Многолетняя подготовка юных баскетболисток на основе конверсии технологий спорта высших достижений тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Мухаев, Сергей Владимирович

• Мухаев, Сергей Владимирович
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Мухаев, Сергей Владимирович

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МНОГОЛЕТНЕЙ

ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОК

1.1 Особенности соревновательной деятельности и основные тенденции развития современного баскетбола

1.2. Характеристика подготовленности баскетболисток молодёжной сборной, дублирующих составов профессиональных клубов, ДЮСШ, секций общеобразовательных школ

1.3. Анализ системы многолетней подготовки баскетболисток в дублирующих составах профессиональных клубов, в секциях ДЮСШ и общеобразовательных школ

ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОК НА ОСНОВЕ КОНВЕРСИИ ВЫСОКИХ СПОРТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

2.1. Высокие спортивные технологии, способные являться основой для конверсии в подготовку баскетболисток

2.2. Возрастные особенности реакции организма юных спортсменок на воздействие средств и методов спортивной тренировки

2.3. Обоснование структуры многолетней подготовки в детско-юношеском баскетболе на основе конверсии высоких спортивных технологий

2.4. Особенности содержания и методики многолетней подготовки девушек! в

л!.

детско-юношеском баскетболе

«

2.5. Обоснование структуры, содержания, методики и планирования многолетней подготовки баскетболисток молодёжных команд на основе конверсии высоких

■ V

спортивных технологий

I

• !. )

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОСТРОЕНИЯ МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОК НА ОСНОВЕ КОНВЕРСИИ ВЫСОКИХ СПОРТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

3.1. Организация и методика проведения экспериментального исследования

3.2. Исследование эффективности предлагаемых подходов на физическую, техническую подготовленность и спортивный результат баскетболисток в детско-юношеском возрасте

3.3. Исследование эффективности предлагаемых подходов на физическую, техническую подготовленность и спортивный результат баскетболисток молодёжных составов профессиональных клубов

3.4. Организация и методика экспериментального исследования эффективности этапного и комплексного способов построения периода предсезонной подготовки профессиональных баскетболисток Премьер-лиги

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Многолетняя подготовка юных баскетболисток на основе конверсии технологий спорта высших достижений»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. По данным Росспорта, баскетбол в нашей стране по популярности является третьим видом спорта. Импульсом для развития массового детско-юношеского баскетбола послужило создание лиг: «Кэс-баскет», «Локобаскет», «Школьный мяч». Резерв профессиональных клубов соревнуется в чемпионате детско-юношеской баскетбольной лиги (ДЮБЛ), а старший возраст - в чемпионате молодёжных команд. При этом всё большую актуальность приобретает проблема недостаточно высокого уровня подготовленности баскетбольного резерва. В результате кадетские, юниорские и молодёжные сборные России постепенно утрачивают лидирующие позиции в европейском баскетболе.

Проблема невысокого уровня подготовленности баскетболисток ДЮСШ и резервных команд была обозначена в работах ведущих баскетбольных специалистов 10. М. Портнова [127, 128, 129], Л. Б. Андрющенко [6], Л. В. Костиковой [84], Е. А. Черновой [174], И. В. Лосевой [93], В. В. Кузина [87], В. Г. Луничкина, С. В. Чернова [98], И. Ф. Межмана [108], но до сих пор не утратила своей остроты.

Анализ специальной литературы показал, что в детско-юношеском и молодёжном баскетболе детально проработаны лишь отдельные тренировочные аспекты, а научное обоснование процесса многолетней подготовки практически отсутствует. Недостаток научно-методического обеспечения приводит к эмпирическому характеру работы тренеров, что не лучшим образом сказывается на качестве подготовки. Анализ состояния подготовленности баскетболисток ДЮСШ и резервных команд, а также анализ теории и методики тренировки в профессиональном, молодёжном и детско-юношеском баскетболе позволили выявить следующие противоречия:

На социально-педагогическом уровне противоречие заключается в том что, несмотря на появление новых лиг, повлекших за собой повышение массовости и увеличение соревновательной практики, уровень подготовленности резерва остаётся недостаточно высоким.

Противоречие на научно-теоретическом уровне характеризуется тем, что при существующей высокотехнологичной практике подготовки спортсменов высших

разрядов в детско-юношеском и молодёжном баскетболе научно обоснованы лишь отдельные тренировочные аспекты, а научное обеспечение процесса многолетней подготовки в целом практически отсутствует.

Противоречие на научно-методическом уровне связано с несоответствием подходов к построению основных видов тренировки, сложившихся в детско-юношеском баскетболе, требованиям современного баскетбола к индивидуальной подготовленности игроков.

Решению теоретических и методических проблем подготовки баскетболисток может способствовать концепция конверсии высоких спортивных технологий, предложенная В. К. Бальсевичем [10]. В соответствии с определением В. К. Бальсевича, под конверсией технологий спортивной подготовки мы понимаем внедрение и адаптацию технологий спорта высших достижений в теорию и практику подготовки в баскетболе в строгом соответствии с особенностями возрастного развития физического потенциала юных спортсменок. Технологию мы рассматриваем как некий алгоритм для достижения заданной цели. Соответственно под определение «технология спортивной подготовки» попадают как частные методики, так и системы спортивной подготовки.

Проведённый анализ предпринимаемых попыток конверсии спортивных технологий в содержание физического воспитания показал, что в складывающейся практике под «внедрением и адаптацией» понимаются различные варианты действий: сокращение тренировочных объёмов, уменьшение интенсивности, изменение процентного соотношения компонентов нагрузки, изменение или удаление каких-либо компонентов технологии. Иными словами, конверсия проводится довольно произвольно. Произвольные манипуляции могут приводить к разрушению основных механизмов высоких спортивных технологий и, соответственно, к потере ожидаемого эффекта от их применения.

В связи с вышеизложенным проблема исследования заключается в определении способов конверсии высоких спортивных технологий в практику подготовки в детско-юношеском баскетболе с учётом: специфики соревновательной

деятельности, тенденций развития баскетбола, половозрастных особенностей и режима жизнедеятельности школьниц.

Актуальность, выявленные противоречия и сформулированная проблема обусловили выбор темы диссертационного исследования: «Многолетняя подготовка юных баскетболисток на основе конверсии технологий спорта высших достижений».

Объект исследования - процесс многолетней подготовки юных баскетболисток.

Предмет исследования - совокупность связей и отношений компонентов физической, технико-тактической и интегральной подготовки юных баскетболисток на основе конверсии высоких спортивных технологий.

Цель исследования - выявить закономерности конверсии высоких спортивных технологий в теорию и практику тренировки определённого вида спорта, разработать и экспериментально обосновать структуру, содержание и методику основных видов многолетней тренировки юных баскетболисток на основе конверсии технологий спорта высших достижений.

Рабочая гипотеза. Мы предположили, что процесс подготовки спортивного резерва будет более эффективным, если:

- обеспечить положительный перенос тренированности с основных видов подготовки на соревновательные действия за счет широкого применения специально-развивающих тренировочных средств;

использовать механизмы положительного взаимовлияния развиваемых компонентов подготовленности с целью выведения спортсменок на новый уровень интегральной готовности в каждом годичном цикле и, одновременного, закладывания фундамента для качественного рывка в следующем годичном цикле;

- сбалансировать в годичном цикле тренировки различные компоненты специальной физической и технико-тактической подготовки с учетом возрастных особенностей баскетболисток с ориентиром на интегральный результат;

- вводить в учебно-тренировочный процесс упражнения для развития ритмо-скоростной структуры и надежности технико-тактических действий на основе

использования средств физической подготовки схожих по двигательной структуре с техническими действиями, но в превосходящих режимах исполнения.

В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой определены следующие задачи:

1. Выявить проблемы в основных видах и построении подготовки в детско-юношеском и молодёжном баскетболе.

2. Выявить основные закономерности конверсии технологий из различных видов спорта в теорию и практику многолетней подготовки баскетболисток.

3. На основе выявленных закономерностей сформулировать основные принципы конверсии высоких спортивных технологий в теорию и практику многолетней подготовки баскетболисток.

