Функционально-прагматический аспект медицинского медиадискурса (на материале немецкого ток-шоу) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат наук Васильева Елена Юрьевна

• Васильева Елена Юрьевна
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Васильева Елена Юрьевна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. МЕДИЙНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ДИСКУРС КАК РАЗНОВИДНОСТЬ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

1.1. Понятия дискурса и дискурсивного анализа в современной лингвистике

1.2. Медиадискурс как элемент дискурсивного пространства

1.3. Функционально-прагматические особенности медицинского дискурса в

медийном пространстве

Выводы по главе

ГЛАВА 2. РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ И КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ В МЕДИЙНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕДИЦИНСКОГО ДИСКУРСА

2.1. Классификация речевых жанров

2.2. Функции основного речевого жанра «закадровый голос»

2.3. Понятие коммуникативной ситуации, ее модель и классификация

2.4. Модель коммуникативной ситуации участников ток-шоу в паре ведущий-врач

2.5. Модель коммуникативной ситуации участников ток-шоу в паре ведущий-пациент

2.6. Модель коммуникативной ситуации участников ток-шоу в паре врач-пациент

2.7. Модель коммуникативной ситуации в паре закадровый текст-массовая

аудитория

Выводы по главе

ГЛАВА 3. ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ И ТАКТИК В МЕДИЦИНСКОМ ТОК-ШОУ

3.1. Стратагемно-тактическая организация медийного медицинского дискурса

3.2. Речевая стратегия контроля коммуникативной инициативы

3.3. Просвещающая стратегия речевого взаимодействия

3.4. Стратегия самопрезентации в рамках медийного медицинского

дискурса

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Функционально-прагматический аспект медицинского медиадискурса (на материале немецкого ток-шоу)»

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее исследование посвящено изучению коммуникативного поведения субъектов медийного медицинского дискурса и выполнено в русле функционально-прагматического подхода к языку, раскрывающего специфику формирования медицинского дискурса как одного из видов институциональной коммуникации в медийном пространстве. Основной интерес представляет изучение таких феноменов, как процесс коммуникации, речевое поведение, диалогическая и монологическая речь, благодаря которым осуществляется возможность передачи информации в сфере медицины для массовой аудитории.

Актуальность исследования обусловлена недостаточной изученностью медийного медицинского дискурса в аспекте соотношения собственно лингвистических и экстралингвистических факторов, его обусловливающих, а также особенностей диалогической и монологической речи в медийном пространстве медицины. Актуальность определяется также необходимостью рассмотрения проблемы коммуникативного поведения участников медийного медицинского дискурса и влияния на массового адресата языковых и неязыковых средств, отвечающих принципам и закономерностям данного типа дискурса. Комплексный анализ речевого поведения субъектов медицинского медиадискурса дает возможность описать организацию речевых и неречевых действий, способствующих успешной трансляции медицинской информации.

В качестве объекта исследования выступает медицинский медиадискурс, который охватывает не только коммуникативное поведение между ведущим немецкого ток-шоу о здоровье и врачом, ведущим и пациентом, врачом и пациентом, но и монологическую речь, а также воздействует на массовую аудиторию и информирует ее относительно вопросов терапии.

Предметом исследования является организация речевых действий в рамках диалогической и монологической речи в медицинском медиадискурсе

4

и их влияние на массового адресата, связанное с решением проблемы понимания.

В основу данного исследования положена следующая гипотеза: особая, обладающая лингвопрагматическим потенциалом, жанровая и стратагемно-тактическая организация ток-шоу реализуется в определенных коммуникативных ситуациях. Анализ лингвистических и экстралингвистических средств позволяет установить функционально -прагматические параметры жанра ток-шоу как современной модели выражения публичной коммуникативной деятельности его участников.

Цель исследования заключается в определении специфических черт коммуникативного поведения актантов медицинского медиадискурса.

В соответствии с поставленной целью необходимо решение следующих задач:

- определить основные функции медийного дискурса и медицинского дискурса как типов институционального общения;

- установить речевые единицы диалогического и монологического общения в пространстве медийного медицинского дискурса;

- охарактеризовать функции основной речевой единицы «закадровый голос», относящейся к монологической речи;

- построить и описать модель коммуникативной ситуации;

- определить значимость моделей коммуникативных ситуаций в медийном медицинском дискурсе;

- выявить речевые стратегии и тактики, применяемые в пространстве медицинского медиадискурса.

Научная новизна исследования заключается в разработке структуры

речевых действий медийного медицинского дискурса и установлении

вербальных и невербальных средств для трансляции и достижения

понимания врачебной информации в пространстве медийного медицинского

дискурса в современной немецкой лингвокультуре. Устанавливаются

речевые единицы диалогического и монологического общения; описываются

5

коммуникативные ситуации в медийном медицинском дискурсе; определяется значимость системы речевых стратегий и тактик.

Теоретическую и методологическую базу исследования составили научные труды отечественных и зарубежных ученых в области дискурса (Н.Д. Арутюнова, М.М. Бахтин, Т.А. ван Дейк, В.З. Демьянков, В.А. Звегинцев, М.В. Ильин, В.И. Карасик, А.Е. Кибрик, Е.С. Кубрякова, М.Л. Макаров, Т.М. Николаева, В.Е. Чернявская, H. Sacks, D. Schiffrin), медийного дискурса (Т.Г. Добросклонская, Н.Б. Егорченкова, Н.И. Клушина, В.Ю. Кожемякин, Ю.С. Кульбит, А.В. Мезенцева, А.А. Петрова, А.В. Полонский, О.Ф. Русакова, И.К. Сескутова, С.И. Сметанина, Н.Л. Шамне), медицинского дискурса как разновидности институционального общения (М.И. Барсукова, Л.С. Бейлинсон, Н.Д. Голев, В.В. Жура, О.А. Красильникова, С.И. Маджаева, М.С. Невзорова, Н.Ю. Сидорова, Н.Н. Шпильная, E. Mishler, D.L. Roter, C. West, S. Wirth), теории коммуникации (О.Я. Гойхман, В.З. Демьянков, И.А. Ильина, О.С. Иссерс, В.Б. Кашкин, Е.В. Клюев, В.В. Красных, Р.Н. Лукашова, О.Л. Михалева, Д.К. Покидов, А.П. Сковородников, С.А. Сухих, Т.А. ван Дейк, Н.Л. Шамне, H. Parret), современной лингвистики (Т.В. Анисимова, Н.Д. Арутюнова, М.М. Бахтин, А. Вежбицка, Н.Б. Лебедева, М.В. Панов, Т.В. Тарасенко, И.С. Черватюк, Е.И. Шейгал, Т.В. Шмелева), коммуникативного поведения (И.Н. Борисова, В.Н. Волошинов, О.Я. Гойхман, В.З. Демьянков, О.С. Иссерс, В.И. Карасик, М.Н. Кожина, В.В. Красных, Л.П. Крысин, А.Ю. Маслова, А.К. Михальская, Т.М. Надеина, А.Н. Смолина, М.И. Солнышкина, И.А. Стернин, Н.И. Формановская).

Согласно поставленной цели и задачам исследования в настоящей работе использованы следующие методы: описательный метод, включающий анализ речевого общения, классификацию и синтез исследуемого материала; метод количественного анализа; метод лингвопрагматического анализа, охватывающего изучение лингвистических и экстралингвистических особенностей коммуникативного поведения; с

целью сбора материала использовался метод сплошной выборки из текстов звучащей речи участников немецкого ток-шоу «Hauptsache Gesund».

Материалом для исследования послужили видеозаписи немецкого ток-шоу «Hauptsache Gesund», посвященного обсуждению актуальных медицинских проблем, заболеваниям, частным клиническим случаям, здоровому образу жизни, спорту и красоте. Анализировались выпуски ток-шоу, транслируемые с 2017 по 2018 год. Общее количество телевизионных передач - 19, их продолжительность составляет 855 минут.

Теоретическая значимость работы состоит в развитии функционально-прагматического подхода к изучению медийного медицинского дискурса. Проведенное исследование расширяет научные представления о медийном дискурсе и медицинском дискурсе как типе институционального общения, способах достижения понимания врачебной информации в пространстве исследуемого типа дискурса, позволяет углубить представления о специфике монологической и диалогической речи как самостоятельных формах речевого воздействия.

Практическая ценность диссертации определяется возможностью применения полученных результатов в вузовских курсах коммуникативной лингвистики, языкознания, лексикологии, стилистики немецкого языка, на практических занятиях немецкого языка, а также при подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ. Материал исследования можно использовать при разработке учебно-методических пособий для студентов медицинских вузов.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Медийный медицинский немецкоязычный дискурс

характеризуется определенным набором параметров, определяющих его

институциональность. Своеобразие данного типа дискурса заключается в его

широкой медицинской тематике, возможности отражать взгляды, принципы,

убеждения, ценностные ориентиры, мировоззренческие позиции

представителей медицинской профессии в медийном пространстве и

7

способности доступно предоставлять медицинскую информацию для массовой зрительской аудитории.

