Анализ языковых способов выражения сочувствия в жанре интернет-комментария в немецком языке тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат наук Попова Ксения Александровна

• Попова Ксения Александровна
• кандидат наук
• 2022

Оглавление диссертации кандидат наук Попова Ксения Александровна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ЖАНР СОЧУВСТВИЯ И ЕГО РЕАЛИЗАЦИЯ В РАМКАХ ИНТЕРНЕТ-КОММЕНТАРИЯ

1.1. Интернет-комментарий как средство коммуникации

1.1.1. Особенности сетевой коммуникации

1.1.2. Интернет-комментарий как жанр сетевой коммуникации

1.2. Выражение эмоций в интернет-комментарии

1.2.1 Эмоции и их языковое выражение

1.2.2. Конститутивные особенности речевого жанра «сочувствие»

1.2.3. Вербальные и невербальные способы выражения эмоций в интернет-

коммуникации

Выводы по главе

ГЛАВА 2. ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ СОЧУВСТВИЯ В НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОМ ИНТЕРНЕТ-КОММЕНТАРИИ

2.1. Особенности реализации комментариев в интернет-коммуникации и методика их обработки

2.2. Формы выражения сочувствия в интернет-комментариях

2.3. Лексико-стилистические и грамматические особенности выражения сочувствия в интернет-комментарии

2.3.1. Агрессия и устыжение

2.3.2. Выражение сочувствия, соболезнования

2.3.3. Благопожелания и поддержка

2.3.4. Ситуативные оценки

2.3.5. Указание на чувства жертвы и её родственников

2.3.6. Чувства комментирующего

2.3.7. Воспоминания комментирующего

2.3.8. Личный опыт комментатора

2.4. Невербальные средства выражения сочувствия

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ДИАГРАММЫ СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Анализ языковых способов выражения сочувствия в жанре интернет-комментария в немецком языке»

ВВЕДЕНИЕ

Интернет расширяет коммуникативные возможности людей вне зависимости от их социального статуса и страны проживания, поэтому язык интернет-общения начинает играть важную роль в жизни современного человека. Различные аспекты интернет-коммуникации вызывают интерес лингвистов, однако особого внимания заслуживает взаимодействие эмоциональной сферы человека с современными технологиями. Для людей свойственно получать и демонстрировать эмоциональный отклик на определенную информацию, поэтому важным элементом коммуникации является умение доступно выражать эмоции, а также корректно воспринимать коммуникативное намерение собеседника при вербальном выражении им своих эмоций. Из этого следует, что для успешной коммуникации говорящие должны уметь грамотно использовать лексико-стилистические и грамматические языковые средства, предназначенные для выражения эмоций при совершении коммуникативного акта.

Одной из эмоций, представляющей интерес для исследования, является сочувствие. Выражение сочувствия в качестве демонстрации умения сопереживать имеет большое значение в коммуникации, так как позволяет установить и поддерживать эмоциональный контакт между говорящими. Сочувствие играет важную роль не только в межличностном, неофициальном взаимодействии, но и в официальной коммуникации, что делает умение адекватно пользоваться языковыми средствами его выражения особенно важным для успешности коммуникативного акта. Необходимостью углубить и систематизировать данные об особенностях использования языковых средств выражения сочувствия в рамках интернет-коммуникации объясняется выбор данной темы исследования.

Эмоциональная составляющая языка неоднократно исследовалась лингвистами [Агапова, Телюкина 2015; Апресян 1995; Бабенко 1989; Барсукова 2008; Берестнев, Васильева 2016; Вежбицкая 1996; Величкова,

Шурупова 2011; Зализняк 2005; Маслечкина 2015; Процко 2004; Формановская 2005; Шаховский 2008, 2016], однако появление новых способов коммуникации, например, коммуникации посредством Интернета, привело к модернизации языковых средств выражения эмоций и появлению ряда особенностей их использования. Данные изменения привлекли внимание лингвистов [Анищенко 2011; Антропова 2014; Курасова 2019; Мозговая 2017; Стексова 2013; Яковлюк 2014; Humprecht, Hellmueller, Lischka 2020; Lin, Tov, Qiu 2014; Micallizzi 2014; Rosas 2018; Serrano-Puche 2016; Shaw 2014], однако постоянное развитие языка Интернета и появление новых площадок для опосредованной коммуникации заставляет включить в сферу интересов всё новые лингвистические аспекты языка интернет-общения, в том числе и особенности языкового выражения сочувствия в Интернете. Таким образом, актуальность выбранной темы исследования обусловлена необходимостью углубленного изучения интернет-комментария как жанра интернет-коммуникации на материале немецкого языка и, в частности, вербальных средств выражения сочувствия в немецкоязычном интернет-комментарии на фоне возрастающего интереса лингвистов к языку Интернета.

В процессе становления популярности Интернета современные лингвисты уже предпринимали попытки рассмотреть вопросы вербального выражения сочувствия в интернет-коммуникации [Al-Shboul, Maros 2013; Bunce, Carrier, Spardlin, Rosen 2015; Collins 2014; Fatic 2008; Ghozati, Preece 2011; Hammond 2015; Hölterhof 2012; Jakoby, Reiser 2013; Pantti, Tikka 2014; Pfeil 2007; Powell, Roberts 2017; Strongman 2017; Song 2015; Valkenburg, Vossen 2016]. Основной пласт исследований интернет-коммуникации тесно связан с английским языком, так как он является самым распространенным в Интернете и используется многими носителями других языков в качестве инструмента международного общения. Существующие на данный момент исследования выражения сочувствия в сети Интернет также связаны в основном с английским языком.

Научная новизна данной работы заключается в том, что она рассматривает вербальные средства выражения сочувствия в рамках интернет-коммуникации на материале немецкого языка, а также выделяет наиболее частотные языковые средства и речевые тактики, используемые немецкоговорящими пользователями сети Интернет, что не осуществлялось ранее на данном материале.

Теоретическая значимость исследования заключается в расширении и уточнении имеющихся на сегодняшний день данных о языковых аспектах немецкой онлайн-коммуникации, касающихся выражения сочувствия в интернет-комментариях: категоризации сочувственных реакций по тематике изначального стимула и по типу сочувственного высказывания, выделения в рамках данных категорий языковых и графических средств выражения сочувствия.

Практическая значимость работы заключается в том, что ее результаты могут быть использованы на практических занятиях по немецкому языку, при чтении курсов лексикологии и стилистики, спецкурсов по медиалингвистике и интернет-дискурсу.

Объектом исследования являются немецкоязычные комментарии к новостным статьям онлайн-изданий Zeit Online и Der Tagesspiegel, публикациям в социальных сетях Twitter и Facebook, а также к тематическим видеороликам на международном видеохостинге YouTube.

Предметом исследования являются языковые средства выражения сочувствия, присущие интернет-комментариям, а также их лексико-стилистические и грамматические особенности.

Теоретической базой исследования послужили работы, посвященные исследованию эмоций в целом [Барсукова 2008; Вежбицкая 1996; Казачкова 2006; Ларина 2009; Маслечкина 2015; Мягкова 2020; Формановская 2005; Шаховский 2008, 2016], речевых жанров сочувствия, соболезнования [Зализняк 2005; Казачкова 2006; Митина 2012; Рабенко 2012; Ресенчук 2017, Трофимова 2008; Al-Shboul, Maros 2013; Hölterhof 2012;

Jakoby, Reiser 2013; Goetz, Keltner, Simon-Thomas 2010], медиадискурса и интернет-коммуникации [Ахренова 2013; Борисова 2017; Викулова, Серебренникова 2014; Глухова 2014; Горошко 2009, 2012, 2015; Желтухина 2014, 2020; Карасик 2017, 2018, Кожеко 2020; Пастухов 2016, 2019; Тошович 2015; Чернявская 2020; Щипицина 2011, 2015; Яковлюк 2014; Crystal 2004, 2011; Ferguson 2013], интернет-комментария [Абдуллина 2014; Бирюкова, Собянина, Волкова 2018; Дахалаева 2014; Кирилина 2015; Клушина 2010; Кошель 2015; Кураш 2015; Мисонжников 2015; Пукась 2014; Холодковская 2014; Щипицина 2011, 2015; Diakopoulos, Naaman 2011; Sikorski 2016], выражению эмоций в рамках медиадискурса [Анищенко 2011; Антропова 2014; Курасова 2019; Стексова 2013; Топчий 2020; Яковлюк 2014; Bunce, Carrier, Spardlin, Rosen 2015; Collins 2014; Ghozati, Preece 2011; Hammond 2015; Micallizzi 2014; М Pantti, Tikka 2014; Serrano-Puche 2016].

Цель исследования состоит в выделении и систематизации языковых особенностей выражения сочувствия в немецкоязычных интернет-комментариях.

Поставленная цель предполагает решение следующих задач:

• проанализировать особенности языка интернет-коммуникации;

• определить особенности речевого жанра «сочувствие»;

• выявить зависимость выражения сочувственной реакции от типа интернет-площадки, в рамках которой она была реализована, и тематики основной публикации;

• классифицировать комментарии, выражающие сочувствие, исходя из их тематики;

• выделить языковые средства, направленные на выражение сочувствия в немецком языке;

• установить лексико-стилистические и грамматические особенности выражения сочувствия в немецком языке в жанре интернет-комментария;

• провести статистический анализ частотности употребления выявленных лексико-стилистических и грамматических языковых средств в рамках тематических категорий комментариев.

Методы, используемые в исследовании: контекстуальный анализ, семантический анализ, контент-анализ, метод интерпретации, элементы статистического подсчета.

Материалом исследования послужили комментарии к статьям из немецкоязычных онлайн-изданий Zeit Online (www.zeit.de) и Der Tagesspiegel (www.tagesspiegel.de), к немецкоязычным публикациям в социальных сетях Facebook (www.facebook.com) и Twitter (twitter.com), а также к видео из немецкоязычного сегмента видеохостинга YouTube (www.youtube.com), посвященные различным трагическим событиям (изнасилования, мародерство, война, терроризм, дорожно-транспортные происшествия, смерть знаменитости или близкого, несчастные случаи, социальные проблемы, природные катастрофы, убийства, смертельные болезни, жестокое обращение с животными и детьми, коронавирусная инфекция) и опубликованные с 2014 по 2020 год. Общий объем проанализированного материала - 4832 микротекста, из которых 1120 в той или иной форме выражали сочувствие.

Положения, выносимые на защиту:

1. Интернет-комментарий является для немецкоязычных пользователей Cети одним из инструментов выражения сочувствия не только как эмоции, но и как социального ритуала.