4. Определить спортивные технологии, позволяющие повысить эффективность многолетней подготовки в детско-юношеском и молодёжном баскетболе за счёт построения тренировочного процесса на основе переноса тренированности с применяемых тренировочных средств на соревновательные действия.

5. Разработать структуру, содержание и методику тренировки баскетболисток на различных этапах подготовки на основе конверсии технологий спорта высших достижений с учётом особенностей реакции организма спортсменок на тренирующие воздействия в различные периоды многолетней подготовки.

6. Экспериментально проверить эффективность предлагаемых подходов в детско-юношеский период подготовки и в период подготовки в молодёжных командах.

Методологической и теоретической основой исследования являются: теория и методика спортивной тренировки (А.П. Бондарчук, Ю. В. Верхошанский, В. М. Зациорский, B.C. Кузнецов, Н.Г. Озолин, Л.П. Матвеев, В.Н. Платонов, В.Ф. Рубин, В.П. Филин, Ж.К. Холодов, Т.О. Bompa, V. Gambetta, Т. Roberts, J. Wollstein); научно-методические основы подготовки спортсменов в игровых видах спорта (Ю. Д. Железняк, Ю. М. Портнов, Е. В. Федотова), в том числе в баскетболе (А.Я. Гомельский, Ю. В. Верхошанский, С. Н. Елевич, Т.А. Зельдович, В. М. Коряпш, В.Г. Луничкин, А. Б. Мацак, С. В. Чернов, Е.Р. Яхонтов, G. Brittenham, С. Sigmon, W.

Stone); теоретические и практические подходы к организации тренировочного процесса в детском и юношеском спорте (Т. Бомпа, В. Я. Игнатьева, В. П. Губа, А. А. Гужаловский, В.Г. Никитушкин, М. Я. Набатникова, В.П. Филин, В. R.Cahill, R. М. Malina, A. Viru); особенности спортивной подготовки женщин (Е.П. Врублёвский, Т. Соха, Т. Хуцинский, P. Bale); возрастные особенности реакции организма юных спортсменок на воздействие средств и методов спортивной тренировки (В. К. Бальсевич, Б. В. Валик и Е. Е. Валик, J1. В. Волков, В. П. Губа, А. Г. Карпеев, Ю. Ф. Курамшин, Е. А. Масловский, Э. Э. Мартын, Б. А. Никитюк, В. А. Федосов, Е. В. Федотова, JL А. Фёдоров, Т. Хуцинский, W. Starosta); концепция конверсии высоких технологий спортивной подготовки в физическое воспитание и спорт для всех (В. К. Бальсевич); биомеханические технологии подготовки спортсменов (А. А. Логинов, Г. И. Попов, И. П. Ратов, Б. В. Шмонин).

Методы исследования:

- теоретические: анализ и синтез, обобщение, моделирование и прогнозирование;

эмпирические: педагогические наблюдения, тестирование, антропометрические измерения, педагогический эксперимент;

- математико-статистическая обработка материалов исследования.

Базой исследования явились: МОУ СОШ № 6 г. Качканара Свердловской области; учебно-тренировочная база баскетбольного клуба УГМК в г. Верхняя Пышма Свердловской области; учебно-тренировочная база баскетбольного клуба «Енисей», г. Красноярск.

Этапы исследования. Исследование проводилось в пять этапов в течение 1992-2014 гг. Первый этап - диагностико-постановочный (1992-1996). В ходе него осуществлялись аналитический обзор и обобщение научно-методической литературы по проблеме исследования, анализировались официальные документы и статистические материалы. Изучался практический опыт многолетней подготовки баскетболисток в школьных баскетбольных секциях и ДЮСШ, изучались и анализировались технологии и методики спорта высших достижений, механизмы конверсии. Была проведена опытно-поисковая работа, в которой опробовались

различные спортивные технологии с целью их адаптации в тренировочном процессе подготовки юных баскетболисток. На основе полученного опыта разрабатывались структура, содержание и методика многолетней подготовки баскетболисток, формировались контрольная и экспериментальная группы, разрабатывалась программа исследования. В ходе этапа обозначились проблемы теоретического характера. 1. Недостаточная разработанность теоретических основ концепции конверсии высоких спортивных технологий в теорию и практику одной спортивной дисциплины. 2. Проблема выявления эффективных механизмов, способствующих приросту подготовленности в процессе многолетней тренировки: в специальной литературе по периодизации спортивной тренировки приводится больше десяти различных способов построения тренировочного процесса, отличающихся друг от друга количеством этапов подготовки, их протяжённостью. У одних авторов длительность этапов колеблется от 1 до 8 месяцев, у других от 2 до 6 недель. Не объясняется, почему в одном случае задача развития общей выносливости решается на протяжении 10 дней, в другом - развитие общей силы 2 -3 недели и пр.

Второй этап - преобразующий (1996-2003). На втором этапе проведены систематизация и критический анализ теоретического и эмпирического материала, его уточнение и обобщение на концептуальном уровне, выявлены закономерности и определены принципы конверсии высоких спортивных технологий в теорию и практику подготовки в конкретной спортивной дисциплине, определены механизмы развития подготовленности на основе переноса тренированности, внесены коррективы в экспериментальную программу. Был проведён формирующий эксперимент в условиях работы секции общеобразовательной школы. При проведении эксперимента возник ряд трудностей различного характера. Организационно-методической сложностью было приведение к одинаковым условиям двух методик, опирающихся на разные основания, имеющие различное построение и распределение работы в мезо- и микроциклах. Указанная проблема решалась следующим образом. На каждый вид подготовки в контрольной и экспериментальной программе в недельных микроциклах, суммарно, отводилось одинаковое количество времени. Ещё одна трудность - сохранение численного

состава обеих групп. Основной костяк каждой группы удалось сохранить на всём протяжении эксперимента. Выбывших по тем или иным причинам баскетболисток заменяли спортсменки годом младше из группы, созданной для страховки эксперимента.

Третий этап ' - обобщающе-постановочный (2003-2007). В ходе этапа проведена систематизация и теоретическое обобщение результатов экспериментальной работы. Проведён анализ теории и практики подготовки баскетболисток в составе резервных команд профессиональных клубов. Изучались теоретические основы построения подготовки спортсменов в олимпийских циклах и возможность их конверсии в теорию и практику многолетней подготовки баскетболисток. На основе анализа теоретического материала и опыта конверсии, полученного при проведении экспериментальной работы в детско-юношеском баскетболе, были разработаны структура, содержание и методика подготовки баскетболисток молодёжных команд профессиональных клубов.

Четвёртый этап - преобразующий (2007-2010). В ходе этапа осуществлена опытная проверка эффективности разработанных структуры, содержания и методики подготовки баскетболисток молодёжных команд профессиональных клубов. Основной сложностью при проведении эксперимента являлась достаточно большая «текучесть» состава команды. По окончании каждого сезона часть спортсменок покидала команду в связи с приглашением в основные составы профессиональных команд или по достижении возрастного ценза.

Пятый этап - итоговый (2010-2014). Были проведены обработка, анализ и обобщение результатов, полученных в детско-юношеском и молодёжном периодах многолетней тренировки баскетболисток. С целью уточнения полученных результатов, осуществлено исследование эффективности разработанных положений построения подготовительного периода по динамическим изменениям морфологических показателей организма. Исследование проводилось со спортсменками профессиональной команды Премьер-лига. Заключительными шагами были: формулирование выводов и оформление диссертационного исследования.

Научная новизна.

1. Сформулировано определение конверсии спортивных технологий в детско-юношеский спорт: конверсия спортивных технологий в практику тренировки в отдельном виде спорта - это непрерывный процесс адаптации технологии на основе сохранения её внутренних механизмов и эволюции применяемых средств и методов на всём протяжении времени её применения. Сформулированное нами определение не только дополняет и конкретизирует формулировку конверсии, данную В. К. Бальсевичем, но и показывает способ конверсии: сохранение основных механизмов технологии, приспособительное изменение её средств и методов, причём не однократное, а в течение всего времени её использования.

