Механизм интеграции вузов в инновационную инфраструктуру региона тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Михайлова, Елена Борисовна

• Михайлова, Елена Борисовна
• кандидат экономических наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Михайлова, Елена Борисовна

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты функционирования вуза в инновационной инфраструктуре

1.1. Методические подходы к формированию инновационной инфраструктуры

1.2. Роль и место высшего учебного заведения в формировании инновационной инфраструктуры

1.3. Интеллектуальная собственность как результат инновационной

деятельности высших учебных заведений

Глава 2. Особенности функционирования вуза как элемента образовательной составляющей инновационной инфраструктуры региона

2.1. Элементы образовательной составляющей инновационной инфраструктуры региона

2.2. Основные направления инновационной деятельности высших учебных заведений

2.3. Оценка и анализ результатов инновационной деятельности высших

учебных заведений на рынке интеллектуальной собственности

Глава 3. Интеграционные процессы в системе инновационной инфраструктуры региона

3.1. Модель функционирования образовательной составляющей инновационной инфраструктуры региона

3.2. Организационно-экономический механизм интеграции вуза

в инновационную инфраструктуру региона

3.3. Перспективы развития вуза как элемента инновационной

инфраструктуры региона

Заключение

Список литературы

Приложение

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Механизм интеграции вузов в инновационную инфраструктуру региона»

Введение

Структурная перестройка экономики Российской Федерации в конкурентоспособную инновационную экономику характеризуется не только переходом на интенсивный тип расширенного воспроизводства, но и наличием связи между развитием инновационной деятельности и проблемой реального повышения качества жизни населения, укрепления положения российского государства в мировом сообществе. Решение поставленной задачи требует модернизации образовательной системы и пересмотра ее роли в качестве элемента инновационной инфраструктуры экономической системы государства. Наряду с наукой, общественно-политическими институтами, культурой высшие учебные заведения становятся важнейшим ресурсом инновационной экономики на принципиально новой технологической основе, ключевым средством развития человеческого и инновационного потенциала.

Основными особенностями современного этапа развития общества являются: формирование инновационной экономики, усиление роли интеллектуальной собственности в достижении устойчивых конкурентных преимуществ, создание учебных заведений, способных реализовывать интеграционную функцию образовательно-инновационной деятельности в рамках территориальных экономических систем различных уровней, реформирование системы управления инновационной деятельностью образовательных учреждений.

Опыт проведения реформ показал, что образовательным учреждениям нелегко перейти от административных принципов работы к рыночным, особенно когда встает вопрос об интеграции в инновационную инфраструктуру, о поиске внутренних и внешних источников финансирования инновационной деятельности.

Большинство современных учебных заведений отличают низкий уровень правовой и экономической грамотности руководящего состава в области использования интеллектуальной собственности, стихийный

характер инновационной деятельности, отсутствие системного подхода к управлению инновационной деятельностью, ориентированного на рациональное использование ресурсов и потребности внешнего рынка.

В связи с этим очевидна необходимость активизировать работу по поиску путей и разработке методических рекомендаций по формированию и эффективному функционированию образовательной составляющей инфраструктурного обеспечения инновационной деятельности.

Степень разработанности темы. Различные аспекты формирования инновационной инфраструктуры разработаны российскими авторами, такими как: Н. В. Астафьева, В. А. Атоян, В. П. Бусыгин, Л. С. Валинурова, Г. И. Герасимов, Б. Ф. Зайцев, Е. В. Евтушенко, О. Ю. Егорова, Л. В. Илюхина, М. В. Кошкина, Н. 3. Мазур, А. М. Мухамедьяров, А. Б. Николаев, Б. Г. Салтыков, Н. 3. Солодилова, И. И. Харченко.

В работах Ф. А. Гайсина, Б. С. Гершунского, И. М. Ильинского, А. И. Ковалевой, О. Н. Козловой, Ю. А. Огородникова, Н. П. Пищулина, Л. И. Романковой, М. Н. Руткевича, А. Я. Савельева, В. В. Серикова, Ф. Р. Филиппова, В. Г. Харчевой, В. И. Чупрова, Ф. Э. Шереги, В. Н. Шубкина исследовались проблемы развития системы образования в новых общественных условиях, ее реформирования, социально-экономические аспекты развития вуза и формирование на базе вузов университетских научно-инновационных комплексов, ценностные ориентации преподавателей и студентов.

Несмотря на значительный вклад ученых в исследование теоретических и практических аспектов управления образовательной и инновационной деятельностью вузов, их интеграция в инновационную инфраструктуру инновационных систем муниципального, регионального уровней до настоящего времени подробному анализу не подвергалась.

Учитывая это, настоящее исследование посвящено решению вопросов формирования образовательной составляющей инновационной инфраструктуры, создания организационно-экономического механизма интеграции вузов

в инновационную инфраструктуру муниципального, регионального или иного уровня, каждый из которых отличается определенным набором специфических свойств и характеристик.

Объект и предмет исследования. Объектом исследования является вуз как элемент инновационной инфраструктуры.

Предметом исследования являются социально-экономические и организационно-управленческие отношения, возникающие в процессе интеграции вуза в инновационную инфраструктуру.

Цель и задачи исследования. Цель диссертационной работы - исследование вузов как элементов образовательной составляющей инфраструктурного обеспечения инновационной деятельности и разработка методических и практических рекомендаций по их интеграции в инновационную инфраструктуру.

