Информационно-аналитическая система контроля, планирования и управления образовательным процессом вуза химико-технологического профиля тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.13.01, кандидат технических наук Горанский, Артем Витальевич

• Горанский, Артем Витальевич
• кандидат технических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат технических наук Горанский, Артем Витальевич

Список основных сокращений, принятых в диссертации.

Введение.

ГЛАВА 1. Современное состояние в области создания автоматизированных информационных систем контроля, планирования и управления образовательным процессом в высшей школе.

1.1. Основные понятия и определения в области автоматизированных информационных систем контроля, планирования и управления образовательным процессом вузов.

1.2. Основные направления создания автоматизированных информационных систем управления высшей школой.

1.2Л. Цели, задачи и функциональные требования к созданию интегрированной автоматизированной информационной системы сферы образования.

1.2.2. Основные задачи и функциональные требования, предъявляемые к созданию автоматизированных информационных систем управления учебным процессом вузов.

1.2.3. Классификация автоматизированных информационных систем вузов.

1.3. Анализ возможностей использования современных корпоративных систем для создания автоматизированных информационных систем управления вузом.

1.3.1. Современные информационные системы планирования и управления бизнес-процессами.

1.3.2. Использование интегрированной автоматизированной информационной системы "Университет" для планирования и управления вузом.

1.4. Анализ существующего программного обеспечения для аттестации, аккредитации, лицензирования и управления учебными заведениями

1.5. Примеры создания автоматизированных информационных систем для организации и управления образовательным процессом в высшей школе.

1.5.1. Региональные и территориальные информационно-аналитические системы.

1.5.2. Автоматизированные информационные системы управления вузом

1.5.3. Автоматизированные системы электронного документооборота.

Выводы по главе 1.

ГЛАВА 2. Методы н алгоритмы создания информационноаналитической системы контроля, планирования н управления образовательным процессом вуза хнмнко-технологнческого профиля.

2.1. Системный подход к созданию информационно-аналитической системы контроля, планирования и управления образовательным процессом вуза.

2.1.1. Анализ вуза химико-технологического профиля как объекта подготовки специалиста.

2.1.2. Цели и задачи создания информационно-аналитической системы контроля, планирования и управления образовательным процессом вуза.

2.2. Методика создания распределенной информационно-аналитической системы контроля, планирования и управления образовательным процессом вуза.

2.2.1. Анализ форм отчетной документации по комплексной оценке деятельности образовательных учреждений.

2.2.2. Разработка функциональной структуры информационно-аналитической системы контроля, планирования и управления образовательным процессом вуза.

2.3. Разработка алгоритмов проектирования базы данных информационно-аналитической системы.

2.4. Разработка методов и алгоритмов анализа и обработки информации в информационно-аналитической системе.

Выводы по главе 2.

ГЛАВА 3. Разработка комплекса программных средств информационно-аналитической системы контроля, планирования и управления образовательным процессом вуза химико-технологического профиля.

3.1. Разработка функциональной структуры комплекса программных средств и требований к информационному и программному обеспечению информационно-аналитической системы.

3.2. Разработка структуры и проектирование базы данных информационно-аналитической системы с использованием программного средства Power Designer.

3.3. Использование структурированного языка запросов SQL для поиска информации в базе данных системы.

3.4. Разработка информационно-справочной подсистемы для работы с комплексом программных средств в стандартах операционной системы Windows.

3.5. Разработка программных модулей для формирования отчетной документации о контроле и управлении образовательным процессом в вузе с использованием программного средства Crystal Reports.

Выводы по главе 3.

ГЛАВА 4. Практическое использование программноалгоритмических средств информационно-аналитической системы для подготовки и формирования документов для самообследования и аттестации образовательных учреяедений.

4.1. Типовые экранные формы информационно-аналитической системы "Аттестация и самообследование вуза".

4.2. Реализация функциональных возможностей ведения базы данных информационно-аналитической системы.

4.2.1. Типовые сценарии ввода информации в базу данных.

4.2.2. Произвольный доступ к таблицам базы данных.

4.2.3. Процедуры работы с базой данных, сгруппированные по формам отчета об аттестационной экспертизе.

4.3. Подготовка форм приложений отчетов по аттестационной экспертизе с использованием программно-алгоритмического обеспечения информационно-аналитической системы.

Выводы по главе 4.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Информационно-аналитическая система контроля, планирования и управления образовательным процессом вуза химико-технологического профиля»

Создание и внедрение в вузах автоматизированных информационных систем (АИС) обусловлено необходимостью интеграции больших массивов разносторонних данных и информационных потоков между подразделениями вуза и организации информационной поддержки и сопровождения образовательного процесса. АИС в высшей школе выполняют функции контроля, планирования, аналитической обработки, сопровождения и управления бизнес-процессами (ресурсами -финансовыми, материально-техническими, кадровыми, интеллектуальными) и различными видами деятельности (учебной, научной, административно-хозяйственной, финансово-экономической), направленными на реализацию процесса подготовки специалистов. По функциональному назначению большинство АИС являются автоматизированными системами документооборота, и лишь некоторые из них выполняют информационно-аналитические функции, то есть предназначены для организации информационной поддержки и сопровождения текущего и итогового контроля знаний и качества обучения, оперативного и стратегического планирования и управления подготовкой специалистов в вузе.

