Формирование у студентов вуза физической культуры профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Ковригин, Виктор Евгеньевич

• Ковригин, Виктор Евгеньевич
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Ковригин, Виктор Евгеньевич

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ СУДЕЙСТВА

СОРЕВНОВАНИЙ ПО БАСКЕТБОЛУ

1.1 Формирование профессиональных умений у студентов вузов физической культуры как научная проблема

1.2 Состояние проблемы судейства и подготовки судей по баскетболу

1.3 Современные технологии профессиональной подготовки студентов вузов физической культуры

Выводы по теоретической главе

ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕСИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ СУДЕЙСТВА СОРЕВНОВАНИЙ ПО БАСКЕТБОЛУ

2.1 Структурно-компонентный состав профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу

2.2 Определение значимости и сложности формирования профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу

2.3 Исследование эффективности системы судейской подготовки

по баскетболу в вузах физической культуры

2.4 Педагогические условия формирования профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу

Выводы по методической главе

ГЛАВА 3 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ СУДЕЙСТВА

СОРЕВНОВАНИЙ ПО БАСКЕТБОЛУ

3.1 Цель, задачи, методы и организация исследования

3.2 Апробация педагогических условий формирования умений судейства соревнований по баскетболу в учебном процессе вуза физической культуры

Выводы по опытно-экспериментальной главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

Приложение Б

Приложение В

Приложение Г

Приложение Д

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование у студентов вуза физической культуры профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Современный этап развития баскетбола характеризует деятельность судейского персонала в условиях значительного повышения исполнительского мастерства игроков, их скоростно-силовых и атлетических качеств, что неизменно приводит к физическому и психическому напряжению судейских режимов и предъявляет высокие требования к профессиональной подготовке арбитров.

Уровень профессиональной компетентности специалистов в сфере физической культуры и спорта напрямую зависит от наличия научно-методических разработок, раскрывающих проблему их эффективной подготовки. В специальной научной и учебно-методической литературе весьма широко освещены вопросы повышения качества судейства в профессиональном спорте (М. А. Кузьмин [95]1, В. В. Наносов [126], И. С. Первицкий [145], С. А. Полиевский [92], А. И. Трофимов [183], А. В. Шибаев [197], М. И. Цу-керман [193]), значительно меньшее число научных работ затрагивают проблему начальной судейской подготовки в таких видах спорта как футбол (А. Д. Будогоский [26]; П. Н. Кулалаев [99]; Е. А. Турбин [184]), волейбол (А. Б. Курдюков [100]), борьба (А. В. Мкртчян [121]). Однако проблеме начальной судейской подготовки по баскетболу уделяется недостаточно внимания. Современные методические рекомендации, касающиеся подготовки баскетбольных арбитров (М. А. Давыдов [58], С. Д. Ерофеев [68]), предназначены, главным образом, для судей, обслуживающих матчи с участием профессиональных команд. Следствием этого является значительный дефицит квалифицированных арбитров для судейства детских, юношеских и любительских соревнований. Судьями на этом уровне выступают, как правило,

1 В скобках дана сноска на первоисточник, подробное название которого указано в списке использованных источников. Первая цифра в скобках означает порядковый номер источника, а вторая цифра после запятой указывает место в источнике (страницу). При ссылке на несколько источников между цифрами ставится точка с запятой.

преподаватели физической культуры, тренеры спортивных школ и студенческих команд, не владеющие соответствующими умениями на должном уровне.

Наиболее благоприятные условия для формирования умений судейства у будущих тренеров по виду спорта, на наш взгляд, могут быть созданы в рамках учебного процесса студентов вуза физической культуры. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования среди основных видов деятельности, к которым должен быть готов выпускник вуза физической культуры, называет организационно-управленческую и тренерскую деятельность.

Организация и проведение соревнований по баскетболу предполагает целый ряд организационных и управленческих мероприятий, в том числе непосредственное судейство соревнований. Организация и проведение учебно-тренировочного процесса баскетболистов включает использование разнообразных игровых упражнений, выполнение которых невозможно без судейства со стороны тренера. Следовательно, умения судейства занимают важное место в структуре профессиональной подготовленности тренера по баскетболу.

Вне зависимости от профессионального выбора выпускника вуза физической культуры (учитель физической культуры, тренер-преподаватель по баскетболу, профессиональный арбитр) владение умениями судейства на высоком уровне будет необходимо ему для качественного выполнения профессиональной деятельности. Таким образом, следует признать, что разработка средств и методов формирования у студентов умений судейства соревнований по баскетболу является актуальным направлением для научных изысканий.

Степень научной разработанности проблемы исследования. В ходе исследования нами было изучено значительное число работ, посвященных проблеме формирования профессиональных умений у будущих специалистов по физической культуре и спорту (И. П. Андриади [6], Г. Д. Бабушкин [12],

A. Н. Двоеглазов [59], Н. А. Доманина [65], А. А. Ионов [80], Н. В. Кузьмина [96], Е. В. Кузьмичева [98], С. Н. Курников [101], M. М. Кутепов [102],

B. Н. Олефиренко [133], И. Н. Решетень [158], H. Е. Слинкина [169],

Н. И. Степанченко [178] и др.). Однако работ, раскрывающих проблему формирования профессиональных умений судьи по баскетболу в рамках учебного процесса студентов вуза, мы не обнаружили.

Проблема применения современных педагогических технологий в профессиональной подготовке студентов высших учебных заведений освещается в работах В. И. Баюрова [20], В. П. Беспалько [22], А. А. Вербицкого [30], А. В. Веретина [31], В. С. Володиной [37], JL JL Десятниковой [62], Н. А. До-маниной [65], 3. У. Колокольниковой [87], О. Б. Малкова [112], Г. Е. Муравьевой [123], О. П. Околелова [134], Г. К. Селевко [165], JI. В. Сидневой [165], Д. К. Синицына [167], А. М. Смолкина [171], М. А. Чашонов [194], А. А. Шахов [196] и др.

Изучению судейской деятельности и проблеме подготовки спортивных арбитров посвящены работы А. Д. Будогоского [26], М. А. Давыдова [58], А. JI. Дулина [66], С. Д. Ерофеева [68], М. А. Кузьмина [95,] П. Н. Кулалаева [99], А. Б. Курдюкова [100], В. В. Наносова [126], И. С. Первицкого [145], Е. А. Турбина [184], С. Г. Фомина [190], А. Р. Хайрулина [192], М. И. Цукер-мана [193] и др. При этом, лишь в двух работах нами обнаружены исследования по проблеме судейской подготовки студентов вуза (А. В. Мкртчян [121], А. И. Ушенин [187]), на примере борьбы и рукопашного боя.

Опираясь на анализ научной и учебно-методической литературы, можно констатировать, что значительное число научных работ, посвящено проблеме профессиональной подготовки специалистов в сфере физической культуры и спорта. Однако, на наш взгляд, недостаточно внимания уделено формированию умений судейства соревнований по баскетболу.

Анализ специальной литературы и нормативных документов по проблеме исследования, позволил сформулировать ряд противоречий между:

а) высокой потребностью отрасли физической культуры и спорта в квалифицированных специалистах и низким уровнем готовности выпускников вузов физической культуры к решению профессиональных задач;

б) объективной необходимостью в массовой подготовке квалифицированных баскетбольных арбитров и недостаточным уровнем развития системы подготовки судейских кадров для обслуживания соревнований различного уровня;

в) необходимостью тренеров по баскетболу осуществлять судейскую деятельность в процессе решения профессиональных задач и недостаточным уровнем сформированности у них соответствующих умений судейства.

Разрешение данных противоречий в теории и практике определяет проблему исследования: каковы условия и средства формирования профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу у студентов вуза физической культуры. Указанная проблема является неотъемлемым компонентом более широкой проблемы - профессиональной подготовки специалистов по баскетболу в вузе физической культуры.

Ключевая идея исследования заключается в создании условий для целенаправленного формирования умений судейства по баскетболу у студентов вуза физической культуры, что в значительной мере компенсирует негативные особенности, которые выявлены в сформулированных противоречиях.

Актуальность и недостаточная разработанность проблемы, ее практическая значимость определили выбор темы исследования «Формирование у студентов вуза физической культуры профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу».

Цель исследования: разработать, научно обосновать и внедрить в учебный процесс вуза физической культуры педагогические условия, обеспечивающие эффективное формирование профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу.

