Инженерная деятельность: социально-ценностная концепция тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.11, доктор философских наук Кансузян, Ляля Вартановна

• Кансузян, Ляля Вартановна
• доктор философских наук
• 2013

Оглавление диссертации доктор философских наук Кансузян, Ляля Вартановна

Введение

Глава 1. Субстанциальные основания инженерной деятельности: 22 к методологии познания

1.1 Традиции анализа технической и инженерной деятельности

1.2 Специфика инженерной деятельности и характеристики субъекта 50 деятельности

Глава 2. Инженерная деятельность как продукт профессионального образования

2.1 Влияние глобализационных процессов на инженерную систему профессионального образования

2.2 Тренды ценностных представлений о профессии и процесс их формирования у будущих инженеров

2.3 Модификация позиционных изменений инженеров в социальной структуре российского общества

Глава 3. Риски, оценка и экспертиза инженерной деятельности как предмет социально-философского дискурса

3.1 Социальная природа рисков инженерной деятельности

3.2 Оценка инженерной деятельности

3.3 Экспертиза в сфере инженерной деятельности

Глава 4. Управление инженерной деятельностью

4.1 Профессиональное образование и ценности в управлении инженерной деятельностью

4.2 Переосмысление отечественного опыта организации управления инженерной деятельностью

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Инженерная деятельность: социально-ценностная концепция»

В России, как и во всем индустриально развитом мире, в результате глобализационных процессов происходят существенные изменения во всех сферах общественной жизни, в том числе и в технико-технологической -продукте инженерной деятельности. Возникает настоятельная необходимость в осмыслении современного этапа развития инженерной деятельности, в создании теории, позволяющей выявить причинно-следственные связи в этой области, обозначить тренды развития данного вида деятельности. Работа эффективна на стыке различных гуманитарных дисциплин: социальной философии, теоретической и эмпирической социологии, истории и философии науки и техники, инженерной психологии, аксиологии, культурологии.

Инженерная деятельность по созданию все более и более совершенной техники и ценностная неопределенность постиндустриального общества -противоречие, лежащее в основе современной цивилизации. Создание совершенной техники при неясных стратегических целях и неопределенной позитивной системе ценностей — главная тема данного исследования, анализ которой привел нас к разработке в рамках философии социально-ценностной концепции инженерной деятельности. Как возможен социально-философский анализ инженерной деятельности, как ценностная система социальной среды и инженера формируется и влияет на инженерную деятельность - вот те вопросы, ответы на которые были положены в основу социально-ценностной концепции инженерной деятельности.

В представленном исследовании инженерная деятельность осмысливается как социокультурный феномен, рассматриваются ее природа и особенности, носители (субъекты) этой деятельности как на стадии формирования специалистов в этой области профессиональных знаний, так и место инженеров в социальной структуре общества. В диссертации анализируются также проблемы, связанные с рисками, оценкой, экспертизой, управлением и организацией инженерной деятельности.

Исследуются специальные условия реализации данной профессиональной деятельности. Такой междисциплинарный и комплексный анализ современной инженерной деятельности представляется наиболее продуктивным в гносеологическом отношении, но недостаточно разработанным, а потому весьма актуальным. В настоящее время интерес к вопросам философии техники и инженерной деятельности резко возрос во всем мире.

Социально-философский анализ инженерной деятельности позволяет охватить широкий круг философско-социологических вопросов, которые связаны: а) с целостным осмыслением инженерной деятельности; б) с ценностной системой субъекта инженерной деятельности и в) с социальной средой, в которой он эту деятельность реализует.

Степень разработанности проблемы. Как научная дисциплина философия техники возникла в 80-е гг. XIX в. в Западной Европе. В конце XIX - начале XX вв. она интенсивно развивалась и в России. Значительную роль в ее становлении сыграл российский ученый П.К. Энгельмейер, который впервые ввел в научный оборот на русском языке само понятие философия техники1. После Октябрьской революции этой науке не придавали самостоятельного значения, и она была существенно искажена существующей марксистско-ленинской идеологией. Вплоть до 80-х гг. XX в. работы ведущих западных философов техники не издавались в СССР, поскольку рассматривались и критиковались как проявления буржуазной философии2. С 80-х гг. XX в. философия техники в России стала постепенно

1 См.: Энгельмейер П.К. Технический итог XIX века. - М.: Тип. К.А Казначеева. 1898; Горохов В.Г. Русский инженер и философ техники Петр Климентьевич Энгельмейер (18551941). -М.: Наука, 1997.

2 См.: Тавризян Г.М Техника, культура, человек: Критический анализ технического прогресса в буржуазной философии XX века. - М.: Наука, 1986. развиваться. Опубликованы оригинальные труды в этой области как отечественных, так и зарубежных авторов: В.Г.Горохова, Б.И. Козлова, П. Козловски, X. Ленка, Н.М. Мамедова, К.Митчема, X. Ортеги-и-Гассета, А.Н.Павленко, В.М. Розина, М.А. Розова, B.C. Степина, П. А.Флоренского, М. Хайдеггера, M.JI. Шубаса, П. Яниха, К. Ясперса и др.1

Проблематика философии техники, в рамках которой существует философия инженерной деятельности, активно обсуждается как на научных конференциях, так и в учебных аудиториях. Понятно, что традиция таких обсуждений лучше сохранилась в странах Запада, где опыт философского дискурса по вопросам техники и инженерной деятельности не прерывался. В трудах классиков западной философии в этой области анализируется сущностный характер инженерной деятельности, основные этапы ее развития, социокультурные аспекты функционирования2.

