Музыкальная коммуникация: генезис и историко-культурные трансформация тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 24.00.01, кандидат наук Корсакова, Ирина Анатольевна

• Корсакова, Ирина Анатольевна
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Корсакова, Ирина Анатольевна

Введение ........................................................................................................... 3

Глава 1. Методологические основания теории

музыкальной коммуникации ...................................................................... 31

1.1. Культурологическая сущность музыкальной коммуникации......... 31

1.2. Четырехуровевая структура музыкальной коммуникативной системы ....................................:.................................................................. 68

Глава 2. Культурологический анализ семиосферы музыкальной коммуникации ................................................................................................ 107

2.1. Язык музыки в социокультурном контексте.....................................111

2.2. Социокультурная обусловленность дискурсивных отношений субъектов музыкальной коммуникации ..................................................142

Глава 3. Генезис и эволюция музыкальной коммуникации .................185

3.1. Становление музыкально-коммуникативной личности

в онтогенезе ................................................................................................185

3.2. Историко-культурные трансформации музыкально-коммуникативного формата .....................................................................214

3.3. Музыкальная коммуникация в современном культурном пространстве ..............................................................................................240

Заключение......................................................................................................309

Список источников

321

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Музыкальная коммуникация: генезис и историко-культурные трансформация»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В соответствии с идеей диалогизма, ставшей основополагающей для гуманитарной науки ХХ-ХХ1 вв., коммуникативные возможности искусства (музыки) становятся одной из приоритетных областей в исследовании художественной культуры.

Коммуникация пронизывает все культурные процессы современного общества, поэтому требует глубокого и тщательного изучения в контексте сложившейся современной социокультурной ситуации.

Коммуникация лежит в основании мира, и изменение форм ее функционирования в культуре является одной из фундаментальных проблем, от решения которой зависит понимание места и роли человека в системе бытия. Коммуникация является одной из характеристик и главной движущей силой развития культуры и человека. Культура представляет собой информационное явление: она аккумулирует и перерабатывает информацию различного рода: предрассудки, мифы, научные, политические и технологическиее знания. Коммуникация способствует сохранению и развитию духовного единства человеческой общности. Через разнообразные коммуникационные средства люди включаются в многообразный мир предметов и отношений. «Понятие коммуникации фигурирует сегодня в работах современных ученых, в публикациях журналистов, речах политиков. Термин «коммуникация» присутствует в названии министерств, учебных дисциплин и целых отраслей экономики» [291, с. 5]. Коммуникация выступает базовым механизмом и неотъемлемой составляющей социокультурной деятельности.

Музыка как неотъемлемая часть культуры любого народа представляет собой динамичное явление, с одной стороны, оказывающее непосредственное влияние на художественные процессы в культуре, с другой стороны, само изменяющееся под воздействием новых форм организации жизнедеятельности человека в культуре. В широком философском

понимании музыкальная культура представляет собой феномен культуры, определяемый ее основными ценностными, содержательными и мировоззренческими установками, а также спецификой социальных механизмов трансляции культурного опыта. Реализуя свой культуротворческий потенциал, музыкальная культура оказывает прямое воздействие на рождение новых или реконструкцию бытовавших ранее форм жизни, на становление культурной среды, является одной из форм коммуникации в обществе. Музыкальная коммуникация становится особой формой духовной жизни людей, призванной обогащать содержание духовной, прежде всего, эмоциональной жизни человека, культивировать общественно необходимые переживания.

Появление новых информационных технологий дало новые импульсы развитию современной художественной культуры. Возникли новые жанры искусства, и особую роль в современном обществе играют те из них, в которых современные коммуникативные средства используются в наибольшей степени. Возникли новые музыкальные профессии, а следовательно, новые субъекты музыкальной коммуникации, в результате изменения механизмов взаимодействия в новых информационных условиях.

Культурологическое исследование, посвященное анализу феномена музыкальной коммуникации, направлено на изучение и возможность преодоления важнейших проблем, которые возникли в современной культуре. Специфика культурологического исследования музыкальной коммуникации обусловлена, прежде всего, междисциплинарным характером самой культурологии. А.С.Запесоцкий определяет теоретический статус культурологии как «специфическую область знания, интегрирующую методы и результаты других наук социально-гуманитарного профиля вокруг актуального проблемного поля, исповедующую личностно-ориентированную методологию» [159, с. 4].

Первая проблема - возможность преодоления межнациональных конфликтов, устранение непонимания и установление межкультурных

взаимодействий. В XXI веке человечество вступило в «Единую Глобальную Семиосферу» или «среду Глобального Коммуникативного Пространства», которое резко меняет характер диалога между культурами» [276, с. 156]. Если раньше «семиосфера» (термин Ю.М.Лотмана) возникала как результат диалога, то сегодня «коммуникация как таковая является самостоятельной силой, находящейся вне диалога культур, но оказывающей огромное влияние на диалог всех культур между собой», - считает декан философского факультета МГУ В.В.Миронов. Музыка (и искусство в целом) является мощной силой, оказывающей влияние на формирование духовно-нравственного потенциала человека и общества, способного построить диалог на основе принципов толерантности, взаимопонимания и взаимоуважения. Ученые уверены, что музыка, как особый вид искусства, способна преодолевать пространство и время, языковые и этнические барьеры, межконфессиональные противоречия [461, с. 97]. В какой мере язык музыки понятен всем людям, живущим на Земле? Какие смыслы и ценности несет в себе музыкальное искусство? Каковы возможности современного искусства в решении этой проблемы?

Вторая проблема - место человека в культуре. Утрата корней, кризис духовности, поверхностное отношение к культурным ценностям - все эти проблемы вызваны, в том числе, изменением коммуникативного статуса современного субъекта культуры. Согласно современной научной парадигме, субъект является частью исследовательского процесса, поэтому встает проблема объективности и истинности полученных в науке знаний. Вместе с тем, в музыкальной культуре за более чем 2000-летнюю ее историю выработаны особые механизмы обретения «знания-переживания», пути постижения бытия через «включение» в само пространство коммуникации («пространство Бытия музыки» - А.Ф.Лосев), в котором человек постигает «абсолютное знание», обретая себя, достигая совершенства и гармонии. Музыкальная коммуникация открывает новые возможности осознания человеком своего места в культуре и мироздании в целом. Сегодня

происходит процесс формирования новых ценностей, новых взаимодействий в культуре, меняется мышление и мировоззрение современного человека. Эти проблемы требуют культурологического осмысления, что поможет, в частности, подойти к правильному выбору дальнейших путей развития музыкальной культуры и искусства.

В условиях перехода человечества к глобальному типу культуры наступает кризис локального характера культуры. «Человеческая культура предстает перед нами как некое целое, состоящее из подсистем локальных культур. В результате она обеспечивает функцию связи между людьми, обществами, поколениями, то есть обеспечивает память человечества» [275, с. 76]. Общечеловеческие ценности могут теперь выступать в качестве основания культуры непосредственно. Могут, но реализуется это в превращённой форме, когда за общечеловеческие и глобальные ценности выдаются ценности той цивилизации, которая в технологическом отношении способна освоить глобальное культурно-информационное пространство и направлять происходящие в нём процессы. В результате глобальное коммуникационное пространство развивается не через диалогический синтез локальных культур, а путём их поглощения. Соответственно коммуникация разительно обедняется в содержательном отношении, ибо превращается в обмен смысловыми структурами, стандартными для всего глобального пространства. «Это заставляет нас спросить самих себя: будет ли интеграционное образование суперкультуры столь же гуманистическим, как традиционная культура, или антигуманистичным?», - ставит вопрос «ребром» В.В. Миронов [276, с. 159]. Вот тот вопрос, который должно разрешить человечество в условиях глобализации.

Музыкальная коммуникация - уникальный многогранный феномен современной культуры, имеющий сложную многоуровневую структуру и требующий комплексного культурологического анализа с привлечением методов и результатов смежных областей: философии, лингвистики, истории, общей теории коммуникации, семиотики, музыкознания. Музыка как явление

культуры диалогична по своей сути, и этот диалог многомерен в музыкальном коммуникативном пространстве, включающем множество субъектов (композитор, исполнитель, слушатель, критик-музыковед, режиссер, продюсер, менеджер, аранжировщик, а также педагог и ученик, мастер и новичок, профессионал и любитель), уровней коммуникации (вибрационно-звуковой, эмоциональный, духовный, интеллектуальный, а также личностный, межличностный, массовый, межкультурный), видов, форм и жанров музыкальной коммуникации.

Музыкальная коммуникация - феномен информационный, следовательно, необходимо выявить особенности порождения, распространения, хранения, восприятия и трансляции музыкальной информации в обществе. Причем важно учитывать, что изменение типа коммуникации и форм фиксации опыта приводит к трансформации коммуникативной модели, базирующейся на них.

Это феномен социальный. Коммуникативная система музыкальной культуры входит в более широкую систему художественной коммуникации, которая, в свою очередь, является составной частью социокультурной коммуникации в целом. Музыкальная коммуникативная система подчиняется общим законам функционирования социокультурной коммуникации, но вместе с тем обладает своими собственными специфическими особенностями, в частности своеобразными коммуникативными каналами передачи музыкальной информации [308]. Музыка может рассматриваться как один из способов социального бытия, развивающийся в контексте коммуникации и как средство коммуникации. Для человека музыка является одним из способов образного освоения окружающего мира. Способы такого освоения могут быть совершенно разными, ибо любой образ представляет собой художественное отображение действительности в пределах доступных человеческому восприятию измерений пространства и времени. Музыкальная культура отражает проблемы социального пространства. Именно в культурной среде происходит усвоение ценностей, норм культуры

и адаптация человека к социуму, в котором он живет. Музыка выступает одним из способов постижения окружающего мира, а также его создания и трансформации.

Это феномен ценностный. Если социальная коммуникация понимается как «движение смыслов в социальном времени и пространстве» (А.В.Соколов), а смысл всегда личностей, то коммуникация в сфере культуры всегда ценностно ориентирована. Музыкальная коммуникация входит в «эстетосферу» (М.С.Каган) - мир музыкальных эмоций, «семиосферу» (Ю.М.Лотман) - мир музыкальных смыслов, «аксиосферу» (А.И.Щербакова) - мир музыкальных ценностей. По мнению А.И.Щербаковой, современная музыкальная концепция есть «новое представление о системе ценностей, формирующееся в принципах диалогического мышления, воспринимающего новые условия существования художественного процесса, нового мышления, способного проникать в семиосферу самого процесса творчества и потому воспринимающего проблему культурной преемственности как вечный диалог культур, не иссякающий ни во времени, ни в пространстве» [461, с. 365].

Музыка обладает еще одним удивительным свойством, проявляющимся в процессе музыкальной коммуникации - открывать человеку самого себя, постигать собственные сокровища и глубины, «и не просто открывать, но и возвышать и облагораживать». Музыка существует в социуме как живое знание и представление человека о самом себе, как средство самопознания и самовыражения. Она приобщает человека к общечеловеческим духовным ценностям через собственный внутренний опыт, через личное эмоциональное переживание, ненавязчиво вводя его в контекст культуры человеческих отношений. «Музыкальное бытие потому так интимно переживается человеком, что в нем он находит наиболее интимное касание бытию, ему чуждому. <...> Слушая музыку, мы вдруг ощущаем, что мир есть нечто иное, как мы сами, или лучше сказать, мы сами содержим в себе жизнь мира» [243, с. 456].

