Формирование специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат педагогических наук Турбин, Евгений Андреевич

• Турбин, Евгений Андреевич
• кандидат педагогических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Турбин, Евгений Андреевич

ВВЕДЕНИЕ

Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПРОБЛЕМЫ СУДЕЙСТВА И ПОДГОТОВКИ СПОРТШНЫХ СУДЕЙ

1.1. Современное состояние проблемы судейства в спорте.

1.2. Факторы, определяющие эффективности судейской деятельности в спорте.

1.3. Особенности современной системы подготовки судейских кадров в сфере физической культуры и спорта.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки»

Во всем мире заслуженной популярностью пользуются соревнования по спортивным играм.

Спортивные игры способствуют разностороннему развитию человека, совершенствованию физических и психических возможностей, формированию полезных в жизни навыков и умений. Одним из существенных факторов, обусловливающих прогресс любой спортивной игры, ее воспитательное значение и эстетическую сторону, является судейство.

Важность проблемы эффективности судейской деятельности заключена в том, что высококвалифицированное судейство создает необходимые условия для повышения мастерства спортсменов. Совершенствование игроков возможно лишь в условиях нормального спортивного соперничества, когда качество судейства не вступает в противоречие с законами игры.

Актуальность проблемы повышения качества судейства, необходимость научного обоснования средств и методов подготовки арбитров высокой квалификации неоднократно отмечались ведущими специалистами спортивных игр (29,30, 56, 93).

Спортивной наукой глубоко разработаны и внедрены методы подготовки спортсменов и тренеров, многие команды в игровых видах спорта оснащены современной аппаратурой видеозаписи, разнообразными техническими средствами обучения, к занятиям со спортсменами привлекаются специалисты различного профиля, в спортивных коллективах осуществляется постоянный комплексный контроль за подготовленностью игроков. Однако сферы судейства аналогичные исследования и разработки, передовые методы обучения пока не коснулись.

Слабое отражение вопросов судейства в научно-методической литературе, отсутствие методики отбора и обучения этой деятельности обусловили заметное отставание мастерства футбольных арбитров от уровня развития футбола как игрового вида спорта.

Невысокое в общем качество судейства наиболее заметно проявилась в настоящее время именно футболе.

Достаточно отметить, что ни один из российских арбитров, находящихся сегодня в листе ФИФА, не рассматривается для участия в финальной части престижных международных соревнований, как Чемпионат Мира или Европы.

Футбол - одна из наиболее массовых спортивных игр. По данным Международной федерации футбольных ассоциаций (ФИФА), объединяющей в настоящее время 208 стран, этим видом спорта занимается сегодня более миллиарда человек. В России около 4 миллионов зарегистрированных футболистов, игры которых проводят всего лишь 3500 тысячи арбитров.

Современный этап развития футбола обуславливает деятельность судей в условиях значительного повышения физического и психического напряжения соревновательных режимов, неуклонного последовательного прогресса исполнительского мастерства игроков, стремительности смен игровых ситуаций, комбинационной игры с нацеленностью команд на атаку, в основе которых лежит существенное повышение уровня функциональных возможностей, скоростно-силовой выносливости игроков (134).

Арбитраж в футболе приобретает особое значение в силу того, что в его основе лежит субъективная личностная оценка рефери разнообразных игровых ситуаций, возникающих в различных частях поля, что предполагает, прежде всего владение устойчивыми специальными навыками судейской профессии.

Характер судейства в футболе имеет много общего с судейством в других командных спортивных играх, например, баскетболе, гандболе, хоккее, регби, но вот изученность и исследования проблем футбольного арбитража существенно отстают от этих видов спорта.

К сожалению, сегодня недостаточно научных данных, а среди специалистов бытуют самые противоречивые представления о структуре и ведущих факторах судейского мастерства, об информативных и надежных его измерителях, пригодных для диагностики и контроля при отборе и специальной подготовке судей, об организационно-методических основах эффективного обучения и воспитания судей высокой квалификации.

С учетом требований к судейству на современном этапе развития спортивных игр вообще и футбола в частности, для арбитров обязательна постоянная целенаправленная подготовка.

Овладение высшим мастерством судейства предполагает значительные затраты умственной, физической и нервной энергии и сопряжено с немалыми трудностями. Но эта сложная задача может быть решена средствами специальной подготовки в сочетании с глубоким освоением методики судейства и регулярной практической деятельностью.

Все вышеизложенное и позволило определить суть проблемы исследования, решаемой автором, которая заключается в выявлении педагогических подходов формирования специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки.

Цель исследования заключается в повышении эффективности процесса формирования специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки.

Гипотеза исследования основана на предположении, согласно которому эффективность подготовки футбольных арбитров к профессиональной деятельности повысится, если:

- в процессе формирования специальных навыков футбольных арбитров будет использована адресная программа, учитывающая структуру и содержание профессиональной деятельности судей по футболу;

- обучение будет направлено на формирование специальных навыков к данному виду деятельности на основе имитационного моделирования профессиональной реальности.

Объект исследования - процесс формирования специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки.

Предмет исследования - процесс обучения футбольных арбитров начальной подготовки.

Логика построения и проведения исследований отражена в задачах, которые конкретизируют цель и определяют этапную последовательность ее достижения. В качестве основных задач выделены следующие:

1. Провести логико-содержательный анализ научной и учебно-методической отечественной и зарубежной литературы по проблеме исследования.

2. Определить основные компоненты специальной подготовки, определяющие эффективность профессиональной деятельности.

3. Обосновать средства и методы формирования специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки.

4. Теоретически и экспериментально обосновать эффективность авторской программы специальной подготовки футбольных арбитров начальной подготовки.

Методологическую основу исследования составляют современные научные представления о сущности и феномене современного спорта (Н.М. Моисеенко, 2000; А.В. Починкин, 2006, 2008), научные положения теории физической культуры и спорта (В.И. Столяров, 1996, Л.П. Матвеев 2006), психолого-педагогические проблемы спорта (Н.Г. Буркова, 1997; В.Н.Дружинин, 2007; Л.В. Куликов, 2004; С.В. Нагайцева, С.Д. Неверкович, 1998), научные представления о профессиональном отборе (Б.Г. Ананьев, 1968; Н.Ж. Булгакова, В.А. Румянцев, 1995; А.А. Гужаловский, 1986), а также теории и методики спортивных игр (Л.Р. Айрапетьянц, Бриль М.С., 1988, М.А. Годик, 2006; К.П. Сахновский, 1990; Ю.Н. Клещев, 1990), спортивного судейства и подготовки судейских кадров (А.Г. Абиев, 1989; Л .Я. Губенко, 1988; В.А.Кунянский, 2001, 2002, В.Н. Зуев, 2004), теории и методики футбола (B.C. Левин, 1983; А.В. Лексаков, 1999; С.Ю. Тюленьков, 1993;).

