Обоснование программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Аккуин, Данис Юсупович

• Аккуин, Данис Юсупович
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Аккуин, Данис Юсупович

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ

1.1 Состояние проблемы программно-методического обеспечения подготовки юных спортсменов в теории и практике спорта

1.2 Ретроспективный анализ программно-методического обеспечения подготовки спортивных резервов в борьбе

Выводы по теоретической главе исследования

ГЛАВА II ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ И ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ДЗЮДОИСТОВ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЙ СПОРТИВНОЙ ШКОЛЕ

2.1 Организация, методика исследования опытно-экспериментальной работы

2.2 Программно-методическое обеспечение тренировочного процесса дзюдоистов на этапах подготовки в муниципальной детско-юношеской спортивной школе

Выводы по теоретико-практической главе

ГЛАВА Ш ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБОСНОВАНИЮ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ДЗЮДОИСТОВ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ ДЮСШ

3.1 Результаты констатирующего исследования для обоснования программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ

3.2 Обсуждение и оценка материалов опытно экспериментальной работы

Выводы по экспериментальной главе исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ПРИЛОЖЕНИЕ В

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Обоснование программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы и темы исследования Программно-методическое обеспечение занимает значительное место в деятельности детско-юношеских спортивных школ. Его основные методические положения предусматривают преемственность задач, средств и методов обучения юных спортсменов, неуклонный рост объёма средств общей и специальной подготовки при соблюдении оптимального их соотношения в процессе многолетней тренировки.

Однако, в настоящее время наблюдается тенденция, проявляющаяся в ранней специализации, направленная на увлечение тренеров-преподавателей общефизическими упражнениями с подменой обучения, повышением объёмов тренировочной нагрузки в ущерб образовательному компоненту, включающему основы знаний по технико-тактической подготовке, способствующему повышению мастерства на последующих этапах спортивного совершенствования [19; 113; 123]1. Такая практика приводит к массовому отсеву юных дзюдоистов на ранних этапах подготовки и к сокращению спортивного долголетия.

Особую значимость данная проблема приобретает на начальных этапах многолетней подготовки, когда резервы организма подростка интенсивно расходуются на естественный рост и развитие, а также на энергетическое и пластическое обеспечение задаваемых нагрузок [36; 95].

В этой связи большое значение имеет дальнейшая разработка программно-методического обеспечения в системе подготовки юных дзюдоистов детско-юношеской спортивной школе [51; 52; 129].

Содержание программно-методического обеспечения подготовки в спортивной школе должно основываться на изучении динамики показателей различных сторон подготовленности юных дзюдоистов по годам обучения,

В скобках дана сноска на первоисточник, подробное название которого указано в библиографии. Первая цифра в скобках означает порядковый номер источника, а вторая цифра после запятой указывает на место в источнике (страницу). При ссылке на несколько источников между цифрами ставиться точка с запятой.

выявлении оптимального соотношения средств подготовки, определении возрастной направленности мотивов и интереса к единоборству [84; 128; 208].

В частности, дальнейшая разработка проблемы заключается в усовершенствовании системы многолетней подготовки спортивных резервов, включающей установление целесообразного соотношения средств общей и специальной подготовки на каждом этапе многолетней тренировки; рационализацию содержания и структуры тренировочных и соревновательных нагрузок общего и специального характера, в наибольшей мере соответствующих возрастным особенностям юных борцов; усовершенствование учебных программ спортивной подготовки обучающихся в ДЮСШ по видам борьбы с учетом современных тенденций её развития [37, с. 42].

Степень научной разработанности проблемы и теоретическая база исследования. Анализ действующих программ для детско-юношеских спортивных школ по дзюдо [51; 52; 53; 55] показывает, что их содержание требует уточнения и дополнения для муниципальных школ в связи со специфическими их особенностями и в соответствии с современными научными исследованиями по усовершенствованию процесса многолетней подготовки юных дзюдоистов в ДЮСШ. С вступлением в силу Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» спортивным школам необходимо перейти на реализацию наряду с программами спортивной подготовки, дополнительных образовательных программ. В период реформирования стоит задача обеспечить преемственность программ, реализуемых в спортивных школах, а также их синхронизацию между собой [153]. Муниципальные спортивные школы с 1 сентября 2015 года осуществляют переход на программы спортивной подготовки требования, которых заключаются в том, что не менее 10% учащихся должны обучаться на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования. Показателями результативности работы спортивной школы становится, сохранность контингента, соотношение количества выпускников по сравнению с количеством поступивших [134]. Вследствие этого возникает необходимость в коррекции целей, задач и содержания про-

цесса спортивной подготовки юных дзюдоистов в муниципальной спортивной школе.

В настоящее время программы подготовки спортсменов детско-юношеских спортивных школ в различных видах спортивной борьбы разработаны в соответствии с моделями построения многолетней тренировки, которые определяют цели, направленность основных задач и содержания системы подготовки борцов на длительный период времени, обеспечивая её целостность [28; 52; 205].

Однако, в дзюдо модель спортивной тренировки на начальных этапах обучения, позволяющая обеспечить надравленность и целостность, реализацию развивающего потенциала, системы построения многолетней подготовки юных борцов в муниципальной ДЮСШ требует коррекции и более глубокого теоретического и экспериментального научного исследования.

Таким образом, проблемное поле исследования заключается в необходимости разрешения противоречий между:

- содержанием основных разделов программно-методического обеспечения муниципальных детско-юношеских спортивных школ по дзюдо и новыми изменениями в законодательстве РФ, современными требованиями практики к научным разработкам по усовершенствованию процесса многолетней подготовки юных дзюдоистов;

- необходимостью коррекции направленности и обеспечения целостности процесса подготовки, рационального подбора средств и методов, адекватных задачам каждого этапа, планирования физической нагрузки, соответствующей уровню подготовленности юных дзюдоистов, обеспечивающие поступательный переход их с одного этапа подготовки на другой и недостаточной обоснованностью модели построения многолетней тренировки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ в соответствии с которой определяется направленность и обеспечивается целостность процесса подготовки.

Из указанных противоречий вытекает проблема: каково содержание программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в му-

ниципальной детско-юношеской спортивной школе.

Выявленные противоречия и сформулированная проблема определили актуальность исследуемой темы: «Обоснование программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе».

Цель исследования: разработать и экспериментально обосновать программно-методическое обеспечение подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе.

Объект исследования: процесс спортивной подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе.

Предмет исследования: содержание, планирование, средства, методы подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе.

Гипотеза. Программно-методическое обеспечение подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе будет более полно соответствовать требованиям современной практике, если:

- программа по дзюдо разработана в соответствии с моделью построения многолетней тренировки, учитывает современные требования практики к научным разработкам по усовершенствованию процесса многолетней подготовки юных дзюдоистов;

- модель построения многолетней тренировки юных дзюдоистов на базовом этапе подготовки в муниципальной спортивной школе разработана на основе обобщения результатов многочисленных исследований теории и методики юношеского спорта, является теоретическим фундаментом процесса многолетней подготовки спортивных резервов и позволяет решать все связанные с ней задачи. Входящие в структуру модели цели, задачи, средства, методы, тренировочные нагрузки, требования к спортивной подготовленности являются ориентировочной основой построения тренировочного процесса и позволяют обеспечить целостность системы многолетней подготовки юных борцов в муниципальной ДЮСШ;

- соотношения средств подготовки по этапам и годам обучения ориентированы на повышение стабильности состава обучающихся, показателей соревновательной деятельности, физической подготовленности, роста спортивного результата, исключают раннюю специализацию и форсирование технико-тактической подготовки, способствуя сохранению здоровья юных спортсменов.

Задачи исследования.

1 Изучить состояние проблемы программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальных детско-юношеских спортивных школах в современной теории и практике спорта;

2 Разработать и теоретически обосновать модель построения процесса многолетней тренировки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ;

3 Определить оптимальное соотношение средств подготовки по этапам и годам обучения, ориентированных на повышение стабильности состава обучающихся, устойчивый рост физической, технико-тактической подготовленности и спортивных результатов;

4 Разработать и экспериментально обосновать программно-методическое обеспечение подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе.

