Особенности концептуализации любви в индивидуально-авторских картинах мира А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат наук Головач, Кристина Юрьевна

• Головач, Кристина Юрьевна
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Головач, Кристина Юрьевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ

ИССЛЕДОВАНИЙ

§1Л. Когнитивная лингвистика. Истоки, проблемы, задачи

§1.2.,Концепт: история возникновения термина и его современное понимание. Подходы к изучению концептов. Эмотивные (эмоциональные)

концепты

§1.3. Концептуальный анализ и методика описания структуры концепта

§1.4. Средства и способы репрезентации концептов. Метафора как один из основных способов объективации концептов внутреннего мира человека. Понятие метафорической модели

§1.5. Проблема соотношения понятий картина мира, языковая картина

30

мира, концептуальная картина мира

§ 1.6. Индивидуально-авторская картина мира. Художественные и нехудожественные концепты, их разграничение

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ ЛЮБВИ В ИНДИВИДУАЛЬНО-АВТОРСКИХ КАРТИНАХ МИРА А. С. ПУШКИНА И

М. Ю. ЛЕРМОНТОВА

§1.Понятие внутренней формы. Этимологический анализ слова любовь

§1.1. Мотивирующие признаки лексемы любовь

§2. Понятийные признаки концепта любовь

§ 2.1. Репрезентация понятийных признаков концепта любовь

§ 2.2. Индивидуально-авторские понятийные признаки концепта любовь

§ 3. Образные признаки концепта любовь

74

§ 3.3. Признаки неживои природы

§3.3.1. Признаки стихий

§3.3.1.1. Стихия «огонь»

§ 3.3.1.2. Стихия «вода»

§ 3.3.1.3. Стихия «земля» и «воздух»

§ 3.4. Признаки живой природы

§ 3.4.1. Вегетативные признаки

§ 3.4.2. Витальные признаки

§ 3.4.3. Зооморфные признаки

§ 3.4.4. Антропоморфные признаки

§ 3.4.4.1. Религиозные признаки

§3.5. Пространственные признаки

§ 3.6. Признаки времени

§ 5. Вербализация ценностно-оценочных признаков концепта любовь

§ 5.1. Признаки оценки

§ 5.2. Признаки ценности

1 1

§ 5.3. Признаки имущества

§ 6. Символические признаки концепта любовь

§ 6.1. Орнитологический символ 'птица-голубь'

§ 6.2. Теоморфный символ 'Бог'

§ 6.3. Символ 'Логос'

§ 7. Сценарий как особый способ выражения концепта любовь

153

Выводы по второй главе

Заключение

1 /-о

Список литературы

1 о

Список словарей и энциклопедии и их сокращении

Приложение 1

„ 0

Приложение 2

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности концептуализации любви в индивидуально-авторских картинах мира А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова»

Введение

Сфера научных интересов современных лингвистов-когнитологов весьма разнообразна. Развитие когнитивной науки привело к пониманию необходимости анализа отдельных фрагментов действительности -концептов. В задачи лингвистики стало входить как изучение когнитивных структур, так и разработка методик описания концептов. В настоящее время исследовательский интерес чаще направлен на рассмотрение признаковой природы эмотивных концептов, имеющих непосредственное отношение к внутреннему миру личности, таких как любовь (Воркачев 2003, 2007), страсть (Валиулина 2006), восторг (Заворина 2010), страдание (Безруков 2007), счастье (Воркачев 2004), гнев (Ахмерова 2011), страх, боязнь, испуг, паника, ужас (Пименова 2006), радость (Пименова, Пименов 2006), скука (Сороченко 2003). Немало трудов посвящено сравнительно-сопоставительному анализу концептов-чувств и концептов-эмоций; в их числе исследования любви и ненависти (Балашова 2004, Евдокимова 2011), любви и счастья (Воркачев 2003), счастья и несчастья (Русакова 2007), счастья и блаженства (Михайленко 2006).

В диссертационном сочинении объектом анализа выступает ключевой культурный концепт любовь. Структуры данного концепта рассматриваются отдельно на материале художественных текстов классиков русской литературы XIX века А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. «Ключевые концепты культуры занимают важное положение в коллективном языковом сознании, а потому их исследование считается чрезвычайно актуальной проблемой» (Бушакова, Буянова 2005: 105). В процессе работы было найдено и проанализировано 1232 конструкции с лексемами любовь, любить и производными от данных лексем словами любящий, любимый, любовный и т. д. Общее количество примеров в произведениях А. С. Пушкина составило 582, в произведениях М. Ю. Лермонтова - 650.

Предметом анализа является вербальное воплощение концепта любовь в художественных текстах авторов; способы и средства, объективирующие признаки концепта (лексемы различной частеречной принадлежности, синтаксические конструкции, фразеологические обороты, метафора,

метонимия, синонимы).

Цель диссертационного сочинения состоит в выявлении особенностей концептуализации любви в идиостилях поэтов путем проведения сравнительно-сопоставительного анализа концептуальных структур. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

1) анализ групп признаков, формирующих структуры концепта любовь: мотивирующих, понятийных, индивидуально-авторских понятийных, образных, ценностно-оценочных, символических;

2) определение общекультурного и собственно-авторского смыслового содержания имени концепта;

3) описание сценариев исследуемого концепта;

4) рассмотрение возможных способов вербального представления концепта любовь в произведениях поэтов;

5) построение сводных таблиц, отражающих частотность проявления концептуальных признаков в художественных текстах авторов. Концепт любовь нередко является объектом исследований начинающих

лингвистов, а также современных российских ученых, в частности С. Г.

Воркачева, работы которого «Сопоставительная этносемантика телеономных

концептов «любовь» и «счастье» (русско-английские параллели)» и «Любовь

как лиш вокультурньш концепт» широко известны. Любовь уже описывалась

в ряде кандидатских диссертаций (Буянова 2003, Вильмс 1997, Иванова

2006, Какабадзе 1986, Каштанова 1997, Широкова 2006).. монографий

(Воркачев 2003, 2007, Макарова 2001, Шевченко 1998, Яновская 1998) и

статей (Колесов 1987, Кузнецова 1998, Макарова 2004, Ыовоставская 2003,

Пименов 2006, Рыжков 2004, Сергеева 1996). Тем не менее, несмотря на

наличие значительного количества работ, посвященных анализу концепта

5

любовь, данное диссертационное исследование вносит определенный вклад в современную когнитивную науку. Актуальность его обусловлена возросшим вниманием лингвистов к изучению специфики идиостилей отдельных писателей, в особенности, классиков русской литературы, осмыслением ключевого концепта любовь в индивидуально-авторских картинах мира А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. В сравнительно-сопоставительном аспекте на материале текстов двух выдающихся авторов литературы XIX века подобного исследования ранее не проводилось. Предполагается, что результаты диссертационного сочинения могут дополнить уже существующие научные труды по когнитивной лингвистике

новыми сведениями.

Теоретическую базу работы составили фундаментальные языковедческие труды, посвященные актуальным проблемам ключевых культурных концептов (С. Г. Воркачев, В. И. Карасик, Н. А. Красавский, М. В. Пименова, Г. Г. Слышкин), вопросам соотношения языковой, концептуальной и авторской картин мира (Ю. Д. Апресян, Н. Д. Арутюнова, А. Вежбицкая, М. М. Бахтин, Ю. С. Степанов, В. Н. Телия, Ю. Н. Караулов, Е. С. Кубрякова, В. А. Маслова, 3. Д. Попова, И. А. Стернин), исследованию средств объективации концептов: метафоры, метафорического и метонимического моделирования и др. (А. А. Камалова, Е. А. Пименов, М. В. Пименова, Т. В. Симашко, А. П. Чудинов, в том числе труды зарубежных лингвистов: G. Lakoff, М. Jonson, Ch. Baldauf, М. Black, О. Jakel, Ph. N. Johnson-Laird, I. Pohl, F. Rigotti, H. J.Schneider), изучению внутренней формы

слова (труды А. А. Потебни).

Научная новизна работы определяется проведением сравнительно-сопоставительного анализа особенностей концептуализации любви в индивидуально-авторских картинах мира А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова; интегративным описанием групп признаков исследуемого концепта, в соответствии с методикой, разработанной Кемеровской школой концептуальных исследований во главе с профессором М. В. Пименовой.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Эмотивный концепт любовь в идиостилях А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова имеет сложные структуры, представленные мотивирующими, понятийными, индивидуально-авторскими понятийными, образными, ценностно-оценочными и символическими признаками. Указанные группы признаков по своему составу в произведениях поэтов совпадают лишь частично.

