудах и в книге «Смысл жизни» понятию «смысл» отведено особое место - оно легло в основу созданной им индивидуальной психологии. А. Адлер выделял две подкатегории смысла: внутренний - частичный (индивидуальный) смысл, в его основе лежат индивидуальные представления о мире и личные установки о его функционировании; внешний - истинный (общий) смысл, несущий в себе идеи ответственности, надежности, и других социально одобряемых понятий, А. Адлер полагал, что надындивидуальные надстройки смысла порождают чувство общности - стремление к социализации [10].

Идею, что именно смысл занимает центральное место в жизни человека, поддержал и активно развил В. Франкл - основоположник экзистенциальной психологии. Он видит реализацию смысла жизни как основную движущую силу

человеческого поведения. «Для того, чтобы активно действовать, человек должен верить в смысл, которым наделены его поступки» [163]. Так же особую роль В. Франкл отводил антогонистической ситуации - отсутствию смысла, которой он впоследствии дал название «экзистенциальный вакуум». Именно он проявляется в виде реакции фрустрации во времена падения привычных идеалов. Именно ему В. Франкл приписывал причины возникновения особо ярких и, зачастую специфичных, «ноогенных неврозов». Так как сам смысл, по мнению В. Франкла, тесно связан с конкретными жизненными моментами, а значит, достаточно лабилен в зависимости от личности и от самой ситуации [129]. Он определяется самим человеком как объективная действительность, требующая реализации в мире.

В. Франкл отказывается от предположения А. Адлера, что смысл возникает непроизвольно в раннем возрасте и говорит, что само обретение смысла и его последующая реализация является главной жизненной задачей человека, а все его усилия направлены на решение данной задачи, неудача же приводит к нарушениям личностного развития. Даже в кризисные жизненные моменты человек способен занять осмысленную позицию и даже страданию придать глубокий смысл. В осознанном придании смысла своим действиям, кроется принятие решения относительно реализации своего собственного смысла в конкретный момент жизни - процесс становления личности. При чем, в осознанности В. Франкл видел способность принятия взвешенного решения к изменениям и дальнейшей ответственности за них [163].

Таким образом, выделяют две основные характеристики категории «смысл»: 1 - взаимодействие социального и индивидуального в личности человека; 2 - является вершиной интеграции личности и показателем степени ее осознанности.

В своих работах основатель «понимающей психологии» Э. Шпрангер предполагал, что есть особые ситуации, где люди и ценят, и понимают смысл.

На основе этого он предложил квалификацию, состоящую из 6-ти типов людей, которые в последствии станут называться ценностными ориентациями:

1 - теоретический тип (ориентация на знания), характерен людям, которые ценят знания и воспринимают их как истину;

2 - экономический тип (ориентация на пользу), характерен людям, которые прежде всего ориентируются на свои биологические потребности и их удовлетворение (еда, удовольствия, материальное благо);

3 - эстетический тип (ориентация на внешние проявления вещей и событий), характерен тем, кто ценит самовыражение и гармонию, стремится через оформленное впечатление познать мир;

4 - социальный тип (ориентация на другого), такие люди стремятся не только к положительному мнению о себе со стороны других, но и стремятся найти себя через другого, жить ради него;

5 - политический тип (ориентация на приобретение превосходства), характерен для тех, кто амбициозен, и стремится к управлению другими;

6 - религиозный тип (ориентация на первопричину), такие люди стремятся связать все события с общечеловеческим смыслом существования, ищущие высшую правду [171].

Э. Шпрангер не отрицал, что типы зачастую смешанные, но всегда существует ведущий. Таким образом, он неразрывно связывал смысл с гармонией развития личности [171].

Тем временем, в отечественной психологии в работах Л.С. Выготского начинают формироваться представления о смысловых образованиях, как специфическом для человека аффективном отношении к действительности. [176]

Наиболее полно раскрыл понятие «смысл» в своих работах А.Н. Леонтьев, где описал законы смыслообразования, структуру смыслов, их функции и типологию. Его работы стали отправной точкой для нового направления в науке -теории смысла и смысловой педагогике. «Смысл выступает в сознании человека как то, что непосредственно отражает и несет в себе его собственные жизненные

отношения» [97, С. 278]. В понимании автора, он существует индивидуально для каждого человека «смысл чего-то и для чего-то, - смысл определенных воздействий, фактов, явлений объективной действительности для конкретного, живущего в этой действительности субъекта» [97, С. 96].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Коленова Анастасия Сергеевна, 2019 год

ЛИТЕРАТУРА

1. Абакумова, И. В. Смыслодидактика: учебник для магистров педагогики и психологии / И. В. Абакумова. - М.: КРЕДО, 2008. - 368 с.

2. Абакумова, И. В., Анистратенко, Т. Г., Серикова, И. Б. Основы проведения эмпирического психологического исследования / И. В. Абакумова, Т. Г. Анистратенко, И. Б. Серикова. - Ростов-на-Дону: Фонд науки и образования, 2018.

- 72 с.

3. Абакумова, И. В., Бессонова, Н. Н., Коленова, А. С. Психологические особенности женщин, подвергавшихся насилию со стороны наркозависимого супруга / И. В. Абакумова, Н. Н. Бессонова, А. С. Коленова // Мир науки. - 2017.

- Т. 5. - №6. - С. 1- 13.

4. Абакумова, И. В., Годунов, М. В., Енин, А. Л., Генердукаева, З. Ш. Стратегии смыслообразования: современные представления в работах отечественных исследователей: учебное пособие / И. В. Абакумова, М. В. Годунов, А. Л. Енин, З. Ш. Генердукаева. - М.: КРЕДО, 2016. - 36 с.

5. Абакумова, И. В., Ермаков, П. Н., Рудакова, И. А. Дидактические методы: структурно-смысловой анализ: учебник для магистров педагогических и психологических специальностей / И.В. Абакумова, П. Н. Ермаков, И. А. Рудакова. - Ростов-на-Дону: изд-во ЮФУ, 2007. - 254 с.

6. Абакумова, И. В., Ермаков, П. Н., Фоменко, В. Т., Новодидактика. Методология и технологии обучения: в поисках развивающего ресурса / И. В. Абакумова, П. Н. Ермаков, В. Т. Фоменко. - М.: КРЕДО, 2013. - Т. 1. - 162 с.

7. Абакумова, И. В., Мирошниченко, А. В., Дмитриев, Ю. Ю. Экспресс-диагностика социальной напряженности, агрессивности, враждебности пользователей интернет в контексте предупреждения и противодействия терроризма / И. В. Абакумова, А. В. Мирошниченко, Ю. Ю. Дмитриев // Казанский педагогический журнал. - 2015. - № 6-3 (113). - С. 167-170.

8. Абульханова-Славская, К. А. Стратегии жизни / К. А. Абульханова-Славская. - М.: Мысль, 1991. - 299 с.

9. Агибалова, Т. В., Эм, Т. В. Исследование психопатологических расстройств у жен и матерей наркологических больных [Электронный ресурс] / Т. В. Агибалова, Т. В. Эм // Практическая медицина. - 2012. - №2 (57). - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-psihopatologicheskih-ras-stroystv-u-zhen-i-materey-narkologicheskih-bolnyh

10. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. -М.: Академический проект, Гаудеамус, 2015. - 240 с.

11. Алексеева, В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности / В. Г. Алексеева // Психологический журнал - 1984. -Т. 5. - № 5. - С. 63-70.

12. Ананьева, Г. А. Семья: химическая зависимость и созависимость. Работа с созависимостью / Г. А. Ананьева. - М.: Независимая фирма «Класс», 2003.

- 187 с.

13. Андронникова, О. О. Виктимная идентичность личности созависимого типа / О. О. Андронникова // Сибирский педагогический журнал. - 2017. - №2.

- С. 92-96.

14. Анцыферова, Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита / Л. И. Ан-цыферова // Психологический журнал. - 1994. - Т.15. - №1. - С. 126 - 130.

15. Апенок, Р. С. Исследование созависимости и интернет-зависимости у студентов-психологов [Электронный ресурс] / Р. С. Апенок // Социально-экономические явления и процессы. - 2015. - №11. - Режим доступа: https://cyber-leninka.ru/article/n/issledovanie-sozavisimosti-i-internet-zavisimosti-u-studentov-psihologov.

16. Артемцева, Н. Г. Феномен созависимости: психологический аспект. Монография / Артемцева Н. Г. - М.: РИО МГУДТ, 2012. - 222 с.

