Особенности речевого поведения коммуникантов, обусловленные влиянием гендерной идеологии: на материале англоязычных электронных дневников тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Вакурова, Елена Павловна

• Вакурова, Елена Павловна
• кандидат филологических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Вакурова, Елена Павловна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ КОММУНИКАНТОВ В РАЗНЫХ ВИДАХ ОБЩЕНИЯ.

1.1. Предпосылки возникновения тендерных исследований в лингвистике „

1.1.1. Термин «гендер» и проблемы его вариативности.

1.1.2. Концепции взаимоотношения языка и мышления в свете тендерных исследований.

1.2. Языковая личность и картина мира.

1.2.1. Динамика развития концепции языковой личности.

1.2.2. Национально-культурные характеристики ^языковой личности.

1.2.3. Психолингвистические характеристики языковой личности.

1.3. Выделение лингвистических тендерных исследований в отдельную область научного знания.

1.4. Существующие концепции речевого поведения мужчин и женщин.

1.4.1. Концепция ущербности речевого поведения женщин.

1.4.2. Гипотеза «гендерных субкультур» (теория дифференциации).

1.4.3. Современные исследования речевого поведения мужчин и женщин

1.5. Особенности электронной коммуникации и виртуальной саморепрезентации.

1.5.1. Лингвистические и экстралингвистические характеристики электронной коммуникации. Появление виртуальной языковой личности

1.5.2. Виртуальная языковая личность и проблема ее тендерной идентичности.

1.6. Проблемы исследования тендерной репрезентации в электронной коммуникации.

1.7. Теоретико-методологические основания и перспективы современных тендерных исследований электронной коммуникации.

Выводы по первой главе.

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНО-ОБУ СЛОВЛЕННОГО РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ КОММУНИКАНТОВ В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ БЛОГОСФЕРЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ ЭЛЕКТРОННЫХ ДНЕВНИКОВ).

2.1. Характеристика электронных дневников: функции, типы, структурные компоненты.

2.2. Проявление тендерной принадлежности коммуниканта на лексическом, тематическом и прагматическом уровнях.

2.2.1. Проявление тендерной принадлежности коммуникантов на прагматическом уровне языка.

2.2.2. Проявление тендерной принадлежности коммуникантов на тематическом уровне.

2.2.3. Проявление тендерной принадлежности коммуникантов на лексическом уровне языка.

Выводы по второй главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности речевого поведения коммуникантов, обусловленные влиянием гендерной идеологии: на материале англоязычных электронных дневников»

Настоящее диссертационное исследование посвящено сравнительно-сопоставительному анализу особенностей речевого поведения коммуникантов в процессе общения в сети Интернет. Общая антропоцентрическая направленность современных лингвистических исследований поставила в центр внимания ученых изучение различных аспектов языковой личности. Одним из приоритетных направлений при изучении человеческого фактора в языке стала тендерная лингвистика, рассматривающая взаимодействие языка и тендера и являющаяся сравнительно новой областью исследований.

В XX веке отечественными и зарубежными учеными (Е.И. Горошко, Д.О. Добровольским, A.B. Кириллиной, У. Лабовым, JL Милрой, П. Николе, П. Траджилом, Дж. Фишером и другими) была разработана глубокая научная база для изучения тендера как в рамках феминизма, так и в сфере междисциплинарных лингвистических исследований: социолингвистики, когнитивной лингвистики, психолингвистики, лингвокультурологии и т.д.

Однако, до сих пор существует ряд проблем, касающихся концепций тендера в целом и научной терминологии в частности. С появлением нового типа общения - электронной коммуникации — также акцентировалась и потребность исследования проявлений тендера в речевом поведении коммуникантов в этой среде. В данном направлении уже работают зарубежные и отечественные ученые: Д. Кристал, С. Херринг, А. Брукман, Д. Савицки, Дж. Сулер, Е.И. FoponiKo, Л.Ю. Иванов, E.H. Галичкина, Ю.М. Сидорова и др., но, учитывая все возрастающий объем электронной коммуникации, появление новых средств и форм электронного дискурса, до сих пор остаются некоторые лакуны, требующие особого внимания, а именно — насколько эксплицитны тендерные различия в речевом поведении коммуникантов в виртуальном пространстве, как они коррелируют с гендерной дифференциацией в обычном дискурсе, под влиянием каких факторов формируется тендерная репрезентация виртуальной языковой личности в таких формах коммуникации как, например, электронный дневник (блог). Кроме того, расширение межнациональных контактов и активизировавшийся интерес к межкультурной коммуникации и межнациональному пониманию также создают потребность исследовать особенности речевого поведения в рамках гендерной идеологии в сфере иностранного, в нашем случае англоязычного, контента.

Все выше сказанное подчеркивает актуальность темы диссертационного исследования, посвященного специфике проявления тендера в речевом поведении коммуникантов в рамках виртуального общения на материале электронных англоязычных дневников.

Таким образом, объектом данной работы является речевое поведение коммуникантов различной гендерной идентичности в процессе Интернет-общения.

Предметом исследования выступает изучение влияния категории «гендер» на выбор средств вербализации тех или иных сведений о мире в дневниковых электронных англоязычных записях.

Целью настоящего исследования является выявление и анализ специфики речевого поведения коммуникантов различной гендерной идентичности в рамках электронной коммуникации (блогов).

В связи с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:

1) рассмотреть основные достижения в изучении тендера в сфере гуманитарных наук;

2) систематизировать существующие в настоящее время подходы к исследованию тендера и электронной коммуникации в лингвистике;

3) проанализировать особенности электронной коммуникации и выявить характеристики, присущие виртуальной языковой личности;

4) выявить интегральные и дифференциальные характеристики речевого поведения коммуникантов различной тендерной идентичности на прагматическом, тематическом и лексическом уровнях языка.

Теоретической основой работы являются положения теории Сепира-Уорфа, социолингвистические исследования С. Гал, У. Лабова, JL Милрой, П. Траджила, социальные исследования Т. Парсонс, теория языковой личности Ю.Н. Караулова, А.Г.Фомина; анализ Интернет-пространства как нового вида коммуникации Д. Кристала, E.H. Галичкиной, тендерные исследования (в том числе в рамках электронной коммуникации) А. Брукман, Дж. Коутс, Д. Кэмерон, Р. Лакофф, М. Родино, В. Савицки, Д. Таннен, С. Херинг, A.B. Кириллиной, Е.И. Горошко, теория коммуникативного поведения И.А:Стернина, И.Г. Ольшанского, труды по функциональной стилистике и текстотипологии И.В.Арнольд, И.Р.Гальперина, Е.А. Гончаровой, И.А. Щировой.