Внедрение корпоративных систем управления предприятиями в вузах является очень дорогим и длительным. Внедрение АИС сторонних организаций разработчиков не учитывает специфики конкретного вуза и зачастую может вызвать необходимость установки и адаптации дополнительных программно-технических средств для обеспечения их функционирования. Разработка АИС силами вузов, как правило, на порядки дешевле, допускает возможность поэтапного ввода отдельных подсистем, модификации существующих, позволяет учесть имеющийся опыт создания и эксплуатации отдельных подсистем, внедренных в более ранние годы.

Недостаточную информационную поддержку получили проводимые ежегодно в сотнях вузов процессы самообследования, аттестации, аккредитации, лицензирования образовательных учреждений и комплексной оценки деятельности вузов [1-4]. Существующие на сегодняшний день программные модули, разработанные Информационно-методическим центром по аттестации образовательных организаций и Национальным аккредитационным агентством в сфере образования, предназначены лишь для автоматизации отдельных процедур формирования отчетности в соответствии с заданными требованиями.

К основным недостаткам данных программных модулей относятся: невозможность их эксплуатации в сетевом варианте в рамках корпоративных АИС; отсутствие функциональных возможностей аналитической обработки информации с целью ее использования как для внутривузовского контроля, планирования и управления вузом, так и в системе образования.

Кардинальным направлением решения данной проблемы является создание многофункциональных информационно-аналитических систем (ИАС) контроля, планирования и управления вузом, предназначенных для сбора, хранения, обработки и использования информации для проведения процессов самообследования, аттестации, комплексной оценки образовательных учреждений, а также для оперативного и долгосрочного планирования и управления образовательными ресурсами вузов.

Цель работы и задачи исследований.

Целью работы является разработка методов, алгоритмов и комплекса программных средств для создания универсальной информационно-аналитической системы поддержки и сопровождения процедур лицензирования, самообследования, аттестации, аккредитации высших учебных заведений, а также информационной поддержки текущего контроля, оперативного планирования и управления образовательным процессом вуза.

Для реализации поставленной цели в работе сформулированы и решены следующие задачи:

- проведение системного анализа вуза химико-технологического профиля как объекта подготовки специалистов и определение функциональных требований к ИАС контроля, планирования и управления образовательным процессом;

- разработка структуры, алгоритмов проектирования базы данных и прикладного программного обеспечения для реализации процедур контроля, планирования и управления образовательным процессом;

- разработка методов и алгоритмов поиска, анализа и обработки информации в базе данных информационно-аналитической системы контроля, планирования и управления вузом химико-технологического профиля;

- практическое использование программно-алгоритмических средств информационно-аналитической системы для подготовки и формирования отчетной документации для самообследования и аттестации образовательных учреждений химико-технологического профиля.

Диссертация выполнялась в рамках научно-исследовательской работы «Разработка информационно-аналитической системы подпрограммы сопровождения НТП "Научные исследования высшей школы по приоритетным направлениям науки и техники" (ИАСС НТП)», выполненной по программе «Научное, научно-техническое, материально-техническое и информационное обеспечение системы образования» подпрограмме 4. "Информационные технологии в образовании".

Структура и объем работы.

Диссертационная работа состоит из введения, четырех глав и выводов, изложенных на 190 страницах, содержит 65 рисунков, 5 таблиц, список литературы из 214 наименований и приложений.

Заключение диссертации по теме «Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям)», Горанский, Артем Витальевич

Выводы по работе

1. С позиций системного подхода проведен анализ вуза как объекта подготовки специалистов, в результате которого: определены требования к созданию и функциональное назначение информационно-аналитической системы контроля, планирования и управления образовательным процессом вуза; обоснована необходимость создания многофункциональной интегрированной многопользовательской информационно-аналитической системы, адекватно отражающей все аспекты контроля, планирования и организации учебного процесса, учебно-методической работы, научных исследований и ресурсного обеспечения, и отличающейся от аналогов комплексным характером решаемых задач при проведении процессов самообследования, аттестации, аккредитации и лицензирования деятельности вуза.

2. Предложена методика создания информационно-аналитической системы контроля, планирования и управления образовательным процессом вуза и разработана функциональная структура системы, предназначенной для автоматизации процедур самообследования, аттестации, аккредитации, лицензирования и управления образовательным процессом вуза на всех этапах жизненного цикла подготовки специалистов.

3. Предложены логические, нечеткие логические и экспертные методы, модели и алгоритмы анализа и обработки информации для оценки соответствия выполнения лицензионных требований реализации образовательного процесса и соответствия учебных планов и профессиональных образовательных программ требованиям Государственных образовательных стандартов, позволяющие осуществить обработку неформализованной информации.