2. Немецкоязычные пользователи более склонны к выражению сочувствия на площадках, предполагающих возможность обратной связи с объектом сочувствия, а также в адрес тех ситуаций, при которых комментирующие могут ощутить общность с пострадавшим.

3. Выражение сочувствия в интернет-комментариях достигается с помощью речевых тактик, присущих и позитивной, и негативной коммуникации, таких как агрессия и устыжение преступника или другого

участника коммуникации; прямое выражение сочувствия, соболезнования; выражение благопожелания и поддержки; высказывание ситуативной оценки; указание на чувства жертвы и ее родственников; указания на собственные чувства, воспоминания и личный опыт. Сочувствие также может быть выражено невербально. Наиболее распространенными речевыми тактиками выражения сочувствия являются высказывание ситуативной оценки и агрессия в адрес преступника и других участников коммуникации. Распространенность последней связана с более острой реакцией на несоблюдение языковой и культурной нормы в высказываниях.

4. Для выражения сочувствия немецкоязычные коммуниканты прибегают к определенному набору грамматических, лексико -стилистических и графических средств. Набор языковых средств, используемых для выражения сочувствия, будет различаться в зависимости от выбранной автором комментария тактики сочувствия.

5. Языковые средства, применяемые для выражения сочувствия в немецкоязычном интернет комментарии, могут быть как универсальными (наречия и прилагательные оценки, интенсификаторы, средства художественной выразительности и др.), так и характерными только для определенных речевых тактик выражения сочувствия (клише прямого выражения сочувствия с существительными Mitgefühl, Mitleid и Beileid, клише-благопожелания Ruhe in Frieden и др.).

6. Наиболее частотным языковым явлением в рамках выражения сочувствия является использование лексики с оценочным значением и интенсификаторов для придания речи автора большей экспрессивности, а также применение клише с существительными Mitgefühl, Mitleid и Beileid и конструкции ich wünsche, что отражает фатическую функцию сочувствия.

Апробация работы. Промежуточные результаты исследования представлялись на следующих конференциях: X Научная сессия Института иностранных языков ГАОУ ВО МГПУ «Актуальные проблемы лингвистики, литературоведения, лингводидактики: через знания к лидерству», МГПУ, г.

Москва, март 2016 г.; Международная научно-практическая конференция «Новая наука: опыт, традиции, инновации», АМИ, г. Омск, сентябрь 2016 г.; Научная конференция Института иностранных языков ГАОУ ВО МГПУ «Научный старт - 2017: инвестиции в профессиональный потенциал», МГПУ, г. Москва, март 2017 г.; I международная научно-практическая конференция «Гуманитарные и общественные науки: проблемы и перспективы», ЦНЗ «ЛОГОС», г. Ставрополь, февраль 2018 г.; Научная конференция Института иностранных языков ГАОУ ВО МГПУ «Научный старт - 2017», МГПУ, г. Москва, март 2018 г.; Научная конференция Института иностранных языков ГАОУ ВО МГПУ «Научный старт - 2020», МГПУ, г. Москва, март 2020 г.; Научная конференция Института иностранных языков «Научный старт - 2021» МГПУ, г. Москва, март 2021 г.

По теме исследования опубликовано 5 статей, из них 3 - в изданиях, рекомендованных ВАК РФ для апробации результатов диссертационного исследования.

Структура работы обусловлена логикой проведения исследования. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, лексикографических справочников и источников практического материала, приложения.

Во введении обосновывается выбор предмета изучения, формулируются цели и задачи исследования, обосновываются актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость, приводятся основные положения, выносимые на защиту.

В главе 1 «Жанр сочувствия и его реализация в рамках интернет -комментария» освещаются взгляды отечественных и зарубежных лингвистов на интернет-коммуникацию [Ахренова 2013, 2016; Борисова 2017; Глухова 2008; Горошко 2009, 2012, 2015; Кожеко 2020; Пастухов 2016б 2019; Тошович 2015; Щипицина 2011, 2015; Яковлюк 2015; Crystal 2004, 2011; Ferguson 2013]; выделяются особенности сетевой коммуникации и место интернет-комментария в рамках ее изучения; определяются основные

направления исследования выражения эмоций посредством языка, а также роль языковых средств выражения эмоций; рассматривается понятие речевого жанра [Бахтин 1996, Дементьев 1997, 2010; Кибрик 2009; Шмелева 1997], а также сочувствие как особый речевой жанр; отмечаются способы выражения эмоций в языке интернет-общения.

В главе 2 «Вербальные и невербальные средства выражения сочувствия в немецкоязычном интернет-комментарии» представлена классификация анализируемых комментариев в зависимости от различных критериев, а также проводится анализ грамматических, лексико-стилистических и графических средств выражения сочувствия.

В заключении подводятся итоги исследования и намечаются дальнейшие перспективы работы в этом направлении.

В приложение вынесены диаграммы, иллюстрирующие статические данные анализа немекоязычных комментариев, выражающих сочувствие.

Список литературы включает 255 единиц, в том числе 138 русскоязычных и 47 иноязычных публикации, 12 словарей, 58 электронных ресурсов - источников материала.

ГЛАВА 1. ЖАНР СОЧУВСТВИЯ И ЕГО РЕАЛИЗАЦИЯ В РАМКАХ ИНТЕРНЕТ-КОММЕНТАРИЯ

1.1. Интернет-комментарий как средство коммуникации

1.1.1. Особенности сетевой коммуникации

Стремительное развитие науки и техники, ознаменовавшееся повсеместным распространением персональных компьютеров, мобильных устройств и сети Интернет, создало условия для появления нового способа общения, опосредованного техническими средствами, - сетевой коммуникации. Сетевая коммуникация открыла возможность гораздо более быстрого и доступного общения между индивидами из любой точки планеты, чего не могли достичь прежние способы опосредованной коммуникации.

Е. И. Горошко отмечает, что современный Интернет позволяет каждому человеку самому быть творцом контента и предоставить к нему доступ неограниченному числу пользователей [Горошко 2009: 269]. Особенностями интернет-коммуникации являются возможность формировать общества по интересам, интерактивность, использование других интернет-сервисов в качестве источников информации, сотрудничество и открытость контента [Горошко 2009: 270].

Изменения языка, которым способствовало появление Интернета, масштабны и затрагивают все его области, от правил словообразования до появления сетевого этикета, проявления социолингвистических и лингвокультурологических особенностей коммуникации, однако самым масштабным изменением является возникновение новой формы речи -устно-письменной [Горошко 2012], поскольку интернет-язык имеет признаки как устной речи, так и письменной [Crystal 2004: 28]. Все эти изменения позволяют говорить о формировании нового сетевого языка [Горошко 2012]. Обширная сфера влияния этого нового языка на литературные языки и

повседневное общение пользователей Сети привлекла внимание исследователей к изучению новой формы коммуникации - компьютерно-опосредованной коммуникации [Щипицина 2011: 3].

П. В. Кошель характеризует коммуникацию как «вербальное и невербальное взаимодействие двух и более участников, которое обусловлено социальным, культурным и психологическим контекстом и направлено на решение различных социальных и когнитивных задач» [Кошель 2015: 9]. Коммуникации присущи социокультурная обусловленность, динамичность, многоаспектность, незавершённость, диалогичность, а также опосредованность. Таким образом появляется интернет-дискурс, который отличается как от письменного, так и от устного. Интернет-дискурс можно разделить на жанры и поджанры [Кошель 2015: 10].

О. М. Елькина выделяет следующие признаки сетевого дискурса: компьютерная опосредованность, дистантность, гипертекстуальность, поликодовость (сочетание лингвистических и паралингвистических средств), типовая неоднородность (дискурс может быть письменным и устным, персональным или личностно-ориентированным, институциональным или статусно-ориентированным), жанровая неоднородность [Елькина 2012: 10]. Сетевая коммуникация может носить как фатический, так и неформальный характер, быть монологичной, диалогичной или полилогичной, подразделяться на жанры фатического, информативного, апеллятивного (реклама, спам), поэтического и метаязыкового характера (тематический форум и др.) [Трофимова 2008: 199].

Е. И. Горошко выделяет в качестве отличительных черт интернет -коммуникации следующие признаки: существование текста в электронном виде, возможность вариаций в количестве и открытости участников общения, гипертекстуальность, синхронность/асинхронность, мультимедийность, интерактивность. В определённой степени сетевой коммуникации присуще также отсутствие визуального контакта, высокая степень анонимности, слабо выраженная регламентированность поведения, отсутствие жёстких

социокультурных границ, добровольность коммуникации; затруднённость эмоционального компонента общения в условиях стремления к наполненности текста этим компонентом [Горошко 2012].

К тенденциям интернет-коммуникации следует отнести метаязыковую рефлексию, влияние интернет-языка на языковую норму, усиление влияния молодёжного сленга и англицизмов, либерализацию стилистики речи, стилистическую двойственность интернет-коммуникации, сочетающей в себе поверхностную лёгкость и внутреннюю усложнённость [Горошко 2012].

Интернет-коммуникация стирает границы между локальным и глобальным, личным и общественным, диалогом и монологом, автором и читателем и т.д. [Горошко 2012] [Карасик 2017: 68], [Тошович 2015: 53].

Специфичность сетевой коммуникации определяется такими её характеристиками, как социальное многообразие пользователей и обширная тематика контента, иллюзия свободы, анонимность, практическое отсутствие элементов невербального общения, относительно низкий темп коммуникации, более высокий уровень толерантности и распространённость стратегии «достраивания» образа собеседника. Данные особенности служат причиной возникновения таких феноменов, как интернет-зависимость, смена виртуальной идентичности и др. [Горошко 2012].

Учёные предлагают классификации видов интернет-общения исходя из различных критериев. Так, интернет-коммуникация делится на типы по количеству участников: человек - компьютер, человек - человек, группа людей - человек, человек - группа людей, группа людей - группа людей; по типу субъекта коммуникации: человек - человек, человек - машина (одиночная миссия в компьютерной игре и т.д.), машина - машина (взаимодействия с DNS-серверами и т.д.). Разделение также возможно по количеству имеющих доступ к публикуемой информации субъектов, по глубине устанавливаемых в ходе общения связей, по тематике общения, по степени конфликтности, по степени опосредованности коммуникации, по направленности речевого потока (монолог, диалог, полилог), по

географическому ареалу участников коммуникации, по типу средств коммуникации, по характеру информационного наполнения (личное, официальное и т.д.), по наличию или отсутствию конкретного адерсата, по принадлежности к определённой культуре [Горошко 2012].

Сетевой дискурс продуцирует собственные жанры, например жанр открытого интернет-дневника [Елькина 2012: 11], однако, помимо появления новых и возрождения / отмирания некоторых видов, типов, жанров и стилей речи, в интернет-коммуникации происходит также преобразование существовавших ранее: их дробление и смешение [Трофимова 2008: 133].