17. Артемцева, Н. Г., Галкина, Т. В. Особенности представления о психологическом здоровье у созависимых субъектов / Н. Г. Артемцева, Т.В. Галкина // Знание. Понимание. Умение. - 2015. - № 2. - С. 291-301.

18. Артемцева, Н. Г., Галкина, Т. В. Созависимость как возможная угроза психологическому здоровью субъекта / Н. Г. Артемцева, Т.В. Галкина // Проблемы педагогики. - 2014. - №4. - С. 213-218.

19. Бек, А., Фримен, А., Когнитивная терапия расстройств личности / Издательство: Питер, 2019, - 448 с.

20. Бек, Дж. Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям / Дж. Бек. СПб.: Питер, 2018. - 416 с.

21. Белова, С. В. Текстуально-диалогический принцип в проектировании гуманитарного образования: Дисс. ...д-ра пед. наук / С. В. Белова. - Волгоград, 2006. - 338 с.

22. Белогуров, С. Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях [Электронный ресурс] / С. Б. Белогуров. - СПб., 2000. - Режим доступа: https: //www. booksite. ru/fulltext/nar/co/ti/ky/index.htm

23. Белоусова, А. К., Фандей, Ю. В. Особенности мотивационной и смысловой сфер молодежи на разных стадиях алкоголизации / А. К. Белоусова, Ю. В. Фандей // Психология обучения. - 2015. - №9. - С. 83-95.

24. Белых, Т. В. Возрастная динамика разноуровневых свойств индивидуальности и личностная толерантность к неопределенности и двусмысленности / Т. В. Белых // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. - 2017. - Т. 6. - № 2. - С. 153-157.

25. Белых, Т. В., Майрамян, А. М. Структурно-функциональные характеристики субъекта межличностного ситуативного взаимодействия / Т. В. Белых, А. М. Майрамян // Гуманизация образования. - 2016. - № 2. - С. 73-82.

26. Белых, Т. В., Толкачева, О. Н. Социализация и ресоциализация личности после психологической травмы / Т. В. Белых, О. Н. Толкачева // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. - 2017. - № 11-12 (72-73). - С. 27-32.

27. Беляева, М. А. Девиантное родительство в контексте репродуктивной культуры современной семьи [Электронный ресурс] / М. А. Беляева // Знание.

Понимание. Умение. 2012. №3. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/arti-

cle/n/deviantnoe-roditelstvo-v-kontekste-reproduktivnoy-kultury-sovremennoy-

semi

28. Береза, Ж. В., Исаева, Е. Р., Горбатов, С. В., Антипина, Д. С. Исследование феномена созависимости в системе семейных отношений больных наркоманией [Электронный ресурс] / Ж. В. Береза, Е. Р. Исаева, С. В. Горбатов [и др.] // Клиническая и медицинская психология: исследования, обучение и практика: научный сетевой журнал. - 2016. - N 6(41). - Режим доступа: http://mprj.ru.

29. Битти, М. Алкоголик в семье, или преодоление созависимости / М. Битти. - М.: Физкультура и спорт, 1997. - 331 с.

30. Битти, М. День за днём из созависимости. Язык освобождения от соза-висимости [Электронный ресурс] / М. Битти// Nazelden Information & Education Services, 2001. - Режим доступа: https://docplayer.ru/21775-Yazyk-osvo-bozhdeniya-ot-sozavisimosti-melodi-bitti-hazelden-information-education-ser-vices.html.

31. Богомаз, С. А., Гладких, А. Г. Психологическая безопасность и ее измерение с помощью шкалы базисных убеждений / С. А. Богомаз, А. Г. Гладких // Вестник Томского государственного университета. - 2009. - № 318. - С. 191194.

32. Богуславская, В. Ф., Звездина, Г. П. Трансформации ценност-ной картины молодежи в информационном пространстве под воздействием манипуля-ционных факторов / В. Ф. Богуславская, Г. П. Звездина // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2017. - № S1. - С. 22-25.

33. Босенко, Ю. М. Субъектные регуляторы конструктивного реагирования спортсменов на оценивание их личности в спорте: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук: 13.00.04 / Босенко Ю. М. - Краснодар: Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2012. - 25 с.

34. Бохан, Т. Г., Галажинский, Э. В., Ульянич, А. Л., Терехина, О. В., Бо-женкова, К. А. Субъективное качество жизни в структуре личностного потенциала у представителей молодежи севера Сибири с отсутствием и наличием проблемы алкогольной зависимости / Т. Г. Бохан, Э. В. Галажинский, А. Л. Ульянич, О.В. Терехина, К. А. Боженкова // Вестник Кемеровского государственного университета. - 2018. - № 4 - (76). - С. 125-133.

35. Бочаров, В. В., Шишкова, А. М. Особенности личностного и семейного функционирования родственников наркозависимых / В. В. Бочаров, А. М. Шишкова. - СПб.: ООО «Нестор-История», 2016. - 336 с.

36. Братусь, Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. - М.: Мысль, 1988. -

301 с.

37. Брушлинский, А. В. Избранные психологические труды / А. В. Брушлинский. - М.: Институт психологии РАН, 2006. - 623 с.

38. Брыжахина, Ж. Д. К вопросу о созависимости / Ж. Д. Брыжахина // Научная конференция молодых ученых Семипалатинской государственной медицинской академии. - Семипалатинск, 2005. - С. 31-32.

39. Брыжахина, Ж. Д. Феномен созависимости (обзор) / Ж. Д. Брыжахина // Наука и здравоохранение. - 2010. - № 3. - С. 10-15.

40. Будинайте, Г. Л., Корнилова, Т. В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта / Г. Л. Будинайте, Т. В. Корнилова // Вопросы психологии. - 1993. - Т. 14. - № 5. - С. 99-105.

41. Бухановский, А. О., Солдаткин, В. А., Баранова, И. В. Факторы предрасположения к патологическому гемблингу / А. О. Бухановский, В. А. Солдат-кин, И. В. Баранова // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. -2008. - Т. 108. - № 10. - С. 20-26.

42. Бьюдженталь, Дж. Наука быть живым / Дж. Бьюдженталь. - М.: Класс, 1998. - 336 с.

43. Водяха, С. А. Особенности базовых убеждений взрослых с высоким уровнем субъективного счастья / Водяха С. А. // В книге: Ананьевские чтения -

2017: Преемственность в психологической науке: В. М. Бехтерев, Б. Г. Ананьев, Б. Ф. Ломов Материалы традиционной международной научной конференции. -2017. - С. 150-151.

44. Воликова, С. В., Холмогорова, А. Б. Семейные источники негативной когнитивной схемы при эмоциональных расстройствах (на примере тревожных, депрессивных и соматоформных расстройств / С. В. Воликова, А. Б. Холмогорова // Московский психотерапевтический журнал. - 2001. - № 4. - С. 49-60.

45. Гагай, В. В., Селезнева, Е. И. Внешние и внутренние факторы созави-симости женщин из неблагополучных семей [Электронный ресурс] / В. В. Гагай, Е. И. Селезнева // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. - 2016. - №1 (40). - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/arti-cle/n/vneshnie-i-vnutrennie-faktory-sozavisimosti-zhenschin-iz-neblagopo-luchnyh-semey.

46. Ганнушкин, П. Б. Клиника психопатий: их статика, динамика, систематика, некоторые общие соображения и данные / П. Б. Ганнушкин // Психология индивидуальных различий. Тексты. - М.: Изд-во МГУ, 2008. - С. 262-269.

47. Герасимова, О. Ю. Особенности мотивационно-потребностной сферы у наркозависимых подростков / О. Ю. Герасимова // Вестник Совета молодых учёных и специалистов Челябинской области. - 2018. - Т. 1. - № 2 (21). - С. 2325.

48. Григорьев, Н. Б. Психологическое консультирование, психокоррекция и профилактика зависимости. Учебное пособие / Н. Б. Григорьев. - СПб.: СПбГИПСР, 2012. - 304 с.

49. Громова, И. А. Социально-психологические предикторы зависимых и созависимых отношений: Автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / И. А. Громова: БГПУ им. М. Танка, Минск, 2015. - 25 с.

50. Гуревич, И. Н. Базовые понятия социальной наркологии / И. Н. Гуревич // Психологическая и социальная работа с созависимыми членами семей наркологических больных. Сб. ст. С.-Петерб. гос. ун-т, фак. психологии. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та. - 2008. - С. 27-43.