Степень научной разработанности проблемы. В научной литературе термин «коммуникация» появился в начале XX века в трудах американского социолога С.X.Кули, который рассматривал коммуникацию как передачу в пространстве и во времени «всех символов разума» [221, с. 379]. Таким образом, этот термин понимался вначале только как средство общения между

людьми. Затем он получил более широкую трактовку и стал охватывать все

а

возможные виды связи, включая мимику, жесты, слова, печать, а также телефон, телеграф, железные дороги и др. С появлением компьютерной техники появились новые возможности, и термин «коммуникация» приобретает технический оттенок, например, «коммуникация - управление в сложных системах» (Н.Винер), а также как объект исследования в социальных науках: «коммуникация - механизм самовоспроизводства систем общества» (Н.Луман).

В 50-60-х гг. XX в. наибольший интерес вызывали способы

формализации сообщения, что привело к расцвету информатики и

' ©

кибернетики. В 60-70-х гг. на первый план вышли психологические и социальные исследования коммуникации, большое распространение получили работы по семантической интерпретации коммуникативных актов, правилам и особенностям речевого поведения. В 80-е гг. появился логико-семиотический и культурологический интерес к общению, который удовлетворялся в рамках социолингвистики и психолингвистики. При изучении процессов общения зарубежные исследователи давно стали использовать понятие «коммуникация», этот термин был принят отечественными учеными.

В философии XX века большое значение получил принцип «диалогического начала», сформулированный в трудах М.М.Бахтина, М.Бубера, В.С.Библера. М.М.Бахтин рассматривал речевое взаимодействие, составляющее основу языка, как социальное событие. «Коммуникативное содержание мира» является ключевой идеей М.Бубера: его фраза «вначале было отношение» означает, что в основании мира лежит связь, то есть

взаимодействие, коммуникация. Главным при анализе вербальной коммуникации становится не знаковая структура языка, а дискурс, определяющий социокультурный контекст. Исследование концепций школы диалогизма позволило сделать вывод о том, что категория «коммуникация» имеет онтологическое значение как феномен, определяющий одно из начал бытия.

На развитие концепции диалогизма повлияли работы С.Л.Франка, А.Н.Ухтомского, Г.Марселя, Э.Левинас и др., в которых прослеживается идея экзистенциальной равнозначности и равноценности субъектов коммуникации. Только в постоянном диалоге с миром и с самим собой происходит культурное формирование личности, формируется культурная память, предопределяющая характер репрезентации культурной традиции в искусстве, характер понимания ценностей прошлого и их проявления в жизненной практике нового поколения субъектов коммуникации (авторов и реципиентов).

Стройная, развернутая теория структурности мира - теория физических структур (ТФС) - выдвинута известным российским ученым Ю.И.Кулаковым. Согласно этой теории, в основе мира лежит структура, то есть связи, коммуникации, причем целая иерархия структур. В отличие от традиционной науки, согласно которой материя лежит в основании мира, Ю.И.Кулаков предлагает теорию, которая выражает гармонию физических законов, законов жизни, законов психики, законов творчества. В центре этой структуры находятся не объекты и явления, а отношения между ними, то есть разнообразные коммуникации.

Культурологическая сущность коммуникации проявляется в том, что она является базовым механизмом социокультурного процесса обеспечивая хранение, преобразование и переработку социального опыта в культурном пространстве и времени.

В трудах Ю.Хабермаса разработана «теория коммуникативного действия», где ученый рассматривает социокультурную коммуникацию как

духовный процесс, противопоставляя ее идеологии. Ю.Хабермас говорит о том, что именно коммуникационные процессы являются «локомотивом истории», одним из главных факторов общественного развития, который вызывает и качественные изменения в социокультурной сфере. Коммуникативное действие направлено на разрешение противоречий существующей реальности, выработку новых культурных смыслов, служащих ориентирами для развития культуры и самого человека. Коммуникативная деятельность может побудить к личностному самоопределению, формированию общественного мнения; посредством коммуникативной практики можно обнаружить социальные, культурные, политические изменения, приводящие к деформации ценностей. «Коммуникация может выступать и как процессуально-созидательная форма общения, в которой важна направленность на выработку новых целей, прежде всего социальных, а также на поиск наиболее эффективных средств их достижения. В этом случае коммуникация носит творческий характер, потенциально эвристична и может вызывать определенный синергетический эффект - продуцировать новое знание» [415, с. 146]. Таким образом, важнейшей характеристикой коммуникации является ее эвристическая функция. Коммуникация выступает как фактор формирования личности.

Эволюция форм культуры прослеживается в работах М.С.Кагана, А.Ф.Лосева, Ю.М.Лотмана, Г.С.Кнабе и др. История развития музыкальной культуры рассматривается в работах Т.В.Чередниченко, В.Д.Конен, Т.Н.Ливановой, М.А.Сапонова, Т.Н.Левой, А.Н.Якупова, М.С.Кагана и др. Категория «музыкальная мысль» впервые использована в трудах немецкого теоретика и флейтиста XVIII в. И.Кванца, а также в работах его соотечественников И.Форкеля и И.Гербарта [499; 484; 489].

М.С.Каган выдвигает положение о том, что процесс общения необходимо рассматривать не традиционно, с позиции межличностного взаимодействия, а с точки зрения межсубъектного характера взаимодействия. Искусство обладает удивительным свойством превращать объекты в

субъекты, одушевляя все, что окружает человека в мире. Одной из форм межсубъектного взаимодействия ученый считает общение воображаемых персонажей. Искусство является единственным в истории культуры способом моделирования самого общения.

Понятие «художественная коммуникация» разрабатывается в работах мыслителей прошлого и настоящего. Так, Х.-Г.Гадамер в работе «Истина и — метод» анализирует процесс восприятия и толкования художественного текста. С точки зрения философа, творческое взаимодействие двух субъектов (автора и читателя) представляет собой процесс, при котором автор вкладывает в художественный текст свое видение и понимание окружающего мира и событий, а читатель, в свою очередь, субъективно воспринимает текст. Восприятие читателя субъективно, так как, во-первых, он представляет собой индивидуальность и потому истолковывает художественный текст сквозь призму личностного взгляда на жизнь, а, во-вторых, он является носителем конкретной социокультурной эпохи. Таким образом, и автор и реципиент, согласно концепции Х.-Г.Гадамера, являются активными субъектами взаимодействия, а процесс художественного восприятия может быть истолкован как акт сотворчества и сотрудничества.

Музыкальная коммуникация как подсистема художественной коммуникации представляет собой процесс активного взаимодействия различных субъектов коммуникации, несущих определенные личностные и социокультурные смыслы.

Информационная составляющая коммуникации исследована в трудах Х.-Г.Гадамера, Э.Гуссерля, В.Дильтея, Р.Ингардена, М.Мерло-Понти, Я.Морриса, Ч.Пирса, Ф. де Соссюра, М.Хайдеггера; А.И.Арнольдова, М.Н.Афасижева, Т.И.Баклановой, Ю.С.Зубова, В.Л.Иноземцева, Ю.М.Лотмана, А.Моля, В.В.Нечаева, А.В.Соколова, А.Г.Харитона, Ю.А.Шрейдера и др.

Т.Н.Суминова в своем исследовании рассматривает художественную культуру как гигантскую информационную систему, включающую в свою

структуру «текст» (произведение, написанное автором), «контекст» (социокультурные условия, в которых создавалось произведение и которые непосредственно отразились в его содержании), «гипертекст» (совокупная информация о тексте, отраженная в научной и художественной критике, информационных, исследовательских и других материалах о нем). Важнейшим выводом ученого стал тезис о том, что художественная культура представляет "собой «инфотекст, информационный мир, образующий информационную сферу, пронизывающую ноосферу (сферу разума) со всеми ее составляющими», включая «артосферу» (сферу художественной культуры) [384, с. 285].

Музыкальная коммуникация должна рассматриваться с учетом своего контекста и в совокупности с различными факторами, определяющими информационное содержание этого феномена.

А.И.Щербакова, применяя эволюционно-синергетический метод в культурологическом исследовании феномена музыкального искусства, обосновывает концепцию постоянно развивающегося музыкального пространства как проявления саморазвивающейся сущности музыки; рассматривает эволюцию музыкального искусства сквозь призму взаимозависимости музыкального языка и музыкального мышления различных исторических эпох; доказывает, что музыка - действенный механизм эстетически-ценностного становления личности.

В настоящем исследовании музыкальная коммуникация рассматривается как в эволюционной ретроспективе (иными словами, в «культурогенезе» (А.Я.Флиер), если иметь в виду не только историческое прошлое, но и постоянно развивающийся процесс изменения и появления новых форм культуры и интеграции их в современную практику), так и сквозь призму развития личности - субъекта коммуникации (в онтогенезе).

В философско-культурологических исследованиях разработаны различные модели коммуникации (К.Леви-Стросс, Ж.Бодрийяр, Г.Шпет, Ж.Деррида, Й.Хейзинга, Н.Винер, Ж.Делез, Р.Якобсон, М.Фуко),

коммуникация в художественной культуре представлена в исследованиях Е.И.Басина, О.Г.Белоцерковского, В.Ю.Борева, В.И.Добрыниной, А.В.Коваленко, И.Н.Горелова, Г.В.Гриненко, М.С.Кагана, В.П.Конецкой, С.Т.Махлиной, Э.В.Махровой, А.С.Мигунова, С.М.Оленева, Э.А.Орловой, Г.Г.Почепцова, А.В.Соколова, Т.Н.Суминовой, С.Г.Тер-Минасовой, А.Я.Флиера, И.Г.Яковенко и др.

Среди современных трудов по музыкальной коммуникации следует особо выделить фундаментальное системное исследование А.Н. Якупова [424]. В своей работе «Теоретические проблемы музыкальной коммуникации» ученый проводит анализ музыкального искусства как сложной многоаспектной коммуникативной системы в ее целостности и динамическом развертывании, выявляет структуры и функции музыкальной коммуникации, ее внутренние и внешние связи, а также поднимает проблемы творчества, восприятия и понимания музыки, роли музыки в общественно-культурной жизни. Опираясь на фундаментальные труды Б.Л.Яворского, Б.В.Асафьева, В.В.Медушевского, Е.В.Назайкинского, В.Н.Холоповой, Л.А.Мазеля, ученый рассматривает явление музыкальной коммуникации преимущественно с музыковедческих позиций. Красной нитью через все исследование А.Н.Якупова проходят взаимоотношения между основными субъектами (или «сферами») коммуникации: цепочка «композитор -исполнитель - слушатель» дополняется звеном «музыковед-критик». Большое значение для исследования приобретают категории «музыкальный язык», «музыкальный текст», «средства коммуникации». Однако эти основополагающие понятия требуют не только музыковедческого, но и глубокого семиотического и культурологического анализа, что обусловлено комплексным характером поставленных задач. Д.С.Лихачев справедливо отмечал тесную связь языка и культуры: концептосфера языка - это «в сущности концептосфера русской культуры... Концепт является результатом столкновения словарного значения слова с личным и народным опытом человека» [237, с. 281].

За пределами исследования А.Н.Якупова остаются проблемы дискурсивных отношений в системе субъектов музыкальной коммуникации (а в условиях тотальной семиотизации бытия эти отношения приобретают особый контекст), становление коммуникативной личности в онтогенезе. В целом сделана попытка связать эволюционный аспект (генезис музыкальной коммуникации) со структурно-содержательным (онтологический статус рассматриваемого феномена).