Существовавшие и до появления Интернета стили общения находят в нём своё применение. Так, официально-деловой стиль используется при написании электронных писем и на сайтах для трудоустройства, научный стиль употребляется на сайтах научной и учебной тематики, газетно-публицистический стиль - в электронных СМИ [Яковлюк 2015: 13]. Стиль обиходного общения имеет широкое распространение в Сети и может быть использован в Интернете в большом количестве ситуаций. В Интернете, в отличие от жизни вне Сети, обиходный стиль общения используется преимущественно в письменной, а не в устной речи. При этом экспрессивная функция данного стиля общения не утрачена, так как пользователи применяют различные способы выражения своих эмоций и передачи интонаций на письме. Также, будучи воплощённым в Интернете в письменной форме, обиходный стиль не теряет таких своих характеристик, как быстрый темп, спонтанность и динамичность. Исходя из вышесказанного можно сделать вывод, что язык интернет-общения соединяет в себе все существующие языковые стили [Яковлюк 2015: 14].

Двумя наиболее распространенными жанрами общения в Сети, но мнению Н. Г. Трофимовой, являются жанры делового и фатического общения. Деловое общение применяется для ведения бизнеса в Интернете, фатическое представлено во множестве субжанров, реализующих желание пользователей неформально общаться в Сети [Трофимова 2008: 175].

Н. Г. Трофимова приходит к выводу, что в сетевой коммуникации сохраняется разделение высказываний по их функционально-стилевой принадлежности, однако, помимо традиционных разновидностей текстов, в Интернете возникают и новые, основанные на возможностях информационных технологий. Процессы создания под влиянием Интернета новых жанровых разновидностей и различных видоизменений старых находят отражение и в языке вне Интернета [Трофимова 2008: 181].

Сетевые тексты различаются по структуре, форме и функциям. Они строятся исходя из внутренних законов того или иного жанра интернет-коммуникации [Ахренова 2016: 9]. Стиль текста и, соответственно, лексические средства и особенности, используемые автором, а также выбранный стиль речи зависят от тематики публикации и его смыслового содержания [Елькина 2012: 15]. Базовые и специфические категории интернет-текстов не являются типичными только для сетевой коммуникации, однако они более динамичны и изменчивы. Это означает, что интернет-коммуникация, помимо создания новых условий реализации текста, расширяет его коммуникативные возможности [Щипицина 2012: 51]. А. С. Глухова разделяет интернет-тексты на следующие группы: подготовленные тексты (электронные книги, журналы, документы), неподготовленные тексты (чаты, комментарии), фатически-деловые тексты (форумы, конференции), рекламные тексты, электронные письма, тексты блогосферы [Глухова 2008: 101].

Интернет-общение не позволяет в должной мере продемонстрировать собеседнику свои эмоциональные реакции, так как коммуникантам недоступно непосредственное восприятие интонации, мимики и жестикуляции друг друга [Анищенко 2011: 15]. Однако интернет-дискурс самобытен и быстро изменяется под влиянием нужд участников коммуникации. Отсутствие визуального контакта и текстовый характер общения в Сети порождает создание специальных знаков, призванных компенсировать отсутствие средств невербальной коммуникации. К ним относятся

эмотиконы - специальные иконки, призванные заменить выражения лица [Crystal 2004: 36], использование верхнего регистра букв (заглавных букв) для имитации повышения голоса, крика, а также добавление излишнего количества знаков препинания [Глухова 2008: 102], [Яковлюк 2013: 161], [Яковлюк 2015: 11], [Svensson 2014: 22]. Также для замены просодии и паралингвистических элементов используют чрезмерное количество (редупликацию) букв, постановку пробелов между буквами в слове для имитации «громкого и чёткого» произношения, выделение конкретного слова во фразе с помощью звёздочек или нижнего подчёркивания и т.д. Однако, как отмечает Д. Кристал, такой способ репрезентации невербального общения имеет ограниченную область применения: например, для выражения озадаченности, удивления или резкой акцентуации внимания на чем-либо [Crystal 2004: 35].

Пользователи воспринимают общение в Интернете как устное, несмотря на отсутствие звучащей речи, поэтому интернет-коммуникация остаётся столь же эмоциональной и насыщенной образными высказываними, как и разговорная речь [Яковлюк 2014: 325], [Амурская 2015: 7]. Поскольку разговорная речь нелинейна, адресант обычно может перемежать сообщаемую информацию с уточнениями, пояснениями, замечаниями, риторическими вопросами и т.п. Одним из способов введения в речь данных уточнений является его прямое называние, при котором слово, обозначающее действие, графически отделяется от основного массива текста, например символом «*» [Яковлюк 2015: 19].

Знаки препинания привносят в текст дополнительные оттенки смысла, а их количество может передавать силу эмоций. Восклицательный знак может быть как инструментом привлечения к себе внимания, так и способом выразить свой восторг, возмущение или подчеркнуть ироничность своего высказывания. Вопросительный знак, помимо прямого назначения, может применяться для выражения сарказма, упрёка, сожаления или возмущения. Авторское комментирование в скобках сообщает другим коммуникантам

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Попова Ксения Александровна, 2022 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абакова, Т. Н. Дисфемизмы и эвфемизмы как способ языкового воплощения стратегии дискредитации в текстах политической сферы (на материале англоязычной прессы) / Т. Н. Абакова // Аналитика культурологии. - 2013. - № 27. - С. 91-94.

2. Абдуллина, Л. Р. Эволюция жанра комментария: теоретический аспект / Л. Р. Абдуллина // Вестник ЧелГУ. - 2014. - № 7(336). - С. 129-132.

3. Абдуллина, Л. Р. Фреймовая репрезентация национальных особенностей новостных комментариев как жанра интернет-дискурса / Л. Р. Абдуллина, А. В. Агеева // Вестник ЮУрГУ. Серия: Лингвистика. -2017. - № 1. - С. 21-26.

4. Агапова, С. Г. К вопросу о способах репрезентации эмоций [Электронный ресурс] / С. Г. Агапова, Е. А. Телюкина // Science Time. -2015. - № 1(13). - С. 9-12. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n7k-voprosu-o-sposobah-reprezentatsii-emotsiy (дата обращения: 28.09.2016).

5. Агафонова, Н. Д. Намек как способ передачи информации и имплицитного речевого воздействия / Н. Д. Агафонова, Ю. Б. Нектаревская // Успехи современной науки. - 2017. - № 4. Т. 3. - С. 26-29.

6. Амурская, О.Ю. Речевой портрет пользователя немецкоязычного фотосайта / О. Ю. Амурская // Вестник ТГГПУ. - 2015. - № 3(41). - С. 6-12.

7. Анищенко, А. В. О некоторых особенностях реализации эмоциональных концептов в компьютерно-опосредованной коммуникации / А. В. Анищенко // Вестник Московского государственного лингвистического университета. - 2011. - Вып. 624. - С. 15-22.

8. Антропова, В. В. Речевая агрессия в текстах социальных сетей: коммуникативный аспект / В. В. Антропова // Вестник ВГУ. Серия: Филология. Журналистика. - 2014. - № 4. - С. 77-80.

9. Апресян, Ю. Д. Избранные труды. Т. II. Интегральное описание языка и системная лексикография / Ю. Д. Апресян. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. - 767 с.

10. Асадулаева, П. Г. Экспрессивные средства выражения категории «сочувствие» в социально-бытовом дискурсе (на материале лезгинского и русского языков) / П. Г. Асадулаева, Н. А. Гаджиева, Я. Р. Ярова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2016. - № 11-1(65). -С. 95-97.

11. Афанасьева, О. В. Когнитивная интерпретация семантических сдвигов в значениях усилительных частиц / О. В.Афанасьева, Е. Г. Борисова, О. А. Сулейманова // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2017. - № 4 (53). -С. 14-19.

12. Ахренова, Н. А. Интернет-лингвистика: новая парадигма в описании языка Интернета / Н. А. Ахренова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. - 2016. -№ 3. - С. 8-14.

13. Ахренова, Н. А. Теоретические основы интернет-лингвистики / Н. А. Ахренова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. -2013. - № 10(28). - С. 22-26.

14. Бабенко, Л. Г. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке / Л. Г. Бабенко. - Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1989. - 184 с.

15. Байдикова, Е. Л. Вопросительные предложения как средство вербальной агрессии в молодежной коммуникации: гендерный аспект / Е. Л. Байдикова, Л. В. Маркина // Вестник МГПУ. Серия: Филологическое образование. - 2013. - № 1(10). - С. 25-30.

16. Барсукова, И. В. Систематизация лингвистических концептов эмоциональных состояний / И. В. Барсукова // Вестник СамГУ. - 2008. -№ 63. - С. 13-18.

17. Баталов, А. А. Языковая и речевая природа средств речевого этикета / А. А. Баталов // Вестник РУДН. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. - 2016. - № 3. - С. 79-85.

18. Бахтин М.М. Проблема речевых жанров / М. М. Бахтин // Соб. соч. Т.5. Работы 1940-1960 гг. - М., 1997 - C.159-206.

19. Берестнев, Г. И. Эмотивные интенсификаторы английского и русского языков: от типологии номинаций к когнитивным установкам / Г. И. Берестнев, И. Б. Васильева // Вестник ЧелГУ. - 2016. - № 1(383). -С. 21-32.

20. Бец, М. В. Изучение соотнесенности ценностного аспекта интернет-текста и обыденных представлений о мире языковой личности (на материале комментариев к новостям) [Электронный ресурс] / М. В. Бец // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - № 5. - URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=10126 (дата обращения: 04.04.17).

21. Бирюкова, Е. В. Лингвистические особенности маркетинговой коммуникации (на материале текстов в Instagram на русском, английском и немецком языках) / Е. В. Бирюкова, Е. Г. Борисова, И. В. Хохлова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2020. - № 3. - С. 251254.

22. Бирюкова, Е. В. Читательский комментарий в электронной версии журнала как жанр интернет-дискурса (на материале немецкого и русского языков) / Е. В. Бирюкова, В. А. Собянина, Ю. В. Волкова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2018. - № 12-1(90). -С. 79-82.

23. Борисова, Е. Г. Искусственный интеллект и лингвистика массовых коммуникаций / Е. Г. Борисова // Наука в общественном диалоге: ценности, коммуникации, организация: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, 24-25 апр. 2017 г.). - СПб., 2017. - С. 32-34.

24. Булатова, А. М. Лексико-фразеологические средства репрезентации эмоционального концепта «страх» в немецком и русском

языках: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.20 / Булатова Алсу Магсумовна. - Казань, 2015. - 24 с.