51. Гусев, И. Ю. Психологические средства коррекции идентичности соза-висимой личности (На примере жен, имеющих мужей с алкогольными проблемами): Автореф. дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Гусев И. Ю. - Новосибирск, 2006. - 24 с.

52. Данилин, А. Г., Данилина, И. В. Как спасти детей от наркотиков. Серия «Врачи предупреждают» / А. Г. Данилин, И. В. Данилина. - М.: Центрполиграф, 2000. - 348 с.

53. Даулинга, С. М. Психология и лечение зависимого поведения / С. М. Даулинга. - М.: Независимая фирма «Класс», 2000 - 240 с.

54. Делеви, В. С. Формирование социально-активного совладающего поведения у матерей наркозависимых подростков Автореф. дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Делеви В. С. - Рос. гос. соц. ун-т. - Москва, 2006. - 25 с.

55. Джамбр, Ф. М. Жизненные смыслы и ценности наркозависимой личности / Ф. М. Джамбр // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2015. - Т.7 - №6-2. - С. 12.

56. Донцов, Д. А., Кочетков, Н. В., Молчанова, Е. В., Драчева, Н. Ю., Сухих, Е.В. Социально-психологические методы и методики исследования, диагностики и формирования детских, подростковых и юношеских групп и коллективов. Коллективная монография / Д. А. Донцов, Н. В. Кочетков, Е. В. Молчанова, Н. Ю. Драчева, Е. В. Сухих. - Москва, 2015. - 90 с.

57. Дунаев, А. Г. Основные цели профилактики аддиктивного поведения / А. Г. Дунаев // Социокультурные проблемы развития образования в условиях проектного управления: сборник научных трудов научно-практической конференции с международным участием. - Азов, - 2018. - С. 407-411.

58. Дурандина, А. И. и др. Комплексная программа по профилактике алкоголизма, наркомании, токсикомании и табакокурения среди подростков в Республике Кыргызстан на 1991-1 995 гг. / А. И. Дурандина и др. // Актуальные вопросы наркологии: сб. науч. трудов Кыргосмединститута. - Бишкек, 1991. - С 21-34.

59. Егоров, А. Ю. Возрастная наркология / А. Ю. Егоров. - СПб.: Дидактика Плюс; М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002. - 272 с.

60. Егоров, А. Ю. К вопросу о новых теоретических аспектах аддиктологии / А. Ю. Егоров // Наркология и аддиктология: Сб. науч. тр./ Под. ред. проф. В. Д. Менделевича. - Казань: Школа. - 2004. - С. 80-88.

61. Емельянова, Е. В. Кризис в созависимых отношениях. Принципы и алгоритмы консультирования / Е. В. Емельянова. - СПб.: Речь, 2010. - 368 с.

62. Еслюк, Р. П. Структурно-характерологическая модель личности. К вопросу о единой модели психотерапии / Р. П. Еслюк // Психотерапия. - 2009. -№7. - С. 51-69.

63. Зайцев, С. Н. Совершенствование методов лечения алкоголизма без желания пациента: практическое пособие для врачей / С. Н. Зайцев // - Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2005. - 148 с. (Гл.6 - С. 122-129).

64. Зайцев, С. Н. Созависимость — умение любить: Пособие для родных и близких наркомана, алкоголика / С. Н. Зайцев. - Н. Новгород, 2004. - 90 с.

65. Звездина, Г. П., Елагина, М. Ю., Хачатурян, Н. Н. Психологическое благополучие как фактор личностной и профессиональной продуктивности менеджеров образования / Г. П. Звездина, М. Ю. Елагина, Н. Н. Хачатурян // Социокультурные проблемы развития образования в условиях проектного управления: сборник научных трудов научно-практической конференции с международным участием. - Азов. - 2018. - С. 36-43.

66. Зорина, Л. М. Созависимость и пути ее преодоления / Л. М. Зорина. -Управление Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по РТ. - 2-е изд., доп. - Казань: Новое знание, 2006. - 74 с.

67. Исаев, Д. Н. Роль современных психогенных и неблагоприятных социальных факторов в генезе психосоматических расстройств у детей / Д. Н. Исаев // Обозр. психиат. и мед. психол. - 1991. - II. - С.59-67.

68. Казначеев, В. П. Думы о будущем. Рукописи из стола / В. П. Казначеев.

- Новосибирск: Издатель, 2004. - 208 с.

69. Калашников, И. Ж. Психологические особенности проявления созави-симости в поведении родителей наркозависимых: Автореферат дис. ... к. психол. наук. СПб., 2002. - 23 с.

70. Карвасарский, Б. Д., Абабков, В. А., Васильева, А. В., Исурина, Г. Л., Караваева, Т. А., Назыров, Р. К., Чехлатый, Е. И. Копинг-поведение у больных неврозами и его динамика под влиянием психотерапии: Пособие врачей / Б. Д. Карвасарский, В. А. Абабков, А. В. Васильева, Г. Л. Исурина, Т. А. Караваева, Р. К. Назыров, Е. И. Чехлатый. - СПб: МЗ РФ, НИПНИ им. Бехтерева, 1999. - 24 с.

71. Кауфманн, П. Семейная психотерапия подростков, злоупотребляющих психоактивными веществами / П. Кауфманн // Семейная психотерапия. Составители: Эйдемиллер Э. Г., Александрова Н. В., Юстицкис В. - СПб.: Питер, 2000.

- 512 с. - с. 468-478.

72. Кибитов, А. О., Трусова, А. В., Егоров, А. Ю. Интернет-зависимость: клинические, биологические, генетические и психологические аспекты / А. О. Кибитов, А. В. Трусова, А. Ю. Егоров // Вопросы наркологии. - 2019. - №2 3 (174).

- С. 22-47.

73. Класс V: Психические расстройства и расстройства поведения. Блок (F60-F69): Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте [Электронный ресурс] // Международная классификация болезней МКБ-10. - Режим доступа: http: //www. mkb 10. ru/? class=5.

74. Клауд, Г., Таундсен, Дж. Барьеры. Когда говорить ДА. Когда говорить НЕТ. Как управлять своей жизнью / Г. Клауд, Дж. Таундсен. - СПб.: Мирт, 1999.

- 384 с.

75. Ковтун, С. А., Кравцова, Н. А. Гендерные различия образа родителей у людей, зависимых от психоактивных веществ / С. А. Ковтун, Н. А. Кравцова // Студент. Аспирант. Исследователь. - 2017. - № 12 (30). - С. 124-131.

76. Когнитивная терапия депрессии / А. Бек, А. Раш, Б. Шо, Г. Эмери. -СПб.: Питер, 2003. - 304 с.

77. Коробкина, З. В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи / З. В. Коробкина, В. А. Попов. - М.: Академия, 2002. - 192 с.

78. Короленко, Ц. П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития / Ц. П. Короленко // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. - 1991. - № 1. - С. 8-15.

79. Короленко, Ц. П., Дмитриева, Н. В. Личностные и диссоциативные расстройства: расширение границ диагностики и терапии: Монография / Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2006. - 448 с.

80. Короленко, Ц. П., Дмитриева, Н. В. Социодинамическая психиатрия / Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева. - М.: Академический проект, 2000. - 460 с.

81. Короленко, Ц. П. Семь путей к катастрофе / Ц. П. Короленко, Т. А. Донских. - Мозырь: Белый ветер, 1999. - 238 с.

82. Короленко, Ц. П., Дмитриева, Н. В., Загоруйко Е. Н. Идентичность / Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева, Е. Н. Загоруйко. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2007. - 472с.

83. Корякин, С. А., Носачев, Г. Н., Киселева, Ж. В. Девиантология социальный контроль аддиктология превентивная наркология [Электронный ресурс] / С. А. Корякин, Г. Н. Носачев, Ж. В. Киселева // Известия Самарского научного центра РАН. 2009. №21-6. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/devian-tologiya-sotsialnyy-kontrol-addiktologiya-preventivnaya-narkologiya.

84. Котляров А. В. - Другие наркотики, или Homo Addictus: Человек зависимый / А. В. Котляров. - Издательство Института Психотерапии, 2006. - 480 с.

85. Кричевский, Р. Л., Дубовская, Е. М. Психология малой группы: теоретические и прикладные аспекты / Р. Л. Кричевский, Е. М. Дубовская. - М.: изд-во МГУ, 1991. - 207 с.

