Особенности политической социализации молодежи в условиях местного сообщества тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат социологических наук Сольский, Олег Петрович

• Сольский, Олег Петрович
• кандидат социологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Сольский, Олег Петрович

Введение.

Глава 1. Теоретико-методологические аспекты исследования политической социализации молодежи.

1.1. Концепции социализации личности в западной и отечественной социологии.

1.2. Проблемы политической социализации молодежи в условиях местного сообщества.

Глава 2. Участие местного сообщества в политической социализации молодежи.

2.1. Факторы политической социализации молодежи и сопутствующие им функции местного самоуправления.

2.2. Целевые молодежные программы и место ОДМ в социализационном процессе.

2.3. Модель политической социализации молодежи в условиях местного сообщества.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности политической социализации молодежи в условиях местного сообщества»

Актуальность темы исследования определяют общественно-политическая ситуация в стране, необходимость вернуть системе власти способность к эффективному воспроизводству и преемственному развитию надежных и прочных, соответствующих духу времени государственных и гражданских начал.

В стоящих за этим процессах роль молодежи очевидна, ибо в конечном счете именно за ней воспроизводственная функция /биологическая и социальная/ и именно молодое поколение призвано быть носителем новых гражданских устремлений, нового политического качества. Неотягощен-ная прошлым молодежь, по всем социологическим меркам, острее других социально-демографических групп чувствует меняющиеся общественные настроения и больше готова к политическим новациям. И она же находится в положении объекта и субъекта социализации, посредством которой любой начинающий жизнь человек, собственно, и становится личностью, способной функционировать в обществе.

В теоретическом плане актуальность теме придает неразработанность концептуальных положений о функциях местного самоуправляемого сообщества как института политической социализации молодежи. Эта потенциальная зона влияния - скажем, в отличие от семьи, системы образования, молодежных организаций - необоснованно остается пока в стороне и уже самим фактом умолчания, по сути, исключается из числа факторов формирования молодого поколения.

В методологическом плане актуальны поиски тех подходов, которые позволяют показать стратегические слабости современной молодежной политики государства и муниципальных образований, фактическую невостребованность социализационных функций местного самоуправления, а также тех управленческих механизмов, которые обеспечили бы восполнение этих функций.

В научно-исследовательском тане - имея в виду возможности социологического инструментария - актуальными предстают как анализ общественного мнения об участии молодежи в политической жизни, структурах власти и управления, так и попытки оценить социализационную роль муниципальных органов, их видение сегодняшних молодежных проблем и тенденций отчуждения молодежи от ее основной воспроизводственной функции, рассматриваемой в социологии в качестве сущностной характеристики этой социально-демографической группы.

В практическом wiaite тема исследования актуальна, во-первых, выходом науки в те сферы жизненного пространства молодежи, где ранее социологами не обнаруживалось потребности в своем участии, а во-вторых, тем, что на фоне относительной политической стабильности, установившейся после развала прежней системы, стало ныне заметно, насколько децентрализация государственного управления ослабила влияние социализационной нормы на формирование и воспитание молодых граждан. Тем самым предопределено своеобразное перераспределение в пользу местного самоуправления важных общественных функций, призванных создавать, по версии Парсонса и Миллса, обязательные для общества социальное равновесие и/или социальный порядок.

Вся совокупность выстроенных таким образом аргументов в обоснование актуальности и значимости исследовательской темы нуждается, тем не менее, в соотнесенности с имеющимся научным материалом.

Степень научной разработанности темы характеризуют труды и публикации, касающиеся разных сфер знания. Это закономерно, поскольку концептуальные положения социализации, молодежная проблематика в широком ее диапазоне, политические и социальные аспекты жизнедеятельности молодежи, все сопутствующие им мотивы анализа заведомо не являются прерогативой лишь отдельных научных дисциплин и присутствуют нередко в комплексе со смежными по содержанию исследованиями.

Именно поэтому существующие материалы можно сгруппировать, как представляется, в несколько тематических направлений.

I. Теоретические труды, рассматривающие в общем философско-социолог.ическом ракурсе проблемы становления и развития личности.

Здесь в первую очередь следует отметить работы представителей классической социологии /М.Вебер, Ф.Гиддингс, Э.Дюркгейм, К.Маркс, П.А.Сорокин, Г.Тард, З.Фрейд и др./.

Немалое значение для анализа процессов социализации имели принципы понимающей социологии М.Вебера и его концепция идеального типа личности; теория социализации Ф.Гиддингса /"сплавление различных элементов населения в однородный тип"/; теория морали Э.Дюркгейма, трактовавшего ее как систему объективных правил поведения и признававшего социализированной только личность, наделенную умением подавлять индивидуальные интересы во имя общественных.

Особо выделяются применительно к теме исследования теоретические подходы М.М.Ковалевского, отличавшиеся комплексным изучением личности /с привлечением социологии, психологии, физиологии, этнографии и иных наук/, пониманием государственных учреждений как "общежительных форм" народа. Он применил принципы "генетической социологии" к рассмотрению социального генезиса и эволюции основных государственных институтов в связи с развитием прочих общественных форм -семьи, рода, собственности, психической деятельности. При этом русский ученый оказ.ался тем из немногих своих коллег, кого интересовал еще и потенциал местного самоуправления.

Несомненное влияние на теорию социализации оказала концепция К.Маркса о сущности человека как совокупности общественных отношений. В ней четко прописана мысль о том, что формирующая индивида социальная среда одновременно выступает и условием, и результатом его деятельности.

Признание социологов получили теории П.А.Сорокина о социальной стратификации и социальной мобильности. В большей степени на психологических доктринах построены законы подражания и поведения толпы Г.Тарда, а также концепции психоанализа З.Фрейда.

Концептуальные положения, связанные с социальным развитием личности, содержат научные публикации многих зарубежных и отечественных ученых. Широко известны работы Н.Бергера, П.Бурдье, Э.Гвдденса, У.Джеймса, ЧКули, ТЛукмана, РМергона, ДжМида, ЧМиллса, ТЛарсонса, КСмелзера, Э.Фромма, Ю.Хабермаса, ЯНДепаньского, А.ТПюца, Э.Эриксона; исследования КААбульхановой-Славской, Б.ГАнаньева, Г.СБагищева, М.М.Бахшна, ЛПБуевой, Л.С.Выготского, ВЛИванова, М.СКагана, И-С.Кона, АКЛеошъева, М.Н.Ругкевича,Ж.Т.Тощенко,ОАШабаноюй,ВАЯдова и других.