«Коммуникативный универсум музыки» исследователь рассматривает как «особую сферу человеческого общения, охватывающую богатейший художественный мир искусства, связывающую человека со всей культурой, обществом, другими людьми» [473, с. 51]. Всецело разделяя приведенное мнение о связи человека с культурой и обществом, нужно отметить, что не меньшее значение имеет связь человека с космосом, мирозданием в целом, поэтому в предлагаемом исследовании подробно анализируется мировоззренческий аспект музыкальной коммуникации, а тезис А.Н.Якупова о том, что «в удивительном сочетании космического и земного, непостижимой глубины Музыкального с его мимолетностью кроется как раз то, что отличает искусство звуков от других художественных проявлений человека» [473, с. 52] разворачивается в подробный анализ коммуникативной системы «мир - человек - музыка», в которой все три компонента составляют целостную систему «музыкального универсума».

В качестве центрального элемента музыкальной коммуникации традиционно выбирается категория «музыкальное произведение». Полностью соглашаясь с А.Н.Якуповым в том, что музыка стоит в центре музыкально-коммуникативного процесса, нужно, однако, уточнить, что категория «музыкальное произведение» (или «опус», в терминологии В.И.Мартынова) имеет локальное значение в истории музыкальной культуры. Поэтому предлагается в качестве центрального элемента вслед за А.М.Черемисиным выбрать категорию «музыкально-коммуникативное

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Корсакова, Ирина Анатольевна, 2015 год

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1. Абдулатипов, Р. Г. Культура как стратегический ресурс России в XXI веке: - предисловие к Московскому форуму культуры / Р. Г. Абдулатипов. - М., 2010,- 190 с.

2. Абдуллазаде, Г. А. Философская сущность музыкального искусства / Г. А. Абдулладзе. - Баку: Язычы, 1985. - 282 с.

3. Абдуллин, Э. Б. Методология педагогики музыкального образования. Научная школа Э. Б. Абдуллина. Изд. 3-е, испр. и доп. - М.: ГРАФ-ПРЕСС, 2010.-272 с.

4. Абросимова, Л. С. Семантика и языковая концептуализация мира // Язык. Дискурс. Текст. Материалы 6 Международной научной конференции. -Ростов н/Д.: Изд-во Академ Лит, 2012. - С. 49-51.

5.Агафонов, А. Ю. Человек как смысловая модель мира. Пролегомены к психологической теории смысла / А. Ю. Агафонов. - Самара: Издательский дом «Бахрах - М», 2000. - 336 с.

6. Адорно, Т. В. Философия новой музыки / Т. В. Адорно. - М.: Логос, 2001. -352 с.

7. Адорно, Т. В. Избранное: социология музыки / Т. В. Адорно. - М., С.-П.: Университетская книга, 1999. - 445 с.

8. Акопян, К. 3. Шлягеризация науки // Отечественные записки. - 2002. № 7(7). - URL: http://www.strana-oz.rU/2002/7/

9.Актуальные проблемы культуры XX века / В. И. Добрынина [и др.]. - М.: Знание, 1993.- 190 с.

10. Алексеева, И. Ю. Проблема интеллекта в информационном обществе // Информационная эпоха: новые вызовы человеку и обществу: Сборник научных работ / Отв. ред. И. Ю. Алексеева, А. Ю. Сидоров. - М.: ООО «Широкий взгляд», 2008. - 204 с. С. 13-33.

11. Алефриенко, Н. Ф. Текст и дискурс: Учеб. пособие для магистрантов / Н. Ф. Алефриенко. - М.: ФЛИНТА : Наука, 2012. - 232 с.

12. Алпатова, А. С. Архаика в мировой музыкальной культуре / Отв. ред. Н.

B. Кузнецова. - М.: Экон-Информ, 2009. - 204 с.

13.Аль-Фараби. Логические трактаты. - Алма-Ата, Наука, 1975. - 672 с.

14. Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды / Б. Г. Ананьев. В 2 т. Т. 2. - М .: Педагогика, 1980. - 288 с.

15.Ананьев, Б. Г. Психология и проблемы человекознания / Под ред. А.А.Бодалева. - М.-Воронеж: Институт практической психологии, НПО «МОДЭК», 1996.-384 с

16. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2001. - 288 с. - (Серия «Мастера психологии»).

17. Ансимов, Г. П. Лабиринты музыкального театра XX века / Г. П. Анисимов. - М.: РАТИ-ГИТИС, 2006. - 183 с.

18 .Ануфриева, Н. И. Мировоззренческий функциональный потенциал народного творчества в многомерной структуре отечественной художественной культуры // Ученые записки РГСУ. - 2013. № 4 (117). Т. 1. -

C. 104-107.

19 .Ануфриева, IT.И. Народная музыкальная традиция в контексте философии культуры: Монография. - М.: РГСУ, 2013. - 403 с.

20. Анцупова, В. В. Язык и личность в пространстве современных социокультурных коммуникаций. Диссертация... кандидата философских наук, 24.00.01. - Ростов-на-Дону, 2005. - 118 с.

21. Апрелева, В. А. Музыка как выражение и предвосхищение культуры / В. А. Апрелева. - СПб.: Инфо-да, 2004. - 380 с.

22. Апресян, Ю. Д. Избранные труды. Т. 1. Лексическая семантика / Ю. Д. Апресян. - М.: Языки русской культуры, 1995. - 472 с.

23. Арановский, М. Г. Мышление, язык, семантика // Проблемы музыкального мышления. -М.: Музыка, 1974. - С. 90-128.

24. Арановский, М. Г. Тезисы о музыкальной семантике // Арановский М. Г. Музыкальный текст. Структура и свойства. - М.: Композитор, 1998. С. 315342.

25.Арановский, М. Г. Текст как междисциплинарная проблема . URL:

http ://ww w .opentextnn.ru/music/Perception/? id= 1101

26.Аристотель. Об истолковании // Античные теории языка и стиля. - M.-JL: ОГИЗ, 1936 .-С. 91-116.

27. Аристотель. Политика // Аристотель. Сочинения: В 4 т. Т. 4. - М.: Мысль, 1983. -С.376- 644.

28. Арнольдов, А. И. Человек и мир культуры / А.И. Арнольдов.- М.: МГИК, 1992.-240 с.

29.Арнольдов, А. И. Введение в культурологию / А.И. Арнольдов.- М.: НАКиОЦ, 1993.-349 с.

30. Аронов, А. А. Творчество как социокультурный феномен: курс лекций / А.А. Аронов. - М., 2004. - 126 с.

31. Аронов, А. А. Культурный ренессанс русского зарубежья / А.А. Аронов. -М.: Экон-Информ, 2007. - 264 с.

32. Арутюнова, Н. Д. Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. - М.: Советская энциклопедия, 1990. - С. 136137.

33 .Арутюнова, IT. Д. Типы языковых значений : оценка, событие, факт / Н. Д. Арутюнова; АН СССР, Ин-т языкознания. - М.: Наука, 1988. - 338 с.

34. Арутюнян, С. М. Семиотические границы в искусстве: культурологический анализ. Диссертация... доктора философских наук. - М., 2008.-415 с.

35. Асадуллина, С. X. Теория и практика разрешения виртуального конфликта [Электронный ресурс]. URL: http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=40688«fe

36. Асафьев, Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании / Ред. и вступ. ст. Е. М. Орловой. - 2-е изд. - Л.: Музыка, 1973. -144с.

37. Асафьев, Б. В. Музыкальная форма как процесс. Кн. II. Интонация / Б. В. Асафьев. - Изд. 2-е. -М.: Музыка, Ленинградское отделение, 1971. - С. 211365.

38. Ахматова, А. А. Воспоминания об А. Блоке // Ахматова А. А. Избранное / A.A. Ахматова; [сост. и послесл. Н. Банникова; ил. Г. Клодт]. - М.: Художественная литература, 1974. - С. 492-495.

39. Бабич, И. А. Герменевтические возможности музыкальной коммуникации: Диссертация ... кандидата философских наук: 24.00.01. -Казань, 2010.- 175 с.

40. Байбородов, А. Ю. Экзистенциальные аспекты общения как объект социально-философского анализа. Диссертация... кандидата философских наук, 09.00.11. Пермь, 2003. - 163 с.

41 .Бакаева, Ж. Ю. Феномен информации в семантическом аспекте. Диссертация... доктора философских наук, 09.00.01. - М., 2010. - 306 с.

42. Бакши, Л. С. Природа звукозрительных образов. Музыка и театр в XXI веке // Музыкальная академия. - 2011. № 1. - С. 48-55.

43. Бакши, Л. С. Театр звука // Антология музыкального театра московских композиторов (2-я половина XX века). Вып. 2. - М.: Композитор, 2006. - С. 151-169.

44. Балонов, Л. Я., Деглин, В. Л. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий / Л. Я. Балонов, В. Л. Деглин. - Л., 1976. - 218 с.

45. Балыкина, Г.А. Социально-философский анализ коммуникативных практик. Диссертация... кандидата философских наук, 09.00.11. - Саратов, 2010,- 171 с.

46. Барский, В. М. Хроматика как категория музыкального мышления // LAUDAMUS. К 60-летию Ю.Н.Холопова. - М.: Композитор, 1992. - С. 114120.

47. Барсов, Ю. А. Креативность личности как необходимое условие для овладения искусством пения // Вопросы вокального образования: Методические рекомендации для преподавателей ВУЗов и средних специальных учебных заведений / РАМ им. Гнесиных, Ростовская коне. им. Рахманинова / Ред.-сост. Н. Д. Шпиллер, М. С. Агин - М., 1994. - С. 15-25.

48. Барт, Р. Лингвистика дискурса / Р. Барт; пер. с фр. С.Н. Зенкина //

Система моды. Статьи по семиотике культуры / Р. Барт; пер. с фр., вступ. ст. и сост. С. Н. Зенкина. - М.: Изд-во им. Сабашниковых, 2003. - С.456-462.

49. Басин, Е. Я. Коммуникативное молчание Текст. : (К. С. Станиславский о сценическом общении) / Е. Я. Басин // Искусство в контексте информационной кулыуры. -М., 1997. - С. 163-170.

50. Басин, Е. Я. Искусство и коммуникация (очерки из истории философско-эстетической мысли) / Басин Е.Я. - М.: Московский общественный научный фонд; ООО «Издательский центр научных и учебных программ», 1999. - 240 с.

51. Батищев, Г. С. Особенности культуры глубинного общения // Вопросы философии, - 1995.-№3,-С. 103-130.

52. Бахтин, М. М. Автор и герой в эстетической деятельности // Собр. Соч. Т.1. Философская эстетика 1920-х годов. - М.: Изд-во Русские словари; Словари славянской культуры, 2003. - С. 69-264.

53.Бахтин, М. М. К философии поступка // Собр. Соч. Т.1. Философская эстетика 1920-х годов. - М.: Изд-во Русские словари; Словари славянской культуры, 2003. - С. 7-68.

54. Бахтин, М. М. Марксизм и философия языка // М. М. Бахтин. Фрейдизм. Формальный методы в литературоведении. Марксизм и философия языка. Статьи / Сост., текстологическая подг. И. В. Пелкова; Комментарии В. Л. Махлина, И. В. Пешкова. - М.: Лабиринт, 2000. - 640 с.

55. Бахтин, М. М. К методологии гуманитарных наук // Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / Сост. С. Г. Бочаров; Текст подгот. Г. С. Бернштейн и Л. В. Дерюгина; Примеч. С. С. Аверинцева и С. Г. Бочарова. -М.: Искусство, 1979.-424 с. С. 361-373.