2. В сфере медицинского медиадискурса применение установленных речевых жанров (монолог, диалог, опрос, обращение, закадровый голос, комментарий) обусловливает передачу медицинского материала. С лингвистической точки зрения для успешной трансляции медицинской информации и ее правильного понимания массовым телезрителем используются следующие приемы: ограниченное использование профессиональной лексики, употребление разговорной лексики, простых предложений, степеней сравнения прилагательных, общих и специальных вопросов, восклицательных предложений, сложноподчиненных предложений, наречий, частиц, интонационных элементов и эффекта ритмизации. С экстралингвистической точки зрения применение различных типов визуального ряда, музыкального сопровождения, демонстрации примеров частных клинических случаев также способствует успешной передаче информации из области медицины.

3. Релевантными составляющими модели коммуникативной ситуации в пространстве медицинского медиадискурса являются: характеристика участников коммуникации, условия коммуникации, способ и организация общения. Специфичность моделей коммуникативных ситуаций заключается в том, какое общение коммуникантов характерно для той или иной модели: диалогическое или монологическое. В моделях коммуникативных ситуаций, парами в которых являются ведущий - врач, врач - пациент, ведущий - пациент, отмечается диалогическое взаимодействие, в паре закадровый текст - массовая аудитория используется монологическое высказывание.

4. Речевые стратегии и тактики, применяемые коммуникантами в

процессе общения, характеризуются комплексом лингвистических и

экстралингвистических средств общения. К лингвистическим средствам

коммуникации относятся: медицинская терминология, профессиональная

8

лексика, общие и специальные вопросы, простые предложения, обратный порядок слов в предложении, развернутые сложные предложения, сигналы обратной связи, парафразы, применяющиеся для стимулирования речи, сигналы-внимания, сигналы-комментарии, выражающие отношение к сказанному, уточняющие слова, реплики и фразы, вводные слова, модальные глаголы, наречия как «усилители», придающие экспрессивность и эмоциональность речи, резюмирующие фразы, повторы и хезитативы.

К экстралингвистическим средствам общения относятся: «дейктические иллюстративные жесты», жесты-регуляторы, жесты привлечения внимания, ответные реплики-реакции, меняющиеся темп речи, интонация и громкость голоса модератора ток-шоу и голоса за кадром, «социальная улыбка», дополнение закадрового текста видеорядом, прописывание фраз на визуальной картинке, использование комиксных изображений и компьютерной графики.

Апробация материалов исследования. Основные результаты настоящего исследования были изложены в научных докладах, представленных на XII Международной научно-практической конференции «Социально-экономические исследования, гуманитарные науки и юриспруденция: теория и практика» (Новосибирск, 2017), Международной научно-практической конференции «Научно-технический прогресс как фактор развития современной цивилизации» (Магнитогорск, 2017), 6-ой международной учебно-образовательной и научно-практической конференции «Медицинский дискурс: теория и практика» (Тверь, 2018), Конференции студентов, магистрантов и аспирантов «Актуальные проблемы современной филологии и журналистики» (Уфа, 2018), XI научно-практической конференции «Меняющаяся коммуникация в меняющемся мире 11» (Волгоград, 2018), а также на ежегодных Научных сессиях ВолГУ (Волгоград, 2017, 2018). Всего по теме исследования опубликовано 11 работ, общим объемом 4,7 п.л. (без соавторов), из них 3 статьи в изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ.

9

Структура работы. Научная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, списка источников.

1. МЕДИЙНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ДИСКУРС КАК РАЗНОВИДНОСТЬ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

1.1. Понятия дискурса и дискурсивного анализа в современной

лингвистике

Современные лингвисты перефокусировали свой интерес с проблем структуры языка на задачи его активного применения в условиях общения, то есть на коммуникацию. Речевая деятельность оказалась в центре современных лингвистических исследований. Изучение дискурса и дискурсивных практик вышло на первый план.

Цель данного параграфа - уточнить понятия дискурса и дискурсивного анализа и выявить важные подходы к их толкованиям.

До настоящего времени не сформировалось общепризнанного определения такого понятия как дискурс, поскольку данный термин представляет собой довольно сложное многоаспектное явление. Многозначность и востребованность понятия дискурс среди различных наук, таких как литературоведение, психология, философия, этнография и др. порождают многочисленные подходы к пониманию данного термина. Тем не менее, благодаря исследованиям многочисленных ученых разных сфер теория дискурса преобразуется в особенную междисциплинарную область, которая отражает единую направленность к объединению в формировании современной науки.

Самое простое определение понятия «дискурс» - это разговорная практика и речь. Изначально дискурс употреблялся в литературе английского языка, где понимался в широком значении как «коммуникативная деятельность». В большей мере такое использование очевидно при противопоставлении отдельно взятого предложения предложению, находящемуся в рамках связного текста. «Не вызывает поэтому сомнения тот факт, что введение понятия дискурса было реакцией на теорию автономного синтаксиса в генеративной грамматике, а потому было связано прежде всего

с отказом изучать семантику синтаксиса на материале изолированных предложений» [Кубрякова, 2000, с. 6]. В практическом плане это означало употребление определенных синтаксических конструкций в коммуникативном действии, в то время как теоретически это значило пересмотр основ грамматики языка как структуры, гарантирующей как обработку и хранение информации, так и реализацию речевой деятельности.

Среди основных направлений, которые занимались исследованием теории дискурса, можно отметить немецкую, американскую и французские школы [Кибрик, Паршин, www; Чернявская, 2009, 2011].

Идеи немецко-австрийской школы представлены трудами У. Мааса, П. Хартмана, Ю. Линка, П. Вундерлиха и др. где наиважнейшее место отдается языковому процессу. С одной стороны дискурс определяется как комплекс текстов, посвященных определенной тематике и трактуется как «языковое отображение политико-идеологической и социокультурной практики, упорядоченное и систематизированное особым образом использование языка, за которым стоит особая, идеологически и национально-исторически обусловленная ментальность» [Чернявская, 2006, с. 13]. Несколько иной точки зрения придерживается У. Маас, который называет дискурс «соответствующей языковой формацией по отношению к социально и исторически определенной общественной практике» [Maas, 1984, с. 204]. В рамках немецкой школы существует и другая позиция по отношению к дискурсу, которая уводит его от соотношения с понятием «текст» и рассматривает данное понятие как специальное использование языка, которое связано с общественной практикой. С этой точки зрения дискурс -это «совокупность речевых действий в социокультурном и историческом контексте, в которых производятся и воспроизводятся коллективное знание, мышление, чувства, устремления, обязательства социальных групп в гетерогенной языковой общности» [Hermanns, 1995, с. 94].

Представители американской социологической традиции анализа

устной речи определяют дискурс как диалог, при этом объектом

12

дискурсивного анализа является устное общение [Sacks, Shegloff, Jefferson, 1974]. В рамках нашего исследования данный подход вызывает особый интерес, поскольку коммуникативная деятельность осуществляется поочередной сменой коммуникантов, адресанта и адресата, которая имеет особые черты в осуществлении такой смены, обусловленной культурными или общественными факторами. Так, например, для нашего исследования важны вербальные и невербальные компоненты устной коммуникации, интерактивное взаимодействие коммуникантов. На данные составляющие устной речи и была направлена как раз исследовательская деятельность представителей американской школы.

Известный лингвист Т.А. Ван Дейк, который является представителем американской школы изучения дискурса, серьезно изучал данную проблему, а его многочисленные научные труды в сфере изучения и анализа речи вполне обоснованно считаются классическими. Дискурс определяется Т.А. Ван Дейком как спорное и неопределенное явление, тем не менее, именно неоднозначные термины становятся общераспространенными. «Дискурс» как раз и является таковым. В широком понимании термин «дискурс» по Т.А. Ван Дейку является комплексным коммуникативным действием, актанты которого (говорящий и слушающий) находятся в момент речепроизводства в определенных временных и пространственных условиях. Коммуникативная деятельность может быть разнообразной: устной, письменной, содержащей лингвистические и экстралингвистические элементы. Традиционными примерами служат обыденная беседа с другом или товарищем, разговор между врачом и пациентом, чтение газеты. Узкое понятие термина «дискурс» подразумевает текст или разговор. В этом отношении понятие «дискурс» является готовым или продолжающимся «продуктом» коммуникативной деятельности, трактуемым реципиентами. Исходя из вышеизложенного, дискурс в самом общем смысле понимается как письменный или речевой результат коммуникативной деятельности [Ван Дейк, www].

Работы Н. Хомского оказали значительное влияние на формирование понятия «дискурс», в которых отмечается критика строгого соотношения знания и использования языка. Труды, имеющие прагматическую направленность, показали формальные рамки «между знанием и владением, между знаниями двух типов (ср. «знать что» и «знать как») — декларативным и процедурным» [Кубрякова, 2000, с. 7]. Как отмечает Е.С. Кубрякова, в итоге для человека ценнее знание языка, его правильное употребление.