25. Буренкова, С. В. О культурной специфике типичных житейских ситуаций (на материале немецкого и русского языков) / С. В. Буренкова // Языковая личность и эффективная коммуникация в современном поликультурном мире: сб. ст. III междунар. науч.-практ. конф. (г. Минск, 26-27 окт. 2017 г.). - Минск, 2018. - С. 213-220.

26. Васильева, А. М. Способы образования англицизмов в молодёжной речи интернет-пространства / А. М. Васильева, А. И. Горохова // Международный научно-исследовательский журнал. - 2020. - № 12-3(102). -С. 118-120.

27. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая; пер. с англ.; отв. ред. М. А. Кронгауз, вступ. ст. Е. В. Падучевой. - М.: Русские словари, 1996. - 416 с.

28. Величкова, Л. В. Анализ формальных признаков выражения сложных эмоций (сопоставительное исследование на материале русских и немецких звучащих текстов, маркированных эмоцией «дружелюбие») / Л. В. Величкова, Т. Ю. Шурупова // Вестник ЛГУ им. А. С. Пушкина. -2011. - № 1. - С. 166-173.

29. Викулова, Л. Г. Структуры и способы конструирования социальной реальности в медийном дискурсе (предметная область «иммиграция») / Л. Г. Викулова, Е. Ф. Серебренникова // Вестник НВГУ. -2014. - № 4. - С. 10-16.

30. Гималетдинова, Г. К. О монологичности и диалогичности англоязычного читательского комментария / Г. К. Гималетдинова // Филология и культура. - 2012. - № 3(29). - С. 30-34.

31. Глухова, А. С. Особенности функциональной разновидности языка Интернета / А. С. Глухова // Научный вестник МГТУ ГА. - 2008. -№ 137. - С. 101-105.

32. Горошко, Е. И. Лингвистика новых медиа как один из вызовов лингвистической традиции прошлого / Е. И. Горошко, Л. В. Павлова // Вопросы психолингвистики. - 2015. - № 24. - С. 43-54.

33. Горошко, Е. И. Современные интернет-коммуникации: структура и основные характеристики [Электронный ресурс] / Е. И. Горошко // Интернет-коммуникация как новая речевая формация. - М.: Флинта : Наука, 2012. - С. 9-52. - URL: http://www.textology.ru/article.aspx?aId=232 (дата обращения: 19.06.17).

34. Горошко, Е. И. Текст эпохи веб 2.0: психолингвистический анализ / Е. И. Горошко // Вопросы психолингвистики. - 2009. - № 9. -С. 267-280.

35. Дахалаева, Е. Ч. Интернет-комментарий и интернет-отзыв: параметры жанрового разграничения [Электронный ресурс] / Е. Ч. Дахалаева // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 6. -URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=16222 (дата обращения: 28.08.2019).

36. Деманова, Д. Е. Стратегии кооперации и конфронтации, применяемые пользователями видеохостинга Youtube (на материале интернет-комментариев к трейлерам художественных фильмов) / Д. Е. Деманова // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации: материалы докл. X междунар. конф. (21-22 февр. 2018 г.). -Саратов: Саратовский источник, 2018. - С. 35-40.

37. Дементьев, В. В. Теория речевых жанров / В. В. Дементьев - М.: Знак, 2010. - 600с.

38. Дементьев, В. В. Фатические и информативные коммуникативные замыслы и коммуникативные интенции: проблемы коммуникативной компетенции и типология речевых жанров [Электронный ресурс] /

B. В. Дементьев // Жанры речи: сб. науч. ст. - Вып. 1. - Саратов, 1997. -

C. 34-44. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36422401& (дата обращения: 23.12.20).

39. Дибиров, И. А. Специфика реализации категории «сочувствие» в обиходном разговоре в русском и лезгинском языках / И. А. Дибиров, М. А. Амрахова // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Серия: Общественные и гуманитарные науки. - 2018. - Т. 12. № 3. - С. 30-33.

40. Дускаева, Л. Р. Этикетные речевые жанры в газетном дискурсе / Л. Р. Дускаева, Н. А. Корнилова // Вестник Пермского университета. -2012. - Вып. 3(19). - С. 177-185.

41. Елькина, О. М. Лингво-социокультурные особенности речевой деятельности в сфере компьютерно-опосредованной коммуникации (на материале англоязычных блогов): дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Елькина Ольга Михайловна. - Пятигорск, 2012. - 198 с.

42. Жанровое своеобразие интернет-коммуникации / С. Ф. Барышева, Л. Т. Касперова, Н. И. Клушина и др. // Филология и человек. - 2015. - № 4. -С. 63-72.

43. Желтухина, М. Р. Медиавоздействие на сознание и поведение адресата / М. Р. Желтухина // Вестник Центра международного образования МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. - 2014. - №4. -С.65-73.

44. Желтухина, М. Р. Роль информации в медиадискурсе / М. Р. Желтухина // Вестник Центра международного образования МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. - 2020. - №3. - С.12-18.

45. Зализняк, А. А. Любовь и сочувствие: к проблеме универсальности чувств и переводимости их имен / А. А. Зализняк, И. Б. Левонтина, А. Д. Шмелев // Ключевые идеи русской языковой картины мира: сб. ст. - М.: Языки славянской культуры, 2005. - С. 205-225.

46. Иванова, С. В. Жанровые особенности коммента как интернет-текста / С. В. Иванова, В. М. Зубарева // Вестник Башкирского университета. - 2013. - Т. 18. № 4. - С. 1147-1151.

47. Интернет-пространство: речевой портрет пользователя: колл. монография / Т. И. Попова, И. М. Вознесенская, Д. В. Колесова, В. М. Савотина; под ред. Т. И. Поповой. - СПб.: Эйдос, 2012. - 224 с.

48. Ионина, А. А. Особенности создания и восприятия текста в Интернете / А. А. Ионина // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. - 2010. - № 2. - С. 33-39.

49. Казачкова, Ю. В. Выражение сочувствия в русском и английском речевом общении: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Казачкова Юлия Владимировна. - Саратов, 2006. - 177 с.

50. Калашаова, А. А. Лингвостилистические особенности интернет-комментария в СМИ / А. А. Калашаова, А. Р. Шхумишхова // Cross-Cultural Studies: Education and Science (CCS&ES). - 2018. - Vol. 3, Is. III (September). -P. 387-392.

51. Карасик, В. И. Адресная специализация при характеристике чужих в медиадискурсе / В. И. Карасик // Медиалингвистика: материалы II междунар. науч.-практ. конф. (г. Санкт-Петербург, 02-06 июля 2017 г.). - С. 68-69.

52. Карасик, В. И. Креативы в сетевом дискурсе / В. И. Карасик // Вестник МГОУ. Серия: Лингвистика. - 2018. - №5. - С.29-44.

53. Карпоян, С. М. Эпистемические речевые акты в интернет-комментарии [Электронный ресурс] / С. М. Карпоян // Вестник МГОУ. Серия: Лингвистика. - 2011. - № 5. - URL: http://www.vestnik-mgou.ru/mag/2011/ling/5/ling_5_2011.pdf (дата обращения: 19.12.2015).

54. Кибрик, А. А. Модус, жанр и другие параметры классификации дискурса / А. А. Кибрик // Вопросы языкознания. - 2009. - № 2. - С. 3-21.

55. Кирилина, А. В. Интернет-жанр «комментарий читателя» / А. В. Кирилина // Вестник МГПУ Серия: Филология. Теория Языка. Языковое образование. - 2015. - № 1(17). - С. 67-76.

56. Кирюшкина, А. А. Речевое выражение эмоционального состояния говорящего субъекта [Электронный ресурс] / А. А. Кирюшкина //

Личность - слово - социум: материалы IX междунар. науч.-практ. конф. (г. Минск, 29-30 апр. 2009 г.). - URL: http://www.pws-conf.ru/nauchnaya/lss-2009/143-lingvist-paradigma/7193-rechevoe-vyirazhenie-emot.html (дата

обращения: 29.09.16).

57. Клушина, Н. И. Современный медиадискурс и его коммуникативно-стилистические особенности / Н. И. Клушина // Мир русского слова. . - 2010. - № 2. - С. 25-29.

58. Кожеко, А. В. Эпистолярные жанры интернет-коммуникации: лингвопрагматический и лингвостилистический аспекты: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Кожеко Анна Владимировна; Сибирский федеральный университет. - Красноярск, 2020. - 25 с.

59. Коренькова, Л. Н. Сравнение лексических средств выражения концепта «сочувствие» в немецком, испанском, английском языках / Л. Н. Коренькова, М. В. Тарасова, Л. Н. Уткина // Вестник ТвГУ. Серия: Филология. - 2016. - № 4. - С. 110-117.

60. Коростова, С. В. Эмотивность как функционально-семантическая категория: к вопросу о терминологии / С. В. Коростова // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. - 2009. - № 103. - С. 85-93.

61. Кошель, П. В. Жанровая характеристика интернет-комментария (на материале франкоязычных научно-популярных блогов): автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.05 / Кошель Павел Владимирович; МГЛУ. - М., 2015. - 20 с.

62. Кошель, П. В. Жанровые особенности интернет-комментария и его разновидности / П. В. Кошель // Иностранные языки: теория и практика. -2014. - № 1(21). - С. 71-74.

63. Кошель, П. В. Французский интернет-комментарий как речевой жанр / П. В. Кошель // Вестник МГЛУ. - 2013. - № 10(670). - С. 80-89.

64. Курасова, О. В. Теоретическая модель механизма эмпатии в онлайн-коммуникации / О. В. Курасова // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. - 2019. - Т. 8. № 1А. - С. 200-210.

65. Кураш, В. В. Стилистический потенциал интернет-комментария /

B. В. Кураш // Вестник МГУП. - 2015. - № 2. - С. 99-103.

66. Лаврищева, Е. В. Репрезентация негативных эмоций в языковой картине мира русского и немецкого языков (на материале соматической лексики) / Е. В. Лаврищева // Вестник Иркутского государственного лингвистического университета. - 2010. - № 3. - С. 27-33.

67. Ладоша, О. М. Коммуникативные императивы в немецкоязычных социальных сетях / О. М. Ладоша // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2019. - № 5. - C. 297-303.

68. Ларина, Т. В. Категория вежливости и стиль коммуникации: Сопоставление английских и русских лингвокультурных традиций / Т. В. Ларина. - М.: Рукописные памятники Древней Руси, 2009. - 516 с.

69. Лепенышева, А. А. Языковая репрезентация эмоции удивления в английском языке: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Лепенышева Анна Александровна. - СПб., 2012. - 25 с.