56. Бахтин, М. М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках. Опыт философского анализа // Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / Сост. С. Г. Бочаров; Текст подгот. Г. С. Бернштейн и Л. В. Дерюгина; Примеч. С. С. Аверинцева и С. Г. Бочарова. - М.: Искусство, 1979.-424 с. С. 281-307.

57. Беляева-Экземплярская, С. Н. О психологии восприятия музыки. / С. Н. Беляева-Экземплярская. Изд. 2. - М.: ЛЕНАНД, 2014. - 120 с. (Музыка: искусство, наука, мастерство).

58. Бенвенист, Э. Общая лингвистика / Э. Бенвенист; пер. с фр. Ю. Н. Караулова и др.; общ. ред., вступ. ст. и коммент. Ю. С. Степанова. - 2-е изд., стер. - М. : Едиториал УРСС, 2002. - 444 с. - (Лингвист, наследие XX века).

59. Бергсон, А. Творческая эволюция. Материя и память. - Минск: Харвест,

1999.-408 с.

60. Бердяев, Н. А. Кризис искусства. (Репринтное издание). - М.: СП Интерпринт, 1990. - 48 с.

61. Бердяев, Н. А. Философия свободы / Сост., вступ, ст. и коммент. В.В. Шкоды. - М.: ACT: Фолио, 2004. - 731 с.

62. Березин, С. Н. Дискурс в постфеноменологической перспективе // Дискурсология: методология, теория, практика: Доклады Третьей международной научно-практической конференции, посвященной 40-летию студенческой революции 1968 г. и корифеям Франкфуртской школы / Под общей ред. О.Ф.Русаковой. 2 октября - 19 декабря 2008 г. Том 1. -Екатеринбург: Издательский дом «Дискурс-Пи», 2008. - С.13-15.

63. Берестнев, Г. Особенности концептуального абсурда у Д.А.Пригова // Балтийский филологический курьер. - Калининград: Изд. Кал. университета,

2000.-№ 1.-С. 87-91.

64. Библер, В. С. Школа диалога культур. Основы программы / B.C. Библер. -Кемерово : Алеф, 1992. - С. 26-38.

65. Библер, В. С. Мышление как творчество: Введение в логику мыслительного диалога / В. С. Библер. - М.: Политиздат, 1975. - 399 с.

66. Библер, В. С. Нравственность, культура, современность Философское размышление о жизненных проблемах / В. С. Библер. - М.: Знание, 1990. - 62 с.

67. Бим-Бад, Б. М. Категории современных наук о воспитании / Б. М. Бим-Бад. - М.: М1ТСИ, МОДЭК, 2010. - 208 с.

68. Бирина, Т. И. Социокультурное поле диалога: ситуация возникновения.

Диссертация......кандидата философских наук, 09.00.11. Нижний Новгород,

2010.

69. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей / Д. Б. Богоявленская. - М.: Академия, 2002. - 337 с.

70. Бодрийяр, Ж. Символический обмен и смерть / Ж. Бодрийяр; Вступ. ст. и пер. с фр. С.Н. Зенкина. - М.: Добросвет, 2000. - 258 с.

71. Бодрийяр, Ж. Симулякры и симуляции / Ж. Бодрийяр // Философия эпохи постмодерна: сб. переводов и рефератов. - Минск, 1996. - С. 32 - 47.

72. Бонфельд, М. Ш. История музыкознания: Учебник для вузов / М. Ш. Бонфельд . - М .: Владос-Пресс, 2011. - 320 с.

73. Бонфельд, М. 111. Музыка: язык или речь // Музыкальная коммуникация: сб. науч. трудов / Ред.-сост. Л. Н. Березовчук. Вып. 8. - СПб.: РИИИ, 1996. -С. 15-39. (Серия «Проблемы музыкознания»).

74. Борботько, В. Г. Элементы теории дискурса / В. Г. Борботько. -Грозный : ЧИТУ, 1981. - 112 с.

75. Бореев, В.Ю., Коваленко, С. С. Массовая коммуникация и культура / Ю. В. Борев, С. С. Коваленко. - М.: Наука, 1986. - 302 с.

76. Борев, Ю. Б. Эстетика. В 2 т. / Ю. Б. Борев. Изд. 5-е, доп. - Смоленск: Русич, 1997.-576 с.

77. Бочкарев, Л. Л. Психология музыкальной деятельности /Л. Л. Бочкарев. -М.: Институт психологии РАН, 1997 . -352 с.

78. Брагина, II. Н. Мироздание Андрея Платонова: Опыт реконструкции. Издание второе, исправленное и дополненное [Текст] / Н. Н. Брагина. -Иваново: Талка, 2010. - 452 с.

79. Бразговская, Е. Е. Языки и коды. Введение в семиотику культуры / Е. Е. Бразговская. - Пермь: Пермский гос. ин-т искусства и культуры , 2008 . -200 с.

80. Брайнин, В. Б. Прогулки с Лихтенбергом: о развитии способности к пониманию музыки // Искусство и образование. - 2009. - № 2(58). - С. 32-46.

81. Брайнин, В. Б. Уметь «предслышать» музыку (для родителей и любознательных) // Искусство в школе. - 2006. - № 6.- С. 5.

82. Бромлей, Ю. В. Этнические функции культуры и этнография // Этнознаковые функции культуры. - М.: Наука, 1991. - С. 5-22.

83. Брудный, А. А. Семантика языка и психология человека / А. А. Брудный. -Фрунзе: Илим, 1972. - 234 с.

84. Брунер, Дж. Психология познания. - М.: Прогресс. 1977. - 412 с. %Ъ.Бу6ер, М. Я и Ты // Квинтэссенция: философский альманах, 1991- М.: Политиздат, 1992. - С. 294 - 370.

86. Быховская, И. М. Коммуникация социокультурная / И. М. Быховская, А. Я. Флиер // Культурология. XX вк: энциклопедия. В 2 т. - СПб.: Университетская книга; ООО «Алтейя», 1998. - Т. 1. - С. 316-318.

87. Быховская, И. М. Личность в социокультурном измерении: история и современность. - М.: УРСС, 2007. - 416 с.

88. Валгина Н. С. Современный русский язык: Учебное пособие для студентов вузов / Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина. - М.: Логос, 2002.-528 с.

89. Ван Дейк, Т. А. Язык. Познание. Коммуникация / Т. А. Ван Дейк. - М.: Прогресс, 1989. -312с.

90. Васильев, Л. М. Современная лингвистическая семантика / Л. М. Васильев. -М.: Высшая школа, 1990. - 176 с.

91 ЛЗеберн, А. Лекции о музыке. Письма / Составление и редакция М. С. Друскина и А. Г. Шнитке / Перевод с немецкого В. Г. Шнитке. - М.: Музыка, 1975.- 143 с.

92. Велик, А. А. Культурология. Антропологические теории культур: Учеб. пособие / A.A. Белик; Рос. гос. Гуманитар, ун-т. - М.: РГГУ, 1998. - 241 с.

93. Вёльфин, Г. Основные понятия истории искусств: Проблема эволюции стиля в новом искусстве / Г. Вёльфин; Пер. с нем. - М.: Изд-во В.Шевчук, 2002.-298 с.

94. Верещагин, Е. М. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании

рус. яз. как иностр. Метод, руководство / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Рус. яз., 1983. - 269 с.

95. Винер, Н. Кибернетика, или Управление и связь с животном и машине / Н. Винер. - М.: Наука, 1968. - 340 с.

96. Виноградов, С. И. Нормативный и коммуникативно-прагматический аспекты культуры речи // Культура русской речи и эффективность общения. -М.: Наука, 1996.-С. 121-151.

97. Волков, Ю. Г., Поликарпов, В. С. Многомерный мир современного человека / Ю. Г. Волков, В. С. Поликарпов. - М.: Прогресс, 1998. - 206 с.

98. Володин, А. А. Психологические аспекты восприятия музыкальных звуков. Автореф. дис . . . канд. психол. Наук: / А. А. Володин. - М., 1972. - 36 с.

99. Воробьев, В. В. Теоретические и прикладные аспекты лингвокультурологии: Автореф. дис. ... д-ра филол. наук / В. В. Воробьев. -М., 1996.-40 с.

100.Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский; предисл. А. Н. Леонтьева; общ. ред. В. В. Иванова. - М.: Искусство, 1986. - 573 с.

101. Выготский, Л.С. Мышление и речь /Л.С. Выготский. - М., 1996. - 414 с

102. Вышнеградский, И. Раскрепощение звука // Музыкальная академия. -1992,-№2.-С. 137-139.

103. Га дам ер, X. Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики / X,-Г. Гадамер; общ. ред. и вступ. ст. Б. Н. Бессонова - М.: Прогресс, 1988. - 704 с.

104. Гайденко, П. 77. Научная рациональность и философский разум / П. П. Гайденко. - М.: Прогресс, 2003. - 523 с.

105 .Гак, В. Г. Высказывание и ситуация // Проблемы структурной лингвистики. 1972. - М.: Наука, 1973. - С. 350-372.

106. Гак, В. Г. Фразеология, образность и культура // Советская лексикография: Сб. ст. / Редкол.: Караулов Ю.Н. и др. - М., Рус. яз., 1988. -С. 159-169.

107. Гартман, Н. Эстетика / Под ред. канд. фил. наук А. С. Васильева / Перевод с немецкого. - Киев: Ника-Центр, 2000. - 640 с. 108 .Распаров, Б. М. Язык, память, образ: Лингвистика языкового существования / Б. М. Гаспаров. - М.: Новое литературное обозрение, 1996. -352 с.

109. Гачев, Г. Д. Национальные образы мира. Общие вопросы. Русский. Болгарский. Киргизский. Грузинский. Армянский / Г. Д. Гачев. - М.: Советский писатель, 1988. - 448 с.

110. Гегель, Г.Ф.В. Феноменология Духа. Философия истории. - М.: Эксмо, 2007. - 880 с. - (Антология мысли).

111. Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века (В поисках практ.-ориентир, образоват. концепций) / Б. С. Гершунский; Рос. акад. образования, Ин-т теории образования и педагогики. - М.: ИнтерДиалект+, 1997.-697 с.

112. Гессен, С. И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию: учебное пособие / С.И. Гессен, П. В. Алексеев. - М.: Школа-Пресс, 1995. -447 с.

\\Ъ.Гнатюк, О. Л. Наука о коммуникациях: коммуникология или медиалогия? // Философия человека и современный мир. Материалы всероссийской конференции «Философия человека. Современная культура. Общественные коммуникации» 23-24 ноября 2004 г. - СПб.: Изд-во РХГА, 2004.-С. 463.

114. Горелов, И. Н. Основы психолингвистики : Учебное пособие. Изд. 3-е, перераб. и доп. / И. Н. Горелов, К. Ф. Седов. - М.: Лабиринт, 2001.-304 с.

115.Горелов, И. Н. Невербальные компоненты коммуникации / И. Н. Горелов; Отв. ред. В. Н. Ярцева. Изд. 4-е. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. - 112 с.

116. Горинский А. С. Понятие виртуального бытия: поливариантность эволюции. Автореф. дис ... канд. филос. наук: 09.00.01 / А. С. Горинский; Уральский гос. ун-т. - Екатеринбург, 2004. - 26 с.

