Интуитивность как фактор эффективной деятельности следователя тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.03, кандидат психологических наук Васильева, Инна Витальевна

• Васильева, Инна Витальевна
• кандидат психологических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Васильева, Инна Витальевна

Введение.

Глава 1. Анализ проблемы интуиции в профессиональной деятельности.

1.1. Анализ подходов к решению проблемы интуиции в философии.

1.2. Анализ подходов к решению проблемы интуиции в психологии.

1.3. Анализ теоретических подходов к пониманию профессиональной деятельности.

1.4. Психологический анализ следственной деятельности. 5 2.

1.5. Резюме. 5?

Глава 2. Организация и методы исследования.

2.1. Методологическое обеспечение исследования.

2.2. Схема эмпирического исследования влияния интуитивности на эффективность деятельности следователя.

2.3. Методики, используемые в исследовании.

2.4. Резюме. ?

Глава 3. Результаты исследования интуитивности как фактора эффективной деятельности следователя.

3.1. Влияние профессионально важных личностных качеств на эффективность деятельности следователя.

3.2. Взаимосвязь интуитивности и профессионально важных личностных качеств следователя.

3.3. Взаимосвязь гипнабельности и профессионально важных личностных качеств следователя.

3.4. Изучение особенностей личности и деятельности следователей с различными уровнями интуитивности.

3.5. Изучение особенностей личности и деятельности следователей с различным уровнем эффективности.

3.6. Резюме. ПО Заключение и выводы. 113 Библиография. И7 Приложения. 132.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Интуитивность как фактор эффективной деятельности следователя»

Проблематика настоящего диссертационного исследования реализуется в русле нового научного направления - психологии интуитивности.

В настоящее время отмечается явный недостаток специализированных исследований по проблеме интуитивных явлений. Это обусловлено методологической сложностью предмета исследования, теоретической и эмпирической неоднозначностью его содержания. Это становится особенно заметным на фоне того, что в представлении людей интуитивные явления играют важную роль в практической деятельности. Проблематика интуитивности находит свое отражение во многих отраслях знания и практической деятельности: право, педагогика, психология, медицина, математика, творчество и других.

Интуитивные явления проявляются и в таких ситуациях, для которых характерен дефицит времени и/или информации для принятия решения. Интуитивные явления в этих случаях определяют стратегию и тактику выбора способов решения задачи.

В современной психологической науке проблема интуитивных явлений в практической деятельности человека является мало разработанной областью научного знания. Отсутствуют четко определенные представления об интуитивных явлениях в практической деятельности. Для решения этой проблемы необходимо найти ответы на такие вопросы: какие интуитивные явления реализуются в эффективной деятельности; с какими видами, функциями, уровнями практической деятельности связаны интуитивные явления.

Для изучения значения интуитивных явлений в практической деятельности человека в качестве частного варианта этой деятельности, была избрана профессиональная деятельность работника следствия. Содержанием профессиональной деятельности следователя является процесс расследования преступления, его познавательный, организаторский, конструктивный, воспитательный, коммуникативный, удостоверительный аспекты. В процессе расследования преступления максимально ярко проявляются условия, характерные для функционирования интуитивности - недостаток времени и информации для принятия важного решения.

Проблема, обозначаемая в рамках данного исследования, заключается в отсутствии четко оформленных представлений о значении интуитивных явлений в профессиональной деятельности человека.

Разработка этого направления позволит управлять стратегией и тактикой выбора способов решения профессионально значимых ситуаций в условиях дефицита информации и времени.

Актуальность решения проблемы интуитивных явлений в практической деятельности человека сложно подвергнуть сомнению. Это новые возможности осуществления человеком своих профессиональных функций в информационном поле действительности, новая форма получения знаний в профессионально значимых ситуациях. В условиях, сложившихся в современном обществе, в политическом, экономическом, социальном их аспектах, это становится особенно важным.

В учреждениях Министерства внутренних дел и Министерства юстиции отмечается крайне неблагоприятная ситуация с кадровым обеспечением, связанная с высокой текучестью кадров, профессиональное становление которых требует высоких затрат. Сотрудники увольняются после трех лет практической работы. Руководители этих учреждений отмечают, что сотрудник, чья профессиональная деятельность связана с процессом расследования преступлений, становится профессионалом только после пяти лет практической работы. Эксперты утверждают, что причиной увольнения сотрудников становятся преимущественно не социально-экономические, а психологические факторы. В качестве основных таких психологических факторов выделяются неудовлетворенность сотрудника собственным уровнем эффективности в следственной деятельности и отсутствие умения выбирать способы решения профессионально значимых ситуаций в условиях дефицита информации и времени.

Проблематика интуитивных явлений в различных вариациях и подходах рассматривается в ряде работ отечественных авторов. Среди них можно назвать Е.Н. Суркова, Б.Ф. Ломова (концепции антиципации), Н.А. Берн-штейна (потенциальные программы действия), А.А. Крылова (концепция включения при принятии решения к действию), JI.A Регуш (концепция предвидения, прогнозирования), O.K. Тихомирова, А.В. Брушлинского, И.М. Файгенберга (проблематика прогнозирования, вероятностного прогнозирования, предвосхищения, экстраполирования).