Методологической основой исследования выступает деятельностный подход П. К. Анохин [6], В. В. Давыдов [48], А. Н. Леонтьев [99], Г. Н. Сериков [160]; основы теории спортивной подготовки JI. М. Куликов [95], Л. П. Матвеев [105; 106], В. Н. Платонов [136]; положения и концепции: «индивидуализации спортивной деятельности» Г. Н. Германов [41], О. А. Сиротин [163]; «модели сильнейших и юных спортсменов» В. В. Кузнецов [92], А. А. Новиков [117], М. Я. Набатникова [123]; «модели построения многолетней тренировки» А. В. Еганов [63; 64], А. И. Завьялов [68], В. П. Филин [188].

Экспериментальная база, этапы и методы исследования. Исследование проводилось с 1985 по 2014 годы на базе кафедры теории и методики борьбы Уральского государственного университета физической культуры,

отделении «Дзюдо» Муниципального учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа» с. Аргаяш Челябинской области. Дополнительной базой реализации авторской методики выступило образовательное государственное учреждение «Учебный центр Олимпийской подготовки по дзюдо Челябинской области».

В опытно-экспериментальной работе приняли участия дети младшего, среднего и старшего школьного возраста, обучающиеся в группах начальной подготовки первого, второго, третьего года, и в учебно-тренировочных группах с первого по пятый годы обучения. Всего на разных этапах многолетней подготовки было задействовано 513 обучающихся.

Методологическая основа, поставленные задачи и выдвинутая гипотеза определили ход теоретико-экспериментального исследования, которое проводилось в три этапа в период с 1985 по 2014 год. В зависимости от решаемых задач, на каждом этапе, применялись соответствующие методы исследования.

На первом, поисковом этапе (1985-1992 гг.), изучалось состояние исследуемой проблемы в теории и практике спорта, определялись цель, объект, предмет, задачи, гипотеза, методы исследования, а также была разработана программа педагогического эксперимента.

В ходе этапа применялись следующие методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, документов по организации тренировочного процесса в муниципальной спортивной школе по дзюдо, педагогические наблюдения, беседа, опрос тренеров-преподавателей, спортсменов, тестирование. Из широкого спектра средств общей, специальной физической, технико-тактической, психологической, интеллектуальной подготовки определялись наиболее значимые из них для юных борцов по годам обучения в муниципальной спортивной школе.

На втором, опытно-экспериментальном этапе (1993-2003 гг.) уточнены и конкретизированы цели, задачи работы, проведены обработка и систематизация фактического материала, осуществлён педагогический эксперимент с

целью обоснования программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ. Подвергнуты анализу все существующие на данный период программы по дзюдо для спортивных школ и определенны пути их модернизации в соответствии со специфическими особенностями муниципальных школ и современными научными исследованиями по усовершенствованию процесса многолетней подготовки юных дзюдоистов в ДЮСШ. Разработана модель построения многолетней тренировки юных дзюдоистов по этапам и годам обучения спортивной школе.

На данном этапе применялись следующие методы исследования: анализ документов по организации тренировочного процесса в муниципальной спортивной школе по дзюдо, видеозапись, стенография соревновательной деятельности и тренировочных поединков, беседа, интервью, анкетирование, хронометрирование, контроль, учёт тренировочных нагрузок, педагогический формирующий эксперимент, методы математической статистики.

На третьем, обобщающем этапе (2004-2014 гг.) осуществлялось обобщение и структурирование полученных результатов, осуществлено их внедрение в практику, уточнено и обосновано программно-методическое обеспечение подготовки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ, определены способы ее практической реализации, завершена обработка и интерпретация полученных данных, проведены их сопоставление и обобщение. По материалам исследования написано учебно-методическое пособие «Программно-методическое обеспечение в детско-юношеских спортивных школах по организации учебно-тренировочного процесса групп начальной подготовки в дзюдо».

На данном этапе применялись следующие методы исследования: анализ, обобщение и интерпретация полученных результатов.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ - доказана перспективность разработанного программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе, включающего модель, соотношение средств

ОФП и СФП и ТТП по этапам многолетней спортивной тренировки;

- выявлена связь между соотношением средств подготовки и стабильностью состава занимающихся, приростом показателей физической подготовленности, соревновательной деятельности. Это подтверждают позитивные статистически значимые сдвиги, происшедшие в ходе формирующего педагогического эксперимента;

- разработана модель построения многолетней тренировки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе, включающая оптимальное соотношение средств тренировки по этапам обучения, количественные показатели технико-тактической подготовленности, обогащающая научную концепцию многолетней подготовки спортивных резервов в дзюдо, позволяющая обеспечить целостность тренировочного процесса и реализацию развивающего потенциала, системы построения многолетней подготовки в детско-юношеской спортивной школе;

- введены новые методические положения, оптимального соотношения средств, овладения техническими действиями, направленности развития физических качеств в учебно-тренировочном процессе на этапах начальной спортивной специализации и углублённой тренировки.

Теоретическая значимость исследования обоснована тем, что:

- доказана возможность повышения стабильности состава обучающихся дзюдо в условиях муниципальной детско-юношеской спортивной школы;

- изложены научно-обоснованные положения, уточняющие содержание общей, специальной физической, технико-тактической, теоретической подготовки, программно-методического обеспечения юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе;

- изучены факторы, влияющие на процесс многолетней спортивной подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе, основанные на анализе содержания программно-методического обеспечения, включающие основные компоненты управле-

ния подготовки спортсменов: целеполагание, планирование средств, мотивацию, методы обучения и совершенствования технико-тактических действий, контроль уровня освоения ТТД и развития физических качеств;

- раскрыто несоответствие между содержанием основных разделов программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов муниципальных детско-юношеских спортивных школ и новыми изменениями в законодательстве РФ, современными требованиями практики к научным разработкам по усовершенствованию процесса многолетней подготовки юных дзюдоистов в спортивных школах; необходимостью коррекции направленности, обеспечения целостности, процесса подготовки юных борцов муниципальной спортивной школы и недостаточной обоснованностью модели построения многолетней тренировки юных дзюдоистов в ДЮСШ;

- проведена модернизация существующей методики организации тренировочного процесса и систематизации данных, полученных на основании лонгитудинальных исследований, определяющая установление новых критериев оптимального соотношения средств подготовки, поэтапных требований к количественному освоению технических действий, направленности физической подготовленности на этапах начальной спортивной специализации и углублённой тренировки, показателей программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе, создающие перспективы для прикладных исследований в области теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.

Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что:

- разработаны и внедрены методические рекомендации «Программно-методическое обеспечение в детско-юношеских спортивных школах по организации учебно-тренировочного процесса групп начальной подготовки в дзюдо», нормативы по общей физической подготовленности юных дзюдоистов по годам обучения в муниципальной спортивной школе;

- определены перспективы практического использования результатов исследования в работе с юными дзюдоистами, обучающимися в детско-юношеских спортивных школах, клубах физической подготовки, специализированных школах олимпийского резерва;

- предложены обновлённое содержание программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе, модель построения многолетней тренировки, включающие практические рекомендация по эффективным технологиям, формам, методике спортивной подготовки.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1 Программно-методическое обеспечение подготовки юных дзюдоистов на предварительном этапе, начальной спортивной специализации и углублённой тренировки в детско-юношеской спортивной школе, способствует объективному определению характера, направленности, путей дальнейшего совершенствования и разработки усовершенствованной программы спортивной подготовки обучающихся в муниципальной ДЮСШ с учётом современных требований спортивной практики.

2 Модель построения многолетней тренировки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ является основой оптимизации учебно-тренировочного процесса - его целевых ориентиров, показателей результативности; носит закономерный, целенаправленный и поступательный характер; отражает логику и последовательность соответственно этапам предварительной подготовки, начальной спортивной специализации и углублённой тренировки.

3 Целенаправленная организация учебно-тренировочного процесса, включающая соотношения средств подготовки по этапам обучения содержащие 81% объёма средств общей физической подготовки на предварительном этапе, равномерное снижение до 40% на этапе углублённой тренировки, увеличение средств специальной физической подготовки с 9% до 25% и технико-тактической с 10% до 35%, повышает эффективность многолетней подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной

школе.

Личный вклад автора в получении результатов определяется:

- осуществлением научно-теоретического анализа содержания основных разделов программно-методического обеспечения регламентирующего процесс подготовки юных дзюдоистов в муниципальных детско-юношеских спортивных школах с учётом, постоянно возрастающих требований современной практики к различным сторонам подготовленности спортсменов;

- экспериментальным обоснованием программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе включающее оптимальное соотношение средств подготовки по годам обучения, направленное на повышение стабильности состава обучающихся, равномерный рост результатов физической подготовленности и показателей соревновательной деятельности.