4. Разработана функциональная структура комплекса программных средств информационно-аналитической системы контроля, планирования и управления образовательным процессом вуза, включающая распределенную базу данных, информационное и программно-алгоритмическое обеспечение, реализованное в стандартах ОС Windows.

5. Предложенные в работе методы, модели, алгоритмы и комплекс программных средств информационно-аналитической системы использованы для поддержки и сопровождения процедур самообследования и аттестации в Российском химико-технологическом университете им. Д.И. Менделеева и Российской Таможенной академии.

Заключение договоров на подготовку специалистов

Отдел аспирантуры

Среднестатистические данные аттестации выпускников цдо

Подсистема аналитической обработки информации н формирования отчетной документации ПАС

Рис.4.39. Использование показателей оценки результатов аттестационной экспертизы для планирования и управления образовательным процессом вуза

- оценка рейтингов текущей успеваемости по специальностям и блокам дисциплин;

- оценка качества подготовки специалистов;

- оценка рейтингов направлений и специальностей подготовка;

- корректировка учебных планов, программ курсов;

- разработка рекомендаций, направленных на повышение работы деканатов и кафедр на основе анализа текущей успеваемости и среднестатистических данных по аттестации выпускников;

- планирование НИР;

- планирование выпуска специалистов на контрактной основе и заключение договоров на подготовку специалистов с предприятиями и организациями

- и другим.

Список литературы диссертационного исследования кандидат технических наук Горанский, Артем Витальевич, 2007 год

1. Казанский Д.Л. Формализованное представление работы предприятия. www.ccc.ru/magazine/depot/9803/index.htm 1998.

2. Дубова H.A., Островская И.С. Глоссарий: Бизнес-процесс. //Открытые системы N03/97, www.opensystems.ru/os/97/03/index.html 1997.

3. Старыгин A.C. Методы и средства анализа деятельности предприятия. http://www.citforum.ru/ 1998.

4. Мышенков К.С., Путинцев A.B. Автоматизация бизнес-процессов предприятия //Промышленные АСУ и контроллеры. М.: НАУЧТЕХЛИТИЗДАТ, - 2000. - Вып. 11.

5. Зиндер Е. Реинжиниринг бизнес-процессов и автоматизация офиса. www.citforum.ru/ofis/ofis96/102.shtml 1999.

6. Белушкин С.Д., Климанов В.П., Сандухадзе Д.Б., Сутягин М.В. Разработка принципов функционирования ядра администрирования информационно-управляющей сети сферы образования// В сборнике статей. Индустрия образования. Выпуск 1. М.: МГИУ, 2001.-С.23-33.

7. Индустрия образования. Выпуск 1. Сборник статей.- М.: МГИУ, 2001.-292.

8. Отраслевой стандарт Госкомвуза РФ. Информационные технологии в высшей школе. Термины и определения. 01.002-95.

9. Воройский Ф.С. Информатика. Новый систематизированный толковый словарь справочник (Вводный курс по информатике и вычислительной технике в терминах). 2-е изд., перераб. и доп. М.: Либерия, 2001.536 с.

10. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2ч. 4.2: Офисная технология и информационные системы.- М.: Лаборатория базовых знаний, 2000. 336 с.

11. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. Базы данных: Учебник для высших учебных заведений/ под ред. А.Д.Хомоненко издание второе, дополненное и переработанное - СПб.: КОРОНА принт- 2002.-672с.

12. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов.- М: Высш. шк., 2000.-511 с.

13. Информатизация образования: направления, средства, технологии: Пособие для системы повышения квалификации/ под общ.ред. С.И.Маслова.-М.:Издательство МЭИ, 2004.-868 с.

14. Егоров А.Ф., Дударов С.П. Программно-технические аудиовизуальные средства обучения. Учебное издание./ РХТУ им.Д.И.Менделеева, Издательский центр РХТУ им. Д.И. Менделеева, 2003, 76с

15. Информатизация инженерного образования: электронные образовательные ресурсы МЭИ/ сост.: Ю.В. Арбузов, O.A. Болдин, А.И. Евсеев и др.; под общ. ред. С.И.Маслова.-М.'Издательский дом МЭИ, 2006 -256с.

16. Палюх Б.В., Мироненко A.C. Надежность и эффективность экономических информационных систем: Учебное пособие. 1-е изд., Тверь: ТГТУ, 2003. 144с.

17. Малыгин E.H., Краснянский М.Н., Карпушкин С.В., Мокрозуб В.Г., Борисенко А.Б. Новые информационные технологии в открытом инженерном образовании: Учеб. пособие. М.: Издательство "Машиностроение". 2003. 124 с.

18. Цуканова H.H. Системный анализ учебного процесса в технологическом вузе с целью повышения качества подготовки инженеров, дисс.к.т.н.,- М.:, 1980-160с.