Французская школа анализа дискурса представлена трудами П. Серио, Г. Парре, М. Фуко, Э. Бенвениста и др., которая первоначально приравнивала дискурс к речевой коммуникации, а позже отождествляла его с определенным видом высказывания, которое свойственно некоторому социально-историческому единству. Из теории Э. Бенвениста основополагающим является тот факт, что дискурс понимается им не как повествование, осуществляющееся без внешнего вмешательства субъекта высказывания, а как присваиваемая говорящим речь. Исследователь придерживался подхода, где при сопоставлении повествования и дискурса, в последнем на первый план выходят говорящий и слушающий, а также стремления говорящего воздействовать неким образом на слушающего. Такое положение дел позволило дискурсу разойтись по всем типам социально-обусловленной речи, выделяющейся намерениями коммуникантов [Бенвенист, 1974].

В рамках французской школы выделяется многообразие значений понятия «дискурс», сводящееся к тому, что текст, с позиции структуры, является высказыванием, а изучение его с позиций лингвистической оценки развития производства допускает рассматривать его как дискурс. Тексты культурного, социального и идеологического направления, созданные в строгой институционной манере, являются предметом анализа дискурса [Серио, 1999, с. 27]. Такой способ анализа делает возможным объединить

разнообразие текстов с конкретной исторической общностью социального направления.

В отличие от зарубежных лингвистов, отечественные исследователи занимались вопросами внутренней лингвистики. Наряду с образованием теории дискурса, в России развилась изначально такая научная дисциплина, как лингвистика текста, а затем учение о дискурсивном анализе. Последний позволил рассматривать языковые единицы в условиях коммуникативной деятельности. Так, В.А. Звегинцев придерживался структурно-синтаксического подхода к определению понятия дискурс и понимал его как связанные одной мыслью несколько предложений, где связь между предложениями является основной характеристикой дискурса [Звегинцев, 1976, с. 16]. В рамках нашей работы примечателен и подход В.Г. Борботько, для которого дискурс интересен с коммуникативной точки зрения. Исследователь приравнивает понятия «дискурс» и «текст», воспринимая дискурс в качестве единого образования, состоящего из предложений, которые объединены общим смыслом. В понимании В.Г. Борботько стихотворения, статьи и рассказы являются примерами дискурса [Борботько, 1981, с. 8].

Анализируя различные подходы к пониманию дискурса, следует особо выделить концепцию В.З. Демьянкова. Согласно ей данный термин предстает в виде текста, который в когнитивной манере формируется интерпретатором. Исследователь отмечает, что дискурс складывается из предложений, а его идея зачастую вращается вокруг определенной темы, обозначаемой «дискурсным топиком». Логическая наполненность единиц дискурса (предложений) называется пропозициями, которые объединены логической связью. При осмыслении дискурса интерпретатор приводит простые пропозиции к единому содержанию, перенося свежую информацию в рамки предварительно полученной информации [Демьянков, 2002].

Т.М. Николаева рассматривает понятие «дискурс» в рамках структурно-функционального подхода. Дискурс по Т.М. Николаевой, это

15

связный текст или группа высказываний, которые связанны между собой одной мыслью. Данный подход подчеркивает соотношение «дискурс» -«недискурс», основываясь на незначительных признаках языковых единиц, не учитывая внешний контекст [Николаева, 1978, с. 467]. М.М. Бахтин изучал диалогичность текста и уверял, что дискурс может быть «описан как диалог - перекличка разных голосов» [Бахтин, 1979, с. 310]. Так, по мнению ученого, текст как высказывание оказывается настоящей единицей общения.

Концепция Д. Шиффрин состоит в том, что существует три основных подхода к интерпретации дискурса. С точки зрения формально-ориентированной лингвистики данный подход исследует функции компонентов языка и дискурса в соотношении с другими компонентами и не предусматривает ситуаций реального общения, что затрудняет анализ настоящего понятия. Функциональный подход изучает язык с его функциями с позиций социокультурного аспекта, где осуществляется исследование не только целого ряда функций конкретных форм и компонентов дискурса, но и отмечаются определенные функции, которые соотносятся позднее с формами дискурса. Наряду с формальным и функциональным подходами выделяется третий подход, сочетающий в себе взаимодействие формы и функции, при этом анализируются связанные общим смыслом высказывания [Шиффрин, 1994]. Однако, только дискурс-анализ в рамках формального подхода допускает совмещать законченные и организованные тексты с изучением иных текстов, употребляемых в определенных коммуникативных ситуациях общения.

В лингвистическом энциклопедическом словаре мы встречаем определение дискурса по Н.Д. Арутюновой, трактующей данное понятие как «связанный текст в совокупности с экстралингвистическими -прагматическими, социокультурными, психологическими и другими факторами; текст, взятый в событийном аспекте; речь, рассматриваемая как целенаправленное социальное действие, как компонент, участвующий во

взаимодействии людей и механизмах их сознания (когнитивных процессах).

16

Дискурс - это речь, «погружённая в жизнь» [ЛЭС, с. 136-137]. Из данного определения мы отмечаем, что дискурс соотносится с такими понятиями как «речь» и текст».

В рамках лингвистического подхода Е.С. Кубрякова отмечает, что термины «дискурс» и «текст» объединены причинно-следственной связью, при которой текст формируется в дискурсе и является его результатом. Поскольку текст порождается в процессе речепроизводства, он изучается в своем завершенном виде. Текст представляет собой явление, которое характеризуется целостностью и завершенностью, а дискурс - это явление, которое находится в постоянном развитии и становлении. Следовательно, именно этим текст и отличается от дискурса. [Кубрякова, 2001]. Схожую точку зрения высказывает А.К. Хурматуллин, определяющий дискурс как феномен, соотносящийся как с речью в качестве вербального общения, так и с определенным текстом в процессе общения. С этой позиции отличие дискурса и текста А.К.Хурматуллин видит в том, что дискурс это когнитивный процесс, относящийся к настоящему речевому производству, в то время как текст является уже окончательным продуктом процесса речевой деятельности. Таким образом, при противопоставлении речевой деятельности и ее результата, текст можно рассматривать как дискурс только в том случае, если он действительно понимается воспринимающим его индивидом [Хурматуллин, 2009, с. 33]. Дискурс находится в тесной связи с понятиями «текст» и «речь». С одной стороны, дискурс рассматривается как речевая деятельность, как языковая информация в устной или письменной форме. С другой стороны, текст характеризуется в качестве языковой информации, которая содержится на определенном носителе [Богданов, 1993].

С позиции коммуникативного подхода дискурс рассматривается в

качестве языкового явления, речевого общения, характеризующегося

лингвистическими и экстралингвистическими факторами. Стоит отметить,

что коммуникативный подход, учитывая структуру дискурса, охватывает

17

такие важные элементы коммуникации, как адресат - адресант и коммуникативная ситуация. В этом отношении отмечается интеракциональный характер реального речевого общения. В частности, наблюдаются точки пересечения различных тенденций внутри лингвистической, функциональной модели с дискурсивным анализом. Здесь большое значение имеет то, что информация о «действительности» формируется в процессе непрерывной, речевой деятельности и имеет смысл только лишь как часть данного процесса [Шоттер, Герген, 1994]. Примером могут служить установки, связанные с проблемами языка и речевой коммуникации, а так же различные подходы к анализу реальной речевой деятельности в разных социально-культурных контекстах. Исходя из этой точки зрения, Е.С. Кубрякова отмечает «в понятии дискурса отражаются не только его прямая связь с реальными речевыми потоками, но и их стиль, их предназначенность на решение определенных социальных проблем и их участие в социальной интеракции людей, откуда акцент на интенциональность самого речевого потока и его моделирование под прямым воздействием этого фактора» [Кубрякова, 2000, с. 10]. Исследователь обращает наше внимание на понятие «интенциональность дискурса» и его характерную черту, когда определенный вид дискурса формирует своего идеального адресата. Существенным фактом является и то, что дискурс в качестве реальной коммуникации подразумевает некоторого идеального адресанта, отчетливо отражающего определенный социальный статус, но при этом выражающего не столько собственные идеи и намерения, а скорее общепринятые [Кубрякова, 2000, там же].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Васильева Елена Юрьевна, 2019 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Азылбекова, Г.О. Речевая стратегия убеждения: утилитарный аспект [Текст] / Г.О. Азылбекова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия «Лингвистика и межкультурная коммуникация». - 2011. - № 1. - С. 133-136.

2. Анисимова, Т.В. К вопросу о типологии жанров речи [Текст] / Т.В. Анисимова. - Волгоград.: Языковая личность: жанровая речевая деятельность, 1998. -108 с.

3. Артамонова, Ю.Д. Герменевтический аспект языка СМИ [Текст] / Ю.Д. Артамонова, В.Г. Кузнецов // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: Учеб. пособие. - М., 2003. - С. 32-49.

4. Артемьева, Ю.В. Акты референции в телевизионном дискурсе: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 [Текст] / Ю.В. Артемьева; Тверской гос. ун-т. - Тверь, 2001. - 18 с.

5. Арутюнова, Н.Д. Феномен второй реплики или о пользе спора [Текст] / Н.Д. Арутюнова // Логический анализ языка. Вып 3. Противоречивость и аномальность текста. - М., 1990. - С. 175-189.