Поставленная цель обусловила необходимость решения следующих основных задач:

- исследовать теоретические аспекты функционирования вуза в инновационной инфраструктуре, выявить методические подходы к формированию инновационной инфраструктуры;

- определить понятие образовательной составляющей инновационной инфраструктуры и ее состав;

- исследовать интеллектуальную собственность как результат инновационной деятельности вузов в инновационной инфраструктуре;

- провести оценку и анализ результатов инновационной деятельности вузов на рынке интеллектуальной собственности;

- разработать модель функционирования образовательной составляющей инновационной инфраструктуры;

- сформировать организационно-экономический механизм интеграции вузов в инновационную инфраструктуру;

- определить перспективы развития вуза как элемента инновационной инфраструктуры.

Теоретической и методологической основой диссертационного исследования послужили объективные экономические законы, современные экономические теории и учения, а также труды классиков экономической мысли, монографии, научные труды, опубликованные статьи отечественных и зарубежных ученых по актуальным вопросам экономики высшей школы, инновационного менеджмента, управления интеллектуальной собственностью и инновациями в образовательных учреждениях высшего профессионального образования.

В работе использовались фактологические и статистические материалы за период с 1992 г. по 2011 г., материалы Центра исследований и статистики науки (ЦИСН), Центра экономической конъюнктуры при Правительстве РФ (ЦЭК), указы Президента РФ, постановления Правительства РФ и Министерства образования и науки РФ, материалы Росстата и Роспатента, результаты научных исследований, представленные в виде диссертаций и авторефератов, научные статьи периодических изданий.

В диссертации применялись аналитический, экономико-статистический, расчетно-конструктивный, абстрактный, логический, графический методы, принципы инновационного менеджмента и другие общие и специальные научные методы исследования.

Научная новизна заключается в разработке практических и методических рекомендаций по формированию механизма интеграции вузов в инновационную инфраструктуру региона, основанного на эффективном функционировании образовательной составляющей инновационной инфраструктуры и обеспечивающего взаимосвязь науки и образования с промышленностью и рынком.

К числу наиболее существенных результатов, полученных лично соискателем, обладающих научной новизной и выносимых на защиту, относятся следующие:

1. Уточнено понятие образовательной составляющей инновационной инфраструктуры, понимаемая как совокупность образовательных хозяйст-

вующих субъектов, деятельность которых направлена на эффективное развитие инновационной экономики, и взаимоотношений между ними.

2. Разработана структурная модель образовательной составляющей инновационной инфраструктуры, учитывающая все элементы, их взаимосвязи в рамках инновационно-образовательной территории с объектами инновационной инфраструктуры, отличающаяся, во-первых, выделением базового компонента в виде вуза, во-вторых, механизмом его взаимодействия с органами власти территориального образования и предприятиями в области инновационной деятельности.

3. Обоснована целесообразность использования ресурсно-рыночного подхода к созданию и введению в хозяйственный оборот объектов интеллектуальной собственности, который отличается использованием патентно-информационного метода к определению приоритетных направлений инновационного развития, заключающегося в анализе показателей патентно-информационной активности, схемой оптимального распределения ресурсов, вовлекаемых в инновационную деятельность, что позволяет эффективно реализовать управление интеллектуальной собственностью элементов образовательной составляющей инновационной инфраструктуры.

4. Предложен организационно-экономический механизм интеграции вуза в инновационную инфраструктуру, включающий разнообразные формы и методы государственно-частного партнерства с образовательными учреждениями в создании, развитии и введении в хозяйственный оборот объектов интеллектуальной собственности, позволяющий расширить формы участия объектов интеллектуальной собственности в хозяйственной деятельности вуза, способы взаимодействия с элементами инновационной инфраструктуры, а также обеспечить рост доходной части вузов и бюджета экономических систем различных уровней.

5. Определен вуз как центральный элемент инновационной инфраструктуры, выступающий в качестве опорной организации Роспатента и лидера территориальных инновационных систем, основная функция

которого заключается в возможности повышения эффективности использования информационного обеспечения инновационной деятельности, уровня инновационной грамотности населения, развития инновационной культуры, создания прозрачных и стабильных правил осуществления правовой и экономической деятельности, стимулирующих развитие института интеллектуальной собственности, позволяющий реализовать механизм интеграции вуза в инновационную инфраструктуру.

Теоретическая и практическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что полученные выводы, разработанные механизмы, подходы, методы можно использовать как для теоретического обоснования сложных процессов формирования и развития образовательной составляющей инновационной инфраструктуры, так и в практике принятия решений руководством образовательных учреждений при управлении инновациями. В ходе аналитических исследований выявлены основные противоречия, существующие в инновационной деятельности образовательной составляющей инновационной инфраструктуры при выходе на рынок инновационных продуктов и услуг, показаны пути интеграции учебных заведений в инновационную инфраструктуру государства.

Практическая значимость проведенного исследования заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы при формировании и реализации механизма инновационного развития высших учебных заведений в целях повышения эффективности их деятельности и укрепления конкурентоспособности в условиях современной экономики.

Апробация работы. Основные положения работы отражены в 11 опубликованных научных трудах общим объемом 3,95 п.л., в том числе в 3 изданиях, рекомендованных ВАК РФ. Разработанные предложения приняты к практическому использованию в Тольяттинском государственном университете, Международном институте рынка. По результатам исследования было проведено два проблемных семинара с профессорско-преподавательским составом вузов с участием руководителей инновационно-активных

предприятий и администрации г.о. Тольятти (2008 г.). Основные положения диссертации обсуждались на региональных, российских и международных конференциях и семинарах: I Всероссийской конференции «Наука, образование, инновации» (Москва, 2008 г.); IX ежегодной Всероссийской научно-практической конференции «Непрерывное образование: традиции, реформы, инновации» (Саратов, 2008 г.); Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современного социально-экономического развития» (Самара, 2009 г.); Российской научно-практической конференции «Инновационная экономика: регион, отрасль, предприятие» (Уфа, 2012 г.).

