Личность в социальном институте деонтического типа: В органах внутренних дел тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.06, кандидат социологических наук Батаев, Виктор Васильевич

• Батаев, Виктор Васильевич
• кандидат социологических наук
• 1999

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Батаев, Виктор Васильевич

ОГЛАВЛЕНИЕ :

1. ВВЕДЕНИЕ - 3.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: - 15. Глава 1. Методологические проблемы исследования личности в социальных институтах деонтического типа - 15.

$ 1. Социальные институты деонтического типа: сущность, содержание, структура - 15. $ 2. Полиция как социальный институт деонтического типа - 36. $ 3. Социологические подходы к характеристике личности в милиции - 62.

Глава 2. Личность в органах внутренних дел - 92.

$ 1. Личность сотрудника ОВД РФ и общественное мнение - 92. $ 2. Профессиональная деонтология как институт социализация личности молодого полицейского Европы и США - 117.

$ 3. Социальный портрет (социологическая модель) личности молодого сотрудника милиции - 133.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ - 154.

4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

5. ПРИЛОЖЕНИЕ

-159. -179.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Личность в социальном институте деонтического типа: В органах внутренних дел»

ВВЕДЕНИЕ.

В нашей стране происходят крайне радикальные, на наш взгляд во многом разрушительные перемены, осуществляемые и целенаправленно, и спонтанно. Их неоднозначное восприятие гражданами России, и как следствие довольно сложная динамика общественных процессов в стране, происходящих на неблагоприятном по отношению к России внешнем фоне, привлекают особое внимание к человеку, в ней живущему и творящему. Исходя из этого перед общественными науками встает задача изучения человеческого поведения, в частности таких представителей общества как милиционеров, мотивацию и детерминанты их деятельности.

Актуальность темы исследования.

Одной из главных задач, стоящих сегодня перед российским народом, является создание гражданского общества и правового государства. В решении этой задачи существенная роль отводится органам внутренних дел (ОВД). Эффективность их деятельности по охране прав граждан и обеспечению общественного порядка, соблюдению законности зависит от многих условий и в немалой степени от личности самого милиционера.

В современных условиях объективно возрастает значение личности сотрудника ОВД, его нравственных ориентаций и профессионального мастерства. В то же время в последние годы на деятельность милиции оказывают серьезное влияние изменения в социально-экономической системе нашего общества. Отрицательное воздействие на условия его деятельности оказывают целый ряд экономических, политических, социальных, криминологических и морально-психологических факторов. В целом эти факторы влияют не столько на количественные, сколько на качественные изменения в условиях деятельности сотрудников ОВД. Это выдвигает задачу как теоретико-методологического, так и конкретно-социологического исследования личности милиционера. Думается, что на

такой основе могут быть получены выводы, представляющие интерес и имеющие определенное значение для управления в сфере правопорядка, для охраны интересов, законных прав и свобод граждан, включая самих сотрудников ОВД.

Современное состояние российского общества также ставит перед социальными науками задачу раскрытия сущности, содержания и форм социальных институтов, в частности институтов деонтического типа, которые обеспечивают регуляцию общественных отношений и детерминируют деятельность человека. При этом на передний план выходит проблема соотношения детерминационных функций социальных институтов и внутренней мотивации поведения человека .

Изучение взаимодействия и взаимовлияния «внешних» и «внутренних» факторов поведения человека, на наш взгляд, возможно в рамках социологии путем использования социологических принципов и методов научного анализа. Такой подход позволяет более адекватно раскрыть соотношение социального и индивидуального, стихийного и сознательного, мотивированного и немотивированного в поведении человека. В рамках такого подхода, как нам представляется, наиболее полно и органично реализуется принцип единства теории и практики. Реформы в ОВД, о которых реально только говорится и к которым фактически только намечено приступить, представляют собой часть общегосударственных реформ и движение им должно задаваться не столько стихией саморазвития общества, а в большей степени институционализированным управлением, требующим взвешенной и аргументированной научной рефлекции.

Актуальность рассматриваемой проблемы связана с оживлением социологических исследований в системе МВД РФ, в том числе и по проблемам личности сотрудника милиции, а также и тем, что социологические проблемы развития личности сотрудника ОВД является отражением сложных проблем и процессов, происходящих в деятельности самих ОВД. Необходимость совершенствования личности милиционера вытекает из

насущных потребностей общества, она определяется целями и характером имеющегося социального заказа.

Так, будучи призванным служить обществу, сотрудник ОВД должен являть собой образец поведения. Он должен относиться с безусловным уважением к любому гражданину, быть честным, неподкупным; общество ожидает от его деятельности строго определенного эффекта, прогнозирует, надеется, что сотрудники будут именно такими и будут действовать именно так, как это представляют себе законопослушные граждане. К сожалению данные ожидания не всегда сбываются, но почему так сегодня происходит? Поэтому, на наш взгляд, данная проблема актуальна.

Степень изученности проблемы.

Методологические проблемы данного исследования нашли отражение в работах Э.В.Ильенкова, В.Е.Кемерова, К.Н.Любутина, Д.В. Пивова-рова. Теоретико-социологические проблемы исследовались М.И. Бобле-вой, Е.М.Пеньковым, В.Д.Плаховым, А.И.Пригожиным, В.А.Ядовым.

Философско-психологические проблемы социальной детерминации поведения личности проработаны в исследованиях В.А.Аксенова, И.Израэля, К.Рудестама, А.Н.Леонтьева, Х.Хекхаузена, Н.А.Бернштейна, М.С.Кагана, В.Е.Кемерова, Э.С.Маркаряна, Д.Н.Узнадзе, Ю.А.Шрейдера. Среди зарубежных авторов, касавшихся проблемы социально-психологической детерминации поведения личности, можно отметить Дж. Брунера, Г. Жо, Д.Кац, Э. Толмена, З.Фрейда, Э.Фромма и других ученых.

Личность в правоохранительных органах, и в целом правоохранительные учреждения страны, всегда были в центре внимания государственных органов, высших полицейских и милицейских чинов и ученых, специализирующихся по проблемам правоохранительного социального института. Имеются документы, регламентирующие строительство и функционирование органов, осуществляющих полицейские функции до создания регулярной полиции, собственно регулярной полиции и мили-

ции Московской Руси, Российской империи, СССР и Российской Федерации. Это указы и регламенты, подписанные монархами и президентами, законы и постановления, принятые Государственными Думами, Верховными Советами, другими Законодательными органами, а также правительствами нашего государства. Они создавались на основе опыта правоохранительной практики и государственного устройства, освоенного монархами и государственными деятелями, такими как Петр 1, Александр 1,

A.Х. Бенкендорф, П.А.Столыпин, В.И.Ленин, Ф.Э. Дзержинский.

Ценностные ориентации личности, участвующей в правоохранительной деятельности, раскрывали Н. Ильин, В. Соловьев, В. Сухомлин-ский. Связь проблем личности в полиции и милиции с процессами, происходящими в обществе, анализировалась К.Марксом, В.И.Лениным, Ю.В.Андроповым, а также такими современными авторами, как С.С. Фролов, Э.В. Тадевосян, Ж.Т. Тощенко, В.Н. Кудрявцев, В.П. Казимир-чук, И.С. Кон и многими другими.

Проблема личности сотрудника ОВД исследуется представителями различных научных дисциплин: 1) психологии: Психолого-педагогические проблемы совершенствования управления и оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел. М.,1989; Мицкевич В.

B. Установление психологического контакта сотрудников ОВД с гражданами при решении оперативно-служебных задач. Автореф. дисс. канд. псих. наук. М., 1989. 2) педагогики: Латкова И.А. Педагогические вопросы успешной адаптации молодых сотрудников и создание условий для их закрепления в коллективах ОВД. М., 1985; Буданов A.B. Работа с сотрудниками органов внутренних дел по профилактике профессиональной деформации. М., 1990; 3) управления: Волков Ю.Е. Социальное управление как вид управленческой деятельности: сущность и структура. М., 1993; Колодкин Л.М. Методы изучения и оценки персонала органов внутренних дел. М., 1993; Здир Я. Коллегиальность и единоначалие в управлении органами внутренних дел. Лекция. М., 1972. 4) теории работы с кадрами:

Верчук В.В. Некоторые концептуальные аспекты подготовки кадров в системе учебных заведений МВД РФ. Уфа. 1983; Роша А.Н. Стимулирование служебной деятельности работников милиции. М., Академия МВД СССР, 1991. 5) права: Архипов О.Г. Социально-правовой статус работников органов внутренних дел: Автореф. дисс. канд. юрид. наук. М., 1992; Концеладзе Р.У. Правовая и социальная защита сотрудников милиции: Автореф. дисс. канд. юрид. наук. М., 1995; Кондрашев Б.П., Соловей Ю.П., Черников В.В. Российский закон о милиции. М., 1992.

В этих исследованиях личности сотрудника ОВД с позиций вышеназванных наук используются также социологические знания и методы, но, к сожалению, остаются нерассмотренными многие теоретические вопросы социологии. Вместе с тем существует ряд работ и социологического характера, в которых рассматриваются общетеоретические проблемы как социологии в целом, так и в применении ее к деятельности ОВД и их сотрудников, в частности.* Что касается таких социологических проблем, как социализация и структура личности сотрудника милиции, то они требуют на наш взгляд, своего дальнейшего исследования. Практически нет опубликованных работ и диссертационных исследований, анализирующих личность сотрудника ОВД, ход ее социализации с учетом влияния на нее социального института деонтического типа - «милиции».

Новизна исследования.

