Педагогическая технология формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Горбунов, Алексей Георгиевич

• Горбунов, Алексей Георгиевич
• кандидат наук
• 2016

Оглавление диссертации кандидат наук Горбунов, Алексей Георгиевич

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ ПВО

1.1. Особенности военно-профессиональной деятельности офицеров

ПВО И ЗНАЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЕЁ ЭФФЕКТИВНОСТИ

1.2. Анализ особенностей формирования навыков самостоятельной

ФИЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ ПВО

1.3. Анализ различные подходов к совершенствованию системы

ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ ПВО

ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ ПВО

2.1. ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ НЕОБХОДИМОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ ПВО

2.2. ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ГОТОВНОСТЬ КУРСАНТОВ ВУЗОВ ПВО К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКЕ

2.3. Обоснование и разработка педагогической технологии

ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРОВЕДЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ ПВО

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ

ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ ПВО

3.1. Организация исследования

3.2. Организация и проведение педагогического эксперимента

3.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЫВОДЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Педагогическая технология формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В настоящее время образование в вузах Вооружённых Сил Российской Федерации требует разработки современной модели с акцентом на усиление самообразовательной деятельности курсантов. Все больше внимания уделяется формированию навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов военно-учебных заведений войск ПВО. Это связано с особенностями современной военно-профессиональной деятельности выпускников вузов ПВО. Специфика организации боевой подготовки и несения боевого дежурства выпускниками вузов ПВО значительно затрудняет проведение всех плановых форм физической подготовки (А.Э. Болотин, А.В. Борисов, С.А. Скрипачев, 2014; О.С. Зайцев, А.Э. Болотин, 2012; С.А. Скрипачев, 2015; и др.) (Болотин А.Э. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов ПВО с применением нормирования тренировочной нагрузки /Болотин А.Э., Борисов А.В., Скрипачев С.А.// Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». -2014. № 9 (115). С. 11-14; Зайцев О.С. Педагогическая модель обеспечения физической готовности выпускников вузов ПВО (ВКО) к боевой деятельности/ О.С. Зайцев, А.Э. Болотин// Научно-теоретический журнал «Учены записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2012. №9 (91). С. 38-42; Скрипачев С.А. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов ПВО с использованием нормирования тренировочной нагрузки: автореф. дис. ...канд. пед. наук: 13.00.04/ С.А. Скрипачев; РГПУ им. А.И. Герцена.- СПб., 2015. 24с.).

Это негативно сказывается на физическом состоянии офицеров. Самостоятельная физическая тренировка является эффективным средством профилактики неблагоприятного воздействия различных факторов военно-профессиональной деятельности офицеров (В.В. Болотнюк, В.Г. Федоров, И.А. Кузнецов, 1993) (Болотнюк В.В., Федоров В.Г., Кузнецов И.А. Самостоятельная физическая тренировка военнослужащих в процессе учебно-боевой деятельности: учеб.-метод. пособие СПб.: ПВУРЭ, 1993. 31 с.).

Вместе с тем, практика свидетельствует, что многие выпускники вузов ПВО слабо владеют навыками организации и проведения самостоятельной физической тренировки. Это является следствием недостаточного внимания к вопросу формирования этих навыков ходе обучения курсантов в вузах ПВО.

В связи с выделением акцента на повышение самообразовательной деятельности курсантов в вузах ПВО, неотъемлемой составляющей их профессиональной компетентности становится овладение навыками в сфере организации и проведения самостоятельной физической тренировки. При этом формирование навыков по организации и проведению самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО должно стать главной задачей кафедр физической подготовки вузов. Вместе с тем, как показал анализ специальной научно-методической литературы, работ, посвящённых проблеме формирования навыков по организации и проведению самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО практически нет.

Степень научной разработанности проблемы. Психолого-педагогические механизмы по проблеме самообразования раскрыты в работах отечественных педагогов (Ю.К. Бабанский 1989; В.С. Ильин 1987, П.Ф. Каптерев 1982, М.Н. Скаткин 1984 и др.) (Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды/ сост. М.Ю. Бабанский.М.:Педагогика, 1989. 560с.; Ильин В.С. Целостный процесс формирования всесторонне развитой личности как педагогическая категория/ В.С. Ильин// Целостный подход к учебно-воспитательному процессу: сб. науч. трудов.- Волгоград: ВГПИ, 1987. С. 45-48.; Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения/П.Ф. Каптерев.- М.: Педагогика, 1982; Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики/М.Н. Скаткин.-М.: Педагогика, 1984. 96 с.) и психологов (Л.С. Выготского, В.П. Зинченко, С.Л. Рубинштейна, В.И. Слободчикова, В.Д. Шадрикова и др.)

(Выготский Л.С. Психология развития человека/ Л.С. Выготский.- М.: Изд.-во Смысл, Изд-во Эксмо, 2005. 1136 с.; Зинченко В.П. Психологические основы педагогики: учебник/ В.П. Зинченко.- М.: Академия, 2002. 345с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учебник/С.Л. Рубинштейн.- СПб.: Изд-во «Питер», 2000. 712 с.; Слободчиков В.И. Психология человека. Введение в психологию субъективности: учеб. пособие/В.И.

Слободчиков, Е.И. Исаев.- М.: Изд-во Свято-Тихоновского гуманитарного университета, 2013. 120с.; Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: учебник/ В.Д. Шадриков.- М.: Академия, 2005. 357с.)

Изучением вопросов организации самостоятельной работы занимался ряд специалистов (Е.Я.Голант 1957, Л.Г.Вяткин 1971, В.И.Загвязинский 2001, Н.И. Пидкасистый 2006 и др. (Вяткин Л.Г. Методика проблемного обучения/Л.Г.Вяткин.- Саратов: Изд.-во Сарат.гос. ун-та, 1971.- 73 с.; Голант Е.Я. Вопросы обучения/ Е.Я. Голант.- М.,1957; Загвязинский В.И. Педагогика: учебник/В.И.Загвязинский.- М.: Академия, 2012.- 352с.; Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретациия/В.И. Загвязинский.- М., 2001.- 235с.; Пидкасистый П.И. Педагогика: учебник/ П.И. Пидкасистый.- М.: Академия, 2006.- 345с.; Пидкасистый П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы/ П.И. Пидкасистый, М.Л. Фридман, М.Г.Гарунов.- М.: Пед. общ.-во России, 1999).

В работах А.Н. Дудуса (2009), А.Н. Сивака, О.В. Сыромятникова (2013) и др. (Дудус А.Н. Педагогическое руководство самообразованием командиров курсантских подразделений вуза железнодорожных войск в сфере физической подготовки и спорта: автореф. дис. .канд. пед. наук/ А.Н. Дудус; 13.00.08.- СПб.,2009.- 23с.; Сивак А.Н. Показатели готовности командиров курсантских подразделений вузов внутренних войск МВД России к самообразованию в сфере физической подготовки и спорта/ А.Н. Сивак, О.В. Сыромятников// Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». - 2012. - № 9 (91). - С. 143-146) раскрыты вопросы руководства самообразовательной деятельностью командиров курсантских подразделений военно-учебных заведений в сфере физической подготовки.