86. Кузнецов, В. Н., Бохан, Т. Г., Галажинская, О. Н., Анкудинова, И. Э. Психические состояния женщин, переживающих кризис середины жизни (феноменологические характеристики и особенности коррекции) / В. Н. Кузнецов, Т. Г. Бохан, О. Н. Галажинская, И. Э. Анкудинова // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. - 2015. - № 1 (86). - С. 67-74.

87. Кулаков, С. А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков / С. А. Кулаков. - СПб.: Фолиум, 1998. - 70 с.

88. Кулаков, С. А. Особенности формирования аддиктивного поведения у подростков и психокоррекционная работа с ними. - Дисс... канд. психол. наук / С. А. Кулаков. - Л., 1989. - 198 с.

89. Кулик, А. А., Лавриненко, Е. В. Особенности временной перспективы созависимых лиц / А. А. Кулик, Е. В. Лавриненко // Вестник КРАУНЦ серия «гуманитарные науки». - 2011. - № 2 (18) - С. 55- 65.

90. Куприянов, И. В., Явна, Д. В. Введение в использование системы статистической обработки Я в психологических исследованиях. Учебное пособие / И. В. Куприянов, Д. В. Явна. - М.: КРЕДО, 2016. - 70 с.

91. Курек, Н. С. Медико-психологический подход к диагностике повышенного риска заболевания наркоманией у подростков и коррекции их эмоциональных нарушений / Н. С. Курек // Вопросы наркологии - 1993. - 1. - С. 66-70.

92. Курек, Н. С. Особенности эмоционального общения подростков, больных токсикоманией, с родителями / Н. С. Курек // Вопросы наркологии - 1992. -№1. - С. 39-43.

93. Курицын, А. В. Формирование самоотношения подростков, родители которых страдают алкогольной зависимостью [Электронный ресурс] / А. В. Курицын // Педагогика и психология образования. - 2012. - №3. - Режим доступа:

https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-samootnosheniya-podrostkov-roditeli-kotoryh-stradayut-alkogolnoy-zavisimostyu.

94. Лазо, Н. Н. Созависимость как трансформация ценностно-смысловой сферы личности / Н. Н. Лазо // Сборник материалов. Х1Х-я Международная научная конференция Актуальные вопросы современной психологии и педагогики. - Липецк, 2014. - С. 72-77.

95. Лановой, В. Е. Метод «Напишите рассказ»: диагностика, терапия и прогноз / В. Е. Лановой. - СПб.: Речь, 2006. - 198 с.

96. Ларионов, А. В. Наркомания: Мифы. Смысл. Причины. Терапия / А. В. Ларионов. - Екатеринбург: Изд-во УГУ, 1997. - 221с.

97. Леонтьев, А. Н. Потребности, мотивы и эмоции / А. Н. Леонтьев // Психология эмоций, Тексты. 2-е Изд-е. Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрей-тер. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1993. - С. 171-181.

98. Леонтьев, Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д. А. Леонтьев. - М.: Смысл, 1999. - 286 с.

99. Литвиненко, В. И. Зависимая семья / В. И. Литвиненко. - Полтава: б.м., 1999. - 50 с.

100. Литвиненко, В. И. Парадоксы алкоголизма / В. И. Литвиненко. - Полтава: АСМИ, 2003. - 144 с.

101. Литвинова, Е. В. Созависимость как фактор, препятствующий освобождению от наркозависимости. / Е. В. Литвинова // «Психология в школе: практический психолог - профессия нового века». Материалы VI Всероссийской Конференции. - СПб, 2001, - С. 250-251.

102. Личко, А. Е. Подростковая наркология: Руководство / А. Е. Личко, В. С. Битенский. - Л. : Медицина, 1991. - 304 с.

103. Лукомская, М. И. Алкоголизм в России: социально-психологическое и клиническое исследование / М. И. Лукомская. - М.: Гуманитарий АГИ, 1997. -192 с.

104. Мазурова, Л. В. Особенности психологической защиты и копинг-стра-тегий у женщин с алкогольной зависимостью и созависимостью (психокоррек-ционный аспект): кан. дисс. психол. наук / Л. В. Мазурова. - Томск. - 2009. - 184 с.

105. Макарова Е. А. Схема и фон: интроекция в неоднородном семиотическом пространстве: диссертация ... д-ра. психол. наук. / Е. А. Макарова. - Ростов-на-Дону, 2007. - 485 с.

106. МакМаллин, Р. Практикум по когнитивной терапии / Р. МакМаллин. - СПб.: Речь, 2001. - 560 с.

107. Мамардашвили, М. Психологическая топология пути / М. Мамарда-швили. - СПб.: Изд-во РХГИ: Журн. «Нева», 1997. - 571 с.

108. Манухина, Н. М. Созависимость глазами системного терапевта / Н. М. Манухина. - М.: Класс, 2009. - 280 с.

109. Мастицкий, С. Э., Шитиков, В. К. Статистический анализ и визуализация данных с помощью Я [Электронный ресурс] / С. Э. Мастицкий, В. К. Шитиков. - 2014. - Режим доступа: http://r-analytics.blogspot.com.

110. Менделевич, В. Д. Наркозависимость и коморбидные расстройства поведения (психологические и психопатологические аспекты) / В. Д. Менделе-вич. - М.: Медпрессинформ. - 2003. - 328 с.

111. Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения / В. Д. Менделевич. - СПб.: Речь, 2007. - 768 с.

112. Менделевич, В. Д., Сиволап, Ю. П. Наркология. Учебник / В. Д. Менделевич, Ю. П. Сиволап. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. - 346 с.

113. Меньшикова, Е. С. Личностные особенности больных хроническим алкоголизмом при разных вариантах течения заболевания: Автореферат дис. ... канд. психол. наук. / Е. С. Меньшикова. - Л., 1980. - 17 с.

114. Меринов, А. В., Лукашук, А. В. Влияние типа динамики семейной системы больных алкогольной зависимостью на течение наркологической патологии [Электронный ресурс] / А. В. Меринов, А. В. Лукашук // Научные ведомости

БелГУ. Серия: Медицина. Фармация. - 2017. - №19 (268). - Режим доступа:

https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-tipa-dinamiki-semeynoy-sistemy-bolnyh-

alkogolnoy-zavisimostyu-na-techenie-narkologicheskoy-patologii.

115. Меринов, А. В., Шустов, Д. И., Федотов, И. А. Современые взгляды на феномен созависимого поведения при алкогольной зависимости (обзор литературных данных) / А. В. Меринов, Д. И. Шустов, И. А. Федотов // Российский медико-биологический вестник имени академика И. П. Павлова. -2011. №3. - С. 136 - 141.

116. Микляева, А. В., Яцышин, С. М., Теоретические основы работы с со-зависимыми / А. В. Микляева, С. М. Яцышин // Психологическая и социальная работа с созависимыми членами семей наркологических больных: сборник статей. Санкт-Петербург. - 2007. - С. 31 - 69.

117. Москаленко, В. Д. Зависимость: семейная болезнь / В. Д. Москаленко. - М.: ПЕР СЭ, 2008, - 325с.

118. Москаленко, В. Д. Взрослые дети больных алкоголизмом / В. Д. Москаленко // Психическое здоровье. - 2006. - №5. - С. 62-68.

119. Москаленко, В. Д. Жены больных алкоголизмом / В. Д. Москаленко // Вопросы психологии. - 1991. - № 5. - С. 91-97.

120. Москаленко, В. Д. Индивидуальные и семейные факторы риска и защиты от злоупотребления психоактивных веществ подростками / В. Д. Москаленко // Наркология. - 2004. - №11. - С. 63-68.

121. Москаленко, В. Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом. - М.,1992. - 74 с.

122. Москаленко, В. Д. Созависимость при алкоголизме и наркомании (пособие для врачей, психологов и родственников больных) / В. Д. Москаленко. -М.: Анахарсис, 2002. - 112 с.

123. Москаленко, В. Д. Созависимость: характеристики и практика преодоления / В.Д. Москаленко // Лекции по наркологии. 2-е изд. / Под ред. Н.Н. Иванца. - М.: «Нолидж», 2000. - С. 365-405.

124. Муздыбаев К. Психология ответственности / К. Муздыбаев. - Л.: Наука, 1983. - 240 с.

125. Назаров, Е. А. Наркотическая зависимость и созависимость личности в семье. Автореф. ... канд. психол. наук. / Е. А. Назаров. - М. 2000. - 24 с.