70. Мартемьянова, Е. А. Репрезентация эмотивных ситуаций с множественным субъектом состояния в современном англоязычном тексте: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Мартемьянова Екатерина Андреевна. - СПб., 2015. - 17 с.

71. Маслечкина, С. В. Выражение эмоций в языке и речи /

C. В. Маслечкина // Вестник БГУ. - 2015. - № 3. - С. 231-236.

72. Матусевич, А. А. Грамматические средства выражения эмоций в сетевом общении / А. А. Матусевич // Вестник ВятГУ. - 2014. - № 3. - С. 9497.

73. Меркурьева, В. Б. Особенности языка комментариев к выступлениям немецких артистов-сатириков / В. Б. Меркурьева, А. А. Чащин // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. - 2018. - № 2. -С. 97-115.

74. Мисонжников, Б. Я. Читательский комментарий в сетевой версии газеты как метатекст (на материале публикаций немецкого таблоида

"Bild") / Б. Я. Мисонжников // Учёные записки ЗабГУ. Серия: Филология, история, востоковедение. - 2015. - № 2(81). - С. 106-110.

75. Митина, Е. А. Речевой жанр «соболезнование» в русской лингвокультуре / Е. А. Митина // Вестник Челябинского государственного университета. Серия: Филология. Искусствоведение. - 2012. - № 2(256). Вып. 62. - С. 56-58.

76. Мозговая, А. О. Эмотивные маркеры интернет-коммуникации (на примере интернет-сервиса Instagram) / А. О. Мозговая // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2017. - № 2-1(68). - С. 125-129.

77. Мордовина, Л. В. Речевой этикет / Л. В. Мордовина // Аналитика культурологии. - 2010. - № 18. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/reche-voy-etiket (дата обращения: 23.12.2020).

78. Мусатова, А. К. К вопросу о структуре этикета / А. К. Мусатова, Т. М. Садкина // Человек в мире культуры. - 2015. - № 1. - С. 14-17.

79. Мягкова, Е. Ю. Психологические основания эмоционально-чувственного значения слова / Е. Ю. Мягкова // Горизонты психолингвистики - 3: сборник научных трудов. - 2020. - С. 37-42.

80. Несмачнова, Е. В. Эмотивная функция языка в немецкой устной разговорной речи / Е. В. Несмачнова // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 9: Исследования молодых учёных. -2013. - № 11. - С. 190-194.

81. Нестерова, Н. Г. Коммуникативно-прагматические особенности этикетных речевых жанров в радиодискурсе / Н. Г. Нестерова // Вестник Томского государственного университета. - 2009. - № 318. - С. 37-41.

82. Нефёдова, Л. А. Языковая глобализация и немецкий язык / Л. А. Нефёдова // Преподаватель XXI век. - 2017. - № 2-2. - С. 435-439.

83. Пастухов, А. Г. Комментарий в системе мнениеформирующих жанров современной немецкой прессы / А. Г. Пастухов // Тексты нового века: материалы межрегион. круглого стола (г. Орёл, 27-28 февр. 2019 г.). - Орёл, 2019. - С. 37-43.

84. Пастухов, А. Г. Медиатекст: стилистическое разнообразие или диффузия свойств? / А. Г. Пастухов // Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе: межвуз. сб. науч. тр. - Орёл, 2016. - С. 75-98.

85. Пастухов, А. Г. Функциональный - дискурсивный - жанровый? Стилистическая парадигма и её приложения к изучению медиатекста /

A. Г. Пастухов // Филология в XXI веке. - 2019. - № Б1. - С. 209-214.

86. Позднякова, А. А. Теория «свободного письма» и ее влияние на современную орфографию / А. А. Позднякова, Т. П. Чепкова // Преподаватель XXI век. - 2018. - № 2-2. - С. 367-375.

87. Покора, В. Н. Специфика онлайн-коммуникации немецкоговорящих интернет-пользователей. Гендерный подход /

B. Н. Покора // Вестник БГУ. - 2012. - № 2(2). - С.280-284.

88. Попова, Л. Г. Глобализация и проблемы перевода / Л. Г. Попова // Язык и культура в эпоху глобализации: сб. науч. тр. по материалам первой междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, 26 марта 2013 г.). - Т. 2. - СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2013. - С. 169-173.

89. Процко, М. А. Эмоции говорящего и эмотивный компонент высказывания / М. А. Процко // Прагматический и социокультурный аспекты единиц французского языка: сб. науч. ст. / под ред. А.Н. Степановой; МГЛУ. - Минск, 2004. - С. 60-65.

90. Прудникова, Ю. И. Комментарий как инструмент отображения языковой картины мира / Ю. И. Прудникова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2010. - Т. 12, № 5(3). - С. 793-797.

91. Пукась, Б. Е. К анализу языковых и тематических особенностей жанра комментария в немецкоязычном интернет-дискурсе / Б. Е. Пукась // Германистика у XXI столгт: когнггивна, соцю- та прагмалшгвистика: тези доповщей III всеукр. наук. конф. германют1в з м1жнар. участю (Харюв, 5 квггня 2014 р.). - Харюв: ХНУ ¿меш В. Н. Каразша, 2014. - С. 110-112.

92. Пушина, М. П. Коммуникативный конфликт в жанре интернет-комментария / М. П. Пушина // Вестник Удмуртского университета. Серия: История и филология. - 2018. - Т. 28. Вып. 5. - С. 824-831.

93. Рабенко, Т. Г. Жанр утешение и средства его языковой реализации / Т. Г. Рабенко // Вестник КемГУ. - 2012. - № 4(52). Т. 4. -С. 107-111.

94. Радченко, О. А. Исследование агрессивного дискурса: проблемы и перспективы / О. А. Радченко // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. - 2009. - № 1(3). - С. 60-66.

95. Рамазанова, А. Х. Лексико-семантические средства выражения значения презрения в разносистемных языках / А. Х. Рамазанова // Вестник СамГУ. - 2010. - № 79. - С. 156-160.

96. Ресенчук, А. А. Соболезнование как акт речевой этикетной коммуникации: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Ресенчук Анна Александровна; Сарат. ун-т. - Саратов, 2017. - 26 с.

97. Ресенчук, А. А. Соболезнование как форма экспрессивного речевого акта / А. А. Ресенчук, М. Ю. Рябова // Вестник Кемеровского государственного университета. - 2015. - № 2(62). Т. 3. - С. 194-197.

98. Рогачева, Н. Б. Структура и функционирование вторичных речевых жанров интернет-коммуникации (на материале русского и английского языков): дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 / Рогачева Наталья Борисовна. - Саратов, 2011. - 256 с.

99. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2003. - 713 с.

100. Савельева, И. С. Лингвоперсонологический потенциал интернет-комментария / И. С. Савельева // Сибирский филологический журнал. -2017. - № 4. - С. 192-201.

101. Савельева, И. В. Текстовые стратегии при порождении интернет-комментариев: лингвоперсонологический аспект / И. В. Савельева // Мир науки, культуры, образования. - 2013. - № 4(41). - С. 50-52.

102. Седов, К. Ф. Речежанровая идентичность как компонент коммуникативной компетенции личности [Электронный ресурс] / К. Ф. Седов // Жанры речи: сб. науч. ст.. - Вып. 7. - Саратов, 2011. - С. 25-46. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36453203 (дата обращения: 29.01.21).

103. Сетевые жанры: новость и комментарий в пространстве Интернета / Н. И. Клушина, Н. В. Смирнова, Л. Т. Касперова и др. // Верхневолжский филологический вестник. - 2018. - № 3. - С. 50-54.

104. Сидорова, Т. Н. Лексические интенсификаторы в диахроническом аспекте [Электронный ресурс] / Т. Н. Сидорова // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сб. ст. XLIII междунар. науч.-практ. конф. - Новосибирск: СибАК, 2014. -№ 12(43). - URL: https://sibac.info/conf/philolog/xliii/40414 (дата обращения: 10.04.17).

105. Синицына, Е. В. Средства выражения имплицитной агрессии в интернет-комментариях [Электронный ресурс] / Е. В. Синицына // В поисках смыслов: исследования молодых учёных. - URL: https://mgpu-media.ru/issues/issue-10/theory-communication-psycholinguistics/means-expressing-aggression.html (дата обращения: 10.10.19).

106. Собянина, В. А. «Отклонение от нормы» в семантике коллоквиализмов терминологического происхождения / В. А. Собянина // Вестник МГПУ. - 2008. - № 1(18). - С. 34-41.

107. Собянина, В. А. Оценочность разговорной лексики терминологического происхождения / В. А. Собянина // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. - 2009. - № 1(22). -С.36-44.

108. Соловьев, В. Д. К методологии описания синонимии (на материале эмотивной лексики русского языка) / В. Д. Соловьев // Эмоции в языке и речи: сб. науч. ст. / под ред. И. А. Шаронова. - М.: РГГУ, 2005. -С. 86-105.

109. Стексова, Т. И. Объекты комментариев в интерактивной газетной статье / Т. И. Стексова // Вестник НГУ. Серия: История, филология. - 2013. -№ 10. - С. 91-95.

110. Стексова, Т. И. Речевая агрессия в интернет-комментариях как проявление социальной напряжённости / Т. И. Стексова // Политическая коммуникация: материалы междунар. науч. конф. (сост. 24-26 сент. 2013 г.). - Екатеринбург, 2013. - С. 77-81.

111. Степанова, Л. Н. Комментарий в современном информационно-коммуникативном пространстве: перспективы лингвистического исследования / Л. Н. Степанова // Современная филология: материалы II междунар. науч. конф. (г. Уфа, январь 2013 г.). - Уфа: Лето, 2013. - С. 94-97.

112. Тарасенко, Т. В. Этикетные речевые жанры: опыт описания (на примере описания жанра поздравления) [Электронный ресурс] / Т. В. Тарасенко // Жанры речи: сб. науч. ст. - Вып. 3. - Саратов, 2002. -С. 282-289. - URL: sgu.ru>archive/old.sgu.ru/files/tarasenko_3.doc (дата обращения: 23.12.20).

113. Топчий, И. В. Комментарий в социальных медиа / И. В. Топчий // Знак: проблемное поле медиаобразования. - 2020. - № 2(36). - С. 157-162.

114. Топчий, И. В. Эмоциональный фон комментария как результат различных способов его оценки / И. В. Топчий // Знак: проблемное поле медиаобразования. - 2019. - № 3(33). - С. 175-181.

115. Тошович, Б. Интернет-стилистика: монография / Бранко Тошович. - 2-е изд., стер. - М.: ФЛИНТА, 2015. - 238 с.

116. Трофимова, Н. А. Соболезнование: лингвистический взгляд (на материале немецкого языка) / Н. А. Трофимова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Филология. Журналистика. - 2015. -Т. 15. Вып. 2. - С. 39-44.