Все эти работы способствовали накоплению и систематизации знаний по исследуемой проблеме. Между тем, работ, посвященных анализу проблемы формирования навыков по организации и проведению самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО, нам обнаружить не удалось. В научной литературе не нашли своего отражения вопросы, связанные с обоснованием технологии формирования навыков организации и проведения самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО, а также с выявлением показателей, характеризующих их готовность к самостоятельной физической тренировке.

Таким образом, актуальность настоящего исследования обусловлена наличием противоречий:

- между высокими требованиями, предъявляемыми к знаниям, навыкам, умениям выпускников вузов ПВО по проведению самостоятельной физической тренировки и отсутствием научно разработанной технологии формирования этих навыков у курсантов;

- между необходимостью повышения уровня развития физических качеств у офицеров для поддержания работоспособности во время военно-профессиональной деятельности в войсках и недостаточным развитием навыков проведения самостоятельной физической тренировки у выпускников вузов ПВО.

Всё вышесказанное и определяет высокую значимость настоящего исследования, направленного на решение актуальной задачи формирования навыков организации и проведения самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО.

Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что повышения уровня знаний, умений, навыков в организации и проведении самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО можно достичь:

- если будут определены показатели, характеризующие готовность курсантов вузов ПВО к самостоятельной физической тренировке и требования, предъявляемые к ней;

- если будет разработана педагогическая технология формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО.

Объект исследования - физическая подготовка курсантов вузов ПВО.

Предмет исследования - целеполагание и содержание педагогической технологии формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки в образовательном процессе курсантов вузов ПВО,

детерминированный на успешность регуляции их будущей профессиональной деятельности.

Цель исследования заключается в разработке педагогической технологии формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО, как неотъемлемой составляющей их профессиональной компетентности.

Задачи исследования:

1. Выявить факторы, определяющие необходимость формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО и трудности, которые испытывают выпускники при ее проведении.

2. Определить показатели, характеризующие готовность курсантов вузов ПВО к самостоятельной физической тренировке, и требования, предъявляемые к ней.

3.Разработать педагогическую технологию формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО и экспериментально проверить её эффективность.

Методологическую и теоретическую основу исследования составляют:

- положения теории деятельности (В.Н.Давыдов, С.Л.Рубинштейн, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев и др.) (Выготский Л.С. Психология развития человека/ Л.С. Выготский.- М.: Изд.-во Смысл, Изд-во Эксмо, 2005.- 1136 с.; Давыдов В.П. Методология и методика психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. вузов / В.П. Давыдов, П.И. Образцов, А.И. Уман.- М.: Логос, 2006. - 127 с.; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/ А. Н. Леонтьев.- М.: Политиздат, 1977. - 304 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учебник/С.Л. Рубинштейн.- СПб.: Изд-во «Питер», 2000.- 712 с.);

- исследования в сфере самостоятельной физической тренировки как средства повышения профессиональной подготовленности военнослужащих (В.С. Аверьянов, М.И. Балтрунас, А.А. Бирюков, В.М.Блаженнов, Н.Н. Быков, Н.Б. Галкин, Ю.К. Демьяненко, Б.В.Ендальцев, В.П. Загрядский, Р.М. Кадыров, В.В. Миронов и др.) (Аверьянов ВС. Вопросы работоспособности человека при монотонных формах труда/ В.С. Аверьянов, Н.С.Уткина, К.Г. Капустин //

Физиологические основы повышения эффективности труда: Сб. статей/ Под ред. В.И. Медведева. - Л.: Наука, 1978. - С. 8-21; Балтрунас М.И. Физическая подготовка курсантов ввузов на этапах военно-профессионального становления: учеб. пособие/ М.И. Балтрунас; ВДКИФК. - Л., 1988. - 231 с.; Бирюков А.А. Личностно-ориентированная физическая подготовка курсантов вузов Министерства обороны Российской Федерации: автореф. дис. ..канд. пед.наук; 13.00.04/ А.А. Бирюков; Воен. ин.-т физ.культуры.- СПб., 2000.- 23с.; Блаженнов В.М. Комплексные физические упражнения как средство повышения профессиональной подготовленности военнослужащих/ В.М.Блаженнов//Сб. мат.-лов итоговой научн. конф. Воен. ин.-та физ. культуры за 1992 год. - СПб.: ВИФК, 1993. - С. 8990; Быков Н.Н. Организационно-методические основы планирования учебных занятий по физической подготовке в ввузах РВСН: учеб. пособие/ Н.Н. Быков; ВИФК. - СПб., 1997. -107с.; Демьяненко Ю.К. Физическая подготовка и боеготовность военнослужащих/ Ю.К. Демьяненко.- М.: Воениздат, 1997.- 112с.; Ендальцев Б.В. Адаптация нового пополнения к военной службе и профессиональной деятельности средствами физической подготовки/ Б.В.Ендальцев// Теория и методика физической подготовки.- СПб.: ВИФК, 1994. - №1. -С.136-146; Ендальцев Б.В. Влияние физических упражнений на формирование новых признаков и свойств организма, эффективность профессиональной деятельности/ Б.В.Ендальцев// Теория и методика физической подготовки.- СПб.: ВИФК, 1998. -№ 2. - С. 104-109; Загрядский В.П. Адаптация как физиологические основы боевой подготовки/ В.П. Загрядский// Военно-медицинский журнал. -1974.- №2.- С. 46-48; Кадыров Р.М. Физическая тренировка и работоспособность офицеров/ Р.М. Кадыров, Н.Б. Галкин.- Л.: ВДКИФК, 1994. - 61с.; Миронов В.В. Система формирования методических навыков по физической подготовке/ В.В. Миронов. - Л.: ВДКИФК, 1987. - 202с.; Миронов, В.В. Теория и организация физической подготовки/ В.В. Миронов. - Л.: Воениздат, 1992. - 357 с.);

- работы по проблемам совершенствования навыков проведения самостоятельной физической тренировки у курсантов в военно-учебных заведениях (В.А. Баранов, В.В. Болотнюк, А.А. Братцев, И.А. Кузнецов, В.В. Миронов, А.А. Муслимов, А.А. Пойдунов, В.Н. Приходько, М.А. Степкин, И.В. Шукшин и др.) (Баранов В.А. Содержание самостоятельной физической тренировки офицеров/ В.А. Баранов// Мат.-лы. итоговой науч. конф. ин-та за 1988 год. - Л.: ВДКИФК, 1989. - С. 4-8; Болотнюк В.В. Самостоятельная физическая тренировка военнослужащих в процессе учебно-боевой деятельности: учеб.-метод. пособие/ В.В. Болотнюк, В.Г. Федоров, И.А. Кузнецов. - СПб.: ПВУРЭ, 1993. - 31 с.; Братцев А.А. Самостоятельная физическая тренировка офицеров: учеб. пособие/ А.А. Братцев, А.Э.

