Обучение юных футболистов технике ведения мяча и обводки с применением интерактивного тренажерного комплекса тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Афоньшин Владимир Евгеньевич

• Афоньшин Владимир Евгеньевич
• кандидат наук
• 2018

Оглавление диссертации кандидат наук Афоньшин Владимир Евгеньевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫМ ДЕЙСТВИЯМ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ТРЕНАЖЕРОВ

1.1 Основные направления совершенствования процесса обучения двигательным действиям на основе применения тренажеров

1.2 Основы техники передвижений, ведения мяча и обводки в футболе

1.3 Организационно-методические основы обучения футболистов технике ведения мяча и обводки

Заключение по первой главе

ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

2.2 Организация исследования

ГЛАВА 3 МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ

ТЕХНИКЕ ВЕДЕНИЯ МЯЧА И ОБВОДКИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОГО ТРЕНАЖЕРНОГО КОМПЛЕКСА

3.1 Характеристика интерактивного тренажерного комплекса

3.1.1 Теоретические и технические предпосылки разработки интерактивного тренажерного комплекса

3.1.2 Содержание и структура интерактивного тренажерного комплекса

3.2 Характеристика методики обучения юных футболистов технике ведения мяча и обводки с применением

интерактивного тренажерного комплекса

Заключение по третьей главе

ГЛАВА 4 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ ТЕХНИКЕ ВЕДЕНИЯ МЯЧА И ОБВОДКИ

4.1 Организация формирующего педагогического эксперимента

4.2 Сравнительный анализ показателей скоростных и координационных способностей и качества овладения техническими приемами ведения мяча и обводки до и после эксперимента

Заключение по четвертой главе

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ А Упражнения с применением интерактивного

тренажерного комплекса

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Патенты на изобретения по теме диссертации

ПРИЛОЖЕНИЕ В Экспертная оценка результатов исследования на

международных выставках изобретений и инноваций

ПРИЛОЖЕНИЕ Г Акты внедрения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Обучение юных футболистов технике ведения мяча и обводки с применением интерактивного тренажерного комплекса»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы. В Федеральном Законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», в «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» в качестве одной из стратегических задач развития физической культуры и спорта в нашей стране определено успешное выступление российских спортсменов на международной спортивной арене. Особое значение приобретает решение этой задачи для отечественного футбола, поскольку в России в 2018 году будет впервые проведен чемпионат мира по футболу. Ее решение во многом зависит от деятельности системы подготовки спортивного резерва. Поэтому «Общенациональная стратегия развития футбола в Российской Федерации на период до 2030 года» выделяет приоритетом опережающее развитие детско-юношеского и массового футбола.

Известно, что эффективность соревновательной деятельности в современном футболе в значительной мере обусловлена уровнем технико-тактического мастерства футболистов, их умением применять технико-тактические приемы в условиях дефицита пространства и времени, в динамично изменяющихся игровых ситуациях при согласованном взаимодействии с игроками своей команды и активном противодействии со стороны соперника [11, 24, 25,28, 30, 32,39, 45,60, 62, 68, 76, 84, 105, 118, 119, 121, 122, 126, 127].

Игроки команд, добивающихся успехов на чемпионатах мира и Европы, владеют рациональной техникой и сочетают ее с быстротой передвижения. В основе техники, позволяющей им успешно решать тактические задачи в ходе игры, лежат скоростное ведение мяча, финты и дриблинг [31, 35, 103]. В последнее время специалисты футбола отмечают отставание наших спортсменов от лучших зарубежных футболистов в этих компонентах техники владения мячом, что обусловлено, по их мнению, низкой педагогической эффективностью традиционных подходов к обучению этим техническим приемам на начальных этапах спортивной подготовки. Для преодоления сложившейся ситуации и

повышения качества обучения основам техники футбола необходимы инновационные технологии, создание и методически грамотное применение высокотехнологичных тренажеров и их комплексов.

Степень научной разработанности проблемы. Резкий скачок в развитии информационных технологий в спорте пришелся на 90-е годы. Для повышения педагогической эффективности тренажерных систем стали широко применяться технологии, существенно расширяющие и качественно изменяющие возможности информационного и технологического обеспечения учебно-тренировочной деятельности, связанной с освоением способов решения различных двигательных задач [7, 56, 81, 100].

Одним из перспективных направлений выступает их использование для управления технической подготовкой спортсменов. Реализация данного направления предполагает создание программно-аппаратных комплексов, которые обеспечивают сбор, обработку и предъявление информации различной модальности о биомеханических характеристиках разучиваемых двигательных действий.

Авторы Л.Я. Аркаев, Г. Бердников, А.Л. Димова, В.В. Козин, П.К. Петров, О.В. Савельева, Н.Г. Сучилин, B.C. Савельев, В.А. Данильченко, Т.А. Хабинец, Ю.Л. Хлевна и др. разработали обучающие мультимедиа-системы и программно-аппаратные комплексы, позволяющие осуществлять педагогико-биомеханический анализ техники спортивных движений [34, 36, 56, 82, 99, 106].

Специалистами B.C. Ашаниным, П.П. Голосовым, Ю.И. Горбатенко изучены возможности их применения для диагностики точности двигательных действий спортсменов, Д.А. Романовым - управления технической подготовленностью спортсменов, Л.В. Войтус - создания эффективной обучающей среды в настольном теннисе, И.С. Зенченко - моделирования технико-тактической подготовки в тхэквондо, Л.М. Ивановой - формирования тактических умений в нападении волейболистов, A.B. Ишковым - подготовки единоборцев в боевом самбо, Б.Г. Маныпиным, Ciocoiu, Dana Lucica - обучения техническим действиям баскетболистов, Фй Хай Нгуен - формирования навыков

игровых защитных действий в баскетболе, В.А. Усковым - программированной тактико-технической подготовки спортсменов в игровых видах спорта [5, 44, 46, 51,70,79, 98, 111, 176].

В диссертационной работе Е.А. Овсюк представлена технология совершенствования двигательных действий спортсменов на основе комплексного использования средств полисенсорного информационного воздействия [80].

Современный уровень развития средств визуализации предоставляет возможность создания интерактивных тренажерных комплексов (ИТК), которые позволяют многовариантно моделировать пространственно-временную структуру игровых ситуаций в спортивных играх, интенсифицировать процесс овладения способами выполнения технико-тактических приемов, повышать качество самоконтроля, диагностики и самокоррекции качества их усвоения.

Завершая обзор научно-методической литературы, нормативно-правовых документов в области физической культуры и спорта и состояния проблемы в педагогической практике, можно выделить противоречия на:

социальном уровне - между необходимостью достижения нашими футболистами высоких соревновательных результатов на международной спортивной арене и недостаточным для решения этой задачи уровнем их технико-тактического мастерства;

практическом уровне - между необходимостью повышения уровня технической подготовленности футболистов и относительно низкой эффективностью процесса обучения технике футбола на этапе начальной подготовки;

научно-методическом уровне - между высоким дидактическим потенциалом интерактивных тренажерных комплексов и недостаточной научной разработанностью методики их применения в обучении юных футболистов технике ведения мяча и обводки.

Необходимость разрешения этих противоречий обусловливает социальную, практическую и научную актуальность решения проблемы нашего исследования, которая сформулирована следующим образом: какой должна быть методика

обучения технике ведения мяча и обводки с применением интерактивного тренажерного комплекса, чтобы обеспечить повышение эффективности процесса подготовки юных футболистов?

Объект исследования - техническая подготовка юных футболистов с применением тренажерных устройств.

Предмет исследования - методика обучения юных футболистов технике ведения мяча и обводки с применением интерактивного тренажерного комплекса.

Цель исследования - теоретически разработать и экспериментально обосновать методику обучения юных футболистов технике ведения мяча и обводки с применением интерактивного тренажерного комплекса.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что повышение эффективности процесса обучения юных футболистов технике ведения мяча и обводки с помощью тренажерных устройств возможно, если:

• будет создана с применением современных информационных технологий искусственная управляющая среда, моделирующая пространственно-временные условия выполнения технических приемов ведения мяча и обводки;

• будут разработаны тренировочные упражнения в условиях созданной искусственной управляющей среды для обучения техническим приемам ведения мяча и обводки;

• будет разработана, теоретически обоснована и экспериментально апробирована методика обучения юных футболистов технике ведения мяча и обводки с применением этих упражнений.

Для достижения цели исследования, с учетом содержания сформулированной нами гипотезы, последовательно решались следующие задачи:

1. Осуществить на основе реферативного обзора научно-методической литературы анализ состояния проблемы обучения двигательным действиям с применением искусственно управляющей среды.

2. Создать интерактивный тренажерный комплекс, моделирующий полимедийную пространственно-временную среду для управления

двигательными действиями юных футболистов в виде технических приемов ведения мяча и обводки с изменением скорости и направления перемещения.

3. Разработать тренировочные упражнения с применением интерактивного тренажерного комплекса с учетом их направленности на обучение технике ведения мяча и обводки.

4. Разработать методику обучения технике ведения мяча и обводки с применением этих упражнений и проверить эффективность ее применения на этапе начальной подготовки.

Для решения этих задач применялся комплекс методов научного исследования, включающий: анализ и обобщение научно-методической литературы, педагогический эксперимент, педагогическое тестирование и экспертную оценку с применением видеосъемки, методы математической статистики.

