Возрастные особенности функционального развития мозга у школьников, проживающих в условиях Европейского Севера тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.00.13, кандидат биологических наук Сергеева, Елена Геннадьевна
- Специальность ВАК РФ03.00.13
- Количество страниц 168
Оглавление диссертации кандидат биологических наук Сергеева, Елена Геннадьевна
ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Климатогеографические и экологические особенности Коношского района Архангельской области и здоровье человека на Севере
1.2. Возрастные особенности морфофункционального развития мозга детей и подростков и их отражение в биоэлектрической активности головного мозга
1.3. Влияние факторов Севера на возрастное развитие детей и подростков
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Экспериментальная база, контингент испытуемых и объем исследований
2.2. Методики исследования
2.3. Методы математической обработки данных
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1. Особенности возрастного формирования амплитудно-частотных и пространственных характеристик электроэнцефалограммы детей и подростков, проживающих в условиях Европейского Севера
3.2. Возрастные особенности структуры взаимодействия компонентов
ЭЭГ у детей-северян
3.3. Структурный анализ ЭЭГ.
3.4. Оценка возрастных особенностей развития интеллектуальных функций у школьников в сельском районе Архангельской области и их сопоставление с параметрами ЭЭГ
3.5. Формирование нейрофизиологических механизмов внимания (по данным исследования «когнитивных» вызванных потенциалов мозга в сопоставлении с данными психологического тестирования)
ОБСУЖДЕНИЕ
ВЫВОДЫ
Рекомендованный список диссертаций по специальности «Физиология», 03.00.13 шифр ВАК
Психофизиологические детерминанты мозговых дисфункций у детей 8-16 лет2010 год, кандидат психологических наук Серов, Петр Николаевич
Возрастная динамика специализации структур головного мозга школьников при осуществлении высших психических функций: Электрофизиологический анализ1998 год, доктор биологических наук Бияшева, Замира Гакашевна
Нейрофизиологическая характеристика вариантов вегетативного тонуса у подростков, проживающих в условиях Европейского Севера2016 год, доктор наук Дёмин Денис Борисович
Возрастные особенности системной реорганизации пространственно-временных отношений биопотенциалов мозга у детей и взрослых при различных видах деятельности2003 год, кандидат биологических наук Гальперина, Елизавета Иосифовна
Психофизиологические закономерности зрительного восприятия детей 6 - 8 лет2008 год, доктор биологических наук Морозова, Людмила Владимировна
Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Возрастные особенности функционального развития мозга у школьников, проживающих в условиях Европейского Севера»
Актуальность проблемы
Возможность живых организмов, в том числе и человека, приспосабливаться (адаптироваться) к постоянно меняющимся условиям внешней среды является важнейшим биологическим свойством, сформировавшимся в процессе длительной эволюции (Орбели, 1961). Однако возможности приспособления не беспредельны. Существует ряд природных факторов (низкие температуры, выраженная гипоксия, радиация и т.п.), при которых происходят выраженные структурные и функциональные нарушения, несовместимые с жизнью, т.е. адаптация к ним не наступает (Миррахимов, 1971; Авцын, 1972; Казначеев, 1980; Агаджанян, 1983, 2007; Султанов, 1991; Матусов, 1981; Медведев, 2003).
Одной из важнейших задач возрастной физиологии является выяснение основных принципов и закономерностей морфологического и функционального развития мозга и базовых нейрофизиологических механизмов, обеспечивающих не только поддержание жизнедеятельности организма, но и постепенное расширение адаптивных возможностей, поведенческих реакций, когнитивных функций. Согласно современным данным, развитие мозговых структур, формирование закономерностей и алгоритмов взаимодействия между ними претерпевает существенные изменения в процессе возрастного развития ребенка (Фарбер, 1969-1995; Suzuki, 1974; Thatcher et al., 1986, 1992; Niedermeyer, 1993; Nunez, 1995; Фарбер. Вильдавский, 1996; Futagi et al., 1998; Мачннская, 2001; и др.). Показано, что как в пренатальном, так и в постнатальном периоде различные структуры мозга созревают постепенно и гетерохронно. Любые нарушения в протекании беременности, особенно токсикозы, осложнения во время родов, родовыё травмы, токсикомании и наркомании родителей, неблагоприятные социальные и экологические условия в раннем периоде развития неизбежно сказываются на темпах созревания отдельных структур мозга, чаще всего, приводя к отставанию в развитии или умственной неполноценности.
Показано, что, несмотря на жесткость генетической программы индивидуального развития ребенка, неблагоприятные факторы внешней среды в северных районах (как природные, так и социальные) не только предъявляют повышенные требования к его физиологическим системам, психической сфере, но и существенно влияют на скорость морфофункционального созревания организма, вызывая задержки в развитии тех или иных систем или функциональные отклонения в физическом и психическом развитии (Козинец, 1993; Ткачев, 2000; Добродеева, 2001; Щеголева, 2004; Сороко и др., 2006; Бойко, 2007; Максимов, Бартош, 2007 и ДР-)
Экстремальность условий внешней среды на Севере определяется не только суровыми климатическими условиями (низкие температуры, ветер, высокая влажность), повышенной активностью гелиогеомагнитных факторов (резкие перепады электромагнитного поля Земли, повышенное космическое излучение), но и необычной светопериодикой, бедностью окружающего ландшафта. К природным факторам добавляются и факторы социально-экономические: значительная социальная и информационная изоляция, особенно сельских жителей, далекие от комфорта жилищно-бытовые условия, однообразие питания с дефицитом необходимых для организма витаминов и микроэлементов и др. (Панин, 1978, 1979; Казначеев, 1980; Кривощеков, 2000; Несветаева, 2001; Максимов, 2003; Бойко, 2004). Бурное освоение северных территорий в 60-70-е годы привело к значительной деградации весьма ранимой окружающей среды, последствия которой в виде химического загрязнения почвы н воды проявляются до сих пор, несмотря на значительное свертывание программы экономического освоения Севера в последние 10-15 лет.
Весь этот сложный природный, техногенный и социальный комплекс факторов не может не сказываться на состоянии здоровья населения, в первую очередь детей. Известно, что уровень рождаемости, детская заболеваемость и смертность в нашей стране в последние годы имеют отрицательную тенденцию, что привело к принятию Правительством РФ специальных социальных программ, направленных на улучшение этой ситуации. По данным Всероссийской диспансеризации детей в 2002г., только 32,1% детей признаны здоровыми, 51,7% имеют функциональные отклонения или факторы риска развития заболеваний, 16,2% - хронические заболевания. Показано, что в сельской местности удельный вес здоровых детей достоверно ниже, чем в городах. В структуре заболеваний детей, заканчивающихся инвалидностью, ведущее место принадлежит инфекционным и соматическим заболеваниям (37,2%), второе — психическим расстройствам (21,2%), третье - заболеваниям нервной системы (20,6%). Согласно официальным данным, в северных регионах показатели заболеваемости, инвалидности и смертности значительно выше, чем в средней полосе России (Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской федерации в 2002 году, 2003). Самые высокие показатели младенческой смертности, превышающие среднероссийский уровень в 2,7 раза, отмечается в Корякском (35,6%), Чукотском (32,2%), Эвенкийском (30,3%) автономных округах.
Анализ данных по детской заболеваемости, приведенных в официальных документах (Региональный доклад о санитарно-эпидемиологической обстановке в Архангельской области в 2003 году, 2004), показал, что ситуация в Коношском районе Архангельской области (район, где проводились наши исследования) неблагополучна, несмотря на его более южное расположение. Так, рождаемость существенно ниже, чем в других районах области (7,4), высокая смертность (19,9). Коношский район оказался одним из самым неблагополучных в области по темпам прироста врожденных пороков развития (42,0%).
Последние исследования отечественных и зарубежных нейрофизиологов показывают, что требуется проведение широких фундаментальных исследований в различных климатогеографических регионах Земли по разработке специальных объективных методов контроля за развитием мозга ребенка вплоть до совершеннолетия с учетом влияния всех экологических факторов (природных, техногенных, социальных). Необходимо создание научно обоснованных методов контроля за функциональным состоянием нервной системы в процессе обучения в школе с целью адаптации школьной нагрузки, создание современных способов диагностики возможных функциональных нарушений, методов их профилактики и своевременной коррекции.
Одним из основных объективных методов оценки динамики функциональной организации мозга в процессе индивидуального развития ребенка является электроэнцефалография. Современные методы компьютерного анализа электроэнцефалограммы (ЭЭГ) позволили выявить наиболее критические периоды в развитии мозговых функций детей, половые различия, судить о тех или иных нарушениях в корково-подкорковых отношениях (Фарбер, 1969; Фарбер, Алферова, 1972; Фарбер, Фрид, 1982; Фарбер и соавт., 1990; Фарбер, Дубровинская, 1991; Рожков, 1994; Шеповальников, 1997; Цицерошин и соавт., 2000; Мачинская, Соколова, 2007). Однако, несмотря на огромные успехи в расшифровке нейрофизиологических механизмов становления и развития мозговых функций в процессе возрастного развития, до сих пор клиническая нейрофизиология и практическая педиатрия не располагают достаточно эффективными методами контроля за нормальным развитием мозга детей и функциональными отклонениями, способами направленной их коррекции.