126. Найсер, У. Познание и реальность: Смысл и принципы когнитивной психологии / У. Найсер / Пер. с англ. В.В.Лучкова. - Благовещенск, 1999. - 229 с.

127. Насиновская, Е. Е. Методы изучения мотивации личности. Опыт исследования личностно-смыслового аспекта мотивации: учебно-методическое пособие / Е. Е. Насиновская. - М.: Изд-во Московского университета, 1988. - 80 с.

128. Олехнович, И. Б. Зависимая личность в современном российском обществе в контексте социально-философского исследования [Электронный ресурс] / И. Б. Олехнович // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. - 2015. - №3-1. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/arti-cle/n/zavisimaya-lichnost-v-sovremennom-rossiyskom-obschestve-v-kontekste-sotsialno-filosofskogo-issledovaniya

129. Осипова, А.А. Смысловые барьеры в учебном процессе (концепция и технологии преодоления): дис. ... доктора психологических наук / Юж. федер. ун-т. Ростов-на-Дону, 2017. - 264 с.

130. Пакулина, С. А., Лазарев, Д. А., Филатов, О. И. Интегративная программа оказания медико-психологической помощи дисфункциональной семье с химической зависимостью одного из членов семьи [Электронный ресурс] / С. А. Пакулина, Д. А. Лазарев, О. И. Филатов // Вестник СМУС74. - 2016. - №2 (13). - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/integrativnaya-programma-okaza-niya-mediko-psihologicheskoy-pomoschi-disfunktsionalnoy-semie-s-himich-eskoy-zavisimostyu-odnogo-iz .

131. Пахомов, А. П. Методика "Незаконченные предложения" Сакса-Леви как учебное пособие / А. П. Пахомов // Экспериментальная психология. - 2012. - Т. 5. - № 4. - С. 99-116.

132. Перелыгина, И. В. Современные тенденции в исследовании ценностно-смысловой реальности человека: единство онтологического и методологического подходов / И. В. Перелыгина // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. Серия Гуманитарные науки: Педагогика. Психология. Социальная работа. Акмеология. Ювенология. Социокинетика. -2008. - Т. 14. - № 2. - С. 147-151.

133. Петровский, А. В., Шпалинский, В. В. Социальная психология коллектива / А. В. Петровский, В. В. Шпалинский. - М.: Просвещение, 1978. - 176 с.

134. Петровский, А. В. Дети и тактика семейного воспитания / А. В. Петровский. - М.: Знание, 1981. - 76с.

135. Пешковская, А. Г., Мандель, А. И., Бадыргы, И. О. Этнический фактор и проблема алкоголизма (аналитический обзор) / А. Г. Пешковская, А. И. Ман-дель, И. О. Бадыргы // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2015. - №3 (156). - С. 49-57.

136. Посохова, С. Т., Яцышин, С. М. Ценностно-смысловые проявления созависимости матерей при наркотизации детей / С. Т. Посохова, С. М. Яцышин // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12. - 2008. - Вып. 3 - С. 149-156.

137. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании // Под. ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. - М., Изд-во Ин-та Психотерапии, 2000. - 256 с.

138. Проценко, Е. Н. Наркотики и наркомания: Надежда в беде / Е. Н. Про-ценко. - М.: Триада, 2006. - 240 с.

139. Пфетцер, С. А., Зеленин, А. А., Яницкий, М. С. Политическое участие и политические ценности молодежи российской провинции / С. А. Пфетцер, А.

А. Зеленин, М. С. Яницкий. - Новосибирск: Изд-во Сибирского отделения РАН, 2014. - 143 с.

140. Раклова, Е. М. Психологические средства коррекции созависимых состояний личности: на примере жен, имеющих мужей с алкогольными проблемами: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. / Е. М. Раклова. - Новосибирск, 2006. - 20 с.

141. Резвая, Т. Н., Самсонов, А. С., Куташова, Л. А. Психологический анализ феномена созависимости / Т. Н. Резвая, А. С. Самсонов, Л. А. Куташова. -М.: 2001. - 286 с.

142. Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В. Д. Менделевича. -СПб.: Речь, 2007. - 768 с.

143. Румянцева, Т. В. Тест Куна. Тест «Кто Я?» (М. Кун, Т. Макпартленд; модификация Т. В. Румянцевой) / Т. В. Румянцевой / Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. - СПб., 2006. - С.82-103.

144. Салихова, Н. Р., Lynch, M. F. Представления российских педагогов о целях образования как экзистенциальный вызов для ребёнка / Н. Р. Салихова, M. F. Lynch / Шестая Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии. Материалы сообщений / Под ред. Д. А. Леонтьева, А. Х. Фам. - М.: «Смысл», 2016. - С. 93-95.

145. Самыкина, Н. Ю., Серебрякова, М. Е. Динамика ценностно-смысловой сферы личности в процессе наркотизации. Монография / Н. Ю. Самыкина, М. Е. Серебрякова. - Самара: Изд-во «Универс групп», 2007. - 62 с.

146. Сартр, Ж.-П. Бытие и ничто / Ж.-П. Сартр. - М.: Республика, 2000. -

638 с.

147. Серый, А. В., Яницкий, М. С. Ценностно-смысловая сфера личности / А. В. Серый, М. С. Яницкий. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999 - 92 с.

148. Скрипачева, Е. Н., Бохан, Т. Г. Особенности структуры личностного потенциала при формировании алкогольной зависимости в молодом возрасте / Е. Н. Скрипачева, Т. Г. Бохан // Акмеология. - 2015. - № 4 (56). - С. 191-198.

149. Сливко, К. Ю. Клиническая классификация нефатальных суициден-тов: дис. ... канд. мед. наук / К. Ю. Сливко. - Владивосток, 2003. - 160 с.

150. Слободчиков, В. И., Зверев, С. М. Ключевые категории мышления профессионального педагога: введение в антропологию образования / В. И. Слободчиков, С. М. Зверев // - М.: Изд-во «Спутник+», 2013. - 105 с.

151. Смит, Э. У. Внуки алкоголиков: Проблемы взаимозависимости в семье: кн. для учителя /пер. с англ. Ю. И. Киреева. - М.: Просвещение, 1991. - 127 с.

152. Солдаткин, В. А., Мавани, Д. Ч. Компьютерная зависимость: upgrade концепций / В. А. Солдаткин, Д. Ч. Мавани // Вопросы наркологии. - 2017. - № 6 (154). - С. 126 - 128.

153. Соловьева, О. В. Работа практического психолога с семьёй, преодолевающей взаимозависимость при наличии в ней наркомана или алкоголика / О. В. Соловьева, М. Ю. Куница // Личность и бытие: субъективный подход: материалы III Всероссийской научно-практической конференции «Психологическая поддержка личности в различных пространствах ее бытия». - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2005. - С. 126 - 129.

154. Стоянова, И. Я., Семке, В. Я., Бохан, Н. А., Лебедева, В. Ф., Казенных, Т. В., Мазурова, Л. В. Способы психологической коррекции пациентов с невротическими расстройствами и семейной созависимостью: методические рекомендации / И. Я. Стоянова, В. Я. Семке, Н. А. Бохан и др. - Томск, 2011. - 23 с.

155. Тагай, Е. Ф. Копинг-механизмы и их особенности у созависимых юношей и девушек / Тагай Е.Ф. // Международный научный форум обучающихся "Молодежь в науке и творчестве". Сборник научных статей. - Гжельский государственный университет. - 2016. - С. 431 - 433.

156. Тагай, Е. Ф., Сильченко, И. В. Особенности копинг-поведения соза-висимых юношей и девушек / Е. Ф. Тагай, И. В. Сильченко // В сборнике: Психологическое знание в контексте современности: теория и практика сборник статей по материалам VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - 2016. - С. 169 - 173.

157. Теории личности в западно-европейской и американской психологии: хрестоматия / ред. Д. Я. Райгородский. - Самара: Бахрах, 1996. - 479 с.

158. Трусова, А. В., Миронова, Н. В. Взаимосвязь психосоциальных характеристик с показателями психологической адаптации больных алкоголизмом / А. В. Трусова, Н. В. Миронова // Вестник психотерапии. - 2015. - № 53 (58). - С. 112-123.

159. Уайнхолд, Б. Уайнхолд, Дж. Освобождение от созависимости / Б. Уайнхолд, Дж. Уайнхолд. - М.: Независимая фирма «Класс», 2003. - 224 с.