Илюшечкин. - М.: ВПА, 1986. - 59 с.; Кузнецов И.А. Особенности самостоятельной физической тренировки военнослужащих/ И.А. Кузнецов, В.И. Тындык, В.А. Шершнев// Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта.- 2011.- Вып.11.- С. 126-129; Миронов В.В. Самостоятельная физическая тренировка - важная составляющая здорового образа жизни летного состава дальней авиации/ В.В. Миронов, П.Н. Приходько, А.А. Тихончук// Вестник Тамбовского университета.- 2015.-№ 7(147).- С.62-65; Муслимов Р.А. Организация самостоятельной физической подготовки слушателей образовательных организаций МВД России/ Р.А. Муслимов// Научно-методический электронный журнал «Концепт».- 2014.- №20.- С. 21-25; Пойдунов А.А. Разностороннее физическое развитие личности при самостоятельных занятиях/ А.А. Пойдунов, А.Л. Славко, Б.А. Клименко// Вестник Белгородского юридического института МВД России.-2015.-№2.- С. 70-74; Приходько В.Н. Управление самостоятельной физической тренировкой офицеров радиотехнических частей ВВС ПВО: учеб.-метод. пособие/ В.Н. Приходько.- Ярославль: ЯрЗРИ ПВО, 2003.- 127с.; Степкин М.А. Организационные аспекты самостоятельной физической тренировки/ М.А. Степкин// Научный рецензируемый журнал «Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур».- 2012.- №1(14).- С. 163-167; Шукшин И.В. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов Воздушно-космических сил с акцентированным использованием методики формирования навыков по организации самостоятельных тренировок/И.В. Шукшин, А.В. Стафеев, В.В. Лапин// Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.- 2015.- №11 (129).- С. 261-264);

- исследования по обеспечению физической готовности выпускников вузов ПВО к несению боевого дежурства, с использованием средств самостоятельной физической тренировки (В.С. Аверьянов, А.Э. Болотин, А.В. Борисов, О.С. Зайцев, Е.А. Игнашин, Н.В. Лазарев, И.Л. Миронов, В.Н. Приходько, С.А. Скрипачев и др.) (Аверьянов В С. Вопросы работоспособности человека при монотонных формах труда/ В.С. Аверьянов, Н.С.Уткина, К.Г. Капустин // Физиологические основы повышения эффективности труда: Сб. статей/ Под ред. В.И. Медведева. - Л.: Наука, 1978. - С. 8-21; Болотин А.Э. Физическая подготовка операторов АСУ в период их профессионального становления: монография/ А.Э. Болотин.- Л., 1988.-125с.; Борисов А.В. Педагогическая технология организации физической подготовки офицеров радиотехнических частей ВВС ПВО с использованием функционально-дифференцированного подхода/А.В. Борисов// Научно-теоретический журнал «Ученые записки». - 2007. - № 12 (34). - С. 22-26; Зайцев О.С. Педагогическая модель обеспечения

физической готовности выпускников вузов ПВО (ВКО) к боевой деятельности/ О.С. Зайцев, А.Э. Болотин// Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.- 2012.- №9 (91).- С. 38-42; Игнашин Е.А. Педагогическая технология применения средств и методов тренировки дл повышения уровня физической подготовленности курсантов-выпускников зенитно-ракетных войск к несению боевого дежурства/ Е.А. Игнашин// Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.- 2007.- №12 (34).- С. 61-65; Лазарев Н.В. Научное обоснование путей оптимизации двигательного режима операторов ракетных войск: монография/ Н.В. Лазарев.- М., 1989.- 115с.; Миронов И.Л. Восстановление работоспособности операторов АСУ средствами физической тренировки: монография/ И.Л. Миронов.- Л, 1991.- 105с.; Приходько В.Н. Управление самостоятельной физической тренировкой офицеров радиотехнических частей ВВС ПВО: учеб.-метод. пособие/ В.Н. Приходько.- Ярославль: ЯрЗРИ ПВО, 2003.- 127с.; Скрипачев С.А. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов ПВО с использованием нормирования тренировочной нагрузки: автореф. дис. .канд. пед. наук; 13.00.04/ С.А. Скрипачев; РГПУ им. А.И. Герцена.- СПб., 2015.-24с.).

Методы исследования. Использовались методы получения разносторонней информации: теоретический анализ литературы по изучаемой проблеме; анализ учебных программ по физической подготовке для курсантов вузов ПВО; обобщение передового педагогического опыта при проведении самостоятельной физической тренировки курсантов военно-учебных заведений. Аналитические методы (анализ результатов тренировочного процесса и работоспособности курсантов, анкетирование, тестирование, наблюдение), эмпирические методы, педагогический эксперимент, методы математической статистики.

Информационной базой исследования послужили законодательные и нормативные документы Вооруженных Сил Российской Федерации, приказы и директивы Министра обороны Российской Федерации, регламентирующие образовательную деятельность в вузах Министерства обороны Российской Федерации. В ходе исследований использовались материалы научных журналов и периодической печати, электронные научные издания, материалы научно-практических семинаров и конференций, посвященные проблемам

совершенствования самостоятельной физической тренировки курсантов военно-учебных заведений.

Научная новизна исследования состоит в обосновании и разработке педагогической технологии формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО, состоящей из трёх этапов.

На первом этапе развивается интеллектуальный компонент у курсантов -происходит приобретение знаний о средствах и методах проведения самостоятельной физической тренировки, ее направленности в условиях ограниченных возможностей проведения плановых занятий в войсках ПВО.

На втором этапе формируется мотивационный компонент у курсантов -осуществляется воспитание мотивационной сферы курсантов о необходимости проведения самостоятельной физической тренировки на основе знаний о здоровье как главной ценности будущих офицеров для службы в войсках ПВО.

На третьем этапе развивается ценностный компонент у курсантов -происходит трансформация знаний о пользе самостоятельной физической тренировки в убеждения о необходимости ее использования для эффективной военно-профессиональной деятельности в войсках ПВО.

Установлены факторы, определяющие необходимость формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО. К ним относятся: особенности военно-профессиональной деятельности офицеров ПВО; сильное негативное воздействие неблагоприятных факторов военно-профессиональной деятельности на физическое состояние офицеров; ограниченные возможности для проведения плановых занятий с офицерами ПВО; проявляемый интерес курсантов к самостоятельной деятельности по укреплению собственного здоровья; мотивация курсантов к систематическим самостоятельным занятиям физическими упражнениями; отсутствие знаний, умений и навыков у курсантов вузов ПВО в проведении самостоятельной физической тренировки.