Достоверность основных положений и выводов исследования обеспечивается: логически обоснованной и практически реализованной программой научного изыскания; использованием объективных методов исследования, адекватных поставленным задачам; проведением многолетнего педагогического формирующего эксперимента; корректностью статистической обработки экспериментального материала и репрезентативностью выборки; воспроизводимостью результатов исследования и их апробацией; выводами, полученными в ходе работы; развёрнутой качественной интерпретацией полученных экспериментальных данных.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты работы обсуждались на заседании кафедры теории и методики борьбы, научно-практических конференциях молодых учёных, аспирантов и студентов Уральского государственного университета физической культуры (Челябинск, 2000-2008 гг.); конференциях «Спорт и личность» (Челябинск, 2000-2001 гг.); межрегиональных научно-практических конференциях молодых учёных, аспирантов и студентов «Проблемы совершенствования олимпийского движения, физической культуры и спорта в

Сибири» (Омск, 2003-2004 гг.); Всероссийской научно-методической конференции «Проблемы методического обеспечения физической подготовки в органах внутренних дел» (Челябинск, 2006 гг.); научно-практической конференции «Современное образование, физическая культура и спорт» (Челябинск, 2008 гг.). Основные результаты исследования опубликованы в научных журналах и изданиях, входящих в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации: Вестник 4111У (Челябинск, 2008 гг.), Учёные записки университета имени П. Ф. Лесгафта (2011 гг., 2012 гг.). Разработанная методика подготовки внедрена в учебно-тренировочный процесс ОГУ «УЦОП по дзюдо Челябинской области», СДЮСШОР по дзюдо г. Копейска. По теме исследования опубликовано 15 работ.

Структура диссертации включает: введение, три главы заканчивающиеся выводами, заключение, список используемой литературы и приложения. Материал изложен на 199 страницах компьютерной верстки текста, включает 18 таблиц и 7 рисунков. Список литературы содержит 226 источник, из них 13 на иностранных языках.

ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ

1.1 Состояние проблемы программно-методического обеспечения подготовки юных спортсменов в теории и практике спорта

Спортивная подготовка - это упорядоченная совокупность основных средств и методов обеспечения подготовленности спортсмена к достижению, целесообразно организованная практика использования их в сочетании с условиями, способствующими росту достижений [105, с. 153].

Уже при первом ознакомлении с подготовкой спортсмена напрашивается мысль, что это не локальный и не односторонний процесс. Его суть и слагаемые можно и нужно анализировать с различных позиций, если это помогает понять смысл и закономерности происходящего в нем [106, с. 201].

В настоящее время обострившаяся конкуренция на соревнованиях европейского, мирового масштабов, заставляет специалистов всех стран все в большей степени сосредотачиваться не только на разработке методики тренировки сильнейших спортсменов, но и на дальнейшем улучшении системы подготовки спортивных резервов, обеспечивающей полноценное пополнение составов национальных сборных команд. Становится всё яснее, что спортивные рекорды достигаются только тогда, когда необходимые для этого основы создаются уже в детском и юношеском возрасте [205, с. 26]. Дальнейшие успехи в развитии спорта во многом обусловлены результатами научных исследований актуальных вопросов теории и методики юношеского спорта, внедрением в практику этих результатов [3; 189]. В связи с этим необходимо более широкое привлечение к занятиям спортом и отбор наиболее одарённых юношей и девушек для дальнейшего спортивного совершенствования, пополнения рядов спортсменов высокого класса. Требуется организация целенаправленной многолетней подготовки спортсменов, использование более эффективных организационных форм, средств и методов тренировки [25; 106, с. 342-361].

Многолетняя спортивная подготовка - это единая педагогическая система, обеспечивающая преемственность задач, средств, методов, организационных форм подготовки всех возрастных групп. Основные критерии её эффективности - наивысший спортивный результат, достигнутый в оптимальных возрастных границах для данного вида спорта [189]. Следовательно, достижение высокого спортивного результата связано с грамотным построением процесса подготовки в детском и юношеском возрасте.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Аккуин, Данис Юсупович, 2014 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Абалаков, В. М. Новая аппаратура для изучения спортивной техники / В. М. Абалаков. - М. : Физкультура и спорт, I960. - 40 с.

2. Аикин, В. А. Общие закономерности дифференцированного обучения биомеханическим элементам техники плавания в возрасте 7-17 лет: авто-реф. дис. ... д-ра пед. наук / В. А. Аикин ; СибГАФК, - Омск, 1997. - 47 с.

3. Аикин, В. А. Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии [Электронный ресурс] : материалы Всерос. науч.- практ. конф. -Кемерово: Кузбассвузиздат, 2013. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

4. Алабин, В. Г. Тренировочное задание - первый «блок» в структуре тренировочного процесса / В. Г. Алабин, А. В. Алабин // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 1. - С. 26-29.

5. Алабин, В. Г. Многолетняя тренировка юных спортсменов / В. Г. Алабин, А. В. Алабин, В. П. Бизин. - Харьков : Основа, 1993 - 244 с.

6. Анохин, П. К. Узловые вопросы теории функциональной системы / П. К. Анохин. -М. : Наука, 1980. - 196 с.

7. Ашмарин, Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б. А. Ашмарин. - М. : Физкультура и спорт, 1979. -144 с.

8. Алиханов, И. И. Техника и тактика вольной борьбы / И. И. Алиханов. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - 304 с.

9. Алиханов, И. И. Отбор детей в секции по спортивной борьбе / И. И. Алиханов, Г. Г. Ратишвили // Критерии спортивной одарённости и отбора в единоборствах, играх и циклических видах спорта : сб. науч. тр. / под ред. О. А. Сиротина, Г. А. Шорина, Н. А. Батурина, А. П. Исаева, Ю. Б. Санду ; ОГИФК, ЧГИФК. - Челябинск, 1991. - С. 70-74.

10. Алиханов, И. И. Социологическое исследование о причинах отсева из групп борьбы в школе олимпийского резерва ТУНО / И. И. Алиханов, М. Г. Чачанашвили // Критерии спортивной одарённости и отбора в едино-

борствах, играх и циклических видах спорта : сб. науч. тр. / под ред. О. А. Сиротина, Г. А. Шорина, Н. А. Батурина, А. П. Исаева, Ю. Б. Санду ; ОГИФК, ЧГИФК. - Челябинск, 1991. - С. 43-49.

11. Антипин, В. Б. Возможности управления спортивной мотивацией юных боксёров на основе удовлетворения актуальных потребностей / В. Б. Антипин, Е. Г. Бабушкин // Проблемы совершенствования физической культуры, спорта и олимпизма в Сибири : материалы межрегион, науч.-практ. конф. молодых учёных и студентов ; СибГУФК. - Омск, 2004. - С. 53-54.

12. Афанасьев, В. Г. Общество : системность, эволюция и управление / В. Г. Афанасьев. -М. : Политиздат, 1981. -432 с.

13. Бальсевич, В. К. Физическая активность человека / В. К. Бальсевич, В. А. Запорожанов. - Киев : Здоров я, 1987. - 224 с.

14. Бальсевич, В. К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека (методологический, экологический и организационные аспекты) / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1990. - № 1. - С. 22-26.

15. Бальсевич, В. К. Конверсия высоких технологий спортивной подготовки как актуальные направления совершенствования физического воспитания и спорта для всех / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1993. - № 4. - С. 21-23.

16. Бальсевич, В. К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 4. - С. 21-26, 39—40.

17. Бальсевич, В. К. От высоких информационных технологий - к спортивным победам / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 10. - С. 56-57

18. Бальсевич, В. К. Организация непрерывного контроля за двигательными функциями организма спортсмена / В. К. Бальсевич, А. И. Пьянзин // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 5. - С. 32-34.

19. Бауэр, В. Г. Научно-организационные основы системы подготовки

спортивного резерва в Российской Федерации : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. Г. Бауэр ; РНИИФК, - М., 1994. - 25 с.

20. Бахрах, И. И. Актуальные проблемы детской спортивной медицины / И. И. Бахрах // Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 12. -С. 26-29.

21. Белоцерковский, 3. Б. Сердечно - сосудистая система и физическая работоспособность у высокорослых юных спортсменов / 3. Б. Белоцерковский, Б. Г. Любина // Физическая культура : воспитание образование тренировка. - 2002. - № 2. - С. 8-9.

