Методические основы построения и организации тренировочного процесса в практической стрельбе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Константинов, Владимир Николаевич

• Константинов, Владимир Николаевич
• кандидат педагогических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Константинов, Владимир Николаевич

ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ И ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЕ.

1.1. Средства и методы, реализуемые в тренировочном процессе практической стрельбы.

1.2. Физическая подготовка в тренировочном процессе практической стрельбы.

1.3. Техническая подготовка в тренировочном процессе практической стрельбы.

1.4. Тактическая подготовка в тренировочном процессе практической стрельбы.

1.5. Психологическая подготовка в тренировочном процессе практической стрельбы.

Глава II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Анализ литературных источников и обобщение научно-методического материала.

2.2. Анкетирование, опрос и собеседование.

2.3. Педагогическое тестирование.

2.4. Педагогические наблюдения и контроль.

2.5. Педагогический эксперимент.

2.7. Организация исследования.

Глава III РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ СПОРТСМЕНА ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ СТРЕЛЬБЕ И СТРУКТУРЫ ТРЕНИРОВОЧНОГО

ПРОЦЕССА.

3.1. Особенности тренировочного процесса в практической стрельбе.

3.1.1. Результаты анализа анкетирования спортсменов и тренеров об особенностях тренировочного процесса в практической стрельбе.

3.1.2. Результаты анализа научно-методической литературы об особенностях тренировочного процесса в практической стрельбе.

3.2. Моделирование в практической стрельбе.

3.2.1. Модельные характеристики физической подготовленности спортсмена по практической стрельбе.

3.2.2. Модельные характеристики тактико-технической подготовленности спортсмена по практической стрельбе.

3.2.3. Модельные характеристики психологической подготовленности спортсмена по практической стрельбе.

3.2.4. Модель мастерства спортсмена по практической стрельбе.

Глава IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ МЕТОДИКИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА СПОРТСМЕНОВ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ СТРЕЛЬБЕ.

4.1. Экспериментальное обоснование применяемых средств и методов в тренировочном процессе спортсменов по практической стрельбе.

4.1.1. Совершенствование физической подготовленности спортсменов по практической стрельбе.

4.1.2. Совершенствование тактико-технической подготовленности спортсменов по практической стрельбе.

4.1.3. Совершенствование психологической подготовленности спортсменов по практической.стрельбе.

4.2. Построение тренировочного процесса в эксперименте.

4.3. Количественный и качественный анализ результатов эксперимента.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Методические основы построения и организации тренировочного процесса в практической стрельбе»

Актуальность исследования. В России развивается новый вид международного спорта - практическая стрельба, имеющий прикладное значение для всех правоохранительных органов и охранных структур.

В 1996г. Россия была принята в Международную конфедерацию практической стрельбы (IPSC-MKIIC). Российские стрелки выступают не только на чемпионате России, но и с 1997г. соревнуются на чемпионатах мира и Европы.

В 2000г. в России было зарегистрировано общественное спортивное объединение "Федерация практической стрельбы России" (ФПСР), а в 2007г. практическая стрельба была официально признана видом спорта [105].

Председатель ЦС ОСОО ФПСР В.А. Крючин [65] отметил, что из тысячи активных членов федерации третью часть спортсменов составляют сотрудники военизированных структур (МВД, ФСО, ФСБ, Минюста). Вместе с тем, почти всегда на соревнованиях по практической стрельбе побеждают гражданские спортсмены, что свидетельствует о недостаточном уровне огневой подготовленности в нестандартных условиях спортсменов силовых ведомств.

С 2008г. в соревнования чемпионата МВД России по стрельбе из боевого оружия включены упражнения практической стрельбы. Поэтому в настоящее время большой интерес многих специалистов вызывает методика тренировочного процесса стрелков-практиков на разных этапах и видах подготовки, т.к. от грамотного использования тренировочных нагрузок зависит результат выступлений спортсменов в соревнованиях.

В правоохранительных органах основополагающей в обучении стрельбе и соревновательной деятельности из пистолета является спортивная "классическая" методика подготовки стрелков. Это обусловлено тем, что пулевая стрельба наиболее разработана как спортивная дисциплина, в отличие от практической стрельбы [48, 99]. В тренировочном процессе спортсмены применяют достаточно широкий круг специальных упражнений по давно сложившейся методике стрельбы из боевого оружия. В основе этой методики -обучение и тренировка скоростной стрельбы из статичных изготовок с одной руки, с дальних дистанций до цели (20-25м) и обязательным прицеливанием. Такая методика показала свою неэффективность в соревновательном процессе по практической стрельбе. Хотя этой проблеме и посвящено несколько работ [48, 56, 64, 65], они носят в основном локальный характер и не учитывают специфику огневой подготовки применяемой в правоохранительных органах. Тренерам, работающих с группой спортивного совершенствования «Практическая стрельба», бывает трудно переучивать спортсменов технике скоростной стрельбы, применяемой в ФПСР. Чтобы избежать такой проблемы, следует перестроить методику тренировочного процесса с учетом имеющихся у спортсменов умений и навыков, направить ее на повышение результативности тактико-технической подготовки.