Выявлены трудности, которые испытывают выпускники вузов ПВО при проведении самостоятельной физической тренировки. Эти трудности связаны с диагностикой собственного функционального состояния и прогнозированием его изменения в процессе самостоятельных занятий, а также с анализом содержания тренировочного процесса по мере улучшения развития физических качеств. Кроме того, большие трудности выпускники вузов ПВО испытывают с установлением педагогически целесообразной системы средств и методов тренировки, умением выбора наиболее эффективных из них.

Установлены основные показатели, определяющие готовность курсантов вузов ПВО к проведению самостоятельной физической тренировки. Этими показателями являются: высокий уровень развития навыков и умений у курсантов для проведения самостоятельной физической тренировки; нацеленность на поиск и решение новых задач в собственном физическом развитии; устойчивая мотивация курсантов к собственному физическому развитию и совершенствованию; уверенность в своих силах и способностях в процессе проведения самостоятельной физической тренировки. Большое значение имеют хорошие знания по самоконтролю собственого функционального состояния организма.

Обоснованы требования, предъявляемые к организации и проведению самостоятельной физической тренировки:

- направленность содержания самостоятельной физической тренировки на эффективное выполнение программы по физической подготовке;

- соответствие сложности выполняемой курсантами самостоятельной физической тренировки их индивидуальным двигательным способностям;

- оказание помощи курсантам со стороны преподавателей кафедры физической подготовки вуза при организации самостоятельной физической тренировки;

- проведение курсантами самостоятельной физической тренировки должно опираться на ранее приобретённые навыки и умения;

- организация самостоятельной физической тренировки должна способствовать интеллектуальному развитию курсантов в вопросах физического совершенствования.

Доказана высокая эффективность разработанной педагогической технологии формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО, обусловленной особенностями их современной военно-профессиональной деятельности.

Отличие результатов, полученных лично автором, от результатов, полученных другими исследователями, состоит в основных подходах к исследованию изучаемой проблемы. В ранее проведенных исследованиях по использованию самостоятельной физической тренировки курсантами военно-учебных заведений отражены лишь отдельные стороны данной проблемы (В.А. Баранов, 1989; В.В. Болотнюк, В.Г. Федоров, И.А. Кузнецов, 1993; А.А. Братцев, А.Э. Илюшечкин, 1986; И.А. Кузнецов, В.И. Тындык, В.А. Шершнев, 2011; Н.П. Ложкина, О.П. Ложкина, 2015; В.В. Миронов, П.Н. Приходько, А.А. Тихончук, 2015; А.А. Пойдунов, А.Л. Славко, Б.А. Клименко, 2015; В.Н. Приходько, 2003; С.А. Скрипачев, 2015; М.А. Степкин, 2012; И.В. Шукшин,

A.В. Стафеев, В.В. Лапин, 2015 и др.) (Баранов В.А. Содержание самостоятельной физической тренировки офицеров/ В.А. Баранов// Мат.-лы. итоговой науч. конф. ин-та за 1988 год. - Л.: ВДКИФК, 1989. - С. 4-8; Болотнюк В.В. Самостоятельная физическая тренировка военнослужащих в процессе учебно-боевой деятельности: учеб.-метод. пособие/

B.В. Болотнюк, В.Г. Федоров, И.А. Кузнецов. - СПб.: ПВУРЭ, 1993. - 31 с.; Братцев, А.А. Самостоятельная физическая тренировка офицеров: учеб. пособие/ А.А. Братцев, А.Э. Илюшечкин. - М.: ВПА, 1986. - 59 с.; Кузнецов И.А. Особенности самостоятельной физической тренировки военнослужащих/ И.А. Кузнецов, В.И. Тындык, В.А. Шершнев// Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта.- 2011.- Вып.11.- С. 126-129; Ложкина Н.П. Самостоятельная физическая подготовка курсантов / Н.П. Ложкина, О.П. Ложкина// Молодой ученый- 2015.- №12.-С. 838-841; Миронов В.В. Самостоятельная физическая тренировка - важная составляющая здорового образа жизни летного состава дальней авиации/ В.В. Миронов, П.Н. Приходько, А.А. Тихончук// Вестник Тамбовского университета.- 2015.-№ 7(147).- С.62-65; Пойдунов А.А. Разностороннее физическое развитие личности при самостоятельных занятиях/ А.А. Пойдунов, А.Л. Славко, Б.А.

Клименко// Вестник Белгородского юридического института МВД России.-2015.-№2.- С. 70-74; Приходько В.Н. Управление самостоятельной физической тренировкой офицеров радиотехнических частей ВВС ПВО: учеб.-метод. пособие/ В.Н. Приходько.- Ярославль: ЯрЗРИ ПВО, 2003.- 127с.; Скрипачев С.А. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов ПВО с использованием нормирования тренировочной нагрузки: автореф. дис. .канд. пед. наук; 13.00.04/ С.А. Скрипачев; РГПУ им. А.И. Герцена.- СПб., 2015.-24с.; Степкин М.А. Организационные аспекты самостоятельной физической тренировки/ М.А. Степкин// Научный рецензируемый журнал «Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур».- 2012.- №1(14).- С. 163-167; Шукшин И.В. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов Воздушно-космических сил с акцентированным использованием методики формирования навыков по организации самостоятельных тренировок/И.В. Шукшин, А.В. Стафеев, В.В. Лапин// Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2015. №11 (129). С. 261-264). Эти исследования не охватывают процесс использования самостоятельной физической тренировки с позиций обеспечения высокого уровня работоспособности у выпускников вузов ПВО в его сущностном и психолого-педагогическом измерении. Использование самостоятельной физической тренировки на основе развития мотивации к физическому самосовершенствованию позволяет сформировать более прочные механизмы для обеспечения высокого уровня работоспособности будущих офицеров ПВО.

Соискатель впервые научно обосновал и разработал педагогическую технологию формирования навыков организации самостоятельной физической тренировки у курсантов вузов ПВО на основе развития мотивации к физическому самосовершенствованию.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Горбунов, Алексей Георгиевич, 2016 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аверьянов, В.С. Вопросы работоспособности человека при монотонных формах труда/ В.С. Аверьянов, Н.С.Уткина, К.Г. Капустин // Физиологические основы повышения эффективности труда: сб. статей/ под ред. В.И. Медведева. - Л.: Наука, 1978. - С. 8-21.

2. Агаджанян, Н.А. Резервы нашего организма/ Н.А. Агаджанян. - М.: Знание, 1981. -176с.

3. Аксенов, П.Д. Содержание и нормативы физической подготовки вертолетных экипажей: дис. ...канд. пед. наук/ П.Д. Аксенов. - Л., 1986. -228с.