2. Сложность структур исследуемого концепта объясняется разнообразием используемых авторами способов его языковой объективации: метафоры, метонимии, синонимов, фразеологических оборотов, синтаксических конструкций, лексем различной частеречной принадлежности. При этом для произведений поэтов характерны как общие средства концептуализации любви, так и собственно-авторские способы приращения смысла к имени концепта.

3. В произведениях поэтов выявлены индивидуально-авторские особенности концептуализации любви: для А. С. Пушкина наиболее значима группа образных признаков, что подтверждает присущая любовной лирике поэта метафоричность (метафора здесь выступает важнейшим способом объективации концепта); для М. Ю. Лермонтова в большей степени важен сценарий как способ вербализации, о чем свидетельствует высокая частотность примеров со словами-репрезентантами лексем любовь и любить (любимый, любящий, любовный и т. д.).

4. Анализируемый концепт любовь может быть рассмотрен в двух ракурсах: с одной стороны - это общенациональный ключевой эмотивный концепт, в структуре которого отражены актуальные для большинства носителей языкового сознания понятийные признаки, с другой стороны -данный концепт справедливо можно назвать художественным, так как помимо общенационального, его содержание наполнено собственно-авторскими смыслами, образами, оценками, ценностями, символикой.

Теоретическая значимость работы заключается в следующем: на примере произведений творческих языковых личностей проведен комплексный концептуальный анализ ключевого культурного концепта -любви. Результаты анализа позволили расширить общее культурологическое представление о названном концепте и выявить его особые дополнительные смыслы, образы, оценки, символы.

Практическая значимость состоит в том, что результаты диссертационного сочинения могут быть использованы при чтении спецкурсов по лингвистике, а также в дальнейших концептуальных исследованиях: при написании курсовых, дипломных работ, кандидатских и докторских диссертаций, посвященных анализу концептуальных структур в картинах мира других писателей.

Основными методами работы являются метод контекстуального анализа (анализируются контексты с лексемой любовь и словами, производными от нее); описательный метод, состоящий в обобщении полученных данных; количественный прием статистического метода, позволяющий представить собранный материал в процентном соотношении.

Апробация работы. Основные положения диссертационного сочинения ежегодно представлялись в форме тезисов, статей и докладов на научных конференциях различного уровня, а также на научных семинарах и на заседаниях кафедры общего языкознания и славянских языков Кемеровского государственного университета. По теме исследования было опубликовано 19 научных работ в сборниках статей, изданных в городах Кемерово, Новосибирск, Армавир, Горно-Алтайск, Санкт-Петербург, Севастополь, из них 3 публикации в ведущих рецензируемых изданиях, вышедших в городах Пятигорск, Чита, Челябинск.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения, списка литературы, включающего 154 источника, списка словарей и энциклопедий и их сокращений (24 источника), двух приложений в виде схем.

Содержание работы. Во введении заявлены объект и предмет исследования, цель и задачи, решение которых способствует ее достижению, приведены положения, выносимые на защиту, обоснованы актуальность, научная новизна, теоретическая и практическая значимость, указаны материал и методы анализа, сведения об апробации работы.

Первая глава «Теоретические аспекты концептуальных исследований» посвящена описанию основных терминов, используемых в диссертационном сочинении. Разделы настоящей главы представляют собой результат обзора научной литературы. В параграфах «Когнитивная лингвистика. Истоки, проблемы, задачи», «Концепт: история возникновения термина и его современное понимание. Подходы к изучению концептов. Эмотивные (эмоциональные) концепты», «Концептуальный анализ и методика описания структуры концепта», «Проблема соотношения понятий картина мира, языковая картина мира, концептуальная картина мира» освящены спорные вопросы, касающиеся теоретических основ концептуальных исследований, приведены возможные пути их решения. В параграфе «Средства и способы репрезентации концептов. Метафора как один из основных способов объективации концептов внутреннего мира человека. Понятие метафорической модели» приводятся существующие способы вербального представления концептов; более подробно здесь описывается метафора как наиболее актуальный и широко распространенный способ репрезентации концептов, относящихся к чувственной сфере личности. В параграфе «Индивидуально-авторская картина мира. Художественные и нехудожественные концепты, их разграничение» представлено деление всех концептов на художественные (собственно-авторские) и нехудожественные (общенациональные).

Вторая глава «Особенности концептуализации любви в индивидуально-авторских картинах мира А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова» посвящена описанию всех групп признаков концепта. Так, параграфы «Понятие внутренней формы. Этимологический анализ слова любовь» и

«Мотивирующие признаки лексемы любовь» направлены на рассмотрение внутренней формы имени концепта и выявление признаков, положенных в основу его номинации. В последующих параграфах анализируются словарные дефиниции лексемы любовь и приводятся примеры их актуализации в художественных текстах авторов. Отдельно вынесен параграф, посвященный описанию индивидуально-авторских понятийных признаков любви, не отмеченных в толковых и э н ц и к л о п е д и ч ее к и х словарях русского языка, но характерных для произведений поэтов. Значительная часть анализируемого материала представлена образными признаками живой и неживой природы. Разнообразие примеров, относящихся к данной группе, позволило построить множество метафорических моделей, подробное описание которых дается в параграфе «Образные признаки концепта любовь». В параграфе «Вербализация ценностно-оценочных признаков» приводятся примеры индивидуально-авторских оценок любви. Символические признаки любви анализируются с опорой на мифологическое и религиозное мировоззрение поэтов. Последний параграф посвящен сценарному описанию концепта любовь.

В заключении в обобщенном виде приводятся результаты проделанной работы, намечаются перспективы дальнейшего исследования.

Приложения 1 и 2 отражают количественную представленность групп признаков в структурах концепта любовь в произведениях авторов.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ

ИССЛЕДОВАНИЙ

§ 1.1. Когнитивная лингвистика. Истоки, проблемы, задачи

Познание окружающего мира начинается с момента рождения. На протяжении всей жизни человек получает необходимые для себя знания и набирается опыта. Понимание того, каким образом осуществляются процессы восприятия, концептуализации, категоризации, классификации и осмысления действительности является целью когнитивной науки. Когнитивная наука (когнитивистика) - это наука о знании и познании, о результатах восприятия мира и предметно-познавательной деятельности людей, накопленных в виде осмысленных и приведенных в определенную систему данных, которые каким-то образом репрезентированы нашему сознанию и составляют основу ментальных или когнитивных процессов (Кубрякова 1996: 34). В таком понимании термин «когнитивная наука» употреблялся, начиная с середины 80-х годов XX века. Этот период можно считать началом развития отечественной когнитивистики, когда были переведены на русский язык работы известнейших зарубежных ученых-лингвистов (А. Вежбицкой, Дж. Лакоффа, М. Джонсона, Э. Рош). Окончательное становление когнитивной науки происходит лишь к концу XX века.

Различают несколько направлений когнитивистики: культурную антропологию, когнитивную психологию, моделирование искусственного интеллекта, философию, нейронауку, когнитивную лингвистику. Для настоящего диссертационного исследования актуальными являются принципы и положения последнего из перечисленных направлений, возникновение которого в рамках когнитивной науки обусловлено необходимостью исследования языка с точки зрения его участия в познавательной деятельности людей. Важнейшей задачей когнитивистики считается изучение знаний, используемых в процессе языкового общения. В

лингвистике язык понимается как основное средство хранения, переработки и передачи знаний, вследствие чего когнитивистика, где центральная категория - это категория знания, и лингвистика, объектом изучения которой является язык, оказываются тесно связанными друг с другом. В результате такого взаимодействия возникает самостоятельное лингвистическое направление - когнитивная лингвистика.

