Взаимосвязь антропометрических, общефизиологических и нейродинамических характеристик со свойствами вышележащих уровней интегральной индивидуальности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Евтух, Татьяна Викторовна

• Евтух, Татьяна Викторовна
• кандидат психологических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Евтух, Татьяна Викторовна

ВВЕДЕНИЕ.4

ГЛАВА I. РАЗНОУРОВНЕВЫЕ СВЯЗИ КАК ПРЕДМЕТ ИНТЕГРАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

1.1. ПРОБЛЕМА СТРУКТУРЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СВОЙСТВ ЧЕЛОВЕКА В РАБОТАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ

И ЗАРУБЕЖНЫХ ПСИХОЛОГОВ.8

1.2. ВЗАИМОСВЯЗЬ СИСТЕМЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СВОЙСТВ ОРГАНИЗМА С РАЗНОУРОВНЕВЫМИ СВОЙСТВАМИ В

В СТРУКТУРЕ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ.24

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 .ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.2.МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.2.1. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХ

СВОЙСТВ.53

1.2.2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЩЕФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ.54

1.2.3. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИХ

СВОЙСТВ.56

1.2.4. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ СВОЙСТВ

ТЕМПЕРАМЕНТА. 58

1.2.5. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ СВОЙСТВ

ЛИЧНОСТИ.59

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

3.1. ВЗАИМОСВЯЗЬ АНАТОМО - ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ СО СВОЙСТВАМИ ВЫШЕЛЕЖАЩИХ УРОВНЕЙ (НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ТЕМПЕРАМЕНТА, ЛИЧНОСТИ).

3.1.1. ВЗАИМОСВЯЗЬ АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК

СО СВОЙСТВАМИ ВЫШЕЛЕЖАЩИХ УРОВНЕЙ.62

3.1.2. ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБЩЕФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

СО СВОЙСТВАМИ ВЫШЕЛЕЖАЩИХ УРОВНЕЙ.81

3.2.ВЗАИМОСВЯЗЬ НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ

С РАЗНОУРОВНЕВЫМИ СВОЙСТВАМИ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ. 96

3.3.ТЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ СИСТЕМЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СВОЙСТВ ОРГАНИЗМА СО СВОЙСТВАМИ ВЫШЕЛЕЖАЩИХ УРОВНЕЙ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ . 123

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Взаимосвязь антропометрических, общефизиологических и нейродинамических характеристик со свойствами вышележащих уровней интегральной индивидуальности»

Общим направлением в совершенствовании процесса подготовки студентов в высших учебных заведениях является переход от "предметноцентричного" к "антропоцентричному" обучению, в центре которого находятся индивидуальные особенности студента, а не набор отдельных специальных знаний. Одним из путей практического осуществления гуманизации образования в высших учебных заведениях является учёт индивидуальных особенностей студентов в процессе обучения.

Проблема данного исследования - выявление и изучение закономерностей в организации свойств, принадлежащих разным иерархическим уровням интегральной индивидуальности. В частности, рассмотрение и анализ того, как взаимосвязаны индивидуальные свойства организма (антропометрические, общефизиологические и нейродинамические) со свойствами вышележащих уровней интегральной индивидуальности.

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что исследование физиологических основ индивидуально-психологических особенностей является необходимым для подлинно научного понимания психологических различий между людьми и осуществления на данной основе психолого-педагогического обеспечения развития индивидуальности.

Целью настоящего исследования является установление психофизиологических взаимосвязей в структуре интегральной индивидуальности студентов.

Объект исследования - разноуровневые свойства интегральной индивидуальности студентов Пермского государственного педагогического университета. Общая выборка составила 151 человек, 86 девушек и 65 юношей в возрасте от 18 лет до 21 года.

Предмет исследования - закономерности психофизиологических взаимосвязей в структуре интегральной индивидуальности.

Гипотеза исследования заключается в том, что между разноуровневыми свойствами системы индивидуальных свойств организма с вышележащими свойствами интегральной индивидуальности наряду с много-многозначными связями, обеспечивающими гибкость реагирования системы на изменяющиеся условия, будут проявляться связи однозначные, способствующие устойчивости всей системы индивидуальных свойств.

Для достижения цели исследования и проверки выдвинутой нами гипотезы были поставлены следующие задачи исследования:

1. Выявить характер взаимосвязи между свойствами морфологического уровня (антропометрических характеристик) с вышележащими свойствами интегральной индивидуальности.

2. Установить особенности взаимосвязей общефизиологических свойств со свойствами вышележащих уровней интегральной индивидуальности.

3. Определить характер взаимосвязи между нейродинамическими свойствами и разноуровневыми свойствами интегральной индивидуальности.

4. Выявить тендерные особенности взаимосвязи свойств нижних уровней (морфологических, общефизиологических и нейродинамических) со свойствами вышележащих уровней интегральной индивидуальности (психодинамическими и личностными свойствами).

Научная новизна исследования:

1. Впервые изучаются взаимосвязи свойств интегральной индивидуальности от морфологического уровня до уровня личности.

2. Выявлены тендерные особенности взаимосвязей между системой индивидуальных свойств организма со свойствами вышележащих уровней, ранее не исследованные.

Теоретическое значение работы заключается в том, что проанализированы факты, которые позволяют понять степень влияния системы индивидуальных свойств организма на свойства вышележащих уровней интегральной индивидуальности и выявить "жёсткие" и "гибкие" элементы системы индивидуальных свойств. Работа продолжает линию системного исследования индивидуальности человека, начатую В.С.Мерлиным.

Практическое значение работы состоит в следующем: обнаруженные закономерности взаимосвязей между разноуровневыми свойствами интегральной индивидуальности открывают возможность для прогнозирования и учёта условий, способствующих развитию индивидуальности.