Преобладают в целом исследования, направленные на анализ и оценку техники по отдельным аспектам - культурологическому, экологическому, этическому. Некоторые исследователи (A.A. Воронин, X. Ленк, К. Митчем и другие) тем не менее предпочитают изучать общие закономерности развития данного феномена.

1 См.: Горохов В.Г., Розин В.М. Введение в философию техники. - М.: ИНФРА - М., 1998; Козловски П. Культура постмодерна: Общественно-культурные последствия технического развития / Пер. с нем. — М.: Республика, 1997; Ленк X. Размышления о современной технике / Пер. с нем. под ред. B.C. Степина. - М.: Аспект Пресс, 1996; Мамедов Н.М. Экологические проблемы и технические науки (философско-методологические аспекты). - Баку: Элм, 1982; Митчем К. Что такое философия техники? - М.: Аспект пресс, 1995. Новая технократическая волна на Западе. — М.: Прогресс, 1986; Павленко А.Н. Возможность техники. СПб.: Алетейя, 2010; Розин В.М. Философия техники. - М.: NOTA BENA 2001; Степин B.C., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М.: Гардарика, 1996; Флоренский П.А. Органопроекция // Соч. в 4-х томах. - М., 2000, т.З; Философия техники в ФРГ / пер. с нем. и англ. - М.: Прогресс, 1989.

2 См.: Dessauer Fr. Philosophie der Technik. - München, 1927; Dessauer Fr. Streit um der Technik. - München, 1956; Mumford L. Techniks and Civilization. - N.Y., 1934; Mumford L. The Myth of the Machine. - N.Y. 1967; Ortega-y-Gasset J. Obras Completas. T.l- 6. Md., 19571958; Heidegger M. Die Frage nach der Technik. Die Technik und Die Kehre. Pfullingen: Neske, 1962; Heidegger M. The Turning - In: The Question Concerning Technology and Other Essays. 1977; Ellul J. A temps et a contretemps. Entretiens avec Madeleine Garrigou-Lagrange. -Paris, 1981.

Среди отечественных исследователей следует особо отметить работы В.Г.Горохова и В.М.Розина, в которых весьма плодотворно применяется деятельностный подход к анализу как технической деятельности в целом, так и инженерной деятельности в частности. Важный шаг сделан в исследованиях по традиционной и современной технологии, в том числе информационной1. Весьма актуально междисциплинарное исследование В.Г. Гороховым связи науки и технологии на примере анализа методологических проблем нанотехнологии и перспектив ее социальной оценки 2.

Можно предположить, что дальнейшее развитие философии техники и инженерной деятельности будет определяться не только теоретическими рассуждениями. Оно будет дополнено практическими исследованиями в этой области, в том числе анализом социальных позиций и ценностных ориентаций субъектов инженерной деятельности, поскольку «без опыта конкретных исследований невозможны адекватное понимание технической реальности, эффективное воздействие на развитие техники, технологий общества»3.

1 См.: Философия техники: история и современность / под ред. В.Г.Горохова. - М.: Изд-во ИФ РАН, 1997; Горохов В.Г. Философия техники как теория технической деятельности и проблемы социальной оценки техники // Философские науки. - 2006.- №1., №2, №3, №4; Розин В.М. Традиционная и современная технология. - М.: ИФ РАН, 1999; Розин В.М. Понятие и современные концепции техники. - М., 2006.

2 См.: Горохов В.Г. Проблема технонауки - связь науки и современных технологий (методологические проблемы нанотехнологии) // Философские науки. - 2008. - №1; Горохов В.Г. Проблемы социальной оценки нанотехнологии // Социальная и экологическая оценка научно-технического развития: Материалы Международной конференции памяти академика H.H. Моисеева / Под ред. В.Г. Горохова. - М.: Российское философское общество, 2007.

3 Кричевский C.B. Аэрокосмическая деятельность: философско-методологический анализ. Автореф. дис. .докт. филос. наук (09.00.08, 09.00.11). - М., 2008. - С.7.

В последнее время появился ряд работ, посвященных анализу техносферы как области техногенного пространства, совокупности технических артефактов и аспектов. Интересны труды В.В.Жигарева и Н.В. Попковой, содержащие важные идеи по дальнейшему развитию философии техники 1.

В ходе диссертационного исследования были использованы также работы в области социальной экологии (Э.В. Гирусов, Н.М. Мамедов, О

А.Д.Урсул и др.) . С середины 90-х гг. XX в. стали появляться философские, исторические и социологические исследования проблем экологической безопасности, связанные с анализом последствий технической (инженерной) деятельности человека (A.A. Быков и Н.В. Мурзин, В.П. Михайлов, А.И. Муравых, A.A. Ярошинская и др.) .