2. Выявлены закономерности конверсии высоких спортивных технологий в теорию и практику тренировки большинства спортивных дисциплин:

- возможность конверсирования определяется связью характера технологии со спецификой соревновательной деятельности «обогащаемой» спортивной дисциплины;

- эффективность конверсируемой спортивной технологии в «обогащаемой» спортивной дисциплине зависит от степени сохранности её внутренних механизмов после адаптации в новых условиях;

- характер конверсионных изменений в теории и практике «обогащаемой» спортивной дисциплины зависит от класса конверсируемой технологии:

- микротехнологии повышают эффективность узконаправленных методик, не затрагивая сложившейся тренировочной практики в отдельных видах подготовки;

- мезотехнологии повышают эффективность отдельных видов подготовки, не изменяя системы спортивной тренировки;

- макро- и метатехнологни выстраивают систему спортивной тренировки в «обогащаемой» дисциплине на новых теоретических основах, подходах к основным видам подготовки, т.е. полностью её изменяют.

3. На основе выявленных закономерностей сформулированы принципы конверсии этого типа:

- принцип соответствия характера конверсируемых технологий условиям соревновательной деятельности «обогащаемого» вида спорта: чем больше степень соответствия, тем меньше приспособительных изменений необходимо будет привнести в конверсионную технологию, тем выше будет эффект её функционирования в новых условиях;

- принцип сохранения основных механизмов конверсируемой технологии, определяющих возможность достижения запланированного эффекта от использования данной технологии;

- принцип приспособительного изменения средств и методов конверсируемой технологии исходя из половозрастных особенностей, тренировочных условий на основе эволюции средств и методов;

- принцип изменения содержания тренировочного процесса «обогащаемой» спортивной дисциплины в соответствии с характером основных механизмов конверсионной технологии.

4. На основе приспособительного изменения структурно-функциональных характеристик технологий спорта высших достижений предложена единая технико-кондиционная технология подготовки в баскетболе. Скоростная техника формируется за счёт широкого использования специально-развивающих упражнений физической подготовки, близких по двигательной структуре к осваиваемым техническим действиям, но в превосходящих режимах исполнения. Благодаря этому ритмо-скоростная структура технических приёмов выводится на околопредельные значения без формирования жёсткого стереотипа, что сохраняет возможность её дальнейшего развития по мере роста и увеличения функциональных возможностей детей. При этом юные спортсменки учатся оптимальным образом увязывать динамические, временные и пространственные параметры спортивной техники с функциональными возможностями организма на текущем уровне возрастного развития и подготовленности.

5. Предложен подход к построению многолетней подготовки баскетболисток молодёжных команд Премьер-лиги на основе олимпийских циклов. По существующей в настоящее время практике, как правило, структура, содержание и

методика подготовки баскетболисток молодёжных команд тиражируются из одного годичного цикла в другой, что приводит к стагнации и постепенному понижению уровня подготовленности. Мы предлагаем повышать уровень подготовленности баскетболисток молодёжных команд за счёт построения годичных циклов подготовки таким образом, чтобы, с одной стороны, выводить спортсменок на новый уровень интегральной готовности в каждом годичном цикле, и, одновременно, закладывать фундамент для качественного рывка в следующем годичном цикле. Этого возможно добиться за счёт сочетания компонентов нагрузки, способствующего акцентированному развитию определённых качеств в каждом годичном цикле. В первом - акцентированное развитие общей силы, стартовых и дистанционных ускорений, совершенствование скоростной техники; во втором -максимум нагрузки общей силовой направленности при сохранении высокого уровня нагрузки специальной силовой направленности, развитие специальной выносливости и совершенствование техники в условиях утомления; в третьем -комплексное развитие скоростных качеств и специальной скоростно-силовой подготовленности со снижением объёмов работы на специальную выносливость.

Теоретическая значимость.

1. Полученные научные результаты развивают концепцию конверсии высоких спортивных технологий в теорию и практику подготовки большинства спортивных дисциплин за счёт разработанного механизма конверсии этого типа:

- установление соответствия характера конверсируемой технологии и условий соревновательной деятельности «обогащаемой» спортивной дисциплины;

- «вычленение» основных механизмов конверсионной технологии;

- приспособительное изменение средств и методов конверсируемой технологии в соответствии с особенностями соревновательной деятельности «обогащаемой» спортивной дисциплины, возрастными, тендерными особенностями, тренировочными условиями и пр. на всём протяжении времени её применения;

- изменение содержания тренировочного процесса в «обогащаемой» дисциплине в соответствии с характером основных механизмов конверсионной технологии.

2. Полученные результаты обогащают теорию и методику подготовки в баскетболе за счёт адаптации в теорию и практику подготовки технологий, способствующих переносу тренированности и акцентированному развитию ритмо-скоростной структуры технических действий. Построение тренировочного процесса осуществлено не этапным, а комплексным способом, адаптированным под режим жизнедеятельности школьниц: в начале каждой учебной четверти вводится определённый комплекс общеразвивающих, специально-подготовительных, специально-развивающих и соревновательных упражнений, которые не меняются на протяжении всей учебной четверти. При этом тренировочная нагрузка в стандартизированных комплексах постепенно повышается. Соотношение разных видов упражнений зависит от возрастных особенностей, решаемых задач и уровня подготовленности юных спортсменок.

3. Углублен раздел теории тренировки спортсменок в детско-юношеском баскетболе за счёт приведения тренировочных воздействий в основных видах подготовки в соответствие с возрастными психофизиологическими особенностями.

4. Адаптированы в теорию и практику тренировки баскетболисток молодёжных команд принципы построения подготовки на основе олимпийских циклов. Согласно этим принципам, направленность тренировочных воздействий способствует выведению спортсменок на новый уровень подготовленности в каждом годичном цикле и одновременному закладыванию фундамента для качественного «рывка» в последующих годичных циклах. Достигается это за счёт последовательного акцентированного развития тех компонентов подготовленности, в результате повышения которых возможен качественный сдвиг и в других компонентах: увеличение силовых возможностей даёт возможность увеличить показатели скоростно-силовых проявлений которые, в свою очередь, позволяют увеличить скоростные возможности. Повышение специальных скоростных возможностей открывает новые возможности для совершенствования скоростной техники и пр.

Практическая значимость.

1. Разработан механизм, позволяющий осуществлять конверсию спортивных технологий в тренировочную практику одной спортивной дисциплины.

2. На основе конверсии технологий разработана технология многолетней технико-кондиционной подготовки баскетболисток в детско-юношеском баскетболе, обеспечивающая повышение уровня их подготовленности и одновременно снижение временных и энергетических затрат.

3. Разработана технология многолетней подготовки баскетболисток молодёжных команд на основе конверсии технологии построения олимпийских циклов, позволяющая повысить подготовленность спортсменок молодёжных команд до уровня, предъявляемого Премьер-лигой.

4. Разработан комплексный способ построения подготовительного периода в профессиональных баскетбольных командах.

5. Разработанные технологии являются основой для разработки программно-методического обеспечения подготовки баскетболисток на различных уровнях: для школьных секций, ДЮСШ, резервных и основных команд профессиональных клубов.

Достоверность результатов исследования обеспечивается использованием методологических и теоретических подходов, базирующихся на разработках В. К. Бальсевича [8,9,10]; А. П. Бондарчука [19,20,21,22]; Ю. В. Верхошанского [27,28,29,30]; В. Г. Луничкина [97,98]; Л. П. Матвеева [105, 106]; И. П. Ратова [133]; В. С. Рубина [135]; Т. Сохи [143]; Т. Хуцинского [171] и др.; адекватностью методов исследования цели, задачам, предмету и логике проведённой экспериментальной работы; длительностью проведения эксперимента; соответствующей статистической обработкой полученных данных, а также личным участием автора во всех этапах экспериментального исследования.

Апробация результатов исследования.

Результаты исследования обсуждались на заседаниях методического объединения учителей физкультуры г. Качканара. Научно-теоретические положения

по теме и результаты практической работы былн изложены автором в докладах перед слушателями Высшей школы тренеров по баскетболу (РГУФК, 2010,2011).