Методологической и теоретической основой исследования являются: принцип обусловленности развития человека как "внешними причинами", так и внутренними условиями" (Рубинштейн С.Л., Б.М.Теплов, А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломов и др.), принцип многоуровневой организации систем (П.К.Анохин, А.Р.Лурия), принципы структурно-генетического изучения человека (Б.Г.Ананьев). Специальной теоретической основой работы явились основные положения теории интегральной индивидуальности В.С.Мерлина. На защиту выносятся следующие положения:

1. Индивидуальные свойства организма наряду с много-многозначным, равновероятностным характером связей с вышележащими свойствами интегральной индивидуальности, могут иметь одно-однозначный, разновероятностный характер связей. Полиморфные связи способствуют гибкости реагирования системы индивидуальных свойств в ответ на изменяющиеся условия, а однозначные связи способствуют её устойчивости.

2. Взаимосвязи индивидуальных свойств организма со свойствами вышележащих уровней интегральной индивидуальности имеют специфику в зависимости от их принадлежности к определённому типу, выделенному по морфологическим, общефизиологическим или нейродинамическим особенностям.

3. Взаимосвязи индивидуальных свойств организма со свойствами вышележащих уровней в мужской и женской выборке имеют выраженные различия.

Апробация работы. Основные положения диссертации обсуждались на заседаниях кафедры психологии ПГПУ (2000, 2001г.г.), на научно-практических конференциях: "XV Мерлинские чтения" (Пермь, 2000), "XVI Мерлинские чтения" (Пермь, 2001), "Психология в меняющемся мире"

Челябинск, 2001), "Ананьевские чтения - 2001. Образование и психология" (Санкт - Петербург, 2001), международной научно-практическая конференция аспирантов "Дифференциация и интеграция психолого-педагогического знания в науке, социальной практике и научных исследованиях" (Смоленск, 2001). Результаты диссертационного исследования использовались в учебном процессе при чтении лекций по курсам: "Психология человека", "Основы саморазвития личности". По проблемам диссертационного исследования автором опубликовано пять печатных работ.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Евтух, Татьяна Викторовна

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

1. В общей выборке испытуемых между всеми разноуровневыми свойствами интегральной индивидуальности обозначились много-многозначные связи. Однако, между антропометрическими и общефизиологическими свойствами, с одной стороны и нейродинамическими свойствами, с другой, наряду с много-многозначными связями выявлены связи одно-однозначные.

2. В группах испытуемых, выделенных по разным антропометрическим, общефизиологическим и нейродинамическим показателям взаимосвязи между разноуровневыми свойствами (до уровня личности) имеют специфику:

- связи между анатомо-физиологическими и нейродинамическими свойствами в группах с низкими весовыми и ростовыми показателями, с преобладанием автономной регуляции ритмом сердца, с сильной нервной системой и инертной нервной системой, а также с преобладанием правого полушария имеют тенденцию к однозначности;

- между свойствами нижних уровней и темпераментальными характеристиками наряду с многозначными обозначились однозначные связи в группах с преобладанием автономной регуляции ритмом сердца и с сильной нервной системой. В группе с преобладанием центральной регуляции ритмом сердца связи между обозначенными свойствами однозначные, а в остальных группах - многозначные;

- связи между свойствами нижних уровней интегральной индивидуальности с личностными свойствами практически во всех группах имеют многозначный характер.

Таким образом, в некоторых группах связи между анатомо-физиологическими и нейродинамическими свойствами имеют тенденцию к многозначности, в других - к однозначности, между физиологическими свойствами и психодинамическими характеристиками в группах проявляются как много-многозначные, так и однозначные связи, а связи с личностными свойствами практически во всех группах много-многозначные.

3. Взаимосвязи индивидуальных свойств организма со свойствами вышележащих уровней в мужской и женской выборке обладают выраженными особенностями: в мужской выборке связи между антропометрическими и общефизиологическими свойствами с нейродинамическими свойствами имеют тенденцию к однозначности, а у девушек - к многозначности при полиморфном характере связей в данных выборках между нейродинамическими, психодинамическими и личностными свойствами.

4. Однозначные связи мы предлагаем рассматривать как в большей мере обусловленные генотипом. Это означает, что свойства организма создают предрасположенность к более простому и активному формированию на их основе свойств вышележащих уровней. Много-многозначные связи означают, что на основе одного нижележащего свойства при участии промежуточных переменных (опосредующих звеньев) с равной вероятностью формируются различные вышележащие свойства. Многомногозначные связи рассматриваются нами как, в основном, детерминируемые средой.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Евтух, Татьяна Викторовна, 2002 год

1. Акинщикова Г.И. Телосложение и реактивность организма человека. Л.: Изд-во ЛГУ, 1969. 91с.

2. Акинщикова Г.И. Соматическая и психофизиологическая организация человека. Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. 160 с.

3. Акинщикова Г.И. Исследование связей морфологического типа и физиологических особенностей человека// Человек и общество. Л. 1966. Вып.1. С.145-150.

4. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении. М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. 752с.

5. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. М.: Педагогика, 1980.

6. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.:ЛГУ, 1968. 339с.

7. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968. 548с.

8. Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. М. ¡Медицина, 1979. 295 с.

9. Баевский P.M., Барсукова Ж.В., Иоселиани К.К., Семёнова Т.Д. Уровень артериального давления и вегетативная регуляция сердца при моделировании напряжённой операторской деятельности// Физиология человека. 1983. Т.9. №5. С.723-728.

10. Баевский P.M., Берсенева А.П., Барсукова Ж.В. Возрастные особенности сердечного ритма у лиц с разной степенью адаптации к условиям окружающей среды// Физиология человека. 1985. Т.П. №2, С.208-212.

