Формирование состояния соревновательной готовности квалифицированных легкоатлетов в условиях часто повторяющихся стартов тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Пьянзин, Андрей Иванович

• Пьянзин, Андрей Иванович
• кандидат педагогических наук
• 1997

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Пьянзин, Андрей Иванович

Введение.

Глава 1. Особенности процесса подготовки к соревнованиям в современном спорте высших достижений.

1.1. Система соревнований и особенности соревновательной деятельности в современном спорте высших достижений.

1.2. Факторы, определяющие успешность соревновательной деятельности.

1.2.1. Спортивная форма.

1.2.2. Подготовленность и готовность спортсмена.

1.3. Современное состояние проблемы по обеспечению предсоревновательной подготовки.

1.3.1. Традиционная периодизация.

1.3.2. Нетрадиционные взгляды на систему подготовки в спорте высших достижений.

1.3.3. Управление состоянием на этапе непосредственной подготовки к соревнованию.:.

1.3.4. Контроль в процессе предсоревновательной подготовки спортсмена.

1.4. Рабочая гипотеза исследования.

Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования.

2.1. Цель и задачи исследования.

2.2. Методы исследования и способы обработки экспериментальных данных.

2.3. Организация исследования.

Глава 3. Динамика соревновательных результатов ведущих легкоатлетов мира в длительной серии соревнований.

Глава 4. Взаимосвязь динамики показателей состояния легкоатлетов в предстартовом микроцикле с соревновательными результатами и параметрами тренировочной нагрузки.

4.1. Взаимосвязь показателей состояния квалифицированных легкоатлетов с успешностью соревновательной деятельности.

4.2. Взаимосвязь параметров тренировочной нагрузки с динамикой показателей состояния квалифицированных легкоатлетов.

Глава 5. Применение корректирующих воздействий при формировании состояния готовности к старту в условиях часто повторяющихся соревнований.

Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование состояния соревновательной готовности квалифицированных легкоатлетов в условиях часто повторяющихся стартов»

Общепринятая периодизация спортивной тренировки, направленная на планомерное подведение спортсменов к главным стартам сезона (Л.П.Матвеев, 1965; Н.Г.Озолин, 1970, 1988; В.Н.Платонов, 1980, 1986; В.Б.Попов с соавт., 1984 и др.) опирается на систему соревнований, установившуюся в 60-70 годы. Однако в последнее десятилетие в лёгкой атлетике произошло значительное расширение соревновательного календаря, влекущее за собой повышение плотности и длительности соревновательного сезона. Это привело к изменению условий подготовки и соревновательной практики, целей, которые ставят перед собой спортсмены, смещению акцента в тренировке на оперативное подведение к каждому соревнованию. В связи с этим возникла острая дискуссия о проблеме определения приоритетов в тренировочном процессе (Р.Зотько, Ф.Суслов, 1992; Л.П.Матвеев, 1995; Н.И.Пономарёв, 1995;Ф.П.Суслов, 1995; А.М.Якимов, 1995). В то же время наблюдается некоторое несоответствие между сегодняшней соревновательной практикой и существующим научно-методическим обеспечением ввиду специфики современного соревновательного календаря. Особенности соревновательной деятельности в спорте высших достижений - необходимость надёжных и успешных выступлений в длительной серии стартов -требуют разработки таких подходов к организации и содержанию подготовки спортсменов, которые отвечали бы этим условиям. Процесс адаптации к особенностям соревновательных выступлений на международной арене должен заблаговременно формироваться на менее высоком уровне спортивного мастерства с моделированием условий подготовки к выступлениям в серийных соревнованиях. Актуальность темы исследования диктуется недостаточной проработкой вопросов, связанных со своевременным формированием состояния готовности к выступлению в условиях дефицита времени при подготовке к часто повторяющимся соревнованиям. Разработанная методика оперативной коррекции состояния спортсмена в непосредственном предсоревновательном микроцикле может использоваться тренером при подготовке квалифицированных спринтеров к соревнованиям в условиях плотного графика соревнований. Оптимизация процесса подготовки осуществляется по критериям качества и времени, что достигается за счёт соответствия динамики "реальных" и "модельных" характеристик состояния соревновательной готовности. На основании этого выполняется необходимая коррекция показателей тренировочной нагрузки, благодаря чему осуществляется процесс научно-обоснованного управления в непосредственной близости от соревновательного выступления.

Научная новизна исследования отражена в результатах поисковых исследований и педагогического эксперимента.

• анализ соревновательной деятельности ведущих легкоатлетов мира в серийных стартах выявил высокую результативность и соревновательную надёжность выступлений спортсменов в условиях насыщенного и длительного соревновательного периода;

• выявлены информативные показатели состояния, определяющие высокую эффективность соревновательной деятельности спортсмена и впервые получены данные о влиянии ряда параметров тренировочной нагрузки на динамику показателей состояния квалифицированных легкоатлетов, что способствует повышению результативности и надёжности их выступлений;

• на основе оперативной диагностики состояния разработана методика корректирующих воздействий, базирующаяся на варьировании объёма и интенсивности основных тренировочных средств и их соотношении в структуре тренировочного занятия квалифицированных спринтеров. Практическая значимость результатов исследования заключается в возможности управления текущим состоянием спортсмена в непосредственной близости от предстоящего выступления. Разработаны рекомендации по индивидуализации содержания отдельных тренировочных занятий, позволившие 13 спринтерам, выступившим в 4 соревнованиях, иметь среднюю результативность на уровне 99,5+0,34% от личного достижения. Рекомендации были внедрены в учебно-тренировочный процесс Новочебоксарского училища олимпийского резерва и Республиканской СДЮШОР г.Чебоксары и дали положительный эффект, что подтверждается двумя актами внедрения. Акты внедрения представлены в приложениях 21,22.

Основные положения, выносимые на защиту:

• информативный комплекс показателей, характеризующий уровень соревновательной готовности представителей скоростно-силовых видов лёгкой атлетики, . позволяет : с достаточной вероятностью формировать наивысшую степень готовности к старту;

• выявленные взаимосвязи параметров тренировочной нагрузки с динамикой показателей состояния квалифицированных спринтеров способствуют повышению результативности и надёжности соревновательной деятельности;

• методика, основанная на оперативных коррекциях текущего состояния за несколько дней до выступления, эффективна в условиях часто повторяющихся стартов.