4. Аллилуев, В. И. Педагогическая система формирования учебно-профессиональной деятельности курсантов военного вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук/ В. И. Аллилуев.- Саратов, 2000. - 24 с.

5. Амирова, С. С. Самоорганизация личности в процессе обучения / С.С. Амирова, В. М. Мосолов, Г. П. Сечина // Педагогика.-1993. -№ 5. - С. 49-52.

6. Амирова, С. С. Самоорганизация обучающего и обучаемого в учебно-воспитательном процессе непрерывного профессионального образования: автореф. дис. .д-ра пед. наук: / С. С. Амирова.- Казань, 1995. -46 с.

7. Анохин, П.К. Общая теория функциональных систем организма/ П.К.Анохин // Прогресс биологии, медицины и кибернетики. - М., 1974. - С. 52.

8. Анохин, П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем/ П.К.Анохин. - М.: Наука, 1980. - 198с.

9. Астафьева, О. Теория самоорганизации и образования/ О. Астафьева, К. Делокаров// матер. науч.-метод. конф.: Синергетика и учебный процесс. Лицейское и гимназическое образование.- 2000. - № 3. - С. 92-96.

10. Афанасьев, В.А. Концептуальные основы стратегического сдерживания/ В.А. Афанасьев, А.Л. Хряпин //Военная мысль.- № 1.- 2005.- С. 12-17.

11. Ахметьев, В.В. О состоянии сердечно-сосудистой системы у специалистов-операторов/ В.В. Ахметьев, В.П. Малышев // Сборник тез. докл. военно-научн. конф., посвящ. 60-летию Великой Октябрьской социалистической революции; ЦСВГ. - М., 1977. -387с.

12. Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды/ Ю.К. Бабанский; сост. М.Ю. Бабанский.- М.:Педагогика, 1989.- 560с.

13. Бабанский, Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности/ Ю.К. Бабанский.- М.: Знание, 1981. - 96 с.

14. Балтрунас, М.И. Физическая подготовка курсантов ВВУЗ на этапах военно-профессионального становления: учеб. пособие/ М.И. Балтрунас; ВДКИФК. - Л., 1988. - 231 с.

15. Баранов, В.А. Содержание самостоятельной физической тренировки офицеров/ В.А. Баранов// матер. итоговой науч. конф. ин-та за 1988 год. - Л.: ВДКИФК, 1989. - С. 4-8.

16. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии/ В.П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989.- 192 с.

17. Бирюков, А.А. Личностно-ориентированная физическая подготовка курсантов вузов Министерства обороны Российской Федерации: автореф. дис. ...канд. пед.наук. 13.00.04/ А.А. Бирюков. СПб., 2000.- 23с.

18. Блаженнов, В.М. Комплексные физические упражнения как средство повышения профессиональной подготовленности военнослужащих/ В.М.Блаженнов// сб. матер. итоговой научн. конф. Воен. ин.-та физич. культуры за 1992 год. - СПб.: ВИФК, 1993. - С. 89-90.

19. Богуславский, В.В. Развитие и формирование мотивации учебной деятельности курсантов военных училищ МВД СССР (психологическое исследование): автореф. дис. ...канд. психол. наук/ В.В. Богуславский.- М., 1988.-28 с.

20. Болотин, А.Э. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов ПВО с применением нормирования тренировочной нагрузки /А.Э. Болотин, А.В. Борисов, С.А. Скрипачев// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 9 (115). - С. 11-14.

21. Болотин, А.Э. Психолого-педагогические условия, необходимые для эффективного нормирования тренировочной нагрузки в процессе физической подготовки курсантов вузов ПВО/А.Э. Болотин, А.В. Борисов, С.А. Скрипачев// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 8 (114). - С. 39-42.

22. Болотин, А.Э. Физическая подготовка операторов АСУ в период их профессионального становления: монография/ А.Э. Болотин.- Л., 1988.- 125с.

23. Болотнюк, В.В. Индивидуализация физической подготовки офицеров войск ракетно-космической обороны с применением автоматизированной информационно-экспертной системы: метод. пособие/ В.В. Болотнюк.- СПб., 1996.- 54с.

24. Болотнюк, В.В. Самостоятельная физическая тренировка военнослужащих в процессе учебно-боевой деятельности: учеб.-метод. пособие/ В.В. Болотнюк, В.Г. Федоров, И.А. Кузнецов. - СПб.: ПВУРЭ, 1993. -31 с.

25. Борисов, А.В. Педагогическая технология организации физической подготовки офицеров радиотехнических частей ВВС ПВО с использованием функционально-дифференцированного подхода/А.В. Борисов// Ученые записки. - 2007. - № 12 (34). - С. 22-26.

26. Братцев, А.А. Самостоятельная физическая тренировка офицеров: учеб. пособие/ А.А. Братцев, А.Э. Илюшечкин. - М.: ВПА, 1986. - 59 с.

27. Бринько, И. И. Структура мотивации учебной деятельности курсантов военного высшего учебного заведения и ее динамика в процессе обучения: автореф. дис. .канд. психол. наук/ И.И. Бринько. - Иркутск, 1997.- 17 с.

28. Бутов, Ю.В. Связь индивидуальных свойств человека-оператора с продуктивностью деятельности и устойчивостью к влиянию фактора

монотонности труда/ Ю.В. Бутов, Ю.А. Рябчук// Вопросы психологии. - 1981. -№1. - С.126-130.

29. Быков, Н.Н. Организационно-методические основы планирования учебных занятий по физической подготовке в вузах РВСН: учеб. пособие/ Н.Н. Быков; ВИФК. - СПб., 1997. - 107с.

30. Военная психология и педагогика: учеб. пособие/под ред. П.А. Корчемного, Л.Г. Лаптева, В.Г. Михайловского.- М.: Совершенство, 1998.- 384 с.

31. Воробьев, Г.В. Совершенствование профессионально-педагогической подготовки курсантов военных вузов/ Г.В. Воробьев, С.А. Дочкин, С.В. Косарев, Е.А. Рябоконь//Сибирский педагогический журнал.- 2008.- №8.-С.389-395.

32. Выготский, Л.С. Психология развития человека/ Л.С. Выготский.- М.: Смысл: Изд-во Эксмо, 2005.- 1136 с.

33. Вяткин, Л.Г. Методика проблемного обучения/Л.Г.Вяткин.- Саратов: Сарат.гос. ун-та, 1971.- 73 с.

34. Габай, Т. В. Учебная деятельность и ее средства/ Т. В. Габай.- М.: МГУ, 1988. - 256 с.

35. Гмызина, Г.Н. Формирование культуры самоорганизации учебно -познавательной деятельности курсантов военных вузов: автореф. дис. ...канд. пед. наук/ Г.Н. Гмызина.- Ульяновск, 2009.- 23с.