Объект исследования: процесс профессиональной подготовки студентов в вузе физической культуры.

Предмет исследования: профессиональные умения судейства соревнований по баскетболу.

Гипотеза исследования: процесс формирования профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу у студентов вуза физической культуры будет эффективным при реализации следующих педагогических условий:

а) выявлена группа наиболее значимых и сложно-формируемых умений судейства, владение которыми в первую очередь определяет успех судейской деятельности в баскетболе, к таковым, прежде всего, следует отнести четыре блока умений: взаимодействие арбитров, фиксация нарушений, фиксация фолов, контроль над игрой;

б) реализован алгоритм действий арбитра во время судейства игры для точной и своевременной фиксации нарушения правил, предполагающий строгую последовательность специальных операций: анализ игры и выбор направления передвижения, перемещение в новую позицию, выбор оптимального положения для контроля над игроками, концентрация внимания на зоне ответственности, анализ игровой ситуации и принятие судейского решения, сигнал свистком и жест на остановку времени, взаимодействие с партнерами через визуальный контакт, процедура показа жестов, смена позиции и продолжение игры;

в) процесс формирования умений судейства по баскетболу основан на методике, предполагающей шесть взаимосвязанных этапов обучения: создание познавательной мотивации к изучению судейской деятельности; изучение основных положений теории и методики судейской деятельности в баскетболе; изучение алгоритма рассуждений и практических действий баскетбольного арбитра; первичное овладение умениями судейства; глубокое практическое овладение умениями судейства.

В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования были определены следующие задачи исследования:

1 Изучить теоретические и организационно-методические основы формирования профессиональных умений судейства по баскетболу у студентов вуза физической культуры.

2 Выявить структурно-компонентный состав профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу, определить их значимость и сложность формирования.

3 Разработать и экспериментально апробировать педагогические условия, обеспечивающие эффективное формирование профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу у студентов вуза физической культуры.

4 Разработать методические рекомендации для преподавателей вуза физической культуры по формированию профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу.

Теоретико-методологическую основу исследования составили концептуальные идеи и фундаментальные исследования отечественных и зарубежных авторов. Значительное влияние на проведенное исследование оказали труды по проблеме профессиональной подготовки специалистов в сфере физической культуры и спорта (Г. Д. Бабушкин [14], В. К. Бальсевич [16], Г. Я Галимов [44], А. С. Гречко [51], А. П. Дербин [60], А. А. Деркач [61], А. А. Кондаков [88], В. М. Корецкий [90], В. А. Сластенин [168]); научные работы по проблеме формирования профессиональных умений (О. А. Абдул-лина [1], И. П. Андриади [6], А. Н. Двоеглазов [59], Л. Л. Десятникова [62], Н. А. Доманина [65], Ю. Д. Железняк [72], А. П. Зверев [76], А. А. Ионов [80], Е. В. Кузьмичева [98], С. Н. Курников [101], М. М. Кутепов [102], В. Н. Оле-фиренко [133], А. И. Ушенин [187] и др.); исследования, посвященные теории о поэтапном формировании умственных действий и понятий (Б. Ц. Бад-маев [15], П. Я. Гальперин [45], А. Н. Леонтьев [104], Н. Ф. Талызина [179], Д. Б. Эльконин [200], I. Piaget [219]); научные работы, посвященные теории активного и проблемного обучения (А. А. Вербицкий [30], О. Р. Веретина [31], Е. Г. Веселкова [32], В. С. Володина [37], Г. А. Воропаев [39], Д. Н. Кав-тарадзе [81], О. Б. Малков [112], А. М. Матюшкин [115], М. М. Махмутов [118], С. Д. Неверкович [127], В. П. Орлов [135]); исследования, посвященные проблеме спортивного судейства и подготовке судейских кадров (А. Д. Будо-

гоский [26], Л. В. Вайсвельд [27], М. А. Давыдов [58], А. Л. Дулин [66], С. Д. Ерофеев [68], М. А. Кузьмин [95], П. Н. Кулалаев [99], А. Б. Курдюков [100], Д. Н. Маркелов [113], А. П. Махлин [117], В. М. Мкртчян [121], А. В. Наносов [126], И. С. Первицкий [145]? Е. А. Турбин [184], С. Г. Фомин [199], М. И. Цукерман [193], А. В. Шибаев [197]).

Цель, гипотеза и поставленные задачи обусловили последовательность диссертационного исследования, которое было реализовано в рамках трех взаимосвязанных этапов, качественно отличающихся друг от друга по решаемым задачам.

На первом, поисково-аналитическом этапе (2009 - 2010 гг.), проводился теоретический анализ научно-методической литературы и нормативных документов по проблеме исследования, выполнялся анализ учебной программы дисциплины «Теория и методика избранного вида спорта (баскетбол)» с точки зрения эффективности судейской подготовки. Методы исследования: анализ литературных источников и нормативных документов.

На втором, опытно-поисковом этапе (2010 — 2011 гг.), проводились педагогические наблюдения за профессиональной деятельностью судей с целью выявления структурно-компонентного состава профессиональных умений баскетбольного арбитра, осуществлялась экспертная оценка значимости и сложности формирования каждого умения. Итогом второго этапа явилась разработка педагогических условий формирования умений судейства по баскетболу. Методы исследования: педагогическое наблюдение, метод опроса, анкетирование, метод экспертных оценок.

На третьем, контрольно-обобщающем этапе (2011 - 2012 гг.), был реализован формирующий педагогический эксперимент, выполнена математическая обработка полученных результатов, их систематизация, интерпретация и внедрение в практику. Сформулированы выводы и практические рекомендации, выполнено литературное оформление диссертационного исследования. Методы исследования: педагогический эксперимент, педагогиче-

и

ское наблюдение, метод экспертных оценок, методы математической статистики, анализ и обобщение результатов исследования.

Опытно-экспериментальной базой исследования были кафедры теории и методики спортивных игр Федеральных государственных бюджетных образовательных учреждений высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» (Урал-ГУФК) и «Сибирский государственный университет физической культуры» (СибГУФК). В исследовании на разных этапах приняли участие студенты, обучающиеся по направлению 032100 - «Физическая культура», в количестве 95 человек; тренеры-преподаватели по баскетболу — 56 человек; баскетбольные арбитры первой, всероссийской и международной категории - 28 человек.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ

1 Уточнен структурно-компонентный состав профессиональных умений баскетбольного арбитра, который включает 22 умения, сгруппированных в семь блоков: 1) контроль за броском мяча; 2) техника судейства; 3) механика судейства; 4) взаимодействие арбитров; 5) фиксация нарушений; 6) фиксация фолов; 7) контроль над игрой.

2 Выявлена группа наиболее значимых и сложно-формируемых умений судейства соревнований по баскетболу, владение которыми в первую очередь определяет успех судейской деятельности в баскетболе. К максимальному уровню значимости и сложности формирования отнесены следующие блоки умений: взаимодействие арбитров, фиксация нарушений, фиксация фолов, контроль над игрой.

3 Разработана методика поэтапного формирования умений судейства соревнований по баскетболу, состоящая из шести взаимосвязанных этапов: создание познавательной мотивации к изучению судейской деятельности; изучение основных положений теории и методики судейской деятельности в

баскетболе; изучение алгоритма рассуждений и практических действий баскетбольного арбитра; первичное овладение умениями судейства соревнований по баскетболу; глубокое практическое овладение умениями судейства.

4 Разработан алгоритм действий арбитра во время судейства игры для точной и своевременной фиксации нарушения правил, предполагающий строгую последовательность специальных операций: анализ игры и выбор направления передвижения; перемещение в новую позицию; выбор оптимального положения для контроля над игроками; концентрация внимания на зоне ответственности; анализ игровой ситуации и принятие судейского решения; сигнал свистком и жест на остановку времени; взаимодействие с партнерами через визуальный контакт; процедура показа жестов; смена позиций и продолжение игры.

Теоретическая значимость результатов исследования:

- раскрыт структурно-компонентный состав профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу с определением значимости и сложности формирования каждого умения, что дополняет существующие в педагогической теории положения начальной судейской подготовки по баскетболу;

- раскрыты теоретические основы процесса поэтапного формирования профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу, которые могут широко использоваться для разработки аналогичных методик подготовки судей в других игровых видах спорта.