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения. Объем работы составляет 154 страницы машинописного текста. Цифровой и графический материалы представлены в 15 таблицах и на 15 рисунках. Список использованной литературы содержит 175 источников.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Михайлова, Елена Борисовна

Заключение

Проведенное исследование позволяет сделать вывод о том, в качестве основного элемента инновационной инфраструктуры целесообразно рассматривать образовательную составляющую как основной источник кадровой обеспеченности специалистов в области интеллектуальной собственности и новых знаний, адекватных перспективам инновационного развития.

Научные выводы по результатам исследования следующие.

1. Образовательная составляющая инновационной инфраструктуры представляет собой совокупность образовательных хозяйствующих субъектов, деятельность которых направлена на развитие и эффективное функционирование инновационной инфраструктуры, и взаимоотношений между ними. При этом центральным элементом образовательной составляющей является высшее учебное заведение как социально-экономический объект.

2. Разработанная модель функционирования образовательной составляющей инновационной инфраструктуры, включающая вуз, как основной элемент, и инновационно-образовательную территорию, позволяет определять рамки взаимодействия элементов образовательной составляющей.

3. Предложенный механизм встраивания вуза в инновационную инфраструктуру обеспечивает его приспособление к динамически меняющейся внешней ситуации и преобразует небольшие затраты в интеллектуальной сфере вуза в значительный прирост прибыли и усиление конкурентоспособных позиций. В качестве условия встраивания учебного заведения во внешнюю инновационную инфраструктуру необходимо рассматривать интеллектуально-образовательную среду вуза.

4. Ресурсно-рыночный подход к созданию и введению в хозяйственный оборот объектов интеллектуальной собственности вуза позволяет обеспечить

120 оптимальное распределение и вовлеченность ресурсов и удовлетворить потребности рынка в инновационном продукте. В рамках реализации ресурсно-рыночного подхода предложены:

1) схема оптимального распределения ресурсов, основанная на сокращении нагрузки на профессорско-преподавательский состав за счет снижения их участия в рыночных отношениях, которая позволяет сосредоточить интеллектуальный потенциал вуза в научной и образовательной среде;

2) патентно-информационный метод выбора приоритетных направлений инновационной деятельности в вузе, заключающийся в использовании патентной информации, который дает возможность не только обосновать выбор приоритетных направлений инновационной деятельности, но и исследовать потенциальные возможности новых технических решений, изобретений в любой сфере человеческой деятельности по удовлетворению общественных потребностей, а также делать выводы о тех направлениях исследований, которые являются рыночно-ориентированными и отвечают потребностям научно-технического прогресса.

5. Представленный организационно-экономический механизм интеграции высших учебных заведений в инновационную инфраструктуру обеспечивает выбор оптимального способа финансирования, закрепления, распределения и отражения в хозяйственной деятельности прав на объекты интеллектуальной собственности с получением наибольшего экономического эффекта. Разработанные формы и методы государственно-частного партнерства в создании, развитии и введении в хозяйственный оборот объектов интеллектуальной собственности, сформированных высшими учебными заведениями, при условии их комплексного использования способствуют росту доходной части высших учебных заведений и бюджета экономических систем различных уровней.

6. Определение вуза как центрального элемента инновационный инфраструктуры, выступающего в качестве опорной организации

Роспатента, закрепляет за ним выполнение функций (разъяснение и

121 пропаганда патентного законодательства, законодательства по товарным знакам и другим объектам интеллектуальной собственности, а также обучение специалистов с целью доведения до разработчиков основных положений законов в области охраны и использования объектов промышленной собственности), необходимых для функционирования инновационной инфраструктуры.

Таким образом, предложенные методические и практические рекомендации по интеграции вуза в инновационную инфраструктуру способствуют реализации инновационной стратегии вуза, созданию и устойчивому развитию в инновационной инфраструктуре региона на базе вузов новых организационных форм деятельности, являющихся средством развития инновационной деятельности и создания инновационной продукции.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Михайлова, Елена Борисовна, 2012 год

Список литературы

1. Гражданский Кодекс (часть 4) от 18 декабря 2006 г. № 2Э0-ФЗ (принят ГД ФС РФ 24 ноября 2006 г.) (ред. от 24 февраля 2010 г.).

2. Федеральный закон «О высшем образовании» в ред., введ. в действие с 15 января 1996 г. №12-ФЗ, с изм. на 22 августа 2004 г.).

3. Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности» от 2 августа 2009 г. № 217-ФЗ.

4. Указ Президента «О государственной поддержке интеграции высшего образования и фундаментальной науки» № 903 от 13 июня 1996 г.

5. Указ Федеральной целевой программы «Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки на 1997 - 2000 годы» № 903 от 13 июня 1996 г.

6. Постановление Правительства Российской Федерации «Основные направления политики Российской Федерации в области развития инновационной системы на период до 2010 года» от 5 августа 2005 г. № 2473п-П.

7. Постановлением Правительства Российской Федерации «О государственном учете результатов научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ гражданского назначения» от 4 мая 2005 г. № 284.

8. Постановление Правительства Российской Федерации «Государственном учете результатов научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ военного, специального и двойного назначения» от 26 февраля 2002 г. № 131.