Важное значение для понимания расширяющегося поля проективной деятельности человека имеют исторические, историко-философские исследования развития техники и технических наук. Среди них следует отметить труды Б.И, Козлова, Б.И. Кудрина, О.Д. Симоненко. Так, в работе Б.И. Козлова4, анализируется космотехника, космическая

1 См.: Жигарев В.В. Глобальные и региональные аспекты развития техносферы (философский анализ): Автореф. дис. . канд. филос. наук (09.00.08). - М., 2007; Попкова Н.В. Техногенное развитие и техносферизация планеты. - М.: ИФ РАН, 2004; Попкова Н.В. Техносфера как техногенная среда для существования человечества // Социально-гуманитарные знания. - 2005. - №5; Попкова Н.В. Техносфера как объект философского исследования: Дис. . докт. филос. наук (09.00.08). - М.: Изд-во ИФ РАН, 2006; Попкова Н.В. Философия техносферы. - М.: УРСС, 2008.

2 См.: Гирусов Э.В. Основы социальной экологии. - М.: РУДН, 1998; Мамедов Н.М. Основы социальной экологии: Учеб. пособие. - М.: Ступени, 2003; Урсул А.Д. Путь в ноосферу: Концепция выживания и устойчивого развития цивилизации. -М.: Луч, 1993.

3 См.: Быков A.A., Мурзин Н.В. Проблемы анализа безопасности человека, общества и природы. - СПб.: Наука, 1997; Михайлов В.П. Ракетные и космические загрязнения: история происхождения. - М.: ИИЕТ РАН, 1999; Муравых А.И. Философия экологической безопасности (Опьгг системного подхода). - М., 1997; Ярошинская A.A. Ядерная безопасность: философско-методологические и социальные аспекты: Дис. . канд. филос. наук в форме научн. докл. (09.00.08). - М., 1997.

4 См.: Козлов Б.И. Возникновение и развитие технических наук: опыт историко-теоретического исследования. — JL: Наука, 1988. антропоэкология; Б.И. Кудрин1 сделал попытку обосновать новую науку «технетику», сущность которой - эволюционный подход к развитию техники как системы техноценозов; О.Д. Симоненко2 рассмотрела специфику целей и средств инженерной деятельности, исторический путь развития технических знаний, идеологию и противоречия научно-технического прогресса. Весьма содержательно инициированное ИИЕТ РАН комплексное историкоо техническое исследование проблемы безопасности с охватом ряда отраслей .

Междисциплинарные работы В.И. Аршинова, А.П. Назаретяна, А.Д. Урсула, А.Н. Чумакова и др. 4 посвящены технике, техническому развитию, техногенной цивилизации, окружающей среде, глобализации, универсальному эволюционизму. Имеются также междисциплинарные работы

1 См.: Кудрин Б.И. Технетика: новая парадигма философии техники (третья научная картина мира). - Томск: Томского ун-та, 1998.

2 См.: Симоненко О.Д. Сотворение техносферы: проблемное осмысление истории техники. - М.: Изд-во БуИ-Аргус, 1994; Симоненко О.Д. История техники и технических наук: философско-методологический анализ эволюции дисциплины. - М.: ИИЕТ РАН, 2005.

См.: Наука и безопасность России: историко-научные, методологические, историко-технические аспекты. - М.: Наука, 2000.

4 См.: Назаретян А.П. Цивилизационные кризисы в контексте Универсальной истории (Синергетика - психология - прогнозирование): 2-е изд. - М.: Мир, 2007; На пути к постнеклассическим концепциям управления / Под ред. В.И. Аршинова и В.Е. Лепского. -М.: ИФ РАН, 2005; Универсальный эволюционизм и глобальные проблемы / Отв. ред. В. В. Казютинский, Е.А. Мамчур. - М.:ИФ РАН, 2007; Романович А.Л., Урсул А.Д. Устойчивое будущее (глобализация, безопасность, ноосферогенез). - М.: Издат. группа Жизнь, 2006; Чумаков А.Н. Глобализация. Контуры целостного мира-М.: Проспект, 2005; Кисельов М.М. Феномен соціоприродних систем та розвиток трансдисциплінарних досліджень // Практична філософія. - 2008. - № 1. - С.3-12 и др. и по изучению различных сторон инженерной деятельности 1.

Ряд работ посвящен оценке рисков, связанных с инженерной деятельностью, экспертизе и управлению инженерной деятельностью2. Активизация междисциплинарных исследований инженерной деятельности призвана сыграть важную роль в переходе на инновационный путь развития, в обеспечении экологобезопасного, устойчивого и сбалансированного характера этого процесса.