117. Грачев В. И. Феномен социокультурной коммуникации в современной художественной культуре: информационно-аксиологический анализ. Диссертация ... доктора культурологии, 24.00.01. - СПб., 2008. - 347 с.

118.Григорьев, В. Ю. Исполнитель и эстрада / В. Ю. Григорьев. - М.: Классика-ХХ1, 2006. - 156 с.

119. Григорьева, Т. П. Японская художественная традиция /АН СССР Ин-т востоковедения; Отв. ред. А. П. Делюсин. - М.: Наука, 1979. - 368 с.

120. Гриненко, Г. В. Логико-семиотический анализ сакральных текстов и сакральной коммуникации: дис... д.ф.н. / Г. В. Гриненко. - М., 2000. - 325 с.

121. Гроф, С. За пределами мозга: Рождение, смерть и трансценденция в психотерапии / С. Гроф; Пер. с англ. - М.: Центр «Соцветие», 1992. - 335 с.

122. Грубер, Р. И. История музыкальной культуры. В 2 т. Т. 1. С древнейших времен до конца XVI века. Ч. I. - М .-Л .: Музгиз., 1941. - 595 с.

123. Грякалов, А. А. Текст и коммуникация: к метафизике текста М.М. Бахтина / А. А. Грякалов // Коммуникация в культуре: материалы науч.-теор. семинара. - Петрозаводск: ПГУ, 1996. - С. 29-33.

124.Грякалов, А. А., Прозерский, В. В. К вопросу о методологии изучения художественной коммуникации // Методологические проблемы современного искусствознания (Сб. статей): Вып. 3 / Отв. ред. А. Н. Сохор. - Л.: ЛГИТМиК, 1980. - С. 115-122.

125. Губайдуллина, Г. Б. К проблеме индивидуального стиля в культуре постмодернизма (на примере творчества В.Сильвестрова и Вл.Тарнопольского) // Музыковедение к началу века: прошлое и настоящее. Сб. тр. по материалам конф. 24-26 сентября 2002. - М.: РАМ им. Гнесиных, 2002.-С. 252-265.

126. Гуманистическая парадигма и личностно-ориентированные технологии профессионального педагогического образования / Моск. пед. гос. ун-т; Авт. коллектив: В. А. Сластенин (рук.), И. Ф. Исаев, А. В. Лубков и др.; Под общ. ред. В. Л. Матросова. - М.: Прометей, 1999 .- 116с.

127. Гумбольдт, В. фон. О сравнительном изучении языков применительно к различным эпохам их развития // В. фон Гумбольдт. Избранные труды по языкознанию. - М.: Прогресс, 1984. - 400 е.- С. 307-323. (Языковеды мира).

128. Гуревич, П. С. Культурология / П. С. Гуревич. - М.: Знание, 1998. - 286 с.

129.Гуревич, Г1. С. Философия человека / П. С. Гуревич.. - М.: ИФРАН, 1999. -221 с.

130. Гуссерль, Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология: Введение в феноменологическую философию. - Спб.: Владимир Даль, 2004. - 400 с.

131. Дао дэ цзин (перевод Ян Хин-шуна). § 56 - URL: http://altjef.ucoz.ru/publ/mudrost/lao_czy_dao_deh_czin/4-1 -0-106

132. Делез, Ж. Логика смысла: Пер. с фр. / Ж. Делез. - М.: Академия, 1995. -300 с.

133.Делез, Ж. Симулякр и античная философия/ Ж. Делёз; пер. с фр. Я. И. Свирского // Логика смысла. М., 1998. - С.328 - 422.

134.Денисов, Э. Современная музыка и проблемы эволюции композиторской техники / Э. В. Денисов. - М.: Сов. композитор, 1986. - 207 с.

135.Денисова, Е. Интерпретация музыкальных идей в живописи Пауля Клее // Интерпретация музыкальных произведений в контексте культуры. Сб. трудов. Вып. 129. РАМ им. Гнесиных. - М., 1994. - С. 183-197.

136. Деррида, Ж. О грамматологии / Ж. Деррида; Пер. с фр. Н. Автономовой. - М.: Ad Marginem, 2000,- 520 с.

\Ъ1.Дилътей, В. Собрание сочинений в 6 тт. / Под ред. A.B. Михайлова и Н.С. Плотникова. Т. 1: Введение в науки о духе / Пер. с нем. под ред. B.C. Малахова. - М.: Дом интеллектуальной книги, 2000. - 730 с.

138.Дмитриева, Н. А. К проблеме интерпретации / Н. А. Дмитриева // Мир искусств. - ML, 1995. - С. 20-26.

139.Добрынина, В. И. Культура и цивилизация // Социально-политический журнал. - 1994. - №2 . - С. 25-36.

140.Докучаев, И. И. Семиотический анализ художественной культуры. Диссертация... кандидата культурологических наук, 24.00.01. - СПб., 1996. -200 с.

141. Дроздецкая, Н. Джон Кейдж: Творческий процесс как экология жизни // Супонева Г.И. Проблемы нотации в музыке XX века. - М., 1993. - С. 75-99. 142 .Дружинин В. Н. Психология творчества / В. Н. Дружинин // Психологический журнал. - 2005. -№ 5. - С. 101-109 .

143. Дьячкова, Л. Проблема интерпретации музыкального произведения в контексте культуры / JL Дьячкова. - М., 1994. - 183 с.

144. Егоричева, М. И. О психологических основах вокально-педагогического процесса. Дисс...канд. Искусствоведения / М. И. Егоричева. К., 1947. - 131 с.

145. Едошина И. А. Слово как феномен культуры: генезис, историко-культурные коннотации // Вестник Костромского государственного университета им. H.A. Некрасова. Вып. 6. - Кострома, 2014. - С. 180-194.

146. Едошина, И. А. Культурология Осн. понятия Текст.: Адаптированный словарь для студентов / И. А. Едошина, В.А. Бондарев. - Кострома: Из-во КГУ им. Н. А. Некрасова, 2000. - 52 с.

147. Едошина, И. А. Художественное сознание модернизма: истоки и мифологемы Текст. / И.А. Едошина. - Москва - Кострома, 2002. - 241с.

148. Екимовский, В. Автомонография / В. Екимовский. - М.: Композитор, 1997.-432 с.

149. Ермолаева-Томина, Л. Б. Психология художественного творчества / JI. Б. Ермолаева-Томина. 2-е изд. - М., 2005. - 304 с.

150. Есаков В. А. Управление культурой в условиях мегаполиса. Диссертация ... доктора культурологических наук. - Химки: МГУКИ, 2008. - 248 с.

151. Жарова, А. С. Симфония заводов и улиц. Концепт «уральский город» в программной музыке второй половины XX - начала XXI века: Монография / А. С. Жарова. - Пермь: ПГПУ, 2011. - 172 с.

152. Жинкин, Н. И. Грамматика и смысл // Язык и человек: Сб. статей / Под ред. В.А. Звегинцева. - М.: МГУ, 1970. - С. 63-85.

153.Жинкин, Н. И. Психолингвистика. Избранные труды. / Сост. и предисл. К. Ф. Седов. - М: Лабиринт, 2009. - 288 с.

154.Житомирский, Д. В. Музыкальный «авангард» в раздумье о своих путях // Современное буржуазное искусство. - М.: Советский композитор, 1975. -С. 39-52.

\55. Жукова, Г. К. Музыкальный смысл: язык, речь, мышление, дискурс // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена. - 2010. - Вып. 120. - С. 96-102.

156.3а кулисы итальянской оперы приглашает уникальная интерактивная выставка в Москве // Телеканал культура. Режим доступа: http://tvkultura.ru/article/show/article_id/7712Проект

157. Завадская, Е. В. Восток на Западе / Е. В. Завадская. - М.: Наука, 1970. -227 с.

158. Загвязинский, В. И. Педагогическая инноватика: проблемы стратегии и тактики: монография / В. И. Загвязинский, Строкова Т.А. - Тюмень: изд-во ТюмГУ, 2011,- 174 с.

159. Запесоцкий А. С. Становление культурологической парадигмы / А. С. Запесоцкий, А. П. Марков. - СПб.: СПбГУП, 2007. - 56 с.

160 .Захаров, Ю. К. Истолкование музыки: семиотический и герменевтический аспекты. Диссертация... кандидата искусствоведения. -М.,1999.-307 с.

161. Звегинцев, В. А. Язык и лингвистическая теория / В. А. Звегинцев. - М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 248 с.

162. Землянова, Л. М. Современная американская коммуникавистика / Л. М. Землянова. - М.: МГУ, 2000. - 312 с.

163. Земцовский, И. И. К проблеме генезиса музыкального языка // Этот многообразный мир музыки. Сб. ст. К 80-летию М.Г.Арановского. - М.: Государственный институт искусствознания, 2009. - 460 с.

164 .Земцовский, И. И. Семасиология музыкального фольклора (методологические предпосылки) // Проблемы музыкального мышления: Сб.

ст. / Сост. и ред. M .Г.Арановский. М.: Музыка, 1974 . - С. 177-206.

165. Зимняя, И. А. Вероятностное прогнозирование в смысловом восприятии речи // Планы и модели будущего в речи. - Тбилиси, 1970. - С. 17.

166. Зинькевич, Е. Метаморфозы современности: предел музыкального пространства // Музыка и музыкант в меняющемся социокультурном пространстве: Сб. статей. - Ростов н/Д: РКГ им. С.В.Рахманинова, 2005. - С. 106-122.

167. Золотова, Г. А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. - М.: Наука, 1982.-368 с.

168. Иванченко, Г. В. Психология восприятия музыки: подходы, проблемы, перспективы / Г. В. Иванченко. - М.: Смысл, 2001. - 264 с.

169. Иванова, А. В. Межкультурные коммуникации в постиндустриальном обществе / А. В. Иванова. Дисс... кандидата философских наук. - СПб, 2006. -205 с.

170. Ильина, Г. А. К вопросу о механизме музыкального переживания / Г.А. Ильина, С.Д. Руднева // Вопросы психологии : семнадцатый год издания / Ред. A.A. Смирнов, O.A. Конопкин. - 1971. -№ 5 сентябрь-октябрь 1971. - С. 66-75.

171. Ингарден, Р. Исследования по эстетике / Р. Ингарден. - Перевод с польского А. Ермилова и Б. Федорова. - М.: Изд-во иностранной литературы, 1962.- 572 с.

172. Интеграция. Интерактивные выставки // Режим доступа: http://vk.com/integrationnow

173. Интерактивность // Лексикон нонклассики. Художественно-эстетическая культура XX века / Под ред. В. В. Бычкова. - М.: Российская политическая энциклопедия, 2003. - 608 с.

174. Иркутск.те. Городской глянцевый журнал. - URL: http://irkutsk.me/blog/Culture/3282.html

175. Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: Учебное пособие / И. Ф. Исаев. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. -208 с.

176. Искусство, музыкознание, музыкальная психология и музыкальная педагогика. Учебное пособие к спецкурсу «Основы методологической культуры учителя музыки»: Хрестоматия / Сост. Э.Б.Абдуллин, Б.М.Целковников. - М.: Прометей, 1992. - 190 с.

177. Каган, М. С. Мир обшения: Проблема межсубъектных отношений / М.С. Каган. - М.: Политиздат, 1988. - 319 с. - (Над чем работают, о чем спорят философы).

178.

179. Каган, М. С. Системный подход к комплексному изучению искусства // Методологические проблемы современного искусствознания. Вып. 3. - Л. Изд-во ЛГИТМИК, 1980. - С. 44-52.