11. Баевский P.M., Берсенева А.П., Лаубе В., Фунтова И.И., Черникова А.Г. Возрастные особенности сократительной функции сердца по данным сейсмокардиографии и баллистокардиографии// Вестник Удмуртского университета. 1995. №3. С.21-26.

12. Баевский P.M., Кириллов О.И., Клецкин С.З. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе. М.: Наука, 1984. 224 с.

13. Баевский P.M., Кудрявцева В.И. Особенности регуляции сердечного ритма при умственной работе// Физиология человека. 1975. №2. С.293-301.

14. Баевский P.M., Лаубе В, Берсенева А.П. Исследование механизмов вегетативной регуляции кровообращения на основе ортостатического тестирования с использованием математического анализа ритма сердца// Вестник Удмуртского университета. 1995. №3. С. 13-20.

15. Баевский P.M., Танк И., Векк М., Берсенева А.П. Оценка состояния вегетативной регуляции у здоровых людей и у больных диабетом на основе использования методов космической кардиологии// Вестник Удмуртского университета. 1995. №3. С.26-33.

16. Байметов А.К. Некоторые обусловленные силой возбуждения факторы индивидуального стиля в учебной деятельности старшеклассников/ Типологические исследования по психологии личности. Пермь. 1967. С.104-135.

17. Балонов Л.Я., Деглин В.Л. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий. Л.: Наука, 1976. 218 с.

18. Безруких М.М. Особенности регуляции сердечного ритма у школьников 13-16 лет под влиянием учебных занятий//Физиология человека. 1989. Т.15. №2. С.85-88.

19. Берталанфи JI. Общая теория систем обзор проблем и результатов/ Системные исследования. М.: Наука, 1969. С.3-25.

20. Бианки В.Л. Асимметрия мозга животных. Л.: Наука, 1985. 295 с.

21. Бианки В.Л. Механизмы парного мозга. Л.: Наука, 1989. 264 с.

22. Богомолец A.A. Избранные труды. Киев: Изд-во Академии наук УССР, 1958. Т.2. С.3-312.

23. Боно Э. Латеральное мышление. СПб: Питер,1997. 320 с.

24. Брагина H.H., Доброхотова Т.А. Проблема функциональной асимметрии мозга// Вопросы философии. 1977. №2. С. 135-150.

25. Брагина H.H., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. М.: Медицина, 1988. 240с.

26. Брушлинский A.B. О природных предпосылках психического развития человека. М.:3нание, 1977. 63с.

27. Будыка Е.В., Ефимова И.В., Хомская Е.Д. Объективные и субъективные проявления адаптационных процессов у студентов с разным типом латерализации функций мозга// Вестник Моск. ун-та. Серия 16. Биология. 1995. №3. С. 8-14.

28. Быстрова Г. В. Зависимость восприятия и осмысления художественной литературы старшими школьниками от индивидуальных особенностей во взаимодействии сигнальных систем. Автореф. канд. дис. М., 1964.

29. Васюра С. А. Коммуникативная активность в структуре интегральной индивидуальности (на материале исследования школьников подросткового возраста): Автореф. канд. дис. Пермь, 1998. 20с.

30. Вейн A.M., Хаспекова Н.Б., Мусаева З.А., Фёдорова В.И. Ритм сердца при органических и психогенных заболеваниях нервной системы// Вестник аритмологии. 1998. №8. С.106.

31. Волочков A.A. Учебная активность в структуре интегральной индивидуальности (на материале младших школьников): Автореф.канд.дис., Пермь, 1997.

32. Вопросы дифференциальной психологии в связи с генетикой. Материалы Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1976. 148 с.

33. Вяткин Б. А. Типологически обусловленные различия в эффективности игрового метода тренировки спортивных движений/ Типологические исследования по психологии личности и по психологии труда. Пермь, 1964. С. 151-172.

34. Вяткин Б.А. Влияние темперамента на деятельность спортсменов в гребле на байдарках и каноэ/ Темперамент и спорт. Пермь, 1976. Вып.З. С. 151-172.

35. Вяткин Б.А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях. М.: Физкультура и спорт, 1981. 112 с.

36. Вяткин Б.А., Щукин М.Р. Основные итоги и перспективы развития учения В.С.Мерлина об интегральной индивидуальности человека// Вестник ПГПУ. Серия "Психология". 1995. №1. С.3-16.

37. Вяткин Б.А., Щукин М.Р. Развитие учения об интегральной индивидуальности: проблемы, итоги, перспективы// Психологический журнал. 1997. Т.18. №3. С.126-141.

38. Гозман Л.Я., Кроз М.В., Латинская М.В. Самоактуализационный тест. М.: Роспедагенство, 1995. 44с.

39. Голицын Г.А., Петров В.М. Информация поведение - творчество. М.: Наука, 1991.224 с.

40. Голубева Э.А. Дифференциальный подход к склонностям и способностям/ Способности и склонности: комплексные исследования. М.: Педагогика, 1989. С.7-21.

41. Голубева Э.А. Некоторые проблемы экспериментального изучения природных предпосылок общих способностей// Вопросы психологии. 1980. №4. С.23-37.

42. Голубева Э.А. Об изучении биоэлектрических коррелятов в дифференциальной психофизиологии//Вопросы психологии. 1972. №1. С.26-36.

43. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М.: Прометей, 1993. 306 с.

44. Голубева Э.А., Изюмова С.А., Трубникова P.C. Связь ритмов электроэнцефалограммы с основными свойствами нервной системы/ Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Наука, 1974. Т.8., С.160-174.