Теоретико-методологической основой исследования являются концепция «искусственной управляющей среды» И.П. Ратова [95, 96], знания теории и методики спортивной тренировки Л.П. Матвеева, В.Н. Платонова [73, 86], теории и методики применения информационных технологий в области физической культуры и спорта П. К. Петрова [82], знания теории и методики обучения двигательным действиям М.М. Богена [14] и технике футбола В.П. Губы, А.П. Золотарева, A.A. Сучилина, A.A. Шамардина, Б.Г. Чирвы и др. [31, 45, 105, 123, 126].

Научная новизна результатов исследования заключается в следующем:

1. Создан оригинальный ИТК, формирующий искусственно управляющую полимедийную среду для обучения юных футболистов техническим приемам ведения мяча и обводки.

2. Разработаны тренировочные упражнения, реализующие программно-аппаратные возможности ИТК для обучения юных футболистов технике ведения мяча и обводки.

3. Разработана методика обучения футболистов технике ведения мяча и обводки с применением этих упражнений на этапе начальной подготовки,

обеспечивающая существенное повышение эффективности учебно-тренировочного процесса.

Теоретическая значимость результатов исследования состоит в дополнении теории и методики спортивной тренировки новыми научными знаниями о программно-аппаратном, алгоритмическом и информационном обеспечении процесса обучения юных футболистов технике ведения мяча и обводки, о тренировочных упражнениях с применением ИТК и организационно-методических условиях их эффективного использования в обучении технике ведения мяча и обводки.

Практическая значимость результатов исследования. ИТК как конструктор оригинальных тренировочных упражнений и методика их применения могут использоваться для повышения эффективности обучения технике ведения мяча и обводки в игровых видах спорта, диагностики показателей качества их усвоения. ИТК может применяться для развития, измерения и оценки психомоторных способностей занимающихся. Результаты исследования могут использоваться для обогащения содержания учебных дисциплин профессиональной подготовки и повышения квалификации тренеров по футболу, могут выступать в качестве основы для дальнейших исследований проблемы обучения двигательным действиям с применением ИТК.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Разработанный нами ИТК обеспечивает формирование управляемого видео и аудио контента тренировочного пространства, задающего пространственно-временные условия перемещений спортсмена с мячом и без мяча, вне и в ситуации противоборства с виртуальным соперником.

2. Применение ИТК позволяет значительно расширить круг тренировочных упражнений для решения задач совершенствования техники передвижений без мяча, овладения навыками ведения мяча с неожиданными изменениями скорости и направления перемещения с сохранением пространственно-временной структуры беговых шагов, овладения техническими приемами обводки.

3. Разработанная нами методика обучения технике ведения мяча и обводки с применением ИТК на этапе начальной подготовки реализуется с учетом общего и частного в содержании техники футбола, в единстве с обучением другим техническим приемам, с учетом требований соревновательно-игровой деятельности в футболе. Реализация методики осуществляется в два этапа, которые характеризуются качественным своеобразием решаемых задач и адекватного этим задачам содержания обучения. В качестве средств организации учебной деятельности выступают наряду с традиционно-используемыми и разработанные нами тренировочные упражнения с применением ИТК. Применение ИТК позволяет: оперативно контролировать качество выполнения тренировочных заданий; регулировать сложность и трудность тренировочных заданий с учетом индивидуальных учебных возможностей занимающихся; выполнять тренировочные упражнения в рамках соревновательного метода.

4. Практическая реализация разработанной нами методики обучения технике ведения мяча и обводки с использованием ИТК на этапе начальной подготовки обеспечивает существенное повышение показателей развития координационных способностей, качества усвоения приемов ведения мяча по прямой, с изменением направления и скорости перемещения, и качества усвоения приемов обводки.

Обоснованность результатов исследования обусловлена их опорой на концепции «сопряжённого воздействия», «динамического соответствия», «искусственной управляющей среды», знания в области спортивной подготовки, теории и методики обучения двигательным действиям, применения тренажеров в физической культуре и спорте, знания теории и методики обучения технике футбола.

Достоверность результатов исследования обеспечивается применением методов исследования, соответствующих его цели и предмету, организацией и проведением опытно-экспериментальной работы с участием репрезентативных выборок испытуемых, корректным применением методов математической статистики при количественном анализе экспериментальных данных.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные результаты диссертационного исследования представлены в 43 публикациях автора, из них 10 статей, входящих в перечень рецензируемых научных изданий, 25 - патентов на изобретение.

Результаты исследования докладывались на Всероссийских (с. Чурапча, Республика Саха (Якутия), 15-16 декабря 2011 г.; Санкт-Петербург, 20-28 апреля 2016 г.) и Международных научно-практических конференциях (Чебоксары, 14 ноября 2016 г.), (Казань, 17-18 ноября 2014 г., 21 февраля 2018г.), (North Charleston, USA, 30-31 мая 2016 г, 19-20 июня 2017 г., 13-14 сентября 2017 г.).

Результаты исследования внедрены в учебно-тренировочный процесс ГБУ Республики Марий Эл «СШОР по футболу и регби», БУ «СШ по футболу» Минспорта Чувашии.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, заключения, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Текст изложен на 201 странице машинописного текста, содержит 10 рисунков, 20 таблиц и 4 приложения. Список литературы включает 186 источников, 13 из которых - на иностранных языках.

ГЛАВА 1 СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫМ ДЕЙСТВИЯМ НА ОСНОВЕ

ПРИМЕНЕНИЯ ТРЕНАЖЕРОВ

1.1 Основные направления совершенствования процесса обучения двигательным действиям на основе применения тренажеров

В Большой Советской Энциклопедии под тренажёром (от англ. 1гат-воспитывать, обучать, тренировать) понимается механическое, электрическое либо комбинированное учебно-тренировочное устройство, искусственно имитирующее различные нагрузки или обстоятельства (ситуацию). Тренажёры могут быть обучающими (имитационными) или спортивными.

Спортивный тренажер рассматривается как техническое устройство для выполнения тех или иных физических упражнений. С учетом их направленности выделяют несколько основных групп спортивных тренажёров:

• кардиотренажёры (аэробные) общеукрепляющего действия -направлены на тренировку сердечно-сосудистой системы, повышают общий тонус организма, способствуют сжиганию лишних калорий (например, велотренажёры);

• силовые тренажёры с регулируемым внешним сопротивлением - для развития силы отдельных мышечных групп;

• тренажёры для обучения двигательным действиям и движениям, развития способности к межмышечной координации.

Многие исследователи: И.П. Ратов, С.П. Евсеев, Ю.Т. Черкесов, А.П.Съедугин, С.А. Харенко, Е.В. Пискунова, Д.А. Вишникин утверждают, что использование тренажеров и различных тренажерных комплексов в педагогическом процессе существенно повышает его эффективность, вносит в него разнообразие и усиливает эмоциональную привлекательность [21, 40, 85, 94, 95, 107, 117, 120].

Существуют два основных направления совершенствования тренировочного процесса на основе их использования.

Первое направление связано с использованием специальных технических средств, обеспечивающих эффективную организацию движений спортсмена -объекта управления - за счет компенсации дефицита двигательных возможностей человека. Еще в 1970-х годах прошлого столетия И.П. Ратов раскрыл преимущества искусственной управляющей среды (ИУС) для освоения практически любых двигательных действий за счет использования технических средств, формирующих внешние помогающие воздействия [94, 95].

В соответствии с этой концепцией искусственные условия выполнения двигательных действий обеспечивают направленное воздействие на спортсмена для получения необходимого тренировочного эффекта, преодоления тех двигательных ошибок, которые возникают от недостаточного уровня развития физических качеств. Искусственная среда посредством создаваемых ею облегчающих и отягощающих условий помогает спортсмену выходить за пределы доступных ему высоких скоростных и силовых режимов выполнения тренировочных упражнений.

Основной причиной стабилизации соревновательных результатов в силовых и скоростно-силовых видах спорта является, по мнению проф. И.П.Ратова, стабильность условий внешней среды и, прежде всего, постоянство силы гравитации. Выход из этого противоречия автор видит не столько «в увеличении вариаций условий выполнения двигательных заданий», сколько «в возможности коренного преобразования исходных условий воздействия внешнего окружения, а именно: искусственное ограничение влияния силы гравитации» [94].

Благодаря облегченным условиям взаимодействия спортсмена с внешней средой становится возможным наиболее полное раскрытие индивидуального своеобразия двигательного потенциала каждого спортсмена, формирование движений, находящихся в «зоне ближайшего развития».

В.В. Ермаков с соавторами разработали тренажёр «Системы облегчающего лидирования» (СОЛ), позволяющий создавать искусственные условия для

формирования темпо-ритмовой структуры движений и совершенствования двигательных действий лыжника-гонщика в более высоком скоростном режиме. Экспериментальные данные свидетельствуют об эффективном применении тренажёра СОЛ для перестройки структуры двигательных действий применительно к более высоким скоростям передвижения и сопряжённого развития двигательных качеств с целью повышения спортивных результатов лыжников-гонщиков [41].

Одним из учеников И. П. Ратова, который своими исследованиями дополнил концепцию ИУС, является Ю.Т. Черкесов, создавший новый класс тренажерных устройств - «Машины управляющего воздействия» (МУВ) - для управления двигательными действиями в силовых и скоростно-силовых видах спорта [120].

Применение «искусственной среды управляющего силового воздействия» делает возможным выполнение специально-подготовительных упражнений скоростно-силового характера при соблюдении силовых и скоростных характеристик, адекватных структуре соревновательного упражнения.

Особенностью применения «машин управляющего воздействия» является управление величиной внешнего сопротивления по ходу выполнения упражнения, обеспечивающее оптимальное распределение усилий в фазах соревновательных упражнений, исключение или уменьшение непроизводительной работы в специально-подготовительных упражнениях.