В своем исследовании мы опиралирь на работы: JI.C. Выготского А.Н. Леонтьева А.Я. Пономарева, JI. JL Рубинштейна, - о развитии личности в процессе деятельности; С.Г. Вершловского, Ю.Н. Кулюткина, Н.Ю. Посталюка, Д.В. Чернилевского, - о личностно-ориентированном обучении взрослых; Н.В. Киршевой, Т.А. Маркиной, С.Д. Неверкович, Н.И. Николаевой, Н.Н. Никитушкиной, И.Д. Свищева, Г.И. Хозяинова, Н.Н. Чеснокова — о совершенствовании профессиональной подготовки и переподготовки кадров в сфере физической культуры и спорта.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается в том, что в нем впервые:

- определены структура и содержание процесса формирования специальных навыков футбольных арбитров;

- обоснованы средства и методы формирования специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки;

-результаты проведенных исследований дополняют теорию и методику футбола положениями, раскрывающими: особенности и специфику судейской деятельности в футболе, место специальной подготовки судей в системе профессионального образования.

Практическая значимость исследования определяется реализацией деятельностного подхода к формированию специальных навыков футбольных арбитров, в основе которого лежат специфические педагогические условия. Разработана и практически реализована программа специальной подготовки футбольных арбитров начальной подготовки в регионах Российской Федерации, что подтверждается одиннадцатью Актами внедрения и заключениями специалистов.

Разработанные научно-методические рекомендации позволяют с учетом специфики профессиональной деятельности определить содержание, формы и методы профессионального саморазвития футбольных арбитров, осуществить оценку их готовности к данной деятельности, определить эффективность процесса профессионального самосовершенствования в учебно-тренировочном процессе. Материалы исследования могут быть использованы в практике работы высшей школы, при разработке спецкурсов, в системе повышения квалификации судейских кадров.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Логико-содержательный анализ научной и методической литературы по проблеме исследования, а также анализ существующих структуры и содержания процесса формирования специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки показывает их неэффективность и несоответствие современным требованиям, предъявляемым практикой футбола.

2. Процесс формирования специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки должен быть ориентирован на системный подход судейской деятельности, включая разделы: физической подготовки, психологическую, теоретическую, практическую и интегральную подготовку.

3. Реализация в экспериментальном исследовании программы, направленной на формирование специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки, доказала ее эффективность, подтверждающуюся в конкретной практической деятельности.

Апробация результатов исследования. Полученные результаты исследования обсуждены на семинарах методических объединений при Коллегии футбольных арбитров, Регионального представительства ФИФА в Москве, Межрегиональных Союзах Федераций футбола Южного Федерального Округа, Северо-Запада, Приволжья, «Золотого кольца», Сибири, Урала, «Центра», Любительской футбольной Лиги, Детской футбольной Лиги, институте повышения квалификации РГУФКСиТ, ВШТ РГУФКСиТ, на заседаниях кафедры педагогики и теории и методики футбола РГУФКСиТ.

Результаты исследования использовались при разработке спецкурсов, включенных в программу профессиональной подготовки и переподготовки судейских кадров, проведении учебно-тренировочных сборов молодых футбольных арбитров, в том числе, впервые рекомендованных для судейства соревнований команд нелюбительских футбольных клубов, реализации во всех девяти межрегиональных объединениях федераций футбола (МРО ФФ) заключительных этапов Общероссийской инновационной программы «Судейство», реализуемой при поддержке Фонда «Национальная академия футбола» Общероссийской ассоциацией «Центр-«Футбольный арбитр» и Коллегией футбольных арбитров.

Обоснованность и достоверность выводов и результатов исследования обеспечивается методологической обоснованностью исходных теоретических положений; использованием теоретических и эмпирических методов, адекватных цели, задачам, предмету исследования; соблюдением норм, правил и требований к педагогическим исследованиям; результатами экспериментальной работы, подтвердившей гипотезу, выдвинутую в диссертации.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, 4 главы, выводов, практических рекомендаций и приложений, включая 11 актов внедрения. Список литературы содержит 253 наименований, из которых 17 на иностранном языке. Общий объем диссертации - 148 страниц компьютерного текста, иллюстрированного 23 таблицами и 3 рисунками.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика профессионального образования», Турбин, Евгений Андреевич

ВЫВОДЫ

1. Логико-содержательный анализ научной и учебно-методической отечественной и зарубежной литературы по проблеме исследования позволил определить структуру и содержание специальных навыков футбольных судей. Данные навыки арбитров формируются в специально-организованном педагогическом процессе профессиональной подготовки.

2. Определены факторы, влияющие на качество арбитража, к которым относятся показатели владения рефери навыками практики, техники и методики судейства. Получены данные о количестве ошибок, совершаемых арбитрами при определении нарушений правил со стороны игроков, что явилось основанием для разработки программы обучения футбольных арбитров начальной подготовки.

3. Установлено, что структура специальной подготовки судей может быть описана следующими основными факторами, влияющими на деятельность арбитра, охватывающими 80,5% общей дисперсии выборки: «Общий уровень навыков судейства»,

Личностные качества арбитра», «Физические кондиции».

4. Информативными показателями уровня специальной подготовленности арбитров по футболу могут служить данные следующих тестов: спринтерский бег на 50 метров, характеризующий скоростную подготовленность судей, тест Купера (12-минутный бег), характеризующий общую выносливость, интервальный бег (бег 150 метров, через 50 метров ходьбы (минимальное количество повторений 20 раз, время пробегания 150 метров- 30 секунд, время ходьбы 40 секунд), характеризующий специальную выносливость, определение распределения и объема внимания, исследование способности к восприятию микроинтервалов времени, исследование быстроты зрительного различения, изучение подвижности нервной системы, исследование реакции на движущийся объект.

5. Разработанная программа специальной подготовки судей по футболу начального этапа обучения определяет содержание процесса формирования специальных навыков футбольных арбитров и предусматривает теоретическую подготовку (19% учебного времени), физическую подготовку (42%), техническую подготовку (6%), интегральную подготовку, в том числе практическое судейство (30%), зачеты, тестирование, контрольные испытания (3%).

6. Обучение по экспериментальной программе способствовало статистически достоверному улучшению специальной подготовленности судей. Уровень теоретических знаний вырос во всех группах, но статистически значимо только в экспериментальной группе, в результате чего правильных ответов в этой группе оказалось 87,1%. В контрольной группе средний показатель составил 41,2% (ср эмп - 1,69 и 8,77 соответственно).

Уровень технической подготовленности также вырос в обеих группах, однако в экспериментальной группе данный прирост стал более значимым: в контрольной группе - 25,2% в начале и 58,1 % в конце эксперимента; 23,8% и 91,5% в экспериментальной группе соответственно (ф эмп - 8,77 и 10,36 соответственно).