Несмотря на огромное количество работ, написанных в русле когнитивной лингвистики, до настоящего времени не существует однозначного понимания целей и объекта исследования данного научного направления, как и не существует единого понимания термина «когнитивный». По мнению многих исследователей, это является значительным пробелом в соответствующей научной области и заставляет еще раз обратиться к проблеме унификации и стабилизации лингвокогнитивной терминологии, на которую указывает большая часть российских ученых. Так, 3. Д. Попова и И. А. Стернин отмечают, «что анализ современной литературы по когнитивной лингвистике позволяет увидеть некоторые негативные стороны, слабые места публикаций, пестрящих модной когнитивной терминологией без определения ее содержания Чаще содержание понятий расплывается, лишается всякого смысла, не ясен ни конкретный предмет, ни инструмент или метод исследования» (Попова, Стернин 2009: 51). Р. М. Фрумкина отмечает, что «к сожалению, термин «когнитивный» размыт и почти пуст» (Фрумкина 1996: 55). Е. С. Кубрякова говорит о «некоторой неясности и расплывчатости самого термина «когнитивный» или даже понятия когнитивной лингвистики (Кубрякова 1999: 4). «Означавший ранее просто «познавательный» или «относящийся к познанию» термин «когнитивный» все более приобретает значение «внутренний, «ментальный», «интериоризованный» (Кубрякова 2004: 9).

В настоящее время в России активно продолжают свою работу

различные когнитивные школы: Воронежская школа (А. П. Бабушкин, О. О.

Борискина, В. Б. Кашкин, А. А. Кретов, 3. Д. Попова, И. А. Стернин),

12

Волгоградская школа (В. И. Карасик, Н. А. Красавский, Г. Г. Слышкин),

Московская школа (В. В. Виноградов, В. 3. Демьянков, Е. С. Кубрякова, Е. В.

Рахилина), Тамбовская школа (Н. Н. Болдырев, В. Б. Гольдберг, Т. А.

Фесенко, Л. А. Фуре), Иркутская школа (А. В. Кравченко и др.), Кемеровская

школа концептуальных исследований (О. Н. Кондратьева, Е. А. Пименов, М.

В. Пименова, Н. М. Сергеева). Актуальным для всех перечисленных школ

является обращение к проблемам концептуального анализа, категоризации и

концептуализации языковой действительности. Представители каждой

школы предлагают собственное понимание важнейших лингзокогнитивных

терминов: «концепт», «концептосфера», «концептуальная, структура»,

«картина мира», «научная, обыденная, языковая картины мира» и т. д., как и

имеют определенный взгляд относительно объекта, целей, задач, основных

положений и принципов когнитивной лингвистики. Е. С, Кубрякова (г.

Москва) определяет круг проблем, требующих рассмотрения в когнитивном

аспекте, следующим образом: проблемы соотношения концептуальных

систем с языковыми, научной и обыденной картин мира - с языковой,

когнитивных или концептуальных структур нашего сознания с

объективирующими их единицами языка. Сюда же исследователь относит

проблемы, касающиеся роли языка в осуществлении процессов по знания и

осмысления мира, в проведении процессов его концептуализации и

категоризации (Кубрякова 1999: 4-5). В задачи когнитивной лингвистики

«входит и описание / изучение систем представления знаний и процессов

обработки и переработки информации, и - одновременно - исследование

общих принципов организации когнитивных способностей человека в

единый ментальный механизм, и установление их взаимосвязи и

взаимодействия» (Кубрякова 2004: 8-9). «Конечной задачей когнитивной

лингвистики является получение данных о деятельности лазума» (Кубрякова

2004: 13). «При этом исследование сознания составляет общий предмет

когнитивной науки и когнитивной лингвистики» (Кубрякова 2004: 10).

«Отличие когнитивной лингвистики от других когнитивных наук

13

заключается в ее материале - она исследует сознание на материале языка, а также в ее методах - она исследует когнитивные процессы, делает выводы о типах ментальных репрезентаций в сознании человека на основе применения к языку имеющихся в распоряжении лингвистики собственно-лингвистических методов анализа с последующей когнитивной интерпретацией результатов исследования» (Кубрякова 2004: 11).

Н. Н. Болдырев (г. Тамбов) назвал когнитивную лингвистику «одним из самых современных и перспективных направлений лингвистических исследований, которое изучает язык в его взаимодействии с различными мыслительными структурами и процессами: вниманием, восприятием, памятью» (Болдырев 2000: 13). С точки зрения ученого, объектом изучения данной науки выступают «различные структуры знания и языковые способы и механизмы их обработки, хранения и передачи, способы познания и концептуализации окружающего мира и их отражение в языковых единицах и категориях» (Болдырев 2000: 13).

Представители лингвистической школы г. Воронежа, в частности 3. Д. Попова и И. А. Стернин, под когнитивной лингвистикой понимают научное направление, «изучающее концепты как единицы сознания человека с помощью лингвистических методов, то есть через языковые средства объективации концептов» (Попова, Стернин 2003: 117). Предметом исследования когнитивной лингвистики выступают «ментальные процессы, происходящие при восприятии, осмыслении и познании действительности сознанием, а также виды и формы ментальных репрезентаций. Материалом лингвокогнитивного анализа является язык, а цели такого исследования могут различаться - от углубленного исследования языка с помощью когнитивного категориально-терминологического аппарата до конкретного моделирования содержания и структуры отдельных концептов как единиц национального сознания (концептосферы)» (Попова, Стернин 2006- 4-5),

Несмотря на разнообразие подходов к определению объекта, иелей и

основных задач когнитивной лингвистики, можно выделить некоторые

14

схожие черты вышеприведенных точек зрения ученых. В самом общем смысле объектом исследования данной науки выступает сознание человека и дискретные единицы человеческого знания - концепты (структуры знания у Н. Н. Болдырева, концептуальные структуры у Е. С. Кубряковой), объективируемые всевозможными языковыми средствами и способами. Большинство исследователей важнейшей задачей когнитивной лингвистики называют рассмотрение особенностей концептуализации, категоризации и осмысления действительности в сознании человека на материале языка.

§ 1.2. Концепт: история возникновения термина и его созремегшое понимание. Подходы к изучению концептов. Эмоттные (эмоциональные) концепты

Термин «концепт» в лингвистике является и старым и новым одновременно. Исторически учение о концепте восходит к Пьеру Абеляру (1079-1142). Средневековый философ рассматривал концепт как «форму схватывания смысла»; как «собрание понятий, замкнутых в воспринимающей речь душе»; как «связывание высказываний в одну точку зрения на тот или иной предмет при определяющей роли разума, преобразующего высказывание в льнущую к Богу мысль» (Абеляр 1992: 258), Основным признаком концепта, по Абеляру, является «конституированность индивидуальным сознанием», именно это и позволило ему определить данный термин как предельно субъективную «форму схватывания смысла».

Спустя несколько столетий, в 1928 году в журнале «Русская речь» была опубликована статья С. А. Аскольдова «Концепт и слово», где дается следующее определение термина: «концепт есть мысленное образование, которое замещает нам в процессе мысли множество предметов одного и того же рода» (Аскольдов 1994: 270). По мнению автора, наиболее существенной функцией концептов является функция заместительства.

Термин «концепт» вошел в активное употребление сравнительно недавно, в связи с чем ученые вкладывают в него различные смыслы. Н. Д.

Арутюнова понимает концепт как «своего рода культурный слой, посредник между человеком и миром» (Арутюнова 1999: 9). Интересны определения А. Вежбицкой и В. Н. Телия. Концепт - это «объект из мира «Идеальное», имеющий имя и отражающий культурно-обусловленное представление человека о мире «Действительность» (Вежбицкая 1997: 11). «Концепт есть продукт человеческой мысли и явление идеальное, а, следовательно, присущее человеческому сознанию вообще, а не только языковому. Концепт - это конструкт, он не воссоздается, а «реконструируется» через свое языковое выражение и внеязыковое знание» (Телия 1996: 97). Лингвисты г. Воронежа 3. Д. Попова и И. А. Стернин определяют концепты как «комплексные дискретные единицы сознания, при помощи которых осуществляется процесс человеческого мышления; как единицы хранения человеческого знания» (Попова, Стернин 2003: 121), Собственный подход к определению концепта разработал украинский ученый В. И, Теркулов. Исследователь говорит о наличии двух миров - (мира действительного) и лингвального (мира, созданного языком). К лингвальному миру, по его словам, относятся концепты-номинатемы. «Концепт, существующей в лингвальном мире, становится не просто знанием об объекте номинзтдии, но системоорганизующей лингвальной единицей. Под номинатгмой понимается языковая инвариантная сущность, существующая в инвариантом плане содержания, равная концепту в инвариантом плане выражения. Концепт в этом случае представляет собой знание, связанное с данной номинатемой»

(Теркулов 2010: 33).