Анализ специальной литературы по практической стрельбе показал, что особенно недостаточно разработан и описан заключительный этап подготовки, предусматривающий применение комплексных упражнений, выполняемых на фоне сбивающих факторов (временного дефицита, физической нагрузки и утомления, стрессовых условий и др.), являющихся основополагающими в практической стрельбе. Существующая и применяемая в практике подготовки спортсменов-стрелков из боевого оружия методика огневой подготовки не учитывает этих факторов и не обеспечивает готовности к эффективным действиям в условиях соревновательной деятельности [93].

Теоретические и экспериментальные исследования, обобщение опыта спортсменов и тренеров показали, что недостаточная разработанность методики применения тренировочных средств является одной из главных проблем при построении тренировочного процесса в практической стрельбе [65]. Это послужило основанием исследовать данный вопрос и предложить практические рекомендации для проведения учебно-тренировочного процесса спортсменов-стрелков, специализирующихся в практической стрельбе.

Следовательно, особое значение приобретает комплексная методика тренировочного процесса практической стрельбы как прикладного вида спорта с учетом особенностей огневой подготовки в образовательных учреждениях МВД России.

Выбор темы нашего исследования обусловливается рядом противоречий: а) между недостаточной подготовленностью тренерского состава и современными требованиями, предъявляемыми к учебно-тренировочному процессу по практической стрельбе; б) между необходимостью интеграции прикладного стрелкового спорта в российскую и международную системы, и отсутствием модели мастерства спортсмена по практической стрельбе; в) между постоянно возрастающими требованиями к уровню подготовленности стрелка-практика, обусловленными обострением конкуренции в ответственных соревнованиях, и разработанностью теоретико-методических основ спортивной тренировки в практической стрельбе.

Таким образом, недостаточная теоретическая и практическая разработанность рассматриваемой проблемы определили выбор темы нашего исследования: «Методические основы построения и организации тренировочного процесса в практической стрельбе».

Цель исследования заключается в научном обосновании и реализации комплексной методики тренировочного процесса в практической стрельбе.

Объектом исследования выступает учебно-тренировочный процесс в практической стрельбе образовательных учреждений МВД России.

Предметом исследования является комплексная методика тренировочного процесса в практической стрельбе образовательных учреждений МВД России.

Гипотеза исследования. Нами было сделано предположение, что разработанная комплексная методика, основанная на современной модели подготовленности спортсмена по практической стрельбе, включающая научно-обоснованное рациональное соотношение тренировочных средств и методов, позволит значительно повысить уровень физической, тактико-технической и психологической подготовленности стрелка. Задачи исследования:

1. Изучить особенности построения тренировочного процесса, а также исследовать структуру и содержание нагрузок спортсменов по практической стрельбе при подготовке к соревновательной деятельности.

2. Определить модельные параметры и разработать модель мастерства (подготовленности) спортсмена по практической стрельбе.

3. Разработать комплексную методику подготовки спортсменов по практической стрельбе.

4. Экспериментально апробировать и проверить эффективность предложенной комплексной методики построения тренировочного процесса в практической стрельбе в образовательных учреждениях МВД России.

Методологическую основу исследования составили труды: по общей теории спортивной тренировки (Ф.П. Суслова, 1997; Ж.К. Холодова, B.C. Кузнецова, 2001; Н.Г. Озолина, 2002; В.Н. Платонова, 1982, 1997, 2004; Л.П. Матвеева, 1999, 2005; и др.); в области физической подготовки спортсменов (С.М. Вайцеховского, 1969; В.В. Кузнецова, 1970; Ю.В. Верхошанского, 1988; А.В. Гаськова, 2002; А.П. Беликова, 2006; В.А. Глубокого, 2006; и др.); в области диагностики физических способностей спортсмена (М.А. Годика, 1979; П.А. Готовцева, 1979; В.Т. Пяткова, 1987; А.Е. Пурахина, 1996; Г.Я. Галимова, 2002; и др.); в области методики подготовки стрелков из боевого оружия (В.Г. Колюхова, 1998; A.M. Ларина, 2000; А.А. Потапова, 2000; А.А. Щипина, 2001; С.А. Иванова-Катанского, 2002; Н.В. Астафьева, 2002, 2003; В.А.Торопова, 2003, 2004; и др.); в области тренировочного процесса стрелков-практиков (А.А. Каримова, 2003; В.А. Крючина, 2005, 2006; А.И. Кондруха, 2006; А.А.Копылова, 2007); в области организации и управления тренировочным процессом в пулевой стрельбе (А.Я. Корха, 1985; И.С. Багаева, 2001; В.Б. Федорцева, 2003; Л.М. Вайнштейна, 1987, 2005; П.А. Санкова, 2006; и др.).