Одним из последних специализированных исследований интуитивных явлений стала работа Е.А. Науменко, в которой концептуально определено понятие «интуитивность». Интуитивность - свойство личности, проявляющееся в повышенной чувствительности к незначительным и/или неосознаваемым стимулам, поступающим из внешней среды, что позволяет человеку принимать решения в проблемных ситуациях за меньшее время и с большей продуктивностью предвидеть дальнейшее развитие ситуации.

В качестве объекта исследования выступают сотрудники следственных отделов учреждений Министерства юстиции.

Предметом исследования является интуитивность как свойство личности, оказывающее влияние на эффективность деятельности следователя.

Анализ выдвинутой проблемы позволяет сформулировать гипотезы настоящего исследования:

1. Интуитивность обуславливает эффективность профессиональной деятельности следователя.

2. Различные уровни интуитивности следователя взаимосвязаны с определенным комплексом личностных особенностей следственных работников.

3. Различные уровни эффективности следователя взаимосвязаны с определенным комплексом личностных особенностей следственных работников.

Целью исследования стало изучение интуитивности как личностного свойства, включенного в структуру профессионально важных качеств следственных работников и обуславливающей ее эффективность.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

1. Проанализировать литературные источники по проблеме интуитивных явлений.

2. Сформировать группу следственных работников для проведения исследования.

3. Провести психодиагностическое обследование уровня интуитивности следственных работников (методикой Е.А. Науменко), их личностных особенностей с помощью опросников Кеттелла, Томаса, СМИЛ.

4. Разработать систему критериев для экспертного оценивания эффективности следователей и выявить профессиональную эффективность сотрудников.

5. Изучить влияние интуитивности на эффективность профессиональной деятельности следователей.

6. Разработать психологические портреты следственных работников с учетом выраженности у них интуитивности и личностных особенностей.

Для решения поставленных в исследовании задач, использовались следующие методы:

1. Метод тестов (СМИЛ, 16-факторный личностный опросник Кеттелла (форма А), тест Томаса, опросник «Оценка уровня интуитивности» (Е.А. Науменко).

2. Экспертное оценивание.

3. Методы математической статистики (двухфакторный дисперсионный анализ, метод ранговой корреляции Спирмена).

Теоретическая значимость работы состоит в том, что в ней рассматривается интуитивность как профессионально важное качество для следственной деятельности, которое оказывает влияние на эффективность этой деятельности. Реализован междисциплинарный подход к исследованию взаимосвязей между профессией и типом личности специалиста.

Н а у ч н о-п рактическая значимость исследования определяется применимостью полученных результатов в практике профессионального отбора. Здесь интуитивность выступает как профессионально важное качество. Возможно, что учет уровня интуитивности следователей в их профессиональной деятельности позволит оптимально формировать оперативные группы при проведении следственных мероприятий, проводить отбор сотрудников на оперативные должности и оптимизировать процесс расследования преступлений.

Научная новизна исследования прослеживается в том, что может быть доказано влияние интуитивности на эффективность следователя в профессиональной деятельности. Составлены психологические портреты следственных работников с учетом выраженности у них интуитивности и личностных особенностей.

На публичную защиту выносятся следующие положения:

1. Уровень интуитивности следователя связан с эффективностью профессиональной деятельности, осуществляемой им.

2. Группы следователей с различными уровнями интуитивности и эффективности имеют специфические показатели личностных качеств.

Апробация диссертационной работы осуществлялась в разных формах на протяжении ряда лет. Основные положения диссертационного исследования легли в основу выступлений автора на конференциях различного уровня, например: международная научно-практическая конференция «Приоритеты интеллектуальной элиты в развитии мировой цивилизации» (г. Минск, 2002 г.), всероссийская научно-практическая конференция «Образовательная стратегия в начале XXI века и проектирование региональных образовательных систем» (г. Тюмень, 2003 г.) и других.

Идеи, связанные с темой диссертации, нашли отражение в различных публикациях научно-периодической печати, в коллективных научных изданиях: «Человек и общество: на рубеже тысячелетий» (г. Воронеж, 2002), «Интеллект - 2003» (г. Тюмень, 2003) и других. Теоретические положения и выводы диссертационного исследования используются в проведении учебных занятий в Тюменском высшем юридическом институте, Тюменском государственном университете по курсам «Юридическая психология», «Человек в экстремальной ситуации», «Криминальная психология», а также в программах повышения квалификации сотрудников следственных отделов прокуратуры Тюменской области.

Структуру диссертационной работы составляют введение, три главы, заключение, библиография и приложения. Диссертация выполнена на 134 листах машинописного текста. Библиография включает в себя 184 наименований источников, в том числе на иностранном языке. В диссертации содержится 14 таблиц, 21 рисунок и 2 схемы.