Для диагностики отклонений в психическом развитии ребенка до сих пор в основном используются психофизиологические методы, специальные зрительные и вербальные тесты. Между тем, с каждым годом появляется все большее и большее число детей с задержками психомоторного развития, выраженной умственной патологией, уродствами. Это является не только трагедией для родителей, но и ведет к значительным социальным потерям, так как требует значительных материальных затрат на содержание специальных школ и интернатов, подготовку соответствующих специалистов, выплату социальных компенсаций. ''
Учитывая большую индивидуальную вариабельность амплитудно-частотных характеристик и пространственной организации биоэлектрической активности мозга, необходимо разработать физиологические нормативы для всех возможных вариантов нормального развития мозга, без которых невозможен объективный контроль. К сожалению, общепринятые методы анализа ЭЭГ (спектральный, корреляционный, периодограммный, когерентный и др.) до сих пор не принесли в этом отношении желаемых успехов. Это связано в основном с тем, что анализ обычных диапазонов ритмики ЭЭГ (бета, альфа, тета, дельта) у детей не отражает истинной картины возрастных особенностей созревания отдельных структур головного мозга. Показано, что одновременно с морфологическими изменениями в нейронных структурах меняется внутренняя структура каждого ритма, его роль в организации и поддержании паттерна ЭЭГ (Веденеева, Сороко, 1998, 1999; Рожков, Сороко, 2000). В связи с этим, более обнадеживающие результаты в изучении электрофизиологических коррелятов зрелости мозговых структур и оценки интегративной деятельности мозга детей разных возрастных групп получены при детальном рассмотрении внутренней структуры альфа-ритма (Fischer, Rose, 1994; Лукашевич и соавт., 1995; Klimesch, 1996 и др.). Однако требуется фундаментальная разработка новых подходов для выявления не только особенностей становления амплитудно-частотных характеристик отдельных структур и зон мозга, но и расшифровки индивидуальных алгоритмов внутрицентральных взаимодействий, лежащих в основе организации системной деятельности мозга, создание специальных компьютерных программ анализа данных, соответствующих баз данных и обучающих выборок, в конечном итоге позволяющих подойти к разработке возрастных региональных нормативов, диагностике нарушений в развитии, способов их коррекции и профилактики.
Диссертационная работа выполнена в рамках Программы № 16 фундаментальных исследований Президиума РАН «Влияние глобальных изменений климата: природные катастрофы и связанные с ними процессы» и темы НИР ИЭФБ РАН «Изучение центральных механизмов регуляции в организме при изолированном и комбинированном воздействии экологических факторов внешней среды» (Гос. per. №01.2. 06 14341).
Основная цель и задачи исследования
Основной целью работы являлось изучение особенностей возрастного развития структурно-функциональной организации и интегративных функций головного мозга детей и подростков школьного возраста, проживающих в условиях- Европейского Севера.
Для достижения цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Изучить особенности возрастного формирования амплитудно-частотных параметров ЭЭГ у сельских школьников в условиях Европейского Севера.
2. Изучить локальные и пространственные особенности возрастной организации характера межцентральных отношении по структуре временной организации паттерна ЭЭГ (структуре взаимодействия компонентов ритмики ЭЭГ).
3. Провести оценку функционального созревания коры головного мозга и подкорковых регуляторных структур с помощью структурного анализа пространственно-временной организации паттерна ЭЭГ.
4. Изучить формирование нейрофизиологических механизмов непроизвольного и произвольного внимания по данным исследования вызванных потенциалов мозга в сопоставлении с результатами психологического тестирования.
5. Изучить особенности формирования уровня и структуры интеллекта у детей с нормальными и замедленными темпами развития.
Научная новизна результатов исследования
Впервые исследовано возрастное становление амплитудно-частотных и временных параметров биоэлектрической активности мозга и их соответствие паспортному возрасту у детей и подростков 7-17 лет, проживающих в условиях Европейского Севера. Четырехлетний мониторинг за изменением параметров ЭЭГ у одних и тех же школьников позволил проследить за темпами формирования электрогенеза разных областей мозга, впервые подробно описать перестройки частоты основной ритмики и их топографические особенности.
Установлено, что возрастное развитие детского организма на фоне адаптации к комплексу суровых факторов Севера сопровождается задержкой темпов возрастного формирования биоэлектрической активности головного мозга, структуры межцентральных отношений у 70% школьников, что совпадает с задержкой сроков полового созревания, показанной другими авторами для данной популяции детей и подростков. Впервые изучены особенности становления интегративных функций мозга (произвольного и непроизвольного внимания, объема оперативной памяти, скорости и качества выполнения тестовых задач) у школьников с нормальными и задержанными темпами возрастного развития.
Показано, что для оценки возрастного функционального развития мозга детей и возможных отклонений (задержки темпов развития, нарушения формирования интегративных функций) необходим комплексный подход с изучением локальных и пространственных параметров биоэлектрической активности, структуры взаимодействия компонентов ЭЭГ, структурно-функционального анализа уровня функциональной «незрелости» ЭЭГ, вызванных потенциалов с оценкой латентности и выраженности компонентов Р300, уровня и структуры интеллекта, когиитивно-мнестических функций.
Теоретическая и практическая значимость работы
Полученные результаты имеют теоретическое значение для понимания особенностей процессов возрастного развития мозга у детей, проживающих в суровых климатогеографических условиях Севера.
Данные о сроках возрастного формирования амплитудно-частотных параметров, структуры взаимодействия компонентов ЭЭГ, их локальных и пространственных особенностей свидетельствуют о том, что внутрицентральные отношения формируются позже, чем электрическая активность отдельных структур., что позволяет понять механизмы становления интегративных функций мозга.
Результаты исследования формирования электрогенеза мозга детей в процессе возрастного развития являются экспериментальным подтверждением фундаментальных данных о гетерохронном (неравномерном) созревании разных зон коры больших полушарий и их участии в обеспечении системной деятельности мозга.
Основные результаты работы могут быть использованы в возрастной физиологии для оценки степени функциональной «зрелости» мозга детей и подростков школьного возраста, а также в практическом здравоохранении при проведении медицинского обследования детского населения. Результаты могут явиться основой разработки региональных возрастных физиологических нормативов для детей Европейского Севера.
Основные положения, выносимые на защиту
1. Возрастное физическое и психическое развитие детей-северян в суровых климатогеографических и сложных социально-экономических условиях Европейского Севера осуществляются на фоне напряжения адаптационных механизмов основных функциональных систем, что отражается на морфофункциональном развитии головного мозга в виде отставания темпов формирования амплитудно-частотных и временных параметров биоэлектрической активности в отдельных зонах коры больших полушарий, характера межцентральных связей, характеристик когнитивных вызванных потенциалов и структуры интеллекта.
2. Основными показателями задержки темпов возрастного развития мозга являются: а) низкая частота (8-9 Гц) и недостаточная выраженность альфа-ритма в затылочных и теменных областях коры больших полушарий и нарушение его пространственной локализации (по сравнению с имеющимися возрастными нормативами); б) наличие более высокого уровня тета- и дельта-активности, особенно в височных и лобных зонах; в) возрастная «незрелость» организации волновой структуры взаимосвязей основных компонентов (волн) паттернов ЭЭГ с отсутствием характерных функциональных ядер» в отдельных зонах коры больших полушарий; г) возрастное несоответствие амплитуды и латентного периода когнитивных вызванных потенциалов, объема оперативной памяти и скорости переработки информации.
3. Суровые природные условия, относительная информационная изоляция, специфика сельского уклада жизни в отдаленных районах Севера и обнаруженные особенности возрастного развития центральной нервной системы определяют возрастную специфику формирования структуры интеллекта детей-северян. Установлено, что у детей-северян младшего школьного возраста преобладает невербальный интеллект (по методике Векслера). Вербальный интеллект у детей этой возрастной группы ниже нормативной шкалы. В процессе обучения в школе структура интеллекта претерпевает изменения и к 15-17 годам у большинства школьников начинает преобладать вербальный интеллект. Уровень развития интеллекта и его структура достоверно коррелируют с выявленными темпами возрастного развития мозга.
Похожие диссертационные работы по специальности «Физиология», 03.00.13 шифр ВАК
Показатели биологической зрелости первоклассников Европейского Севера2012 год, кандидат биологических наук Репина, Анна Павловна
Механизмы функционального созревания высшей нервной деятельности в цикле сон-бодрствование, обеспечивающие адекватность адаптации ребенка к школе2011 год, доктор биологических наук Войнов, Виктор Борисович
Становление биоэлектрической активности мозга у детей-дошкольников с факторами риска перинатальной патологии центральной нервной системы2000 год, кандидат биологических наук Королева, Наталья Владимировна
Сверхмедленные биопотенциалы в изучении особенностей формирования уровней активации лобной и височно-теменной коры у детей 4-7 лет2005 год, кандидат биологических наук Кривощапова, Мария Николаевна
Сезонные изменения биоэлектрической активности головного мозга и психофизиологического состояния у детей старшего школьного возраста г. Архангельска2006 год, кандидат медицинских наук Тихонова, Елена Васильевна
Заключение диссертации по теме «Физиология», Сергеева, Елена Геннадьевна
выводы
1. Суровые климатогеографические условия, трудности социально-экономического плана, относительная информационная изоляция сельского населения в районах Европейского Севера оказывают негативное влияние на морфофункциональное развитие значительной части детей (70-80%), вызывая задержку темпов возрастного формирования биоэлектрической активности головного мозга, структуры межцентральных отношений, развития интеллектуальных процессов.
2. Локальные и пространственные особенности частотного спектра ЭЭГ, полученные с помощью спектрального анализа, свидетельствуют о неравномерности (гстерохронности) и некоторой задержке темпов созревания нейрональных механизмов в отдельных структурах головного мозга у детей-северян, которая у детей младшего и среднего школьного возраста составляет 1,5-2 года по сравнению со сверстниками из средней полосы России.
3. У обследованной популяции детей-северян выявлена не только задержка темпов формирования амплитудно-частотных параметров ЭЭГ в различных областях коры больших полушарий, но и отставание в формировании структуры взаимодействия основных ритмов ЭЭГ. Это свидетельствует о том, что индивидуально-типологические особенности внутриполушарных и межполушарных отношений (индивидуальные алгоритмы механизмов саморегуляции мозга) формируются позже, чем происходит созревание отдельных структур головного мозга.
4. Некоторое отставание в возрастном морфофункциональном развитии мозга и специфика информационной и социальной среды обитания детей в сельской местности Севера определяет характер возрастного развития когнитивных и мнестпческих функций, которые находят свое отражение в структуре интеллекта. Установлено, что у младших школьников преобладает невербальный интеллект, уровень развития вербального интеллекта (по методике Векслера) отстает от нормативных данных. С возрастом структура интеллекта начинает меняться и в старших классах начинает преобладать вербальный интеллект.