Научная новизна работы заключается в том, что:

- разработана модель подготовленности спортсмена по практической стрельбе;

- определены наиболее эффективные средства и методы тренировочного процесса в практической стрельбе;

- создана и экспериментально обоснована комплексная методика тренировочного процесса в практической стрельбе.

Теоретическая значимость проведенного исследования заключается в дополнении теории построения и организации тренировочного процесса при подготовке стрелков-практиков к соревнованиям на основе разработанных критериев модельных характеристик. Результаты исследования позволили разработать и научно обосновать эффективность применения комплексной методики подготовки спортсменов по практической стрельбе. Полученные данные указывают на то, что рациональное распределение и объединение комплекса средств и методов дало возможность использовать тренировочные нагрузки с максимальным эффектом для решения задач по подготовке стрелков-практиков.

Практическая значимость исследования заключается в том, что разработана комплексная методика подготовки спортсменов по практической стрельбе, которая позволяет рационально организовать тренировочный процесс, планировать оптимальные физические нагрузки. Использование научно-обоснованных критериев модельных характеристик по уровню развития физических и специальных качеств, профессионально-прикладных двигательных и стрелковых навыков, психологических свойств личности дает возможность прогнозировать динамику подготовленности спортсмена и оптимизировать тренировочный - процесс. Практическая значимость работы подтверждена тремя актами внедрения результатов исследования в практику подготовки стрелков органов внутренних дел.

Полученные нами результаты исследования можно применять при подготовке к соревнованиям по практической стрельбе любых спортсменов, в том числе спортсменов правоохранительных органов и охранных структур.

Достоверность исследования определяется методологической обеспеченностью экспериментальной работы; применением комплекса методов, адекватных объекту, предмету, целям и задачам диссертации; репрезентативностью экспериментальных данных; реальной возможностью воспроизведения эксперимента в условиях подготовки спортсменов образовательных учреждений ' МВД России, специализирующихся в практической стрельбе.

Положения, выносимые на защиту.

1. Современная модель подготовленности спортсмена по практической стрельбе.

2. Комплексная методика учебно-тренировочного процесса на основе развития и совершенствования физических и психических качеств, тактико-технического мастерства при подготовке спортсменов по практической стрельбе.

3. Рациональная структура планирования тренировочных средств и методов при подготовке к соревнованиям по практической стрельбе.

Апробация и внедрение результатов исследования. Результаты исследования внедрены в учебно-тренировочный процесс ВосточноСибирского института МВД России, Омской академии МВД России, ВосточноСибирского УВД на транспорте.

По материалам исследования опубликовано 3 статьи в реферируемых журналах, 6 тезисов докладов на конференциях, издано 2 учебно-методических пособия («Организация и проведение тренировочного процесса для начинающих спортсменов, специализирующихся в практической стрельбе»; «Приемы и правила практической стрельбы из пистолета»).

Структура и объём работы. Диссертация представлена на 175 страницах и состоит из введения, четырех глав, выводов, рекомендаций, списка литературы, приложений. Работа иллюстрирована 8 рисунками, 13 таблицами. Библиографический список включает 140 источников, из них 4 на иностранном языке.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Константинов, Владимир Николаевич

ВЫВОДЫ

Исследование тренировочного процесса в практической стрельбе позволило сделать следующие выводы.

1. Изучение особенностей построения тренировочного процесса в практической стрельбе показало, что в настоящее время широкое распространение в тренировочном процессе по практической стрельбе получили методические приемы классической пулевой стрельбы и стрельбы из боевого оружия. Повышение мастерства спортсменов достигается за счет большого объема нагрузки по совершенствованию техники прицельной стрельбы преимущественно на больших дистанциях, а физическая подготовленность базируется на специальных упражнениях по развитию статической силовой выносливости. Нам удалось установить, что в тренировочном процессе стрелков мало уделяется внимания методу моделирования соревновательной деятельности и методу комплексного проведения учебно-тренировочных занятий на этапе специальной подготовки. Тренерами игнорируются восстановительные небольшие нагрузки перед соревнованиями, а также психологическая подготовка.

Таким образом, для повышения мастерства в практической стрельбе необходимы глубокие знания закономерностей скоростной стрельбы из боевого оружия на различных дистанциях при дефиците времени, как основной предпосылки повышения уровня подготовленности спортсменов. Исследование по данной теме внесло дополнение в организацию и управление спортивной тренировкой в практической стрельбе, исходя из общей теории построения тренировочного процесса.

2. Определены модельные характеристики и разработана модель мастерства спортсмена по практической стрельбе, выступающего в «русском серийном классе», которая должна включать показатели физической, тактико-технической и психологической подготовленности.

Физическая подготовленность спортсмена должна соответствовать отличным показателям тестов по оцениванию быстроты, выносливости, силы, координации, гибкости, принятых в ОВД.