Заключение диссертации по теме «Психология труда. Инженерная психология, эргономика.», Васильева, Инна Витальевна

Заключение и выводы.

Проблема изучения интуитивных явлений стоит перед исследователями, начиная с античности. Интерес к изучению интуитивного способа познания возник как к возможности нахождения быстрого и правильного решения в условиях дефицита информации и времени. Выделяются три этапа изучения интуитивных явлений: философский, описательный психологический и исследовательский психологический. Мыслители первого и второго этапов, приходя к логической завершенности исследований в рамках избранной методологии, убеждались в невозможности исследования механизма интуитивных явлений. Все исследования этих двух периодов ограничиваются описательными характеристиками интуитивных явлений. И только исследования третьего периода позволяют приблизиться к решению вопроса о механизме возникновения, развития и функционирования интуитивности.

Настоящая работа является одним из первых специализированных исследований феномена интуитивности и открывает перспективы дальнейших разработок, как в области теории, так и в области практики.

Теоретической разработки требуют вопросы:

- развития интуитивности, а соответственно и методов ее формирования;

- тендерные особенности реализации интуитивности;

- особенности проявления интуитивности в особых, экстремальных условиях и т.д.

Интуиция согласно представлениям о ее информационной природе заключается в процессе непрерывного, осознаваемого и неосознаваемого перевода информации в различные уровни инвариантности (как единицы, заключающей в себе основные признаки своих конкретных реализаций), в результате чего формируется субъективная модель, адекватная мере ее упорядоченности - интуитивный образ. Интуитивный образ в результате его актуализации и рефлексии становится интуитивным знанием. Таким образом, интуиция - это психический процесс обработки информации на неосознаваемом уровне, выражающийся в формировании интуитивного образа с последующей возможной его актуализацией в виде знания, отношения, поведения. Интуитивность в свою очередь является свойством системной организации личности, в которой интуиция выступает фактор. Актуализация и рефлексия интуитивных образов определяет уровень интуитивности личности.

Такое представление об интуитивности позволяет говорить, об использовании этого конструкта в практике, в частности, в исследованиях профессиональной деятельности. Различные виды профессиональной деятельности требуют различного набора профессионально важных качеств. Деятельность следователя по расследованию преступлений организована посредством шести аспектов: познавательного, организаторского, конструктивного, воспитательного, коммуникативного и удостоверительного (А.В. Дулов, 1973). Полноценная реализация каждого из этих аспектов возможна только при наличии оптимального комплекса профессионально важных личностных качеств следователя. До сих пор исследователи только говорили о желательности и необходимости интуитивности у сотрудников правоохранительных органов, осуществляющих процесс расследования преступлений. В настоящей работе было доказано, что:

1. Интуитивность влияет на эффективность деятельности следователя. Причем высокий уровень интуитивности обуславливает высокий уровень эффективности следственной деятельности.

2. Высокоинтуитивные следователи по комплексу своих личностных профессионально важных качеств значимо отличаются от низкоинтуитивных следователей.

3. Высокоинтуитивные следователи, в отличие от низкоинтуитивных, в структуре профессионально важных личностных качеств в коммуникативном аспекте деятельности характеризуются эмоциональной устойчивостью (фактор С+), склонностью к чувству вины (фактор 0+), тревожностью (7 шкала СМИЛ), отчужденностью (фактор А -), выбором сотрудничества и соперничества как стилей поведения в конфликтной ситуации. В познавательном аспекте профессиональной деятельности следователи характеризуются оригинальностью и находчивостью (135 доп. шкала СМИЛ). В организаторском аспекте - высоким самоконтролем поведения (фактор Q3+), целеустремленностью, практичностью (фактор М-)

4. Высокоэффективные следователи по комплексу своих личностных профессионально важных качеств значимо отличаются от низкоэффективных следователей.

5. Высокоэффективные следователи, в отличие от низкоэффективных, в структуре профессионально важных личностных качеств в коммуникативном аспекте деятельности характеризуются эмоциональной устойчивостью (фактор С+), импульсивностью (4 шкала СМИЛ), оптимистичностью (9 шкала СМИЛ), склонностью использовать в конфликтной ситуации такие стили поведения как сотрудничество и соперничество. В познавательном аспекте деятельности следователи характеризуются проницательностью (фактор N+), интуитивностью, способностью к прогнозированию. В организаторском аспекте - смелостью (фактор Н+), ответственностью (19 доп. шкала СМИЛ), целеустремленностью (фактор I -).

6. Гипнабельность как тесный коррелят интуитивности оказывает не столь однозначное влияние на эффективность следственной деятельности. Высокогипнабельные следователи низкоэффективны, средне - и низкогипнабельные следователи высокоэффективны.

7. Высокоэффективным следователям свойственен рефлексивно-интуитивный статус, а высокоинтуитивным следователям - компенсаторный социодинамический и рефлексивно-интуитивный статусы.

