Обоснование программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Аккуин, Данис Юсупович
- Специальность ВАК РФ13.00.04
- Количество страниц 199
Оглавление диссертации кандидат наук Аккуин, Данис Юсупович
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ
1.1 Состояние проблемы программно-методического обеспечения подготовки юных спортсменов в теории и практике спорта
1.2 Ретроспективный анализ программно-методического обеспечения подготовки спортивных резервов в борьбе
Выводы по теоретической главе исследования
ГЛАВА II ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ И ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ДЗЮДОИСТОВ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЙ СПОРТИВНОЙ ШКОЛЕ
2.1 Организация, методика исследования опытно-экспериментальной работы
2.2 Программно-методическое обеспечение тренировочного процесса дзюдоистов на этапах подготовки в муниципальной детско-юношеской спортивной школе
Выводы по теоретико-практической главе
ГЛАВА Ш ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБОСНОВАНИЮ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ДЗЮДОИСТОВ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ ДЮСШ
3.1 Результаты констатирующего исследования для обоснования программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ
3.2 Обсуждение и оценка материалов опытно экспериментальной работы
Выводы по экспериментальной главе исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ПРИЛОЖЕНИЕ В
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Рекомендованный список диссертаций по специальности «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», 13.00.04 шифр ВАК
Индивидуализация учебно-тренировочного процесса юных дзюдоистов на начальных этапах подготовки2010 год, кандидат педагогических наук Чибичик, Юлия Евгеньевна
Подготовка спортивного резерва в дзюдо на основе спортивно ориентированного физического воспитания младших школьников2012 год, кандидат педагогических наук Яковлев, Алексей Сергеевич
Модульная технология развития координационных способностей юных дзюдоистов на спортивно-оздоровительном этапе2017 год, кандидат наук Борисенко, Оксана Валерьевна
Построение годичного цикла тренировки дзюдоистов учащихся учебно-тренировочных групп спортивных школ2012 год, кандидат наук Артамонов, Станислав Валерьевич
Расширение пространства деятельности юных дзюдоистов в процессе технико-тактической подготовки2013 год, кандидат наук Клименко, Андрей Александрович
Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Обоснование программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе»
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы и темы исследования Программно-методическое обеспечение занимает значительное место в деятельности детско-юношеских спортивных школ. Его основные методические положения предусматривают преемственность задач, средств и методов обучения юных спортсменов, неуклонный рост объёма средств общей и специальной подготовки при соблюдении оптимального их соотношения в процессе многолетней тренировки.
Однако, в настоящее время наблюдается тенденция, проявляющаяся в ранней специализации, направленная на увлечение тренеров-преподавателей общефизическими упражнениями с подменой обучения, повышением объёмов тренировочной нагрузки в ущерб образовательному компоненту, включающему основы знаний по технико-тактической подготовке, способствующему повышению мастерства на последующих этапах спортивного совершенствования [19; 113; 123]1. Такая практика приводит к массовому отсеву юных дзюдоистов на ранних этапах подготовки и к сокращению спортивного долголетия.
Особую значимость данная проблема приобретает на начальных этапах многолетней подготовки, когда резервы организма подростка интенсивно расходуются на естественный рост и развитие, а также на энергетическое и пластическое обеспечение задаваемых нагрузок [36; 95].
В этой связи большое значение имеет дальнейшая разработка программно-методического обеспечения в системе подготовки юных дзюдоистов детско-юношеской спортивной школе [51; 52; 129].
Содержание программно-методического обеспечения подготовки в спортивной школе должно основываться на изучении динамики показателей различных сторон подготовленности юных дзюдоистов по годам обучения,
В скобках дана сноска на первоисточник, подробное название которого указано в библиографии. Первая цифра в скобках означает порядковый номер источника, а вторая цифра после запятой указывает на место в источнике (страницу). При ссылке на несколько источников между цифрами ставиться точка с запятой.
выявлении оптимального соотношения средств подготовки, определении возрастной направленности мотивов и интереса к единоборству [84; 128; 208].
В частности, дальнейшая разработка проблемы заключается в усовершенствовании системы многолетней подготовки спортивных резервов, включающей установление целесообразного соотношения средств общей и специальной подготовки на каждом этапе многолетней тренировки; рационализацию содержания и структуры тренировочных и соревновательных нагрузок общего и специального характера, в наибольшей мере соответствующих возрастным особенностям юных борцов; усовершенствование учебных программ спортивной подготовки обучающихся в ДЮСШ по видам борьбы с учетом современных тенденций её развития [37, с. 42].
Степень научной разработанности проблемы и теоретическая база исследования. Анализ действующих программ для детско-юношеских спортивных школ по дзюдо [51; 52; 53; 55] показывает, что их содержание требует уточнения и дополнения для муниципальных школ в связи со специфическими их особенностями и в соответствии с современными научными исследованиями по усовершенствованию процесса многолетней подготовки юных дзюдоистов в ДЮСШ. С вступлением в силу Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» спортивным школам необходимо перейти на реализацию наряду с программами спортивной подготовки, дополнительных образовательных программ. В период реформирования стоит задача обеспечить преемственность программ, реализуемых в спортивных школах, а также их синхронизацию между собой [153]. Муниципальные спортивные школы с 1 сентября 2015 года осуществляют переход на программы спортивной подготовки требования, которых заключаются в том, что не менее 10% учащихся должны обучаться на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования. Показателями результативности работы спортивной школы становится, сохранность контингента, соотношение количества выпускников по сравнению с количеством поступивших [134]. Вследствие этого возникает необходимость в коррекции целей, задач и содержания про-
цесса спортивной подготовки юных дзюдоистов в муниципальной спортивной школе.
В настоящее время программы подготовки спортсменов детско-юношеских спортивных школ в различных видах спортивной борьбы разработаны в соответствии с моделями построения многолетней тренировки, которые определяют цели, направленность основных задач и содержания системы подготовки борцов на длительный период времени, обеспечивая её целостность [28; 52; 205].
Однако, в дзюдо модель спортивной тренировки на начальных этапах обучения, позволяющая обеспечить надравленность и целостность, реализацию развивающего потенциала, системы построения многолетней подготовки юных борцов в муниципальной ДЮСШ требует коррекции и более глубокого теоретического и экспериментального научного исследования.
Таким образом, проблемное поле исследования заключается в необходимости разрешения противоречий между:
- содержанием основных разделов программно-методического обеспечения муниципальных детско-юношеских спортивных школ по дзюдо и новыми изменениями в законодательстве РФ, современными требованиями практики к научным разработкам по усовершенствованию процесса многолетней подготовки юных дзюдоистов;
- необходимостью коррекции направленности и обеспечения целостности процесса подготовки, рационального подбора средств и методов, адекватных задачам каждого этапа, планирования физической нагрузки, соответствующей уровню подготовленности юных дзюдоистов, обеспечивающие поступательный переход их с одного этапа подготовки на другой и недостаточной обоснованностью модели построения многолетней тренировки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ в соответствии с которой определяется направленность и обеспечивается целостность процесса подготовки.
Из указанных противоречий вытекает проблема: каково содержание программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в му-
ниципальной детско-юношеской спортивной школе.
Выявленные противоречия и сформулированная проблема определили актуальность исследуемой темы: «Обоснование программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе».
Цель исследования: разработать и экспериментально обосновать программно-методическое обеспечение подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе.
Объект исследования: процесс спортивной подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе.
Предмет исследования: содержание, планирование, средства, методы подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе.
Гипотеза. Программно-методическое обеспечение подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе будет более полно соответствовать требованиям современной практике, если:
- программа по дзюдо разработана в соответствии с моделью построения многолетней тренировки, учитывает современные требования практики к научным разработкам по усовершенствованию процесса многолетней подготовки юных дзюдоистов;
- модель построения многолетней тренировки юных дзюдоистов на базовом этапе подготовки в муниципальной спортивной школе разработана на основе обобщения результатов многочисленных исследований теории и методики юношеского спорта, является теоретическим фундаментом процесса многолетней подготовки спортивных резервов и позволяет решать все связанные с ней задачи. Входящие в структуру модели цели, задачи, средства, методы, тренировочные нагрузки, требования к спортивной подготовленности являются ориентировочной основой построения тренировочного процесса и позволяют обеспечить целостность системы многолетней подготовки юных борцов в муниципальной ДЮСШ;
- соотношения средств подготовки по этапам и годам обучения ориентированы на повышение стабильности состава обучающихся, показателей соревновательной деятельности, физической подготовленности, роста спортивного результата, исключают раннюю специализацию и форсирование технико-тактической подготовки, способствуя сохранению здоровья юных спортсменов.
Задачи исследования.