Практическая значимость результатов исследования:

- разработаны и внедрены в учебный процесс вуза физической культуры педагогические условия, обеспечивающие эффективное формирование умений судейства у студентов специализации «баскетбол»;

- представлены методические рекомендации, повышающие эффективность процесса формирования профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу у студентов вуза физической культуры;

— разработаны критерии диагностики уровня сформированности умений судейства, позволяющие объективно оценивать степень владения данными умениями.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1 Структурно-компонентный состав профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу включает 22 умения, сгруппированных в семь блоков: 1) контроль за броском мяча; 2) техника судейства; 3) механика судейства; 4) взаимодействие арбитров; 5) фиксация нарушений; 6) фиксация фолов; 7) контроль над игрой.

2 Для эффективного формирования умений судейства по баскетболу у студентов вуза физической культуры необходима реализация следующих педагогических условий:

а) выявлена группа наиболее значимых и сложно-формируемых умений судейства, владение которыми в первую очередь определяет успех судейской деятельности в баскетболе, к таковым, прежде всего, следует отнести четыре блока умений: взаимодействие арбитров, фиксация нарушений, фиксация фолов, контроль над игрой;

б) реализован алгоритм действий арбитра во время судейства игры для точной и своевременной фиксации нарушения правил, предполагающий строгую последовательность специальных операций: анализ игры и выбор направления передвижения, перемещение в новую позицию, выбор оптимального положения для контроля над игроками, концентрация внимания на зоне ответственности, анализ игровой ситуации и принятие судейского решения, сигнал свистком и жест на остановку времени, взаимодействие с партнерами через визуальный контакт, процедура показа жестов, смена позиций;

в) процесс формирования умений судейства по баскетболу основан на методике, предполагающей шесть взаимосвязанных этапов обучения: созда-

ние познавательной мотивации к изучению судейской деятельности, изучение основных положений теории и методики судейской деятельности в баскетболе, изучение алгоритма рассуждений и практических действий баскетбольного арбитра, первичное овладение умениями судейства, глубокое практическое овладение умениями судейства

Личный вклад автора в получении результатов исследования заключается в анализе теоретических и методических основ формирования профессиональных умений судейства соревнований по баскетболу; в разработке последовательности, выборе соответствующих методик и реализации диссертационного исследования; в разработке и внедрении в учебный процесс вуза физической культуры педагогических условий, обеспечивающих формирование умений судейства соревнований по баскетболу; личным участием в получении, анализе и интерпретации результатов исследования.

Достоверность и обоснованность результатов исследования определяется методологической достоверностью исходных позиций; широким теоретическим анализом проблемы исследования; выбором теоретических и эмпирических методов исследования, адекватных объекту, предмету, цели и задачам исследования; охватом репрезентативной выборки испытуемых; статистической значимостью экспериментальных данных; соотнесением полученных экспериментальных данных с результатами других педагогических исследований.

Апробация и внедрение результатов исследования. Результаты диссертационного исследования освещались на региональных научно-практических конференциях: «Оптимизация учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях физической культуры» (Челябинск, 20102012 гг.), «Актуальные проблемы теории и методики физической культуры, восстановительной медицины и экономических аспектов» (Челябинск, 20102012 гг.); на всероссийских научно-практических конференциях: всероссийский форум «Молодые ученые» (Москва, 2010-2012 гг.), «Профессионально-педагогическая подготовка студентов вузов физической культуры в условиях

производственной практики в современном образовании» (Челябинск, 2011 г.), «Актуальные вопросы физической культуры и спорта» (Томск, 2011 г.), «Актуальные проблемы и перспективы развития студенческого спорта в Российской Федерации» (Челябинск, 2011 г.), «Дифференцированный подход в системе многолетней подготовки спортсменов различной квалификации, специализирующихся в игровых видах спорта» (Москва, 2012 г.); на международных научно-практических конференциях: «Пути совершенствования физической подготовки учащейся молодежи в современных условиях» (Чебоксары. 2010 г.), «Здоровье для всех» (Республика Беларусь, г. Пинск, 20102012 гг.).

Основные положения работы и ее результаты отражены в 21 печатной работе, в числе которых три статьи в журналах, рекомендованных высшей аттестационной комиссией для публикации результатов диссертационных исследований: «Вестник ЮУрГУ», «Вестник ЧГПУ», «Казань Научная». Экспериментальные данные, полученные в ходе исследования, были использованы для разработки учебной программы дисциплины «Теория и методика избранного вида спорта» (баскетбол). Результаты исследования и методические рекомендации внедрены в учебный процесс Федеральных государственных бюджетных образовательных учреждений высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» и «Сибирский государственный университет физической культуры».

Структура диссертации соответствует логике построения научного исследования и состоит из введения, трех глав, выводов по главам, заключения, списка использованных источников и приложений. В диссертации представлено 9 таблиц, 3 иллюстрации, список использованных источников включает 224 источника, из них 22 на иностранных языках.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ СУДЕЙСТВА СОРЕВНОВАНИЙ

ПО БАСКЕТБОЛУ

1.1 Формирование профессиональных умений у студентов вузов физической культуры как научная проблема

В соответствии с современными требованиями к уровню профессиональной подготовленности квалифицированных специалистов в области физической культуры и спорта основным результатом деятельности высшего учебного заведения должен стать набор ключевых компетенций как основа развития профессиональной компетентности будущего специалиста.

Под профессиональной компетенцией понимается способность специалиста эффективно решать профессиональные задачи в определенной области на основе имеющегося запаса знаний, умений и навыков.

Таким образом, профессиональные умения и навыки являются важной частью профессиональной компетентности специалиста в области физической культуры и спорта, а их формирование - неотъемлемым компонентом системы профессионально-педагогической подготовки в высших учебных заведениях.

По мнению Е. В. Кузьмичевой информативным критерием качества профессиональной подготовки в вузе, является успешность применения, полученных знаний на практике. Учебный процесс, согласно автору, должен быть направлен в первую очередь на формирование способности применять полученные знания практике [98, с. 8].

Такие авторы как В. К. Бальсевич [16], Г. Я. Галимов [44], Б. С. Граме-ницкий [50] указывают на то, что формирование умений происходит только в ходе практической деятельности, которая должна быть целенаправленно организована в учебном процессе вуза.

Д. К. Синицин полагает, что степень сформированности спортивно-педагогических умений является одним из основных критериев профессио-

нального мастерства педагога. Овладение будущими педагогами по физической культуре профессиональными умениями создаёт у них готовность к продуктивному решению практико-ориентированных задач в реальных условиях физкультурно-спортивной деятельности по профессии [167, с 5].

По мнению Г. Д. Бабушкина первостепенное значение в процессе профессиональной подготовки будущего специалиста имеет овладение им на высоком уровне соответствующими практическими умениями и навыками [13, с. 14].

Несмотря на несомненную значимость профессиональных умений для эффективного выполнения профессиональной деятельности, некоторые авторы указывают на невысокий уровень сформированности данных умений у будущих специалистов по физической культуре и спорту.

Так, например, Г. Д. Бабушкин отмечает, что лишь незначительное число выпускников вузов физической культуры имеют достаточный для осуществления профессиональной деятельности уровень сформированности соответствующих умений [13, с. 14].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ковригин, Виктор Евгеньевич, 2014 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Абдуллина, О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / О А. Абдуллина. - 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Просвещение, 1989.- 139 с.

2. Абульханова-Славская, К. А. Деятельность в психологической личности / К. А. Абульханова-Славская. - М. : Наука, 1980. - 247 с.

3. Алексеева, JL Ф. Теоретический анализ ведущих концепций учения об активности личности в психологии : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Л.Ф. Алексеева ; НГПУ. - Новосибирск, 1996. - 54 с.

4. Альямани, Ф. А. Формирование умений по управлению командой в футболе с использованием активных методов : автореф. дис. . канд. пед. наук / Ф. А. Альямани ; Киев, гос.ин-т физ.культуры. - Киев, 1991. - 24 с.

5. Андриади, И. П. Дидактические умения тренера и их формирование : дис.... канд. пед. наук / И. П. Андриади ; ГЦОЛИФК. - М., 1982. - 179 с.

6. Андриади, И. П. Основы педагогического мастерства / И. П. Андриади. - М.: Академия, 1999. - 160 с.

7. Андриади, И. П. Профессиональные умения в дидактической деятельности тренера : метод, разработки для слушателей фак-тов усовершенствования и асп. ГЦОЛИФКА / И. П. Андриади. - М.: ГЦОЛИФК, 1988. - 47 с.