6. Арутюнова, Н.Д. Жанры общения [Текст] / Н.Д. Арутюнова // Человеческий фактор в языке. Коммуникация, модальность, дейксис. - М.: Наука, 1992. - С. 52-56.

7. Асратян, З.Д. Дискурс и текст художественного произведения [Текст] / З.Д. Асратян // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Лингвистика». - 2015. - Т. 12. № 4. - С. 17-20.

8. Атватер, И.Я. Вас слушаю. [Текст] / И. Атватер // пер. с англ. -М.: Экономика, 1988. - 110 с.

9. Атьман, О.В. Вербализация стратегии самопрезентации в президентских предвыборных теледебатах как агональном жанре политического дискурса США [Текст] / О.В. Атьман // Политическая лингвистика. - 2011. - №1 (35). - С. 96-102.

10. Барсукова, М.И. Медицинский дискурс. Стратегии и тактики речевого поведения врача: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 [Текст] / М.И. Барсукова; СГУ. - Саратов, 2007. - 18 с.

11. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества [Текст] / М.М. Бахтин. - М.: Искусство, 1979. - 310 с.

12. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества [Текст] / М.М. Бахтин. - М.: Искусство, 1986. - 445 с.

13. Бахтин, М. М. Проблема речевых жанров. Из архивных записей к работе «Проблема речевых жанров». Проблема текста [Текст] / М.М. Бахтин // Собр. соч.: В 5 т. Т. 5. Работы 1940-х — начала 1960-х годов. - М.: Русские словари, 1996. - С. 159-206.

14. Бейлинсон, Л.С. Характеристики медикопедагогического дискурса (на материале логопедических рекомендаций): автореф. дис. .канд. филол. наук: 10.02.19 [Текст] / Л.С. Бейлинсон; ВГПУ. - Волгоград, 2001. - 19 с.

15. Бейлинсон, Л.С. Характеристики медикопедагогического дискурса (на материале логопедических рекомендаций): дис. ... канд. филол. н.: 10.02.19 [Текст] / Л.С. Бейлинсон. - Волгоград, 2001. - 187 с.

16. Бенвенист, Э. Общая лингвистика [Текст] / Э. Бенвенист. - М.: Прогресс, 1974. - 447 с.

17. Бобесюк, О.В. Реализация стратегии самопрезентации в научно-учебном дискурсе будущих педагогов [Текст] / О.В. Бобесюк // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2013. - № 2 (20). - а 44-46.

18. Богданов В.В. Коммуниканты [Текст] / В.В. Богданов // Человек и речевая деятельность. Вестник Харьковского университета. - Х.: ХГУ, 1989. - №339. - С. 7 - 10.

19. Богданов, В.В. Текст и текстовое общение [Текст] / В.В. Богданов. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 1993. - 68 с.

20. Болотнов, А.В. Самопрезентация языковой личности в публичном дискурсе [Текст] / А.В. Болотнов // Вестник ТГПУ, 2012. - №10 (125). - С.169 -173.

21. Борботько, В. Г. Элементы теории дискурса [Текст] / В.Г. Борботько. - Грозный: ЧИГУ, 1981. - 117 с.

22. Борецкий, Р.А. Жанры телевизионной журналистики [Текст] / Р.А. Борецкий, В.Л. Цвик // Телевизионная журналистика. Ред.: Г.В. Кузнецов, В.Л. Цвик, А.Я. Юровский. - М.: Изд-во Московского ун-та, Изд-во «Высшая школа», 2002. - 304 с.

23. Борисова, И.Н. Русский разговорный диалог: структура и динамика [Текст] / И.Н. Борисова. - Москва: ЛИБРОКОМ, 2009. - 320 с.

24. Вакурова, Н.В. Типология жанров современной экранной продукции [Текст] / Н.В. Вакурова, Л.И. Московкин. - М., 1997. С. 24-36.

25. Ванькаева, А.Ю. Жесты и коммуникация: теоретический аспект [Текст] / А.Ю. Ванькаева // Русский язык и литература в образовательном процессе: сб. статей / отв. ред. О.Ю. Авдевнина, Е.А. Елина, В.В. Девяткина. - Саратов: Издательский Дом «МарК», 2016. - С. 10-15.

26. Васильева, Е.Ю. Медиадискурс и его коммуникативная область [Текст] / Е.Ю. Васильева // Социально-экономические исследования, гуманитарные науки и юриспруденция: теория и практика: сб. статей / ред. С.С. Чернов. - Новосибирск: Общество с ограниченной ответственностью «Центр развития научного сотрудничества», 2017. - С. 122-127.

27. Васильева, Е.Ю. Телевизионная передача о здоровье на немецком языке: речевые жанры и их классификация [Текст] / Е.Ю. Васильева // Мир науки, культуры, образования. - 2018. - № 3 (70). - С. 445-448.

28. Вежбицка, А. Речевые жанры [Текст] / А. Вежбицка // Жанры речи. - Вып. 1. - Саратов, 1997. - 212 с.

29. Викторова, Е.Ю. Коммуникативы в разговорной речи (на материале русского и английского языков): автореф. дис. .канд. филол. наук: 10.02.19 [Текст] / Е.Ю. Викторова. - Саратов, 1999. - 17 с.

194

30. Виноградова, С.А. Политический медиадискурс как коммуникативное явление с манипулятивным потенциалом [Текст] / С.А. Виноградова // Мир науки,культуры, образования. - 2010. - №4 (23). - С.45-47.

31. Воинова, Е.А. Медиатизация политики как феномен новой информационной культуры: дисс. канд. филол. наук: 10.01.10 [Текст] / Е.А. Воинова. - М., 2006. - 237 с.

32. Волков, А.А. Филология и риторика массовой информации: учебное пособие [Текст] / А.А. Волков // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. - М., 2003. - С. 50-65.

33. Волошинов, В.Н. Марксизм и философия языка: Основные проблемы социологического метода в науке о языке [Текст] / В.Н. Волошинов. Серия «Бахтин под маской». - М.: Лабиринт, 1993. - 192 с.

34. Ворошилов, В.В. Журналистика [Текст] / В.В. Ворошилов. -СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. - 200 с.

35. Вязовик, Т.П. Ток-шоу «Суд времени» как «Изобретенная традиция» [Текст] / Т.П. Вязовик // Символическая политика. - 2012. - Том. Вып. 1. - С. 262-285.

36. Герасимов, В.И. Политический дискурс-анализ [Текст] / В.И. Герасимов, М.В. Ильин // Политическая наука. - 2002. - № 3. - С. 68-75.

37. Гойхман О.Я., Речевая коммуникация: учебник [Текст] / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина. - 2-е изд., перераб. и доп.: М.: ИНФРА-М, 2008. -207 с.

38. Голев, Н.Д. Обыденная медицинская коммуникация (виды дискурсивных практик) [Текст] / Н.Д. Голев, Н.Н. Шпильная // Вестник КемГУ. - 2012. - № 1 (49). - С. 128 - 137.

39. Горчакова, Н.Ю. Особенности телевизионной речи как разновидности устной публичной речи [Текст] / Н.Ю. Горчакова // Вестник Российского университета дружбы народов. - 2007. - №2. - С. 136-140.

40. Громовая, Н.Д. Что такое самопрезентация и зачем она нужна? [Электронный ресурс] / Н.Д. Громовая. - Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/550323/. - Загл. с экрана.

41. Давыденкова, О.А. Динамическое моделирование знаний адресата как фактор речевого воздействия в английском рекламном дискурсе [Текст] / О.А. Давыденкова // Речевая деятельность. Языковое сознание. Общающиеся личности. - М.; Калуга, 2006. - С. 88-89.

42. Дайнеко, П.М. Дискурсивные стратегии самопрезентации в институциональном интернет-общении: автореф. дис. .канд. филол. наук: 10.02.19 [Текст] / П.М. Дайнеко. - М., 2011. - 26с.

43. Девяткова, Д.И. Виды телерепортажей телерадиокомпании «Сургутинтерновости» [Текст] / Д.И. Девяткова // Материалы конференций ГНИИ "НАЦРАЗВИТИЕ": сб. статей / отв. за выпуск Л.А. Павлов. - Сургут: ГНИИ «НАЦРАЗВИТИЕ», 2016. - С. 77-78.

44. Дейк, Т.А. ван. Стратегии понимания связного текста [Текст] / Т.А. ван Дейк // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII: Когнитивные аспекты языка. - М.: Прогресс, 1988. - С. 153-211.

45. Дейк, Т.А. ван. К определению дискурса [Электронный ресурс] / http://psyberlink.flogiston.ru/internet/bits/vandiik2.htm. - Загл. с экрана.

46. Дейк, Т.А. ван Язык. Познание. Коммуникация [Текст] / Т.А. ван Дейк. - Б.: БГК им. И.А. Бодуэна де Куртенэ, 2000. - 308 с.

47. Дементьев, В.В. Теория речевых жанров [Текст] / В.В. Дементьев. - М.: Знак, 2010. - 600 с.

48. Демьянков, В.З. Аргументирующий дискурс в общении [Текст] / В.З. Демьянков // Речевое общение: Проблемы и перспективы. - М.: ИНИОН, 1983. - С. 114-131.