В словарях также не зафиксировано однозначного определения термина. Впервые обоснование понятия «концепт» появилось в «Философском словаре». Под концептом здесь понимается «формулировка, умственный образ, общая мысль, понятие (в логической семантике - смысл имени)» (ФС 1986: 234). В «Большом энциклопедическом слое аре» дается следующее определение: «;концепт, (от лат. conceptus - мысль, понятие) -

смысловое значение имени (знака), т. е. содержание понятия, объект которого есть предмет (денотат) этого имени» (БЭС 1997: 339).

Вплоть до середины XX века понятие «концепт» в качестве научного термина не воспринималось. «Период утверждения термина в науке непременно связан с определенной произвольностью его употребления, размытостью границ, смешением с близкими по значению и / или языковой форме терминами» (Карасик, Слышкин 2001: 76).

В настоящее время проблема определения концепта представляет собой одну из самых сложных проблем когнитивной лингвистики, спорными продолжают оставаться вопросы, касающиеся классификации концептов и методов их анализа. В науке существует несколько подходов к изучению концептов: лингвокогнитивный, психолингвистический, историко-культурологический, лингвокультурологический.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Головач, Кристина Юрьевна, 2012 год

Список литературы

1. Абеляр, П. Текст. Жизнь [Текст] / П. Абеляр. - М.Д992. - С. 258-296.

2. Алтабаева, Е. В. Категория оптативности в современном русском языке [Текст] /Е. В. Алтабаева: Монография.-М: Изд-во МГОУ, 2002. - 230 с.

3. Апресян, Ю. Д. Избранные труды: в 2 т. Т. 1. Лексическая семантика [Текст] / Ю. Д. Апресян.- М.: «Языки русской культуры», 1995. - 472 с.

4. Апресян, Ю. Д. Образ человека по данным языка: Попытка системного описания [Текст] / Ю. Д. Апресян // Вопросы языкознания. - М.,1995. -№1.-С. 37-67.

5. Аристотель. Этика. Политика. Риторика. Поэтика. Категории. [Текст] /

Аристотель.-Мн., 1998.

6. Аскольдов, С. А. Концепт и слово [Текст] / С. А. Аскольдов // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология / Под ред. В. Н. Нерознака. - М.: Academia, 1994. - С. 267-280.

7. Арутюнова, Н. Д. Введение [Текст] / Н. Д. Арутюнова // Логический анализ языка. Ментальные действия. -М.: Индрик, 1999. - С. 3-10.

8. Арутюнова, Н. Д. Язык и мир человека [Текст] / Н. Д. Арутюнова. - М.:

Языки русской культуры, 1999. - 896 с.

9. Арутюнова, Н. Д. Типы языковых значений. Оценка. Событие. Факт

[Текст] / Н. Д. Арутюнова. - М.: Наука, 1988. - 341 с.

10. Ахмерова, Л. Р. Концептуализация душевного состояния гнева в русской языковой картине мира [Текст] / Л. Р. Ахмерова// Современные подходы к исследованию ментальности: сборник статей; отв. ред. М. Вл. Пименова. - Санкт-Петербург: СПбГУ, 2011. - С.181-186. (Серия

«Славянский мир. Вып. 6).

11. Бабенко, Л. Г. Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа [Текст] / Л. Г. Бабенко. - М., 2004. - 106 с.

12. Бабушкин, А. П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка [Текст] / А. П. Бабушкин. - Воронеж, 1996.

13. Балашова, Е. Ю. Концепты любовь и ненависть в русском и американском языковых сознания [Текст] / Е. Ю. Балашова: АКД. -Саратов, 2004.

14. Балли, Ш. Французская стилистика [Текст] / Ш. Балли. - М.: Иностранная литература, 1961. - 394 с.

15. Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества [Текст] / М. М. Бахтин. -М., 1979.-424 с.

16. Безруков, А. А. Феномен возвращения к православности и категория страдания в русской классической литературе XIX века [Текст] / А. А. Безруков: АДД. - Краснодар, 2007.

17. Берестнев, Г. И. Семантика русского языка в когнитивном аспекте: учеб. пособие [Текст] / Г. И. Берестнев. - Калининград: Изд-во. КГУ, 2002.-157 с.

18. Берестнев, Г. И. О «новой реальности» языкознания [Текст] / Г. И. Берестнев // НДВШ. Филологические науки. - 1997. - №4.

19. Берестнев, Г. И. Познание - символ - культура [Текст] / Г. И. Берестнев // Когнитивные исследования языка: исследование познавательных процессов в языке. - М.-Тамбов: ТГУ, 2009. - 307 с. -С. 95-105.

20. Бессонова, JI. Е. Концептуальная и семантическая природа лексемы «Власть» в лексикографическом дискурсе [Текст] / JI. Е. Бессонова // Система i структура схщнослов л янських мов: 36. наук, праць. - К.:

Знания УкраТни, 2005. - С. 149-156.

21. Болдырев, Н. Н. Когнитивная семантика: курс лекций по английской филологии [Текст] / Н. Н. Болдырев. - Тамбов: ТГУ, 2000. - 123 с.

22. Брутян, Г. А. Язык и картина мира [Текст] / Г. А. Брутян // НДВШ. Философские науки. - 1973. -№ 1. - С. 108-111.

23. Бушакова, М. Н., Буянова, Л. Ю. Концепт как базовое средство языковой концептуализации мира: к проблеме статусирования [Текст] / М. Н. Бушакова, Л. Ю. Буянова // Проблемы

концептуализации действительности и моделирования языковой картины мира. - Архангельск. Поморский университет, 2005. Вып.2.

24. Буянова, О. Н. Языковая концептуализация любви: лингвокультурный аспект [Текст] / О. Н. Буянова: АКД. - Краснодар, 2003.

25. Валиулина, С. В. Языковые средства представления невербального поведения субъекта в состоянии страсти [Текст] / С. В. Валиулина // Вестник ИрГТУ. - 2006. - №2 (26). - Т.2. - С. 43.

26. Васильев, С. А. Синтез смысла при создании и понимании текста [Текст] / С. А. Васильев. - Киев, 1988.

27. Введение в когнитивную лингвистику: учебное пособие [Текст] / 3. Д. Попова, И. А. Стернин, В. И. Карасик, А. А. Кретов, Е. А. Пименов, М.

B. Пименова; отв. ред. М. В. Пименова. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. - 220 с. (Серия «Концептуальные исследования», Выпуск 4).

28. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание [Текст] / А. Вежбицкая. - М.: Русские словари, 1997. - 416 с.

29. Вильмс, Л. Е. Лингвокультурологическая специфика понятия «любовь» в русском и немецком языках [Текст] / Л. Е. Вильмс: АКД. -Волгоград, 1997.

30. Вольф, Е. М. Функциональная семантика оценки [Текст] / Е. М. Вольф. -М., 1985.-С. 105.

31. Воркачев, С. Г. «Сопоставительная этносемантика телеономных концептов «любовь» и «счастье» (русско-английские параллели) [Текст] / С. Г. Воркачев: Монография. - Волгоград: Перемена, 2003. -164 с.

32. Воркачев, С. Г. Национально-культурная специфика концепта любви в русской и испанской паремиологии [Текст] / С. Г. Воркачев // Филологические науки. - 1995. - № 3. С. 56-66.

33. Воркачев, С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт. Становление антропоцентрической парадигмы в языкознании [Текст] /

C. Г. Воркачев // Филологические науки. - 2001. - № 1. - С. 64-72.

34. Воркачев С. Г. Счастье как лингвокультурный концепт [Текст] / С. Г. Воркачев. - М.: Гнозис, 2004. - 236 с.

35. Воркачев, С. Г. Любовь как лигвокультурный концепт [Текст] / С. Г. Воркачев. - М.: «Гнозис», 2007. - 284 с.

36. Гак, В. Г. Языковые преобразования [Текст] / В. Г. Гак. - М.: Языки русской культуры, 1998. - 763 с.

37. Гердт, А. С. Прикладное языкознание [Текст] / А. С. Гердт. - СПб.: СПбГУ, 2001.-528 с.

38. Голованивская, М. К.Французский менталитет с точки зрения носителя русского языка [Текст] / М. К. Голованивская. - М., 1997. - С. 27.