180. Каган, М. С. Философия культуры / М. С. Каган. - СПб.: Петрополис, 1996.-324 с.

181. Каган, М. С. Эстетика как философская наука: Унив. курс лекций / М. С. Каган. - СПб.: Петрополис, 1997. 544 с.

182. Каган, М.С. Системный подход и гуманитарное знание. Избр. статьи / М. С. Каган.-Л.: ЛГУ, 1991.-383 с.

183. Казанцева, Л. П. Автор в музыкальном содержании: Монография / Л. П. Казанцева; РАМ им. Гнесиных. - М.: РАМ им. Гнесиных, 1998. - 248 с.

184. Караулов, Ю. А. Русский язык и языковая личность / Ю. А. Караулов. -М.: Наука, 1987.-262 с.

185. Караулов, Ю. Н. Русская языковая личность и задачи ее изучения / Ю. Н. Караулов // Язык и личность. - М.: Наука, 1989. - С. 3-8.

186. Карлгрен, Ф. Антропософский путь познания / Ф. Карлгрен; пер. с нем. Я. Обухова; общ. ред. и предисл. А. Пинского; Моск. центр Вальдорф. педагогики при Рос. открытом ун-те. - М.: Алфавит, 1991. - 159 с.

187.Кармин, А. С. Культурология: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и

дон. / А. С. Кармин - СПб.: Издательство «Лань», 2003. - 928 с.

188. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер. с англ. под науч. ред. О. И. Шкаратана. - М.: ГУ ВШЭ, 2000. - 608 с.

189. Катаева, О. В. Виртуалистика в контексте синергетической парадигмы: Дис... к.ф.н. / О. В. Катаева. - Ростов н/Д, 2002. - 149 с.

190. Катунян, М. А. На границе реального и виртуального: хепененг, игровая структура, мультимедиа // Музыка и музыкант в меняющемся социокультурном пространстве. Сб. ст. - Ростов-на-Дону, 2005. - С. 294-310.

191.Кашкин, В. Б. Парадоксы границы в языке и коммуникации / В. Б. Кашкин. - Воронеж: Воронежский государственный университет, Издатель О.Ю.Алйников, 2010.- 382 с. (Серия: Аспекты языка и коммуникации. Вып.

5).

192. Кашперский, В. И. Отражение и функция: роль процессов отражения в детерминации развивающихся систем: филос.-методол. Анализ / В. И. Кашперский. - Свердловск: Изд-во Уральского ун-та, 1989. - 232 с.

193. Келле, В. Ж Интеллектуальное и духовное начала в культуре / В. Ж. Келле; Рос. акад. Наук, Ин-т философии. - М.: ИФРАН, 2011. - 218 с.

194. Кибрик, А. А. Анализ дискурса в когнитивной перспективе. Дисс. в виде научного доклада ... доктора филологических наук. - М., 2003. - 90 с.

195. Кизельватер, Г. Пейзажный перфоманс группы КД // Декоративное искусство. - 1989. - № 1. - С. 24-25.

196. Кирнарская, Д. К. Музыкальное восприятие / Д. К. Кирнарская. - М.: Кимос-Ард. - 157 с.

197. Князева, Е. Н., Курдюмов С.П. Синергетическое расширение антропного принципа // Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов: Коллективная монография. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. - С.80-106.

198. Кобозева, И. М. Лингвистическая семантика / И. М. Кобозева. - М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 352 с.

199. Коган, Г. М. Избранные статьи / Г.М. Коган. - Вып. 2. - М.: Советский композитор, 1972. - 266 с.

200. Коган, II. Воспоминания. Письма. Статьи. Интервью / Сост. В.Ю.Григорьев. - М., 1987. - 248 с.

201 .Коган, Л. Н. Исследования культуры в парадигме культурной коммуникации / Л. Коган // Социология в России: Учеб. пособие / Г. М. Андреева и др. - М.: Изд-во Института социологии РАН, 1998. - 695 с. - С. 324-334.

202. Комплексные проблемы человека / Отв. ред. Буева Л. П. Вып. 1. - М.: Философское общество СССР, 1989. - 257 с.

203.Кон, И. С. Личность в философии и социологии // Философская энциклопедия. М., 1970. - Т. 3. - С. 196.

204. Кон, Ю. С. К вопросу о понятии «музыкальный язык» // От Люлли до наших дней. Сборник статей. / Сост. В. Дж. Конен. - М., Музыка, 1967. — С. 93-104.

205.Конецкая, В. П. Социология коммуникации. - М.: Международный университет бизнеса и управления, 1997 - 304 с.

206. Корнилов, О. А. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов. - М.: ЧеРо, 2003. - 349 с.

207. Корсаков, С.И. Комплексная концепция человека в философии И.Т.Фролова / С. Н. Корсаков. - Тверь, 2009. - 172 с.

208. Корсакова, И. А. Поликультурная музыкально-художественная коммуникация: моногр. / А.И. Щербакова, Н.И. Ануфриева, И.А. Корсакова. -М.: РГСУ, 2011.-200 с.

209. Корсакова, И. А. Музыкальная коммуникация в пространстве культуры / А.И. Щербакова, Н.И. Ануфриева, И.А. Корсакова. - М.: РГСУ, 2012. - 392 с. 210 .Корсакова, И. А. Онтологические основания коммуникации в человеческом обществе // Человеческий капитал. Научно-практический журнал. № 10(58). - М.: Изд-во РГСУ, 2013. - С. 21-26.

211. Корсакова, И. А. Коммуникативные основания музыкального искусства // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. Вып. 3. Ч. 1. - Тула: Изд-во ТулГУ, 2011. С. 45-51.

212. Корсакова, И. А. Эволюция музыкальной коммуникации // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова. Том 17. Основной выпуск. № 5-6 (ноябрь-декабрь). - Кострома, 2011. - С. 98-102.

213. Костриков, КН. Проблема самоиндентификации личности в художественном пространстве современной культуры // Музыка в информационном пространстве культуры третьего тысячелетия: проблемы, мнения, перспективы : сборник научных трудов. Вып. IV - М.: Тула : РГСУ, 2010. - С. 5-14.

214.Красных, В. В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность (Человек. Сознание. Коммуникация) // В. В. Красных. - М.: Диалог-МГУ, 1998.-352 с.

215.Крылова, О. А. Коммуникативный синтаксис русского языка / О. А. Крылова. - М.: Изд-во РУДН, 1992. - 172 с.

216. Кубрякова, Е. С. Проблемы представления знаний в языке // Структуры представления знаний в языке. - М.: ИНИОН РАН, 1994. - С. 5-31.

217. Кубрякова, Е. С. Краткий словарь когнитивных терминов / Е. С. Кубрякова, В. З.Демьяненков, 10. Г. Панкрац, Л. Г. Лузина. - М., 1997. - 245 с.

218. Кузнецов, В. Г. Герменевтика и гуманитарное познание / В. Г. Кузнецов. -М.: Изд-во МГУ, 1991.- 192 с.

219.Кузнецова, Т. Ф. Философия и проблема гуманитарного образования: дис... к.ф.н. / Т. Ф. Кузнецова. - М., 1999. - 90 с.

220.Кулаков, Ю. И. Теория физических структур. - М.: Юниверс Контракт, 2004.-848 с.

221 .Кули, Ч. Общественная организация // Тезисы по истории социологии XIX-XX веков: Хрестоматия. - М.: Наука, 1994. - С.375-382.

222. Культурология: словарь. XX век. - СПб.: Университетская книга, 1997. -640 с.

223. Культурология: Учебноик для студентов технических вузов / Под ред. Н.Г.Багдасарьян. - М.: Высшая школа, 2001. - 511 с.

224. Курицын, В. Постмодернизм: новая первобытная культура // Новый мир. -М, 1992.-№2.-С. 231.

225. Курт, П. Айседора: Неистовый танец жизни. - М.: Изд-во Эксмо, 2002. -768 с.

226. Курт, Э. Романтическая гармония и ее кризис в «Тристане» Вагнера / Э. Курт; пер. с нем. Г. Балтера; общ. ред., вступ. ст. и коммент. М. Этингера. М.: Музыка, 1975.-545 с.

227. Лакофф, Дж. Лингвистические гештальты // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 10. —М., 1981. - С. 350 - 368.

228.Панкин, В. Г. Явление смысла. Эстезис и логос. - Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2003. - 423 с.

229. Ларионова, Н. С. Гипертекст как модель современной культуры. Диссертация... кандидата социологических наук, 22.00.06. -М., 2005. - 188с.

230. LAUDAMUS. К 60-летию Ю. Н. Холопова / Ред.-сост. В. С. Ценова. -М.,1992. - 312 с.

231. Леви-Брюль, Л. Сверхестественное в первобытном мышлении / Л. Леви-Брюль. - М.: Педагогика-Пресс, 1994. - 608 с.

232. Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат, 1975.-304 с.

233. Леонтьев, А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии: Избранные психологические труды. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. - 448 с.

234. Леонтьев, Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. - 3-е изд., доп. -М.: Смысл, 2007. - 511 с.

235. Лисса, 3. Эстетика киномузыки / Пер. с нем. А. О. Зелениной и Д.Л. Каравкиной. - М.: Музыка, 1970. - 495 с.

236. Лихачев, Д. С. Избранные труды по русской и мировой культуре. СПб.: СПбГУП, 2006.-416 с.

237. Лихачев, Д. С. Концептосфера русского языка / Д. С. Лихачев // Русская словесность: от теории словесности к структуре текста: антология. - М.: Academia, 1997.-С. 280-287.

238.Лихачев, Д. С. О философии художественного творчества / Д. С. Лихачев. - СПб., 1990. - 189 с.

239. Логинова, Н. А. Опыт человекознания: История комплексного подхода в психологических школах В.М.Бехтерева и Б.Г.Ананьева. - СПб.: СПбГУ, 2005.-285 с.

240. Логический анализ языка. Культурные концепты / Под ред. Н. Д. Арутюновой. - М.: Наука, 1991. - 204 с.

241 .Лосев, А. Ф. Музыка как предмет логики // А.Ф.Лосев. Из ранних произведений. - М.: Правда, 1990. - 656 с.

242. Лосев, А. Ф. Основной вопрос философии музыки // А.Ф.Лосев. Философия. Мифология. Культура. - М.: Политиздат, 1991. - С. 315- 335.

243. Лосев, А. Ф. Форма. Стиль. Выражение. - М.: Мысль, 1995. - 940 с.

244.Лотман, Ю. М. Автокоммуникаия: «Я» и «Другой» как адресаты (О двух моделях коммуникации в системе культуры // Лотман Ю.М. Семиосфера СПб.: Искусство, 2000. - С. 159-165.

245. Лотман, Ю. М. Внутри мыслящих миров: человек - тест - семиосфера -история. - М.: Языки русской культуры, 1996. - 464 с.

246. Лотман, Ю. М. Семиосфера. - С.-Петербург: «Искусство-СПБ», 2000. -704 с.

247. Лотман, Ю.М. Статьи по семиотике культуры и искусства (Серия «Мир искусств») / Сост. Р.Г.Григорьева; Предисловие С.М.Даниэля. - СПб.: Академический проект, 2002. - 544 с.

248. Люйши Чуньцю (Весны и осени господина Люя) / Пер. с китайск. Г.А.Ткаченко. Философское наследие. - Т. 132. - М.: 2010.

249.Лях, В. И. Культурогенез как проблема теории культуры. Дисс... доктора философских наук. - М., 1999. - 321 с.