Работа выполнена в соответствии с планом научных разработок ИФК Российской Федерации (начиная с 1993 года), направление 02., тема 02.02.14., и согласуется с координационным планом научных разработок ИФК Российской Федерации на 1995-2000 годы, направление 02.05., тема 02.05.03.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Пьянзин, Андрей Иванович

выводы

Анализ динамики соревновательных результатов легкоатлетов высокого класса, данных констатирующего и формирующего педагогических экспериментов позволяет констатировать, что:

1. Ряд спортсменов мирового класса, выступая в длительной серии соревнований (3-5 мес.) с плотностью стартов 1 соревнование на 10,4-11,8 дней, в состоянии показывать результаты на уровне 96,3-99,1% от личного рекорда, сохраняя их высокую стабильность (результаты варьируют в пределах 0,922,10%).

2. Уровень успешности и результативности соревновательной деятельности высококвалифицированных легкоатлетов составил: по количеству призовых мест в серии - 7,83-7,85 призовых выступлений; по количеству первых мест в серии - 5,06-5,70 победных выступлений; по среднему месту в серии - 1,371,50 место. Это говорит о том, что многим спортсменам удаётся сохранять стабильно высокий уровень результатов несмотря на жёсткие временные ограничения, касающиеся подготовки к очередному старту.

3. Квалифицированные спортсмены, выступившие успешно, отличаются достоверно более высоким уровнем субъективных и объективных показателей состояния. Для них характерны положительные сдвиги в показателях самооценки (настроения, самочувствия, желания тренироваться, готовности к тренировке, желания соревноваться, готовности к соревнованию, скоростных и силовых возможностей). У выступивших неуспешно данные показатели отличаются тенденцией к снижению. Объективные показатели состояния (коэффициент темповой активности, величина ошибки в реакции на время и высота прыжка вверх с места) в начале предстартового микроцикла у них, так же, существенно выше. Это преимущество сохраняется вплоть до начала соревнований. Выявленные различия в уровне и динамике показателей состояния позволили использовать эти показатели в качестве модельных характеристик состояния соревновательной готовности у представителей скоростно-силовых видов лёгкой атлетики.

4. В основе повышения уровня соревновательной готовности лежит, с одной стороны, совершенствование точности саморегуляции (снижение величины ошибки в реакции на время), а с другой - повышение её активности (тенденция к сближению показателей оптимального темпа и усилия с максимальными значениями; преобладание ошибок при восприятии дозированного темпа и усилия в сторону превышения заданных значений).

5. Изменение характера и величины применяемых тренировочных средств приводит к направленному изменению показателей состояния:

• повышению самооценки силовых возможностей и силового коэффициента способствует применение силовых упражнений при относительно меньшем объёме прыжковых упражнений; рост самооценки скоростных возможностей зависит от наличия в содержании тренировки упражнений бегового и силового характера; улучшение чувства времени связано с пробеганием коротких отрезков на время; повышение уровня взрывной силы мышц ног напрямую зависит от включения в тренировку прыжковых упражнений.

• оптимальный объём выполнения в тренировочном занятии беговых отрезков находится в пределах 358+10,6 м; при использовании обратной тяги в беговых упражнениях, улучшению показателей состояния способствует пробегание 657±12,1 м; оптимальный объём применения силовых средств составляет 169+4,8 повторений при использовании упражнений с преодолением собственного веса тела и 3254±172,3 кг - при выполнении упражнений с отягощениями;

• оптимальным в предстартовые дни является средний вес отягощений, составляющий 47,5+1,71% от собственного веса спортсмена.

6. Целенаправленные и своевременные коррекции, осуществляемые за несколько дней до старта, регулируя параметры состояния спортсмена, способствовали достижению соревновательной готовности к моменту старта и позволили повысить эффективность соревновательной деятельности квалифицированных спринтеров. Это подтверждается:

• существенной разницей при сравнении коэффициентов вероятности успешного выступления в контрольной (Р=0,531) и экспериментальной группе (ЕМ),818);

• различиями в уровне результативности выступлений спортсменов в кон; трольной (98,4±0,34) и экспериментальной группе (99,5±0,34% от личного рекорда в своём виде); 7. Информационный комплекс показателей, характеризующий уровень соревновательной готовности представителей скоростно-силовых видов лёгкой атлетики, позволил создать методику, основанную на оперативных коррекциях текущего состояния в непосредственном предсоревновательном микроцикле. Эффективность данной методики подтверждена результатами педагогического эксперимента.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Анализ результатов проведённого педагогического эксперимента позволяет обосновать рекомендации по оперативной диагностике и управлению состоянием соревновательной готовности высококвалифицированных бегунов на короткие дистанции в рамках предстартового микроцикла.

В условиях непосредственной близости перед стартом только при правильном дозировании и сочетании параметров тренировочной нагрузки можно достичь максимального эффекта и избежать негативных последствий, связанных с ухудшением состояния спортсмена.

Предсоревновательные тренировки должны проводиться в условиях психического комфорта. Повышение их эффективности является следствием адекватного соотношения параметров тренировочной нагрузки состоянию спортсмена. Для решения этой задачи был разработан комплекс показателей оперативного контроля, применение которого на практике позволяет оптимизировать параметры тренировочной нагрузки силовой, скоростно-силовой и скоростной направленности и добиться наибольшего эффекта с ориентацией на своевременное формирование состояния соревновательной готовности. В качестве показателей состояния предлагается использовать выявленные нами модельные характеристики состояния готовности к предстоящему старту, состоящие из показателей самооценки (настроения, самочувствия, желания тренироваться и соревноваться, готовности к тренировке и к соревнованию, скоростных и силовых возможностей), моторных компонентов деятельности (величина ошибки в реакции на время, темповой коэффициент) и скоростно-силовых качеств (прыжок вверх с места с махом и без маха рук).