39. Головач, К. Ю. Способы репрезентации основных структурных признаков концепта любовь в индивидуально-авторских картинах мира А. С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова / [Текст] К.Ю. Головач// Вестник Пятигорского государственного университета. - Пятигорск, 2010. -Вып. №4.-С. 16-19.

40. Головач, К. Ю. Особенности концептуализации любви в творчестве А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова (на примере группы образных признаков) / [Текст] К. Ю. Головач // «Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н. Г. Чернышевского». Серия «Филология, история, востоковедение». № 2 (37). - Чита, 2011. - С. 147-150.

41. Головач, К. Ю. Символические признаки концепта любовь сквозь призму мифологии и религии (на примере концептуальной метафоры любовь - Бог в произведениях А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова) / [Текст] К. Ю. Головач// Вестник Челябинского государственного университета. - Челябинск, 2011. - Вып. №20 (235). - С. 72-75.

42. Головач, К.Ю. Образные признаки концепта Любовь (на материале произведений А. С. Пушкина) [Текст] / К. Ю. Головач // Материалы ХЫУ международной научной студенческой конференции «Студент и

научно-технический прогресс». Языкознание/ Новосиб. гос. университет. Новосибирск, 2006. - 196 с. - С. 74-76.

43. Головач, К. Ю., Пименова, М. В. Теоморфные признаки в структуре концепта Любовь (на материале произведений A.C. Пушкина) [Текст] / К. Ю. Головач, М. В. Пименова // Образование, наука, инновации -вклад молодых исследователей: материалы I (XXXIII) Международной научно-практической конференции/ Кемеровский госуниверситет. -Кемерово: Полиграф, 2006. - Вып. 7. - Т. 2. - 416 с. - С. 28-29.

44. Головач, К. Ю., Пименова, М.В. Теоморфизм как способ объективации концепта любовь (на материале произведений А. С. Пушкина) [Текст] / К. Ю. Головач, М. В. Пименова // Новое в когнитивной лингвистике: Материалы I Международной научной конференции «Изменяющаяся Россия: новые парадигмы и новые решения в лингвистике» (Кемерово, 29-31 августа 2006 г.) / Отв. ред. М. В. Пименова. - Кемерово: КемГУ (Серия «Концептуальные исследования». Вып. 8).

45. Головач, К. Ю. Этимологические признаки в структуре концепта ЛЮБОВЬ (на примере авторской картины мира A.C. Пушкина) [Текст] / К. Ю. Головач // Материалы XLV Международной научной студенческой конференции «Студент и научно-технический прогресс». Языкознание/ Новосиб. гос. университет. Новосибирск, 2007. - 154 с. -С. 35-37.

46. Головач, К. Ю. Мифологические признаки концепта «любовь» в авторской картине мира A.C. Пушкина [Текст] / К. Ю. Головач // Образование, наука, инновации - вклад молодых исследователей: материалы II (XXXIV) Международной научно-практической конференции/ Кемеровский госуниверситет. - Кемерово: ООО «ИНТ», 2007. - Вып. 8. - Т. 1. - 600 с. - С. 228-230.

47. Головач, К. Ю. Понятийные признаки концепта Любовь в индивидуально-авторской картине мира A.C. Пушкина [Текст] / К. Ю. Головач // Образование, наука, инновации - вклад молодых

исследователей: материалы III (XXXV) Международной научно-практической конференции / Кемеровский госуниверситет. - Кемерово: ООО «ИНТ», 2008. - Вып. 9. - Т. 2. - 532 с. - С. 96-98.

48. Головач, К. Ю. Ценностно-оценочный слой в структуре концепта Любовь (на материале произведений A.C. Пушкина) [Текст] / К. Ю. Головач // Материалы XLVI Международной научной студенческой конференции «Студент и научно-технический прогресс». Языкознание/ Новосиб. гос. университет. Новосибирск, 2008. -125 с. - С. 23-24.

49. Головач, К. Ю. Способы репрезентации эмотивного концепта «Любовь» в авторской картине мира A.C. Пушкина [Текст] / К. Ю. Головач II Лингвистика. Герменевтика. Концептология.: Сборник научных трудов, посвященный 60-летнему юбилею профессора Е.А. Пименова/ Отв. ред. Р.Д. Керимов. - Кемерово: Кемеровский полиграфический комбинат, 2008.-700 с. - С. 151-157.

50. Головач, К. Ю. Символические признаки в структуре концепта любовь (на примере авторской картины мира А. С. Пушкина) [Текст] / К. Ю. Головач //Концепт и культура: материалы III Международной научной конференции, посвященной памяти доктора филологических наук, профессора Н.В. Феоктистовой (Кемерово, 27-28 марта 2008 г.). - 896 с. - С. 241-245.

51. Головач, К. Ю. Сценарий как способ выражения концепта ЛЮБОВЬ (на материале произведений А. С. Пушкина) [Текст] / К. Ю. Головач // Труды по когнитивной лингвистике. - Кемерово, КемГУ, 2008. (Серия «Концептуальные исследования». Вып. 10). - С. 252-257.

52. Головач, К. Ю. Лингвокультурные особенности как фактор преподавания русского языка как иностранного (на примере концепта любовь) [Текст] / К. Ю. Головач // Горный Алтай: проблемы билингвизма в поликультурном пространстве: Сборник научных статей. - Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2008. - 216 с. - С. 25-28.

53. Головач, К. Ю.Сценарий как способ выражения концепта любовь (на материале произведений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова) [Текст] / К. Ю. Головач // Язык и национальное сознание: проблемы сопоставительной лингвоконцептологии. Материалы III Межрегионального научного семинара молодых ученых (г. Армавир, 27-31 октября 2008 г.) / Под ред. С. Г. Воркачева. Вып. III - Армавир: РИЦ АГПУ, 2008. - 140 е.- С. 21-25.

54. Головач, К. Ю. Репрезентация понятийных признаков концепта любовь в индивидуально-авторских картинах мира А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова [Текст] / К. Ю. Головач // Новое в славянской филологии: сборник статей [Текст]; отв. ред. М. В. Пименова. - Севастополь: Рибэст, 2009. - 614 с. (Серия «Славянский мир». Вып.4.). - С. 303-312.

55. Головач, К. Ю. Мотивирующие признаки в структуре концепта любовь (на материале произведений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова) [Текст] / К. Ю. Головач // Изменяющийся славянский мир: Новое в лингвистике: сборник статей [Текст]; отв. ред. М. В лад. Пименова. -Севастополь: Рибэст, 2009. - 498 с. (серия «Славянский мир». Вып. 3). -С. 99-104/

56. Головач, К. Ю. Признаки христианской религии в структуре концепта любовь (на материале произведений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова) [Текст] / К. Ю. Головач // Язык и ментальность: сборник статей [Текст]; отв. ред. М. Влад. Пименова. - Санкт-Петербург: СПбГУ, 2010. - 696 с. (Серия «Славянский мир» Вып.5.). - С. 141-146.

57. Головач, К. Ю. Вербализация ценностно-оценочных признаков в индивидуально-авторских картинах мира А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова [Текст] / К. Ю. Головач // Современные подходы к исследованию ментальности: сборник статей; отв. ред. М. Вл. Пименова. - Санкт-Петербург: СПбГУ, 2011. - 639 с. (Серия «Славянский мир». Вып. 6.).

58. Гольдберг, В. Б. Вербализованные и невербализованные концепты в лексической модели [Текст] / В. Б. Гольдберг // Язык и национальное сознание. - Воронеж, 1998. С. 30-32.

59. Евдокимова, А. А. Ценностно-оценочные признаки любви и ненависти в русской и английской концептуальных системах [Текст] / А. А. Евдокимова // Современные подходы к исследованию ментальности: сборник статей; отв. ред. М. Вл. Пименова. - Санкт-Петербург: СПбГУ, 2011. - С. 219-225. (Серия «Славянский мир. Вып. 6).

60. Заворина, А. М.Основные витальные признаки восторга в русской концептосфере [Текст] / А. М. Заворина // Язык и ментальность: сборник статей: отв. ред. М. Влад. Пименова. - Санкт-Петербург, 2010. - С. 409-414. (Серия « Славянский мир». Вып. 5).

61. Залевская, А. А. Концепт как достояние индивида [Текст] / А. А. Залевская // Психолингвистические исследования слова и текста. Тверь, 2001.-С. 5-18.