Критериями эффективности стрельбы являются: отклонение пробоин от центра мишени (точность и кучность) — не более 5см; коэффициент надежности (Кнс) - близкий к 1,0; коэффициент стабильности (Ксс) - близкий к 1,0; результат первого выстрела с дистанции 10м с поражением мишени в зону «А» - не более 1,5 с; результат тестового упражнения «Эль-президент» (по два сдвоенных выстрела по трем мишеням с дистанции 7м со сменой магазина) - не более 9,5 с («хит-фактор» — не менее 6,3); результат тестового упражнения «Бил-дрил» (серия из шести выстрелов с дистанции 6м с поражением мишеней в зону «А») - не более 2,7 с; результат выполнения всех упражнений («хит-фактор») - положительный, без штрафных очков.

Стрелок-практик должен обладать следующими психологическими свойствами личности: интеллект - не ниже среднего; направленность на дело -высокая; субъективный контроль - не ниже среднего; общий уровень самоконтроля - высокий; стремление к личным достижениям - не ниже среднего; помехоустойчивость - высокая; надежность (стабильность) стрелковых показателей — высокая.

3. Разработана экспериментальная комплексная программа и методика по совершенствованию тактико-технической и психологической подготовленности спортсменов практической стрельбы с учетом развития специальных физических качеств (координации, быстроты, ловкости, гибкости) как единого комплекса тренировочного процесса. Программа годичного макроцикла включает в себя пять мезоциклов: втягивающий, базовый, контрольно-подготовительный, соревновательный, восстановительный.

Принципиальная особенность построения тренировочного процесса заключается:

- в комплексном использовании научно обоснованных тренировочных средств и методов; в применении тренировочных занятий с моделированием соревновательных условий «длинных» упражнений практической стрельбы, а также на фоне сбивающих факторов физической и психической нагрузок непосредственно перед стрельбой;

- в постепенном увеличении интенсивности тренировочных нагрузок по СФП и тактико-технической подготовке в соревновательном мезоцикле с увеличением объёма контрольных стрельб.

Основными методами подготовки являются строго регламентированные упражнения, частично регламентированные упражнения, стрельба «вхолостую» и стрельба на «точность».

4. Разработанная комплексная методика тренировочного процесса показала высокую эффективность в повышении уровня мастерства спортсменов практической стрельбы до модельных показателей. Прирост результатов эффективности стрельбы в ЭГ составил: точность и кучность - 5,8 см (в начале эксперимента - 10,0 см); коэффициент надежности (Кнс) - 0,8 (0,6); коэффициент стабильности (Ксс) - 0,9 (0.7); результат тестового упражнения «Бил-дрил» - 3,5 с (8,7 с); результат первого выстрела с поражением мишени в зону «А» - 2,0 с (3,8 с); результат тестового упражнения «Эль-президент» -13,3 с (27,5 с). По вышеназванным показателям достоверность различий между началом и завершающей стадией эксперимента составила Р <0,05, в то же время скорость выполнения упражнений улучшилась, но на недостаточную величину.

5. Организация тренировочного процесса на основе разработанной комплексной методики практической стрельбы позволила добиться повышения показателей в соревновательной деятельности (команда Восточно-Сибирского института МВД России, состоящая из спортсменов ЭГ, заняла второе место в региональном турнире по практической стрельбе). При этом статистически значимо повысились качественные характеристики соревновательной деятельности спортсменов (количество выигранных упражнений, коэффициент попаданий в цель, «хит-фактор», кучность и результативность стрельбы).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. При подготовке спортсменов по практической стрельбе рекомендуется строить тренировочный процесс по годичному макроциклу с пятью мезоциклами: втягивающим, базовым, контрольно-подготовительным, соревновательным и восстановительным. Объем нагрузки за весь этап подготовки должен составлять не менее 350 часов, из них 200 часов на учебные стрельбы с интенсивностью не менее 4000 выстрелов на каждого спортсмена.

2. Основная часть физических нагрузок должна выполняться в базовом и контрольно-подготовительном мезоциклах с планированием не менее 1500 выстрелов на каждого спортсмена. На данных этапах подготовки наиболее эффективно использовать в основном упражнения непрерывного метода в виде учебных стрельб с моделированием стрелковых упражнений, а также комплексную форму проведения занятий. В конце каждого мезоцикла целесообразно проводить контрольные стрельбы для формирования психологической устойчивости к сбивающим факторам соревновательной деятельности и проверки соответствия всех сторон подготовленности спортсмена модельным характеристикам.

3. В соревновательном мезоцикле максимальная интенсивность должна приходиться на последнюю неделю микроцикла специальной подготовки. В подводящем микроцикле целесообразно резко снизить интенсивность тренировочных нагрузок для повышения работоспособности организма спортсменов в условиях соревновательного стресса.

4. Тренировочный процесс следует планировать комплексно с совершенствованием всех сторон подготовки спортсменов и моделированием стрелковых ситуаций с физическими и психическими нагрузками.

5. Начинающим стрелкам рекомендуется участие в одном ответственном соревновании (2-го уровня) и в двух клубных турнирах (1-го уровня). Для спортсменов, показывающих высокие результаты стрельбы приближенные к модельным показателям, можно планировать участие в нескольких ответственных соревнованиях (2-го и 3-го уровней).

