Молодежная девиация в поликультурной Кабардино-Балкарской Республике: Социологический аспект тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.06, кандидат социологических наук Белгарокова, Наталья Мухамедовна

• Белгарокова, Наталья Мухамедовна
• кандидат социологических наук
• 2005

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Белгарокова, Наталья Мухамедовна

ВВЕДЕНИЕ.•.

Глава I Социологические аспекты изучения девиантного поведения молодежи.

1.1 .Основные теоретические подходы к изучению девиантного поведения в отечественной и зарубежной науке.

1.2.Теоретические основы классификации наиболее опасных видов девиации.

Глава II Важнейшие социальные детерминанты девиантного поведения современной молодежи.!.

2.1. Социология социальных деформаций в реформируемом Российском обществе.

2.2. Динамика и особенности девиантного поведения молодежи в Кабардино-Балкарской республике.

2.3. Проблемы профилактики девиантного поведения молодежи в современном социуме.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Молодежная девиация в поликультурной Кабардино-Балкарской Республике: Социологический аспект»

Актуальность темы исследования. В условиях трансформируемой российской действительности вся сфера культуры в целом и ее конкретные проявления, в особенности, сфера духовной культуры, идеология, государственно-правовые отношения, политика, материальное производство и т. д. оказались подверженными несовместимым противоречиям, что привело к всеобщей девиации общества, в том числе наиболее уязвимой его части - молодежи. Анализируя явления девиантного поведения молодежи, нередко трудно разграничить роль биологических и социальных факторов. При этом социальная среда сама по себе является многофакторным образованием, и ее многофакторность характеризуется высокой социальной значимостью для личности молодого человека, поскольку направлена на формирование его жизненных позиций. Позитивные духовные связи между поколениями во многом оказались разорванными, и это отрицательно сказалось на протекании социализации молодежи. Здесь ведущее место отведено родителям, отклонения в нормативном поведении которых неблагоприятно сказываются на формировании поведения их детей. На асоциальную направленность поведения молодежи существенное влияние оказывают также неформальные группы и их лидеры. Конечно, далеко не каждый выбирает в качестве значимой для себя группу с асоциальной направленностью. Однако в условиях тотальной пропаганды в прессе и на экранах телевизоров алкогольных напитков, жестокости и насилия молодые люди гораздо легче склоняются к различного рода асоциальным объединениям и нарушениям социальных норм.

Разрешение проблемы девиации среди молодежи России имеет судьбоносное значение для формирования нового стабильного общества, а также обеспечения перспектив развития в будущем. Следовательно, научные социологические исследования, теоретическая разработка программ борьбы с этим опасным явлением, а также практическая реализация этих программ является задачей исключительной важности и острой общественной, коллективной и индивидуальной необходимости. Этим объясняется особая актуальность изучения девиации, форм ее проявления, диагностики ее состояния, профилактики и устранения ее наиболее острых и опасных форм у представителей различных этнокультурных групп. !

Степень научной разработанности проблемы. Исследование социологами проблем девиации восходит к концу XIX - началу XX века, когда к сложной научно-практической проблеме обратились такие известные социологи, как Ж.Кетле, Э.Дюркгейм, Д.Дьюи, П.Дюпати, М.Вебер, Л.Леви-Брюль и др. Эти классики социологии связывали отклоняющееся поведение с социальными условиями существования людей. Развивая теории предшественников, Р.Мертон дал градацию различных форм адаптации в конфликтной ситуации: конформность, инновация, ритуализм, ретритизм и мятеж. Н.Д.Смелзер рассматривал девиацию как результат соответствия или несоответствия поступков социальным ожиданиям. Ф.Танненбаум, Э.Гоффман, Э.Лемерт, Г.Беккер и др. исследовали девиацию как следствие социальной оценки (стигмации, клеймения) определенного поведения как девиантного. Среди зарубежных ученых, внесших значительный вклад в изучение девиантного поведения, необходимо отметить и таких заслуживших общемировую известность специалистов, как К.Маркс, З.Фрейд, К.Лоренц, Р.Бёргес, Э.Фромм, Э.Сатерлерленд, Дж.Мид, А.Коэн, Л.Олин, Р.Кловард и др. »

На протяжении длительного времени проблема девиантного поведения рассматривалась советскими учеными в рамках изучения отдельных видов социальных отклонений. Так, большая заслуга в возрождении отечественной суицидологии принадлежит М.Н.Гернету, И.А.Алиеву, Я.И.Гилинскому и др. Изучением пьянства и алкоголизма занимались Г.Г.Заиграев, А.А.Габиани, Б.С.Братусь, и др. Проблемам наркомании и токсикомании молодежи посвящены работы А.Е.Личко, Т.В.Ивановой, В.А.Чудновского.

Преступность всегда была самым изучаемым проявлением социальных отклонений. В 20 - 60-е годы ее изучением .занимались М.Н.Гернет, М.М.Исаев, П.И.Люблинский и др., причем исследования велись преимущественно в рамках уголовного права. С конца 60-х - начала 70-х годов XX века начинают заниматься изучением профилактики преступности (В.Н.Кудрявцев, A.M. Яковлев, К.Е.Игошев, Г.М.Миньковский и др.).

Существует большое количество общих и частных концепций девиантности. Все они подробно анализируются в первой главе диссертации. Для данной работы важное значение имеют труды авторов, исследующих проблемы молодежи в современном российском обществе. Это, прежде всего, работы И.М.Ильинского,, В.ф.Левичевой, В.А.Лукова, М.Н.Руткевича, В.И. Чупрова, А.И.Щендрика.

Вопросам управления процессом девиации в северо-кавказском регионе посвящены труды Р.Д.Хунагова, Т.И.Афасижева, Х.М.Казанова, Р.А.Ханаху, А.Ю.Шадже, Ю.М.Шанибова, З.А.Шогенова и др.

Таким образом, в настоящее время накоплен громадный теоретический и научно-практический материал о сущности, динамике, профилактике и практическому разрешению проблем социальной, групповой и индивидуальной девиации. И, тем не менее, проблематика, связанная с девиацией, далека от удовлетворительного разрешения. Недостаточность теоретических и научно-практических разработок проблем девиации особенно остро ощущается в условиях системной, общей девиации социальных процессов и адаптации к ним личности в трудно реформируемой России. Одним из важных направлений решения проблем, стоящих перед российским обществом и российской общественной наукой, является исследование проблем девиации на многосложной системе состояния и динамики девиации в российском обществе в целом и его региональных образованиях. С учетом этого, в качестве основной проблемы настоящего исследования выдвигается именно социокультурологический подход к девиации на примере важной общественно-демографической группы населения - молодежи. Актуальность данной диссертации подтверждается также тем обстоятельством, что Кабардино-Балкарская Республика находится в регионе, где уже более 15 лет имеет место военный конфликт в Чеченской республике.