Для организации и проведения оперативного контроля не требуется специальных мест и сложного оборудования. В процессе применения данного комплекса показателей оперативного контроля осуществляется оценка текущего состояния спортсмена с выработкой индивидуальных рекомендаций по выбору преимущественной направленности тренировочных средств и дозированию тренировочной нагрузки по параметрам объёма и интенсивности. Весь процесс тестирования, обработки данных и принятия решения о целесообразности применения коррекций занимает 7-10 минут на одного испытуемого.

Для проведения оперативного контроля требуется следующий инструмент: электронный секундомер, кистевой динамометр, прибор "теппинг-тест", модифицированная измерительная рулетка для оценки высоты выпрыгивания вверх по В.М.Абалакову.

С точки зрения методики организации оперативного контроля, необходимо придерживаться определённой последовательности в сборе текущей информации о состоянии занимающегося:

1.На карточке, с нанесённой на ней 10-балльной шкалой самооценок требуется обвести значение, наиболее точно соответствующее субъективным ощущениям по 8 характеристикам - настроение, самочувствие, желание тренироваться, готовность к тренировке, желание соревноваться, готовность к соревнованию, самооценка скоростных возможностей, самооценка силовых возможностей.

2.0пределяется реакция на время. Испытуемому предлагается запомнить промежуток времени, равный 3 секундам, с визуальным контролем за показаниями секундомера (одна пробная попытка с последующим воспроизведением заданного интервала времени без зрительного контроля (3 попытки). По той же схеме осуществляется восприятие и воспроизведение 7 и 10-секундных интервалов времени (по 3 попытки в каждом интервале).

3.Определяется оптимальное значение кистевой динамометрии (Д0ш)5 при этом даётся установка на выполнение желаемого усилия. Выполняется сильнейшей рукой в положении сидя, руки встороны под углом 45° к туловищу. Предоставляется 1 попытка. Результат фиксируется в кг.

4.Определяется максимальная сила кисти - кистевая динамометрия (ДШКс)-Выполняется в той же позе, что и Допт. Результат фиксируется в кг.

5.Определяется оптимальная частота движений по малой амплитуде (Т-Топт). Предлагается выбрать удобную частоту постукиваний датчиком по контактной площадке прибора и воспроизвести эту частоту в течение 10 секунд. Результат фиксируется в количестве движений.

6.Определяется максимальная частота движений по малой амплитуде (Т-Тмакс). Предлагается в течение 10 секунд выполнить максимально возможное число постукиваний по контактной площадке прибора. Результат фиксируется в количестве движений.

7.Определяется высота прыжка вверх без маха рук (Абб/Р). Измерительная рулетка устанавливается на дорожке между стопами спортсмена. Измерительная лента пристёгивается спереди на уровне таза. Перед выполнением попытки фиксируется исходное значение измерительной ленты, испытуемый находится в положении "основная стойка". Предлагается выполнить максимальное выпрыгивание вверх толчком двумя ногами, удерживая руки за спиной. Затем фиксируется конечное значение измерительной ленты. Разница между конечным и исходным значениями отражает высоту прыжка. Фиксируется лучший результат (в см) из 2 попыток.

8.0пределяется высота прыжка вверх с махом руками (Абс/Р). Измерение происходит по той же схеме. При выполнении прыжка руки участвуют в работе. Фиксируется лучший результат (в см) из 2 попыток.

Обработка результатов педагогического контроля выполняется по следующей схеме:

1 .По показателям точночти оценки интервалов времени рассчитываются: средняя величина ошибки в 9 попытках по 3 интервалам (РВ0Ш); сумма всех ошибок с учётом знака (направление ошибки, РВН0).

2.По значениям Долг И Дмакс вычисляется коэффициент силовой активности - Дош= Допг/Дмакс •

3.По значениям Т-Топт и Т-Тмакс вычисляется коэффициент темповой активности - Т-Т0тн=Т-Т0ПХ/Т-Тмакс.

Интерпретация полученных результатов оперативного контроля даёт возможность определить направленность тренировочной нагрузки и параметры основных тренировочных средств.

Показатель самооценки готовности к тренировке (модельное значение -8,4+0,22 балла) позволяет определить степень настроенности спортсмена к выполнению тренировочной работы. Этот показатель определяет организацию вводной части занятия. В случае недостаточного уровня текущего значения рекомендуется непосредственное участие тренера в организации проведения разминки.

Показатели самооценок желания тренироваться и соревноваться (модельные значения - 8,7+0,22 и 9,0±0,20 баллов соответственно) косвенно отражают адекватность величины предшествующей тренировочной работы. Эти показатели определяют величину тренировочной нагрузки на предстоящее занятие. Запланированную величину нагрузки предлагается использовать тем спортсменам, самооценки которых превышают 90% уровень по отношению к модельному. В случае менее высокой самооценки - 80-90% от модельного - рекомендуется выполнение нагрузки на сниженном (относительно запланированного) уровне. Дальнейшее снижение самооценки - 70-80% от модельного - диктует изменение направленности и характера нагрузки. Уровень менее 70% указывает на необходимость замены тренировочной работы на пассивный отдых в сочетании с восстановительными мероприятиями.

Показатель самооценки силовых возможностей (модельное значение -8,3±0,22 баллов) отражает уровень оценки спортсменом своей физической подготовленности. Чем ниже самооценка, тем выше осознание спортсменом потребности в необходимости выполнения силовой нагрузки. Объём, интенсивность и интервалы отдыха определяются на основе учёта величины и направления ошибок в реакции на время, коэффициентов темповой и силовой активности.

Самооценка скоростных возможностей (модельное значение - 8,6+0,22 баллов) отражает долю "внутренних опор" уверенности перед предстоящим стартом, касающихся физической и технической подготовленности. Этот показатель указывает на необходимость применения беговой нагрузки, если его значение ниже модельного. Оптимальные параметры нагрузки выбираются исходя из результатов тестирования в реакции на время, величины оптимального темпа и усилия.

Показатель высоты прыжка вверх без маха рук (модельное значение -55+1,0 см у мужчин и 42+1,7 см у женщин) отражает уровень скоростно-силовых качеств и является основанием для включения в содержание тренировочного занятия упражнений скоростно-силового характера.