Необходимо отметить ряд моментов, характеризующих, на наш взгляд, новизну данного исследования: во-первых, исследован социальный институт деонтического типа с точки зрения тех основных факторов,

* Волков Ю.Е. Социальное управление как вид управленческой деятельности: сущность и структура. М., 1993; Михайлов Н.И., Кравченко Ю.А. Основы социологических знаний. Часть 4. Методика социологических исследований и ее исследование в ОВД. М., 1991; Михайловская И.Б., Спиридонов Л.И. Основы социологических знаний. М., 1988; Роша А.Н. Труд работника милиции (социально-психологический аспект). М., 1978; 1993; Янбухтин P.M. Личность сотрудника органов внутренних дел и общественное мнение: Дисс. канд. соц. наук. М., Академия МВД СССР, 1995.

которые детерминируют его в современных условиях, при этом выделены его сущностные характеристики: а) он внутренне предельно иерархи-чен, причем все ступени вертикального подчинения не допускают каких-либо отклонений в процессе выполнения людьми своих функциональных обязанностей или ролей; б) степень проявления и средства формирования личных качеств субъектов такого типа институтов универсально и жестко регламентируются и контролируются; в) он характеризуется жесткостью санкций, которые могут выражаться в физическом, административном, моральном и психологическом воздействии;

во-вторых, выявлены основные противоречия такого социального института деонтического типа, как ОВД, в условиях его трансформирования под воздействием рыночных социально-экономических изменений в Российской Федерации и, как следствие, в условиях поляризации и криминализации ее общества;

в-третьих, выделены основные характеристики современной личности в МВД и также ее типы на основе таких критериев, как нравственность сотрудников ОВД и отношение их к своему профессиональному долгу, определены ценностные ориентации и установки будущих кадров ОВД, обучающихся в учебных заведениях системы МВД;

в-четвертых, автором выделены ряд существенных моментов в социализации молодого полицейского в США и в Германии, применимые, на его взгляд, в ходе учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях системы МВД, а также других силовых министерств России;

в-пятых, разработана модель личности молодого сотрудника милиции России, причем как в широком, так и в узком смысле, при этом данная модель, по мнению автора, должна отражать три уровня активности милиционера: а) как члена общества - гражданина, со всеми вытекающими отсюда правами и обязанностями; б) как исполнителя наиболее квалифицированных видов деятельности; в) как конкретного специалиста со

специфическими социальными, профессиональными, психологическими и другими качествами;

в-шестых, автором выделены основные характеристики оценки работы ОВД в зеркале общественного мнения, проанализированы причины негативного отношения граждан к деятельности ОВД, к числу которых относятся использование служебного положения в личных целях, низкий профессионализм существенной части сотрудников ОВД, связь отдельных милиционеров с преступными элементами. Автором выделен конкретный тип личности работника ОВД, во многом определяющий негативное отношение граждан к милиции.

Цели и задачи исследования.

Цель работы - на основе изучения литературных источников, практики проведения автором конкретно-социологических исследований, раскрыть новые аспекты проблемы совершенствования механизма функционирования личности в социальном институте деонтического типа. Данная цель реализуется путем постановки и решения ряда задач исследования:

1) исследовать функционирование структурных элементов социального института деонтического типа - «милиции» и определить его место в регуляции и побуждении поведения личности;

2) с социологических позиций осмыслить существующие теории личности, их сущностные и содержательные характеристики, при этом опираясь на личность в социальном институте деонтического типа;

3) исследовать основы полицейской деонтологии в зарубежных странах (Западная Европа и США), ее вклад в социализацию личности молодого полицейского;

4) в ходе конкретно-социологического исследования выделить ведущие характеристики социальной модели личности молодого сотрудника ОВД, проходящего подготовку в учебном заведении системы МВД и сформировать данную модель.

Методологическая основа, теоретические и эмпирические источники исследования.

Сложность и многогранность предмета исследования обусловили необходимость выйти за рамки чисто социологического анализа и коснуться философских и психологических аспектов личности сотрудника органов внутренних дел и социальных условий ее адаптации. В ходе разработки темы диссертации учитывались выводы, содержащиеся в трудах философов и психологов: В.Г.Асеева, Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, С.Л.Рубинштейна, С.Грофа, Х.Хекхаузена. На формирование методологии и теоретической конструкции исследования существенное влияние оказали идеи В.И.Вернадского, Э.Дюркгейма, Ф.Энгельса, В.Соловьева, Э.Фромма, В.Франкла, Л.Д.Чертова, а также опыт теоретической и исследовательской работы И.Израэля, Вл.Лефевра.

При подготовке диссертации автором использовались мысли социолога, философа и юриста И.Бентама - основателя деонтологии. Положения диссертации в ее теоретической части опираются на труды представителей различных социологических школ (Ж.М. Гюйо, Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Н.Смелзер, Э.Фромм), отечественных социологов (П.А.Сорокин, А.Г. Здравомыслов, Ю.П. Андреев, Ю.Р. Вишневский, Г.Е. Зборовский, И.С.Кон, A.B. Меренков, И.М. Модель, Б.С. Павлов, Л.Я. Рубина, Ж.Т. Тощенко, С.С.Фролов, В.Т.Шапко, В.А.Ядов), исследователей социологических проблем милиции (Г.Г.Заиграев, И.В.Михайловская, А.Н.Роша). В исследовании и разработке деонтологических проблем использованы работы ряда отечественных философов и социологов (Л.М.Архангельский, Г.И.Белякова, О.Г.Дробницкий, А.И.Титаренко), медиков-деонтологов (И.И.Косарев, В.Ф.Матвеев. Б.В.Петровский).

Эмпирическую базу диссертационного исследования составили международные документы ООН (резолюция № 34/169 от 17.12.79 г.), Совета Европы (Полицейская декларация Парламентской ассамблеи СЕ, утвержденная резолюцией № 690 от 8.05.79 г.), Кодекс чести и рядового и

начальствующего состава ОВД Российской Федерации (одобрен решением Коллегии МВД РФ 29.10.1993 г.), Деонтологический кодекс Национальной полиции Франции, кодекс поведения Королевской полиции Северной Ирландии, Положение об этических принципах полицейской службы Великобритании, Этический кодекс и Закон этики полицейских офицеров США, Кодексы поведения сотрудников ФБР, ЦРУ, Семь заповедей (кодекс) полицейских ФРГ и ряд других документов.

В своей работе диссертант использовал комплекс следующих методов: наблюдение, контент-анализ, интервьюирование, анкетирование. Теоретический анализ в диссертации опирается на Конституцию России, действующее законодательство и нормативные акты МВД России.

В качестве эмпирической базы, использованной в диссертации, выступают результаты конкретно-социологических исследований, проведенных с участием автора в 1996-1998 годах, в ходе которых приняло участие в качестве респондентов в 1996-1997 годах 1192 гражданина -жители г.г. Н.Тагила и Екатеринбурга, 185 сотрудников ОВД, из них 76 работающих в г. Н.Тагил Свердловской области, 19 - в г. Чусовое Пермской области и 89 - слушателей-заочников НТССШМ, проходящих службу в УВД Пермской и Кировской областях. В 1996-1998 годах исследования проводились непосредственно в Н.Тагильской специальной средней школе милиции (срок обучения - 2 года) как среди курсантов и абитуриентов (в августе 1996г. - 100 абитуриентов из областей и республик Уральского региона, в феврале/марте 1997 г. - 228 чел. (все набора 1996г.); в марте 1998г. - 326 чел (из них 235 - набора 1996 г., 91 - набора 1997г.); в июне 1998 г. - 246 курсантов-выпускников), так и среди командно-преподавательского состава (в марте 1998 года - 54 человека). Данные исследования диссертантом организовывались лично, он принимал участие на всех этапах: от разработки программ и методик до анализа полученной информации.

Опыт работы в милицейском учебном заведении предоставил возможность наблюдать побуждение личности к поступлению в школу милиции и его становление в качестве милиционера в данном учебном заведении.

Практическая значимость исследования и его апробация.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его положения и выводы могут способствовать более глубокому пониманию проблем поведения личности в современном, по всем своим уровням институционализированном обществе.

Предложенная концепция сущности и содержания социального института деонтического типа, его индивидуальная и социальная стороны детерминации поведения личности, могут быть использованы при решении задач прикладного характера с выходом на коррекцию и оптимизацию в областях конкретных исследований социологии, социальной психологии, педагогики и практического руководства деятельностью людей.

Методики могут быть использованы для исследования и коррекции профориентации и профессионального отбора в учебные заведения МВД и иные социальные институты деонтического типа.

Теоретические выводы, к которым я пришел, и практические методики, которые применялись в ходе диссертационного исследования, могут быть использованы по следующим направлениям.

В области обучения в учебных заведениях системы МВД. Преподаватели данных учебных заведений найдут здесь материалы и теоретические выкладки по учебным дисциплинам: социология, профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел, история ОВД.

Не исключено, что «Деонтология сотрудника милиции» в дальнейшем может стать одной из учебных дисциплин, подобно тому, как в подготовку юристов входит юридическая деонтология, а в медицинских Вузах всех стран мира уже более века преподается врачебная деонтология.

В области управления и воспитания сотрудниками ОВД. Начальники органов и подразделений, их заместители по кадрам, сотрудники воспитательных аппаратов МВД-УВД, опираясь на содержание положений диссертации, смогут глубже аргументировать этические нормы Кодекса чести рядового и начальствующего состава, информировать и воспитывать подчиненных с опорой на современный зарубежный опыт.

Предполагается использование модели социализации личности, построенной на интересе, включающей в себя уровни социализации: биологический; психологический; социальный, который обеспечивает влияние первичных социальных институтов: семьи, контактных групп, школы и т.п.; институциональный, обеспечивающий социокультурную детерминацию поведения в социуме надиндивидуального характера.