1 Изучить состояние проблемы программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальных детско-юношеских спортивных школах в современной теории и практике спорта;
2 Разработать и теоретически обосновать модель построения процесса многолетней тренировки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ;
3 Определить оптимальное соотношение средств подготовки по этапам и годам обучения, ориентированных на повышение стабильности состава обучающихся, устойчивый рост физической, технико-тактической подготовленности и спортивных результатов;
4 Разработать и экспериментально обосновать программно-методическое обеспечение подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе.
Методологической основой исследования выступает деятельностный подход П. К. Анохин [6], В. В. Давыдов [48], А. Н. Леонтьев [99], Г. Н. Сериков [160]; основы теории спортивной подготовки JI. М. Куликов [95], Л. П. Матвеев [105; 106], В. Н. Платонов [136]; положения и концепции: «индивидуализации спортивной деятельности» Г. Н. Германов [41], О. А. Сиротин [163]; «модели сильнейших и юных спортсменов» В. В. Кузнецов [92], А. А. Новиков [117], М. Я. Набатникова [123]; «модели построения многолетней тренировки» А. В. Еганов [63; 64], А. И. Завьялов [68], В. П. Филин [188].
Экспериментальная база, этапы и методы исследования. Исследование проводилось с 1985 по 2014 годы на базе кафедры теории и методики борьбы Уральского государственного университета физической культуры,
отделении «Дзюдо» Муниципального учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа» с. Аргаяш Челябинской области. Дополнительной базой реализации авторской методики выступило образовательное государственное учреждение «Учебный центр Олимпийской подготовки по дзюдо Челябинской области».
В опытно-экспериментальной работе приняли участия дети младшего, среднего и старшего школьного возраста, обучающиеся в группах начальной подготовки первого, второго, третьего года, и в учебно-тренировочных группах с первого по пятый годы обучения. Всего на разных этапах многолетней подготовки было задействовано 513 обучающихся.
Методологическая основа, поставленные задачи и выдвинутая гипотеза определили ход теоретико-экспериментального исследования, которое проводилось в три этапа в период с 1985 по 2014 год. В зависимости от решаемых задач, на каждом этапе, применялись соответствующие методы исследования.
На первом, поисковом этапе (1985-1992 гг.), изучалось состояние исследуемой проблемы в теории и практике спорта, определялись цель, объект, предмет, задачи, гипотеза, методы исследования, а также была разработана программа педагогического эксперимента.
В ходе этапа применялись следующие методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, документов по организации тренировочного процесса в муниципальной спортивной школе по дзюдо, педагогические наблюдения, беседа, опрос тренеров-преподавателей, спортсменов, тестирование. Из широкого спектра средств общей, специальной физической, технико-тактической, психологической, интеллектуальной подготовки определялись наиболее значимые из них для юных борцов по годам обучения в муниципальной спортивной школе.
На втором, опытно-экспериментальном этапе (1993-2003 гг.) уточнены и конкретизированы цели, задачи работы, проведены обработка и систематизация фактического материала, осуществлён педагогический эксперимент с
целью обоснования программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ. Подвергнуты анализу все существующие на данный период программы по дзюдо для спортивных школ и определенны пути их модернизации в соответствии со специфическими особенностями муниципальных школ и современными научными исследованиями по усовершенствованию процесса многолетней подготовки юных дзюдоистов в ДЮСШ. Разработана модель построения многолетней тренировки юных дзюдоистов по этапам и годам обучения спортивной школе.
На данном этапе применялись следующие методы исследования: анализ документов по организации тренировочного процесса в муниципальной спортивной школе по дзюдо, видеозапись, стенография соревновательной деятельности и тренировочных поединков, беседа, интервью, анкетирование, хронометрирование, контроль, учёт тренировочных нагрузок, педагогический формирующий эксперимент, методы математической статистики.
На третьем, обобщающем этапе (2004-2014 гг.) осуществлялось обобщение и структурирование полученных результатов, осуществлено их внедрение в практику, уточнено и обосновано программно-методическое обеспечение подготовки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ, определены способы ее практической реализации, завершена обработка и интерпретация полученных данных, проведены их сопоставление и обобщение. По материалам исследования написано учебно-методическое пособие «Программно-методическое обеспечение в детско-юношеских спортивных школах по организации учебно-тренировочного процесса групп начальной подготовки в дзюдо».
На данном этапе применялись следующие методы исследования: анализ, обобщение и интерпретация полученных результатов.
НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ - доказана перспективность разработанного программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе, включающего модель, соотношение средств
ОФП и СФП и ТТП по этапам многолетней спортивной тренировки;
- выявлена связь между соотношением средств подготовки и стабильностью состава занимающихся, приростом показателей физической подготовленности, соревновательной деятельности. Это подтверждают позитивные статистически значимые сдвиги, происшедшие в ходе формирующего педагогического эксперимента;
- разработана модель построения многолетней тренировки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе, включающая оптимальное соотношение средств тренировки по этапам обучения, количественные показатели технико-тактической подготовленности, обогащающая научную концепцию многолетней подготовки спортивных резервов в дзюдо, позволяющая обеспечить целостность тренировочного процесса и реализацию развивающего потенциала, системы построения многолетней подготовки в детско-юношеской спортивной школе;
- введены новые методические положения, оптимального соотношения средств, овладения техническими действиями, направленности развития физических качеств в учебно-тренировочном процессе на этапах начальной спортивной специализации и углублённой тренировки.
Теоретическая значимость исследования обоснована тем, что:
- доказана возможность повышения стабильности состава обучающихся дзюдо в условиях муниципальной детско-юношеской спортивной школы;
- изложены научно-обоснованные положения, уточняющие содержание общей, специальной физической, технико-тактической, теоретической подготовки, программно-методического обеспечения юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе;
- изучены факторы, влияющие на процесс многолетней спортивной подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе, основанные на анализе содержания программно-методического обеспечения, включающие основные компоненты управле-
ния подготовки спортсменов: целеполагание, планирование средств, мотивацию, методы обучения и совершенствования технико-тактических действий, контроль уровня освоения ТТД и развития физических качеств;
- раскрыто несоответствие между содержанием основных разделов программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов муниципальных детско-юношеских спортивных школ и новыми изменениями в законодательстве РФ, современными требованиями практики к научным разработкам по усовершенствованию процесса многолетней подготовки юных дзюдоистов в спортивных школах; необходимостью коррекции направленности, обеспечения целостности, процесса подготовки юных борцов муниципальной спортивной школы и недостаточной обоснованностью модели построения многолетней тренировки юных дзюдоистов в ДЮСШ;
- проведена модернизация существующей методики организации тренировочного процесса и систематизации данных, полученных на основании лонгитудинальных исследований, определяющая установление новых критериев оптимального соотношения средств подготовки, поэтапных требований к количественному освоению технических действий, направленности физической подготовленности на этапах начальной спортивной специализации и углублённой тренировки, показателей программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе, создающие перспективы для прикладных исследований в области теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что:
- разработаны и внедрены методические рекомендации «Программно-методическое обеспечение в детско-юношеских спортивных школах по организации учебно-тренировочного процесса групп начальной подготовки в дзюдо», нормативы по общей физической подготовленности юных дзюдоистов по годам обучения в муниципальной спортивной школе;
- определены перспективы практического использования результатов исследования в работе с юными дзюдоистами, обучающимися в детско-юношеских спортивных школах, клубах физической подготовки, специализированных школах олимпийского резерва;
- предложены обновлённое содержание программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе, модель построения многолетней тренировки, включающие практические рекомендация по эффективным технологиям, формам, методике спортивной подготовки.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ
1 Программно-методическое обеспечение подготовки юных дзюдоистов на предварительном этапе, начальной спортивной специализации и углублённой тренировки в детско-юношеской спортивной школе, способствует объективному определению характера, направленности, путей дальнейшего совершенствования и разработки усовершенствованной программы спортивной подготовки обучающихся в муниципальной ДЮСШ с учётом современных требований спортивной практики.
2 Модель построения многолетней тренировки юных дзюдоистов в муниципальной ДЮСШ является основой оптимизации учебно-тренировочного процесса - его целевых ориентиров, показателей результативности; носит закономерный, целенаправленный и поступательный характер; отражает логику и последовательность соответственно этапам предварительной подготовки, начальной спортивной специализации и углублённой тренировки.
3 Целенаправленная организация учебно-тренировочного процесса, включающая соотношения средств подготовки по этапам обучения содержащие 81% объёма средств общей физической подготовки на предварительном этапе, равномерное снижение до 40% на этапе углублённой тренировки, увеличение средств специальной физической подготовки с 9% до 25% и технико-тактической с 10% до 35%, повышает эффективность многолетней подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной
школе.