Заложенная в «машинах управляющего воздействия» возможность изменения внешнего сопротивления устройства, обеспечивающего оперативное регулирование силового взаимодействия спортсмена с внешним окружением, выступает основным условием повышения тренировочного воздействия упражнения как физиологического раздражителя.

Различия в проявлении отдельных динамических и кинематических характеристик спортивных упражнений: амплитуды и направления движений, силы, скорости и времени перемещения массы тела, а также приоритетность тех или иных биомеханических, физиологических и других характеристик движений привели к разработке ряда машин, принципиально отличающихся по конструкции.

Методики применения практически всех вариантов машин управляющего воздействия стали предметом диссертационных исследований, в том числе в силовых видах спорта, прошли успешную апробацию в педагогической практике. В частности, Ю.Т. Черкесовым исследовалась возможность взаимозависимого развития силы и силовой выносливости при выполнении приседаний со штангой, а также силы, скорости и выносливости при выполнении прыжков вверх с места в условиях модернизированной машины управляющего силового воздействия [120].

Ч.Х. Ингушев разработал технологию тренировки гиревиков с применением указанной машины управляющего воздействия, адаптированной к гиревому спорту [49].

В.М. Мусакаев и С.М. Эрикенов обосновали эффективность методик совершенствования рывка и толчка двух гирь по длинному циклу, соответственно, с применением тренажерного комплекса «Улитка» [78, 132].

Разработанный М.Б. Яхья тренажерный комплекс для тренировки тяжелоатлетов содержит помост со встроенной тензометрической платформой и трособлочной системой, узел переменного сопротивления, измерительный узел, включающий указанную платформу, датчик перемещения, два гониометра, аналого-цифровой преобразователь и персональный компьютер с программным обеспечением. Конструкция трособлочной системы комплекса позволяет выполнять рывок и подъем штанги на грудь в соответствии со структурой соревновательных упражнений [135].

Автором выявлено влияние убывающего режима сопротивления, создаваемого тренажерным комплексом, на проявление кинематических и динамических характеристик рывка и подъема штанги на грудь: существенно большая скорость подъема снаряда при одинаковом проявлении силовых характеристик на старте и значительном сокращении силовых затрат в фазе подрыва по сравнению с традиционными условиями тренировки. С учетом этого фактора автором разработана и экспериментально обоснована методика специальной физической подготовки штангистов на основе применения тренажерного комплекса управляющего силового воздействия.

Л.В. Бориевым осуществлена теоретическая и конструкторская разработка модели, а затем и предметное изготовление компьютеризованного тренировочно-исследовательского комплекса для развития быстроты, силы и скоростной выносливости. Упражнения с использованием этого комплекса обеспечивают повышение у юных футболистов стартовой скорости выполнения двигательных действий благодаря созданию убывающего режима сопротивления и обеспечению возможности регулировать нагрузку с учетом уровня подготовленности занимающихся [15].

Оригинальная конструкция компьютеризованного тренажерного комплекса для тренировки футболистов содержит наряду с блоком создания переменного сопротивления блок измерения и контроля биомеханических характеристик, программный блок, включающий служебные и тестовые, информационные и регистрационные, а также математические программы для регистрации и обработки биомеханических характеристик спортивного упражнения.

Автором разработана методика применения компьютеризованного тренировочно-исследовательского комплекса в тренировочном процессе юных футболистов и обоснована эффективность целенаправленного использования специально-вспомогательных упражнений в условиях искусственной среды с убывающим режимом сопротивления для повышения эффективности стартовых действий футболистов.

Второе направление связано с использованием информационных технологий, обеспечивающих тренера и спортсмена оперативной информацией о двигательных действиях спортсмена для принятия решения и его реализации. [7, 8, 97].

Современный спорт предъявляет высокие требования к организации и эффективности информационных потоков в системе управления технической подготовкой спортсменов. Обеспечить эффективное получение информации тренером и спортсменом за счет собственных психофизиологических ресурсов не всегда представляется возможным. В этой связи возникает и обостряется

необходимость компенсировать дефицит психофизиологических возможностей получения и обработки информации дополнительными техническими средствами.

Развитие современных информационных технологий создает предпосылки для создания специальных высокотехнологичных тренажерных комплексов, оснащенных диагностической и управляющей аппаратурой для измерения показателей спортивной подготовленности и оперативной коррекции тренировочной и соревновательной деятельности [7, 8, 37, 120].

Применение информационных технологий, позволяющих повысить качество управления технической подготовкой спортсменов, является одним из прогрессивных направлений повышения эффективности учебно-тренировочного процесса. Эффективность использования информационных технологий в управлении технической подготовкой предполагает их соответствие решаемой педагогической задаче, простоту их эксплуатации, минимальные затраты времени и материальных ресурсов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Афоньшин Владимир Евгеньевич, 2018 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреев, С. Н. Мини-футбол в школе / С. Н. Андреев, Э. Г. Алиев. -М.: Физкультура и спорт, 2006. - 216 с.

2. Андружейчик, М. Я. Футбол: программа для специализированных учебно-спортивных учреждений и училищ олимпийского резерва / М. Я. Андружейчик. - Минск: РУМЦ ФВН, 2006. - 110 с.

3. Антипова, Е. П. Формирование физической культуры студентов аудиовизуальными средствами / Е. П. Антипова // Теория и практика физической культуры и спорта. - 2010. - №3. - С. 48-50.

4. Афоныпин, В. Е. Интерактивный тренажерный комплекс / В. Е. Афоныпин // Материалы восьмой Международной научной школы «Наука и инновации-2013», 2013. - С. 9-11.

5. Ашанин, В. С. Компьютерные технологии диагностики точности двигательных действий спортсменов / В. С. Ашанин, П. П. Голосов, Ю. И. Горбатенко // Физическое воспитание студентов. - 2010. - № 2. - С. 11-13.

6. Бабушкин, С. П. Исследование совершенствования точности ударных действий футболистов в специальных заданиях: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Бабушкин С.П. -М.: 1998.-23 с.

7. Бальсевич, В. К. От высоких информационных технологий к спортивным победам / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. -2000.-№ 10.-С. 5-6.

8. Бальсевич, В. К. Перспективы развития общей теории и технологии спортивной подготовки и физического воспитания (методологический аспект) / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 4. - С. 2140.

9. Бен Лакреш Ж.Э. Техника ведения мяча футболистами разного возраста и методические приёмы её совершенствования: автореф. дис ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ж.Э. Бен Лакреш. - М., 1986. - 21 с.

10. Бернштейн, Н. А. Физиология движений и активность / Н. А. Бернштейн. -М.: Наука, 1990.-495 с.

11. Бишопе, К. Единоборство в футболе: пер. с нем. / К. Бишопе, X. В. Герардс; -М.: Терра-Спорт, 2003. - 167 с.

12. Блащак, И. М. Точность ударов по воротам в соревнованиях и тренировках футболистов и факторы, ее определяющие: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Блащак Игорь Михайлович. - М., 1991. - 22 с.

13. Богданов, В. М. Информационные технологии обучения в преподавании физической культуры / В. М. Богданов, В. С. Пономарев,

A. В. Соловов // Теория и практика физической культуры. - 2001. - №8. - С. 1720.

14. Боген, М. М. Обучение двигательным действиям / М. М. Боген. - М. : Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.

15. Бориев, Л. В. Совершенствование стартовых действий юных футболистов с применением компьютеризованного тренировочно-исследовательского комплекса: дис. ... канд. пед. наук : 01.02.08, 13.00.04 / Бориев Лиуан Викторович. - Нальчик, 2007. - 126 с.

16. Брагинский, А. Взаимосвязь эффективности выполнения футболистами индивидуальных тактических действий с показателями, характеризующими психические процессы / А. Брагинский // Теория и практика футбола. - 2001. - № 2. - С. 9-11.

17. Быков, А. В. Программированное обучение двигательным действиям в командных игровых видах спорта / А. В. Быков // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. - 2012. - № 28.-С. 707-710.

18. Вайн, X. Как научиться играть в футбол: Школа технического мастерства для молодых: пер. с итал. / X. Вайн - М. : Терра-Спорт. Олимпия Пресс, 2004. - 244 с.

19. Варюшин, В. В. Тренировка юных футболистов: учебное пособие / В.

B. Варюшин. - М.: Физическая культура и спорт, 2007. - 112 с.

20. Вершинин, M. А. Сравнительный анализ технико-тактических действий юных футболистов / М. А. Вершинин, Д. JI. Корзун, Ю. Н. Москвичев // Фундаментальные исследования. - 2013. - № 6. - Ч. 4. - С. 976-981.

21. Вишникин, Д. А. Сопряженное интегрированное развитие физических и интеллектуальных способностей детей 6-7 лет в условиях применения биомеханического комплекса: дис. ... канд. пед. наук : 01.02.08, 13.00.04 / Вишникин Денис Алексеевич. - Нальчик, 2004. - 178 с.

22. Войтус, JI. В. Технология интенсифицированной подготовки студенток в настольном теннисе в условиях эффективной обучающей среды: дис. канд. пед. наук: 13.004 / Войтус Леонид Владимирович. - Хабаровск, 2011. - 159 с.

23. Волков, В. Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе / В. Ю. Волков // Теория и практика физической культуры. - 2001. - №5. - С.38-42.