2. Работы, в которых затрагиваются процессы и институты социализации молодежи.

Это направление условно можно разбить на три подраздела: общедисциплинарные разработки; предметы ведения социологии молодежи; агенты /институты/ социализации.

Сущность и механизмы социализации в динамике ее возрастных особенностей и с учетом специфики исследовательских задач социологии, педагогики, психологии, культурологии представлены в трудах Г.М.Андреевой, М.Брейка, Л.Ю.Гордона, В.В.Давыдова, Л.Джоунс, Ю.В.Еремина, А.Г.Здравомыслова, К.Кенистона, Дж.Коулмэна, Б.Т.Лихачева, Д.Матзы, Л.И.Новиковой, А.В.Петровского, Ж.Пиаже, К.К.Платонова, В.Ф.Шаталова, В.Н.Шубкина и других исследователей.

Свой вклад в эту тематику - под эгидой социологии молодежи - внесли специализирующиеся на молодежной проблематике С.В.Алещенок, П.И.Бабочкин, Ю.А.Зубок, С.Н.Иконникова, И.М.Ильинский, В.Ф.Левичева, В.А.Луков, Б.А.Ручкин, В.И.Чупров, А.И.Шендрик, Ф.Э.Шереги и их коллеги.

Что касается изучения агентов социализации молодежи, то среди авторов работ, оказавшихся в поле нашего зрения: Э.Гидденс, Т.Парсонс, Ф.Майор, А.И.Ковалева, В.Т.Лисовский, А.В.Мудрик, И.А.Сурина,

B.А.Шапинский, С.Н.Щеглова. Но лишь у двух из них есть некоторое приближение к социализационной роли местного сообщества /глава ЮНЕСКО Ф.Майор упоминает об общинной среде, а Э.Гидденс посвящает социализационному влиянию местной общины один небольшой фрагмент в своем фундаментальном труде "Социология"/.

3. Научные исследования, посвященные политической социализации молодежи, ее участию в политической жизни.

Разные аспекты политической социализации молодежи рассматриваются в работах Е.А.Ануфриева, Ю.Р.Вишневского, Ю.Л.Воробьева,

C.И.Григорьева, М.Н.Губогло, В.В.Касьянова, В.Ф.Костюкевича, Ж.К.Маканова, В.Г.Немировского, Л.В.Ревенко, Н.С.Слепцова, В.Т.Шапко, Е.Б.Шестопал. При этом следует подчеркнуть, что они в известной мере вынуждены опираться на разработки западных ученых, которые в этой области традиционно опережали наших исследователей. Свою роль здесь сыграли, в частности, труды М.Вебера, А.Бентли, Г.Лассуэлла, К.Маннгейма, П.Райдера, Л.Розенмайера, Е.Росса, Г.Уолласа, И.Эмери.

Е.Росс и А.Бентли, к примеру, делали акцент на психологических аспектах политической деятельности, а Бентли, кроме того, доказывал, что исходным материалом при изучении политики являются "акты" /действия/, проявления человеческого поведения в различных политических ситуациях. Исследования Г.Лассуэлла имели первостепенное значение для понимания фактов, тенденций и особенностей политического поведения, а К.Маннгейма - для понимания роли молодого поколения в социально-политическом процессе.

Отдельного внимания заслуживают работы, в которых рассматриваются проблемы социализационных траекторий молодых в сфере власти. Эта тематика последовательно присутствует в многолетних исследованиях польских и российских ученых /в ее основе биографический метод, берущий начало с работ Ф.Знанецкого/, в частности - кафедры социологии Института молодежи, ныне Московского гуманитарного университета.

4. Научные материалы, показывающие условия и порядок формирования государственной молодежной политики и работы с молодежью в муниципальных образованиях.

Существенно расширяют понимание задач и направленности государственной молодежной политики исследования П.В.Забелина, И.М.Ильинского, В.К.Криворученко, Г.В.Куприяновой, Е.Е.Леванова,

B.А.Лукова, Е.В.Наумовой, В.В.Нехаева, В.А.Родионова, Б.А.Ручкина, А.В.Шаронова.

Разные стороны молодежной политики на местах, включая присутствие молодых в органах власти и управления, анализируют А.Н.Аверин, Ю.Л.Воробьев, В.В.Жучков, М.В.Соловьев, В.И.Сперанский,

C.В.Тулянкин, Б.Ф.Усманов, В.И.Чупров, Д.Г.Щипанова. Однако и в их работах, за редким исключением, очень мало затрагиваются взаимозависимости политического выбора и процессов политической социализации молодежи.

Результаты анализа научного материала позволяют сделать вывод: отсутствие в нем или в лучшем случае лишь обозначение тематики, главенствующей в диссертационном исследовании, свидетельствуют о явной недооценке социализационной роли агентов такого типа, как субъекты местного самоуправления. И это не только подтверждает потребность в разработке проблем политической социализации молодежи местных сообществ, но и дает основание выбрать объект и предмет изучения, цель и задачи исследования, а также связанные с ними гипотезы и социологический инструментарий.

Объектом исследования является российская молодежь.

Предмет исследования - политическая социализация молодежи в условиях местного сообщества.

Цель диссертационной работы - выявить особенности политической социализации молодежи в условиях местного сообщества.

Основные задачи в ходе реализации поставленной цели:

1. Рассмотреть теоретико-методологические аспекты исследования политической социализации молодежи применительно к специфике местного сообщества.

2. Определить факторы политической социализации молодежи в условиях местного сообщества.

3. Исследовать практику политической социализации в местных сообществах и участие молодежи в представительных и исполнительных органах местной власти и общественного самоуправления, в деятельности административных муниципальных служб и формирований.

4. Предложить модель политической социализации молодежи в условиях местного сообщества.

Рабочая гипотеза исследования состоит в предположении, что общие закономерности и свойства социализационного процесса могут иметь свои особенности применительно к политической социализации молодежи в условиях местного сообщества. Следует ожидать, что таковые должны быть связаны прежде всего с социокультурным и социально-экономическим состоянием среды обитания, влиянием на молодых людей местных институциональных и неформальных общностей, семьи, школы, СМИ, событий повседневности, а также с расстановкой политических и социальных сил в регионе, наличием у молодежи определенных отношений с институтами местной власти и самоуправления.