Полученные в ходе эмпирического исследования результаты позволяют обозначить следующие перспективы их использования, как на практике, так и в научных разработках.

В качестве обобщенных практических рекомендаций, которые могут быть использованы специалистами кадровых отделов и военно-врачебных комиссий, руководителям отделов прокуратуры может быть предложено следующее:

- оценивать уровни интуитивности и гипнабельности при отборе сотрудников;

- использовать интуитивность как «маркер» при комплектовании коллектива сотрудников;

- при формировании оперативных групп, кроме степени выраженности интуитивности, учитывать степень выраженности гипнабельности сотрудника. Высоковнушаемые сотрудники подвержены влиянию представителей криминальной субкультуры, что является препятствием для эффективной деятельности в рамках предварительного следствия;

- в процессе обучения и подготовки, пришедших на службу из ВУЗа сотрудников, особое внимание необходимо уделять возможности следователей осуществлять интуитивный способ познания;

- необходимо уделять внимание интуитивным проявлениям в ходе выдвижения следственных версий.

Учет уровня интуитивности следователей в их профессиональной деятельности позволит оптимально формировать оперативные группы при проведении следственных мероприятий, проводить отбор сотрудников на оперативные должности и оптимизировать процесс расследования преступлений.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Васильева, Инна Витальевна, 2006 год

1. Августин Аврелий. Исповедь. - Киев.: Святоотеческое наследие, 1897. -300с.

2. Алейникова Т.В. Психоанализ: учебное пособие Ростов н/Д: Феникс 2000-352с. С.79-86

3. Аллахвердов В.М. Опыт теоретической психологии. Спб.: Изд-во «Печатный двор», 1993. 326 с.

4. Аллахвердов В.М. Сознание как парадокс. (Экспериментальная психологика, т.1) Спб.: «Издательство ДНК», 2000. - 528 с.

5. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.

6. Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания. / Под ред. А. А. Бодалева. М., изд. «Институт практической психологии», Воронеж, НПО «МОДЭК», 1996 - 384 с.

7. Анохин П.К. Опережающее отражение действительности // Вопросы философии. 1962. - №7.

8. Аристотель. О душе // Соч. М.: Мысль, 1976. - С. 369-450

9. Архангельский С.Н. Психологический анализ процесса планирования деятельности рабочим-стахановцем / Известия АПН РСФСР, вып.25. М, 1960

10. Ю.Асмус В.Ф. Проблема интуиции в философии и математике. М.: Соцэк-гиз 1963-312с. С.287-298

11. Бедный Г.З. Психологические основы анализа и проектирования трудовых процессов в производственном обучении. Авт. дисс. . докт. психол. н. 19.00.07. -М., 1987. -50 с.

12. Безносов С.П. Особенности деятельности сотрудников ОВД / Психологическое обеспечение трудовой деятельности: Межвуз. сб. под ред. А.А. Крылова. JL: Изд-во Ленинград, ун-та, 1987, 160 с. (Экспериментальная и прикладная психология; вып. 12).

13. Бергсон А. Собрание сочинений в 4-х т. Т1. Пер. с фр. - М.: Изд-во «Московский клуб», 1992.-336с.

14. Н.Бирюков В.Д. Место и роль интуиции в познавательно-планирующей деятельности военачальника. М, 1975

15. Бирюков Д.В. Биосоциальная природа интуиции и ее роль в предвидении. Ташкент, 1976

16. Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. М.: Знание, 1981. - 96с. -(Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология», №10)

17. Бодров В. А., Орлов В .Я. Психология и надежность: человек в системах управления техникой. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998. -288 с.

18. Борисова С.Е. Профессиональная деформация сотрудников милиции и ее личностные детерминанты. Авт. дисс. . канд . психол. н. -19.00.06. -М., 1998. 27 с.

19. Бунге М. Интуиция и наука / перевод с англ. Е.И.Польского Под ред. В.Г.Виноградова М.: «Прогресс» 1967-185с. С.109-110,112

20. Бызов С.А. Психология педагогической деятельности. Дисс. . канд. пед. наук. Ашхабад, 1946. 255 с.

21. Васильев В. Л. Юридическая психология. СПб., Питер Ком, 1998 -656 е., ил. (Серия «Мастера психологии»).

22. Васильев В.Л. Психологическая характеристика деятельности следователя. Авт. дисс. канд. психол. н. Л., 1970. - 27 с.

23. Васильев В.Л. Психологические основы повышения эффективности труда следователей. Авт. дисс. . докт. психол. н. -19.00.03. -Л., 1983. -45 с.

24. Васильева И.В. Исследование личностных особенностей людей, чья профессиональная деятельность протекает в ситуациях, опасных для жизни/Журнал практического психолога, №1, 2002 с.27-32.

25. Введенский И.В. Исследование эффективности оперативной обработки аэроизобразительной информации. Авт. дисс. . канд. психол. н. -19.00.03.-Л., 1980.-21 с.