5. С помощью методики вызванных потенциалов, оценки объема оперативной памяти (методика Бентона), корректурных тестов установлено, что у детей с возрастом происходит сокращение латентного периода волны Р300, увеличение объема оперативной памяти, повышение концентрации внимания, увеличение скорости выполнения корректурных тестов. У детей е задержкой возрастного формирования ЭЭГ отмечаются большие латентные периоды волны Р300, меньший объем оперативной памяти, дефицит внимания, более низкое качество выполнения корректурных тестов по сравнению со сверстниками с нормальными темпами морфофункционального развития.
6. Установлено, что задержка темпов морфофункционального возрастного развития головного мозга детей-северян совпадает по срокам (1,5-2 года) с замедленными темпами возрастного развития гормональной и иммунной систем, обнаруженных у данной популяции детей другими авторами.
7. Обнаруженные особенности формирования биоэлектрических процессов головного мозга, внутрицентральных отношений, реакций мозга на сенсорные сигналы и становления когнитивных и мпестических функций у большинства детей-северян не являются патологией, а отражают специфику возрастного развития организма в сложных климатических и социальных условиях, а также адаптационные механизмы всех систем организма, направленные на реализацию генетической программы возрастного формирования функций с учетом экстремальности среды обитания. У части детей с пренатальпыми и постнатальными нарушениями мозгового кровообращения могут отмечаться выраженные задержки морфофункционального развития, требующие специальных методов коррекции и реабилитации.
Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Сергеева, Елена Геннадьевна, 2009 год
1. Авцын А.П. Введение в географическую патологию / А.П. Авцын. М.: Медицина, 1972. - 326 с.
2. Авцын А.П. Патология человека на Севере / А.П. Авцын, А.А. Жаворонков, А.Г. Марачев и др. М.: Медицина, 1985. - 416 с.
3. Авцын А.П. Стадия адаптации легких человека в условиях Крайнего Севера / А.П. Авцын, А.П. Милованов. 1982. - Т. 8. - № 3. - С. 389-399.
4. Агаджанян Н.А. Адаптация и резервы организма / Н.А. Агаджанян. М.: Физкультура и спорт, 1983. - 174 с.
5. Агаджанян Н.А. Общие и частные вопросы адаптации человека к условиям Севера / Н.А. Агаджанян, А.И. Елфимов, А.С. Сагитова, Ю.П. Старшинов, B.JI. Хрущев, Л.В. Шевченко, Р.А. Юсупов. Магадан: СВНЦ ДВО РАН, 2007. - С. 467.
6. Айзенк Г.Ю. Понятие и определение интеллекта / Г.Ю. Айзенк // Вопросы психологии. 1995.-№ 1.-С. 111-131.
7. Альманах психологических тестов. М, 1995. - С. 107-111.
8. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы / Избранные труды / П.К. Анохин. М.: Наука, 1978. - 400 с.
9. Антонова A.M. Структурные основы функциональной организации нейроглио-сосудистых ансамблей коры большого мозга / Автореф. дисс. .докт. биол. наук /A.M. Антонова. М., 1985. - 32 с.
10. Апанасиопок. B.C. Динамика пространственных отношений фаз доминирующих колебаний биопотенциалов головного мозга у взрослых и детей / B.C. Апанасионок // Физиология человека. 1976. - Т. 2. - № 1. - С. 100-108.
11. Аршавский И.А. Основы возрастной периодизации / Возрастная физиология / И.А. Аршавский. Л., 1975. - С. 5-67.
12. Атлас Архангельской области. М.: ГУГИК, 1976. - 72 с.
13. Бартош Т.П. Особенности психофизиологического статуса у подростков различных районов Магаданской области / Т.П. Бартош, A.JI. Максимов // Экология человека. 2007. - № 6. - С. 19-24.
14. Басакер Р. Конечные графы и сети / Р. Басакер, Т. Саати. М.: Наука. 1974. - 366 с.
15. Батуев А.С. Высшие интегративные системы мозга / А.С. Батуев. Л.: Наука, 1981.-255 с.
16. Безруких М.М. Возрастная динамика и особенности формирования психофизиологической структуры интеллекта у учащихся начальной школы с разной успешностью обучения / М.М. Безруких, Е.С. Логинова // Физиология человека. 2006. - Т. 32.-№ 1.-С. 15-25.
17. Бетелева Т.Г. Сенсорные механизмы развивающегося мозга / Т.Г. Бетелева. М.: Наука, 1977.- 176 с.
18. Бичкаева Ф.А. Особенности липндного обмена у жителей Европейского Севера / Ф.А. Бичкаева, Е.Р. Бойко, А.В. Ткачев // Авиакосмическая и экологическая медицина. 2002. - № 5. - С. 15-17.
19. Благосклонова Н.К. Клиническая детская электроэнцефалография / Н.К. Благосклонова, JI.A. Новикова. М.: Медицина, 1994. 204 с.
20. Благосклонова Н.К. Электроэнцефалограмма детей и подростков в норме и при некоторых пограничных психических расстройствах / Н.К. Благосклонова. М., 1988. - 28 с.
21. Бойко Е.Р. Влияние продолжительности светового дня на гормональные и биохимические показатели у человека на Севере / Е.Р. Бойко, А.В. Ткачев // Физиол. журн. им. И.М. Сеченова. 1995. - Т. 81. - № 7. - С. 86-92.
22. Бойко Е.Р. Некоторые закономерности метаболических перестроек у человека на Крайнем Севере / Е.Р. Бойко // Физиология человека. 1996. - Т. 22. - № 4. - С. 122-129.
23. Бойко Е.Р. Основные аспекты метаболической адаптации человека на Севере / Е.Р. Бойко, A.JL Максимов, Т.В. Годовых, Ф.А. Бичкаева. Магадан: СВНЦ ДВО РАН, 2007. - С. 173-188.
24. Бойко Е.Р. Северные территории и здоровье человека // Научно-аналитические материалы по районированию Севера России / Е.Р. Бойко. — Сыктывкар: Коми НЦ УрО РАН, 2004. С. 38-41.
25. Бойко Е.Р. Физиолого-биохимические основы жизнедеятельности человека на Севере / Е.Р. Бойко. Екатеринбург: УрО РАН, 2005. - 190 с.
26. Бреже М. Электрическая активность нервной системы / М. Бреже. М.: Мир, 1978.-264 с.
27. Варламова Н.Г. Изменения функционального состояния сердечно-сосудистой системы у жителей Севера // Научно-аналитические материалы по районированию Севера России / Н.Г. Варламова. Сыктывкар: Коми НЦ УрО РАН, 2004.-С. 42-43.
28. Васильева В.А. Структурные преобразования зрительной коры головного мозга человека в онтогенезе. Новые исследования по возрастной физиологии. М. 2(27): 32-37. 1986.
29. Веденеева J1.C. Компьютерная классификация возрастных групп школьников по особенностям временной организации волновой структуры паттерна ЭЭГ / JI.C. Веденеева, С.И. Сороко // Физиология человека. — 1999. Т. 25. - № 4. - С. 5159.
30. Веденеева JI.C. Особенности статистической структуры взаимодействия основных компонентов ЭЭГ у детей школьного возраста / JT.C. Веденеева, С.И. Сороко, А.Н. Шеповальников // Физиология человека. 1998. - Т. 24. - № 1. - С. 5-.
31. Владимирова Г.А. Электроэнцефалография / Г.А. Владимирова // Функциональная диагностика в детском возрасте. София: Медицина и физкультура, 1979. - С. 55-91.
32. Выготский JI.C. Развитие высших форм внимания в детском возрасте / JI.C. Выготский. -М., 1976.-С. 184-220.
33. Галкина Н.С. Электроэнцефалограмма детей в норме и патологии / Клиническая электроэнцефалография / Н.С. Галкина. М.: Медицина, 1973. - С. 270-285.
34. Гнездицкий В.В. Вызванные потенциалы мозга в клинической практике / В.В. Гнездицкий. М.: МЕДпресс-информ, 2003. - 264 с.
35. Годовых Т.В. Закономерности роста и физического развития детей и подростков Чукотки / Т.В. Годовых, В.В. Годовых, А.Л. Максимов, В.Т. Манчук. Магадан: СВНЦ ДВО РАН, 2007. - С. 138-172.
36. Годовых Т.В. Здоровье детей Чукотки / Т.В. Годовых, В.В. Годовых. — Магадан: СВНЦ ДВО РАН, 2006. 196 с.
37. Горбачевская H.JI. Динамика развития ответов ЭЭГ у мальчиков п девочек школьного возраста / H.J1. Горбачевская, Л.Ф. Кожушко // Журн. Невропатол. И психиатр. 1990. - № 90. - С. 75-79.
38. Государственная геологическая карта Российской Федерации. 1 : 200000. -СПБ: Картфабрика ВСЕГЕИ, 2001.- 102 с.
39. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2002 году. М: ГЕОТАР-МЕД, 2003.
40. Гречкина Л.И. Темпы роста и физического развития детей младшего школьного возраста г. Магадана / Л.И. Гречкина, А.Я. Соколов // Экология человека. 2007. -№5. - С. 34-37.
41. Грибанов А.В. Здоровье и функциональное развитие школьников на Европейском Севере России / А.В. Грибанов, Т.В. Волокитина // Вестник национального комитета «Интеллектуальные ресурсы России». 2006. - № 4. -С. 71-75.
42. Губкина З.Д. Сроки менархе у жительниц Архангельской области // Материалы Всероссийской конференции с международным участием «Геодинамика и геологические изменения в окружающей среде северных регионов» / З.Д. Губкина. Архангельск, 2004. - С. 210-214.
43. Гудков А.Б. Особенности внешнего дыхания школьников, жителей Европейского Севера России // Материалы II Симпозиума с международным участием «Проблемы адаптации человека к экологическим и социальным условиям
44. Севера» / А.Б. Гудков, О.Н. Кубушка, О.А. Анциферова, B.C. Смолина. *-Сыктывкар, 2004. С. 31-32.