9. Постановления Правительства Российской Федерации «Об использовании результатов - научно-технической деятельности» от 2 сентября 1999 г. № 982.

10. Постановлением правительства «О порядке распоряжения правами на результаты научно-технической деятельности» от 17 ноября 2005 г. № 685.

11. Положением об учете федерального имущества, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации «О совершенствовании учета федерального имущества» от 16 июля 2007 г. № 447.

12. Приказ Министерства финансов Российской Федерации от 10 февраля 2006 г. № 25н и Федеральный закон о бухгалтерском учете, принятый Государственной Думой 23 февраля 1996 г. (в ред. Федеральных законов от 23 июля 1998 г. № 123-Ф3, от 28 марта 2002 г. № 32-Ф3, от 31 декабря 2002 г. № 187-ФЗ, от 31 декабря 2002 г. № 191-ФЗ, от 10 января 2003 г. № 8-ФЗ, Таможенного кодекса РФ от 28 мая 2003 г. № 61-ФЗ, Федеральных законов от 30 июня 2003 г. № 86-ФЗ, от 03 ноября 2006 г. № 183-Ф3).

13. Письмо Министерства финансов от 13 сентября 2006 г. № 02-14-10.

14. Распоряжение министерства государственного имущества Российской Федерации «О составе имеющегося у юридических лиц федерального движимого имущества, подлежащему учету в реестре федерального имущества» от 30 июля 1998 г. № 802-р.

15. Указания о порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации, утверждены приказом Министерства финансов Российской Федерации от 08 декабря 2006 г. № 168н.

16. Положение по бухгалтерскому учету 17/02 «Учет расходов по научно-исследовательским, опытно-конструкторским и технологическим работам».

17. Положение по бухгалтерскому учету «Учет нематериальных активов» ПБУ 14/2000 (в ред. Приказов Минфина РФ от 18 сентября 2006 г. № 115н, от 27 ноября 2006 г. № 155н).

18. ГОСТ Р 15.011-96. Система разработки и постановки продукции на производство. Патентные исследования. Содержание и порядок проведения.

19. Барютин, С. В. Основы инновационного менеджмента: Теория и практика: учебное пособие для экономических специальностей вузов /C.B. Барютин. - Экономика, 2000. - 476 с.

20. Астафьева, Н. В. Высшее образование в инновационной экономике: монография / Н. В. Астафьева. - Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т,

2007.- 160 с.

21. Астафьева, Н. В. Инновационное развитие университетских комплексов: монография / Н. В. Астафьева. - Екатеринбург: УГТУ-УПИ,

2008. - 232с.

22. Астафьева, Н. В. Оценка качества ресурсного обеспечения образования / Н.В. Астафьева, А.Ю. Слепухин, Г.В. Лобачева, // Профессионализация социального менеджмента: сб. науч. ст. - Саратов, 2008.

23. Астафьева, Н. В. Управление инновационной образовательной деятельностью УНИК// Логистический инновационный менеджмент : сб. науч. тр. / Астафьева Н.В. - Саратов, СГТУ, 2005. - С. 7-11.

24. Астафьева, Н. В. Управление образовательными инновациями в университетских комплексах / Н. В. Астафьева // Актуальные проблемы управления - 2007 : Материалы 12-й Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 24-26 октября 2007 г.). Вып. 3. - М.: ГУУ, 2007. - с. 9-13.

25. Абрамешин, А. Е., Воронина, Т. П. Инновационный менеджмент / А. Е Абрамешин, Т. П. Воронина, О. П. Молчанова, Е. А. Тихонова, Ю. В. Шленов. - М.: Вита-Пресс, 2001. - 272с.

26. Атоян, В. Управление научной и инновационной деятельностью вузе / В. Атоян // Вопросы совершенствования управления университетом. М., 1997.-Вып. 1.-С.70-77.

27. Бильдина, О. В. Государственная поддержка технопарков как организационной формы развития инновационной сферы национальной экономики : автореф. дис. ... канд. экон. наук / О. В. Бильдина. - Москва, 2008.

28. Бромберг, Г., Розов, В. Научно-техническое развитие: стратегия управления / Г. Бромберг, В. Розов. - М. : ИНИЦ Роспатента, 2004.

29. Бусыгин, В. П., Харченко, И.И. Модернизация системы образования: концепция и процессы / Россия, которую мы обретаем : Исследования Новосибирской экономико-социологической школы / В. П. Бусыгин, И. И. Харченко. - Новосибирск : Наука. Сиб. отд-е, 2003. - Гл. 17. - С. 325-354.

30. Валдайцева, С. В. Управление исследованиями, разработками и инновационными проектами / C.B. Валдайцева. - СПб.: СПбГУ, 1995. - 435 с.

31. Валинурова, JI. С. Инновационое развитие регионов: теория и практика : монография / JI. С. Валинурова. - М. : Палеотип, 2009. - 172 с.

32. Валинурова, JI. С. Формирование механизма управления региональным развитием в инновационной экономике : монография / JI. С. Валинурова, О. Б. Казакова. - М. : Палеотип, 2009. - 172 с.

33. Валинурова, JI. С. Экономика и организация инновационно-инвестиционной деятельности : сб. науч. тр. каф. / JI. С. Валинурова, О. Б. Казакова. - Уфа : БАГСУ, 2009. - 64 с.

34. Валинурова, JI.C. Управление региональным развитием в инновационной экономике: монография / Л. С. Валинурова, О. Б. Казакова, Е. В. Евтушенко [и др.]. - Уфа : БАГСУ, 2008. - 160 с.

