Профессиональная деформация личности сотрудника милиции как угроза правовому порядку в современном российском обществе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат социологических наук Стригуненко, Юлия Владимировна

• Стригуненко, Юлия Владимировна
• кандидат социологических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Стригуненко, Юлия Владимировна

Введение.

Глава I. Теоретико-методологические подходы к исследованию социальной деформации личности как социального явления.

1.1. Исследование профессиональной деформации личности как формы социальных отклонений в социологической науке.

1.2. Источники профессиональной деформации личности в современном российском обществе.

Глава II. Особенности профессиональной деформации личности сотрудника правоохранительных органов в контексте социальной действительности.

2.1. Объективные и субъективные факторы профессиональной деформации личности сотрудника правоохранительных органов в России.

2.2. Социальные, организационные и правовые факторы предупреждения и преодоления профессиональной деформации личности сотрудника правоохранительных органов в современной России.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Профессиональная деформация личности сотрудника милиции как угроза правовому порядку в современном российском обществе»

Актуальность темы исследования. Изучение личности в условиях профессиональной деятельности становится все более актуальным направлением социологической науки, поскольку содержание трансформационных процессов в российском обществе во многом зависит от человеческого фактора, характера взаимодействия личности и общества, стабильности и содержания функций социальных институтов и общностей, ценностных приоритетов и ориентиров в индивидуальном и массовом сознании. Принцип единства сознания, деятельности и личности подтверждает тот факт, что, с одной стороны, профессиональная деятельность способствует формированию профессионально важных качеств личности, а с другой - она несет в себе большой потенциал личностных нарушений. В том числе это касается и сотрудников правоохранительных органов.

При выполнении ряда служебных обязанностей сотрудники правоохранительных органов зачастую сталкиваются с враждебным, агрессивным отношением к себе со стороны окружающих; кроме того, существует реальная угроза не только вербальной, но и физической агрессии. Таким образом, данная категория работников, в силу специфики своей профессиональной деятельности, находится в ситуации, которую можно определить как хроническую стрессогенность. Так или иначе, под воздействием условий деятельности, испытывая дефицит позитивных впечатлений, личность сотрудника правоохранительных органов начинает постепенно претерпевать определенные изменения: меняются приемы работы, формы поведения, а иногда и более существенные свойства личности - черты характера и направленность личности. Подобные изменения свидетельствуют о профессиональной деформации личности.

Практика последних лет показывает, что значительно возросло количество жалоб и заявлений граждан по поводу грубости, невнимательного отношения к ним сотрудников. Широко распространены нарушения прав подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, несоблюдение процессуальных гарантий1. Однако проблема профессиональной деформации, на наш взгляд, не может рассматриваться изолированно от более широкой проблемы - влияния данного феномена на социальные процессы и состояние социальных институтов.

В современной России в условиях провозглашения курса на построение гражданского общества сотруднику органов внутренних дел необходима не только высокая профессиональная компетентность, но и готовность противостоять влиянию факторов профессиональной деформации, тщательно продумывать форму своих действий, предвидеть моральные последствия собственных поступков, оберегать авторитет государственной власти, содействовать росту престижа органа внутренних дел.

Влияние профессиональной деформации на эффективность деятельности отдельных сотрудников, трудовых коллективов и правоохранительной системы в целом несомненно, ведь в современной российской действительности профессиональная деформация личности сотрудника милиции представляет собой угрозу правовому порядку и одной из форм социальных отклонений, которая сложна и многогранна по своему содержанию.

Таким образом, актуальность данной темы определяется острой необходимостью разработки теоретических основ и практических программ по профилактике и преодолению профессиональной деформации личности сотрудника милиции.

Степень научной разработанности темы. Теория профессиональной деформации личности зародилась в рамках социологии девиантного поведения. Этой проблеме посвящены труды как основоположников самой социологии (Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Т. Парсонса, Д. Рисмена, Н. Смелзера, П. Сорокина), так и более поздних исследователей. Разработка

1 Лунев В.В. Преступность в XXI веке (методология прогноза) // Социологические исследования. 1996. № 7. С. 94. теории отклоняющегося поведения в XX в. характеризуется параллельным развитием разнообразных научных парадигм: интеракционистской модели (А.Р. Гарофало, А. Герри, Г. Лебон, Ч. Кули, Д.Г. Мид, Г. Тард и др.), психоаналитической теории (А. Адлер, Э. Берн, Э. Фромм, Э. Эриксон и др.), социального и психологического бихевиоризма (А. Бандура, Б. Скиннер, Э. Торндайк, Д. Уотсон, Дж. Хоманс и др.), когнитивистски ориентированных моделей (Э. Аронсон, Л. Колберг, Ж. Пиаже, Л. Фестингер и др.).

Первые отечественные работы, специально рассматривающие проблему девиантного поведения в теоретико-методологи-ческом ракурсе, появились в начале 70-х гг. XX в. До этого усилия социологов, юристов и социальных философов были направлены на изучение различных отклонений как социальных пороков и социальных проблем. Я.И. Гимпельсон и А.Г. Здравомыс-лов заложили основы рассмотрения девиантного поведения как социального явления. В дальнейшем социальные девиации рассматриваются как в теоретическом, обобщающем плане, так и на уровне эмпирических исследований в работах таких авторов, как B.C. Афанасьев, П.П. Баранов, С.В. Бородин, Я.И. Гилинский, Ю. Голик, В.М. Димов, А.Н. Евдокимов, С.А. Завражин, А.Г. Здравомыслов, В.Н. Иванов, Л.Г. Ионин, В.П. Казимирчук, В.И. Карасев, В.Т. Кондратенко, В.Н. Кудрявцев, Е.Н. Куриленко, Л.А. Ланцова, Ю. Латов, О. Лысягин, С.В. Максимов, В.И. Мареев, А.А. Матвеева, И.В. Маточкин, О. Осипова, В. Олешкевич, В.Д. Плахов, Н.Е. Покровский, В.А. Попов, А.Ю. Рожков, Л.С. Рубан, А.Л. Салагаев, П.А. Скобликов, В.Ф. Статкус, А. Сухарев, А.А. Тайбаков, Ю.В. Тонкошкурова, К.А. Феофанов, Д.С. Чукмаитов, В.А. Шапинский, Д.А. Шестаков, A.M. Яковлев и др. Авторы специально уделяют внимание сравнительным, компаративистским и кросскультурным исследованиям девиантного поведения. Как непосредственно социальный механизм развития социальные девиации рассмотрены в работах Я.И. Гилинского и О.С. Осиновой.