45. Горбунов Н.П., Хамадиярова Т.А. Валеологический подход к оценке реакции организма на физические нагрузки у школьников с задержкой психического развития// Физическая культура. 2000. №1. С.53-55.

46. Горбунов Ю.Я. Индивидуальный стиль волевой активности и его формирование у старших школьников: Автореф. канд. дис., Пермь, 1992. 11с.

47. Горбунова В.В., Игнаткина H.A., Кучукова A.C. Психологические показатели и свойства нервной системы лиц с различными вариантами вегетативной регуляции в процессе адаптации к учебной деятельности// Вестник ПГПУ. Серия 1. Психология. 2000. №1-2. С.87-96.

48. Гордецова Н.М. Взаимосвязь тревожности и социометрического статуса у старших дошкольников/ проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1978. Вып.2. С.71-78.

49. Грей Д.А. Сила нервной системы, интроверсия, экстраверсия, условные рефлексы и реакция активации// Вопросы психологии. 1968. №3. С.77-89.

50. Гримм Г. Основы конституциональной биологии и антропометрии. М. :Медицина, 1967. 291с.

51. Гуревич K.M. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука, 1970. 272с.

52. Данилова H.H. , Коршунова С.Г., Соколов E.H., Чернышенко E.H. Зависимость сердечного ритма от тревожности как устойчивой индивидуальной характеристики// Журнал высшей нервной деятельности. 1995. Т.45. №4. С.647-660.

53. Дворяшина М.Д., Грановская JI.H. Некоторые результаты применения анализа нелинейных связей в комплексном психофизиологическом исследовании/ Экспериментальная и прикладная психология, ЛГУ, 1971. С.67-72.

54. Деглин В.Л. Клинико-экспериментальное изучение унилатеральных электросудорожных припадков// Журнал невропатологии и психиатрии. 1973. Т.73. №11. С. 1609.

55. Деглин В.Л., Николаенко Н.Н О роли доминантного полушария в регуляции эмоциональных состояний// Физиология человека. 1975. Т.1. №3. С.418.

56. Деглин В.Л., Черниговская Т.В. Решение силлогизмов в условиях преходящего угнетения правого или левого полушарий мозга// Физиология человека. 1990. Т.16. №5. С.21-28.

57. Диагностика типологических свойств нервной системы. Методическое пособие/ сост. О.Д.Лившиц и др. Пермь: Изд-во ПОИПКРО, 1993. 19с.

58. Доброхотова Т.А., Брагина H.H. Функциональная асимметрия и психопатология очаговых поражений мозга. М.: Медицина, 1977. 360 с.

59. Дорфман Л.Я. Проблема целого и части в зарубежных системных исследованиях// Вестник ПГПУ. Серия 1. Психология. 2000. №1-2. С. 114-122.

60. Евтух Т.В. Взаимосвязи свойств нижних уровней интегральной индивидуальности// Ананьевские чтения-2001. Образование и психология: Материалы научно-практической конференции. СПб, 2001. С.271-272.

61. Евтух Т.В. К вопросу о взаимосвязях свойств нижних уровней ИИ// XVI Мерлинские чтения: Материалы научной конференции молодых психологов Урала, посвящённой 80-летию Пермского государственного педагогического университета. Пермь, 2001. С. 17-18.

62. Евтух Т.В. Психофизиологические связи в структуре интегральной индивидуальности// XV Мерлинские чтения: Материалы региональной научной конференции. Пермь, 2000. С.8-9.

63. Евтух Т.В. Психофизиологические связи в структуре интегральной индивидуальности// Психология в меняющемся мире: Материалы региональной научно-практической конференции. Челябинск, 2001. С.46-48.

64. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета детей, 1997. 329 с.

65. Ефимова И.В., Хомская Е.Д. Межполушарная асимметрия функций и вегетативная регуляция при интеллектуальной деятельности// Физиология человека. 1990. Т.16. №5. С.147-149.

66. Жданова С.Ю. стиль учебной деятельности и его развитие (на материале исследования студентов-филологов и математиков): Автореф.канд.дис. Пермь, 1997.

67. Кабардов М.К., Матова М.А. Межполушарная асимметрия и вербальный и невербальный компоненты познавательных способностей// Вопросы психологии. 1988. №6. С. 106-115.

68. Казин Э.М., Шорин Ю.П., Лурье С.Б., Горбунов О.О., Фёдоров А.И., Панфёров В.А., Мирзаханова P.M., Решении A.M. Автоматизированная оценка адаптивных возможностей организма у лиц с различным морфотипом// Физиология человека. 1992. Т. 18. №1. С.97-103.

69. Казначеев В.П., Чуприков А.П. Функциональная асимметрия и адаптация человека// Функциональная асимметрия и адаптация человека. М., 1976. С. 10-16.

70. Каменская В.Г., Брагина H.H., Доброхотова Т.А. К вопросу о функциональных связях правого и левого полушарий мозга с различными отделами срединных структур у правшей// Функциональная асимметрия и адаптация человека. М., 1976. С.25-27.

71. Климов Е.А. Индивидуальные особенности в трудовой деятельности ткачих-многостаночниц в связи с диагностическими испытаниями подвижности нервных процессов// Учёные записки Пермского пед. ин-та, 1958. Вып.23. С. 187-216.

72. Колышкин В.В. Асимметрия функционального состояния полушарий головного мозга при адаптации к новым климато-географическим условиям//Физиология человека. 1983. №2. С.195-202.

73. Коновалов В.Ф., Отмахова H.A. Особенности межполушарных взаимодействий при запечатлении информации// Вопросы психологии. 1984. №4. С.96-102.

74. Кордюкова М.Р. Сопоставление параметров межполушарной асимметрии с индивидуальными особенностями мышления// Функциональная асимметрия и адаптация человека. М., 1976. С.44-45.