Личный вклад автора в получении результатов определяется:
- осуществлением научно-теоретического анализа содержания основных разделов программно-методического обеспечения регламентирующего процесс подготовки юных дзюдоистов в муниципальных детско-юношеских спортивных школах с учётом, постоянно возрастающих требований современной практики к различным сторонам подготовленности спортсменов;
- экспериментальным обоснованием программно-методического обеспечения подготовки юных дзюдоистов в муниципальной детско-юношеской спортивной школе включающее оптимальное соотношение средств подготовки по годам обучения, направленное на повышение стабильности состава обучающихся, равномерный рост результатов физической подготовленности и показателей соревновательной деятельности.
Достоверность основных положений и выводов исследования обеспечивается: логически обоснованной и практически реализованной программой научного изыскания; использованием объективных методов исследования, адекватных поставленным задачам; проведением многолетнего педагогического формирующего эксперимента; корректностью статистической обработки экспериментального материала и репрезентативностью выборки; воспроизводимостью результатов исследования и их апробацией; выводами, полученными в ходе работы; развёрнутой качественной интерпретацией полученных экспериментальных данных.
Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты работы обсуждались на заседании кафедры теории и методики борьбы, научно-практических конференциях молодых учёных, аспирантов и студентов Уральского государственного университета физической культуры (Челябинск, 2000-2008 гг.); конференциях «Спорт и личность» (Челябинск, 2000-2001 гг.); межрегиональных научно-практических конференциях молодых учёных, аспирантов и студентов «Проблемы совершенствования олимпийского движения, физической культуры и спорта в
Сибири» (Омск, 2003-2004 гг.); Всероссийской научно-методической конференции «Проблемы методического обеспечения физической подготовки в органах внутренних дел» (Челябинск, 2006 гг.); научно-практической конференции «Современное образование, физическая культура и спорт» (Челябинск, 2008 гг.). Основные результаты исследования опубликованы в научных журналах и изданиях, входящих в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации: Вестник 4111У (Челябинск, 2008 гг.), Учёные записки университета имени П. Ф. Лесгафта (2011 гг., 2012 гг.). Разработанная методика подготовки внедрена в учебно-тренировочный процесс ОГУ «УЦОП по дзюдо Челябинской области», СДЮСШОР по дзюдо г. Копейска. По теме исследования опубликовано 15 работ.
Структура диссертации включает: введение, три главы заканчивающиеся выводами, заключение, список используемой литературы и приложения. Материал изложен на 199 страницах компьютерной верстки текста, включает 18 таблиц и 7 рисунков. Список литературы содержит 226 источник, из них 13 на иностранных языках.
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ
1.1 Состояние проблемы программно-методического обеспечения подготовки юных спортсменов в теории и практике спорта
Спортивная подготовка - это упорядоченная совокупность основных средств и методов обеспечения подготовленности спортсмена к достижению, целесообразно организованная практика использования их в сочетании с условиями, способствующими росту достижений [105, с. 153].
Уже при первом ознакомлении с подготовкой спортсмена напрашивается мысль, что это не локальный и не односторонний процесс. Его суть и слагаемые можно и нужно анализировать с различных позиций, если это помогает понять смысл и закономерности происходящего в нем [106, с. 201].
В настоящее время обострившаяся конкуренция на соревнованиях европейского, мирового масштабов, заставляет специалистов всех стран все в большей степени сосредотачиваться не только на разработке методики тренировки сильнейших спортсменов, но и на дальнейшем улучшении системы подготовки спортивных резервов, обеспечивающей полноценное пополнение составов национальных сборных команд. Становится всё яснее, что спортивные рекорды достигаются только тогда, когда необходимые для этого основы создаются уже в детском и юношеском возрасте [205, с. 26]. Дальнейшие успехи в развитии спорта во многом обусловлены результатами научных исследований актуальных вопросов теории и методики юношеского спорта, внедрением в практику этих результатов [3; 189]. В связи с этим необходимо более широкое привлечение к занятиям спортом и отбор наиболее одарённых юношей и девушек для дальнейшего спортивного совершенствования, пополнения рядов спортсменов высокого класса. Требуется организация целенаправленной многолетней подготовки спортсменов, использование более эффективных организационных форм, средств и методов тренировки [25; 106, с. 342-361].
Многолетняя спортивная подготовка - это единая педагогическая система, обеспечивающая преемственность задач, средств, методов, организационных форм подготовки всех возрастных групп. Основные критерии её эффективности - наивысший спортивный результат, достигнутый в оптимальных возрастных границах для данного вида спорта [189]. Следовательно, достижение высокого спортивного результата связано с грамотным построением процесса подготовки в детском и юношеском возрасте.
Похожие диссертационные работы по специальности «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», 13.00.04 шифр ВАК
Воздействие средств физической подготовки на эффективность тренировочной и соревновательной деятельности юных дзюдоистов2019 год, кандидат наук Хомичев Ян Юрьевич
Структурно-функциональная модель подготовки дзюдоистов 11-13 лет на основе применения комплекса специальных упражнений2022 год, кандидат наук Хорунжий Артур Анатольевич
Реализация принципа первичности соревнований на начальном этапе подготовки дзюдоистов2012 год, кандидат педагогических наук Вержбицкий, Игорь Владимирович
Многолетняя подготовка юных баскетболисток на основе конверсии технологий спорта высших достижений2014 год, кандидат наук Мухаев, Сергей Владимирович
Формирование арсенала индивидуальных технических действий юных дзюдоистов2015 год, кандидат наук Федяев, Николай Александрович
Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Аккуин, Данис Юсупович, 2014 год
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Абалаков, В. М. Новая аппаратура для изучения спортивной техники / В. М. Абалаков. - М. : Физкультура и спорт, I960. - 40 с.
2. Аикин, В. А. Общие закономерности дифференцированного обучения биомеханическим элементам техники плавания в возрасте 7-17 лет: авто-реф. дис. ... д-ра пед. наук / В. А. Аикин ; СибГАФК, - Омск, 1997. - 47 с.
3. Аикин, В. А. Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии [Электронный ресурс] : материалы Всерос. науч.- практ. конф. -Кемерово: Кузбассвузиздат, 2013. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).
4. Алабин, В. Г. Тренировочное задание - первый «блок» в структуре тренировочного процесса / В. Г. Алабин, А. В. Алабин // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 1. - С. 26-29.
5. Алабин, В. Г. Многолетняя тренировка юных спортсменов / В. Г. Алабин, А. В. Алабин, В. П. Бизин. - Харьков : Основа, 1993 - 244 с.
6. Анохин, П. К. Узловые вопросы теории функциональной системы / П. К. Анохин. -М. : Наука, 1980. - 196 с.
7. Ашмарин, Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б. А. Ашмарин. - М. : Физкультура и спорт, 1979. -144 с.
8. Алиханов, И. И. Техника и тактика вольной борьбы / И. И. Алиханов. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - 304 с.
9. Алиханов, И. И. Отбор детей в секции по спортивной борьбе / И. И. Алиханов, Г. Г. Ратишвили // Критерии спортивной одарённости и отбора в единоборствах, играх и циклических видах спорта : сб. науч. тр. / под ред. О. А. Сиротина, Г. А. Шорина, Н. А. Батурина, А. П. Исаева, Ю. Б. Санду ; ОГИФК, ЧГИФК. - Челябинск, 1991. - С. 70-74.
10. Алиханов, И. И. Социологическое исследование о причинах отсева из групп борьбы в школе олимпийского резерва ТУНО / И. И. Алиханов, М. Г. Чачанашвили // Критерии спортивной одарённости и отбора в едино-
борствах, играх и циклических видах спорта : сб. науч. тр. / под ред. О. А. Сиротина, Г. А. Шорина, Н. А. Батурина, А. П. Исаева, Ю. Б. Санду ; ОГИФК, ЧГИФК. - Челябинск, 1991. - С. 43-49.
11. Антипин, В. Б. Возможности управления спортивной мотивацией юных боксёров на основе удовлетворения актуальных потребностей / В. Б. Антипин, Е. Г. Бабушкин // Проблемы совершенствования физической культуры, спорта и олимпизма в Сибири : материалы межрегион, науч.-практ. конф. молодых учёных и студентов ; СибГУФК. - Омск, 2004. - С. 53-54.
12. Афанасьев, В. Г. Общество : системность, эволюция и управление / В. Г. Афанасьев. -М. : Политиздат, 1981. -432 с.
13. Бальсевич, В. К. Физическая активность человека / В. К. Бальсевич, В. А. Запорожанов. - Киев : Здоров я, 1987. - 224 с.
14. Бальсевич, В. К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека (методологический, экологический и организационные аспекты) / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1990. - № 1. - С. 22-26.