В сфере взамоотношений сотрудников милиции. Требуется возврат к институционализации этической сферы межличностных отношений через ее идеологизацию в широком смысле. Но необходим не механический возврат к уровню прошлых лет, а проработка новым содержанием старых форм и их модификация. Это мы пытаемся сделать в исследовании, что на наш взгляд позволит оптимизировать культуру межличностного общения между курсантами учебных заведений МВД и их с командно-преподавательским составом.

Апробации результатов исследования.

Основные положения и выводы диссертации были представлены к обсуждению на научных конференциях:

- Региональной научно-практической конференции «Патриотическое воспитание молодежи: вчера, сегодня, завтра». (Екатеринбург, 1997г).

- Третьей Всероссийской конференции «Судьба России: исторический опыт XX столетия». (Екатеринбург, 22-23 мая 1998 г.).

Проблемы диссертации обсуждались на круглых столах кафедры социологии и политологии Института по переподготовке и повышению

квалификации преподавателей при УрГУ, на кафедре социально-гуманитарных дисциплин в НТССШМ.

Автор участвует в научно-исследовательской работе по заданию Главного управления кадров МВД РФ на тему «Мотивация курсанта ССУЗ МВД РФ». Методики и результаты данного исследования используются в диссертации. Элементы концепции используются в практической работе Группы профессионального отбора и психодиагностики при НТССШМ, а также в регулярных исследованиях качеств офицеров и курсантов на пригодность к использованию их на различных должностях. Теоретические элементы концепции использовались при создании программ по социологии, политологии, философии, психологии, профессиональной этики и применяются в курсах лекций по этим дисциплинам.

Результаты теоретических и практических исследований нашли отражение в следующих публикациях:

1. Некоторые характеристики национальной самоидентификации курсантов Н.Тагильской специальной средней школы милиции.

2. Молодые сотрудники ОВД и политика.

3. Деонтические институты в историческом опыте России.

Структура и объем диссертации.

Диссертация состоит из введения, двух глав, каждая из них состоит из трех параграфов, заключения, списка литературы, содержащего 373 наименования, 6 приложений, по ходу изложения содержания диссертации приводятся результаты исследования в тексте, в таблицах и в рисунках. Работа изложена на 158 страницах машинописного текста.

Заключение диссертации по теме «Социология культуры, духовной жизни», Батаев, Виктор Васильевич

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

В ходе диссертационного исследования рассмотрены актуальные проблемы деятельности ОВД, как социального института деонтического типа, социологические проблемы личности сотрудника ОВД, и их взаимодействие.

Проанализированы существующие социологические концепции личности, сделана попытка теоретически развить диспозиционную концепцию В.А. Ядова. Выдвинута проблема типологизации личности сотрудника ОВД и предложена модель личности сотрудника милиции. Исследован механизм формирования ценностных ориентаций личности работника милиции, влияние непосредственных условий деятельности на их формирование. Классифицированы основные типы личности сотрудника ОВД. По отношению к профессии выделены четыре группы сотрудников.

Проанализированы как социальные институты деонтического типа (на примере полиции), так и процесс их инстуционализации.

Проведенное исследование позволяет сформулировать некоторые теоретические выводы и в соответствии с ними внести ряд практических рекомендаций и предложений по совершенствованию организации деятельности ОВД.

1. Одним из главных факторов, формирующим социальную модель личности сотрудника милиции, ее профессиональный и культурный уровень является учебно-воспитательный процесс в учебных заведениях системы МВД. Поэтому в целях повышения эффективности в деятельности органов внутренних дел необходимо совершенствование моделей личности сотрудника ОВД (в широком смысле) дальнейшее улучшение качества обучения и воспитания сотрудников ОВД, реформирование в целом системы ОВД не спонтанно (как это имеет дело в Вооруженных Силах РФ), а на основе мировой практике и научно разработанных планов, адаптированных к реалиям нашей страны и ментальности нашего народа.

2. Анализ зарубежной практики решения проблем определения содержания, выработки проектов, введения в действие и преодоления неадекватного восприятия кодексов полицейской деонтологии позволил выявить некоторые общие для целого ряда стран, в том числе и нашей, закономерности: 1) обусловленность очерченных в кодексах требований характером общечеловеческих принципов морали, международных этических и правовых норм; 2) зависимость задач кодексов поведения полицейских от конкретных социальных условий, характера отношений общества и профессиональной группы сотрудников полиции; 3) обусловленность содержания норм и принципов полицейской деонтологии динамикой криминогенной обстановки, потребностями общества и правоохранительной политикой государства; 4) детерминация приоритета ряда норм характеристиками негативных явлений в поведении и деятельности сотрудников полиции; 5) взаимосвязь норм полицейской деонтологии с общепринятыми и устоявшимися нормами поведения профессиональной группы сотрудников ОВД, зависимость от государственной политики в этой сфере, характера функционирующих в обществе соответствующих социальных институтов; 6) влияние мирового опыта, международного сотрудничества на национальную нормативную практику в этой сфере.

3. Представляется, что предложенная в исследовании концепция полицейской деонтологии и зарубежный опыт деонтологического подхода к нравственому воспитанию личного состава полиции может использоваться при решении задач прикладного характера в следующих областях и направлениях: 1) при реформировании ОВД; 2) в деле социализации курсантов учебных заведений системы МВД; 3) в деле исключения однозначности и односторонности в управляющих воздействиях на социумные явления, и следовательно, для оптимизации управления; 4) в области улучшения порядка, организованности и установления дисциплины путем научения подчиненных видеть в нормативных требованиях, формализованных в уставах, инструкциях общезначимые индивидуально приемлемые требования.

4. Установлено, что социальный институт отражает удовлетворение одной наиболее значимой и обобщающей потребности.

Социальные институты деонтического типа - это устойчивые комплексы формальных правил, принципов, норм, установок повышенной степени долженствования, регулирующие наиболее регламентированные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему максимально определенных ролей и статусов, образующие иерахизированную и частично закрытую от остального общества социальную систему; это организованное практическое взаимодействие живых людей, ограниченных в своей жизнедеятельности жесткими правовыми и моральными нормами.

По содержанию социальный институт деонтического типа - есть результат дробления человеческих взаимоотношений, субъект интеграции усилий людей в определенном виде деятельности с высокой степенью долженствования в статусах, ролях, развитой организацией и нормативной сферой, вплоть до идеалов, формализованных в идеологию. Они, как правило, вторичны по происхождению и существуют в форме учреждения. Таким учреждением, характерным для институтов деонтического типа может быть любая полицейская структура.

Сущность социального института «милиции (полиции)» заключается в культурно-исторической необходимости удовлетворения социальной потребности обеспечения безопасности как граждан данной страны, так и в обеспечении стабильности социально-политических структур для данного социума в целом. Анализ полицейского учреждения и ценностных ориентаций его субъектов позволили подтвердить общие для институтов теоретические выводы о структуре, сущности и, детерминационной в отношении поведения полицейского (милиционера), функции.

5. Исследование показало, что на негативное отношение граждан к милиции влияет, согласно нашей типологизации личности сотрудника

ОВД, личный опыт общения с сотрудниками четвертой группы. К этой группе относятся такие сотрудники, которые слабо проявляют интерес к учебе, повышению профессионального и культурного уровней. У них наблюдается почти полное отсутствие веры в морально-этические ценности. Они являются сторонниками силовых методов.

С целью изменения их установки по отношению к профессии представляется необходимым использовать материальные и моральные стимулы. Среди материальных стимулов, на наш взгляд, должен преобладать такой стимул, как приведение в соответствие с их работой денежного содержания, получение жилья.

6. Установлено, что как правило проблемная ситуация во взаимодействии милиции с гражданами создается в результате неправомерных действиях сотрудника милиции, что реальные препятствия для конструктивного взаимодействия с гражданами создает недостаточная ориентированность личности работника милиции на нравственные качества, в частности на такое, как человечность, способность понять другого.

Чтобы сделать стабильной ориентацию работника милиции на моральные ценности общества и совершению поступков в соответствии с этими ценностями, необходимо спрашивать с сотрудника за работу с гражданами, при подведении итогов работы по оказанию социальной помощи и обслуживанию граждан, в целом ведущим направлением в деятельности милиции должна стать «социальная работа».

7. Выяснено, что отсутствие социального контроля над деятельностью ОВД отрицательно сказывается на отношениях личности сотрудника с населением. Поэтому повышению авторитета ОВД, на наш взгляд, будет способствовать социальный контроль. В качестве же эффективного средства социального контроля может выступить общественное мнение, его оценка нравственных качеств личности сотрудника ОВД. При этом, думается, мнение граждан может выступить в качестве одного из факторов формирования личности сотрудника.

В то же время, в процессе исследования по изучению общественного мнения необходимо учитывать социально-психологическую особенность сознания и поведения человека.

8. В настоящее время усиливается потребность в совершенствовании социологических исследований личности сотрудника ОВД. В исследовании предложена следующая дефиниция - это личность. защищающая права, честь и достоинство человека. интересы общества и государства. наделенная для этого правом на применение мер принуждения. пребывая при этом в условиях жесткой правовой и моральной регламентации как со стороны общества. так и государства. Необходимо изучать этот объект глубоко и со всех сторон: труд и досуг сотрудника, его семью, отношение к различным сторонам жизни и работы, ценностные ориентации и т.д. При этом социолог должен признавать безусловную суверенность личности сотрудника милиции.

Представляется, что проведение исследований может быть в какой-то мере способствовать совершенствованию организации и управлению деятельности ОВД в деле общего повышения эффективности правоохранительных органов на основе прав и свобод граждан России.

9. Активное выявление весьма динамичных установок, запросов и настроений общества, позволит ОВД учесть в своей деятельности актуальные потребности различных социальных групп и слоев населения страны, их интересы и ожидания.