24. Герасименко, А. П. Совершенствование основ технико-тактического мастерства юных футболистов: учебное пособие / А. П. Герасименко. -Волгоград: ВГАФК, 2007. - 87 с.

25. Годик, М. А.Поурочная программа подготовки юных футболистов 6-9 лет. / М. А. Годик, С. М. Мосягин, И. А. Швыков. - М.: Граница, 2008. - 272 с.

26. Голомазов, С. В. Теория и методика футбола. Том 1. Техника игры / С. В. Голомазов, Б. Г. Чирва,- М. : СпортАкадемПресс, 2002. - 472 с.

27. Голомазов, С. В. Футбол. Теоретические основы совершенствования точности действий с мячом: монография / С. В. Голомазов, Б. Г. Чирва. - M.: ТВТ Дивизион, 2006. - 112 с.

28. Голомазов, C.B. Футбол. Теоретические основы и методика контроля технического мастерства: монография / С. В. Голомазов, Б. Г. Чирва. - М.: ТВТ Дивизион, 2006. - 80 с.

29. Горелов, А. А. Влияние психотехнических игр на динамику показателей технико-тактических действий юных футболистов 8-9 лет /

А. А. Горелов, С. В. Волков // Культура физическая и здоровье. - 2011. - № 3 (54). -С. 98-101

30. Григорьяи, М. Р. Техническая подготовка юных футболистов с учетом дифференцирования специализированных нагрузок повышенной координационной сложности: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Григорьян Михаил Романович. - Краснодар, 2009. - 172 с.

31. Губа, В. П. Теория и методика футбола : учебное пособие / В. П. Губа, А. В. Лексаков. - М. : Советский спорт, 2013. - 536 с.

32. Губа, В. П. Методология подготовки юных футболистов / В. П. Губа, А. Стула. - М. : Человек, 2015.- 184 с.

33. Гусенханов, С. А. Использование средств срочной информации в процессе освоения ударных действий и бега футболиста: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Гусенханов С. А. -М.: 2001.-26 с.

34. Данильченко, В. А. Использование информационных технологий в процессе обучения технике двигательных действий / В. А. Данильченко, Т. А. Хабинец, Ю. Л. Хлевна // Физическое воспитание студентов. - 2012. - № 3. -С. 29-32.

35. Дейкало, В. В. Основные направления совершенствования методики технической подготовки юных футболистов / В. В. Дейкало // Весшк ВДУ. - 2009. -№3(53).-С. 78-83.

36. Димова, А. Л. Основные направления научных исследований в области информатизации по физической культуре и спорту / А. Л. Димова // Теория и практика физической культуры и спорта. - 2011. - №12. - С. 40-43.

37. Доронин, А. М. Научные и методологические основы проектирования информационных технологий физического воспитания / А. М. Доронин, Д. А. Романов // Физическая культура: воспитание, образование и тренировка. -2011. -№5. - С.7-12.

38. Драндров, Г. Л. Систематизация технических приемов в футболе с учетом общего и частного в их содержании / Г. Л. Драндров, Н. X. Кудяшев,

B. Е. Афоныпин // Фундаментальные исследования. - 2015. - № 2. - Ч. 1. - С. 131134.

39. Драндров, Г. Л. Совершенствование методики технической подготовки юных футболистов: монография / Г. Л. Драндров, Н. X. Кудяшев. -Чебоксары: Чувашек, гос. пед. ун-т, 2011. - 119 с.

40. Евсеев, С. П. Теория и методика формирования двигательных действий с заданным результатом : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Евсеев Сергей Петрович. - М.: РГАФБС, 1995. - 79 с.

41. Ермаков, В. В. Тренажер «Системы облегчающего лидирования» для совершенствования двигательных действий лыжника-гонщика в скоростном режиме / В. В. Ермаков, А. В. Гурский, В. С. Швецов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2012. - № 12 (94). - С. 31-36.

42. Ермаков, С. С. Педагогические подходы в обучении сложным техническим приемам юных волейболистов (анализ педагогической литературы) /

C. С. Ермакова // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. -2001,-№2. -С. 32-42.

43. Жуков, Р. С. Новые информационные технологии в научно-методической деятельности специалистов физической культуры и спорта: состояние и перспективы / Р. С. Жуков // Вестник Кемеровского государственного университета. - 2009. - № 4. - С. 76-80.

44. Зенченко, И. С. Моделирование технико-тактической подготовки в тхэквондо с использованием тренажерных устройств: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Зенченко Игорь Станиславович. - Москва, 2007. - 179 с.

45. Золотарев, А. П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе / А. П. Золотарев // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 3. - С. 12-16.

46. Иванова, Л. М. Формирование тактических умений в нападении волейболистов-новичков с использованием тренажерных устройств: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Иванова Лариса Михайловна. - Омск, 2006. - 146с.

47. Ильин, Е. П. Психология спорта : учеб. для вузов / Е. П. Ильин. -Санкт-Петербург : Питер, 2009. - 351 с.

48. Ильичевский, Л. М. Формирование у подростков умения ориентироваться в условиях сложной двигательной деятельности (на материале спортивной игры в футбол): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ильичевский Л. М. - М.: 1999. - 18 с.

49. Ингушев, Ч. X. Технология тренировки спортсменов в условиях адаптированной к гиревому спорту машины управляющего воздействия: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 01.02.08, 13.00.04 / Ингушев Черим Хажпагович. -Нальчик, 2002. - 28 с.

50. Интегральная подготовка футболистов: учебное пособие / под ред. В. П. Губы, А. В. Лексакова, А. В. Антипова. - М.: Сов. спорт, 2010. - 208 с.

51. Ишков, А. В. Подготовка единоборцев в боевом самбо с использованием технических средств тема: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ишков Артем Владимирович. - М.: , 2004. - 207 с.

52. Квашук, П. В. Дифференцированный подход к построению тренировочного процесса юных спортсменов на этапах многолетней подготовки: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Квашук Павел Валентинович. - М., 2003. - 226с.

53. Киршев, С. П. Компьютерные технологии обучения упражнениям на уроке физкультуры / С. П. Киршев // Теория и практика физической культуры. -1993.-№ 5.-С. 38-40.

54. Киселева, И. В. Использование виртуальной образовательной среды в учебном процессе студентов факультета физической культуры / И. В. Киселева // Теория и практика физической культуры. - 2011. - №3. - С. 32-35.

55. Князева, И. А. Использование БОС под контролем ЕМГ в коррекции нарушений осанки / И. А. Князева, С. А. Парсастаев, В. Н. Ерин // Журнал Российской ассоциации спортивной медицины и реабилитации больных и инвалидов. - 2007. - № 3 (23). - С. 34.

56. Козин, В. В. Требования к визуально-программному комплексу в формировании обратных связей / В. В. Козин // Доклады Томского

государственного университета систем управления и радиоэлектроники. - 2014. -№ 1 (31) - С. 247-250.

57. Кореневский, Н А. Биотехнические системы медицинского назначения: учебник / Н. А. Кореневский, Е. П. Попечителев. - Старый Оскол: Изд-воТНТ, 2014.-688 с.

58. Кошаев, Б. В. Педагогическая характеристика индивидуальных тактических действий футболистов с мячом и обоснование средств их совершенствования: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Б. В. Кошаев. -М.: 2002.-21 с.

59. Кузнецов, А. А. Футбол. Настольная книга детского тренера / А. А. Кузнецов. - М.: Олимпия; Человек, 2007 - 112 с.

60. Кураш, В. П. Формирование у школьников техники игры в футбол на основе развития целевой точности движений: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кураш Владимир Петрович. - М., 2006. - 131 с.

61. Лапутин, А. Н. Современные проблемы совершенствования технического мастерства спортсменов в олимпийском и профессиональном спорте / А. Н. Лапутин, Н. А. Носко // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. -2002. -№ 4.-С. 3-18.

62. Лапшин, О. Б. Теория и методика подготовки юных футболистов / О. Б. Лапшин. - М.: Человек, 2010.- 176 с.

63. Латыпов, А. И. Мультимедиа технологии в системе обучения и контроля знаний студентов вузов физической культуры / А. И. Латыпов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - № 2. - С. 21-25.

64. Левушкин, С. П. Оценка физического состояния школьников с использованием компьютерных технологий / С. П. Левушкин // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 1. - С. 12-15.

65. Лисенчук, Г. А. Управление подготовкой футболистов: монография / Г. А. Лисенчук,- Киев: Олимпийская литература, 2003. - 272 с.

66. Ломакина, Е. Д. Совершенствование двигательных возможностей студентов в условиях искусственной среды адаптивного воздействия: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ломакина Елена Дмитриевна. - Нальчик, 2003. - 121 с.

67. Лукьянов, Б. Г. Программно-аппаратный комплекс для видеоанализа движений спортсменов / Б. Г. Лукьянов, Б. И. Шейко, В. С. Фетисов, О. А. Дудов // Вестник Уфимского государственного авиационного технического университета. - 2007. - Т. 9. - № 5. - С. 64-71.

68. Люкшинов, H. М. Искусство подготовки высококлассных футболистов / H. М. Люкшинов. - М.: Сов. спорт, 2003. - 415 с.

69. Максименко, И. Г. Структура тренировочных нагрузок, физической, технической и игровой подготовленности юных футболистов на этапе специализированной базовой подготовки: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Максименко Игорь Георгиевич. - М., 2001. - 19 с.

70. Маныпин, Б. Г. Методика обучения техническим действиям баскетболистов на основе развития психомоторных способностей: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Маныпин Борис Григорьевич. - Хабаровск, 2011. - 199 с.