117. Трофимова, Н. Г. Языковой вкус интернет-эпохи в России (функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные

доминанты): монография / Н. Г. Трофимова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Изд-во РУДН, 2008. - 300 с..

118. Федорова, Л. Л. Эмоции в грамматике / Л. Л. Федорова // Эмоции в языке и речи: сб. науч. ст. / под ред. И. А. Шаронова. - М.: РГГУ, 2005. -С.178-199.

119. Филиппова, М. П. Интернет-комментарий и сообщение на интернет-форуме: параметры жанрового разграничения / М. П. Филиппова // Вестник Удмуртского университета. Серия: История и филология. - 2020. -Т. 3. Вып. 6. - С. 1049-1054.

120. Формановская, Н. И. Культура общения и речевой этикет / Н. И. Формановская. - 2-е изд. - М.: ИКАР, 2005. - 250 с.

121. Формановская, Н. И. Эмоции, чувства, интенции, экспрессия в языковом и речевом выражении / Н. И. Формановская // Эмоции в языке и речи: сб. науч. ст. / под ред. И. А. Шаронова. - М.: РГГУ, 2005. - С. 106-116.

122. Холодковская, Е. В. Особенности синтаксиса англоязычного интернет-комментария социальной сети БаееЬоок / Е. В. Холодковская // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. - 2014. - № 1(20). - С. 79-83.

123. Холодковская, Е. В. Пунктуация как средство реализации просодии при общении в социальной сети БаееЬоок (на материале англоязычной версии) / Е. В. Холодковская // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. - 2014. - № 5(24). -С. 101-106.

124. Чернявская, В. Е. Модусы сетевого пространства: вводные замечания / В. Е. Чернявская // Общество. Коммуникация. Образование. -2020. - Т.11. - №2. - С. 7-13.

125. Шаховский, В. И. Диссонанс экологичности в коммуникативном круге: человек и эмоции / В. И. Шаховский. - Волгоград: Изд-во Поликарпов И. Л., 2016. - 504 с.

126. Шаховский, В. И. Лингвистическая теория эмоций: монография /

B. И. Шаховский. - М.: Гнозис, 2008. - 416 с.

127. Шаховский, В. И. Что такое лингвистика эмоций [Электронный ресурс] / В. И. Шаховский // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. - 2008. - № 12. - С. 22-30. - URL: http://tverlingua.ru/archi-ve/012/shakhovsky_03_12.htm (дата обращения: 15.03.16).

128. Шишова, Е. В. Определение термина дисфемизм в лингвистических терминологических словарях, справочниках и энциклопедиях / Е. В. Шишова // Филология и культура. - 2014. - № 2(36). -

C. 73-79.

129. Шмелева, Т. В. Модель речевого жанра / Т. В. Шмелева // Жанры речи: сб. науч. ст. - Вып.1. - Саратов, 1997. - С. 88-98. - URL: sgu.ru>archive/old.sgu.ru/files/shmeleva_1.doc (дата обращения: 23.12.20).

130. Щипицина, Л. Ю. Жанровый статус сетевого комментария / Л. Ю. Щипицина // Вестник Башкирского университета. - 2015. - T. 20. № 2. - С. 528-532.

131. Щипицина, Л. Ю. Классификация жанров компьютерно-опосредованной коммуникации по их функции / Л. Ю. Щипицина // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. - 2009. - № 114. - С. 171-177.

132. Щипицина, Л. Ю. Комплексная лингвистическая характеристика компьютерно-опосредованной коммуникации (на материале немецкого языка): автореф. дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.04 / Щипицина Лариса Юрьевна. - Воронеж, 2011. - 40 с.

133. Щипицина, Л. Ю. Текстовая организация интернет-коммуникации: расширение коммуникативных возможностей или «старое вино в новые мехи»? / Л. Ю. Щипицина // Коммуникация в Интернете: благо или зло?: материалы междунар. науч.-практ. конф. (Архангельск, 25-26 окт. 2012 г.) / отв. ред. Л. Ю. Щипицина. - Архангельск: КИРА, 2012. - С. 50-52.

134. Яковлюк, А. А. Лингвистические особенности интернет-дискурса (на материале немецкого языка): автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04 / Яковлюк Александр Александрович. - Уфа, 2015. - 24 с.

135. Яковлюк, А. А. Передача эмоций в чат-группах / А. А. Яковлюк // Наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития: сб. науч. тр. - Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2013. - С. 161-162.

136. Яковлюк, А. А. Словообразовательные и морфологические особенности языковых средств интернет-дискурса / А. А. Яковлюк // Вестник Башкирского университета. - 2014. - Т. 19. № 4. - С. 1458-1462.

137. Яковлюк, А. А. Социолингвистические аспекты и особенности выражения агрессии в Интернете / А. А. Яковлюк // Вестник Башкирского университета. - 2014. - Т. 19. № 3. - С. 978-981.

138. Яковлюк, А. А. Специфика синтаксических средств немецкоязычного интернет-дискурса / А. А. Яковлюк // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2014. -№ 9-2. - С. 325-333.

139. Al-Shboul, Y. Condolences strategies by Jordanians to an obituary status update on Facebook / Y. Al-Shboul, M. Maros // GEMA Online Journal of Language Studies. - 2013. - Vol. 13(3). - P. 151-162.

140. Benjamin, J. Tweets, Blogs, Facebook and the Ethics of 21st-century Communication Technology / J. Benjamin // Social Media: Usage and impact / ed. by Hana S. Noor Al-Deen and John Allen Hendricks. - N. Y.: Lexington Books, 2013. - P. 57-74.

141. Bickler, A. Männlich, rüstig, kommentiert? Einflussfaktoren auf die Aktivität kommentierender Nutzer von Online-Nachrichtenseiten [Электронный ресурс] / A. Bickler, M. Ziegele, M. Johnen, I. Jakobs, T. Setzer, A. Schnauber // Studies in Communication and Media. - 2013. - Vol. 2(1). - P. 67-114. - URL: http ://www. scm.nomos. de/fileadmin/scm/doc/SCM_13_01 _02.pdf, (дата обращения: 10.12.2017).

142. Brubaker, J. R. "Control your emotions, Potter:" An Analysis o f Grief Policing on Facebook in Response to Celebrity Death [Электронный ресурс] / J. R. Brubaker, C. Fiesler, K. Z. Gach // PACM on Human-Computer Interaction. - 2017. - Vol. 1, No. 2, Article 47. - URL: http://cmci.colorado.edu/id-lab/assets/bibliography/pdf/Gach2017.pdf (дата обращения: 10.12.2017).

143. Bunce, J. P. Virtual empathy: Positive and negative impacts of going online upon empathy in young adults / J. P. Bunce, L. M. Carrier, A. Spardlin, L. D. Rosen // Computers in Human Behavior. - 2015. - Vol. 52. - P. 39-48.

144. Burenkova, S. V. Deutsche Lebensnormen im Spiegel der Sprache / S. V. Burenkova // Языки науки и техники в современном мире: материалы VIII междунар. науч.-практ. конф. (г. Омск, 15-17 февр. 2019 г.). - Омск, 2019. - С. 14-23.

145. Carey, M. C. Facebook Interactivity Rare on Community News Sites / M. C. Carey // Newspaper Research Journal. - 2014. - Vol. 35(2),. - P. 119-133.

146. Carey, M. C. Men more likely to post online newspaper comments / M. C. Carey, H. K. Meyer // Newspaper Research Journal. - Vol. 36(4). - P. 469481.

147. Collins, F. M. The relationship between social media and empathy [Электронный ресурс] / F. M. Collins. - 2014. - URL: https://digitalcom-mons.georgiasouthern.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=2189&context=etd (дата обращения: 10.07.2018).

148. Crystal, D. Internet Linguistics: A Student Guide / D. Crystal. - L.; N. Y.: Routledge Taylor & Francis Group, 2011. - 191 p.

149. Crystal, D. Language and Internet. Cambridge / / D. Crystal. - N. Y.; Port Melbourne; Madrid; Cape Town: Cambridge University Press, 2004. - 272 p.

150. Dafonte-Gomez, A. Audience as Medium: Motivations and Emotions in News Sharing / A. Dafonte-Gomez // International Journal of Communication. -2018. - Vol. 12. - P. 2133-2152.

151. Diakopoulos, N. Towards Quality Discourse in Online News Comments / N. Diakopoulos, M. Naaman // Proceedings of the ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work, CSCW, 2011. - P. 133-142.

152. Fatic, A. The social and cognitive roles of sympathy / A. Fatic // South-East Europe review. - 2008. - Vol. 2. - P. 257-275.

153. Ferguson, D. The trivial pursuits of mass audiences using social media: A content analysis of Facebook wall posts by fans of top-trending television programs / D. Ferguson // H. Noor Al-Deen & J. A. Hendricks (Eds.), Social Media. - Usage and Impact Plymouth, UK: Lexington Books, 2013. -P. 39-56.

154. Ghozati, K. Experiencing empathy online / K. Ghozati, J. Preece // R.E.Rice & J.E.Katz (Eds.), The Internet and health communication. - Thousand Oaks, CA: Sage, 2011. - P. 237-260.

155. Goetz, J. L. Compassion: An evolutionary analysis and empirical review [Электронный ресурс] / J. L. Goetz, D. Keltner, E. Simon-Thomas // Psychological Bulletin. - 2010. - Vol. 136(3). - P. 351-374. - URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2864937/ (дата обращения: 16.06.2020).

156. Görl, C. Computervermittelte Kommunikation unter kulturellen und sprachwissenschaftlichen Aspekten: Eine Untersuchung am Beispiel von deutschen und französischen Newsgroups [Электронный ресурс] / C. Görl. - Diplomica Verlag GmbH, 2003. - S. 453. - URL: https://books.google.ru/books?id=WblcD-AAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=inauthor:%22Carmen+G%C3%B6rl%22&h l=ru&sa=X&ved=0ahUKEwiQoICotLDkAhVxhosKHaiSAX4Q6AEIKDAA#v=o nepage&q&f=false (дата обращения: 02.06.2019).

157. Hammond, H. Social interest, empathy, and online support groups / H. Hammond // The Journal of Individual Psychology. - 2015. - Vol. 71(2). -P. 174-184.

158. Hölterhof, T. Soziale Netzwerke im Internet als Phänomen der Sympathie: Eine Verortung von Social Software in Anlehnung an die

Phänomenologie und Ethik von Max Scheler / T. Hölterhof. - W. Sützl, F. Stalder, R. Maier & T. Hug (Hrsg.), Medien - Wissen - Bildung: Kulturen und Ethi-kendes Teilens, 2012. - S. 181-194.