75. Коркушко О.В., Шатило В.Б., Шатило Г.В., Короткая Е.В. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на различных этапах индивидуального развития человека//Физиология человека. 1991. Т. 17, №2. С.31-39.

76. Костандов Э.А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и неосознаваемое восприятие. М.: Наука, 1983. 171 с.

77. Костандов Э.А., Арзуманов Ю.Л. Межполушарные функциональные отношения при отрицательных эмоциях у человека// Журнал высшей нервной деятельности. 1980. Т.ЗО. Вып.5. С.327-336.

78. Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: Педагогика-Пресс, 1995.608 с.

79. Кроз М.В. Аннотированный указатель методов социально-психологической диагностики. М.:МГУ, 1991. 55с.

80. Купер К. Индивидуальные различия. М.: Аспект Пресс, 2000. 527 с.

81. Леутин В.П., Николаева Е.И. Психофизиологические механизмы адаптации и функциональная асимметрия мозга. Новосибирск: Наука, 1988. 193с.

82. Леушина Л.И., Невская A.A., Павловская М.Б. Асимметрия полушарий головного мозга с точки зрения опознания зрительных образов// Сенсорные системы. Зрение. Л.: Наука, 1982. С.76-92.

83. Либин A.B. Дифференциальная психология: На пересечении европейских, российских и американских традиций. М.: Смысл; Per Se, 2000. 549 с.

84. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушение при локальных поражениях мозга. М.: Изд-во МГУ, 1969. 504 с.

85. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд-во МГУ, 1973. 192с.

86. Лурия А.Р., Симерницкая Э.Г. О функциональном взаимодействии полушарий головного мозга в организации вербально-мнестических функций// Физиология человека. 1975. Т.1. №3. С.411.

87. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.:Наука,1984. 446с.

88. Люкин В.В. Психологическое содержание, происхождение и эффективность индивидуального стиля руководства: Автореф. канд. дис. Л., 1981.22 с.

89. Малых С.Б., Егорова М.С., Мешкова Т.А. Основы психогенетики. М.: Эпидавр, 1998. 744 с.

90. Маляренко Т.Н. Морфофункциональные корреляции сердечнососудистой системы и телосложения// Физиология человека. 1983. Т. 9. №5. С.844-848.

91. Мартиросов Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии. М.: Физкультура и спорт, 1982. 199с.

92. Мартон Л., Урбан Я. О соотношении типологических черт личности и особенностей процесса образования и угашения условной связи// Вопросы психологии. 1966. №2. С.92-100.

93. Меерсон Я.А. О роли левого и правого полушарий головного мозга в процессах вероятностного прогнозирования//Физиология человека. 1986. Т. 12. №5. С.723-731.

94. Мельников В.М., Ямпольский Л.Г. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985. 319с.

95. Мерлин B.C. Биохимическая индивидуальность и свойства нервной системы/ Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека. Пермь, 1982. С.91-92.

96. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986. 256с.

97. Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. М.: Просвещение, 1964.303с.

98. Мерлин B.C. Проблемы интегрального исследования индивидуальности человека// Психологический журнал. 1980. Т.1. №1. С.58-71.

99. Мерлин B.C. Проблемы интегральной характеристики индивидуальности в дифференциальной психофизиологии/ Вопросы дифференциальной психофизиологии в связи с генетикой. Пермь, 1976. С.4-14.

100. Мерлин B.C., Палей И.М. Проблемы интегральной характеристики индивидуальности в дифференциальной психофизиологии/ Проблемы дифференциальной психофизиологии и её генетические аспекты: Тезисы всесоюзного симпозиума. Пермь, 1975. С. 1-18.

101. Мосидзе В.М., Рижинашвили P.C., Самадашвили З.В., Турашвили Р.И. Функциональная асимметрия мозга. Тбилиси: Мецниереба, 1977. 120с.

102. Москвин В.А. Межполушарная асимметрия и индивидуальные стили эмоционального реагирования// Вопросы психологии. 1988. №6. С.116-120.

103. Москвин В.А, Клейн В.Н., Чуприков А.П. Функциональная асимметрия мозга и толерантность к эмоциональному стрессу// Неврология и психиатрия. Киев, 1986. Вып. 15. С. 106-109.

104. Мошкина Л.Д. Половые особенности интегральной индивидуальности студентов.: Дис. . канд.психол.наук. Пермь, 2000. 195с.

105. Мясищев В.Н. Проблема психологического типа в свете учения И.П.Павлова// Учёные записки ЛГУ: Психология, 1954. Вып.6. №185. С.31-56.

106. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1966. 383с.

107. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. 336с.

108. Нескрябина О.Ф. Человеческая индивидуальность: проблема целостности/ Природа психического. Тезисы докладов.Пермь, 1994. С.106-108.

109. Никитюк Б.А. Сомато-психические связи и их роль в управлении деятельностью/Проблема интегрального исследования индивидуальности и её педагогические аспекты. Пермь, 1984. С.20-25.

110. Никитюк Б.А. Факторы роста и морфофункционального созревания организма. М.: Наука, 1978. 144 с.

111. Николаенко H.H. Взаимодействие полушарий мозга в процессе восприятия и обозначения цвета// Сенсорные системы. Сенсорные процессы и асимметрия полушарий. Л.: Наука, 1985. С.47-57.

112. Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга. М.: Академия медиц.наук СССР, 1952. 282с.

113. Павлов И.П. Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека// Психология индивидуальных различий. Тексты/ Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1980. С.21-23.

114. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. 2-е изд. М.; Л., 1951.