160. Узнадзе, Д. Н. Установка у человека. Проблема объективации / Д. Н. Узнадзе / Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000. - С. 87-91.

161. Ушатиков, А. И., Ганишина, И. С. Личность наркозависимого осужденного и ее особенности / А. И. Ушатиков, И. С. Ганишина // Человек: преступление и наказание. - 2015. - № 3. - С. 194-197.

162. Федотова, М. Г. К содержанию понятия «Транзитивное общество» / М. Г. Федотова // Вестник Вятского государственного университета. - 2010. - № 1 (4). - 28-31.

163. Франкл, В. Логотерапия и экзистенциальный анализ. Статьи и лекции / В. Франкл. - М.: Альпина нон-фикшн, 2018. - 344 с.

164. Фромм, Э. Человек для себя / Э. Фромм. - М.: АСТ, 2018 - 320 с.

165. Хажилина, И. И. Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии / И. И. Хажилина. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. - 228 с.

166. Хриптович, В. А. Использование компетентностного подхода в психопрофилактике аддиктивного поведения школьников / В. А. Хриптович // Шхалопя. - 2010. - № 2. - С. 39-44.

167. Христофорова, М. И., Шипицына, Л. М. Психологические особенности созависимых семей подростков - наркоманов / М. И. Христофорова, Л. М. Шипицына // Подростки и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиа-нтного поведения): сборник тезисов международной конференции. - М.: Новый отсчет, 2001. - 256 с. - С. 165 - 175.

168. Цветкова, Н. А. Консультирование семьи в трудных жизненных ситуациях [Электронный ресурс] / Н. А. Цветкова // Развитие личности. - 2016. - №2.

- Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/konsultirovanie-semi-v-trudnyh-zhiznennyh-situatsiyah.

169. Шилова, К. В. Особенности консультирования химически зависимых клиентов и их близких / К. В. Шилова, // Мастерство психологического консультирования. Ред. А. А. Бадхен, А. М. Родина. - СПб.: Европейский дом, 2002. -184 с. - с. 180-183.

170. Шорохова, О. А. Жизненные ловушки зависимости и созависимости / О.А. Шорохова. - СПб.: Речь, 2002. - 136 с.

171. Шпрангер, Э. Формы жизни. Гуманитарная психология и этика личности / Э. Шпрангер. - М.: Изд-во Канон +, 2014. - 400 с.

172. Эллис, А. Гуманистическая психотерапия: Рационально-эмоциональный подход / А. Эллис. - СПб.: Изд-во Сова; М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002.

- 272 с.

173. Яковлева, М. Б. Роль психокоррекционной работы с созависимыми в комплексной терапии и реабилитации наркозависимых. Автореферат дис. ... к. пс. наук. / М. Б. Яковлева // - Томск, 2002. - 19 с.

174. Ялом, И. Экзистенциальная психотерапия / И. Ялом. - М.: Класс, 2015. - 576 с.

175. Яницкий, М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М. С. Яницкий. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. - 204 с.

176. Яцышин, С. М. Проявление созависимости в ценностно-смысловой сфере матерей при наркотизации ребенка: диссертация ... канд. психол. наук. / С. М. Яцышин. - Санкт-Петербург, 2003. - 178 с.

177. Abakumova, I., Kruteleva, L., Ryadinskaya, E. Transformation of LifeSense Strategies of a Person in the Armed Conflict Environment: Theoretical Research / I. Abakumova, L. Kruteleva, E. Ryadinskaya / 6th.World Congress of Psychology and Behavioral Sciences (Management, Psychology, Political and Social Sciences) (WCPBS 2016), Universitat Barcelona: 2016. Pp. 1-6.

178. Avanesyan, G., Abakumova, I. V., Kruchkova, A., Grishina, A. V., Erma-kov, P. N. Molecular-genetic correlates of hostile behavior in teenagers and young adults / G. Avanesyan, I. V. Abakumova, A. Kruchkova, A. V. Grishina, P. N. Ermakov // International Journal of Psychophysiology. - 2018. - Т. 131. - № S. - P. S67.

179. Beattie, M. Beyond Codependency and getting better all the time / M. Beattie. - Harper & Row, San Francisco, 1989. - 256 p.

180. Bornstein, R. F. The complex relationship between dependency and domestic violence: Converging psychological factors and social forces / R. F. Bornstein // American Psychologist. - September 2006. - Vol. 61, Issue 6. - Pp. 595-606.

181. Collins, G. Barbara Reconstruing codependency using self-in-relation theory: a feminist perspective / Barbara G. Collins. // Social work. - 1993. - Vol. 38, -No 4. - Pp. 470-476.

182. Descartes, R. The Passions of the Soul (Translated with an Introduction and notes by M. Moriarty) / R. Descartes. - N.Y.: Oxford University Press, 2015. - 362 p.

183. Epstein, S. Cognitive experiental self-theory / S. Epstein // In L. A. Pervin (Ed.) Handbook of personality: Theory and research. - New York: Guilford. 1990. -Pp. 165-192.

184. Freud, S. Les psychonevroses de defense / S. Freud. - Paris: Presses Universitaires de France, 1894. - Рр. 1-14.

185. Fry, W. F. J. The Marital Context of the Anxiety Syndrome / W.F.J. Fry // Family Process. - 1962. - Vol. 1. - P. 245-152.

186. Fuller A. J., Warner, M. R. Family stressors as predictors of codependency/ Julie A. Fuller, Rebecca M. Warner // Genetic, social, and general psychology monographs. - 2000. - V. 126(1). - Pp. 5-22.

187. Heath, A. W., Stanton, M. D. Family therapy / A. W. Heath, M. D. Stanton // Clinical textbook of addictive disorders. - New York, Guelford Press, 1991. - Pp. 406-430.

188. Hurcom, C., Copello A. The family and alcohol: Effects of excessive drinking and conceptualization of spouses over recent decades / C. Hurcom, A. Copello // Substance Use & Misuse. - 2000. - Vol. 35, № 4. - P. 473-502.

189. Hurcom, C. The family and alcohol: Effects of excessive drinking and conceptualization of spouses over recent decades / C. Hurcom, // Substance Use & Misuse. - 2000. - Vol. 35, № 4. - P. 473-502.

190. International Classification of Diseases, Tenth Revision, Chapter V, Mental and Behavioral Disorders (ICD 10). - Geneva: WHO, 1990. - 697 p.

191. Isaacson, E. B. Chemical addiction: Individuals and family system / E. B. Isaacson // J. of Chemical Depend. Treat. - 1991. - Vol. 4, №1. - P. 7-27.

192. Jackson, D. D. Family Rules: The Marital Quid Pro Quo / D. D. Jackson // Arch. Gen. Psychiatr. - 1965. - Vol. 12. - P. 589-594.

193. Jackson, D. D. The Question of Family Homeostasis / D. D. Jackson // Psychiatric Quarterly Supplement. - 1957. - Vol. 31, Part 1. - P. 79-90.

194. James, P. Morgan, Jr. What is codependency / Centers for psychotherapy and NorthShore Psychiatric Hospital Slidell / P. James, Jr. Morgan // Louisiana Journal of Clinical Psychology. - 1991. - Vol. 47. - No. 5. - Pp. 720-729.

195. Karpman, S. A Game Free Life / S. Karpman. - San Francisco: Self Published, 2014. - 300 p.

196. Karpman, S. Options / S. Karpman // Transactional Analysis Journal. -1971. - Vol. I, № l (January). - Pp. 79-87.

197. Larsen, E. Stage II Recovery: Life Beyond Addiction / E. Larsen. - San Francisco: Harper Row, 1985. - 112 p.

198. Marks, I. Behavioural (non-chemical) addictions / I. Marks // British J. Addict. - 1990. - V. 85. - Pp. 1389-1394.

199. Mendenhall, W. Co-dependency definitions and dynamics / W. Mendenhall // Alcohol. Treat. Quart. - 1989. - Vol. 6, N.1. - P. 3-17.

200. Mendenhall, W. Course on Co-dependence / W. Mendenhall. - New Brunswick, NJ, 1987. - 215 p.

201. Orlova, M. M., Novikova, N. M. Influence of co-dependence and alexitimy on the readiness for motherhood degree of one to three year aged children mothers [Электронный ресурс] / M. M. Orlova, N.M. Novikova // Вестник ЧГПУ. - 2017. -№4. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/influence-of-co-depend-ence-and-alexitimy-on-the-readiness-for-motherhood-degree-of-one-to-three-year-aged-children-mothers.