Причина, по которой социальные аспекты исследуемой проблемы не нашли должного освещения в научной литературе, заключается, прежде всего, в незаинтересованности органов государственной власти в мониторинге, глубоком анализе социальных истоков девиантного поведения молодежи и поиске путей преодоления этого негативного социального явления.

Объектом исследования является девиантное поведение в современном поликультурном обществе.

Предмет исследования - особенности социокультурных факторов девиации молодежи на материале Кабардино-Балкарской Республики.

Гипотеза исследования. На состояние и динамику девиации в молодежной среде характерное влияние оказывают как процессы социально' * экономической, политической, культурной жизни России, так и региональная и национально-этническая субкультура. Учет специфики северо-кавказской региональной и национально-этнической субкультуры является в современных условиях важным фактором эффективной профилактики молодежной девиации в поликультурной Кабардино-Балкарской Республике.

Цель диссертационной работы - изучение и анализ специфики социокультурных проблем девиантности в современном российском обществе.

Достижение названной цели предполагает решение следующих I основных задач:

- определение теоретических подходов западной и отечественной социологии к изучению девиации как феномена взаимодействия факторов цивилизационных, социально-исторических, социально-системных, институциональных и личностно групповых форм проявления культуры;

- выявление общесоциологических проблем девиации в российском обществе;

- исследование особенностей и динамики девиации молодежи в поликультурной Кабардино-Балкарской Республике;

- разработка социокультурных рекомендаций профилактики девиации среди молодежи.

Теоретико-методологической основой диссертации выступают принцип системности, всесторонности, конкретности, детерминизма, а также общей теоретической социологии, применяемый к исследованию социальных проблем культуры в области общественного и индивидуального сознания и поведения. Диссертант опирался на междисциплинарный подход, включающий в себя социокультурный, экономический, культурологический, политический аспекты проблемы молодежной девиации, что позволило приблизиться к адекватному представлению о предмете исследования. Для реализации поставленных целей использовались общие научные принципы и методы научно-исследовательской деятельности. При решении некоторых частных задач применялись специфические методы исследования социологии.

Научная новизна диссертационного исследования.

1. Установлена решающая роль разрушения диалектической взаимосвязи материальных и духовных ценностей, следствием которого является формирование девиантного поведения в мрлодежной среде.

2. На основе обобщения зарубежных и отечественных подходов к решению исследуемой нами проблемы, сформулирован ряд положений по разработке эффективной системы профилактики девиантности в молодежной сфере, в которой определены место и роль социальных институтов, как государственно-административных, так и общественных.

3. На примере Кабардино-Балкарской Республики осуществлен анализ видов молодежной девиации и порождающих ее факторов, связанных с преобладанием деструктивных процессов * социальной трансформации российского общества.

4. Введены в научный оборот эмпирические материалы, отражающие специфику содержания и динамики молодежной девиантности применительно к Кабардино-Балкарии.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Девиация среди молодежи детерминирована множеством сторон, из которых социокультурные факторы являются решающими.

2. Решение проблем и задач, поставленных в настоящей диссертации, может быть эффективным лишь в том случае, если они учитывают процессы, проходящие как в российском обществе, так и на региональном уровне.

3. Специфика молодежной девиации в современной Кабардино-Балкарской Республики существенным образом определяется ее полиэтничностыо, близостью очага военного конфликта, выросшим уровнем безработицы молодежи и т.д.

Научно-теоретическая и практическая значимость. Итоги исследования являются теоретически обоснованным и практически апробированым составляющим инновационных социологических технологий, дающих на новом этапе своего! развития возможность постановки и решения актуальных и сложных социальных проблем; использованные в диссертации инновационные технологии позволяют осуществить социологическое исследование сложных проблем, последующий анализ полученных данных и формирование научно обоснованных результатов на новом качественном уровне; результаты диссертационного исследования позволили сформировать конкретные выводы и предложения, направленные на обеспечение эффективного управления процессом профилактики девиантного поведения молодежи в сфере северо-кавказской субкультуры; результаты исследования также могут быть использованы в деятельности правоохранительных органов, образовательных учреждений и других организаций, направленных на решение проблемы девиантного поведения молодежи.

Апробация работы. Основные положения, выводы и рекомендации, диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры политологии и социологии Кабардино-Балкарского государственного университета. Диссертационная работа также обсуждалась на кафедре философии и социологии Адыгейского государственного университета. Работа прошла апробацию в ходе практической организации и успешной деятельности Совета Студенческого Самоуправления по борьбе с девиацией Социально-Гуманитарного Института Кабардино-Балкарского государственного университета при непосредственном участии автора. Материалы исследования были представлены на Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых "Перспектива -2005", посвященной проблемам совершенствования общественного поведения молодежи (КБР, Приэльбрусье, март 2005 г.) и в ряде других I конференций.

По теме диссертации опубликовано 5 статей общим объемом 4.8 п.л.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, включающих пять параграфов, заключения и списка литературы.

Заключение диссертации по теме «Социология культуры, духовной жизни», Белгарокова, Наталья Мухамедовна

результаты исследования, также могут быть применены в деятельности правоохранительных органов, социальных служб, педагогических коллективов, решающих в современных условиях вопросы профилактики социальных отклонений в молодежной сфере.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итог проделанной работы, мы можем констатировать, что негативные тенденции общественного развития, нестабильность ситуации в обществе вызывают значительный рост социальных девиаций, особенно среди молодежи. Однако хотелось бы отметить, что девиантное поведение -естественное социальное явление, которое обусловлено объективными процессами дифференциации и интеграции человеческой деятельности. Под ним понимается способ самоорганизации целеполагающей деятельности, которая характеризуется отклонениями от действующих в обществе социальных норм и проявляется во взаимодействиях людей. Многообразие видов отклоняющего поведения обусловлено совокупностью объективных и субъективных, материальных и духовных, внутренних и внешних факторов, которые предстают в виде сложного комплекс^ процессов и явлений, детерминирующих общественное развитие.