35. Гайсин, Ф. А. Воспитание, образование, социализация / Ф. А.

Гайсин, JI. А. Гайсина. - Уфа : ДП «НУР-Полиграфиздат», 1998. - 70 с.

126

36. Герасимов, Г. И. Трансформация образования - социокультурный потенциал развития российского общества : дис. ... д-ра филос. наук : 09.00.11 / Г. И. Герасимов. - Ростов н/Д, 2005. - 428 с.

37. Герасимов, Г. И., Илюхина Л. В. Инновации в образовании: сущность и социальные механизмы / Г. И. Герасимов, Л. В. Илюхина. -Ростов н/д: НМД «Логос», 1999.

38. Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века / Б.С. Гершунский. - М.: Совершенство, 1998. - 605 с.

39. Годовой отчет 2000. Ежегодное официальное издательство Роспатента. Российское агентство по патентам и товарным знакам. Росагентство, 2001.

40. Горленко, О. А. Управление инновационной деятельностью на основе информационных технологий / Горленко О. А., Мирошников В. В., Галкин В.И., Федоров И. В., Шевелев А. В. - М. : Машиностроение, 2004.

41. Государственно-частное партнерство в инновационных системах / под общ. ред. С.Н. Сильвестрова. -М. : Издательство ЛКИ, 2008. - 312 с.

42. Доктрина развития российской науки Текст. :утв. указом Президента Рос. Федерации от 13 июня 1996 г. № 884.

43. Егорова, О. Ю. Совершенствование механизма стимулирования инновационной деятельности : автореф. дис. ... канд. экон. наук / О. Ю. Егорова. - Санкт- Петербург, 2007.

44. Ежегодный отчет Роспатента - 2009. - ФИПС, Москва. - 2009.

45. Елисеев, А.Н. Шульга, И.Е. Институциональный анализ интеллектуальной собственности : учеб. пособие / А.Н. Елисеев, И.Е. Шульга. -М.: ИНФРА-М, 2004.

46. Елисеев, А. Н. Институциональный анализ интеллектуальной собственности: учебное пособие / А. Н. Елисеев, И. Е. Шульга - М.: ИНФРА-М, 2005.

47. Емина, Н. В. Инфраструктурное обеспечение инновационного развития: на примере регионов Приволжского федерального округа : автореф. дис. ... канд. экон. наук. / Н.В. Емина. - Казань, 2002.

48. Зинов, В. Г. Управление интеллектуальной собственностью : учеб. пособие / В. Г. Зинов. - Дело, 2003.

49. Зайцев, Б.Ф. Механизм создания российских региональных финансово-промышленных групп / Б. Ф. Зайцев. - Экзамен, - М., 2001.

50. Инновации и маркетинг в сфере образовательных услуг / под ред. Е. А. Ковчуго. - М. : ИНИЦ Роспатента, 2001.

51. Инновации плюс инвестиции. Организационный механизм поддержки инновационно-инвестиционной деятельности / под ред. В. В. Глухова, В. Г. Колосова. - СПб. : С-Пб ГТУ, 1996. - 130 с.

52. Инновационный менеджмент: учеб. пособие / под ред. д-ра экон. наук, проф. Л. Н. Оголевой. - М. : ИНФРА-М, 2001. - 238 с.

53. Интеллектуальная собственность: словарь-справочник / под общей ред. А. Д. Корчагина. - М.: ИНФРА-М, 1995г.

54. Карпова Ю. А. Инновации, интеллект, образование. Монография. - М.:Изд-во МГУЛ, 1998г.

55. Кобяк, О. В., Андрос, И. А. Роль инновационного образования в формировании креативного индивидуального экономического мышления и инновационной общественной культуры http://belisa.org.by/ru/izd/other/Kadr2006/kadr30.html.

56. Козырев, А. Н. Оценка интеллектуальной собственности / А. Н. Козырев. -М. : Экспертное бюро, 1997.

57. Концепция развития исследовательской и инновационной деятельности в российских вузах, 2010.

58. Концепция создания промышленно-технологического парка на территории городского округа Тольятти, 2007.

59. Кошкина, М. В. Управление использованием научного потенциала высшей школы : автореф. дис. ... канд. экон. наук : 08.00.05 / М. В. Кошкина. - М., 2008. - 23 с.

60. Кузнецова, С. А. Инновационный менеджмент / С. А. Кузнецова, Н. А. Кравченко, В. Д. Маркова, А. Т. Юсупова. - Новосибирск, Изд-во СО РАН, 2005.

61. Кузык, Б. Н. Россия 2050 - стратегия инновационного прорыва / Б. Н. Кузык, Ю. В. Яковец. М . : Экономика, 2004. - 632 с.

62. Кушлин, В. И. Инновационность хозяйственных систем / В.И. Кушлин, А. Н. Фоломьев, А. З.Селезнев, Е. К Смирницкий. М. : Эдиториал, 2000. - 208с.

63. Кушлин, В. И. Научно-технический потенциал России и его использование / В. И. Кушлин, А.Н. Фоломьев. - Москва, 2001.

64. Лапина, Н. В. Развитие инновационной деятельности: теория и практика Монография / Н. В. Лапина. - Саратов : СГСЭУ, 2003. - 178 с.

65. Левина, М. П. Разработка инфраструктуры управления интеллектуальной собственностью на муниципальном уровне :на примере городского округа Тольятти : автореф. дис. ...канд. экон. наук /М. П. Левина. -Москва, 2008.