202. Philips, R. D. Structural Symbiotic Systems / R. D. Philips. - N.Y.: Human Esteem Publ., 1987. - 132 р.

203. Schaef, A. W. Co-Dependence Misunderstood—Mistreated / A. W. Schaef. - New York: Harper & Row, 1986. - 128 p.

204. Shafer, M. Sexual physical abuse during early childhood or adolescence and latter drug addiction / M. Shafer // Psychoter. Psychosom. Med. Psychol. - 2000. - Vol. 50, № 2. - Pp. 38-50.

205. Stuart, R. B. Operant-interpersonal treatment for marital discord / R. B. Stuart // J. of Consulting and Clinical Psychology. - 1969. - Vol. 33. - P. 675-682.

206. Subby, R., Friel, J. Co-dependency: A Paradoxica Dependency in Co-Dependency: An Emerging Issue / R. Subby, J. Friel // - Pompano Beach, FL: Health Communications, 1984. - 205 p.

207. Vasilyuk, F. E. Coexperiencing Psychotherapy as a Psychotechnical System / F. E. Vasilyuk // Journal of Russian & East European Psychology. - 2015. - Vol. 52. - I. 1. - Pp. 1-58.

208. Wegscheider-Cruse, S. Another chance: hope and health for the alcoholic family / S. Wegscheider-Cruse // - Palo Alto, C A: Science and Behavior Books, 1981. - 324 p.

209. Wegscheider-Cruse, S. Choicemaking: For Co-dependents, Adult Children And Spirituality Seekers / S. Wegscheider-Cruse // - Health Communications, Pompano Beach, FL, 1985. - 206 p.

210. Whalen, T. Wives of alcoholics: four types observed in a family service agency / T. Whalen // Quarterly Journal of Studies on Alcohol. - 1953. - Vol. 14. -Pp. 632-641.

211. Whitefield, C. L. Co-dependence: our most common addiction — some physical, mental, emotional and spiritualperspectives / C. L. Whitefield // Alco-hol.Treat.Quart. - 1989. - Vol.6, N. l. - Pp. 19-36.

212. Whitfield, CL. Codependence: Healing the Human Condition: The New Paradigm For Helping Professionals And People In Recovery / C. L. Whitefield // -Health Communications, Deerfield Beach, FL, 1991. - 336 p.

213. Young, E. Co alcoholism as a disease implications for psychotherapy / E. Young // J. Psychoactive Drugs. - 1987. - Vol. 19. - N3. - Pp. 257-268.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ОГЛАВЛЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЙ

стр.

Приложение 1. Авторская анкета.......................................... 163

Приложение 2. Тест «Шкала измерения созависимости в отношениях» (Л. Спанн-Д. Фишер в адаптации В.Д. Москаленко).................. 164

Приложение 3. Тест «Локуса контроля» (Дж. Роттер)................ 166

Приложение 4. Тест Куна-Макпартленда «Кто Я?» (М. Кун, Т.

Макпартлена в модификации Т.В. Румянцевой)................................. 169

Приложение 5. Шкала базисных убеждений («WAS» Р. Янов-Бульман адаптирована и рестандартизирована М.А. Падуном, А.В. Ко-

тельниковой).................................................................................................. 170

Приложение 6. Тест Сакса-Леви «Незаконченные предложения». 173 Приложение 7. Методика «Мотивация успеха и боязнь неудач»

(«МУН» - А.А. Реан).................................................................. 175

Приложение 8. Методика «Напишите рассказ» (стимульный материал: 4 карточки Тематического апперцептивного теста (ТАТ)........... 177

Приложение 9. Тест «Смысложизненных ориентаций» («PIL» Д.

Крамбо и Л. Махолик модификация Д.А. Леонтьева).......................... 181

Приложение 10. Среднегрупповые и процентные соотношения

значений по проведенным методикам........................................... 183

Приложение 11. Регрессионный анализ полученных данных....... 187

Приложение 12. Графические изображение значений регрессионного анализа........................................................................... 192

Участнику группы!

Настоящее психологическое исследование проводится с целью изучения динамики от предоставления услуг и позволит нам отследить эффективность нашей работы. Просим Вас ответить на вопросы опросников. Для этого следует внимательно прочитать вопрос и варианты ответов, выбрать номера вариантов, с которыми Вы согласны. При необходимости допишите ответ сами на отведенном для этого месте. Анкета является

анонимной

(Вы имеете возможность написать вместо ФИО Ник)

Для получения результатов Вы можете написать Ваш e-mail_

(результаты будут предоставлены после завершения психокоррекционной группы)

Анкета

1. ИМЯ (Ник):_Дата:_

2. Пол :_

3. Возраст :_

4. Образование:_

5. Социальный статус:_

6. Семейное положение:_

7. Количество детей:_

8. Удовлетворенность отношениями в семье -: высокая - 4-5 баллов, средняя - 2-3 балла, низкая - 0-1 балл

9. Какие семейные проблемы являются наиболее значимыми?

• Взаимоотношения

• Материальные

• Бытовые

• Другие_

10. Чувствуете ли Вы зависимость от Другого человека?_

Если ДА, то от кого_

11. Есть ли в Вашей семье люди, страдающие зависимым поведением? (Отметьте подходящий пункт)

• Алкоголизм

• Наркомания

• Игровая зависимость

• Другая_

12. Если Вы в пункте 11 отметили вид зависимого поведения близкого Вам человека, отметьте кем он Вам приходится_

Тест «Шкала измерения созависимости в отношениях» (Л. Спанн-Д. Фишер в адаптации В.Д. Москаленко)

Данная методика выявляет уровень проявления созависимости в отношениях. Авторы под созависимостью предлагают рассматривать степень проявления зависимости от значимого Другого, страдающего аддиктивным поведением, т.е. от человека, испытывающего какое-либо патологическое влечение (алкоголь, наркотики, игромания и т.д.) или от проблемного члена семьи. Инструкция:

Прочтите нижеприведенные утверждения и оцените, поставив перед каждым пунктом то число, которое отражает ваше восприятие данного утверждения:

1. Совершенно не согласна.

2. Умеренно не согласна.

3. Слегка не согласна.

4. Слегка согласна.

5. Умеренно согласна.

6. Полностью согласна.

Утверждение 1 2 3 4 5 6

1. Мне трудно принимать решения.

2. Мне трудно сказать "нет".

3. Мне трудно принимать комплименты как что-то заслуженное.

4. Иногда я почти скучаю, если нет проблем, на которых следует сосредоточиться.

5. Я обычно не делаю для других то, что они сами могут для себя сделать.

6. Если я делаю для себя что-то приятное, то испытываю чувство вины.

7. Я не тревожусь слишком много.

8. Я говорю себе, что все у меня будет лучше, когда окружающие меня близкие изменятся, перестанут делать то, что сейчас делают.

9. Похоже, что в моих взаимоотношениях я всегда все делаю для других, а они редко что-нибудь делают для меня.

10. Иногда я фокусируюсь на другом человеке до такой степени, что предаю забвению другие взаимоотношения и то, за что мне следовало бы отвечать.

11. Похоже, что я часто оказываюсь вовлеченной во взаимоотношения, которые мне причиняют боль.

12. Свои истинные чувства я скрываю от окружающих.

13. Когда меня кто-то обидит, я долго ношу это в себе, а потом однажды могу взорваться.

14. Чтобы избежать конфликтов, я могу заходить как угодно далеко.

15. У меня часто возникает страх или чувство грозящей беды.

16. Я часто потребности других ставлю выше своих собственных.

Тест «Локуса контроля» (Дж. Роттер)

Данная методика призвана диагностировать локус контроля поведения (экстерналь-ность/ интернальность). Согласно мнению автора, при анализе структуры локуса контроля индивида, можно раскрыть зависимость поведения от подкреплений, направленность к совершению действий, а также прогнозирование условий, которые могут способствовать или мешать этому.

Инструкция:

Прочтите каждое высказывание в паре и решите, с каким из них вы согласны в большей степени. Выберите для каждого упражнения только один вариант -

«а» или «б».

№ А Б

1 Дети попадают в беду потому, что родители слишком часто их наказывают. В наше время неприятности происходят с детьми чаще всего потому, что родители слишком мягко относятся к ним.

2 Многие неудачи происходят от невезения. Неудачи людей являются результатом их собственных ошибок.