Цель и задачи исследования обусловили применение различных методов лингвистического анализа и комплексного подхода к нему; в частности, применялись метод сплошной выборки, метод контекстуально-интерпретационного анализа с учетом взаимосвязей отдельного текста с социокультурным контекстом, приемы количественных подсчетов.

Материалом исследования послужили оригинальные текстовые образования, представленные в Интернете на электронных страницах блогов.1 Общий объем исследованных текстов составил более 1 500 ООО знаков.

Принципы отбора материала обусловлены спецификой данного исследования, которое рассматривает тендер как часть языковой личности, связанный с остальными ее составляющими, такими как образование, профессия, возраст, семейное положение. Поэтому в диссертационной работе

1 Блог мы интерпретируем вслед за Е.И. Горошко как часто обновляемую виртуальную страницу в Интернете, которая состоит из датированных записей (постов), расположенных в обратном хронологическом порядке. См. об этом работу Е.И. Горошко. Тендер и блоггика Интернета (пснхолингвистический анализ).// Электронный ресурс - режим доступа: http://www.textology.ru/article.aspx7aIcH75 рассматривались тексты только таких пользователей, о которых на страницах блогов была представлена соответствующая указанным данным информация. На защиту выносятся следующие положения:

1. Конструирование тендера коммуникантов в электронных дневниках (блогах) на прагматическом, тематическом и лексическом уровнях определяется особенностями данного вида общения (дистантностью, опосредованностью, поликодовостью, комбинированием различных типов дискурса, специфической компьютерной этикой) и свойствами виртуальной языковой личности ( (бестелесностью, вероятностью анонимности, расширенными возможностями идентификации, множественностью и возможностью полной или частичной автоматизации).

2. При общей тенденции к нейтрализации дискурсивных тендерных различий в сети Интернет, в текстах электронных дневников гендерно-обусловленные характеристики речевого поведения проявляются на прагматическом, тематическом и лексическом уровнях.

3. На прагматическом уровне тендерная идентичность коммуниканта проявляется в выборе определенных коммуникативных стратегий и тактик. Идентичная стратегия реализуется посредством определенных тактик: тактики доминирования в речевом поведении авторов-мужчин и тактики сотрудничества в речевом поведении авторов-женщин. Средствами реализации тактики доминирования являются директивные, а тактики сотрудничества — суггестивные речевые акты.

4. На тематическом уровне тендерная идентичность коммуниканта обнаруживается, главным образом, при обращении к тематическим группам «семья» и «взаимоотношения между людьми», характерном для женского речевого поведения и не присущем авторам-мужчинам. Гендерно-нейтральными тематическими группами являются «здоровье», «профессия», «быт», «сфера обслуживания».

5. На лексическом уровне тендерная идентичность коммуниканта проявляется в выборе различных способов выражения экспрессии и тенденции к компрессии текста. Мужскому речевому поведению присуще употребление эмотивных междометий, повторов, звукоподражания, эмотиконов, пропуск лексем, наличие различных сокращений и аббревиатур, написание чисел цифрами. Для женского речевого поведения типично использование эмоционально-маркированных слов; использование средств компрессии текста окказионально. К гендерно-нейтральным признакам на лексическом уровне относятся языковые единицы этикетного характера, сниженная лексика, а также наличие грамматических и орфографических ошибок.

Научная новизна данной работы заключается в том, что тендер рассматривается во взаимодействии с другими сторонами языковой личности в условиях виртуального общения. Впервые проводится анализ и инвентаризация особенностей речевого поведения в сфере электронной коммуникации, которая представлена сетевыми дневниками англоязычных пользователей. Исходя из междисциплинарной природы тендера, его предлагается рассматривать в рамках теории виртуальной личности.

Теоретическая значимость диссертации состоит в том, что были обобщены основные черты электронной коммуникации в целом и особенности общения посредством электронных дневников в частности, а также выявлены типологические характеристики виртуальной языковой личности с акцентом на ее тендерную составляющую, проведено сопоставление средств тендерной репрезентации в условиях электронной и неэлектронной коммуникации. Таким образом, результаты работы вносят определенный вклад в уточнение понятийного аппарата и дальнейшую разработку тендерной лингвистики, а также дополняют теоретические положения и методологическую базу исследований в области прагмалингвистики, электронной коммуникации, текстотипологии.

Практическая ценность заключается в том, что результаты исследования охватывают значительные сферы коммуникации в Интернете, вследствие чего могут быть полезны не только лингвистам, но также и социологам, культурологам и т.д. Положения, которые нашли свое отражение в диссертации, а также результаты исследования могут быть использованы в теоретических курсах по тендерной лингвистике, общему языкознанию, психолингвистике, социолингвистике, когнитивной лингвистике, в исследованиях электронных коммуникаций, в различных спецкурсах, связанных с указанными проблемами, а также на занятиях по английскому языку и лингвострановедению.

Рекомендации по использованию результатов диссертации. Предложенный в работе комплексный анализ может быть применен для изучения объективации или нейтрализации тендерной саморепрезентации в других формах электронной коммуникации.

Апробация работы. Основные положения диссертации были изложены на научно-исследовательских конференциях: Царскосельские чтения (Санкт-Петербург, 2004 г.), Герценовские чтения в РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург, 2006 г.), Российско-Американская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современного университетского образования» (Санкт-Петербург, 2006 г.), на аспирантских семинарах РГПУ им. Герцена (апрель 2006 г., декабрь 2009 г., май-2010 г.) и на заседаниях кафедры английской филологии РГПУ им. Герцена (февраль 2010 г., декабрь 2010 г.). По теме исследования опубликовано 8 научных работ, общим объемом 2,75 пл., включая материалы вышеперечисленных конференций и 5 статей, из них 2 в изданиях, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией.

Структура работы определяется поставленными в ней исследовательскими задачами. Диссертация-состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Вакурова, Елена Павловна

Выводы по второй главе

Исследование электронных дневников (блогов) как формы электронной коммуникации позволило выделить ряд особенностей, характерных для женской и мужской речевой деятельности, на прагматическом, тематическом и лексическом уровнях. Широкая репрезентативная выборка коммуникантов, охватывающая людей разного возраста, образования, семейного положения и профессиональной деятельности, в том числе и известных персоналий, помогла снизить степень влияния вышеперечисленных факторов на речевое поведение коммуникатов для получения наиболее достоверных данных.

