Повышение качества жизни студентов с использованием атлетической гимнастики и информационных технологий тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Самсоненко, Игорь Васильевич

• Самсоненко, Игорь Васильевич
• кандидат педагогических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Самсоненко, Игорь Васильевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ.

1.1. Анализ состояния и перспективы совершенствования физического воспитания студентов.

1.2. Атлетическая гимнастика - эффективное средство физического воспитания. Особенности использования средств атлетической гимнастики в физическом воспитании студентов.

1.3. Использование компьютерных технологий в физическом воспитании студентов.

1.4. Качество жизни и способы его формирования. Роль физического воспитания в формировании качества жизни студентов

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Повышение качества жизни студентов с использованием атлетической гимнастики и информационных технологий»

Актуальность. В настоящее время одной из характеристик, которая позволяет оценить различные стороны жизни учащейся молодёжи, является «качество жизни». В современной научной литературе данное понятие рассматривается как комплекс физических, эмоциональных, психических, интеллектуальных и общекультурных факторов, определяющих способность человека к функционированию в обществе, а также его удовлетворенность жизнью (A.A. Новик с соавт., 1999; Г.Ф. Андреева, 2002; Д.М. Аронов с соавт., 2002; М.Э. Гурылева с соавт., 2002; А.И. Субегто, 2002; И.Б. Ушаков, 2005; М.Б. Лига, 2006; A.B. Лейфа с соавт., 2010 и др.). Следует различать качество жизни общества и качество жизни отдельного человека - личности. В первом случае это совокупность различных условий, созданных обществом для своего дальнейшего развития и обеспечивающих жизнедеятельность людей (исторических, географических, экономических, социальных, демографических). Качество жизни личности - отношение людей к этим условиям, использование их для удовлетворения своих потребностей. В данном ракурсе важным для личности является здоровье, здоровый образ жизни и физическая активность. Эти составляющие являются необходимым базисом для развития качества жизни, на основе которого человек строит разумные отношения, социальные контакты, личные инициативы, будущее профессиональное развитие. Все это и обеспечивает ощущение полноценности бытия, что и есть основа, сущность качества жизни человека (В.А. Оринчук, 2009; A.B. Лейфа с соавт., 2010).

Однако, в настоящее время состояние здоровья, а также личное понимание сущности здоровья как ценности у студентов остаются на низком уровне. Реальное участие студентов в физкультурно-спортивной деятельности недостаточно, у большинства из них не сформирована мотивация к занятиям физическими упражнениями. Многие студенты выполняют физические упражнения лишь в рамках учебных занятий. Вовлеченность в регулярные занятия физической культурой и спортом студентов во внеурочное время составляет 27% от общего контингента опрошенных, что свидетельствует о недостаточном режиме специальной двигательной активности большинства из них, который по физиологическим нормам должен быть не менее 8-10 часов в неделю. В этой связи возрастает роль дополнительных занятий физическими упражнениями в свободное от учебы время, так как физическая активность играет важную роль в сохранении и укреплении здоровья, достижении должного уровня профессиональной готовности и высокого уровня качества жизни.

Повышение мотивации к занятиям физическими упражнениями при индивидуализации и интенсификации двигательного режима во многом зависит от применения новых эффективных средств и методов физического воспитания студенческой молодежи. Кроме того, проведенный анализ научной литературы дает возможность говорить о перспективности идей использования информационных технологий в процессе физического воспитания студентов. Их применение позволяет значительно эффективнее осуществлять сбор, обработку и передачу информации, качественно изменить содержание, методы и организационные формы занятий по физической культуре.

Вместе с тем, существует необходимость в разработке информационных технологий, имеющих индивидуальную и региональную направленность.

Таким образом, процесс физического воспитания студентов высших учебных заведений, может стать эффективней, если разрешить противоречие между необходимостью увеличения мотивации к занятиям физическими упражнениями, психофизического потенциала, качества жизни студентов и недостаточным использованием целенаправленных, индивидуализированных тренировочных программ, разработанных на основе популярных средств физического воспитания и информационных технологий.

Объект исследования - процесс физического воспитания студентов высшего учебного заведения.

Предмет исследования - средства и методы атлетической гимнастики и информационных технологий, направленные на повышение мотивации к занятиям физическими упражнениями, психофизического состояния и качества жизни студентов.

Цель исследования - повысить эффективность физического воспитания студентов, с использованием средств и методов атлетической гимнастики и информационных технологий.

Гипотеза. Предполагалось, что применение средств и методов атлетической гимнастики и информационных технологий в физическом воспитании студентов обеспечит повышение мотивации к занятиям, окажет положительное влияние на психофизическое состояние студентов, будет способствовать улучшению качества жизни.

Теоретико-методологической базой исследования явились основные положения современной концепции физической культуры (И.М Быховская М.В. Выдрин, В.И. Столяров и др.); психолого-педагогические концепции и теории (А.Н. Леонтьев, К.К. Платонов и др.); основные положения и принципы физической культуры студентов (Г.М. Грузных, В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева и др.); методология индивидуального подхода в оздоровительной физической культуре (В.В. Зайцева и др.); идеи регионального подхода в физическом воспитании и образовании (Г.И. Мызан, В.А. Нестеров, П.Н. Пасюков и др.); методология создания и использования компьютерных технологий в образовательном процессе по физической культуре в вузе (В.Ю. Волков, О.В. Жбанков, В.М. Богданов и др.); методологические основы развития качества жизни студенческой молодежи средствами физической культуры и спорта (A.B. Лейфа).

Научная новизна исследования заключается в следующем:

- разработаны модели физического состояния студентов, имеющих высокие показатели качества жизни;

- разработана компьютерная программа «Оценка физического состояния студентов. Рекомендации по организации оздоровительной тренировки (юноши)» (свидетельство о государственной регистрации программ для ЭВМ № 2011614235);

- разработана методика повышения качества жизни студентов, с использованием атлетической гимнастики и информационных технологий.

Теоретическая значимость. Полученные в ходе исследования результаты дополняют положения теории и методики физического воспитания сведениями об эффективном использовании средств и методов атлетической гимнастики и информационных технологий для повышения мотивации к занятиям физическими упражнениями, психофизического состояния и качества жизни студентов; представлен механизм разработки экспериментальной методики и ее содержательная часть.

Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты позволяют обосновать выбор средств физического воспитания для студентов. Положительное воздействие упражнений атлетической гимнастики с применением информационных технологий на мотивационную сферу, психическое и физическое состояние юношей, позволяет использовать ее для стимуляции двигательной активности студентов, формирования потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, что способствует повышению качества жизни.

Апробация й внедрение результатов исследования. Основные положения результатов исследования представлены в шести публикациях, две из которых - в ведущих рецензируемых журналах «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта» и «Физическая культура: воспитание, образование, тренировка».

Результаты исследования доложены и обсуждены на четырех Всероссийских и международных научно-практических конференциях (2009-2011 гг.): международной научно-методической конференции «Образовательная среда вуза: ресурсы, технологии» (Благовещенск, 2009); XII научной конференции «Современные проблемы физической культуры и спорта» (г. Хабаровск, 2009); VI Всероссийской научно-практической конференции «Физическая культура и здоровье студентов вузов» (г. Санкт-Петербург, 2010); Всероссийской ежегодной научной конференции «Физическая культура и спорт в современном обществе» (г. Хабаровск, 2011).

Результаты исследования внедрены и эффективно используются в практике физического воспитания студентов вузов: Амурского государственного университета, Благовещенского государственного педагогического университета, Гомельского государственного университета.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. В процессе обучения в университете у студентов ухудшается физическое состояние и качество жизни, снижается интерес к занятиям физическими упражнениями. Эффективность физического воспитания может быть повышена за счет использования целенаправленных, индивидуализированных тренировочных программ, разработанных на основе популярных средств физического воспитания и информационных технологий.