19. Дворянкин A.M. Опыт внедрения системы "Университет" в Волгоградском государственном техническом университете// www.vstu.ru- загл. с экрана

20. Татаринов Ю.С. Опыт внедрения SAP в ЛЭТИ//Санкт-Петербургский государственный электротехнеический университет ("ЛЭТИ") Электронный ресурс.: Информация, инновационный проект развития образования// http://www.eltech.ru загл. с экрана

21. Проспект "Российское образование", Минобразования РФ, ГНИИ ИТТ "Информика", 2001г.

22. Сервер ГНИИТТ "Информика" Электронный ресурс. Программа "Научное, научно-техническое, материально-техническое и информационное обеспечение системы образования" (2001-2002 г.г.). www.informika.ru/text/goscom

23. ГОС НИИ СИ. Сервер ГНИИИТТ "Информика" Электронный ресурс. Научно-техническая программа Минобразования России "Создание системы открытого образования" (2003-2004 г.г.) www.informika/text/goscom

24. Приказ Министерства образования РФ от 20.03.2000 N814 "О создании первой очереди интегрированной автоматизированной системы сферы образования".

25. Концепция создания интегрированной автоматизированной информационной системы Минобразования России. Сервер ГНИИТ "Информика", http://www.informika.ru/text/inftech/iais/concept.doc

26. Белушкин С.Д., Поляков A.A., Старых В.А. Основные принципы создания интегрированной автоматизированной информационной системы сферы образования// В сборнике статей. Индустрия образования. Выпуск 1. М.: МГИУ, 2001.-с. 13-22.

27. Белушкин С.Д., Кузнецов Ю.М., Поляков A.A. Ядро администрирования информационной автоматизированной системы управления отраслью // В сборнике статей. Индустрия образования. Выпуск 2. М.: МГИУ, 2002.-С.112-119

28. Гос НИИ СИ Электронный ресурс.: Приказ Министерства образования РФ от 13.02.2001 N462 "О дальнейшем совершенствовании интегрированной автоматизированной системы сферы образования" www.informika.ru/text/iais/

29. Требования к отраслевой интегрированной автоматизированной информационной системе Сервер ГНИИТ "Информика", http://www.informika.ru/text/inflech/iais/demands.doc

30. Приказ Министра образования РФ от 11.10.2002 N3567 "О создании интегрированной автоматизированной информационной системы сферы образования".

31. Требования к подсистеме "Управление вузами" отраслевой интегрированной автоматизированной информационной системы сферы образования Сервер ГНИИТ "Информика", http://www.informika.ru/text/inflech/iais/trebov.doc

32. Технология взаимодействия информационных систем подведомственных структур в рамках ИАИС Минобразования РФ/Третья выставка-ярмарка "Современная образовательная среда", экспонат ВВЦ, 21-24 ноября 2001 г.

33. Старых В.А., Больных A.A., Сенчихин Д.Е. Описание и функции подсистемы документооборота ИАИС Министерства образования России// В сборнике статей. Индустрия образования. Выпуск 2. М.: МГИУ, 2002.-С.139-148

34. Больных A.A., Старых В.А. Корпоративная система управления документами Domino.Doc. II Международная научно-практическая конференция "Современные технологии документооборота в бизнесе, производстве и управлении", Пенза, 2002 с.103-105.

35. Рыгалин Д.Б., Леонтьев В.Б., Захарченко И.Б. Методические основы мониторинга и поддержки качества управления образовательными учреждениями// В сборнике статей. Индустрия образования. Выпуск 2. М.: МГИУ, 2002.-С.176-182

36. Егоров А.Ф. Разработка автоматизированных лабораторных комплексов: учеб. пособие/ А.Ф. Егоров, Т.В. Савицкая, С.П Дударов, A.B. Горанский, В.П. Бельков, И.Б Шергольд; под общей редакцией профессора А.Ф. Егорова М.: РХТУ им.Д.И.Менделеева, 2006.- 176 с.

37. Насадкина О.Ю. Управление организационной деятельностью как базовый элемент корпоративной информационной системы университета// В сборнике статей. Индустрия образования. Выпуск 2. М.: МГИУ, 2002.-е. 132-138

38. Крупин Ю.А. Информационные системы в управлении учебным процессом вуза //В сб. материалов конференции "Информационно-аналитические системы управления вузом" (сентябрь, 2001), М., ВВЦ.

39. Пузанков Д.В. Роль информационных систем в решении задач стратегического управления современным университетом// В сб. материалов конференции "Информационно-аналитические системы управления вузом" (сентябрь, 2001), М., ВВЦ.