15. Бальсевич, В. К. Конверсия высоких технологий спортивной подготовки как актуальные направления совершенствования физического воспитания и спорта для всех / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1993. - № 4. - С. 21-23.
16. Бальсевич, В. К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 4. - С. 21-26, 39—40.
17. Бальсевич, В. К. От высоких информационных технологий - к спортивным победам / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 10. - С. 56-57
18. Бальсевич, В. К. Организация непрерывного контроля за двигательными функциями организма спортсмена / В. К. Бальсевич, А. И. Пьянзин // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 5. - С. 32-34.
19. Бауэр, В. Г. Научно-организационные основы системы подготовки
спортивного резерва в Российской Федерации : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. Г. Бауэр ; РНИИФК, - М., 1994. - 25 с.
20. Бахрах, И. И. Актуальные проблемы детской спортивной медицины / И. И. Бахрах // Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 12. -С. 26-29.
21. Белоцерковский, 3. Б. Сердечно - сосудистая система и физическая работоспособность у высокорослых юных спортсменов / 3. Б. Белоцерковский, Б. Г. Любина // Физическая культура : воспитание образование тренировка. - 2002. - № 2. - С. 8-9.
22. Бернштейн, Н. А. О ловкости и её развитии / Н. А. Бернштейн. -М. : Физкультура и спорт, 1991. - 288 с.
23. Бовт, Д. С. Моделирование процесса развития физических качеств юных дзюдоистов на основе игрового метода / Д. С. Бовт // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2013. - № 5. - С. 38-39.
24. Боген, М. М. Обучение двигательным действиям / М. М. Боген. -М. : Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.
25. Бойко, В. В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека / В. В. Бойко. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 144 с.
26. Бойко, В. Ф. Физическая подготовка борцов / В. Ф. Бойко, Г. В. Данько. - Киев : Олимпийская лит., 2004 . - 223 с.
27. Болтиков, Ю. В. Влияние мотивационных факторов на результативность учебно-тренировочной работы в секциях спортивной борьбы : автореф. дис. ... канд. пед. наук /Ю. В. Болтиков ; КамскийГИФК. -М., 2002. - 23 с.
28. Борьба вольная : Примерная программа для системы дополнительного образования детей : детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и училищ олимпийского резерва / Б. А. Подливаев, Д. Г. Миндиашвили, Г. М. Грузных, А. П. Купцов. - М. : Советский спорт, 2003. - 216 с.
29. Борьба самбо : Программа детско-юношеских спортивных школ (комплексных и специализированных) / В. Д. Михайлов, И. Д. Свшцев,
Е. М. Чумаков, С. Ф. Ионов. - М. : Комитет ФК и С СССР, 1975. - 87 с.
30. Бриль, М. С. Отбор в спортивных играх / М. С. Бриль. - М. : Физкультура и спорт, 1980. - 127 с.
31. Булгакова, Н. Ж. Отбор и подготовка юных пловцов / Н. Ж. Булгакова. -М. : Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.
32. Бурындин, А. Г. Ориентация как разновидность отбора в спортивной борьбе / А. Г. Бурындин, Ю. И. Чуйко // Критерии спортивной одарённости и отбора в единоборствах, играх и циклических видах спорта : сб. науч. тр. / под ред. О. А. Сиротина, Г. А. Шорина, Н. А. Батурина, А. П. Исаева, Ю. Б. Санду ; ОГИФК, ЧГИФК. - Челябинск, 1991. -С. 87-90.
33. Введенский, Н. Е. Избранные произведения / Н. Е. Введенский. -М. : Медгиз, 1952. - 580 с.
34. Верхошанский, Ю. В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю. В. Верхошанский. - М. : Физкультура и спорт, 1985. -176 с.
35. Волков, JI. В. Теория и методика детского и юношеского спорта / JI. В. Волков. - Киев : Олимпийская литература, 2002. - 293 с.
36. Воробьёв, А. Н. Принцип индивидуализации - фикция или закономерность в современном тренировочном процессе / А. Н. Воробьёв // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 6. - С. 29-31.
37. Воробьёв, В. А. Содержание и структура многолетней подготовки юных борцов на современном этапе развития спортивной борьбы : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. / В. А. Воробьёв ; СПбГУФК им. П. Ф. Лесгафта. -СПб, 2012.-32 с.
38. Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский. - ЛПН, РСФСР, 1960. - 300 с.
39. Габов, М. В. Отбор и ориентация юных спортсменов в Греко-римской борьбе / М. В. Габов // Педагогические инновации по педагогике, физической культуре, спорту и туризму. : материалы регион, науч.-метод, конф. / ГНОЦ УРО РАО. - Челябинск, 2002. - С. 180-182.
40. Габов, М. В. Формирование технико-тактических действий квалифицированных борцов греко-римского стиля : дис. ...канд. пед. наук. / М. В. Габов ; УралГАФК. - Челябинск, 2004. - 163 с.
41. Германов, Г. Н. Методология конструирования двигательных заданий в спортивно-педагогическом процессе : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. / Г. Н. Германов ; ВГАФК. - Волгоград, 2011 . - 56 с.
42. Греко-римская борьба: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / Б. А. Подливаев, Г. М. Грузных. -М. : Советский спорт, 2004. - 272 с.
43. Гужаловский, А. А. Физическое воспитание школьников в критические периоды развития / А. А. Гужаловский // Теория и практика физической культуры. - 1977. -№ 7. - С. 37-39.
44. Гужаловский, А. А. Развитие двигательных качеств у школьников / А. А. Гужаловский . - Минск. : Народ, асвета, 1978. - 88 с.
45. Гужаловский, А. А. Проблемы теории спортивного отбора / А. А. Гужаловский // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 8. -С. 24-25.
46. Гужаловский, А. А. Итоги и перспективы изучения закономерностей онтогенеза физических способностей человека / А. А. Гужаловский // Теория и практика физической культуры. - 1987. - № 12. - С. 31-34 с.
47. Гуревич, И. А. «300 соревновательно-игровых заданий по физическому воспитанию» / И. А. Гуревич. - Минск, 1994. - 351 с.
48. Давыдов, В. В. Теория деятельности / В. В. Давыдов // Вопросы философии. - 1996. - № 5. - С. 96-97.
49. Дахновский, В. С. Совершенствование технико-тактической подготовленности дзюдоистов / В. С. Дахновский, А. В. Еганов // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - С. 72-74.
50. Дахновский, В. С. Индивидуальный подход к совершенствованию технико-тактического мастерства дзюдоистов / В. С. Дахновский, О. А. Си-
ротин, А. В. Еганов // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1984.-С. 57-59.
51. Дзюдо : Программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. / А. О. Акопян, В. В. Кащавцев, Т. П. Клименко. - М. : Советский спорт, 2008. - 96 с.
52. Дзюдо : программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. / С. В. Ерёгина, И. Д. Свшцев, С. И. Соловейчик, В. А. Шишкин, Р. М. Дмитриев, Н. JI. Зорин, Д. С. Филипов. - М. : Советский спорт, 2006.-212 с.
53. Дзюдо : Программа для спортивных школ и коллективов (адаптирована, дополнена для работы в условиях г. Москвы) / И. Д. Свшцев,
B. И. Жердев, М. А. Ртищева. - М. : РГАФК, 1995. - 142 с.
54. Дзюдо: Система и борьба / под общ. ред. Ю. А. Шулика, Я. К. Коб-лев, В. М. Невзоров, Ю. М. Саляхо. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 800 с.
55. Дзюдо. Учебная программа для учреждений дополнительного образования / И. Д. Свшцев и др. - М. : Советский спорт, 2003. - 112 с.
56. Дифференцирование средств обучения технике плавания,. старта и поворотов школьников 7-17 лет / В. А. Аикин, М. Д. Бакшеев, Р. С. Жуков, А. В. Коричко // Теория и практика физической культуры. - 1995. - № 9. -
C. 15-18.
57. Евсеев, М. Давид Тышлер: «Российские клинки по - прежнему остры» / М. Евсеев // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 10. -С. 34-40.
58. Еганов, А. В. Модельные характеристики соревновательной деятельности высококвалифицированных юных дзюдоистов / А. В. Еганов, Ю. Г. Мартемьянов, Ф. А. Керимов, П. JI. Боярогло. - Ташкент : Узбекский госуд. ин-ут физич. культ. 1986. - 19 с.
59. Еганов, А. В. Разработка информативных критериев тактико-
технической подготовленности дзюдоистов-юниоров для формирования сборных команд по данным лонгитудинальных исследований / А. В. Еганов, О. А. Сиротин, В. Н. Каплин, Б. А. Титов // Совершенствование и становление тактико-технического мастерства в спортивной борьбе : сб. науч. труд. -Омск, 1989.-С. 38-42.