71. Марков, В. В. Современные направления совершенствования методик обучения двигательным действиям в спорте / В. В. Марков, О. О. Николаева // Фундаментальные исследования. - 2012. - № 6. - Ч. 1. - С. 34-38.

72. Марков, К. К. Педагогические и психологические аспекты деятельности тренера по волейболу в тренировочных и соревновательных процессах: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Марков Константин Константинович. - М.: РГУФК, 2001. - 370 с.

73. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты : учебник для вузов физической культуры / Л. П. Матвеев. - 5-е изд., испр. и доп. -М.: Советский спорт, 2010. - 340 с.

74. Матяш, В. А. Анализ последовательности обучения техническим приемам юных футболистов / В. А. Матяш, Е. А. Митова // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. -2011.-№ 11.-С. 72-76.

75. Моделирование спортивной деятельности человека в искусственно созданной среде (стенды, тренажеры, имитаторы): сборник тезисов научно-практической конференции. - М.: Физкультура, образование и наука, 1999. - 380 с.

76. Монаков, Г. В. Подготовка футболистов. Теория и практика / Г. В. Монаков. - М.: Сов. спорт, 2005. - 288 с.

77. Морозов, С. В. Методика тренировочных занятий для обучения техническим приемам и действиям юных футболистов 8-9 лет / С. В. Морозов, Е. Н. Филиппова // Science Time. - 2015. - № 5 (17). - С. 277-282.

78. Мусакаев, В. М. Методика совершенствования биомеханической структуры толчка двух гирь по длинному циклу в искусственно созданных условиях: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04/ Мусакаев Владимир Мухашевич. - Нальчик, 2004. - 24 с.

79. Нгуен, Ф. X. Формирование навыков игровых защитных действий в баскетболе с помощью тренажеров в условиях общеобразовательной школы: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Нгуен Фй Хай. - М., 2008. - 165 с.

80. Овсюк, Е. А. Технология совершенствования двигательных действий спортсменов на основе комплексного использования средств полисенсорного информационного воздействия: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Овсюк Елена Александровна. - Хабаровск, 2003. - 112 с.

81. Павлова, О. И. Информационные системы как элемент новой спортивной России / О. И. Павлова, М. Г. Фасхутдинов, М. В. Бувалин // Теория и практика физической культуры. - 2010. - №11. - С. 86-87.

82. Петров, П. К. Информационные технологии в физической культуре и спорте: учеб. для студ. учреждений высш. проф. образования / П. К. Петров. - 3-изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 288 с.

83. Петряев, А. В. Техническая подготовка высококвалифицированных пловцов с использованием автоматизированного тренажерного комплекса: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Петряев Александр Владимирович. - Санкт-Петербург, 1998. - 150 с.

84. Петухов, А. В. Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов / А. В. Петухов. - М.: Сов. спорт, 2006. - 340 с.

85. Пискунова, Е. В. Сопряженное развитие физических и интеллектуальных способностей детей младшего школьного возраста на мотивационной основе: дис. ... канд. пед. наук : 01.02.08, 13.00.04 / Пискунова Елена Витальевна. - Нальчик, 2003. - 178 с.

86. Платонов, В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения/В.Н.Платонов. - М.: Советский спорт, 2005. - 820 с.

87. Плотников, В. В. Технико-тактическая подготовка хоккеистов на этапе углубленной специализации / В. В. Плотников // Омский научный вестник. -2012.-№ 5.-С. 211-214.

88. Попечителев, Е. П. Подключение к человеку технических устройств в биотехнической системе / Е. П. Попечителев // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. - Т. 13. - №2. - 2014. - С. 431-439.

89. Попечителев, Е. П. Проблемы синтеза биотехнических систем / Е. П. Попечителев // Медтехника. - 2013. - №2 (278).- С. 1-6.

90. Попов, Г. И. Биомеханические основы создания предметной среды для формирования и совершенствования спортивных движений: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 01.02.08 / Попов Григорий Иванович. - М.: ВНИИФК, 1992. - 48 с.

91. Преображенский, И. Н. Автоматический универсальный тренажер для тренировки оперативного мышления баскетболиста / И. Н. Преображенский, В. Г. Луничкин, С. А. Полиевский // Теория и практика физической культуры. -1977. -№5.-С. 62-64.

92. Просандеев, П. П. Педагогический контроль за технической подготовленностью юных футболистов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Просандеев Павел Павлович. - Сургут, 2007. - 192 с.

93. Пшибыльски, В. К оценке технико-тактического мастерства футболистов / В. К. Пшибыльски / VII Международный научный конгресс

"Современный олимпийский спорт и спорт для всех" : материалы конференции. -Т. 3. - М.: Спорт Академ Пресс, 2003. - С. 123-124.

94. Ратов, И. П. Биомеханические технологии подготовки спортсменов / И. П. Ратов, Г. И. Попов, А.А.Логинов, Б. В. Шмонин. - М.: Физкультура и спорт, 2007. - 120 с.

95. Ратов, И. П. Концепция перспектив развития физкультурно-спортивных тренажеров / И. П. Ратов // Теория и практика физической культуры. - 1996. -№8.-С. 10-16.

96. Ратов, И. П. Предмет, содержание и перспективы биомехатроники -синтезируемой научной дисциплины, разрабатывающей технологии конструирования и построения действий с заданной результативностью / И. П. Ратов, В. К. Бальсевич, В. Д. Чепик, П. Р. Парушев // Теория и практика физической культуры. - 1993. - № 8. - С. 45-48.

97. Роженцов, В. В. Технология технико-тактической подготовки в игровых видах спорта / В. В. Роженцов, В. Е. Афоныпин // NB: Кибернетика и программирование. - 2014. -№ 3. - С. 103-109.

98. Романов, Д. А. Управление технической подготовленностью спортсменов на основе компьютерного видеоанализа движений: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Романов Дмитрий Александрович. - Краснодар, 2004. - 152 с.

99. Савельева, О. В. Технические устройства и тренажеры в физическом воспитании студентов / О. В. Савельева, Г. Бердников // OlymPlus. - 2015. - № 1 (1).-С. 54-56.

100. Самсонова, А. В. От ЭВМ к информационным технологиям / А. В. Самсонова, И. М. Козлов, В. А. Таймазов // Теория и практика физической культуры. - 2000. - №11. - С.9-15.

101. Спортивные игры: правила, техника, тактика. - Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2004. - 448 с.

102. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года: утв. распоряжением Правительства РФ от 07

августа 2009 г. №1101-р // Собрание законодательства РФ. - 2009. - № 33. - ст. 4110.

103. Стрельцов, Э. Форвард / Записал В.А. Ульянов // Физическая культура в школе. - 1991. - № 6. - С. 45-47.

104. Суворов, В. В. Индивидуальные типологические показатели технико-тактических действий футболистов 12-15 лет / В. В. Суворов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2007. - № 6. - С. 85-89.

105. Сучилин, А. А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Сучилин Анатолий Александрович. - Волгоград, 1997. - 237 с.

106. Сучилин, Н. Г. Педагогико-биомеханический анализ техники спортивных движений на основе программно-аппаратного видеокомплекса / Н. Г. Сучилин, Л. Я. Аркаев, В. С. Савельев // Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 4. - С. 12-20.

107. Съедугин, А. П. Методы программирования физических упражнений при игровых режимах их выполнения с использованием бытовых компьютерных устройств: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Сьедугин Александр Петрович. -М., 2000. - 126 с.

108. Тимофеева, Е. А. Формирование физической подготовленности детей среднего школьного возраста на основе применения компьютерного игрового тренажерного комплекса адаптивного воздействия: дис. ... канд. пед. наук: 01.02.08; 13.00.04 / Тимофеева Елена Анатольевна. - Нальчик, 2005. - 152 с.

109. Тимошенков, В. В. Основные направления применения вычислительной техники в физической культуре и спорте / В. В. Тимошенков, С. Н. Богданов, И. Я. Подашевский, Е. В. Тимошенкова // Теория и практика физической культуры. - 1993. - № 1. - С. 40-41.

110. Токарь, Е. В. Применение компьютерных технологий в процессе физического воспитания студенток / Е. В. Токарь, С. С. Добровольский // Теория и практика физической культуры. - 2008. - №6. - С.28-31.

111. Усков, В. А. Педагогическая технология программированной тактико-технической подготовки спортсменов в игровых видах спорта: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Усков Владимир Андреевич. - Москва, 2004. - 400 с.

112. Фарфель, В. С. Управление движениями в спорте / В. С. Фарфель. -М.: Физкультура и спорт, 1975. - 147 с.

113. О физической культуре и спорте в Российской Федерации: федер. закон от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЭ // Российская газета. - 2007. - № 4539.

114. Фураев, А. Н. К вопросу о компьютеризации анализа выполнения спортивных упражнений / А. Н. Фураев // Теория и практика физической культуры - 1996. - № 11. - С. 50-52.

115. Футбол: типовая учебно-тренировочная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / под ред. М. А. Годика; Российский футбольный союз. -М.: Сов. спорт, 2011. - 160 с.

116. Футбол: Учебник для ИФК / под ред. М. С. Полишкиса, В. А. Выжгина. - М.: Физкультура, образование и наука, 1999. - 254 с.

117. Харенко, С. А. Взаимозависимое развитие физических и интеллектуальных способностей человека в условиях применения биотехнического комплекса «Мотив»: дис. ... канд. пед. наук: 01.02.08, 13.00.04 / Харенко Сергей Александрович. - Нальчик, 2002. - 145 с.