В трудах B.C. Афанасьева, В.И. Добренькова, А.И. Кравченко дается широкий спектр представлений о социальных деформациях в современном социуме. В настоящее время изучением феноменологии и профилактики девиантного поведения с различных позиций интересуются многие ученые и практики, которые единогласны во мнении, что девиации российского общества представляют угрозу его социальному порядку (A.M. Абдразякова, А.А. Арламов, О.В. Бессчетнова, А.С. Бондаренко, Е.Н. Волков, И.О. Ганченко, Т.С. Еремеева, К.В. Злоказов, В.Н. Карнавский, С.В. Книжникова, А.В. Овруцкий, М.Е. Позднякова, Д.В. Сочнев, Т.Е. Титовец, Т.В. Чекинева, В.В. Чистов и др.).

Профессиональная деформация личности сотрудников правоохранительных органов рассматривается нами как форма девиантного поведения, отличающаяся целым рядом специфических особенностей и предъявляющая к личности комплекс разнообразных требований; в связи с этим представители различных направлений науки в структуре МВД занимались проблемами профессиональной деформации. В частности, эти проблемы освещались в работах С.П. Безносова, В.И. Белослудцевой, С.Е Борисовой, А.В. Буданова, К.А. Булденко, H.JI. Гранат, А.И. Зубкова, С.В. Егорышева, П.Г. Калугина, В.Ю. Качалова, В.Н. Кудрявцева, В.В. Куличенко, А.А. Купленского, П.М. Лемешко, Е.Г. Лунина, А.В. Маркина, А.К. Маркова, B.C. Медведева, А.А. Молчанова, Ю.В. Наумкина, В.П. Сальникова, С.Ф. Сердюк, З.К. Соковой, А.Н. Ротовского, К.Р. Такасаевой, Т. А. Хагурова, Г.Г. Шиханцова и др.

Исследование профессиональной деформации развивалось первоначально на базе научных работ, выполненных специалис-тами в области психологии труда; в производственной медицине, гигиене, санитарии; в работах по технике безопасности, где были осознаны и исследованы взаимосвязи между субъективными и сугубо индивидными характеристиками людей-профессионалов (Г.С. Абрамова, Б.Г. Ананьев, Г.М. Андреева, Е.Ю. Артемьева, Н.И. Бобнева, В.Н. Богданов, В.Л. Васильев, Н.Е. Водопьянова, В.В. Волков, А. Д. Глоточкин, P.M. Грановская, И.М. Долматова, А.В. Дулов, P.M. Загайнов, А.К. Китов, Е.А. Климов, A.M.

Лебедкин, В.Н. Мясищев, Б.Д. Новиков, С.Д. Носов, А.И. Панкина, А.Н. Роша, C.JI. Рубинштейн, Г.В. Суходольский, Л.Б. Филонов, В.А. Ядов и др.).

Деформация личности сотрудника милиции, по мнению автора, ведет к дестабилизации правового порядка, проблема которого является составной частью феномена порядка социального. В отечественной социологии тема социального порядка находит должное отражение в ряде исследований в связи с осмыслением научного творчества известных западных социологов или раскрывается посредством сводного реферирования зарубежных теоретических работ. В этом отношении актуальны работы Ю.А. Агафонова, Т.А. Алексеевой, Ю.Г. Волкова, И.А. Голосенко, Ю.Н. Давыдова, А.Д. Ковалева, М.С. Комарова, М.Ю. Попова, М.Ю. Рудь, О.А. Трущенко, И.В. Туриной и др. Они заложили прочную теоретико-методологическую основу в фундамент исследований проблемы становления нового социального порядка в России.

Еще одним направлением, которое можно рассматривать как наиболее значимое для разработки проблемы социального порядка в отечественной социологии и социальной философии, следует считать развитие российскими учеными институциональных нормативно-правовых подходов. Именно в аспекте институционализации нормативных отношений происходит реальное становление современного правового порядка в современном российском обществе, одной из угроз которого является профессиональная деформация личности сотрудника милиции.

Таким образом, явления профессиональной деформации личности сотрудников правоохранительных органов и правового порядка рассматривались многими учеными различных направлений. Однако феномен профессиональной деформации личности сотрудников милиции практически не исследовался в русле угрозы правовому порядку современного российского общества. Данный пробел в социологическом знании и стремится восполнить настоящая диссертационная работа.

Гипотеза исследования. Выполнение функциональных обязанностей сопряжено с повышенной ответственностью сотрудников милиции за свои действия. Несение службы нередко происходит в ситуациях с непредсказуемым исходом, характеризуется недостаточной определенностью ролевых функций, психическими и физическими перегрузками, необходимостью общаться с самым разнообразным контингентом граждан и требует от сотрудника решительных действий и готовности пойти на риск. Эти специфичные особенности профессиональной деятельности оказывают значительное влияние на личностные характеристики ее представителей и могут приводить к развитию у сотрудников милиции профессиональной деформации.

Следствием развития данного феномена могут быть такие поведенческие проявления сотрудников, которые влекут за собой нежелательные оценки поведения и отношения к личности и не совпадают с профессиональной этикой. Таким образом, профессиональная деформация личности сотрудника милиции, обладая в большей степени деструктивным характером, выступает угрозой правовому порядку в современном российском обществе.

Объектом исследования являются социальные процессы и явления, представляющие угрозу правовому порядку в современном российском обществе.

Предметом исследования выступает профессиональная деформация личности сотрудника правоохранительных органов как угроза правовому порядку в современном российском обществе.

Целью диссертационной работы является теоретическое обоснование негативного влияния профессиональной деформации личности сотрудника милиции на правовой порядок в современном российском обществе для разработки системы предупреждения и профилактики профессиональной деформации личности сотрудников правоохранительных органов.

Достижение поставленной цели требует решения следующих исследовательских задач:

- изучить состояние проблемы профессиональной деформации личности в современной социологической науке;

- провести анализ профессиональной деформации личности как формы социальных отклонений и ее влияния на правовой порядок в современном российском обществе;

- выявить факторы и источники, оказывающие влияние на процесс профессиональной деформации личности сотрудника милиции, произвести их градацию;

- разработать практические рекомендации по профилактике профессиональной деформации личности сотрудника милиции.