130

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Константинов, Владимир Николаевич, 2010 год

1. Астафьев Н.В. Изготовки к стрельбе и обращение с пистолетом при решении оперативно-служебных задач сотрудниками правоохранительных органов: учебное пособие / Н.В. Астафьев. Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2002. - 72 с.

2. Баландин В.И. Прогнозирование в спорте / В.И. Баландин, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко. -М.: Физкультура и спорт, 1986. 192 с.

3. Батоцыренова Т.Е. Соревновательный стресс у представителей различных видов спорта по показателям вариабельности сердечного ритма / Т.Е. Батоцыренова, Ю.Н. Семенов, С.В. Иванов // Теория и практика физической культуры. 2006. - № 1. - С. 1-3.

4. Бехтерев В.М. Предмет и задачи общественной психологии как объективной психологии / В.М. Бехтерев // Психологический журнал. — 1981.-№6.-С. 142-154.

5. Блеер А.Н. Методические основы совершенствования устойчивости двигательных навыков стрельбы из табельного оружия: учебное пособие / А.Н. Блеер, А.И. Ушаков, В.В. Шиян, А.И. Щипин. М.:ЦОКР МВД России, 2006. - 56с.

6. Боген М.М. Обучение двигательным действиям / М.М. Боген. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 87 с.

7. Бобров И.П. Стрелять только одной рукой / И.П. Бобров // Мастер ружье.- 1997.-№7-8.-С. 62-65.

8. Брель П.Ю. Инструктивно-методические основы физической подготовки: учебно-методическое пособие / П.Ю. Брель. Иркутск: ВосточноСибирский институт МВД России, 2001. - 31 с.

9. Бояркин В.А. Стрельба: в цель или "на публику"? / В.А. Бояркин //Солдат удачи. 1997. - №2. - С. 30.

10. Вайнштейн JI.M. Оружие пистолет / JI.M. Вайнштейн. - М.: Астрель ACT, 2005. - 145 с.

11. Вайнштейн JI.M. Стрелок и тренер / JI.M. Вайнштейн. М.: ДОСААФ СССР, 1987.-126 с.

12. Вайцеховский С.М. Книга тренера / С.М. Вайцеховский. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 186 с.

13. Верхошанский Ю.В. Горизонты научной теории и методики спортивной тренировки / Ю.В. Верхошанский // Теория и практика физической культуры. 1993. - № 8. - С. 21-28.

14. Верхошанский Ю.В. Програмирование и организация тренировочного процесса / Ю.В. Верхошанский. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 76 с.

15. Галимов Г.Я. Математическая статистика в физической культуре и спорте / Г.Я. Галимов, C.JI. Чикаш, П.Л. Зыков. Улан-Удэ: Изд-во Бурятского Госуниверситета, 2002. — 60 с.

16. Гаськов А.В. Теоретико-методические основы управления соревновательной и тренировочной деятельностью квлифицированных боксёров: автореф. дис. . д-ра пед. наук: 13.00.04 / А.В. Гаськов. М., 1999.-41 с.

17. Глубокий В.А. Факультативное обучение в вузах МВД России внештатных инструкторов физической подготовки: : автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / В.А. Глубокий. Красноярск., 2006. - 39 с.

18. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М.А. Годик. М.: Физкультура и спорт, 1989. — 136 е.

19. Готовцев П.Я. Медико-биологическое обеспечение подготовки стрелков // Разноцветные мишени: сб. статей и очерков. / П.Я. Готовцев, Е.В. Черкасов, А.П. Марков. М.: Физкультура и спорт, 1979. - С. 67-69.

20. Ефимов Е.Б. Огневая подготовка в охранном предприятии. Стрельба из служебных пистолетов и револьверов / Е.Б. Ефимов, Ю.П. Буряк. М.: Грант-Фаир, 2003. - 208с.

21. Ершов Д.И. Организация и методика проведения учебных стрельб из пистолета Макарова и автомата Калашникова / Д.И. Ершов. М.: МЮУ МВД РФ, 1993.-С. 54-63.

22. Жамков Ф.И. Начальная подготовка стрелка-спортсмена (раздел «Ошибки в прицеливании и спуске курка») / Ф.И. Жамков. М.: Физкультура и спорт, 1989.-С. 57-83

23. Железняк Ю.Д. Волейбол: учебник / Ю.Д. Железняк, А.В. Ивойлов. М.: Физкультура и спорт, 1991. — 239 с.

24. Железняк Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: учебное пособие / Ю.Д. Железняк, П.К., Петров. М.: Академия, 2007. — 264 с.

25. Жилина М.Я. Методика тренировки стрелка-спортсмена / М.Я. Жилина. -М.: ДОСААФ, 1998. 112 с.

26. Журавлев С.Ю. Частная охрана / С.Ю. Журавлев. М.: Здоровье народа, 1994.-267 с

27. Жуковский В.П. Пистолет в ближнем бою / В.П. Жуковский, С.А. Ковалёв, И.В. Петров. М.: Изд-во ACT, 2000. - 126 с.