10. Было бы целесообразным осуществить в рамках учебных заведений МВД изменение модели социализации курсантов от имеющей место модели принуждения к более прогрессивной модели интереса.

159

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Батаев, Виктор Васильевич, 1999 год

ЛИТЕРАТУРА

I. Международные, отечественные и зарубежные официальные документы.

1.1. Резолюция 217 А (356) Генеральной Ассамблеи ООН. Всеобщая декларация прав человека. 10.12.1948г. // СССР и международное сотрудничество в области прав человека: документы и материалы. М. 1989г., с. 412-420.

1.2. Резолюция 34 / 169 Генеральной Ассамблеи ООН. Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка. 17.12.1979г. // СССР и международное сотрудничество в области прав человека: документы и материалы. М. 1989г., с.499-504.

1.3. Конституция Российской Федерации (Принята 12.12.1993г). М. 1993.

1.4. Основной закон Федеративной Республики Германии от 23.05.1949г. // ФРГ: Конституция и законодательные акты. М. 1991г., с. 25-92.

1.5. Конституция США (от 17.09.1787г.). М. 1993 г.

1.6. Закон РСФСР от 18 апреля 1991 года «О милиции» // Ведомости съезда народных депутатов РСФСР, 1991, № 16.

1.7. Закон РФ от 13 марта 1992 года «Об оперативно-розыскной деятельности в Российской Федерации». // Российская милиция, Законы, указы, постановления, положения. М. 1993. С. 38-51.

1.8. Положение о службе в ОВД Российской Федерации. // Российская милиция. Законы, указы, постановления, положения. М. 1993. С. 56-104.

1.9. Положение о федеральной государственной службе. Утверждено Указом Президента РФ от 22.12.1993г. №2267. // Российская газета. 1993г., декабрь, 24, № 236 (852).

1.10.Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР, 1991, № 12, ст. 319.

1.11. Ведомости Верховного Совета БССР, 1991, № 13, ст. 150.

1.12. Ведомости Верховного Совета УССР, 1991, № 4, ст. 20.

1.13. Резолюция Парламентской ассамблеи Совета Европы № 690 от 8 мая 1997 года. Полицейская декларация. Раздел А. Основные принципы этики полицейской службы. // Франке 3. Профессиональная этика полицейского. - Мюнстер, 1991, с. 25-30.

1.14. Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка. // СССР и международные отношения, 1989, с. 499-504.

1.15. Положение об этических принципах полицейской службы Великобритании. // Дикинсон Д. Полицейская этика. Брэмсхилл, 1993, с. 15.

1.16. Кодекс деонтологии Национальной полиции Франции (ДЕКРЕТ № 86592 от 18 марта 1986г.). Париж, 1991, с. 1-7.

1.17. Профессиональная этика полицейского Северной Ирландии (Кодекс) Белфаст, 1981, с. 1-11.

1.16. Семь заповедей для полицейских служащих (Германия). Британское военное правительство, 1945г. // Франке 3. Профессиональная этика полицейского. Мюнстер,

1991, с. 37.

1.17. Кодекс поведения сотрудника ЦРУ (США). // Даллес А. Искусство разведки. М.

1992, с. 281.

1.18. Морально-этический кодекс полицейского США (присяга). // Устав Академии полиции щтата Нью-Хэмпшер. Таллин, 1990. Т.1, с. 9-30. // Фонд УНК философии, социологии и организации общественных связей ОВД Академии МВД РФ.

1.19. Присяга полицейского штата Пенсильвания (СШП) // Газета «Петровка 38»,

1993, №1, с. 6.

1.20. Закон этики полицейских офицеров (США). Принят Советом подготовки и полицейских стандартов штата Нью-Хэмпшир. // Устав Академии полиции штата Нью-Хэмпшир . Таллин, 1990, т.2, с. 1-12.

1.21. Решение Коллегии МВД РФ от 29. 09. 1993 г. №5 км/1: «О состоянии и мерах совершенствования восп-ной работы с личным составом ОВД».

1.22. Приказ Министра Внутренних дел РФ от 19.11.93г. №501 «Об объявлении решения коллегии МВД России» от 29.10.93г. №5 км/1 о утверждении «Кодекса чести рядового и начальствующего состава ОВД РФ».

II. Книги, учебники, лекции, научные статьи, сборники научных

трудов.

2.1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991г., с. 299.

2.2. Абульханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности. // Психология личности в социалистическом обществе. Активность и развитие личности. М., 1989г.

2.3. Адорно Т. К логике социальных наук. /Вопросы философии/. 1992. N 10., с.76- 86.

2.4. Алексеев Н.Н. Очерки по общей теории государства. М., 1919г., с.12.

2.5. Алексеев Н.Н. История политических и правовых учений. М., 1919, с. 370-372.

2.6. Алексеев С.С. Общая теория права, т.1, М., с.308.

2.7. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. М.,1988г., с. 415.

2.8. Андреев Ю.П., Коржевская Н.М., Костина Н.Б. Социальные институты: содержание, функции, структура. Изд-во Урал, ун-та, 1989г., с.84.

2.9. Андреева Г.М. Социальная психология. М. 1980г., с.ИЗ.

2.10. Андриевский И.Е. Полицейское право. Т1, СПб., 1874, с. 66-75,155.

2.11. Андрущенко В.П., Горлача Н.И. Социология: наука об обществе. Харьков, 1997г., с. 348-389.

2.12. Антонов Г.А. Проблемы методологии исследования общества, как целостной системы. Новосибирск. Наука, Сиб. отделение, 1988г., с.256.

2.13. Ануфриев Е.А. Социальный статус и активность личности. М. 1984г.

2.14. Аристотель. Политика. Соч. в 4 т., т. 4, М., 1984г., с. 380 - 582.

2.15. Аристотель. Афинская полития. Государственное устройство афинян. М., 1936г., с. 93, 94.

2.16. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., Прогресс, Универс., 1993г., с. 606.

2.17. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М., Мысль, с. 158.

2.18. Асеев В. Г. Нормативное управление социальным развитие. М., Профиздат, 1988г., с. 127.

2.19. Асмолов А. Г. Психология индивидуальности: Методологические основы развития личности в историческо-эволюционном процессе. Учеб. метод, пособие. М.,Изд-во МГУ, 1986г., с. 96 .

2.20. Афанасьев В. Г. Человек в управлении обществом. М., Политиздат, 1977г., с. 382.

2.21. Барыкин Б.Д. Основы социально-психологической теории М., 1971.

2.22. Беликова JI. Ф. Проектирование и анализ качества социологической анкеты с использованием персонального компьютера. Учеб. метод, пособие. Екатеринбург. Изд-во Урал. гос. проф.- пед. ун-та, 1995г., с. 36.

2.23. Бернштейн Н. А. О построении движений. М., Медгиз, 1947г., с.255.

2.24. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М., Наука, 1978г., с. 311.

2.25. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция. М., 1978г., с. 73.

2.26. Богатырев А.Г. Международное сотрудничество государств по борьбе с преступностью. М., МВШМ МВД, 1989г., с. 5-15.

2.27. Богданов A.B. Работа с сотрудниками органов внутренних дел по профилактике профессиональной деформации. М. 1980г.

2.28. Божович JI. И., Славина JI.C. Психологическое развитие школьника и его воспитание. М., 1979г., с. 96.

2.29. Большой энциклопедический словарь. М., «Советская энциклопедия», 1991г., т.1.

2.30. Бородкин Ф. М, Коря Н. М. Внимание - конфликт! - Новосибирск: Наука, Сиб. отделение, 1989г., с. 141.

2.31. Братко А.Г. Правоохранительная система. М., 1991г., с. 91-96.

2.32. Бузольт Г. Очерк государственных и правовых греческих древностей. Харьков, 1895г., с. 60,61,99, 110,169.

2.33. Бузольт Г. Античная Греция: проблемы развития полиса / Под ред. Е.С.Голубцова, т. 1, М., 1983г., с. 206.

2.34. Бурдье П. Структуры Habitus, Практики. // Современная социальная теория: Бур-дье, Гидденс, Хабермас. Учеб. пособие. Новосибирск. Изд-во Новосиб. ун-та. 1995г., с.16-31.

2.35. Буданов A.B. Работа с сотрудниками органов внутренних дел по профилактике профессиональной деформации. М., 1980г.

2.36. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. М., 1968г.

2.37. Бутенко И.А. Анкетные опросы как общение социолога с респондентами. Учебное пособие. М., 1989 г.

2.38. Бушкевич В.Н. Социологические и организационно-правовые аспекты совершенствования управления подразделениями УВД. М., 1991г.

2.39. Бушуев A.M. Слепцов Н. Диалектика творческой деятельности и развитие человека. М., 1989 г.

2.40. Валлон А. От действия к мысли: Очерки сравнительной психологии. М.: Иностр. литература, 1956г., с. 238.

2.41. Ведель Ж. Административное право Франции. М., 1973г., с. 468.

2.42. Вейсман А.Д. Греческо-русский словарь. М., 1991г., с. 1022.

2.43. Вернадский В. И. Начало и вечность жизни. /Сборник/. Советская Россия, 1989г., с.702.

2.44. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М., МГУ 1986г., с. 206.

2.45. Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Социология. Курс лекций для техн. вузов, Екатеринбург, 1997г., с. 95-115.

2.46. Вопросы психологии и волевой активности личности и коллектива. Рязань. Рязанский ГПИ, 1984г., с. 122.

2.47. Воутилайнен Э., Ниссинен И. X., Поренне П. Управление по результатам. Пер. с финск. /Общ. ред. и предисл. А. Лейманна/. М., Издательская группа "Прогресс", 1993г., с. 320.