2. Методика, разработанная с использованием средств атлетической гимнастики и информационных технологий, позволяет индивидуализировать и интенсифицировать процесс физического воспитания студентов, что выражается в улучшении их мотивации к занятиям физической культурой, положительном воздействии на психофизическое состояние и качество жизни.

Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций; библиографического списка и приложений. Основное содержание изложено на 166 страницах и содержит 30 таблиц, 11 рисунков. Список литературы включает 262 источника, из них 7 - на иностранном языке.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Самсоненко, Игорь Васильевич

ВЫВОДЫ

1. Опрос студентов показал, что занятия физическими упражнениями они считают важными для укрепления здоровья, развития физических качеств, улучшения фигуры. Однако реальное участие их в физкультурно-спортивной деятельности недостаточно. Многие студенты выполняют физические упражнения лишь в рамках учебных занятий, при этом основным мотивом является получение зачёта. Дополнительно занимаются лишь 27% от общего контингента опрошенных, что свидетельствует о низкой двигательной активности большинства из них.

2. Выявлено, что общий уровень заболеваемости среди студентов АмГУ за 15 лет повысился на 30,6%.

За время обучения в вузе произошло достоверное ухудшение показателей:

• физического состояния: быстрота уменьшилась на 4,9 %, общая выносливость - на 7,3 %, силовая выносливость мышц - на 20 %, скоростно-силовые качества (динамическая сила ног) - на 4,4 %, ловкость - на 8,1 %; показатель гибкости снизился на 33,3 %. ЖЕЛ уменьшилась на 5,1 %, показатель силы кисти - на 7,4 %, силы спины - на 5,9%, УФС - на 10 %; . г

• качества жизни: физическое функционирование уменьшилось на 9,7%, ролевое функционирование - на 8,3%, интенсивность боли - на 12,3%, общее состояние здоровья - на 12,9%. Физический компонент качества жизни уменьшился на 10,9%. В таких показателях психического компонента качества жизни, как жизненная активность и социальное функционирование также произошли существенные изменения в сторону уменьшения - на 9,1% и 7,7%.

3. Определены модельные характеристики физического состояния студентов, имеющих высокие показатели качества жизни (более 60 баллов), основными из которых являются: время восстановления после нагрузки; ЖЕЛ; сила мышц спины и кисти; количество подтягиваний; количество подниманий туловища из положения лежа на спине; бег 6 минут.

4. Разработана методика повышения качества жизни студентов, состоящая из двух блоков - контрольно-экспертного и управляющих воздействий, основанная на использовании атлетической гимнастики и информационных технологий. Методика занятий включает один макроцикл, который состоит из последовательных, определённой направленности мезоциклов: втягивающего, базового, восстановительного. Данная методика направлена на индивидуализацию и интенсификацию двигательного режима студентов с учётом их физической подготовленности и телосложения.

5. Результаты педагогического эксперимента выявили высокую эффективность разработанной методики у студентов экспериментальной группы, которые достоверно улучшили следующие показатели: уровень физического состояния увеличился на 34,6%; масса тела - на 8,7%, ЖЕЛ - на 13,4%, сила спины и кисти - на 18,2% и 20,4% соответственно, силовая выносливость - на 46,6% и 24,3%; гибкость - на 27,7 %; выносливость - на 9,7%; общий уровень мотивации - на 15,7%; психическая активация - на 15,4%, интерес - на 31,8%, комфортность - на 15,8%, психическое напряжение снизилось на 24,5%; ЧСС в покое и время восстановления пульса - на 10,7% и 25,5% соответственно.

6.У студентов контрольной группы за время эксперимента общий уровень мотивации и большинство показателей психического состояния существенно не изменились. Показатели физического состояния изменились менее значительно, чем в экспериментальной группе: сила спины и кисти увеличилась на 10,2% и 7,6% соответственно (Р<0,05); силовая выносливость - на 20,4% (Р<0,05); сократилось время восстановления пульса после нагрузки - на 8,2% (Р<0,05). Остальные показатели физического состояния не изменились.

7. Юноши экспериментальной группы по всем показателям физического состояния достигли модельного уровня, а в таких показателях, как сила спины и кисти, подтягивания, поднимания туловища и наклон значительно превысили его; в то же время испытуемые контрольной группы лишь по пяти параметрам окружность груди, сила мышц спины и кисти, масса тела, подтягивания) приблизились к данным результатам.

8. Анализ показателей качества жизни студентов в конце эксперимента показал достоверное преимущество экспериментальной группы. Так физический компонент качества жизни у них выше на 9,6%, а психический - на 7,8%.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Процесс повышения качества жизни студентов высших учебных заведений, может.стать эффективней за счет увеличения их психофизического потенциала на основе использования популярных средств физического воспитания, методов моделирования, прогнозирования, компьютерных технологий.

2. Моделировать и осуществлять прогноз, определять значимость тех или иных факторов физического состояния, а, следовательно, планировать направленность содержания занятий и определять эффективные средства воздействия целесообразно с использованием программы БесккЛог.

3. Планировать содержание методики занятий атлетической гимнастикой рекомендуется с учетом конституционных особенностей занимающихся. Для представителей астенического типа - занятия направлены на увеличение силы мышц, повышение общей массы тела. Нормостенического типа - увеличение веса тела за счет гипертрофии мышц, увеличение силы мышц. Гиперстенического типа - снижение веса тела за счет жировой ткани, увеличение силовой выносливости мышц.

4. Положительное влияние атлетической гимнастики усиливается, если сочетать силовые упражнения с аэробикой. Режим аэробной нагрузки (объем и интенсивность) должны определяться с учетом уровня физического состояния и конституционных,особенностей занимающихся.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Самсоненко, Игорь Васильевич, 2011 год

1. Авсарагов, Г.Р. Физическое воспитание студентов вузов в различные периоды учебного процесса Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.04: [КамГАФКСТ] / Авсарагов, Георгий Русланович. Набережные Челны, 2010. — 137 с.

2. Агаджанян, H.A. Экология, здоровье, качество жизни Текст. / H.A. Агаджанян, Г.П. Ступаков, И.Б. Ушаков. М.; Астрахань, 1996. - 249 с.

3. Альбицкий, В.Ю. Применение методики исследования качества жизни в педиатрии Текст. / В.Ю. Альбицкий, С. Я. Волгина, Н. А. Латыпова // Вопросы современной педиатрии. 2004. - Т. 3, прилож. 1. - С. 19.

4. Андреева, Г.Ф. Изучение качества жизни у больных гипертонической болезнью Текст. / Г.Ф. Андреева, Р.Г. Оганов // Терапевтический архив. -2002. -№1.- С. 8-16.

5. Анохина, Ж.А. Роль социально-гигиенических факторов в формировании качества жизни мальчиков старшего подросткового возраста города и села Текст.: дис. . канд. биол. наук : 14.00.07 : / Анохина, Жанна Анатольевна. Москва, 2003. - 136 с. ,

6. Антропов, А.И. Физическое воспитание в вузе с учетом спортивных интересов студентов и этнокультурных традиций Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : [БГУ] /Антропов, Александр Ильич. Улан-Удэ, 2006. -25 с.

7. Ануров, В.Л. Гиревой спорт в физическом воспитании студентов вуза Текст. : автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : [ВНИИФКиС] / Ануров, Вадим Леонидович. М., 2008. - 23 с.

8. Апанасенко, Г.Л. Медицинская валеология Текст. / Г.Л. Апанасенко, Л.А. Попова. Ростов н/Д.: Феникс, 2000. - 248 с. - (Серия «Гиппократ»). - ISBN 5-222-00920-3.