45. Гурова О.А. Влияние пассивного табакокурения на состояние биомеханических факторов у мальчиков 7-13 лет / О.А. Гурова // Физиология человека. 1996. -Т. 22. -№ 1.-С. 69-74.
46. Гусельников В.И. Ритмическая активность в сенсорных системах / В.И. Гусельников, А.Ф. Изнак. М.: Изд. МГУ, 1983. - 214 с.
47. Гусельников В.И. Ритмическая активность головного мозга / В.И. Гусельников, А .Я. Супин. -М.: Изд. МГУ. 1968. - 253 с.
48. Гусельников В.И. Электрофизиология головного мозга / В.И. Гусельников. М.: Высшая школа, 1976. — 423 с.
49. Данилова Н.Н. Функциональные состояния, механизмы и диагностика / Н.Н. Данилова. -М.: Изд. МГУ, 1985. 287 с.
50. Данишевский Г.М. Патология человека и профилактика заболеваний на Севере / Г.М. Данишевский. -М.: Медицина, 1968. 412 с.
51. Демин Д.Б. Особенности становления гормонального статуса у мальчиков пубертатного периода, проживающих в южных районах Архангельской области / Д.Б. Демин // Экология человека. 2005. - № 5. - С. 17-20.
52. Джаспер Г.Г. Современное представление о восходящем активизирующем действии ретикулярной системы / Ретикулярная формация мозга / Г.Г. Джаспер. -М.: Медицина, 1962. С. 268-297.
53. Дзугаева С.Б. Проводящие пути головного мозга человека / С.Б. Дзугаева. М.: Медицина, 1975.-256 с.
54. Добродеева JI.K. Иммунологическое районирование: Методические рекомендации / JI.K. Добродеева. Сыктывкар, 2001. - 109 с.
55. Добродеева JI.K. Характер иммунного дисбаланса у коренных жителей Севера России / JI.K. Добродеева, И.В. Евсеева // Мед. иммунология. 1999. - Т. 3-4. -С. 59.
56. Евдокимов В.Г. Влияние условий Севера на онтогенез кардиореспираторной системы человека // Адаптация организма к природным и экосоциальным условиям среды: Тезисы докладов / В.Г. Евдокимов, Н.Г. Варламова. Магадан, 1998.-С. 33-34.
57. Евдокимов В.Г. Возможность диагностики хронического легочного сердца по электрокардиографическим критериям / В.Г. Евдокимов, Н.Г. Варламова, А.Е. Попов // Терапевтический архив. 1999. -Т. 71. -№ 1. - С. 51-54.
58. Евдокимов В.Г. Модулирующее влияние факторов Севера на кардиореспираторную систему человека в онтогенезе / В.Г. Евдокимов, О.В. Рогачевская, Н.Г. Варламова. Екатеринбург: УрО РАН, 2007. - 258 с.
59. Евдокимов В.Г. Физиологическое обоснование дискомфортности проживания человека на Севере // Научно-аналитические материалы по районированию Севера России / В.Г. Евдокимов. Сыктывкар: Коми НЦ УрО РАН, 2004. - С. 43-48.
60. Жадин М.Н. Формирование ритмических процессов в биоэлектрической активности коры головного мозга / М.Н. Жадин // Биофизика. — 1984. — Т. 39. — Вып. 1.-С. 129-147.
61. Жирмунская Е.А. В поисках объяснения феномена ЭЭГ / Е.А. Жирмунская. — М., 1996.- 120 с.
62. Жирмунская Е.А. Клиническая электроэнцефалография / Е.А. Жирмунская. М.: Мэйби, 1991.-80 с.
63. Жирмунская Е.А. Система описания и классификация электроэнцефалограммы человека / Е.А. Жирмунская, B.C. Лосев. М.: Наука, 1984. - 80 с.
64. Заваденко Н.Н. Школьная дезадаптация: психоневрологическое и нейропсихологпческое исследование / Н.Н. Заваденко, А.С. Петрухин, Н.Г. Манелис // Вопросы психологии. 1999. - № 4. - С. 21-28.
65. Зенков JT.P. Клиническая электроэнцефалография (с элементами эпилептологии) / Л.Р. Зеиков. — М.: МЕДпресс-информ, 2001. 368 с.
66. Зенков Л.Р. Функциональная диагностика нервных болезней / Л.Р. Зенков, М.А. Ронкин. М.: Медицина, 1993. - 520 с.
67. Зислина Н.Н. Особенности электрической активности мозга у детей с задержкой развития и цереброастеническим синдромом / Дети с временными задержками развития. М., 1971. -С. 109-121.
68. Иваницкий A.M. Информационные процессы мозга и психическая деятельность / A.M. Иваницкий, В.Б. Стрелец, И.А. Корсаков. М.: Наука, 1984. - 200 с.
69. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации / В.П. Казначеев. -Новосибирск: Наука, 1980. 189 с.
70. Кандрор И.С. Очерки по физиологии и гигиене человека на Крайнем Севере -М.: Медицина, 1968. 279 с.
71. Кануников И.Е. Взаимосвязь пространственной синхронизации ЭЭГ с вербально-логическими и зрительно-пространственными способностями человека / И.Е. Кануников, Н.А. Кавшбая // Российский физиологический журнал.-2001.-Т. 87,-№7.-С. 889-894.
72. Кануников И.Е. Показатели пространственной синхронизации ЭЭГ у школьников 10-12 лет в норме и при трудностях обучения / И.Е. Кануников, П.Е. Лашкин, Д.Р. Белов // Российский физиологический журнал. 1999. - Т. 85. - № З.-С. 360-371.
73. Кануников И.Е. Современные представления о психофизиологической значимости Р300 / И.Е. Кануников, В.И. Ветошева // Физиология человека. -1988.-Т. 14.-№ 2.-С. 314-323.
74. Кемени Дж., Снелл Дж., Томпсон Дж. Введение в конечную математику. М.: Издательство иностранной литературы, 1963. - 486 с.
75. Кирой В.Н. Электроэнцефалографические корреляты интеллектуальных способностей подростков / В.Н. Кирой, В.Б. Войнов, В.В. Васильева // Журн. высш. нервн. Деят. 1995. - Т. 45. -№ 4. - С. 669-675.
76. Киселева И.П. Повышение активности моноаминоксидазы мозга крыс под влиянием лития in vitro. Вопросы медицинской химии / И.П. Киселева. 1972. -Т. 17.-№5.-С. 502-505.
77. Князева М.Г. Формирование межполушарного взаимодействия в онтогенезе. Электрофизиологический анализ / М.Г.Князева, Д.А.Фарбер // Физиология человека. 1991.-Т. 17.- № 1.-С. 5-17.
78. Козинец Г.И. Клетки периферической крови и экологические факторы внешней среды / Г.И. Козинец, Д.Ф. Каюмова, В.М. Погорелов // Клин. лаб. диагностика. 1993.-№ 1.-С. 14-20.
79. Колчинская А.З. Кислородные режимы организма ребенка и подростка / А.З. Колчинская. Киев: Наук, думка, 1973. - 320 с.
80. Корчин В.И. Антропометрические параметры детей и подростков Тюменского Севера / В.И. Корчин, O.JI. Нифонтова // Экология человека. 2007. - № 6. - С. 15-18.
81. Корчин В.И. Некоторые показатели состояния сердечно-сосудистой системы у детей коренной народности Севера (ханты) / В.И. Корчин, O.JI. Нифонтова // Экология человека. 2007. -№ 7. - С. 34-38.
82. Костандов Э.А. Зависимость поздних вызванных корковых потенциалов от комплекса когнитивных факторов / Э.А. Костандов, Н.Н. Захарова // Журнал высшей нервной деятельности. 1992. - Т. 42. - № 3. - С. 477-490.
83. Кривощеков С.Г. Производственные миграции и здоровье человека на Севере / С.Г. Кривощеков, С.В. Охотников. Москва, Новосибирск: СО РАМН, 2000. -118с.
84. Кропотов Ю.Д. Современная диагностика и коррекция синдрома нарушения внимания (нейрометрика, электромагнитная томография и нейротерапия) / Ю.Д. Кропотов. СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2005. - 148 с.
85. Крупская Е.В. Особенности организации внимания у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (аналитический обзор) / Е.В. Крупская, Р.И. Мачинская И журнал ВНД. 2006. - Т. 56. - № 6. - С. 731-741.
86. Кудрякова Т.А. Динамика ЭЭГ-показателей детей 6-летнего возраста под влиянием школьного обучения / Т.А. Кудрякова // физиология человека. 1991. -Т. 17. -№ 1.-С. 172-175.
87. Латаш Л.П. Гипоталамус, приспособительная активность и электроэнцефалограмма / Л.П. Латаш. М.: Наука, 1968. - 295 с.
88. Ливанов М.Н. О функциональном значении некоторых подкорковых образований / М.Н. Ливанов // Успехи физиологических наук. 1981. - Т. 12. -№ 3. - С. 3-21.
89. Ливанов М.Н. Пространственная организация процессов головного мозга / М.Н. Ливанов. М.: Наука, 1972. - 182 с.
90. Ливанов М.Н. Пространственно-временная организация потенциалов и системная деятельность головного мозга / М.Н. Ливанов. М.: Наука, 1989. -400 с.
91. Лукашевич И.П. Автоматизированная диагностическая система ЭЭГ-ЭКСПЕРТ / И.П. Лукашевич, Р.И. Мачинская, М.Н. Фишман // Медицинская техника 1999. -Т. 6.- С. 29-34.
92. Лукашевич И.П. Диагностика функционального состояния мозга детей младшего школьного возраста с трудностями обучения / И.П. Лукашевич, Р.И. Мачинская, М.Н. Фишман // Физиология человека. 1994. -Т. 20 - № 5. - С. 34-46.