60. Еганов, А. В. Теоретико-методическое обоснование педагогической системы формирования спортивного мастерства в дзюдо / А. В. Еганов. - Челябинск : УралГАФК, 1999. - 176 с.
61. Еганов А. В. Технико-тактическое мастерство дзюдоистов-юниоров / А. В. Еганов, В. Н. Каплин, О. А. Сиротин, Ю. В. Старцев, Н. А. Батурин. // Спортивная борьба: ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - С. 27-29
62. Еганов, А. В. Управление тренировочным процессом высококвалифицированных дзюдоистов : монография / А. В. Еганов. - Челябинск : УралГАФК, 1998. -146 с.
63. Еганов, А. В. Управление тренировочным процессом повышения спортивного мастерства дзюдоистов : дис. ... д-ра. пед. наук. / А. В. Еганов ; УралгАФК . - Челябинск : УралГАФК, 1999 . - 364с.
64. Еганов, А. В. Эффективность средств повышения технического мастерства дзюдоистов высших разрядов : автореф. дис. ... канд. пед. наук. / А. В. Еганов ; ВНИИФК. - М. : ВНИИФК, 1985. - 24 с.
65. Ежкова, А. Ю. Психолого-педагогическое обеспечение интереса к спортивной деятельности начинающих борцов : автореф. дис. ... канд. пед. наук. / А. Ю. Ежкова ; СПбГАФК. - СПб : СПбГАФК, 2004 . - 24 с.
66. Желязков, Ц. О некоторых постоянно действующих факторах в современной спортивной тренировке / Ц. Желязков // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 11/12. - С. 41-44.
67. Завитаев, С. П. Здоровье сберегающая методика спортивной подготовки юных хоккеистов : дис. ...канд. пед. наук / С. П. Завитаев ; УралГУФК. - Челябинск, 2004. - 167 с.
68. Завьялов, А. И. Биопедагогика - основа спортивной тренировки /
A. И. Завьялов, Д. А. Завьялов // Теория и практика физической культуры -2007,-№7. -С. 56-58.
69. Завьялов, А. И. Методика изучения приемов в женской борьбе / Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных спортсменов и резерва в единоборствах / Завьялов А. И., Райков В. К. : Материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Минск, 8-10 апреля 2009 г.). - В 4-х томах. -Т. 4 ; БГУФК. - Минск, 2009. - С. 48-50.
70. Зациорский, В. М. Основы спортивной метрологии / В. М. Зациор-ский. - М. : Физкультура и спорт, 1979. - 157 с.
71. Зайцева, В. Физкультуру не любят из-за скуки / В. Зайцева // Спорт для всех. - 2003. - №1. - С. 43-44.
72. Золотарёв, А. П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе / А. П. Золотарёв // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 3. - С. 20-22.
73. Иванов, В. В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов /
B. В. Иванов. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 256 с.
74. Игуменов, В. М. Теоретико-методические основы системы многолетней тренировки борцов высшей квалификации и пути повышения эффективности их подготовки в институтах физической культуры : дис. ... д-ра пед. наук в виде науч. докл. / В. М. Игуменов ; ГЦОЛИФК. - М., 1992. - 71с.
75. Информационно-образовательная кампания по развитию национальной системы детско-юношеского спорта / П. В. Квашук, В. Г. Никитуш-кин, В. Г. Бауэр, М. Н. Давиденко, С. В. Алёхина // Физическая культура: воспитание образование тренировка. - 2003. - № 1. - С. 25-26, 39.
76. Информация о спортивных школах ДЮСШ и СДЮШОР по данным федерального статистического наблюдения № 5-ФК за 2012 год. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.minsport.gov.ru/press-centre/news/4041/
77. Истомин, А. А. Борьба дзюдо / А. А. Истомин, А. А. Абсатаров. - 2-е изд. - Ташкент. : Медицина, 1990. - 152 с.
78. Калмыков, С. В. Проявление быстроты у борцов различного возраста и квалификации / С. В. Калмыков // Теория и практика физической культуры. - 1988. -№ 11. - С. 35-37.
79. Камалетдинов, В. Г. Физическое воспитание как фактор адаптации в условиях районов Крайнего Севера / В. Г. Камалетдинов, В. В. Малышкин, С. А. Кабанов, С. М. Косинок, А. П. Исаев // Теория и практика физической культуры. - 1997 . - №12 . - С. 19-23.
80. Катуков, Ю. В. Как проводить спортивный отбор : метод, рек. / Ю. В. Катуков, В. Г. Алабин, А. В. Алабин. - Челябинск : ЧГИФК, 1987. - 24 с.
81. Керимов, Ф. А. Особенности применения трёхуровневой системы управления подготовкой резерва для спортивных единоборств / Ф. А. Керимов // Теория и практика физической культуры. - 1988. - № 8. - С. 25-26.
82. Керимов, Ф. А. Теоретико-методические направления совершенствования содержания и структуры дисциплины спортивная борьба : дис. ... д-ра пед. наук в виде науч. докл. / Ф. А. Керимов ; Узбекский ГТИФК. - М., 1995.-53 с.
83. Кислицин, А. В. Нравственно-волевые качества у подростков-борцов / А. В. Кислицин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка . - 2012. - № 6. - С. 47-48.
84. Коблев, Я. К. Базовая техника дзюдо в стойке / Я. К. Коблев, К. Д. Черминт, И. А. Письменский, Е. В. Волков. - Майкоп : АГПИ, 1995. -214 с.
85. Коджаспиров, Ю. Г. Новое в методике начального обучения юных борцов / Ю. Г. Коджаспиров // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - С. 25-26.
86. Коджаспиров, Ю. Г. Новый метод оптимизации предстартового состояния борцов / Ю. Р. Коджаспиров // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - С. 61-65.
87. Колупаев, В. А. Некоторые аспекты эколого-валеологического направления оптимизации физкультурной и спортивной деятельности /
B. А. Колупаев // Физическая культура и спорт в жизни общества : материалы междунар. науч.-метод. конф., посвященной 30-летию УралГАФК . - Б.м. -2000,- 4.1.-С. 71-73.
88. Комплексный контроль и управление в спорте : теоретико-методические, технические и информационные аспекты / А. И. Фёдоров,
C. Б. Шарманова, О. А. Сиротин, В. Н. Медведев // Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 9. - С. 25-26, 39-40.
89. Костенко, А. С. Четыре шага по пути реорганизации системы медицинского обеспечения подготовки юных спортсменов / А. С. Костенко // Физическая культура : воспитание образование тренировка. - 2002. - № 2. -С. 5-7.
90. Крикуха, Ю. А. Планирование и коррекция тренировочной нагрузки на основе индивидуальной комплексной оценки специальной подготовленности борцов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ю. А. Крикуха ; СПбГАФК, -СПб., 2003-22 с.
91. Кузнецов, А. С. Организационно методические основы многолетней технико-тактической подготовки борцов греко-римского стиля : автореф. дис. ... докт. пед. наук / А. С. Кузнецов ; КГАФК, - Краснодар, 2002. - 40 с.
92. Кузнецов, В. В. Научные основы создания «Моделей сильнейших спортсменов» / В. В. Кузнецов, А. А. Новиков, Б. Н. Шустин // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов : сб. науч. тр. / под ред. В. В. Кузнецова, А. А. Новикова ; ВНИИФК. - М., 1975.-Вып. 2.-С. 24-26.
93. Кузнецова, 3. М. Регулирование потребности в самоутверждении у детей, начинающих заниматься спортом (на примере тенниса) / 3. М. Кузнецова, Д. В. Разумов // Физическая культура: воспитание образование тренировка. - 2003. - № 3. - С. 28-29.
94. Куликов, Л. М. К развитию общей теории спортивной подготовки / Л. М. Куликов, В. В. Рыбаков // Теория и практика физической культуры. -1999.-№7.-С. 20-22.
95. Куликов, Л. М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье / Л. М. Куликов. - М. : ФОН, 1995. - 395 с.
96. Ларионов, Г. Е. Методы повышения скоростно-силовой подготовленности борцов подростков 14-16 лет : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Г. Е. Ларионов ; СибГАФК. - Омск, 1996. - 20 с.
97. Ленц, А. Н. Повышение эффективности учебно-тренировочного процесса в спортивной борьбе / А. Н. Ленц // Теория и практика физической культуры. - 1972. -№ 12. - С. 21-23.
98. Ленц, А. Н. Тактика в спортивной борьбе / А. Н. Ленц. - М. : Физкультура и спорт, 1967. - 152 с.
99. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. -М. : Политиздат, 1975. - 304 с.