40. Линьков В.М., Кулагин В.П. Проблемы автоматизации задач управления учебным процессом в автоматизированной информационной системе вуза// В сборнике статей. Индустрия образования. Выпуск 2. М.: МГИУ, 2002.-е. 162-170

41. Фирма 1С Электронный ресурс.: Программные продукты: http://www.lc.ru загл. с экрана

42. Корпорация "Галактика" Информационные технологии управления Электронный ресурс.: Продукты- http://www.galaktika.ru загл. с экрана

43. Компания АйТи Электронный ресурс.: Услуги и решения http://www.it.ru загл. с экрана

44. Корпорация "Парус" Электронный ресурс.: Информационные системы управления http://www.parus.ru загл. с экрана:

45. Компания "Цефей" Электронный ресурс.: Продукты http://www.cefey.ru -загл. с экрана

46. ЗАО "Прогноз" Электронный ресурс.: Продукты http://www.prognoz.ru загл. с экрана

47. Компания Терн. Электронный ресурс.: Продукты, Business Object http://www.tern.ru загл. с экрана

48. Компания "Про Инвест Информационные технологии" Электронный ресурс.: http://www.pro-invest.com

49. Oracle Электронный ресурс.: Products http://www.oracle.com загл. с экрана

50. SAP Электронный ресурс.: Решения SAP http://www.sap.com/cis- загл. с экрана

51. BAAN Электронный ресурс.: http://www.baan.com

52. J.D.Edwards Электронный ресурс.: Products http://www.edwards.com -загл. с экрана

53. Карпачев И.И. Классификация компьютерных систем управления предприятием, www.erp.boom.ru/articals/ 1998.

54. Чеботарев В. Интегрированные системы управления предприятием: взгляд системного аналитика, http://www.lexaudit.ru/podp2.html, 2000. http://www.interface.ru/

55. Кирьянов А. Методы современных корпоративных решений на основе интеграции бизнеса и информационных технологий. www.citforum.ru/abtec/abtec96/207.shtml 1999.

56. Зиндер Е. Новое системное проектирование: информационные технологии и бизнес-реинжиниринг. //Системы управления базами данных #01/96, http://exec.osp.ru/BS/1996/01/index 1996.

57. Внедрение ERP-систем (эталонный процесс)Материалы семинаров. www.citforum.ru/seminars/cis99/epr4.shtml, 1999.

58. Де Роза К. Эволюция развития информационных систем. www.erp.boom.ru/standarts/ 2000.

59. Паронджанов С.Д. Методология создания корпоративных ИС. www.citforum.ru/database/kbd96/43.shtml 2000.

60. Колесников С.Н. Производственное и функциональное управление: от MRP к ERP и CSRP. (Фрагменты из книги: С.Н. Колесников, "Стратегии бизнеса: управление ресурсами и запасами", Москва, "Статус-Кво 97", 2000) www.citforum.ru/cfin/mrperp/index.shtml 2000.

61. Business Objects: http://www.businessobjects.com/products Электронный ресурс: Products загл. с экрана.

62. Верников Г. Основы методологий IDEF (IDEFO, IDEFIX, IDEF3, IDEF5) и DFD. www.citforum.ru/cfin/idef 1999.

63. Черемных C.B., Семенов И.О., Ручкин B.C. Структурный анализ систем: IDEF-технологии.-М.: Финансы и статистика, 2003.

64. Тельнов Ю.Ф. Реинжиниринг бизнес-процессов. М.: Финансы и статистика, 2003.

65. Дэвид А. Марка, Клемент JI. МакГоуэн. Методология структурного анализа и проектирования SADT. -М.:1993.

66. Вендров A.M. CASE-технологии. Современные методы и средства проектирования информационных систем, www.citforum.ru/database/case/1999.

67. Калянов Г.Н. CASE: структурный системный анализ (автоматизация и применение). М.: ЛОРИ. 1996.

68. Калянов Г.Н., Козлинский A.B., Лебедев В.Н. Сравнительный анализ структурных методологий. // СУБД № 5-6, М.: 1997.

69. Власов А. И., Лыткин С. Л., Яковлев В. Л. Краткое практическое руководство разработчика информационных систем на базе СУБД ORACLE. www.citforum.ru/database/oraclepr/index.shtml 2000.

70. Лыткин С.Л. Яковлев В.Л. Краткое практическое руководство разработчика информационных систем на базе СУБД Oracle: Библиотечка журнала "Информационные технологии" М.:Машиностроение, 2000.- 120с. ил.

71. Оценка и выбор CASE-средств //CASE-технологии. Современные методы и средства проектирования информационных систем. www.citforum.ru/case/ 2000.

72. Маклаков C.B. Bpwin и Erwin. CASE-средства разработки информационных систем.-М.:ДИАЛОГ-МИФИ, 1999.-256 с.

73. Август-Вильгельм Шеер Бизнес-процессы. Основные понятия. Теория. Методы. Изд.2-е, перераб. и дополн. Изд-во АОЗТ "Просветитель", 1999, С.120.

74. ISO 10303: 1994, Industrial automation systems and integration Product data representation and exchange

75. Норенков И.П. CALS-стандарты //Информационные технологии, 2002г., N12

76. OMG Model Driven Architecture: How systems will be built, http://www.omg.org/mda

77. Башмаков А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем/ А.И.Башмаков, И.А.Башмаков.- М.:Информационно-издательский дом "Филинъ", 2003.-616с.