Теоретико-методологическая основа диссертации представлена совокупностью приемов и подходов, посредством которых была исследована проблема профессиональной деформации личности. В работе используется комплексный подход к исследованию проблемы трансформации социальных отношений в современной России, в рамках которого учитывались принципы системного анализа при изучении профессиональной деформации личности сотрудника милиции. К принципам системного анализа относится эндогенно-экзогенный подход. При эндогенном подходе исследуются мотивационные причины профессиональной деформации, а экзогенный подход позволяет выявить факторы, определяющие девиантное и делинквентное поведение сотрудников милиции. Применение ситуационного подхода позволило определить количественную вариативность и рассмотреть профилактические меры предупреждения профессионально-нравственной деформации личности сотрудника правоохранительного органа.

Объект исследования имеет междисциплинарный характер, поэтому в работе получили распространение научные методы и принципы гуманитарных и естественных наук, в частности методы абстрагирования, анализа, научного обобщения, приемы социального моделирования.

Эмпирическую базу диссертационного исследования сос-тавили материалы вторичной обработки и анализа данных социологических исследований Левада-центра, ВЦИОМа, фонда «Общественное мнение», а региональный аспект проблемы изучался на основе авторского исследования, проведенного в период с сентября по декабрь 2009 г. в форме анкетирования 350 сотрудников милиции, а также с использованием статистических данных информационных центров ГУВД Ростовской области и ГУВД Краснодарского края, МВД России.

В работе также осуществлялся контент-анализ прессы - публикаций, посвященных проблемам профессиональной деформации личности, размещенных в различных региональных периодических изданиях.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в следующем:

- обоснована возможность рассмотрения профессиональной деформации личности в качестве самостоятельного предмета научного исследования с позиций ее специфических количественных и качественных показателей, дано определение профессиональной деформации личности как специфической формы девиантного поведения, выявлены отличия и взаимосвязи деформации сознания и отклоняющегося поведения;

- выявлен комплекс факторов, оказывающих определяющее влияние на процесс профессиональной деформации личности сотрудника милиции, произведена их градация;

- на эмпирическом материале подтверждена гипотеза о реальной угрозе правовому порядку в современном российском обществе, детерминированной профессиональной деформацией личности сотрудников правоохранительных органов;

- разработаны общесоциальные и специальные меры предупреждения и профилактики профессиональной деформации сотрудников органов внутренних дел, определены их приоритетные направления, в том числе профилактические мероприятия воспитательного характера.

Новизна постановки проблемы и предлагаемых подходов к ее решению нашли отражение в основных положениях, выносимых на защиту:

1. Профессиональная деятельность оказывает мощное деформирующее воздействие на личность работника по сравнению с непрофессиональными видами деятельности и приводит к закономерным различиям в профессиональных типах личности. Профессиональная деформация личности - это объективное явление, негативные эффекты которого могут быть элиминированы только посредством других, непрофессиональных факторов (социализации, воспитания и т. п. )2. Она представляет собой процесс и результат влияния личностных качеств человека, сформированных при осуществлении определенной профессиональной деятельности, на субъективные свойства целостной индивидуальности работника. Профессиональная деформация личности выступает как формой отклоняющегося поведения, так и источником девиантных и делинквентных проявлений в социуме.

2. Основными характеристиками ситуации профессионального развития личности выступают особенности профессиональной деятельности и профессионального общения, которые в своем единстве создают специфическое пространство социальных отношений. Под социальными источниками профессиональной деформации личности необходимо понимать весь причинный комплекс, с помощью которого можно объяснить сущность профессиональной деформации личности и впоследствии управлять им и ликвидировать его. Нравственно-профессиональная деформация обусловлена целым рядом факторов. Их принято делить на объективные и субъективные в силу того, что правомерная и противоправная формы поведения являются результатом взаимодействия как конкретной обстановки, в которой живет и трудится человек, так и его личностных качеств.

3. Сущностью профессиональной деформации личности сотрудника милиции являются отрицательные изменения его отношения к предмету

2 Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. СПб.: Речь, 2004. С. 9. деятельности, к закону и к себе, в которых структурированы негативные переживания и представления сотрудника как субъекта профессиональной деятельности. Формирование значимых ценностных отношений сотрудника милиции происходит через взаимодействие с материальным и социальным миром и обусловлено спецификой его профессии. В результате проведенного исследования установлено, что подавляющее большинство сотрудников милиции считают, что подверглись профессиональной деформации, наблюдают ее среди своих сослуживцев и видят в развитии изучаемого феномена угрозу правовому порядку в современном российском обществе, которая проявляется в негативных социальных изменениях в общественном сознании и идентификации структур внутренних дел страны с «антиправоохранительными» образованиями.

4. Общесоциальные и специальные меры предупреждения и профилактики профессиональной деформации личности сотрудника милиции в рамках угрозы правовому порядку в современном российском обществе должны включать мероприятия в области морально-психологической подготовки сотрудника милиции, связанные с совершенствованием морально-психологического воспитания личного состава подразделений милиции, обеспечения социальной защищенности сотрудников милиции, организации и управления служебной деятельностью и др. Профилактика профессиональной деформации личности может быть результативно осуществлена только самой личностью, средствами самовоспитания и самообразования. Сотрудник милиции должен находиться в системе действенного контроля, включая дисциплинарные меры воздействия, где убеждение, нравственно-правовое воспитание и обучение занимают особое место.

Теоретическая и практическая значимость работы обусловлена потребностью в осмыслении процессов правового порядка в современном российском обществе под специфическим воздействием профессиональной деформации личности сотрудников милиции. Результаты проведенного исследования позволяют углубить теоретические знания о факторах и условиях профессиональной деформации личности сотрудников милиции, системе профилактики этого негативного явления; выявить организационные и правовые факторы предупреждения и преодоления профессиональной деформации личности сотрудника правоохранительных органов в современной России, которые имеют практическое значение для компетентной реализации программ государственно-правового строительства. Результаты исследования могут быть применены в совершенствовании правоприменительной деятельности и при проведении законотворческой работы.