66. Мазур, 3. Ф. Инновационный менеджмент: интеллектуальная собственность в образовании : монография / 3. Ф. Мазур, Н. 3. Мазур. - М. : ИНИЦ Роспатента, 2005.

67. Мазур, Н. 3. Методология управления интеллектуальной собственностью в условиях инновационной экономики: автореф. дис. .. .докт экон. наук. - Уфа, 2008.

68. Мазур, Н. 3. Механизмы управления интеллектуальной собственностью: региональный аспект инновационной экономики монография / Н. 3. Мазур. - М. : Палеотип, 2009. - 204 с.

69. Мазур, Н. 3. Организационный механизм управления

интеллектуальной собственностью в малых инновационных предприятиях

129

(на примере отрасли машиностроения Самарской области и г. Тольятти): дис. ... канд. экон. наук / Н. 3. Мазур. - Москва, 2002.

70. Маркетинг для всех: Беседы для начинающих - JL: Редакционно-издательский центр «Культ-информ-пресс» совместно с социально-коммерческой фирмой «Человек», 1991.

71. Микульский, К. Инновации- и экономический рост / К. Микульский. - М. : Наука, 2002.

72. Морозов, В. В. Инновационное обучение на базе научно-образовательных центров и центров компетенции / В.В. Морозов. - 2005.

73. Мухамедьяров, А. М. Инновационный менеджмент : учеб. пособие / А. М. Мухамедьяров. - М. : ИНФРА-М, 2004.

74. Мярин, А. Н. Особенности развития инновационной инфраструктуры промышленного комплекса Республики Саха (Якутия) : дис. ... кандидата экономических наук : 08.00.05 Якутск, 2006.

75. Николаев, А. Б. Инвестиции и инвестиционный процесс / А. Б. Николаев // Инновационно-инвестиционные механизмы развития экономики: регион, отрасль, предприятие : сб. науч. тр. кафедры. - Уфа, 2008. - С. 114— 130.

76. Николаев, А. Б. Инновационное развитие регионов: основные проблемы и пути их решения //А. Б. Николаев Инновационная экономика и региональное инновационное устойчивое развитие: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. Чебоксары: изд-во Чуваш, ун-та., 2006. - С. 66-71.

77. Образование в Российской Федерации: сб. стат. М.: ГУ-ВШЭ, Институт статистических исследований и экономики знаний, 2011. - 357с.

78. Образование для инновационных обществ в XXI веке. Итоговый документ саммита "группы восьми". - Санкт-Петербург, 2006.

79. Пишулин, Н. П., Огородников, Ю.А. Философия образования : учебник / Н.П. Пищулин, Ю.А. Огородников — М. : Жизнь и мысль, 2003. — 511 с.

80. Пищулин, Н. П. Образование и управление : учебник / Н.П. Пищулин, В. М. Ананишнев - М . : «Жизнь и мысль», 1999. - 81 с.

81. Реформы высшего образования в странах Центральной Европы. -М., 1997.

82. Розов, Б. С. Фундаментальная и прикладная наука / Б. С. Розов, Г. В. Бромберг // Электроника. Наука Электроника. Бизнес. - 20.12.2005.

83. Романкова, ;Л. И. Мониторинг кадрового потенциала вуза / Л. И. Романкова, Г. Н. Селянская М . : «Высшая школа», 2004. - 56 с. (Новые информационные технологии в образовании: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования/НИИВО; Вып. 3).

84. Российский статистический ежегодник. 2006 стат. сб. Росстат. М., 2006 - 644 с.

85. Российский статистический ежегодник. 2007 стат. сб. Росстат. М.,

2007. - 826 с.

86. Российский статистический ежегодник. 2008 стат. сб. Росстат. М.,

2008.-847 с.

87. Российский статистический ежегодник. 2009 стат. сб. Росстат. М.,

2009. - 795 с.

88. Российский статистический ежегодник. 2010 стат. сб. Росстат. М.,

2010.-813 с.

89. Российское образование: опыт работы инновационных образовательных учреждений. - М., 2006. - 72 с.

90. Рыжов, В. А Методики привлечения, оценки разработок и механизм отбора технологий на условиях нужных инвестору / В. А. Рыжов // Материалы Международного форума «Проекты будущего: междисциплинарный подход» 16-19 октября. - Звенигород, 2006.

91. Савельев, А. Я. Высшее образование: состояние и проблемы развития / А. Я. Савельев. - М, 2001.

92. Салтыков, Б. Г. Роль научных и инновационных фондов в

развитии национальных инновационных систем / Салтыков Б. Г., Дежина И.

131

Г. [и др.] // Информационно- аналитический бюллетень ИЭПП №64, сентябрь 2004.

93. Сборник докладов Международной научно-практической конференции в Тольятти 16 - 17 мая 2005 года "Развитие рынка интеллектуальной собственности в Российской Федерации". Доклад "Исследование тенденций регистрации товарных знаков в образовательной сфере".

94. Сергеев, А. П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации : учебник. Издание второе, переработанное и дополненное / А. П. Сергеев. -М. : «Проспект», 1999.

95. Сериков, В. В. Личностный подход в образовании. Концепция и технология: монография / В. В. Сериков. - Волгоград : Перемена, 1994. -157с.

96. Смирнова, В. Р. Создание и развитие инновационной инфраструктуры промышленных предприятий и организаций (на примере Московского региона): дис. ... канд. экон. наук / В. Р. Смирнова. - Москва: Российский государственный институт интеллектуальной собственности Роспатента, 2003.