22. Бернштейн, Н. А. О ловкости и её развитии / Н. А. Бернштейн. -М. : Физкультура и спорт, 1991. - 288 с.

23. Бовт, Д. С. Моделирование процесса развития физических качеств юных дзюдоистов на основе игрового метода / Д. С. Бовт // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2013. - № 5. - С. 38-39.

24. Боген, М. М. Обучение двигательным действиям / М. М. Боген. -М. : Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.

25. Бойко, В. В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека / В. В. Бойко. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 144 с.

26. Бойко, В. Ф. Физическая подготовка борцов / В. Ф. Бойко, Г. В. Данько. - Киев : Олимпийская лит., 2004 . - 223 с.

27. Болтиков, Ю. В. Влияние мотивационных факторов на результативность учебно-тренировочной работы в секциях спортивной борьбы : автореф. дис. ... канд. пед. наук /Ю. В. Болтиков ; КамскийГИФК. -М., 2002. - 23 с.

28. Борьба вольная : Примерная программа для системы дополнительного образования детей : детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и училищ олимпийского резерва / Б. А. Подливаев, Д. Г. Миндиашвили, Г. М. Грузных, А. П. Купцов. - М. : Советский спорт, 2003. - 216 с.

29. Борьба самбо : Программа детско-юношеских спортивных школ (комплексных и специализированных) / В. Д. Михайлов, И. Д. Свшцев,

Е. М. Чумаков, С. Ф. Ионов. - М. : Комитет ФК и С СССР, 1975. - 87 с.

30. Бриль, М. С. Отбор в спортивных играх / М. С. Бриль. - М. : Физкультура и спорт, 1980. - 127 с.

31. Булгакова, Н. Ж. Отбор и подготовка юных пловцов / Н. Ж. Булгакова. -М. : Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.

32. Бурындин, А. Г. Ориентация как разновидность отбора в спортивной борьбе / А. Г. Бурындин, Ю. И. Чуйко // Критерии спортивной одарённости и отбора в единоборствах, играх и циклических видах спорта : сб. науч. тр. / под ред. О. А. Сиротина, Г. А. Шорина, Н. А. Батурина, А. П. Исаева, Ю. Б. Санду ; ОГИФК, ЧГИФК. - Челябинск, 1991. -С. 87-90.

33. Введенский, Н. Е. Избранные произведения / Н. Е. Введенский. -М. : Медгиз, 1952. - 580 с.

34. Верхошанский, Ю. В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю. В. Верхошанский. - М. : Физкультура и спорт, 1985. -176 с.

35. Волков, JI. В. Теория и методика детского и юношеского спорта / JI. В. Волков. - Киев : Олимпийская литература, 2002. - 293 с.

36. Воробьёв, А. Н. Принцип индивидуализации - фикция или закономерность в современном тренировочном процессе / А. Н. Воробьёв // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 6. - С. 29-31.

37. Воробьёв, В. А. Содержание и структура многолетней подготовки юных борцов на современном этапе развития спортивной борьбы : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. / В. А. Воробьёв ; СПбГУФК им. П. Ф. Лесгафта. -СПб, 2012.-32 с.

38. Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский. - ЛПН, РСФСР, 1960. - 300 с.

39. Габов, М. В. Отбор и ориентация юных спортсменов в Греко-римской борьбе / М. В. Габов // Педагогические инновации по педагогике, физической культуре, спорту и туризму. : материалы регион, науч.-метод, конф. / ГНОЦ УРО РАО. - Челябинск, 2002. - С. 180-182.

40. Габов, М. В. Формирование технико-тактических действий квалифицированных борцов греко-римского стиля : дис. ...канд. пед. наук. / М. В. Габов ; УралГАФК. - Челябинск, 2004. - 163 с.

41. Германов, Г. Н. Методология конструирования двигательных заданий в спортивно-педагогическом процессе : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. / Г. Н. Германов ; ВГАФК. - Волгоград, 2011 . - 56 с.

42. Греко-римская борьба: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / Б. А. Подливаев, Г. М. Грузных. -М. : Советский спорт, 2004. - 272 с.

43. Гужаловский, А. А. Физическое воспитание школьников в критические периоды развития / А. А. Гужаловский // Теория и практика физической культуры. - 1977. -№ 7. - С. 37-39.

44. Гужаловский, А. А. Развитие двигательных качеств у школьников / А. А. Гужаловский . - Минск. : Народ, асвета, 1978. - 88 с.

45. Гужаловский, А. А. Проблемы теории спортивного отбора / А. А. Гужаловский // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 8. -С. 24-25.

46. Гужаловский, А. А. Итоги и перспективы изучения закономерностей онтогенеза физических способностей человека / А. А. Гужаловский // Теория и практика физической культуры. - 1987. - № 12. - С. 31-34 с.

47. Гуревич, И. А. «300 соревновательно-игровых заданий по физическому воспитанию» / И. А. Гуревич. - Минск, 1994. - 351 с.

48. Давыдов, В. В. Теория деятельности / В. В. Давыдов // Вопросы философии. - 1996. - № 5. - С. 96-97.

49. Дахновский, В. С. Совершенствование технико-тактической подготовленности дзюдоистов / В. С. Дахновский, А. В. Еганов // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - С. 72-74.

50. Дахновский, В. С. Индивидуальный подход к совершенствованию технико-тактического мастерства дзюдоистов / В. С. Дахновский, О. А. Си-

ротин, А. В. Еганов // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1984.-С. 57-59.

51. Дзюдо : Программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. / А. О. Акопян, В. В. Кащавцев, Т. П. Клименко. - М. : Советский спорт, 2008. - 96 с.

52. Дзюдо : программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. / С. В. Ерёгина, И. Д. Свшцев, С. И. Соловейчик, В. А. Шишкин, Р. М. Дмитриев, Н. JI. Зорин, Д. С. Филипов. - М. : Советский спорт, 2006.-212 с.

53. Дзюдо : Программа для спортивных школ и коллективов (адаптирована, дополнена для работы в условиях г. Москвы) / И. Д. Свшцев,

B. И. Жердев, М. А. Ртищева. - М. : РГАФК, 1995. - 142 с.

54. Дзюдо: Система и борьба / под общ. ред. Ю. А. Шулика, Я. К. Коб-лев, В. М. Невзоров, Ю. М. Саляхо. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 800 с.

55. Дзюдо. Учебная программа для учреждений дополнительного образования / И. Д. Свшцев и др. - М. : Советский спорт, 2003. - 112 с.

56. Дифференцирование средств обучения технике плавания,. старта и поворотов школьников 7-17 лет / В. А. Аикин, М. Д. Бакшеев, Р. С. Жуков, А. В. Коричко // Теория и практика физической культуры. - 1995. - № 9. -

C. 15-18.

57. Евсеев, М. Давид Тышлер: «Российские клинки по - прежнему остры» / М. Евсеев // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 10. -С. 34-40.

58. Еганов, А. В. Модельные характеристики соревновательной деятельности высококвалифицированных юных дзюдоистов / А. В. Еганов, Ю. Г. Мартемьянов, Ф. А. Керимов, П. JI. Боярогло. - Ташкент : Узбекский госуд. ин-ут физич. культ. 1986. - 19 с.

59. Еганов, А. В. Разработка информативных критериев тактико-

технической подготовленности дзюдоистов-юниоров для формирования сборных команд по данным лонгитудинальных исследований / А. В. Еганов, О. А. Сиротин, В. Н. Каплин, Б. А. Титов // Совершенствование и становление тактико-технического мастерства в спортивной борьбе : сб. науч. труд. -Омск, 1989.-С. 38-42.

60. Еганов, А. В. Теоретико-методическое обоснование педагогической системы формирования спортивного мастерства в дзюдо / А. В. Еганов. - Челябинск : УралГАФК, 1999. - 176 с.

61. Еганов А. В. Технико-тактическое мастерство дзюдоистов-юниоров / А. В. Еганов, В. Н. Каплин, О. А. Сиротин, Ю. В. Старцев, Н. А. Батурин. // Спортивная борьба: ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - С. 27-29

62. Еганов, А. В. Управление тренировочным процессом высококвалифицированных дзюдоистов : монография / А. В. Еганов. - Челябинск : УралГАФК, 1998. -146 с.

63. Еганов, А. В. Управление тренировочным процессом повышения спортивного мастерства дзюдоистов : дис. ... д-ра. пед. наук. / А. В. Еганов ; УралгАФК . - Челябинск : УралГАФК, 1999 . - 364с.