Материалы диссертационного исследования могут быть использованы в высшей школе при разработке лекционных курсов: «Социология», «Социология девиантного поведения», «Профессиональная этика».

Апробация работы. Основные положения диссертационного исследования докладывались и обсуждались на V Международной научной конференции «Актуальные социально-политические и правовые проблемы развития российского общества» (Краснодар, 2009), на II и III Всероссийских научно-практических конференциях «Феноменология и профилактика девиантного поведения» (Краснодар, 2008, 2009), на XXXV научной конференции студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа (Краснодар, 2008). Основные научные результаты исследования нашли отражение в четырнадцати научных работах автора общим объемом 7 п. л., в том числе в трех публикациях в изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки России.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав (включающих четыре параграфа), заключения, в котором формулируются основные выводы и практические рекомендации, приложений и библиографии. Диссертация оформлена в соответствии с требованиями ВАК Минобрнауки России.

Заключение диссертации по теме «Социальная структура, социальные институты и процессы», Стригуненко, Юлия Владимировна

Выводы по второй главе.

В завершение, анализируя состояние работы по профилактике нравственно-профессиональной деформации в органах внутренних дел, необходимо отметить, что, несмотря на остроту и злободневность проблемы, профилактическая работа среди сотрудников милиции практически не проводится.

В настоящее время фактически отсутствует ведомственная нормативно-правовая база, регламентирующая проведение мероприятий по профилактике профессиональной деформации, деятельность соответствующих субъектов, материально-техническое и финансовое обеспечение. Так, большинство профилактических мероприятий носят характер дополнительной нагрузки субъектов их реализующих, что существенно снижает качественные показатели работы в . данном направлении. Нехватка штатных психологов и отсутствие условий для их работы, недостаточная обеспеченность техническими средствами существенно затрудняет проведение психопрофилактических мероприятий. Кроме того, у сотрудников органов внутренних дел отмечается страх перед любыми специалистами, работающими с психикой человека. Люди по незнанию, отождествляют психологическую и психотерапевтическую помощь с психиатрической службой. Некоторые до сих пор считают, что «психология занимается исключительно лицами, имеющими отклонения в психике, а нормальному человеку туда лучше не попадать». Не в полной мере реализуется мониторинг психического состояния сотрудников милиции, относящихся к категории лиц, требующих повышенного внимания, а также обмен сведениями об индивидуально-психологических особенностях личности при переходе сотрудников в другие подразделения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Специфические особенности человека как субъекта, личности и индивида формируются в процессе строго определенной деятельности. Степень ценности абстрактного принципа полностью определяется мерой глубины и полноты конкретизации его содержания. Проанализировав содержание принципа о наличии тесной взаимосвязи между деятельностью и характеристиками человека, мы формулируем тезис о необходимости дальнейшей конкретизации этого постулата.

Постоянно воспроизводящаяся социальная деятельность носит обезличенный характер. Личность же существует и функционирует в сфере общественной жизни, поведении, общении, быту. Она, являясь важной частью целостной индивидуальности, может по-разному выражать свое отношение к деятельности и по поводу нее, близко соприкасаться с областью деятельности. Но в процессах разделенного труда присутствует и другая часть человека - субъект, сугубо субъектные качества человека.

К перечню этих качеств относятся способности: общие и специальные, а также знание и принятие особых регуляторов активности - деятельностных норм. Именно профессиональный труд оказывает на человека закономерные, и наиболее сильные влияния из-за того, что требует сосредоточенного внимания, энергии и прочих ресурсов. Профессия обуславливает необходимость в длительном специальном обучении и продолжительном исполнении субъектом строго определенных функций. Она обязывает человека глубоко изучить и усвоить узкоспециализированный, искусственный язык и за счет этого расширить свое мировоззрение в строго определенном направлении.

Социальная дифференциация, разделение наук, профессий и специальностей вынуждает «делиться» и людей, осваивающих ту или иную профессиональную роль. В психофизиологическом смысле влияние той или иной профессии может проявляться в виде профессиональных заболеваний, а вот в социально-психологическом аспектах - в виде профессиональных деформаций личности. Наиболее глубоко и ярко признаки профессиональных деформаций проявляются в профессиях типа «человек-человек» и особенно -«человек-ненормальный человек». В каждой профессии существуют свои разные по содержанию признаки нормы и патологии людей (юридические, медицинские, педагогические критерии и т. п.). При этом в соответствии с социальным предназначением той или иной профессии, функцией, которую выполняет определенная сфера разделенного труда определяются и критерии (а)нормальности людей как предметов труда в каждой из профессий.

Социологические, психологические и социально-психологические исследования профессиональной деформаций личности отдельных специалистов в конкретных профессиях могут проводиться с разными целями, с различных позиций и разными подходами. Специфика подхода и особенности используемых теоретических средств определяют онтологическую картину мира, разделяемую исследователем, и, соответственно, результаты изучения феномена. Сущность профессиональных деформаций, их причины и факторы, перечни признаков их проявлений по-разному формулируются в зависимости от принятой автором методологии изучения.

Анализ профессиональной деформации личности как формы социальных отклонений в современном обществе проводился нами с использованием деятельностного, индивидуального и феноменологического подходов. Мы считаем, что исследователи, использующие теорию деятельности при изучении особенностей деформирующих воздействий в определенной отрасли, должны последовательно рассматривать то специфическое содержание каждого компонента структуры акта, которое характерно для той или иной роли, и анализировать влияние этого содержания на психику и личностные качества работника.

Профессионал должен изучить всю информацию по специфике своего предмета работы. Субъект должен не просто отражать качества предмета своего профессионального труда, как это следует из классической теории отражения, но максимально «загружать» им значительную часть своего сознания и психики, «консервировать» его в памяти, «вжиться» в логику существования и функционирования своего предмета труда и длительное время жить в рамках этой, иногда чуждой, логики. Специфическое содержание предмета деформирует и соответствующую форму сознания субьекта-профессионала. Например, только сотрудник пенитенциарного учреждения будет досконально изучать специальную учебную дисциплину «Ухищрения рецидивистов: способы побегов, подкупов персонала, нарушений режима, покушений на убийство»160.