9. Апанасенко, Г.Л. О возможности количественной оценки здоровья человека Текст. / Г.Л. Апанасенко // Гигиена и санитария. 1985. - № 6. -С.55-58.

10. Апанасенко, Г.Л. Эволюция биоэнергетики и здоровья человека Текст. / Г.Л. Апанасенко. СПб.: МГП Метрополис, 1992. - С.42-47.

11. Аронов, Д.М. Методика оценки качества жизни больных с сердечнососудистыми заболеваниями Текст. / Д.М. Аронов, В.П. Зайцев // Кардиология. -2002.-№5.-С. 92-95.

12. Базилевич, М.В. Моделирование спортивно-ориентированного физического воспитания в вузе на основе баскетбола Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : [МГАФК] / Базилевич, Марина Владимировна. -Малаховка, 2009. 21 с.

13. Балин, В.Д. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии Текст.: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. / Под общей ред. A.A. Крылова, С.А. Маничева. СПб: Издательство «Питер», 2000. - 560 с.

14. Бальсевич, В.К. Онтокинезиология человека Текст. / В.К. Бальсевич. М.: Теория и практика физической культуры, 2000. - 275 с. - ISBN 5-93512006-2.

15. Бальсевич, B.K. Физическая культура: молодежь и современность Текст. / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева //Теория и практика физ. культуры. -1995. № 5. - С. 2-7. - ISSN 0040-3601.

16. Баранов, A.A. Методы определения и показателей качества жизни детей подросткового возраста Текст. / А. А. Баранов. М., 2005. - 30 с.

17. Белов, В.И. Жизнь без лекарств Текст. / В.И. Белов. СПб.: Респекс, 1997.-320 с.

18. Вельский, И.В. Магия культуризма Текст. / И.В. Вельский.- Мн.: Мога-Н. 1994. - 306 с. - ISBN 985-413-003-7.

19. Вельский, И.В. Особенности методики атлетической гимнастики в режиме свободного времени студентов Текст.: автореф. дис. . канд. пед. : 13.00.04 : [БелГИФК] / Вельский, Иван Владимирович. Минск, 1989. - 22 с.

20. Вельский, И.В. Системы эффективной тренировки: Армрестлинг. Бодибилдинг. Бенчпресс. Пауэрлифтинг Текст. / И.В. Вельский. Мн.: ООО «Вида-Н», 2003. - 352 с. - (Стратегия силы).

21. Березин, A.B. Обоснование методики развития мышечной силы у учащихся 14-16 лет с использованием тренажёрных устройств Текст. дис/ .канд. пед. наук : 13.00.04 : / A.B. Березин. -М., 1990.- 171 с.

22. Бестужев-Лада, И.В. Качество жизни Текст. / И.В. Бестужев-Лада // Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1983.- 107 с.

23. Бибе, Л.М. Физическая культура в вузах г. Москвы Текст. / Л.М. Бибе, Г.А. Гилев // Физическая культура и спорт в Российской федерации (студенческий спорт) : сб. статей. — М.: Изд-во «Полиграф сервис", 2002. -178 с.

24. Бирюков, H.A. Совершенствование организационных форм физического воспитания студентов Текст. / H.A. Бирюков // Состояние и перспективы совершенствования физической культуры в системе образования. Омск: СибГАФК, 1998. - Ч. 11. - С. 148-149.

25. Бриллиантова, О.О. Нормирование объемов нагрузок на академических занятиях по физической культуре для студентов вузов в различные сезоны года Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.04: Краснодар, 2009.- 154 с.

26. Булгакова, О.В. Организационно-методические условия оптимизации тренировочных нагрузок у студенток, занимающихся оздоровительной аэробикой: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / Булгакова Оксана Владимировна. Малаховка: МГАФК, 2007. 27 с.

27. Быховская, И.М. Человеческая телесность: в социокультурном измерении: традиции и современность Текст. / И.М. Быховская ; Об-во социологов РАН. М.: РИО ГЦОЛИФК, 1993. - С.5-12.

28. Вавилов, Ю.Н. Проверь себя (к индивидуальной системе самосовершенствования человека) Текст. / Ю.Н. Вавилов, Е.А. Ярыш, Е.П. Какорина // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 9. - С.58-63. -ISSN 0040-3601.

29. Вайцеховский, С.М. Принцип тренировки «Бодибилдинга» Текст. / С.М. Вайцеховский, А.Г. Киселёв // Теория и методика физической культуры. -1989. № 7. - С.14-16,20-22. - ISSN 0040-3601.

30. Васильев Д.А. Педагогические условия применения современных информационных технологий в физическом воспитании студентов в процессе их профессиональной подготовки в вузе Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08: Курск, 2006. 183 с.

31. Вежев, М.Б. Оптимизация физического состояния старших школьников средствами оздоровительной атлетической гимнастики в системе дополнительного образования Текст.: автореф. дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 / М.Б. Вежев. Екатеринбург, 2003. - 23 с.

32. Вежев, М.Б. Оптимизация физического состояния старших школьников средствами оздоровительной атлетической гимнастики в системе дополнительного образования Текст.: дис. .канд. пед. наук : 13.00.02 ; 13.00.04 / М.Б. Вежев. Екатеринбург, 2003. - 157 с.

33. Виленский, М.Я. Оптимизация умственной работоспособности студентов в недельном учебном цикле / М.Я. Виленский, В.П. Русанов // Теория и практика физической культуры. 1979. № 6. - С. 48-51.

34. Виленский, М.Я. Физическая культура в гуманитарном образовательном пространстве вуза // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. - №1. - С. 27-32. - Per. № 014894.

35. Виленский, М.Я. Студент как субъект физической культуры // Теория и практика физической культуры. 1999. - №10 - С. 2-5.

36. Виноградов, И.Г. Содержание рекреационных занятий атлетизмом со студентами вузов Текст. : дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 : [СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта] / Виноградов, Игорь Геннадьевич. СПб., 2008. - 192 с.

37. Виноградов, П. А. Новый этап в развитии физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди учащейся молодежи Текст. / П.А. Виноградов, В.П. Моченов // Теория и практика физ. культуры. -1998. № 7. - С. 24-26,39-40. - ISSN 0040-3601.

38. Виноградов, П.А. Основы физической культуры и здорового образа жизни Текст.: учебное пособие / П.А. Виноградов, А.П. Душанин, В.И. Жолдак. М.: Советский спорт, 1996. - 592 с. - ISBN 5-85009-462-8.

39. Висневски, В. Методика занятий атлетической гимнастикой со студентами вузов Текст.: автореф. дис. .канд. пед. наук: 13.00.04 : [ГЦОЛИФК] /Висневски, Вольдемар. М., 1989. - 22 с.

40. Власов, A.C. Особенности методики занятий атлетической гимнастикой с женщинами в зависимости от их соматического развития Текст.: автореф. дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 : [МГАФК] / Власов, Александр Сергеевич. -Малаховка, 1999. 23 с.

41. Волков, В.Ю. Компьютерные технологии в образовательном процессе по физической культуре в вузе Текст.: автореф. дис. . д-ра пед. наук : 13.00.04 / В.Ю. Волков. СПб, 1997. - 34 с.

42. Волков В.Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе // Теория и практика физ. культуры. 2001. - № 5. - С. 56-61. - ISSN 0040-3601.

43. Воложанин, С.Е. Повышение уровня физической подготовленности студентов вуза средствами атлетизма Текст. : автореф. дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 : [БГУ] / Воложанин, Сергей Егорович. Улан-Удэ, 2007. - 23 с.

44. Воробьёв, А.Н. Анатомия силы Текст. / А.Н. Воробьёв, Ю.К. Сорокин. 2-е изд., доп. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 80 с. - (Физическая культура и спорт). - Издат. № 7858.