Важными факторами генезиса девиантного поведения являются социальные ценности, которые выступают реальным стержнем жизненных устремлений людей. При их помощи люди опосредуют и соотносят свои взаимоотношения. Разрушение диалектической взаимосвязи материальных и духовных ценностей создает побудительные стимулы к формированию ценностных ориентаций, соответствующих девиантному поведению. Оно ведет к возникновению, с одной стороны, бездуховности, а с другой - к различным проявлениям харизматичности. " '

Обращение социологии к вопросам социокультурной девиации в Российском обществе, переживающем системный кризис, является ответственной и сложной научно-практической проблемой. Процесс расширения и углубления девиационного пространства в России оказался настолько явно трагичным и опасным, что общественное и индивидуальное сознание и самосознание было вынуждено обратить на него пристальное внимание. Стихийно-эмпирическое познание сущности и динамики девиационного процесса в ходе разрушения традиционного общества и формирования ориентированного на открытость нового общества, могло всего лишь понять лежащие на поверхности признаки девиаций и наиболее простых причин их порождающих.

Для разрешение судьбоносных проблем перевода девиационного сознания, поведения общества и его структурных элементов в состояние адаптации и стабильности возникла острая проблема теоретического и научно-практического осмысления и освоение многосложной структуры современной российской девиации.

Осуществленное на основе этих предпосылок и вытекающих из них других важных ориентирах, наше исследование показало, что в мировой и отечественной социологии накоплены мыслительные материалы, дающие возможность постановки и разрешения в порядке должного приближения данной проблемы. И важной возможностью, предоставляемой этим мыслительным материалам, теоретическими социологическими концепциями является обращение социологии к социокультурным аспектам современного девиационного процесса в России. Кроме того, эти материалы дают возможность социологического анализа и за тем синтеза на новом качественном уровне имеющихся теоретических и научно-практических материалов о сущности состоянии и динамики девиации в обществе, исследуемых всеми современными гуманитарными науками. При этом в настоящем исследовании эти материалы прослежены по взаимосвязанным историческим этапам различными теоретическими школами, концепциями социологии, вбирающими в себя теоретические и научно-практические продукции, психофизиологии, психологии, социальной психологии, политологии, юриспруденции, педагогики, теории управлении и самоуправлении социальными процессами и других гуманитарных наук.

Материалы настоящего труда, выполненные на основе методологических и методических принципов общей, теоретической социологии иденцифинцированны развернутым исследовательским материалом отраслевого уровня социологического анализа. При этом предметом исследования была девиация в молодежной среде. Эта категория граждан нашего общества наиболее уязвимая и, следовательно, наиболее пораженная девиацией, представляет важнейший общественный и научный интерес. Обществоведческая наука и практика согласны, что молодежь -будущее нации, общества, государства, страны. Раз это так, то по состоянию и динамики девиации среди молодежи, новы-х поколений можно судить о том, что общество ожидает в будущем. Из материалов настоящего исследования формируется тревожный и неизбежный вывод: расширяющаяся и углубляющаяся девиация среди молодежи требует напряженного и непрерывного научно-практического внимания; если этот процесс не будет остановлен, то девиантное настоящее молодежи станет еще более запущенным ее будущем и в ее зрелом состоянии сложиться опасный для всего общества его будущего процесс расширенного воспроизводства девиации от поколении к поколению. А это неизбежно приведет к деградации всего общественного организма - нац^и и поставит вопрос о возможности его дальнейшего существования и развития.

Материалы фактологической базы диссертационного исследования, добытые методами эмпирической социологии, в одном из субъектов РФ КБР полностью иллюстрируют, подтверждают обоснованность приведенных выше теоретических социальных и научно-практических выводов. Состояние и динамика девиации среди молодежи КБР, обычно называемой "одной из самых благополучных субъектов РФ" показывает, что в ее молодежную среду проникло крайние неблагополучие важнейших и опаснейших типов девиации, таких как алкоголизм, преступность*- наркомания, проституция.

Материалы диссертационного исследования показали, что государственные и общественные формы в борьбе с девиацией в молодежной среде, к сожалению, пока недостаточно эффективны. При этом есть определенный опыт в борьбе с такими тяжелыми явлениями, которые могут быть и должны быть расширены и углублены в сторону повышения его эффективности. Важное место в мероприятиях по использованию этого опыта должны занять различные формы самоорганизации и самодеятельности молодежи. К примеру, в этом направлении эффективный опыт накоплен в КБГУ, где социологическая лаборатория в течение более 30 лет внедряет в молодежной среде коллективный орган самоорганизации и самоуправления молодежи в борьбе и профилактике с девиацией. Этот опыт показал свою эффективность во многих регионах России.

В настоящий момент процесс формирования новой системы ценностей далек от завершения. Более того, отказ от многих традиционных ценностей и отсутствие четких представлений о ценностях общества в его новом качественном состоянии образовали так называемый "ценностный вакуум". Большинство прежних идеологических понятий, составляющих основу системы ценностей социалистического общества (потеряли смысл и даже приобрели негативное значение в общественном сознании. Однако новые ценности ("свобода", "демократия", "рыночная экономика" и др.) в их первоначальном, а не искаженном понимании, пока не смогли занять место старых, компенсировать образовавшийся вакуум.

Основополагающим фактором формирования девиантного поведения молодежи выступает деформация социальных норм, которая обусловлена развивающейся социальной реальностью и трансформацией массового сознания. Деформация социальных норм означает разрушение связи их компонентов. Она выражается в отрыве социальных норм от конкретно-исторической реальности, в их нестабильности и неопределенности, в ослаблении или неустойчивости применения санкций, в искаженном или неполном отражении в сознании людей объективных процессов общественного развития. Это ведет к снижению эффективности функционирования механизма социальной регуляции, к нарушению упорядоченности и внутренней организованности социальных взаимодействий и, тем самым, к распространению различных видов отклоняющегося поведения. " !

Следствием глубокой деформации системы социальных норм и ценностей является состояние аномии общества. Под аномией, еще раз повторим, понимается состояние дезорганизации общества, являющееся следствием утраты эффективности нормативных и нравственных рамок и на этой основе глубокой деформации его социальных подсистем, характеризующееся интенсивным распространением различных (в том числе социально-патологических) видов отклоняющегося поведения.

Современное социально-экономическое, культурно-духовное состояние общества, стремительный рост преступности, а также широкое распространение наркомании, проституции, бродяжничества и других негативных явлений свидетельствуют о том, что современное общество находится в состоянии аномии.

Изменения в социуме значительно усилили общественную потребность в более эффективном управлении процессом профилактики девиантного поведения, его научном обеспечении. Интересы профилактики требуют принципиально иных подходов, средств и способов решения данной проблемы. Проделанная нами работа позволяет сформулировать некоторые теоретические выводы, внести предложения и рекбмендации, направленные на повышение эффективности управления процессом профилактики девиантного поведения молодежи.