26. Вдовиченко В.Г. Проблема интуиции в марксистско-ленинской гносеологии. Киев, 1987

27. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. 685 с.

28. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. Изд-во МГУ 1982-ЗЗбс. С.221,24231 .Водлозеров В.М. Экспериментальное исследование действий человека-оператора, работающего в режиме слежения. Дисс. . канд. пед. н. (по психол.). Л., 1965.-243 с.

29. Волков В.И., Янаев С.И. Юридическая психология М., 1997

30. Гаврилов В.Е. Психологический анализ гностических профессий и их классификация в целях профориентации. Авт. дисс. . канд. психол. н. -19.00.07.-Л., 1980.- 19 с.

31. Гартман Э. Сущность мирового процесса или философия бессознательного. Вып.1.-М.: 1873.-267 с.;вып.2-М.: 1875.

32. Гильманов С.А. Диагностика качеств творческой индивидуальности педагога. Тюмень: изд-во ТюмГУ, 1998. 88 с.

33. Гильманов С.А. Интуиция педагога. Тюмень, 1992.

34. Головей JI.A. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости. Дисс. докт. психол. наук. СПб., 1996.

35. Горбачевский В.Ф. Место и роль интуиции в научном творчестве. Л., 1970

36. Гримак Л.П. Гипноз и преступность. М.: Республика, 1997. - С.219.

37. Губин В.А. Психология трудовой деятельности закрытых коллективов. Дисс. .докт. психол. н.-19.00.03.-СПб., 1996.-290 с.

38. Губинский А.И. Надежность и качество функционирования эргатиче-ских систем. Л., Наука, 1982. 270 с.

39. Гурвич И.Н. Социально-психологические факторы эффективности врачебной деятельности. Авт. дисс. . канд. психол. н. -19.00.05. -Л., 1981.-23 с.

40. Декарт Р. Избранные произведения. М.: 1950. - 86с.

41. Джеймс М. Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. Трансакционный анализ с гештальт упражнениями. Пер. с англ./общ. Ред и послесловие Л.А.Петровской-М.: Прогресс 1993-336с. С.22

42. Дулов А.В. Основы психологического анализа на предварительном следствии. М., 1973

43. Духач Л. Психологическое исследование эффективности деятельности воинов в сложных ситуациях службы в зависимости от направленности их личности. Дисс. . канд. психол. н. -М., 1974. 197 с.

44. Дьедонне Ж. Абстракция и математическая интуиция // Математики о математике.-М.: 1982.-С.21+

45. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А., Пономаренко В. А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: психологический аспект. -Мн.: Университетское, 1985-206 с.

46. Егоров А.В. Теория познания и проблема интуиции. М, 1973

47. Еникеев М.И. Структура и система категорий юридической психологии. М., 1996

48. Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология следователя. Практикум по юридической психологии. Учебное пособие. М., 1988.

49. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: Учеб-ник/О.Ю. Ермолаев. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2002. - 336с. - (Библиотека психолога).

50. Иванова Е.М. Опыт построения системы психологического анализа профессиональной деятельности. Авт. дисс. . канд. психол. н. -19.00.03.-М, 1982.-25 с.

51. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности: Издательство Московского университета 1987 208с.

52. Ильин Е.П. Нейродинамические особенности личности и эффективность деятельности // Личность и деятельность. Вып. 2. - Л.: ЛГУ, 1982.-С.74-84.

53. Каверина Р.Д. Психологическая систематика профессий типа "человек-человек" в целях профессиональной ориентации. Авт. дисс. . канд. психол. н.-19.00.03. -Л., 1981. -22 с.

54. Казимирчук В.П. Следственная интуиция// Вопросы криминалистики. Вып. И М., 1976

55. Калашников М.О. Критерии психологического отбора в оперативные службы ОВД. Авт. дисс. М., 1996

56. Кант И. Собрание сочинений в 6-ти томах. М.: Мысль, 1994. - 592с.

57. Келасьев В.Н. Дифференциально-психологический анализ некоторых видов трудовой и учебной деятельности. Авт. дисс. . канд. психол. н.-19.00.03. Л., 1973.-21 с.

58. Киселева Е.А. Профессиографический анализ деятельности сотрудников дежурных частей милиции и критерии психологической пригодности к службе. Авт. дисс. . канд. психол. н. -19.00.03. М., 1998. - 24 с.

59. Климов Е.А. Индивидуальные особенности трудовой деятельности ткачих-многостаночниц в связи с подвижностью нервных процессов. Дисс. канд. пед. наук (по психол.). Казань, КГУ, 1959.

60. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. Общая психология: сборник текстов. Вып-П «Субъект деятельности» 1998г.-277с. С.25-26

61. Коновалова В.Е. Проблемы логики и психологии в следственной тактике. Ред. Изд. Отдел МВД УССР. Киев, 1970

62. Коновалова В.Е. Теоретические проблемы следственной тактики (познавательная функция логики и психологии в следственной тактике). Харьков, 1966

63. Короткина Е.Д. Психологические особенности профессиональной деятельности менеджера в контексте организационной культуры. Дисс. . канд. психол. н. -19.00.03. Тверь, 1999. - 203 с.