Результаты исследования и апробации обсуждались на международных и всероссийских конференциях: всероссийской научно-практической конференции «Спортивная и физкультурно-оздоровительная деятельность в современном ВУЗе» (Екатеринбург, 2009); всероссийской научно-практической конференции «Психолого-педагогические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта» (Челябинск, 2009); восьмой всероссийской научно-практической конференции «Дети России образованны и здоровы» (Санкт-Петербург, 2010); первой ежегодной международной научно-практической конференции, посвященной Дню Учителя «Современная система образования: опыт прошлого - взгляд в будущее» (Новосибирск, 2012); пятнадцатой международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы образования в России» (Новосибирск, 2012); четвёртой международной научно-практической конференции «Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии» (Москва, 2012); двадцать шестой международной научно-практической конференции «Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения» (Новосибирск, 2012); всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы и современные технологии подготовки баскетболистов» (Москва, 2013).

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Мухаев, Сергей Владимирович, 2014 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агреби, Б. Б. Оптимизация процесса подготовки гандболистов высокой квалификации путём варьирования соотношения скоростных и скоростно-силовых средств воздействия: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Агреби Брагим Бен Мохамед; [Киевский гос. ин-т физ. культуры] - Киев, 1983. - 24 с.

2. Аксёнова, JI.B. Объёмно-силовая система тренировок / авт.-сост. JI.B. Аксёнова. - М.: ACT; Донецк: Сталкер, 2006. - 157 е.: ил.

3. Алябышев, А. П. Стандартная программа определения способностей детей к сложнокоординационным движениям на этапе начальной спортивной подготовки: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / А. П. Алябышев— Омск, 1986. - 20 с.

4. Альходжали, Р.Ф. Возрастная динамика специальной подготовленности баскетболисток: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04 / Альходжали Рихаб Фауз; ГЦОЛИФК-М., 1989. - 139 с.

5. Андреенко, Л.И. Проявление и совершенствование двигательных качеств у девочек-подростков разных типов телосложения // Физкультура в школе, 1978. - №3. - с. 23-24.

6. Андрющенко, Л.Б. Специальная подготовка юных баскетболисток к соревновательной деятельности в командах высшей лиги в группах высшего спортивного мастерства: дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Л.Б. Андрющенко: ГЦОЛИФК. - М., 1988. - 198 с.

7. Анисимова, Е. А. Методические подходы к совершенствованию спортивной подготовки квалифицированных бегуний на короткие дистанции // Теория и практика физ. культуры, 2013. - N 3. - с. 66-68.

8. Бальсевич, В.К. Перспективы развития общей теории и технологии спортивной подготовки и физического воспитания (методологический аспект) // Теория и практика физ. культуры, 1999. - № 4. - с. 21-26, 39-40.

9. Бальсевич, В.К. Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания / В. К. Бальсевич, Г. Г. Наталов, Ю. К. Чернышенко // Теория и практика физ. культуры, 1997. - №6. - с. 15 - 25.

10. Бальсевич, B.K. Конверсия высоких технологий спортивной подготовки как актуальное направление совершенствования физического воспитания и спорта для всех // Теория и практика физ. культуры, 1993. - №4. - с. 21- 23.

11. Бальсевич, В.К. Онтокинезиология человека / В. К. Бальсевич. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000. - 278 с.

12. Бальсевич, В.К. Новые векторы модернизации систем массового физического воспитания детей и подростков в общеобразовательной школе / В. К. Бальсевич, JI. И. Лубышева, Л. Н. Прогонюк, Л. Н. Мустафина, Н. Я. Стрельцова // Теория и практика физ. культуры, 2003. - №4. - с. 56 - 59.

13. Баскетбол: программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва, школ высшего спортивного мастерства (нормативная часть) / Госуд. комитет СССР по физ. культуре и спорту. - М., 1989. - 20 с.

14. Баскетбол: примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / Сост. Ю.М. Портнов, В.Г. Башкирова, В.Г. Луничкин, М.И. Духовный, А.Б. Мацак, СВ. Чернов, А.Б. Саблин. - М.: Советский спорт, 2004. - 100 с.

15. Баскетбол. Учебник для вузов физической культуры / Под общ. ред. Ю.М. Портнова. - М., 1997.-476 с.

16. Бернштейн, H.A. Биомеханика и физиология движений / Под редакцией В.П. Зинченко. - М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. - 608 с.

17. Бомпа, Т. Подготовка юных чемпионов / Т. Бомпа - М.: ООО «Издательство Астрель», 2003. - 259 с.

18. Бондарчук, А. П. Легкоатлетические метания / А. П. Бондарчук - Киев.: «Здоровш», 1984. - 168 с.

19. Бондарчук, А.П. Объём тренировочных нагрузок и длительность цикла развития спортивной формы // Теория и практика физ. культуры, 1989. - №8. - с. 1819.

20. Бондарчук, А. П. Периодизация спортивной тренировки / А. П. Бондарчук. -Киев: Олимпийская литература, 2005. - 303 с.

21. Бондарчук, А. П. Построение системы физической подготовки в скоростно-силовых видах легкой атлетики / А.П. Бондарчук. - Киев: Здоровье, 1981. - 124 с.

22. Бондарчук, А. П. Управление тренировочным процессом спортсменов высокого класса / А. П. Бондарчук. - М.: Олимпия Пресс, 2007. - 272 с.

23. Бондарь, А.И. Теоретико-методические основы повышения технического мастерства баскетболистов высокой квалификации Текст.: Автореф. дис. . канд. пед. наук (13.00.04) / Бондарь Александр Иванович; [МГПУ]. - Минск, 1993.-74 с.

24. Былеева, М.В., Короткое И.М. Подвижные игры: Учебное пособие для институтов физ. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 224 с.

25. Вайнбаум, Я. С. Дозировка физических нагрузок школьников / Я. С. Вайнбаум. - М.: Просвещение, 1991. - 64 с.

26. Валик, Б.В. Ребёнок и физические нагрузки // Физическая культура в школе, 1990. - №3.- с. 54-56.

27. Верхошанский, Ю. В. Актуальные проблемы современной теории и методики спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры, 1983. -№8.-с. 21-28.

28. Верхошанский, Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю. В. Верхошанский - М.: ФиС, 1985. - 175 с.

29. Верхошанский, Ю. В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Ю. В. Верхошанский.- М.: Физкультура и спорт, 1988. -331 с.

30. Верхошанский, Ю. В. Принципы организации тренировки спортсменов высокого класса в годичном цикле // Теория и практика физ. культуры, 1991. - №2. -с. 24-31.

31. Верхошанский, Ю. В. Некоторые закономерности долговременной адаптации организма спортсмена к физическим нагрузкам / Ю. В. Верхошанский, А. А. Виру//Физиология человека, 1987.-т. 13,№5. - с. 811-818.

32. Верхошанский, Ю. В. На пути к научной теории и методологии спортивной тренировки // Теория и практика физ. культуры, 1998. - № 2. - С. 21-42.

33. Верхошанский, Ю. В. Горизонты научной теории и методологии спортивной тренировки // Теория и практика физ. культуры, 1998. - № 7. - с. 41-54.

34. Волков, JI. В. Физические способности детей и подростков / JI. В. Волков. — Киев: «Здоров'я», 1981. - 116 с.

35. Волков, JI.B. Теория и методика детского и юношеского спорта / J1. В. Волков. - Киев: Олимпийская литература, 2002. - 294 с.

36. Воробьёв, А.Н. Тяжелоатлетический спорт: очерки по физиологии спортивной тренировки / А. Н. Воробьёв. - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 255 с.

37. Воронков, В.В. Школьная секция баскетбола / В.В. Воронков, Б.И. Туркунов // Физическая культура в школе, 2007. - № 1.-е. 73-77.

38. Воронков, В.В. Школьная секция баскетбола / В.В. Воронков, Б.И. Туркунов // Физическая культура в школе, 2007. — №-2. — с. 47-51.

39. Врублёвский, Е.П. Индивидуализация тренировочного процесса спортсменок в скоростно-силовых видах лёгкой атлетики / Е.П. Врублёвский. - М.: Советский спорт, 2009. - 232 е.: ил.

40. Гатмен, Билл. Все о тренировке юного баскетболиста / Билл Гатмен, Том Финнеган; пер. с англ. Т.А. Бобровой.- М.: ACT: Астрель, 2007. - 303 с.