93. Лукашевич И.П. Диагностика функционального состояния мозга у детей младшего школьного возраста с трудностями обучения / И.П. Лукашевич, Р.И.
94. Мачинская, М.Н. Фишман // Физиология человека. 1995. - Т. 20. -№ 5. - С. 3445.
95. Лукашевич И.П. Роль структур правого и левого полушарий головного мозга в формировании речи и памяти у детей / И.П. Лукашевич, Р.И. Мачинская, В. Шкловский // Физиология человека. 2002. -Т. 28. - № 6. - С. 52-56.
96. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. М., 1973. - 374 с.
97. Максимов А.Л. Влияние холодового закаливания па щитовидную железу и на параметры липидного обмена у лиц, длительно проживающих в условиях Северо-Востока России / А.Л. Максимов, А.Л. Горбачев // Физиология человека. 2003. - Т. 29. - № 2. - С. 62-66.
98. Максимов А.Л. Концептуальные и методические подходы к районированию территорий с экстремальными условиями проживания / А.Л. Максимов. -Магадан: СВНЦ ДВО РАН, 2006. 54 с.
99. Максимов А.Л. Физиолого-морфологические особенности формирования тиреоидного статуса у аборигенного и приезжего населения Магаданской области / А.Л. Максимов, А.Л. Горбачев // Физиология человека. 2001. - Т. 27. -№ 4. - С. 85-90.
100. Матусов А.Л. Климатические особенности жизнедеятельности человека в Антарктиде // Материалы II Всесоюзного симпозиума «Метеорологические исследования в Антарктике» / А.Л. Матусов, Н.Б. Горбоносова, С.В. Смуров. -Л., 1981.-С. 37-43.
101. Мачинская Р.И. Динамика электрической активности мозга у детей 5-8 -летнего возраста в норме и при трудностях обучения / Р.И. Мачинская, И.П. Лукашевич, М.Н. Фишман// Физиология человека. 1997. - Т. 23. -№ 5. - С. 5-11.
102. Мачинская Р.И. Мозговое обеспечение информационных и мотивационных компонентов произвольного внимания у детей младшего школьного возраста // Материалы Второй Международной конференции, посвященной 100-летию А.Р.
103. Лурия «Лурня и психология XXI века» / Р.И. Мачинская, Н.В. Дубровинская. -М.: Смысл, 2003.-С. 309-318.
104. Мачинская Р.И. Нейрофизиологические механизмы произвольного внимания. (Аналитический обзор) / Р.И. Мачинская // Журн. высш. нервн. д-ти. 2003. - Т. 53. -№ 2. - С. 133-151.
105. Мачинская Р.И. Роль стволовых отделов мозга в структурно-функциональном формировании коры у детей 7-8 лет / Р.И. Мачинская, И.П. Лукашевич, М.Н. Фишман // Физиология человека. 1996. - Т. 22. - № 1. - С. 63-68.
106. Мачинская Р.И. Формирование нейрофизиологических механизмов произвольного избирательного внимания у детей младшего школьного возраста / Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора биологических наук. Москва, 2001.
107. Мачинская Р.И. Функциональное созревание мозга и формирование нейрофизиологических механизмов избирательного произвольного внимания у детей младшего школьного возраста / Р.И. Мачинская // Физиология человека. -2006. Т. 32. - № 1. - С. 26-36.
108. Мачинская Р.И. ЭЭГ анализ функционального состояния глубинных регуляторных структур мозга у гиперактивных детей 7-8 лет / Р.И. Мачинская, Е.В. Крупская // Физиология человека. 2001. - Т. 27. - № 3. -С. 122-124.
109. Медведев В.И. Адаптация человека. СПб.: Институт мозга человека РАН, 2003. -584 с.
110. Мешкова Т.А. Наследственная обусловленность некоторых параметров электроэнцефалограммы покоя человека / Проблемы генетической психофизиологии человека / Т.А. Мешкова. М.: Наука, 1978. - С. 48-71.
111. Милованов А.П. Адаптация малого круга кровообращения человека в условиях Севера / А.П. Милованов. Новосибирск: Наука, 1981. — 172 с.
112. Мирзоянц Н.С. Биоэлектрическая активность головного мозга ребенка // Физиология высшей нервной деятельности ребенка / Н.С. Мирзоянц. М.: Медицина, 1968. - С. 80-96.
113. Мирзоянц Н.С. Биоэлектрическая активность коры головного мозга детей раннего возраста во время засыпания и в начальные фазы естественного сна / Н.С. Мирзоянц // Журн. высш. первн. Деят. 1961. - Т. 11. - № 3. - С.432-437.
114. Миррахимов М.М. Болезни сердца и горы / М.М. Миррахимов. Фрунзе: Кыргызстан, 1971. - 310 с.
115. Морозова JI.B. Особенности формирования систехмы зрительного восприятия у детей Европейского Севера России / JI.B. Морозова, Н.В. Звягина, Н.Н. Теребова // Экология человека. 2007. - № 5. - С. 38-42.
116. Москаленко Ю.Е. Внутричерепная гемодинамика: биофизические аспекты / IO.E. Москаленко, Г.Б. Вайнштейн, И.Т. Дехмченко и др. -Л.: Наука, 1975. 203 с.
117. Несветаева И.А. Социальная среда и здоровье детей на Крайнем Севере // Актульные проблемы экологической физиологии человека на Севере: Тезисы докладов / И.А. Несветаева. Сыктывкар, 2001. - С. 62-63.
118. Новикова Л.А. Влияние нарушения зрения и слуха на функциональное состояние мозга / Л.А. Новикова. М.: Просвещение, 1966. - 318 с.
119. О санитарно-эпидемиологической обстановке в Архангельской области в 2003 году. Региональный доклад. Архангельск. ФГУ Центр Госсанэпиднадзора МЗ РФ в Архангельской области. 2004. 133 с.
120. Орбели JI.A. Вопросы высшей нервной деятельности / JI.A. Орбели. М.: Изд. АН СССР, 1949.-801 с.
121. Орбели JI.A. Вопросы эволюционной физиологии // Избранные труды в 5 т.: Т. 1 / Л.А. Орбели. М.-Л.: Изд. АН СССР, 1961. - 456 с.
122. Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга // Полное собрание сочинений: Т. 4 / И.П. Павлов. Л.: Изд. АН СССР, 1951. - С. 16-30.
123. Панасюк А.Ю. Адаптированный вариант методики Векслера (WISC) / А.Ю. Панасюк. М., 1973. - 79 с.
124. Панин Л.Е. Полярный метаболический тип // Вопросы экологии человека в условиях Крайнего Севера / Л.Е. Панин. Новосибирск, 1979. - С. 23-32.
125. Панин Л.Е. Энергетические аспекты адаптации / Л.Е. Панин. М.: Медицина. 1978.- 189 с.
126. Поликанина Р.И. Развитие реакций зрительной системы новорожденного ребенка в условиях взаимодействия организма с окружающей средой / Развивающийся мозг и среда. Под ред. Э.А. Асратян / Р.И. Поликанина. - М.: Наука, 1980.-273 с.
127. Поскотинова Л.В. Широтные эффекты вегетативной реактивности у детей-подростков в Архангельской области / Л.В. Поскотинова, Е.В. Кривоногова, А.В.
128. Ткачев, Л.И. Араеланова // Экология человека / Материалы Всероссийской конференции с международным участием «Биологические аспекты экологии человека». 2004. - Т. 2. - С. 60-62.
129. Раппопорт Ж.Ж. Адаптация ребенка на Севере / Ж.Ж. Раппопорт. Л.: Медицина, 1979. - 192 с.
130. Ратнер А.Ю. Нарушения мозгового кровообращения у детей. Казань, 1983. -286 с.
131. Региональный доклад о санитарно-эпидемиологической обстановке в Архангельской области в 2003 году. Архангельск, 2004.
132. Рожавский Л.А. Физическое развитие, степень зрелости сельских детей / Л.А. Рожавский, Г.А.Широкова, Н.А. Гусева // Экология человека. 1998. - № 1. - С. 70-74.
133. Рожков В.П. Оценка патологических изменений ЭЭГ у детей / В.П. Рожков / Детская неврология. С.-Пб., 1994. - Т. 1. - С.47-65.
134. Рожков В.П. Формирование взаимодействия между волновыми компонентами основных ритмов ЭЭГ у детей первых пяти лет жизни / В.П. Рожков, С.И. Сороко // Физиология человека. 2000. - Т. 26. - № 6. - С. 5-14.
135. Росин Ю.А. Допплерография сосудов головного мозга у детей. СПб: Санкт-Петербургское книжное издательство, 2004. — 110 с.
136. Рощевский М.П. Методические подходы к районированию Севера России // Научно-аналитические материалы по районированию Севера России / М.П. Рощевский, В.Н. Лаженцев, B.C. Селип, Солонин Ю.Г. Сыктывкар: Коми НЦ УрО РАН, 2004.-С. 3-23.
137. Рутман Э.М. Вызванные потенциалы в психологии и психофизиологии / Э.М. Рутман. -М.: Наука, 1979. 216 с.
138. Рутман Э.М. Исследования развития внимания в онтогенезе / Э.М. Рутман // Вопросы психологии. 1990. -№ 4. - С. 161-167.
139. Саркисов С.А. Структурные основы деятельности мозга / С.А. Саркисов. М.: Медицина, 1980.-295 с.
140. Сельверова Н.Б., Филиппова Т.А. Развитие системы нейроэндокринной регуляции. / Физиология развития ребенка. М., 2000. С.104-127.
141. Сентаготаи Я. Концептуальные модели нервной системы / Я. Сентаготаи, М. Арбиб. М.: Мир, 1976. - 198 с.
142. Серков Ф.Н. Корковое торможение / Ф.Н. Серков. Киев: Наукова думка, 1986. - 247 с.
143. Симерницкая Э.Г. мозг человека и психические процессы в онтогенезе / Э.Г. Симерницкая. -М.: МГУ, 1985. 200 с.