2.48. Выбор профессии: мотивы и реализация. / Сборник статей/ Сост. Кузнецова. М., Знание, 1986г., с. 61.

2.49. Габричадзе Б.Н. Конституционный статус органов Советского государства. М., 1982г., с. 22-30.

250. Габричадзе Б.Н. Советское государственное право. / Под ред. С.С.Кравчука, М., 1985г., с. 286.

2.51. Гайда А. В., Китаев В. В. Власть и человек. Свердловск. Изд-во Урал, ун-та, 1991г., с. 156.

2.51. Гегель Г.В.Ф. Философия права. М., 1990г., с. 59 - 458.

2.52. Гегель Г. В.Ф. Энциклопедия философских наук. М., 1977г.

2.53. Гидденс Э. Элементы теории структурации. / Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас/. Учеб. пособие. Новосибирск, Изд-во Новосиб. ун-та, 1995г., с. 120.

2.54. Гилявский Р. Социология личности: теория и опыты исследования Красноярского университета.

2.55. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М., Изд-во МГУ, 1988г., С.318.

2.56. Гладкова И.А. Педагогические вопросы успешной адаптации молодых сотрудников и создание условий для закрепления в коллективах ОВД. - в сборнике «Актуальные вопрос психологии и педагогики в деятельности ОВД» М., 1985г., с. 39-47.

2.57. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. Изд-во Мир, 1992г., т.1, с.491, т. 2, с. 370.

2.58. Годсданкер Р. Основы психологического эксперимента. Учеб. пособие. М., Прогресс. 1982г., с. 463.

2.59. Голубкина JI.M. Работа с профессионалом в центре внимания международной полицейской конференции. Проблемы организации работы с личным составом ОВД. Труды академии МВД РФ. М., 1993.

2.60. Горбачев В.М. Как готовят «Джи-Ай». // Серия «Знание»: «Защита отечества», 1991г., №4, с. 34.

2.61. Горшенев В.М., Бендик И.В. Юридическая деонтология. Киев, УМК ВО, 1988г., с.4.

2.62. Градовский А.Д. Собрание сочинений. Т.1, СПб., 1908г., с. 413.

2.63. Грановская P.M. Элементы практической психологии. JI. 1988, с.564.

2.64. Грибакин A.B. Жизненный путь как социально-историческое утверждение человека. Уч. пособие. Иркутск. Изд. Иркут. ун-та, 1985г., с. 199.

2.65. Грибакина Э.Н. Социальная сфера общества, ее специфика. Екатеринбург. Изд-во Урал, ун-та, 1992г., с. 172.

2.66. Гришин A.A. Нравственная культура руководителя ОВД и пути ее формирования. Нравственные и этические основы совершенствования профессиональной культуры руководителя ОВД: труды Академии МВД СССР. М., 1990г.

2.67. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Как провести социологическое исследование. М., Политиздат, 1985г.

2.68. Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная теоретическая социология. СПб., 1996г.

2.69. Гроф С. За пределами мозга. /Пер. с англ./. 2-е изд. М., Изд-во Трансперсонального института. 1993г., с. 355.

2.70. Грушин Б.А. Лекции о мире и мир мнений. Проблемы методологии исследования общественного мнения. М., 1967г.

2.71. Гусев С.С., Тульчинский Г.Л. Проблема понимания в философии: философско-филологический анализ. М., Политиздат, 1985г., с. 192.

2.72. Демин М.В. Природа деятельности. М., Изд-во МГУ, 1984г., с.168.

2.73. Дерюжинский В.Ф. Полицейское право. СПб., 1908г., с. 4 -12.

2.74. Добрыкин Н.Ф. Проблема значимости в психологии. М., МГУ. 1957г., с. 52-63.

2.75. Домбровский В.В. Профессионально-правовая культура, ее функции. М., 1987г.

2.76. Дроздов A.B. Человек и общественные отношения. Л., Изд-во ЛГУ. 1966г., с.124.

2.77. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М., Канон, 1995., с.349.

2.78. Емельянов Б.В., Новиков А.И. Философия: Курс лекций. Екатеринбург. Изд-во Урал, ун-та, 1995г., с. 184.

2.79. Емельянов В.Б. Подготовка работников милиции к обеспечению охраны общественного порядка и общественной безопасности при проведении массовых мероприятий. Лекция. М. 1992г.

2.80. Елистратов А.И. Основные начала административного права. М., 1917, $ 17.

2.81. Еллинек Г. Право современного государства. Т.1, СПб., 1908, с. 413.

2.82. Елсуков А.Н., Соколова Г.Н., Грицанов A.A., Румянцева Т.Г. История социологии. Минск. «Вышэйшая школа», 1997г.

2.83. Ершов Ю.Г. Человек, социум, история. /Социально-философская проблема теории исторического процесса/. Свердловск. Изд-во Урал, ун-та. 1990г., с. 151.

2.84. Ефремова Г.Х. Рачиков А.Ю. Изучение правосознания и общественного мнения у преступности в деятельности правоохранительных органов. Пособие по методологии и методике исследования. М. 1989г.

2.85. Енукидзе Г.Н. Исследовать, прогнозировать, формировать. // Социологические исследования № 3,1984г.

2.86. Заблуждающийся разум? Многообразие всенаучного знания. М., Мысль, 1990г., с. 461.

2.87. Зборовский Г.Е., Орлов Г.Н. Введение в социологию. Учеб. пособие. Екатеринбург. Изд-во Урал, ун-та. 1992г., с. 222.

2.88. Здир Я.А. Коллегиальность и единоначалие в управлении органами внутренних дел. Лекция. М., 1972г.

2.89. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. Учеб. пособие для ВУЗов. М., Изд-во МГУ, 1982г., с. 128.

2.90. Зигфрид 3. Профессиональная этика полицейского. Мюнстер (ФРГ), 1991, перевод с нем. А-169, с. 24 -37 // СИФ Акад. МВД РФ, №2262.

2.91. Зимин В.П. Международное сотрудничество правоохранительных органов. М,, Акад. МВД РФ, 1990г., с. 3-5, 30.

2.92. Иванчук И.В. Потребности социалистической личности. М., Мысль, 1986г.,с.190.

2.93. Ивин A.A. Искусство правильно мыслить. М., Просвещение, 1990г., с. 240.

2.94. Ивин A.A. Логика норм. М., Изд-во МГУ, 1973г., с. 122.

2.95. Игнатьев A.A. Ценности науки и традиционное общество. //Вопросы философии //1991г., №4, с. 5-30.

2.96. Игнатьев А.Н. Бриллианов A.B. Совершенствование уголовно-правовых санкций и общественное мнение. М., 1985г.

2.97. Израэль И. Психология мотивации или социология ограничений? // TESIS. 1993г., №2, с. 90- 155.

2.98. Ильенков Э.В. Идеальное. //Философская энциклопедия в 5-и т.//. М., Советская энциклопедия. Т.2, с. 219 - 227.

2.99. Ильин И. А. Сочинения в 2-х т. М., Медиум, 1994г.

2.100. Индулен Привлечение общественности к преследованию преступлений. Рига. 1975г.

2.101. Исследование мотивационной сферы личности. Межвуз. сб. науч. трудов. Ново-сиб. пед. ин-т. Новосибирск. 1984г., с. 163.

2.102. Каган М.С. Человеческая деятельность. М., Политическая литература, 1974г., с. 208.

2.103. Каверин С.Б. О психологической классификации потребностей. //Вопросы психологии//. 1987г., № 5, с. 51 - 60.

2.104. Казанцев В.И. Лебедев А.Б. Руководитель МВД УВД и население. Лекция. М., 1991г.

2.105. Капитонов Э.А. Социология XX века (история и технологии). Ростов-на-Дону. 1996г.

2.106. Кант И. Метафизика нравов... Соч. в 6 т. Т.4, ч. 2, М., 1965, с. 233.

2.107. Кашперский В.И. Отражение и функции: Роль процессов отражения в детерминации развивающихся систем: Философско-методологический анализ. Свердловск, Изд-во Урал, ун-та, 1989г., с. 232.

2.108. Квасов Г.Г. Диалектика развития личности в социалистическом обществе. М., 1985г.

2.109. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. Учеб. пособие для гуманитарных ВУЗов. М., Наука, 1994г., с. 187.

2.110. Кемеров В.Е. Проблема личности: методология исследования и жизненный смысл. М., Политиздат, 1977г., с. 256.

Коган Л.Н. Цели и смысл жизни человека. М., 1984г.

2.111 .Колодкин Л.М. Успех в служебной деятельности руководителя УВД. М., 1992г. 2.112.Колодкин Л.М. Методы изучения и оценки персонала органов внутренних дел. М., Академия МВД РФ. 1993г.

2.113 - 117. Кон И.С. Личность. // Философский энциклопедический словарь. М., 1989г.; Социализация// Философский энциклопедический словарь. М., 1989г.; Психология ранней юности. Книга для учителя. М., Просвещение, 1967г., с.383.; Социология личности. М., Просвещение, 1967г., с. 383.; В поисках себя: личность и ее самосознание. М., 1984.

2.118. Коновалова И. Институциональное направление как методологическая основа буржуазного детерминизма. //Экономические науки//. 1979г., № 7, с. 63 - 70.

2.119. Копейчиков В.В. Механизм Советского государства. М., 1968г., с.46,47.

2.120.Кориков A.M., Сафьянова E.H. Основы системного анализа и теории систем. Томск, 1989г., с. 9-15.

2.121.Коркунов Н.М. Русское государственное право. Т. 1, Гл.2.

2.122.Коробейников B.C. Пирамида мнений: пирамида и функции общественного мнения. М., 1989г.