7. Установлено, что подготовка судей по разработанной экспериментальной программе, позволяет арбитрам овладевать в течение четырехлетнего обучения необходимыми знаниями, навыками и умениями для судейства на требуемом уровне.

Количество арбитров, соответствующих по качеству судейства уровню требований, предъявляемых для рекомендации на соревнования команд нелюбительских футбольных клубов второго дивизиона, и показатели качества судейства статистически значимо выросло в экспериментальной группе - с 15,9% в начале эксперимента до 82,3% в конце обучения, соответственно средний балл - 61 и 82. В контрольной группе увеличение

Ill данных показателей статистически недостоверны - 13,3% и 20,0%, 64 и 73 балла соответственно.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

На основании результатов проведенного исследования, полученных в опытно-эксперимептальной работе, направленной на повышение эффективности процесса специальной подготовки футбольных арбитров к практической деятельности на этапе их начальной подготовки, можно предложить следующие научно-практические рекомендации: развивать единую систему профессиональной подготовки футбольных арбитров начальной квалификации;

-обеспечить рациональное сочетание в повышении уровня специальной, психофизиологической, методической подготовки футбольных арбитров; при рекомендации на судейство соревнований команд нелюбительских футбольных клубов учитывать результаты, показанные в апробированных в настоящей работе тестах.

Разработанная учебная программа формирования специальных навыков футбольных арбитров начальной .подготовки направлена на повышение уровня их физической и функциональной подготовленности, теоретической базы практической деятельности.

Теоретическая подготовка футбольных арбитров основывается на авторской концепции и представляет собой программу четырехлетнего обучения с использованием мультимедийных (авторских) пособий (приложение 3).

При реализации программы рекомендуется целенаправленная специальная подготовка футбольных арбитров, предусматривающая использование средств и методов в соответствии со спецификой игровой нагрузки арбитра во время матча.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Турбин, Евгений Андреевич, 2009 год

1. Абиев, А.Г. Проблема судейства и пути повышения объективности с помощью технических средств / Абиев А.Г. // Олимпийский бокс сегодня : Тез. докл. Междунар. науч. симпоз., (Москва, 29 сент. 1989г.)/ВНИИФК. -М., 1989. С. 45-46.

2. Айрапетьянц, JI.P. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх : дис. . д-ра пед. наук / Айрапетьянц Л.Р.; ГЦОЛИФК. М., 1991. - 367 с.

3. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев JL: ЛГУ, 1968.- 338 с.

4. Актуальные проблемы судейства в футболе. Футбольный арбитр / Обзорная информация № 6. ЦООНТИ. М.: ФиС,1983. - 69с.

5. Алаторцев, В.А. Готовность спортсмена к соревнованиям / В.А. Алаторцев М.: ВНИИФК, 1969. - С. 184.

6. Асмалян, Н.В., Голицын Г.А. О причинах решений в ситуациях выбора. / Асмалян Н.В., Голицын Г.А. // Вопросы психологии № 1, 1971. С. 55-70.

7. Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б.А. Ашмарин М.: ФиС , 1976. - С. 223.

8. Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения. Общедидактический аспект / Ю.К. Бабанский М.: Педагогика, 1977. - 254 с.

9. Баландин, В.И., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Прогнозирование в спорте / В.И. Баландин Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко М.: ФиС , 1971. - 88с.

10. Батищева И.В. Концептуальные подходы к учебной инновационной деятельности на материале физической культуры студентов.: автореф. дисс. канд.пед.наук / И.В. Батищева Калиниград, 2004. - 24 с.

11. Бахрамов, Т.Б. Судья показывает на центр / Т.Б. Бахрамов М.: ФиС, 1972.- 134 с.

12. Безубяк, Т.М., Штрейс Д.А. Футбольный арбитр 1/ Т.М.Безубяк, Штрейс Д.А. Ленинград: ЛКС, 1990. - 152 с.

13. Безубяк, Т.М., Кадетов А.П. О правилах игры в футбол / Т.М. Безубяк, А.П. Кадетов- СПб: Мартынов и К, 1995. 78 с.

14. Бодров, В. А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. / Сб. науч. трудов.- М., 1991. С. 326.

15. Борисова, К.В. Педагогические особенности создания и внедрения системы активных методов обучения в институте повышения квалификации. : Дисс. .канд. пед. наук / К.В.Борисова; МГУ. М., 1987 - 334 е.

16. Брагина, Н.Д. Самосовершенствование человека как философская проблема : автореф. дис. канд. философ. Наук / Н.Д. Брагина. М., 1991. - 16 с.

17. Брумер, И. Семинары по подготовке судей по отдельным видам спорта. // В кн. Подготовка общественных физкультурных кадров. М., 1961. - С. 134136.

18. Брянскин, С.В., Воробьев А.Н. О конкуренции в спорте / С.В. Брянскин, А.Н. Воробьев. // Теория и практика ФК № 5. 1983. - С. 41-43.

19. Булгакова, Н.Ж. Спортивная ориентация и отбор как научная проблема / Булгакова Н.Ж., Румянцев В.А. // Теория и практика физ. культуры. 1995. -N4.-С. 21-24.

20. Буркова, О.В. Влияние системы пилатеса на развитие физических качеств, коррекци. телосложения и психоэмоциональное состояние женщин среднего возраста : автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 / Буркова Ольга Владимировна; РГУФКСиТ.

21. Вайсфельд, Л.В. Методика специальной физической подготовки судей высокой квалификации по хоккею с шайбой : автореф. .дисс. канд. пед.наук. / Л.В. Вайсфельд. М., 1996.- 23 с.

22. Варданян, Гурген Игровой метод развития творческого мышления при подготовке специалистов в институтах физической культуры : автореф. .дисс. канд. пед. наук. / Г. Варданян. М., 1998. - 24 с.

23. Варюшин, В.В. Разминка в тренировке футболистов / В.В. Варюшин -М.: РГУФК, 1995.-32 с.

24. Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе Контекстный подход / А.А. Вербицкий М.: Педагогика, 1991.- 176 с.

25. Вернинский, Е.В. Методика исследований в области физического воспитания / Е.В. Вернинский М.: ФиС, 1987. - С. 202.

26. Вершловский, С.Г. Взрослые как субъект образования / Вершловский С.Г. // Педагогика, 2003. - N 8. - С.3-8.

27. Вершловский, С.Г. Общее образование взрослых: Стимулы и мотивы / Вершловский С.Г.- М.: Педагогика, 1987. 184 с.

28. Вихров, К.Л. Подготовка футбольного арбитра / К.Л. Вихров Киев.: Здоровье, 1987.- 198 с.

29. Вихров, К.Л. Особенности специальной деятельности арбитров / К.Л. Вихров // Футбол профи №3. 2004. - С.48-54.