3 Одна из главных причин, почему совершаются аморальные поступки, состоит в том, что окружающие мирятся с ними. Аморальные поступки будут происходить всегда, независимо от того, насколько усердно окружающие пытаются их предотвратить.

4 В конце концов к людям приходит заслуженное признание. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными.

5 Мнение, что преподаватели несправедливы к учащимся, неверно. Многие учащиеся не понимают, что их отметки могут зависеть от случайных обстоятельств.

6 Успех руководителя во многом зависит от удачного стечения обстоятельств. Способные люди, которые не стали руководителями, сами не использовали свои возможности.

7 Как бы вы ни старались, некоторые люди все равно не будут симпатизировать вам. Тот, кто не сумел завоевать симпатии окружающих, просто не умеет ладить с другими.

8 Наследственность играет главную роль в формировании характера и поведения человека. Только жизненный опыт определяет характер и поведение.

9 Я часто замечал справедливость поговорки: «Чему быть - того не миновать». По-моему, лучше принять решение и действовать, чем надеяться на судьбу.

10 Для хорошего специалиста даже проверка с пристрастием не представляет затруднений. Даже хорошо подготовленный специалист обычно не выдерживает проверки с пристрастием.

11 Успех является результатом усердной работы и мало зависит от везения. Чтобы добиться успеха, нужно не упустить удобный случай.

12 Каждый гражданин может оказывать влияние на важные государственные решения. Обществом управляют люди, которые выдвинуты на общественные посты, а рядовой человек мало что может сделать.

13 Когда я строю планы, то я вообще убежден, что смогу осуществить их. Не всегда благоразумно планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.

14 Есть люди, о которых можно смело сказать, что они нехорошие. В каждом человеке есть что-то хорошее.

15 Осуществление моих желаний не связано с везением. Когда не знают как быть, подбрасывают монету. По-моему, в жизни можно часто прибегать к этому.

16 Руководителем нередко становятся благодаря счастливому стечению обстоятельств. Чтобы стать руководителем, нужно уметь управлять людьми. Везение здесь ни при чем.

17 Большинство из нас не могут влиять сколько-нибудь серьезно на мировые события. Принимая активное участие в общественной жизни, люди могут управлять событиями в мире.

18 Большинство людей не понимают, насколько их жизнь зависит от случайных обстоятельств. На самом деле такая вещь, как везение, не существует.

19 Всегда нужно уметь признавать свои ошибки. Как правило, лучше не подчеркивать своих ошибок.

20 Трудно узнать, действительно ли вы нравитесь человеку или нет. Число ваших друзей зависит от того, насколько вы располагаете к себе других.

21 В конце концов неприятности, которые случаются с нами, уравновешиваются приятными событиями. Большинство неудач являются результатом отсутствия способностей, незнания, лени или всех трех причин вместе взятых.

22 Если приложить достаточно усилий, то формализм и бездушие можно искоренить. Есть вещи, с которыми трудно бороться, поэтому формализм и бездушие не искоренить.

23 Иногда трудно понять, на чем основываются руководители, когда они выдвигают человека на поощрение. Поощрения зависят от того, насколько усердно человек трудится.

24 Хороший руководитель ожидает от подчиненных, чтобы они сами решали, что они должны делать. Хороший руководитель ясно дает понять, в чем состоит работа каждого подчиненного.

25 Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной. Не верю, что случай или судьба могут играть важную роль в моей жизни.

26 Люди одиноки из-за того, что не проявляют дружелюбия к окружающим. Бесполезно слишком стараться расположить к себе людей: если ты им нравишься, то нравишься.

27 Характер человека зависит главным образом от его силы воли. Характер человека формируется в основном в коллективе.

28 То, что со мной случается - это дело моих собственных рук. Иногда я чувствую, что моя жизнь развивается в направлении, не зависящем от моей силы воли.

29 Я часто не могу понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

Тест Куна-Макпартленда «Кто Я?»

(М. Кун, Т. Макпартлена в модификации Т.В. Румянцевой)

Цель: Выявление у респондентов особенности направленности личностных смыслов и их значений, что является базовым, низшим уровнем ценностно-смысловой сферы.

Инструкция:

1. В течение 12 минут вам необходимо дать как можно больше ответов на один вопрос, относящийся к вам самим: «Кто Я?». Постарайтесь дать как можно больше ответов. Каждый новый ответ начинайте с новой строки (оставляя некоторое место от левого края листа). Вы можете отвечать так, как вам хочется, фиксировать все ответы, которые приходят к вам в голову, поскольку в этом задании нет правильных или неправильных ответов.

2. «Пронумеруйте все сделанные вами отдельные ответы-характеристики. Слева от каждого ответа поставьте его порядковый номер. Теперь каждую свою отдельную характеристику оцените по четырехзначной системе:

• «+» - знак «плюс» ставится, если в целом вам лично данная характеристика нравится;

• «-»- знак «минус»- если в целом вам лично данная характеристика не нравится;

• «±» - знак «плюс-минус» - если данная характеристика вам и нравится, и не нравится одновременно;

• «?» - знак «вопроса» - если вы не знаете на данный момент времени, как вы точно относитесь к характеристике, у вас нет пока определенной оценки рассматриваемого ответа.

Знак своей оценки необходимо ставить слева от номера характеристики. У вас могут быть оценки как всех видов знаков, так и только одного знака или двух-трех.

Шкала базисных убеждений («WAS» Р. Янов-Бульман адаптирована и рестандартизирована М.А. Падуном, А.В. Котельниковой)

Цель:

Выявление у респондентов особенности направленности личностных смыслов и их значений, что является базовым, низшим уровнем ценностно-смысловой сферы. Инструкция:

Оцените, пожалуйста, насколько Вы согласны или не согласны с приведенными ниже утверждениями и отметьте галочкой одну из граф напротив каждого утверждения в соответствии со шкалой:

1. совершенно не согласен;

2. не согласен;

3. не совсем согласен;

4. в общем-то, согласен;

5. согласен;

6. полностью согласен.

Утверждение 1 2 3 4 5 6

1. Как правило, несчастья случаются с людьми из-за ошибок, которые они совершили.

2. Мне часто кажется, что во мне слишком мало хорошего.

3. В общем-то, судьба ко мне благосклонна.

4. Вряд ли что-то сможет помешать мне получить от жизни все, что я хочу.

5. Я полагаю, что людям доверять нельзя.

6. Непорядочные люди очень редко получают по заслугам.

7. У меня есть основания быть о себе невысокого мнения.

8. Мне кажется, что я не так удачлив(а), как большинство людей.

9. Как правило, я в состоянии действовать так, чтобы получить максимально благоприятный результат.

10. Я опасаюсь, что человек, которому я доверюсь, может предать меня.

11. Как правило, хорошим людям сопутствуют счастье и удача.

12. Можно сказать, что я себе нравлюсь.

13. Люди по природе своей недружелюбны и злы.

14. В моей жизни, как правило, не приходится рассчитывать на удачное стечение обстоятельств.

15. В целом, люди достойны доверия.

16. Полагаю, что я в силах сделать все возможное, чтобы предотвратить неудачи.

17. Меня вполне можно назвать интересным и привлекательным человеком.

18. По большому счету, людей не очень-то волнуют проблемы других.

19. Вряд ли я могу полностью довериться кому-либо.

20. Удача улыбается мне значительно реже, чем другим.

21. Если посмотреть внимательно, то увидишь, что мир полон добра.

22. В большинстве случаев хорошие люди получают то, что заслуживают в жизни.

23. Мои достоинства вполне перевешивают мои недостатки.

24. Я считаю, что в целом бессмысленно предпринимать какие-либо меры для защиты себя от неудач.

25. Фортуна слишком часто поворачивается ко мне спиной.

26. Сомневаюсь, что я в состоянии контролировать события, которые происходят в моей жизни.

27. Мне кажется, что если я буду откровенен(а) с людьми, они используют это против меня.

28. Я считаю, что мне часто везет.

29. С достойными, хорошими людьми неудачи случаются так же часто, как и с плохими.

30. Мне вполне по силам выбрать максимально выигрышную стратегию поведения в сложных жизненных ситуациях.

31. Люди в большинстве своем добры и готовы прийти на помощь.

32. Оглядываясь назад, я понимаю, что случай был ко мне благосклонен.

33. Доверять людям небезопасно.

34. Если человек совершает хорошие поступки, то судьба, как правило, к нему благосклонна.