64. Космолинский Б.Ф. Исследование психологической структуры деятельности машиниста башенного крана. Авт. дисс. . канд. психол. н. -М., 1973.

65. Крылов А.А. Человек в автоматизированных системах управления. -Л.: ЛГУ, 1972.-192 с.

66. Курилин С.К. История развития судебной психологии в СССР. Дисс. . канд. психол. н. М., 1972. - 547 с.

67. Левитов Н.Д. Психология труда. М, 1963, 340с.

68. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Политиздат, 1975.

69. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2т. Т.1 -М.: Педагогика 1983-392с. С.82, 348

70. Леонтьева И.Г. Психологическая структура труда рабочих в различных условиях контроля его качества. Авт. дисс. . канд. психол. н. -19.00.03.-М., 1991.- 17 с.

71. Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. М.: Наука, 1980.-279с.

72. Лосский Н.О. Учение о перевоплощениях, интуитивизм М.: Прогресс VIA 1992 100с. С.30-34

73. Лук А.Н Интуиция и научное творчество (научно-аналитический обзор). М., 1981

74. Лук А.Н. Психология творчества. М., Наука, 1978 (АН СССР, серия: «Наука, техника и прогресс»),

75. Лучко Л.Н. Психологический анализ навигационной деятельности в гражданской авиации. Авт. дисс. . канд. психол. Н.-19.00.03. -М., 1984.- 15 с.

76. Майорова Н.В. Соответствие человека его профессиональной деятельности: (Субъектно-деятельностный подход). Дисс. . канд. психол. н. -19.00.07.-М., 1998.- 129 с.

77. Максимова Н.Е., Александров И.О., Тихомирова И.В., Филиппова Е.В. Типология интуитивного-рационального и формирование структуры индивидуального знания/ Психологический журнал, 2001, том 22, №1, с.43-60

78. Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996

79. Маркова Е.В. Мотивационно-волевые особенности личности как фактор успешности деятельности. Авт. дисс. канд. психол. н.-19.00.01. -Л., 1984.- 16 с.

80. Мейерович A.M. Направленность личности как фактор эффективности трудовой деятельности. Авт. дисс. . канд. психол. н.-19.00.05. -Л., 1985.- 17 с.

81. Моляко В.А. Психология конструкторской деятельности. Дисс. . канд. психол. Н.-19.00.03. -Киев, 1981. 364 с.

82. Мясищев В.М. Основные проблемы и современные состояния психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР. М.:

83. Найссер У. Познание и реальность: смысл и принципы когнитивной психологии. Благовещенск: БГК им. И.А Бодуэна де Куртенэ, 1998. -224с.

84. Налчаджян А.А. Интуитивное познание и некоторые теоретические проблемы психологии. Изд-во Ереванского ун-та, Ереван, 1974

85. Наследов А.Д., Тарасов С.Г. Применение математических методов в психологии. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2001. - 208 с.

86. Науменко Е.А. Интуитивность как свойство личности. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. СпбГУ, 2001.

87. Науменко Е.А. Ориентиры интуитивности Тюмень: Издательство «Вектор Бук». 2000-184с. С.65-69

88. Небылицын В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психоло-гии//Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982

89. Нейфах А.А. Психологические особенности профессий автоматизированного производства: (Обоснование методов отбора и обучения в целях борьбы с аварийностью). Дисс. . канд. пед. н. (по психол.). М., 1946.

90. Никифоров Г.С. Механизмы надежности человека / Проблемы индустриальной психологии. Под ред. А.А. Крылова, В.Д. Шадрикова. Ярославль: ЯрГУ, 1976. С.84-93.

91. Никифоров Г.С. Самоконтроль как механизм надежности человека -оператора. Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. 112 с.

92. Новиков А.А Специфика «интуитивного знания» и некоторые проблемы психического отражения. М., 1972

93. Новиков А.С. Интуиция и ее роль научном познании. М, 1968

94. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1989

95. Орехов А.Н. Формирование приемов эффективного решения творческих задач. М, 1985

96. Орехов А.Н., Ильясов И.И. О новом виде интуитивных мыслительных операций// Вестник МГУ, серия 14, психология, 1997, №2 (с. 3-11)

97. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Т.2 М.: 1958

98. Пиаже Ж. Антиципирующая деятельность. в кн.: Экспериментальная психология/ Ред. П. Фресс, Ж. Пиаже. - М.: Прогресс, вып. 6. -1978. - С.43-46

99. Платонов К.К. Вопросы психологии труда. Дисс. . докт. психол. н. М., 1970.- 263 с. (Защ. в 1971 г.).

100. Платонов К.К. Проблемы способностей М.: Изд. «Наука» 1972-310с.

101. Платонов К.К. Система психологии и теории отражения М.: Наука 1982-308с.