118. Чанади, А. Футбол. Стратегия: пер. с венг. / А. Чанади. - М.: Физкультура и спорт, 1981. - 176 с.

119. Чанади, А. Техника: пер. с венг. / А. Чанади. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 256 с.

120. Черкесов, Ю. Т. Сопряженное взаимозависимое развитие физических и интеллектуальных способностей и оздоровление человека на мотивационной основе / Ю. Т. Черкесов, В. В. Афанасенко // Валеология. - 2001. - №3. - С. 31-63.

121. Чесно, Ж. JI. Футбол. Обучение базовой технике: учеб. -метод, изд.: пер. с франц. / Ж. JI. Чесно, Ж. Дюр. -М.: ТВТ Дивизион, 2006. - 176 с.

122. Чирва, Б. Г. /Футбол. Перемещения полевых игроков с мячом в играх Первенства Европы 2008 г.: методические разработки для тренеров / Б. Г. Чирва,

B. С. Козлов. - М.: ТВТ Дивизион, 2013. - 52 с.

123. Чирва, Б. Г. Построение технической подготовки юных футболистов с учетом сенситивных периодов становления технического мастерства / Б. Г. Чирва // Теория и практика физ. культуры. - 2007. - № 4. - С. 16-18.

124. Чубаров, М. М. Информационно-обучающая среда физической культуры как педагогический проект / М. М. Чубаров // Теория и практика физической культуры. - 2011. - №8. - С. 42.

125. Чурсинов, В. Е. Научно-теоретические и методические возможности адаптивного управления взаимодействием спортсмена с внешней предметной средой: дис. ... д-ра. пед. наук: 01.02.08, 13.00.04 / Чурсинов Вячеслав Евстафьевич. - М., 2003. - 356 с.

126. Шамардин, А. А. Целевая функциональная подготовка юных футболистов: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Шамардин Александр Александрович. - Волгоград, 2009. - 409 с.

127. Шамонин, А. В. Повышение технической подготовки при развитии способностей к сохранению равновесия юных футболистов 7-11 лет: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Шамонин Андрей Валентинович. - М., 2010.- 183 с.

128. Швыков, И. А. Футбол в школе / И. А. Швыков. - М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2002. - 144 с.

129. Шестаков, М. П. Управление технической подготовкой спортсменов с использованием моделирования / М. П. Шестаков // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 3. - С. 51-54.

130. Шестаков, М. П. Современные компьютерные технологии в развитии спортивной науки / М. П. Шестаков, К. В. Анненков, Е. Т. Антохина и др. // Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 8. - С. 43-45.

131. Штарк, М. Б. Компьютерные системы биоуправления: тенденция развития / М. Б. Штарк, О. А. Джафарова // Медицинская техника. - 2002. - № 1. -

C. 34-35.

132. Эрикенов, С. М. Структура рывка гири и особенности проявления биомеханических характеристик специально-вспомогательных упражнений в традиционных и искусственно созданных условиях: дис. ... канд. пед. наук: 01.02.08, 13.00.04 / Эрикенов Сеит Муратович. - Нальчик, 2003. - 107 с.

133. Юный футболист: учеб. пособие для тренеров / под ред.

A. П. Лаптева, А. А. Сучилина. - М.: Физкультура и спорт, 2013. - 225 с.

134. Юср, К. Н. Повышение эффективности некоторых приемов игры в баскетболе с помощью спортивных тренажеров: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Юср Кассим Насаеф. - М., 1984. - 20 с.

135. Яхья, М. Б. Специальная физическая подготовка высококвалифицированных тяжелоатлетов с применением тренажерного комплекса управляющего силового воздействия: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Яхья Мухаммед Бади. - Нальчик, 2011. - 145 с.

136. Патент 2444392 РФ, МПК А63В 69/00. Способ тренировки игроков и спортсменов / В. Е. Афоныпин. - № 2011101282; заявл. 12.01.2011; опубл.

10.03.2012, Бюл. №7. -9 с.

137. Патент 2484873 РФ, МПК А63В 69/00. Способ тренировки и информирования спортсменов / В. Е. Афоныпин, В. В. Роженцов. -№ 2012111245/12; заявл. 23.03.2012; опубл. 20.06.2013, Бюл. № 17. - 5 с.

138. Патент 2490045 РФ, МПК А63В 69/00. Интерактивный способ тренировки в игровых видах спорта / В. Е. Афоныпин, В. В. Роженцов. -№ 2011154444/12; заявл. 29.12.2011; опубл. 20.08.2013, Бюл. № 23. - 5 с.

139. Патент 2491975 РФ, МПК А63В 71/00. Способ тренировки технических и двигательных действий в игровых видах спорта / В. Е. Афоныпин,

B. В. Роженцов, М. М. Полевщиков. - № 2012100422/12; заявл. 10.01.2012; опубл.

20.09.2013, Бюл. № 25. - 5 с.

140. Патент 2492894 РФ, МПК А63В 69/00. Способ технико-тактической подготовки в игровых видах спорта / В. Е. Афоныпин, В. В. Роженцов. - № 2012111366/12; заявл. 23.03.2012; опубл. 20.09.2013, Бюл. № 26. - 5 с.

141. Патент 2492896 РФ, МПК А63В 71/00. Способ тренировки технических действий в игровых видах спорта / В. Е. Афоныпин, В. В. Роженцов. - № 2012111250/12; заявл. 23.03.2012; опубл. 20.09.2013, Бюл. № 26. - 5 с.

142. Патент 2492897 РФ, МПК А63В 71/00. Способ интерактивной тренировки / В. Е. Афоныпин, В. В. Роженцов. - № 2012111420/12; заявл. 23.03.2012; опубл. 20.09.2013, Бюл. № 26. - 13 с.

143. Патент 2496405 РФ, МПК А61В 5/00. Способ тестирования реакции спортсмена игровых видов спорта на движущийся объект / В. Е. Афоныпин, В. В. Роженцов. - № 2012137345/14; заявл. 31.08.2012; опубл. 27.10.2013, Бюл. № 30.-6 с.

144. Патент 2506047 РФ, МПК А61В 5/00. Способ тестирования времени реакции человека/ В. Е. Афоныпин, В. В. Роженцов. - № 2012155295/14; заявл. 19.12.2012; опубл. 10.02.2014, Бюл. №5.-6 с.

145. Патент 2508050 РФ, МПК А61В 5/16. Способ тестирования реакции человека на движущийся объект/ В. Е. Афоныпин, В. В. Роженцов. - № 2012148834/14; заявл. 16.11.2012; опубл. 27.02.2014, Бюл. №6.-6 с.

146. Патент 2509588 РФ, МПК А63В 71/00. Способ тренировки и оценки умения спортсмена видеть игровое поле/ В. Е. Афоныпин, В. В. Роженцов. - № 2012152138/12; заявл. 04.12.2012; опубл. 20.03.2014, Бюл. № 7. - 18 с.

147. Патент 2525377 РФ, МПК А61В 3/00. Способ оценки способности человека воспринимать и ориентироваться в пространстве / В. В. Роженцов, В. Е. Афоныпин. -№ 2013121205/14; заявл. 07.05.2013; опубл. 10.08.2014, Бюл. № 22. - 8 с.

148. Патент 2525626 РФ, МПК А61В 3/00. Способ оценки способности восприятия расстояния человеком / В. В. Роженцов, В. Е. Афоныпин. - № 2013121098/14; заявл. 07.05.2013; опубл. 20.08.2014, Бюл. № 23. - 20 с.

149. Патент 2530855 РФ, МПК А63В 69/00 Способ оценки и тренировки умения видеть игровое поле / В. Е. Афоныпин, Ю. С. Андрианов, Г. Л. Драндров, В. В. Роженцов, И.А.Кудрявцев. - № 2013121210/12; заявл. 07.05.2013; опубл. 20.10.2014, Бюл. № 29. - 17 с.

150. Патент 2541290 РФ, МПК А63В 71/00 Способ тренировки технических действий и оценки зрительно-моторной координации спортсмена / В. Е. Афоныпин. -№ 2014105977/12; заявл. 18.02.2014; опубл. 10.02.2015, Бюл. № 4. - 8 с.

151. Патент 2547295 РФ, МПК А63В 71/00 Способ тренировки технических действий спортсмена в игровых видах спорта / В. Е. Афоныпин. - № 2014115074/12; заявл. 15.04.2014; опубл. 10.04.2015, Бюл. № 10. - 14 с.

152. Патент 2549671 РФ, МПК А61В 3/00 Способ тестирования двигательных способностей человека / В. Е. Афоныпин, И. В. Петухов, В. В. Роженцов. - № 2013154894/14; заявл. 10.12.2013; опубл. 27.04.2015, Бюл. № 12.-8 с.

153. Патент 2550323 РФ, МПК А63В 69/00 Способ подготовки спортсменов / В. Е. Афоныпин. - № 2014128034/12; заявл. 08.07.2014; опубл. 10.05.2015, Бюл. № 13,- 12 с.

154. Патент 2551920 РФ, МПК А63В 71/00 Способ оценки игровой выносливости / В. Е. Афоныпин. - № 2014126020/14; заявл. 26.06.2014; опубл. 10.06.2015, Бюл. № 16,- 8 с.

155. Патент 2557497 РФ, А63В 71/00 Способ тренировки технико-тактических действий спортсмена в игровых видах / В. Е. Афоныпин. - № 2014138070/12; заявл. 19.09.2014; опубл. 20.07.2015, Бюл. № 20. - 16 с.