64. Еганов, А. В. Эффективность средств повышения технического мастерства дзюдоистов высших разрядов : автореф. дис. ... канд. пед. наук. / А. В. Еганов ; ВНИИФК. - М. : ВНИИФК, 1985. - 24 с.

65. Ежкова, А. Ю. Психолого-педагогическое обеспечение интереса к спортивной деятельности начинающих борцов : автореф. дис. ... канд. пед. наук. / А. Ю. Ежкова ; СПбГАФК. - СПб : СПбГАФК, 2004 . - 24 с.

66. Желязков, Ц. О некоторых постоянно действующих факторах в современной спортивной тренировке / Ц. Желязков // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 11/12. - С. 41-44.

67. Завитаев, С. П. Здоровье сберегающая методика спортивной подготовки юных хоккеистов : дис. ...канд. пед. наук / С. П. Завитаев ; УралГУФК. - Челябинск, 2004. - 167 с.

68. Завьялов, А. И. Биопедагогика - основа спортивной тренировки /

A. И. Завьялов, Д. А. Завьялов // Теория и практика физической культуры -2007,-№7. -С. 56-58.

69. Завьялов, А. И. Методика изучения приемов в женской борьбе / Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных спортсменов и резерва в единоборствах / Завьялов А. И., Райков В. К. : Материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Минск, 8-10 апреля 2009 г.). - В 4-х томах. -Т. 4 ; БГУФК. - Минск, 2009. - С. 48-50.

70. Зациорский, В. М. Основы спортивной метрологии / В. М. Зациор-ский. - М. : Физкультура и спорт, 1979. - 157 с.

71. Зайцева, В. Физкультуру не любят из-за скуки / В. Зайцева // Спорт для всех. - 2003. - №1. - С. 43-44.

72. Золотарёв, А. П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе / А. П. Золотарёв // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 3. - С. 20-22.

73. Иванов, В. В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов /

B. В. Иванов. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 256 с.

74. Игуменов, В. М. Теоретико-методические основы системы многолетней тренировки борцов высшей квалификации и пути повышения эффективности их подготовки в институтах физической культуры : дис. ... д-ра пед. наук в виде науч. докл. / В. М. Игуменов ; ГЦОЛИФК. - М., 1992. - 71с.

75. Информационно-образовательная кампания по развитию национальной системы детско-юношеского спорта / П. В. Квашук, В. Г. Никитуш-кин, В. Г. Бауэр, М. Н. Давиденко, С. В. Алёхина // Физическая культура: воспитание образование тренировка. - 2003. - № 1. - С. 25-26, 39.

76. Информация о спортивных школах ДЮСШ и СДЮШОР по данным федерального статистического наблюдения № 5-ФК за 2012 год. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.minsport.gov.ru/press-centre/news/4041/

77. Истомин, А. А. Борьба дзюдо / А. А. Истомин, А. А. Абсатаров. - 2-е изд. - Ташкент. : Медицина, 1990. - 152 с.

78. Калмыков, С. В. Проявление быстроты у борцов различного возраста и квалификации / С. В. Калмыков // Теория и практика физической культуры. - 1988. -№ 11. - С. 35-37.

79. Камалетдинов, В. Г. Физическое воспитание как фактор адаптации в условиях районов Крайнего Севера / В. Г. Камалетдинов, В. В. Малышкин, С. А. Кабанов, С. М. Косинок, А. П. Исаев // Теория и практика физической культуры. - 1997 . - №12 . - С. 19-23.

80. Катуков, Ю. В. Как проводить спортивный отбор : метод, рек. / Ю. В. Катуков, В. Г. Алабин, А. В. Алабин. - Челябинск : ЧГИФК, 1987. - 24 с.

81. Керимов, Ф. А. Особенности применения трёхуровневой системы управления подготовкой резерва для спортивных единоборств / Ф. А. Керимов // Теория и практика физической культуры. - 1988. - № 8. - С. 25-26.

82. Керимов, Ф. А. Теоретико-методические направления совершенствования содержания и структуры дисциплины спортивная борьба : дис. ... д-ра пед. наук в виде науч. докл. / Ф. А. Керимов ; Узбекский ГТИФК. - М., 1995.-53 с.

83. Кислицин, А. В. Нравственно-волевые качества у подростков-борцов / А. В. Кислицин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка . - 2012. - № 6. - С. 47-48.

84. Коблев, Я. К. Базовая техника дзюдо в стойке / Я. К. Коблев, К. Д. Черминт, И. А. Письменский, Е. В. Волков. - Майкоп : АГПИ, 1995. -214 с.

85. Коджаспиров, Ю. Г. Новое в методике начального обучения юных борцов / Ю. Г. Коджаспиров // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - С. 25-26.

86. Коджаспиров, Ю. Г. Новый метод оптимизации предстартового состояния борцов / Ю. Р. Коджаспиров // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - С. 61-65.

87. Колупаев, В. А. Некоторые аспекты эколого-валеологического направления оптимизации физкультурной и спортивной деятельности /

B. А. Колупаев // Физическая культура и спорт в жизни общества : материалы междунар. науч.-метод. конф., посвященной 30-летию УралГАФК . - Б.м. -2000,- 4.1.-С. 71-73.

88. Комплексный контроль и управление в спорте : теоретико-методические, технические и информационные аспекты / А. И. Фёдоров,

C. Б. Шарманова, О. А. Сиротин, В. Н. Медведев // Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 9. - С. 25-26, 39-40.

89. Костенко, А. С. Четыре шага по пути реорганизации системы медицинского обеспечения подготовки юных спортсменов / А. С. Костенко // Физическая культура : воспитание образование тренировка. - 2002. - № 2. -С. 5-7.

90. Крикуха, Ю. А. Планирование и коррекция тренировочной нагрузки на основе индивидуальной комплексной оценки специальной подготовленности борцов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ю. А. Крикуха ; СПбГАФК, -СПб., 2003-22 с.

91. Кузнецов, А. С. Организационно методические основы многолетней технико-тактической подготовки борцов греко-римского стиля : автореф. дис. ... докт. пед. наук / А. С. Кузнецов ; КГАФК, - Краснодар, 2002. - 40 с.

92. Кузнецов, В. В. Научные основы создания «Моделей сильнейших спортсменов» / В. В. Кузнецов, А. А. Новиков, Б. Н. Шустин // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов : сб. науч. тр. / под ред. В. В. Кузнецова, А. А. Новикова ; ВНИИФК. - М., 1975.-Вып. 2.-С. 24-26.

93. Кузнецова, 3. М. Регулирование потребности в самоутверждении у детей, начинающих заниматься спортом (на примере тенниса) / 3. М. Кузнецова, Д. В. Разумов // Физическая культура: воспитание образование тренировка. - 2003. - № 3. - С. 28-29.

94. Куликов, Л. М. К развитию общей теории спортивной подготовки / Л. М. Куликов, В. В. Рыбаков // Теория и практика физической культуры. -1999.-№7.-С. 20-22.

95. Куликов, Л. М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье / Л. М. Куликов. - М. : ФОН, 1995. - 395 с.

96. Ларионов, Г. Е. Методы повышения скоростно-силовой подготовленности борцов подростков 14-16 лет : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Г. Е. Ларионов ; СибГАФК. - Омск, 1996. - 20 с.

97. Ленц, А. Н. Повышение эффективности учебно-тренировочного процесса в спортивной борьбе / А. Н. Ленц // Теория и практика физической культуры. - 1972. -№ 12. - С. 21-23.

98. Ленц, А. Н. Тактика в спортивной борьбе / А. Н. Ленц. - М. : Физкультура и спорт, 1967. - 152 с.

99. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. -М. : Политиздат, 1975. - 304 с.

100. Лубышева, Л. И. Физическая и спортивная культура : содержание, взаимосвязи и диссоциации / Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 3. - С. 11-14.

101. Лубышева, Л. И. Спортивная культура как учебный предмет общеобразовательной школы / Л. И. Лубышева // Физическая культура : воспитание образование тренировка. - 2004. - № 4. - С. 2-6.

102. Лях, В. И. О концепциях, задачах, месте и основных положениях координационной подготовки в спорте / В. И. Лях, Е. Садовский // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 5. - С. 40-46.

103. Мартемьянов, Ю. Г. Комплексная оценка перспективности квалифицированных дзюдоистов-юниоров : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ю. Г. Мартемьянов ; ГДОИФК. - Л., 1990 . - 20 с.