30. Воронова, Т.А. Формирование у студентов готовности у педагогическому самообразованию в условиях университета автореф. .дисс. канд. пед. наук. / Т.А. Воронова. Л., 1986. .- 28 с.

31. Выготский, Л.С. Избранные психологические произведения / Л.С. Выготский М.: Педагогика, 1956. - 212 с.

32. Вяткин, Б.А. Управление психологическим стрессом в соревновании / Б.А. Вяткин М.: ФиС, 1981.-112 с.

33. Годик, М.А., Шанина Г.А. О методике тестирования / М.А.Годик, Г.А. Шанина // Теория и практика физ.культуры. 1973. - № 8. - С. 32-35.

34. Годик, М.А. Спортивная метрология / М.А.Годик М.: ФиС, 1988. - 192 с.

35. Годик, М.А. Контроль соревновательных и тренировочных нагрузок / М.А.Годик М.: ФиС, 1980. - 136 с.

36. Григорьев, М., Давыдов М. Механика судейства / М.Григорьев, М.Давыдов М.: Т.К. РФБ, 1998.-23 с.

37. Григорьев, М., Давыдов М. Философия судейства / М.Григорьев, М.Давыдов М.: Т.К. РФБ, 1995. 17с.

38. Горбачев, А.И. Факторы, обуславливающие успешность деятельности судьи в условиях соревнований на примере волейбола. : автореф. .дисс. канд. пед. наук. / А.И. Горбачев. JL, 1976. -22 с

39. Губенко, Л.Я. Организация и судейство соревнований по волейболу / Л.Я. Губенко М.: ФиС, 1988. - 89 с.

40. Гужаловский, А. А. Проблемы теории спортивного отбора/ Гужаловский А.А. // Теория и практика физ. культуры. 1986. - N 8. - С. 2425.

41. Гущин, С.Н. Судьями не рождаются / С.Н. Гущин М.: ФиС, 1983. -125 с.

42. Давыдов, В.В., Неверкович С.Д., Самоукина Н.В. О функции рефлексии в игровом обучении руководителей / В.В.Давыдов, С.Д Неверкович., Н.В. Самоукина // Вопросы психологии. 1990. - №3. - С. 76.

43. Давыдов, М.А. Судейство в баскетболе / М.А. Давыдов М.: ФиС, 1983.- 127 с.

44. Давыдов, М.А. Отбор и специальная физическая подготовка судей спортивных игр : автореф. .дисс. канд. пед. наук. / М.А. Давыдов. М., 1986.-22с.

45. Договор и регламент Российских соревнований по футболу среди команд нелюбительских футбольных клубов на 1999 г. М.: РФС, 1999. - 100 с.

46. Договор и регламент Российских соревнований по футболу среди команд нелюбительских футбольных клубов на 2000 г. М.: РФС, 2000. -112 с.

47. Договор и регламент Российских соревнований по футболу среди команд нелюбительских футбольных клубов на 2001 г. М.: РФС, 2001. - 1321. С.

48. Договор и регламент Российских соревнований по футболу среди команд нелюбительских футбольных клубов первого и второго дивизионов на 2003 г. М.: РФС, 2002. - 105 с.

49. Договор и регламент Российских соревнований по футболу среди команд нелюбительских футбольных клубов первого и второго дивизионов на 2003 г. М.: РФС, 2003. - 113 с.

50. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. 3-е изд. - М.; СПб.: Питер, 2008. - 362 е.: ил.

51. Дьяченко, М.И. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях : Психол. аспект / Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А., Пономаренко В.А. -Минск: Изд-во "Университетское", 1985. 206 с.

52. Ерофеев, С.Д. Специальная подготовленность баскетбольных арбитров : автореф. .дисс. канд. пед. наук. / С.Д. Ерофеев. М., 2002. - 17 с.

53. Зайкельт, Ф. Психологическая подготовка арбитра / Ф.Зайкельт // Спорт за рубежом. №3. - 1977. - С. 12-14.

54. Заключительное совещание Коллегии футбольных арбитров по итогам сезона 2002 г. -М.:КФА, 2002.-Юс.

55. Зуев, В.Н. Спортивный арбитр / В.Н. Зуев М.: Советский спорт, 2004. -380 с.

56. Зуев, Н.В. Развитие наблюдательности у спортивного арбитра / Н.В. Зуев // Современные психолого-педагогические технологии в подготовке специалистов по физической культуре и спорту. Москва-Белгород. - Ч. 1. -1999.- 191 с.

57. Игнатьева, В.Я. Юный гандболист/ В.Я. Игнатьева М.: ФиС, 1997. -167 с.

58. Инструкция о мерах по обеспечению безопасности футбольных матчей, проводимых на территории Российской Федерации в рамках Российского футбольного союза, УЕФА, ФИФА, а также для других международных организаций. М.: РФС, 1997. - 18 с.

59. Инструкция по оценке качества судейства соревнований по футболу команд нелюбительских футбольных клубов с внесенными изменениями 2006-2007 г.г. М.: Центр-Футбольный арбитр, 2007. -27с.

60. Информационные материалы по итогам работы Всероссийской коллегии судей по футболу за 1988 г. М.: ФФ РСФСР, 1989. - 58 с.

61. Келлер, B.C. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях. Киев. Здоровье, 1977: - С. 181.

62. Киршева, Н.В. Проведение дидактических игр в подготовке и повышении квалификации физкультурных кадров: метод, рекомендации. / Н.В. Киршева. Днепропетровск, [б.и.],1990.- 24 с.

63. Кларин, М.В. Инновационные модели учебного процесса в современной зарубежной педагогике : автореф. .дисс. канд. пед. наук / М.В.Кларин; М., 1998.-24 с.

64. Кнышев, А.К. Организация и судейство соревнований по гандболу / А.К. Кнышев М.: ФиС, 1999. - 127 с.

65. Коджаспирова, Г.М. Сущность профессионального самообразования // В кн.: Профессиональное творчество педагога : Матер, научно-практ. конф. 20-21 октября 1994. М.: ИП и ПК РАО, 1994. - 128 с.

66. Козловский, В.И. Организационно- методические основы подготовки футболистов / В.И. Козловский М.: МОГИФК, 1988. - 125 с.

67. Колтановский, А.П. Методические рекомендации для физкультурно-оздоровительных занятий / А.П. Колтановский М.:ЦНИИФК, 1986. - 181 с.

68. Колина, П. Мои Правила игры / П.Колина М.: ACT Астрель, 2004.191 с.

69. Комаров, А.П. Методика использования нетрадиционных средств восстановления в подготовке юных футболистов : автореф. .дисс. канд. пед. наук. / А.П. Комаров. Волгоград, 2003. - 22 с.