78. Демин ОБ., Новиков A.B., Халдеева C.B. Организация хранения и обработки отраслевых данных в едином серверном центре Минобразования России// В сборнике статей. Индустрия образования. Выпуск 1. М.: МГИУ, 2001.-С.54-57.

79. Компания ФИЗИКОН Электронный ресурс.: Информационные системы http://www.physicon.ru/cis загл. с экрана

80. Терехов И.В. Нужна ли вуза ERP-система?// В сборнике тезисов докладов по материалам Всероссийской конференции "Современная образовательная среда", М. ВВЦ, 2002 г.- с.75-77

81. Компания Redlab Электронный ресурс.: Система "Университет" Режим доступа: http://www.redlab.ru Загл.с экрана.

82. Смелянский P.JI. Стратегия выбора и опыт внедрения интегрированной аналитической информационной системы управления в МГУ //В сб. материалов конференции "Информационно-аналитические системы управления вузом" (сентябрь, 2001), М., ВВЦ

83. Weigend A.S., Gershenfield N. A. (Editor) Time series prediction: Forecasting the future and understanding the past. Boston: Addison-Wesley, 1994

84. Компания Java. Электронный ресурс.: продукты и технологии http://www.java.sun.com

85. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Информационно-методический центр по аттестации образовательных организаций Электронные ресурсы.: Аттестация, программы http://www.imtsa.ru Загл. с экрана

86. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Управление лицензирования, аккредитации и надзора в образовании. Национальное аккредитационное агентство в сфере образования. Электронные ресурсы. http://www.nica.ru Загл. с экрана.

87. Южно-Российский государственный университета экономики и сервиса. Лаборатория математического моделирования и информационных систем Электронный ресурс.: Программы для вузов http://mmis.ssu.ru Загл. с экр.

88. Программный модуль "Комплексная оценка деятельности вуза." Руководство пользователя, М.: 2004, 45с.

89. Государственный НИИ информационных технологий и телекоммуникаций Электронный ресурс.: Распределенная иерархическая система сбора и хранения данных образовательной статистики http://informika.ru

90. Environmental Systems Research Institute ESRI GIS and Mapping Software Электронный ресурс.: Продукты, www.esri.com/products.htm - загл. с экрана

91. WebGis http://www.webgis.net Электронные ресурсы. загл. с экрана

92. Электронный ресурс кафедры математического обеспечения вычислительных систем Пермского государственного университета http://www.psu.ru

93. Кашина И.А. Разработка автоматизированной информационной системы по оперативному управлению учебным процессом в вузе: Автореферат диссертации канд.экон.наук -М. Моск.экон.-стат.ин-т., 1992. -23 с.

94. Трофимова O.K. Автоматизация процесса составления учебных планов вузов: Автореферат диссертации канд. техн. наук: -М., 1999. -28 е.

95. Савин A.A. Развитие АСУ-ВУЗ нового поколения в современном хозяйственном механизме: Автореферат диссертации канд.экон.наук: -М. Моск.экон.-стат.ин-т., 1994. -23 е.

96. Васильев В.Н. Модели управления вузом на основе информационных технологий: Автореферат диссертации д-ра техн. наук. -Петрозаводск, 2001.-108.

97. Куринский М.В.Эффективность управления образовательным процессом в вузе по выполнению заказа на подготовку специалистов: Автореферат диссертации канд. экон. наук. -Омск, 2002. -25 с.

98. Щербаков С.М. Моделирование информационных процессов в системе управления вузом: Автореферат диссертации канд. хим. наук -Ростов н/Дону, 2000. -23 с.

99. Неделько B.C. Математические модели анализа и прогнозирования качества подготовки специалистов в военных вузах (на примере высших военных учебных заведений связи): Автореферат диссертации канд. экон. наук . -Ростов н/Дону, 2002. -16 с.

100. Соколова М.С. Исследование и разработка моделей процессов принятия решений по определению требований к специалистам и формированию учебных планов: Автореферат диссертации канд. техн. наук: -М., 1999. -24 с.

101. Шкарина Т.Ю. Совершенствование анализа деятельности вуза для разработки системы управления качеством: Автореферат диссертации канд. экон. наук -Владивосток, 2000. -23 с

102. Речинский A.B. Оценка управления качеством учебного процесса (с использованием механизма нечетких логик): Автореферат диссертации канд. техн. наук : -СПб., 2002. -26 с.

103. Радченко Ю.В. Система поддержки принятия решений для управления деятельностью вуза (разработка и исследование модуля "Рейтинг вуза, выпускающей кафедры"): Автореферат диссертации канд. экон. наук -Ростов н/Д, 2003.-26 с. •

104. Марухина О.В. Алгоритмы обработки информации в задачах оценивания качества обучения студентов вуза на основе экспертно-статистических методов: Автореферат диссертации канд. техн. наук -Томск, 2003. -19с.

105. Анюшин C.B. Управление высшим учебным заведением -содержание, динамика изменений: Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. социол. наук: 22.00.08. -М., 2000. -24 е.