Теоретико-методологической основой диссертационной работы являются концептуальные положения классической и современной социологии, позволяющие рассматривать проблемы социализации личности в широком научном и историко-познавателыюм контексте, учитывающем диалектику общественных ценностей и отношений, противоречия развития государственных и гражданских форм политической власти и управления.

В первую очередь такими точками опоры стали веберовская концепция идеального типа личности, марксова концепция сущности человека как совокупности общественных отношений, теория морали Э.Дюркгейма, теории П.А.Сорокина о социальной стратификации и социальной мобильности, концепции психоанализа З.Фрейда, теории социализации Ф.Гиддингса и Т.Парсонса. Большое значение придается теоретическим подходам М.М.Ковалевского к пониманию "общежительных форм", связи эволюции государственных и общественных институтов с развитием семьи, рода, собственности, психической деятельности человека, возникновением и жизнью местного самоуправления.

Базовыми при рассмотрении процессов политической социализации молодежи местных сообществ выступают работы представителей социологии молодежи: концептуальные труды И.М.Ильинского /о государственной молодежной политике, социализации и политическом развитии молодежи/; исследования В.А.Лукова по теории молодежи /в том числе разработки тезаурусного подхода, принципов социального проектирования молодежных программ и моделей управления/; теоретические положения о социализационной норме и социализационных траекториях А.И.Ковалевой; концепции А.И.Шендрика о преемственности поколений и десакрализации духовной жизни молодежи; труды В.Т.Лисовского о факторах и агентах социализации, возрастной стратификации и других аспектах формирования молодого поколения.

В методологическом плане основными исследовательскими средствами в диссертации были системный анализ, структурно-функциональный и междисциплинарный подходы.

Эмпирическая база исследования включает:

1. Результаты экспертного опроса работников и активистов комитетов по делам молодежи региональных и местных органов власти, проведенного автором по своим методике и программам в Московской области /анкетный опрос по целевой выборке, 50 респондентов - декабрь 2003 -январь 2004 гг./.

2. Результаты контент-анализа целевых муниципальных и региональных программ по работе с молодежью /документы 1997-2004 годов/.

3. Результаты социологического опроса "Молодежь Реутова", проведенного с участием автора /выборка гнездовая, опрошено 2245 человек -1-12 марта 2000 г./.

4. Результаты вторичного анализа опросов общественного мнения последнего десятилетия /1995-2004 гг./ по тематике, связанной с диссертационным исследованием.

5. Результаты изучения деятельности муниципальных структур по работе с молодежью в городе Реутове, проведенного автором методом включенного наблюдения (1999-2004 гг.).

Научная новизна исследования, отражающая основные результаты проведенной работы, заключается в следующем:

1. Выявлены основные особенности политической социализации молодежи в условиях местного сообщества, к которым отнесены: влияние социокультурных черт микросреды, свойственных данному сообществу, уровень социально-экономического развития региона проживания и состояние местного рынка труда; политическое влияние на молодежь максимально приближенных к ней событий повседневности, институциональных и неформальных общностей, семьи, школы, средств массовой информации, складывающихся отношений молодого поколения и местных институтов власти, самоуправления; расстановка на этом уровне социальных и политических сил, включая молодежные организации, электоральные объединения и другие общественные формирования.

2. Определены факторы политической социализации молодежи, действующие в жизненном пространстве местного сообщества: наличие определенных социальных типов гражданина и политических отношений; последствия реформ и социального расслоения населения по степени владения собственностью и уровню доходов; неопределенность ориентиров социализации при доминировании избыточных для молодежи рисков в период адаптации к рынку; дефицит управляемости процессом политической социализации молодежи со стороны местного сообщества и органов власти.

3. Обоснована необходимость разработки концепции молодежной политики в местном сообществе, а также ясной системы координат для управления процессом политической социализации молодежи и четкого распределения ролей между местными агентами социализации под эгидой муниципальной администрации и ее органа по делам молодежи.

4. Предложена модель политической социализации молодежи в условиях местного сообщества, которая на основе концепции муниципальной молодежной политики, целевых молодежных программ усиливает со-циализационный процесс и расширяет его содержание; добавляет в структуру отдела по делам молодежи местной администрации сектор, отвечающий за взаимодействие агентов политической социализации молодежи и координацию в смежных направлениях деятельности; предусматривает во внешней среде местного сообщества организацию вертикальных и горизонтальных связей с федеральными и региональными молодежными формированиями, органами по делам молодежи разного уровня.

Практическая значимость диссертационной работы состоит в том, что она обращает внимание руководителей муниципальных образований, органов местного самоуправления на серьезную комплексную задачу и дает им инструмент, помогающий стать реальными агентами политической социализации молодежи местных сообществ во имя более эффективного решения молодежных проблем и возвращения молодым их воспроизводственной функции в ее достаточно полном виде - не только биологическом, но и социальном. В сознании местной элиты утверждается (восстанавливается) утраченный ею приоритет: без достойного присутствия молодежи в политической жизни и структурах власти не будет в муниципальном образовании ни преемственной, осмысленной политики, ни устойчивых навыков самоуправления, а значит и демократии, прочного гражданского начала.

Материалы диссертации, кроме того, способствуют переоценке многих основополагающих направлений государственной молодежной политики. И могут быть использованы в гуманитарных вузах при чтении основных и специальных курсов но общей социологии, социологии политики, социологии личности, социологии молодежи.

Апробация результатов исследования проведена на научно-практических конференциях по молодежным проблемам /Москва и область, 1999-2004 гг./, в научных публикациях, а также в период работы автора в муниципальном молодежном центре и депутатских комиссиях представительного органа местного самоуправления города Реутова.

Основные положения диссертационного исследования обсуждены на кафедре социологии Московского гуманитарного университета.

Заключение диссертации по теме «Социальная структура, социальные институты и процессы», Сольский, Олег Петрович

Основные выводы и наблюдения, полученные в ходе диссертационного исследования, на наш взгляд, сводятся к следующему.