45. Воробьёв, А.Н. Сила как физическое мастерство и методы её развития Текст. / А.Н. Воробьёв // Тяжёлая атлетика: ежегодник.- М.: Физкультура и сшрт, 1981.-С.117-131.

46. В тренажерном зале : Здоровый образ жизни Текст. / пер. с англ. В. Орехова. М.: ТЕРРА, 1997. - С. 1-15. - (Здоровый образ жизни). - ISBN 5-30001127-4.

47. Вузовское обучение: проблемы активизации Текст. / Бокуть, Б.В.и др. . ; под ред. И.Ф. Харламова. Минск: Университетское изд-во, 1988. - 94 с. - ISBN 5-7855-0233-Х.

48. Выдрин, В.М. Неспециальное непрофессиональное( физкультурное образование) Текст. / В.М. Выдрин // Физическая культура: воспитание, образование,тренировка.-1997.-№3.-С. 15-16. -Per. № 014894.м

49. Галицын, C.B. Физическое воспитание подростков различных типологических групп на основе построения прогнозных моделей развития качеств и свойств личности Текст.: монография / C.B. Галицын. Хабаровск: ДВГАФК, 2007. - 295 с. - ISSN 5-8028-0087-9.

50. Годик, М.А. Исследование двигательной активности студентов с помощью компьютерной экспертизы Текст. / М.А. Годик, В.Н. Тимошкин // Теория и практика физической культуры. -1990. -№ 2. С. 32-33. - ISSN 0040-3601

51. Головина, JI.JI. Мышечная сила и её возрастные изменения Текст.: метод, разработка для студентов, аспирантов и слушателей факультета усовершенствования ГЦОЛИФКа / JI.JI. Головина. М.: ГДОИФК, 1985. - 26 с.

52. Григорьев, В.И. Рекреационная сфера как объект системного анализа Текст.: монография / В.И. Григорьев, B.C. Симонов. - СПб.: СПбНИИФК, 2006. - 227 с.

53. Григорьев, В.И. Стратегия формирования индустрии рекреации Текст.: монография / В.И. Григорьев, B.C. Симонов. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2006.-208 с.

54. Гришина, Ю.И. Основы силовой подготовки: Знать и уметь Текст.: учеб. пособие / Ю.И. Гришина. СПб.: СПбГТИ (ТУ), 2007. - 312 с.

55. Губина, О.Н. Оценка и анализ качества жизни и профессиональной адаптации студентов медицинского вуза Текст.: дис. . канд. техн. наук : 05.13.01 / Губина, Ольга Николаевна. Воронеж, 2007. - 129 с.

56. Гуревич, И.А. Круговая тренировка при развитии физических качеств Текст. / И.А. Гуревич. 3-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Высш. школа, 1985. - 265 с.

57. Гурылева, М.Э. Оценка качества жизни больных с заболеваниями органов дыхания Текст. / М.Э. Гурылева, А.А. Визель, Л.В. Хузиева//Проблемы туберкулеза. 2002. - № 5. - С. 55-61.

58. Давиденко, Д.Н. Основы здорового образа жизни Текст. / Д.Н. Давиденко // Вестник Балтийской академии. 1996. - Вып. 9. - С. 15-23.

59. Давиденко, Д.Н. Оценка формирования физической культуры , студентов в образовательном процессе технического вуза Текст. / Д.Н.1. V1

60. Давиденко // Теория и практика физической культуры. 2006. № 2. - С. 2-6. -ISSN 0040-3601.

61. Давыдов, О.Ю. Физическая подготовка студентов подготовительного отделения технического вуза Текст.: монография / О.Ю. Давыдов. -Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2005. 131 с.

62. Deductor Электронный ресурс.: аналитическая программа / BaseGroup. Рязань, 1999. - Режим доступа: http:// www.basegroup.ru.

63. Давыдова, Е.В. Измерение качества жизни Текст. / Е.В. Давыдова, A.A. Давыдов. М.: РАН, 1993. - 48 с.

64. Дворкин, JI.C. Базовая физическая подготовка студентов технического вуза на основе атлетической гимнастики / JI.C. Дворкин, О.Ю. Давыдов // Теория и практика физической культуры. 2010. № 7. - С. 55-56. -ISSN 0040-3601.

65. Дворкин, JI.C. Методика общесиловой подготовки Текст.: учебно-методическое пособие / JI.C. Дворкин, С.В. Степанов. Краснодар: КубГАФК, 2001.-48 с.

66. Дворкин, JI.C. Силовые виды единоборств (тяжёлая атлетика,, гиревой спорт, силовое троеборье) Текст. / JI.C. Дворкин. Краснодар: КубГУ, 1997.-365 с.

67. Дворкин, JI.C. Физическое воспитание студентов / JI.C. Дворкин, К.Д. Чермит, О.Ю. Давыдов; под общ. ред. JI.C. Дворкина. Ростов н/Д: Феникс; Краснодар: Неоглори, 2008. - 700 с. - ISBN 978-5-222-14485-5. - ISBN 978-5-903875-66-5.

68. Джелепов, И.Б. Пути модернизации физического воспитания в вузе / И.Б. Джелепов, С.А. Кузьмина // Материалы 54-й межвузовской науч.-метод. конф. по физическому воспитанию студентов высших учебных заведений СПб. СПб.: СПбГМТУ, 2005. - С. 31-32

69. Дикуль, В.И. Как стать сильным Текст. / В.И. Дикуль, A.A. Зиновьева // Физкультура в школе. 1990. - № 1. - С. 17-19.

70. Доббинс, Б. Азбука роста. Краткий курс для начинающих Текст. / Б. Доббинс // Сила и красота, 1996. № 12. - С.56-62.

71. Долганов, О.В. Организация физкультурно-спортивной деятельности студентов вузов в процессе занятий борьбой дзюдо Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / Долганов, Олег Владиславович. Тюмень, 2006. 25 с.

72. Дорохов, Р.Н. Телосложение спортсмена Текст. / Р.Н. Дорохов, Л.П. Рыбчинская. Смоленск, 1977. - 286 с.

73. Дубровский, В.И. Спортивная медицина Текст. : учебник для студ. вузов / В.И. Дубровский. М.: ВЛАДОС, 1999. - 480 с.

74. Дубровский, В.И. Спортивная медицина Текст.: учебник для студ.' вузов / В.И. Дубровский. Изд. 2-е, доп. - М. : ВЛАДОС, 2002. - 512 с. : ил. -ISBN 5-691-01006-9. ;;

75. Дубогрызова, И.А. Методика дифференцированных занятий оздоровительной аэробикой со студентками технического вуза Текст.:автореф. дис.канд. пед. наук: 13.00.04: СГИФК. / Дубогрызова, Ирина

76. Александровна. Смоленск, 2005. - 22 с.

77. Душанин, С.А. Самоконтроль физического состояния Текст. / С.А. Душанин, Е.А. Пирогова, Л.Я. Иващенко. К.: Здоровье, 1980. - 26 с.

78. Ермаков, В.А. Готовность к обучению и ее объективизация в физическом воспитании студентов Текст. / В.А. Ермаков // Теория и практика физической культуры. 1993. - № 5-6. - С. 27-28.- ISSN 0040-3601.

79. Жбанков, О.В. Компьютерные технологии в физическом воспитании Текст.: метод, указания для преподавателей физ. воспитания / под ред. М.Ф. Меняева. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1998. - 28 с.

80. Жбанков, O.B. Методология формирования информационного пространства процесса физического воспитания Текст. / О.В. Жбанков // Теория и практика физ. культуры. 1998. - № 6. - С. 25-26, 39-40. - ISSN 00403601.