2.123. Коновалов В.И. Общественное сознание: критический анализ фетишистских норм. Томск. Изд-во Томского ун-та, 1985г., с. 221.

124. Кричевский P.JI. Если Вы - руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. М., Дело, 1993г., с.348.

2.125. Кряжев Б.Е. Некоторые социологические вопросы формирования личности. //Вопросы философии.//. № 7,1966г., с. 19.

2.126. Кудрявцев В.Н., Казамирчук В.П. Современная социология права. М., Юристъ, 1995г.

2.127-128. Кукушин В.М. Роль руководителя ОВД в организации воспитательной работы с личным составом. М., 1991г., Полицейская деонтология (Социологический анализ зарубежных концепций). М., 1994г.

2.129. Куличенко В.В., Заедин Б.Г. Основы профессиональной этики сотрудников ОВД. М., 1986г.

2.130. Лазарев В.В., Левченко И.П. Правоприменительная деятельность органов внутренних дел. М., 1989г., с. 20, 21.

2.131. Левитан K.M. Основы педагогической деонтологии. М., Наука, 1994г., с. 192. 2.132 - 133. Ленин В.И. Еще раз о профсоюзах. П.С.С., т. 42, с. 264 - 304; Падение Порт-Артура. П.С.С., т. 9, с. 151 -159.

2.134. Леонтьев A.A. Личность, культура, язык. // Философия сознания в 20 веке: проблемы и решения//. Межвузовский сборник научных трудов. Иваново. Ивановский гос. ун-т. 1994г., с. 161 - 168.

2.135 - 139. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Политиздат, 1977г., с.304.; Потребности, мотивы, эмоции. /Конспект лекций/. М., Изд-во МГУ, 1971г., с. 40.; Проблемы развития психики. М., 1965г.; Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977г.

2.140. Леонтьев В.Г. Исследования мотивационной сферы личности. //Межвузовский сборник трудов//. Новосибирск. НГПИ. 1984г., с. 56 - 64.

2.141. Леонтьев Д.А. Жизненный- мир человека и проблема потребностей. //Психологический журнал//. Т. 13. 1992г., № 2, с. 107 -117.

2.142. Лефевр В. От психофизики к моделированию души. //Вопросы философии//. 1990г., №7, с. 25-31.

2.143. Лойфман И.Я., Руткевич М.Н. Диалектика и теория познания. Учеб. пособие. М., Мысль, 1994г., с.З84.

2.144. Лосев А.Ф. Бытие - Имя - Космос. М., Мысль, 1993г., с. 958.

2.145. Лосев А.Ф. Знак. Символ. Миф. М., Мысль, 1993г., с. 479.

2.146. Лурия P.P. Эволюционное введение в психологию. М., Изд. МГУ, 1975г., с. 127.

2.147. Лукдинова Е.А. Право, мораль, личность. М., 1986.

2.148. Любуткин К.Н. Проблема субъекта и объекта в немецкой классической и марксистско-ленинской философии. Свердловск. 1969г., с. 36.

2.149. Любуткин К.Н., Пивоваров Д.В. Диалектика субъекта и объекта. Екатеринбург. Изд-во Урал, ун-та, 1993г., с. 412.

2.150. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990г.

2.151. Мамардашвили М.К. Проблемы человека в философии. М., 1991г.

2.152. Маркс К., Энгельс Ф. С.С. Немецкая идеология. Т.2, с. 253.

2.153. Маркс К. Капитал. С.С. 2-е изд., Т. 46, ч. 1.

2.154. Маркарян Э.С. О генезисе человеческой деятельности и культуры. Ереван. Изд-во Арм. ССР, 1973г., с. 96.

2.154. Маркович Д.Ж. Социальная экология. Книга для учителя, /пер. с серб.-хорв./. М., Посвещение, 1991г., с. 173.

2.155. Межуев В.А. О некоторых аспектах социально-исторической адекватности социально-философской концепции Маркса. /Социальная философия в конце 20 века/. Ред. К.Х.Момджян. М., 1992г., с. 16-23.

2.156. Мезенцев Ю.Л. Проблема "интереса" в социальной философии. /Соц-ная философия в конце 20 века/. Под ред. К.Х.Момджяна. М., Изд-во МГУ, 1992г., с. 155-157.

2.157. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. Пер. с англ. М., Дело, 1992г., с. 701.

2.158. Мильман В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности. /Вопросы психологии/. 1987г., № 5, с. 39 - 50.

2.159. Минаев В.А. Кадровые ресурсы органов внутренних дел: современные подходы к управлению. М., 1991г.

2.160. Миронов A.B., Панферова В.В. Социология: Курс лекций. М., «Соц.-пол. журнал». 1996г., с. 75-92.

2.161. Михайлов Н.И., Кравченко Ю:А. Основы социологических знаний. Часть 4. Методика социологических исследований и ее использование в органах внутренних дел. М., 1991г.

2.162. Михайловская И.Б. Основы социологических знаний. Часть 2. Социальная организация общества. М., 1991г.

2.163. Мнения населения о правовой защищенности и деятельности правоохранительных органов в РФ: сборник Госкомитета РФ. Бюро социологических исследований. М.: Республиканский информационный издательский центр. 1992г.

2.164. Молчанов A.A. Профессиональная деформация в органах внутренних дел и правовая культура. Сборник «Методические проблемы воспитательной и кадровой работы в ОВД и ВВ. СПб., 1991г.

2.165. Момдждян К.Х. Социум. Общество. История. М.,Наука.1994,с.239.

2.166. Момов В. Норма и мотив поведения. /Вопросы философии/. 1972г., № 8, с. 107121.

2.167. Моль Р. Наука полиции по началам юридического государства. СПб., 1871г., с.З

2.168. Москаленко А.Д., Сержантов В.Р. Личность как предмет философского познания. Новосибирск, 1984г.

2.169. Мясищев В.Н. Склонности и способности. /Сборник статей/. JL, Изд-во ЛГУ, 1962г., с. 159.

2.170. Надирашвили Ш.А. Понятие установки в общей и социальной психологии. Тбилиси. Мецниерба, 1974г., с. 170.

2.171. Надирашвили Ш.А. Научная деятельность: структура и институты. М., 1980г., с.430.

2.172. Надирашвили Ш.А. Установка и деятельность. Тбилиси, 1987г.

2.173. Нациевский О.Д. Умение профессионального общения работника патрульно-постовой службы милиции с гражданами. Научно-методический обзор. Академия МВД СССР, ОНИ. М., 1987г.

2.174. Некрасов С.Н. Социальный прогресс и проблема фетишизма: Постструктуралистская семиология фетишизма и марксистское обществоведение. Свердловск. Изд-во Урал. Ун-та, 1989г., с. 195.

2.175. Николаев Л. Структуры человеческой деятельности. М., Прогресс, 1984г., с. 176.

2.176. Никольский Д.П. Государственное право. СПб., 1903г., с. 13,14.

2.177. Обуховкий К. Психология влечений человека. М., Прогресс, 1972г., с. 247.

2.178. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.,Азъ, 1994г., с. 748.

2.179. Организация деятельности органов внутренних дел зарубежных стран. Реф. сборник. М., Изд. МВД РФ, 1991г., Выпуски 2.3, с. 146-147.

2.180. Органы Советского общенародного государства. / Под ред. Б.Н. Топорнина, Б.М.Лазарева, М.А.Шафира, М., 1979г., с. 38,39.

2.181. Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее "Я" человека. //Вопросы психологии//. 1995г., № 2, с. 5 - 18.

2.182. Основные направления социологических исследований: методическое пособие. Выпуск З.М., 1985г.

2.183. Очерки социальной философии. Учеб. пособие для высших учебных заведений. М., Наука, 1994г., с. 208.

2.184. Панарин A.C. Введение в политологию. Учеб. пособие. М., Новая школа, 1994г., с.320.

2.185. Панпурин В.А. Внутренний мир личности и искусство: определение сущностной природы искусства. Свердловск, 1990г.

2.186. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.Мысль, 1971г., с.351.

2.187. Пеньков Е.М. Социальные нормы - управление, воспитание, поведение. М., Высшая школа, 1990г., с. 175.

2.188. Перкинс М.Р. Основы полицейской науки, Чикаго, 1942, Перев. с англ. Оглавление. (фонд библиотеки Акад. МВД РФ).

2.189 - 190. Петровский A.B. Личность. Деятельность. Коллектив. М., Политиздат, 1978г., с.255.; Психология неадаптивной активности. М., ТОО Горбунок, 1992г., с.224.

2.191. Пивоваров Д.В. Дух, душа и смысл человека (Философия религии). Учеб. пособие. Екатеринбург. Изд-во УрГУ, 1993г., с. 91.

2.192. Платон. Государство. Соч. в 3 т., т. 3, М., 1971г., с. 582.

2.193. Платонов К.К. Психология. М., Воениздат, 1964г., с. 422.

2.194. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М., 1986г.

2.195. Платонов А.П. Чевенгур: роман. Рига. Лиесма, 1989г., с. 380.

2.196. Плахов В.Д. Социальные нормы: Философское основание общей теории. М., Мысль, 1985г., с. 253.

2.197. Покровский П.А. Бентам и его время. СПб., Записки юридического факультета Императорского Петроградского университета. Выпуск 3, 1916г., с. 308-309, 338.

2.198. Покровский И.А. История римского права. Петроград, 1915, с. 107.

2.199.Пономарев И.Б. Конфликты в • деятельности и общении работников органов внутренних дел (психолого-управленческий аспект). Учеб. пособие. Академия МВД СССР. М., 1988г.

2.200. Полетаев С. Так что же все таки: милиция или полиция? // Российские милицейские ведомости, 1991г., № 10, 11, с. 10.