На наш взгляд, самостоятельно решить проблемы девиантного поведения молодежи ни республика, ни районы из-за ограниченности своих бюджетов не смогут. Необходимы солидные финансовые вливания со стороны федеральных органов и общественных организаций. Нужен ряд законодательных актов, указов президента России и постановлений правительства о спасении здоровья и жизни молодых и защите их прав. В федеральном бюджете должна, наконец, появйться отдельная строка, предусматривающая расходы на снижение уровня наркомании, алкоголизма, преступности, беспризорности и т.д.

В заключении надлежит подчеркнуть, что решение проблем и задач, поставленных в настоящей диссертации, может быть эффективно лишь в том случае, если они дойдут до сознания общества и государства и объединят усилия всех сознательных граждан для повышения оценки девиантного поведения как социокультурной проблемы и коррекции социализации молодежи.

Рассмотренные в настоящем исследовании проблемы могут иметь непосредственное значение для решения широкого круга вопросов социально-педагогической теории и практики, прикладной культурологии, организации социально-профилактической деятельности как культурнодосуговой, так и иных социальных сферах. Некоторые конкретные

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Белгарокова, Наталья Мухамедовна, 2005 год

1. Аванесов Г.А. Криминология и социальная нрофилактика Г.А. Аванесов. М.: Академия МВД СССР, 1980. 526 с.

2. Айдинян P.M., Шинунова Т. В. Методологические туники социологии Проблемы теоретической социологии. СПб, 2003. Вын. 4. 31 с.

3. Андреева И.Н. Молодежная субкультура: Нормы и система ценностей И.П. Андреева, П.Я. Голубкова, исследования. 1989. J r 4. 48 с. S« Л.Г. Новикова Социальные 4. Анисимов Л.Н. Профилактика ньянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи Л.П. Анисимов. М.: Юрид. лит., 1988. 176 с.

5. Антонян Ю.М., Бородин В. Преступность аномалии. М.: Наука, 1987. 206 с. и нсихические

6. Ариарский М.А. Прикладная культурология М.А. Ариарский. 2-е изд. иснр. и доп. СПб.: Издательство «ЭГО», 2001. 288 с.

7. Афанасьев B.C. Девиантное поведение несовершеннолетних: социологическая характеристика состояния и механизма детерминации Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля РАН. Ин-т социологии: отв. Ред. Гилинский Я.И. М., 1992. 59-100: Гилинский Я.Н. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория Социол. Исслед. 1991. 4. 72-79: Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат. 1986. 18-25.

8. Афасижев Т.И., Агиров А.Х. Человек и окружающая среда. Майкоп, 1997.-С. 6 8

9. Бадмаев А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. Магистр, М.: 1997. 42 с.

10. Беличева А. Основы превентивной психологии. М.: РРЩ Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.- 19 с.

11. Беличева C.A. Специализированные подростковые клубы как институт ресоциализации "трудных" подростков А. Беличева Психологический журнал. 1984. Т. 5. 6. 48 с.

12. Бергер П. Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М., 1995. —213 с. 13.

13. Берне Р. Развитие Я концепции и воспитание. М., 1986. 292 с. Бестужев Лада И.В. Факторы риска И.В. Бестужев Лада. М.: Знание, 1989. 96 с.

14. Богуславский М.В. Идеальная школа XX века почему не получилось?//Мир образования. 1996. 1.

15. Бойко В.В., Оганян К.М., Копытенкова О И. Социально защищенные и незащищенные семьи в изменяющейся России. СПб., 1994. 8-10.

16. Бокарев Н. Н. Процесс социальной девиации Ученые записки МГСУ. 1998.№1.-С. 19-34.

17. Боряз В.Н. Молодежь: Методологические проблемы исследования. Л: Наука, 1973.-155 с.

18. Братусь Б.С. Нравственное сознание личности (Психол. исслед.). М.: Знание, 1985.-64 с.

19. Буянов М.И. Размышления о наркомании: Кн. для учителя М.И. Буянов. М.: Просвещение, 1990. 80 с.

20. Быков В. А. Видеть проблему во всей ее сложности: Социальные факторы пьянства и алкоголизма ЭКО. 1985. J f 9. 25-27 Se 22.

21. Бэрон Р. Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 1997. 201-

22. Васильев Ю.А., Васильева В.А. Методологические аспекты изучения девиантного поведения в молодёжной среде Ценностный мир современной молодёжи: на пути к мировой интеграции. М.: Социум, 1994. 124 с.

23. Васильева Ю.А. Особенности смысловой сферы личности при нарушениях социальной регуляции поведения Психологический журнал.-1997. Т. 18. №2. 3-17.

24. Вебер М. Избранные произведения. М: Прогресс, 1990. 804 с.

25. Волков Б.С. Мотивы преступлений Б.С. Волков. Казань: Казан, ун-т, 1982. 152 с.

26. Воронин Ю.А. Система борьбы с преступностью в США. Свердловск: Изд-во Урал. Ун-та, 1990. 99 с.

27. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением Под ред. М. И. Рожкова. М., 2001.-41 с.

28. Гилинский Я. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений». СПб: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2004.

29. Гилинский Я. И. Творчество: норма или отклонение? Я.И. Гилинский //Социологические исследования. 1990. J422. 41- 49.

30. Гилинский Я.И. "Отклоняющееся поведение" как социальное явление//Человек И общество. Л., 1971. Вып. VII. 113-118.

31. Гловер Э. Фрейд или Юнг. Перев. с англ. Е. А. Цыпина, СПб: Гуманит. агентство «Акад. проект», 1999. 204 с. 33.

32. Годфруа Ж. Что такое психология? М. 1

33. Горьковая И.А. Медико-психологическое исследование формирования характера делинквентных подростков, автореферат дис. канд. психол. наук, Санкт-Петербург, 1992. 12-13.

34. Государственный доклад 2005 г. О положении детей в КБР. Нальчик, 2005.-36 с.

35. Гуревич Б. С Шокуев К. Б. Философская антропология. Пальчик «Эльбрус». 1996.-300 с.

36. Гуров А.И. Профессиональная преступ1юсть. Прощлое и современность А.И. Гуров. М: Юрид. лит., 1990. 304 с.

37. Гуртовая И.И. Семья и подросток: Комплексное социолог, исслед. негативного девиантного поведения: Автореферат дис. социол. наук Ставрополь, 1996. 29 с.