Прагматический уровень особенностей речевого поведения коммуникантов в электронных дневниках может быть охарактеризован, существенными отличиями в манере речевого поведения и акцентах высказываний авторов-женщин и авторов-мужчин. Для первых более характерно поведение сотрудничества, в то время как вторые используют более агрессивные тактики и стремятся к доминированию.

На тематическом уровне были выявлены отличия, в основном, связанные с обсуждением семьи, взаимоотношениями* между людьми и эмоциональным состоянием. Общение на эти темы более характерно для женского речевого поведения. Однако, что касается таких вопросов, как здоровье и красота, профессиональная деятельность, быт, еда и сфера обслуживания, то можно говорить о равном соотношении" разговоров на эти темы между коммуникантами различной тендерной идентичности. Тем не менее, такие темы раскрываются по-разному, например, при обсуждении работы авторы-женщины фокусируются на эмоциях, которые у них вызывает их профессиональная деятельность, в то время как авторы-мужчины сдержаны в проявлении эмоций и предпочитают концентрироваться на фактах.

На лексическом уровне электронных дневников можно зафиксировать некоторые отличия в мужском и женском речевом поведении. Наиболее ярко эта разница проявляется в выборе коммуникантами средств экспрессии, придания эмоциональной окраски тексту, а также наличия в текстах сокращений и аббревиатур. Было выявлено, что для всех участников общения характерно частое употребление междометий, наличие повторов слов, а также эллиптических синтаксических конструкций. Однако авторы-женщины чаще авторов-мужчин описывают свое психологическое состояние, а также используют эмоционально маркированные лексические единицы. Мужчины вместо подробного описания настроения и эмоций чаще употребляют эмотиконы. Кроме того, женщины демонстрируют тенденцию к написанию полных форм слов (в том числе стремятся к написанию чисел словами) и реже мужчин используют аббревиатуры.

Были определены особенности речевого поведения на лексическом уровне, характерные для изучаемого канала коммуникации. В частности, коммуниканты различной тендерной идеологии демонстрировали редкое использование лексических единиц этикетного характера и одинаковую тенденцию к частому употреблению сниженной лексики для придания эмоциональной окраски текста. Это явление может быть объяснено спецификой общения в Интернете и особенностью электронных дневников в частности.

Наличие ошибок, грамотность речи, использование специальной лексики и терминологии не являются гендерно маркированными признаками речевого поведения и в большей степени зависят от уровня образования и профессиональной деятельности авторов электронных дневников.

Полученные результаты анализа трех вышеперечисленных уровней позволяют говорить о наличии конкретных особенностей речевого поведения коммуникантов, обусловленных влиянием тендерной идеологии, на каждом из них. Данные особенности являются как схожими с тенденциями, обнаруженными при изучении общения, не опосредованного электронным каналом коммуникации, так и уникальными и присущими только этому виду дискурса.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Диссертационное исследование было посвящено изучению влияния гендера как важной составляющей языковой личности на речь коммуникантов. В работе были поставлены и решались задачи рассмотрения основных достижений в изучении гендера с позиций лингвистики; систематизации существующих в настоящее время подходов к исследованию гендера и электронной коммуникации в лингвистике; анализа особенностей электронной коммуникации и выявления характеристик, присущих виртуальной языковой личности; выявления интегральных и дифференциальных характеристик речевого поведения коммуникантов различной тендерной идентичности на прагматическом, тематическом и лексическом уровнях языка.

Согласно нашей концепции, предпосылками тендерных исследований в лингвистике, с одной стороны, стали теоретические разработки по взаимодействию языка и мышления Сепира-Уорфа и формирование теории языковой личности в трудах Ю. Н. Караулова — с другой. Таким образом, исследование гендера как аспекта языковой картины мира проводилось в рамках культурологического подхода.

Обобщение результатов проведенного исследования позволило сделать следующие выводы.

Особенности речевого поведения1 коммуникантов, обусловленные влиянием тендерной идеологии, проявляются на всех проанализированных лингво-прагматических уровнях языка: прагматическом, тематическом и лексическом. Было определено, что- прагматический уровень общения в электронных дневниках характеризуется различной манерой речевого поведения и акцентами высказываний коммуникантов различной тендерной идентичности. В целом, в электронных дневниках для авторов-женщин более характерно поведение сотрудничества, которое проявляется через детальное объяснение собственной оценки события, приведение примеров, подтверждающих свою точку зрения. У авторов-мужчин чаще встречается агрессивное поведение, что подтверждается частым употреблением императивов, отсутствием детального объяснения, наличием прямого требования что-либо сделать. По модальности и оценочному моменту текста особенности речевого поведения коммуникантов во время электронного общения ч полностью совпадают. Тексы носят ярко выраженную эмоциональную окраску и изобилуют наличием экспрессивной лексики, а также большим количеством оценочных характеристик.

Тематическому уровню свойственно значительное совпадение электронного дискурса. Коммуниканты часто обсуждают здоровье и красоту, семью и взаимоотношения, эмоциональное состояние и профессиональную деятельность. Значительно реже в электронных дневниках говорят о бытовых вопросах, связанных с рутинной деятельностью по дому, хозяйственными делами, что может быть связано- с особенностями самого блога, ориентированного на постороннего читателя.

Однако, помимо вышеуказанного сходства, представляется возможным выделить ряд отличий в рамках обозначенных тем. Для авторов-женщин чрезвычайно важной является тема взаимоотношений людей, которой посвящено большое количество сообщений. Они чаще обсуждают собственный внутренний мир, эмоции и чувства других людей, рассказывают о своей семье. Авторы-мужчины тоже занимаются самоанализом, но более сдержанно и, в основном, в процессе обсуждения какой-либо другой темы. Кроме того, они упоминают в блогах о членах своей семьи, но редко рассказывают о них подробно.

Коммуниканты различной тендерной идентичности большое внимание уделяют вопросам красоты и здоровья, однако если для авторов-мужчин это, в основном, темы, связанные со здоровым образом жизни (в том числе, и диеты), то авторы-женщины активно обсуждают в электронных дневниках макияж, прически, наряды.