Особенность человековедческих профессий как наиболее подверженных профессиональным деформациям объясняется тем, что профессионал, познавая логику предмета своего труда, на протяжении всей своей трудовой деятельности вынужден жить чужими жизнями других людей. Это предписание существует во всех профессиях подобного типа: обучающих, перевоспитывающих, медицинских, милицейских и т. д. Процессы частых «перевоплощений» оказывают деформирующее влияние на личность, требуя от нее особенных психотехнических способностей.

Относительно деятельностного акта как компонента структуры деятельности и процесса преобразования предмета как деформирующего фактора хотелось бы отметить, что многочисленные манипуляции и операции, совершаемые в течение многих лет и десятилетий, становятся рутинными, автоматизируются и закрепляются в структуре психики профессионала и могут переноситься в сферы, не связанные с профессией человека. Содержание трудовых действий над предметом, в том числе над людьми, различается в отдельных профессиях (например, лечение людей отличается от их обучения).

На наш взгляд, при анализе специфического набора средств, составляющего инструментальный арсенал конкретного профессионала

160 Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. - СПб.: Речь, 2004. С. 256-257. особое внимание необходимо уделять своеобразию знакового, языкового, терминологического, концептуального и теоретического аппаратов, которые используются данной профессией. Они оказывают мощное деформирующее воздействие именно на внутренний мир специалиста, заставляя его долгое время жить в их особенной логике; в отличие от технических, механических и прочих средств, эти орудия труда обычно менее заметны исследователям.

Следует обращать внимание изучение эффектов влияния конкретных способов использования того или иного средства деятельности. Усвоенные способы применения выработанных цивилизацией орудий труда могут быть как культурными, так и не удовлетворяющими требованиям культуры. Мерой освоения интеллектуальных и логических средств является специфический комплекс профессиональных знаний, умений и навыков, способностей как один из компонентов структуры. Таким образом, профессиональная необходимость углубленной специализации не только развивает субъекта в определенном направлении, но и заставляет его тренировать одни свои способности за счет других.

В тех случаях, когда предметы труда тождественны друг другу настолько, что исполнитель пренебрегает уникальностью каждого из них, применяя одни и те же технологии, он выполняет свою работу автоматически, совершая рутинные, монотонные операции. Эта специфика человековедческих профессий требует от субъекта достаточной мыслительной подготовки, чтобы осуществлять подобные умственно-логические операции. Процесс уточнения, формулирования, переформулирования и доформулирования норм любой деятельности связан с большим нервно-психическим напряжением, дополнительными эмоциональными и энергетическими затратами. В ситуациях «усматривания» и доформулирования норм на первый план выходят, на наш взгляд, не только субъектные качества, но и личностные свойства индивидуума. В деятельности сотрудников правоохранительных органов этот аспект особенно ярко выражен. В первой главе второго параграфа исследования мы проанализировали отрицательное влияние этого фактора на сознание и деятельность сотрудника милиции в современном российском обществе.

Применительно к профессиям типа «человек-человек» для объяснения механизмов деформирующего воздействия «ненормального» предмета труда на субъекта оптимально использовать следующие понятия: уподобление, вживание, идентификация, перевоплощение, заимствование, сращивание.

Опираясь на положения современной теории индивидуальности в качестве понятийно-мыслительного средства, объясняющего специфику профессиональных деформаций в той или иной сфере разделенного труда, можно конкретизировать родовое понятие «человек» в более частные термины: индивидуальность, индивид, личность и субъект.

На наш взгляд, для поиска специфических факторов, признаков и причин профессиональных деформаций, характерных для определенной профессиональной роли, следует рассматривать взаимосвязи между компонентами структуры индивидуальности: субъектом и личностью. Субъектные качества индивидуальности формируются только в процессе деятельности, то личностные свойства вырабатываются входе общения, воспитания, социализации. Личность еще до вхождения в какую-то профессиональную роль сформировала некоторые внутренние регуляторы своей жизнедеятельности: ценностные ориентации, мировоззрение, установки и т. п. Она продолжает их переоценивать и совершенствовать в процессах межличностного общения, в быту и семье, что позволяет ей уточнять отношения к разным сторонам своей жизни и в том числе к профессиональной деятельности.

На наш взгляд, использование понятия «норма» позволяет понять сущность профессиональных деформаций: субъект является хранителем деятельностных норм, а личность - норм, которые выполняют функции в остальных областях жизни. Такие нормы обусловлены морально-нравственными предписаниями. Более конкретными являются нормы трудовой этики, профессиональной этики и деонтологии по сравнению с общими этическими принципами. Необходимо обращать внимание на содержание норм, свойственных той или иной специальности, потому что они являются ближайшими к деятельностным нормам. Если личность работника недостаточно социализирована, имеет деформации в морально-нравственном воспитании, то и результат согласования двух субстанций индивидуальности: личности и субъекта, будет плачевен. А профессиональная деятельность в этом случае будет подчиняться деформированным нормам, что приведет к нарушениям, должностным злоупотреблениям и преступлениям.

В этом контексте ракурс ценностных ориентаций сотрудника милиции в современном российском обществе представляет огромное значение. Он предопределяет уровень правового сознания сотрудников милиции, а, следовательно, и их правомерное поведение, что является' залогом предупреждения профессиональных деформаций. Хотелось бы отметить, что образование, опыт работы, правосознание, правовая культура, индивидуально-психологические особенности активно влияют на характер и качество деятельности сотрудника правоохранительных органов, а также соблюдения им закона.

Как отмечалось нами во втором параграфе поведение сотрудника милиции, применяющего право, детерминируется, как объективными социальными, культурными, юридическими и социально-психологическими условиями деятельности, так и индивидуальными качествами лица, принимающего решение. Эти особенности мы подтвердили эмпирическими данными полученными нами в ходе проведения социологического опроса. Данное социологическое исследование продемонстрировало реальную ситуацию в отношении профессиональной деформации личности сотрудника милиции и условиях ее возникновения, доказало выдвинутые нами ранее предположения, сформулированные в вопросах анкеты.