144. Смирнов С.М. Структурно-функциональная организация головного мозга / Механизмы деятельности мозга человека. Ч. 1. Нейрофизиология человека. -Под ред. Н.П. Бехтеревой / С.М. Смирнов, Т.Н. Резникова. - Л.: Наука, 1988. - С. 71-150.
145. Смолина B.C. Показатели проходимости воздухоносных путей у детей 7-10 лет г. Архангельска // Материалы Всероссийской конференции с международным участием «Проблемы экологии человека» / B.C. Смолина, А.Б. Гудков. -Архангельск, 2000. С. 188-191.
146. Соколов А.Я. Особенности физического развития детей и подростков Магадана / А.Я. Соколов, Ю.Р. Шеверева // Гигиена и санитария. 2003. - № 4. - С. 40-43.
147. Соловейчик JT.J1. Популяционно-генетическое исследование функциональной межполушарной асимметрии в коренных и иммигрантских популяциях Северо-Востока СССР / Л.Л. Соловейчик, В.В. Аршавский // Генетика. 1988. - Т. 24. -С. 928-936.
148. Солонон Ю.Г. Широтные особенности физиологических функций у жителей Севера / Ю.Г. Солонин // Физиологи человека. 1994. - Т. 20. - № 6. - С. 137143.
149. Сороко С.И. Анализ последовательностей периодов ЭЭГ / Материалы VII Всесоюзной конференции по электрофизиологии ЦНС / С.И. Сороко, Н.Б. Суворов, В.Б. Кутуев, С.С. Бекшаев. Каунас. 1976. - С. 355.
150. Сороко С.И. Изменение межцентральных отношений в процессе адаптации // Актульные проблемы экологической физиологии человека на Севере: Тезисы докладов / С.И. Сороко. Сыктывкар, 2001. - С. 62-63.
151. Сороко С.И. Основные типы механизмов саморегуляции мозга / С.И. Сороко, С.С. Бекшаев, Ю.А. Сидоров. Л.: Наука, 1990. - 205 с.
152. Сороко С.И. Статистическая структура ритмов ЭЭГ и индивидуальные свойства механимов саморегуляции мозга / С.И. Сороко, С.С. Бекшаев // Физиол. журн. СССР. 1981. - Т. 67.-С. 1765-1773.
153. Сороко С.И. ЭЭГ-маркеры нервно-психических нарушений и компьютерная диагностика / С.И. Сороко, Г.В. Сидоренко. Бишкек: Илим, 1993. - 170 с.
154. Строганова Т.А. Структура биоэлектрической активности мозга детей первого года жизни в состоянии бодрствования / Автореф. дисс. .канд. биол. наук /Т.А. Строганова. М., 1988. - 29 с.
155. Струков А.И., Хмельницкий O.K., Петленко В.П. Морфологический эквивалент функции. М. Мир. 1983. 208 с.
156. Султанов Ф.Ф. Гормональные механизмы температурной адаптации / Ф.Ф. Султанов, В.И. Соболев. Ашхабад: Ылым, 1991. - 216 с.
157. Теддер Ю.Р. Состояние здоровья и адаптация первоклассников к обучению в школе в условиях Севера / Ю.Р. Теддер, Т.С. Колосова // Экология человека. -2000.-№2.-С. 44-47.
158. Ткачев А.В. Влияние природных факторов Севера на эндокринную систему человека // Материалы Всероссийской конференции с международным участием «Проблемы экологии человека» / А.В. Ткачев. Архангельск, 2000. - С. 219-224.
159. Ткачев А.В. Физиологический подход к районированию северных территорий России // Научно-аналитические материалы по районированию Севера России / А.В. Ткачев. Сыктывкар: Коми НЦ УрО РАН, 2004. - С. 30-37.
160. Ткачев А.В. Функциональная активность системы гипофиз щитовидная железа у жителей Крайнего Северо-Востока СССР // Механизмы адаптации вэкстремальных условиях / А.В. Ткачев, А.А. Лрдашев, B.C. Вазило. Л., 1985. -С. 94-97.
161. Ткачев А.В. Эндокринная система и обмен веществ у человека на Севере / А. В. Ткачев, Е.Р. Бойко, З.Д. Губкина. Сыктывкар: Коми НЦ УрО РАН, 1992. - 156 с.
162. Ткачев А.В. Эндокринная система у человека на Севере // Адаптация и резистентность организма на Севере: Тр. Коми НЦ УрО РАН СССР № 115/ А.В. Ткачев, С.Г. Суханов. Сыктывкар, 1990. - С. 5-18.
163. Трауготг Н.Н. О сензорной алалии и афазии в детском возрасте / Рефераты научно-исследовательских работ, Медико-биологические науки. — В. 1 / Н.Н. Трауготг. М.: Изд. АМН СССР, 1947. - 103 с.
164. Уолтер Грей У. Живой мозг / Грей Уолтер. М.: Мир, 1966. - 300 с.
165. Фарбер Д.А. Влияние нейроэндокринных сдвигов пубертатного периода на реализацию рабочей памяти у подростков / Д.А. Фарбер, И.С. Игнатьева // Физиология человека. -2006. Т. 32.-№1.-С. 5-14.
166. Фарбер Д.А. Гетерогенность альфа-ритма ЭЭГ и его формирование в онтогенезе / Д.А.Фарбер, В.Ю.Вильдавский // Физиология человека. 1996. - Т. 22. - № 5. -С. 5-12.
167. Фарбер Д.А. Особенности функционирования мозга детей дошкольного и младшего школьного возраста / Биологический возраст и возрастная периодизация / Д.А. Фарбер. М.: АН СССР НИИ общей педагогики, 1978. - С. 13-19.
168. Фарбер Д.А. Отражение индивидуальных особенностей скорости переработки информации в параметры ЭЭГ детей школьного возраста / Д.А. Фарбер, А.В. Гладышев, А.С. Горев // Физиология человека. 1995. - Т. 21. -№ 1. - С. 99.
169. Фарбер Д.А. Структурно-функциональная организация развивающегося мозга / Д.А. Фарбер, JI.K. Семенова, В.В. Алферова и др. Л.: Наука, 1990. - 198 с.
170. Фарбер Д.А. Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты / Д.А. Фарбер, М.М. Безруких, В.Д. Сонькин. М.: Образование от А до Я, 2000. -82 с.
171. Фарбер Д.А. Функциональная организация развивающегося мозга (возрастные особенности и некоторые закономерности) / Д.А. Фарбер, Н.В. Дубровинская // Физиология человека. 1991. - Т. 17. -№ 5. - С. 17-27.
172. Фарбер Д.А. Функциональное созревание мозга в раннем онтогенезе / Д.А. Фарбер. М.: Просвещение, 1969. - 279 с.
173. Фарбер Д.А. Электроэнцефалограмма детей и подростков / Д.А. Фарбер, В.В. Алферова. М.: Педагогика, 1972. - 216 с.
174. Фарбер Д.А. Энцефалографические корреляты умственной работоспособности / Д.А. Фарбер, В.И. Кирпичев // Журн. высш. нервн. Деят. 1985. - Т. 35. - № 4. -С.649-657.
175. Феллер В. Введение в теорию вероятностей и ее приложение / В. Феллер. — М., 1964.-47 с.
176. Филимоненко Ю.И. Тест Векслера. Диагностика структуры интеллекта (детский вариант) / Методическое руководство / Ю.И. Филимоненко, В.И. Тимофеев. -СПб.: Иматон, 2001. 112 с.
177. Фишман М.Н. Исследование нейрофизиологических механизмов задержки психического развития у детей. Структурный анализ ЭЭГ / М.Н. Фишман, Р.И. Мачинская, И.П. Лукашевич // Физиология человека. 1998. - Т. 24. - № 1. - С. 16-21.
178. Фишман М.Н. Особенности формирования электрической активности мозга у умственно отсталых детей / М.Н. Фишман, Р.И. Мачинская, И.П. Лукашевич // Физиология человека. 1996. - Т. 22. - № 4. - С. 26-32.
179. Фрид Г.М. Спектральный анализ ЭЭГ детей 7-9 лет // Новые исследования по возрастной физиологии. 1979. № 1(12). С. 75-82.
180. Хамаганова Т.Г. Генетический аспект онтогенеза психофизиологических параметров формирования личности // Психосоматическое развитие и норма реакции / Т.Г. Хамаганова. М., 1975. - С. 87-101.
181. Хананшвили М.М. Информационные неврозы / М.М. Хананашвили. Л.: Медицина, 1972. - 142 с.
182. Харари Р. Теория графов / Р. Харари. М.: Мир, 1973. - 301 с.
183. Хилько В.А. Реактивность магистральных сосудов головного мозга человека по данным транскраниальной допплерографии / В.А. Хилько, Ю.Е. Москаленко, Б.В. Гайдар, В.Е. Парфенов // Российский физиологический журнал. 1989. - Т. 75.-№ 11.-С. 1486-1500.
184. Цехмистренко Т.А. Структурная перестройка лобной области коры головного мозга у детей и подростков от 8 до 16 лет / Т.А. Цехмистренко // Новые исследования по возрастной физиологии. М, 1987. - Т. 29. - № 2. - С. 62-65.
185. Цпцерошин М.Н. Отражение системной деятельности мозга в пространственной структуре ЭЭГ у взрослых и детей / Автореф. на сосиск. . доктора биол. наук / М.Н. Цицерошин. СПб, 1997. - 37 с.
186. Цицерошин М.Н. Системное взаимодействие кортикальных полей при реализации вербально-мнестической деятельности / М.Н. Цицерошин, А.А. Погосян, Е.И. Гальперина, А.Н. Шеповальников // Физиология человека. 2000. -Т. 26.-№6.-С. 21-31.
187. Чермных Н.А. Медико-биологические показатели дискомфортности проживания человека на Севере // Научно-аналитические материалы по районированию
188. Севера России / Н.А. Чермных. Сыктывкар: Коми НЦ УрО РАН, 2004. - С. 2330.