156. Патент 2557503 РФ, МПК А63В 71/00 Способ тренировки двигательных действий и технических приемов / В. Е. Афоныпин. - № 2014141224/12; заявл. 13.10.2014; опубл. 20.07.2015, Бюл. № 20. - 16 с.

157. Патент 2562024 РФ, МПК А61В 3/00, А61В 10/00 Способ оценки точности восприятия расстояния человеком / В. Е. Афоныпин, Ю. С. Андрианов, В. В. Роженцов. — № 2014133317/14; заявл. 12.08.2014; опубл. 10.09.2015, Бюл. № 25.-9 с.

158. Патент 2567704 РФ, МПК А63В 69/00 Способ оценки и тренировки умения видеть поле действий / В. Е. Афоныпин, И. В. Петухов. - № 2014105405/12; заявл. 13.02.2014; опубл. 10.11.2015, Бюл. № 31. - 10 с.

159. Патент 2568181 РФ, МПК А63В 71/00 Способ обучения навыку ведения мяча в футболе / Г. Л. Драндров, В. Е. Афоныпин. - № 2014143876/12; заявл. 29.10.2014; опубл. 10.11.15, Бюл. № 31. - 12 с.

160. Патент 2576783 РФ, МПК А61В 5/16 Способ оценки уровня развития игровой выносливости / В. Е. Афоныпин. - № 2015108089/14; заявл. 06.03.2015; опубл. 10.03.16, Бюл. № 7. - 12с.

161. Патент 2577649 РФ, МПК А63В 69/00 Способ тренировки и определения стереотипа реагирования спортсмена / В. Е. Афоныпин. - № 2014132327/12; заявл. 05.08.2014; опубл. 20.03.16, Бюл. № 8. - 14 с.

162. Патент 2605510 РФ, МПК А63В 69/00 Способ тактико-технической подготовки спортсменов игровых видов спорта / М. М. Полевщиков, В. Е. Афоныпин, В. В. Роженцов. - № 2015129789/12; заявл. 20.07.2015; опубл. 20.12.16, Бюл. №35. - 12 с.

163. Патент 2606861 РФ, МПК А63В 71/00 Способ тренировки технических приемов и двигательных действий / В. Е. Афоныпин. - № 2015147363/12; заявл. 03.11.2015; опубл. 10.01.17, Бюл. № 1. - 8 с.

164. Патент США Ш9233289 В2, МПК А63В 69/00 Способ тренировки игроков и спортсменов / В. Е. Афоныпин. - 0публ.01.12.2016.

165. Патент Евразийский 024926, МПК А63В 69/00 Способ тренировки игроков и спортсменов / В. Е. Афоныпин. - Опубл.01.08.2016.

166. Патент 2609047 РФ, МПК А61В 5/16 Способ определения взаимодействия и подготовленности спортсменов / В. Е. Афоныпин. - № 2015153128/14; заявл. 10.12.2015; опубл. 30.01.2017, Бюл. №4. -8с.

167. Патент 2610001 РФ, МПК А61 В5/16 Способ оценки выносливости спортсмена в игровых видах спорта / В. Е. Афоныпин. - № 2016107296; заявл. 26.02.2016; опубл. 07.02.2017, Бюл. № 4. - 9с.

168. Патент 2611324 РФ, МПК А63В 71/00 Интерактивный способ технико-тактической подготовки в игровых видах спорта/ В. Е. Афоныпин. - № 2016113469; заявл. 07.04.2016; опубл. 21.02.2017, Бюл. № 6. - Юс.

169. Патент 2611328 РФ, МПК А63В 71/00 Интерактивный способ тренировки технико-тактических действий в игровых видах спорта / В. Е. Афоныпин. -№ 2016113109; заявл. 05.04.2016; опубл. 21.02.2017, Бюл. № 6. -11с.

170. Патент 2612488 РФ, А61В 5/11 А63В 71/00 Способ корректировки двигательного стереотипа / В. Е. Афоныпин. - № 2016113875; заявл. 11.04.2016; опубл. 09.03.2017, Бюл. №7. - 15с.

171. Патент 2614631 РФ, А63В 71/00 Способ тренировки игровых действий и технических приемов / В. Е. Афоныпин. - № 2016109696; заявл. 17.03.2016; опубл. 28.03.2017, Бюл. № 10. - 9с.

172. Патент 2614634 РФ, А63В 71/00 Способ подготовки спортсменов / В. Е. Афоныпин. - № 2016106086; заявл. 20.02.2016; опубл. 28.03.2017, Бюл. № 10,- 11с.

173. Патент WO 2003/100568 А2 (LIGHTSPACE CORP.), 04.12.2003.

174. ASB GlassFloor [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://asbglassfloor.com/ (дата обращения: 27.04.2014).

175. Bischops Gerards. Junior Soccer. A manual for coaches. Meyer&Meyer Sport.-2003.- 162 p.

176. Ciocoiu, D. L. Техническая подготовка студентов факультетов физического воспитания и спорта на общем курсе баскетбола на основе применения видеоанализа: дис. ... д-рапед. наук: 13.00.04 [Электронный ресурс] / Ciocoiu Dana Lucica. - Бухарест: Государственный университет физического воспитания и спорта, 2009. - Режим доступа: http://www.cnaa.acad.md/ru/thesis/12777/ (дата обращения: 27.04.2014).

177. Eagles Hi-Tech // Marketingpro. - 2009. - № 3. - V. 52. - P. 76.

178. Epson Moverio BT-200 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://hi-tech.mail.ru/review/epson_moverio_bt-200-rev/ (дата обращения: 27.04.2014).

179. House of Mamba [Электронный ресурс]. - Режим доступа

http://avivas.ru/topic/house_of_mamba_pervoe_v_mire_interaktivnoe_pole_dlya_bask

etbola.html (дата обращения: 27.04.2014).

180. Moro§an-Larionescu, Virgil-Adrian. Профессиональная подготовка студентов факультетов физического воспитания и спорта в рамках общего курса волейбола с применением вспомогательных средств: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 [Электронный ресурс] / Moro§an-Larionescu, Virgil-Adrian. - Бухарест: Государственный университет физического воспитания и спорта, 2012. - Режим доступа: http://www.cnaa.acad.md/ru/thesis/21594 (дата обращения: 27.04.2014).

181. PhilipsandDessointroduceLuminousCarpets [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.lighting.philips.ru/b-dam/b2b-li/en_AA/systems/luminous-caфets/Philips%20and%20DESSO%20Luminous%20Caфets%20brochure.pdf (дата обращения: 27.04.2014).

182. Riera, Joan. Fundamentos del aprendizaje de la técnica y la táctica deportivas». Inde Publicaciones. Barcelona, 1989.

183. Ровний, А. С. Сенсорш мехашзми управлшня точшсними руха-8. ми людини: [монограф1я] / А. С. Ровний. - Харюв : ХаДЮК, 2001. - 220 с.

184. Romanov, N. S. Dr Nicholas Romanov's Pose Method® of Running / N. S. Romanov, J. Robson. - Miami: Pose Tech Press, 2002. - 325 p.

185. SenseBall // CogiTraining and SenseBall- Intelligent football training programs [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.cogitraining.com/en/the_senseball_practice (дата обращения: 27.04.2014).

186. Talaga, J. La Táctica del fútbol. Editorial Pueblo y Educaciyn. 1992.

ПРИЛОЖЕНИЕ А Упражнения с применением интерактивного тренажерного комплекса

Упражнение «ЛЕСЕНКА»

Упражнение «МАРШРУТ»

Упражнение "КОНТРОЛЬ МОБИЛЬНОЙ ЗОНЫ»

Упражнение «ИНЕРЦИЯ»

Упражнение «ПРОХОД МЕЖДУ ЗАПРЕЩЕННЫМИ ЗОНАМИ»

л ш

ЯР* —

Упражнение «ПОГОНЯ ЗА СИМВОЛОМ»

Упражнение «КОНТРОЛЬНЫЕ ТОЧКИ»

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Патенты на изобретения по теме диссертации

те(ССТ$(СЖА&1 ФВДВРАЦШЩ

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2444392

СПОСОБ ТРЕНИРОВКИ ИГРОКОВ И СПОРТСМЕНОВ

11атеитоо6ладатель(ли): Афоныиин Владимир Евгеньевич (1111) Лвтор(ы): Афоныиии Владимир Евгеньевич (Я11)

Заявка№2011101282

Приоритет июбретения 12 января 2011 г.

Зарегистрировано в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 10 марта 2012 г. Срок действия патента истекает 12 января 2031 г.

Руков1х)итель Федщюльной службы по интиялектцальной собственности

Б.II. Симоном

НА ИЗОБРГ ТЕМПЕ

ЛЙ 2490045

ИНТЕРАКТИВНЫЙ СПОСОБ ТРЕНИРОВКИ В ИГРОВЫХ ВИД\Х С ПОРТА

Патентообладатсль(лн). Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессиона.1ьного образования Марийский государственный технический университет (ПЬ')

Автор(ы): см. на обороте

Заявках« 2011154444

Приоритет изобретения 29 декабри 2011 г.

Зарегистрировано в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 20 августа 2013 г. Срок действия патента истекает 29 декабря 2031 г.

Руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности

Б.Ч. Симонов

Авторы: Афоныпин В.Е., Роженцов В.В.

ГОЮВШДОШ ФВДЕРЫЦИЯ

Авторы: Афоньшин В.Е., Роженцов В.В., Полевщиков М.М.