1. В диссертации разработаны теоретико-методологические подходы к исследованию проблем политической социализации молодежи в условиях местного сообщества. Эти подходы опираются на концепции социализации личности в зарубежной и отечественной социологии, которые исходят из того, что упорядоченные действия индивидов в социальной системе определяются их согласием с общепринятыми ценностями и нормами поведения, позволяющими сохранять в обществе социальное равновесие. Принципиально положение, признающее, что социализация, будучи процессом естественным для любого вступающего в жизнь человека, вместе с тем дает гораздо больший результат при дополнительном управляющем воздействии и контроле какой-либо третьей стороны (эту роль выполняют институты или агенты социализации).

2. В развитие основополагающих концептуальных идей социализации исследование обозначает свой существенный поворот в трактовке темы. Если считается, что баланс настроений и поведения людей при посредничестве социализации достижим в масштабах общества, страны, крупного региона, то тем более подобное допущение вероятно для местного сообщества, муниципальной территории с их близкими человеческими связями, консолидированными интересами, сходными в силу общей социальной ситуации политическими устремлениями. Даже без жесткой квалификации этих зависимостей возникает основание уточнить и понятие социализации, и представления о ее агентах, и роль среди них институтов местного сообщества.

3. В диссертации предлагается принять следующие базовые установки, которые касаются социализационного процесса.

Социализация есть необходимое обществу средство поддержания социального равновесия и регулирования социальных ролей, которое используется в процессе становления и развития человека - в течение всей его сознательной жизни и с участием агентов внешней среды.

Основными агентами социализации являются семья, система образования и воспитания, объекты культуры, круг личного и коллективного общения, средства массовой информации, общественные формирования, трудовые коллективы, деловая среда, государственные учреоюдепия, местные сообщества и их органы самоуправления, другие институты гражданского общества.

Политическая социализация трактуется как процесс усвоения личностью определенных политических знаний, ценностей и норм, помогающих ей ориентироваться в политической жизни общества. Политическая социализация включает всю совокупность этапов становления и политического сознания и поведения человека, вплоть до принятия и исполнения политических ролей в реальных условиях жизненной практики.

В исследовании особо подчеркивается два момента. Во-первых, необходимость рассмотрения политической социализации не только как частного случая общего социализационного процесса, но и вполне самостоятельного направления в формировании и воспитании личности. Во-вторых, важен аспект развития социализационных норм и функций, который первостепенно значим именно в динамических условиях местного сообщества и местного самоуправления, еще до конца институционально не оформившегося и занятого поиском новых, адекватных своим потребностям форм гражданского и политического участия.

4. По ходу исследования выявлены основные особенности политической социализации молодежи в условиях местного сообщества, к которым отнесены: влияние социокультурных черт микросреды, свойственных данному сообществу, уровня социально-экономического развития региона проживания и состояния местного рынка труда; политическое влияние на молодежь максимально приближенных к ней событий повседневности, институциональных и неформальных общностей, семьи, школы, средств массовой информации, а также отношений молодого поколения и местных институтов власти, органов самоуправления; расстановка на этом уровне социальных и политических сил, включая молодежные организации, электоральные объединения и другие общественные формирования.

5. Определены факторы политической социализации, действующие в жизненном пространстве местного сообщества: наличие определенных социальных типов гражданина и политических отношений; последствия политических реформ нового времени и социального расслоения населения по степени владения собственностью и уровню доходов; неопределенность ориентиров социализации при доминировании избыточных для молодежи рисков в период адаптации к рынку; занятость молодежи, ее положение на рынке труда как сфера молодежной политики местной власти и местного сообщества; общественно-политическая активность молодежи, ее участие в местном политическом процессе; ослабление влияния на молодежь традиционных агентов политической социализации (семьи, системы образования и воспитания, коллективов сверстников и т.д.); дефицит управляемости процессом политической социализации молодежи со стороны местного сообщества и органов власти.

6. Проведенный контент-анализ целевых молодежных программ республиканского, областного и городского уровней дал возможность сделать конструктивные обобщения и выявить в их содержании социали-зационные мотивы, а также долю участия ОДМ в социализационной деятельности на территории муниципального образования. Отмечается общая, совпадающая целевая направленность программ, наличие в них мероприятий, прямо или косвенно связанных с политической социализацией молодежи. Вместе с тем в программах используются разные инструменты реализации намеченного, нередко ощущаются ресурсная недостаточность, дефицит информированности, слабости организационных моделей.

7. Заметную роль в определении места органов по делам молодежи в социализационном процессе сыграл опрос сотрудников и активистов ОДМ Московской области, которые выступили экспертами по кругу вопросов, соответствующих теме диссертационного исследования. Данные опроса с учетом их экстраполяции на результаты анализа практики дали креативный материал, повлиявший на подходы к моделированию политической социализации молодежи в условиях местного сообщества. Выявлено, в частности, что не просматривается в должной мере структурная и организационно-управленческая связь ОДМ разных уровней. В молодежных программах, на которые прежде всего ориентированы эти органы, отсутствует за редким исключением/ политическая социализация молодежи как постоянное направление деятельности. Недооценивается важность формализации представительства молодежи в выборных структурах власти и управления. Недоиспользуются преимущества системы местного самоуправления для естественного и преемственного гражданского воспитания, приобретения молодыми политического опыта.

8. В качестве критериальной базы моделирования социализационного процесса в условиях местного сообщества в диссертационном исследовании использован набор требований, который, по нашему убеждению, необходим для усиления или доорганизации социализационных ролей сформированных местным сообществом структур самоуправления. Среди этих требований: а/ создание собственной концепции муниципальной молодежной политики; б/ формирование системы координат, дающей возможность сделать процесс политической социализации молодежи вполне управляемым местными силами; в/ четкое распределение функций между агентами социализации, усилия которых предназначается координировать муниципальной администрации и ее органу по делам молодежи.

9. Предложена модель политической социализации молодежи в условиях местного сообщества, которая отражает выявленные в исследовании особенности социализационной роли местного самоуправления. Основные организационно-управленческие функции концентрируются в модели в едином центре - муниципальном органе по делам молодежи. Именно этот орган контролирует и направляет деятельность всех агентов социализационного процесса, координирует смежные направления, обеспечивает информационное взаимодействие, эффективность научного мониторинга, а главное, формирует представительство молодежи в органах местного самоуправления, отвечает за преемственную молодежную политику. Модель предусматривает организацию вертикальных и горизонтальных связей с федеральными и региональными молодежными структурами, органами по делам молодежи разного уровня.