Основные цели исследования. 1. Разработать философские основы

См.: Алехин В.В. Инженерно-технический труд и творчество как предмет философского анализа. Автореф. .докт. филос. наук. - М.: МГУ, 1982; Бакланова Т.А. Социально-философские аспекты инженерной деятельности. Автореф. .канд. филос. наук. -Ставрополь, 2000; Бондарь A.B. Основоположения и главные проблемы социальной философии техники инженериата. - Хабаровск, 2003; Бондарь A.B. Социальная инженерная философия в зеркале синергетической картины мира. - Владивосток: Дальнаука, 2003; Буданов В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и образовании. Автореф. . .докт. филос. наук. - М., 2007; Волков Г.Н. Эра роботов или эра человека. - М., 1965; Добрынин В.В. Философский анализ структуры и знаковых систем технического знания. Дис. .канд. филос. наук. - М.,1993; Домбинская М.Г. Идеалы и нормы инженерной деятельности. Автореф. .докт. филос. наук. - М.: МГУ, 2002; Домбинская М.Г. Идеалы и нормы инженерной деятельности. - М.: МГУ, 2000; Жукова Е.А. Hi-Tech: динамика взаимодействия науки, общества и технологии. Автореф. . .докт. филос. наук. - Томск: Томск, гос. пед. ун-т. 2007; Иванов Н.И. Теоретико-методологические основы анализа технической и инженерной деятельности. Автореф. .докт. филос. наук. М., 2000; Корнилов И.К. Методологический основы инженерной деятельности. - М.: Московский ун-т печати,1999; Негодаев И.А. Философия техники. - М.,1997; Чешев В.В. Техническое знание. - Томск: Томск, гос. архитек.- строит, ун-т, 2006.

2 См.: Феофанов К.А. Российская социология риска: состояние и перспективы. Социологические исследования. - 2007 - №4; Зубков В. И. Социологическая теория риска. - М.: РУДН, 2003; Кравченко С. А., Красиков С. А. Социология риска: полипарадигмальный подход. - М.: Анкил, 2004; Риск в социальном пространстве / Под ред. А. В. Мозговой. - М.: ИС РАН, 2001; Феофанов К. А. Социальные риски в современной социологии. - М., 2001; Феофанов К. А. Цивилизационная безопасность Российской Федерации. - М., 2003. Луман Н. Понятие риска//THESIS. - 1994.-Вып.5. Козлов Б.И. Инженерия и общество в постиндустриальную эпоху // Этюды по социальной инженерии: от утопии к организации. - М., 2002; . Попов C.B. Методологически организованная экспертиза как способ инициации общественных изменений // Этюды по социальной инженерии: от утопии к организации. - М., 2002. Марача В.Г., Матюхин A.A. Институционально-правовой аспект методологически организованных общественных экспертиз // Кентавр. - 2000. - №23; Попов C.B. Метод экспертизы // Кентавр. - 2000. - №23; Розин В.М. От социальной инженерии к инициации общественных изменений // Кентавр. - 2000. - №23; Валлерстайн И. Анализ мировых систем: современное системное видение мирового сообщества // Социология на пороге XXI века. Новые направления исследования. - М.,1998; Этциони A.B. Активное общество: теория социальных и политических процессов. - М., 1968; Кравченко А.И., Тюрина И.О. Социология управления: фундаментальный курс. - М., 2006. современной инженерной деятельности, выработать методологические принципы ее успешного функционирования и развития в постиндустриальном обществе. 2. Создать концепцию, которая включает в познание инженерной деятельности: а) субъекта инженерной деятельности с его системой ценностей, формирующейся в профессиональном учебном заведении; б) ценности окружающего социума и их влияние на субъекта и саму инженерную деятельность. Для достижения этой цели оказалось необходимым решение следующих теоретических и практических задач.

Теоретические задачи исследования.

1. Уточнить фундаментальные категории философии инженерной деятельности - «техника» и «инженерная деятельность» в широком и узком смыслах. Упорядочить и систематизировать существующие концепции инженерной деятельности. Определить место социально-ценностной концепции инженерной деятельности в существующей типологии философии техники.

2. Проследить связь между развитием технико-технологической сферы индустриально развитых обществ, инженерной деятельностью и управлением этой подсистемой. Исследовать инженерную деятельность в контексте изменений, происходящих в современном постиндустриальном обществе.

3. Исследовать специфику инженерной деятельности. Изучить социально-философские, исторические, социальные, социологические, аксиологические, культурологические, психологические аспекты инженерной деятельности на основе как теоретических источников, так и эмпирических исследований.

4. Обосновать собственную социально-ценностную концепцию инженерной деятельности. Определить основные социально-философские проблемы инженерной деятельности: соотношение технической и инженерной деятельности, характеристики субъекта инженерной деятельности, место инженеров в социальной структуре современного общества, влияние процесса глобализации на особенности современной инженерной деятельности, способы оценки и экспертизы инженерной деятельности, методы ее эффективной организации и управления.

5. Проанализировать эмпирический материал, позволяющий проследить процесс формирования ценностных ориентаций будущих инженеров и их трансформации.

6. В рамках социально-ценностной концепции инженерной деятельности провести анализ социально-профессиональной мобильности для создания основных моделей субъектов инженерной деятельности.

7. Проанализировать характер рисков, которые современная инженерная деятельность представляет для развития общества.

8. Обосновать социально-философскую оценку техники, которая исходит из анализа рисков техногенной цивилизации. Представить обобщенный анализ йсследований по оценке и экспертизе инженерной деятельности.