250. Майковская, Jl. С. Артистизм действий: художественно-коммуникативная деятельность педагога-музыканта / Л. С Майковская. - М.: Музыка, 2006. - 111 с.

251. Мамедова Н. О. Система социокультурной коммуникации: регулятивная функция и перспективы развития. Дисс... кандидата культурологи. - М., 2002.- 176 с.

252. Мануйлов Ю. С. Соотношение понятий пространство и среда в контексте управленческой практики // http://sandbox.openclass. ru/stories/87717

253. Маньковская, Н. Б. Эстетика постмодернизма / Н. Б. Маньковская. -СПб.: Алетейя, 2000. - 347 с.

254. Маркарян, Э. С. Теория культуры и современная наука / Э. С. Маркарян. -М.: Мысль, 1983.-284 с.

255. Мартынов, В. И. Зона Opus Posth, или Рождение новой реальности / В. И. Мартынов. - М.: Классика-ХХ1, 2005. - 288 с.

256. Маслоу, А. Г. Мотивация и личность / А. Г. Маслоу / пер. с англ. - 3-е изд. - СПб. : Питер., 2003. - 392 с.

257. Махлина, С. Т. Словарь по семиотике культуры / С. Т. Махлина. СПб.: Искусство-СПБ, 2009. - 752 с.

258. Махлина, С. Т. Язык искусства в контексте культуры / С. Т. Махлина -СПб., 1995.-217 с.

259. Махрова Э.В., Филановская Т.А. Структурная модель системы хореографического образования как отправная точка для культурологического анализа исторической динамики хореографического образования // Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 2. С. 141-144.

260. Махрова, Э. В. «Космический» музыкальный театр К. Штокхаузена как шаг в культуру III тысячелетия // Культура на пороге III тысячелетия. Материалы III Международного семинара в Санкт-Петербурге 6-7 мая 1996 г. - СПб.: Академия культуры, 1996.

261. Махрова, Э. В. Художественная культура как антропологическое знание

и гуманитарная технология в системе университетского образования // Философско-культурологические основания и структура содержания современного гуманитарного образования. - СПб.: ООО «Книжный дом», 2008.

262. Медушееский, В. В. Интонационная форма музыки. - М.: Композитор, 1993.-268 с.

263. Медушееский, В. В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки. - М.: Музыка, 1976. - 255 с.

264. Мелик-Пашаев, А. А. Мир художника / А. А. Мелик-Пашаев. - М.: Прогресс-традиция, 2000. - 272 с.

265. Мелик-Пашаев, А. А. Ступеньки к творчеству / А. А. Мелик-Пашаев, 3. П. Новлянская. - М.: Педагогика, 1987. - 144 с.

266. Мельникова, С. В. Деловая риторика (речевая культура делового общения): Учебное пособие. - Ульяновск: УлГТУ, 1999. - 106 с.

267. Меньчиков, Г. П. и др. Философские проблемы социально-гуманитарных наук : учеб. пособие для аспирантов и соискателей / Г. П. Меньчиков, О. Д. Агапов, Е. JI. Яковлева и др.; под общ. ред. Л. Ф. Гайнуллиной; Ин-т экономики, упр. и права. - Казань: Познание, 2007. - 196 с.

268. Мерло-Понти, М. Знаки / Пер. с фр., примеч. и послесл. И. С. Вдовиной. - М. : Искусство, 2001. - 428 с.

269. Метнер TT К. Повседневная работа пианиста и композитора. Страницы иззаписных книжек / Н. К. Метнер.... Л. Баренбойм, Н. Фишман -Ленинград: Сов.композитор, 1979. - 328 с.

270. Мигунов, А. С. Vulgar. Эстетика и искусство во второй половине XX века / А. С. Мигунов. - М.: Знание, 1991. - 64 с. (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Эстетика». Вып. 9).

271. Мигунов A.C., Ерохин C.B. Алгоритмическая эстетика / А. С. Мигунов, С. В. Ерохин. - СПб.: Алетейя, 2010. - 279 с.

272. Мигунов, А. С. Эстетика, искусство и современные гуманитарные технологии // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. -

2011.-№3.-С. 3-24.

273. Микешина, Л. А. Философия познания. Полемические главы / Л. А. Микешина. - М.: Прогресс-Традиция, 2002. - 624 с.

274. Минаев, Е. А. Музыкально-информационное поле в эволюционных процессах искусства. Дисс... докт. Искусствоведения. - М., 2000. - 475 с. 215. Миронов, В. В. Современные трансформации в культуре. - СПб.: СПбГУП, 2011. - 128 с. (Избранные лекции Университета. Вып. 122).

276. Миронов, В. В. Философия и метаморфозы культуры. Монография. - М.: Современные тетради, 2005. - 424 с.

277. Михайлова, Л. И. Народная художественная культура. - М.: Вузовская книга, 2012. - 264 с.

278. Михайлова, Н. Н. Комплексный подход к применению педагогических технологий / Н. Н. Михайлова, О. А. Семенова. - М.: ИРПО, 2004. - 132 с.

279. Можейко, М. Концептуальное искусство // А. Грицанов, М. Можейко. Постмодернизм. Энциклопедия. - Минск, 2001. - С. 379-382.

280. Моисеев, Н. Н. Информационное общество как этап новейшей истории // Н. Н. Моисеев // Свободная мысль. - 1996. № 1. - С. 76-82.

281. Моль А. Теория информации и эстетическое восприятие / А. Моль. - М.: Мир, 1966.-352 с.

282. Моррис Ч. У. Основания теории знаков // Ю. С. Степанов. Семиотика. -М.: Радуга, 1983. - С. 37-89.

283.Музыка // Философская энциклопедия. Т.З. - М., 1964. - 588 с.

284. Музыка как форма интеллектуальной деятельности / Ред.-сост. М.Г. Арановский. - М.: Либроком. 2009. - 240 с.

285. Музыка. Мысль. Творчество // У истоков традиций исследования. Публикации. Отв. ред. М.С.Старчеус. - М.: МГК им. П.И.Чайковского, 1998. - 244 с.

286. Мурзин, Л. Н. Язык, текст и культура / Л. Н. Мурзин // Человек - Текст -Культура А: Коллект. Монография / Под ред. Н. А. Купиной, Т. В. Матвеевой. Екатеринбург, 1994. С. 160-169.

287. Мусаелян Е. Как грибы после дождя / Е. Мусаелян // Музыкальная академия.-2011,-№ 1.-С. 21-28.

288. Мякотин, Е. В. Рок-музыка. Опыт структурно-антропологического подхода. Дис... канд. искусствоведения. - Саратов, 2006. - 154 с.

289. Назайкинский, Е. В. Звуковой мир музыки / Е. В. Назайкинский. - М.: Музыка, 1988.-254 с.

290. Назайкинский Е. В. О психологии музыкального восприятия / Е. В. Назайкинский. - М.: Музыка, 1972. - 384 с.

291. Назарчук, А. В. Теория коммуникации в современной философии / А. В. Назарчук. - М.: Прогресс-Традиция, 2009. - 320 с.

292. Найко, Н. М, Н.К.Метнер. Творческий процесс и его постижение (на материале высказываний композитора) / Н. М. Найко // Музыкальное искусство XX века: творческий процесс, художественные явления, творческие концепции. - М., 1992. - 208 с.

293.Неретина, С. С. Концепт // Новая философская энциклопедия. - М., 2001. Т. 2.-С. 306-307.

294. Нестеров, А. Ю. Онтологические границы семиозиса в процедурах коммуникации, познания и понимания. Диссертация... доктора философских наук, 09.00.01. - Самара, 2010.-284 с.

295. Нехаева, И. Н. «Музыкальный язык» как незнаковая форма мышления / И. Н. Нехаева // Известия Уральского государственного университета. - 2010. -№2(76).-С. 48-56.

296. Никитина, С. Е. Устная народная культура и языковое сознание / С. Е. Никитина. - М.: Наука, 1993.- 189 с.

297. Николаева, Е. В. История музыкального образования : Древняя Русь : конец X - середина XVII столетия : учеб. пособие для вузов / Е. В. Николаева. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 207 с.

298. Носов, И. А. Виртуальная реальность // Вопросы философии. - 1999. -№10.-С. 152-164.

299. Носов, Н. А. Виртуальный человек: Очерки по виртуальной психологии

детства Н. А. Носов. - М.: Магистр, 1997. - 192 с.

300. Носов, Н. А. Психологические виртуальные реальности / Н. А. Носов. -М.: Ин-т человека РАН, 1994. - 196 с.

301. Оленев, С. М. Информационная детерминанта культурогенеза: опыт филосфского категориального и историко-генетического анализа: Дис. ... д.ф.н. / С. М. Оленев. - М., 1997. - 246 с.

302. Орехов, С. И. Виртуальная реальность: исследование онтологических и коммуникационных основ. Дис... д.ф.н.. / С. И. Орехов. - Омск, 2002. - 332 с.

303. Орлов, Г. А. Древо музыки. 2-е изд., испр. / Г. А. Орлов. - СПб.: Композитор, 2005. - 440 с.

304. Пансо, В. Труд и талант в творчестве актера. - М.: ГИТИС, 2013. - 228 с.

305. Пантиелев, Г. Пять симфоний Альфреда Шнитке // Советская музыка. -1990.-№ ю. -С. 81-87.

306. Парамонов, С. Г. Концепт "дом" в авторской картине мира Сергея Лукьяненко (на материале романа «Черновик» // Язык - текст - дискурс: проблемы интерпретации высказывания в разных коммуникативных сферах. Материалы международной научной конференции. Самара, 12-14 мая 2011 г. -Самара, 2011.-С. 54-57.

307. Пелипенко, А. А. Культура как система / А. А. Пелипенко, И. Г. Яковенко. - М.: Яз. рус. культуры, 1998. - 371 с.

308. Перцовская РФ. Динамика художественной коммуникации в современной культуре (на примере музыки). Диссертация ... кандидата культурологи. - М., 2003. - 234 с.

309. Петров, В. «Призрачная опера» Тан Дуна как инструментальный ритуал // Авангард, современная и новая музыка: творчество, исполнительство, педагогика. Сб. ст. по матер. Межд. научно-практ. конфер. / Ред.-сост. Н.А.Петрусева. - Пермь: ПГИИК, 2010. С. 130-135.

310. Петровская, Г. В. Произведения изобразительного искусства в процессе художественной коммуникации. Диссертация... кандидата искусствоведения, 17.00.04.-СПб., 2013.-283 с.

311. Петрусева, Н. А., Филиппов, С. М. К философии новой музыки Яниса Ксенакиса // Музыка в эпоху постмодернизма. Сб. мат. междунар. научно-практ. конфер. / Под ред. М,Е.Пылаева. - Пермь: Пермский гос. пед. ун-т., 2005.-С. 53-63.

312. Петрушин, В. И. Музыкальная психология: Учеб. пособие для студентов и преподавателей. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - 384 с.

313. Пирс, Ч. С. Избранные философские произведения / Ч.С. Пирс; Пер. с англ. К. Голубович, К. Чухрукидзе, Т. Дмитриева. - М.: Логос, 2000. - 448 с.

314. Пископпель, А. А. Речь-язык в трансляции и коммуникации // Звук и отзвук. Сб. науч. ст. - М.: Институт Наследия, 2010. - С. 197-206.