2.201. Поппер К. Логика социальных наук. /Вопросы философии/. 1992г., № 10, с. 6575.

2.202. Пранчишвили A.C. Исследования по психологии установок. Тбилиси. Мецние-реба, 1967г., с. 340.

2.203 - 205. Пригожин А.И. Организации: системы и люди. Эффективность трудовой организации в социалистическом обществе. М., Политиздат, 1983г., с. 186.; Современная социология организации. М., Наука, 1980г., с. 8 - 10, 257.; Социологические проблемы управленческих решений. М., Знание, 1984г., с. 47.

2.206. Проблемы организации работы с личным составом ОВД(статья Г.М. Истоминой, А.Д. Сафронова). Труды Акад. МВД РФ. 1993г., с.28-31.

2.207. Профессиональное и общественное начало в деятельности органов внутренних дел: история и современность (сб. научных трудов). М., 1990г

2.208. Психолого-педагогические проблемы совершенствования управления и оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел. Сборник научных трудов Академии МВД СССР. М., 1989г.

2.209. Психологические проблемы социальной регуляции поведения. /Отв. ред. Е.В.Шорохова, М.И.Бобиева/. М., Наука, 1976г., с. 368.

2.210. Рабочая книга социолога. М.: Наука, 1983г.

2.211. Радугин A.A., Радугин К.А. Социология (курс лекций). М., «Владос». 1995г., с. 85-93.

2.212. Разин A.B. Основные функции социальной регуляции поведения личности. /Вопросы филосософии/. 1981г., № 4, с. 133 - 136.

2.213. Режабек Е.Я. Становление понятия организации. Ростов-на-Дону, 1991г., с. 132.

2.214. Рейнваль Н.И. Личность как предмет психологического исследования. Харьков, 1974г.

2.215. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М.,Прогресс,1988г., с. 255.

2.216 - 2.222. Роша А.Н. Труд работника милиции, (социально-психологический аспект) . М., 1978г.; Профессиональная ориентация и профессиональный отбор в ОВД. М., 1989г.; Актуальные проблемы работы с кадрами в органах внутренних дел в условиях расширения демократии. (Труды академии МВД СССР) М., 1981г.; Основы социологических знаний. М., 1990г.; Стимулирование служебной деятельности работника милиции. М., 1991г.; Социологические аспекты правоохранительной деятельности. Лекция . М., 1993г.; Социологические аспекты личности и деятельности руководителя. Лекция. Академия МВД РФ. М., 1993г.

2.223. Рудестам К. Трудовая психотерапия . Психокоррекционные группы: теория и практика. Пер. с англ. М., Прогресс, 1993г., с. 367.

2.224. Руткевич М.Н. Диалектика и социология. М., Мысль, 1980г., с. 356.

2.225. Сабиров Х.Т. Человек как социологическая проблема. Казань, 1972.

2.226. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. /Под ред. Ядова В.В./. Л., наука, 1979г., с. 264.

2.227. Смелзер Н. Дж. Социология./Пер. с англ./. М., Феникс, 1994, с. 687.

2.228. Смирнова О.М. Личность и общество. Проблема социальной ответственности. /Социальная философия в конце 20 века/. Под ред. К.Х. Момджяна. М., Изд-во МГУ, 1992г., с. 153 - 155.

2.229. Смолка К. Правила хорошего тона. /Пер. с нем/. М., Прогресс, 1980г., с. 271.

2.230. Соборное уложение 1649г. Текст, комментарии. Л., Наука, 1987г.

2.231. Совершенствование работы с кадрами в ОВД. М., 1989г.

2.232. Советское административное право, / ред. П.Т.Василенков, М., 1990г., с. 106.

2.233. Советский энциклопедический словарь. М., Изд. «Советская энциклопедия», 1980г., с. 380.

2.234. Соловьев B.C. Соч в 2-х т. М., Мысль, 1988г.

2.235. Соловьев B.C. Смысл любви. Ст. 5 (Отрывки). /Русский космизм: Антология философской мысли. М., Педагогика - Пресс, 1993, с. 97 -102.

2.236. Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас. Учеб. пособие. Новосибирск. Изд-во Новосибирского ун-та, 1995г., с. 120.

2.237. Соколов Э.В. Культура и личность. Л., 1972г.

2.238. Сорокин П.А. Новый труд о Бентаме. // Этическая мысль: Научно-публицистические чтения / Редколл.: А.А.Гусейнов и др. М., Политиздат, 1990г., с. 352,358,357,358.

2.239. Спасибенко С.К. Личность и социализм. М., 1972г.

2.240. Столярянко A.M., Гладкова И.М., Постоев В.И. Психолого-педагогические основы управления дисциплины в ОВД. М., 1986г.

2.241. Столярянко A.M. Психологические и педагогические проблемы в управлении в МВД, УВД. М„ 1982г.

2.242. Столярянко A.M. Психологическая подготовка личного состава органов внутренних дел: учебное пособие. Академия МВД СССР. М., 1987г.

2.243. Сухово-Кобылин A.B. Философия духа или социология (Учение Всемира). /Русский космизм: Антология философской мысли/. М., Педагогика - Пресс, 1993г., с.52- 63.

2.244. Сухомлинский В.А. Воспитание и самовоспитание. // Советская педагогика//. М., 1965г. № 12, с. 36.

2.245. Тадевосян Э.В. Словарь - справочник по социологии и политологии. М., Знание, 1996г., с. 272.

2.246. Тадевосян Э.В. Социология. Учеб пособие. М., Изд. Знание. 1995г., с. 159-161.

2.247. Тарасенко A.A. Общественное мнение и поведение личности. Минск, 1975г.

2.248. Теория и практика совершенствования охраны общественного порядка. Труды Академии МВД СССР. М., 1985г.

2.249. Теоретическая и прикладная социальная психология. М., Мысль, 1988г., с. 292.

2.250. Тернер Дж. Структура социальной теории. М.,Прогресс, 1985,с.471.

2.251. Тощенко Ж.Т. Социология. Учеб. пособие. М., Прометей, 1994г., с. 227-240.

2.252. Трельч Э. Историзм и его проблемы. М., Юрист, 1994г., с. 719.

2.253. Трудное обновление общества. М., 1990г.

2.254. Тугаринов В.Б. Личность и общество. Ленинград, 1986г.

2.255. Уайхед А.Н. Избранные работы по философии. /Пер. с англ./. М., Прогресс, 1990г., с. 716.

2.256-258. Узнадзе Д.Н. Психология деятельности (психологические исследования). М., 1966г.; Психологические исследования. М., Наука, 1966г., с. 162.; Экспериментальные основы психологической установки. Тбилиси. Мецниерба, 1961г., с. 210.

2.259. Ушаков A.A. Социальные и организационно-правовые аспекты деятельности руководителя по комплектованию ОВД. М., 1989г.

2.260. Уткин В. Система воспитания личного состава Вооруженных Сил США: современные тенденции ее развития. / Ракурс. М., изд. ГУРЛС МО РФ, 1993г., № 4 (6), с. 91

2.261. Фадеев Н.И.. Социально-психологический климат в коллективах органов внутренних дел: содержание, методы его изучения. М., 1981г.

2.262. Франке 3. Профессиональная этика полицейского. Мюнстер, 1991г., Перев. с нем., А. - 129,2-2, с. 1-89. // СИФ Акад. МВД РФ, № 2262.

2.263. Франкл В. Человек в поисках смысла. /Сборник. Пер. с англ. и нем./. М., Наука, 1990г., с. 366.

2.264. Францело В.Б. Мистер Д. Методы исследования личности. М, 1987.

2.265. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции /Пер с нем./. М., Наука, 1989г., с. 455.

2.266. Фролов И.Д. О человеке и гуманизме. М., 1989г.

2.267. Фролов С.С. Основы социологии: Учеб. пособие. М., Юристъ, 1997г.

2.268 - 270. Фромм Э. Душа человека. М., Республика, 1992, с.430.; Иметь или быть. М., 1990г.; Человек для себя. Минск. Коллегиум. 1992г., с.253.

2.271. Хайдеггер М. К вопросу о назначении дела мышления. /Пер. с англ. А.Н.Портного. Философия познания в 20 веке: проблемы и решения/. Межвузовский сборник научных трудов. Иваново. Изд-во Ивановского гос. ун-та, 1994г., с. 225 - 235.

2.272. Харчев А.Г. Социология воспитания ( о некоторых актуальных социальных проблемах воспитания личности) М., 1990г.

2.273. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. В 2-х т./Пер. с нем./ М., Педагогика, 1986г.

2.274. Хмелько В.Е. Социальная направленность личности - некоторые вопросы теории и методики социологического исследования. Киев, 1988г.

2.275. Человек и общество. Учебное пособие для основной школы. В 2-х ч. /Под ред. Л.Н.Боголюбова и Л.Ф.Ивановой/. М., Новая школа, 1993г.

2.276. Черниковский З.М. Лекции по римскому частному праву. М., 1991г., с. 25.

2.277. Черновуленко В.В., Азовский В.А., Даннотто В.И. Престиж профессии и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи. Киев, 1979г.

2.278. Чубинский М.П. 2-я часть статьи о Бентаме. Энциклопедический словарь Гранат, М., 7 издание Русского Библиографич. института «Гранат», 1916г., т. 5, с. 354-357

2.279. Шалахин И.Б. Панкин А.И. Обращение руководителя МВД, УВД с подчиненными. Лекция. М., 1991г.

2.280. Шамаров В.М. Развитие полиции и милиции. Лекция. М., 1992г.

2.281. Шарден П.Т. де- Феномен человека. М., Наука, 1987г., с.ЗЗО.

2.282. Шибутани Т. Социальная психология. М.,Прогресс,1969г., с.539.