100. Лубышева, Л. И. Физическая и спортивная культура : содержание, взаимосвязи и диссоциации / Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 3. - С. 11-14.
101. Лубышева, Л. И. Спортивная культура как учебный предмет общеобразовательной школы / Л. И. Лубышева // Физическая культура : воспитание образование тренировка. - 2004. - № 4. - С. 2-6.
102. Лях, В. И. О концепциях, задачах, месте и основных положениях координационной подготовки в спорте / В. И. Лях, Е. Садовский // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 5. - С. 40-46.
103. Мартемьянов, Ю. Г. Комплексная оценка перспективности квалифицированных дзюдоистов-юниоров : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ю. Г. Мартемьянов ; ГДОИФК. - Л., 1990 . - 20 с.
104. Мартемьянов, Ю. Г. Разработка критериев отбора дзюдоистов-юниоров к ответственным соревнованиям / Ю. Г. Мартемьянов, А. В. Еганов // Критерии спортивной одарённости в единоборствах, играх и циклических видах спорта : сб. науч. тр. / под ред. О. А. Сиротина, Г. А. Шорина, Н. А. Батурина, А. П. Исаева, Ю. Б. Санду ; ОГИФК, ЧГИФК. - Челябинск, 1991. -С. 60-64.
105. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта / Л. П. Матвеев. - М. : Воен-издат, 1997. - 350 с.
106. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта и её прикладные аспекты / Л. П. Матвеев. - СПб. : «Лань», 2005. - 384 с.
107. Матыцин, О. В. Система средств формирования специальной подготовленности юных спортсменов на этапах многолетней тренировки в настольном теннисе / О. В. Матыцин // Теория и практика физической культуры. - 2001.-№ И. - С. 12-15.
108. Медведь, А. В. Совершенствование подготовки мастеров спортивной борьбы / А. В. Медведь, Е. И. Кочурко. - Минск : Полымя, 1985. - 144 с.
109. Минченко, В. Г. Структура и особенности построения многолетней подготовки велосипедистов / В. Г. Минченко // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 2. - С. 5-8.
110. Мукаляпов, А. Г. Педагогические условия развития спортивных способностей юных хоккеистов : дис. ...канд. пед. наук / А. Г. Мукаляпов ; УралГАФК. - Челябинск, 2000. - 163 с.
111. Найн, А. Я. Технология работы над диссертацией по гуманитарным наукам / А. Я. Найн. - Челябинск : УралГАФК, 2000. - 187 с.
112. Начальный этап в многолетней подготовке борцов / под общ. ред. Р. А. Пилояна. - Малаховка : МОГИФК, 1991. - 89 с.
113. Никитушкин, В. Г. Методология программно-нормативного обеспечения многолетней подготовки квалифицированных юных спортсменов : автореф. дис. ... д-ра пед. наук в виде науч. докл. / В. Г. Никитушкин ; ВНИ-ИФК.-М., 1996.-88 с.
114. Никитушкин, В. Г. Морфофункциональные показатели и физическая подготовленность детей разного возраста, пола и состояния здоровья / В. Г. Никитушкин, В. К. Спирин // Физическая культура : воспитание образование тренировка. - 2001. -№ 4. - С. 13-18.
115. Никитушкин, В. Г. Формирование программно-нормативного обеспечения спортивных школ по олимпийским видам спорта / В. Г. Никитушкин
II Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 10. - С. 35-37.
116. Никифоров, В. А. Особенности педагогического контроля в тренировке юных борцов (на примере дзюдо) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. А. Никифоров ; - М., 1983. - 21 с.
117. Новиков, А. А. Моделирование в спортивной борьбе / А. А. Новиков, В. Г. Оленик, Н. Н. Каргин и др. // Спортивная борьба: Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1981. - С. 62-65.
118. Нормативно - правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ : сб. Мин. образования и Гос. ком. РФ по ФКиТ. - М. : 1995.-32 с.
119. Общая психология : учеб. пособие / под ред. Н. В. Прусова, И. А. Пивоварова, Т. В. Ножкина. - М. : Экзамен, 2005. - 384 с.
120. Озолин, Н. Г. Молодому коллеге / Н. Г. Озолин. - М. : Физкультура и спорт, 1988.-288 с.
121. Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера : Наука побеждать / Н. Г. Озолин. - М. : ООО «Астрель», «Издательство ACT», 2004. - 863 с.
122. Оленик, В. Г. Специфика мастерства борцов различных манер ведения поединка / В. Г. Оленик, П. А. Рожков, Н. Н. Каргин // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - С. 8—11.
123. Основы управления подготовкой юных спортсменов / под ред. М. Я. Набатниковой. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.
124. Оценка уровня восстановления по частоте сердечных сокращений в процессе тренировки и соревнований у борцов-дзюдоистов : метод рек. для студентов ИФК, тренеров и слушателей фак. повыш. квалиф. / О. А. Сиротин, И. С. Абдрахманов, В. И. Шалдин, А. В. Еганов. - Челябинск. : ЧГИФК, 1990.-21 с.
125. Павлов, А. Е. Пути повышения эффективности методики начального обучения в классической борьбе / А. Е. Павлов // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 9. - С. 31-32.
126. Пархоменко, Н. Н. Греко-римская борьба : проблемы и перспекти-
вы выступления в Афинах-2004 / Н. Н. Пархоменко, Н. А. Проказов, Б. А. Подливаев // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 12. -С. 28-32.
127. Пархомович, Г. П. Основы классического дзюдо / Г. П. Пархомо-вич. - Пермь : Урал-Пресс ЛТД, 1993. - 303 с.
128. Пашинцев, В. Г. Технология проектирования многолетней подготовки дзюдоистов : автореф. дис. ... докт. пед. наук / В. Г. Пашинцев ; ВНИ-ИФК.-М., 2001 .-52 с.
129. Перевозников, А. С. Программно-методическое обеспечение начальной подготовки дзюдоистов 6-10 лет с использованием композиционного планирования : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. С. Перевозников ; ТГУ. -Тюмень., 2003. - 25 с.
130. Перспективы и подходы к развитию общей теории спортивной подготовки / Л. М. Куликов, В. В. Рыбаков, А. В. Уфимцев, А. Д. Сидоров // Спорт и личность : сб. материалов между нар. науч.-практ. конф. / под ред. А. В. Еганова, Е. В. Елисеева, А. Е. Миллера ; Урал ГАФК. - Челябинск, 1999.-Ч. 2.-С. 14-15.
131. Пидоря, А. М. Резервы специальных координационных способностей квалифицированных дзюдоистов / А. М. Пидоря, В. А. Юрасов // Теория и практика физической культуры. - 1988. - № 11. - С. 40-41.
132. Пилоян, Р. А. Мотивация спортивной деятельности / Р. А. Пилоян. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - 104 с.
133. Пилоян, Р. А. Подготовка спортсменов с учётом особенностей их мотивации / Р. А. Пилоян, Г. П. Фураев // Теория и практика физической культуры. - 1988. -№ 3. - С. 34-36.
134. Письмо Министерства спорта Российской Федерации № ВМ-03-09/4229 от 22.07.2013 года.
135. Планирование и учёт учебно-тренировочного процесса спортсменов : метод, рек. ГДОИФК. - Л. : ГДОИФК, 1990 . - 34с.
136. Платонов, В. Н. Теория и методика спортивной тренировки /
В. Н. Платонов. - Киев : Вшца школа, 1984. - 350 с.
137. Плотников, В. П. Нервно-психическое состояние и мотивация спортивной деятельности студентов медицинского вуза / В. П. Плотников, Т. С. Миронова, М. М. Рыжак // Теория и практика физической культуры. -2001.-№ 7.-С. 26, 39-40
138. Подливаев, Б. А. Проблемы совершенствования спортивного мастерства в вольной борьбе / Б. А. Подливаев, Ю. М. Суснин // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 10. - С. 30-33.
139. Половцев, В. Г. Нормирование тренировочных нагрузок для юных конькобежцев / В. Г. Половцев // Конькобежный спорт : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1980. - С. 10-14.
140. Попов, Н. П. Новые формы работы в СДЮШОР / Н. П. Попов, А. В. Сычёв // Физическая культура: воспитание образование тренировка. -2003.-№3.-С. 30-31.
141. Попова, А. Ф. Использование тренажеров в борьбе / А. Ф. Попова // Спортивная борьба: Ежегодник. -М. : Физкультура и спорт, 1980. - С. 72-73.
142. Построение и содержание тренировочного процесса учащихся спортивных школ : сб. науч. тр. / под. общ. ред. И. П. Буевской ; ВНИИФК. -М., 1990. -Ч-1.-С. 3-4.