81. Жуков, В.И. Социальная доктрина Российской Федерации Текст. /

82. B.И. Жуков // Уровень жизни регионов России. 2005. - № 8-9. - С. 38-62.

83. Зайцев, П.В. Контроль за динамикой состояния здоровья и двигательной активности студентов Текст. / П.В. Зайцев, В.Ф. Стафеев, A.M. Образцова // Вопросы физического воспитания студентов. Л.: ЛГУ, 1991. -Вып. 22. - С. 3-6.

84. Зайцева, В.В. Тренировка силы и силовые тренажёры Текст. / В.В. Зайцева // Теория и практика физической культуры. 1993. - № 1. — С.26-32. -ISSN 0040-3601.

85. Захаров, B.C. О некоторых вопросах развития атлетической гимнастики Текст. / B.C. Захаров, В.М. Максимова, М.В. Протасов // Теория и практика физической культуры. 1976. - № 1. - С.45-47. - ISSN 0040-3601.

86. Здоровье студентов с позиции профессионализма Текст. / А.О. Егорычев [и др.] // Теория и практика физического воспитания. 2003. - № 2.1. C.24-26 .-ISBN0040-3601.

87. Зиннатнуров, А.З. Оптимизация физического воспитания студентов педагогических вузов Текст. / А.З. Зиннатнуров // Теория и практика физической культуры. 2010. - № 5. - С. 53-56. - ISSN 0040-3601.

88. Зысманов, Б.М. Педагогические условия формирования здорового образа жизни студентов в образовательном процессе вуза Текст.: дис. . канд. пед. наук 13.00.01; 13.00.08: /Зысманов, Борис Михайлович. Смоленск, 2006. -213с.

89. Игнашин, Е.А. Средства и методы повышения уровня физической подготовленности курсантов-выпускников вузов зенитно-ракетных войск к несению боевого дежурства Текст.: дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : [] / Е.А. Игнашин. Ярославль, 2008. - 102 с.

90. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы Текст. / Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2000. - С.477-479. - (Мастера психологии). - ISSN 5-272-00028-5.

91. Испулова, Р.Н. Силовой фитнес-тренинг как средство физической рекреации студенческой молодёжи Текст. : автореф. дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 : [СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта] / Испулова, Роза Набиевна. СПб., 2005. -24 с.

92. Казакова, H.A. Повышение физической подготовленности девушек в возрасте 17-19 лет на основе средств аквааэробики Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: [РГУФКСТ] / Казакова, Наталья Александровна. М., 2009. - 24 с.

93. Калланджер, М. Бодибилдинг: 10 факторов восстановления Текст. / М. Калланджер // Сила и красота. 1996. - № 2. - С.72-75.

94. Ш.Карпман, B.JI. Тестирование в спортивной медицине Текст. / B.JI. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. М.: Физкультура и спорт, 1988. -С.32-5. - (Наука- спорту: Спортивная медицина). - ISBN 5-278-004-Х.

95. Картышева, С.И. Основные характеристики процесса формирования качества жизни студентов различного профиля обучения Текст.: дис. . канд. биол. наук : 14.00.07 : / Картышева, Светлана Ивановна. Воронеж, 2005. - 257 с.

96. Киколов, А.И. Обучение и здоровье Текст.: [метод, пособие для студентов и преподавателей ВУЗов] / А.И. Киколов. — М.: Высш. шк., 1985. -104 с. Издат. № Е-494.

97. Кирсанов, A.A. Индивидуализация учебной деятельности как педагогическая проблема Текст. / A.A. Кирсанов. Казань: Изд-во Казанского университета, 1992-С. 184-206

98. Коваленко, Т.Г. Биоинформационные оздоровительные технологии в системе физического воспитания и реабилитации студентов с ослабленным здоровьем / Т.Г. Коваленко. Волгоград: ВГУ, 1999. - 120 с.

99. Ковынева, O.A. Управление качеством жизни населения Текст.: монография / O.A. Ковынева, Б.И. Герасимов. Тамбов. - Изд-во ТГТУ. -2006. - 88 с.

100. Коджешау, М.Х. Факторы, определяющие физкультурно-спортивную активность студентов Текст. / М.Х. Коджешау // Теория и практика физической культуры. 1996. - № 3. - С. 56-57. - ISSN 0040-3601.

101. Козлов, A.B. Альтернативная методика спортивно-ориентированного физического воспитания студентов гуманитарных вузов Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук; 13.00.04 / Козлов, Алексей Васильевич. Смоленск, 2006. -20 с.

102. Колбанов, В.В. Валеология: Основные понятия, термины и определения Текст. / В.В. Колбанов. СПб.: Деан, 1998. - 232 с. - ISBN 5-88977-038-1.

103. Комиссарова, E.H. Конституциональная морфология в вопросах и ответах Текст.: учеб. пособие / E.H. Комиссарова. СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2000. - 43 с.

104. Костюченко, В.Ф. Профессионализм в сфере физической культуры Текст.: учебно-метод. пособие / В.Ф. Костюченко, А.К. Кульназаров. СПб. : СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2004.- 144 с.

105. Кочнев, A.B. Физическое состояние студенток при оздоровительно-тренировочных занятиях атлетической гимнастикой на начальном этапе обучения в вузе Текст. : автореф. дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 : / A.B. Кочнев. -Архангельск, 2007. 24 с.

106. Кузнецов, В.В. Силовая подготовка спортсменов высших разрядов Текст. / В.В. Кузнецов. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 208 с. - Издат № 3773.

107. Кузьмичев, JI.A. Методика оценки качества жизни Текст. / JI. А. Кузьмичев. М.: Мин. науки и технологий РФ, Всероссийский научно-/ исследовательский ин-т техн. эстетики, 2000. 48 с.

108. Кулик, В.П. Трёхмерная модель здоровья. Санситивность и пассивность Текст. / В.П. Кулик // Валеология. 2000. - № 1. - С.15-21.

109. Лапутин, А.Н. Технические средства обучения Текст. : учеб. пособие для ИФК /А.Н. Лапутин, Т.В. Уткина. М.: Физкультура и спорт, 1990 - 80 е.: ил. -ISBN 5-278-00203-4.

110. Ласло, Э Пути, ведущие в грядущее тысячелетие. Проблемы и перспективы Текст. / Э. Ласло // Вопросы истории естествознания и техники. -1997. № 4. - С.28-29.

111. Леви, Л. Народонаселение, окружающая среда и качество жизни Текст. / Л. Леви, Л. Андерсон. М.: Экономика, 1979. 144 с.

112. Лейфа, A.B. Качество жизни, здоровье и физическая активность студенческой молодежи Дальнего Востока и Забайкалья Текст. / A.B. Лейфа, Ю.М. Перельман, М.Ю. Швецов. Чита, 2010. - 260 с. - ISBN 987-5-80440712-0.

113. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность Текст. / А.Н. Леонтьев. М.: Просвещение, 1982. - 192 с.

114. Либина, И.И. Роль социально-гигиенических условий в формировании основных параметров качества жизни подростков Текст.: дис. . канд. биол. наук : 14.00.07 : / Либина, Ирина Ивановна. Москва, 2004. - 164 с.

115. Лига, М.Б. Качество жизни как основа социальной безопасности Текст. / М.Б. Лига. М.: Гардарики, 2006. - 223 с.

116. Лотоненко, A.B. Приоритетные направления в решении проблем физической культуры студенческой молодежи Текст. / A.B. Лотоненко // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 6. - С. 21-24. - ISSN 0040-3601.

117. Лубнев, М.А. Атлетическая гимнастика оздоровительный и массовый вид гимнастики Текст. : метод, разработки для студентов и слушателей ФПК РГАФК / М.А. Лубнев, A.B. Менхин. - М., 1996. - 24 с.