8. Андрушишин, И. Ф. Методика совершенствования тактической подготовки высококвалифицированных волейболистов на основе межлично-стно-функционального взаимодействия : автореф. дис. ... канд. пед. наук / И. Ф. Андрушишин ; ГЦОЛИФК. - М., 1993. - 24 с.

9. Антонов, Л. К. Формирование профессионально-педагогических умений и навыков у студентов института физической культуры (на уроках гимнастики) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л. К. Антонов ; ГЦОЛИФК. -М., 1952.-17 с.

10. Атрибутивный анализ педагогической деятельности / В. В. Бе-лич. - Челябинск : Юж.-Урал. кн. изд-во, 1991. - 144 с.

11. Ахияров, К. Ш. Формирование познавательной активности студентов в процессе обучения / К. Ш. Ахияров, Ю. И. Правдин. - Уфа : БГПУ, 1998.-80 с.

12. Бабушкин, Г. Д. Влияние способностей, умений и отношений тренеров к своему делу на эффективность профессиональной деятельности / Г. Д. Бабушкин // Теория и практика физической культуры. - 1985. - № 1. -С. 47-49.

13. Бабушкин, Г. Д. Психологические основы формирования профессионального интереса к педагогической деятельности / Г. Д. Бабушкин. — Омск : ОГИФК, 1990. - 185 с.

14. Бабушкин, Г. Д. Психология труда тренера по спорту : учеб. пособие / Г. Д. Бабушкин. - Омск : ОГИФК, 1985. - 85 с.

15. Бадмаев, Б. Ц. Психология и методика ускоренного обучения / Б. Ц. Бадмаев. - М.: Гуманит. ВЛАДОС, 1998. - 272 с.

16. Бальсевич, В. К. Комплексный подход к организации подготовки студентов Омского ГИФК к тренерской деятельности / В. К. Бальсевич // Пути совершенствования подготовки студентов институтов физической культуры к профессиональной деятельности. - Омск : ОГИФК, 1982. - С. 15-20.

17. Баскетбол : Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских спортивных школ олимпийского резерва / сост. Ю. М. Портнов, В. Г. Башкиров, В. Г. Луничкин, М. И. Духовный, А. Б. Мацак, С. В. Чернов, А. Б. Саблин. - М.: Советский спорт, 2004. - 100 с.

18. Баскетбол. Подготовка судей по баскетболу : учеб. пособие / под ред. С. В. Чернова. - М. : Физическая культура, 2009. - 256 с.

19. Баскетбольное Оборудование 2012 г. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.basket.ru/documents/flle/list/viewing/?ctgrub=40

20. Баюров, В. И. Информационные технологии в системе олимпийского образования студенческой молодежи : дис. ... канд. пед. наук / В. И. Баюров ; РГУФК. - М., 2004. - 131 с.

21. Бекиш Г. Г.Организация и судейство соревнований по баскетболу : метод, реком. / Г. Г. Бекиш. - Гродно : ГрГУ, 2001. - 56 с.

22. Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. - М. : Педагогика, 1995. - 336 с.

23. Беспалько, В. П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов / В. П. Беспалько, Ю. Г. Татур. - М.: Высшая школа, 1989. - 142 с.

24. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии /

B. П. Беспалько. - М. : Педагогика, 1989. - 191 с.

25. Борейко, Л. И. Организация взаимообучения студентов в процессе учебной практики по гимнастике на факультете физического воспитания : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л. И. Борейко ; Омск. гос. ин-т. физ. куль- " туры. - Омск, 1990. - 19 с.

26. Будогосский, А. Д. Организационно-педагогические аспекты построения процесса профессиональной подготовки футбольных арбитров начальной категории : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. Д. Будогоский. — Москва, 2008.-27 с.

27. Вайсфельд, Л. В. Психологические особенности хоккейных судей / Л. В. Вайсфельд // Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 1. —

C. 41-42.

28. Васильева, Е. Познавательный интерес - основной мотив в деятельности ученика / Е. Васильева // Народное образование. - 1982. - № 11.— С. 3-9.

29. Венедиктов, И. Н. Технология образовательного процесса в преподавании спортивно-педагогических дисциплин / И. Н. Венедиктов // Актуальные проблемы подготовки специалиста физической культуры в многосту-

пенчатой системе высшего педагогического образования. - СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. - С. 48-51.

30. Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. - М. : Высшая школа, 1991. - 205 с.

31. Веретина, О. Р. Ролевая игра как метод моделирования диалога (в подготовке к педагогической деятельности) : автореф. дис. ... канд. психол. наук / О. Р. Веретина; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. - СПб., 1993. — 18 с.

32. Веселкова, Е. Г. Формирование профессионально-правовых знаний и умений студентов ИФК методами имитационного моделирования : автореф. дис.... канд. пед. наук / Е. Г. Веселкова; СибГАФК - Омск, 1995. — 20 с.

33. Возрастная и педагогическая психология / под ред. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1981.-312 с.

34. Волейбол / под общ. ред. М. Фидлер. — М. : Физкультура и спорт, 1972.-214 с.

35. Волейбол : учебник для студентов вузов, обучающихся по спец. 022300 - Физ. культура и спорт: рек. УМО по образованию в обл. физ. культуры и спорта / под. общ. ред. А. В. Беляева, М. В. Савина. - 3-е изд., пере-раб. и доп. - М.: СпортАкадемПресс, 2006. - 358 с.

36. Волков И. П. Приобщение школьников к творчеству / И. П. Волков. - М.: Педагогика, 1982. - 136 с.

37. Володина, В. С. Формирование профессиональной готовности будущих учителей физической культуры посредством активных методов обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. С. Володина ; Красноярский гос. пед. ун-т. - Красноярск, 2007. - 27 с.

38. Воробьева, Е. В. Проектирование модели творческой деятельности в процессе подготовки специалистов высших учебных заведений физической культуры и спорта / Е. В. Воробьева : автореф. дис. ... канд. пед. наук ; РГУФКСиТ. - Москва, 2008. - 50 с.

39. Воропаев, Г. А. Деловые игры: опыт, тенденции и перспективы применения / Г. А. Воропаев // Теория и практика активных методов обучения.-СПб., 1992.-С. 16.

40. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. -М. : Педагогика-Пресс, 1996.-420 с.

41. Вяткина, 3. Н. Индивидуальный стиль деятельности учителя физического воспитания на уроке и его формирование у студентов : автореф. дис.... канд. пед. наук / 3. Н. Вяткина ; ЛНИИФК. - Л., 1976. - 19 с.

42. Габай, Т. В. Учебная деятельность и ее средства / Т. В. Габай. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. - 256 с.

43. Галактионов, И. Н. Педагогические способности тренера / И. Н. Галактионов // Теория и практика физической культуры. - 1986. — № 8. -С. 35-37.

44. Галимов, Г. Я. Совершенствование профессиональной подготовки студентов ИФК к ведению учебно-воспитательной работы по лыжному спорту : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Г. Я. Галимов ; ГЦОЛИФК. - М., 1984.-20 с.

45. Гальперин, П. Я. Актуальные вопросы возрастной психологии / П. Я. Гальперин. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1978. - 208 с.

46. Гласс, Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Дж. Гласс, Дж. Стенли. - М.: Прогресс, 1976. - 496 с.

47. Годик, М. А. Спортивная метрология : учебник / М. А. Годик. — М. : Физкультура и спорт, 1988. - 192 с.

48. Гомельский, А. Я. Управление командой в баскетболе / А. Я. Гомельский. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 160 с.

49. Горбань, А. П. Профессионально-педагогическое мастерство тренера : метод, пособие / А. П. Горбань. - Малаховка : МОГИФК, 1988. - 33 с.

50. Граменицкий, Б. С. К вопросу о формировании профессионально-педагогических знаний у студентов институтов физической культуры / Б.С. Граменицкий // Совершенствование системы подготовки и повышения

квалификации кадров по физической культуре и спорту : сб. науч. тр. - М., 1977.-С. 60-62.

51. Гречко, А. С. Совершенствование методики профессиональной подготовки студентов на основе формирования адекватной самооценки готовности к будущей деятельности учителя физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. С. Гречко ; СибГАФК - Омск, 1994. - 21 с.

52. Григорьев, М. А. Настольная книга судьи (баскетбол) / М. А. Григорьев, М. А. Давыдов. - М.: РФБ, 1997. - 164 с

53. Григорьев, М. П. Подготовка судей по баскетболу / М. П. Григорьев, В. М. Нефедов. - Бишкек : Салам, 2009. — 246 с.