49. Демьянков, В.З. Политический дискурс как предмет политологической филологии [Текст] / В.З. Демьянков // Политическая наука. Политический дискурс: история и современные исследования. - М.: ИНИОН РАН, 2002. - №3. - С. 32-43.

50. Демьянков, В.З. Интепретация политического дискурса в СМИ [Текст] / В.З. Демьянков // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: Учеб. пособие. - М., 2003.- С. 116-133.

51. Добросклонская, Т.Г. Массмедийный дискурс в системе медиалингвистики [Текст] / Т.Г. Добросклонская // Медиалингвистика: междун. науч. журн. - 2015. - № 1(6). - С. 57-71.

52. Доценко, Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита [Текст] / Е. Л. Доценко. - М.: ЧеРо, 2001. 344 с.

53. Егорченкова, Н.Б. Координативные ресурсы мультимодальной интеракции в политическом ток-шоу [Текст] / Н.Б. Егорченкова, Н.Л. Шамне // Вестник ВолГУ. - Сер. 2, Языкознание. - 2016. - №1 (30). - С. 107-118.

54. Желтухина, М.Р. Тропологическая суггестивность массмедиального дискурса: о проблеме речевого воздействия тропов в языке СМИ: монография [Текст] / М.Р. Желтухина. - М.: Ин-т языкознания РАН; Волгоград: Изд-во ВФ МУПК, 2003. - 656 с.

55. Жура, В.В. Принципы организации «медицинского интервью» [Текст] / В.В. Жура // Вестник ВолГМУ: сб. науч. трудов. Вып. 4 / гл. ред. В.И. Петров. - Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2005. - С. 60-62.

56. Жура, В.В. Дискурсивная компетенция врача в устном медицинском общении: монография [Текст] / В.В. Жура. - Волгоград: Изд-во ВолгГМУ: Дар-Ко, 2008. - 376 с.

57. Жура, В.В. Взаимодействие картин мира врача и пациента в ходе медицинской коммуникации и способы их экспликации [Текст] / В.В. Жура // Общество ремиссии: на пути к нарративной медицине. Под общей редакцией В.Л. Лехциера. - Самара, 2012. - С. 54-65.

58. Звегинцев, В.А. Предложение и его отношение к языку и речи [Текст] / В.А. Звегинцев. - М.: Издательство московского университета, 1976. - 307 с.

59. Ильина, И.А. Дискурс-анализ общественно-политических ток-шоу [Текст] / И.А. Ильина, Д.К. Покидов // Ученые записки Санкт-

197

Петербургского университета технологий управления и экономики. - 2017. -№ 2 (58). - С. 62-74.

60. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи [Текст] / О.С. Иссерс. - М.: КомКнига, 2006. - 288 с.

61. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи [Текст] / О.С. Иссерс. - Изд. 5-ое. - М.: Издательство ЛКИ, 2008. - 288 с.

62. Кайда, Л.Г. Композиционная поэтика публицистики: учебное пособие [Текст] / Л.Г. Кайда. - М., 2005.

63. Карасик В.И. О категориях дискурса [Текст] / В.И. Карасик // Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты: сб. науч. тр. - Волгоград - Саратов: Перемена, 1998. - С.185-197.

64. Карасик, В.И. Религиозный дискурс [Текст] / В.И. Карасик // Языковая личность. Проблемы лингвокультурологии и функциональной сегматики: сб. науч. трудов. - Волгоград: Перемена, 1999а. - С. 5-19.

65. Карасик, В.И. Характеристики педагогического дискурса [Текст] / В.И. Карасик // Языковая личность: аспекты лингвистики и лингводидактики: сб. науч. трудов. - Волгоград: Перемена, 1999б. - С. 3-18.

66. Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. [Текст] / В.И. Карасик. - Волгоград: Перемена, 2002. - 477 с.

67. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность [Текст] / Ю.Н. Караулов. 7-е изд. - М.: Издательство ЛКИ, 2010. - 264 с.

68. Кашкин, В.Б. Введение в теорию коммуникации [Текст] / В.Б. Кашкин. - Воронеж: ВГУ, 2003. - 328с.

69. Кибрик, А. А. Анализ дискурса в когнитивной перспективе: диссертация ... д. филол. наук: 10.02.19 [Текст] / А.А. Кибрик. - Москва, 2003. - 90 с.

70. Кибрик, А.Е. Дискурс [Электронный ресурс] / А.Е. Кибрик, П.Б. Паршин. - Режим доступа: http://www.krugosvet.ru. - Загл. с экрана.

71. Кириллов, А.Г. Коммуникативные тактики в дискурсе телевизионного ток-шоу [Текст] / А.Г. Кириллов // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 2-3. - С. 104.

72. Кириллова, Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну [Текст] / Н.Б. Кириллова. - М., 2006. - 446 с.

73. Клушина, Н.И. Современный медиадискурс и его коммуникативно-стилистические особенности [Текст] / Н.И. Клушина // Мир русского слова. - 2010. - № 2. - С. 25-29.

74. Клюев, Е.В. Речевая коммуникация: учебное пособие для университетов и институтов [Текст] / Е.В. Клюев. - М., 1998. - 224 с.

75. Клюев, Е.В. Речевая коммуникация: успешность речевого взаимодействия [Текст] / Е.В. Клюев. - М.: Рипол Классик, 2002. - 320 с.

76. Ковригина, Е.А. Коммуникативная стратегия самопрезентации в дискурсе интернет-интервью: Дис. .канд. филол. наук: 10.02.19 [Текст] / Е.А. Ковригина. - Кемерово, 2010. - 177 с.

77. Кожемякин, Е.А. Медиадискурс [Электронный ресурс] / Е.А. Кожемякин // Современный дискурс-анализ. Методология и концептуальное обоснование. - Т. 2. - Вып. 1. - 2010. - Режим доступа: www.discourseanalysis.org. - Загл. с экрана.

78. Кожина, М.Н. О функциональных семантико-стилистических категориях текста [Текст] / М.Н. Кожина // НДВШ. Филол. науки. - 1987. -№2. - С. 35-41.

79. Колшанский, Г.В. Прагматика языка [Текст] / Г.В. Колшанский // Лингвистика и методика в высшей школе: сб. науч. трудов. - М.: Просвещение, 1980. - С. 3-8.

80. Кондратьева, Н.Е. Ток-шоу как жанр современной массовой культуры [Электронный ресурс] / Н.Е. Кондратьева // СуЬег1ешпка. - Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/tok-shou-kakzhanr-sovremennoy-massovoy-kultury. - Загл. с экрана.

81. Котлярова, М.Н. К вопросу изучения стратегий и тактик самопрезентации [Текст] / М.Н. Котлярова // Материалы ежегодной науч. конф., посвящ. 70- летию основания РГМУ им. академика И.П. Павлова под общ. ред. заслуженного работника высшей школы РФ, проф. В.А.Кирюшина.

- РГМУ им. академика И.П. Павлова. - 2013. - С. 363-365.

82. Кошкарова, Н.Н. Пространство конфликтного дискурса в жанре политического интервью [Текст] / Н.Н. Кошкарова // Вестник Челябинского государственного университета. Филология Искусствоведение. - №17. -2010. - С. 54-59.

83. Краева, С.С. Прагматические особенности коммуникативных ситуаций благодарности [Текст] / С.С. Краева // Перевод и сопоставительная лингвистика. - 2014. - № 10. - С. 59-61.

84. Красильникова, О.А. Особенности медицинского дискурса [Электронный ресурс] / О.А. Красильникова. - Режим доступа: [e-mail]. - Загл. с экрана.

85. Красных, В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации [Текст] / В.В. Красных. - М.: ИТДГК «Гнозис», 2001. - 270 с.

86. Крейдлин, Г.Е. Кинесика [Текст] / Г.Е. Крейдлин, С.А. Григорьева, Н.В. Григорьев // Словарь языка русских жестов. - Москва -Вена: Языки русской культуры; Венский славистический альманах, 2001.

87. Крейдлин, Г.Е. Невербальная семиотика: Язык тела и естественный язык [Текст] / Г.Е. Крейдлин. - М., 2002. - 580 с.

88. Крысин, Л.П. О перспективах социолингвистических исследований в русистике [Электронный ресурс] / Л.П. Крысин // Русистика.

- Берлин, 1992. - № 2. - С. 96-106. - Режим доступа: http://philology.ru/linguistics2/krysin-92.htm. - Загл. с экрана.

89. Крысин, Л.П. Русский язык сегодня [Текст] / Л.П. Крысин. - М.: Азбуковник, 2000. - 595 с.

90. Кубрак, Т.А. Интенция самопрезентации субъекта в вербальной коммуникации: автореф. дис. .канд. психол. наук: 19.00.01 [Текст] / Т.А. Кубрак; М., 2009. - 26с.

91. Кубрякова, Е.С. О понятиях дискурса и дискурсивного анализа в современной лингвистике (Обзор) [Текст] / Е.С. Кубрякова // Дискурс, речь, речевая деятельность: функциональные и структурные аспекты: Сб. обзоров / РАН. ИНИОН. Центр гуманитар. науч.-информ. исслед. Отд. Языкознания; Редкол.: Ромашко С.А., отв. ред. и др.- М., 2000. - С. 5-13.