При обращении коммуникантов к профессиональной тематике выявляются отличия в стилях и способах обсуждения этого аспекта.

Женскому речевому поведению присуща передача эмоций, которые вызывает работа, в то время как для мужского важна фактическая информация и детали о профессиональной деятельности. Однако необходимо отметить, что на отношение к работе влияет не только тендер коммуниканта, но и его возраст, образование и семейное положение.

Лексический уровень характеризуется рядом отличий речевого поведения коммуникантов. Наиболее ярко эта разница проявляется в выборе ими средств экспрессии, придания эмоциональной окраски тексту, а также тенденции к компрессии текста. Авторы-женщины чаще авторов-мужчин описывают свое психологическое состояние, используют эмоционально маркированные лексические единицы, демонстрируют тенденцию к употреблению полных форм слов (в том числе, стремятся к написанию чисел словами). Наличие ошибок, грамотность речи, использование специальной лексики и терминологии не являются гендерно маркированными признаками речевого поведения и в большей степени зависят от уровня образования и профессиональной деятельности коммуникантов.

Обнаружено также некоторое несовпадение компьютерного дискурса и речевого поведения, не опосредованного электронным каналом связи. Были определены особенности речевого поведения, характерные для изучаемого канала коммуникации. В частности, все коммуниканты демонстрировали редкое использование лексических единиц этикетного характера и одинаковую тенденцию к частому употреблению сниженной лексики для придания эмоциональной окраски текста. Это явление может быть объяснено спецификой общения в Интернете и особенностью электронных дневников в частности.

Перспективой дальнейшего исследования на базе полученных результатов может стать сравнительно-сопоставительный анализ речевого поведения коммуникантов с применением методов корпусной лингвистики, а также интермедиального анализа, что позволит расширить знания о влиянии тендера человека на использование им невербальных средств как специфичной части компьютерного дискурса; о механизмах включения в текст элементов разных семиотических кодов; и о языковом сопровождении невербальных средств выражения.

Начиная с первой четверти прошлого века, тендерные различия в реализации английского и других языков стали освещатся в зарубежной и отечественной лингвистике, давая импульс многочисленным междисциплинарным исследованиям. Без сомнения, тендер носителей языка определенным образом связан с использованием языка. За последнее время тендерная вариативность подробно описана на всех уровнях языка. Однако в настоящее время лингвисты все более склоняются к мнению, что различия в мужской и женской речи не являются только биологически детерминированными. Согласно конструктивистской точке зрения, люди формируют свое лингвистическое поведение так, а не иначе, поскольку они желают, чтобы их отнесли к лицам того- или иного пола. Более логичным представляется говорить не о мужском и женском языке, а о маскулинном и феминном стилях общения.

Таким образом, тендерные знания (представления о том, что значит быть мужчиной и женщиной в данной, культуре) являются частью когнитивной среды, из которой берутся посылки при выборе контекста интерпретации. Если принять во внимание, что тендер концептуализируется как набор мнений, представленных индивидами в соответствии с их «видением» мира и жизненным опытом, то. при этом мы можем получить более гибкую модель для рассмотрения отношений между тендером и вербальной деятельностью коммуникантов. Изучение речевого поведения должно включать анализ того, какие роли принимают коммуниканты и как эти роли могут быть связаны с тендером.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Вакурова, Елена Павловна, 2011 год

1. Александрова Е.С. Тендерная маркированность англоязычного новостного текста: на материале современной британской прессы: автореф. дис. . канд. филол. наук. — Волгоград, 2007. - 18 с.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. — М.: «Аспект Пресс», 1999. -375 с.

3. Аринштейн В. М. Почему «man» звучит гордо, a «woman» пренебрежительно?// Studia Lingüistica. СПб.: Образование, 1996. — Вып. 2-С. 29-37.

4. Аринштейн В. М. Язык и социокультурный контекст (материалы к спецкурсу). СПб.: Невский институт языка и культуры, 2001. — 91 с.

5. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. — М.: Языки русской культуры, 1996. 896 с.

6. Банков А. С. Тендерный фактор в просодическом оформлении речи коммуникантов: экспериментально-фонетическое исследование на материале американского варианта английского языка: автореф. дис. . канд. филол. наук. Нижний Новгород, 2008. - 20 с.

7. Богин Г.И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов: автореф. дис. . д. филол. наук Л., 1984.-23 с.

8. Баоянь У. Коммуникативные стратегии и тактики и языковые средства их реализации в русскоязычной неформальной межличностной дискурсии: на материале Интернет-дневников: автореф. дис. . канд. филол. наук. М., 2008. - 26 с.

9. Бородина А.В. Язык правовых документов: Тендерный дискурс // Тендер: язык, культура, коммуникация: Материалы Первоймеждународной конференции 25-26 ноября 1999 г. — М., 1999. — С. 21— 22.

10. Бурукина O.A. Тендерный аспект перевода // Тендер как интрига познания. Сб. статей / Московский государственный лингвистический университет. Лаборатория тендерных исследований. — М.: Рудомино, 2000. С. 99-107.

11. Вайсгербер Й.Л. Родной язык и формирование духа. М.: изд-во Московского ун-та, 1993. - 232 с.

12. Валгина Н.С. Теория текста. — М.: Логос, 2004. — 280 с.

13. Вандышева А. В. Гендерно ориентированная лексика в языковой картине мира: на материале английского, русского, и* немецкого языков: автореф. дис. . канд. филол. наук. — Ростов-на-Дону, 2007. — 22 с.

14. Вейлерт A.A. О зависимости количественных показателей единиц языка от пола говорящего лица // Вопросы языкознания, 1976.- № 5 -С.138-143.

15. Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание. — М.: Языки русской культуры, 1999. 780 с.

16. Величко Е. В. Способы выражения коммуникативной инициативы: тендерный аспект: на материале современного английского языка: автореф. дис. . канд. филол. наук. Ростов-на-Дону, 2008. — 18 с.

17. Верещагин Е.М., Ротмайр Р., Ройтер Р. Речевые тактики "призыва к откровенности" //Вопросы языкознания. 1992. - С. 82-93.

18. Вильямсон Ю. Создание тендера // Труды СПбФ ИС РАН. СПб., 1997. -С. 96-134.

19. Виноградов В. В. О художественной прозе. М.: Госиздат, 1930. - 190 с.