54. Давыдов, М. А. Судейство в баскетболе / М. А. Давыдов. - М. : Физкульура и спорт, 1983. - 128 с.

55. Давыдов, В. В. Виды обобщения в обучении / В. В. Давыдов. — М.: Педагогическое общество России, 2000. - 480 с.

56. Давыдов, В. В. Психологический словарь / В. В. Давыдов. — М. : Педагогика, 1988. - 447 с.

57. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. — М.: ИНТОР, 1996 г. - 544 с.

58. Давыдов, М. А. Отбор и специальная физическая подготовка судей спортивных игр : автореф. дис. ... канд. пед. наук / М. А. Давыдов ; Белорус. гос. ордена Труд. Крас. Знамени ин-т физ. культуры. - Минск, 1988. - 19 с.

59. Двоеглазов, А. Н. Формирование профессионально-педагогических умений у студентов института физической культуры в условиях практической деятельности : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. Н. Двоеглазов ; Омск. гос. ин-т физ. культуры. - Омск, 1989. - 21 с.

60. Дербин, А. П. Технология профессионального обучения студентов физкультурных вузов легкоатлетическим видам (на примере бега) : автореф. дис.... канд. пед. наук / А. П. Дербин ; КГАФК. - Краснодар, 1998. - 20 с.

61. Деркач, А. А. Педагогическое мастерство тренера / А. А. Деркач, А. А. Исаев. - М.: Физкультура и спорт, 1981. - 375 с.

62. Десятникова, JI. Л. Формирование у студентов институтов физической культуры профессиональных умений по выявлению и исправлению ошибок в технике стрельбы из лука : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л. Л. Десятникова ; ГЦОЛИФК. - М., 1987. - 24 с.

63. Дикунов, А. М. Организация взаимообучения в процессе учебной практики / А. М. Дикунов, Л. И. Борейко // Пути совершенствования учебной производственной практики и курса специализации : программа и тез. докл. XI науч.-метод. конф. / Омский гос. ин-т физ. культуры. - Омск, 1985. — С. 33-35.

64. Дикунов, А. М. Применение дидактического принципа сознательности при обучении гимнастике : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. М. Дикунов ; ГЦОЛИФК. -М., 1955. - 13 с.

65. Доманина, Н. А. Формирование профессионально-педагогических умений у студентов вузов физической культуры в процессе изучения спортивно-педагогических дисциплин : дис. ... канд. пед. наук / Н. А. Доманина ; СГПУ. - Самара, 2005. - 174 с.

66. Дулин, А. Л. Формирование навыков судейства у юных баскетболистов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. Л. Дулин ; ВНИИФК. - М., 1984. -19 с.

67. Елмакова, В. К. Анализ как метод формирования педагогических умений у студентов университета / В. К. Елмакова // Современные психологические проблемы высшей школы / под ред. Г. Г. Ананьева, Н. В. Кузьми-ной.-Л, 1974. - С. 191.

68. Ерофеев, С. Д. Специальная подготовленность баскетбольных арбитров : дис.... канд. пед. наук / С. Д. Ерофеев ; РГАФК. - М., 2002. - 127 с.

69. Железняк, Ю. Д. Волейбол : метод, пособие по обучению игре / Ю. Д. Железняк, В. А. Кунянский, А. В. Чачин. - М. : Терра-спорт, 2005. -112 с.

70. Железняк, Ю. Д. Волейбол : учебник для ин-тов физич. культуры / Ю. Д. Железняк, А. В. Ивойлов. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 239 с.

71. Железняк, Ю. Д. Волейбол: у истоков мастерства / Ю.Д. Железняк, В. А. Кунянский / под. общ. ред. Ю. П. Питериева. - М. : ФАИР-пресс, 2006.-336 с.

72. Железняк, Ю. Д. Формирование профессиональных умений педагога по физической культуре в процессе обучения спортивным играм / Ю. Д. Железняк // Спортивные игры в физическом воспитании, рекреации и спорте : материалы 4 Междунар. науч.-практ. конф. (Смоленск, 24-28 дек. 2005 г.). - Смоленск, 2006. - С. 192-196.

73. Зайцев, В. Н. Рациональная последовательность привития студентам навыков и умений при проведении общеразвивающих упражнений /

B. Н. Зайцев, А. С. Бормотов // Профессиональная подготовка педагогов специалистов в области физкультуры и спорта : тез. Всерос. межвуз. науч.-практ. конф. (22-23 апреля 1999 г.). - М.: Малаховка, 1999. - С. 110-111.

74. Залесский, Г. Е. Психологические вопросы формирования убеждений / Г. Е. Залесский. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1982. - 117 с.

75. Захарова, С. Активизация учебного процесса по экономическим предметам / С. Захарова // Высшее образование в России. - 1997. - № 2. -

C. 94-98.

76. Зверев, А. П. Дидактические умения в деятельности учителя физической культуры и их формирование у студентов педагогических вузов : дис. ... канд. пед. наук / А. П. Зверев ; Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской.-М., 1990.-244 с.

77. Зуев, В. Н. Спортивный арбитр : учеб. пособие для вузов / В. Н. Зуев - М.: Советский спорт, 2004. - 394 с.

78. Иванова, Е. О. Теория обучения в информационном обществе / Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская. - М.: Просвещение, 2011 . - 192 с.

79. Ильясов, И. И. Структура процесса учения / И. И. Ильясов — М. : МГУ, 1986.-200 с.

80. Ионов, А. А. Формирование дидактических умений у студентов института физической культуры в процессе педагогической практики : дис. ... канд. пед. наук / А. А. Ионов ; КГИФК. - Чебоксары, 2002. - 138 с.

81. Кавтарадзе, Д. Н. Обучение и игра : Введение в активные методы обучения : учеб. пособие / Д. Н. Кавтарадзе. — М. : Психолого-социальный институт, Флинта, 1998. - 192 с.

82. Кашицына, Ю. Н. Инновационные технологии в методической работе начинающего учителя математики : дис. ... канд. пед. наук / Ю. Н. Кашицина ; МГОУ. - М., 2005. - 220 с.

83. Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии / М. В. Кларин. - Рига : Эксперимент, 1998.- 180 с.

84. Клещев, Ю. Н. Волейбол / Ю. И. Клещев. - М. : Физкультура и спорт, 2006. - 399 с.

85. Клинберг, Л. Проблемы теории обучения / Л. Клинберг. - М. : Педагогика, 1984. - 324 с.

86. Кодикова, Е. С. Формирование исследовательских экспериментальных умений у учащихся основной школы при обучении физике : дис. ... канд. пед. наук / Е. С. Кодикова ; Моск. гос. пед. ун-т. - М., 2000. - 238 с.

87. Колокольникова, 3. У. Технология активных методов обучения в профессиональном образовании / 3. У. Колокольникова, С. В. Митросенко, Т. И. Петрова. - Красноярск : Сибирский федеральный ун-т, 2007. - 176 с.

88. Кондаков, А. А. Профессиональная подготовка специалистов по фигурному катанию на коньках на основе моделирования соревновательных программ : дис. ... канд. пед. наук / А. А. Кондаков ; РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК). -М„ 2011. - 141 с.

89. Корецкий, В. М. Профессионально-педагогическая деятельность специалиста и профессионально-педагогическая подготовка студентов институтов физической культуры / В. М. Корецкий // Теория и практика физической культуры. - 1981. - № 8. - С. 37-39.

90. Корецкий, В. М. Профессионально-педагогическая подготовка студентов физкультурных вузов в системе дисциплин специализации / В. М. Корецкий : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / В. М. Корецкий ; ГЦОЛИФК. - М., 1989. - 42 с.

91. Корх, А. Я. Тренер: деятельность и личность : учеб. пособие / А. Я. Корх. - М.: Терра, 2001.- 120 с.

92. Критерии отбора и функциональной подготовки баскетбольного арбитра / С. А. Полиевский, JL В. Костикова, С. Д. Ерофеев, М. А. Давыдов // Теория и практика физ. культуры. — 2001. - № 11. - С. 53-55.

93. Кудинов, С. И. Формирование гностических умений у будущих учителей физического воспитания в процессе педагогической практики : учеб. пособие для студентов пединститутов по специальности 2114 «физическое воспитание» / С. И. Кудинов. - Куйбышев : Куйбышевское книжное изд-во, 1982.-88 с.