92. Кубрякова, Е.С. О тексте и критериях его определения [Текст] / Е.С. Кубрякова // Текст. Структура и семантика: Сб. науч. тр. Том 1. - М.: Наука, 2001. - С. 72-81.

93. Кудрявцева, А.Ю. Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу): дис. ...канд. филол. наук: 10.02.01 [Текст] / А.Ю. Кудрявцева. - Санкт-Петербург, 2017. - 184 с.

94. Куликова, Л.В. Коммуникативный стиль в межкультурной парадигме: монография [Текст] / Л.В. Куликова. - Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2006. - 392 с.

95. Кульбит, Ю.С. Когнитивно-информационная природа эмоционально-оценочной лексики в лингвокультурном пространстве (на материале текстов российских и зарубежных СМИ): автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 [Текст] / Ю.С. Кульбит. - Майкоп, 2010. - 23 с.

96. Лавринова, Н. И. Текстообразующие характеристики политического интервью [Текст] / Н.И. Лавринова // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Сер. Гуманитарные и социальные науки. - 2009. - №5. - С.68-71.

97. Лаппо, М.А. Самопрезентация и самоидентификация в различных типах дискурса [Текст] / М.А. Лаппо // Вестник НГУ. Сер.: Психология, 2012. - Т. 6. - Выпуск 2. - С. 72-76.

98. Ларина, Е.Г. Ток-шоу как жанр телевизионного дискурса и его конститутивные признаки [Электронный ресурс] / Е.Г. Ларина. - Режим доступа: www.volsu.ru/download.php?id=00000024912-1. - Загл. с экрана.

99. Лебедева, Н.Б. Жанры естественной письменной речи [Текст] / Н.Б. Лебедева // Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. -М.: Лабиринт, 2007. - 320 с.

100. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики [Текст] / А.А. Леонтьев. - М.: Смысл, 1999. - 287 с.

101. Леонтьев, А.А. Психология воздействия в массовой коммуникации [Текст] / А.А. Леонтьев // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: Учеб. пособие. - М., 2004. - Ч. 2. - С. 97-107.

102. Листов, В.С. И дольше века длится синема [Текст] / В.С. Листов. - М.: Материк, 2007. - 372 с.

103. Лотте, Д.С. Вопросы заимствования и упорядочения иноязычных терминов и терминоэлементов [Текст] / Д. С. Лотте. - М.: Наука, 1982. - 152 с.

104. Лукашова, Р.Н. К вопросу о коммуникативных стратегиях и тактиках [Текст] / Р.Н. Лукашова // Лингвистика и межкультурная коммуникация в современном мире. VII Научно-практическая конференция с международным участием: материалы конференции. Забайкал. гос. ун-т; отв.ред. Л.Р. Татарникова. - 2014. - С. 23-29.

105. Маджаева, С.И. Речевое поведение врача при коммуникации с пациентом [Текст] / С.И. Маджаева // Вестник Калмыцкого университета. -Элиста, 2019. - №2 (42). - С. 46-52.

106. Маджаева, С.И. Экологичность коммуникативного поведения врача [Текст] / С.И. Маджаева // В сборнике: Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики: традиции и инновации Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию

Института иностранных языков. Под ред. Е.А. Никулиной, Е.Е. Беляевой. -2018. - С. 47-53.

107. Макаров, М.Л. Основы теории дискурса [Текст] / М.Л. Макаров. - М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. - 280 с.

108. Матвеева, Т.В. Непринужденный диалог как текст [Текст] / Т.В. Матвеева // Человек - Текст - Культура. - Екатеринбург: Институт развития регионального образования, 1994. - 235 с.

109. Маслова, А.Ю. Введение в прагмалингвистику: учебное пособие [Текст] / А.Ю. Маслова. - М.: Флинта: Наука, 2007. - 152 с.

110. Миронов, В.В. Средства массовой коммуникации как зеркало культуры [Текст] / В.В. Миронов // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования: Учеб. пособие. - М., 2003. - С. 237-258.

111. Михайлова, Е.В. Обучение самопрезентации [Текст] / Е.В. Михайлова. - М.: ГУ ВШЭ, 2006. - 168 с.

112. Михалева, О.Л. Политический дискурс как сфера реализации манипулятивного воздействия [Текст] / О.Л. Михалева. - Иркутск: Иркут. унт, 2005. - 319 с.

113. Михальская, А.К. Основы риторики: Мысль и слово [Текст] / А.К. Михальская. - М.: Просвещение, - 1996. - 416 с.

114. Могилевская, Э.В. Ток-шоу как жанр ТВ: происхождение, разновидности, приемы манипулирования [Текст] / Э.В. Могилевская // Акценты: новое в массовой коммуникации: альманах. - Воронеж, 2006. -Вып. 5-6. - С. 40-47.

115. Могилевская, Э.В. Ток-шоу как жанр ТВ: происхождение, разновидности, приемы манипулирования [Электронный ресурс] / Э.В. Могилевская // Научно-культурологический журнал. - Режим доступа: http: //www.relga.ru/Environ/WebObi ects/tgu-www.woa/wa/Main. - Загл. с экрана.

116. Невзорова, М.С. Коммуникативная ситуация устного

профессионального общения в рамках англоязычного медицинского

203

дискурса [Текст] / М.С. Невзорова // Научный диалог. - 2017. - № 3. - С. 6880.

117. Невзорова, М.С. Коммуникативное поведение равностатусных субъектов медицинского дискурса: дис. ...канд. филол. наук: 01.12.17 [Текст] / М.С. Невзорова. - Волгоград, 2017. - 203 с.

118. Николаева, Т.М. Лингвистика текста: Современное состояние и перспективы [Текст] / Т.М. Николаева // Новое в зарубежной лингвистике. -М., 1978. - Вып. 8. (Серия: Лингвистика текста). - С. 467 - 472.

119. Новиков, В.К. Информационное оружие - оружие современных и будущих войн [Текст] / В.К. Новиков. - М.: Горячая линия-Телеком, 2011. -264 с.

120. Ормаханова, Е.Н. Коммуникативно-прагматические аспекты диалогического повтора в телевизионном дискурсе [Текст] / Е.Н. Ормаханова // Национальная Ассоциация Ученых. - 2015, №3-4 (8). - С. 53-55.

121. Павлова, Н.Д. Интерактивный аспект дискурса: подходы к исследованию [Текст] / Н. Д. Павлова // Психологический журнал. - 2005. -Т. 26, № 4. - С. 66-76.

122. Павлова, Н.Д. Средства воздействия в масс-медийном дискурсе: сравнительный анализ теледебатов, телебесед и ток-шоу [Текст] / Н.Д. Павлова, А.А. Григорьева // Мир науки, культуры, образования. - 2012. - № 2 (33). - С. 122-125.

123. Панов, М.В. Русский язык и советское общество [Текст] / М.В. Панов. - Алма-Ата: Акад. наук Каз. ССР, 1962. - 117 с.

124. Петрова, А.А. Мультимодальное взаимодействие в интерактивном пространстве медиа-политического дискурса: монография [Текст] / А.А. Петрова, Н.Б. Егорченкова, Н.Л. Шамне. - Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2016. - 144 с.

125. Пивоварчик, Т.А. Распределение коммуникативных приоритетов в речевых ситуациях [Текст] / Т.А. Пивоварчик // Вестник Кемеровского государственного университета. - 2015. - №3-1 (63). - С. 178-183.

204

126. Пиз, А. Язык телодвижений (как читать мысли по жестам) [Текст] / А. Пиз. - Режим доступа: https://e-libra.ru/read/138082-yazyk-telodvizheniy-kak-chitat-mysli-okruzhayuschih-po-ih-zhestam. html. - Загл. с экрана.

127. Пирогова, Ю.К. Имплицитная информация как средство коммуникативного воздействия и манипулирования (на материале реклам и PR-сообщений) [Текст] / Ю.К. Пирогова // Пробл. прикладной лингвистики = Scripta linguisticae applicate / РАН. Ин-т языкознания. - Сб. ст. / Отв. ред. Новиков А.И. - М., 2001. - С. 209-227.

128. Полонский, А.В. Медиа-дискурс-концепт: опыт проблемного осмысления [Текст] / А.В. Полонский // Современный дискурс-анализ. -2012. - № 1 (6). - С. 42-56.

129. Пономаренко, Е.А. Классификация речевых жанров институционального (медицинского) дискурса (на материале произведений русских писателей-врачей) [Текст] / Е.А. Пономаренко // Жанры речи. - 2015. - № 1 (11). - С. 117-121.

130. Прохорова, В.Н. Профессионализмы [Текст] / В. Н. Прохорова // Русский язык. Энциклопедия. - М., 1997. - 302 с.

131. Ращупкина, К.С. Стратегия самопрезентации в институциональном дискурсе [Текст] / К.С. Ращупкина // Языковой дискурс в социальной практике. - Тверь: ТГУ, 2015. - С. 236-240.