20. Витлицкая Е. В. Лингвистическая репрезентация тендерных стереотипов в рекламе: на материале англоязычных и русскоязычных текстов: автореф. дис. . канд. филол. наук. Волгоград, 2005. - 19 с.

21. Воркачев С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании //Филолог, науки, 2001.- №1. С.64—72

22. Воронина O.A. Тендер // СЛОВАРЬ ТЕНДЕРНЫХ ТЕРМИНОВ / Под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация "Восток-Запад: Женские Инновационные Проекты". М.: Информация XXI век, 2002. 256 с.

23. Гавриченко О.В., Смолякова Т.В'. Особенности саморепрезентации в Интернет-дневниках подростков и молодежи. 2008. Электронный ресурс. URL: http://www.psystudy.ru/index.php/num/2008nl-l/79-gavrichenko 1 .html

24. Галичкина Е. Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках (на материале жанра компьютерных конференций), автореф. дис. канд. филол. наук. Волгоград, 2001. - 19 с.

25. Гомон Т. В. Исследование документов с деформированной внутренней структурой: дисс. . канд. юрид. наук. М., 1990. - 148 с.

26. Горный Е. Онтология' виртуальной; личности. 2004. Электронный ресурс. URL: http://www.zhurnal.ru/staff/gorny/texts/ovr.htm 1

27. Горошко Е.И. Тендерные аспекты коммуникаций на примере образовательных практик Интернета. 2008. Электронный ресурс. URL: http://ifets.ieee.org/russian/depository/vl li2/html/6.htm

28. Горошко Е.И. Тендерные особенности русскоязычного Интернета. 2004. Электронный ресурс. URL: http://www.textology.ru/article.aspx?aId=22

29. Горошко Е.И. Особенности мужского и женского вербального поведения: автореф. дис. :. канд. филол. наук. — М., 1996. 158 с.

30. Горошко Е.И. Теоретическая модель мужского и женского вербального поведения // Маркеры вербального и невербального поведения мужчин и женщин. Вена; Киев, 1996а. - С. 1-80.

31. Горошко Е. И. Электронная коммуникация (постановка проблемы) // Вестник Воронежского Государственного Университета. Серия: «Филология, Журналистика». Воронеж, 2005. - вып. 1. - С. 82-90

32. Гречушникова Т.В. Феминистская лингвистика и авторское словотворчество: в поисках языковой самореализации женщин //

33. Женские и тендерные исследования в Тверском государственном университете. — Тверь, 2000. С. 52-68.

34. Гриценко Е. С. Язык как средство конструирования тендера: автореф. дис. . докт. филол. наук. Тамбов, 2005. —405 с.

35. Гришаева Л.И. Пол коммуниканта как прагматический феномен // Тендер: язык, культура, коммуникация: Материалы Первой международной конференции 25-26 ноября 1999 г. — М., 1999. С. 38-39.

36. Грищук Е.И. Тендерная специфика употребления абстрактной лексики старшеклассниками // Тендер: язык, культура, коммуникация: Материалы Первой международной конференции 25-26 ноября 1999 г. -М., 1999.-С. 39-41.

37. Гумбольдт. Вильгельм фон. Избранные труды по языкознанию. — М.: Прогресс, 1984. -397 с.

38. Гуревич А.Я. Исторический синтез и Школа «Анналов». — М.: Индрик, 1993.-328 с.

39. Гуревич А.Я. Человек и культура: Индивидуальность в истории культуры. М.: Наука, 1990. - 238 с.

40. Гурочкина А.Г. Когнитивный и прагмасемантический аспекты функционирования языковых единиц в дискурсе. СПб.: Изд-во РГПУ, 2005.- 102 с.

41. Добровольский Д.О., Кирилина A.B. Феминистическая идеология в тендерных исследованиях и критерии научности // Тендер как интрига познания. -М.: Рудомино, 2000. С. 19-35.

42. Дружин Г.В. О тендерных признаках некоторых групп заимствований // Социолингвистика: XXI век. Луганск, 2002. - С.241-245.

43. Залевская A.A. Введение в психолингвистику. — М.: Изд-во РГГУ, 1999. 566 с.

44. Захаров В.П. Информационные системы. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002. -186 с.

45. Захаров В.П. Языковые средства современных информационно-поисковых систем: автореф. дис. . канд. филол. наук — СПб.,1997. — 22 с.

46. Захаров В.П., Коваль С.А. Корпусная лингвистика и лингвистические базы данных // НТИ. Сер. 2. 2002. - № 7. - С. 24-27.

47. Звегинцев В.А. Предложение и его отношение к языку и речи. — М.: Изд-во МГУ, 1976. 306 с.

48. Земская Е.А. О чем и как говорят женщины // Русская речь. М., 1989. -С. 42-46.

49. Земская Е.А., Китайгородская М.А., Розанова H.H. Особенности мужской и женской речи // Русский язык и его функционирование. — М.: Наука, 1993. С. 90-136.

50. Иванов Л.Ю. Язык Интернета: заметки лингвиста // Словарь и культура русской речи / под ред. Н.Ю. Шведовой, В.Г. Костомарова. М.: Индрик, 2001. - С. 131-148.

51. Каменева В.А. Гендерно-обусловленные стереотипы в публицистическом дискурсе: на материале американской прессы: автореф. дис. . канд. филол. наук. Кемерово, 2005. - 17 с.

52. Каменская О. JI. Гендергетика наука будущего // Тендер как интрига познания. - М.: Рудомино, 2002. - С. 13-19.

53. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. — М.: Наука, 1987. — 264 с.

54. Карасик В.И. Модельная личность как лингвокультурный концепт // Филология и культура. Материалы III международной конференции. 4.2. -Тамбов: Изд-во ТГУ, 2001. С. 98- 101.

55. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. -Волгоград: Перемена, 2002. — 330 с.

56. Кирилина A.B. Тендер в лингвистике // Словарь тендерных терминов / Под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация

57. Восток-Запад: Женские Инновационные Проекты". М.: Информация XXI век, 2002. Электронный ресурс. URL: http://www.owl.ru/gender/

58. Кирилина A.B. Тендер: лингвистические аспекты. — М.: Ин-т социологии РАН, 1999.-189 с.

59. Кирилина A.B. Тендерные исследования в лингвистике и теории коммуникации: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: РОССПЭН, 2004. - 252 с.

60. Кирилина A.B. Особенности и тенденции развития тендерных исследований в российской лингвистике // Тендер: язык, культура, коммуникация. М.: Изд-во МГЛУ, 2001. - С. 32^17.