Исследование подводит к мысли о том, что политическая социализация молодежи должна становиться не просто самостоятельным и значимым направлением в деятельности местного сообщества и его институтов самоуправления. В конечном счете политическая социализация реализует нацеленность местного гражданского сообщества на преемственность муниципальной политики и власти, на воспроизводство собственных управленческих ресурсов за счет своей молодежи. То есть позволяет лучше использовать предпосылки самой формы местного самоуправления, природа которого уже по сути своей демократична и максимально открыта для гражданского самодеятельного начала.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Диссертационное исследование подтвердило, как представляется, актуальность и востребованность выбранной темы, а сделанный по ходу работы всесторонний анализ показывает, что поставленные научные цели и задачи в основном реализованы. Подтверждение нашла и выдвинутая рабочая гипотеза, суть которой состояла в предположении, что общие закономерности и свойства социализационного процесса могут иметь свои особенности применительно к политической социализации молодежи в условиях местного сообщества, а эти особенности, как следовало ожидать, связаны с состоянием среды обитания, влиянием институциональных и неформальных общностей, событий повседневности, с расстановкой политических и социальных сил в регионе и с другими факторами.

В логике и результатах социологического анализа отражены многие накопившиеся в практике муниципальных образований и органов по делам молодежи государственные и местные проблемы. Они систематизированы, осмыслены, и это дало возможность сформулировать те предложения, которые послужили базой для последующего моделирования ролей и функций агентов политической социализации молодежи в условиях местного сообщества.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Сольский, Олег Петрович, 2004 год

1. Официальные документы и материалы

2. Конституция Российской Федерации.- М.,1993.- 128 с.

3. Послание Президента России Владимира Путина Федеральному Собранию Российской Федерации//Российская газета.- 2003.-17 мая.

4. Федеральный закон "Об основных принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации".

5. Федеральная целевая программа "Молодежь России /2001-2005 годы//Инициатива молодых будущее России: Официальные документы.-М.,2001.- С.5-39.

6. Информация о результатах выборов депутатов Советов депутатов и глав муниципальных образований в Московской области, проводимых в 1999-2001 годах.- М.: Московская областная дума, 2001.-24 с.

7. Молодежь Сургута. 2002-2005 гг.: Городская целевая программа.-Сургут, 2002.- 122 с.

8. Областная программа «Молодежь» Воронеж, 1995.- 61 с.

9. Областная целевая программа "Молодежь Зауралья" на 20032004 годы.- Курган, 2003.- 9 с.

10. Областная программа "Молодость Белгородчины" на 2004-2008 -Белгород, 2004.- 77 с.

11. Положение об Управлении по делам молодежи при Кабинете Министров Республики Башкортостан//Молодежный вестник Башкортостана." 1999,- №1,- С.42-47.

12. Президентская программа "Молодежь Башкортостана" на 19992002 годы.- Уфа, 2000.- 57 с.

13. Программа "Молодежь города в XXI век".- Уфа, 1999.- 28 с.

14. Программа "Молодежь Москвы" на 2001-2003 гг.- М., 2002.-80 с.

15. Программа развития города на2004-2008 годы.- Реутов, 2004.-16 с.

16. Состав депутатского корпуса//Государственная дума Федерального Собрания Российской Федерации второго созыва.- М., 1996.- С.11-13.

17. Состав депутатского корпуса//Государственная дума Федерального Собрания Российской Федерации третьего созыва: 2000-2003.- М., 2000.- С.47-50.

18. Состав депутатского корпуса//Пятая Российская государственная Дума,- М.,1994,- С.9.

19. Целевая республиканская программа "Молодежь Республики Коми /2003-2005 годы/"//Республика.- 2003.- 28 октября.1.. Монографии, сборники, брошюры

20. Аверин Ю.П. Люди управляют людьми: модель социологического анализа.- М.,1996.- 144 с.

21. Аверин 10. Обновление концепции социального управления в контексте современного научного знания//Социология на пороге XXI века: Основные направления исследований- М.,1999.- С.228-239.

22. Аверьянов Л.Я. В поисках своей идеи. Часть вторая,- М., 2003.296 с.

23. Аверьянов Л.Я. Социология: искусство задавать вопросы.-М.,1998,- 239 с.

24. Александер Дж. После неофункционализма: деятельность, культура, гражданское обшество//Социология на пороге XXI века: Основные направления исследований.- М.,1999.- С. 186-205.

25. Алещенок С.В. Участие молодежи в процессах принятия политических решений//Молодежь-97: надежды и разочарования. Кн.1.-М.,1997,- С.91-96.

26. Антикризисное управление в муниципальном образовании: Учебно-методическое пособие,- М.,2000,- 310 с.

27. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологического исследования.-М.,1995,-286 с.

28. Беляев А.А.,Короткое Э.М. Системология организации: Учебник,- М.,2000.- 182 с.

29. Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования.- М.,1998.- 226 с.

30. Вебер М. Избранные произведения: Пер.с нем.- М., 1990.-750 с.

31. Вишневский Ю.Р.,Шапко В.Т. Социология молодежи.- Екатеринбург, 1995.- 311с.

32. Волков Ю.Г. Молодежь и гуманистическая перспектива Рос-сии//Тезисы докладов и выступлений на II Всероссийском социологическом конгрессе "Российское общество и социология в XXI веке: социальные вызовы и альтернативы": В 3 т.- М.,2003,- Т.З.-С.56-59.

33. Волков Ю.Г.,Добреньков В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В.А. Социология молодежи: Учебное пособие.- Ростов-на-Дону, 2001,- 576 с.

34. Вятр Е. Социология политических отношений: Пер.с польск.-М.,1979.- 463 с.

35. Галкина Т.П. Социология управления: ог группы к команде.-М.,2001,- 224 с.

36. Гидденс Э. Социология: Пер.с англ.- М.,1999,- 704 с.

37. Гладышев А.Г. Развитие местного сообщества: теория, методология, практика. -М., 1999.-384 с.

38. Давыдов А.А.,Чураков A.M. Модульный анализ и моделирование социума.- М.,2000.- 208 с.