НА ИЮЬРЕТЬНИЕ

№2191975

СПОСОЬ ТРЕНИРОВКИ 1ТХНИЧЕСКИХ и ДВИГ АТЕЛЬНЫХ ДЕЙС ТВИЙ В ИГРОВЫХ ВИДАХ

СПОР IА

ПатептообладптелЦли): Афоньшин Владимир Евгеньевич (Я1'), Роженцов Валерий Витальевич (Яи), Полевщиков Михаил Михайлович (НИ)

Ашор(ы): см. на обороте

Заявка № 2012100422

Приоритет изобретения 10 января 2012 г.

.'Зарегистрировано в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 10 сентября 2013 г. Срок действия патента истекает 10 января 2032 Г.

Руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности

К.II. Симонов

'& Ж й 3» 33

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2492894

ОСОБ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ИГРОВЫХ ВИДАХ СПОРТА

ли) Лфоньшип Владимир Евгеньевич (ЯЦ), шй Витальевич (Ш1)

шн Влади.»ир Евгеньевич (Ш!), Рожениов

Заявкам 2012111366

Приоритет ипобрс1ения 23 марта 2012 Г.

Зарегистрировано в Государственном реестре Ь изобретений Российской Фелеращ|и 20 сентябрь ■Г Срок действия патента истекает 23 марта 2032 г.

БЛ. Симонов

]ГООШ®ОШа ФВДШРАЩШШ

ФОДЗШЙСКАЯ ФВДШРАЩШЯ

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2492896

СПОСОБ ТРЕНИРОВКИ ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ИГРОВЫХ ВИДАХ СПОРТА

Патснтооблалатель(ли):Афоньшин Владимир Евгеньевич (Ли), Роженцов Валерий Витальевич (К11)

Автор(ы): Афоньшин Владимир Евгеньевич (Я11), Роженцов Валерий Витальевич (К11)

Заявка Ме 2012111250 Приоритет изобретения 23 марта 2012 г. Зарегистрировано в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 20 сентября 2013г. Срок действия патента истекает 23 марта 2032 Г.

Руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности

Б.Ч. Симонов

$ $ Й й й 18

вя « в аг. м |

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2541290

СПОСОБ ТРЕНИРОВКИ ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ И ОЦЕНКИ ЗРИТЕЛЬНО-МОГОРНОЙ КООРДИНАЦИИ СПОРТСМЕНА

11атс1пчю6л;1латсль(ли): Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Марийский государственный университет" (М/)

А»тор(ы): Афопыиин Владимир Евгеньевич (Яи)

Заявка Л» 2014105У77

Приоритет изобретения 18 февраля 2014 г.

Зарегистрировано в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 25 декабри 2014 г. Срок действия патента истекает 18 февраля 2034 г.

Врио рукм(н)ител» Федеральной службы по интеллектуальной собственности

ЛЛ. Кирий

)ЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙЙ<

ПАТЕНТ

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2509588

СПОСОБ ТРЕНИРОВКИ И ОЦЕНКИ УМЕНИЯ СПОРТСМЕНА ВИДЕТЬ ИГРОВОЕ ПОЛЕ

Лнтор(ы): Афоиыиин Владимир Евгеньевич (111!), Роженцов Валерии Вита.1ьевич (Я11)

Патентообладателелн) Общество с ограниченной ответственностью "ЛЭМА" (1(11)

Заявка № 2012152138

Прноригег изобретении 04 декабря 2012 г.

Зарегистрировано и Государственном реестре изобретений Российской Федерации 20 марта 2014 г. Срок действия патента истекает 04 декабря 2032 г.

Руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности

ПЛ. Симонов

1Р(ШШ1ЙОШЯ ФВД1РА1ЩШШ

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2550323

СПОСОБ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ

Патентоо&лалагель(ли): Афоныиин Владимир Евгеньевич (Яи) Лнтор(ы): Афиньшин Владимир Евгеньевич (Ш1)

Заявка«-2014128034

Приоритет и«)6ре1ения 08 ИЮЛЯ 2014 Г.

Зарегистрировано в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 08 апрели 2015 г, Срок действия патента истекает 08 июля 2034 г.

Нрио руководители Федеральной службы по интеллектуальной собственности

гг/ ЯЛ. Кирий

ртешйоша «ДОВДЖРАЩШШ

1]атеит(кх')ладатсль(.пи): Афоныиин Владимир Евгеньевич (ЯП) Автор(ы):Афоныиин Владимир Евгеньевич (Н11)

■ айАтжм1?

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2557497

СПОСОБ ТРЕНИРОВКИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ СПОРТСМЕНА В ИГ РОВЫХ ВИДАХ СПОРТА

Заявка .N»2014138070

Приоритет изобретения 19 сентябри 2014 Г.

Зарегистрировано в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 25 июня 2015 г. Срок действия патента истекает 19 сентябри 2034 г.

Ирио руководителя Федеральной службы по интеллектуальной собственности

ЯЛ. Кирий

готешЛжА® фвдшрашщш

11атснтооблалатсль(ли): Лфоныиин Владимир Евгеньевич (ИИ) Автор(ы): Лфоныиин Владимир Евгеньевич (КС)

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2557503

И; СПОСОБ ТРЕНИРОВКИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ И

ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ

Чаинка №201414! 224

Приоритет изобретения 13 октября 2014 г.

Ларегигтриронано в Государе ! ж имом реестре изобретений Российской Федерации 25 июня 2015 г. Срок действия патента истекает 13 октября 2034 г.

Врио руководителя Федерсиыюй службы по интеллектуальной собственности

ЛЛ. Кирий

^жшшт&т «шдарАщм

Н\ИЗОБРЕТЕНИЕ

№2568181

С НОС ОБ ОБУЧЕНИЯ НАВЫКУ ВЕДЕНИЯ МЯЧА В ФУТБОЛЕ

11атсн'1<ю&ладат<У1ь(ли): Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего профессиона./ьного образования "Чувашский государственны й педагоги чески й университет им. II.Я. Яковлева" (Я1-1)

Автор(ы) см. на обороте

Заявка №2014143876

Приоритет изобретения 29 <>к г норн 2014 I.

Зарегистрировано в 1 осу да решенном реестре изобретений Российской Федерации 14 октября 2015 г. Срок действия «агента исгекаеч 29 октября 2034 г.

Ь/конодитель Федеральной службы по интеллектуальной I ибстненногти

1.11. 11« шеп

Авторы: Драндров Г.Л., Афоньшин В.Е.

тесшйоша ФВДЕРАВДШ

; HATEST

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ № 2606861

Способ тренировки технических приемов и двш ательиых

действий

Патентообладатель: Афоныиин Владимир Евгеньевич (RU)

Автор: Афонышш Владимир Евгеньевич (RU)

Заявка .Vi 2015147363

Приоритет изобретения 03 ноябри 2015 г.

Дета 10с\дарс1 венной peí истрации в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 10 января 2017 г. Срок действия исключи ¡ельнош права на изобретение истекает 03 ноября 2035 I.

Руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности

Г.П. Ивяиев

ШСШЗЙОШЙ ФЗДЕРАПРШ

& щ

в а?

в

в

в »

й а й

&

¡я

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2611324

ИНТЕРАКТИВНЫЙ СПОСОБ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ИГРОВЫХ ВИДАХ

СПОРТА

Патентообладатель: Афоньшин Владимир Евгеньевич (НУ)

Автор Афоньшин Владимир Евгеньевич (Ш1)

Заявка .V; 2016113469 Приоритет изобретения 07 апреля 2016 г. Дата государственной регистрации в Гос)дарственном реестре и »обретении Российской Федерации 21 февраля 2017 г. Срок дейегвия исключительного права на изобретение истекает 07 апреля 2036 г.

Руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности

Г.П- Полисе

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2611328

ИНТЕРАКТИВНЫЙ СПОСОБ ТРЕНИРОВКИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ИГРОВЫХ ВИДАХ

СПОРТА

Патентообладатель Афоньшип Владимир Евгеньевич (RU)

Автор: Лфоныиин Владимир Евгеньевич (RV)

Заявка X« 2016113109

Приоритет изобретения 05 апрели 2016 г. Дата государственной peine фации в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 21 февраля 2017 г. Срок действия исключительного права на изобретение истекает 05 апреля 2036 г.

Руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности

¡'.П. Пешее

ПАТЕНТ

НЛ ИЗОБРЕТЕН И Е

№ 2614631

СПОСОБ ТРЕНИРОВКИ ИГРОВЫХ ДЕЙСТВИЙ И ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ

Патентообладатель: Лфоныиин Владимир Евгеньевич (1(11)

Автор Лфоныиин Владимир Евгеньевич (Я11)

Заявках- 20161096% Приоритет изобретения 17 марта 2016 г. Дата государственной ре1неграиии в Государственном рссстрс изобретений Российской Федерации 28 марта 2017 г. Срок действия исключительною права на изобретение истекает 17 марта 2036 I.

Руководите п> Федеральной службы по интеллектуальной собственности

7

Г.Г1. Лвлиев

ттжШшш шщрмщж

МАТЖМТ

НА ИЗОБРЕТЕНИЕ

№ 2614634

Способ подготовки спортсменов

Патентообладатель: Лфонышш Владимир Евгеньевич (1111)

Автор Лфонышш Владимир Евгеньевич (ИС!)

Заявка X» 2016106086

Приоритет изобретения 20 феврали 2016 г.

Дата гос\дарственной регистрации в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 28 марта 2017 г. Срок дейешия нсключшельиого права на изобретение истекает 20 феврали 2036 г.