143. Преображенский, С. А. Борьба - занятие мужское / С. А. Преображенский. 2-е изд., перераб., доп. - М. : Физкультура и спорт, 1983. - 280 с.
144. Прокудин, К. Б. Технология построения тренировочного процесса юных каратистов на этапе предварительной подготовки : автореф. дис. ... канд. пед. наук / К. Б. Прокудин ; ВНИИФК. - М. 2000. - 22 с.
145. Профессиональный взгляд тренера на цели, задачи и проблемы современной спортивной медицины / А. Н. Блеер, Н. А. Чистова, Т. Н. Кузнецова, С. Е. Павлов // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 12. - С. 28-32
146. Психология физического воспитания и спорта : учеб. пособие / Е. Н. Гогунов, Б. И. Мартьянов. - М. : Академия, 2000. - 288 с.
147. Пшендин, А. И. Особенности питания юных спортсменов / А. И. Пшендин, Р. Р. Дондуковская // Теория и практика физ. культуры. -2003.-№3.-с. 21-25.
148. Радионов, А. В. Психология физического воспитания и спорта : Учебник для вузов / А. В. Радионов. - М. : Академический проект ; Фонд «Мира», 2004, - 576 с.
149. Радчич, И. Ю. Подходы к углублённой индивидуализации и технологии мониторинга подготовки игроков в связи с проблемой олимпийского отбора / И. Ю. Радчич // Теория и практика физ. культуры. - 2003. - № 11.-С. 16-19.
150. Разработка современной комплексной технологии контроля в видах единоборств / X. А. Саносян, С. Л. Мусаелян, М. Г. Агамян, К. Ж. Киро-саян // Теория и практика физ. культуры. - 2002. - № 4. - С. 26-27.
151. Ребякова, Н. А. Устойчивость гимнастов в равновесии на руках и пути её совершенствования : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н. А. Ребякова ; ГЦОЛИФК. -М. : ГЦОЛИФК, 1980 . - 20с.
152. Розин, Е. Ю. Методология диагностики специальной физической подготовленности в гимнастике и проблеме её практической реализации / Е. Ю. Розин // Теория и практика физ. культуры. - 2004. - №7. - С. 30-34.
153. Российская федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации : федер. закон : принят Гос. Думой 21 дек. 2012 г. : Одобр. Советом Федерации 26 дек. 2012 г.
154. Рубанов, M. Н. Тактико-техническая характеристика соревновательной деятельности дзюдоистов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / M. Н. Рубанов ; ВНИИФК. - М., 1982. - 22 с.
155. Рыбаков, В. В. Направленность и основные принципы предварительного этапа тренировки юных спортсменов / В. В. Рыбаков, И. Н. Алёшин, Ю. Г. Мартемьянов, В. П. Деменыпин // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 2008. - № 5. - С. 34-36.
156. Рыбаков, В. В. Управление спортивной подготовкой : теоретико-
методологические основания / В. В. Рыбаков, А. В. Уфимцев, А. И. Федоров, M. Н. Ахметзянов : монография. - М. : СпортАкедемПресс : Челябинск : ЧТУ; ЧГНОЦ Уро РАО 2003. - 480 с.
157. Рыбалко, Б. М. Классификация специальных игровых средств в спортивной борьбе / Б. М. Рыбалко, И. Н. Крепчук, Е. М. Геллер // Теория и практика физ. культуры. - 1986. - №1. - С. 10-12.
158. Сальников, В. А. Соотношение возрастного и индивидуального в структуре сенситивных и критических периодов развития / В. А. Сальников // Теория и практика физ. культуры. - 1996. - № 4. - С. 8-12.
159. Сальников, В. А. Талант, одарённость и способности в структуре спортивной деятельности / В. А. Сальников // Теория и практика физ. культуры. - 2002. - № 4. - С. 16-20.
160. Сериков, Г. Н. Управление образованием: Системная интеграция / Г. Н. Сериков. - Челябинск : ЧГПУ «Факел», 1998. - 664 с.
161. Сиротин, О. А. Возрастно-квалификационные аспекты формирования спортивного мастерства в борьбе дзюдо / О. А. Сиротин, В. М. Семёнов // Теория и практика физической культуры. - 1995. - № 10. - С. 10-12.
162. Сиротин, О. А. Индивидуализация - ведущий принцип и метод спортивной подготовки / О. А. Сиротин // Оптимизация учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях физической культуры : тезисы XVII регион, науч.-метод. конф. (18 мая, 2007г.) / под ред. проф. О. А. Сиротина. - Челябинск : УралГУФК, 2007 - С. 183-186.
163. Сиротин, О. А. Психолого-педагогические основы индивидуализации спортивной подготовки борцов : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук / O.A. Сиротин ; ВНИИФК. - М„ 1996. - 49 с.
164. Сиротин, О. А. Психологическая подготовка дзюдоистов высшей квалификации / О. А. Сиротин, С. В. Суряхин, В. М. Андреев // Спортивная борьба : ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1977. - С. 13-14.
165. Сиротин, О. А. Специальные способности дзюдоистов как критерии спортивного отбора / О. А. Сиротин, В. М. Семенов, В. В. Макеев //
Критерии спортивной одаренности и отбора в единоборствах циклических видах спорта : сб. науч. тр.; ЧГИФК. - Челябинск. - 1991. - С. 49-53.
166. Скальный, А. В. Микроэлементы для вашего здоровья /
A. В. Скальный. 2-е изд., испр. и доп. - М. : «ОНИКС 21 век», 2004. - 320 с.
167. Сологуб, Е. Б. Нейрофизиологическое обоснование методов показа и рассказа при обучении двигательным действиям фигуристов различного возраста / Е. Б. Сологуб, В. С. Капустин // Теория и практика физической культуры. - 1986. -№ 10. - С. 45-47.
168. Сологуб, Е. Б. Физиологические основы направленной адаптации мозга спортсменов к решению тактических задач / Е. Б. Сологуб, 3. Ю. Бед-рина // Теория и практика физической культуры. - 1990. - № 5. - С. 6-8.
169. Годик, М. А. Комплексный контроль в спортивных играх / М. А. Годик, А. П. Скородумова. - М. : Советский Спорт, 2010 - 336 с.
170. Спортивная физиология : учебник / под общ. ред. Я. М. Коца. -М. : Физкультура и спорт, 1986. - 240 с.
171. Спирин, В. К. Оптимизация восстановления сердечно-сосудистой системы путём применения упражнений на растягивание скелетных мышц /
B. К. Спирин // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 5. -
C. 12-14.
172. Суханов, А. Д. Динамика мотивации борцов вольного стиля / А. Д. Суханов // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 9. -С. 41^14.
173. Сучилин, А. А. Теоретико-методические основы подготовки резерва для профессионального футбола : дис. ... д-ра. пед. наук в виде науч. доклада / А. А. Сучилин ; ВГАФК. - Волгоград,: ВГАФК, 1997. - 77 с.
174. Табаков, С. Самбо. Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / С. Табаков, С. Елисеев, А. Конаков. - М. : Советский спорт, 2008. - 142 с.
175. Тай, Ж. Дзюдо : пер. с фр. / Ж. Тай. - М. : ACT., Астрель, 2005.
-47 с.
176. Теория и методика физической культуры : Введение в предмет / под ред. Л. П. Матвеева. - СПб. : Лань, М. : ООО Омега-Л, 2004. - 160 с.
177. Толочек, В. А. Типологические особенности высшей нервной деятельности и структура тактических действий дзюдоистов / В. А. Толочек,
B. С. Дахновский, Н. И. Александрова // Спортивная борьба : ежегодник. -М. : Физкультура и спорт, 1984. - С. 11-13.
178. Туманов, А. А. Методика начальной подготовки юношей в системе единоборств «Тризна» : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. А. Туманов ; УралГАФК. - Челябинск, 1999. - 166 с.
179. Туманян, Г. С. Научные основы планирования тренировки борцов / Г. С. Туманян. - М. : ГЦОЛИФК, 1982. - 110 с.
180. Туманян, Г. С. Спортивная борьба : отбор и планирование / Г. С. Туманян. -М. : Физкультура и спорт, 1984. - 144 с.
181. Туманян, Г. С. Спортивная борьба : Теория методика организация тренировки: в 4 т. Планирование и контроль / Г. С. Туманян. - М. : Советский спорт. - 2000. - Т. 4. - 383 с.
182. Уколов, А. В Интегративная методика формирования мотивации к занятиям спортом у учащихся младших классов в процессе физического воспитания в школе А. В. Уколов, В. В. Пономарев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка: Научно-теоретический журнал / A.B. Кис-лицин. -2012-№6. - С. 49-51.