106. Патлис Н.Р. Методы управления деятельностью высшего учебного заведения как субъекта рынка образовательных услуг: Автореферат диссертации канд.экон.наук -СПб, 2000. -17 с.

107. Бельчик Т.А. • Системная оценка функционирования вуза в управлении подготовкой специалистов (на примере Кемеровской области): Автореферат диссертации канд. экон. наук -Кемерово, 2003. -23 с.

108. Крупнова М.С. Рационализация управления деятельностью высших учебных заведений на основе рейтинговой системы оценивания: Автореферат диссертации канд. техн. наук: -Воронеж, 2000. -16 с.

109. Бабкин В.Ф. Разработка и реализация оптимизационных моделей и механизмов управления высшим учебным заведением: Автореферат диссертации д-ра техн. наук: 05.13.10. -Воронеж, 2001. -32 с

110. Хмара Д.С. Определение затрат на подготовку специалиста в вузе и оценка их эффективности (на примере СПбГМТУ): Автореферат диссертации канд. экон. наук -СПб., 2003. -22 с.

111. Зайцев В.Е. Математическое и программное обеспечение системы оценки деятельности и управления учебным процессом: Автореферат диссертации канд. техн. наук : -М., 2002. -19 с.

112. Кортава Л.Г.'. Модель информатизации специализированного учебного заведения (на примере СУНЦ НГУ): Автореферат диссертации канд. техн.наук-Новосибирск, Новосиб. гос. ун-т., 1995. -18 с.

113. Фатуева Е.В. 'Совершенствование информационного обеспечения высшего учебного заведения на основе технологии управления электронными документами: Автореферат диссертации канд. экон. наук -М. Гос. ун-т упр., 2002.-23 с

114. Веденяпин Н.Э. Унификация и оценка качества методов построения программного обеспечения информационной системы (на примере вуза): Автореферат диссертации канд. техн. наук -Уфа, 2003. -16с.

115. Яхьяева Б.С. Формирование маркетинговых технологий управления конкурентоспособностью высшего учебного заведения: Автореферат диссертации канд. экон. наук -Махачкала, 2003. -20 с.

116. Цатурян Э.О. Управление предпринимательской деятельностью высших учебных заведений в России: Автореферат диссертации канд. экон. наук -М., 2004. -26 с.

117. Цикалова С.В;с Модели системы управления учебным процессом вуза// В сборнике материалов международной конференции "Информационные технологии в образовании, технике и медицине" в 3-х т. ТЗ, / ВолгГТУ.-Волгоград, 2004-с. 148-154.

118. Московский • энергетический институт. Информационно-вычислительный центр. Электронный ресурс.: Проекты http://icc.mpei.ru загл. с экрана

119. Соков O.A. Об опыте автоматизации управления учебным процессом// В сборнике материалов международной конференции "Информационные технологии в образовании, технике и медицине" в 3-х т. т1/ ВолгГТУ.-Волгоград, 2004-С.269-271

120. Учебно-научно-производственный комплекс "Орловский государственный технический университет. Научно-исследовательский центр новых информационных технологий. Электронный ресурс.: Система управления учебным процессом. http://www.ostu.ru/Nit Загл. с экр.

121. ЗАО "Информационные системы" http://www.insi.yaroslavl.ru Электронный ресурс загл. с экрана

122. Международный университет бизнеса и новых информационных технологий http://www.iubnt.yar.ru Электронный ресурс - загл. с экрана

123. Омский государственный университет. Электронный ресурс: Информационно-вычислительный центр, http://www.univer.omsk.su Загл. с экрана. ИВЦ, проекты

124. Рычков В.А., Сенников A.B., Фомин И.В., Черкендов A.A. Автоматизация планирования учебного процесса в Кисловодском филиале РГЭУ "РИНХ'7/ В сборнике материалов международной конференции

125. Информационные технологии в образовании, технике и медицине" в 3-х т. ТЗ / ВолгГТУ .-Волгоград, 2004-С.97-100.

126. Белушкин С. Д., Кузьмин B.C. АСУ вуза: автоматизация делопроизводства// В сборнике статей. Индустрия образования. Выпуск 1. М.: МГИУ, 2001.-С.86-93.

127. Московский авиационный институт, http://www.mai.ru Электронный ресурс . загл. с экрана

128. Федеральная информационная база данных Контрагент-М. Электронный ресурс.: научно-исследовательской лаборатории автоматизации управления http://www.kontragent.ru

129. Брянский государственный техничкеский университет Электронный ресурс.: Центр новых информационных технологий http://www.tu-bryansk/cnit/main.htm

130. Информационно-консультативная служба ИКОСС Электронный ресурс.: программные продукты;информационные системы; описание системы "Спрут" http://test.icoss.ru

131. Продукты группы Radnyc Электронные ресурсы.: система PERSONNET, инструментальный комплекс Radnyc www.radius.mibif.ru -Загл.с экр.