28. Захаров Е.Н. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств) / Е.Н. Захаров. А.В. Карасёв, А.А. Сафронов; Под ред. А.В. Карасёва. -М.: Лептос, 1994. 189 с.

29. Зациорский В.М. Проблемы спортивной одарённости и отбора в спорте: направление и методология исследований // Теория и практика физической культуры / В.М. Зациорский, Н.Ж. Булгакова, P.M. Рагимов, Л.П. Сергиенко. 1973. - № 7. - С. 54-66.

30. Зрыбнев Н.А. Изготовка для скоростной стрельбы: стоя с одной руки или с двух рук. Что лучше? // Спецназ / Н.А. Зрыбнев. 2000. - № 1. - С.22-32.

31. Иванов-Катанский С.А. Шаг маятник. Искусство уклонения от выстрелов, методы скоростной стрельбы и техника обезоруживания / С.А. Иванов-Катанский. - М.: Гранд-Фаир, 2002. -157 с.

32. Каримов А.А. Обучение стрельбе из пистолета с элементами тактико-специальной подготовки: учебно-методическое пособие / А.А.Каримов, А.В. Кожин. Иркутск: ВСИ МВД России, 2007. - 85 с.

33. Каримов А.А. Организация и проведение тренировочного процесса спортсменов, специализирующихся в практической стрельбе: учебно-методическое пособие / А.А.Каримов, В.Н. Константинов. Иркутск: ВСИ МВД России, 2008. - 90 с.

34. Каримов А.А. Совершенствование тренировочного процесса спортсменов практической стрельбы: автореф. . дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / А.А.Каримов. Улан-Удэ, 2003. - 17с.

35. Карелин А.А. Структурно-функциональная модель интегральной подготовленности борца высокой квалификации // Теория и практика физической культуры / А.А. Карелин. 2006. - № 2. - С. 36.

36. Ковальчук А.Н. Огневая подготовка курсантов и слушателей: учебно-методическое пособие / А.Н. Ковальчук, В.В. Рожков. Красноярск: СибЮИ МВД РФ, 1998.-152 с.

37. Козлов Д.И. Обучение стрельбе по движущимся целям / Д.И. Козлов. М.: Воениздат, 1990. - 128 с.

38. Кокалис П. Быть готовым ко всему // Солдат удачи / П. Кокалис. 1995. -№7.-С. 48-51.

39. Колюхов В.Г. Обучение стрельбе из боевого пистолета / В.Г. Колюхов, А.А. Хвастунов. Домодедово, 1998. - 115 с.

40. Кондрух А.И. Без заминки / А.И. Кондрух. Калашников: Оружие, боеприпасы, снаряжение, охота, спорт. - 2010. — №4. - С.42-43.

41. Корейка Р.А. Обработка спуска: вредные стрелковые рефлексы; феномен «дёрганья» за спуск и его последствия / Р.А. Корейка. Калашников: Оружие, боеприпасы, снаряжение, охота, спорт. - 2002. - №3. - С.29-32.

42. Коробейников Н.К. Физическое воспитание / Н.К. Коробейников, А.А. Михеев, И.Г. Никоненко. М., 1989. - 163 с.

43. Корх А .Я. Совершенствование в пулевой стрельбе / А .Я. Корх. М.: ДОСААФ, 1985.-70 с.

44. Косыгина JI.B. Совершенствование управления подготовкой квалифицированных стрелков из лука на основе применения традиционных восточных систем: дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / JI.B. Косыгина. -Улан-Удэ, 2002. 140 с.

45. Коц Я.М. Физиологические основы физических (двигательных) качеств // Спортивная физиология / Я.М. Коц. М.: Физкультура и спорт, 1986. - С. 43-45.

46. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты / Ф.А. Кузин. М.: ОСЬ-89, 1998. - 208 с.

47. Крючин В.А. Практическая стрельба / В.А. Крючин. Челябинск: изд-во «Аркаим», 2006. - 247 с.

48. Крючин В.А. Основы практической стрельбы / В.А. Крючин // Калашников: Оружие, боеприпасы, снаряжение, охота, спорт. 2002. -№3. С.28-30.

49. Крючин В.А. Соревновательная подготовка спортсменов в области практической стрельбы: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / В.А. Крючин. Челябинск, 2006. - 22 с.

50. Ларин А.А. Стрелковая подготовка сотрудников спецподразделений: базовый курс / А.А. Ларин. М.: Фаир-Пресс, 2000. - 139 с.

51. Лавров В.А. Совершенствование стрелковой подготовленности сотрудников органов внутренних дел / В.А. Лавров. // Профессионал — 1999. № 4. - С.23-28.

52. Лебедев И. Записки новичка / И. Лебедев // Калашников: Оружие, боеприпасы, снаряжение, охота, спорт. 2008. -№7. — С. 29-31.