39. Диагностика и прогнозирование социальных процессов: Сб. на-уч.трудов,- Белгород, 1999.- 146 с.

40. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод,предназначение: Пер.сфр.-М.,1995.-352 с.

41. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии: Пер.с фр.- М.,1996.- 432 с.

42. Дюркгейм Э. Самоубийство: Пер.с фр.- СПб., 1998.

43. Ентелис Г.С. Молодежь как возможный фактор дестабилизации российского общества /социологический анализ/ //Современное молодежное, детское движение и государство,- М.,2000.

44. Ершов А.II. Социальные ресурсы местного самоуправления /опыт социологического анализа в Республике Татарстан/.- Казань, 2001.320 с.

45. Муравлев В.В.Депляев A.M. Ценностный мир современной российской молодежи//Кулыура.Политика.Молодежь: Сб.науч.статей. Вып.4.- М.,2001,- ч.1.- С.46-74.

46. Забелин П.В.,Феофанов К.А. Национальная безопасность и государственная молодежная политика.- М.,2001.- 168 с.

47. Здравомыслов А.Г. Проблема власти в современной социоло-гии//Проблемы теоретической социологии.- СПб., 1994,- С. 197-218.

48. Знанецкий Ф. Исходные данные социологии//Американская социологическая мысль: Тексты/Под ред.В.И.Добренькова.- М.,1994.-С.62-77.

49. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества.- М.,1998,- 142 с.

50. Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика.- М.,2001.696 с.

51. Иноземцева Е. Роль партнерства молодежных объединений с органами власти в формировании современной молодежной политики// Современное молодежное, детское движение и государство.- М., 2000.-С.95-97.

52. Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонение.-М.,1996,- 224 с.

53. Ковалева А.И.,Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы.- М., 1999.- 351 с.

54. Кон И.С. Ребенок и общество.- М.,1988.

55. Кравченко А.И. Социология: Учебное пособие.- Екатеринбург 1998.-384 с.

56. Куриленко Е.Н.,Шиков И.Л. Молодежь провинции: проблемы и перспективы. Социальный портрет молодежи Курской области.- Курск, 2000.- 116 с.

57. Кутта Ф. Система управления социальными процессами: Пер. с чеш.- М.,1979.- 158 с.

58. Луков В.А. Социальная работа и молодежная политика: польза мирового опыта//Социально-молодежная работа: зарубежный опыт. М.,1997,- С.3-12.

59. Луков В.А. Социальное проектирование.- М.,1997.- 192 с.

60. Мангейм Д.Б.,Рич Р.К. Политология.Методы исследования: Пер.с англ.- М.,1999,- 544 с.

61. Маслоу А.Г. Мотивация и личность: Пер. с англ.- СПб., 1999,478 с.

62. Мертон Р. Социальная структура и аномия//Социология преступности.- М.,1966.- С.299-313.

63. Местное самоуправление в России: Сб.статей.- М.,2003.-400 с.

64. Миллс Ч. Высокая теория//Американская социологическая мысль: Тексты/Под ред.В.И.Добренькова.- М.,1994,- С.147-167.

65. Молодежный парламент: Материалы "круглого стола".- М., 1999.- 138 с.

66. Молодежь Верхневолжья-98: Доклад Комитета по делам молодежи Администрации Тверской области.- Тверь,1999.- 63 с.

67. Молодежь и общество на рубеже веков/Под науч. ред. И.М.Ильинского.- М.,1999.- 333 с.

68. Молодежь Карелии: Информационный сборник №1.- Петрозаводск,2000.- 72 с.

69. Молодежь Мордовии: проблемы адаптации и интеграции в обществе.- Саранск,2000.- 79 с.

70. Недыгало J1.M. Соотношение социальной и экономической подготовки молодежи проблемы и противоречия//Диагностика и прогнозирование социальных процессов: Сб.науч.трудов.Вып.1.- Белгород, 1999,-С.102-109.

71. Ноэль Э. Массовые опросы: Введение в методику демоскопии: Пер.с нем./Общ.ред.,вступ. и заключ.статьи Н.С.Мансурова.- М., 1993.72.0ртега-и-Гассет X. Эстетика.Философия культуры: Пер.с исп,-М.,1991.

72. Осинский И.И. Молодежь и некоторые проблемы ее социализации в современном российском обществе//Социализация молодежи: опыт, проблемы, перспективы. Тезисы докладов на Всероссийской научно-практической конференции. Часть 2.- Улан-Удэ,2000.-С.21-27.

73. Основы политической социологии: Учебник/Под ред. Ж.Т.Тощенко.- M.-H.11овгород, 1998,- 250 с.

74. Основы современного социального управления: Теория и методология,-М.,2000.-271 с.

75. Павловский В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи,- М.,2001,- 232 с.

76. Парсонс Т. Система современных обществ: ГТер.с англ.- М. 1997.- 270 с.

77. Политическая наука: новые направления: Пер.с англ./Науч. ред.Е.Б.Шестопал,- М.,1999.- 816 с.

78. Положение молодежи в Орловской области: 1999 год.- Орел, 2000.- 72 с.

79. Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации. 2000-2001 годы.- М.,2002 -. 303 с.

80. Проблемы молодежи в Концепции программы улучшения качества жизни населения Белгородской области: Сб.докладов,- Губкин, 2003.80 с.

81. Ракитский Б.В. Социальная политика, социальная защита, самозащита трудящихся в обществе.- М.,1997.

82. Резник Ю.М. Гражданское общество как феномен цивилизации. Часть II: Теоретико-методолдогические аспекты исследования.- М., 1998.560 с.

83. Рузавин Г.И. Методология научного исследования.- М.,1999.317 с.

84. Руткевич М.Н. Общество как система: Социологические очерки.-СПб.,2001.- 444 с.

85. Скоробогатова В.И. Молодежное движение в России: проблемы развития гражданского общества//Современное молодежное, детское движение и государство.- М.,2000.

86. Смелзер II. Социология: Пер.с англ.- М.,1994.- 688 с.

87. Сняцкий АА Содержание социально-молодежной работы: от модели к технологиям//Социально-молодежная работа: модель, нормативная база методики,- Ханты-Мансийск Екатеринбург,2000-Часть II.-C.4-15.

88. Солнышкина М.Г. Социальная адаптация выпускников на рынке труда//Дискурс: Социологическая студия.Вып.1/Под общ.ред. В.А.Лукова.- М.,2001,- С. 176-184.

89. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество: Пер.с англ.-М.,1992.- 543 с.

90. Состояние и перспективы развития семейной и молодежной политики в Астраханской области,- Астрахань,2001.- 44 с.

91. Социально-экономическое положение и государственная молодежная политика в Кировской области: Материалы областной научно-практической конференции,-Киров,2001.- 4.2.- 108 с.

92. Социологи я: Учебник для вузов/В.Н.Лавриненко.Н.А.Нартов, О.А.Шабанова, Г.С.Лукашова,- М.,1998.- 349 с.

93. Социология молодежи: Учебник/Под ред.В.ТЛисовского.- СПб., 1996.-460 с.

94. Социология в России/Под ред.В.А.Ядова,- М. ,1998.- 696 с.

95. Спенсер Г. Классификация наук: Пер.с англ.- М.,2001.-92 с.

96. Тард Г. Законы подражания: Пер.с фр.- СПб.,1899.

97. Теннис Ф. Общность и общество: Пер.с нем.- СПб.,2002.

98. Теннис Ф. Эволюция социального вопроса//Тексты по истории социологии Х1Х-ХХ вв.: Хрестоматия.- М.,1994.

99. Тихонова Е.В. Общественное мнение в управлении социальными процессами: концептуальный подход,- М.,2000.- 165 с.

100. Тощенко Ж. Социальное настроение как феномен современной общественной практики//Социология на пороге XXI века: Основные направления исследований,- М.,1999,- С.248-265.

101. Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс,- М.,1998,- 511 с.

102. Тощенко /1С.Т.,Харченко С.В. Социальное настроение.- М., 1996,- 195 с.

103. Тулянкин С.В. Молодежные сегменты в социальной политике и структурах власти//Социальная работа: вопросы теории и практики.-М.,2001.- С.135-142.

104. Усманов Б.Ф. Социальная инноватика: Учебное пособие.- М., 200.0.- 336 с.

105. Усманов Б.Ф. Феномен глобализации и его молодежные проекции// Проблемы глобализации в XXI веке. М., 2001.

106. Фромм Э. Бегство от свободы: Пер.с англ.- М.,1995.

107. Ходырев А.Н. Проблемы и опыт устойчивого развития на примере г.Реутова//Социальные, экономические и экологические аспекты устойчивого развития городов,- М.,1999.- С.54-59.

108. Чупров В.И.,Зубок Ю.А.,Уильяме К. Молодежь в обществе риска,-М.,2001.- 230 с.

109. Чупров В.И.Соловьев М.В. Положение молодежи России в структуре власти.- М.,1992,- 70 с.

110. Шабров О.Ф. Политическое управление: проблема стабильности и развития,- М.,1997,- 200 с.

111. Штомпка П. Социология социальных изменений: Пер.с англ,-М.,1996,- 416 с.

112. Шутов А.С. Пути молодежи в политику//Социально-экономи-ческое положение и государственная молодежная политика в Кировской области: Материалы областной научно-практической конференции.- Киров,2001,-Ч.2.- С.89-91.

113. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии: Пер.с польск.- М.,1969.

114. Ядов В.А. Стратегия социологического исследова-ния.Описание, объяснение, понимание социальной реальности.- М.,1998.-596 с.

115. Экспертные оценки в социологических исследованиях,- Киев, 1990,-318 с.

116. I. Энциклопедии, словари, справочники

117. Аберкромби Н.,Хилл Ст.,Тернер Б. Социологический словарь: Пер.с англ.- М.,1999.- 428 с.

118. Афанасьев В.Я.,Лобанов В.В.Яковлева О.Н. Инновационные городские и муниципальные программы Москвы: Справочник.- М., 2000,101 с.

119. Большой юридический словарь.- М.,1998.- 790 с.

120. Васильев М.А. Местное самоуправление: Словарь-справочник.-М., 1998.- 206 с.

121. Молодежь Коврова: Информационно-аналитический справочник.- Ковров,2000,- Ч.1.- 41 е.; Ч.2.- 63 с.

122. Молодежь СССР: Статистический сборник.- М.,1990.- 255 с.

123. Политология: Энциклопедический словарь,-М., 1993,-431 с.

124. Социологическая энциклопедия: в 2т. М., 2003.-Т. 1.-694с.;Т.2.-863с.

125. Халипов В.Ф.,Халипова Е.В.,Шишкин A.M. Выборы и власть: Словарь-справочник избирателя,- М.,1999.- 380 с.

126. Человек и общество: Краткий энциклопедический словарь-справочник /политология/.- Ростов-на-Дону, 1997,- 608 с.

127. Человек: Философско-энциклопедический словарь/Под общ. ред.И.Т.Фролова.- М.,2000.- 516 с.

128. Энциклопедический социологический словарь: Общ.ред.акад. Г.В.Осипова.- М.,1995.- 939 с.1.. Публикации в периодической печати

129. Атаманчук Г.В. Сущность и истоки местного самоуправле-ния//Муниципальный мир.- 1999,- № 1,- С. 10-14.

130. Борисова JI.Г. Подросток в бизнесе: социализация или девиация //Социологические исследования.- 2001.- №9.- С.68-76.

131. Бородкин Ф.М. Ценности населения и возможности местного самоуправления//Социологические исследования,- 1997.-№1.-С.98-111.

132. Ваганов А. Гражданское общество в отдельно взятом мега-полисе//Независимая газета,- 2000.- 3 ноября.

133. Взаимодействие министерства по делам молодежи Республики Саха-Якутия с муниципальными органами по молодежной политике //Молодежная политика: Информационный бюллетень,- 2000,- №>2,- С.59-60.

134. Володин А.Г. Гражданское общество и политика в России: смена парадигмы//Политические исследования.- 1998.- №6.- С.98-99.

135. Голенкова З.Г. Гражданское общество в России/Социологические исследования,- 1997.-№3,- С. 25-37.

136. Гуревич М.А., Радиловская Т.Ю. Опыт социального мониторинга в городе//Социологические исследования,- 2001.- №9.-С.135-138.

137. Жучков В. Болезни роста лечить непросто//Муниципальная власть,- 1999.- №1,- С.16-18.