70. Концепция повышения квалификации педагогических кадров школы. /Под ред. Онушкина В.Г., Кулюткина Ю.Н., Воронцовой В.Г. СПб: ИОВ РАО, СПбУПМ, 1996. - 122 с.

71. Крамской, С. И. Воспитательная роль арбитра в спортивных играх / С. И.Крамской М.: ФиС, 1998. - 114 с.

72. Крети, Б.Д. Психология в современном спорте / Б.Д. Крети М. ФиС, 1978.-222 с.

73. Кузнецов, Ю.Ф. Спортивное судейство в футболе в XXI веке / Ю.Ф. Кузнецов // Теор. и практ. физ. культ. 2000. - № 7. - С . 34-38.

74. Кулалаев, П.Н. Начальная подготовка футбольных арбитров: автореф. дис. . канд. пед. наук / Кулалаев П.Н.;. ВГАФК, 2006. - 22 с.

75. Кунянский, В.А. Пособие по подготовке судей по волейболу / В.А. Кунянский. М.: ВФВ, 2001. - 24 с.

76. Куликов, JI.B. Психогигиена личности / Л.В.Куликов // Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учеб. пос. СПб.: Питер, 2004. - 464 с.

77. Кулюткин, Ю.Н. Психология обучения взрослых / Ю.Н.Кулюткин.- М.: Просвещение, 1985.- 376 с.

78. Кунянский, В.А. О судьях и судействе / В.А. Кунянский М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 147 с.

79. Курдюков, А.Б. Построение процесса начальной профессиональной подготовки судей по волейболу : автореф. .дисс. канд. пед. наук. / А.Б. Курдюков. Краснодар, 2004. - 151 с.

80. Кучеренко, О.С., Немировский Л.Э. Знаете ли вы футбол? / О.С. Кучеренко, Л.Э. Немировский М.: ФиС, 1980. - 87 с.

81. Латыпов, И.К., Ларина Е.М. Многоуровневая система профессиональной подготовки специалистов физической культуры / И.К. Латыпов, Е.М.Ларина М.:РГУФК, 2001. - 37 с.

82. Латышев, Н.Г. На повестке дня судейство / Н.Г Латышев // Спортивные игры. - № 6. - 1983. - С.6-7.

83. Латышев, Н.Г. Практикум футбольного арбитра / Н.Г Латышев М.: ФиС, 1977.-206 с.

84. Лебедев, Л.Г., Немировский Л.Э. А ваше решение?/ Л.Г. Лебедев.,

85. Немировский Л.Э. М.: Советский спорт, 1990. - 94 с.

86. Левин, B.C. Комплексная характеристика динамики подготовленности футболистов высшей квалификации : автореф. дис. . канд. пед. наук / Левин B.C.; МОГИФК. Малаховка, 1983. - 21 с.

87. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения / А.Н. Леонтьев. В 2-х т. - М.: Педагогика, 1983. - 567 с.

88. Лелеко, И.М. Повышение эффективности учебно-познавательной деятельности студентов института физической культуры с помощью комплекса наглядных средств обучения : автореф. .дисс. канд. пед. наук. / И.М. Лелеко. М.: 1994. - 23 с.

89. Лернер, И.Я., Скаткин М.Н. О методах обучения / И .Я. Лернер, М.Н. Скаткин // Советская педагогика. №3. - 1975. - С. 22-25.

90. Липатов, В.Г., Маклас Н.К. 435 вопросов и ответов / В.Г Липатов, Н.К.Маклас М.: Прейскурантиздат, 1991. - 63 с.

91. Липатов, В.Г. Игра одна богини разные / В.Г. Липатов - М.: Владмо, 1998.-40 с.

92. Липатов, В.Г. Футбол. Третья команда матча / В.Г. Липатов М.: Доминанта. - 160 с.

93. Липатов, В.Г. Закон футбола и арбитр или футбол в претензии к арбитрам. / В.Г. Липатов // Теория и методика футбола. №2. - 1999. - С. 1316.

94. Липатов, В.Г. Диагональная система судейства / В.Г. Липатов // Теория и методика футбола, №4. - 1999. - С. 18-22.

95. Липатов, В.Г. Изменения и дополнения в Правила проведения футбольных матчей / В.Г. Липатов // Теория и методика футбола. №3. -2000.-С. 14-20.

96. Лобановский, В.В. Бесконечный матч / В.В. Лобановский М.: ФиС, 1989.- 190 с.

97. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения / А.К.Маркова, Т.А.Матис, А.Б. Орлов. М.: Просвещение, 1990. - 192 с.

98. Материалы спортивно-технической комиссии ВРКС. М.: ВРКС, 1988. -55 с.

99. Мельничук, В. Система подготовки арбитра / В. Мельничук Донецк: Футбол-Профи. - №4. - 2007. - С. 42-47.

100. Менхин, Ю.В. К проблеме понимания и формирования двигательного навыка / Ю.В. Менхин // Теория и практика физ. культуры. 2007. - N 2. - С. 12-17.

101. Методические и информационные материалы по вопросам судейства футбола. Бюллетень №3. М.: Всероссийская федерация футбола. - 1962. -43 с.

102. Методические рекомендации по организации массовых соревнований по футболу. М.: ФФ РСФСР, 1987. - 128 с.

103. Мещеряков, С.М. Англо-русский и русско-английский словарь футбольных терминов и выражений. Самара: Изд. Самара, 2001. - 240 с.

104. Моисеенко, Н.М. Спортивная работа в институте / Моисеенко Н.М. // Теория и практика физ. культуры : тренер : журнал в журнале. 2000. - N 5. -С. 35.

105. Московский футбол. М.: Владмо, 2000. - 176 с.

106. Моррисон, С. Качество судейства / С. Моррисон // Спортивные игры. -№ 6. 1982. - С.20-21.

107. Мяконьков, В.А., Николаев А.В. Профессионально важные качества арбитров и методики их изучения / В.А.Мяконьков, А.В. Николаев Донецк: Футбол-Профи, - №1. -2006. - С. 54-59.

108. Нагайцева, С.В. Система организации и проведения деловых игр в учебном процессе специализации волейбола : дис. . канд. пед. наук / Нагайцева С.В.; РГАФК. М., 1997. - 192 с.

109. Направления ориентации многолетней подготовки спортсменов / Сахновский К.П., Фесенко C.JI. // Отбор, контроль и прогнозирование в спортивной тренировке : Сборник научных трудов. Киев, 1990.

110. Неверкович, С.Д. Игровые методы подготовки кадров /С.Д. Неверкович. М.: Высшая школа, 1995. - 205 с.

111. Неверкович, С.Д. ОИИ в практике подготовки специалистов ИФК / С.Д. Неверкович // Метод.рек. для препод., слуш. ВШТ, ФПК в ИФК М.: ГЦОЛИФК, 1988.-32 с.