118. Лубышева, Л.И. Концепция физкультурного воспитания: методология развития и технология реализации Текст. / Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. - № 1. - С. 11-17.-ISSN 1817-4779.

119. Лубышева, Л.И. Концепция формирования физической культуры человека Текст. / Л.И. Лубышева. М.: ГЦОЛИФК, 1992.

120. Лубышева, Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности Текст. / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 4. - С. 11-16,- ISSN 0040-3601.

121. Лубышева, Л.И. Социальное и биологическое в физической культуре человека в аспекте методологического анализа Текст. / Л.И. Луышева // Теория и практика физической культуры. 1996. - № 1. — С.8-10 . - ISSN 00403601.

122. Лубышева, Л.И. Теоретико-методические обоснования физического воспитания студентов Текст. / Л.И. Лубышева, Г.М. Грузных // Теория и практика физической культуры. 1991. - № 6. - С. 9-12. - ISSN 0040-3601.

123. Лукьяненко, В.П. Развитие силовых возможностей человека как базовая основа для реализации координационных способностей Текст. / В.П. Лукьяненко, А.З. Бажев, A.A. Хежев // Теория и практика физической культуры. 2007. - № 6. - С.52-54. - ISSN 0040-3601.

124. Люташин, Ю.И. Методика комплексного развития силовых способностей студентов вузов средствами атлетической гимнастики Текст. : дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : [ВГАФК] / Люташин, Юрий Иванович. -Волгоград, 2010.-169 с.

125. Мазурина, A.B. Рекреационно-оздоровительная методика на основе стритбола в физическом воспитании студентов высших учебных заведений Текст.: автореф.,дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 : [СГАФК] / Мазурина, Анна Валентиновна. Смоленск, 2006. - 22 с.

126. Мартиросов, Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии Текст. / Э.Г. Мартиросов. М.: Физкультура и спорт, 1982. - С.46-59. - Издат. №6916.

127. Масютина, С.М. Качество жизни и психологический статус больных, перенесших инсульт в молодом возрасте Текст.: дис . канд. мед. наук : 14.00.13 : / Масютина, Светлана Михайловна. Саратов, 2006. - 200 с.

128. Матвеев, А.П. Очерки по теории и методике образования школьников в сфере физической культуры Текст. / А.П. Матвеев. М.: Физкультура, образование, наука, 1997. - 120 с.

129. Менхин, A.B. Атлетическая гимнастика: культуризм, атлетизм или бодибилдинг? Текст. / A.B. Менхин, М.А. Лубшев // Спорт в школе. 2000. -№ 45-46.-С.20.

130. Мидоуз, Д. За пределами допустимого: глобальная катастрофа или стабильное будущее Текст. / Д. Мидоуз, И. Рандерс // Новая постиндустриальная волна на Западе. М.: Academia, 1999.- С. 575-595

131. Миронов, Ф.С. Атлетическая гимнастика в учебном процессе вуза Текст. / Ф.С. Миронов // Физическая культура и спорт в современном обществе: материалы Всероссийской науч. конф., 26-28 марта 2003 г. -Хабаровск: ДВГАФК, 2003. 4.1. - С.142-144.

132. Митенкова, JI.В. Использование компьютерного комплекса в образовательном процессе по дисциплине «Физическая культура Текст.: дис. канд. пед. наук: 13.00.04: / Л.В. Митенкова. Санкт-Петербург, 2003. - 139 с.

133. Моченов, В.П. Всемирный саммит по физической культуре Текст. / В.П. Мочёнов, И.В. Уголькова // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. 2000.- № 1. - С.56-63. - Per. № 014894.

134. Мулин, В.В. Атлетическая гимнастика в системе физического воспитания молодёжи Текст. / В.В. Мулин, М.С. Эстрин // Современный олимпийский спорт и спорт для всех: материалы VII междун. науч. конф., 24-27 мая 2003 г. М., 2003. - Т.З. - С.37-38.

135. Мухина, Н.В. Тендерные особенности формирования качества жизни студентов в динамике обучения в педагогическом вузе Текст.: дис. . канд. биол. наук : 14.00.07 /Мухина, Наталия Валентиновна. Москва, 2008. - 268 с.'

136. Мызан, Г.И. Региональные аспекты развития физкультурного образования на Дальнем Востоке Текст. : автореф. дис. .д-ра пед. наук : 13.00.04 : [ГЦОЛИФК] / Мызан, Геннадий Иванович. М., 1997. - 38 с.

137. Некипелов, Н. Методика анализа данных Электронный ресурс. Н.Некипелов, А.Арустамов. Режим доступа: http: // www.basegroup.ru / library / methodology / base.

138. Нестеров, А.А. Компьютеризация в учебно-воспитательном процессе физкультурных вузов Текст. / А.А. Нестеров, А.А. Сидоров // Теория и практика физической культуры. 1989. - № 10. - С.21-23. - ISSN 0040-3601.

139. Нестеров, В.А. Физический статус человека. Механизмы формирования, методы исследования Текст.: учеб. пособие / В.А. Нестеров. -2-е изд., доп. и перераб. Хабаровск: ХГИФК, 1997. - 74 с.

140. Нестеров, В.А. Физический статус человека. Механизмы формирования, методы исследования Текст.: учеб. пособие / В.А. Нестеров. -3-е изд., доп. и перераб. Хабаровск: ДВГФК, 2009. - 81 е.: ил. - ISBN 978-58028-0117-8.

141. Нестеров, В.А. Формирование и оптимизация физического состояния человека в условиях Дальнего Востока России Текст. : автореф. дис. . д-ра пед. наук : 13.00.04 : / В.А. Нестеров. Омск, 1999. - 42 с.

142. Никитушкин, В.Г. Методология исследования проблемы индивидуализации подготовки юных спортсменов : сб. науч. трудов ВНИИФК / под ред. П.А. Виноградова. М.: ВНИИФК, 1993. - С. 295-299.

143. Никифорова, С.А. Интегративные занятия аэробикой как средство формирования здорового стиля жизни студенческой молодежи Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 : [ТГУ] / Никифорова, Светлана Александровна. Тюмень, 2008. - 22 с.

144. Новаковский, C.B. Влияние базовой силовой подготовки на физическое развитие детей и подростков Текст. : метод, рекомендации / C.B. Новаковский, JI.C. Дворкин. Краснодар : КубГАФК, 2002. - 26 с.

145. Новик, . A.A. Концепция исследования качества жизни в медицине Текст. / A.A. Новик, Т.И. Ионова, П. Клайнд. СПб. : ЭЛБИ, 1999. - 140 с.

146. Новик, A.A. Руководство по исследованию качества жизни в медицине Текст. / A.A. Новик, Т.И. Ионова. М.: ОЛМА Медиа-Групп, 2007. - 320 с.

147. Овсянникова, И.Н. Содержание и организация физического воспитания студентов вуза на основе использования средств пляжного гандбола Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 : [КГУФКСТ] / Овсянникова, Инна Николаевна. Краснодар, 2008. - 23 с.

148. Общее физкультурное образование Текст. : учебник / И.И. Сулейманов, В.И. Михалёв, В.Х. Шнайдер и др. Омск: СибГАФК, 1998. -С.510.

149. Опейкин, M.B. Физическая подготовка студентов нефизкультурных вузов средствами традиционного каратедо Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 : [ВНИИФКиС]/ Опейкин, Максим Вячеславович. М., 2008. -23с.

150. Оринчук, В.А. Педагогические условия формирования качества жизни студентов Текст.: дис. . канд. пед. наук : 14.00.01 : / Оринчук, Вячеслав Анатольевич. Нижний Новгород, 2009. - 200 с.