159. Humprecht, E. Hostile Emotions in News Comments: A Cross-National Analysis of Facebook Discussion / E. Humprecht, L. Hellmueller, J. A. Lischka // Social Media + Society. - 2020. - January-March. - P. 1-12.

160. Jakoby, N. Grief 2.0. exploring virtual cemeteries / N. Jakoby, S. Reiser // Benski, T. and E. Fisher (Eds.), Emotions & the Internet. - L.; N. Y.: Routledge, 2013. - P. 62-69.

161. Jang, Y. J. What do others' reactions to news on internet portal sites tell us? Effects of presentation format and readers' need for cognition on reality perception / Y. J. Jang, E. J. Lee // Communication Research. - 2010. -Vol. 37(6). - P. 825-846.

162. Katz, J. E. The Internet and health communication: Experiences and expectations / J. E. Katz, R. E. Rice (eds.). - Thousand Oaks, CA: Sage, 2001. -459 p.

163. Lin, H. Emotional disclosure on social networking sites: The role of network structure and psychological needs [Электронный ресурс] / H. Lin, W. Tov, L. Qiu // Computers in Human Behavior. - 2014. - Vol. 41. - P. 342350. - URL: http://www3.ntu.edu.sg/home/linqiu/publications/emotional%20disc-losure%20on%20social%20networking%20sites-chb.pdf (дата обращения: 10.03.2018).

164. Lüders, M. Emerging personal media genres / M. Lüders, L. Proitz, T. Rasmussen // New Media & Society. - 2015. - Vol. 12-6. - P. 947-963.

165. Micallizzi, A. Anger, pain, shame, and cyber-voyeurism: emotions around E-Tragic events / A. Micallizzi // T. Benski & E. Fisher (eds.). Internet and emotions. Series: Routledge Studies in Science, Technology and Society. - N. Y.; L.: Routledge, 2014. - P. 193-210.

166. Murphy, D. Visualizing YouTube's comment space: online hostility as a networked phenomena / D. Murphy, S. Sharma // New Media & Society. -2019. - Vol. 1(21). - P. 191-214.

167. Pantti, M. Cosmopolitan empathy and user-generated disaster appeal videos on YouTube / M. Pantti, M. Tikka // Benski, T. and E. Fisher (eds.). Internet and Emotions. - N. Y.; L.: Routledge, 2014. - P. 178-193.

168. Pfeil, U. Patterns of empathy in online communication / U. Pfeil, P. Zaphiris // Proceedings of the SIGCHI: Conference on Human Factors in Computing Systems. - 2007. - P. 919-928.

169. Powell, P. A. Situational determinants of cognitive, affective, and compassionate empathy in naturalistic digital interactions / P. A. Powell, J. Roberts // Computers in Human Behavior. - 2017. - Vol. 68. - P. 137-148.

170. Rosas, O. V. Strategic Avoidance and Strategic Use: A Look into Spanish Online Journalists' AttitudesToward Emotions in Reporting / O. V. Rosas // International Journal of Communication. - 2018. - Vol. 12. - P. 2114-2132.

171. Serrano-Puche, J. Internet and Emotions: New Trends in an Emerging Field of Research / J. Serrano-Puche // Comunicar. - 2016. - Vol. 24(46). - P. 1926.

172. Serrano-Puche, J. Meta-analysis of Digital Consumption in the Contemporary Media Ecosystem: Key Factors and Emotional Implications. Revista Mediterránea de Comunicación/Mediterranean / J. Serrano-Puche // Journal of Communication. - 2017. - Vol. 8(1). - P. 75-85.

173. Shaw, F. Emotional investments: Australian feminist blogging and affective networks / F. Shaw // T. Benski & E. Fisher (eds.). Internet and emotions. Series: Routledge Studies in Science, Technology and Society. - N. Y., L.: Routledge, 2014. - P. 193-210.

174. Shestopalova, A. M Facebook Communication on Travel: Analysis of Communicative Intentions / A. M. Shestopalova, O. A. Souleimanova // Язык в сфере профессиональной коммуникации: сборник материалов междунар.

науч.-практ. конф. (г. Екатеринбург, 19-20 апр. 2018 г.). - Екатеринбург, 2018. - С. 131 - 136.

176. Sikorski, C. The effects of reader comments on the perception of personalized scandals: Exploring the roles of comment valence and commenters' social status' / C. Sikorski // International Journal of Communication. - 2016. -Vol. 10. - P. 4480—4501.

177. Song, Y. How to Be a Proponent of Empathy / Y. Song // Ethic Theory Moral Prac. - 2015. - Vol. 18. - P. 437-451.

178. Strongman, L. 'The White Rose of Yorkshire': Public Relations, Condolences and Grief Expression / L. Strongman // Studies in Media and Communication. - 2017. - Vol. 5(2). - P. 21-29.

179. Svensson, J. Power, identity, and feelings in digital late modernity: The rationality of reflexive emotion displays online / J. Svensson // T. Benski and E. Fisher (eds.). Internet and the Emotions. - L.; N. Y.: Routledge, 2014. - P. 1732.

180. Türk G. D. Social Media Comments in Triangle of Belonging, Ignorance of Narcissism / G. D. Türk // Communication and Technology Congress - CTC 2019 (April 2019, Turkey, Istanbul). - Istanbul, 2019. - P. 133140.

181. Valkenburg, P. M. Do social media foster or curtail adolescents' empathy? A longitudinal study / P. M. Valkenburg, H. G. M. Vossen // Computers in Human Behavior. - 2016. - Vol. 63. - P. 118-124.

182. Wirth, U. Chatten. Plaudern mit anderen Mitteln / U. Wirth // Siever T., Schlobinski P., Runkehl J. (Hg). Websprache.net. Sprache und Kommunikation im Internet Berlin, 2005. - S. 67-84.

183. Yaros, R. A. Social media in education: Effects of personalization and interactivity on engagement and collaboration / R. A. Yaros // S. Noor Al-Deen and J.A. Hendricks (eds). Social Media: Usage and Impact. - Lanham, MD: Lexington Books, 2013. - P. 57-74.

184. Yoo, C. Y. Modeling audience interactivity as the gratification-seeking process in online newspapers [Электронный ресурс] / C. Y. Yoo // Communication Theory. - 2011. - Vol. 21. - P. 67-89. - URL: https://acade-mic.oup.com/ct/article/21/1/67/4085683 (дата обращения: 10.03.2018).

185. Zegarac, V. Phatic Communication and Relevance Theory: A Reply to Ward & Horn / V. Zegarac, B. Clark // Journal of Linguistics. - 1999. - Vol. 35. No. 3. - P. 565-577.

Словари

186. Большой психологический словарь [Электронный ресурс] / под ред. Б. Г. Мещерякова, акад. В. П. Зинченко. - М.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. -URL: https://psychology.academic.ru/7120 (дата обращения: 05.10.2017).

187. Большой толковый словарь русских существительных [Электронный ресурс] / под ред. Л. Г. Бабенко. - М.: АСТ-Пресс Книга, 2009. - URL: https://noun_ru.academic.ru/9567/%D1%81%D0%BE%D0%B1%-D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0% D0%BD%D0%B8%D0%B5 (дата обращения: 05.10.2017).

188. Краткий толковый психолого-психиатрический словарь [Электронный ресурс] / под ред. К. Игишева. - 2008. - URL: https://psychology.academic.ru/2951/%d0%ad%d0%bc%d0%bf%d0%b0%d1%82 %d0%b8%d1%8f (дата обращения: 05.10.2017).

189. Полный словарь лингвистических терминов / под ред. Т. В. Матвеевой. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 562 c.

190. Словарь языка интернета.га / М. А. Кронгауз, Е. А. Литвин,

B. Н. Мерзлякова и др.; под ред. М. А. Кронгауза. - М.: АСТ-Пресс, 2016. -287 с.

191. Толковый словарь Ожегова [Электронный ресурс] / под ред.

C. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой. - 1949-1992. - URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/ (дата обращения: 05.10.2017).

192. Толковый словарь Ушакова [Электронный ресурс] / под ред. Д. Н. Ушакова. - 1935-1940. - URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/usha-kov/1072098 (дата обращения: 05.10.2017).

193. Тысяча состояний души: краткий психолого-филологический словарь / Т. В. Летягова, Н. Н. Романова, А. В. Филиппов. - М.: Флинта: Наука, 2006. - 424 с.

194. Энциклопедический словарь по психологии и педагогике [Электронный ресурс] / под ред. А. А. Вербицкого. - 2013. - URL: https://psychology_pedagogy.academic.ru/19227/%D0%A3%D1%82%D0%B5% D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 (дата обращения: 05.10.2017).

195. Duden Online [Электронный ресурс]. - URL: https://www.duden.de/ (дата обращения: 15.06.2017).

196. DWDS [Электронный ресурс]. - URL: https://www.dwds.de/ (дата обращения: 15.06.2017).

197. Redensarten-index [Электронный ресурс]. - URL: https://www.re-densarten-index.de/ (дата обращения: 15.06.2017).

Электронные ресурсы

198. URL: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2016-06/indien-vergewaltigung-lebenslange-haftstrafe (дата обращения: 18.04.2017).

199. URL: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2016-06/nieder-bayern-unwetter-hochwasser-vermisste-stromausfall-pluenderer (дата обращения: 18.04.2017).

200. URL: http://www.zeit.de/politik/ausland/2016-05/syrien-krieg-journa-lismus (дата обращения: 18.04.2017).

201. URL: http://www.zeit.de/politik/ausland/2017-04/russland-st-peters-burg-anschlag-terror-hintergrund (дата обращения: 18.04.2017).

202. URL: http://www.zeit.de/politik/ausland/2017-04/aegypten-explosion-koptische-kirche-tanta-tote (дата обращения: 23.04.2017).

203. URL: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2017-08/china-bus-unfall-shaanxi-busunglueck-tod-verkehrsunfall (дата обращения: 29.09.2017).

204. URL: http ://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2017-08/staatsan-waltschaft-hof-busunfall-oberfranken-ermittlungen (дата обращения: 29.09.2017).

205. URL: http://www.zeit.de/kultur/musik/2017-06/saenger-gunter-gabriel-tot (дата обращения: 01.10.2017).

206. URL: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2017-08/baden-wuerttemberg-muelllwagen-pkw-unfall-tote (дата обращения: 01.10.2017).

207. URL: http://www.zeit.de/gesellschaft/2016-03/spanien-busunglueck-studentinnen-deutschland-italien (дата обращения: 01.10.2017).

208. URL: http://www.zeit.de/politik/ausland/2017-06/pakistan-tankwagen-unfall-bahawalpur (дата обращения: 02.10.2017).

209. URL: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2017-06/berlin-diplomat-unfall-fahrradfahrer-immunitaet-saudi-arabien (дата обращения: 02.10.2017).