102. Погорлецкая Л.Д. Интуиция и познавательный процесс. М, 1983

103. Пойа Д. Математическое открытие. М., 1970.

104. Поливанова Н.И. Наглядно-интуитивные компоненты процесса решения задач. М., 1975

105. Полянский Н.Н. Оценка доказательств вышестоящим судом / «Сов. гос-во и право», 1948, №7

106. Пономарев Я.А. Психика и интуиция М.: Политиздат 1967 256с. С.242-247.

107. Пономарев Я.А. Психология творчества./Академия Наук СССР, Институт психологии, изд-во «Наука». М., 1976.

108. Поппер К. Логика и рост научного знания. М.: 1983. - С. 468470, С.474-478.

109. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии/ Под ред. А. А. Крылова-Л., 1980.

110. Психологический словарь. / Под ред. Зинченко В. П., Мещерякова Б. Г., 2-е изд., перераб. и доп. М., Педагогика - Пресс, 1996-440 е., ил.

111. Психология. Словарь. / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд., исп. и доп. - М., Политиздат, 1990 - 454 с.

112. Психология менеджмента. / Под ред. Г.С. Никифорова. -2-е изд., доп. и перераб. СПб.: Питер, 2004. - 639 е.: ил.

113. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М., 1967

114. Регуш Л.А. Психология прогнозирования: способность, ее развитие и диагностика. Киев: Вища шк., 1997. - 88 с.

115. Регуш Л.А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего. СПб., Речь, 2003. - 352 е.: илл.

116. Родионова И.К. Интуиция и ее роль в познании. М, 1966

117. Романов В.В. Юридическая психология. М., 1999

118. Романов В.В., Кроз М.В. Психологическая оценка при профессиональном отборе кадров для прокуратуры (современное состояние и перспективы). / Вопросы психологии. 1994. - №3. - С. 94-105.

119. Романов В.В., Кроз М.В. Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации: Методическое пособие. -М., 1994.

120. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., Питер Ком, 1999 - 706 е., ил. (Серия «Мастера психологии»).

121. Рукавишников А.А., Соколова М.В. Факторный личностный опросник Р. Кеттелла. Методическое руководство. СПб, ГП «ИМАТОН», 2001 -96с.

122. Самонов А.П. Влияние экстремальных условий на эффективность действий пожарного подразделения в связи с некоторыми индивидуально-психологическими особенностями пожарных. Авт. дисс. . канд. психол. н. 19.00.05. - М., 1978. - 22 с.

123. Селиванова О.Б. Интуиция и понимание в научном познании. М., 1989

124. Селин В.Ю. Соотношение операционных и личностных показателей, значимых для эффективности трудовой деятельности в условиях Крайнего Севера. Дисс. канд. психол. н.- 19.00.03. -М., 1990. 182 с.

125. Сеченов И.М. Избранные произведения. Т. 1 -М.: 1952

126. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб., 2001

127. Симановский А.Э. Предметный и индивидуально-психологический аспекты в деятельности врача-психиатра: (на материале диагностики судорожных состояний). Авт. дисс. . канд. психол. н.- 19.00.03.-М., 1987.- 19 с.

128. Симонов П.В. Мозг и творчество//Вопросы философии, 1992, №11 (с. 3-25)

129. Симонов П.В. О двух разновидностях неосознаваемого психического: под и сверхсознания. Бессознательное. // Сб. статей. Т1. - Новочеркасск: Изд-во «Агентство САГУНА», 1994. - С. 60-68

130. Словарь психолога практика / Сост. С.Ю. Головин. 2-е изд., пе-рераб. и доп. - Мн.: Харвест, 2001. - 976 с. - (Библиотека практической психологии)

131. Собчик J1.H. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. СПб.: изд-во «Речь», 2003. - 624 е.: илл.

132. Собчик JI.H. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ. СПб.: Речь; 2002. - 219 с.

133. Стеклов В.А. Математика и ее значение для человечества. Берлин, 1923.-c.lll

134. Степанов В.В. Интуиция следователя//Вопросы криминалистики и судебной экспертизы, 1976

135. Стрелков Ю.К. Психологическое содержание штурманского труда в авиации. Дисс. докт. психол. н.- 19.00.03. -М., 1991.-458 с.

136. Строгович М.С. Курс советского уголовного процесса. Т.1. Основные положения науки советского уголовного процесса. Изд-во Наука. М., 1968.

137. Строгович М.С. О рациональном и эмоциональном в судебном расследовании. «Сов. гос-во и право», 1959, №5

138. Судебно-психологическая экспертиза. М., 1929.

139. Суходольский Г.В. Инженерно-психологический анализ и синтез профессиональной деятельности. Дисс. . канд. психол. н.-19.00.03. -Л., 1982.-407 с.

140. Суходольский Г.В. Лекции по высшей математике для гуманитариев: Учеб. Пособие. СПб.: изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2003. - 232 с.