Уровень координационного взаимодействия различных звеньев тела во время выполнения бега и прыжков выявляется по высоте прыжка вверх с махом рук (модельное значение - 68+0,9 см у мужчин и 51+1,4 см у женщин). Показатели высоты прыжка определяют использование в структуре занятия прыжковых упражнений с учётом взаимодействия всех звеньев тела.

Показатель ошибки в реакции на время (модельное значение 0,41+0,023 с). При коррекции силовой нагрузки следует учитывать направление ошибки этого показателя, позволяющее оценить состояние возбуждённости нервной системы. У возбуждённого человека время "течёт" быстрее, а у утомлённого - медленнее. Если средняя ошибка больше 1 секунды со знаком "плюс", то можно говорить об утомлении занимающегося; если со знаком "минус", - то о его возбуждённости. Таким образом, при выявлении у испытуемого повышенной возбуждённости, ему следует выполнять вместо силовых упражнений с отягощениями выполнять упражнения общеразвивающего характера, оказывающие тормозящее, успокаивающее воздействие на нейро-моторную систему. При выявлении у тестируемого утомлённости, ему не рекомендуется в тренировке приступать к физическим упражнениям силовой направленности, в противном случае выполняемая нагрузка может оказаться неадекватной и довести до состояния утомления. При выполнении беговой нагрузки показатель точности оценки временных интервалов отражает качественный уровень управления ритмо-темповыми характеристиками и служит основанием для использования сенсорных коррекций в процессе выполнения скоростной работы. В этом случае сам спортсмен должен участвовать в оценке времени пробегаемых отрезков, оприаясь на свои внутренние ощущения и делая поправки на основе учёта разницы между субъективной оценкой времени пробегания и показаниями секун-. домера.

Коэффициент силовой активности (Дога), как результат отношения показателя оптимального усилия к максимальному, косвенно связан с готовностью нервно-мышечного аппарата к восприятию интенсивности беговой и силовой нагрузки. При выборе силовой нагрузки, её интенсивность (вес снаряда) следует рассчитывать по формуле Гмакс*Дотн, где FMaKC - показатель максимальной силы в конкретном упражнении. Объём нагрузки, который выражается в количестве подходов и повторений, устанавливается по принятым в практике силовой тренировки правилам в зависимости от зоны интенсивности и направленности силовой работы. При выполнении беговой работы, коэффициент силовой активности позволяет уточнить оптимальные скоростные границы пробегания выбранного отрезка по формуле Умакс*Дотш гДе VMaKC - максимальная скорость преодоления спортсменом конкретной дистанции. Полученную относительную скорость (Vora) следует перевести в единицы времени по формуле S/Vora, где S -длина бегового отрезка.

Коэффициент темповой активности (Т-Тота, модельное значение -0,85±0,030 усл. ед.), как результат отношения показателя желаемой темповой активности к показателю максимального темпа движений, косвенно отражает возможности восстановительных процессов в организме, так как темп движений обусловлен скоростью смены процессов торможения и возбуждения в нейро-моторной системе. В процессе выполнения силовой работы данный показатель позволяет уточнить необходимую длительность отдыха между подходами по формуле 120 с*Т-Тотн, где 120 с - это среднее общепринятое время отдыха между подходами, которое используется в практике занятий силовыми упражнениями и экспериментально подтверждено многими исследователями. Касаясь выполнения беговой работы, необходимо отметить, что величина Т-Тота позволяет определить оптимальную длину отрезка для данного тренировочного занятия. Учитывая то, что каждой длине дистанции соответствует определённая, выраженная в % от скорости пробегания самой быстрой дистанции (Умакс), принимаемой за 100%, средняя скорость (Vcp), есть реальная возможность определения нужной длины отрезка по формуле УсР=Уыакс*Т-Т0тн. В практике спринтерского бега в качестве самой быстрой дистанции, как правило, выбирается 30 м с хода.

При определении режимов выполнения тренировочной работы необходимо учитывать уровень двигательной активности (по величине коэффициента темповой активности), ограничивающий величину тренировочной нагрузки в том случае, когда его значения не превышают 0,75 усл. ед.

В качестве дополнительных ориентиров при выборе направленности упражнений следует основываться на оптимальных диапазонах объёма в каждом виде упражнений, выполняемых в тренировочном занятии: •бег на время - 350-370 м; •бег с сопротивлением - 640-670 м; •прыжки - 75-85 отталкиваний;

•силовые упражнения без отягощений - 160-180 повторений; •силовые упражнения с отягощениями - 3000-3400 кг. Оптимальный средний вес отягощений колеблется в пределах 45-50% от собственного веса спортсмена.

Указанные параметры способствуют положительной направленности в динамике большинства показателей состояния.

Применяя методику оперативных коррекций, необходимо добиваться более полного соответствия модельному уровню по показателям состояния и ежедневно, до выполнения очередной тренировочной работы, контролировать уровень и динамику каждого отдельного показателя.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Пьянзин, Андрей Иванович, 1997 год

1. Автоматизированный комплекс оперативной оценки состояния спортсменов для решения задач управления тренировочным процессом // Отчёт о НИР / Руководитель Булкин В.А. СПб.: НИИФК, 1991. - 21 с.

2. Александрова Г.В. Моделирование специальной работоспособности квалифицированных спортсменов // Основы управления тренировочным процессом спортсменов. Киев: КГИФК, 1982. - С.136-137.

3. Александрова Г.В. Методические проблемы моделирования специальной подготовленности квалифицированных спортсменов // Управление в процессе соревновательной деятельности спортсменов. Киев: КГИФК, 1985. -С.161-165.

4. Александрова Г.В., Волков В.Ю., Медведев В.Н. Контроль двигательной деятельности спортсменов различных видов спорта с помощью моторных тестов // Оценка двигательных и функциональных возможностей спортсменов. -Л.: ЛНИИФК, 1984. С.3-7.

5. Алексеев А.В. Себя преодолеть. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 192О

6. Амосов Н.М. Моделирование сложных систем. Киев: Наукова думка,1968.