94. Кузеванова, О. М. Использование личностно-ориентированных технологий на практических занятиях / О. М. Кузеванова // Среднее профессиональное образование. - 2001. - № 11. - С. 9.

95. Кузьмин, М. А. Психологические факторы судейской деятельности в футболе : дис. ... канд. пед. наук / М. А. Кузьмин ; СПб ГАФК им. П. Ф. Лесгафта. - Санкт-Петербург, 2004. - 195 с.

96. Кузьмина, Н. В. Основы вузовской педагогики / Н. В. Кузьмина. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1972. - 311 с.

97. Кузьмина, Н. В. Очерки психологии труда учителя / Н. В. Кузьмина. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1967. - 134 с.

98. Кузьмичева, Е. В. Формирование профессиональных умений студентов института физической культуры на основе решения проблемно-педагогических ситуаций (на примере волейбола) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е. В. Кузьмичева ; ГЦОЛИФК. - М., 1990. - 23 с.

99. Кулалаев, П. Н. Начальная подготовка футбольных арбитров : автореф. дис. ... канд. пед. наук / П. Н. Кулалаев ; ВГАФК - Волжский, 2006. -23 с.

100. Курдюков, А. Б. Построение процесса начальной профессиональной подготовки судей по волейболу : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. Б. Курдюков ; Куб. гос. унив. физ. культуры и спорта. - Краснодар, 2004. — 23 с.

101. Курников, С. Н. Формирование у студентов ИФК профессиональных умений построения. комбинаций в классической борьбе : дис. ... канд. пед. наук / С. Н. Курников ; ГЦОЛИФК. - М., 1990. - 157 с.

102. Кутепов, М. М. Технология формирования профессиональных умений у будущих специалистов в области физической культуры : дис. ... канд. пед. наук / М. М. Кутепов ; Волжская гос. инж.-пед. акад. - Н. Новгород, 2003.-166 с.

103. Латышева, Н. Е. Формирование профессионально-педагогических умений по проведению спортивной ориентации детей и подростков у студентов ИФК в системе непрерывной педагогической практики : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н. Е. Латышева ; СПбГАФК им. П.Ф. Лес-гафта. - СПб, 1995. - 24 с.

104. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. - М.: Смысл, Академия, 2005. - 352 с.

105. Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии / А. Н. Леонтьев — М.: Смысл, 2001.-511 с.

106. Литвинова, С. В. Комплексная технология обучения на общем курсе баскетбола в вузе физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук / С. В. Литвинова; КубГАФК. - Краснодар, 1999. - 25 с.

107. Лихачев, Б. Т. Педагогика : курс лекций / Б. Т. Лихачев. - М. : ВЛАДОС, 2010.-647 с.

108. Лихачев, Л. Н. Влияние основных свойств нервной системы на особенности судейства баскетбольных матчей / Л. Н. Лихачев // Теория и практика физической культуры. - 2006. - № 11. — С. 14-16.

109. Лухтан, Г. Е. Эффективность программированного обучения при формировании профессиональных умений и навыков студентов института физической культуры (на материале практического раздела общего курса гимнастики) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Г. Е. Лухтан ; ГЦОЛИФК. -М., 1989.-16 с.

110. Маврин, С. А. Педагогические теории и системы : учеб. пособие для студентов педвузов / С. А. Маврин. - Омск : Изд-во ОГПИ, 1997. - Ч. 2. - 89 с.

111. Максимов, А. Л. Формирование профессиональных навыков в процессе решения учебно-диагностических задач студентами института физической культуры, специализирующимися по спортивной борьбе : дис. ... канд. пед. наук / А. Л. Максимов ; ГЦОЛИФК. - М., 1987. - 215 с.

112. Малков, О. Б. Деловые игры в подготовке тренеров по спортивной < борьбе в физкультурных вузах : автореф. дис.... канд. пед. наук / О. Б. Малков. -М., 1988.-23 с.

113. Маркелов, Д. Н. Методика обучения судей в тхэквондо на основе автоматизированного информационного комплекса : дис. ... канд. пед. наук / Д. Н. Маркелов ; ВГАФК. - Волгоград, 2010.- 160 с.

114. Марков, К. К. Педагогические и психологические аспекты деятельности тренера по волейболу в тренировочном и соревновательном процессах : дис. ... д-ра пед. наук / К. К. Марков ; РГАФК. - М., 2003. - 375 с.

115. Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. - М.: Педагогика, 1975. - 368 с.

116. Матюшкин, А. М. Проблемы развития профессионального теоретического мышления / М. А. Матюшкин. - М., 1980. - 87 с.

117. Махлин, А. П. Компетентностная модель спортивного судьи по баскетболу / А. П. Махлин // Ученые записки университета имени П. Ф. Лес-гафта. - 2011. — № 10.-С. 141-143.

118. Махмутов, M. И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории / М. И. Махмутов. - М. : Педагогика, 1975. - 368 с.

119. Медведева, JI. Е. Формирование профессиональных умений у студентов физкультурного вуза - будущих специалистов-реабилитологов : дис.... канд. пед. наук / JI. Е. Медведева. - Омск, 1999. — 216 с.

120. Мижериков, В. А. Введение в педагогическую деятельность / В. А. Мижериков, М. Н. Ермоленко. - М. : Педагогическое сообщество России, 2002. - 268 с.

121. Мкртчян, А. В. Содержание и методы формирования судейских функций у студентов институтов физической культуры специализирующихся по спортивной борьбе : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. В. Мкртчян ; ГЦОЛИФК. - М., 1986. - 24 с.

122. Монахов, В. М. Введение в теорию педагогических технологий : монография / В. М. Монахов. - Волгоград : Перемена, 2006. - 319 с.

123. Муравьева, Г. Е. Проектирование технологий обучения : учеб. пособие для студентов и преподавателей вузов / Г. Е. Муравьева. - Иваново : ИПКиППК, 2001.-124 с.

124. Мухина, С. А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении / С. А. Мухина, А. А. Соловьева. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 384 с.

125. Найн, А. Я. Рефлексивное управление образовательным учреждением инновационного типа : монография / А. Я. Найн. - Ижевск : Книга, 2000.-356 с.

126. Наносов, В. В. Формирование личностных качеств волейбольного арбитра, влияющих на успешность его судейской деятельности : дис. ... канд. пед. наук / В. В. Наносов. - Тюмень, 2011. - 250 с.

127. Неверкович, С. Д. Игровые методы подготовки кадров / С. Д. Невер-кович. - М.: Высшая школа, 1995. - 207 с.

128. Нестеровский, Д. И. Баскетбол : Теория и методика обучения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. И. Нестеровсеий. - М. : Академия, 2010. - 336 с.

129. Нефедов, В. М. Подготовка судей по баскетболу / В. М. Нефедов. - Бешкек.: Салам, 2009. - 247 с.

130. Никитина, Е. Д. Конструктивная деятельность тренера : автореф. дис.... канд. пед. наук / Е. Д. Никитина; ГЦОЛИФК. - М., 1982. - 22 с.

131. Никитушкина, Н. Н. Системно-модульная технология использования активных методов обучения в повышении квалификации кадров по физической культуре и спорту / Н. Н. Никитушкина : дис. ... канд. пед. наук ; ВНИИФК : М. - 2001. - 139 с.

132. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М.: Азбуковник, 2000. - 940 с.

133. Олефиренко, В. Н. Формирование профессионально-педагогических умений студентов по управлению физическим состоянием баскетболистов : дис. ... канд. пед. наук / В. Н. Олефиренко ; УралГАФК. — Челябинск, 1996.- 157 с.

134. Околелов, О. П. Современные технологии обучения в вузе: сущность, принципы, проектирование, тенденции развития / О. П. Околелов // Высшее образование в России. - 1994. — № 2. — С. 46-50.

135. Орлов, В. Б. Ситуация: Проблемные ситуации по курсу «Педагогика физической культуры и спорта» : учеб. пособие для студентов ИФК / В. Б. Орлов. — Челябинск, 1992. - 66 с.

136. Отчет комиссара [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.basket.ru/documents/file/list/viewing/?ctgrub=53

137. Отчет судейской коллегии [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.basket.ru/documents/file/list/viewing/?ctgшb=53

138. Официальные правила баскетбола ФИБА 2010 : Руководство для судей : Механика для трех судей / утверждены Центральным Бюро ФИБА 17 апреля 2010 г. : русский текст утвержден Исполкомом РФБ 21 мая 2010 г. — М. :РФБ, 2010.-36 с.