151. Осминин, В.М. Формирование физической культуры личности у курсантов военных вузов с использованием атлетических видов спорта Текст. : дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : [ДВГАФК] / Осминин, Владимир Михайлович. -Хабаровск, 2005.-188 с.

152. Основы теории и методики физической культуры Текст. : учеб. дляIтехникумов физ. культуры / под ред. A.A. Гужаловского. М. : Физкультура и спорт, 1986. - 352 с. - Издат. № 7554.

153. Павличенко, A.B. Упражнения силовой направленности в образовательном процессе студентов Текст. : автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : [СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта] / Павличенко, Андрей Владимирович. -СПб., 2007.-23 с.

154. Павличенко, A.B. Упражнения силовой направленности в образовательном процессе студентов Текст. : дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : [СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта] / Павличенко, Андрей Владимирович. СПб., 2007.- 133 с.

155. Пасюков, П.Н. Региональная образовательная система как фактор устойчивого развития непрерывного физкультурно-педагогическогообразования Текст.: автореф. дис. д-ра пед. наук : 13.00.04 : [УралГАФК] / Пасюков, Петр Николаевич. Челябинск, 2000. - 43 с.

156. Пеганов, Ю.А. Содержание и методика направленной физической подготовки юношей 16-17 лет с учётом требований ВС СССР Текст. : автореф. дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 : [ВНИИФК]/ Пеганов, Юрий Александрович. -М., 1991.-23 с.

157. Перов, П.В. Содержание физической подготовки на начальном этапе занятий пауэрлифтингом Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : / П.В. Перов. СПб., 2005. - 24 с.

158. Петров, П.К. Современные информационные технологии в подготовке специалистов по физической культуре и спорту Текст. / П.К. Петров // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 10. - С. 6-9. -ISSN 0040-3601.

159. Пирогова, Е.А. Влияние физических упражнений на работоспособность и здоровье человека Текст. / Е.А. Пирогова. Киев: Здоровья, 1986. - 152 с.

160. Платонов, К.К. Структура и развитие личности Текст. / К.К. Платонов. М.: Наука, 1986. - С. 118-141.

161. Попенченко, B.B. Пути повышения эффективности учебного процесса по физическому воспитанию в вузе Текст.: метод, пособие для преподавателей вузов / В.В. Попенченко. М.: Высшая школа, 1979. - 125 с.

162. Похоруков, О.Ю. Технология формирования физической культуры студентов технического вуза: на примере пауэрлифтинга Текст. : автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : / Похоруков, Олег Юрьевич. Сургут, 2005. - 21 с.

163. Примерная программа дисциплины «Физическая культура» Текст. /В.И. Ильинич, Ю.И. Евсеев. -М.: ГНИИ ИТТ «Информика», 2000. 31 с.

164. Пустильник, Р.Б. Технология индивидуального оздоровления юношей 15-17 лет средствами атлетической гимнастики Текст.: автореф. дис. . канд. пед.1 наук : 13.00.04 : [ВНИИФК] / Пустильник, Родион Борисович. Смоленск, 2001. -24 с.

165. Пути внедрения АСУ и вычислительной техники в процесс физического воспитания студентов Текст. / Н.Г. Скачков, A.B. Макаров, A.A. Михонин, Т.Н. Михонина // Теория и практика физической культуры. 1991. - № 7. - С. 49-50. -ISSN 0040-3601.

166. Рябов, А.Ю. Влияние психорегулирующей тренировки на развитие ценностных ориентаций студентов в процессе занятий атлетической гимнастикой Текст.: дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 / А.Ю. Рябов. -Челябинск, 1988. 159 с.

167. Самсонова, A.B. Использование информационных технологий в физической культуре и спорте Текст. / A.B. Самсонова, И.М. Козлов, В.А. Таймазов // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 9. - С. 22-26. -ISSN 0040-3601.

168. Сидоров, А.Г. Алгоритм оценки качества жизни больных с психосоматическими заболеваниями Текст. / А.Г. Сидоров, А.Г. Соловьев, И.В. Новикова // Тер. архив. 2004. - № 10. - С. 36-43

169. Смирнов, Н.Р. Принцип избирательности режимов циклической нагрузки Текст. / Н.Р. Смирнов // Теория и практика физической культуры.-1993. № 3. - С.2-6. - ISSN 0040-3601.

170. Смирнов, Ю.А. Атлетизм как средство физического воспитания студентов вузов Текст.: автореф. дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 : [СПбГАФК] / Ю.А. Смирнов. СПб., 2000. - 23 с.

171. Смолевский, В.М. Нетрадиционные виды гимнастики Текст. / В.М. Смолевский, Б.Ю. Ивлев. М.: Просвещение, 1992. - 50 с.

172. Соколова, Н.В. Научное обоснование комплексного подхода к гигиенической оценке качества жизни учащейся молодежи Текст.: дис. . д-ра биол. Наук : 14.00.07: /Соколова Наталья Валерьевна. Москва, 2008. - 386 с.

173. Соколова, Н.В. Роль гигиенических факторов в формировании основных показателей качества жизни студенток педагогического профиля Текст.: дис. . канд. биол. наук : 14.00.07 : /Соколова, Наталья Валерьевна. -Воронеж, 2001. Í61 с.

174. Соловьёв, И.Г. Технология управления психофизическим состоянием студентов среднего профессионального образовательного учреждения: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 : ДВГАФК. / Соловьёв, Игорь Геннадьевич. -Хабаровск: ДВГАФК, 2008.-24 с.

175. Сонькин, В.Д. Конституция человека и адекватные физические нагрузки Текст. / В.Д. Сонькин, В.В. Зайцев // Тезисы Всероссийской науч,-практ. конф. "Проблемы физического состояния и работоспособности детей и молодёжи".-М.:ВНИИФК, 1994.-С. 12-13.

176. Стефановский, М.В. Организация комплексного контроля в системе физического воспитания студентов вузов Текст.: дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : / Стефановский, Михаил Васильевич. Москва, 2009. - 169 с.

177. Столбов, В.В. История физической культуры и спорта Текст. /В.В. Столбов, JI.A. Финогенова, Н.Ю. Мельникова; под ред. Сьолбова. 2-е изд. перераб. и доп. -М.: Физкультура и спорт, 2000. - 123 с.

178. Столяров, В.И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания Текст. / В. Столяров, И.М. Быховская, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 5. - С.11-15. - ISSN 0040-3601.

179. Стрижакова, О.В. Физическое воспитание студенток гуманитарных вузов на основе использования средств оздоровительной аэробики: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 : ВНИИФКиС. / Стрижакова, Ольга Владимировна. М., 2008. - 24 с.

180. Субетто, А.И. Система управления качеством в вузе (модель) Текст. / А.И. Субетто // Материалы X симпозиума «Квалиметрия в образовании: методология и практика». М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. - 2002. - 25 с.

181. Таран, В.А. Методика направленного применения средств атлетической гимнастики в процессе оздоровления студентов с астеническим синдромом Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 / В.А. Таран. — Ростов н/Д., 2003. 23 с.

182. Тверских, В.В. Программно-методическое обеспечение физического воспитания студентов вузов на основе оздоровительного потенциала тхэквондо Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: / Тверских, Владислав Владимирович. Тюмень, 2007. 27 с.

183. Теория и методика физического воспитания Текст. / под ред. А.Д. Новикова, Л.П. Матвеева. М.: Физкультура и спорт, 1968. - 216 с.

184. Тирилли, Д. В тренажёрном зале Текст. / Д. Тирилли ; пер. с англ. В. Орехова. М.: ТЕРРА, 1997. - С.5-6.

185. Тодоров, A.C. Качество жизни. Критический анализ буржуазных* концепций Текст. / A.C. Тодоров. -М: Прогресс, 1980. 112 с.