61. Кирюшкина Т.В. Особенности речи мужчин и женщин на примере ток-шоу // Тендерный фактор в языке и коммуникации. Иваново, 1999. - С. 54-59.

62. Китайгородская М.В. Вариативность в выражении рода существительных при обозначении женщин по профессии // Социально-лингвистические исследования. М., 1976. - С. 144—155.

63. Колесов В.В. Русская ментальность в языке и тексте. СПб.: Петербургское востоковедение, 2006. - 628 с.

64. Крауклис Р.Г. Типология литературно-музыкальных корреляций // Филологические записки. СПб.: изд-во РГПУ, 2005. - С. 13-18.

65. Крысин Л.П. Речевое общение и социальные роли говорящих // Социально-лингвистические исследования. М.: Наука, 1976. - С. 42— 52.

66. Крючкова Т.Б. Некоторые экспериментальные исследования особенностей использования русского языка мужчинами и женщинами // Проблемы психолингвистики. М.: Институт языкознания АН СССР, 1975. -С.186-199.

67. Кутюгин Д.И. Интернет как коммуникативное пространство информационного общества: автореф. дис. . канд. социолог, наук. -М., 2009.-21 с.

68. Леонтович O.A. Компьютерный дискурс: языковая личность в виртуальном мире // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс. Волгоград: Перемена, 2000. - С. 135-139 .

69. Леонтьев A.A. Психология общения. Тарту: Тартусский ун-т, 1974. -220 с.

70. Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка // Русская словесность. — М.: Академия, 1997. С. 282-284.

71. Лутовинова О.В. Проблема виртуализации языковой личности. Электронный ресурс. URL: http://www.lmgvomaster.ru/files/350.pdf

72. Маслова В.А. Лингвокультурология. — М.: Академия, 2001. 208 с.

73. Михайлов С.Н. Компьютерная коммуникативная среда как фактор оптимизации процесса обучения РКИ: автореф. дис. . канд. педагог, наук. СПб, 2006. - 21 с.

74. Морган К., Морган, М. Половые различия в применении технологий // Гуманитарные исследования в Интернете. М.: Владос, 2001. - С. 84-87.

75. Мошинская Л.Р. Влияние половозрастных особенностей субъекта на процесс вербальной коммуникации // Тезисы VI всесоюз. симп. по психолингвистике и теории коммуникации. — М., 1978. С. 44^6.

76. Ольшанский И.Г. Тендерные исследования как одно из направлений социолингвистики // Проблемы социолингвистики и многоязычия. — М., 1997.-Вып.1.-С. 32-34.

77. Ощепкова Е.С. Проявление пола автора в предпочтении грамматических форм // Тендер: язык, культура, коммуникация: Материалы Первой международной конференции 25-26 ноября 1999 г. -М., 1999.-С. 74-75.

78. Парсонс Т. Система современных обществ. М.: Аспект Пресс, 1998. - 270 с.

79. Петрова С.А. Особенности методологии интермедиального анализа литературного произведения // Вопросы филологии № 6 - М., 2006. -С. 426-429.

80. Полякова Л. С. Проявление тендерных стратегий в языке политика: на материале английского и русского языков: автореф. дис. . канд. филол. наук. — Челябинск, 2007. 23 с.

81. Попова З.Д. Стернин И.А. Когнитивная лингвистика. М.:'Аст, 2007. -314 с.

82. Постовалова В .И. Картина мира в жизнедеятельности человека // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина — М.: Наука, 1988. С. 8-69.

83. Прокудина О. Н. Тендерный дискурс-анализ речевых стратегий женской языковой личности: на материале русской и английской диалогической речи: автореф. дис. . канд. филол. наук. — Кемерово, 2002. 19 с.

84. Радзиевская Т.В. Текстовая коммуникация. Текстообразование // Человеческий фактор в языке: Коммуникация. Модальность. Дейксис. -М.: Наука, 1992. С. 79-100.

85. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — М.: Учпедгиз, 1946. -704 с.

86. Рыжкина О.А., Реснянская Л.Н. Психо- и социолингвистический анализ языкового портрета горожанина: Экспрессивы женщин и мужчин //Живая речь уральского города. Свердловск, 1988. -С. 39-47.

87. Рыков В.В. Прагматически ориентированный корпус текстов // Тверской лингвистический меридиан. Вып. 3. -Тверь, 1999. -С. 89-96.

88. Сабанадзе М.Я. Синестезия в подъязыке музыковедения (на материале английского языка): автореф. дис. . канд. филол. наук. ЛГУ, 1987. -21 с.

89. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М.: Прогресс, 1993. - 656 с.

90. Сергеева М. В. Динамика тендерных репрезентаций в британской толковой лексикографии: автореф. дис. . канд. филол. наук. Нижний Новгород, 2007. - 27 с.

91. Серебренников Б.А. Человеческий фактор в языке. Язык и мышление. — М.: Наука, 1988.-248 с.

92. Серова И.Г. Тендер как область-источник формирования смыслов в процессе оценочной категоризации // Принципы и методы когнитивных исследований языка. Тамбов: Изд-во ТГУ, 2008 г. - с. 189-198.

93. Серова И.Г. Когнитивные механизмы формирования тендерных смыслов // Вопросы когнитивной лингвистики. — 2007. № 4 (013) — С. 92-92.

94. Сидорова М.Ю. Рефлексия "наивного" говорящего над языком и коммуникацией (по материалам открытых Интернет-дневников)// Сибирский филологический журнал. -2004 №1 - С. 117-129.

95. Сидорская И. "Женская" и "мужская" стратегии вербального коммуникативного поведения // Иной взгляд. — 2000. С. 23—25.

96. Синельникова JI.H. Тендерные признаки языковой картины мира // Динамизм социальных процессов в постсоветском обществе. — Луганск, 2001. Вып.2, ч.1.- С. 142-157.

97. Скороспелова Т.В. Вторая международная научная конференция 'Тендер: язык, культура, коммуникация" //Филол. науки. 2002. - №1. -С. 124-128.

98. Сложеникина Ю.В. Термин: живой как жизнь (почему термин может и должен иметь варианты) // Знание. Понимание. Умение. 2010. Электронный ресурс. URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2010/5/Slozhenikina/

99. Соколов М. М. Онлайновый дневник, теории виртуальной идентичности и режимы раскрытия персональной информации // Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet — 2007. Электронный ресурс. URL: http://volokhonsky.ru/internet/sokolov.pdf

100. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры.- М.: Шк. "Яз. рус. культуры", 1997. 824 с.