62. Иванова, И. А. Концепт любовь и его концептосфера в истории русского языка [Текст] / И. А. Иванова: АКД. - Москва, 2006.

63. Какабадзе, JI. В. Лексико-семантическое поле понятия «любви» в современном французском и грузинском языках [Текст] / Л. В. Какабадзе: АКД. - Тбилиси, 1986.

64. Карасик, В. И. Культурные доминанты в языке [Текст] / В. И. Карасик // Языковая личность: Культурные концепты. - Волгоград-Архангельск: Перемена, 1996. - С. 3-16.

65. Карасик, В. И., Слышкин, Г. Г. Лингвокультурный концепт как единица исследования [Текст] / В. И. Карасик, Г. Г. Слышкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. - Воронеж, 2001.- 183 с.

66. Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс [Текст] / В. И. Карасик. - Волгоград: Перемена, 2002. - 477 с.

67. Караулов, Ю. Н. Общая и русская идеография [Текст] / Ю. Н. Караулов. -М., 1976.

68. Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность [Текст] / Ю. Н. Караулов; изд. 5-е, стереотипное. - М.: КомКнига, 2006. - 264 с.

69. Кашкин, В. Б. Универсальные грамматические концепты [Текст] / В. Б. Кашкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / под ред. И. А. Стернина. - Воронеж: ВорГУ, 2001. - С. 45-51.

70. Каштанова, Е. Е. Лингвокультурологические основания русского концепта «любовь» (аспектный анализ) [Текст] / Е. Е. Каштанова: АКД. -Екатеринбург, 1997.

71. Колесов, В. В. Любы и любовь [Текст] / В. В. Колесов // Исследования по древней и новой литературе. - Л., 1987. - С. 266-272.

72. Колесов, В. В. Философия русского слова [Текст] / В. В. Колесов. -СПб.: Юна, 2002.-448 с.

73. Колшанский, Г. В. Некоторые вопросы семантики языка в гносеологическом аспекте [Текст] / Г. В. Колшанский // Принципы и методы семантических исследований. - М.: Наука, 1976. - С. 5-31.

74. Колшанский, Г. В. Объективная картина мира в познании и в языке [Текст] / Г. В. Колшанский. - М.: Наука, 1990.

75. Красавский, Н. А. Лингвистические методы исследования эмоциональной концептосферы [Текст] / Н. А. Красавский // Лингвистические парадигмы: традиции и новаторство. - Волгоград, 2001.

76. Красавский, Н. А. Эмоциональные концепты в немецкой и русской лингвокультурах [Текст] / Н. А. Красавский: Монография. - Волгоград: Перемена, 2001.-495 с.

77. Кругликова, Е. А. Диахронные и синхронные описания концепта "надежда" в русском языке [Текст] / Е. А. Кругликова: АКД. -Красноярск, 2004. - 186 с.

78. Кубрякова, Е. С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира [Текст] / Е. С. Кубрякова, Б. А. Серебренников и др. // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. - М.: Наука, 1988.-С. 141-172.

79. Кубрякова, Е. С. Об одном фрагменте концептуального анализа слова ПАМЯТЬ [Текст] / Е. С. Кубрякова //Логический анализ языка. Культурные концепты / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М.: Наука, 1991. — С. 85-97.

80. Кубрякова, Е. С. Семантика в когнитивной лингвистике (о концепте контейнера и формах его объективации в языке) [Текст] / Е. С. Кубрякова // Известия РАН - Сер. лит. и яз. - 1999. - Т. 58. - № 5-6. -С. 3-12.

81. Кубрякова, Е. С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики [Текст] / Е. С. Кубрякова // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2004, №1. - С. 6-17.

82. Кузнецова, Л. Э. Отражение концепта любви в русской и английской паремиологии[Текст] / Л. Э. Кузнецова // Лингвистика текста и методы работы с ним. - М.-Армавир, 1998. - С. 75-79.

83. Лакофф, Дж., Джонсон, М. Метафоры, которыми мы живем [Текст] / Дж. Дакофф, М. Джонсон // Теория метафоры / под ред. Н. Д. Арутюновой, М. А. Журинской. - М.: Прогресс, 1990. - С. 387 - 416.

84. Лермонтов, М. Ю. Собр. соч. в 4-х томах [Текст] / М. Ю. Лермонтов. -М., «Художественная литература», 1975-1976.

85. Макарова, Г. А. Концепт «любовь» в языках разных типов: французском, русском и марийском (на материале лингвокультурных текстов) [Текст] / Г. А. Макарова. - Йошкар-Ола, 2001.

86. Макарова, Г. А. Современный русский мир и любовь (на материале языка концепта «любовь») [Текст] / Г. А. Макарова // Национальные концептосферы в свете лингвистики и общегуманитарных дисциплин. -Йошкар-Ола, 2004. - С. 129-134.

87. Маслова, В. А. Лингвокультурология [Текст] / В. А. Маслова. - М.: Academia, 2001.-208 с.

88. Маслова, В. А. Введение в когнитивную лингвистику [Текст] / В.А. Маслова. М.: Флинта: Наука, 2004. - 296 с.

89. Михайленко, О. М. Лингвоэтическая картина мира: концепты «счастье» и «блаженство» как семантические дуплеты [Текст] / О. М. Михайленко: АКД. - Краснодар, 2006.

90. Новоставская, Н. М. Семантическое пространство концепта любовь в философских произведениях Н. А. Бердяева [Текст] / Сфера языка и прагматика речевого общения. Кн. 3. - Краснодар, 2003. - С. 275-280.

91. Павиленис, Р. И. Проблема смысла: Современный логико-функциональный анализ языка [Текст] / Р. И. Павиленис. - М., 1983.

92. Перевозова, Ю. Е. Лингвистические парадигмы и лингводидактика [Текст] / Ю. Е. Перевозова: Материалы X Международной научно-практической конференции, Иркутск, 14-18 июня 2005 г. - Иркутск: БГУЭП, 2005. - Ч. 1. - 324 с.

93. Пименов, Е. А. Любовь немецкой и русской концептуальных системах [Текст] / Е. А. Пименов // Новое в когнитивной лингвистике: Материалы I Международной научной конференции «Изменяющаяся Россия: новые парадигмы и новые решения в лингвистике» (Кемерово, 29-31 августа 2006 г.) / Отв. ред. М. В. Пименова. - Кемерово: КемГУ (Серия «Концептуальные исследования». Вып. 8).

94. Пименов, Е. А., Пименова, М. В. Жизнь - путь/ дорога: опыт концептуального анализа [Текст] / Е. А. Пименов, М. В. Пименова // Филологический сборник. - Кемерово: Графика, 2002. - С. 107-123.

95. Пименова, М. В. Этногерменевтика языковой наивной картины внутреннего мира человека: [монография] [Текст] / М. В. Пименова. -Кемерово: Кузбассвузиздат, Landau: Verlag Empirische Padagogik, 1999. - 262 с. - С. 9. (Серия «Этногерменевтика и этнориторика». Вып. 5).

96. Пименова, М. В. Антропоморфизм как способ объективации концепта сердце [Текст] / М. В. Пименова // Welt in der Sprache / Hrsg. von E.A. Pimenov, M.V. Pimenova. - Landau: Verlag Empirische Padagogik, 2005. -S. 119-126 (Reihe Ethnohermeneutik und Ethnorhetorik. Band 11). Тираж 300.

97. Пименова, M. В. Концепты страх, боязнь, испуг, паника и ужас (сопоставительный аспект) [Текст] / М.В. Пименова // Концепт и культура. - Прокопьевск: Полиграф-Центр, 2006. - С. 424-432.

98. Пименова, М. В., Пименов, Е. А. Структуры концептов радость, Freude и joy (образная часть в сопоставительном аспекте) [Текст] / М. В. Пименова, Е. А. Пименов // Аксиологическая лингвистика: проблемы когниции и коммуникации / Под ред. Н. А. Красавского. - Волгоград, «Колледж», 2006. - С. 16-33.

99. Пименова, М. В. Концепт сердце: Образ. Понятие. Символ [Текст] / М. В. Пименова: монография. - Кемерово: КемГУ, 2007. - 500 с. (Серия концептуальные исследования». Вып. 9).

100. Пименова, М. В. Методология концептуальных исследований [Текст] / М.В. Пименова // Вестник КемГУ. - Сер. Филология. - Кемерово, 2002.-Вып. 4 (12). - С.100-105.