189. Чуприкова Н.И. Психология умственного развития: принцип дифференциации / Н.И. Чуприкова. -М.: Наука, 1997. 481 с.
190. Чурьянова М.И. Результаты отдельных наиболее важных научных исследований в гигиене детей и подростков за 1993 год / М.И. Чурьянова, Н.А. Ананьева, В.И. Белявская и др. // Гигиена и санитария. 1994. - № 4. - С. 39-42.
191. Шагас Ч. Вызванные потенциалы мозга в норме и при патологии / Ч. Шагас. -М.: Мир, 1975.-314 с.
192. Шеперд Г. Нейробиология / в 2-ух т., Т. 1 / Г. Шеперд. М.: Мир, 1987. - 454 с.
193. Шеповальников А.Н. «Возрастная минимизация» областей мозга, участвующих в системном обеспечении психических функций: аргументы за и против / А.Н. Шеповальников, М.Н. Цицерошин, Н.В. Левинченко // Физиология человека. -1991.-Т. 17. -№ 5. С. 28-49.
194. Шеповальников А.Н. Возрастные изменения сна и бодрствования у детей / Автореф. на сосиск. . доктора мед. наук / А.Н. Шеповальников. Л., 1973. - 33 с.
195. Шеповальников А.Н. О Механизмах пространственной интеграции альфа-ритма / А.Н. Шеповальников, М.Н. Цицерошин // Физиология человека. 1977. - Т. 3. -№4.-С. 685-698.
196. Шеповальников А.Н. Ритмические компоненты электроэнцефалограммы грудных детей / А.Н. Шеповальников // Журн. высш. нервн. деятельности. -1962. Т. 12. - № 5. - С. 797-808.
197. Шеповальников А.Н. Формирование биопотенциального поля мозга человека / А.Н. Шеповальников, М.Н. Цицерошин, B.C. Апанасионок. JL: Наука, 1979. -163 с.
198. Шляхта Н.Ф. Исследование генотипических компонентов синдрома силы нервной системы по отношению к возбуждению (на материале близнецов-подростков) / Автореф. дисс. . канд. мед. наук / Н.Ф. Шляхта. М., 1975. - 16 с.
199. Шумейко Н.С. Развитие соматосенсорной зоны коры головного мозга человека от рождения до 16 лет / Н.С. Шумейко // Новые исследования по возрастной физиологии. М, 1986. - Т. 27. - № 2. - С. 40-44.
200. Щеголева JI.C. Иммунологическая реактивность детей, проживающих на Севере / JI.C. Щеголева, Е.Н. Колыбина, А.И. Леванюк, Н.Н. Петреня, Л.Н. Горбатова // Русский журнал иммунологии. 2004. - Т. 9. - С. 263.
201. Эволюционная физиология / Под ред. акад. Е.М. Крепса. Ч. 1. - Л.: Наука, 1979.-603 с.
202. Эделмен Дж. Разумный мозг / Дж. Эделмен, В. Маунткасл. М.: Мир, 1981. -133 с.
203. Экклс. Дж. Тормозные пути центральной нервной системы / Дж. Экклс. М.: Мир, 1971.- 168 с.
204. Alvares A. EEG developmental equations confirmed for Cuban schoolchildren / A. Alvares, P. Valdes, R. Pascual // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1987. - V. 67.-P. 330-332.
205. Anderson S.A. Rhythmic activity in the thalamus of the unanaesthetized decorticate cat / S.A. Anderson, T.R. Monson // EEG and Clin. Neurophysiol. 1971. -V. 31. -N. 1. -P. 21-34.
206. Balottin U. Learning disorders in school children. An integrative approach, importance of the biological component and relational dimension / U. Balottin, G. Castellani, C.160
207. Guglielmino, C.A. Zambrino, R. Borgatti // Minerva Pediatr. 1991. - V. 43. - P. 1121.
208. Barman S.M. A 10-Hz rhythm reflects the organization of a brainstem network that specifically governs sympathetic nerve discharge / S.M. Barman, H.S. Orer, G.L. Gebber//BrainRes. 1995.-V. 671.-N2.-P. 345-350.
209. Becker-Christensen F.G. Growth in Greenland: Development of body proportions and menarcheal age in Greenlandic children / F.G. Becker-Christensen // Int. Journal of Circumpolar Health. 2003. - V. 62. - N. 3. - P. 284-295.
210. Benton Al. The visual retention test as a constructional praxis task / Al. Benton // Confin. Neurol. 1962.-V. 22.-P. 141-155.
211. Berger H. Uber das electroencephalogram das menschen / H. Berger // I. Mitt. Arch. Psychiatr. U. Neurenkr. 1929. - N. 87. - S. 527-570.
212. Brazier M. A. B. The electrical fields at the surface of the head during sleep / M.A.B. Brazier // EEG and Clin. Neurophysiol. 1949. - S. 2. - P. 38-52.
213. Chudzik W. Potential P300 in diagnostics of cognitive functions / W. Chudzik, M. Przybyla, B. Kaczorowska, H. Chmiclewski // Wiald. Lek. 2004. - V. 57. -N. 7-8. -356-359.
214. Churchill J.A. Rhythmic activity in the EEG of newborns / J.A. Churchill, J. Grisell, J.D. Barnley// Ibid.-1966.-V. 21.-P. 131-139.
215. Coen R.W. Neonatal electroencephalography / R.W. Coen, B.R. Tharp // Adv. Perinatal Med. New-York-London, 1985. V. 4. - P. 267-297.
216. Cornil L. Etude electroencephalographiqu de la dominance sensorielle d'un hemisphere cerebral / L. Cornil, H. Gastaut // Presse med. 1947. - V. 37. - P. 421422.
217. Diestel R. Graph Theory / R. Diestel. NY: Springer-Verlag, 2005. - P. 422.
218. Dustman R.E. Life span changes in electrophysiological measures of inhibition / R.E. Dustman, R.Y. Emmerson, D.E. Shearer // Brain Cogn. 1996. - V. 30. - P. 109-126.
219. Eischen S.E. Spectral analysis of EEG families / S.E. Eischen, J.Y. Luckritz, J. Polish // Biol. Psychol. 1995. - V. 41. - P. 61 -68.
220. Ellingson R.J. Brain waves and problems of psychology / R.J. Ellingson // Psychol. Bull. 1956.-V. 53.-P. 1-34.
221. Fabiani M. РЗОО и память / М. Fabiani, D. Karis, Е. Donchin // EEG and Clin. Neurophysiol. 1986. - V. 38. - P. 63-69.
222. Fischer, K. W. Dynamic development of coordination of components in brain and behavior: A framework for theory and research / Human behavior and the developing brain / K.W. Fischer, S.P. Rose. New York: Guilford, 1994. - P. 3-66.
223. Fuchigami T. Auditory event-related potentials and reaction time in children: evaluation of cognitive development / T. Fuchigami, O. Okubo, Y. fujita, M. Okuni, Y. Noguchi, T. Yamada // Dev. Med. Child Neurol. 1993.-V. 35.-N. 3.-P. 230-237.
224. Futagi Y. Neurologic outcomes for infants weighing less then 1000 grams at birth / Y. Futagi, Y. Suzuki, M. Goto // No to hattatsu. 1998. - V. 30. - P. 56-60.
225. Garsche R. Electroencephalographic / R. Garsche // Biologishc Datten fur den Kinderarzt. Berlin: Springer Verlag, 1954. - P. 297-306.
226. Gasser T. Development of the EEG of scholl-age children and adolescents. I. Analysis of band power / T. Gasser, C. Jennen-Steinmetz, L. Sroka, R. Verleger, J. Muks // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1988. - V. 69. - P. 91-99.
227. Gasser T. Development of the EEG of scholl-age children and adolescents. II. Topography / T. Gasser, C. Jennen-Steinmetz, L. Sroka, R. Verleger, J. Muks // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1988. -V. 69. - P. 100-109.
228. Gasser T. et al. Correlating EEG and IQ: A new look at an old problem using computerized EEG-parameter / T. Gasser et al. // Electroencephal. and Clinical Neurophysiol. 1983. -V. 55. - P. 493-504.
229. Gastaut H. The brain stem and cerebral electrogenesis in relation to consciousness // Brain mechanisms and and consciousness / H. Gastaut. Paris, 1954. - P. 249-283.
230. Green I.D. Hippocompal electrical activity in arousal / I.D. Green, A.A.Arduini // J. Neurophysiol. 1954.-V. 17.-N6.-P. 533-540.
231. Harmony T. Correlation between EEG spectral parameters and an educational evaluation / T. Harmony, G. Hinojosa, E. Marosi, J. Becker, M. Rodriguez, A. Reyes, C. Rosha//Int. J. Neurosci. 1990. - V. 54.-P. 147-155.
232. Harmony T. EEG maturation in children with different economic and psychosocial characteristics / T. Harmony, A. Alvarez, R. Pascual, A. Ramos, E. Marosi, A.E. Diaz de Leon, P. Valdes, J. Becker // Int. J. Neurosci. 1988. - V. 41. - P. 103-113.162
233. Hudspeth W.G. Psychophysiological indices of ccrcbral maturation / W.G. Hudspeth, K.H. Pribram // Int. J. of psychophysiology. 1992. - V. 12. - P. 19-29.
234. Huttenlocher P.R. Synaptic density in human frontal cortex developmental change and effects of aging / P.R. Huttenlocher // Brain Res. - 1979. - V. 163. - P. 195-205.
235. Huttenlocher P.R. Synaptogenesis in human visual cortex evidence for synaptic elimination during normal development / P.R. Huttenlocher, C. de Courten, L.J. Garey, H. van der Loos // Neurosci. Lett. - 1982. - V. 33. - P. 247-252.
236. Jasper H. Report of committee on methods of clinical examination in EEG: Appendix: The ten-twenty electrode system of the International Federation / H. Jasper // Electroencephal. and Clinical Neurophysiol. 1958. - V. 10. - P. 371-375.
237. Johnson R.Jr. Developmental evidence for modality-dependent P300 generators: a normative study / R.Jr. Johnson // Psychophysiology. 1989. - V. 26. - № 6. - P. 651667.