132. Ивановский государственный энергетический институт. Электронный ресурс.: www.ispu.ru/portal/index.pl

133. Владимиров C.B., Кроль Т.Я., Пантелеев Е.Р. Технологии быстрой разработки информационно-управляющих систем образовательных учреждений в среде RADHyC// Информационные технологии, 2001, N1, с.39-44.

134. Крайсл Б. Изучи сам Lotus Notes/nep. с англ. Р.Н.Онищенко.- Мн.: ООО "Попурри", 1998.-432с.

135. Никитин А.Б., Поляков A.A. и др. Групповая работа в сети (технологии м программные средства groupware) под ред. Проф. Цикина И.А.-М.: МЦНТИ, ИТЦ "Мобильные коммуникации", 2002-248с.

136. Клейтон P. Lotus Notes 5: учебный курс,- Спб.: изд-во "Питер", 2000.-528с.

137. Головина Е.Ю. Технология создания корпоративных информационных систем с использованием интеллектуальных методов. М.: Янус-К, 2002-107с.

138. Марка Д., Гоуэн К.М. Методология структурного анализа и проектирования: пер. с англ.-М.:1993, 240с.

139. Ульяновский государственный технический университет. Институкт дистанционного образования. Электронный ресурс.: Выбор образовательных услуг, абитуриент, студент http://www.ido.ulstu.ru Загл. с экрана.

140. Лавров Е.А., Клименко А.В. Компьютеризация управления учебным процессом университетаЛ В сборнике материалов международной конференции "Информационные технологии в образовании, технике и медицине" в 3-х т. ТЗ, / ВолгГТУ.-Волгоград, 2004-е. 168-172.

141. Санкт-Петербургский государственный университет. НИИ информационных технологий. Электронный ресурс. Наши разработки. http://www.iti.spbu.ru Загл. с экр.

142. ARIS-Portal все о методологии и программном обеспечении ARIS Электронный ресурс.: http://www.aris-portal.ru - загл. с экрана

143. ISO/IEC 12207 (ISO International Organization of Standardization -Международная организация по стандартизации, IEC - International Electrotechnical Commission - Международная комиссия по электротехнике)

144. В.В. Кириллов "Основы проектирования реляционных баз данных" http://www.citforum.ru/database/dbguide/index.shtml

145. Электронный ресурс: Сайт компании MindJet, раздел Products (продукты), продукт MindManager Pro 6:http://www.mindjet.coni/us/products/mindmanagerpro6/index.php загл. с экрана

146. Компания Sybase. Электронный ресурс: продукты http://www.sybase.ru/syb/index.htm загл. с экрана

147. Электронные ресурсы: Applying XML and Web Services Standarts in Industry. http://www.xml.org загл. с экрана

148. Пушников А.Ю. Введение в системы управления базами данных. Часть 1. Реляционная модель данных: Учебное пособие/Изд-е Башкирского унта. Уфа, 1999. - 108 с. (доступно online: http://www.citforum.ru/database/dblearn/dblearn04.shtml)

149. Горбаченко И.М. Методы моделирования процесса обучения и разработки интерактивных обучающих курсов: Дис. канд. техн. наук : 05.13.1 : Красноярск, 2001 224 с.

150. Прокудин А. Мировое зло vs. XML в белых одеждах // "Компьютерра" №6 от 15/02/2005 (http://offline.computerra.ru/2005/578/37629)204.0динцов И. Профессиональное программирование. Системный подход.- 2-ое изд.-М.: BHV, 2004

151. Электронный ресурс: Сайт компании Syntext, раздел Products (продукты), продукт Serna: Мультиплатформенный редактор XML: http://www.syntext.com/products/serna загл. с экрана

152. Электронный ресурс: Электронная энциклопедия "Википедия", статья "Wiki" англ.: http://en.wikipedia.org/wiki/Wiki загл. с экрана

153. Электронный ресурс: Электронная энциклопедия "Википедия", http://en.wikipedia.org/ загл. с экрана

154. Электронный ресурс: Sun Developer Networks, Утилита JavaDOC. http://java.sun.com/j2se/javadoc/ загл. с экрана

155. Электронный ресурс: Doxygen утилита документирования исходных кодов программ: http://www.stack.nl/~dimitri/doxygen/index.html - загл. с экрана

156. N.Walsh, L.Muellner, DocBook: The Définitive Guide. lst ed. 1999, O'REILLY, 644 pg.

157. Электронный ресурс: Сайт посвященный продукту Crystal Reports, поддерживаемый компанией Business Objects: http://www.crystalreports.com/ загл. с экрана

158. Электронный ресурс: Сайт компании Microsoft, раздел посвященный СУБД MS SQL Server, страница SQL Server Reporting Services (сервисы генерации отчётов): http://www.microsoft.com/sql/technologies/reporting/default.mspx загл. с экрана

159. Электронный ресурс: Обзор функциональных возможностей программного средства построения отчётов Crystal Reports на сайте компании Interface: http://www.interface.ru/fset.asp7UrWcrystal/crystalh.htm загл. с экрана