104. Мартемьянов, Ю. Г. Разработка критериев отбора дзюдоистов-юниоров к ответственным соревнованиям / Ю. Г. Мартемьянов, А. В. Еганов // Критерии спортивной одарённости в единоборствах, играх и циклических видах спорта : сб. науч. тр. / под ред. О. А. Сиротина, Г. А. Шорина, Н. А. Батурина, А. П. Исаева, Ю. Б. Санду ; ОГИФК, ЧГИФК. - Челябинск, 1991. -С. 60-64.

105. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта / Л. П. Матвеев. - М. : Воен-издат, 1997. - 350 с.

106. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта и её прикладные аспекты / Л. П. Матвеев. - СПб. : «Лань», 2005. - 384 с.

107. Матыцин, О. В. Система средств формирования специальной подготовленности юных спортсменов на этапах многолетней тренировки в настольном теннисе / О. В. Матыцин // Теория и практика физической культуры. - 2001.-№ И. - С. 12-15.

108. Медведь, А. В. Совершенствование подготовки мастеров спортивной борьбы / А. В. Медведь, Е. И. Кочурко. - Минск : Полымя, 1985. - 144 с.

109. Минченко, В. Г. Структура и особенности построения многолетней подготовки велосипедистов / В. Г. Минченко // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 2. - С. 5-8.

110. Мукаляпов, А. Г. Педагогические условия развития спортивных способностей юных хоккеистов : дис. ...канд. пед. наук / А. Г. Мукаляпов ; УралГАФК. - Челябинск, 2000. - 163 с.

111. Найн, А. Я. Технология работы над диссертацией по гуманитарным наукам / А. Я. Найн. - Челябинск : УралГАФК, 2000. - 187 с.

112. Начальный этап в многолетней подготовке борцов / под общ. ред. Р. А. Пилояна. - Малаховка : МОГИФК, 1991. - 89 с.

113. Никитушкин, В. Г. Методология программно-нормативного обеспечения многолетней подготовки квалифицированных юных спортсменов : автореф. дис. ... д-ра пед. наук в виде науч. докл. / В. Г. Никитушкин ; ВНИ-ИФК.-М., 1996.-88 с.

114. Никитушкин, В. Г. Морфофункциональные показатели и физическая подготовленность детей разного возраста, пола и состояния здоровья / В. Г. Никитушкин, В. К. Спирин // Физическая культура : воспитание образование тренировка. - 2001. -№ 4. - С. 13-18.

115. Никитушкин, В. Г. Формирование программно-нормативного обеспечения спортивных школ по олимпийским видам спорта / В. Г. Никитушкин

II Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 10. - С. 35-37.

116. Никифоров, В. А. Особенности педагогического контроля в тренировке юных борцов (на примере дзюдо) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. А. Никифоров ; - М., 1983. - 21 с.

117. Новиков, А. А. Моделирование в спортивной борьбе / А. А. Новиков, В. Г. Оленик, Н. Н. Каргин и др. // Спортивная борьба: Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1981. - С. 62-65.

118. Нормативно - правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ : сб. Мин. образования и Гос. ком. РФ по ФКиТ. - М. : 1995.-32 с.

119. Общая психология : учеб. пособие / под ред. Н. В. Прусова, И. А. Пивоварова, Т. В. Ножкина. - М. : Экзамен, 2005. - 384 с.

120. Озолин, Н. Г. Молодому коллеге / Н. Г. Озолин. - М. : Физкультура и спорт, 1988.-288 с.

121. Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера : Наука побеждать / Н. Г. Озолин. - М. : ООО «Астрель», «Издательство ACT», 2004. - 863 с.

122. Оленик, В. Г. Специфика мастерства борцов различных манер ведения поединка / В. Г. Оленик, П. А. Рожков, Н. Н. Каргин // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - С. 8—11.

123. Основы управления подготовкой юных спортсменов / под ред. М. Я. Набатниковой. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

124. Оценка уровня восстановления по частоте сердечных сокращений в процессе тренировки и соревнований у борцов-дзюдоистов : метод рек. для студентов ИФК, тренеров и слушателей фак. повыш. квалиф. / О. А. Сиротин, И. С. Абдрахманов, В. И. Шалдин, А. В. Еганов. - Челябинск. : ЧГИФК, 1990.-21 с.

125. Павлов, А. Е. Пути повышения эффективности методики начального обучения в классической борьбе / А. Е. Павлов // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 9. - С. 31-32.

126. Пархоменко, Н. Н. Греко-римская борьба : проблемы и перспекти-

вы выступления в Афинах-2004 / Н. Н. Пархоменко, Н. А. Проказов, Б. А. Подливаев // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 12. -С. 28-32.

127. Пархомович, Г. П. Основы классического дзюдо / Г. П. Пархомо-вич. - Пермь : Урал-Пресс ЛТД, 1993. - 303 с.

128. Пашинцев, В. Г. Технология проектирования многолетней подготовки дзюдоистов : автореф. дис. ... докт. пед. наук / В. Г. Пашинцев ; ВНИ-ИФК.-М., 2001 .-52 с.

129. Перевозников, А. С. Программно-методическое обеспечение начальной подготовки дзюдоистов 6-10 лет с использованием композиционного планирования : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. С. Перевозников ; ТГУ. -Тюмень., 2003. - 25 с.

130. Перспективы и подходы к развитию общей теории спортивной подготовки / Л. М. Куликов, В. В. Рыбаков, А. В. Уфимцев, А. Д. Сидоров // Спорт и личность : сб. материалов между нар. науч.-практ. конф. / под ред. А. В. Еганова, Е. В. Елисеева, А. Е. Миллера ; Урал ГАФК. - Челябинск, 1999.-Ч. 2.-С. 14-15.

131. Пидоря, А. М. Резервы специальных координационных способностей квалифицированных дзюдоистов / А. М. Пидоря, В. А. Юрасов // Теория и практика физической культуры. - 1988. - № 11. - С. 40-41.

132. Пилоян, Р. А. Мотивация спортивной деятельности / Р. А. Пилоян. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - 104 с.

133. Пилоян, Р. А. Подготовка спортсменов с учётом особенностей их мотивации / Р. А. Пилоян, Г. П. Фураев // Теория и практика физической культуры. - 1988. -№ 3. - С. 34-36.

134. Письмо Министерства спорта Российской Федерации № ВМ-03-09/4229 от 22.07.2013 года.

135. Планирование и учёт учебно-тренировочного процесса спортсменов : метод, рек. ГДОИФК. - Л. : ГДОИФК, 1990 . - 34с.

136. Платонов, В. Н. Теория и методика спортивной тренировки /

В. Н. Платонов. - Киев : Вшца школа, 1984. - 350 с.

137. Плотников, В. П. Нервно-психическое состояние и мотивация спортивной деятельности студентов медицинского вуза / В. П. Плотников, Т. С. Миронова, М. М. Рыжак // Теория и практика физической культуры. -2001.-№ 7.-С. 26, 39-40

138. Подливаев, Б. А. Проблемы совершенствования спортивного мастерства в вольной борьбе / Б. А. Подливаев, Ю. М. Суснин // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 10. - С. 30-33.

139. Половцев, В. Г. Нормирование тренировочных нагрузок для юных конькобежцев / В. Г. Половцев // Конькобежный спорт : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1980. - С. 10-14.

140. Попов, Н. П. Новые формы работы в СДЮШОР / Н. П. Попов, А. В. Сычёв // Физическая культура: воспитание образование тренировка. -2003.-№3.-С. 30-31.

141. Попова, А. Ф. Использование тренажеров в борьбе / А. Ф. Попова // Спортивная борьба: Ежегодник. -М. : Физкультура и спорт, 1980. - С. 72-73.

142. Построение и содержание тренировочного процесса учащихся спортивных школ : сб. науч. тр. / под. общ. ред. И. П. Буевской ; ВНИИФК. -М., 1990. -Ч-1.-С. 3-4.

143. Преображенский, С. А. Борьба - занятие мужское / С. А. Преображенский. 2-е изд., перераб., доп. - М. : Физкультура и спорт, 1983. - 280 с.

144. Прокудин, К. Б. Технология построения тренировочного процесса юных каратистов на этапе предварительной подготовки : автореф. дис. ... канд. пед. наук / К. Б. Прокудин ; ВНИИФК. - М. 2000. - 22 с.