38. Давыдов Ю.Н. Социология контркультуры Ю.Н. Давыдов, И.Б. Роднянская. М.,1980. 264 с.

39. Девиантное (отклоняющееся) поведение подростков: многообразие, опыт, трудности, поиск альтернатив: Материалы Всероссийской научной конференции 5-6 июня 2000 г. Под ред. Ю.А. Клейберга. Тверь, 2000. 112 с.

40. Девиантное поведение подростков и социальный контроль в России (XIX XX вв.) тенденции и социологическое осмысление Я.И. Гилинский, В. Афанасьев, Н. Бараева и др.; Отв. Ред. Я.И. Гилинский. СПб.: Алтейя. 2000. 384 с.

41. Деготь Б.А., Шубина И.И. Российс1|:ое законодательство социальной защите населения: Учеб. пособие. М.: Высш. щк., 1996.

42. Дернер У., Плог П. Заблуждаться свойственно человеку. М., 1998. 307 с.

43. Добрин К.Ю. Социокультурный анализ подросткового кризиса в аспекте девиации. Автореферат дис. философ, наук. Саратов, 1997.-17 с.

44. Долгова А.И. Криминология. Учебник для вузов. М.: Порма: ИПФРА Министерство труда, и социального развития Российской Федерации, 1999.

45. Дубинин П.П. Генетика. Поведение. Ответственность Н.П. Дубинин, И.И. Карпец, В.П. Кудрявцев. М.: Политиздат, 1989. 352 с.

46. Дудченко О.Н., Мытиль А.В. Социальная идентификация и адаптация личности Социолог, исслед. 1995. N6. 110-119.

47. Дулин Ю.В. Социокультурные факторы девиантного поведения подростков в современном российском обществе (на материалах Республики Адыгея). Диссертация кацд. социол. наук, Майкоп, 2002. 65-67.

48. Духовность, художественное творчество, нравственность (Материалы «круглого стола») Вопросы философии. 1996. 2.- 3-40.

49. Дюкарева A.M. Проблема свободного времени учащейся молодежи и формирование ее культурных ценностей Дети Молодежь Общество. Челябинск, 1999. 199 с.

50. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд. СПб.: Союз. 1998.-492 с.

51. Дюркгейм Э. Метод социологии Э. Дюркгейм. Киев, Харьков: Южно-русское кн. издат. Иогансона Ф.А., 1899. 154 с.

52. Дюркгейм Э. Норма и патология //Социология преступности. М., 1966.-39 с.

54. Дюркгейм Э. Ценностные и «реальные» суждения Социол. исслед. 1991. №2.-С. 106-114.

55. Ежемесячный Бюллетень социологических сообщений ИОМ "Квалитас". 2002-07

56. Емельянова Ю.П. Насилие как социальный фактор: его генезис и эволюция. Автореферат дис. канд. социол. наук Сарат. гос. ун-т, им. Чернышевского. Саратов: 1997. 12 с.

57. Ерасов Б.С. Социальная культурология. Издание второе, исправленное и дополненное. Аспект Пресс Москва. 1997. 236 с. 59. Ерёмин В.А. Улица подросток воспитатель В.А. Еремин. М.: Просвещение, 1991. 160 с.

58. Ефимова И.О., Клейберг Ю.А., Калинин И.В., Пазекова Г.Е., Семикашева И.А., Ходырева Е.А., Чернышев Я.И. Социальная норма. Девиантное поведение. Конфликт. Краснодар, 2003. 98 с.

59. Жалинский А.Э. Социально правовое мышление: проблемы борьбы с преступностью А.Э. Жалинский. М.: Наука, 1989. 192 с. 62. 63. 64. 65.

60. Журнал СОЦИС №6 (242). 2004. 54 с. Журнал СОЦИС №9 (245), 2004.-50 с. Журнал СОЦИС №9, 2005. 104 с. Завражин А. Подростковая делинквентность: транскультурная перспектива А. Завражин Социс. 1995. 2.-125 с. Зазулин Г.В. Противодействия незаконному обороту синтезированных наркотиков: Автореферат дис. канд. юрид. наук: 12.00.08 Г.В. Зазулин; СПбГУ. СПб., 2000. 16 с. 67.

61. Заиграев Г.Г. Борьба с алкоголизмом: проблемы, пути решения. М.: Мысль, 1986.-155 с. Запесоцкий А.С. Молодежь в современном мире: проблемы социально-культурной интеграции и индивидуализации А.С. Запесоцкий. СПб.: СПбГУП, 1996. 170 с. 69. 70. 71. 72.

62. Захарчук В.А. Суицид В.А. Захарчук Классный руководитель. 1999. №5.-С. 59-

63. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности А.Г. Здравомыслов. М.: Политиздат, 1986. 223 с. Здравомыслова О. Молодежь: поведение, отклоняющееся от нормы О. Здравомыслова Пародное образование. 1999. Ш 9. 233 с. Зиммель Г. Социальная дифференциация Г. Зиммель. М., 1999. 53-

64. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений Е.В. Змановская. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 288

65. Иванов О.И. Методологические принцицы междисциилинарное Компаративистика III: Альманах сравнительных социогуманитарных исследований. СПб., 2003. 31-36

66. Иванова Л.Ю. Агрессивность, жестокость отношение старшеклассников к их проявлениям СПб. Проблемы личности, профилактика отклонений в ее развитии, Москва Архангельск 1993.-141 с.

67. Игошев К.Е., Шмаров И.В. Социальные аспекты предупреждения правонарушений. М.: Юрид. лит., 1980. 176 с.

68. Игошев К. Е. Правонарушения! и ответственность несовершеннолетнего. Свердловск: Изд-во Уральского ун-та, 1980; Долгова А. И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М.: Юрид. лит., 1981. 151 с.

69. Ионии М. Социология культуры. Путь в новое тысячелетие. М., 2000. -410 с.

70. Исаев Д.Д., Журавлев И.И., Дементьев В.В., Озерецковский Д. Типологические модели поведения подростков с различными формами аддитивного поведения, Санкт-Петербург, 1997. 11 с.

71. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. М.: Рос. право, 1992.-431 с.

72. Келасьев В.М. Проблемы самореализации человека в современных условиях: Социология и социальная антропология: Межвуз. сб. Под ред. В.Д.Виноградова, В.В. Козловского. СПб.: Алетея, 74 с.

73. Кесельман Л., Мацкевич М. Социальное пространство наркотизма. СПб., 2001.-48 с.

74. Классификация психических и поведенческих расстройств. Женева, СПб., 1998.-63 с. 84. Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие М. Кле. М.: Педагогика, 1991. 176 с.

75. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения. Москва-Ульяновск 2005. 148 с.

76. Клейберг Ю.А. Социальная работа и коррекция девиантного поведения подростков. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1996.— 18-21

77. Клейберг Ю.А., Пискарев Д.П., Сиротюк А.Л.. Социально- психологические проблемы девиантного подростка. Монография. Страсбург Москва, 2003. 5-7

78. Клейберг Ю.А., Шахзадова Н.В. Социальная работа и профилактика девиантного поведения подростков. Учебное пособие, Тверь-Нальчик, 2000.-С.21-23

79. Клочкова А.В. Информационные предпосылки криминализации общественного сознания А.В. Клочкова, О.В. Нристанская Вестник Московского университета. Серия

81. Кодексы и законы Российской Федерации. СНб.: ИД «Весь», 2000. -992 с.

82. Козлов В., Суровцев Н. Наркотики это подобно слезам в дождь. М., 1998.-42 с. 92.

83. Козловски Н. Культура постмодерна. М: Республика, 1997. 238 с. Колесов Д.В. Не допустить беды: О сущности и профилактике наркомании и токсикомании Д.В. Колесов. М.: Педагогика, 1988. -160 с.

84. Колков В.В., Шохина Н.А. Государственная молодежная политика и социальная работа с молодежью: Учебное пособие. М., 2000. 27 с. 95. Кон И.С. В поисках себя: Личность и её самосознание И.С. Кон. М.: Политиздат, 1984. 335 с. 96. Кон И.С. Социологическая психология. М.: Моск. психол.- соц. ин-т. Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999. 129 с.

85. Коробкина З.В., Попов В.А.. 2002.-С. 29-31 Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи. Уч. пособие. М., ACADEMA,

86. Коровина А.А. Предупреждение наркомании молодежи (на материалах США) Основы социальной педагогики Под ред. В.А. Попова.-Владимир, 1995.-269 с.

87. Королева М.В. Преступность и дети (Международная конференция, посвященная криминологическим проблекам детства и юношества в России) М.В. Королева Государство и право. 1999. N2 5. 122 с.

88. Кофырин Н.В. Проблемы изучения неформальных групп молодежи Социол. исслед., 1991. №1. 82 с.

89. Коэн А. Исследование проблем социальной дезорганизации и отклоняющегося поведения Социология сегодня. М., 1965. 519 с.

90. Коэн А.К. Отклоняющееся поведение и контроль над ним А. К. Коэн //Американская социология Ред. Г. В. Осипов. М.: Прогресс, 1972.-295 с.

91. Краткий словарь по социологии. М.: Политиздат, 1999. 479 с.

92. Криминологи о неформальных молодёжных объединениях. М: Юрид. Лит., 1990.-272 с.

93. Криминология. Учебник для вузов. Под ред. А.И. Долговой. М.; 1999.-405 с.

94. Кропоткин И.А. Этика. -М.; 1991. -25 с.

95. Кудрявцев В.П. Правовое поведение. М.: Юрид. лит., 1978; Кудрявцев В.П. Причины правонарушений. М.: Паука, 1976.; Кудрявцев В.П., Казимирчук В. П. Современная социология права. М.: Юрид. лит., 1995. См.: Криминология! Учебник Под ред. И.И. Карпеца. В.Е. Эминова. М.: Юрид. лит., 1992. 68 с.

96. Кудрявцев В.П. Исследовательская проблема социальные отклонения СОЦИС. 1983. №2. 11-13

97. Кудрявцев В.Н. Социальные деформации (причины, механизмы и пути преодоления). М.: Ин-т государства и права РАН, 1992. -133 с.

98. Кузнецова Н.Ф. Конференция по проблемам организованной Преступности Н.Ф. Кузнецова Государство и право. 1996. 5. -130 с.

99. Кухарчук Д. В. Социология, краткий курс лекций, Москва ЮРАЙТ 2002. 111 с.

100. Лановенко И.Н. Борьба с групповыми правонарушениями, Киев, 1981.-29 с. ИЗ. Лапин Н.И. Социальные ценности и реформы в кризисной России Социол. исслед. 1993. №9. 17 с.

101. Левин Б.М. Главные факторы алкоголизации общества в условиях социальных перемен Б.М. Левин Социс. 1997. 4.-102 с.

102. Левкович В.Н., Кузмицкайте Л.Д. Формирование этнического сознания подростка в семье Нсихологический журнал. 1992. Т. 13.-№1-35 с.

103. Лелеков и В.А., нелегальные Нрохоров наркотики. Российско-германское Ю.Н. Молодежь: криминальная учебное пособие в 2 частях. СНб.: PIMATOH, 1998. 698 с. активность проблемы ресоциализации Социол. исслед. 1994. №8/9.-109 с.

104. Лисицын Ю.П. Алкоголь фактор риска Терапевтический архив 1985. 12.-51 с.

105. Лисовский В.Т. Динамика социальных изменения (опыт сравнительных социологических исследований российской молодежи) В.Т. Лисовский Социс. 1998. 83 с.

106. Личко А.Е., Нопв Ю.В., Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомания у подростков. Москва, 1988. 10 с.

107. Лобков Ю.Л. Социально-психологинескре аспекты эффективной помощи подросткам и юношам в условиях социальной депривации: Автореферат дис. канд. философ, наук Ин-т молодежи. М., 1998. 22 с.

108. Ломброзо Ч. Гениальность и помешанность Ч. Ломброзо; Пер. К. Тетюшинова и др. Ростов на /Д.: Феникс, 1997. 544 с.

109. Ломброзо Ч. Преступление Ч. Ломброзо; Пер. Г.Н. Гордона. СПб., 1900.-497 с.

110. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). М., 1994. 61. сходство, различия, взаимодействие Художественное творчество. Л., 1982. 204 с.

111. Лунеев В.В. Преступность в межнациональных конфликтах В.В. Лунеев Социс. 1995. 4. 103 с 7. 99 с.

112. Макаренко А.С. О воспитании А.С. Макаренко. М.: Политиздат, 1990. 414 с.

113. Мальбахова И.Х. Алкогольная ситуация в Кабардино-Балкарской республике. Магистерская диссертация. СГИ, КБГУ. 2002. 78 с.

114. Марков А.П. Основы социокультурного проектирования; Учебное пособие А.П. Марков, Г. М. Бирженюк; СПбГУП. СПб, 1 9 9 7 2 5 4 с.