112. Неверкович, С.Д. Волков В.В., Киршева Н.В. // Сборник. Активные методы обучения в ИФК. М.: ГЦОЛИФК, 1989. - 15 с.

113. Новиков, A.M. Принципы построения системы непрерывного профессионального образования / A.M. Новиков // Педагогика. 1998. - №3. -С. 11-18.

114. Онушкин, В.Г., Кулыткин Ю.Н. Непрерывное образование приоритетное направление науки// Сов.педагогика, 1989. N 2.

115. Осницкий, А.К. Проблемы исследования субъектной активности / А.К. Осницкий // Вопр. психол. 1996. - №1. - С.5-20.

116. Основные обязательные требования для нелюбительских футбольных клубов России. Требования к стадионам, используемым для проведения официальных матчей нелюбительских команд. М. ПФЛ, 1999. - 11 с.

117. Обязательные требования к нелюбительским футбольным клубам. -М.: ПФЛ, 2001,- 12 с.

118. Памятка для судьи АФА, рекомендованного обслуживать всесоюзные соревнования, проводимые Федерацией футбола СССР. М.: Федерацияфутбола СССР АФА, 1991. - 8 с.

119. Панасюк, А.Ю. Система повышения квалификации и психологическая перестройка кадров / Панасюк Александр Юрьевич. М.: Высш. шк., 1991. -78 с.

120. Петряевская, Л.Г. Непрерывное образование как условие преодоления кризисов профессионального развития учителя : автореф. .дисс. канд. пед. наук. / Л.Г. Петряевская М.:МПГУ им. Ленина, 1997. - 24 с

121. Платонов В.Н. Теория спорта / В.Н. Платонов Киев.: Высшая школа, 1987.-423 с.

122. Подготовка футбольных судей к сдаче теста ФИФА. Краснодар: Краевая федерация футбола, 2000. - 11 с.

123. Подлесная, Л.М. Социально-психологические аспекты преодоления барьера к новому : автореф. .дисс. канд. пед. наук. / Л.М. Подлесная. -Тбилиси, 1978.- 26 с.

124. Полиевский, С.А., Костикова Л.В., Ерофеев С.Д., Давыдов М.А. Критерии отбора и функциональной подготовки баскетбольного арбитра / С.А.Полиевский, Л.В.Костикова, С.Д.Ерофеев, М.А. Давыдов // Теория и практика ФК. № 11. - 2001. - С. 53-55.

125. Положение о московских соревнованиях по футболу на 1980 г. Посвященных XXII летним Олимпийским играм. М.: Москомспорт, 1980. -50 с.

126. Положение о чемпионате и кубке СССР по футболу на 1986-1988 г.г. -М.: ФФ СССР, 1986.-41 с.

127. Положение о соревнованиях по футболу команд высшей, первой и второй линг 1989-1990 г.г. М.: ФФ СССР, 1989. - 39 с.

128. Положение о розыгрыше первенства СССР, чемпионата и кубка РСФСР по футболу для команд мастеров второй лиги (1;2;3;4;5 и 9) зон на 1988 г.-М.:ФФ РСФСР, 1988.-82 с.

129. Положение о соревнованиях по футболу на 1981 г. М.: Москомспорт, 1981.-43 с.

130. Положение о московский соревнованиях по футболу на 1983 г. Посвященных VII летней Спартакиаде народов СССР. М.: Москомспорт, 1983.-47 с.

131. Полонский, В.М. Критерии теоретической и практической значимости исследований / В.М. Полонский // Советская педагогика. 1988. - № 11.

132. Пономарев, Н.Н. Сущность спортивного соревнования / Н.Н. Пономарев // Спорт за рубежом. №7. - 1974. - С. 14-15.

133. Пономарев, Я.А. Исследование проблем психологии творчества / Я.А. Пономарев. — М.: Наука, 1983.-265 с.

134. Посталюк, Н.Ю. Творческий стиль деятельности: педагогический аспект / Посталюк Наталья Юрьевна. Казань: Казан, ун-т, 1989. - 206 с.

135. Починкин, А.В. Воздействие профессионального спорта на систему физической культуры и спорта, политику и экономику / А.В. Починкин // Теория и практика физ. культуры. 2008. - N 2. - С. 65-70.

136. Правила игры и универсальное руководство для судей. Футбол. М.: Прейскурантиздат, 1991.- 64с.

137. Правила игры. Футбол. М.: РФС, 1995. - 98 с.

138. Правила игры 1997. -М.: РФС, 1998. -41с.

139. Правила соревнований. Футбол. М.: ФиС, 1979. - 40с.

140. Правила соревнований. Футбол.2004 М.: Терра Спорт, 2003. - 71 с.

141. Правила игры. Вопросы и ответы 2003 М.: РФС, 2003. - 71 с.

142. Правила игры. Вопросы и ответы 2005. М.: РФС, 2005. - 122 с.

143. Правила игры. Вопросы и ответы 2006. М.: РФС, 2006 - 122 с.

144. Правила соревнований пляжному футболу. IBSA, 2002. - 24 с.

145. Программа дисциплины «Теория и методика футбола» М.: РГУФК, 2004.-71 с.

146. Радчич, И.Ю., Барамидзе A.M., Чкония И.Т. Совершенствование подвижности в суставах у высококвалифицированных спортсменов. Стретчинг / И.Ю. Радчич, А.М Барамидзе, И.Т. Чкония // Методические рекомендации. М.: ВНИИФК, 2002.-41 с.

147. Рафалов, М:М. Разговор о футбольных правилах / М.М. Рафалов М.: Терра Спорт, 1999. - 235 с.

148. Регламент всесоюзных соревнований по футболу команд высшей, первой и второй лиг на 1991-1992 г.г. М.: Прейскурантиздат, 1991. - 96 с.

149. Регламент российских соревнований по футболу среди команд нелюбительских футбольных клубов на 1996 г. М.: Полигран, 1996. - 100 с.

150. Реджинато, А. (Италия) Правила игры-Вопросы и ответы / А. Реджинато М.: ВРКС, 1986. - 18 с.

151. Рекомендации по проведению курсов кандидатов в арбитры для региональных, областных и городских судейских организаций. СПб.: КФА, 2002. - 14 с.

152. Рубинштейн, C.J1. Основы общей психологии / C.JI. Рубинштейн. В 2-х т. - М.: Высшая школа. 1989.- 634 с.

153. Руководство делегата УЕФА. Издание 2005. - UEFA, 2005. - 64 с.

154. Савин, Я.О. Типология судей / Я.О.Савин М.: «Центр - «Футбольный арбитр», 2005. - 16 с.

155. Сараф, М.Я., Столяров В.И. Введение в эстетику спорта. // Учебное пособие для институтов физической культуры. М.: ФиС, 1984. - 102 с.