41. Грошев, A.M. Обеспечение надежности бросков мяча в баскетболе Текст.: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.04 / А. М. Грошев; Малаховка, 2005. - 23 с.

42. Годик, М. А. Физическая подготовка футболистов / М. А. Годик. - М. : Терра - Спорт, Олимпия Пресс, 2006. - 272 с.

43. Гомельский, А. Я. Технические средства обучения в спортивных играх // Теория и практика физ. культуры, 1987. - N 8. - с. 58-59.

44. Гомельский, А. Я. Тактика баскетбола / А. Я. Гомельский - М.: ФиС, 1966. - 175 с.

45. Гомельский, А.Я. Управление командой в баскетболе / А. Я. Гомельский. -М.: ФиС, 1985.- 160 с.

46. Гомельский, А.Я. Центровые / А. Я Гомельский. - М.: ФиС, 1988. - 206 с.

47. Горулёв, П.С. Женская тяжёлая атлетика, проблемы и перспективы: учебное пособие / П. С. Горулёв, Э. Р. Румянцева. - М.: Советский спорт, 2006. - 164 с.

48. Губа, В.П. Морфобиомеханический подход как основа возрастного физического воспитания и спорта // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1999. - № 3/4. - С. 21-26.

49. Губа, В.П. Особенности отбора в баскетболе / В. П. Губа, С. Г. Фомин, С. В. Чернов. - М.: Физкультура и Спорт, 2006. - 144 с.

50. Гужаловский, А. А. Физическое воспитание школьников в критические периоды развития // Теория и практика физической культуры, 1977. - № 7. - С.12-14.

51. Данилов, В. А. Факторная структура показателей, отражающих эффективность бросков в прыжке / В. А. Данилов, С. А. Полиевский, С. Н. Джассим // Теория и практика физической культуры, 1986. —№2. — С. 16-17.

52. Данилов, В. А. Повышение эффективности игровых действий в баскетболе: автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.04 / Данилов Владимир Андреевич; Рос. гос. акад. физ. культуры. - М., 1996. - 43 с.

53. Данилов, В. А. Факторная структура скоростных показателей, отражающих специфику передвижений и выполнения приемов юными баскетболистами / В. А. Данилов, С. Н. Анискина // Теория и практика физической культуры, 1995. - № 3. - С. 6-8.

54. Дружинина, Л.Е. Средства и методы специальной подготовки юных баскетболисток / Л. Е. Дружинина // Методические рекомендации. - Свердловск, 1981.-18 с.

55. Дружинина, JT.E. Экспериментальное обоснование средств и методов подготовки юных баскетболисток 13-16 лет: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.04 / JI. Е. Дружинина. - М., 1978. - 19 с.

56. Дулин, A. JI. Баскетбол в школе: учеб. пособие для вузов по спец. «Физ.культура и спорт» / A. JI. Дулин. - 2-е изд., доп. и перераб. - Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1996. 400 е.: ил.

57. Дыгин, C.B. Физическая подготовка юных футболистов на этапе начальной специализации на основе блочно-модульного проектирования: автореф.дисс.. канд. пед.наук: 13.00.04 / C.B. Дыгин. - Волгоград, 2003. 22 с.

58. Ермаков, В.А. Теория и технология дифференцированного физического воспитания детей и учащейся молодёжи: автореф. дис. докт. пед. наук: 13.00.04 / В. А. Ермаков. - М., 1996. - 40 с.

59. Елевич, С.Н. Особенности структуры соревновательного периода и специальной подготовленности баскетболистов высокой квалификации // Теория и практика физической культуры, 2004. - №2. - с.36.

60. Елевич, С.Н. Управление спортивной подготовкой баскетболистов высокой квалификации. Учебное пособие. / С.Н. Елевич ФГОУВПО «НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург». - СПб.: Изд-во «Олимп-СПб», 2008. - 96 с.

61. Железняк, Ю.Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: автореф. дисс. док. пед. наук: 13.00.04 / Ю. Д. Железняк. - М., 1981. - 48 с.

62. Жерновников, В.М. Влияние специальной тренировки на совершенствование анализаторных систем и формирование двигательных навыков юных баскетболистов / В. М. Жерновников, Т. А. Зельдович, Ю. В. Катуков // Теория и практика физической культуры, 1973. - № 11.- с. 12-13.

63. Зациорский, В. М. Исследование взаимосвязи между физическими качествами / В. М. Зациорский, Н. Г. Кулик, Ю. М. Смирнов // Теория и практика физической культуры, 1968. - № 12, с. 2 - 9.

64. Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена (Основы теории и методики воспитания) / В. М. Зациорский. - 2 изд. - М.: Физкультура и спорт, 1970. -200 с.

65. Завьялов, И. Плиометрическая подготовка в баскетболе // Планета баскетбол, 1999. - № 5 - 6.

66. Захарова, О. Б. Оценка и повышение надёжности технико-тактических действий баскетболисток 10-12 лет, занимающихся в СДЮСШОР: дисс. канд. пед. наук: 13.00.04 / Захарова Ольга Борисовна. - РГАФК - М., 2002. - 156 с.

67. Зеленов, Ю. Н. Спортизированное физическое воспитание учащихся профессиональных училищ (на примере боевого самбо): автореф. дисс. канд. пед наук: 13.00.04 / Ю. Н. Зеленов. - Тюмень, 2007.- 22 с.

68. Зиогас, Н. Эффективность применения комплексов гигиенических восстановительных средств в подготовительном периоде тренировочного процесса юных баскетболистов: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / Н. Зиогас. М., 1997. -23 с.

69. Игнатьева, В.Я. Подготовка гандболистов на этапе высшего спортивного мастерства: учеб. пособие / В.Я. Игнатьева, В.И. Тхорев, И.В. Петрачёва. - М.: Физическая культура, 2005. - 276 с.

70. Игнатьева, В. Я. Многолетняя подготовка гандболистов в детско-юношеских спортивных школах: методическое пособие / В. Я. Игнатьева, И. В. Петрачёва. - М.: Советский спорт, 2004. - 216 с.

71. Илыохина, Ю. А. Особенности дифференциации занятий силовой направленности в фитнес-тренировке с женщинами фертильного возраста / Ю. А. Илыохина, Н. А. Дарданова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта, 2013-№2(96)-с. 69-72.

72. Иссурин, В. Концепция блоковой композиции в подготовке спортсменов высокого класса / В. Иссурин, В. Шкляр // Теория и практика физической культуры, 2002.-№5.-С. 2-5.

73. Карпеев, А. Г. Двигательная координация человека в спортивных упражнениях баллистического типа: дис. д-ра. пед. наук: 13.00.04 / А. Г. Карпеев. -Омск, 1998.-323 с.

74. Карпеев, А. Г. Поиск сенситивных периодов для развития точности метаний / А. Г. Карпеев, Э. Э. Мартын, В. А. Федосов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1996. - с. 10-13.

75. Квашук, П.В. Пути исследования и реализации дифференцированного подхода в системе подготовки юных спортсменов // Теория и практика физической культуры, 2003. - №10. - с. 45-47.

76. Квашук, П.В. Теоретико-методические основы индивидуализации в юношеском спорте / П.В. Квашук // Материалы совместной науч.-практ. конф. РГАФК, МГАФК и ВНИИФК. М.: Физкультура, образование и наука, 2001. - с.44-47.

77. Кизько, А.П. Чередование физического воздействия и отдыха в спортивной тренировке / А.П. Кизько // Теория и практика физической культуры, 2004. - №12. -с. 32-35.

78. Козина, Ж. J1. Результаты разработки и применения универсальных методик индивидуализации учебно-тренировочного процесса в спортивных играх / Ж.Л. Козина // Слобожанський науково-спортивний в!сник. Харюв: ХДАФК, 2008. -Вип. 3. - с.73-79.

79. Колесникова, Л. А. Методика физической и технико-тактической подготовки юных баскетболисток с учётом моторной асимметрии: автореф. канд. пед. наук: 13.00.04 / Л. А. Колесникова. - Тула, 2004. - 22 с.