139. Официальные правила баскетбола ФИБА 2010 : Руководство для судей : Механика для двух судей / утверждены Центральным Бюро ФИБА 17

апреля 2010 г. : русский текст утвержден Исполкомом РФБ 21 мая 2010 г. — М. :РФБ, 2010.-70 с.

140. Официальные правила баскетбола ФИБА 2012 / утверждены Центральным Бюро ФИБА 29 апреля 2012 г. : русский текст утвержден Исполкомом РФБ 19 июля 2012 г. - М. : РФБ, 2012. - 96 с.

141. Официальные правила баскетбола ФИБА 2012. Официальное оборудование / утверждены Центральным Бюро ФИБА 29 апреля 2012 г. : русский текст утвержден Исполкомом РФБ 19 июля 2012 г. - М. : РФБ, 2012. - 23 с.

142. Официальные правила баскетбола ФИБА 2012. Официальные интерпретации / утверждены Центральным Бюро ФИБА 29 апреля 2012 г. : русский текст утвержден Исполкомом РФБ 19 июля 2012 г. - М. : РФБ, 2012. - 90 с.

143. Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие / под. ред. М. В. Буланова-Топоркова. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 544 с.

144. Педагогическая психология [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.ido.rudn.ru/psychology/pedagogical_psychology/index.html

145. Первицкий, И. С. Подготовка квалифицированных борцов греко-римского стиля с учетом субъективизма судейства : автореф. дис. ... канд. пед. наук / И. С. Первицкий; МГАФК. - Малаховка, 2007. - 26 с.

146. Пестряева, JI. Ш. Применение активных методов обучения в формировании дидактических умений студентов института физической культуры : дис.... канд. пед. наук / JI. Ш. Пестряева. - Набережные-Челны, 2002. - 147 с.

147. Петренко, Е. Н. Формирование профессионально-педагогических умений по планированию процесса спортивной подготовки у студентов института физической культуры (на примере специализации легкая атлетика) : автореф. дис.... канд. пед. наук / Е. Н. Петренко ; ГЦОЛИФК. - М., 1982. - 24 с.

148. Петунин, О. В. Формирование профессионального мастерства учителя физической культуры / О. В. Петунин. - М. : Просвещение, 1980. — 112 с.

149. Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. — М. : Директ-Медиа, 2008. - 848 с.

150. Платонов, К. К. О знаниях, навыках и умениях / К. К. Платонов // Советская педагогика. - 1963. - № 11. - С. 98-103.

151. Погребная, Е. Н. Психолого-педагогические основы активных методов обучения [Электронный ресурс] / Е. Н. Погребная. — Режим доступа : http://tnaia.narod.ru/sk

152. Полиевский, С. А. Специальная подготовленность баскетбольных арбитров / С. А. Полиевский, JI. В. Костикова, А. М. Давыдов, С. Д. Ерофеев. — М. : Физкультура и спорт, 2005. - 168 с.

153. Положение о Дисциплинарной комиссии РФБ по вопросам судейства [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.basket.ru/ documents/file/list/viewing/?ctgrub=39&pn4=2#4

154. Положение о допуске судей, комиссаров, судей-секретарей и статистиков [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.basket.ru/ documents/file/list/viewing/?ctgrub=39

155. Положение о просмотровой комиссии РФБ [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.basket.ru/documents/file/list/viewing/ ?ctgrub=3 9&рп4=2#4

156. Положение о Судейском комитете РФБ [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://www.basket.ru/documents/file/list/viewing/?ctgrub=39

157. Правила игры 3x3 ФИБА 2012 [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.basket.ru/documents/file/list/viewing/?ctgrub=40

158. Решетень, И. Н. Основы педагогического мастерства учителя физической культуры / И. Н. Решетень, И. X. Кобер, М. В. Прохорова. - Алма-Ата : Руан, 1990. - 64 с.

159. Родзинский, И. Ю. Обучение плаванию студентов вузов физической культуры с использованием мультимедийных средств : дис.... канд. пед. наук / И. Ю. Родзинский ; РГУФК. - М., 2011. - 133 с.

160. Романова, А. В. Средства и методы формирования организаторских умений у студентов института физической культуры / А. В. Романова,

Л. Г. Львова // Теория и практика физической культуры. — 1983. — № 4. — С. 39-41.

161. Рябова, Л. Ю. Модульное обучение как основа методической самоподготовки учителя физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л. Ю. Рябова ; СПБГАФК. - СПб., 1999. - 22 с.

162. Савенков, Г. Н. Педагогические способности тренеров / Г. Н. Савенков. - Волгоград : ВГИФК, 1979. - 49 с.

163. Савинцева, В. Н. Формирование навыков и умений учащихся во фронтальном физическом эксперименте на уроках физики (на примере изучения электромагнитных явлений) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. Н. Савинцева ; ЧГПУ. - Челябинск, 1994. - 22 с.

164. Сафин, В. Ф. Устойчивость самооценки и механизм ее сохранения / В. Ф. Сафин // Вопросы психологии. - 1975. - № 3. - С. 62-72.

165. Селевко, Г. К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП / Г. К. Селевко. - М. : НИИ школьных технологий, 2005. - 288 с.

166. Сиднева, Л. В. Формирование профессиональных знаний и умений проведения занятий по базовой аэробике у студентов высших физкультурных учебных заведений : дис. ... канд. пед. наук / Л. В. Сиднева ; РГАФК. - М., 2000.-150 с.

167. Синицын, Д. К. Формирование профессиональных умений будущих специалистов физической культуры в процессе педагогического физ-культурно-спортивного совершенствования: на примере бокса : дис. ... канд. пед. наук / Д. К. Синицын ; РГПУ. - СПб., 2003. - 167 с.

168. Сластенин, В. А. Проблемы подготовки учителя в советских психолого-педагогических исследованиях / В. А. Сластенин // Советская педагогика. - 1981.-№1 .-С. 86.

169. Слинкина, Н. Е. Формирование у студентов вуза физической культуры умений по коррекции техники исполнения двигательных действий

в волейболе : дис. ... канд. пед. наук / H. Е. Слинкина ; УралГУФК. - Челябинск, 2009. - 195 с.

170. Смирнов, Ю. И. Спортивная метрология : учебник для студ. пед. вузов. / Ю. И. Смирнов, M. М. Полевщиков. - М. : Академия, 2000. - 232 с.

171. Смолкин, А. М. Методы активного обучения : метод, пособие / А. М. Смолкин. -М. : Высшая школа, 1991. - 175 с.

172. Солодянников, В. А. Технологическая концепция формирования профессионально-педагогических умений специалиста по спортивной гимнастике : дис. ... д-ра пед. наук / В. А. Солодянников ; СПбГАФК . - СПб., 2002. - 450 с.

173. Соломенко, Л. Д. Влияние образовательных технологий на состояние здоровья школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л. Д. Соломенко ; Ульян, гос. ун-т. - Ульяновск, 1998. - 16 с.

174. Спирин, Л. Ф. Анализ учебно-воспитательных ситуаций и решение педагогических задач : учеб. пособие / Л. Ф. Спирин, М. А. Степнинский, М. А. Фрумкин. - Ярославль : ЯГПИ, 1974. - 128 с.

175. Спирин, Л. Ф. Обучение студентов решению педагогических задач / Л. Ф. Спирин, М. Л. Фрумкин // Советская педагогика. - 1989. - № 7. -С. 74.

176. Спортивная метрология : учебник для ин-тов. физ. культуры / под ред. В. М. Зациорского. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.

177. Спортивные игры : техника, тактика, методика обучения : учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова. - 2-е изд. - М. : Академия, 2004 г. - 520 с.

178. Степанченко, Н. И. Формирование профессионально-педагогических умений у студентов института физической культуры посредством системы учебных заданий (на примере специализации «Плавание») : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н. И. Степанченко ; КГИФК. - Киев, 1989. - 23 с.

179. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология : учеб. пособие / Н. Ф. Талызина. - М. : Академия, 1998. - 288 с.

180. Талызина, H. Ф. Управление процессом усвоения знания / Н. Ф. Талызина - М. : Изд-во МГУ, 1975. - 343 с.