115. Палей И.М. Вопросы психофизиологической структуры в связи с гипотезой о U-образной зависимости эффективности функций возбуждения и торможения от активации/Теоретические и прикладные исследования в Ленинградском ун-те. Л.: Изд-во ЛГУ, 1969. С.71-73.

116. Палей И.М. К психофизиологическому исследованию структуры индивидуально-типических особенностей человека/Проблемы личности. Материалы симпозиума. М., 1969. С. 113-123.

117. Палей И.М., Зазулина П.Л., Иванова Е.А., Левиева С.Н., Лисенкова

118. B.П. Опыт комплексного исследования некоторых индивидуально-типических особенностей человека// Человек и общество. Учёные записки. Вып.1. Л., 1966.1. C.162-175.

119. Палей И.М., Шафранская К.Д. Комплексные характеристики индивидуально-типических особенностей студентов во время эмоциональноинтеллектуального напряжения на экзаменах// Человек и общество. 1968. №4. С.145-153.

120. Пейсахов Н.М. Закономерности динамики психических явлений. Казань: Изд-во казанского ун-та, 1984. 234с.

121. Пикалов И.Х. Опосредующая роль коллективной деятельности между общительностью и коллективистическим самоопределением/ Теоретические основы, прикладное применение и методики дифференциальной психофизиологии. Пермь, 1977. С.36-55.

122. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.255с.

123. Пособие по применению личностного опросника Р.Кэттелла. Ярославль: ЯрГУ, НПЦ Диагностика. 1992.45с.

124. Праведникова И.Е. Стиль моторной активности в структуре интегральной индивидуальности: Автореф. канд. дис. Пермь, 1993. 16с.

125. Прядеин В.П. Индивидуальные различия волевой активности и их типологические предпосылки. Дис.канд. психол. наук. М.,1989.

126. Прядеин В.П. Диагностика ответственности: научно-методическое пособие. Екатеринбург, 1995.

127. Психологические и психофизиологические особенности студентов/Под ред. Н.М.Пейсахова. Казань: Изд-во казанского ун-та, 1977. 295с.

128. Психология индивидуальности в трудах В.С.Мерлина и её развитие в современном человекознании/ Под ред. В.В.Белоуса. Пятигорск: Изд-во Пятигорск. Гос.лингвист.ун-та, 1988. 186 с.

129. Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко E.JI. Психогенетика/ Под ред. И.В.Равич-Щербо. М.:Аспект Пресс, 1999. 447с.

130. Ротенберг B.C., Аршавский B.B. Поисковая активность и адаптация. М.: Наука, 1984. 191с.

131. Рукавишников A.A., Соколова М.В. Факторный личностный опросник Р.Кэттелла: Руководство по использованию. СПб: Иматон, 1995.

132. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979. 352с.

133. Русалов В.М. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности: методическое пособие. М.: Ин-т психологии РАН, 1997. 51с.

134. Русалов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека// Психологический журнал. 1989. Т. 10. №1. С. 10-21.

135. Русалов В.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: некоторые итоги и ближайшие задачи системных исследований// Психологический журнал. 1991. Т. 12. №5.С.З-17.

136. Русалов В.М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности// Психологический журнал. 1986. Т.7. №4. С.23-25.

137. Самбикина О.С. Индивидуальный стиль учебной деятельности (на материале лонгитюдного исследования школьников разного пола): Автореф. канд. дис., Пермь, 1998. 23с.

138. Силина Е.А., Трегубов A.JI. Взаимосвязь уровней "человек-организм" и "человек-индивид" в системе интегральной индивидуальности/ Проблема интегрального исследования индивидуальности и её педагогические аспекты. Пермь, 1984. С. 30-41.

139. Симерницкая Э.Г. Доминантность полушарий. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1978. 95 с.

140. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981. 215 с.

141. Соснина И.Г. Специальные способности артиста балета: природа, структура, диагностика. Автореф. дис. канд. психол. наук. Пермь, 1997. 20с.

142. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М.: Прогресс, 1982. 231 с.

143. Суворова В.В. Психофизиология стресса. М.: Педагогика, 1975.208 с.

144. Тамбовцева Т.С. Об опыте формирования общественной направленности личности на основе интегральной характеристики индивидуальности/ Проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1978. Вып.2. С.97-125.

145. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2-х т.М.: Педагогика, 1985.

146. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: АПН РСФСР, 1961. 536с.

147. Тихонов А.Н., Уфимцев М.В. Статистическая обработка результатов эксперимента. М.:МГУ, 1988. 173с.

148. Токарев П.В. Индивидуальный стиль эмоциональной активности спортсмена в соревнованиях: Автореф.канд.дис., Пермь, 1991. 20 с.

149. Траченко С.П., Кауфман А.Д. Функциональная асимметрия и восприятие разных классов слов// Взаимоотношения полушарий мозга. Тбилиси: Мецниереба, 1982. С. 140.

150. Туровская З.Г. О соотношении некоторых показателей силы и подвижности нервной системы человека// Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. М.: АПН РСФСР, 1963. Т.З С.248-261.

151. Универсальный прибор для психодиагностики "Активациометр'У/Психологический информационный бюллетень, 1995, №6,

152. Фетисова Э.В., Шавырина Г.В. Особенности полушарного кровотока при интеллектуальной нагрузке// Функциональная асимметрия и адаптация человека. М., 1976. Труды НИИ психиатрии МЗ РСФСР. Т.78. С.71.

153. Функциональные методы в валеологии. Методическое пособие/Сост. Н.П.Горбунов. Пермь: ПГПУ, 1997. 47с.

154. Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции. М.: Изд-во МГУ, 1992.179 с.

155. Хомская Е.Д., Ефимова И.В., Будыка Е.В., Ениколопова Е.В. Нейропсихология индивидуальных различий. М.: Роспедагенство, 1997. 283 с.