В работе нашла свое подтверждение гипотеза о том, что профессиональная деформация личности сотрудника милиции, обладая деструктивным характером, выступает угрозой правовому порядку в современном российском обществе. В свою очередь, правопорядок, обеспечение которого в значительной степени зависит от того, в какой мере требования норм права реализуются в правомерном поведении людей, призван способствовать созданию благоприятных условий для активной деятельности всех членов общества и их всестороннего развития. Необходимо отметить, что именно правомерное поведение участников публично-правовых отношений придает правовому порядку необходимую стройность, соподчиненность, выступает в качестве системообразующего блока правопорядка. Важным компонентом его содержания выступает соблюдение закона сотрудниками милиции.

Курс на демократизацию общественной жизни и создание правового государства предполагают новую ориентацию на использование правового сознания как средства социального регулирования правомерного поведения всех граждан, в том числе, и сотрудников милиции. Это, на наш взгляд, предопределяет теоретическую и практическую необходимость исследования вопросов правомерного поведения сотрудников милиции и феномена профессиональной деформации личности сотрудников правоохранительных органов как предпосылки к девиантному поведению.

Исходя из специфики правоохранительной деятельности нами был выработан механизм профилактики этого явления, содержащий многоаспектную совокупность мероприятий социального, правового, организационного характера.

В настоящее время ведется активное реформирование структуры правоохранительных органов, ряд положений в отношении преобразований были высказаны в обращении министра внутренних дел генерала армии Р.Г. Нургалиева. Хотелось бы внести и свои предложения по профилактике и предупреждению профессиональной деформации личности сотрудников милиции в условиях модернизации российского общества и формирования правового государства в России:

- обеспечение гласности и подотчетности пред обществом в деятельности правоохранительных органов; использование потенциала институтов гражданского общества в обеспечении эффективности деятельности правоохранительных органов;

- организация надлежащей системы контроля за соблюдением законности в деятельности органов внутренних дел;

- пересмотр критериев оценки деятельности органов внутренних дел в процессе их реформирования;

- совершенствование организации и управления служебной деятельностью;

- обеспечение социальной и правовой защищенности сотрудников в собственной среде;

- просветительно-разъяснительные лекции и беседы о вероятности, сущности и последствиях профессиональной деформации;

-индивидуальное консультирование, психологическая поддержка (с привлечением лиц внеслужебного окружения).

Успешному решению этих проблем мы и предполагаем посвятить свои дальнейшие научные поиски и исследования.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Стригуненко, Юлия Владимировна, 2010 год

1. Аванесов Г.А. Криминология и социальная профилактика. М., 1980.

2. Агафонов Ю.А. Социальный порядок в России (Институциональный и нормативно-правовой аспекты). Ростов н/Д, 2000.

3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1998.

4. Анисимов О.С. Категориальная версия методологического аппарата психологии. Новгород, 1990.

5. Анцыферова Д.И. Методологические принципы и проблемы психологии // Психологический журнал. 1962. Т. 3. № 2.

6. Артемьев A.M., Потехина О.А., Яковенко Е.Г. криминализация экономической деятельности. М.: «Щит-М», 2006.

7. Архипова Н.Ю. Правовое поведение россиян в контексте социальной трансформации: опыт социологического анализа. Дис. канд. социол. наук. Ростов н/Д, 2003.

8. Бабенко А.Н. Правовая социализация как процесс освоения правовых ценностей // Государство и право. 2005. № 2.

9. Балина Т.Н. Психологические аспекты формирования индивидуального правосознания // Философия права. 2005. № 1.

10. Бачинин В. А. Антропосоциология анормативного поведения // Общественные науки и современность. 2001. № 3.

11. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. СПб.: Речь, 2004.

12. Безносов С.П., Иваницкий А.Т., Кикотъ В.Я, Профессиональная подготовка и ее влияние на личность (проблемы профдеформации): Учеб. пособие. СПб.: ВВКУ ВВ МВД РФ, 1996.

13. Безносов С.П. Профессиональные деформации личности: подходы, концепции, метод: Автореферат на соискание ученой степени доктора психологических наук. СПб, 1997.

14. Безносов С.П. Теоретические основы изучения профессиональной деформации личности. СПб., 1995.

15. Белослудцев В.И., Соколов И.И. Проблемы выявления психологического механизма, сущности и предупреждения деформации личности сотрудников ИТУ // Проблемы совершенствования правовых основ деятельности органов, исполняющих наказания. М., 1995.

16. Богданов И .Я., Калинин А.П. Коррупция в России: социально-экономичсекие и правовоые аспекты. М., 2001.

17. Бодров В.А., «Психология профессиональной пригодности» Москва, 2001.

18. Бортнев А.И. Региональные особенности правопорядка и правосознание населения // Журн. «Правовая политика и правовая жизнь». 2004. №2 (15).

19. Васильев B.JI. Юридическая психология. Учебник для вузов. 5-е издание, М., 2008.

20. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М.: Гардарики, 1998.

21. Власов А.А. Проблемы эффективности и доступности правосудия в России // Государство и право. 2004. № 2.

22. Вьюшкин Э.А. Легитимность правового порядка в среднем городе России: социоструктурный аспект: Дис. .канд. социол. наук. Ростов н/Д,2004.

23. Граждане о произволе властей: Силовики запугали полстраны // орес. ш (10/10/2003).

24. Гранат Н. Л. Деформация профессионального сознания личности работников правоохранительных органов и возможности ее профилактики // Проблемы действия права в новых исторических условиях. Труды Академии МВД. М., 1993.

25. Гилинский Я. И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений». СПб.: Издательство «Юридический центр Пресс», 2004.

26. Гилинский Я. И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория // Социологические исследования. 1991. № 4.

27. Гилинский Я. И. Творчество: Норма или отклонение. // Социологические исследования / 1990. № 2.

28. Гуляихин В.Н. Правовой нигилизм в России. Волгоград, 2005.

29. Гуров А. И. Профессиональная преступность: Прошлое и настоящее. М., 1990.

30. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т. VI: Социальные деформации. М.: ИНФРА-М, 2005.

31. Дюркгейм Э. Норма и патология // Социология преступности Современные буржуазные теории). М.: Издательство «Прогресс», 1966.

32. Егорышев С.В., Ротовский А.Н., Сулейманов Т.Ф. Профессиональная этика. Курс лекций. М., 2005.

33. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. М., 1997.

34. Жидяева Е.С. Криминогенные процессы в российском обществе: развитие в условиях социальной транзиции / Диссертация на соискание уч. ст. канд. социол. наук. Краснодар. 2007.