80. Кондрашов, В. М. Образовательная программа "Внеклассная работа по физическому воспитанию (баскетбол)" [Электронный ресурс] / В.М. Кондрашов. Методическая разработка по физкультуре (5,6,7,8,9,10,11 класс). - Режим доступа: http://nsportal.ru/kondrashov-vm. - Загл. с экрана.

81. Корнеев, Р. А. Организация атлетической подготовки квалифицированных баскетболистов на этапах макроцикла: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.04 / P.A. Корнеев. Малаховка, 2004. - 23 с.

82. Короткова, И. М. Развитие двигательных качеств у юных баскетболистов: сб. науч. трудов молодых ученых / И. М. Короткова, Д. В. Губа. - Смоленск, 1999. -с. 75-77.

83. Корягин, В. М. Структура и содержание современной тренировки баскетболистов: дис. д-ра. пед. наук, в виде науч. докл.: 13.00.04 / В. М. Корягин. -М., 1994.- 102 с.

84. Костикова, J1. В. Сравнительная характеристика показателей специальной подготовленности баскетболисток разной квалификации / J1. В. Костикова, Е. А. Чернова // Теория и практика физической культуры, 1996. - №8. - с.52-56.

85. Коузи, Б. Баскетбол: концепции и анализ / Б. Коузи., Ф. Пауэр; Пер. с англ. Е.Р. Яхонтова. М.: Физкультура и спорт, 1975. - 272 с.

86. Краузе, Джери В. Баскетбол навыки и упражнения: пер. с англ. Е.Р.Яхонтова / Джери В. Краузе, Дон Мейер, Джерри Мейер.- М.: ACT: Астрель, 2006.-211с.

87. Кузин, В.В. Баскетбол: начальный этап обучения / В. В. Кузин, С. А. Полиевский. - М.: Физкультура и спорт, 2002. - 136 с.

88. Кузнецова, 3. И. Развитие двигательных качеств в условиях урока физкультуры // Физкультура в школе, 1976. - № 11.-е. 11-12.

89. Курамшин, Ю. Ф. Силовые способности и методика их развития: учебник для студентов ВУЗов (Теория и методика физической культуры) / под ред. Ю. Ф. Курамшина. - М.: Советский спорт, 2003. - 464с. - с. 122-128.

90. Ластовецкая, А. Баскетбол: программа занятий спортивной секции для учащихся 5-9-х классов / Алевтина Ластовецкая // Спорт в школе, 2007. - № 6. - с. 1316.

91. Ленынина, М. В. Программирование нагрузок скоростно-силовой направленности в микроструктуре спортивной тренировке юных баскетболистов 13-14 лет Текст.: Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.04 / Ленынина Марина Витальевна; [ВНИИФК]. М., 1999. - 23 с.

92. Лихачев, О. Е. Современные тенденции развития спортивных игр. / O.E. Лихачев, С.Г Фомин, A.C. Фомин // Здоровье для всех: матер. III Междунар. науч.-практ. конф. Ч. III. / Полесский гос. ун-т (Республика Беларусь). - Пинск, 2011. - с. 108-110.

93. Лосева, И. В. Методика подготовки к соревнованиям баскетболистов 17-21 г. при переходе в высшую лигу: автореф. канд. пед. наук: 13.00.04 / И. В. Лосева -Волгоград, 1997. - 24 с.

94. Лубышева, Л. И. Спортизация общеобразовательных школ России: новые векторы развития // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2007.-№1.-с. 63-65.

95. Лубышева, Л. И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и практика физ. культуры, 1997. -№6, с. 10-15.

96. Луконина, О. И. Психолого-педагогические средства формирования индивидуального стиля деятельности юных баскетболисток // Новые подходы к психорегуляции в спорте: тез. докл. междунар. симпозиума / О. И. Луконина, А. В. Родионов. — М.: ВНИИФК, 1994. — с. 51 — 52.

97. Луничкин, В. Г. Особенности высшего спортивного мастерства в баскетболе: методический материал / В. Г. Луничкин. - М.: 2007. - 11с.

98. Луничкин В. Г. Подготовка резерва / В. Г. Луничкин, С. В. Чернов // Планета Баскетбол, 2002. - №1-2 (27). - с. 42-44.

99. Любомирский, Л. Е. Закономерности развития сенсомоторных функций у детей школьного возраста: автореф. дис. докт. биол. наук: 14.00.51. / Л. Е. Любомирский. -М., 1989. - 84 с.

100. Макаров, Ю. М. Текущий и этапный контроль как основа управления тренировочными и соревновательными нагрузками квалифицированных гандболистов: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Ю.М. Макаров. - М., 1987. -91 с.

101. Мардини, В. X. Факторы, определяющие эффективность защитных приемов и движений у юных баскетболистов: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / В. X. Мардини. - М., 1987. - 23 с.

102. Марков, Ю.А. Организация и методика физического воспитания мальчиков 10-13 лет - учащихся общеобразовательной школы в учебно-тренировочных группах спортивной гимнастики: дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Ю.

A. Марков. М., 1998. - 119 с.

103. Мартынова, Е. Л. Развитие прыгучести и способности ее реализации в игровых действиях у юных баскетболисток. Текст.: автореф дис. . канд. пед. наук (13.00.04) / Мартынова Елена Леонидовна; [МОТКЗОПИ]. М., 1986. - 22 с.

104. Масловский, Е. А. Теоретические и методические основы использования индивидуально-сопряженного подхода в физическом воспитании школьников и подготовке юных спортсменов: автореф. дис. д-ра пед. наук / Масловский Е. А.; Академия физ. воспитания и спорта респ. Беларусь. - Минск, 1993. - 49 с.

105. Матвеев, Л. П. От теории спортивной тренировки к общей теории спорта / Л.П. Матвеев // Теория и практика физической культуры, 1998. - № 5. - с. 5-8.

106. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры: учебник для высших специальных физкультурных учебных заведений / Л.П. Матвеев. - СПб.: Лань, 2004.- 160 с.

107. Мацак, А. Б. Построение годичного цикла тренировки квалифицированных баскетболистов на этапе спортивного совершенствования: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.04 / А. Б. Мацак. - М., 1988. - 24 с.

108. Межман, И. Ф. Медико-биологические особенности адаптации организма юных баскетболисток к соревновательной деятельности на этапе перехода в группы высшего спортивного мастерства: дис. канд. биолог, наук: 14.00.51. / Межман И.Ф.; Всерос. науч-исслед. ин-т физ.культуры и спорта. - М., 2004. - 151 с.

109. Методические рекомендации по системе подготовки баскетболистов-юношей (16-17 лет) и баскетболистов-юниоров (18-19 лет) / Авт.-сост.: А. Б. Мацак,

B. А. Платонов, А. А. Пилоян, С. В. Чернов, В. Я. Блехер. - 2-е изд., испр. и доп. -

Сургут: редакционно-издательский отдел МОУ дополнительного образования «Центр развития образования», 2002. - 40 с.

110. Мехрикадзе, В. В. О профессии тренера, поиске идей и спринтерском беге / В. В. Мехрикадзе. - М.: СпортАкадемПресс, 2001. - 164 с.

111. Мищенко, В. Е. К построению многолетней подготовки высококвалифицированных спортсменов // Теория и практика физической культуры, 1997.-№5.-с. 21-22.

112. Научно-методические основы подготовки юных баскетболистов: сб. научн. тр. / Под общ. ред. Т. А. Зельдович. - М.: ВНИИФК, 1976. - 82 с.

113. Никитушкин, В. Г. Должные нормы физической и технической подготовленности баскетболистов на этапе тренировки / В. Г. Никитушкин, В.М. Орлова, Г.Н. Максименко // Теория и практика физической культуры, 1995. - № 5.-с. 11-13.

114. Никитюк, Б. А. Состояние специфических функций женского организма при занятиях спортом // Теория и практика физ. культуры, 1984. - № 3. - с. 19-21.

115. Озолин, Н. Г. Проблема практической реализации современной системы спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры, 1970. - № 7. - с. 57 - 60.

116. Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера: наука побеждать / Н.Г. Озолин. — М.: ACT: Астрель, 2002. - 864 е.: ил. - (Профессия - тренер).