183. Улучшение результатов поединков в единоборствах на основе преимущественного выполнения излюбленных атакующих приёмов / А. А. Новиков, Ж. Вангелов, Б. Горанов, А. В. Ишков, П. С. Маркин, Р. К. Ханбабаев // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 3. -
C. 51-53.
184. Фарфель, В. С. Управление движениями в спорте / В. С. Фарфель. - М. : Физкультура и спорт, 1975. - 208 с.
185. Фарфель, В. С. Двигательные способности / В. С. Фарфель // Тео-
рия и практика физической культуры. - 1977. - № 12. - С. 27-30.
186. Федеральный стандарт спортивной подготовки дзюдо. Приказ Минспорта России от 19.09.2012 № 231.
187. Филин, В. П. Воспитание физических качеств юных спортсменов / В. П. Филин. - М. : Физкультура и спорт, 1974. - 252 с.
188. Филин, В. П. Основы юношеского спорта / В. П. Филин, В. П. Фомин. - М. : Физкультура и спорт, 1980. - 255 с.
189. Филин, В. П. Актуальные проблемы теории и методики юношеского спорта / В. П. Филин // Теория и практика физической культуры. -1990.-№ 2.-С. 25-31.
190. Филин, В. П. Становление и перспективы развития теории и методики юношеского спорта / В. П. Филин // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. - 1998. - № 2. - С. 23-24.
191. Филин, В. П. Теория и методика юношеского спорта / В. П. Филин. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 127 с.
192. Фомин, Н. А. Физиологические основы двигательной активности / Н. А. Фомин, Ю. Н. Вавилов. - М. : Физкультура и спорт, 1991. - 224 с.
193. Характеристика соревновательной деятельности юных дзюдоистов / О. А. Сиротин, В. Н. Каплин, В. М. Хохлов, А. В. Еганов // Спортивная борьба : Ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - С. 39-41.
194. Харре, Д. Учение о тренировке / Д. Харре. - М. : Физкультура и спорт, 1971.-328 с.
195. Харлампиев, А. А. Борьба самбо / А. А. Харлампиев. - М. : Физкультура и спорт, 1964. - 388 с.
196. Хрипкова, А. Г. Физиологические и психолого-педагогические основы 12-летнего образования [Текст] / А. Г. Хрипкова, В. П. Зинченко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2000. - № 5. - С. 3-8
197. Хромин, Е. В. Учебно-тренировочная специализация как один из современных теоретико-методологических подходов к совершенствованию физкультурного образования школьников / Е. В. Хромин // Физическая куль-
тура: воспитание, образование, тренировка. - 2001. -№ 3. - С. 21-26.
198. Чернышенко, Ю. К. Возрастная динамика мотивов и потребностей детей 6-10 лет в различных видах физкультурно-спортивной деятельности / Ю. К. Чернышенко, В. А. Баландин // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 8. - С. 45^6.
199. Чивчи-Баши, С. В. Сопряжённое воздействие различных средств и методов общей физической подготовки на повышение эффективности учебно-тренировочного процесса борцов вольного стиля : автореф. дис. ... канд. пед. наук / С. В. Чивчи-Баши ; СПбГАФК. - СПб., 2004. - 24 с.
200. Численность учащихся и персонала образовательных учреждений российской федерации (прогноз до 2020 года и оценка тенденций до 2030 года) Статистический сборник Авторы-составители: Э. Ш. Франц, Л. Р. Леонид, Л. А. Александр, И. С. Владимир. Центр социального прогнозирования и маркетинга. М. 2013.
201. Чусов, Ю. Н. Физиология человека / Ю. Н. Чусов. - М. : Просвещение, 1981.-240 с.
202. Шапошникова, В. И. Хронобиология, индивидуализация и прогноз в спорте / В. И. Шапошникова // Теория и практика физической культуры. -2002.-№3.-С. 34-36.
203. Шахмурадов, Ю. А. Вольная борьба : Научно-методические основы многолетней подготовки борцов / Ю. А. Шахмурадов. - М. : Высшая школа, 1997. - 189 с.
204. Шахов, Ш. К. Нормативные требования по общей и специальной физической подготовленности юных борцов вольного стиля в УТГ на этапах годичного цикла: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ш. К. Шахов ; ВНИИФК. -М., 1987.-24 с.
205. Шестаков В. Б. Теория и методика детско-юношеского дзюдо / В. Б. Шестаков, С. В. Ерегина. - М. : ОЛМА Медиа Групп, 2008. - 212 с. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.nnre.ru/sport/teorij a_i_metodika_detsko_зamosheskogo_dzyudo/тёех. рЬр
206. Шипилов, А. А. Быстрота действий атакующего борца как фактор, влияющий на время реакции противника / А. А. Шипилов // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 10. - С. 74-77.
207. Шиян, В. В. Взаимосвязь особенностей проявления анаэробных возможностей и реализации технико-тактического потенциала у борцов в условиях соревновательных поединков / В. В. Шиян, В. С. Бегидов, А. Н. Пархоменко // Теория и практика физической культуры. - 1988. - № 11. - С. 45-47.
208. Шулика, Ю. А. Ранняя специализация, массовость и спортивное долголетие как проблемы в организации многолетней подготовки в спортивной борьбе / Ю. А. Шулика, А. С. Кузнецов // Теория и практика физической культуры. - 1999. -№ 3. - С. 17-19.
209. Шулика, Ю. А. Психолого - педагогические проблемы повышения специальной выносливости в единоборствах / Ю. А. Шулика // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 8. - С. 35-36.
210. Шумаков, Ю. И. Методика начального обучения техники ведения единоборства в борьбе дзюдо с применением игр-заданий / Ю. И. Шумаков, Р. М. Закиров, А. В. Еганов, Ю. А. Панарин // Спорт и личность : сб. материалов междунар. науч.-практич. конф. / под ред. Е. В. Елисеева, А. Д. Сидорова ; Урал ГАФК. - Челябинск, 2000. - С. 45^9.
211. Юсупов, X. М. Перспективные направления развития подготовки дзюдоистов / X. М. Юсупов // Спорт и личность : сб. материалов междунар. науч.- практич. конф. / под ред. А. В. Еганова, Е. В. Елисеева, А. Е. Миллера; Урал ГАФК. - Челябинск, 1999. - Ч. 2. - С. 13-14.
212. Ягело, В. Особенности этапа сохранения спортивных достижений лучшими дзюдоистами мира / В. Ягело, В. Ткачук // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 7. - С. 32-37.
213. Якимов, А. М. О культуре детского тренера / А. М. Якимов // Физическая культура : воспитание образование тренировка. - 2000. - № 4. -С. 43-49.
214. Craplet С., Craplet P., Craplet-Meunier J. Nutrition, alimentation et
sport. - Paris: Editions VIGOT. 1985. - 192 s.
215. Durech M. ZAPASENIE. Sport, Slovenske televychovne vydavatel' stvo, Bratislava, 1980. - 145 s.
216. Harre D. Treningslehre. - Berlin : Sportverlag, 1978. - 286 s.
217. Heckhausen H. Forderung der Lernmotivierung und der Intellektuellen Tüchtigkeiten. In : H. Koth : Regelung und Lernen. Stuttgart. 1969, - 204 s.
218. Hudson R., Allinsonv J. L enfant dans le sports de competition [Sciences et sports], 1987, 2. - S. 17-30.
219. Inogai T., Habersetzer R. JUDO pratique [du debutant a la ctnture naice], - Paris: editions Amphora S. A., 1983. - 334 s.
220. Jürgens D. Die Bedeutung der Aufgabenstellung und die methodische Gestaltung des wettkampfadaquaten Trainings für Nachwuchbildung im Ringkampfsport. - Schwerathletik, 1971, № 12. S. 30-32.
221. Kursawe, W. Verteitigungsmoglichkeiten gegen ausgeverhlt Angrif-techniken ht Judo-Standkampf// Judo. - Berlin. - 1987. - № 11. S. 42^4.
222. Lehmann G., Ulbricht H. Judo - Klassische und moderne Wurftechniken. - 2007. - 224 s.
223. Mahito, O. Judo: Grundlagen Metodik. - Berlin : Falken Sport. 1997. -
205 s.
224. Tanner J. M. Washstum ahd Reifung des Manschen, Stuttgart, 1962. -
54 s.
225. Wolf H. Judokampfsport Die Technik und Methodik der Judogrund-schul. - Berlin : Sportverlag, 1981. - 142 s.
226. Zehmann G. Zur Erarbeitung von sportartengrup-penspezifischen Ergebnissen in den Zweikampfsportarten // Wissenschaftliche Zeitschrift für Korperkultur. - 1981.-№ 2. - S. 39-47.
Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.