36. Голант, Е.Я. Вопросы обучения/ Е.Я. Голант.- М.,1957.

37. Горяйнов, В. Н. Воспитание у курсантов военного вуза ответственного отношения к будущей профессиональной деятельности как педагогическая проблема/ В.Н. Горяйнов// Известия Уральского государственного университета. - 2007. № 52. - С. 51-57.

38. Граф, В.А. Основы организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов/ В.А. Граф, И.И. Ильясов.- М.: МГУ, 1981.-79 с.

39. Губайдуллина, Т.А. Особенности самоорганизации студентов в условиях целевого интенсивного обучения: автореф. дис. .канд. пед. наук / Т.А. Губайдуллина.- Л., 1989. - 23 с.

40. Давыдов, В.П. Методология и методика психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. вузов / В.П. Давыдов, П.И. Образцов, А.И. Уман.- М.: Логос, 2006. - 127 с.

41. Демьяненко, Ю.К. Физическая подготовка и боеготовность военнослужащих/ Ю.К. Демьяненко.- М.: Воениздат, 1997.- 112с.

42. Демьяненко, Ю.К. Индивидуальная физическая тренировка военнослужащих/ Ю.К. Демьяненко. - Л.: ВДКИФК, 1979. - 56 с.

43. Демьяненко, Ю.К. Индивидуальная физическая тренировка офицеров: учеб. пособие/ Ю.К. Демьяненко, С.Г. Терещенко, Р.М. Кадыров, Н.В. Галкин. - Л.: ВДКИФК, 1982. - 126 с.

44. Дорофеев, А.А. Педагогическая технология дифференцированной организации самостоятельной работы курсантов: автореф. дис. .канд. пед. наук/ А.А. Дорофеев.- Орел, 1998.- 25с.

45. Дудус, А.Н. Педагогическое руководство самообразованием командиров курсантских подразделений вуза железнодорожных войск в сфере физической подготовки и спорта: автореф. дис. .канд. пед. наук: 13.00.08./ А.Н. Дудус. - СПб., 2009. - 23с.

46. Елейник, В.С. О влиянии различных уровней двигательной активности на функциональное состояние военных специалистов: монография/ В.С. Елейник. - СПб.: ВМА, 1997.

47. Елизаров, В. В. Развитие культуры учебной деятельности курсантов высших военных учебных заведений: автореф. дис. .канд. пед. наук/ В.В. Елизаров.- СПб., 1998. - 241 с.

48. Ендальцев, Б.В. Адаптация нового пополнения к военной службе и профессиональной деятельности средствами физической подготовки/ Б.В.Ендальцев// Теория и методика физической подготовки.- СПб.: ВИФК, 1994. - №1. - С.136-146.

49. Ендальцев, Б.В. Влияние физических упражнений на формирование новых признаков и свойств организма, эффективность профессиональной деятельности/ Б.В.Ендальцев// Теория и методика физической подготовки.-СПб.: ВИФК, 1998. -№ 2. - С. 104-109.

50. Ендальцев, Б.В. Требования военно-профессиональной деятельности к функциональным возможностям человека/ Б.В. Ендальцев//Сборник тез. докл. итог. научн. конф. за 1993 год; ВИФК. - СПб., 1994. - С.17.

51. Еремина, Е.И. Влияние самообучения на развитие творческой активности будущего специалиста: автореф. .канд. пед. наук/ Е.И. Еремина. -Воронеж, 2000. - 21 с.

52. Загвязинский, В.И. Педагогика: учебник/В.И.Загвязинский.- М.: Академия, 2012.- 352с.

53. Загвязинский, В.И. Теория обучения. Современная интерпретация: учебник/В.И. Загвязинский.- М., 2001.- 235с.

54. Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ В.И. Загвязинский, Р. Атаханов.- М.: Академия, 2001. -208 с.

55. Загрядский, В.П. Адаптация как физиологические основы боевой подготовки/ В.П. Загрядский// Военно-медицинский журнал. -1974.- №2.- С. 46-48.

56. Загрядский, В.П. Физические нагрузки современного человека: учеб. пособие/ В.П. Загрядский, З.К. Сулимо-Самуйло. - Л.: Наука, 1982. - 92 с.

57. Зайцев, О.С. Педагогическая модель обеспечения физической готовности выпускников вузов ПВО (ВКО) к боевой деятельности/ О.С. Зайцев, А.Э. Болотин// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.-2012.- №9 (91).- С. 38-42.

58. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования: учеб. пособие для вузов / Э.Ф. Зеер.-М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2003. - 480 с.

59. Зинченко, В.П. Психологические основы педагогики: учебник/ В.П. Зинченко.- М.: Академия, 2002.- 345с.

60. Золина, З.М. Физиология монотонного труда: Руководство по физиологии труда/ З.М. Золина. - М.: Медицина, 1993. - 356с.

61. Ивасюк, О.С. Самообразование в высшей школе: ведущие факторы: монография/ О.С. Ивасюк, М.А. Петухов; Под науч. ред. М. А. Петухова. Ульяновск: УВАУ ГА, 2006. - 144 с.

62. Игнашин, Е.А. Педагогическая технология применения средств и методов тренировки для повышения уровня физической подготовленности курсантов-выпускников зенитно-ракетных войск к несению боевого дежурства/ Е.А. Игнашин// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.- 2007.- №12 (34).- С. 61-65.

63. Ильин, В.С. Целостный процесс формирования всесторонне развитой личности как педагогическая категория/ В.С. Ильин// Целостный подход к учебно-воспитательному процессу: сб. науч. трудов.- Волгоград: ВГПИ, 1987.-С. 45-48.

64. Ильин, Е.П. Оптимальные характеристики работоспособности человека: автореф. дис. .д-ра психол. наук/ Е.П. Ильин. - Л., 1968. -45с.

65. Ильин, Е.П. Факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности/ Е.П. Ильин// Психофизиология физического воспитания.- М.: Просвещение, 1983. - 219с.

66. Илькевич, Б.В. Аксиологический и целевой аспекты военного образования / Б.В. Илькевич// Педагогика. - 2001. - № 8. - С. 31-34.

67. Кадыров, Р.М. Подбор тестов для проверки физической подготовленности/ Р.М. Кадыров, Н.Б. Галкин // Сборник тез. докл. итоговой науч. конф. за 1996 год. - Л.: ВДКИФК, 1987. - С. 54-55.

68. Кадыров, Р.М. Физическая тренировка и работоспособность офицеров/ Р.М. Кадыров, Н.Б. Галкин.- Л.: ВДКИФК, 1994. - 61с.

69. Калаков, Н.И. Самоуправление личности в учебно-воспитательном процессе/ Н.И. Калаков.- Камышин: Камышинская типография, 1993.-180 с.

70. Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения/П.Ф. Каптерев.-М.: Педагогика, 1982.

71. Каптерев, П.Ф. О саморазвитии и самовоспитании/ П. Ф. Каптерев // Педагогика. -1999.- № 7. - С. 73-84.

72. Капустин, С.Н. Развитие личностной самоорганизации курсантов высших военно-инженерных учебных заведений в учебной деятельности: автореф. дис. .канд. психол. наук / С. Н. Капустин.- М., 2005. - 24 с.

73. Климов, Е.А. Идеалы культуры и становление субъекта профессиональной деятельности/ Е. А. Климов// Психологический журнал. 2005. - Т. 26.- № 3. - С. 94-105.

74. Коваленко, Е.А. Гипокинезия/ Е.А. Коваленко, Н.Н. Гуровский. - М.: Медицина, 1990. -320с.

75. Конопкин, О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности/ О. А. Конопкин.- М.: Наука, 1980. - 256 с.

76. Кузнецов, А.В. Физическая подготовка: учеб. пособие/ А.В. Кузнецов.-Омск: Омская академия МВД России, 2012.- 150с.

77. Кузнецов, И.А. Особенности самостоятельной физической тренировки военнослужащих/ И.А. Кузнецов, В.И. Тындык, В.А. Шершнев// Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта.- 2011.- Вып.11.- С. 126129.

78. Лазарев, Н.В. Научное обоснование путей оптимизации двигательного режима операторов ракетных войск: монография/ Н.В. Лазарев.- М., 1989.-115с.

79. Лампусов, Б.А. Физические упражнения как средства восстановления при утомлении/ Б.А. Лампусов. - Л.: ВДКИФК, 1962. - 56с.

80. Лапин, В.В. Исследование влияния неблагоприятных факторов профессиональной деятельности на показатели физической подготовленности военнослужащих Космических войск/ В.В. Лапин// Научно-методический сборник МВИРЭ КВ № 2. Кубинка: Изд. МВИРЭ КВ, 2008. - С. 81-89.

81. Лапин, В.В. Некоторые аспекты влияния индивидуально -типологических характеристик организма военнослужащих на степень

развития физических качеств/ В.В. Лапин // Сб. матер. V науч.-технич. конф.-М.: Изд-во ФВА РВСН им. Петра Великого, 2000. - С.58-61.

82. Лапин, В.В. Перспективные подходы к совершенствованию обшей физической подготовки военнослужащих/ В.В. Лапин // Матер. III науч.-технич. конф.- М.: Изд-во МВУРЭ ПВО, 1998. - С. 103-106.

83. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/ А. Н. Леонтьев.- М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

84. Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности/ И.Я. Лернер.- М.: Знание, 1980. - 96 с.

85. Ложкина, Н.П. Самостоятельная физическая подготовка курсантов / Н.П. Ложкина, О.П. Ложкина// Молодой ученый.- 2015.- №12.-С. 838-841.

86. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии/ Б.Ф. Ломов.- М.: Наука, 1984. - 444 с.

87. Малышев, В.П. Организация рационального двигательного режима, двигательного отдыха и восстановления работоспособности специалистов-операторов: монография/ В.П. Малышев, Н.В. Лазарев, Е.А. Николаев, В.Н. Прокофьев. - М.: Воениздат, 1989. - 87с.

88. Марищук, В.Л. Изменения в быстроте действий, выполняемых в условиях распределения и переключения внимания под влиянием гиподинамии/ В.Л. Марищук, Б.М. Лямпусов, А.В. Коробков// Сб. трудов КВИФКиС при ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта. - Вып. 30. - Л., 1962. - С.91-102.

89. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов.- М.: Просвещение, 1990. - 192 с.

90. Масликов, А.А. Круговая тренировка /как метод совершенствования физической подготовленности курсантов/ А.А. Масликов// Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения.- 2011.- №21-2.-С.248-251.

91. Матвеев, Е.Г. Физическая подготовка как основной элемент боевой готовности военнослужащих к выполнению учебно-боевых задач/ Е.Г.

Матвеев, А.А. Частихин// Вестник Тамбовского университета.- Серия: Естественные и технические науки.- 2011.- №1.- Т.16.-С. 306-309.

92. Мещерский, В.Н. Физическая подготовка операторов: методические указания/ В.Н. Мещерский. - М.: МО СССР, 1971. - 104с.

93. Миронов, В.В. Исследование содержания и методики проведения военно-прикладной гимнастики/ В.В. Миронов// Сб.: тез. докл. итоговой науч. конф. за 1973 год. - Л.: ВДКИФК, 1974. - С.77-79.

94. Миронов, В.В. Самостоятельная физическая тренировка - важная составляющая здорового образа жизни летного состава дальней авиации/ В.В. Миронов, П.Н. Приходько, А.А. Тихончук// Вестник Тамбовского университета.- 2015.-№ 7(147).- С.62-65.

95. Миронов, В.В. Система формирования методических навыков по физической подготовке/ В.В. Миронов. - Л.: ВДКИФК, 1987. - 202с.

96. Миронов, В.В. Теория и организация физической подготовки/ В.В. Миронов. - Л.: Воениздат, 1992. - 357 с.

97. Миронов В.В. Теоретические основы непрерывного военно-физкультурного образования/ В.В. Миронов, В.Г. Федоров. - СПб.: ВИФК, 1997. - 102с.

98. Миронов, И.Л. Восстановление работоспособности операторов АСУ средствами физической тренировки: монография/ И.Л. Миронов.- Л, 1991.-105с.

99. Муслимов, Р.А. Организация самостоятельной физической подготовки слушателей образовательных организаций МВД России/ Р.А. Муслимов// /Концепт/.- 2014.- №20.- С. 21-25.- URL: http://e-koncept.ru/2014/14751.html.

100. Неижмак, В.В. Формирование профессиональной компетентности выпускника высшего военного учебного заведения: на примере общепрофессиональных дисциплин: автореф. дис. .канд. пед. наук/ В.В. Неижмак.- Ульяновск, 2004. - 21 с.

101. Непомнящий, A.B. Самоорганизация, самоконтроль, саморегуляция в учебном процессе: учеб. пособие/ А.В. Непомнящий, В.Г. Захаревич.-Таганрог: Радиотехн. ин-т им. В. Д. Калмыкова, 1989. -83 с.

102. Нешков, А. К. Педагогические условия организации учебного времени в системе деятельности первокурсников военного вуза: автореф. дис. .канд. пед. наук / А.К. Нешков.- Брянск, 1999. - 21 с.

103. Пидкасистый, П.И. Педагогика: учебник/ П.И. Пидкасистый.- М.: Академия, 2006.- 345с.

104. Пидкасистый, П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы/ П.И. Пидкасистый, М.Л. Фридман, М.Г.Гарунов.- М.: Пед. общ.-во России, 1999.