210. URL: http://www.zeit.de/kultur/2017-10/dortmund-hannibal-2-raeu-mung-sozialer-wohmaum-10nach8#commentshttp://www.zeit.de/gesellschaft/zeit-geschehen/2017-10/waldbraende-kalifornien-evakuierung-polizei (дата обращения: 13.10.2017).

211. URL: http://www.zeit.de/wissen/2017-09/mexiko-erdbeben-haupt-stadt-mexiko-stadt-fs#comments (дата обращения: 13.10.2017).

212. URL: http://www.zeit.de/politik/ausland/2017-09/irak-tote-bei-selbst-mordanschlag-islamischer-staat#comments (дата обращения: 14.10.2017).

213. URL: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2017-09/anschlag-u-bahn-london-parsons-green#comments (дата обращения: 16.10.2017).

214. URL: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2017-08/frank-reich-marseille-auto-bushaltestelle (дата обращения: 16.10.2017).

215. URL: http ://www.zeit.de/politik/ausland/2017-10/kim-jong-nam-mordprozess-malaysia-nordkorea?page=2#comments (дата обращения: 17.10.2017).

216. URL: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2017-10/usa-schusswaffen-attentate-las-vegas#comments (дата обращения: 17.10.2017).

217. URL: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2017-10/sturm-tief-herwart-deutsche-bahn-zugverkehr-orkanboeen#comments (дата обращения: 17.10.2017).

218. URL: http ://www.zeit.de/kultur/literatur/2017-10/literatur-silvia-bo-venschen-tot-autorin-wissenschaftlerm#comments (дата обращения: 05.11.2017).

219. URL: http://www.zeit.de/kultur/musik/2017-10/rock-n-roll-fats-domino-tot-nachruf (дата обращения: 06.11.2017).

220. URL: https://www.youtube.com/wateh?v=CntKhkY81L8 (дата обращения: 30.01.2018).

221. URL: https://www.youtube.com/watch?v=nMshcsipz3w (дата обращения: 31.01.18).

222. URL: https://www.youtube.com/watch?v=E_WQpGx32wM (дата обращения: 23.03.2018).

223. URL: https://www.youtube.com/watch?v=M1jTWi7h-JQ (дата обращения: 24.03.2018).

224. URL: https://www.youtube.com/watch?v=KPQry5iEEJI (дата обращения: 24.03.2020).

225. URL: https://twitter.com/mopo/status/1260956645292728324 (дата обращения: 15.05.2020).

226. URL: https://twitter.com/badassyogabitch/status/1260848734243565568 (дата обращения: 15.05.2020).

227. URL: https://twitter.com/ute_/status/1259874495092965377

(дата обращения: 16.05.2020).

228. URL: https://twitter.com/happy_smile4you/status/126125713989033-1653 (дата обращения: 18.05.2020).

229. URL: https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%-2F%2Fwww.facebook.com%2FFreiburg.Crime%2Fposts%2F29788002221972-56& (дата обращения: 21.05.2020).

230. URL: https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%-2F%2Fwww.facebook.com%2Fkainsider%2Fposts%2F3180330805356596&, (дата обращения: 21.05.2020).

231. URL: https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%-2F%2Fwww.facebook.com%2Fanimalsvoicecharity%2Fposts%2F3022196934505 520&, (дата обращения: 22.05.2020).

232. URL: https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%-2F%2Fwww.facebook.com%2Fhamburgermorgenpost%2Fposts%2F 10158051056 122520& (дата обращения: 23.05.2020).

233. URL: https://www.tagesspiegel.de/berlin/polizei-justiz/kostuemierte-leiche-in-berlin-mann-bringt-tote-frau-in-klinik-und-behauptet-sie-lebe-noch/2582-5566.html (дата обращения: 25.05.2020).

234. URL: https://www.tagesspiegel.de/kultur/dave-greenfield-ist-tot-keyboarder-von-the-stranglers-stirbt-nach-corona-infektion/25801938.html (дата обращения: 25.05.2020).

235. URL: https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/panorama/video-empoert-die-usa-schwarzer-jogger-von-weissen-erschossen/25809920.html (дата обращения: 25.05.2020).

236. URL: https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/panorama/die-welt-hat-einen-der-grossen-der-magie-verloren-magier-roy-horn-stirbt-an-corona-erkrankung/25815136.html (дата обращения: 25.05.2020).

237. URL: https://www.tagesspiegel.de/berlin/getoetete-radfahrerin-in-schoeneberg-lkw-fahrer-zu-geldstrafe-verurteilt/25823278.html (дата обращения: 26.05.2020).

238. URL: https://www.tagesspiegel.de/berlin/polizei-justiz/abbiegeunfall-in-berlin-reinickendorf-64-jaehriger-radfahrer-schwer-verletzt/25835068. html (дата обращения: 26.05.2020).

239. URL: https://www.tagesspiegel.de/berlin/polizei-justiz/mann-in-berlin-von-lastwagen-ueberrollt-verein-ruft-zu-mahnwache-fuer-getoeteten-radfahrer-auf/25842270.html (дата обращения: 28.05.2020).

240. URL: https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/panorama/25-jaehrige-in-untersuchungshaft-erzieherin-soll-dreijaehriges-kita-kind-getoetet-haben/25853706.html (дата обращения: 07.06.2020).

241. URL: https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/panorama/einbruch-drogenhandel-kindesmissbrauch-was-die-ermittler-bisher-ueber-maddies-mutmasslichen-moerder-wissen/25890554.html (дата обращения: 07.06.2020).

242. URL: https://www.tagesspiegel.de/berlin/nachruf-auf-eva-sternheim-peters-1925-2020-war-sie-denn-die-einzige/25831162.html (дата обращения: 08.06.2020).

243. URL: https://www.tagesspiegel.de/berlin/am-unfallort-gestorben-62-jaehrige-radfahrerin-von-lkw-in-friedrichshain-ueberrollt/25883660.html (дата обращения: 10.06.2020).

244. URL: https://www.tagesspiegel.de/politik/knochenbrueche-oder-schuetteltraumata-mediziner-berichten-von-massiver-gewalt-gegen-kinder/25833-740.html (дата обращения: 13.06.2020).

245. URL: https://www.tagesspiegel.de/kultur/nachruf-auf-renate-kroessner-eine-rolle-fuer-die-ewigkeit/25861614.html (дата обращения: 13.06.2020).

246. URL: https://www.tagesspiegel.de/politik/massengrab-mittelmeer-see-notretter-funken-sos-an-die-bundesregierung/25739264.html (дата обращения: 13.06.2020).

247. URL: https://www.tagesspiegel.de/berlin/genesen-nicht-gesund-wie-es-ist-einen-schweren-verlauf-von-covid-19-ueberlebt-zu-haben725832168.html (дата обращения: 31.07.2020).

248. URL: https://www.tagesspiegel.de/politik/toedliche-schuesse-auf-schwarzen-polizist-des-mordes-an-rayshard-brooks-angeklagt/25927316.html (дата обращения: 31.07.2020).

249. URL: https://www.tagesspiegel.de/berlin/die-akte-georgine-krueger-warum-die-mutter-immer-noch-hofft-dass-ihre-tochter-lebt/25467536.html (дата обращения: 01.08.2020).

250. URL: https://www.tagesspiegel.de/berlin/marion-seifert-geb-1960-nur-keine-ruhe-denn-mit-der-ruhe-kommen-die-gedanken/25466670.html (дата обращения: 01.08.2020).

251. URL: https://www.tagesspiegel.de/politik/verfahren-in-koblenz-beginnt-weltweit-erster-prozess-wegen-folter-in-syrien/25763998.html (дата обращения: 07.08.2020).

252. URL: https://www.tagesspiegel.de/politik/verheerendes-unglueck-im-libanon-deutsche-diplomatin-bei-explosion-in-beirut-getoetet/26070650.html#-kommentare (дата обращения: 09.08.2020).

253. URL: https://www.tagesspiegel.de/themen/reportage/nach-der-katastrophe-in-libanon-die-verantwortlichen-sind-verbrecher/26068462.html (дата обращения: 21.08.2020).

254. URL: https://www.tagesspiegel.de/berlin/polizei-justiz/radfahrer-in-berlin-adlershof-getoetet-lkw-fahrer-ueberfaehrt-35-jaehrigen-an-einer-ampel/26062092.html (дата обращения: 21.08.2020).

255. URL: https://www.goethe.de/de/kul/med/20368182.html (Wochenzeitung "Die Zeit" Erfolg mit Qualität) (дата обращения: 17.06.2020).

ПРИЛОЖЕНИЕ ДИАГРАММЫ СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ

Диаграмма № 1. Процент сочувственных комментариев по отношению к общему количеству комментариев в зависимости от площадки

Процент сочувственных комментариев к общему количеству

■ Tagesspiegel ■ Twitter i Facebook ■ Zeit ■ YouTube

Диаграмма № 2. Соотношение количества комментариев в различных

категориях

Диаграмма № 3. Процентное соотношение сочувственных комментариев к общему количеству комментариев под интернет-статьями/видеороликами в

зависимости от их тематики

Диаграмма № 4. Соотношение самых распространенных лексико-синтаксических и грамматическизх средств выражения сочувствия

Диаграмма № 5. Соотношение грамматических (выделено красным), лексико-стилистических (выделено синим) и графических (выделено зелёным) языковых средств в комментариях, выражающих агрессию и

осуждение

Диаграмма № 6. Соотношение грамматических (выделено синим) и графических (выделено красным) средств в комментариях, прямо выражающих сочувствие и соболезнование

Диаграмма № 7. Соотношение грамматических (выделено красным), лексико-стилистических (выделено синим) и графических (выделено зеленым) средств в комментариях, выражающих благопожелания и

поддержку

Диаграмма № 8. Соотношение лексико-стиличтических, грамматических и графических средств в комментариях, содержащих оценочное суждение

о ситуации

Диаграмма № 9. Соотношение грамматических (выделено синим), лексико-стилистических (выделено красным) и графических (выделено зеленым) средств в комментариях, содержащих указание на чувства жертвы и ее

родственников

Диаграмма № 10. Соотношение лексико-стилистических (выделено синим), грамматических (выделено красным) и графических (выделено зелёным) языковых средств в комментариях, содержащих указание на собственные

чувства

Диаграмма № 11. Соотношение лексико-стилистических (выделено оранжевым), грамматических (выделено голубым) и графических (выделено зеленым) средств в комментариях, содержащих воспоминания о жертве

Диаграмма № 12. Соотношение невербальных языковых средств во всех категориях сочувственных комментариев