117. Основы управления подготовкой юных спортсменов / под ред. М. Я. Набатниковой. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 280 с.

118. Панков, В. А. Современные технологии оптимизации тренировочного процесса в спорте высших достижений // Теория и практика физической культуры, 2001.-№8.-с. 49-54.

119. Педагогические технологии: что это такое и как использовать в школе / под ред. Т. И. Шамовой, И. П. Третьякова. - М., 1994. - 67 с.

120. Платонов, В. Н. О концепции периодизации спортивной тренировки и развития общей теории подготовки спортсменов // Теория и практика физической культуры, 1998. - № 8. - с. 23-26, 39-46.

121. Платонов, В. Н. Теория и методика спортивной тренировки / В. Н. Платонов. - Киев: Вища школа, 1984. - 352 с.

122. Платонов, В.Н. Состояние и перспектива оптимизации построения тренировочного процесса в течение года // В кн.: Построение и содержание тренировочного процесса высококвалифицированных спортсменов на различных этапах годичной подготовки / Под общ. ред. Б.Н. Шустина. - М., 1988. - с. 4-22.

123. Платонов, В. А. Программированная физическая подготовка юных баскетболистов 11-16 лет : автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Платонов Валерий Александрович ; Всесоюз. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. М., 1998.-26 с.

124. Подготовка гандболистов на этапе высшего спортивного мастерства: учеб. пособие / под общ. ред. В. Я. Игнатьевой. - М.: Физическая культура, 2005. - 276 с.

125. Попов, Г. И. Искусственная управляющая и предметная среда как факторы управления параметрами двигательных действий спортсменов // Моделирование спортивной деятельности в искусственно созданной среде (стенды, тренажеры, имитаторы): (материалы конф.). / Г.И. Попов. - М., 1999. - с. 80-84.

126. Портнов, 10. М. Основы управления тренировочно-соревновательным процессом в спортивных играх / Ю.М. Портнов. - М., 1996. - 200 с.

127. Портнов, Ю. М. Основы подготовки квалифицированных баскетболистов / Ю. М. Портнов, Л. В. Костикова, А. В. Родионов, В. Г. Луничкин. - Москва: ГЦОЛИФК,1988.- 67 с.

128. Портнов, Ю. М. Теоретические и научно-методические основы подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видах спорта: автореф. дисс. док. пед. наук: 13.00.04 /10. М. Портнов. - М., 1989. - 42 с.

129. Портнов, Ю. М. Факторы, определяющие эффективность бросков с дистанции в баскетболе у школьников старшего возраста / Ю. М. Портнов, В. А. Данилов, Л. Л. Бутузова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2002. - № 3. - с. 22-25.

130. Прус, Г. Тренируемость равновесия у женщин разного возраста // Теория и практика физической культуры, 1999. - № 12.-е. 48-50.

131. Программа физического воспитания учащихся 1-11 классов, основанная на одном из видов спорта (баскетбол). М.: Просвещение, 1992. - 76с.

132. Пукалова, С. А. Методика скоростно-силовой подготовки в базовый период в спортивном ориентировании // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта, 2012 - № 11 (93) - с. 97-100.

133. Ратов, И. П. Биомеханические технологии подготовки спортсменов / И. П. Ратов, Г. И. Попов, А. А. Логинов, Б. В. Шмонин - М.: Физкультура и спорт, 2007. -120 с.

134. Родионов, А. А. Ведущие факторы развития спорта высших достижений в спортивных играх // Тенденции развития спорта высших достижений. М., 1993. - с. 144-160.

135. Рубин, В. С. Олимпийский и годичные циклы тренировки. Теория и практика: учебное пособие / В. С. Рубин. - М.: Советский спорт, 2004. - 136 с.

136. Саблин, А. Б. Особенности специальной подготовленности высококвалифицированных высокорослых баскетболисток / А. Б. Саблин, Л. В. Костикова // Теория и практика физической культуры, 2002. - № 2. - С. 36 - 37.

137. Сальман, Н. Д. Факторы, определяющие быстроту передвижений и выполнения приемов у юных баскетболистов : автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Сальман Наниф Джанем; Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. - М., 1986. -24 с.

138. Сальников, В. А. Соотношение возрастных и индивидуальных особенностей в структуре спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры, 1995. - № 9. - с. 40-42.

139. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие / Г. К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998. — 253 с.

140. Селуянов, В. Н. Физическая подготовка футболистов / В.Н. Селуянов, С.К. Сарсания, К.С. Сарсания. - М.: ТВТ Дивизион, 2004. - 192 с.

141. Сиваков, В. И. Проявление психической напряжённости у лыжниц в различных фазах биологического цикла // Теория и практика физической культуры, 2003. - № 2. - с. 32-33.

142. Система подготовки спортивного резерва / Под ред. В. Г. Никитушкина. М., 1994.-320 с.

143. Соха, Т. Женский спорт / Тереса Соха. - М.: Теория и практика физической культуры, 2002. - 203 с.

144. Спортивные игры. Техника, тактика, методика обучения: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю. Д. Железняк, Ю. М. Портнов, В. П. Савин, А. В. Лексаков; Под ред. Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова. - 2-е изд., - М.: Академия, 2004. - 520 с.

145. Стейн, Э. 1. Упражнения на скорость, быстроту и время реакции. 2. Упражнения на силу, мощность и взрывную силу / Описание упражнений Е. Р. Яхонтов. Редкол.: С. Н. Елевич и др. - СПб.: Олимп, 2010. - 44 с.

146. Стонкус, С. С. Теоретические и методические основы спортивной подготовки баскетболистов: автореф. дисс. . док. пед. наук: 13.00.04 / С. С. Стонкус. -М., 1987.-23 с.

147. Суслов, Ф. П. О возрастных периодах развития физических способностей юных спортсменов / Ф.П. Суслов // Научный атлетический вестник, 2000. - Т. 2. - № 2 - С. 55 - 60.

148. Суслов, Ф. П. Структура подготовки баскетбольных команд в годичном соревновательно-тренировочном цикле: методические разработки / Ф.П. Суслов, Л. В. Костикова, Н. В. Фураева. М., 2002. - 52 с.

149. Сысоев, А. В. Эргометрические критерии физической работоспособности баскетболисток различного возраста / А. В. Сысоев, В. И Сысоев, И. Е. Попова // Теория и практика физ. культуры, 2011 - №9. - с. 3 - 7.

150. Сяо, С. Соотношение тренировочных нагрузок различной направленности на этапе предварительной подготовки юных баскетболистов: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / С. Сяо. - М.: ВНИИФК, 2001. - 22 с.

151. Топчиян, В. С. Возрастные особенности развития скорости бега // Лёгкая атлетика, 1964. - № 8. - С.31-32.

152. Травина, А. П. Игровое взаимопонимание в спортивных командах: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / А. П. Травина - М.: ВНИИФК, 1983. - 24 с.

153. Усков, В. А. Педагогическая технология программированной тактико-технической подготовки спортсменов в игровых видах спорта // Теория и практика физической культуры, 2003. - № 11.-е. 6-7.

154. Усольцев, В. А. Программа дополнительного образования, секция «Баскетбол» [Электронный ресурс] / В. А Усольцев. Методическая разработка (девушки 14-17 лет). - Режим доступа: http://vv\v\v.openclass.ru/node/273326. - Загл. с экрана.

155. Федоров, J1. П. Назревшие вопросы теории и методики женского спорта / J1. П. Федоров, Й. М. Янкаускас // Теория и практика физической культуры, 1969. -№ 11.-е. 57-64.

156. Федоров, JI. П. Состояние и перспективы исследования актуальных проблем женского спорта // Теория и практика физической культуры, 1980. - № 10. — с. 5-6.

157. Федотова, Е. В. Основы управления многолетней подготовкой юных спортсменов в командных игровых видах спорта / Е. В. Федотова. — М.: СпортАкадемПресс, 2003. - 224с.

158. Филатов, С. И. Скоростно-силовая подготовка школьников // Вопросы юношеского спорта. - М. - ФиС, 1967. - с. 139-144.