132. Русская разговорная речь [Текст] / Сб. науч. тр. / Отв. ред. Е.А. Земская. - М.: Наука, 1973. 485 с.

133. Серио, П. Как читают тексты во Франции [Текст] / П. Серио // Квадратура смысла. Французская школа анализа дискурса: пер. с фр. и португ. / общ. ред. и вступ. ст. П. Серио. - М.: Прогресс, 1999. - С. 14-53.

134. Сидорова, Н.Ю. Коммуникативное поведение неравностатусных субъектов медицинского дискурса: дис. ...канд. филол. наук: 10.02.04 [Текст] / Н.Ю. Сидорова. - Волгоград, 2008. - 177 с.

135. Скачкова, В.Н. Закадровый текст как предмет филологического анализа (фильм «Под знаком скорпиона») [Текст] / В.Н. Скачкова // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. - 2018. - № 4. - С. 235-240.

136. Сковородников, А.П. О необходимости разграничения понятий «риторический прием», «стилистическая фигура», «речевая тактика», «речевой жанр» в практике терминологической лексикографии [Текст] / А.П. Сковородников // Риторика ^ Лингвистика: сборник статей. - Смоленск: СГПУ, 2004. - Вып. 5. - С. 5-12.

137. Сметанина, С.И. Медиа-текст в системе культуры (динамические процессы в языке и стиле журналистики конца XX века) [Текст] / С.И. Сметанина. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002. - 383 с.

138. Смолина, А.Н. Коммуникативная ситуация, или речевая ситуация в книге: Эффективное речевое общение (Базовые компетенции) [Текст] / А.Н. Смолина // Словарь-справочник. Электронное издание. Сибирский федеральный университет; Под редакцией А.П. Сковородникова. -Красноярск, 2014. - 223 с.

139. Солганик, Г.Я. Современная публицистическая картина мира [Текст] / Г.Я. Солганик // Публицистика и информация в современном обществе / под общ. ред. Г.Я. Солганика. - М.: МГУ, 2000. - С. 14-15.

140. Солнышкина, М.И. Состав и микроструктура словаря профессионального жаргона (на материале словаря русского профессионального нефтяного жаргона) [Текст] / М.И. Солнышкина // Вестник Красноярского гос. пед. ун-та. - 2006. - № 3. - С. 91 - 96.

141. Сухих, С.А. Речевые интеракции и стратегии [Текст] / С.А. Сухих // Языковое общение и его единицы. - Калинин: Изд-во КГУ, 1986. - С. 7177.

142. Тарасенко, Т.В. Этикетные жанры русской речи: благодарность, извинение, поздравление, соболезнование: автореф. дисс. ... канд. филол.

наук: 10.02.01 [Текст] / Т.В. Тарасенко. - Красноярск, 1999. - 19 с.

206

143. Татаринов, В.А. Язык СМИ как объект филологического исследования и как предмет медиалингвистики [Текст] / В.А. Татаринов // Язык средств массовой информации: сб. обзоров. Сер. «Теория и история языкознания» Центр гуманит. науч.-информ. исслед. Отд. языкознания; Отв. ред. Трошина Н.Н. - М., 2007. С. 14-30.

144. Тоффлер Э. Создание новой цивилизации. Политика Третьей Волны [Текст] / Э. Тоффлер. - Новосибирск: Сибирская молодежная инициатива, 1996. - 45 с.

145. Трошина, Н.Н. О языке современных средств массовой информации: (науч. - анал. обзор публикаций немецкого общества прикладной лингвистики) [Текст] / Н.Н. Трошина // Язык средств массовой информации: сб. обзоров. Сер. "Теория и история языкознания" Центр гуманит. науч-информ. исслед. Отд. языкознания; Отв. ред. Трошина Н.Н. -М., 2007. С. 123-134.

146. Турбина, О.А. Лингвистическая дискурсология и единицы дискурс-анализа: дискурс-компонент [Текст] / О.А. Турбина // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика. -2017. - Т. 14. № 2. - С. 44-49.

147. Фомичева, И.Д. Методологический багаж для изучения нового в СМИ и новых СМИ [Текст] / И.Д. Фомичева // Трансформация систем СМИ в современном мире: Материалы международной научно-практической конференции «Журналистка - 2009». - М.: Факультет журналистики МГУ, 2010. - С. 51 - 52.

148. Формановская, Н.И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход [Текст] / Н.И. Формановская. - М.: Русский язык, 2002. - 216 с.

149. Хурматуллин, А.К. Понятие дискурса в современной лингвистике [Текст] / А.К. Хурматуллин // Ученые записки Казанского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2009. - Т. 151. № 6. - С. 31-37.

150. Цурикова, Л.В. Медиадискурс как объект научного анализа [Текст] / Л.В. Цурикова // Медиатекст: Стратегии - Функции - Стиль: Коллективная монография. - Орел, 2010. - С. 11-18.

151. Черкасова, И.С. Реализация коммуникативной стратегии самопрезентации личности в русских и немецких объявлениях о знакомстве: автореф. дис. .канд. филол. наук: 10.02.20 [Текст] / И.С. Черкасова; Волгоградский гос. пед. ун-т. - Волгоград, 2006. - 22 с.

152. Чернявская, В.Е. Дискурс власти и власть дискурса: проблемы речевого воздействия: учебное пособие [Текст] / В.Е. Чернявская. - М.: Флинта: Наука, 2006. - 136 с.

153. Чернявская, В.Е. Лингвистика текста: Поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность: учебное пособие [Текст] / В.Е. Чернявская. - М.: ЛИБРОКОМ, 2009. - 248 с.

154. Чжао, Д.Д. Стратегии китайских ток-шоу [Текст] / Д.Д. Чжао, Е.П. Почкай // Век информации. - 2017. - № 1. - С. 178-186.

155. Шамне, Н.Л. Актуальные проблемы межкультурной коммуникации: учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Н.Л. Шамне. -Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1999. - 208 с.

156. Шамне, Н.Л. Интерактивное пространство медиаполитического дискурса: коммуникативный и мультимодальный аспекты [Текст] / Н.Л. Шамне, А.А. Петрова // Вестник Волгоградского государственного университета. - 2014. - №3. - С. 39-51.

157. Шейгал, Е.И. Типы жанров и градация коммуникативной власти [Текст] / Е.И. Шейгал, И.С. Черватюк // Жанры речи. Вып. 5. Жанр и культура. - Саратов: «Наука», 2007. - 440 с.

158. Школьник, Л.С. Некоторые психолингвистические проблемы речевого воздействия: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 [Текст] / Л.С. Школьник; АН СССР. Ин-т языкозн. - М., 1976. - 20 с.

159. Шмелева, T3. Речевой жанр. Возможности описания и использования в преподавании языка [Текст] / Т.В. Шмелева // Russistik. Русистика. - № 2. - Berlin, 1990. - С. 20-32.

160. Шмелева, Т.В. Повседневная речь как лингвистический объект [Текст] / Т.В. Шмелева // Русистика сегодня. Функционирование языка: лексика и грамматика. - М., 1992. С. 5-15.

161. Шмелева, Т.В. Жанр в современной медиасфере [Текст] / Т.В. Шмелева // Жанры речи: сб. науч. тр. / под ред. В.В. Дементьева. Вып. 8. Памяти К.Ф. Седова. - Саратов; М.: Лабиринт, 2012. - С. 26-37.

162. Яковлев, A.E. К проблеме тождества и различия в функционировании хезитаций в устной русской речи [Текст] / A.E. Яковлев // Филологические этюды: сб. науч. статей молодых учёных. Вып. 2. - Саратов: Изд-во СГУ, 1998. - С. 176-178.

163. Ячкова, О.В. Языковые средства, реализующие стратегии кооперации и конфронтации в реалити-шоу (на материале немецкого языка) [Текст] / О.В. Ячкова // Известия Российского государственного педагогического университета им. A.R Герцена. - 2008. - С. 401-405.

164. Яшина, НВ. ^которые особенности организации речевого взаимодействия в телеинтервью [Текст] / НВ. Яшина // Человек в информационном пространстве: сб. науч. тр. / ЯГПУ - Ярославль, 2014. - С. 213 - 218.

165. Androutsopolous, J. Regionalismen und Medien: Workshop-Bericht 12. - 13. - 12.2002 Univ. Heidelberg, Graduiertenkolleg «Substandardvarietzten» [Text] / J. Androutsopolous, E. Ziegler // Ztschr. für angew. Linguistik. - Frankfurt a. M., 2003. - H. 38. - S. 85-87.

166. Dijk, T.A. van Cognitive and Conversational Strategies in the Expression of Ethnic Prejudice [Text] / T.A. van Dijk // Amsterdam: Mouton Publishers, 1983. - P. 375-404.

167. Dijk T.A. van Introduction: The role of discourse analysis in society [Text] // Handbook of discourse analysis. - L. etc., 1985. - Vol. 4. - P. 1-8.

209

168. Domke, Chr. Weblogs im Wahlkampf: Die Instrumentalisierung neuer Netzwerke für politische Kommunikation [Text] // Globalisierung: Absracts der 37. Jahrestag. der Gesell. für angew. Linguistik (21-23. Sept. 2006, Münster). -Münster, 2006. - S. 29.