156. Чиквашвили Л.А., Соловьёва А.Д. Межполушарная асимметрия у больных с церебральными вегетативными нарушениями// Журнал невропатологии и психиатрии им.Корсакова. 1990. Т.90. №12 С.3-6.

157. Шварц Б.Б. К методике определения жировой и активной массы тела у спортсменов//Теория и практика физической культуры. 1992.№1. С.21-23.

158. Шмыков В.И. Индивидуальный стиль коммуникативной активности в структуре интегральной индивидуальности осуждённых: Автореф.канд.дис., Пермь, 1994. 16с.

159. Шмыков В.И. Индивидуальный стиль коммуникативной активности осуждённых// Психологический журнал. 1996. Том 17. №3. С.44-52.

160. Bertini M. Elementi morfologici, attidini perceptive a tratti di personalita: Studio fattoriale// Contrib. 1st. Psychol. 1962. №25. P.310-350.

161. Bull K.R. An investigation into relationship between physique, motor capacity and certain temperamental traits// Brit. J. Educ. Psychol. 1958, vol.28, №1. P.149-154.

162. Cabot P.S. The relationship between characteristics of personality and physique in adolescents. Genet. Psychol. Monogr., 1938. №20. P.3-120.

163. Child I.L. The relation of somatotype to self-ratings on Sheldon's temperamental traits// .Personality, 1950, vol.18. №3. P.440-453.

164. Child I.L., Sheldon, W. H. The correlation between components of physique and scores on certain psychological tests. Char. And Pers., 1941. №10. P.23-34.

165. Eysenk H.J. Genes, Culture and Personality: An Empirical Approach. Academic Press, 1989.

166. Eysenk H.J. The biological basis of personality. C.C.Jhomas. London.1967.

167. Fuller B.F. The effects of stress-anxiety and coping styles on heart rate variability//Intern.J.Psychophysiol. 1992. V. 12. P.81.

168. Fiske D. W. A study of relationships to somatotypes// J. Appl.Psychol., 1944, vol.28, №4. P.504-519.

169. Garret H.E., Kellogg W.N. The relation of physical constitution to general intelligence, social intelligence and emotional stability// J. Exp. Psychol., 1928, vol.11, №1.P.113-129.

170. Harburg E., Roeper P., Ozgoren F., Fildstain A. Handedness and temperament// Percept and motor skills. 1981. V.52. P.283-290.

171. Jones H. Motor development and coordination in the adolescent// Physical and Behavior growth. 1958. №1. P.79-82.

172. Kagan J. Body build and conceptual impulsivity in children// J. Personality, 1966, vol.34, № 1. P. 118-128.

173. Kimura D. Dual functional asymmetry of the brain in visual perception// Neuropsychologia, 1966, v. 4. P. 275-285.

174. Kimura D. Neuromotor Mechanisms in Human Communication. Oxford University Press. 1993.

175. Kirsner K. Hemisphere-specific processes in letter matching. // J. Exptl. Psychol.: Human Percept, and Perform., 1980, v. 6, p. 167-179.

176. Klinberg O., Asch S.E., Block H. An experimental study of constitutional type// Genet. Psyhol Monogr., 1934, vol. 16, №1. P. 140-221.

177. Klineberg 0., Fjeld H.A., Foley J.P. An experimental study of personality differences among constitutional, "racial" and cultural groups. Unpubl. Project Report, 1936.

178. Crown D. Lateralization of emotionality in right parietal cortex of the rat//Behavioral Neuroscience, 1987. V.101. P.134-138.

179. Levy J. Mental processes in the nonverbal hemisphere// Life Sei. Res. Rept., 1982, № 21, p.57-74.

180. Levy J. Right brain, left brain: Fact and fiction// Psychology Today, 1985. May, 42-44.

181. Loehlin J. C. Genes and environment in personality development. Newbury Park, 1992.

182. Lombroso C. Der Verbrecher (homo delinquens) in anthropologischer, arztlicher und juristischer Bezienhung/Von M.O. Fraenkel, Hamburg: I. B. Zweiter Abdruck, 1884.

183. Pawell A., Royce J.R. Paths to being, life style, and individuality// Psychological Reports. 1978. №42. P.987-1005.

184. Rees L., Eysenck H.J. A factorial study of some morphological and psychological aspects of human constitution//!. Mental. Sei., 1945, Vol.91. P. 118128.

185. Royce J.R. Theory of personality and differences: Factors, systems and processes. Prentice Hall ( with A.D. Pawell), 1983.

186. Satherland E.H. Critique of Sheldon's varieties of delinquent youth// Amer. Social. Rev., 1951, vol.16, №1. P.10-13.

187. Semmes J. Hemispheric specialization: a possible clue to mechanism// Neuropsychologia, 1968, v. 6. P. 11-26.

188. Sheldon W.H. Social traits and morphological tipes// J. Personnel Res., 1927, vol.6, №l.P.47-55.

189. Stevenson J. The genetic basis of personality/ Cooper C., Varma V.(eds). Processes in individual differences. London: Rout-ledge, 1997. P.39-58.