101. Пименова, М. В. О типовых структурных элементах концептов внутреннего мира (на примере концепта душа) [Текст] / М.В. Пименова // Язык. Этнос. Картина мира: сб. научных трудов / отв. ред. М.В. Пименова - Кемерово: Комплекс «Графика», 2003. - С. 28-39.

102. Пименова, М.В. Введение в концептуальные исследования: учеб. пособие [Текст] / М. В. Пименова, О. Н. Кондратьева: ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2006. - 179 с. (Серия «Концептуальные исследования» Вып. 5).

103. Пименова, М. В. Концептуальная картина мира [Текст] / М.В. Пименова// Языковая картина мира: учебное пособие; изд. 2-е, испр. и доп. - Кемерово: КемГУКИ, 2011. - С. 75.

104. Пименова, М.В. Индивидуально-авторская картина мира [Текст] / М.В. Пименова // Языковая картина мира: учебное пособие; изд. 2-е, испр. и доп. - Кемерово: КемГУКИ, 2011. - С. 91.

105. Попова, 3. Д., Стернин, И. А. Очерки по когнитивной лингвистике [Текст] / 3. Д. Попова, И. А Стернин. - Воронеж, 2003. - 191 с.

106. Попова, 3. Д., Стернин, И. А. Слабые места публикаций по когнитивной лингвистике (к проблеме стабилизации и унификации лингвокогнитивной терминологии) [Текст] / 3. Д. Попова, И. А Стернин // Концептуальные исследования. Язык. Этнос. Картина мира. -Кемерово, 2003. Вып.1.

107. Попова, 3. Д., Стернин, И. А. Когнитивная лингвистика в современной науке о языке [Текст] / 3. Д. Попова, И. А Стернин // Ментальность язык: коллективная монография / Отв. ред. М. В. Пименова. -Кемерово: КемГУ, 2006. - 236 с. (Серия «Концептуальные исследования». Вып. 7).

108. Попова, 3. Д., Стернин, И. А. К проблеме унификации лингвокогнитивной терминологии [Текст] / 3. Д. Попова, И. А Стернин // Введение в когнитивную лингвистику: учебное пособие / отв. ред. М. В. Пименова. Изд. 2-е, испр. и доп. - Кемерово: КемГУ, 2009. - 216 с. (Серия «Концептуальные исследования». Выпуск 4).

109. Попович, Н. В. Проблема соотношения внутренней формы и значения слова: сб-к научных трудов МГП ИИЯ им. М. Тореза [Текст] / Н. В. Попович. -М., 1990. Вып. 361.

110. Потебня, А. А. Мысль и язык [Текст] / А. А. Потебня. - М., 1976.

111. Постовалова, В. И. Картина мира в жизнедеятельности человека [Текст] / В. И. Постовалова // Роль человеческого фактора в языке:

Язык и картина мира / Отв. ред. Б. А. Серебренников. - М.: Наука, 1988.-С. 8-86.

112. Почепцов, Г. Г. Языковая ментальноеть: способы представления мира [Текст] / Г. Г. Почепцов // Вопросы языкознания. - 1990. — № 6. - С. 110-122.

113. Проблемы концептуализации действительности и моделирования языковой картины мира [Текст] / Отв. ред. Т.В. Симашко. -Архангельск: ПомГУ, 2005. - Вып. 2. - 550 с.

114. Пушкин, А. С. Полное собрание сочинений: в 10 т. [Текст] / А. С. Пушкин. - Ленинград, 1977.

115. Розенталь, Д. Э., Голуб, И. Б., Теленкова, М. А. Современный русский язык [Текст] / Д. Э Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. - М.: Айрис-Пресс, 2002. - 230 с.

116. Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира [Текст] / Отв. ред. Б. А. Серебренников. - М.: Наука, 1988. - 212 с.

117. Русакова, И. Б. Концепты «счастье» - «несчастье» в лингвокультурном содержании русских пословиц [Текст] / И. Б. Русакова: АКД. - Москва, 2007.

118. Рыжков, И. А. Концепт «любовь» в языковой картине мира главного героя романа Е. Замятина «Мы» [Текст] / И. А. Рыжков // Языки и транснациональные проблемы. Т. 1. - М.-Тамбов, 2004. - С. 418-424.

119. Сергеев, С. А. Особенности объективации концепта мечта в русской языковой картине мира [Текст] / С. А. Сергеев: АКД. - Новосибирск, 2005.-20 с.

120. Сергеева, О. Н. Англо-русские параллели метафор, описывающих концепт «любовь» [Текст] / О. Н. Сергеева // Вестник Санкт-петербургского университета. Сер. 2: История, языкознание, литературоведение. 1996. Вып. 2. — С. 97-101.

121. Симашко, Т.В. Средства репрезентации наглядно-чувственного образа

в научной речи [Текст] / Т.В. Симашко // Образ мира и мир образов:

176

[коллективная монография]. - Архангельск: ПомГУ, 2009. - 220 с. -

1_ X J. J А

С.107-127.

122. Слышкин, Г. Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе [Текст] / Г. Г. Слышкин. -М.: Academia, 2000. - 128 с.

123. Соловьев В. С. Смысл любви [Текст] / B.C. Соловьев // Философия искусства и литературная критика. - М.,1991. - С. 99-160

124. Сороченко, Е. Н. Концепт «скука» и его лингвистическое представление в текстах романов И. А. Гончарова [Текст] / Е. Н. Гончарова: АКД. - Ставрополь, 2003 .- 184с.

125. Стернин, И. А. Методика исследования структуры концепта [Текст] / И. А. Стернин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. - Воронеж, 2001. - 183 с.

126. Телия, В. Н. Метафоризация и ее роль в создании русской языковой картины мира [Текст] / В. Н. Телия // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира / отв. ред. Б. А. Серебренников. - М.: Наука, 1988.-212 с.

127. Телия, В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и Лингвокультурологический аспекты [Текст] / В. Н. Телия. - М.: Языки русской культуры, 1996. - С. 340.

128. Телия, В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и Лингвокультурологический аспекты [Текст] / В. Н. Телия . - М.: Языки русской культуры, 1996. - С. 340.

129. Теркулов, В. И. Номинатема: опыт определения и описания [Текст] / В. И. Теркулов / научн. редактор М. В. Пименова. - Горловка: ГГПИИЯ, 2010. - 228 с. - (Серия «Знак - Сознание - Знание». Вып. 1).

130. Теркулов, В.И. Номинатема: штрихи к теории [Текст] / В.И. Теркулов // Язык. Культура. Коммуникация: [материалы II Международной научной конференции]. - Волгоград: ВолГУ, 2008. - Ч. 1. - С. 54-59.

131. Успенский, Б.А. О вещных коннотациях абстрактных существительных [Текст] / Б. А. Успенский // Семиотика и информатика. Вып. 11. - М., 1979.-С. 142-148.

132. Фесенко, Т. А. Реальный мир и ментальная реальность: Парадигмы взаимоотношений [Текст] / Т. А. Фесенко. - Тамбов: ТГУ, 1999. - 247.

133. Фрумкина, Р. М. «Теория среднего уровня» в современной лингвистике [Текст] / Р. М. Фрумкина // Вопросы языкознания. - 1996. - №2. -

С. 55-76.

134. Хахалова, Е. А. Когнитивная реальность эгоцентрической категории метафоричности [Текст] / Е. А. Хахалова // Языковая онтология семантически малых и объемных форм. Вестник ИГЛУ. - Сер. Лингвистика. Иркутск, 2000. - Вып.1.

135. Цивьян, Т. В. К некоторым вопросам построения языка этикета [Текст] / Т. В. Цивьян // Труды по знаковым системам. - М., 1990.

136. Чудинов, А. П. Россия в метафорическом зеркале: Когнитивное исследование политической метафоры (1991-2000) [Текст] / А. П. Чудинов. - Екатеринбург: УрГПУ, 2001. - 238 с.

137. Чудинов, А. П. Метафорическая модель и методика ее описания [Текст] / А. П. Чудинов // Языковая картина мира и ее метафорическое моделирование. - Екатеринбург: УрГПУ, 2002. - С. 113-118.

138. Чудинов, А. П. Методика сопоставления метафорических моделей [Текст] / А. П. Чудинов // Язык. История. Культура. - Кемерово, 2003. Серия «Филологический сборник». Вып. 5.