181. Топышев, О. П. Активные методы обучения при подготовке специалистов по волейболу в институтах физической культуры : метод, реком. для студентов, слушателей ФПК ГЦОЛИФКа / О. П. Топышев, Е. В. Кузьми-чева. - М. : ГЦОЛИФК, 1991. - 16 с.

182. Топышев, О. П. Деловые имитационные игры в учебном процессе специализации «волейбол» / О. П. Топышев, С. В. Нагайцева // Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 1. - С. 7-9.

183. Трофимов, А. И. Критерии оценки и методика подготовки судей по дзюдо : дис.... канд. пед. наук / А. И. Трофимов ; РГАФК. - М., 2002. - 144 с.

184. Турбин, Е. А. Формирование специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е. А. Турбин ; МГАФК. - М., 2009. - 23 с.

185. Усова, А. В. Формирование у учащихся учебных умений / А. В. Усова, А. А. Бобров. -М. : Знание, 1987. - 80 с.

186. Устав Российской Федерации Баскетбола [Электронный ресурс]. -Режим доступа : http://www.basket.ru/documents/file/list/viewing/?ctgrub=46

187. Ушенин, А. И. Формирования умений и навыков судейства рукопашного боя у курсантов учебных заведений МВД России : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. И. Ушенин ; МВД России, Санкт-Петербург. Ун-т. - М. : 2005 - 26 с.

188. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 034300 Физическая культура : утвержден приказом Министерства образования и науки Российской федерации 15 фев. 2010 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/prml21-l.pdf

189. Фомин, П. И. Профессиональная направленность обучения общему курсу волейбола студентов факультета физвоспитания педагогических вузов : автореф. дис.... канд. пед. наук / П. И. Фомин ; КГИФК. - Киев, 1988. - 23 с.

190. Фомин, С. Г. Подготовка молодых арбитров по баскетболу в условиях специализированного учебного центра : дис. ... канд. пед. наук / С. Г. Фомин ; ВНИИФК - Москва, 1999. - 117 с.

191. Фомин, С. Г. Теоретические и практические основы подготовки молодых арбитров / С. Г. Фомин, В. П. Губа. - М. : ТОО ИКА, 2000 - 82 с.

192. Хайрулин, А. Р. Профессиограмма спортивного судьи на примере спортивных единоборств / А. Р. Хайрулин // Вестник спортивной науки. — 2007.-№2.-С. 8-11.

193. Цукерман, М. И. Деятельность в соревновательном процессе и методика подготовки судьи по волейболу : дис. ... канд. пед. наук / М. И. Цукерман ; РГАФК. - М., 2003. - 143 с.

194. Чашонов, М. А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения : методическое пособие / М. А. Чашонов. - М. : Народное образование, 1996.- 160 с.

195. Чепаков, Е. М. Формирование профессиональных умений студентов на основе адаптированной дидактической информации (на примере гимнастики) : дис. ... канд. пед. наук / Е. М. Чепаков ; СПбГАФК. - СПб., 2000. — 170 с.

196. Шахов, А. А. Тактическая подготовка начинающих дзюдоистов с применением компьютерных технологий : дис. ... канд. пед. наук / А. А. Шахов ; РГУФК. - М., 2006. - 154 с.

197. Шибаев, А. В. Развитие профессионально значимых психофизиологических качеств футбольных арбитров : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. В. Шибаев ; МГАФК. - Малаховка, 2009. - 23 с.

198. Шубик, М. Г. Средства и методы формирования дидактических умений в процессе непрерывной педагогической практики студентов в школе :

автореф. дис. ... канд. пед. наук / М. Г. Шубик ; Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской. - М., 1990. - 22 с.

199. Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательного интереса учащихся / Г. И. Щукина. — М.: Педагогика, 1988. — 203 с.

200. Электронный учебник по педагогике [Электронный ресурс] / сост. О. И. Михайленко. - Режим доступа : http://kpip.kbsu.ru/pd/index.html

201. Юдин, В. В. Технологическое проектирование педагогического процесса : дис. ... д-ра. пед. наук / В. В. Юдин ; Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. — Москва, 2009 - 365 с.

202. Czajkowski, Z. Motiwacja w Sporcie / Z. Czajkowski. - Warszawa : Tadeusz Szubra, 1989. - 115 s.

203. Czajkowski, Z. Procesy psychiczhe w treningu i w walce szermierczei / Z. Czajkowski // Taktyka i psychologia w szermierke. - Katowice, 1984. - S. 63-82.

204. Eight Qualities of A Great Referee [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://www.fiba.eom/pages/eng/fc/expe/refe/p/openNodeIDs/1061/ sel-NodeID/1061/articles.html

205. FIB A Guidelines for Referee Education — Fair game for all — Volume 5 [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fiba.com/pages/eng/fc/ expe/refe/p/openNodeIDs/21467/selNodeID/21467/guidelines_volume5 .html

206. FIBA Guidelines for Referee Education - Game Situations - Volume 1 [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fiba.com/pages/eng/ fc/expe/refe/p/openNodeIDs/1195/selNodeID/l 195/guidelines_volumel .html

207. FIBA Guidelines for Referee Education - Game Situations - Volume 3 [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fiba.com/pages/eng/ fc/expe/refe/p/openNodeIDs/19313/selNodeID/l 9313/guidelines_volume3 .html

208. FIBA Guidelines for Referee Education - No-Charge Semi-Circle — Volume 4 [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fiba.com/pages /eng/fc/expe/refe/p/openNodeIDs/19314/selNodeID/19314/guidelines_volume4 .html

209. FIBA Guidelines for Referee Education - Three Person Officiating — Volume 2 [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fiba.com/ paes/eng/fc/expe/refe/p/openNodeIDs/19312/selNodeID/l 9312/guidelines_volum e2.html

210. FIBA Historic Rule Changes [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fiba.eom/pages/eng/fc/expe/refe/p/openNodeIDs/1061/sel Node-ID/1061/articles.html

211. How to Become a Better Official [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fiba.eom/pages/eng/fc/expe/refe/p/openNodeIDs/l 061 /sel NodeID/1061/articles.html

212. Jones, R. W. The principals of basketball officiating / R. W. Jones. -München, 1977.-P. 125.

213. New court markings for 2010 [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fiba.eom/pages/eng/fc/FIBA/ruleRegu/p/openNodeIDs/897/ selNodeID/897/baskOffiRule.html

214. Official Basketball Rules 2010 - Referee's Manual for Three-Person Officiating / As approved by FIBA Central Board, San Juan, Puerto Rico, 17th April 2010. - Geneva. : FIBA, 2010. - P. 30.

215. Official Basketball Rules 2010 - Referee's Manual for Two-Person Officiating / As approved by FIBA Central Board, San Juan, Puerto Rico, 17th April 2010. - Geneva. : FIBA, 2010. - P. 78.

216. Official Basketball Rules 2012 - Basketball Equipment / As approved by FIBA Central Board, Rio de Janeiro, Brazil, 29th April 2012. - Geneva. : FIBA, 2012.-P. 22.

217. Official Basketball Rules 2012 - Official Interpretations / As approved by FIBA Central Board, Rio de Janeiro, Brazil, 29th April 2012. - Geneva. : FIBA, 2012.-P. 36.

218. Official Basketball Rules 2012 / As approved by FIBA Central Board, Rio de Janeiro, Brazil, 29th April 2012. - Geneva : FIBA, 2012. - P. 80.

219. Piaget, J. Piaget's theory in P. Mussen (ed.), Handbook of Child Psychology, Vol. 1. / J. Piaget. -N. Y. : Wiley, 1983. - P. 350.

220. Play Situations: Interpretating Contact [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://www.fiba.eom/pages/eng/fc/expe/refe/p/openNodeIDs/1061 / selNodelD/1061 /articles.html

221. Refereeing Post Play Situation [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fiba.eom/pages/eng/fc/expe/refe/p/openNodeIDs/1061/selNode ID /1061/arti cles.html

222. The Difficult Job Of A Referees' Observer [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://www.fiba.eom/pages/eng/fc/expe/refe/p/openNodeIDs/ 1061 /selNodelD/1061 /articles.html

223. The Importance Of Physical Preparation For Referees [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fiba.eom/pages/eng/fc/expe/refe/p /openNodeIDs/1061 /selNodelD/1061 /articles.html

224. Understanding 3-Person Mechanics [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://www.f1ba.c0m/pages/eng/fc/expe/refe/p/0penN0deIDs/l 061/sel NodelD/1061/articles.html