7. Амосов Н.М. Моделирование разума, сознания и подсознания // Труды международного симпозиума. JL: Наука, 1974. - С.105-106.

8. Анохин П.К. Теория функциональной системы как предпосылка к построению физиологической кибернетики // Биологические аспекты кибернетики. М.: Медгиз, 1962. - С.53-69.

9. Ю.Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. - 326 с.

10. П.Ансоков Х.К., Крючек С.С., Шехтель А.А., Якимович Б.П. ДиагностиЩка предсоревновательной подготовленности квалифицированных легкоатлетов // Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов. Л.: ЛНИИФК, 1976. - С.134-138.

11. Аулик И.В. Как определить тренированность спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1977.

12. Афанасьев В.Г. Мир живого: системность, эволюция и управление. М.: Полшиздат, 1986. С.234.

13. Берг А.И. Проблемы управления и кибернетики // Философские вопросы кибернетики. М.: Соцэкгиз, 1961. - С.155-156.

14. Берг А.И. Кибернетика, мышление, жизнь. М.: Мысль, 1964.

15. Бернштейн Н.А. О построении движений. М.: Медгиз, 1947. - 255 с.

16. Бернштейн Н.А. Новые линии развития в физиологии и их соотношения с кибернетикой // Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии. М.: Изд-во АН СССР, 1963. - С.308.

17. Бернпггейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. - 349 с.

18. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода.-М., 1973.

19. Бойко В.В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека. М.: Физкультура и спорт, 1987. 144 с.

20. Бондаренко К.К., Никитушкин В.Г. Структура тренировочных нагрузок 15-16 летних бегунов на короткие дистанции в годичном цикле подготовки // Теория и практика физической культуры. 1996. - № 8. - С.29-32.

21. Бондарчук А. Как сохранить спортивную форму // Легкая атлетика. -1996. № 6. - С.16.

22. Булкин В.А. Отбор и подготовка спортсменов к ответственным соревнованиям // Управление процессом спортивной тренировки / Сборник докладов П Всероссийской конференции. Л.: ЛНИИФК, 1974. - С.61-66.

23. Булкин В.А. Отбор квалифицированных спортсменов и диагностика состояния их готовности для участия в ответственных соревнованиях // Отбор и подготовка квалифицированных спортсменов к ответственным соревнованиям. -Л.: ЛНИИФК, 1975. С.3-20.

24. Булкин В.А. Педагогическое обоснование использования психодиагностики при подготовке спортсменов к соревнованиям // Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. -Л.: ЛНИИФК, 1977. С.24-28.

25. Булкин В.А. Управление процессом предсоревновательной подготовки спортсменов // Управление процессом подготовки спортсменов / Материалы IV Всероссийской научно-методической конференции. Л.: ЛНИИФК, 1978. -С.10-13.

26. Булкин В.А. Педагогический контроль в системе управления тренировочным процессом // Проблемы повышения эффективности системы подготовки спортсменов и развития массовой физической культуры. JL: ЛНИИФК, 1983. -С.32-40.

27. Булкин В.А. Методология и технология предсоревновательной подготовки.-М„ 1988. -С.32-41.

28. Булкин В.А. Основные понятия и термины физической культуры и спорта: учебное пособие. СПб.: Изд-во СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 1996. -47 с.

29. Булкин В.А., Бляхов В.В., Бондарева И.Р., Нуриджанян М.В. Технология принятия решения на основе метода диагностики // Технология тренировочного процесса квалифицированных спортсменов. Л.: ЛНИИФК, 1989. -С.56-62.

30. Булкин В.А., Головин Б.А., Ершова Е.Н., Медведев В.Н. Рекомендации по оценке двигательных функций спортсменов по унифицированному комплексу показателей // Технология тренировочного процесса квалифицированных спортсменов. Л.: ЛНИИФК, 1989. - С.72-80.

31. Булкин В.А., Ершова Е.Н., Медведев В.Н. Структура и содержание комплексного контроля // Комплексный педагогический контроль в процессе управления спортивной тренировкой. Л.: ЛНИИФК, 1984. - С.17-24.

32. Булкин В.А., Ершова Е.Н., Медведев В.Н. Планирование специальной подготовки на предсоревновательном этапе // Специальная подготовка спортсменов. Л.: ЛНИИФК, 1985. - С.53-58.

33. Булкин В.А., Киселев Ю.Я., Крючек С.С. Оперативная диагностика уровня эмоционального возбуждения у спортсменов // Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. -Л., 1977. С.118-122.

34. Булкин В.А., Рогозкин В.А. Теоретические и методические концепции комплексного контроля при проведении массовых обследований спортсменов // Оценка двигательных и функциональных возможностей спортсменов. JL: ЛНИИФК, 1984.-С.11-17.

35. Бутенко Б.И. Управление спортивной тренировкой спортсменов высших разрядов // Теория и практика физической культуры. 1972. - № 8. - С.11-14.

36. Важны 3. Пути совершенствования процесса управления тренировкой // Диагностика подготовки спортсмена. 1990. - С.54-72.

37. Васильева В.В., Коссовская Э.Б., Степочкина А.А. Физиология человека / Под общ. ред. Васильевой В.В. М.: Физкультура и спорт, 1973.

38. Верхошанский Ю.В. Об оптимальном управлении процессом становления спортивного мастерства // Теория и практика физической культуры. -1969. № 10. - С.2-6.

39. Верхошанский Ю.В. Исследование закономерностей процесса становления спортивного мастерства в связи с проблемой оптимального управления многолетней тренировкой. М.: Физкультура и спорт, 1973.

40. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 176 с.

41. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 331 с.

42. Веселков С.М. Индивидуализация предстартовой разминки гребцов на байдарках и каноэ // Специальная подготовка спортсменов. Л.: ЛНИИФК, 1985. - С.59.

43. Вовк С. Женский спринт в Атланте // Лёгкая атлетика. 1996. - № 6. -С.9-10.

44. Водопьянова Н.Е., Козбан В.М. К проблеме выбора информативных признаков психической надежности спортсменов // Научные основы физического воспитания и спорта. Л.: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1979. - С. 102103.