139. Чудинов, А. П. Учение о метафоре в когнитивной лингвистике [Текст] / А. П. Чудинов // Проблемы языковой концептуализации и категоризации действительности. - Екатеринбург: УрГПУ, 2004. - С. 72-81.

140. Шевченко, Г. В. «И манит страсть к разрывам...» или О феномене «покинутых любящих» [Текст] / Г. В. Шевченко. - Армавир, 1998.

141. Широкова, И. А. Эмоциональный концепт любовь в идиостиле А. С. Пушкина (на примере стихотворных произведений и их переводов на немецкий язык) [Текст] / И. А. Широкова: АКД. - Тюмень, 2006.

142. Яковлева, Е. С. О понятии «культурная память» в применении к семантике слова [Текст] / Е. С. Яковлева // Вопросы языкознания. 1998. -№3.- С. 14-19.

143. Яновская, J1. В. Любовь как долг в структуре тезауруса ЯЛ (на материале романов И. С. Тургенева «Рудин» и И. А. Гончарова «Обломов») [Текст] / Л. В. Яновская. - Киев-Кривой Рог-М., 1998.

144. Baldauf, Ch. Metapher und Kognition: Grundlagen einer neuen Theorie der Alltagsmetapher [Text] / Ch. Baldauf. - Frankurt am Main, Berlin, Bern, New York, Paris, Wien: Lang, 1997. - 360 S.

145. Black, M. Mehr über die Metapher [Text] / M. Black // Theorie der Metapher. - Darmstadt: Wissenschaftliche Bushgesselschaft, 1996. - S. 379-413.

146. Jäkel, O. Metaphern in abstrakten Diskurs-Domanen: Eine kognitivlinguistische Untersuchung anhand der Bereiche Geistestätigkeit, Wirtschaft und Wissenschaft [Text] / O. Jäkel. - Frankurt am Main, Berlin, Bern, New York, Paris, Wien: Lang, 1997. - 348 S.

147. Johnson-Laird, Ph. N. Mental models: Towards a cognitive science of language, inference, and consciousness [Text] / Ph. N. Johnson-Laird. -Cambridge, London, New York, New Rochelle, Melbourne, Sydney: Cambridge University Press, 1983. - 513 p.

148. Jonson, M. The Body in the Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination, and Reason [Text] / M. Jonson. - Chicago: University Chicago Press, 1987.

149. Lakoff, G. The Contemporary Theory of Metaphor [Text] / G. Lakoff // Metaphor and Thought; Ortony A. (ed.). - Cambridge, 1993.

150. Pohl, I. Kognitive Metapherntheorie inklusive Frameansatz als

Beschreibungsinstrumente metaphorisher Projektion, dargestellt an

179

Metaphern aus meinungsbildenden Texten [Text] / I. Pohl // Semantische Aspekte öffentlischer Kommunikation. - Frankurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Lang, 2002. - S. 105-145.

151. Rigotti, F. Die Macht und ihre Metaphern: über die sprachlichen Bilder der Politik [Text] / F. Rigotti. - Frankfurt am Main: Campus-Verlag, 1994. -239 S.

152. Rosh, E. N. Principles of Categorization [Text] / E. N. Rosh, B. B. Lloyd // Cognition and Categorization. - Hillsdale: Lawrence Erlbaum, 1978. - P. 27-48.

153. Sapir, E. - Selected writings of Edward Sapir in langyage, culture and personality [Text] / E. Sapir; D. Mandelbaum (ed.) - Berkeley, 1949.

154. Schneider, H. J. Metapher, Kognition, Künstliche Intelligenz [Text] / H. J. Schneider. - München: Fink, 1996. - 242 S.

Список словарей и энциклопедий и их сокращений

1. Адамчик, В. В. Словарь символов и знаков [Текст] / В. В. Адамчик . -М.: ACT, Мн.: Харвест, 2006. - 240 с.

2. Бидерман, Г. Энциклопедия символов [Текст] / Г. Бидерман. - Москва. Изд-во «Республика», 1996.

3. Болотнова, Н. С. Коммуникативная стилистика текста: словарь-тезаурус [Текст] / Н. С. Болотнова. -М.: Флинта: Наука, 2009. - 384 с.

4. БСЭ - Большая советская энциклопедия [Текст]. http://slovari.yandex.ru/~khhrh/BC3/Синонимы.ЬЦр:// slovari.yandex.ru/фр азео л огизмы/БСЭ/Фразеологизм.

5. БЭС - Большой энциклопедический словарь [Текст]. - М., 1997.

6. Даль, В. Толковый словарь живаго великорускаго языка: в 4-х т. [Текст] / В. Даль. - Второе издаше, исправленное и значительно умноженное по рукописи автора. Т. II. И-О. Издаше книгопродавца-типографа М. О. Вольфа. С.-Петербургъ-Москва, 1881.

7. Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка [Текст] /Т. Ф.Ефремова. http://www.edudic.ru/efr/46682

8. Кожина, М. Н. Стилистический энциклопедический словарь русского языка [Текст] / Под ред. М. Н. Кожиной http ://stylistics. academic .ru/3 6/Идиостиль%2С_индивиду альный_стиль%

9. Кубрякова, Е. С., Демьянков В. 3., Панкрац Ю. Г., Лузина Л. Г. Краткий словарь когнитивных терминов [Текст] / Е. С. Кубрякова, В. 3. Демьянков, Ю. Г. Панкрац, Л. Г. Лузина. - М.: 1996. - 247 с.

10. Маковский, М. М. Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках. Образ мира и миры образов [Текст] / М. М. Маковский. - М.: «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 1996.

11.

12.

13.

14,

15.

16.

17,

18,

19

20

21

22

23

24

СРЯ1 - Словарь русского языка С. И. Ожегова [Текст] / Под ред. чл.-корр. АНСССР Н. Ю. Шведовой. - 18-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз., 1987.-797 с.

СРЯ2 - Словарь русского языка: в 4 т. [Текст] / Под ред. А. П. Евгеньевой /АНСССР, Ин-т рус. яз. - 2-е изд. - М.: Рус. яз.,1981-1984. -Т. 2. 1982.-736 с.

Словарь античности [Текст] / Пер. с нем. - М.: Эллис Лак; Прогресс, 1994.-704 с.

Словарь символов [Текст]. 1Шр://(Нс. academic.ru/dic.nsf/simvol/778 Словарь синонимов русского языка [Текст] / Под ред. А. П. Евгеньевой: В 2 т. Т. 1 (А-Н). - Л, 1970.

Срезневский, И. И. Материалы для словаря древнерусского языка [Текст] / И. И. Срезневский. - СПб., 1895. - Т. 2.

Степанов, Ю. С. Константы: Словарь русской культуры. Академический Проект [Текст] / Ю. С. Степанов. - М., 2001. - 990 с. Тресиддер, Дж. Словарь символов [Текст] / Дж. Тресиддер. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. - 448 с.

ТСРЯ1 - Толковый словарь русского языка [Текст].

http://www.vedu.ra/ExpDic/enc_searchresult.asp?S=14705

ТСРЯ2 - Толковый словарь русского языка [Текст] / Под. ред. Д. Н.

Ушaкoвa:http://www.vseslova.ш/index.php?dictionary=ushakov&word=Iyu

ФС - Философский словарь [Текст]. - М.,1986.

Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка: в 4т. [Текст] / М. Фасмер. - М., 1986. - Т. 2. - 671 с.

Шанский, Н. М. Краткий этимологический словарь русского языка [Текст] / Н. М. Шанский. - Изд-е II, испр. и доп. / Под ред. чл.- корр. АНСССР С. Г. Бархударова. - М.: Просвещение, 1971. - 542 с. Энциклопедический словарь [Текст]: http://www.edudic.ru/bes/34962

Структура концепта любовь в индивидуально-авторской картине мира А. С. Пушкина

6,8

10,6

28.3

□ Мотивирующие

111онятийные

□ Индивидуально-авторские понятийные

□ Образные

I Символические

□ Ценностно-оценочные

I Компоненты сценария

39,2

Структура концепта любовь в индивидуально-авторской картине мира М. Ю. Лермонтова

□ Мотивирующие О Понятийные

□ Индивидуально-авторские понятийные

□ Образные ■ Символические

□ Ценностно-оценочные 0 Компоненты сценария

3.5 3.8