156. Сборник рефератов слушателей семинара преподавателей курсов, школ, центров футбольных арбитров, учебно-тренировочных сборов судейпо футболу. М.: «Центр - «Футбольный арбитр», 2003. - 62 с.

157. Сборник инструкций для судей. М.: РФС-КФА, 2005. - 130 с.

158. Семенов, И.Н. Системное исследование мышления в процессе решения творческих задач : автореф. .дисс. канд. пед. наук. / И.Н. Семенов. М., 1990.

159. Симаков, В.И. Футбол. Положение «вне игры» / В.И. Симаков М.: ФиС, 1984. -108 с.

160. Спирин, А.Н., Батраков В.Н. Рапорт инспектора и делегата. Практическое учебно-методическое пособие / А.Н. Спирин, В.Н. Батраков -М.: «Центр «Футбольный арбитр», 2007. - 75 с.

161. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д. Инспектор:до.во время. после матча / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский // Правила игры. М.: РФС, 1999. - 48 с.

162. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д. Комментарий к новому изданиюI

163. Правил игры 1997 года / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский // М.: РФС, 1998. -48 с.

164. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д. Концепция основных направлений работы по развитию и совершенствованию судейства соревнований пофутболу команд не любительских футбольных клубов в Российской Федерации / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский М.: РФС, 2001. - 42 с.

165. Спирин, А.Н.„ Будогосский А.Д. Практикум инспектора / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский М.: РФС, 2001.- 168 с.

166. Спирин, А.Н.„ Будогосский А.Д. Практикум инспектора / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский // Издание второе, дополненное (с электронной версией). Москва Санкт-Петербург, 2002. - 290с.

167. Спирин, А.Н.„ Будогосский А.Д Судейство: взгляд на проблему / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский М.: «Центр- «Футбольный арбитр», 2003.- 273 с.

168. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д. «Методический бюллетень Инспекторского комитета РФС» / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский М.: РФС, 200.-39 с.

169. Спирин, А.Н.„ Будогосский А.Д., Богомолов Н.В. Рапорт делегата / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский, Н.В. Богомолов // Учебно-методическое пособие по оформлению и заполнению рапорта. М.: «Центр -«Футбольный арбитр», 2004. - 65 с.

170. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д., Кукла В.В., и др. Рекомендации по спортивной медицине для футбольных арбитров / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский СПб.: Футбол-Сервис, 2002. - 88 с.

171. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д., Артемьев B.C., Башкиров В.Е. и др. Информационный бюллетень «Инком 2000» / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский- М.: РФС, 2000.-75 с.

172. Спирин, А.Н.,Будогосский А.Д., Енютин B.JI. Движение и выбор позиции в судействе соревнований по футболу / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский М.: «Центр-«Футбольный арбитр», 2003. - 37 с.

173. Спирин, А.Н.,Будогосский А.Д., Енютин В.Л. «Вне игры» / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский М.: «Центр-«Футбольный арбитр», 2003. -45 с.

174. Спирин, А.Н.,Будогосский А.Д., Енютин В.Л. «Communication Skills

175. Искусство взаимоотношений и особенностей менеджмента в судействе соревнований по футболу. Искусство управления.» / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский М.: «Центр-«Футбольный арбитр», 2003. - 55 с.

176. Спирин, А.Н.,Будогосский А.Д., Енютин B.JI. «Захваты, задержки, «мелкий», «невидимый» фол» / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский М.: «Центр-«Футбольный арбитр», 2003. - 25 с.

177. Спирин, А.Н.,Будогосский А.Д., Енютин B.JT. Ридер к фильму «Практика инспектирования матчей чемпионата и первенства России сезона 2004 года» / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский М.: 2005, - 27 с.

178. Спирин, А.Н.,Будогосский А.Д., Енютин B.JI. «Практика судейства матчей чемпионата и первенства России сезона 2004 года» / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский // Ридер к фильму. М.: «Центр - «Футбольный арбитр», 2005.- 128 с.

179. Спирин, А.Н.,Будогосский А.Д., Енютин B.JI. Методические рекомендации по работе с серией видеокассет цикла «Судейство: взгляд на проблему / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский М.: «Центр - «Футбольный арбитр», 2002. - 12 с.

180. Спирин, А.Н.,Будогосский А.Д., Енютин B.JT. Турбин Е.А. Футбол глазами инспектора / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский // Ридер к фильмам. -М.: «Центр «Футбольный арбитр», 2006. — 6 с.

181. Спирин, А.Н.,Будогосский А.Д., Енютин B.JI. Турбин Е.А. Кубок Первого канала. Взгляд на судейство / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский // Ридер к учебно-методическому видеоматериалу. М.: «Центр - «Футбольный арбитр», 2007. - 18 с.

182. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д., Антонян Р.А., Артемьев B.C. и др. Инспектор 2000-2001 / А.Н.Спирин, А.Д. Будогосский // Информационно-методический бюллетень. М.: РФС, 2002. - 188 с.

183. Спирин, А.Н., Шкловский Э.И. Футбольный арбитр 1987 / А.Н.Спирин, Э.И. Шкловский М.: Советский спорт, 1987. - 119 с.

184. Столяров, В.И. Проблема гуманизации современного спорта и пути ее решения / Столяров В.И., Ипатов Д.И. // Спорт Духовность - Культура: Ценности спорта и пути его гуманизации / Гуманит. Центр "СпАрт" РГАФК. -М., 1996. - вып. 2. - С. 49-180.

185. Суслов, Н.Г. Судейство соревнований по гандболу / Н.Г. Суслов // Методическое письмо. М.: 1974. - 37с.

186. Турбин, Е.А. Выбор позиции и направления перемещения арбитрами в ходе игры / Турбин Е.А. // Теория и практика футбола. № 2. - 2004. - С. 1419.

187. Узнадзе, Д.Н. Психологические исследования / Д.Н. Узнадзе, отв. ред. А.С. Прангишвили ; Акад. наук Грузин. ССР, Ин-т психологии им. Д.Н. Узназдзе. М.: Наука, 1966. - 451 с.

188. Упражнения для тренировки внимания судьи. М.: 1978, ВКС. - 12 с.

189. Устав ФИФА Регламент по применению Устава. Регламент по организации Конгресса. ФИФА. - 2004. - 72 с.

190. ФИФА. Устав. Регламент. Процедурный регламент конгресса. М.: РФС, 1996.-40 с.

191. Футбол. Полная иллюстрированная энциклопедия игрового футбола. -М.: Росмэн, 2001.-255 с.

192. Футбол. Правила игры. М.: ФиС, 1965. - 54 с.

193. Футбол. Правила игры. М.: ФиС, 1976. 35 с.

194. Футбол. Правила соревнований. -М.: ФиС, 1983.-41 с.