9. Проанализировать общественную экспертизу инженерной деятельности как импульса изменений в направлении гражданского общества, способного контролировать развитие технико-технологической подсистемы.

10. Рассмотреть проблемы управления инженерной деятельностью через обновление профессионального образования и пересмотр ценностных систем современного общества, в целом, и студенческой молодежи технического вуза, в частности. Проанализировать систему управления современной инженерной деятельности с позиций теории нормированных ценностей, в рамках новой гуманности.

Прикладные задачи исследования.

1. Представить целостную картину мировоззренческих ориентаций будущих инженеров - студентов технического университета.

Определить структуру и закономерности трансформаций ценностных ориентаций студентов современного технического вуза.

2. Проанализировать мотивационную природу профессионального выбора будущих инженеров.

3. Рассмотреть процесс обучения профессии в техническом университете со стороны самих обучающихся.

4. Проанализировать механизм передачи ценностей инженерной деятельности от преподавателя к студенту в техническом университете.

5. Определить место социогуманитарного знания в учебном процессе технического вуза.

6. Предложить обобщенную модель современного студента технического университета - будущего инженера.

Объект исследования - современная инженерная деятельность во всем многообразии ее сторон и функций.

Предмет исследования - общие закономерности становления, функционирования и развития современной инженерной деятельности, определяемой совокупностью детерминант различного рода: природных, исторических, социальных, аксиологических, антропологических, психологических, деятельностных.

Основные результаты исследования, полученные лично соискателем, их научная новизна. Теоретическое значение диссертационного исследования.

1. Проанализированы субстанциальные, сущностные основания инженерной деятельности. Типологизированы существующие концепции инженерной деятельности. Определено место социально-ценностной концепции инженерной деятельности в имеющейся типологии философии техники.

2. Прослежена связь между развитием технико-технологической сферы индустриально развитых обществ, инженерной деятельностью и управлением этой подсистемой. Исследована инженерная деятельность в контексте изменений, происходящих в современном постиндустриальном обществе.

3. Исследована специфика инженерной деятельности. Изучены социально-философские, исторические, социальные, социологические, аксиологические, культурологические, психологические аспекты инженерной деятельности на основе как теоретических источников, так и эмпирических исследований.

4. Создана социально-ценностная концепция инженерной деятельности, суть которой заключена во включении в познание инженерной деятельности самого субъекта этой деятельности с его системой ценностей, формирующейся в высшем профессиональном учебном заведении, в анализе инженерной деятельности в системе ценностей окружающего социума. Предметное поле философии инженерной деятельности расширено за счет анализа ценностных ориентаций субъекта инженерной деятельности и их сопоставлении с доминирующими социальными нормами, значениями, смыслами, ценностями.

5. Собран и проанализирован эмпирический материал, позволяющий проследить процесс формирования и трансформаций ценностных ориентаций у будущих инженеров. Ценностные трансформации в среде будущих инженеров рассмотрены на протяжении 20 лет. Единицами анализа служили одновременно инженерная деятельность, субъект инженерной деятельности, профессиональное техническое образование, современное общество, современные ценностные системы и ценности будущих инженеров. До этого инженерная деятельность анализировалась в двух направлениях: этапы развития техники и инженерной деятельности; влияние техники и инженерной деятельности на человека и общество. Социально-ценностная концепция близка последнему направлению исследований. Но ее особенностью является анализ социально-ценностных оснований инженерной деятельности в современном обществе с использованием методологии социальной философии и методов эмпирической социологии. Соединение социально-философской методологии и методов прикладной социологии при анализе инженерной деятельности, субъекта этой деятельности и артикуляция социально-ценностной концепции инженерной деятельности — принципиальная новизна данной работы.

6. Для типологизации субъектов инженерной деятельности в рамках социально-ценностной концепции проведен анализ потенциальной социально-профессиональной мобильности.

7. Проанализирован характер рисков, которые присущи современной инженерной деятельности.

8. Обоснована социально-философская оценка инженерной деятельности, которая исходит из анализа рисков и, в целом, кризиса техногенной цивилизации. Представлен обобщенный анализ исследований по оценке и экспертизе инженерной деятельности.

9. Проанализирована общественная экспертиза в отношении инженерной деятельности, что позволяет утверждать - экспертиза есть способ социальных изменений в направлении гражданского общества. Это эффективный способ контролировать развитие технико-технологической подсистемы. Впервые предложено рассматривать оценку и экспертизу инженерной деятельности в рамках организационно-деятелъностной игры (ОДИ).

10. Рассмотрены проблемы управления инженерной деятельностью через обновление высшего технического образования и использование теории нормированных ценностей. Предложено при решении управленческих задач в сфере инженерной деятельности учитывать отечественный опыт, который накоплен в заводской социологии. Социологическая служба рассматривается как организационная структура по совмещению профессиональной (технической) и социальной (общественной) оценок инженерной деятельности.