45. Возняк О.С. Параметры индивидуализированной системы соревнований высококвалифицированных легкоатлетов-метателей: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1997. - 23 с.

46. Возняк С.В., Суслов Ф.П., Разумовский Е.А., Еремин Ю.С., Иванова Л.С. Некоторые предпосылки к проблеме управления спортивной тренировкой в легкой атлетике // Материалы итоговой конференции ВНИИФК за 1973 г. -М., 1975. С.61-65.

47. Волков В.М., Ромашов А.В. Предсоревновательная подготовка спортсмена: учебное пособие. Смоленск: СГИФК, 1991. - С.45.л

48. Волков В.Ю. Динамика показателей, характеризующих состояние готовности на завершающем предсоревновательном этапе // Пути повышения эффективности подготовки спортсменов. Л.: ЛНИИФК, 1980. - С.85-87.

49. Волков В.Ю. Управление состоянием готовности спортсменов на этапе непосредственной предсоревновательной подготовки // Актуальные проблемы спортивного совершенствования. Л.: ЛНИИФК, 1981. - С.90-93.

50. Высочин Ю.В., Баймагамбетов Ю.Т. Влияние тренировочной нагрузки скоростно-силового характера на функциональное состояние нервно-мышечной системы спринтеров мужчин // Совершенствование научных основ физического воспитания и спорта. Л., 1977. - С.53-54.

51. Гвишиани Д.М. Организация и управление. М.: Наука, 1972. - 536 с.

52. Годик М.А., Изаак В.П. Выбор и оценка контрольных тестов как основа управления тренировочным процессом // Тезисы Всесоюзной научной конференции "Кибернетика и управление движениями в спорте". М., 1971. - С.11.

53. Грозин Е.А., Селезнев B.C. Ведущие аспекты моделирования соревновательной деятельности спортсменов // Управление в процессе тренировки квалифицированных спортсменов. Киев: КГИФК, 1985. - С.102-108.

54. Дубровский В.Н. Реабилитация в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1991, - С.36.

55. Душенков В.Д., Никонов И.Н. Коррекция плана тренировочной нагрузки у прыгунов с шестом высшей квалификации // Совершенствованиеструктуры подготовки легкоатлетов высокой квалификации. М.: ВНИИФК, 1984. - С.40-49.

56. Дьячков В.М. Экспериментальное обоснование и разработка системы тренировки в скоростно-силовых видах спорта: Автореф. дис. док. пед. наук. -М., 1967.-48 с.

57. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1972.

58. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 256 с.

59. Иванова И.Б. Оперативная оценка готовности спортсменов к предстоящему тренировочному заданию: Автореф. дис.канд. пед. наук. СПб., 1994.

60. Ивойлов А.В. Соревнование и тренировка спортсмена. М:, 1982. - 168с.

61. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания (деятельность и состояния). -М.: Проев., 1980. С.115-154.

62. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания (факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности). М.: Проев., 1983. -С.81-89.

63. Каган М.С. Человеческая деятельность. Опыт системного анализа. -М., 1974. 128 с.

64. Кальницкая В.Е. Комплексная оценка функционального состояния организма спортсменов // Методологические проблемы комплексной оценки в спорте. М.: ВНИИФК, 1982. - С.21.

65. Караваев А.Ф., Лебедева Л.В., Пшеничникова Г.Н. Уверенность как компонент готовности гимнастов к выступлению на соревнованиях // Оптимизация содержания и структуры тренировочного процесса. Омск: ОГИФК, 1982. - С.62-63.

66. Киселев Ю.Я. Исследование психомоторных функций как неспецифических критериев подготовленности легкоатлетов к соревнованиям // Тезисы к итоговой научной конференции ЛНИИФК. Л., 1973. - С.34-35.

67. Киселев Ю.Я. Психологическое обеспечение предсоревновательной подготовки высококвалифицированных спортсменов // Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов. Л.: ЛНИИФК, 1976. - С. 166-168.

68. Киселев Ю.Я. Комплексный оперативный контроль психического состояния спортсменов перед тренировкой // Комплексный педагогический контроль в процессе управления спортивной тренировкой. Л.: ЛНИИФК, 1984. -С.86-91.

69. Коларов А., Паскалев П. Управленчески цикъл на тренировъчная процесс // Треньорска мисъл. 1974. - № 6. - С.25-29.

70. Коренберг В.Б. Основы качественного биомеханического анализа. -М., 1978. С.20-32.

71. Костюченко В.Ф. Исследование взаимосвязи психомоторики и результативности в беге на 800 м // Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977. - С.66-70.

72. Коспоченко В.Ф. Проблема подготовки спортсмена к соревнованиям и аспекты её решения // Совершенствование методов обучения и тренировки в лёгкой атлетике. JL: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1982. - С.91-96.

73. Креер В. "Ключи" к Джонатану Эдвардсу // Лёгкая атлетика. 1997. -№ 1. - С.5-9.

74. Крючек С.С. Коррекция предсоревновательных тренировочных занятий легкоатлетов бегунов на основе данных психодиагностики // Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977. - С.63-66.

75. Крючек С.С. Методика комплексного контроля для оценки состояния готовности спортсменов к соревнованиям // Методологические проблемы комплексной оценки в спорте. М.: ВНИИФК, 1982. - С.22.

76. Кузнецов В.В., Новиков А.А. Проблемы научной разработки системы подготовки спортсменов на этапе совершенствования высшего спортивного мастерства // Материалы итоговой конференции ВНИИФК за 1973 г. М., 1975. -С.45-49.

77. Кузнецов В., Новиков А. О проблеме управления тренировочным процессом // Спорт в современном обществе. Всемирный научный конгресс.1974.-М., 1978.-С.171-172.

78. Кузнецов В.В., Новиков А.А. К проблеме модельных характеристик квалифицированных спортсменов // Теория и практика физической культуры.1975. № 1. - С.59-63.

79. Кузнецов В.В., Новиков А.А., Ратов И.П. Основные теоретические предпосылки совершенствования управления системы подготовки высококвалифицированных спортсменов // Совершенствование системы подготовки спортсменов. М.: ВНИИФК, 1979. - С.36-40.