145. Профессиональный взгляд тренера на цели, задачи и проблемы современной спортивной медицины / А. Н. Блеер, Н. А. Чистова, Т. Н. Кузнецова, С. Е. Павлов // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 12. - С. 28-32

146. Психология физического воспитания и спорта : учеб. пособие / Е. Н. Гогунов, Б. И. Мартьянов. - М. : Академия, 2000. - 288 с.

147. Пшендин, А. И. Особенности питания юных спортсменов / А. И. Пшендин, Р. Р. Дондуковская // Теория и практика физ. культуры. -2003.-№3.-с. 21-25.

148. Радионов, А. В. Психология физического воспитания и спорта : Учебник для вузов / А. В. Радионов. - М. : Академический проект ; Фонд «Мира», 2004, - 576 с.

149. Радчич, И. Ю. Подходы к углублённой индивидуализации и технологии мониторинга подготовки игроков в связи с проблемой олимпийского отбора / И. Ю. Радчич // Теория и практика физ. культуры. - 2003. - № 11.-С. 16-19.

150. Разработка современной комплексной технологии контроля в видах единоборств / X. А. Саносян, С. Л. Мусаелян, М. Г. Агамян, К. Ж. Киро-саян // Теория и практика физ. культуры. - 2002. - № 4. - С. 26-27.

151. Ребякова, Н. А. Устойчивость гимнастов в равновесии на руках и пути её совершенствования : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н. А. Ребякова ; ГЦОЛИФК. -М. : ГЦОЛИФК, 1980 . - 20с.

152. Розин, Е. Ю. Методология диагностики специальной физической подготовленности в гимнастике и проблеме её практической реализации / Е. Ю. Розин // Теория и практика физ. культуры. - 2004. - №7. - С. 30-34.

153. Российская федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации : федер. закон : принят Гос. Думой 21 дек. 2012 г. : Одобр. Советом Федерации 26 дек. 2012 г.

154. Рубанов, M. Н. Тактико-техническая характеристика соревновательной деятельности дзюдоистов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / M. Н. Рубанов ; ВНИИФК. - М., 1982. - 22 с.

155. Рыбаков, В. В. Направленность и основные принципы предварительного этапа тренировки юных спортсменов / В. В. Рыбаков, И. Н. Алёшин, Ю. Г. Мартемьянов, В. П. Деменыпин // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2008. - № 5. - С. 34-36.

156. Рыбаков, В. В. Управление спортивной подготовкой : теоретико-

методологические основания / В. В. Рыбаков, А. В. Уфимцев, А. И. Федоров, M. Н. Ахметзянов : монография. - М. : СпортАкедемПресс : Челябинск : ЧТУ; ЧГНОЦ Уро РАО 2003. - 480 с.

157. Рыбалко, Б. М. Классификация специальных игровых средств в спортивной борьбе / Б. М. Рыбалко, И. Н. Крепчук, Е. М. Геллер // Теория и практика физ. культуры. - 1986. - №1. - С. 10-12.

158. Сальников, В. А. Соотношение возрастного и индивидуального в структуре сенситивных и критических периодов развития / В. А. Сальников // Теория и практика физ. культуры. - 1996. - № 4. - С. 8-12.

159. Сальников, В. А. Талант, одарённость и способности в структуре спортивной деятельности / В. А. Сальников // Теория и практика физ. культуры. - 2002. - № 4. - С. 16-20.

160. Сериков, Г. Н. Управление образованием: Системная интеграция / Г. Н. Сериков. - Челябинск : ЧГПУ «Факел», 1998. - 664 с.

161. Сиротин, О. А. Возрастно-квалификационные аспекты формирования спортивного мастерства в борьбе дзюдо / О. А. Сиротин, В. М. Семёнов // Теория и практика физической культуры. - 1995. - № 10. - С. 10-12.

162. Сиротин, О. А. Индивидуализация - ведущий принцип и метод спортивной подготовки / О. А. Сиротин // Оптимизация учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях физической культуры : тезисы XVII регион, науч.-метод. конф. (18 мая, 2007г.) / под ред. проф. О. А. Сиротина. - Челябинск : УралГУФК, 2007 - С. 183-186.

163. Сиротин, О. А. Психолого-педагогические основы индивидуализации спортивной подготовки борцов : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук / O.A. Сиротин ; ВНИИФК. - М„ 1996. - 49 с.

164. Сиротин, О. А. Психологическая подготовка дзюдоистов высшей квалификации / О. А. Сиротин, С. В. Суряхин, В. М. Андреев // Спортивная борьба : ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1977. - С. 13-14.

165. Сиротин, О. А. Специальные способности дзюдоистов как критерии спортивного отбора / О. А. Сиротин, В. М. Семенов, В. В. Макеев //

Критерии спортивной одаренности и отбора в единоборствах циклических видах спорта : сб. науч. тр.; ЧГИФК. - Челябинск. - 1991. - С. 49-53.

166. Скальный, А. В. Микроэлементы для вашего здоровья /

A. В. Скальный. 2-е изд., испр. и доп. - М. : «ОНИКС 21 век», 2004. - 320 с.

167. Сологуб, Е. Б. Нейрофизиологическое обоснование методов показа и рассказа при обучении двигательным действиям фигуристов различного возраста / Е. Б. Сологуб, В. С. Капустин // Теория и практика физической культуры. - 1986. -№ 10. - С. 45-47.

168. Сологуб, Е. Б. Физиологические основы направленной адаптации мозга спортсменов к решению тактических задач / Е. Б. Сологуб, 3. Ю. Бед-рина // Теория и практика физической культуры. - 1990. - № 5. - С. 6-8.

169. Годик, М. А. Комплексный контроль в спортивных играх / М. А. Годик, А. П. Скородумова. - М. : Советский Спорт, 2010 - 336 с.

170. Спортивная физиология : учебник / под общ. ред. Я. М. Коца. -М. : Физкультура и спорт, 1986. - 240 с.

171. Спирин, В. К. Оптимизация восстановления сердечно-сосудистой системы путём применения упражнений на растягивание скелетных мышц /

B. К. Спирин // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 5. -

C. 12-14.

172. Суханов, А. Д. Динамика мотивации борцов вольного стиля / А. Д. Суханов // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 9. -С. 41^14.

173. Сучилин, А. А. Теоретико-методические основы подготовки резерва для профессионального футбола : дис. ... д-ра. пед. наук в виде науч. доклада / А. А. Сучилин ; ВГАФК. - Волгоград,: ВГАФК, 1997. - 77 с.

174. Табаков, С. Самбо. Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / С. Табаков, С. Елисеев, А. Конаков. - М. : Советский спорт, 2008. - 142 с.

175. Тай, Ж. Дзюдо : пер. с фр. / Ж. Тай. - М. : ACT., Астрель, 2005.

-47 с.

176. Теория и методика физической культуры : Введение в предмет / под ред. Л. П. Матвеева. - СПб. : Лань, М. : ООО Омега-Л, 2004. - 160 с.

177. Толочек, В. А. Типологические особенности высшей нервной деятельности и структура тактических действий дзюдоистов / В. А. Толочек,

B. С. Дахновский, Н. И. Александрова // Спортивная борьба : ежегодник. -М. : Физкультура и спорт, 1984. - С. 11-13.

178. Туманов, А. А. Методика начальной подготовки юношей в системе единоборств «Тризна» : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. А. Туманов ; УралГАФК. - Челябинск, 1999. - 166 с.

179. Туманян, Г. С. Научные основы планирования тренировки борцов / Г. С. Туманян. - М. : ГЦОЛИФК, 1982. - 110 с.

180. Туманян, Г. С. Спортивная борьба : отбор и планирование / Г. С. Туманян. -М. : Физкультура и спорт, 1984. - 144 с.

181. Туманян, Г. С. Спортивная борьба : Теория методика организация тренировки: в 4 т. Планирование и контроль / Г. С. Туманян. - М. : Советский спорт. - 2000. - Т. 4. - 383 с.

182. Уколов, А. В Интегративная методика формирования мотивации к занятиям спортом у учащихся младших классов в процессе физического воспитания в школе А. В. Уколов, В. В. Пономарев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка: Научно-теоретический журнал / A.B. Кис-лицин. -2012-№6. - С. 49-51.

183. Улучшение результатов поединков в единоборствах на основе преимущественного выполнения излюбленных атакующих приёмов / А. А. Новиков, Ж. Вангелов, Б. Горанов, А. В. Ишков, П. С. Маркин, Р. К. Ханбабаев // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 3. -

C. 51-53.

184. Фарфель, В. С. Управление движениями в спорте / В. С. Фарфель. - М. : Физкультура и спорт, 1975. - 208 с.