Методологической и теоретической основой исследования являются работы отечественных и зарубежных авторов по социальной философии, философии техники, философии науки, социологии, индустриальной социологии, социологии управления, социологии и психологии труда, социологии молодежи, аксиологии, культурологии, теории рисков, социальной экологии, глобалистики. Для анализа проблем современного информационного общества, на пространстве которого развернута инженерная деятельность, были использованы идеи отечественных теоретиков в области социальной философии1, а также концепции крупнейших представителей постмодернистского направления: Ж. Бодрийяра, М. Постера, Дж. Ваттимо, Ж. Лиотара, Г. Шиллера, 3. Баумана, Ф. Джеймсона, С. Лэша, Дж. Юрри, Д. Харви, Т. Фридмана, Ф. Уэбстера2, претендующих на наиболее точное описание «духа» современной цивилизации и перспектив ее дальнейшего развития.

Главным методологическим подходом в данном исследовании является междисциплинарный и многоуровневый анализ инженерной деятельности, поэтому в работе были использованы не только общетеоретические работы по философии техники и инженерной деятельности, но и результаты эмпирических исследований в данной области, имеющие психологический, педагогический, экономический характер 3.

1 См.: Гречко П.К. Интеллектуальный импорт или О периферийном постмодернизме // Общественные науки и современность. - 2000. - №2; Гречко П.К. Социальная реальность: концепции и методология исследований. - М.: ИФ РАН, 2008; Иноземцев B.JI. Современное индустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. - М.: Логос, 2000; Панарин А.С. Искушение глобализмом. - М.: Эксмо-пресс, 2002.

2 См.: Baudrillard J. L Illusion de la fin, ou, la greve des evenements. Paris, 1992; Poster M. The Mode of Information: Poststructuralism and Social Context. Cambridge, 1990; Vattimo G. The Transparent Society. Translated by David Webb. Cambridge, 1992; Lyotard J. The Postmodern Condition: A Report on Knowledge. Translated by Geoff Bennington and Brian Massumi. Manchester,1984; Schiller H. Living in the Number One Country: Reflections from a Critic of American Empire. N. Y., 2000; Bauman Z. Postmodernity and Its Discontents. Cambridge, 1997. Jameson F. Postmodernism, Or, The Cultural Logic of Late Capitalism. Verso, 1991; Lash S. and Urry J. The End of Organized Capitalism. Cambridge,1987; Harvey D. The Condition of Postmodernity: An Enquiry into the Origins of Cultural Change. Oxford,1989; Bell D. The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting. N. Y., 1999; Friedman T. The Lexus and the Olive Tree. N. Y., 1999; Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М., 2004.

3 См.: Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе / Пер. с польск. - М.: Изд-во Экономика, 1975; Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат, 1975; Мизес JI. фон. Человеческая деятельность: Трактат по экономической теории / Пер. с 3-го испр. англ. изд. А.В. Куряева. - М.: Изд-во Экономика, 2000; Монмоллен М. Системы «человек и машина» / Пер. с фр. -М.: Изд-во Мир, 1973; Щедровицкий Г.П. Избранные труды. - М.: Школа культурной политики, 1995 и др.

Методы исследования:

1. Общефилософские и общенаучные: деятельностный, системный, эволюционный, исторический подходы;

2. Специальные методы эмпирической социологии: анкетный опрос, метод экспертных оценок.

Эмпирическая база исследования включает данные собственного прикладного социологического исследования потенциальных субъектов инженерной деятельности с 1992г. по 2012г.

Научно-практическая значимость работы. Впервые предпринята попытка вычленить проблемное поле философии инженерной деятельности. Разработана концепция, цель которой представить социально-ценностные основания инженерной деятельности в актуальном обществе с использованием социально-философской методологиии и методов эмпирической социологии — в этом принципиальная новизна данной работы. Социально-ценностная концепция инженерной деятельности включает в познание инженерной деятельности: 1) субъекта деятельности с его системой ценностей, формирующейся в профессиональном учебном заведении; 2) ценности окружающего социума.

На основе предложенной концепции возможна учебная дисциплина «философия инженерной деятельности», цель которой - дать студентам технических вузов знание об общих законах функционирования современной инженерной деятельности и принципах ее управления. Основные положения, выносимые на защиту. 1. Все существующие модели анализа техники можно условно разделить на инструменталистские и социогуманитарные. Предложенная концепция инженерной деятельности - ключ к социально-ценностному осмыслению техники и дополнение к социогуманитарным концепциям техники.

2. Инженерами называют техников, имеющих высшее техническое образование. Специфика образования проявлена в особенностях системы ценностей потенциального субъекта инженерной деятельности.

3. Существуют две основные группы факторов, определяющие развитие инженерной деятельности: эндогенные и экзогенные. Первая связана с развитием научно-технического знания, вторая - с характеристиками социальной среды, в рамках которой осуществляется эта деятельность.

4. Актуальная инженерная деятельность развернута на новом социальном пространстве - постсовременности, характеризующемся неопределенной системой позитивных ценностей.

5. Анализ ценностных представлений субъекта инженерной деятельности о профессии и их сопоставление с ценностями современного общества составляет ядро социально-ценностной концепции инженерной деятельности.