53. Лукашов В.В. Проведение практических занятий по дисциплине «Огневая подготовка» с применением универсального тира «РУБИН»: методическое пособие / В .В. Лукашов. Иркутск: ВСИ МВД РФ, 2002. - 32 с.

54. Малышев В.А. Основы стрельбы из служебного пистолета / В.А. Малышев. -Л, 1988.-71 с.

55. Маркевич В.Е. Ручное огнестрельное оружие. История развития со времен возникновения до середины 20 века / В.Е. Маркевич. СПб.: Полигон; М.: ACT, 1995.-580 с.

56. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: учебник / Л.П. Матвеев. М.: Ф и С, 1991. - 544 с.

57. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Л.П. Матвеев. Киев: Олимпийская литература, 1999. -76 с.

58. Миленин В.М. Организация физической подготовки в ОВД: учебно-методическое пособие / В.М. Миленин, А.Н. Кустов. М., 1991. - 93 с.

59. Минин Р.А. Стрельба из пистолета / Р.А. Минин. М.: Воениздат, 1984. — 72 с.

60. Михеев П.П. Физическая подготовка сотрудников милиции с применением специальных и подручных средств / П.П. Михеев. Брянск, 1997. -75 с.

61. Методические рекомендации по разработке учебных планов и программ учебных дисциплин для образовательных учреждений МВД России. — М.: ЦИ и НМОКП МВД России, 2003. 24 с.

62. Михайлов Б.Е. Вопросы теории техники пулевой спортивной стрельбы / Б.Е. Михайлов, В.Б. Федорцов. М.: ДОСААФ СССР, 1987. - 186 с.

63. Методика огневой подготовки. М.: Воениздат МО СССР, 198^. -187 с.

64. Моррисон Г. Полицейский должен метко стрелять / Г. Моррисон, Л. Маджет // Солдат удачи. 1995. - № 12. - С. 53-57.

65. Морозов С.А. Правила стрельбы из стрелкового оружия: учебное пособие / С.А. Морозов, А.Н. Стукалов. Воронеж: ВВШ МВД России, 1997. - 37 с.

66. Наставление по стрелковому делу. 9-мм пистолет Макарова (ПМ). М.: Военное изд-во, 1987. - 103 с.

67. Новиков B.C. Профессионально-психологическая подготовка сотрудников ОВД к применению табельного оружия / B.C. Новиков. М.,1999. - 40 с.

68. Новиков B.C. Применение огнестрельного оружия сотрудниками милиции на упреждение действий правонарушителей (правовой и психологический аспекты) / B.C. Новиков. М.,1999. - 373 с.

69. Ознобишин B.C. Основы стрельбы из боевых пистолетов и револьверов: практическое пособие / B.C. Ознобишин. -М.: Военное изд-во, 1939 81 с.

70. Озолин Н.Г. Настольная книга тренера: наука побеждать / Н.Г. Озолин. — М.: ООО Изд-во «Астрель», 2003. 863 с.

71. Орлов А.Г. Формирование навыков спортивной стрельбы у военнослужащих на начальном этапе обучения с использованием лазерного целеуказателя: автореф. .канд. пед. наук: 13.00.04 / А.Г. Орлов. Санкт-Петербург, 2000. - 25 с.

72. Палев Д.Ф. Подготовка спортсменов-разрядников по пулевой стрельбе в организациях ДОСААФ / Д.Ф. Палев. М.: Издательство ДОСААФ СССР, 1987.-114 с.

73. Первоначальная подготовка стрелков из боевого оружия: учебно-методическое пособие для сотрудников ОВД / Под ред. А.И. Щипина. -М.: МЮИ МВД России, 1997. 245 с.

74. Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки: учебное пособие / В.Н. Платонов. Киев: Вища-школа, 1984. - 207 с.

75. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов / В.Н. Платонов. М.: Ф и С, 1986. - 98 с.

76. Психология спорта: хрестоматия / Под. ред. А.Е. Тараса. Минск: Харвест, 2005.-353с.

77. Пулевая спортивная стрельба. / Под ред. Корха А.Я. М.: Физкультура и спорт, 1987.-208 с.

78. Потапов А.А. Приёмы стрельбы из пистолета: практика СМЕРЩ / А.А. Потапов. М.: Фаир-Пресс, 2002. - 199 с.

79. Приказ МВД РФ от 29.07.1996г. № 412 (в редакции приказов МВД России от 15.05.2001г. №> 510 и от 20.05.2003г. № 340). Об утверждении Наставления по физической подготовке сотрудников органов внутренних дел.

80. Правила проведения соревнований IPSC (14-я редакция) / Перевод М.В. Крючиной. Магнитогорск, 2001. - 52 с.

81. Приказ МВД РФ от 11.9.2000г. № 955. Об утверждении наставления по огневой подготовке в органах внутренних дел.

82. Приказ ФА ФКиС от 27.12.2007г. № 914. О государственной регистрации некоторых видов спорта России.