186. Токарь, Е.В. Применение компьютерных технологий в процессе физического воспитания студенток Текст. / Е.В. Токарь, С.С. Добровольский // Теория и практика физической культуры. 2008. - № 6. - С. 28-30. - ISSN 0040-3601.

187. Токарь, Е.В. Технология физического воспитания студенток с использованием автоматизированной системы управления ритмическойгимнастики Текст.: дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: [ДВГАФК] / Токарь, Елена Владимировна. Хабаровск, 2002. - 198 с.

188. Тропников, В.И. Структура и динамика мотивов спортивнй деятельности Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук : / В.И. Тропников. Л., 1989. - 24 с.

189. Туревский, И.М. Структура психофизической подготовленности человека Текст.: дис. .д-ра пед. наук : 13.00.04 : / И.М. Туревский. Тула,, 1998.-364 с.

190. Укран, М.Л. Атлетическая гимнастика (для юношей) Текст. / М.Л. Укран, В.М. Смолевский, A.M. Шлемин. М.: Физкультура и спорт, 1965. - 72 с.

191. Ушаков, И. Б. Качество жизни и здоровье человека Текст. / И. Б. Ушаков. М.; Воронеж: Истоки, 2005. - 130 с.

192. Ушаков, И.Б. Качество жизни и экологический риск Текст. / И. Б. Ушаков, Б. И. Давыдов, С. К. Солдатов // Экология человека. 1996. - № 3. -С. 73-76.

193. Ушаков, И.Б. Медико-экологические аспекты формирования и сохранения общественного и профессионального здоровья Текст. / И. Б.

194. Ушаков, П. С. Турзин // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. -М.-2000.-№2.-С. 3-7.

195. Ушаков, И.Б. Провинция: качество жизни и здоровье студентов / Й.Б. Ушаков и др.. М.: Воронеж: Изд-во «Истоки», 2002. - 151 с.

196. Фазлеева, Е.В. Проблемы мотивации физкультурной активности студентов вуза Текст. /Е.В. Фазлеева, Н.В. Васенков // Теория и практика физической культуры. 2010. - № 6. - С. 83-85. - ISSN 0040-3601.

197. Физическая культура студента Текст.: учебник / под ред. В.И. Ильинича. М: Гардарики, 2001. - 448 с. - ISBN 5-8297-0010-7.

198. Фильченков, Д.А. Методика реализации индивидуального подхода в физическом воспитании старшеклассников Текст.: дис. .канд. пед. наук : 13.00.04 / Фильченков, Дмитрий Александрович. М. - 1994. - 175 с.

199. Фомин, H.A. Психорегулирующая тренировка в системе атлетической подготовки и становления ценностных ориентаций студентов Текст. / H.A. Фомин, А.Ю. Рябов // Теория и практика физической культуры. -1998.-№9.-С. .-ISSN0040-3601.

200. Фохтин, В.Г. Атлетическая гимнастика без отягощений Текст. / В.Г. Фохтин. М.: Терра-Спорт, 1999. - 80 е.: ил. - ISBN 5-278-00372-3.

201. Фохтин, В.Г. Атлетическая гимнастика без снарядов Текст. / В.Г. Фохтин. -М.: Физкультура и спорт, 1991. 77 е.: ил. - ISBN 5-278-00372-3/

202. Хамикоев, A.A. Использование тренажёров в качестве средств индивидуализации нагрузки для юношей 15-17 лет на уроках физической культуры Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : / A.A. Хамикоев. -М., 1997.-22 с.

203. Харламов, A.A. Оптимизация физического воспитания студентов высших учебных заведений средствами мини-футбола Текст. / A.A. Харламов // Теория и практика физической культуры. 2010. - № 6. - С. 23. - ISSN 00403601.

204. Хрисанфова, Е.П. Конституция и биохимическая индивидуальность человека Текст. / Е.П. Хрисанфова. М.: Изд-во МГУ, 1990. - 25 с.

205. Царегородцева, Л.Д. Коррекция психофизического состояния студентов средствами плавания Текст.: дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / Царегородцева, Людмила Давидовна. Москва, 2005. - 158 с.

206. Чоговадзе, В.А. Физическое воспитание в реабилитации студентов с ослабленным здоровьем Текст.: учеб. пособие для студ. вузов / В.А. Чоговадзе, В.Д. Прошляков, М.Г. Мащук / под ред. A.B. Чоговадзе. М.: Высшая школа, 1986.-144 с.

207. Шапошников, Ю.В. Хочу стать сильным Текст. / Ю.В. Шапошников. 2-е изд., доп. - М.: Руская книга, 1992. - С.24-36. - ISBN 5-26801177-4.

208. Швардыгулин, A.B. Методика проведения занятий атлетической гимнастикой в вузе Текст.: учеб. метод, пособие / A.B. Швардыгулин, Т.Г. Коваленко, A.A. Каплунов. Волгоград: ВолГУ, 2005. - 160 с.

209. Шевченко, Ю.Л. Концепция исследования качества жизни в кардиологии Текст. / Ю.Л. Шевченко // Вестник Российской Военно-медицинской академии. 2000. - № 1. - С. 5-13

210. Шемигон, С.С. Методика повышения двигательной активности студентов на учебных занятиях в различных условиях проведения Текст. /

211. С.С. Шемигон // Теория и практика физ. культуры. 2010. - № 6. - С. 72. -ISSN 0040-3601.

212. Штих, Е.А. Содержание физического воспитания студенток вузов с преимущественным использованием степ-аэробики Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : [КГУФКСТ] / Штих, Елена Антоновна. Краснодар, 2009. 24 с.

213. Шубов, В.М. Красота силы Текст. / В.М. Шубов. М.: Советский спорт, 1990. - 59 е.: ил. - (Ритмы атлетизма). - ISBN 5-85009-196-3.

214. Шубов, В.М. Принципы выбора методики и тренировки Текст. /

215. B.М. Шубов, JI.A. Остапенко // Спортивная жизнь России. 1984. - № 1.1. C.28-29.-Per. №018182.

216. Юрченко, A.A. Специальная поэтапная физическая и психофизическая подготовка курсантов вузов ВВС Текст. : автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 : / A.A. Юрченко. СПб., 2000. - 23 с.

217. Ягодин, В.А. Атлетическая гимнастика Текст. / В.Н. Ягодин. -Екатеринбург, 1993. 150 с.

218. Яновский, И.Ю. Особенности влияния средств атлетической' гимнастики на физическое состояние мужчин разного возраста Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 / И.Ю. Яновский. СПб., 2007. - 23 с.

219. Birich, J.R. Phisiologische und pathologische Aspekte der Adoleszenz // Zeitschrift für Kinder und Jugendpsychiatrie. 1975. - № 3. - S. 300-311.

220. Czabo, Т., Mescaros J. Relationschir of bone age phusical development and fthetic Performance alle the of // to 12 nears // Anthonopol Korl. 1980. 24. - № 1-2. -P.263-267.

221. Deker, R. Education and spot pour tous // Bulletin FIEP, v. 60. 1990. № 1. -P.4-19.

222. Hirtz, P. Untersuchungen der Entwicklung roordinativer Leistung // Theorie und Praxis der Korperkultur. 1988. № 4. - S. 283-289.

223. Jons, D.A., Paker D.F., Round J.M., Sacco. Muscle strength in boys during childhood and adolescence // J. Phisiol. 1989. P. 15.

224. Ware, J.E., Sherburn, C.D. The MOS 36-item short-form health survey (SF-36). Conceptual framework and item sekection // Med. Care. 1992. - Vol. 30. -P.-437-483.

225. Wanson, S.M., Keith, K.D. Comparing the Quality of school-age children with and without disabilities // Ment. 2002. - Vol. 40, № 4. - P.304-312.