6. Социально-профессиональная мобильность может выступать в качестве дифференцирующего параметра при создании моделей субъектов инженерной деятельности. Были выделены две основные модели: экзистенциальная и социально-конформная.

7. Техногенные риски связаны с системой ценностей общества, они социогенны. Математические возможности их расчета не всегда возможны, поскольку роль случайного фактора в сложноорганизованных системах, каким является современное общество, резко возрастает.

8. Социально-философская оценка современной инженерной деятельности исходит из анализа рисков и, в целом, кризиса техногенной цивилизации.

9. Общественная экспертиза в отношении инженерной деятельности способствует изменениям в направлении гражданского общества. Независимая экспертиза со стороны общества не позволит техникотехнологической сфере расширяться в ущерб личностным и социальным структурам бытия и окружающей природно-климатической среды.

10. Проблемы управления инженерной деятельностью необходимо увязывать с обновлением высшего технического образования и пересмотром ценностных систем. При решении управленческих задач в сфере инженерной деятельности следует учитывать отечественный опыт, который накоплен социологическими службами. Достоверность результатов исследования определяется изучением и использованием большого объема научной литературы, выбором адекватных методологических принципов и социологическими эмпирическими исследованиями, проводимыми на протяжении двадцати лет в одном из ведущих технических университетов страны. Практическое значение диссертационного исследования.

1. Выявлена ценностная система профессиональных и мировоззренческих ориентаций будущих инженеров - студентов технического университета. Определена структура и закономерности трансформаций ценностных ориентаций студентов современного технического вуза.

2. Проанализирована мотивационная природа профессионального выбора будущих инженеров, что можно использовать для эффективной профориентационной работы с абитуриентами.

3. Изучен процесс обучения профессии в техническом университете глазами самих обучающихся.

4. Проанализирован механизм передачи ценностей инженерной деятельности от преподавателя к студенту в техническом университете. Выявленные в ходе социологического исследования проблемы могут способствовать совершенствованию учебного процесса.

5. Определено место социогуманитарного знания в учебном процессе технического вуза. Современный студент, по данным опроса, готов в будущем чутко реагировать на требования рынка и быстро переучиваться, поэтому блок гуманитарных дисциплин он рассматривает как потенциально востребованное в будущем знание.

6. Предложена обобщенная модель современного студента технического университета - будущего инженера.

7. Данные диссертационного исследования можно использовать при чтении различных гуманитарных курсов в высших технических учебных заведениях.

Апробация работы. Основные идеи диссертации отражены в докладах и выступлениях на многих конференциях, среди которых можно отметить за последние пять лет следующие: 3 апреля 2008 г. Москва. Российский государственный гуманитарный университет. IX Международная теоретико-методологическая конференция. «Интеллигенция как объект влияния власти»; 10-11апреля 2008. Москва. Институт бизнеса и политики IV Международная межвузовская научная конференция «Россия и современный мир: проблемы политического развития»; 17-18 марта 2008г. Екатеринбург. Российская конференция - 17-е Уральские социологические чтения. «Социальные проблемы современного российского общества: региональный аспект». Гуманитарный университет; 20-28 марта 2008 г. Ростов-на-Дону. Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы философии социально-гуманитарных наук». СевероКавказский научный центр высшей школы Южного федерального университета; 16-18 сентября 2008 г. Новосибирск. Всероссийская научная конференция «Интеллект, культура, образование». Новосибирский государственный педагогический университет. Омский государственный университет. Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет. Сибирская академия государственной службы; 19 сентября 2008 и 12 ноября 2008г. Москва. МГТУ им. Н.Э.Баумана. Международные совещание и конференция «Состояние и перспективы развития профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов государств-участников СНГ по новым направлениям развития техники и технологий»; 19-20 ноября 2008г. Москва. МГТУ им. Н.Э.Баумана. Всероссийская научно-методическая конференция «Проблемы и перспективы преподавания социально-гуманитарных наук в технических вузах в современных условиях»; 16 ноября 2008г. Волгоград. Вторая Всероссийская научно-практическая конференция «Толерантность в России: история и современность». Центр прикладных научных исследований; 26 ноября 2008г. Москва. Третья Международная научно-практическая конференция «Общество - язык - культура: актуальные проблемы взаимодействия в XXI веке». Московский институт лингвистики; 2 апреля

2009 г. Москва. Международная теоретико-методологическая конференция «Интеллигенция в мире современных коммуникаций». Российский государственный гуманитарный университет; 15 сентября 2009 г. Новосибирск. Вторая Всероссийская научная конференция «Интеллект. Культура. Образование». Новосибирский государственный педагогический университет. Омский государственный университет. Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет. Сибирская академия государственной службы; 19-21 ноября 2009 г. Москва. VI Международная научная конференция. Московский гуманитарный университет. Секция 9. Высшее культурологическое образование; 31 марта

2010 г. Москва. Международная теоретико-методологическая конференция «Интеллигенция и идеалы российского общества». Российский государственный гуманитарный университет; 31 марта 2011г. Москва. Международная теоретико-методологическая конференция «Интеллигенция в этноконфессиональном мире: пути выбора». Российский государственный гуманитарный университет; 10-11 ноября 2011г. Санкт-Петербург Всероссийская научно-практическая конференция «Шестые Ковалевские чтения». Санкт-Петербургский государственный университет. 27-30 июня 2012 г. Нижний Новгород.VI Российский философский конгресс «Философия в мире: диалог мировоззрений». Секция «Философия техники и хозяйства».

Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского. Работа обсуждалась и была рекомендована к защите на кафедре социальной философии факультета гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов.

Содержание исследования отражено в 40 основных публикациях автора: в 3-х монографиях, 1 брошюре, 35 статьях в научных журналах и сборниках (в том числе в 12 статьях, опубликованных в профильных журналах из Перечня ведущих рецензируемых научных журналах и изданий, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки России) общим объемом более 50 п.л.; всего по теме диссертации автором опубликовано 60 публикаций, их общий объем более 60 п.л.

Заключение диссертации по теме «Социальная философия», Кансузян, Ляля Вартановна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное теоретико-практическое исследование позволяет сформулировать следующие выводы:

1. Все существующие модели анализа инженерной деятельности условно делятся на: а) инструменталистские, рассматривающие «инженерную деятельность саму по себе», закономерности возникновения инженерной деятельности, этапы развития и б) социогуманитарные, «инженерную деятельность для нас», как инженерная деятельность влияет на человека и общество. Социально-ценностная концепция относится к социогуманитарным моделям.

2. Инженерами следует называть образованных техников, имеющих высшее техническое образование, которое выступает в качестве атрибутивной характеристики субъекта инженерной деятельности. Сегодня технический вуз формирует субъекта с метричным сознанием и прагматичной системой ценностей.

3. Существуют две группы факторов, определяющих развитие инженерной деятельности: эндогенные (внутренние) закономерности, внутренняя логика развития инженерной деятельности, связанная с развитием технического знания; экзогенные (внешние) закономерности, обусловленные социальными потребностями и культурными особенностями.

4. Сегодня инженерная деятельность развернута на новом социальном пространстве, которое в рамках постмодернистской концепции обозначается как постсовременность, где позитивная система ценностей не определена.

5. Анализ ценностных представлений о профессии составляет ядро социально-ценностной концепции инженерной деятельности. В формирующейся профессиональной этике студентов все сильнее проявляются элементы рыночной психологии.

6. Социально-ценностная концепция инженерной деятельности включает в себя рассмотрение социально-профессиональной мобильности в качестве дифференцирующего параметра для моделирования субъекта инженерной деятельности. Выделены две модели на основе потенциальной мобильности (планируемой жизненной стратегии): социально-конформная и экзистенциальная.

7. Вместе с ростом неблагоприятных последствий техногенных рисковых процессов начинает остро осознаваться теневая сторона научно-технического прогресса, в целом, и инженерной деятельности, в частности.

8. Социально-философская оценка современной инженерной деятельности исходит из анализа рисков и кризиса техногенной цивилизации. Воспользоваться преимуществами новых технологий, при сохранении неадекватного им социального устройства и его мировоззренческих и философских оснований, а также базирующихся на них критериях оценки результатов инженерной деятельности, невозможно.

9. Общественная экспертиза в отношении инженерной деятельности может выступать как способ общественных изменений в направлении гражданского общества, способного контролировать развитие ведущей технико-технологической подсистемы.

10. Проблемы управления инженерной деятельностью необходимо увязывать с обновление профессионального образования и пересмотром ценностных систем. При решении управленческих задач в сфере инженерной деятельности следует учитывать отечественный опыт, который накоплен социологическими службами, что подтверждает история этих организаций.

Список литературы диссертационного исследования доктор философских наук Кансузян, Ляля Вартановна, 2013 год

1. Алексеев И.С. Деятельная концепция познания и реальности. Избранные труды по методологии и истории физики. - М.: Руссо, 1995.

2. Алехин В.В. Инженерно-технический труд и творчество как предмет философского анализа. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора философских наук. М.: МГУ, 1982.

3. Антология мировой философии. М.:Мысль, 1969. Т.1.

4. Аристотель. Метафизика. M.-JL: Гос. социально-экономическое изд-во, 1934.

5. Аристотель. Никомахова этика. Соч. в четырех томах. М.,1984. Т.4.

6. Аристотель. Физика. M.-JL: Гос. социально-экономическое изд-во, 1937.

7. Архимед. Исчисление песчинок в пространстве, равном шару неподвижных звезд (псаммит). M.-JL: Государственное технико-теоретическое издательство, 1932.

8. Архимед. Соч. М.: Физматгиз, 1962.

9. Аршинов В.И., Лебедев М.В. Философские проблемы развития и применения нанотехнологий // Философские науки. 2008. - №1. - С. 58-79.

10. Багдасарьян Н.Г., Кансузян Л.В., Немцов A.A. Послевузовские ожидания студенческой молодежи // СОЦИС. 2003. - №6. С. 113119.

11. Багдасарьян Н.Г., Кансузян Л.В., Немцов A.A. Инновации в ценностных ориентациях студентов // СОЦИС. 1995. - №4. С. 144148.12,13,14,15,16,17,18,19