35. Жукоцкий В.Д. Основы современного гуманизма. М., 2005.

36. Закон РФ «О милиции» № 1026-1 от 18.04.1991 г.

37. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург, 1997.

38. Зеер Э.Ф. Психология профессий. М., 2005.

39. Зорькин В.Д. Об угрозах конституционному строю в XXI веке и необходимости проведения правовой реформы в России // Журнал российского права. 2004. № 6.

40. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002.

41. Казарян К.Т. Правовое государство в России: институциональный аспект. Дис. . канд. социол. наук. Ростов н/Д, 2003.

42. Кальченко Н.В., Резников Е.В. Профессиональная этика сотрудников ОВД: Учебное пособие. Волгоград, 2005.

43. Калугина П.Г. Нравственно-профессиональная деформация сотрудников ОВД и пути ее преодоления // Психопедагогика в правоохранительных органах. № 1, 1997.

44. Качалов В.Ю. Исследование форм и причин девиантного поведения сотрудников ОВД. Казань, 2002.

45. Климов Е.А. Психология профессионала. М., 1996.

46. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д, 1996.

47. Колос И.В., Марьин М.И., Мягких Н.И., Касперович Ю.Г., Иванов А.В. Профилактика самоубийств среди сотрудников внутренних дел: Методическое пособие. М., 2001.

48. Конечный Р., Боухал Я. Психология в медицине. М.; Прага. 1983.

49. Коэн А. Исследование проблем социальной дезорганизации и отклоняющегося поведения //Социология сегодня. М., 1965.

50. Кренева Ю.А. Должностная халатность как вид девиантного поведения сотрудников пенитенциарной системы: Автореф. дис. . канд. психол. наук: Ростов н/Д ЮФУ, 2010.

51. Криминология / Под ред. Дж. Шелли. СПб., 2003.

52. Кукушин В.М. Организация профессионально-нравственного воспитания и работы по укреплению морального состояния личного состава ОВД. М., 1991.

53. Лапаева В.В. Российская социология права. М., 2005.

54. Лебедкин A.M. Роль психологической службы в деятельности пенитенциарной системы // Психопедагогика правоохранительных органов. 1995. № 1.

55. Лещинский Л.А. Деонтология в практике терапевта. М.: Медицина. 1989.

56. Лубский А.В. Порядок как ценность в современном российском обществе // Становление нового социального порядка в России: Материалы I Всероссийской межвузовской научной конференции. Краснодар: Краснод. юрид. ин-т МВД России, 2000.

57. Лунеев В.В. Особенности современной преступности в России // Итоги социентальной трансформации. Международный симпозиум 16-18 января 2003 г. Под общ. ред. Т.И. Заславской. М., МВШСЭН, 2003.

58. Лунеев В.В. Эффективность борьбы с преступностью и ее отдельными видами в современной России // Государство и право. 2003. № 7.

59. Макаренко А.С. Соч. Т. 3. М., 1966.

60. Макеев В.В., Сафронов А.А. Правовая культура личности как фактор современного развития государства и общества // Философия права. 2005. №. 1.

61. Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.

62. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-изд. М., 1973.

63. Мартышин О.В. О некоторых особенностях российской правовой и политической культуры // Государство и право. 2003. № 10.

64. Медведев B.C. Профессиональная деформация личности как проблема ОВД // Психопедагогика в правоохранительных органах, 1996, № 1(3).

65. Медведев B.C. Психология профессиональной деформации сотрудников органов внутренних дел: Автореф. дисс. . д-ра пед. наук. Киев, 1999.

66. Медведев B.C. Сущность и признаки профессиональной деформации сотрудников ИТУ // Гуманизация советской уголовно-исполнительной политики и совершенствование правоприменительной деятельности исправительно-трудовых учреждений. Киев, 1991.

67. Мертон Р.К. Социальная структура и аномия // Социологические исследования. 1992. № 2-4.

68. Мертон Р.К. Социальная структура и аномия // Социология.

69. Хрестоматия / Сост. Ю. Г. Волков, И. В. Мостовая. М., 2003.

70. Митрошенков О.А. Отношение населения и госслужащих к существующему правопорядку // Социологические исследования. 2004. № 5.

71. Молчанов А. А. Профессиональная деформация в органах внутренних дел и правовая культура // Методологические проблемы воспитательной и кадровой работы в органах внутренних дел и внутренних войсках. СПб., 1991.

72. Мясищев В .Я. Личность и неврозы. Л., 1960.

73. Наумкин Ю.В. Проблемы профессиональной этики сотрудников ОВД // Актуальные проблемы морально-психологической подготовки личного состава органов внутренних дел. М., 1992.

74. Новиков Б. Д. Психологические особенности возникновения профессиональной деформации сотрудников исправительно-трудовых учреждений/ Автореф. дисс. . канд. психол, наук. Тверь, 1993.

75. Новые направления в социологической теории. М., 1978.

76. Носкова О. Г. Психология труда: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. Е.А. Климова. М.: Издат. центр «Академия», 2004.

77. Общественное мнение 2009. М.: Левада-Центр, 2009.

78. Орлов А.Н. Исцеление словом. Красноярск: КГУ, 1969.

79. Осипова А.С., Бондаренко А.С. Проблема делинквентного поведения сотрудников ОВД / Феноменология и профилактика девиантного поведения: материалы III Всерос. науч.-практ. конф., 29-30 окт. 2009 г. Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2009.

80. Официальный сайт ГУВД Ростовской области, http://guvdro.ru/

81. Официальный сайт ГУВД по Краснодарскому краю. htlp://guvdkuban.ru/council/reports/detail.php?ID=7210

82. Попов М.Ю. Правовая социализация личности как ресурс становления социального порядка в российском обществе / Диссертация на соиск. уч. степ. док. социол. наук. Ростов на/Д, 2006.

83. Попов М.Ю. Правовая социализация личности как ресурс становления социального порядка в российском обществе. Монография. М., 2006.

84. Попов М.Ю. Правовая социализация личности в правоохранительной деятельности // Социальные технологии: теория и практика: Материалы межвуз. науч.-практ. конф. СПб., 2003.

85. Попов М.Ю. Профессиональная деформация сотрудников органов внутренних дел: объективные и субъективные предпосылки. Ростов н/Д, 1997.