195. Футбол. Правила соревнований. М.: ФиС, 1987. - 41 с.

196. Футбол. Вопросы и ответы по Правилам игры 2000. М.: 2000, РФС. -42 с.

197. Футбол. Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура, образование и наука, 1999. - 253 с.

198. Футбольный арбитр России. М.: ВРКС, 1981. - 65 с.

199. Футбольный арбитр России. М.: ВРКС, 1982. - 84 с.

200. Футбольный арбитр России. М.: ПЭМ ВНИИС, 1983. - 73 с.

201. Футбольный арбитр России. М.: ПЭМ ВНИИС, 1984. - 112 с.

202. Футбольный арбитр России. М.: ВРКС, 1985. - 81 с.

203. Футбольный арбитр России 1986-1987. М.: Прейскурантиздат, 1987. -83 с.

204. Футбольный арбитр. Выпуск 3. М.: ФиС, 1989. - 157с.

205. Футбольный арбитр России. Информационно-методический сборник. -М.: ИЦП Финпол, 2001. 56 с.

206. Футбольный арбитр России 2004. М.: КФА. - 128 с.

207. Футбольный арбитр России 2005. М.: КФА, - 160 с.

208. Футбольный арбитр России 2006. М.: КФА, - 152 с.

209. Футбольный арбитр России 2007. М.: КФА,- 90 с.

210. Ханин, Ю.Л. Психология общения в спорте. М.: ФиС, 1980. - 205 с.

211. Хозяинов, Г.И., Назаркина Н.И. Научные основы эффективного сочетания репродуктивной и продуктивной деятельности студентов в обучающих играх: научн. разр. для препод., слуш. ФПК и ВШТ, аспирантов. М.: ГЦОЛИФК, 1996. - 28 с.

212. Хоккей. Правила соревнований. М.: Изд. Федерации хоккея СССР, 1972.-64 с.

213. Цукерман, М.И. Деятельность в соревновательном процессе и методика подготовки судьи по волейболу : дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 / Цукерман Михаил Ионович; РГАФК. М., 2003. - 142 е.: ил.

214. Чемпионат России по футболу. Российская футбольная Премьер-Лига (сборник нормативных документов). М.: 2002. - 138 с.

215. Чернилевский, Д.В. Инновационные подходы к организации обучения / Д.В. Чернилевский, А.К. Филатов // Специалист. 1997. № 5. С. 26-29, - № 4. -С. 26-28.

216. Чесноков, Н.Н. Тенденции и перспективы развития многоуровневого образования в области физической культуры и спорта / Н.Н. Чесноков, И.П. Космина // Теория и практика физ. культуры. 2008. - N 5. - С. 5-6.

217. Шабанов, И.А. Симуляция в футболе. // Методические рекомендации арбитрам по определению симуляции. М.: «Центр-«Футбольный арбитр», 2006.-27 с.

218. Школа современного арбитра по волейболу. МГКС. Спортивные игры. -№ 6.- 1982. -С. 14-15.

219. Щедровицкий, ГЛ., Котельников СИ. Организационно-деятельностная игра как новая форма организации и метод развития коллективной мыследеятельносги // Нововведения в организациях; труды семинара НИИ системных исследований. М, 1983.

220. Ягодин, Г. Перестройка высшей школы и непрерывное образование / Г Ягодин // Политическое самообразование, 1986. N 7. с.37.

221. Universal Guide for Referees. FIFA, 1961. - 36 p.

222. Laws of the Game. Universal Guide for Referees. 1992. FIFA. - 85 p.

223. Laws of the Game 1997. FIFA1997- 41 p.

224. Laws of the Game 1998. FIFA , 1998, - 67 p.

225. Laws of the Game 1999. FIFA, 1999. - 67 p.

226. Laws of the Game 2000. -FIFA, 2000.-67 p.

227. Laws of the Game 2001. -FIFA, 2001.-67 p.

228. Laws of the Game 2000. FIFA, 2002. - 67 p.

229. Laws of the Game 2003. FIFA, 2003. - 71 p.

230. Laws of the Game 2000. FIFA, 2004. - 67 p.

231. Laws of the Game 2005. Questions and Answers. FIFA, 2005. - 128 p.

232. Laws of the Game 2006. Questions and Answers. FIFA, 2006. - 128 p.

233. Laws of the Game 2007-2008. FIFA, 2007. - 135 p.

234. Questions and Answers to the Laws of the Game. FIFA, 2000. - 41 p

235. FIFA Statutes. FIFA, 2006.-72 p.

236. Hans-joerg Eissmann. Sport Medical Advice for Football Referees.- FIFA,1996.-95 p.

237. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ НА ЭЛЕКТРОННЫХ НОСИТЕЛЯХ И ВИДЕОПЛЕНКАХ

238. Дисциплинарные санкции. Действия арбитров в конфликтных ситуациях. Материалы Спортивно-квалификационной комиссии

239. Команда, которая никогда не выигрывает. Материалы НТВ (видеокассета VHS 15 мин).

240. Материалы семинара арбитров топ-класса Польши, (видеокассета VHS 60 мин).

241. Подборка материалов Инспекторского комитета РФС по качеству судейства и инспектирования за 2001 г. (видеокассета VHS 65 мин).

242. Правило 11. «Вне игры» 7 эпизодов. Турция 2005. DVD.

243. Спирин, А.Ы., Будогосский А.Д., Енютин В.Л., Кукла В.В. Анализ' судейства матчей чемпионата Мира 2002 г. (пятитомник видеокассет VHS 15 часов). «Центр - «Футбольный арбитр».

244. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д., Енютин В.Л. Судейство: взгляд на проблему. Учебно-методическое пособие по материалам матчей национального чемпионата и первенства России сезона 2002 г. -(пятитомник видеокассет VHS 17 часов). «Центр «Футбольный арбитр».

245. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д., Енютин В.Л. «Вне игры» Учебно-методическое видеопособие для преподавателей школ, курсов,семинаров, учебно-тренировочных сборов судей по футболу (видеокассета VHS 80 мин). «Центр «Футбольный арбитр».

246. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д., Енютин B.JI. Программа по физической подготовке футбольных арбитров, (на CD-диске 57 мин). «Центр «Футбольный арбитр».

247. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д., Енютин B.JI. Программа по физической подготовке футбольных арбитров, (видеокассета VHS 57 мин). «Центр «Футбольный арбитр»

248. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д., Кукла В.В. Программа «Правила игры в футбол» Практикум инспектора (Электронная версия) (на CD-диске 120 мин). «Центр «Футбольный арбитр».

249. Спирин, А.Н., Будогосский А.Д., Енютин B.JI. Анализ судейства матчей Чемпионата Европы 2004 года Учебно-методическое пособие по материалам матчей Чемпионата Европы 2004 г. -(шеститомник17