80. ЮЗ.Кузнецов В.В., Новиков А.А., Шустин Б.Н. Разработка моделей сильнейших спортсменов // Управление процессом спортивной тренировки. JL, 1974. - С.148-150.

81. Курилкин А.И. Самооценка личности спортсмена как фактор готовности к соревновательной деятельности; Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1997.-26 с.

82. Кутман М.М. Об обосновании контрольных испытаний как средств оценки состояния легкоатлета с целью управления его тренировочным процессом (на примере прыгунов в высоту): Автореф. дис. канд. пед. наук. Тарту, 1971.

83. Лаптев А.П., Мешконис И.И. Значение научной информации в управлении тренировочным процессом // Вопросы управления тренировочным процессом подготовки спортсменов высших разрядов. Л., 1972. - С.35-41.

84. Ю9.Лебедева Л.В., Караваев А.Ф., Бабушкин Г.Д. Самооценка предстоящего двигательного действия гимнастов как фактор готовности к выступлению на соревнованиях // Оптимизация содержания и структуры тренировочного процесса. Омск: ОГИФК, 1982. - С.60-62.

85. Ю.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975. - 334 с.

86. Макаров А.Н. Спортивная форма, её достижение и сохранение // Лёгкая атлетика: Учеб. Для ф-тов физ. восп-я пед. ин-тов / Под ред. Макарова А.Н. М.: Просвещение, 1974. - С.81-84.

87. Марищук В.JI. О возможных ошибках в оценке результатов психологического тестирования спортсменов // Методологические проблемы комплексной оценки в спорте. М.: ВНИИФК, 1982. - С.27.

88. ПЗ.Маршцук В.Л., Серова Л.К. Информационные аспекты управления спортсменом. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 111 с.

89. Масалыгин Н.А. Дискуссия о критериях тренированности // Теория и практика физической культуры. 1972. - № 1. - С.72.

90. Матвеев Л.П. О динамике спортивных результатов сильнейших спортсменов мира // Теория и практика физической культуры. 1960. - т. ХХШ. - вып. 6. - С.422.

91. Матвеев Л.П. Проблема периодизации спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1965. - 284 с.

92. Матвеев Л.П. О проблемах теории и методики спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры. 1969. - № 4. - С.49-54.

93. Матвеев Л.П. Проблемы изучения структуры тренировки // Теория и практика физической культуры. -1970. № 4. - С.5-9.

94. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки М.: Физкультура и спорт, 1977. - 280 с.

95. Матвеев Л.П. Чужд ли спортивный профессионализм олимпийскому спорту? // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 5-6. - С.9.

96. Матсин Т.А., Виру А.А. Функциональная устойчивость регулирующих и регулируемых систем, как фактор спортивной работоспособности и основа выносливости // Теория и практика физической культуры. 1978. - С. 19-28.

97. Медведев В.Н., Медведев Н.К. Непосредственная предсоревнова-тельная подготовка квалифицированных прыгунов в длину // Совершенствование методов обучения и тренировки в лёгкой атлетике. Л.: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1982. - С.50-56.

98. Медведев В.Н., Сладинов В.М., Птцулин Б.Н. Технология планирования предсоревновательной подготовки в легкой атлетике // Технология тренировочного процесса квалифицированных спортсменов. JL: ЛНИИФК, 1989. -С.48-53.

99. Наков К.Н. По някой въпроси на развитието и управлението на спорт-нята форма при найдобрите наши лекоатлетики през 1973 година // Въпроси на физическатакултура. 1973. - № 11-12. - С.647-656.

100. Начинская С.В. О статистическом обеспечении комплексных оценок в спорте // Методологические проблемы комплексной оценки в спорте. М.: ВНИИФК, 1982. - С.72.

101. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М., 1976. - 148 с.

102. Петровский В.В. Тренировка и управление. // Лёгкая атлетика. 1973. - № 1. - С.10-12; - № 2. - С.10-11; - № 4. - С.18-19. - № 5. - С.18-19.

103. Пищулин Б.Н. Управление предсоревновательной подготовкой квалифицированных барьеристов: Дис. канд. пед. наук. Л., 1979. -137 с.

104. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка. Киев: Здоров'я, 1980. - 336 с.

105. Платонов В.Н. Методологические основы поэтапного контроля в спорте // Методологические проблемы комплексной оценки в спорте. М.: ВНИИФК, 1982, - С.ЗЗ.143 .Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 284 с.

106. Плахтиенко В.А., Блудов Ю.М. Надежность в спорте. М,: Физкультура и спорт, 1983. - 176 с.

107. Пономарев Н.И. Профессиональный спорт как субкультура // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 8. - С.56.

108. Попов В.Б., Суслов Ф.П., Ливадо Е.И. Юный легкоатлет. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 224 с.147 .Проблемы спортивной тренировки (физическая подготовка спортсмена) / Под ред. Каледина С.В., Дьячкова В.М. М.: Физкультура и спорт, 1961.

109. Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта. М.: Физкультура и спорт,1959.149 .Разработать методы оперативного педагогического контроля для спортивного резерва // Отчёт о НИР / Руководитель Булкин В.А. - Л.: ЛНИИФК, 1983. - 30 с.

110. Разработать новые методы комплексного психолого-педагогического контроля при подготовке спортсменов высокой квалификации к соревнованиям в зависимости от сроков их проведения // Отчёт о НИР / Руководитель Киселёв Ю.Я. - Л.: ЛНИИФК, 1976. - 41 с.

111. Ратов И.П. Исследование спортивных движений и возможностей управления изменением их характеристик с использованием технических средств: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1972.

112. Ребриков В.П. Управление подготовкой толкателей ядра на предсо-ревновательном этапе // Совершенствование методов обучения и тренировки в лёгкой атлетике. Л.: ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта, 1982. - С.69-71.

113. Рогозкин В.А. Некоторые итоги исследований в области управления тренировочным процессом спортсменов высших разрядов // Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов. Л., 1976. - С.114-119.

114. Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей. М.: Физкультура и спорт, 1973. - 216 с.

115. Розе Н.А. Психомоторика взрослого человека. Л.: ЛГУ, 1973. 128 с.