105. Пойдунов, А.А. Разностороннее физическое развитие личности при самостоятельных занятиях/ А.А. Пойдунов, А.Л. Славко, Б.А. Клименко// Вестник Белгородского юридического института МВД России.-2015.-№2.- С. 70-74.

106. Приходько, В.Н. Управление самостоятельной физической тренировкой офицеров радиотехнических частей ВВС ПВО: учеб.-метод. пособие/ В.Н. Приходько.- Ярославль: ЯрЗРИ ПВО, 2003.- 127с.

107. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: учебник/С.Л. Рубинштейн.- СПб.: Питер, 2000.- 712 с.

108. Савченко, О.А. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов Военно-космических сил с использованием упражнений с гирями/ О.А. Савченко, Д.А. Дубровин// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.- 2015. - № 8 (126). - С. 131-137.

109. Савченко, О.А. Показатели, определяющие готовность выпускников вузов Военно-космических сил к несению боевого дежурства / О.А. Савченко, Д.А. Дубровин// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. -№ 9 (127). - С. 171-175.

110. Савченко, О.А. Психолого-педагогические условия, необходимые для улучшения работоспособности курсантов вузов Военно-космических сил при

использовании упражнений с гирями/ О.А. Савченко, Д.А. Дубровин// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 10 (128). - С. 167-171.

111. Самоорганизация: психо- и социогенез/ под ред. В. Н. Келасьева.-СПб.: СПбГУ, 1996. - 198 с.

112. Сапов, И.А. Основные функции организмов и работоспособность моряков/ И.А. Сапов, А.С. Солодков. - Л.: Медицина, 1980. - 190с.

113. Сивак, А.Н. Показатели готовности командиров курсантских подразделений вузов внутренних войск МВД России к самообразованию в сфере физической подготовки и спорта/ А.Н. Сивак, О.В. Сыромятников// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2012. - № 9 (91). - С. 143-146.

114. Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики/М.Н. Скаткин.-М.: Педагогика, 1984.- 96 с.

115. Скрипачев, С.А. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов ПВО с использованием нормирования тренировочной нагрузки: автореф. дис. .канд. пед. наук; 13.00.04/ С.А. Скрипачев.- СПб., 2015.- 24с.

116. Слободчиков, В.И. Психология человека. Введение в психологию субъективности: учеб. пособие/В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев.- М.: Изд-во Свято-Тихоновского гуманитарного университета, 2013.- 120с.

117. Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования. От деятельности к личности: учеб. пособие / С.Д. Смирнов.- М.: Академия, 2001. -303 с.

118. Степкин, М.А. Организационные аспекты самостоятельной физической тренировки/ М.А. Степкин// Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур.- 2012.- №1(14).- С. 163-167.

119. Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология: учеб. пособие/ Н.Ф. Талызина.- М.: Академия, 1998.-288 с.

120. Трусь, А.А. Личностные и социально-психологические предпосылки успешности деятельности курсантов военного вуза: автореф. дис. .канд. психол. наук/ А. А. Трусь.- М., 1998. - 23 с.

121. Тутышкин, Н.К. Основы самоуправления учебной деятельностью: учеб. пособие/ Н. К. Тутышкин.- Казань: КГУ, 1984. - 118 с.

122. Усова, A.B. Учись самостоятельно учиться: учеб. пособие/ А.В. Усова, В.А. Беликов.- Челябинск-Магнитогорск: Факел, 1997. -128 с.

123. Устинова, Я.О. Формирование умений самоорганизации и самоконтроля учебной деятельности у студентов вузов: автореф. дис. .канд. пед. наук/ Я. О. Устинова.- Челябинск, 2000. - 23 с.

124. Ушинский, К.Д. Избранные педагогические произведения/ К.Д. Ушинский.- М.: Просвещение, 1968. - 557 с.

125. Хальзов, В.И. Педагогические основы воспитания военнослужащих внутренних войск/ В. И. Хальзов. - Л.: ВПУ МВД, 1998. - 65 с.

126. Чумаков, М.В. Диагностика волевых особенностей личности/ М.В. Чумаков // Вопросы психологии.- 2006. - № 1. - С. 169-178.

127. Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека: учебник/ В.Д. Шадриков.- М.: Академия, 2005.- 357с.

128. Шевелева, С.С. Теория самоорганизации и образования/ С.С. Шевелева// Самоорганизация, организация, управление: сб. науч. Статей под ред. Б. Н. Бессонова.- М. : РАГС, 1995. - С. 108-123.

129. Шукшин, И.В. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов Воздушно-космических сил с акцентированным использованием методики формирования навыков по организации самостоятельных тренировок/И.В. Шукшин, А.В. Стафеев, В.В. Лапин// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.- 2015.- №11 (129).- С. 261-264.

130. Щеголев, В.А. Адаптационный метод прогнозирования психофизиологической надежности операторов АСУ в период профессионального становления/ В.А. Щеголев, А.Э. Болотин //

Прогнозирование в системе физической подготовки и спортивной тренировки: Матер. науч.конф ин.-та. - Л.: ВДКИФК, 1987. - С. 27-30.

131. Юрченко, А.А. Специальная поэтапная физическая и психофизическая подготовка курсантов инженерных вузов ВВС: автореф. дис. ...канд. пед. наук; 13.00.04/ А.А. Юрченко.- СПб., 2000.- 23с.

132. Яковлев, В.Б. Саморазвитие курсантов в образовательной среде военного вуза/ В.Б. Яковлев// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2011. - № 5 (75). - С. 144-147.

На иностранном языке

133. Bishop, E. Cardiorespiratory responses to kettlebell training exercise/ E. Bishop, M.A. Collins, A.B. Lanier // Medicine and Science in Sports and Exercise.-2005.- 37(5).- P.219-222.

134. Fung, B.J. Aerobic and anaerobic work during kettlebell exercise: A pilot study/ B.J. Fung, S.L. Shore // Medicine and Science in Sports and Exercise.-2010.-42 (5).- P.588-589.

135. Jay, K. Kettlebell training for musculoskeletal and cardiovascular health: A randomized controlled trial/ K. Jay, D. Frisch, K. Hansen, et al. // Scandinavian Journal of Work and Environmental Health.- 2011.-37(3).- P. 196-203.

136. McGill, S. Core training: Evidence translating to better performance and injury prevention/ S. McGill // Strength and Conditioning Journal.- 2010.-32(3).-P. 33-46.

137. Rozenstoka, S. Endurance ability characteristics of professional sportsmen/ S. Rozenstoka//Journal of Human Sport and Exercise.- 2012.- 7(1).- P166-172.

138. Strean, W.B. Possibilities for qualitative research in sport psychology/ W. B. Strean// The Sport Psychologist.-1998.-12.- P. 333-345.