159. Филин, В. П. Основы юношеского спорта / В. П. Филин, Н. А. Фомин. — М.: Физкультура и спорт, 1980. — 255 с.

160. Филин, В. П. Разработка возрастных основ физической культуры и спорта / В. П. Филин // Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы: тез. докл. междунар. конгр. М., 1998. - Т. 1. — с. 229-300.

161. Филин, В. П. Спортивная подготовка как многолетний процесс / В. П. Филин // Современная система спортивной подготовки. - М., 1995. - с. 351-389.

162. Филин, В. П. Становление и перспективы развития теории и методики юношеского спорта / В. П. Филин // Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы: тез. докл. междунар. конгр. — М., 1998. — Т. 1.-е. 300-301.

163. Филин, В. П. Теория и методика юношеского спорта / В. П. Филин. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 130 с.

164. Филин, В. П. Возрастные изменения быстроты, мышечной силы и скоростно-силовых качеств: учеб. пособие: Скоростно-силовая подготовка юных спортсменов / В. П. Филин. - М. - ФиС, 1968. - с. 11-26.

165. Филипович, В. И. Развитие двигательной функции детей в процессе физического воспитания // Сов. педагогика, 1967. - № 5 - с. 23 - 30.

166. Фомин, Н. А. Особенности содержания тренировочного процесса у юных спортсменок в пубертатном периоде / Н. А. Фомин, М. В. Горохова // Теория и практика физ. культуры, 1986 - № 3 - с. 28 - 30.

167. Фомин, С. Г. Предсезонная подготовка молодых квалифицированных баскетболистов: состояние и перспективы / С. Г. Фомин, О. Е. Лихачёв // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта, 2012 - № 9 (91) - с. 93-97.

168. Фомин, А. С. Методика индивидуальной самостоятельной подготовки высокорослых профессиональных баскетболистов в период межсезонья / А. С. Фомин, О. Е. Лихачёв // Теория и практика физ. культуры, 2012. - № 2. - с. 63.

169. Фураева, Н. В. К вопросу о структуре годичного соревновательно-тренировочного цикла в современном баскетболе / Н. В.Фураева // Матер, совместной науч.-практ. конф. РГАФК, МГАФК и ВНИИФК. М., 2001. - с.127-132.

170. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов вузов физ. культуры / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Academia, 2003. - 479 с.

171. Хуцинский, Т. Спортивная подготовка женщин-баскетболисток в аспекте полового диморфизма: дис. д-ра пед. наук: 13.00.04 / Тадеуш Хуцинский. - СПб., 2004. - 384 с.

172. Черемисин, В. П. Новое в подготовке юных баскетболистов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1999. - № 1.-е. 28-32.

173. Чернов, С. В. Инновационные технологии подготовки профессиональных спортивно-игровых команд // Теория и практика физической культуры, 2006. - № 6. - с. 56-59.

174. Чернова, Е. А. Перспективность спортивного совершенствования баскетболисток - выпускниц спортивных школ: дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Чернова Е.А. - РГАФК, - М., 1996 - 245 с.

175. Чикалов, В. В. Совершенствование точности двигательных действий при выполнении передач в баскетболе : автореф. дис. канд. пед. наук / Чикалов Валерий Владимирович. - Гос. центр, ордена Ленина ин-т физ. культуры. - М., 1982.-24 с.

176. Шведов, В. В. Баскетбол: рабочая программа занятий спортивной секции для учащихся 5-9 классов общеобразовательной школы. [Электронный ресурс] / В.В. Шведов. Методическая разработка (13-16 лет). Режим доступа: http://nsnortal.ru/shko1a/vneklassnava-rabota/librarv/basketbol. - Загл. с экрана.

177. Шнейдер, В. Ю. Конверсия технологии спортивной подготовки в учебно-педагогический процесс по физической культуре на неспортивных факультетах ВУЗа // Теория и практика физ. культуры, 2003. - №4. - с. 7-9.

178. Шумкова, Н. И. Проведение учебных и учебно-тренировочных занятий по баскетболу в школе: методический материал / Н. И. Шумкова. - Изд-во «Граф», Екатеринбург, 2002. - 198 е.: ил.

179. Эйдер, Е. Особенности специальной подготовки женщин в спортивном фехтовании с учётом фаз биологической цикличности / Е. Эйдер, Бойченко С. Д. // Теория и практика физической культуры, 2004. - № 5. - с. 7-11.

180. Юный баскетболист: пособие для тренеров / под ред. Е. Р. Яхонтова. -М.: Физкультура и спорт, 1987. - 173 с.

181. Якимович, В. С. Современная тренировка в беге на 100 и 200 метров: учебное пособие / В. С. Якимович, В. П. Черкашин, В. Ф. Таранов, В. А. Юрченко. - Волгоград, 1992 г. - 43 с.

182. Яхонтов, Е. Р. Факторная структура начальной подготовки баскетболистов / Е. Р. Яхонтов, Н. Г. Григорьев // Теория и практика физической культуры, 1976. -№ 12. - с.27-29.

183. Яхонтов, Е. Р. Физическая подготовка баскетболистов: учебное пособие / Е.Р. Яхонтов. - 2-е изд., перераб. и доп.; СПб ГУФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., Олимп, 2006.- 134 с.

184. Павлович, М. Основы физической подготовки: методическое пособие / М. Павлович; пер. с сербского Г. Владимиров, спорт, ред. В. Белаш. - изд.: Николаев-Южный, 2006. - 84 с.

185. Bale P. The physique, fitness and strength of top class women hockey players / P. Bale, P. McNaught-Devis // Ln: J. Sports Med., 1983. - № 23. - p. 80-88.

186. Bompa, Т. O. Periodization. Theory and methodology of training champain. IL: Human Kinetics, 1999.

187. Boyle, M. Functional Training For Sports: superior conditioning for today's athlete / Michael Boyle. - Champaign: Human Kinetics, 2004. - 195 p.

188. Brittenham, G. Complete Conditioning for Basketball / G. Brittenham. Champaine, III: Human Kinetics, 1996. - 247 p.

189. Cahill, B. R. Intensive Participation in Children's Sports / B. R. Cahill, A. J. Pearl. - Champaign (Illinois): Human Kinetics, 1993. - 240 p.

190. Chau, M. Tran. Optimal release conditions for the free throw in men's basketball / Chau M. Tran, Larry M. Silverberg // Journal of Sports Sciences, Volume 26, Issue 11 September, 2008.-p. 1147-1155.

191. Cissik, J. Means and methods of speed training // Strength and Conditioning Journal, 2005. - № 27 (1). - p. 18-25.

192. Gambetta, V. New trends in training theory // New studies in athletics, 1989. - N 3. - p. 7-10.

193. Horvwill, F. Periodization-plausible or piffle? // Modern Athlete and Coach, 1992.-N 1.-p. 11-13.

194. Malina, R. M. Physical growth and biological maturation of young athletes/ Ln: Exercize and sports science reviews, 1994, - p. 389-433.

195. Morton, H. The quantitative periodization of athletic training: a model study // Sport medicine, training and rehabilitation (New York), 1992. - N3 (1). - p. 19-28.

196. Roberts, T. New system training. - S.: KFA, 1990. - 186 p.

197. Sallis, J.F. Self-report measures of children's physical activity // Journal of School Health, 2001. - № 61(5). - p. 215-219.

198. Sigmon, C. 52 - Week Basketball Training / Chip Sigmon.- Champaign: Human Kinetics, 2003. - 207 p.

199. Starosta, W. Sensitive and critical periode in development of coordination abilities in children and youths / W. Starosta, P. Hirtz // Biol. Sport. Vol. 6, Suppl., 1989. -p. 276-282.

200. Stone, W. Year-round conditioning for basketball / W. Stone, P. Steingard // Clinics in sports medicine, 1993. - N 12 (2). - p. 173-191.

201. Viru, A. Periods of accelerated improvement of motor abilities // Book of Abstracts / First Annual Congress Frontiers in Sport Science The European Perspective. — Nice, 1996.-p. 142-143.

202. Wollstein, J. Periodization an essential coaching tool for modern coaches // Australian squash coach (Melbourne, Aust.), 1993. - N 1 (2). - p. 20-23.