169. Fetto, J. Days of Our Lives daytime television programming [Электронный ресурс] / J. Fetto. - American Demographics, May, 2001. -Режим доступа: http://www.fmdarticles.eom/p/articles/mim4021/ is2001Mayl/ai74303120. - Загл. с экрана.

170. Gamson, J. Freaks Talk Back: Tabloid Talk Shows and Sexual Nonconformity [Text] / J. Gamson. - Chicago: University of Chicago Press, 1999. - 304 p.

171. Goffman, E. Presentation of Self in Everyday Life [Text] / E. Goffman. - N. Y.: Dou-bleday Anchor, 1959. - 259 p.

172. Halliday, M.A.K. 1985. «Systemic Background» [Text] / Systemic Perspectives on Discourse, Vol. 1: Selected Theoretical Papers from the Ninth International Systemic Workshop, James D. Benson and William S. Greaves (eds). Ablex. Vol. 3 in The Collected Works. - 192 p.

173. Harre, R. Social Being [Text] / R. Harre. - Oxford, 1979. - P. 76-95.

174. Harris, Z.S. Discourse analysis [Text] / Z.S. Harris // Language. -1952. - Vol. 28. - No. 1. - P. 474-494.

175. Hermanns, F. Sprachgeschichte als Mentajitätsgeschichte. Überlegungen zu Sinn und Form und Gegenstand historischer Semantik [Text] / F. Hermanns // Gardt A., Mattheier K.J., Reichmann O. Sprachgeschichte des Neuhochdeutschen. Gegenstände, Methoden, Theorien. - Tübingen: Niemeyer, 1995. - S. 69 - 101.

176. Linke, A. Studienbuch Linguistik [Text] / A. Linke, M. Nussbaumer, P.R. Portmann // Tübingen: Niemeyer, 1994. - S. 291-297.

177. Maas, U. Als der Geist der Gemeinschaft eine Sprache fand: Sprache

im Nationalsozialismus [Text] / U. Maas // Versuch einer historischen

Argumentationsanalyse. - Opladen: Westdeutscher Verlag, 1984. - S. 261.

210

178. Mishler, E. The Discourse of Medicine [Text] / E. Mishler. -Norwood, N.J.: Ablex, 1984. - 211 p.

179. Parret, H. Semiotics and Pragmatics: An Evaluative Comparison of Conceptual Frameworks [Text] / H. Parret. - Amsterdam; Philadelphia, 1983. -136 p.

180. Roter, D.L. Patient Question Asking in Physician-Patient Interaction [Text] / D.L. Roter // Health Psychology. - 1984. - Vol. 3, № 5. - P. 395-409.

181. Sacks, H. A Simpliest Systematics for the Organisation of Turn-Taking for Conversation / H. Sacks, E. Schegloff, G. Jefferson // Language. -1974. - Vol. 50. - No. 4. - Part 1. - P. 696 - 735.

182. Sacks, H. Lectures on conversation [Text] / H. Sacks // Ed. G. Jefferson: Blackwell, 1992. - v. 1,2.

183. Schäffner, Ch. Continuity and change: German discourse after unification [Text] / Ch. Schäffner, P. Porsch // Political discourse in transition in Europe, 1989-1991. - Amsterdam; Philadelphia, 1998. - P. 51-68.

184. Schiffrin, D. Approaches to Discourse [Text] / D. Schiffrin. - Oxford; Cambridge, MA, 1994. - 470 p.

185. Shotter, J. Social construction: knowledge, self, others, and continuing the conversation [Text] / J. Shotter, K.J. Gergen // Communication Yearbook. - L., 1994. - Vol.71. - P.3-33.

186. Spitz, R.A. The first year of life: a psychoanalytic study of normal and deviant development of object relations [Text] / R.A. Spitz // New York: International Universities Press. - 1965. - 394 p.

187. West, C. Reconceptualizing Gender in Physician-Patient Relationships [Text] / C. West // Social Science and Medicine. - 1993. - V. 36 (1). - P. 57-66.

188. Wirth, S. Arzt-Patient-Kommunikation von Prämedikationsgespräch in der Kinderanästesiologie. Dissertation zur Erladung des Grades eines Doktors der Medizin [Text] / S. Wirth. - Hamburg, 2004.

189. Wunderlich, D. Studien zur Sprechakttheorie [Text] / D. Wunderlich.

- Frankfurt/M.: Suhrkamp, 1976. - 416 s.

211

Лексикографические источники

1. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. - М.: Сов. энциклопедия, 1990. - 685 с.

2. Психология общения. Энциклопедический словарь [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.e-reading.by/bookreader.php/1037915/Psihologiya obscheniya. Enciklopedicheskiy

slovar.html. - Загл. с экрана.

3. Энциклопедический словарь по психологии и педагогике [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://psychology pedagogy.academic.ru/. - Загл. с экрана.

4. Мультитран. Электронный словарь. [Электронный ресурс] = Multitran. - Режим доступа: http://www.multitran.ru/ - Загл. с экрана.

Источники иллюстративного материала

1. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www.ardmediathek.de/tv/Hauptsachegesund/Sendung?documentId=7545180 &bcastId=7545180 (дата обращения 19.04.2019).

2. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www.ardmediathek. de/tv/Hauptsache-gesund/Hauptsache- gesund/MDR-Fernsehen/Video?bcastId=7545180&documentId=42240174 (дата обращения 19.04.2019).

3. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www.ardmediathek. de/tv/Hauptsache-gesund/Hauptsache- gesund/MDR-Fernsehen/Video?bcastId=7545180&documentId=43260254 (дата обращения 19.04.2019).

4. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www.ardmediathek. de/tv/Hauptsache-gesund/Hauptsache- gesund/MDR-Fernsehen/Video?bcastId=7545180&documentId=43577214 (дата обращения 19.04.2019).

5. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www.ardmediathek. de/tv/Hauptsache-gesund/Hauptsache-gesund/MDR-Fernsehen/Video?bcastId=7545180&documentId=43412358 (дата обращения 19.04.2019).

6. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www.ardmediathek. de/tv/Hauptsache-gesund/Hauptsache- gesund/MDR-Fernsehen/Video?bcastId=7545180&documentId=39938274 (дата обращения 19.04.2019).

7. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www. ardmediathek. de/tv/Hauptsache- gesund/Hauptsache- gesund/MDR-Fernsehen/Video?bcastId=7545180&documentId=45118372 (дата обращения 19.04.2019).

8. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www. ardmediathek. de/tv/Hauptsache- gesund/Hauptsache- gesund/MDR-Fernsehen/Video?bcastId=7545180&documentId=45275690 (дата обращения 19.04.2019).

9. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www. ardmediathek. de/tv/Hauptsache- gesund/Hauptsache- gesund/MDR-Fernsehen/Video?bcastId=7545180&documentId=45436336 (дата обращения 19.04.2019).

10. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www. ardmediathek. de/tv/Hauptsache- gesund/Hauptsache- gesund/MDR-Fernsehen/Video?bcastId=7545180&documentId=45595010 (дата обращения 19.04.2019).

11. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: http://www. ardmediathek. de/tv/Hauptsache- gesund/Hauptsache- gesund/MDR-Fernsehen/Video?bcastId=7545180&documentId=45761022 (дата обращения 19.04.2019).

12. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: https://www.mdr.de/mediathek/fernsehen/a-z/sendung783708 ipgctx-false zc-ba8902b5 zs-73445a6d.html (дата обращения 19.04.2019).

13. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: https://www.mdr.de/mediathek/fernsehen/a-z/sendung817446 ipgctx-false zc-ba8902b5 zs-73445a6d.html (дата обращения 19.04.2019).

14. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: https://www.mdr.de/mediathek/fernsehen/a-z/sendung-26912 ipgctx-false zc-ba8902b5 zs-73445a6d.html (дата обращения 19.04.2019).

15. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: https://www.mdr.de/mediathek/fernsehen/a-z/sendung783508 ipgctx-false zc-ba8902b5 zs-73445a6d.html (дата обращения 19.04.2019).

16. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: https://www.mdr.de/mediathek/fernsehen/a-z/sendung785170 ipgctx-false zc-ba8902b5 zs-73445a6d.html (дата обращения 19.04.2019).

17. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: https://www.mdr.de/mediathek/fernsehen/a-z/sendung788020 ipgctx-false zc-ba8902b5 zs-73445a6d.html (дата обращения 19.04.2019).

18. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: https://www.mdr.de/mediathek/fernsehen/a-z/sendung788392 ipgctx-false zc-ba8902b5 zs-73445a6d.html (дата обращения 19.04.2019).

19. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: https://www.mdr.de/mediathek/fernsehen/a-z/sendung791858 ipgctx-false zc-ba8902b5 zs-73445a6d.html (дата обращения 19.04.2019).

20. Hauptsache Gesund [Электронный ресурс] URL: https://www.mdr.de/mediathek/fernsehen/a-z/sendung790316 ipgctx-false zc-ba8902b5 zs-73445a6d.html (дата обращения 19.04.2019).