2.283. Шрейдер Ю.А. Человеческая рефлексия и две системы этического сознания. /Вопросы философии/. 1990г., № 7, с. 32 -41.

2.284. Щербина В. О практике проведения индивидуально-воспитательной работы с личным составом в условиях расширения демократии и гласности. (Бюллетень политического управления МВД СССР), М., 1988г.

2.285. Шпилевский М., Полицейское право, как самостоятельная отрасль правоведения. Одесса, 1875г., с. 19 - 25.

2.286. Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития. М., Тревола, 1994г., с. 168.

2.287. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. / В связи с исследованиями Л. Г. Моргана/. М., Гос. изд-во полит, литер., 1938г., с. 132.

2.288. Энциклопедический словарь Гранат, М., Изд. РБИ «Гранат», 1916г., т. 5, с. 354356.

2.289. Энциклопедический словарь / Изд. Ф.А.Брокгауз, И.А.Ефрон. Т.24, СПб., 1898г., с. 320.

2.290. Этикет и такт сотрудника милиции. М., 1977г.

2.291. Эфендиев А.Г. Основы социологии (курс лекций). М.,1993, с. 74-96.

2.292 - 297. Ядов В. А. Социологические исследования: методология, программа, методы. М., Мысль, 1987г., с. 239.; Социально-психологический портрет инженера. М., 1977г.; Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. JL, 1979г.; О дисциплинарной регуляции социального поведения личности, (социологические проблемы социальной психологи) М., 1975г.; Становление личности: общественное индивидуальное. // Социологические исследования. 1985г., №3; Диспозиционная концепция личности. JL, 1979г.

2.298. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации человека. М., Просвещение, 1969г., с. 317.

2.299. Baron RA. Behavior in organiztion: Undestanding and Managing the Human Side of work. Allyn and Bacon Inc. Boston, London, Sidney, Toronto, 1983. P. 512.

2.300. Bauley David H., James Garofalo. The management of Violence bu Police Patrol Officer. Criminologu. Vol, 27, № 1,1988. P. 24-25.

2.301. Brauchitsch M. Vermaltungsgesetze des Bundes und der Lander, Bd. 3. Köln, 1965, S. 3,453,497,580,712,745.

2.302. Code annote de deontolodie policiere..., Paris, 1991. P. 21.

2.303. Dahrendorf R. Homo Sociologicus. Köln und Orlad westdentscher verlog, 1964.

2.304. Dupuis G., Guedon MJ., Institutions adm inistratives. Droit adminisstratif, Paris, 1986. P.392.

2.305. Dürkheim E. Education and Sociology. Paris, 1973.

2.306. Dürkheim E. Erziehung, ihre Nature und ihre Rolle. In: Eziehung und Soziologie. Pädagogischer Verlag Schwann, Dusseldorf, 1972.

2.307. Encyclopaedia Britannica. Vol. 18. London, 1958. P. 158.

2.308. Fichte J.G. Grundlage des Naturrechts nach den Prinzipin der Wissenschaftslehre // Werke. Leipzig, Bd. 2. S. 295 - 306

2.309. Homo L. Les institutions politigues romaines de laa cite a lEtat. Paris, 1933. P. 61,84, 85,377,430,431,433.

2.310. - 2.311. Jolli G. Police Training in the 1980. - The Police Chief, 1981, Dezember. P. 34-35; The Police Chief, 1987, November. P. 37.

2.312. Lachaume J.E. Droit administratif, Paris, 1987. P. 154,155.

2.313. Law and contemporaru problems: Police Practices, 1971. P. 499.

2.314. Moreau J. Droit administratif. Paris. P. 348,349.

2.315. Murphy C. Social Motivation Hand book of Social Psychology - London. 1959. v. 2. P. 21-37.

2.316. Parsons T. The school class as a social system: some of its functions in American society. In: Parsons T. Social structure and personality. London, 1964.

2.317. Parsons T. Social structure and personality. London, 1964.

2.318. Parsons T. Societies. N.Y. 1966.

2.319. Phillips O.H. Constitutional and Administrative Law. London, 1967. P.372

2.320. Phillips O.H. Constitutional and Administrative Law. de Smith / Ed. Bu H. Street, RBrazier. Harmondsworth, 1981. P. 383,384.

2.321. Scupin H.H. Die Entwicklung des Polizeibegriffs und seine Verwendung in den neuen Polizeigesetzen.

Ш. Диссертации, авторефераты.

3.1. Андреев Ю.П. Общественные отношения: сущность, содержание, структура. Дисс. д-ра филос. наук. УрГУ. Свердловск. 1990г., Рукопись.

3.2. Андреев Н.В. Психологические особенности личности и коллектива сотрудников отряда особого назначения. Автореф. дисс. канд. псих. наук. М., 1991г.

3.3. Архипов О.Э. Социально-правовой .статус работников ОВД. Дисс. канд. юрид. наук. М., 1992г. Рукопись.

3.4. Гранат Н.Л. Правовые и нравственно-психологические особенности обеспечения законности на предварительном следствии. Автореферат дисс. д-ра юрид. наук. 1992г.

3.5. Гребенюк Е.Б. Социализация учащихся общеобразовательных школ развитых капиталистических стран: Англии, США, ФРГ (критический анализ). Дисс. канд. педаг. наук., М., 1979г., с. 20. Рукопись.

3.6. Добровский Э.А. Проблемы социализации личности. Дисс канд. филос. наук. М., 1972г., с. 146. Рукопись.

3.7. Ермаков Ю.А. Социально-психологические манипуляции личностью: сущность, технология, результаты. Автореферат- дисс. д-ра филос. наук. УрГУ. Екатеринбург. 1995г., с.28.

3.8. Кабакович Г.А. Роль социальных институтов образования в воспроизводстве военных специалистов. Автореферат дисс. д-ра социол. наук. Уфа. 1995.

3.09. Кажарская Т.В. Социально-психологический анализ управления личные составом полиции США. Дисс. канд. псих. наук. М., 1983г., с.34. Рукопись.

3.10. Кетько С.М. Роль социальных инститтутов в детерминации поведения личности. Дисс. канд. филос. наук. Екатеринбург. 1996г., Рукопись.

3.11. Коваленко В.Н. Психологическая подготовка участковых инспекторов милиции к работе в рабочих условиях расширения демократии и гласности. Автореферат дисс. канд. псих, наук Академия МВД СССР. 1990г.

3.12. Коржевская Л.Г. Политическое сознание личности: структура и закономерности формирования. Дисс. канд. филос. наук. М., 1987г., с. 44. Рукопись.

3.13. Костина Н.Б. Социальный институт как общественное явление. /На материалах Институтов культуры/. Дисс. канд. философ, наук. Свердловск: УНЦ АН СССР, институт Экономики, с. 205. Рукопись.

3.14. Концеладзе Р.У. Правовая и социальная защита сотрудников милиции. Дисс. канд. юрид. наук. М., 1993г.

3.15. Кукушин В.М. Социологические проблемы полицейской деонтологии. Дисс. докт социол. Наук. М., 1995. Рукопись.

3.16. Лури B.C. Анализ современного опыта психологической подготовки сотрудников полиции США. Дисс. канд. псих. Наук, М., Акад. МВД РФ, 1991г., с. 128. Рукопись.

3.17. Луцкая Л.В. Совершенствование нравственно-эстетического воспитания сотрудников ОВД. Автореферат дисс. канд. псих. наук. М., 1990г.

3.18. Малыгин А.Я. Государственно-правовой статус милиции РСФСР в период становления НЭПа (20-е годы). Дисс. д-ра юрид. наук, М., 1992г., с. 393. Рукопись.

3.19. Мельничук A.B. Ответственность личности и ее социальная детерминация. Дисс. канд. филос. наук. Якутск. 1993г. Рукопись.

3.20. Мицкевич В.В. Установление психологического контакта сотрудников ОВД с гражданами при решении оперативно-служебных задач. Автореферат дисс. канд. псих, наук. М., Академия МВД СССР, 1989г.

3.21. Мулукаев P.C. Организационно-правовые проблемы становления советской милиции (1917-1920 г.г.). Дисс. д-ра юрид. наук, М., 1979, С.46 -78, 391, 392. Рукопись.

3.22. Пономарева Е.А. Социально-психологическая характеристика личности начальника отряда исправительно-трудовой колонии. Автореферат дисс. канд. псих. наук. Академии МВД СССР. М., 1976г.

3.23. Рафальский В.А. Политическое сознание личности и механизм его формирования. Дисс. канд. полит, наук. СПб., 1993г. Рукопись.

3.24. Сухинин A.B. Организационно-правовые аспекты предупреждения и разрешения конфликтов работников милиции с населением. Дисс. канд. юрид наук. М., 1989г., с. 52. Рукопись.

3.25. Хачатрян А.Г. Детерминация и само детерминация социального поведения личности. Дисс. канд. филос. наук. Кировокан, 1982г., с. 65. Рукопись.

3.26. Чугунов C.B. Проблема человека в социальной философии. Деятельностный подход. Автореферат дисс. канд. философ, наук. Симферополь, 1992г., с. 20.

3.27. Чигринов С.П. Государственно-правовой статус милиции. Дисс. канд. юрид. наук. М., 1993г. Рукопись.

3.28. Цуканов А.Н. Социальное обслуживание граждан органами внутренних дел. Дисс. канд. юрид. наук. Рукопись.

3.29. Эфендиев А.Г.О. Формирование личности: исходные принципы социологической теории. Дисс. докт. филос. Наук. М., 1991г., Рукопись.

3.30. Янбухтин P.M. Личность сотрудника органов внутренних дел и общественное мнение. Дисс. канд. социол. Наук. M., 1995г., Рукопись.