97. Солодилова, Н. 3. Конкуренция. Современный мир: экономика, история, образование, культура : сб. науч. ст. / Н. 3. Солодилова. Уфимс. гос. акад. экономики и сервиса. - Уфа, 2009. - С. 13-17.

98. Соломатова, М. В. Разработка правового, организационного и экономического механизмов управления интеллектуальной собственностью технического вуза : автореф. дис. ...канд. экон. наук / М. В. Соломатова. -Москва, 2007.

99. Тюрина, В. Ю. Проблемы инновационной деятельности и интеллектуальной собственности // Модель и механизмы социально-экономического развития / В. Ю. Тюрина. - Саратов, 2004.

100. Устинова, Л. Н. Формы экономического оборота

интеллектуальной собственности / На пути к цивилизованному рыночному

132

хозяйству / Л. Н. Устинова. - М. : Фонд поддержки ученых «Научная перспектива», 2001.

101. Филиппов, Ф. Р. Совершенствование социальных функций системы образования / Ф. Р. Филиппов. - М., 1996.

102. Харченко, И. И., Бусыгин, В. П. Система высшего образования и вызовы модернизации / В сб. Экономическое развитие России: региональный и отраслевой аспекты. Вып. 8. / под ред. Коломак Е. А., Машкиной Л. В. -Новосибирск: ИЭОПП СО РАН, 2007. С. 19-63.

103. Цапенко, А. М. Сборник докладов «Интеллектуальная собственность в России: тенденции развития» / под ред. Данилиной Е. А. -Доклад «Интеллектуальная собственность и образование». - М. : ИНИЦ Роспатента, 2005.

104. Чупров, В . И . Социальное развитие молодежи. Теоретические и прикладные проблемы / В. И. Чупров - Москва, 1994. - С. 33.

105. Шепелев, В. М., Кокурин Д. И. Защита собственности от экономических рисков / В. М. Шепелев. — Москва, 2004.

106. Шереги, Ф. Э. Научно-педагогический потенциал и экспорт образовательных услуг российских вузов (социологический анализ) / Ф.Э. Шереги, Н. М. Дмитриев, А. Л. Арефьев. - М . : Центр социального прогнозирования. - 2002, 552 с.

107. Шереги, Ф. Э., Харчева, В. Г., Сериков В. В. Социология образования: прикладной аспект / Ф. Э. Шереги, В. Г. Харчева, В. В. Сериков. - М., 1997.

108. Шубкин, В. Н. Социологические опыты (Методологические вопросы социальных исследований) / В. Н. Шубкин. - М., 1970.

109. Шукшунов, В. Е. "Исследование взаимодействия университетских технопарков и малых инновационных предприятий (клиентов технопарков)" / В. Е. Шукшунов, А. М. Варюха. - М . : "Испо-Сервис", 1999.

110. Шукшунов, В. Е., Взятышев, В. Ф., Романкова, JI. И. Инновационное образование: идеи, принципы, модели. / В. Е. Шукшунов,

B. Ф. Взятышев, JI. И. Романкова. - М . : 1996.

111. Шумпетер, И. Теория экономического развития / И. Шумпетер. -М. : Прогресс, 1982.

112. Астахова, Е. В. Высшее образование на рубеже веков: трансформация социальных функций / Е. В. Астахов // Электронный журнал «Полемика». - Выпуск 7.

113. Болотин, И. С. Социология и образование / И. С. Болотин, О. Н. Козлова // Социологические исследования. - 1997. - № 3. - С. 93-104.

114. Бромберг, Г. Российская наука на "полосе препятствий": Вопросы использования прав на интеллектуальную собственность / Г. Бромберг, Б. Розов // Интеллектуальная собственность. - 1995. - №9/10. - С. 5-7.

115. Бромберг, Г. В. Об оценке некоторых объектов промышленной собственности / Г. В. Бромберг, Б. С. Розов // Проблемы промышленной собственности. - 1997. - №12 - С. 29-46.

116. Волынская, М. В. О месте инноваций в образовании / М. В. Волынская // Высшее образование сегодня : реформы, нововведения, опыт. : журнал. - М., 2005. - № 5. - С. 45-49.

117. Галушкина, М., Княгинин, В. Массовое, гибкое и интернациональное / М. Галушкина, В. Княгинин // Эксперт. - 2005. - №43. -С. 108-119.

118. Гершунский, Б. С. Стратегические приоритеты развития образования в России / Б. С. Гершунский // Педагогика. - 1996. - №5. -

C. 46-54.

119. Грудзинский, А. О. Концепция проектно-ориентированного университета / А. О. Грудзинский // Университетское управление: практика и анализ. - 2003. - №3. - С. 24-37.

120. Грудзинский, А. О. Стратегическое управление университетом: от плана к инновационной миссии / А. О. Грудзинский // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. - №1. - С. 9-20.

121. Гунин, В. И. Маркетинг на стадии коммерциализации интеллектуальных продуктов в инновационном процессе / В. И. Гунин // Маркетинг: методы, формы исследования экономистов. - 2000. - №3-4.

122. Евтушенко, Е. В. Инвестиционная привлекательность региона как основа успешной реализации инвестиционной стратегии (на примере Республики Башкортостан) / Е. В. Евтушенко, Г. Г. Дмитриева // Инновации и инвестиции. - 2008. - № 1. - С. 21-27.

123. Евтушенко, Е. В. Стратегические ориентиры российской экономики / Е. В. Евтушенко // Экономика и упр. - 2008. - № 1. - С. 28-35.