185. Фарфель, В. С. Двигательные способности / В. С. Фарфель // Тео-

рия и практика физической культуры. - 1977. - № 12. - С. 27-30.

186. Федеральный стандарт спортивной подготовки дзюдо. Приказ Минспорта России от 19.09.2012 № 231.

187. Филин, В. П. Воспитание физических качеств юных спортсменов / В. П. Филин. - М. : Физкультура и спорт, 1974. - 252 с.

188. Филин, В. П. Основы юношеского спорта / В. П. Филин, В. П. Фомин. - М. : Физкультура и спорт, 1980. - 255 с.

189. Филин, В. П. Актуальные проблемы теории и методики юношеского спорта / В. П. Филин // Теория и практика физической культуры. -1990.-№ 2.-С. 25-31.

190. Филин, В. П. Становление и перспективы развития теории и методики юношеского спорта / В. П. Филин // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 1998. - № 2. - С. 23-24.

191. Филин, В. П. Теория и методика юношеского спорта / В. П. Филин. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 127 с.

192. Фомин, Н. А. Физиологические основы двигательной активности / Н. А. Фомин, Ю. Н. Вавилов. - М. : Физкультура и спорт, 1991. - 224 с.

193. Характеристика соревновательной деятельности юных дзюдоистов / О. А. Сиротин, В. Н. Каплин, В. М. Хохлов, А. В. Еганов // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - С. 39-41.

194. Харре, Д. Учение о тренировке / Д. Харре. - М. : Физкультура и спорт, 1971.-328 с.

195. Харлампиев, А. А. Борьба самбо / А. А. Харлампиев. - М. : Физкультура и спорт, 1964. - 388 с.

196. Хрипкова, А. Г. Физиологические и психолого-педагогические основы 12-летнего образования [Текст] / А. Г. Хрипкова, В. П. Зинченко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2000. - № 5. - С. 3-8

197. Хромин, Е. В. Учебно-тренировочная специализация как один из современных теоретико-методологических подходов к совершенствованию физкультурного образования школьников / Е. В. Хромин // Физическая куль-

тура: воспитание, образование, тренировка. - 2001. -№ 3. - С. 21-26.

198. Чернышенко, Ю. К. Возрастная динамика мотивов и потребностей детей 6-10 лет в различных видах физкультурно-спортивной деятельности / Ю. К. Чернышенко, В. А. Баландин // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 8. - С. 45^6.

199. Чивчи-Баши, С. В. Сопряжённое воздействие различных средств и методов общей физической подготовки на повышение эффективности учебно-тренировочного процесса борцов вольного стиля : автореф. дис. ... канд. пед. наук / С. В. Чивчи-Баши ; СПбГАФК. - СПб., 2004. - 24 с.

200. Численность учащихся и персонала образовательных учреждений российской федерации (прогноз до 2020 года и оценка тенденций до 2030 года) Статистический сборник Авторы-составители: Э. Ш. Франц, Л. Р. Леонид, Л. А. Александр, И. С. Владимир. Центр социального прогнозирования и маркетинга. М. 2013.

201. Чусов, Ю. Н. Физиология человека / Ю. Н. Чусов. - М. : Просвещение, 1981.-240 с.

202. Шапошникова, В. И. Хронобиология, индивидуализация и прогноз в спорте / В. И. Шапошникова // Теория и практика физической культуры. -2002.-№3.-С. 34-36.

203. Шахмурадов, Ю. А. Вольная борьба : Научно-методические основы многолетней подготовки борцов / Ю. А. Шахмурадов. - М. : Высшая школа, 1997. - 189 с.

204. Шахов, Ш. К. Нормативные требования по общей и специальной физической подготовленности юных борцов вольного стиля в УТГ на этапах годичного цикла: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ш. К. Шахов ; ВНИИФК. -М., 1987.-24 с.

205. Шестаков В. Б. Теория и методика детско-юношеского дзюдо / В. Б. Шестаков, С. В. Ерегина. - М. : ОЛМА Медиа Групп, 2008. - 212 с. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.nnre.ru/sport/teorij a_i_metodika_detsko_зamosheskogo_dzyudo/тёех. рЬр

206. Шипилов, А. А. Быстрота действий атакующего борца как фактор, влияющий на время реакции противника / А. А. Шипилов // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 10. - С. 74-77.

207. Шиян, В. В. Взаимосвязь особенностей проявления анаэробных возможностей и реализации технико-тактического потенциала у борцов в условиях соревновательных поединков / В. В. Шиян, В. С. Бегидов, А. Н. Пархоменко // Теория и практика физической культуры. - 1988. - № 11. - С. 45-47.

208. Шулика, Ю. А. Ранняя специализация, массовость и спортивное долголетие как проблемы в организации многолетней подготовки в спортивной борьбе / Ю. А. Шулика, А. С. Кузнецов // Теория и практика физической культуры. - 1999. -№ 3. - С. 17-19.

209. Шулика, Ю. А. Психолого - педагогические проблемы повышения специальной выносливости в единоборствах / Ю. А. Шулика // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 8. - С. 35-36.

210. Шумаков, Ю. И. Методика начального обучения техники ведения единоборства в борьбе дзюдо с применением игр-заданий / Ю. И. Шумаков, Р. М. Закиров, А. В. Еганов, Ю. А. Панарин // Спорт и личность : сб. материалов междунар. науч.-практич. конф. / под ред. Е. В. Елисеева, А. Д. Сидорова ; Урал ГАФК. - Челябинск, 2000. - С. 45^9.

211. Юсупов, X. М. Перспективные направления развития подготовки дзюдоистов / X. М. Юсупов // Спорт и личность : сб. материалов междунар. науч.- практич. конф. / под ред. А. В. Еганова, Е. В. Елисеева, А. Е. Миллера; Урал ГАФК. - Челябинск, 1999. - Ч. 2. - С. 13-14.

212. Ягело, В. Особенности этапа сохранения спортивных достижений лучшими дзюдоистами мира / В. Ягело, В. Ткачук // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 7. - С. 32-37.

213. Якимов, А. М. О культуре детского тренера / А. М. Якимов // Физическая культура : воспитание образование тренировка. - 2000. - № 4. -С. 43-49.

214. Craplet С., Craplet P., Craplet-Meunier J. Nutrition, alimentation et

sport. - Paris: Editions VIGOT. 1985. - 192 s.

215. Durech M. ZAPASENIE. Sport, Slovenske televychovne vydavatel' stvo, Bratislava, 1980. - 145 s.

216. Harre D. Treningslehre. - Berlin : Sportverlag, 1978. - 286 s.

217. Heckhausen H. Forderung der Lernmotivierung und der Intellektuellen Tüchtigkeiten. In : H. Koth : Regelung und Lernen. Stuttgart. 1969, - 204 s.

218. Hudson R., Allinsonv J. L enfant dans le sports de competition [Sciences et sports], 1987, 2. - S. 17-30.

219. Inogai T., Habersetzer R. JUDO pratique [du debutant a la ctnture naice], - Paris: editions Amphora S. A., 1983. - 334 s.

220. Jürgens D. Die Bedeutung der Aufgabenstellung und die methodische Gestaltung des wettkampfadaquaten Trainings für Nachwuchbildung im Ringkampfsport. - Schwerathletik, 1971, № 12. S. 30-32.

221. Kursawe, W. Verteitigungsmoglichkeiten gegen ausgeverhlt Angrif-techniken ht Judo-Standkampf// Judo. - Berlin. - 1987. - № 11. S. 42^4.

222. Lehmann G., Ulbricht H. Judo - Klassische und moderne Wurftechniken. - 2007. - 224 s.

223. Mahito, O. Judo: Grundlagen Metodik. - Berlin : Falken Sport. 1997. -

205 s.

224. Tanner J. M. Washstum ahd Reifung des Manschen, Stuttgart, 1962. -

54 s.

225. Wolf H. Judokampfsport Die Technik und Methodik der Judogrund-schul. - Berlin : Sportverlag, 1981. - 142 s.

226. Zehmann G. Zur Erarbeitung von sportartengrup-penspezifischen Ergebnissen in den Zweikampfsportarten // Wissenschaftliche Zeitschrift für Korperkultur. - 1981.-№ 2. - S. 39-47.