83. Пятков В.Т. Отбор в группах пулевой стрельбы ДЮСШ и в стрелково-спортивных клубах / В.Т. Пятков. Семипалатинск, 1981. - 180 с.

84. Санков П.А. Методика обучения стрельбе из пистолета Макарова: учебное пособие / П.А. Санков. Иркутск: ВСИ МВД России, 2003. - 57 с.

85. Савицкий Я.И. Биатлон / Я.И. Савицкий. М.: Физкультура и спорт, 1983. -168 с.

86. Сборник статей ведущих тренеров по стрельбе. Как стать стрелком-спортсменом. -М.: ДОСААФ, 1989.-98 с.

87. Симоненко А.В. Организационно-педагогические условия формирования волевых качеств курсантов специальных средних школ милиции: дис. . канд. пед. наук: 13.00.08 / А.В. Симоненко. Брянск, 1998. - 153 с.

88. Способы оценки физической подготовки абитуриентов ВУЗов МВД Рф / Под. ред. Н.В. Астафьева: учебное пособие. Красноярск: СибЮИ МВД РФ. - 2000. - 88 с.

89. Стрельников В.А. Проведение научных исследований в области физической культуры и спорта: учебное пособие / В.А. Стрельников, А.А. Ахматгатин. Иркутск: ВСИ МВД РФ, 2003. - 146 с.

90. Струганов С.М. Рациональное планирование тренировочного процесса на этапе специальной подготовки высококвалифицированных бегунов-марофонцев: автореф. .канд. пед. наук: 13.00.04 /С.М. Струганов. Улан-Удэ., 2007. - 25 с.

91. Стивенсон Я. Современное огнестрельное оружие / Я. Стивенсон — Каунас: Спиндулис, 2000. 188 с.

92. Суарес Г. Направление огня / Г. Суарес // Солдат удачи 1997- № 1(28). — С. 32-33.

93. Сулейманов И.И. Базовая физическая культура: учебное пособие / И.И. Сулейманов, Н.Г. Еременко. Омск: Омская академия ФК, 1987. - 155 с.

94. Тарас А.Е. Боевая машина: практическое пособие / А.Е. Тарас. Минск: Харвест, 2000. - 98 с.

95. Титаренко Ю.А. Подготовка сотрудников ОВД к стрельбе из пистолета в экстремальных условиях: автореф. .канд. пед. наук: 13.00.08/ Ю.А. Титаренко. СПб., 1999. - 22 с.

96. Торопов В.А. Теория и практика эффективного обучения сотрудников ОВД стрельбе из личного оружия: автореф. . дис. д-р пед. наук: 13.00.08 / В.А. Торопов. СПб., 2001. - 27с.

97. Уайзмэн Д. Спецназ: курс индивидуальной подготовки / Д. Уайзмэн. — М.: Фаир-Пресс, 2001.-236 с.

98. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте / B.C. Фарфель. — М.: Физкультура и спорт, 1975. 204 с.

99. Фролов B.C. "Думающее" оружие / B.C. Фролов. М.: Знание, 1999. - 62 с.

100. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие / Ж.К. Холодов. М.: Академия, 2000. - 163 с.

101. Човдырова Г.С. Психологическая подготовка личного состава МВД России к действиям в экстремальных и повседневных напряженных условиях функционирования: методические рекомендации / Г.С. Човдырова. М.: ВНИИ МВД России, 1999. - 35 с.

102. Чмара С.А. Методика проведения комплексных занятий по огневой и физической подготовке: учебно-методическое пособие / СА. Чмара. — Иркутск: Восточно-Сибирский институт МВД России, 2005. 89 с.

103. Щипин А.И. Методика поэтапной огневой подготовки курсантов вузов МВД России: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / А.И. Щипин. -М, 1999.-23 с.

104. Шкуро А.П. Совершенствование двигательных действий спортсменов в скоростной стрельбе из пистолета с использованием комплекса технических средств: дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / А.П. Шкуро. -Хабаровск, 2002. 164 с.

105. Юрьев А.А. Пулевая спортивная стрельба. / А.А. Юрьев. Изд. 3-е, перераб. и доп. М.: Физкультура и спорт, 1993. - 132 с.

106. Яковлев Б.П. Психическая нагрузка: практические аспекты ее исследования в условиях спортивной деятельности / Б.П. Яковлев // Теория и практика физической культуры. 2006. №1. - С. 25-28.

107. Conti М.Е. In the Line of Fire. A Working Cop's Cuide to Pistolcraft / M.E. Conti. Paladin Press Boulder, Colorado, USA, 2001. 326 p.

108. Defensive Tactics: The Experts Get to the Point // Training Wheel. LVMPD, Las Vegas, USA, 1999. pp. 10-17.

109. Tracking Down Americas Most Wanted Point // Training Wheel. LVMPD, Las Vegas, USA, 2000. pp. 38-43.

110. Saul Kirsch. Perfect Practice, A Guide to Quality IPSC Training / Kirsch S. -Las Vegas, USA, 2004. pp. 58-63.