115. Маркс К. О воспитании и образовании; В 2 т. К. Маркс, Ф. Энгельс. М.: Педагогика и образование, 1978. Т. 1.-1978. 544 с., Т.2.-1978-523 с.

116. Маркс К., Энгельс Ф. Изб. Соч. В9 т. М., Т. 2. 1985 15 с.

117. Маслоу А. Дальние пределы человеческой Маслоу. СПб., 1997. 288 с.

118. Матти Л. Криминология и социология отклоняющегося поведения Л. Матти. Хельсинки, 1994. 315 с. психики А. 125. Лук А.Н. Научное и художественное творчество

119. Мертон К.P. Социальная структура и аномия Социолог, исслед.-1992. 2 С 118; Х23.-С.104; .№4.-91 с.

120. Миньковский Г.М. Неблагополучная семья и противоправное поведение СОЦИС. 1982. №2. 17 с.

121. Морозов В.В. Противоречивость социализации и воспитания молодежи в условиях реформ В.В. Морозов, А.П. Скробов Социально политический журнал.-2001. J 1.- 148 с. V

122. Московский государственный социальный университет. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения Материалы Московской городской научно-практической конференции. М Союз, 1996. 126 с.

123. Мудрик А.В. Индивидуальная помощь в социальном воспитании А.В. Наука, культура, образование на рубеже XXI века. Материалы Всероссийской научно практической конференции (4-6 октября). СНб, 1995. 151 с.

124. Наркомания как форма девиантного поведения Нод ред. М.Е. Поздняковой. М., 1997. С 17-24

125. Наркотики стали российской повседневностью. Материал Фонда социальных исследований (http://www.fond.sama.ru researches materiais rubnc=social&id=3).

126. Никонов А.Б. Социальная ун-т.- Волгоград: 1998. 28 с.

127. Олиференко Л.Я. и др. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 256 с.

128. Опыт словаря нового мышления. М., 1989. 115 с.

129. Организованная преступность Под ред. А.И. Долговой, СВ. Дьякова. М.: Юрид. лит., 1989. 352 с. адаптация в условиях аномии общества. Автореферат дис. канд. Философ, наук Волгогр.

130. Основы законодательства юстиции Российской Федерации. Авторский проект Федерального закона. М., 1999. 2-3

131. Панова Е. Сборник научных статей 12 Волгоградского технического университета.

132. Першанина Е. Проблема профилактики педагогической запущенности подростков, журнал Советская педагогика ,1984. №5. 141 с.

133. Петрушенко Л.А. Самодвижение материи в свете кибернетики. М., 1971.-114 с.

134. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодёжи (криминальная субкультура) В.Ф. Пирожков. Тверь: Приз, 1994. 3 2 0 с.

135. Плахов В.Д. Социальная норма и отклонение (программа спецкурса) Социол. исслед. 1995. N» П.- 131 135.

136. Поиски выхода. Преступность, уголовная политика, места заключения в постсоветском пространстве. М., 1996. 41-47

137. Попов В.А. Наркотизация в России шаг до национальной катастрофы В.А. Попов, О.Ю. Кондратьева Социс. 1998. 5. -71с.

138. Проблема человека в традиционных китайских учениях. М., 1983. С 31-35

139. Проституция и преступность: Проблемы, дискуссии, предложения М.: Юрид. лит., 1991. 304 с.

140. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. Курс лекций. М.: Центр, 1997.

141. Раковская О.А. Социальные ориентиры молодёжи: тенденции, проблемы, перспективы О.А. Раковская. М.: Паука, 1993. 192 с.

142. Ратинова Н.А. Саморегуляция поведения при совершении дис. агрессивно-насильственных преступлений: Автореф.

143. Рожков И.И. Этика: Терминология и основные понятия: Учеб. Пособие И.И. Рожков, Е.Н. Васецкая, Е.Е. Елькина; Под ред. Проф. М.Н. Росенко. СПб., 1999. 23 с.

144. Розин М.В. Представления о родителях и семейных конфликтах в неформальной подростковой субкультуре Вопросы психологии. 1990. jsr24.- 91с.

145. Ролз Дж. Теория справедливости. Повосибирск, 1995. 218 с.

146. Романова Н. М. Социальная детерминация подростковой преступности: сексуальное насилие: Автореферат дис. канд. философ, наук Сарат. гос. техн. ун-т. Саратов, 1998. 20 с.

147. Романович И.А., Звонский В.Б. Общественное мнение о наркотизме: опыт региональных газета от 31.01.2002г. 19. исследований. Российская

148. Рубцов Г. Актуальные проблемы духовного развития детей в сфере досуга//Дети Молодежь Общество: Челябинск, 1999, 191 с.

149. Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России Б.А. Ручкин Социс. 1998. 2 5.-С. 90-97.

150. Рывкина Р.В. Социальные корни криминализации российского общества Р.В. Рывкина Социс. 1997. 4. 73-83.

151. Сандерс Ч. Женщина и стресс: Пер. с англ. Минск.: 0 0 0 "Попурри", 1997.-496 с.

152. Селиверстов А. Смерть на конце иглы Совет Адыгея. 2001. 64-66

153. Семейный кодекс Российской Федерации, -i М., 1996.

154. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., 1996. 38 с.

155. Сергеев В.В. Правовая социализация подростков в условиях обострения криминогенной ситуации в современном российском обществе (социол. исслед.): Автореферат дис. канд. философ, наук Ставропольский Ставрополь, 1997. 23 с.

156. Сидорова А. Молодёжь в меняющемся обществе// Пезависимая газ. 2001.-15 нояб. (Хо213) 10 с.

157. Сикевич З.В. Молодёжная культура: "за" и "против" З.В. гос. техн. ун-т. Сикевич. Л.: Лениздат, 1990. 206 с.

158. Смелзер Н. -Дж. Социология: Пер. с англ. М.: «Феникс», 1994. 239 с.

159. Смелзер Н.-Дж. Социология. Гл.

160. Девиации и социальный контроль П.-Дж. Смелзер Социс. 1992. 1. 128 142; 2 С 98- 113.

161. Социальная защита молодежи: вопросы теории и практики. М.: Изд-воАСОПиР, 1994.

162. Социальная защита человека: региональные модели Под ред. В.Г. Бочаровой, М.П. Гурьяновой. М.: Изд-во АСОПиР РФ, 1995.

163. Социальные отклонения Под ред. В. И. Кудрявцева. М., 1989. 178.

164. Социологический справочник. Киев, 1990. 211 -

165. Социология молодежи Под ред. В. Т. Лисовского. Книга П. М.: ПРШ комплексных социальных исследований Санкт-Петербургского гос. унта. Институт молодежи, 1995.