141. Суходольский Г.В. Математическая статистика для психологов. -Л.: ЛГУ, 1972.-428с.

142. Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. Л., 1986, 165 с.

143. Суходольский Г.В. О характеристиках человека при слежении. Авт. дисс. канд. пед. н. (по психол.). Л., 1968. - 13 с.

144. Суходольский Г.В. Структурно-алгоритмический анализ и синтез деятельности. Л., изд-во Ленинг. ун-та, 1976. 120 с.

145. Теория доказательств в советском уголовном процессе. Часть общая. Изд-во «Юр. лит-ра», М., 1966.

146. Теплов Б.М. О таланте полководца. М, 1963

147. Ткаченко В.Д. Вопросы психологии труда рыбаков в длительных рейсах. Авт. дисс. канд. психол. н. 19.00.03. -М., 1976. - 19 с.

148. Тургунов К.Т. Психологический анализ труда прядильщиц-многостаночниц (хлопкопрядение). Дисс. . канд. пед. н. (по психол.). Ташкент, 1967. - 207 с.

149. Умрюхин Е.А. Системный анализ интуитивного обучения человека. М., 1980

150. Фрейд 3. Основные принципы психоанализа. Пер с нем, англ -М.: 1998-288с. С.80-81

151. Фрейд 3. Психоанализ и русская мысль/Сост авт. вступит ст В.М.Лейбин -М: Республика 1994-384с. С.32, 51

152. Фромм Э. Бегство от свободы. Перевод с англ. Г.Ф.Швейника. М.: «Прогресс» 1990-270с.

153. Фромм Э. Мужчина и женщина М.: ООО «Фирма» издат. ACT 1998-512с.

154. Фукин А.И. Психологические факторы, обусловливающие успешность деятельности слесарей-сборщиков конвейерного производства. Авт. дисс. канд. психол. Н.-19.00.03. -Л., 1982. 13 с.

155. Фукин А.И. Психология конвейерного труда. Авт. дисс. . докт. психол. н. -19.00.03. М., 2000. - 45 с.

156. Хайкин Е.П. Место и роль интуиции в научном познании. Л., 1970

157. Ходжава З.И. Проблема навыка в психологии. Тбилиси, 1960.

158. Ходош Т. Психологическое исследование трудовой деятельности человека в поточно-конвейерном производстве. Дисс. . канд. пед. н. (по психол.). Л., 1968. - 262 с.

159. Хорев В.И. Гносеологическая природа и механизм эвристической интуиции в научном познании. Свердловск, 1981

160. Хрестоматия по истории психологии. Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан М.: 1980-296с. С.86

161. Цапок В.А. Взаимосвязь интуитивного и дискурсивного в творческом процессе. Кишинев, 1974.

162. Чикер В.А. Связь интеллектуальных особенностей личности с эффективностью деятельности инженеров. Авт. дисс. . канд. психол. Н.-19.00.05. -Д., 1981.-20 с.

163. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М.: МЦУПЛ, 1999. С.150.

164. Шадриков В.Д Психологический анализ деятельности (системо-генетический подход). Учебное пособие. ЯрГУ,Ярославль, 1979, 92с.

165. Шеллинг Ф. Введение в философию мифологии // Соч. М.: Мысль, 1989.-с. 159-374

166. Шиханцов Г.Г. Профессионально важные психологические качества следователя. М, 1970

167. Шкаликов В.А., Шадриков В.Д. Взаимосвязь обучения и развития в процессе освоения профессиональной деятельности // Психологический журнал. 1985. №5. С. 94-103

168. Шрейдер Р.В. Уровень профессионализации как фактор, определяющий структуру профессионально важных качеств / Проблемы сис-темогенеза деятельности, Ярославль: ЯрГУ, 1980. С. 56-66.

169. Щульц Д.П. Щульц С.Э. История современной психологии. Пер с анг-СПб.: Изд-во «Евразия» 1998-528с. С.490-491

170. Эннуло Я.Ю. Психологические условия успешной деятельности в некоторых видах операторского труда. Авт. дисс. . канд. психол. н.-19.00.01.-Тарту, 1973.-19 с.

171. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М., 1978

172. Юнг К.Г. Собрание сочинений. Психология бессознательного Пер с нем М.: Канон 1994-320с. С. 179, 249

173. Яковлев В.А. Проблема интуиции в структуре познавательной деятельности. М., 1976

174. Amabile Т.М. The social psychology of creativity. New York: Springer Verlag. 1983

175. Anderson T.W., H. Rubin. Statistical inference in factor analysis. Proc. of the Thired Bercley Symp on Math. Statistics and Probability. 5 (1956)

176. Lubart T.I. Product centered self-evaluation and the creative process. Ph. D. Dissertation.

177. Sternberg R.J. (Ed.) The nature of creativity: Contemporary psychological perspectives. New York: Cambridge University Press. 1988

178. Sternberg R.J., Lubart T.I. An investment theory of creativity and its development// Human Development. 1991. V .34. P. 1-32