116. Романов Н.С. О биолого-педагогических аспектах оптимизации тренировочных нагрузок в спорте // Физическая культура и здоровье населения. -Чебоксары: ЧГПИ им.И.Я.Яковлева, 1996. С.154-156.

117. Рыбаков П.К. Управление специальной подготовленностью спортсменов при использовании целевого метода // Специальная подготовка спортсменов. Л.: ЛНИИФК, 1985. - С.125-126.

118. Саханов З.И., Фомиченко Б.Л. Взаимосвязь показателей специальной подготовленности и соревновательной деятельности спортсменов в видах единоборств // Специальная подготовка спортсменов. Л.: ЛНИИФК, 1985. - С.38-39.

119. Солодков А.С. Состояние и актуальные проблемы физиологии спорта // Теория и практика физической культуры. -1993. № 11-12. - С.8.

120. Структура и критерии становления спортивной формы у спортсменов высокой квалификации с целью отбора в сборные команды к ответственным соревнованиям // Отчёт о НИР / Руководитель Булкин В.А. - Л.: ЛНИИФК, 1976. -67 с.

121. Судаков Е.Н. Системный анализ механизмов целенаправленного поведения // Успехи физиологических наук. М., 1976. - С.40-59.

122. Сурков Е.Н. Психомоторика спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1984. -126 с.

123. Суслов Ф.П. Стать профессионалом // Лёгкая атлетика. 1992. - № 12. -С.10-11.

124. Суслов Ф.П. К теории индивидуальной системы соревнований // Теория и практика физической культуры. -1995. № 8. - С.37.

125. Теория и методика физического воспитания: Учеб. для ин-тов физич. культуры / Под общ. ред. Матвеева Л.П., Новикова А.Д. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 303 с.

126. Тихомиров О.П. Понятие "цель" и целеобразование в психологии // Психологические механизмы целеобразования. -М., 1977.

127. Ульрих Е.С. Методы оперативной информации в управлении тренировочным процессом // Управление процессом спортивной тренировки / Сборник докладов П Всероссийской конференции. Л.: ЛНИИФК, 1974. - С.81-88.

128. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975. - 208 с.

129. Фомин Н.А., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 224 с.

130. Хартманн Ю., Тюннеман X. Современная силовая тренировка. Берлин: Шпортферлаг, 1988. - 333 с.

131. Хоменков Л.С. Актуальные проблемы в современном спорте высших достижений // Теория и практика физической культуры. 1993. - № 8. - С.20.

132. Чернов К.Л. Дискуссия о критериях тренированности // Теория и практика физической культуры. -1972. № 4. - С.51.

133. Черняк А.В. Управленческая деятельность тренера // Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов. Л.: ЛНЕИФК, 1976. -С.138-139.

134. Шапошникова В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1984. - С.114-123.

135. Ширковец Е.А. Система оперативного управления и коррегирующие воздействия при тренировке в циклических видах спорта: Автореф. дис. док. пед. наук. М., 1995. - 37 с.

136. Ширяев А.Г. Вопросы педагогического контроля в спорте // Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов. Л.: ЛНИИФК, 1976. - С.41-43.

137. Шустин Б.Н. О разработке моделей сильнейших спортсменов // Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов. Л., 1976. -С.119-122.

138. Якимович Б.П. Изменение некоторых показателей физической подготовленности и психомоторики в зависимости от динамики спортивного результата // Совершенствование системы подготовки спортсменов. Л.: ЛНИИФК, 1973. - С.51-55.

139. Якимович Б.П. Исследование взаимосвязи показателей двигательной подготовленности и психомоторики со спортивным результатом // Методика подготовки квалифицированных спортсменов. Л.: ЛНИИФК, 1974. - С.51-55.

140. Becher Н., Dreibig Н., Reichstein G. Moglichkeiten der Einbeziehung der Optimierungstheorie in die Sportforschung // Theorie und Praxis der Korperkultur. -1968. 11. -p.1031-1037.

141. Bechev H., Dreibig H., Reichstein G. Die Information ein Wesentlicher Bestandteil des Trainingssystems // Theorie und Praxis der Korperkultur. 1968. - 11. -p.1007-1019.

142. Blahus P. Moznosti vyuziti teorie informce v telovychovnem vyzkumu // Teorie a praxe telesna vychovy. 1968. - No. 1. -15-21.

143. Chekland P.B. Towards a Systems-based Metodology for Realworld Problem. Solving "J. System Eng.". -1972,3. No. 2. - p.87-116.

144. Dovalil J. Ke strukture sportovnigo vykonu ve sprintu // Teorie a praxe telesna vychovy. -1971. No. 2. - 76-83.

145. Gutewort W. Determination of Biomechanical Parameters of Athletic Movements. Utilising a Noncontact Measurement System.Biomechanics IV, University Park Press, 1974. p.132-143.

146. Ionesco T. La Physiologie de la "FORME SPORTIVE" SPORTDOKUMENTATION =LITERATUR DER SPORT WISSONSCHAFT // Физическая культура и спорт за рубежом / Научно-технический реферативный сборник. Вып.7. - М.: ЦООНТИ-ФиС, 1986. - С.15-16.

147. Komadel L., Hamar D., Marcek Т. Diagnostika Trenovanosti. Ucebne texty pre skolenie trenerov. Bratislava: Sport, 1985. - 224 c.

148. Ritzdorf W. Trening Sily w Skoku. Wzwyz Kobiet ,// Sport Wyczynowy. -1988.-№7-8.-p.19-23.

149. Sozanski H. Zmiaay wybranych wskaznikow fiziologicznych i spraw-nosciowych w rocznym cykew treningowym // Roczniki naukowe AWF. torn XVII, Warszawa, 1973, p.23-26.

150. Wazny L. Kievunki dosconalenia procesu kierowania treiningem // Lekkoatletyca. Warszawa, 1971. -11. - p.9-11.

151. Wohl A. Die Selbstenerung des Menschlichen Bewehungsystems in Infor-mation-theoretischen. Sicht, Shorndorf, Sportwissenschaft, 1973,2,109-138.