124. Евтушенко, Е. Мировой финансовый кризис: региональное измерение : «круглый стол» / Е. Евтушенко, Д. Гайнанов, И. Ишмуратов, Р. Марданов, Ф. Ямалтдинов // Экономика и упр. - 2009. - № 6. - С. 43-57.

125. Железный, В. Б. Механизмы вовлечения объектов интеллектуальной собственности в хозяйственный оборот в ходе осуществления инновационных проектов с привлечением бюджетных средств / В. Б Железный, А. Ю. Латышев, В. Г. Систер, Е. М. Трейгер // Имущественные отношения в Российской Федерации. - 2006. - №7.

126. Ильинский, И. В. Об экономической природе современного отечественного образования / И. В. Ильинский // Высшее образование в России. - 2004. - №9. - С.327.

127. Ильинский, И. В. Инвестиции в будущее: образование в инновационном производстве / И. В. Ильинский. - СПб . : Изд-во СПбУЭФ, 1996.-163 с.

128. Калинин, А. Как определить предварительную стоимость ИС / А. Калинин, Теушская Т. // Интеллектуальная собственность. - 1997. - № 9-10.

129. Ковалева, А. И. Кризис системы образования / А. И. Ковалева //

Социологические исследования. - 1994. - № 3. - С. 79-85.

135

130. Козлова, О. Н. О концепции развития образования в России // Соц.-полит. Журнал. - 1993. - № 9-10.

131. Кузнецов, Е. Механизмы запуска инновационного роста в России / Е. Кузнецов // Вопросы экономики. - 2003. - № 3. - С. 4-25.

132. Леонтьев, Б. Б. Проблемы управления интеллектуальной собственностью и другими нематериальными активами / Б.Б. Леонтьев // Вопросы оценки. - 2000. - № 4.

133. Мазур, Н. 3., Чечель, Е. Б. Организационно-экономические вопросы создания и учета результатов интеллектуальной деятельности высших учебных заведений / Н. 3. Мазур, Е. Б. Чечель // Инновации и инвестиции. - 2008. - № 3.

134. Михайлова, Е. Б. Особенности вовлечения в хозяйственный оборот результатов интеллектуальной деятельности образовательных учреждений / Е. Б. Михайлова // Экономические науки. - 2010, №1.

135. Мухамедьяров, А. М. Методолого-методические основы оценки уровня инновационного потенциала / А. М. Мухамедьяров, Э. А. Диваева // Экономика и упр. - 2009. - № 1. - С. 58-64.

136. Пищулин, Н. П. Маркетинговый мониторинг: образовательно-технологический потенциал текст. / Н. П. Пищулин // Современные проблемы образования: поиски и решения. - М.:МПТУ,1998. — 3-14.

137. Руткевич, М. Н. Изменение социальной роли общеобразовательной школы в России / М. Н.Руткевич // Социологические исследования. - 1996. - №2. - С. 58-70.

138. Рыбалкин, А. А. Некоторые инновационные аспекты обеспечения функционирования современного вуза / А. А. Рыбалкин // Инновации в образовании. - 2008. - № 6. С. 24-35.

139. Санников, А. Интеллектуальные активы: идентификация, оценка, управление / А. Санников // Интеллектуальная собственность. - 2000. - № 5.

140. Чечель, Е. Б. Перспективы развития образовательной составляющей инновационной инфраструктуры / Е. Б. Чечель // Инновации. - 2010. - № 3.

141. Шульгин, Д. Б. Модель системы управления интеллектуальной собственностью в вузе / Д. Б. Шульгин, В. С.Кортов // Университетское управление. - 2002. - № 1(20). - С. 36-42.

142. Шургина, С. А. Организация экспертизы инновационной деятельности в образовании / С. А. Шургина // Справочник руководителя образовательного учреждения. — М. : — 2006. - № 8. - С. 22-30.

143. Яновский, А. ИС в деятельности предприятий / А. Яновский // Интеллектуальная собственность. - 2000. - №5.

144. http://belisa.org.by/izd/stnewsmag/l_2006/art2_4_2006.html].

145. http://www.chelt.ru/2004/10-04/kozlov_10-4.html]

146. http://planetadisser.com/see/dis_257685.html.

147. http://www.unn.ru/rus/books/stat_hohl.htm

148. www.do.tgl.ru

149. conf.bstu.ru/conf/docs/0033/0812.doc

150. http://www.creativeconomy.ru/library/prd858.php

151. http://www.inti.kz/develop/document/f87.htm

152. http://www.gazeta.ru/education/2005/01/28_a_231295.shtml

153. http://www.jinr.ш/section.asp?sd_id=::l00&language=rus

154. http://www.rian.ru/society/20050630/40822124.html

155. www.e-rus.ru/

156. www.gks.ru

157. www.fasi.gov.ru

158. www.miiris.ru

159. www.innovbusiness.ru

160. www.mag.innov.rn

161. www.strateg.ru

162. www.itportal.ru

163. www.regions.extech.ru

164. www.3i.ru

165. www.csrs.niinstp.ru

166. www.sci-innov.ru.

167. www.megakm.ru/business.

168. www.csrs.ru

169. www.csrs.minstp.ru

170. www.cea.gov.ru

171. http://www.grsu.by/cforum/índex.php?topic= 102.0.

172. conf.bstu.ru/conf/docs/0033/0812.doc

173. http://wwwl .fips.ru/wps/wcm/connect/content_ru/ru/otchety/

174. http://mon.gov.ru/

175. http://buhcon.com/finansy/208-o.kononenko-analiz-finansovojj-otchetnosti.-2.4..html