315. Полозов, С. О нулевой эмоциональной и смысловой информативности в авангардной музыке // Авангард, современная и новая музыка: творчество, исполнительство, педагогика. Сб. ст. по матер. Межд. научно-практ. конфер. / Ред.-сост. Н.А.Петрусева. - Пермь: ПГИИК, 2010. - С. 154-160.

316. Поляков, М. Я. Вопросы поэтики и художественной семантики / М. Я. Поляков. - М.: Сов. писатель, 1978. - 449 с.

317. Пономарев, Я. А. Психология творчества / Я. А. Пономарев. - М.: Наука, 1976.-304 с.

318. Попова, 3. Д. Когнитивная лингвистика / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. -М. ACT, 2010.-320 с.

319. Почепцов, Г. Г. Теория коммуникации / Г. Г. Почепцов. - М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер» - 2001. - 656 с.

320. Пригожий И. Порядок из хаоса: новый диалог человека с природой / И. Пригожин, Н. Стенгерс. - М.: Прогресс, 1986. - 431 с.

321. Проблемы комплексного изучения и гармоничного развития человека: Тезисы докладов и сообщений регион, научно-практ. конференции, 23-25 янв. 1991 г. / Редкол.: Губман Б. Л. (отв. ред.) и др. - Тверь: 1991. -Ч. 1-2.

322. Интеграция. Интерактивные выставки // Режим доступа: http://vk.com/integrationnow.

323.Прохоров, Ю. Е. Концепт, текст, дискурс в структуре и содержании

коммуникации. Диссертация ... доктора филологических наук. - М.Екатеринбург, 2006. - 338 с.

324. Психология музыкальной деятельности: Теория и практика / Под ред. Г.М.Цыпина. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 368 с.

325. Пушкин, В. Н. Психологические возможности человека / В. Н. Пушкин. -М.: Знание, 1972.-64 с.

326. Ражников, В. Г. Диалоги о музыкальной педагогике / В. Г. Ражников. -. М.: ЦАПИ, 1994.- 141 с.

327. Ражников, В. Г. Словарь художественных настроений / В. Г. Ражников. - М.: Универсум, 2007. - 40 с.

328. Ракунова, И. Н. Новые композиторские технологии: творчество Аллы Загайкевч / И. Н. Ракунова.-. К.: Феникс, 2010. - 208 с.

329. Рассел, Б. Человеческое познание / Б Рассел - М.: Иностранная литература, 1957. - 556 с.

330. Резаев, А. В. Парадигмы общения. Взгляд с позиций социальной философии / А. В. Резаев. - СПб.: Издательство СПбГУ, 1993, 214 с.

331. Рейбрук, М. Музыка как опыт: процессуальный и экологический подходы // Проблемы музыкальной науки. Российский научный специализированный журнал. - 2011.- № 1(8).-С. 164-169.

332. Риккет. Г. Философия жизни. Пер. с нем. - Киев: Ника-центр, Вист-С, 1998.-512 с.

333. Родионов, С. В. Молодежные «электронные» субкультуры как социокультурный феномен. Диссертация ... канд. культурологии. - Саратов, 2000,- 161 с.

334. Рожновский, В. Г. Постмодернизм: крушение эстетики? // Музыковедение к началу века: прошлое и настоящее. Сб. тр. по материалам конф. 24-26 сентября 2002. - М.: РАМ им. Гнесиных, 2002. - С. 226-255.

335. Розеншильд, К. История зарубежной музыки. Вып. 3 / К. Розеншильд. -М.: Музыка, 1976. - с.

336. Розин, В. М. Семиотические исследования / В. М. Розин. - М.:

Университетская книга, 2001. - 256 с.

337. Розина, Р. И. Человек и личность в языке. // Логический анализ языка. Культурные концепты. - М.: Наука, 1991. - 204 с.

338. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира / Б. А. Серебренников, Е.С. Кубрякова, В.И. Постовалова и др. - М.: Наука, 1988. -216 с.

339. Рубинштейн, С. Л. Проблема деятельности и сознания в системе советской психологии. //Ученые записки МГУ. Вып. 90. Психология. Движение и деятельность . - 1945. - С. 6-21.

340. Ручъевская, Е. А. Об анализе содержания музыкального произведения // Е. Ручьевская. Работы разных лет: в 2-х т. Т. I. - СПб.: Композитор, 2011. -С. 291-320.

341. Рыжкин, И. Назначение музыки и ее возможности. - М.: Гос. муз. издательство, 1962. - 96 с.

342. Савицкая, Е. А. Принципы стилеобразования в рок-музыке. Дис... канд. искусствоведения. - М., 1999. - 282 с.

343. Савранский, И. Л. Коммуникативно-эстетические функции культуры / И. Л. Савранский. - М.: Наука, 1979. - 231 с.

344. Самохвалова, В. И. Красота против энтропии / В. И. Самохвалова. - М.: Наука, 1990,- 176 с.

345. Самохвалова, В. И. Культурология. Краткий курс лекций / В. И. Самохвалова. - М., Юрайт, 2002. - 269 с.

346. Самохвалова, В. И. Творчество: божественный дар; космический принцип; родовая идентичность человека / В. И. Самохвалова. - М.: РУДН, 2007.-538 с.

347. Сапонов, М. А. Искусство импровизации: импровизационные виды творчества в западноевропейской музыке Средних веков и Возрождения / М. А. Сапонов. - М.: Музыка, 1982. - 97 с.

348. Сапунов, Б. М. Введение в культурологию. Основы медиакультуры / Б. М. Сапунов. -М., 2009.

349. Сапунов, Б. М. Культурология телевидения: Основы истории мировой и рос. культуры / Б.М. Сапунов. - М.: Айыына, 2001. - 298 с.

350. Сахарный Л. В. Человек и текст: две грамматики текста // Общая психолингвистика: Хрестоматия / Сост. К. Ф. Седов. - М.: Лабиринт, 2004. -С. 284-306.

351. Семиотика / Общ. ред. Ю. С. Степанова. - М.: Радуга, 1983. - 636 с.

352. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / Э. Сепир. - М.: Прогресс, 1993. - 656 с.

353. Серио, П. Как читают тексты во Франции // Квадратура смысла: французская школа анализа дискурса. Пер. с франц. и порт. / Общ. ред. и вступ. ст. П.Серио. - М.: Прогресс, 1999. - 413 с.

354. Сикур, П. И. Воспою тебе / П. И. Сикур. - М.: Русский Хорнографъ, 2006.-408 с.

355. Сильвестров, В. Музыка - это пение мира о самом себе. Сокровенные разговоры. Беседы, статьи, письма. - Киев, 2004. - 280 с.

356. Сластенин, В. А. Гуманистическая парадигма педагогического образования // Магистр. -1994. - № 6. - С. 2-7.

357. Слободчиков, В. И. Психология развития человека / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. - М., 2000. - 416 с.

358. Слуцкая, И. И. Искусство в жизни и деятельности современного человека // Человеческий капитал. Научно-практический журнал. № 6. - М., 2010. - С. 184-185.

359. Сляднева, Н. A. Homo Informaticus - человек эпохи информации // НТИ. Сер. 1,- 1999,-№3,-С. 9-13.

360. Смирнов, М. А. Эмоциональный мир музыки / М. А. Смирнов. - М.: Музыка, 1990.-318 с.

361. Смирнова, Т. И. Воспитание искусством или искусство воспитания / Т. И. Смирнова. - М., 2008. - 368 с.

362. Сниткова, И. И. Музыка идей и идея музыки в русском музыкальном концептуализме // Музыковедение к началу века: прошлое и настоящее. Сб.

тр. по материалам конф. 24-26 сентября 2002. - М.: РАМ им. Гнесиных, 2002. -С. 158-168.

363. Соболева, Н. А. О коммуникативной функции искусства // Вопросы музыкознания и музыкального образования. Сб. науч. тр. Вып. 5. - Вологда: Изд. ВГПУ, 2009,- 100с.

364. Соколов, А. В. Метатеория социальной коммуникации / А. В. Соколов. -СПб.: Рос. нац. б-ка, 2001.-352 с.

365. Соколов, А. В. Общая теория социальной коммуникации. Учеб. пособие / А. В. Соколов. - СПб.: Михайлов, 2002. - 461 с.

366. Соколов, А. С. Музыкальная композиция XX века: диалектика творчества / А. С. Соколов. - М., 1992. - 230 с.

367. Соколов, Э. Культурология как дискурс и проблема самоидентичности в современном мире / Э. Соколов // В лабиринтах культуры. Вып. 2. - СПб., 1999.-С. 169-176.

368. Соловьев, В. С. Философия искусства и литературная критика / В. С. Солоьев. - М.: Искусство, 1991. - 702 с.

369. Соловьев, Ю. С. Музыкальная культура современного общества: Филос,-эстет. исслед. / Ю. С. Соловьев. - Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 1998. - 123 с.

370. Солодовниченко, Л. Я., Манжора, О. Б. Единство философской и художественной культуры советского учителя // Кризис буржуазной культуры и музыка. - М.: Музыка, 1972. - 288 с.

371. Соссюр, Ф. Труды по языкознанию / Ф. Соссюр. - М.: Прогресс, 1977. -696 с.

372. Соссюр, Фердинанд де. Курс общей лингвистики. Пер. с французского. (Лингвистическое наследие XX века.) - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 256 с.

373. Сохор, А. Н. Социальная обусловленность музыкального мышления и восприятия // Проблемы музыкального мышления. - Л.: Музыка, 1974. -С.59-74.

374. Сохор, А. Н. Социология и музыкальная культура / А. Н. Сохор. - М.:

Советский композитор, 1975. - 202 с.

375. Спиркин, А. Сознание и самосознание / А. Г. Спиркин. - М.: Политиздат, 1972.-304 с.

376. Станиславский, К. С. Работа актера над собой / К. С. Станиславский. -М.: Художественная литература, 2003. - 214 с.

377. Степанов, Ю. С. Интертект и некоторые современные расширения лингвистики // Языкознание: взгляд в будущее. - Калининград: Янтарный след, 2002.-С. 100-105.

378. Степанов, Ю. С. Константы. Словарь русского языка: опыт исследования / Ю. С. Степанов. - М.: Языки русской культуры, 1997. - 824 с.

379. Степанов, Ю. С. Основы общего языкознания / Ю. С. Степанов. М.: Просвещение, 1975.-271 с.

380. Степин, В. С. От философии и методологии науки - к философской антропологии / В. С. Степин // Познающее мышление и социальное действие (наследие Г. П. Щедровицкого в контексте отечественной и мировой философской мысли) / Редактор и составитель Н. И. Кузнецова - М.: Ф.А.С.-медиа, 2004. С. 131-169.

381. Столович, Л. Н. Жизнь - творчество - человек: Функции художественной деятельности / Л. Н. Столович. - М.: Политиздат, 1985. -415 с.

382. Субетто, А. И. Наука и общество в начале XXI века (Ноосферные основания единства) / А. И. Субетто. - СПб. - Кострома: КГУ им. Н.А.Некрасова, 2009. - 210 с.

383. Судзуки Д. Основы дзэн-буддизма. Практика дзэн / Д. Т.Судзуки, С. Кацуки. - Бишкек: МП Одиссей, 1993. - 672 с.

384. Суминова, Т. Н. Художественная культура как информационная система (мировоззренческие и теоретико-методологические основания). - М.: Академический проспект, 2006. - 383 с.

385. Суслова, Н. В. Музыкальное мышление младших школьников и методика его развития. Автореферат дис... канд. пед. наук. - М., 1997. - 32 с.