101. Стернин И.А. Общение с мужчинами, с женщинами, в семье. -Воронеж; Пермь, 1999. 40 с.

102. Стернин И. А. Понятие коммуникативного поведения.// Русское и финское коммуникативное поведение. — Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000.- С. 4-20.

103. Тишунина Н.В. Западноевропейский символизм и проблема взаимодействия искусств: Опыт интермедиального анализа: Монография. СПб: Изд-во РГПУ, 1998. - 159 с.

104. Фомин А.Г. Психолингвистическая концепция тендерной языковой личности: автореф. дис. . докт. филол. наук. Барнаул, 2004. - 46 с.

105. Фрумкина P.M. Психолингвистика. М.: Academia, 2001. — 320 с.

106. Халеева И.И. Тендер как интрига познания // Тендерный фактор в языке и коммуникации. Иваново, 1999. - С. 5-9.

107. Халеева И.И. О тендерных подходах к теории обучения языка и культурам // Известия Рос. акад. образования.- 2000.- С. 11-19.

108. Чернявская В.Е. Дискурс власти и власть дискурса. Проблемы речевого воздействия. М.: Флинта, Наука, 2006. - 134 с.

109. Чернявская В.Е. Лингвистика текста: Поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность. — М.: Книжный дом «Либроком», 2009. 248 с.

110. Швейцер А.Д. Современная социолингвистика. Теория. Проблемы. Методы. М.: Наука, 1976. - 176 с.

111. Шмелев А.Д. Плюрализм этических систем в свете языковых данных /Логический анализ языка: Языки этики. — М.: Яз. рус. культуры, 2000.- С. 398^409.

112. Щирова И.А., Гончарова Е.А. Многомерность текста. Понимание и интерпретация. СПб.: Книжный дом, 2007. - 471 с.

113. Balka Е. Women's Access to On-Line Discussions about Feminism. 2005. Электронный ресурс. URL:http://feminism.eserver.org/gender/cyberspace/feminist-use-of-cyberspace.txt

114. Bruckman A. S. Gender Swapping on the Internet. Электронный ресурс. URL: http://www.cc.gatech.edu/~asb/papers/gender-swapping.txt

115. Bucholtz M. Youth Language at the Intersection: From Migration to Globalization // Pragmatics, 2009 Vol. 19, N. 1 - P. 1-16 (англ.).

116. Bucholtz M. Sociolinguistics and Linguistic Anthropology: Strengthening the Connections // Journal of Sociolinguistics, 2008. Vol. 12, N. 4. (англ.).

117. Cameron D. Feminism and Linguistic Theory. London: Macmillan, 1992. — 195 p. (англ.).

118. Coates J. Women, men, and language: A sociolinguistic account of sex differences in language. New York: Longman, 1986. - 178 p. (англ.).

119. Crystal D. Language and the Internet. Cambridge: Cambridge University Press, 2009. 4th edition- 302 p. (англ.).

120. Danet B. Text as mask: Gender and identity on the Internet. Available. URL : http://atar.mscc.huji.ac.il/~msdanet/mask.html. (англ.).

121. Eckert P., McConnell-Ginet S.: Language and Gender. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. — 366 p. (англ.).

122. Ehrlich S. Communities of Practice, Gender and the Representation of Sexual Assault // Language in Society, 1999. V. 28. - p. 239-256. (англ.).

123. Fisher S. L. Social influences on the choice of a linguistic variant. // Word, 1958. V. 14. - p. 47-56. (англ.).

124. Freed A. F. Communities of Practice and Pregnant Women: Is There a Connection? // Language in Society, 1999. V.28, N. 2. - P. 257-271. (англ.).

125. Freed A. F., Greenwood A. Women, Men, and Type of Talk: What Makes the Difference?// Language in Society, 1996. -V. 25 P. 1-26. (англ.).

126. Freeman R, McElhinny B. Language and Gender // Sociolinguistics and Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 1996. - P. 218-280. (англ.).

127. Gal S. Between speech and silence: The problematics of research on language and gender // Papers in Pragmatics, 1989. V.l, N. 3. - P. 1-38. (англ.).

128. Grice P. Logic and conversation // P. Cole, J.L. Morgan eds. Speech acts. -N.-Y.: Acad. Press, 1975. P. 41-58. (англ.).

129. Gumperz J. Discourse Strategies. Cambridge: Cambridge University Press, 1982.- 240 p. (англ.).

130. Hansen-Love A. Intermedialitat und Intertextualitat Probleme der Korrelation von Wort und Bildkunst — am Beispiel der russischen Moderne // Wiener Slawistischer Almanach.- Wien, 1983. Sbd.ll. - P. 291-360 (нем.).

131. Herring S. Gender and Participation in Computer-Mediated Linguistic Discourse. Washington: Oak, 1992. — 245 р.(англ.).

132. Herring S. Gender differences in CMC: Findings and implications // Computer Professionals for Social Responsibility Journal, 2000. Электронный ресурс. URL: http://www.cpsr.org/. (англ.). I

133. Herring S. Gender and Power in On-line Communication // The Handbook of Language and Gender. London: Blackwell Publishing, 2003. - P. 202228. (англ.).

134. Herring S., Johnson D., DiBenedetto T. Participation in Electronic Discourse in Feminist Field // Locating Power. Proceedings of the 2nd Berkley Women and Language Conference, Berkley: 1992. P. 250-262. (англ.).

135. James D., Clark S. Interruptions, Gender, and Power: A critical review of the literature // Gender and Conversational Interaction. Oxford: Oxford University Press, 1993. - P. 231-280. (англ.).

136. Kennedy G. An Introduction to Corpus Linguistics. — London: Longman, 1998.-315 p. (англ.).

137. Kotthoff H. Die Geschlechter in der Gesprachsforschung. Hierarchien, Teorien, Ideologien // Der Deutschunterricht, 1996. N 1. - S. 9-15. (нем.).

138. Kramarea Ch., Taylor H. Women and Men on Electronic Networks: a Conversation or Monologue? // Women, Information Technologies, and Scholarships. Cambridge, MA: Cambridge University Press, 1993. - P. 52-61. (англ.).