238. Johnstone S.J. Auditory event-related potentials to a two-tone discrimination paradigm in attention deficit hyperactivity disorder / S.J. Johnstone, R.J. Barry // Psychiatry Res. 1996.-V. 16.-N. 64 (3).-P. 179-192.
239. Juul A. Pubertal development in Danish children: comparison of recent European and US data / A. Juul, G. Teilmann, T. Scheike, N.T. Hertel, K. Holm, E.M. Laursen, K.M. Main, N.E. Skakkebak // Int. Journal of andrology. 2006. - V. 29. - P. 247-255.
240. Katada A. Developmental characteristics of normal and mentally retarded children's EEG / A. Katada, H. Ozaki, H. Suzuki // EEG and Clin. Neurophysiol. 1981. - V. 52. -N2.-P. 192-201.
241. Kellaway P. The electroencephalogram in infancy and childhood / P. Kellaway // Electroencephal. and ClinicalNeurophysiol. 1955. -V. 4. -P. 212-213.
242. Klimesch W. New in EEG and cognition / W. Klimesch // Int. J. of Psychophysiology. 1996. - V. 24.-P. 61-100.
243. Konishi T. The standartization of hyperventilation on EEG recording in childhood / T. Konishi // Brain Dev. 1987. - V. 9. - P. 16-20.
244. Kropotov J.D., Ponomarev V.A. Подкорковые нейрональные корреляты компонентов Р300 у человека // EEG and Clin. Neurophysiol. 1991. - V. 78. - P. 40-49.
245. Ktigler С. Can age-dependent cognitie functions be measured? P300 potentials-concept of brain aging-eerlu diagnosis of dementia processes / C. Kugler // Fotschr. Med. -1996.-V. 114.-N. 28.-P. 357-360.
246. Ladish С. P300 and probability in children / C. Ladish, J. Polich // J. Exp. Child. Psychol. 1989. -V. 48. -N. 2. - P. 212-223.
247. Marosi E. Sex differences in EEG coherence in normal children / E. Marosi, T. Harmony, J. Becker, A. Reyes, M. Rodriguez, T. Fernandez // Int. J. Neurosci. 1993. -V. 72. - P.115-121.
248. Matamura M. Age development and sex differences of various EEG elements in healthy children and adults / M. Matamura, K. Yamamoto // EEG and Clin. Neurophysol. 1992. - V. 83. - P. 350-357.
249. McCarthy G. Метрика для мысли. Сравнение латентности Р300 и времени реакции / G. McCarthy, Е. Donchin. Scicnce, 1981.-221 с.
250. Morison R.S. Mechanisms of thalamocortical augmentation and repetition / R.S. Morison, E.W. Dempsey // Amer. J. Physiol. 1943. - V. 138. - P. 297-302.
251. Naganuma Y. Age-related changes of auditory event-related potential (P300) in children / Y. Naganuma, T. Konishi, M. Murakami, K. Hongou, M. Yamatani, T. Okada // No To Hattatsu. 1991. -V. 23. -N. 2. - P. 194-199.
252. Nahas A., Krynski E. Discriminant analysis of EEG in children with situational , learning and impulse disorders //Neuropsycobiology. 1978. V. 4. № 2. P. 74-85.
253. Niedemeyer E. Electroencephalography. Basic principles, clinical applications and related fields / E. Niedemeyer, F. Lopes de Silva. Baltimore. - Williams and Wilkins, 1993.-587 p.
254. Nombela G. Bases morfologicas de la evalution del EEG desde los seis meses postnatales a los nueve anos / G. Nombela // Arch. Neurobiol. 1976. - V. 39. - P. 195-212.
255. Nunez P.L. Neocortical dynamics and human EEG rhythms / P.L. Nunez. Oxford University Press. - 1995. - 708 p.
256. Oswald D.W. Zusammenhange swischen EEG und intelligenzvariablen / D.W. Oswald, E. Roth // Psychologische Beitrage. 1974. - V. 16. - S. 1-47.
257. Otero G.A. EEG spectral analysis in children with sociocultural handicaps / G.A. Otero //Int. J. Neurosci. 1994. -V. 79. - P. 213-220.
258. Petsche H. Influence of cortical incisions on synchronization pattern and traveling waves / Petsche H., Rappelsberger P. // Electroenceph. Clin. Neurophysiol. 1970. -V. 28.-P. 592-600.
259. Polich J. Normal variation P300 in children: age, memory span, and head size / J. Polich, C. Ladish, T. Burns // Int. J. Psychophysiology. 1990. - V. 9. - P. 237-248.
260. Polich J. РЗОО у больных с амнезией при двухсторонних поражениях гиппокампа / J. Polich, L.R. Squire // EEG and Clin. Neurophysiol. 1993. - V. 86. - P. 408-417.
261. Puente A. Short latency and long latency auditory evoked responses in children with attention deficit disorder / A. Puente, A. Ysunza, M. Pamplona, A. Silva-Rojas, C. Lara // Int. J. Pcdiatr. Otorhinolaryngol. 2002. - V. 11. - N. 62 (1). - P. 45-51.
262. Reinvang I. Cognitive event-related potentials in neuropsychological assessment / I. Reinvang // Neuropsychology Review. 1999. - V. 9. - N. 4. - P. 231-248.
263. Renold A. Why analize, quantify or process routine clinical EEG. // EEG Informatics. A Didactic Review of Methods and Applications of EEG data Processing. / Ed.A. Remond Amsterdam, Oxford, N.Y.: Elsevier, Nothholand Biomedical Press, 1977. -P. 1-8.
264. Sangal R.B. Topography of auditory and visual P300 in normal adults / R.B. Sangal, J.M. Sangal // Clin. Electroencephalogr. 1996. - V. 27. - N. 3. - P. 145-150.
265. Sangal R.B. Topography of auditory and visual P300 in normal children / R.B. Sangal, J.M. Sangal // Clin. Electroencephalogr. 1996. - V. 27. - N. 1. - P. 46-51.
266. Smith J.R. The electroencephalogram during normal infancy and childhood: rhythmic activities present in the neonate and their subsequent development / J.R. Smith // J. Gen. Psychol. 1938. - V. 53. - P. 455-469.
267. Steczkowska-Klucznik M. Cognitive event related potentials in neuropediatrics / M. Steczkowska-Klucznik, S. Kroczka // Przegl. Lek. 2006. - V. 63. - N. 11. - P. 12451247.
268. Suzuki H. Distributions and interregional relationships of the scalp alpha rhythm / H. Suzuki//J. Physiol. Soc. Jap. 1974. -V. 36. -N. 6. P. 203-217.
269. Suzuki H. Variation of regional relationships in waking EEG // Recent adv. / EEG a. EMG data processing / Ed.N. Yamaguchi, K. Fujisawa / II. Suzuki. Amsterdam, 1981.-P. 209-214.
270. Szentagothai J. The modul architectonic principle of neural centers / J. Szentagothai // Rev. Physiol. Biochem. And Phamacol. 1983. -V. 96. -P.l 1-61.
271. Tanimura R. Developmental characteristics of topographic EEG in school-age children using an autoregressive model / R. Tanimura, H. Sonoda, T. Ogawa // Brain Topogr. -1996.-V. 8.-P. 261-263.
272. Tanner J. Growth at adolescence / J. Tanner. Oxford, 1962. - 325 p.318319320321322323324325326327328329330331
273. Tennyson V.M. The fine structure of the developing nervous system // Developmental neurobiology / V.M. Tennyson. Springfield, 1970. - P. 47-116.
274. Thatcher R.W. Are rhythms of human cerebral development "travellling waves"? / R.W. Thatcher // Behaviour and brain sciences. 1992. - V. 14. -N. 4. - P. 575.
275. Thatcher R.W. Cortico-cortical association fibers and EEG coherence: A two-compartmental model / R.W. Thatcher, P.J. Krause, M. Hrybyk // Electroencephal. and clinical neurophysiol. 1986. - V. 64. - P. 123-143.
276. Thatcher R.W. Cuclic cortical reorganization during early childhood / R.W. Thatcher // Brain and cognition. 1992. - V. 20. - P. 24-50.
277. Vogel F. The genetic basis of normal human electroencephalogram / F. Vogel // Humangenetic. 1970. - V. 10. - N. 2. - P. 78-95.
278. Walter W.G. Alpha rhythms, their development, distribution and significance / W.G. Walter. London: Hill, Parr (Eds), 1950. - 203 p.
279. Wechsler D. Wcchsler intelligence scale for children / D. Wechsler. New-York, 1949.
280. Westmoreland B. The EEG in infants and children: Normal patterns / B. Westmoreland, J. Stockard // Amer. J. EEG Technol. 1977. - V. 17. - P. 187-206.
281. Wiener N. Cybernetics or control and communication in the animal and the machine / N. Wiener. Cambridge: Mit. Press, 1948. - 598 p.
282. Windle W.F. Physiology of the fetus / W.F. Windle. Phyladelphia: Saunders, 1940. -249 p.
283. Yingling C.D. Подкорковые корреляты P300 у человека / C.D. Yingling, Y. Hosobuchi // EEG and Clin. Neurophysiol. 1984. - V. 59. - P. 72-76.
284. Zammit M.P. Growth patterns of Labrador inuit youth: I. Height and weight / M.P. Zammit, V. Kalra, E.B. Winters // Arctic. Med. Res. 1993. - V. 52. - N. 4. - P. 153160.
285. Zammit M.P. Growth patterns of Labrador Inuit youth: II. Skeletal age / M.P. Zammit, V. Kalra, S. Nelson, B.H. Broadbent, M.G. Hans // Arctic. Med. Res. 1994. - V. 53. -N. 4.-P. 176-183.
286. Zenker F. Auditory P300 development from an active, passive and singl-tone paradigms / F. Zenker, J.J. Barajas // Int. J. Psychophysiol. 1999. - V. 33. - N. 2. -P. 99-111.
Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.