190. Walker R.N. Body build and behavior in young children// Child Develop., 1963, vol.34, №1. P. 1-25.

191. Zuckerman M.: Psychobiology of personality. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.

192. Общий список показателей с принятыми сокращениями:

193. Антропометрические показатели;1. Р ст. рост стоя (см)2. Р сид рост сидя (см)3. ВЕС (кг)

194. Общефизиологические показатели:

195. АДв систолическое артериальное давление

196. АДн диастолическое артериальное давление6. X математическое ожидание

197. ЧСС частота сердечных сокращений

198. АМо амплитуда моды кардиоинтервалов

199. ДИСП. дисперсия кардиоинтервалов

200. СТО стандартное отклонение кардиоинтервалов

201. КВ коэффициент вариации, сердечного ритма

202. ВР вариационный размах кардиоинтервалов

203. ИН индекс напряжения регуляторных механизмов сердечного ритма14. тО число сдвигов до первого отрицательного коэффициента корреляции15. величина, обратная суммарной мощности спектра

204. Нейродиналтческие показатели:

205. ПЭН психоэмоциональное напряжение

206. ЛЕВ. активность левого полушария

207. ПРАВ. активность правого полушария

208. ФАП функциональная асимметрия полушарий

209. СИЛА сила нервных процессов

210. ПОДВ. подвижность нервных процессов

211. СВ сила возбуждения (опр. Стреляу)

212. СТ сила торможения (опр. Стреляу)

213. ПДВ. -подвижность нервных процессов (опр. Стреляу)

214. Психодинамические показатели:

215. ЭРМ эргичность в психомоторной сфере

216. ЭРИ эргичность в интеллектуальной сфере

217. ЭРК эргичность в коммуникативной сфере

218. ПМ пластичность в психомоторной сфере

219. ПИ пластичность в интеллектуальной сфере

220. ПК пластичность в коммуникативной сфере

221. СМ скорость в психомоторной сфере

222. СИ скорость в интеллектуальной сфере

223. СК скорость в коммуникативной сфере

224. ЭМ эмоциональность в психомоторной сфере

225. ЭИ эмоциональность в интеллектуальной сфере

226. ЭК эмоциональность в коммуникативной сфере

227. Личностные характеристики:37. РЭ шкала поддержки

228. ТС шкала компетентности во времени39. 8А\' шкала ценностных ориентации

229. ЕХ шкала гибкости поведения41. ЯР шкала спонтанности42. шкала сензитивности к себе43. 8Я шкала самоуважения44. СЯ шкала креативности

230. СОО шкала познавательных способностей46. ССИМТ шкала контактности

231. АвЯ шкала принятия агрессии48. вУ шкала синергии

232. КС шкала представления о природе человека50. вА шкала самопринятия

233. Фактор А аффектотимия (сердечность, доброта) - шизотимия (обособленность, отчужденность)

234. Фактор В высокий интеллект - низкий интеллект

235. Фактор С сила "Я" (эмоциональная устойчивость) - слабость "Я" (эмоциональная неустойчивость)

236. Фактор Е доминантность - конформность

237. Фактор Р энергичность (беспечность) - отсутствие энергии (озабоченность)

238. Фактор в Сила суперэго (совестливость) - слабость суперэго (низкое принятие групповых норм)

239. Фактор Н смелость - робость

240. Фактор I мягкость, нежность - суровость

241. Фактор Ь подозрительность - доверчивость

242. Фактор М мечтательность - практичность

243. Фактор N проницательность (хитрость) - наивность (прямота)

244. Фактор О выраженность чувства вины (тревожность, денрсссивность) - адекватность (уверенность в себе)

245. Фактор 01 радикализм - консерватизм

246. Фактор С?2 самодостаточность (склонность полагаться на себя) - зависимость от группы

247. Фактор С?3 высокий самоконтроль - низкий самоконтроль

248. Фактор 04 напряженность, фрустрированность - расслабленность

249. ЛДв ЛДн X ЧСС ЛМо ДИСП. СТО КВ ВР ин т0 Stпэн 0,19* 1. ЛЕВ. -0,20* 1. ПОДВ. 0,17* -0,19* 1. С т 0,25*** -0,18* 1. ПДВ. 0,18*

250. Ь -0,18* 0,21* 0,27** -0,17* 0,17* 0,21**1. N -0,23** 0,17* 02 0,23**4 -0,26** 0,29*** -0,16*

251. Интеркорреляции общефизиологических свойств со свойствами вышележащих уровней в группе с центральной регуляцией

252. Показатели АДв АДн X чсс AM о ДИСП. СТО KB BP ИН тО St1. ЛЕВ. -0,24*

253. ПОДВ. -0,23* -0,23* -0,22*1. С В -0,25* 0,27* 1. С Т 0,28* -0,32*** пдв 0,25*

254. ЭРМ 0,29* 0,24* -0,28*пм -0,25* 0,23 -0,22* ск -0,22* 1. SP -0,34*** 0,31*** 1. FR 0,21* 1. CR 0,23* 1. COG -0,23* 1. CONT -0,22* 1. AGR 0,22* 1. Фактор В 0,22*

255. Фактор С -0,24* 0,24*

256. Фактор F -0,27* 0,29***1. Фактор G 0,22* -0,28*

257. Фактор I -0,34*** 0,33*** 0,38***

258. Фактор L 0,27*J 0,25*1. Фактор М 0,26*

259. Фактор Q2 0,30***

260. Фактор Q4 -0,25* -0,22*1.tО

261. Рис.16. Схема корреляционных связей между общефизиологическими показателями и свойствами личности (при Р<0,5)

262. Условные обозначения: тО число сдвигов до первого отрицательного коэффициента корреляции, АДв - систолическое артериальное давление, —

263. Рис.21. Схема корреляционных связей между общефизиологическими показателями и свойствами личности в группе с преобладанием ЦР (при Р<0,5) 5

264. Интеркорреляции нейродинамических свойств со свойствами темперамента и личности в группе с сильнойнервной системой

265. А 0,38* 0,51** 0,53** 0,38*1. С 0,37* 1. Е 0,50**0,36* 0,36* -0,38 0,39*1. Н 0,46**0,37*

266. О -0,48** -0,49** -0,37*02 -0,46**-0,36* -0,45*