139. Labov W. Variation in Language // The Learning of Language. National Council of Teachers of English. -New York, 1971.-P. 187-221 (англ.).

140. Lakoff R. Language and women's Place // Language in Society, 1973. N 2. - P. 45-79 (англ.).

141. Maltz D., Borker R. A Cultural Approach to Male-female Miscommunication // Language and Social Identity. — Cambridge, MA: Cambridge University Press, 1982. P. 417-434. (англ.).

142. Milroy L. Language and social networks. — London: University Park Press, 1980.-218 p. (англ.).

143. Morahan-Martin J. Males, females, and the Internet // Psychology of the Internet: Intrapersonal, Interpersonal, and Transpersonal. — Cambridge, MA: Cambridge University Press, 1998. P. 169-198. (англ.).

144. O'Brien J. Writing in the body. Gender (reproduction) in online interaction // Communities in cyberspace. London: Routledge, 1999. - p. 77-104.

145. Palomares N. Gender Schematicity, Gender Identity Salience, and Gender-Linked Language Use // Human Communication Research, 2004. — V.30, N4.-P. 556-588. (англ.).

146. Paoletti I. Being an older woman. A Study in the Social Production of Identity. Mahwah, NJ: Erlbaum, 1998. - 94 p. (англ.).

147. Paolillo J. The Virtual Speech Community: Social Network and Language Variation on IRC // Journal of Computer-Mediated Communication, 1999. Электронный ресурс. URL: http://jcmc.indiana.edu/vol4/issue4/paolillo.html (англ.).

148. Philips S.U. Introduction: The interaction of social and biological processes in women's and men's speech // Eds. Philips S.U., Steel S., Tanz Ch. Language, gender and sex in comparative perspective. N. Y., 1987. - P.25-37. (англ.).

149. Pollack W. Deconstructing Dis-Identification: Returning Psychoanalytic Concepts of Male Development// Psychoanalysis and Psychotherapy, 1995. -V. 12.-P. 30-45. (англ.).

150. Rodino M. Breaking out of Binaries: Reconceptualizing Gender and its Relationship to Language in Computer-Mediated Communication // Journal of CMC, 1997. Электронный ресурс. URL: http://jcmc.indiana.edu/vol3/issue3/rodino.html (англ.).

151. Rosetti P. Gender Differences in E-mail Communication // The Internet TESL Journal, 2003. Электронный ресурс. URL: http://iteslj.org/Articles/Rossetti-GenderDif.html (англ.).

152. Sapir E. Language: An Introduction to the Study of Speech. New York/London: Harvest/HBJ, 1921/1949. - 148 p. (англ.).

153. Savicki V. Gender Language Style and Group Composition in Internet Discussion Groups, 1996. Электронный ресурс. URL: http://jcmc.indiana.edu/vol2/issue3/index.html. (англ.).

154. Savicki V., Kelley M., Lingenfelter D. Gender and Small Task Group Activity Using CMC // Computers in Human Behavior, 1996a. Vol. 12. -P. 209-224. (англ.).

155. Savicki V., Kelley M., Lingenfelter D. Gender, Group Composition and Task Type in Small Task Groups Using CMC // Computers in Human Behavior, 1996b. Vol. 12. - P. 549-565. (англ.).

156. Savicki V., Kelley M., Oesterreich E. Effects of Instructions on ComputerMediated Communication in Single- or Mixed-gender Small Task Groups // Computers in Human Behavior, 1998.-Vol. 14.-P. 163-180 (англ.).

157. Savicki V., Kelley M., Oesterreich E. Judgments of Gender in CMC // Computers in Human Behavior, 1999. Vol. 15, N.2. - P. 185-194. (англ.).

158. Selfe C., Meyer P. Testing claims for on-line conferences // Written Communication, 1991. Vol. 8, N. 2. - P. 163-192. (англ.).

159. Sidnell J. African American Venacular English, 2000. Электронный ресурс. URL: http://www.une.edu.au/langnet/aave.htm (англ.).

160. Smith J., Balka E. Chatting on a feminist network // Technology and Women's Voices, 1989. New-York: Rouledge and Kegan Paul. - P. 82-97. (англ.).

161. Sociolinguistics and Language Teaching / Ed. McKay S.L., Hornberger N.H., Cambridge, 1995. - 496 p. (англ.).

162. Suler J. E-Mail Relationships. Psychology of Cyberspace, 1998. Электронный ресурс. URL: http://www-usr.rider.edu/~suler/psycyber/emailrel.html (англ.).

163. Suler J. Psychology of Cyberspace, 1999. Электронный ресурс. URL: http://www-usr.rider.edu/~suler/psycyber/ (англ.).

164. Tannen D. You just don't Understand: Women and Men in Conversation. -New York: Ballantine Books, 1991. 330 p. (англ.).

165. Trudgill P. Sex, covert prestige, and linguistic change in the urban British English of Norwich // Language in Society, 1972. Vol. 1. - P. 179-195. (англ.).

166. Trudgill P. Sociolinguistics: An Introduction to Language and Society. -Penguin Group USA, 1983. 208 p. (англ.).

167. We G. Cross-Gender Communication in Cyberspace, 2002. Электронный ресурс. URL: http://feminism.eserver.org/cross-gender-comm.txt (англ.).

168. Weatherall A. Gender, Language and Discourse. — London: Routledge, 2002.- 177 p. (англ.).

169. West C., Zimmerman D. Women's Place in Everyday Talk: Reflections on Parent-Child Interaction // Social problems, 1977. Vol. 245. - P. 521-529. (англ.).

170. Whorf В. Language, thought and reality: Selected writings of Benjamin Lee Whorf. New York: Wiley, 1956. - 443 р.(англ.).

171. Witmer D., Katzman S. On-line Smiles: Does Gender Make a Difference in the Use of Graphic Accents // Journal of Computer-Mediated Communication, 1997. vol. 2, N4. - P. 19-57. (англ.).

172. Yates S. Oral and Written Linguistics Aspects of Computer Conferencing: A Corpus Based Study, 1996. Электронный ресурс. URL: http://bulba.sdsu.edu/~malouf/ling795/Yates.pdf

173. Yates S. Gender, language and CMC for education // Learning and Instruction, 2001.-Vol. 11.-P. 21-34. (англ.).

174. Yokoyama O. Russian genderlects and referential expressions // Language in Society, 1999. vol. 28, N3. - P. 401-429. (англ.).