138. Ибрагимов X. Анатомия субъекта местного самоуправления //Муниципальная власть,- 2000,- №4.- С.7-9.

139. Клешко А. Поиск эффективных компромиссов: Как увлечь население за собой и вовлечь его в управление//Муниципальная власть.-2001.- № 1.- С.64-69.

140. Коптев-Дворников В.Е. Молодежная субкультура и Церковь// Независимая газета.- 2002.- 17 мая.

141. Кретов А.А. Муниципальная социальная политика: опыт, проблемы разработки и реализации//Муниципальный мир.- 2001.- №4.-С.10-16.

142. Кузьмин М.Н. Переход от традиционного общества к гражданскому: изменение человека//Вопросы философии.- 1997.-№2.- С.57-70.

143. Маннгейм К. Консервативная мысль//Социологические исследования.- 1993,-№9.-С. 127-139.

144. Мертон Р. Социальная теория и социальная структурам/Социологические исследования.- 1992.- №2.- С. 118-124.

145. Морозова Г.В. Молодежь Татарстана: социально-политическая динамика//Ученые записки Казанского государственного университета. Том 142,-Казань,2002.- С.149-163.

146. Нейжмаков М. Виртуальное зеркало амбиций//Молодежь Московии,- 2003.- №1.

147. Ньюман Л. Неопросные методы исследова-ния//Социологические исследования,- 1998,- №6,- С. 119-129.

148. Салов О. Местное самоуправление в современном мире//Феде-рализм,- 2000,- №1,- С.175-198.

149. Тихонова Н.Е. Динамика социальной стратификации в постсоветском обществе/Юбщественные науки и современность.- 1997.-№5.

150. Франчук В.И. Современные методы совершенствования муниципального управления//Муниципальный мир.- 1999.- №1.- С.71-75.

151. Хлобустов О. Положение детей и молодежи в России/Государственная служба,- 2004.- №1,- С. 118-122.

152. Чупров В.И. Социальное развитие молодежи в зеркале российской модернизации//Молодежная политика: Информационный бюллетень.- 1998.-№172-173.-С.13-15.

153. Штомпка П. Понятие социальной структуры: попытка обобще-ния//Социологические исследования.- 2001.- №9.- С.2-13.

154. Щеглов С.Е. Политическая социализация молодежи в современной России//Молодежная политика: Информационный бюллетень.-1998.-№172-173,-С.16-18.

155. Юшина Е. Не просто менеджмент: Теоретические аспекты муниципального управления//Муниципальная власть,- 2002.- №1.-С. 15-17.

156. V. Диссертации и авторефераты

157. Атабиева Ж.А. Социальный облик современной российской молодежи/Автореф.дис.канд.социол.наук.- М.,2001.- 19 с.

158. Бабалова А.В. Обратная связь в системе местного самоуправления малого города/Дис.канд.социол.наук.-М.,2003.- 171 с.

159. Воробьев ЮЛ. Электоральное поведение как фактор политической социализации россиян/Автореф.дис.канд.социол.наук.-М., 1997.-22 с.

160. Гришина Е.А. Гражданская идентичность российской молодежи. Опыт мониторинговых исследований 90-х годов/Автореф.дис. док.социол.наук,- М.,1999,- 38 с.

161. Душина Т.В. Социодинамика политической деятельности субъ-ектов/Автореф.дис.док.филос.наук.- Ставрополь,2001.- 42 с.

162. Жанчипова Ц.Б. Профессиональная социализация молодых государственных служащих как фактор развития кадрового потенциала государственной службы/Автореф.дис.канд.социол.наук.- М.,2001.-25 с.

163. Кебина Н.А. Смыслообразующие основы формирования и самореализации личности/Автореф.дис.док.филос.наук,- М.,2004.-44 с.

164. Ковалев М.Н. КВН /Клуб веселых и находчивых/ как социокультурное явление современной России/Автореф.дис.канд.социол. наук,- М.,2004.- 22 с.

165. Козенко Н.Г. Социальное самообеспечение как принцип и направление развития местного самоуправления/Автореф.дис.канд. соци-ол.наук,- М.,1999.- 22 с.

166. Куприянова Г.В. Совершенствование управления государственной молодежной политикой в условиях модернизации российского общества/Дис.канд.социол.наук.- М.,2003.- 153 с.

167. Маканов Ж.К. Особенности политической социализации молодежи в условиях трансформирующегося общества/Автореф.дис.канд. со-циол.наук.- М., 1995,- 29 с.

168. Миронова Н.И. Местное самоуправление как социальный институт: генезис, становление, основные тенденции развития/Автореф. дис.канд.социол.наук,- М.,2000.- 28 с.

169. Новожилов A.M. Политические основы социальной защиты молодежи в условиях российских реформ/Автореф.дис.канд.полит. наук,-М.,1999,- 16 с.

170. Полетаев А.Ф. Местное самоуправление субъект управления социальными процессами в современном российском обществе/ Дис.канд.социол.наук,- М.,1999,- 144 с.

171. Сурина НА Ценностное пространство общества: теоретико-методологическая концепция/Автореф.дис.,цок.социол.наук.- М., 2000.-40с.

172. Тулянкин С.В. Молодежные сегменты управления в избирательном процессе/Автореф.дис.канд.социол.наук.- М.,2002.- 22 с.

173. Цепляев А.Н. Социальные ценности современной российской молодежи: состояние, динамика, направленность/Дис.канд. филос.наук.-М.,2000,- 192 с.1. VI. Иностранные источники

174. Brake М. Comparative Youth Culture. L. - N.Y., 1987.

175. Coleman J. The Nature of Adolescence. L. - N.Y., 1980.

176. DarendorfR. Essays on the Theory of Society. Stanford, 1968.

177. Keniston K. Youth and Dissent. The Rise of New Opposition. -N.Y., 1971.

178. Lasswell G. Psychopathology and Politics. N.Y., 1960.

179. Matza D. Subterranean Traditions of Youth // The Sociology of Youth: Evolution and Revolution. -N.Y., 1973.

180. Ortega у Gasset J. Man and Crisis. N.Y., 1958.

181. Parsons T. Essays on Sociological Theory. Glencoe, 1964.

182. Parsons T. The Social System. Glencoe, 1951.

183. Ryder N. The Cohort as a Concept in the Study of Social Change // American Sociological Review. 1965. -December.