166. Социология преступности Пер. с анг. А.С. Никифорова, A.M. Яковлева. М.: Прогресс, 1966. 368 с.

167. Социология преступности.-М.: Прогресс. 1996.-С. 123-132.

168. Степанов В.Г., Психология трудного школьника, Москва, 1998. 13 с.

169. Сукало А.А. Педагогические основы профилактики правонарушений в сфере подростково-молодежного досуга. СПб, 1997. 91-93

170. Суртаев В.Я. Место досуга в молодежной субкультуре В.Я. Суртаев Российская культура глазами молодых ученых. СПб, 1994.-Вып. 3 9 с.

171. Тарасов К.А. От насилия в кино к насилию "как в кино"? К.А. Тарасов Социс.-1996. No2.- 35 с.

172. Тард Г. Преступник и преступление. Сравнительная преступность Г.Тард.-М., 1907.-88 с.

173. Тимофеева. Паркобизнес. СПб., 2001. 272 с.

174. Токомбаева Н.У. Роль социальной нормы в личностном становлении подростка как субъекта взаимоотношений с миром взрослых Мирпсихологии. 1991. М 1. 120 с.

175. Торстен Конфликт норм поведения Торстен Социология преступности. М.: Прогресс, 1966. 282 с.

176. Тощенко Ж.Т. Социология. М.: Прометей, 1994.

177. Файн А.П. Подростковые и молодежные сообщества (культура, контркультура, субкультура) А.П. Файн, А.Э. Лустберг. СПб., 1997.-64 с.

178. Ферри Э. "Уголовная социология" СПб, 1908.

179. Философский энциклопедический словарь, М., 1989. 375-376

180. Психоанализ. Религия. Культура

181. Фрейд Сост. A.M. Руткевич. М.: Ренессанс, 1991, 296 с.

182. Фромм Э. Бегство от свободы Э. Фромм. М.: Прогресс, 1995, 256 с.

183. Холл Кэлвин С, Линдсей Г. Теории личности: Пер. англ. И. Гриншпут. М.: КСП+", 1993. 720 с.

184. Хрестоматия. Обучение и воспитание детей «группы риска» Сост. В. М. Астапов и др. М., 1996. С, 21-23,

185. Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса. М., 2000. 375 с.

186. Чеснокова В.Ф. Проблемы молодёжных субкультур возникающие на базе занятий искусством в свободное время В.Ф. Чеснокова Народное творчество: перспективы развития и формы социальной организации. М.: НИИ культуры, 1990. 6-11.

187. Шабалин В.А. Организованная преступность в России: взгляд из Америки А. Шабалин Государство и право. 1996. 1. 88 с.

188. Шадже А.Ю. Этнические ценности как философская проблема. М о с к в а М а й к о п 2 0 0 5 3 2 с.

189. Шанибов Ю.М, Идеи и деяния. ГУРИПП «Адыгея». Майкоп 2005.-330 с.

190. Шварцман К.А. Философия и воспитание. Критический анализ немарксистских концепций. Москва. Из-во политической лит-ры 1989.-179 с.

191. Шереги Ф.Э. Арефьев А.Л. Наркотизация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика (социологический анализ). М.: ц е н 2003.-51 с.

192. Шубина И.В. Социально-культурная дейтельность в системе и профилактики девиаций в подростково-молодежной среде. Дис. канд. педаг. наук, Санкт-Петербург 2004. 80-84.

193. Шубкин В.А. Молодое поколение в кризисном обществе Куда идет Россия?.. Социальная трансформация постсоветсткого пространства Под общ. ред. Т.И. Заславской. М.: Аспект Пресс, 1995.-267 с. 207. Шур Э.М. Наше преступное общество. Социальные и правовые источники преступности в Америке Э. М. Шур. М., 1977. 24-101. субкультуры: Опыт

194. Шепанская Т.В. Символика молодёжной этнографического исследования системы 1986 1989 гг. Т.В. Щепанская СПб.: Наука, 1993.-341 с.

195. Щербакова Е.М. Нарконашествие в России Социол. исслед. 2004.

196. Эпидемия в России: доклад ЮНЭЙДС, 2004.

197. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. 65 с. 212. Юнг К.Г. Сознательное и бессознательное: Сб. Пер. с англ. СПб. М.: Университетская книга, 1997. 544 с.

198. Ядов В.А. Социальная идентификация в кризисном обществе Социол. журн. 1994. JT 1. 35 с. S»

199. Яковлев A.M. Социология преступности (криминология): Основы общей теории. М.: Содействие новый век, 2001. 26-27.

200. Burgess R. Akers R. Differential Association Reinforcement Theory of Criminal Behavior Social Problems. 1966. 7 p.

201. Christie N. Limits to Pain. Oxford: Martin Robertson. 1981.

202. Clinard M.B., Robert M. Sociolody of Deviant Behavior. N.-Y., 1985.-109 s.

203. Fischer G.-N. Lesprocessus du social. 1991.-P. 49-51.

204. Karlheinz Saueressig. Padagogische Forderung von verhaltensgestorten Kindern und Jugendlichen Zeitschrift flir neilpadagogik. 38 Jg., 1987.-Heft 8.-569 S.

205. Kindesmisshandlung. Erkennen und Helfen. Hg. Kinderschutz-Zentrum Berlin. Berlin, 2000. P. 76—77.

206. Markus H.R., Kitayama S. Culture and the self: implications for cognition, emotion and motivation Psychological Review. 1991. Vol. 98(2). 224 p.

207. Orlick, Т.: Kooperative Spiele. Weinheim, l982.

208. Parsons T. Deviant bechavior Social deviance. Philadelphia, 1975. P. 156-166.

209. Reinhold Herz. Die Forderung hyperaktiver Kinder. Aufgezeigt am Beispiel der Federbachschule fur Erziehungshilfe Zeitschrift Шг Heilpadagogik

211. Siegel L.J. Senna J.J. Juventile Delinguency: Theory practice and law. New York, 1988.-37 p.

212. Sociology Kammayer, Ritzer, Yetman N.-Y. London Sidney, 1 9 9 3 P 112-113.

213. Tajfel H. Social stereotypes and social groups Intergroup behaviour. Oxford.-1981.-144 p. 228. The sociology of Crime and Deviance: Selected Issuts Ed. By: S. Caffrey, C. Mundy Greenwich University Press, P. 9-11.

214. Verhaltensstorungen bei Kindern und Jugendlichen. Stuttgart, 1999. 712 S.