86. Попов М.Ю. Профессиональная социализация сотрудников правоохранительных органов в условиях реформируемого социума // Прил. к журн. СКНЦ ВШ «Научная жизнь Кавказа». Ростов н/Д, 2003.

87. Попов М.Ю. социализация личности в XXI веке: специфика и трудности процесса // Личность и бытие: Материалы всероссийской науч. -практ. конф. Краснодар, 2002.

88. Предупреждение коррупции в полиции (милиции). Мат-лымеждународного научно-практического семинара. М., 2002.

89. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. / Под ред. А.В. Опалева и Г.В.Дубова. М., 1998.

90. Профилактика профессиональной деформации личности сотрудника органа внутренних дел. Методическое пособие. М., 2004.

91. Пряжников Н. С. Психология труда и человеческого достоинства: учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007.

92. Психология. Педагогика. Этика. Учебник для вузов. / Под ред. Ю.В.Наумкина. М., 1999.

93. Психологическое обеспечение деятельности органов внутренних дел в экстремальных условиях: Методическое пособие / под общей редакцией М. И. Марьина. М., 2001.

94. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. Курс лекций. М.: Центр, 1997.

95. Ращин С.К. Психология и право: Некоторые специфические-вопросы психологии управления в США // Прикладные проблемы социальной психологии. М., 1983.

96. Романенко М.В. Тенденции криминализации общественных отношений в современной России // Преступление и наказание: криминализация России как социально-политическое явление. Материалы дискуссии. М., 2004.

97. Рубан JI.C. Девиация как проблема безопасности // Социологические исследования. 1999. № 5.

98. Рубинштейн C.JI. Основы обшей психологии. М.; СПб.; Харьков; Минск, 2002.

99. Сатаров Г.А. Диагностика российской коррупции: социологический анализ. М., 2002.

100. Сатерленд Э.Х. Являются ли преступления людей в белых воротничках преступлениями? // Социология преступности. М., 1966.

101. Свенцицкий A.JI. Социальная психология управления. Л.: ЛГУ, 1987.

102. Словарь иностранных слов. М., 1989.

103. Смирнов П.И. Ценностные основания общества: Автореф. Дисс. . д-ра филос. наук. СПб., 1994.

104. Сокова 3. К. Профессиональная этика. М., 2000.

105. Социология / Под ред. Г. А. Гриненко. СПб., 1994.

106. Социология: Хрестоматия / Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая. М., 2003.

107. Социальная психология личности. М., 1979.

108. Социология труда. М., 1993.

109. Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. Региональные конфликты: моделирование, мониторинг, менеджмент / Под. Ред. Е.И. Степанова. Вып. 20. М., 2003.

110. Социальные отклонения: Введение в общую теорию / Под ред. Кудрявцева В.Н. М.: Юрид. лит., 1984.

111. Социальные отклонения. М.: Юрид. Литература, 1996.

112. Суходольский Г. В. Основы психологической теории деятельности. Л., 1986.

113. Суходольский Г. В. Эргономика. Л., 1988.

114. Сырых В.М. Понятие «социальный контроль» // Социология права. М., 2001.

115. Сырых В.М. Право как социальный контроль // Социология права. М., 2001.

116. Такасаева К.Р. Морально-психологические проявления профессиональной деформации в работе следователя // Следователь. №6, 2000.

117. Тилинина Т.В. Коррупция как феномен современного российского общества: социально-философский анализ // Актуальные проблемы современного россиеведения. М., 2007.

118. Трансформация российского общества: от криминализации к правопорядку (социетальный анализ состояния и перспектив развития процесса). / Под ред. М.Ю. Попова. Краснодар: ООО Издательский дом «ХОРС», 2009.

119. Фурманов И.А. Агрессия и насилие: диагностика, профилактика и коррекция. СПб., 2007.

120. Хагуров Т.А. Альтернативная девиантология: методологический проект / Феноменология и профилактика девиантного поведения: материалы III Всерос. науч.-практ. конф., 29-30 окт. 2009 г. Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2009.

121. Шереги Ф.Э. Социология девиации: прикладные исследования. М., 2004.

122. Шерреги Ф.Э. Социология права: прикладные исследования. СПб., 2002.

123. Шиханцов Г. Г. Юридическая психология. Учебник для вузов. М., 1998.

124. Щеглов А.В. Профессиональная этика сотрудников ОВД. Курс лекций в 3 ч. М., 1999. Ч. 2.

125. Энциклопедический социологический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова. -М, 2005.

126. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М., 1998.

127. Barkan S. Criminology. A Sociological Understanding. / Prentice Hall. Upper Saddle River. 1997.

128. Becker Howard S., ed. The Other Side: Perspectives on Deviance. N.Y.: The Free Press, 1964.

129. Cloward R. A., Ohlin L. E. Delinquency and Opportunity: A Theory of Delinquent Gangs. N.Y.: The Free Press, 1960.

130. Downes D. The Delinquent Solution / D. Downes. L., 1966.

131. Erikson K. Wayward Puritans, the Study in the Sociology of Knowledge / K. Erickson. -N.Y., 1996.

132. Graham J., Bennett T. Strategies of Crime Prevention in Europe and North America./ Helsinki: HEUNI. 1995.

133. Higgins P., Butler R. Understanding Deviance. // McGraw-Hill Book Сотр. 1982.

134. Hirschi T. Causes of Delinquency. California, 1988.147. http://wciom.ru/ ■

135. Kondo K. Burnout syndrome // Asian Medical. 1991. N 34(11).

136. Lemert E. M. Beyond Mead: The Societal Reaction of Deviance-// Social Problems, 1974. No. 21 (April).

137. Mannheim K. Essays in the Sociology of Knowledge / K. Mannheim. L., 1952.

138. Roheach M., Miller M. G., Suyder J. A. The value gap between police and policed // J. Soical. Iss., 1977.

139. Sellin T. Culture Conflict and Crime. N.Y.: Social Science Reseach Council, 1938.

140. Sumner C. The sociology of Deviance An Obituary. / Buckingham: Open University Press. 1994.

141. Sutherland E. And Gressy D. Principles of Criminology. Philadelphia, 1980.

142. Thomson P. I. The relation of coping. Appraisal and burnout in mental Health workers// Psychol., 1992. N 126 (3).